Онтогенетические аспекты формирования взаимосвязи произвольных и непроизвольных движений у человека тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, доктор медицинских наук Комин, Сергей Владимирович

• Комин, Сергей Владимирович
• доктор медицинских наук
• 2007

Оглавление диссертации доктор медицинских наук Комин, Сергей Владимирович

Главе I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

Глава 2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

П* 2.1. Научное обоснование лабораторного моделирования ссисомоторной деятельности и адекватности методов исследования.

II.п. 2ЛЛ. Оценка выполнения непроизвольных движений пальцев рук методом тремометрнн--------------.

И, п. 2.1.2. Оценка выполнения произвольны* движений пальцев рук методом тсплинт-тоста.— —ы—,

Н.п. 2.1.3. Использование метода регистрации времени зр(гтсльномоториой реакции (ВЗМР).

П. 2.2. Организация исследованнй.

Глава 3. АНАЛИЗ ПРОСТРАНСТВЕННО - ВРЕМЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕМОРА ПОКОЯ

П. ЭЛ. Анализ пространственно-временных характеристик физиологического тремора покоя у мальчиков (мужчин),.,.

П.п. 3.1.1, Изменение амплитудно-частотных характеристик физиологического тремора покоя у мальчиков и юношей 9-16 лег.

П.п. 3.1.2, Особенности изменения амплитудно-частотных характеристик физиологического тремора покоя у юношей !7-20лет.„.,,6]

П.п. ЗЛА Особенности амплитудно-частотных характеристик физиологического тремора покоя у мужчин 21-29 лет.„.,,.

П.п. 3.1.4, Особенности амплитудно-частотных характеристик физиологического тремора покоя у мужчин 30 - 50 лет.,.

П. 3.2. Анализ пространстве н н о- врем с н ных характеристик физиологического тремора покоя у девочек (женщин).

Пль 3.2.1. Изменение амплитудно-частотных характеристик физиологического тремора покоя у девочек и девушек 9-] 6 лет.

П.п. 3.2.2. Особенности амплитудно-частотных характеристик физиологического тремора покоя у девушек J 7 — 20 лет.,.

П.п. 3.2.3. Особенности ампднтудно-частошых характеристик физиологического тремора у женщин 21 -29 лет.,,.

П,п. 3,2.4. Особенности амплитудно-частотных характеристик фенологического тремора у женщин 30 - 50 лет.

ВЫВОДЫ.„.,„

Глава 4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВРЕМЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК НЕПРОИЗВОЛЬНОЙ И ПРОИЗВОЛЬНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ

П. 4,1. Анализ латентных периодов непроизвольной и произвольной двигательной реакции у мальчиков (мужчин).

П.п, 4,1.1. Изменение латентного периода непроизвольной двигательной реакции у мальчиков (мужчин).

П.п, 4.1.2. Изменение латентного периода произвольной двигательной реакции у мальчиков (мужчин).„J

П.п. 4.1.3. Изменение латентного периода простой зрительно-моторной реакции у мальчиков (мужчин).».,.,.,,„.,,,.

П.п. 4.1.4. Изменение латентного периода днффереицировочной зрительно-моторной реакции у мальчиков (мужчин).,.,

П. 4.2, Анализ латентных периодов непроизвольной и произвольной двигательной реакции у девочек (женщин).,„,.

Il.ii. 4.2.1. Изменение латентного периода непроизвольной двигательной реакции у девочек (женщин).„„,,

4.2.2, Изменение латентного периода произвольной двигательной реакции у девочек (женщин).-.

4.2.3, Изменение латентного периода простой зрительно-моторной реакции у девочек (женщин).)

4.2.4, Изменение латентного периода дифференцировочной зрительно^ моторной реакции у девочек (женщин).

Гла ва 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.

П. 5.1. Возрастные особенности изменения пространственно-временных характеристик непроизвольной к произвольной двигательной реакции.Л

П. 5.2. Половые особенное™ изменения пространственно-временных характеристик непроизвольной и произвольной двигательной реакции

ВЫВОДЫ.,»».»».».»».»»».

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Онтогенетические аспекты формирования взаимосвязи произвольных и непроизвольных движений у человека»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, Снижение уровни надежности системы всегда привлекает внимание исследователей, -гак как дает возможность вскрыть механизмы различных физиологических явлений С зтой точки зрения наиболее интересным, на наш вилял, является пубертатный период - возраст, на стыке которого заканчивается морфологическое созревание отдельных органов н систем с одной стороны. Одновременно происходит окончательное установление функциональных связей как внутри каждой функциональной системы, так н между различными функциональными системами с другой стороны. Экспериментальные данные подтверждают, что у подростков 12-15 лет осуществляется более тесное взаимодействие элементов различных морфофункциональных систем (Казни Блинова Н.Г., Душнннна Т.Н., Галсеu А.Р., 2003). По результатам кластерного анализа, проведенным Казкным Э.М. и соавторами» можно отметить реализацию усложнения структурно-функциональных комплексов в динамике пубертатного периода путем усиления синхронизации отдельных подсистем организма. Последнее свидетельствует о напряжении адаптационных систем организма- Этот период онтогенеза, котла организм является наиболее чувствительным к действию экзогенных и эндогенных факторов и происходит формирование индивидуально-типологических особенностей человека, совпадает и с важнейшим социальным этапом его развития -получение общего, среднего н высшего образования (Берсенев Е.Ю., 2004),

Так о снижении какой же надежности можно говорить и пубертатном периоде? Под надежностью биологической системы понимают свойство клеток, органов, систем организма выполнять специфические функции, сохраняя характерные для ннх величины в течение определенного времени (Новосельцев В.!978), Основной характеристикой надежности системы служит вероятность безотказной работы. На каждом этапе развития надежность биологической системы максимально повышается именно в том звене, которое является наиболее важным. Существуют различные механизмы повышения биологической надежности и, как правило, в здоровом организме они все в той или иной степени принимают участие в повышении ее степени. Тем не менее, было бы не верно утверждать, что на различных этапах орогенеза то или иное звено приобретает решающее значение, так как асе клетки и органы, выполняя свои специфические функции, входят а состав функциональных систем, регулирующих те или иные функции организма. С другой стороны, очевидно, что одни и те же органы входят в состав различны* функциональных систем, и, значит, свойства каждой отдельной функциональной системы зависят от функционального состояния других систем.

Под физиологической надежностью системы понимают такой уровень регулирования н такое соотношение элементов самого процесса, когда обеспечивается оптимальный ход процесса с резервированными возможностями, с взаимозаменяемостью звеньев, с быстрым возвратом к исходному состоянию, с достаточной лабильностью н пластичностью, гарантирующей быстрое приспособление и перестройки (А.А. Маркое ян, 1969).

Таким образом, активное морфологическое созревание отдельных органов и систем на различных этапах онтогенеза повышает уровень их биологической надежности. С другой стороны, на каждом на этих этапов, особенно в начале каждого этапа, уровень физиологической надежности системы должен снижаться, так как морфологические изменения, хотя бы даже в одном звене системы, ведут к снижению лабильности и пластичности.

Известно, что формирование статистических связей биопотенциалов проекционных и ассоциативных областей и их пространственное распределение являются сложным неравномерным процессом, тесно связанным с особенностями эндогенных и экзогенных регуляториых механизмов, лежащих в основе авторнтмнчиостн н перестройки ритмов под влиянием внешних воздействии (Хрнэмап Т. П-, 1978), Ранние же этапы онтогенеза характеризуются бурным развитием всех органов и систем организма, что существенно снижает его физиологическую надежность.

Однако, для каждого возрастного периода характерно созревание и взаимодействие именно тех ансамблей нервно-мышечной и эндокринной систем, которые необходимы для обеспечения надежности регуляции жизненных функций, лля оптимального приспособления к условиям существования, свойственных данному возрасту - адаптации. Нарушение такого хрупкого равновесия приводит к срывам адаптации различного рода.

Интерес к изучению различных физиологических показателей в пубертатный период за последние десятилетия не только не снижается, а скорее возрастает- Усиливает этот интерес к школьная реформа, когда развитие инновационной активности в образовании ставит проблему адаптации ученика к новым, более жестким требованиям школы (Сердюквская Г.Н., 1992). Пластичность функциональных систем организма подростка обеспечивает быструю его адаптацию к множеству факторов внешней среды. Несмотря на это, незавершенность развития физиологических функций и регуляторных механизмов, бурные нейроэндокринные перестройки, происходящие в связи с половым созреванием, часто обусловливают неадекватное реагирование на различные воздействия, в том числе и на экстремальные. (Даян А.В., Оганнсян А.О., Геворкян Э.С. Бахдаваджян О.Г.+ Мннасян СМ., Мкртчян М,РГ, 2003).

Первая фана переходного возраста характеризуется выраженными соматическими сдвигами, связанными с половым развитием (Казни Э.М., Блинова Н.Г„ Душниина Т.В. Галеев А. Р., 2003). Начало полового созревания характеризуется резким повышением активности центрального звена эндокринной системы, что приводит к изменению во взаимодействии подкорковых структур и коры больших полушарий (Безруких М М., Фарбер Д. А„ 2000). Проявлением этого изменения можно считать повышение возбудимости ЦНС, н вследствие этого ухудшение дифференцированно В этот же период наблюдается снижение уровня функциональной активности коры (Н, М. Ткаченко, 1973). Одновременно увеличиваются латентные периоды условных реакций (П,П. Ьалевскнй, 1963). Экспериментальные данные показывают, что скорость образования условных рефлексов на непосредственные раздражители (свет, звук и т.д.) повышается, а на вербальные - снижается: латентный период на вербальный раздражитель увеличивается (ММ- Кольцова, 1969), С началом пубертата механизмы регуляции сердечной деятельности так же подвергаются влиянию нейроэндокрнниых перестроек (Казни Э.М., Блинова Н.Г., Душниина Т.В, Галеев Л, Р., 2003). В этом же возрасте отмечается нарушение почерка в виде несоразмерности букв (Njiokikljien Ch„ 3993).

По данным нейрофизиологических исследований, для подростков на второй и третьей стадиях полового созревания характерны ре1"рессивныс изменения активности коры, повышение активности подкорковых структур, менее дифференцированное вовлечение структур неокортекса в процессы организация деятельности. Наблюдается дальнейшее нарастание общего возбуждения, ослабление всех видов внутреннего торможения. Регрессивные изменения ряда функиий центральной нервной системы в период полового созревания затрагивают не только сенсорные процессы восприятия, организации внимания, но и цситрально-эффекторные механизмы регуляции движением, и процессы организации двигательной деятельности (М. М Безруких, В. Д. Сонькнн, Д. А- Фарбер, 2002). Сравнительный анализ психофизиологических тестов и измерений параметров сердечного ритма и с игу анионной тревожности учащихся школ с дифференцированным образованием показывает* что время стрессовой нагрузки увеличивается. Прн этом характер и глубина стресса зависят от вегетативной регуляции сердечной деятельности. В отношении изменения уровня функциональной активности коры выявлено наличие полового диморфизма: у девочек снижение уровня функциональной активности коры выражено гораздо сильнее, чем у мальчиков (В .П. Самохвалова, Э.Я. К'рымова, К.Я, Струинна, 1965; Н. М. Ткачснко, 1973). У ннх в большем проценте случаев имеют место резкие нарушения вегетативных функций (Ю,Ф,Змановскнй, Э.С.Ополоиский, М.Т.Князева, t976; В Н. Безобра-зова, О.Е, Колодко 1987),

Именно а этот возрастной период подростку предъявляют требований, которые противоречат его физиологическим особенностям. От него требуют богатую речь, мыслительные операции логического типа, запоминание большого количества учебного материала, высокую скорость устного счета (В. К, Дьяченко, 1999; А. И. Гончарук, 2002) т.е. как раз то, что особенно трудно для детей данного возраста,

Уровень развития произвольных и непроизвольных двигательных реакции отражаег степень морфофункцноналыюй зрелости двигательного анализатора в целом и опорно'двш-атсльного аппарата в частности. Тем не менее, необходимо заметить, что на сегодняшний день нет преемственности в изучении произвольных и непроизвольных двигательных реакций.

Изучение произвольных и непроизвольных двигательных реакций происходит как бы в двух параллельных плоскостях: изучение произвольных двигательных реакций у детей и подростков в онтогенезе и изучение непроизвольных двигательных реакций при различных неврологических н ортопедических нарушениях.

Большое количество исследований посвящено изучению функциональных механизмов зрнтсльно-моторных коордннаций я онтогенезе. Согласно литературным данным нремя сенсомоторной реакции с возрастом уменьшается и достигаег минимальных значений в возрасте 20 - 30 лет (Бойко Е.И., 1964; Любомире кий Л.Е., 1974; Inui N. 1997). Большое внимание уделяется проявлению полового диморфизма при исследовании времени сеисомоторных реакций (Кегт В.» Blanchard С., Miller К., 1980; Rowe P.J., Evans Р„ 1994; Сурннна О.Е., Лебедева Е.В., 200t), Однако лимитирующим фактором в данных исследованиях является возраст обследуемых: в основном верхней границей является возраст 14 -15 лет, Изучение механизмов эрнтельно-моторных коордннацнй в возрасте от 20 до 50 лет проводятся у людей конкретной профессиональной ориентации, в частотности для выявления влияния утомления на скорость выполнения движения.

В неврологической и нейрохирургической практике актуальным является изучение механизмов возникновения треморе покоя при различных нарушениях. Так при паркинсонизме обсуждается вопрос о локализации генератора тремора (Pulmann SL., Elibot В,, Fahn S,, 1994; Сафронов В,Л„ Шевелев НИ. Шабанов В,А„ Панин В.В., 2001), ннтенциоиного тремора при различных мозжечковых нарушениях (Mauri tz KJJ, Dichgas J., Hufschmidt Л-, 1979; lloejc S.O. . 1994; Deuschl G., Wenzelbuiger R„ Loffter K,, Racthjen J-, Slolzc H, 2000), идеопатнческом треморе (Busenbarg KL; Nash J; Nash S; Hubble JP; Koller WC., 1991; Maisumoto J.Y., Dodic D.W., Stevens L.R. Newman R.C., Caskey P.E„ Fjerstad W., 1999).

Исследование механизмов физиологического тремора при письме и рисовании показало, что амплитудно-частотные характеристики физиологического тремора покоя и тремора при письме значительно различаются между собой (Е1Ыс RJ., Moody С., Higgins С, , 1990; Efble R.J.» Brilliant М-, Lefficr К., Higgins С, 1996).

Проблема преемственности в изучении произвольных и непроизвольных двигательных реакций, на наш взгляд, может быть решена, если будут даны ответы на два основных вопроса. Первый -действительно ли созревание функциональных механизмов, обеспечивающих произвольные двигательные реакции, заканчивается к 14 - 15 годам, и дети в этом возрасте демонстрируют тот тип двигательного управления, который присущ взрослому человеку? Второй - существует ли взаимосвязь между пространственно-временными характеристиками произвольных и непроизвольных двигательных реакций?

Однако на сегодняшний день нет таких работ, в которых исследовалась бы зависимость между амплитудно-частотными характеристиками физиологического тремора покоя н латентным временем зрительно-моторной реакции в зависимости от возраста н пола. Тем не менее, эта тема является одной из актуальных не только н не столько в медицинской практике, сколько скорее в психологической н педагогической практике, поскольку большинство методических приемов н обучающих программ преследуют своей целью ускорение моторной реакции ребенка и подростка на вербальный и зрительный стимул.

В медицинской же практике одной из точек приложения результатов данных исследований может быть ранняя днагаостика расстройств, связанных с нарушением модулирующих влияний центральных отделов двигательного анализатора на а - мотонейроны спинного мозга

НАУЧНАЯ НОВИЗНА. Полученные данные о характере изменений, как пространственно-временных характеристик непроизвольной двигательной активности, так и длительности латентного периода непроизвольной и различных видов произвольной двигательной активности позволяют проследить совершенствование двигательных функннй человека на более поздних этапах онтогенеза. Анализ индивидуальных амплитудно-частотных характеристик и длительности латентных периодов произвольной и непроизвольной двигательной активности показал, что установление функциональных связей между различными отделами двигательного анализатора происходит на протяжении всего периода жизни человека.

Впервые получены объективные данные взаимосвязи произвольной н непроизвольной двигательной активности у людей на различных этапах онтогенеза. На основании этих данных выявлены основные этапы формирования взаимосвязи произвольных и непроизвольных двигательных реакций. В возрасте 14—16 лет отмечается активное созревание центральных механизмов регуляции произвольной двигательной активности. Следствием чего является уменьшение длительности латентного периода всех видов произвольной двигательной реакции. Возраст 17 - 20 лет характеризуется окончательным формированием взаимодействия произвольных и непроизвольных двигательных реакций. Доказано наличие латентного периода, необходимою для образования функциональных связен между центральными и периферическими структурами двигательного анализатора. Выявлен половой диморфизм в отношении зависимости амплитуды и частоты физиологического тремора покоя, У мужчин » онтогенезе с уменьшением - частоты физиологического тремора увеличивается его амплитуда, У женщин отсутствие подобной зависимости связано с выраженными индивидуальными изменениями амллитудно- частотных характеристик физиологического тремора

Особенности формирования взаимосвязи произвольных и непроизвольных двигательных реаьчшй у здоровых людей в возрасте от 30 до 50 лет открывают новые подходы к изучению взаимодействия центральных и периферических механизмов организации произвольного и непроизвольного движения,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ* В работе показаны возможности комбинированного использования методов исследования произвольных и непроизвольных движений, для оценки степени влияния центральных отделов двигательного анализатора на мелкую моторику людей различных возрастных групп с 9 до 50 лет.

Выявленные в работе критические периоды формирования взаимосвязи произвольных и непроизвольных двигательных реакций дают физиологическое обоснование возрастным изменениям почерка

Выявленные возрастные особенности взаимосвязи произвольных и непроизвольных двигательных реакций могут служить основой для создания тестовой системы, позволяющей определять степень функциональной зрелости двигательной системы у детей и подростков в онтогенезе.

Особенности формирования взаимосвязи произвольных и непроизвольных двигательных реакций у здоровых людей в возрасте от 30 до 50 лег открывают новые подходы к изучению взаимодействия центральных и периферических механизмов организации произвольного н непроизвольного движения. ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ. Установление функциональных связей между различными отделами двигательного анализатора происходит на протяжении всего периода жизни человека.

2. Созревание различных отделов двигательного анализатора у мужчин и женщин идет в одном и том же направлении через ряд последовательных стадий, но различными темпами, Установление морфо-функцнональных связей между различными отделами двигательного анализатора у женщин а онтогенезе происходит с большей дисперсией но времени, чем у мужчин, т.е. более равномерно.

3. Возраст 17-20 лет является завершающей стадием формирования нисходящих влияний центральных отделов двигательного анализатора на его периферические структуры: усиление тормозного влияния центральных структур двигательного анализатора на снинальные мотонейроны в конечном счете, приводит к изменению временных характеристик физиологического тремора покоя.

4. Изменения пространственных характеристик непроизвольной двигательной активности к 30-50 годам являются следствием возрастных изменений в структуре двигательных единиц,

5, Гетерохронность созревания различных структур двигательного анализатора определяет наличие латентного периода, необходимого для образования функциональных связей между данными структурами.

6, Амплитуда и частота физиологического тремора связаны между собой обратной зависимостью, степень которой зависит от половой принадлежности.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Комин, Сергей Владимирович

выводы.

1.Ha ранних этапах полового созревания до стадии максимального стсроидогенеза пространственно-временные характеристики физиологического тремора покоя не зависят от половой принадлежности.

2.Между морфологическим созреванием различных структур двигательного анализатора и морфо-функциоиальной зрелостью двигательного анализатора существует латентный период, необходимый для установления функциональных связей между различными структурами двигательного анализатора.

3. Первым этапом установления взаимосвязи между1 произвольными и непроизвольными двигательными реакциями является возраст 14 - 16 лет, соответствующий стадии максимального стсроидогенеза В этом возрасте уменьшается длительность латентного периода всех видов произвольных двигательных реакций, что свидетельствует об активном созревании центральных отделов двигательного аналнзатора.

4. Возраст от 17 - до 20 лет является завершающим этапом активного установления взаимосвязи между произвольными и непроизвольными двигательными реакциями. Увеличение длительности латентного периода непроизвольной двигательной реакции при неизменной длительности латентного периода всех видов произвольных двигательных реакций в этом возрасте связано с усилением тормозного влияния центральных структур двигательного анализатора на спиналыше мотонейроны, что, в конечном счете, при водит к уменьшению частоты физиологического тремора покоя,

5. Увеличение амгшпуды физиологического тремора покоя является свидетельством морфо-фуикцнональной зрелости двигательного анализатора. У мужчин выявлена обратная зависимость между частотой физиологического тремора и его амплитудой (R=-0,44; р<0,01). У женщин частота физиологического тремора и его амплитуда являются статистически независимыми параметрами.

6. К 14 - 16 годам у девушек уменьшается длительность латентного периода всех видов произвольной двигательной активности. У юношей в этом возрасте, во-первых, уменьшается длительность латентного периода теппинг-теста и днфференцнровочной ЗМР. Во-вторых, изменение длительности латентного периода теппинг-теста у мальчиков происходит в два этапа: в 14 - 16 лет и а 21 - 29 лет. Вторая часть вывода следует нз анализа изменения амплитуды физиологического тремора покоя у девушек и юношей.

В отношении установления взаимосвязи между произвольными и непроизвольными двигательными реакциями выявлен половой деморфизм. У женщин морфофункцнональиос созревание центральных отделов двигательного анализатора характеризуется меньшей дне Персией по времени, чем у мужчин, В то же время окончательное формирование эффекторной части двигательного анализатора - мышечных волокон, характеризуется большей дисперсией во времени, чем у мужчин и заканчивается к 21 - 29 годам.

7. Установление функциональных связей между различными отделами двигательного анализатора происходит на протяжении всего периода жизни человека. Однако в возрасте 30 - 50 лет выражена индивидуальная изменчивость при установлении функциональных связей между различными отделами двигательного анализатора, результатом чего является отсутствие статистически достоверных различий между пространственно- временными характеристиками произвольных н непроизвольных двигательных реакций.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Процесс формирования взаимодействия между1 произвольными и непроизвольными двигательными реакциями начинается с самого рождения ребенка и продолжается всю сознательную жизнь с выраженной индивидуальной изменчивостью, которая зависит как от генетических, так и от социальных факторов. Тем не менее, можно выделить возрастные периоды, когда количество морфологических изменений в структуре той или иной анализаторной системы приводит к качественному изменению функций не только данной анализаторной системы, но и всего организма в целом. В детской неврологии эти возрастные периоды хорошо известны и с успехом применяются в диагностике различных двигательных нарушений н при оценке степени моторного развития детей раннего возраста. Однако большинство рефлексов, вызываемых в раннем детском возрасте, в норме угасает к 3 годам жизни ребенка. И тогда на смену клиническим методам исследования рефлекторной двигательной активности приходят и негру ментальные методы исследования.

Таким Образом, после 3 лет оценить темпы созревания центральных структур двигательного анализатора у здорового человека можно, используя данные кросскорреляционного и автокорреляционного ЭЭГ-анализа. Данные кросскорреляционного анализа ЭЭГ (Т.П. Хризман, 1978) И ЭЭГ-анализа организации произвольных движений у детей и подростков (ММ. Безруких, В Д Сонькнн, ДА. Фарбер, 2002) показывают, что к 9 -10 годам заканчивается созревание лобных зон коры, которым отводится роль принятия решения и выбора программы действия. В дальнейшем с возрастом происходит перераспределение межцентральных корреляций корковых биопотенциалов вследствие созревания ассоциативных зон коры (Н. К. Благое клонова, Л. А. Новикова, 1994; Л. Р. Зенков, 2002).

Однако по достижении детьми младшего школьного возраста ЭЭГ-нсследования, проводимые у соматически здоровых детей, сводятся к изучению проблемы формирования двигательных навыков как основы совершенствования спортивных упражнений в процессе систематической тренировки, что успешно применяется в физиологии спорта.

Снижение уровня надежности системы всегда привлекала внимание исследователей, так как дает возможность вскрыть механизмы различных физиологических явлений. Увеличение интереса к изучению различных физиологических показателей в пубертатный период в последние десятилетия, по-видимому, связано отчасти со школьной реформой, когда развитие инновационной активности а образовании достаточно остро ставит проблему адаптации ученика к новым. Солее жестким требованиям школы (Сердюкаская Г-Н., 1992). По данным педагогической литературы у подростков 12 - 16 лет отмечается ухудшение почерка, снижение внимательности и памяти, увеличение количества грамматических и арифметических ошибок, при отсутствии соматических нарушений Полученные в ходе наших исследований данные, позволяют не только объяснить описанные нарушения с физиологической точки зрения, но и использовать применяемые налей методы исследования произвольных и непроизвольных движений, для оценки степени влияния центральных отделов двигательного анализатора на мелкую моторику людей широкого возрастного диапазона: в период с 9 до 50 лет.

Список литературы диссертационного исследования доктор медицинских наук Комин, Сергей Владимирович, 2007 год

1. Агарков В. И. Методика графической корректурной пробы для изучения тремора рукн и младших школьников / В. И. Агарков // Гигиена н санитария. -1981. -№ 9. С. 50-51.

2. Айэерман М. А. Простейший поисковый механизм управления скелетными мышцами / А. М, Айзерман, Е. А. Андреева П Управление в биологических системах. М-, 1974. - С. 103-118.

3. Алферова В. В. Фоновая активность детей и подростков / В. В. Алферова И Материалы 8-й науч. конф. по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1966. - С. 69.

4. Алферова В. В. Фоновая и вызванная электрическая активность детей и подростков : дне— канд. бнол. наук / В, В. Алферова. М., 1967.

5. Алферова В, В, Электрическая активность у детей / В, В, Алферова // Материалы 7-й науч. конф. по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1965. - С. 227-228.

6. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин, М. : Медицина, 1975.- 447 с.

7. Антропова М, В. Изменения психофизиологических и вегетативных показателей у старшеклассников в процессе дифференцированного обучения t М. В. Антропова, Л. М, Кузнецов, Г, В. Бородкнна И Физиология человека, 1991 -Т, 17, № 5. - С,116,

8. Бабкин П. С, Изменчивость пропрноцептнвных н экстероцептивных рефлексов человека н роль генетических факторов / ft С. Бабкин // Вопросы антропологии. 1965. - Jfe 21.-С, 34.

9. Бабкин П, С, К вопросу об изменении рефлексов двигательной сферы во время естественного сна у детей (аннотация) / П. С. Бабкин И Педиатрия. 1962,-№2.-С, 88.

10. Бабкин П. С. О сгнбательиых пальцевых рефлексах на руках п онтогенезе человека / П. С, Бабкин // Педиатрия. 1961.-Л» И. - С. 22.1.. .Бабкин П. С. Рефлексы и их клиническое значение / П. С. Бабкин. М. : Медицина, 1973.- (63 с.

11. Барашков В. // Вопросы морфологии нервной системы. М, I960. - С. 88-90.13,Батусв А, С. Эволюция лобных долей и ннтегративная деятельность мозга / А, С, Батусв. Л.; Медицина, 1973. - 125 с.

12. Безобразова В. Н, Дифференциация возрастных и адаптационных перестроек сердечно-сосудистой системы / В. И. Безобразова, О. Е. Колодко П Проблемы и методы исследования возрастной физиологии. -Баку, 1987. С. 88-89.

13. Безруких М. М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка) ! М. М. Безруких, В. Д. Соиькин, Д. А. Фарбер. М. : ACADEM1A, 2002.-41бс.

14. Электрофнзнологнческий анализ процесса подготовки к движениям / М М- Безруких // Физиология человека. 1997. - Т. 23, № 6. - С. 31.21 -Вершитейн Н, А, О построении движений / Н. А. Бернштейн. М. : Медпп, 1947.-254 с.

15. Бернштейн И. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. М. : Медицина, 1966. - 349 с.

16. Берсенев Е. Ю. Возрастные особенности некоторых показателей вегетативной регуляции кровообращения у школьников / Е. Ю. Берсенев // Материалы междуиар, науч, коиф. «Физиология развития человекам». М., 2004. - С. 80.

17. Благоеклонова II. К. Детская клиническая электроэнцефалография / Н. К. Благое клонова, Л, А, Новикова // Руководство для врачей. М., J 994. -С. 202.

18. Бойко Е. И. Время реакции в исследованиях практически прикладного характера / Е. И. Бойко И Пограничные проблемы психологии н физиологии, — М., 1961.-С. 197.

19. Бойко Е. И. Время реакции человека 1 Е, И. Бойко. М. : Медицина, 1964.-440 с,

20. Бронштейн И. Н. Справочник по математике для инженеров и учащихся ВТУЗов / И. П. Бронштейн, К. А. Семсндяев. М-: Наука, Гл. ред, фиэ,-мат.лнт., 1986,-544 с.

21. Букреева Д. М. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков / Д. М Букреева, С, А, Коснлов, А. Г1, Тамбиева.- М. : Педагогика, 1975. 159 с,

22. Букреева Д. П. Возрастные изменения максимального темна движений у детей 7 -16 лет: дне— канд. биол. наук / Д П. Букреева, М., 1955.

23. ЗО.Бутомо И. В. О механизмах координации активности мышц антагонистов в онтогенезе человека / И. В. Бутомо // Журнал высшей нервной деятельности. 1963.12.-С. 474-482.

24. Валькер Ф. И- Морфологические особенности развивающегося организма / Ф. И, Валькер. Л. : Медгнз, Ленишр. огд-ние, 1959. - 205 с,

25. Вартапетян П. А. Клиническое значение графического исследования тремора рук при тиреотоксикозе / п. А. Вартапетян И Проблемы эндокринологии, 1968. - Т. 14, Jfe 5. - С. 59-61.

26. Васютнна А. И. Опорно-двигательный аппарат и развитие движений / А. И- Васютнна. А. А. Маркосян // Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков / под ред. А. А. Маркосяна. М-, 1969. -С. 595,

27. Верхало Ю. Н, Устройства для инструментальных исследований координации движения и тремора / Ю. Н. Верхало // Тез. докл. Мсждунар. хонф. по биомедицн некому приборостроению. М., 1998.1. С. 76.

28. Вожжова А. И. Треморография / А, И. Вожжова // Вопросы психиатрии и невропатологии, 1964. - № 10. - С. 366-370.

29. Возрастные особенности организации двигательной активности у детей 6-16 лет / М. М. Безруких и др. // Физиология человека, 2000. - Т. 26, МЗ.-С. 100-107.

30. Вудвортс Р Психофизика. Методы шкалирования / Р. Вудвортс, Г. Шлосберг И Проблемы н методы психофизики. М-, 1974. - Ч. 1. - С. 17-228.

31. Зй.Выготскнй Л. С, Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. М. I Изд-во АПН РСФСР, 1960. - 500 с.

32. Гайворонскнй И. В, Нормальная анатомия человека : в 2 т. / и. В. Гайворонский. СПб., 2001. - Т. I - 560 с.40,ГаЙнанова Н- К Фнзиолого-гигиеннчсскос обоснование инновационного метода обучения детей и подростков / Н, К. Гайнаиова, А, С.

33. Губмаи Л. Б, Возрастные аспекты развития моторных и вегетативных компонентов тренированности / Л, Б. Губмаи Н Научные основы физической культуры и спорта : материалы 2-й Поволжской конф. -Саратов, 1970.-С 266-269.

34. Гурфинкель В, С. Регуляция позы человека / В, С Гурфииксль, Я. М-Коц, М, Л, Шик. М.: Наука, 1965 - 256 с.

35. Дзугаева Р. Д. Морфологическое развитие нервной системы / Р. Д, Дзугаева // Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков / под ред. А. А, Маркосяна. М., 1969. - С- 189-201.

36. Дзугаева С. Б. Анатомическое обоснование сочетательной деятельности больших полушарий мозга человека в возрастном аспекте / С. Б Дзугаева // Труды 6-й иауч. коиф. по возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М^ 1965. - С. 52-53.

37. Држевецкая И. А. Эндокринная система растущего организма / И. А. Држевецкая. М.: Высшая школа, 1987. - 207 с.

38. Дубровннская Н. В. Психофизиология ребенка / Н, В, Дубровинекая, Д. А. Фарбер, М. М, Безруких. М.: Владос, 2000. - 144 с.

39. Дьяченко В. К. Реформирование школы и образовательные технологии : в 2 ч. / В. К. Дьячстгко, Красноярск ; Новокузнецк ; Изд-ао НПК. 1999. -2 ч.

40. ЗО.Бндрнховскнй С. Н. Время сснсомоторной реакции в исследовании зрительных функций / С. Н. ЕндриховскнЙ Н Клиническая физиология зрения. М .1993. - С. 261-276.

41. Ростов Н''Д., 1963.-216 с. 57.3мановскнй Ю. Т. Возрастные соотношения электрический активности и кровообращения головного мозга у детей / Ю, Т. Змановсккй. Э. С. Ополокскнй, М, Г, Князева // Физиология человека. 1976. - Т, 2, J& 6.- С. 1008-1020.

42. Изучение патогенеза тремора при паркинсонизме метолом спектрального анализа огибающей ЭМГ с помощью компьютера / Е, А, Андреева и др, Н Журнал невропатологии и психиатрии нм. Корсахова.- 1986. Т, 86, вып. 7.-С. 969-975.

43. К вопросу о локализации генератора тремора / В. А. Сафронов и др. It Физиология человека, 2001. - X 27, № 4. - С. 77-81.

44. Калюжкая Р. А- Школьная медицина / Р. А. Калюжная. М. Медицина, 1975.-392 с.

45. Киселев С. 10. Развитие сенеомоторных реакций у детей дошкольного возраста : дне. канд. псих, наук- М., 2001.

46. Козловская И. Б, Афферентный контроль произвольных движений / И. Б, Козловская. М,: Наука, 1975, - 295 с.

47. Кольцова М. М Высшая нервная деятельность, Основы морфологии и физиологии организма детей н подростков / М. М, Кольцова , под ред. А. А, Маркосяна. М.: Медицина. - 1969. - 575 с,

48. Кольцова М, М Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М. М. Кольцова, М,; Наука, 1973. - 142 с.

49. Комнн С. В. К вопросу об иде1ггачности параметров физиологического тремора у мальчиков и девочек 9-10 лет / С. В. Комин, Л. Я, Рыжов // Вестник ТвГУ. Сер. «Биология н экология». № 5 (22), 2006, - С. 40-46.

50. Комин С. В. Оценка управления движениями руки в произвольном и заданном ритме в возрастном аспекте // С. В. Комин, А, Я Рыжов, Н. Е. Щербакова // Материалы междунар. науч. конф. «Физиология развития человека». М., 2004.-С. 210-211.

51. Нсретии В. Я, Тремор как симптом органического поражения головного мозга у лиц молодого возраста / В. Я. Нсрстик, С. В, Котов // Журнал иевропатолошн и психиатрии им. Корсакова, 1998. - Т. 98, № 2. - С. 9-12.

52. Новикова Л. А. // Журнал высшей нервной деятельности. 1961. - № 12.-С. 60-70.

53. Пейпер А. Особенности деятельности мозга ребенка : пер. с нем / А.

54. Псйпер. Л,: Медгаз, 1962. - 519 с. 8В.Персон Р. С- Электромиография в исследованиях человека / Р. С.

55. Персон. М.: Наука, 1969. - 228 с. 89,Пратусевнч Ю. М. Системная электрофизнологическая диагностика умственной работоспособности учащихся / Ю. М. Пратусевнч, Г. И.

56. Квасов» Л. В. Соловьев // Гигиенические аспекты охраны здоровья детей и подростков. М., 2000. - С. 207-215.

57. Рокнцкнй П, Ф. Биологическая статистика / п. Ф. Рокнцкнй. Минск : Вышзйш. школа, 1967. - 327 с.

58. Рубановнч В. Б. Особенности морфофункционального развития мальчиков 7-14 лет разных типов адаптивного реагирования / В. Б. Рубаиовнч. Л. А, Гиренко, Р. И. Айзман // Физиология человека, 2003, -Т. 29, №3.-С. 48-53.

59. Рыжов А. Я. Фнзнолого-гнгнсннчсская опенка сенсомоторной работоспособности человека в условиях прогрессирующей компьютеризации ! А. Я. Рыжов // Междувар. конф. «Медицина труда в третьем тысячелетии»: тез. докл. М., 1998. - С. 182.

60. Самохвалова В. П. Особенности деятельности мозга ребенка / В. п. Сэмохвалова, Э. Я, Крымова, К. Я. Струннна // Материалы межобластной конф. психологов. Горький, 1965. - С. 120.

61. Сапрыкнн В. п. Основы морфологической диагностики заболеваний скелетных мышц i В. П. Сапрыкин, Д. А. Турбин, М,т 1997. - 332 с.

62. Саркисов С, А. Структурные основы деятельности мозга / С. А. Саркнсов. М.: Изд-во АМН СССР, 1980. - 295 с.

63. Семенова К. А. Восстановительное лечение больных с рсзидуальной стадией детского церебрального паралича / К, А. Семенова. М. : Антндор, 1999-394 с.

64. Семенова Л. К. Развитие соматической мускулатуры и суставио-связочного аппарата t Л. К, Семенова // Основы морфологии и фтиологин организма детей и подростков, М-, 1969. - С. 169-196,

65. Семенова Л. К. Развитие эндокринной системы / Л, К, Семенова, В. И. Чемоданов // Физиология развития ребенка I под ред. В, И. Козлова, Д. А. Фарбер. M.t 1983. - С. 195 - 240.

66. Сердюковская Г. Н. Гигиенические проблемы охраны здоровья подрастающего поколения / Г. Н. Сердюковская // Гигиена и санитария. -1992,- №4. -С- 24-28.

67. Сонькнн В, Д. Основные закономерности и типологические особенности роста н физического развития / В, Д. Сонькнн, И. Л. Корниенко, Р. В. Тамбовцева Н Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М., 2000. - С. 31.

68. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга / Д, А, Фарбер и др. Л.: Наука, 1990, - 198 с.

69. Сурннна О, Е. Половые и возрастные различия времени реакции на движущийся объект у детей н взрослых / О. Е. Сурннна, Е. В, Лебедева // Физиология человека. 2001. - Т. 27, № 4, - С. 56-60.

70. Тамбиева А. П Возрастная ыорфолошя и физиология / А- П. Тамбиева // Известия АПН РСФСР. 1963. - № 127. - С. 3-26.

71. Тсгшермен Дж. Физиология обмена веществ н эндокринной системы : вводный курс / Дж, Тсппсрмен, X. Тсппермен ; под рел- Я. И, Ажнпы. М-: Мир, 1989.-653 с,

72. Терещенко А. М. Трсморография н возможности ей применения в практике курортного лечения / А, М. Терещенко Н Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1967. - Выл, 5, -С. 451-453.

73. Терещенко А. М. Электротрсмотраф / А. М. Терещенко И Воск мед. журнал. - 1977. - № 11.-С. 88.

74. Ткаченко II. М. Электрическая активность мозга при физиологическом половом созревании и разных формах его нарушения : дисдокт. биол. наук. М. - 1973. - 218 с,

75. Трауготт Н. Н. Синдромы поражения теменных долей мозга / Н. Н. Траутотт, С, И, Кайданова, Я. А- Меерсон // Эволюция функций теменных долей мозга. JLt 1973. - С. 118.

76. Фарбер Д, А. Физиологические критерии возрастной периодизации I Д. А. Фарбер // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков, 1981 : тез. докл. М., 1981, - С. 5-6,

77. Фарфель В. С. Развитие движений у детей школьного возраста / В. С-Фарфель. М-: Изд-во АПН РСФСР, 1959. - 287 с.

78. Физиологическая характеристика кривой сенсомоторной работоспособности / Н. I I, Стспаненкова и др. Н Учен, зал / Твер. roc ун-т. Тверь, 1996. - Т. 3. - С. 16-17.

79. Филимонов И. Н. Общие закономерности развития центральной нервной системы. Классификация архитектонических формаций большого мозга / И. Н. Филимонов // Развитие мозга ребенка. М.; Л., 1965, -С.250

80. Фрсйкдберг И. М- О принципах нейронной организации мозга ) И. М Фрсйндберг II Груды 1-й науч. конф. по возрастной морфологии и физиологии. М., 1954, - С 210-217.

81. Хомская Е, Д- Мозг и активация / Е, Д. Хомская, М.: Изд-во МГУ, 1972.-381 с.

82. Храмнов П. И. Ранняя диагностика и прогнозирование нарушений осанки у младших школьников с помощью компьютерной стабнлографии / П, И. Храмиов It Гигиена и санитария. 1993. - X* 9. -С, 29-32.

83. Хризман Т. П Развитие мозга ребенка I Т. П. Хрнзман. Д. : Наука, 1978.-128 с.

84. Цнхместенко Т. Д. Морфофу национальные преобразования лобной коры большого мозга человека в постнотальном онтогенезе / Т. А. Цнхместенко, О. И. Артеменхо /У Материалы между нар. науч. конф. «Физиология развития человека», М., 2004. - С, 405-406.

85. Шамшннова А. М. Зрительно-моторные функции глаз ребенка на ранних этапах онтогенеза i А. М Шамшннова, А. И, Нсстерюк, С. Н. Ендриховский tt Вестник офтальмолога, 1992, - Т. 108, № 1/4. - С. 29-34.

86. Шляпников М. Ф. Физиологическая оценка состояния нервной системы человека при интенсивном шумовом и световом воздействии : автореф. дне, канд. бнол. наук / М Ф, Шляпников. Тверь, 2000. - J 6 с.

87. I Пошел/п. P, Время реакции / Р. Шошолль // Экспериментальная психология : вып. 1-2 / пол ред. П. Фресса, Ж Пиаже. М-, 1966. - С. 314.

88. Шумейко Н. С. Разв1гтне сснсомоторной коры большого мозга человека и становления двигательных функций в онтогенезе / Н, С. Шумейко // Материалы междунар науч. конф, «Физиология развития человека». М., 2004- С. 432-433.

89. Шуралева Е. В. Точность зрительно-моторной реакции человека на движущийся объект в процессе адаптации к мышечкой деятельности / Ь". В. Шуралева .// Материалы междунар, науч. конф. «Физиология развития человека». М„ 2004, - С 343-435.

90. Aminoff MJr Greenberg DA, Simon RP. Movement disorders. Clinical Neurology, Third edition. Appleton & I,ange, 1996.

91. Asahina M„ Nakajima M., Kojima S cl al. Postural sway in patients with hereditary ataxia ti Rinsho Shinkeigaku. 1994 - 34, vol. It.- P. 105110.

92. Banner P.A., Qalis C„ Woollacott MJL Muscle activation characteristics of stance balance control in children with spastic cerebral parlsy // Gain & Posture.-, 1998.-№ 8, vol. 3. P, 163-174.

93. Barrett R., Hyde S.A., Scott O.M. el al. Changes in center of gravity in boys with Duchcnne muscular dystrophy !/ Muscle Nerve. 1998. - X* 11. -P. 1157-1163.

94. Beutcr A-, Edwards R. Tremor in Cree subjects exposed to metilmereure: a preliminary study HNeurotoxicol Teratol. 199S. - V. 20. - P. 581-589.

95. Beutcr A,, Edwards R-, Boucher A. Physiological tremor: does handedness make a difference? // J. Neurosci. 2000. - 101 (1-4), - P. 9 -19,

96. Bhattacharya Д., Shukla R., Dietrich K.N. ei al, Functional implications of postural disequilibrium due ю lead exposure // Neurotoxicology. 1993. -№14, vol. 2/3,- P. 179-189.

97. Boucher P., Teasdale N. Cotutemanche R et al Postural stabiliiy in diabetic polyneuropathy // Diabetes Care. 1995, - Ns 18, vol. 5- P. 638645.

98. Burbct E., Milner T.E, Quantization of human motions and learning of accurate movements // Biological Cybernetics. 1998. - 78. - P, 307-318.

99. Bustnbarg KL; Nash J; Nash S; Hubble JP; Koller WC. Is essential tremor benign?//Neurology. 1991.- V. 41, issue 12. - P. 1982-1983.

100. Celesia G. G, Somatosensory evoked potential: a quest for relevance ft Journal of Clinical Neurophysiology. 1985. - 2 - P, 77-82,

101. Davis B.J., O'Connell J. Shoulder, elbow and wrist components of physiologic tremor amplitudeas measured using a laser pen light // J. Eur. Neurol. 2000. - V. 43. - P. . 52-154.

102. Deusch! G., Weratelburger R., Loffler K., Raethjen J., Stolze H. Essential tremor and cerebellar dysfunction clinical and kinematic analysis of intention tremor // Brain. 2000. - V. 123 (Pi 8). - P. 1568-1580.

103. Edwards R, Beuter A. Using time domain characteristics to discriminate physiologic and parkinsonian tremors // J. Clin. Neurophysiol. 20Q0. - 17 (1)- — P. 87- 100.

104. Eeg-Olofsson, Petersen L, SclldcnU, The development of the electroencephalogram in normal children from the age of I trough 15 years: paroxysmal activity //Neuropaediatrie. 1971, - 2. - P. 375-404.

105. Elblc R-J., Moody C., Higgirts C. Primary writing tremor. A form of focal dystonia? // Mov. Disord. 1990. - 5 (2). - П 8-126.

106. Е1Ыс R.J., Brilliant M., Lefller K., Higgins C. Quantification of essential tremor in writing and drawing U Mov. Disord. 1996. - V. 1 . - P. 70-78.

107. Eltingson R. J. EEC clin, Neurophysiol. 1960a, - 12. - P, 663-677,

108. Flament D., Ноге J. Comparison of cerebellar intention tremor under isotonic isometric condition ft BTain Research, 1988.- V. 439. - P. 179,

109. Jankovic J, Faint S: Physiologic and pathologic tremors: Diagnosis, mechanism and management // Annals of Internal Medicine. 1980, - 93. -P. 460-465.

110. Jones D.A., Parker O.F., Round J, M. E„ Sasso P J. Physiol,, 1989 -409 p.

111. Gastout H. Brain mechanism and consciousness, Oxford, 1954- - P 279.

112. Granit R Neuromuscular interaction in postural lone of the cat's isometric soleus muscle H J, Physiol. I958.-143.-P.387.

113. Clin. Neurophysiol. 2000. - 40, № 5. - P. 295-303.

114. Kenyon GP, Thaul MH. A measure of kinematic limb instability modulation by rhythmic auduoxy stimulation И J, Biomech. 2000, - 33 (tO).-P. 1319-1323,

115. Kerr В., Blanchard C„ Miller K, Children's use of sequence in partially predictable reaction-time sequences Hi. Exp. Child Psychology1, 1980. - V, 29, № 3- - P. 529.

116. Matsumoto J.Y., Dodic D.W., Stevens L.N., Newman R.C., Caskey P F: , Fjerstad W, Tree-dimensional measurement of essential tremor II Mov, Disord, 1999. - V. 14. - P, 288-294.

117. Maurftz KH, Drchgas J-, Hufechmidt A. Quantitative analysis of stance in laie cortical cerebellar atrophy of the anterior lobe and other forms of cerebellar ataxia // Brain, 1979. - V. 102. - P. 461 -482.

118. McFarland D.R, Smith A., Moore C.A., Weber C.M, Relationship between amplitude of tremor and reflex responses of the human jaw-closing system H Brain Res. 1986, - V. 366, issue 1-2. - P. 272-278.

119. Morrison S., Newell KM. Postural and resting tremor in the upper limb II Clin. Neurophisiol. 2000. -Ill (4).-P. 651 -663.

120. Njiokiktjien Ch. Neurological Arguments for a joint developmental desphasra-drslexia syndrome// Dyslexia end Development. Neurobiologies) Aspects of Extraordinary' Brains / Ed. Galaburda A. M. Massachusetts ; London, 1993.-P. 205.

121. Noth J„ Mattews H.R., Fricdcmann H.H., Long latency reflex force of human finger muscles in response to imposed sinusoidal movements, Exp. Brain Res. 1984, v, 55. Issue 2, P. 317-24,

122. Norman K,E„ Edwards R„ Bcuter A. The measurement of tremor usiog a velocity transducer: comparison to simultaneous recordings using transducers of displacement, acceleration and muscle activity // J. Neurosis. Methods. 1999 V, 92. P,41-54.)

123. Pollen D. A„ Perot Ph., Kenneth Reid H. // EEG clin. Ncurophysiol. -1963.-15.6.-P. 1017-1027.

124. Prance R.,J., ClarkT.D., Prance H. Compost broadband radiometric induction magnetometer system U Sensor and Actuator. 1999. - V, 76. -P.! 17-121.

125. Putmann SL,, Elibot В., Fahn S. Modulation of parkinsonian tremor by radial nerve palsy // Neurology. 1994, - V. 44, - P. 1861.

126. Rowe P,J,, Evans P- Ball colour, eye colour, end reactive motor skill N Percept And Motor Skills. -1994 V. 79, Jft 1 (PL 2). - P. 671.

127. Timmer J. Modeling noisy time series: physiological tremor // International Journal of Bifurcation and Chaos. 1998, - V, 8. Ss 7. - P, 1505-1516.