Обучение 14-16-летних конькобежцев технико-тактическим действиям на средних и длинных дистанциях многоборья в связи с их индивидуальными особенностями тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Веселкин, Максим Сергеевич

• Веселкин, Максим Сергеевич
• кандидат педагогических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Веселкин, Максим Сергеевич

Введение.

Глава I. Анализ теоретико-методических подходов к способам ведения тактической борьбы в циклических видах спорта.

1.1. Тактика ведения борьбы на средних и длинных дистанциях в циклических видах спорта.

1.2. Проблема индивидуализации учебно-тренировочного процесса в юношеском спорте.

1.3. Объем и интенсивность тренировочных нагрузок юных спортсменов на этапе углубленной тренировки.

Глава II. Задачи, методы и организация исследования

II. 1. Задачи исследования.

11.2. Методы исследования.

11.3. Организация исследования.

Глава III Формирование умения ведения технико-тактической борьбы на средних и длинных дистанциях конькобежного многоборья на основе индивидуальных особенностей юных конькобежцев.

III. 1 .Индивидуально-типологические особенности юных конькобежцев 14 - 16 лет.

III.2. Тренировочные нагрузки при обучении ведению технико-тактической борьбы на дистанциях конькобежного многоборья.

Глава IV. Экспериментальное обоснование методики обучения технико-тактическим действиям юных конькобежцев на средних и длинных дистанциях многоборья.

IV. 1. Методика обучения 14-16-летних конькобежцев способам ведения технико-тактической борьбы на соревнованиях по многоборью на основе их индивидуальных особенностей.

IV.2. Исследование реализации технико-тактических умений юных конькобежцев 14-16 лет.

Обсуждение результатов исследования.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обучение 14-16-летних конькобежцев технико-тактическим действиям на средних и длинных дистанциях многоборья в связи с их индивидуальными особенностями»

Актуальность. Научно-методическое обоснование подготовки спортивного резерва в настоящее время продолжает оставаться актуальной проблемой теории и методики конькобежного спорта /10, 11, 17, 20, 29, 30, 79, 80, 81, 154, 158 и др./. Это объясняется постоянным ростом спортивных достижений и высоким уровнем рекордов в скоростном беге на коньках, достичь которых может только одаренный и талантливый спортсмен, при условии научно обоснованной, правильно организованной подготовки, начавшейся в юношеском возрасте.

К настоящему времени решению вопросов подготовки спортивного резерва посвящен целый ряд работ /3, 9, 10, 25, 36, 39, 43, 52, 70, 77, 88, 90, 99 и др./.

Анализ научно-методической литературы по конькобежному спорту позволяет констатировать тот факт, что по вопросам развития и совершенствования тактических умений ведения спортивной борьбы на дистанциях многоборья научно-методического материала недостаточно /81, 133, 134, 158 и др./. В действительности нет ни одного вида спорта, в котором не возникало бы необходимости сознательно изменять движения, действия в зависимости от условий и складывающейся ситуации для того, чтобы добиться победы или лучшего результата /130/, поэтому данный вопрос на сегодняшний день достаточно актуален /6, 7,17, 81, 163,175/.

На современном этапе развития конькобежного спорта в России, необходима разработка такой методики технико-тактической подготовки, при которой за относительно короткий период "ледовой" подготовки юный конькобежец сможет обрести спортивную форму и в достаточной степени овладеть технико-тактическим мастерством бега на коньках, что позволит ему показать высокий спортивный результат.

Таким образом, актуальность данного исследования определяется недостаточной разработанностью целого ряда вопросов, связанных с технико-тактической подготовкой квалифицированных юных конькобежцев на основе учета их индивидуальных особенностей на современном этапе развития конькобежного спорта в России.

Объект исследования - процесс подготовки юных конькобежцев на этапе углубленной тренировки.

Предмет исследования - методика технико-тактической подготовки юных конькобежцев 14-16 лет на основе их индивидуальных особенностей.

Цель исследования - совершенствование системы подготовки юных конькобежцев на этапе углубленной тренировки.

Рабочая гипотеза. Предполагалось, что овладение спортсменом наиболее рациональной длиной конькобежного шага и частотой шагов на соревновательных дистанциях многоборья позволит повысить уровень технико-тактического мастерства, в наибольшей степени реализовав его индивидуально-типологические особенности физической подготовленности в соревновательной деятельности.

Практическая значимость. В результате проведенных исследований экспериментально обоснована и апробирована методика технико-тактической подготовки юных конькобежцев 14-16 лет, предлагающая овладение спортсменом наиболее рациональной длиной конькобежного шага и частотой шагов соревновательных дистанций многоборья на основе учета его индивидуально-типологических особенностей. Определены рекомендуемые длина и частота шагов соревновательных дистанций конькобежного многоборья для спортсменов с различными приоритетными физическими качествами.

Результаты исследования позволяют повысить эффективность учебно-тренировочного процесса юных конькобежцев в годичном цикле подготовки, обеспечить оптимальный уровень технико-тактической подготовленности спортсменов с различными индивидуально-типологическими особенностями.

Практические результаты исследований диссертационной работы внедрены в практику подготовки юных спортсменов в СДЮШОР по конькобежному спорту "Комета" (г. Коломна), ДЮСШ №66 (г. Москва) по конькобежному спорту, что подтверждается актами внедрения. Эффект внедрения определяется повышением уровня общей и специальной физической подготовленности юных конькобежцев 14-16 лет.

Результаты работы могут быть рекомендованы для построения учебно-тренировочного процесса юных конькобежцев на этапе углубленной тренировки на базе ДЮСШ, СДЮШОР.

Научная новизна определяется следующими положениями: впервые была разработана методика формирования технико-тактического мастерства юных квалифицированных конькобежцев, основанная на выборе рационального соотношения длины и частоты шагов на соревновательных дистанциях многоборья в соответствии с индивидуально-типологическими особенностями. предложено применение специального конькобежного тренажера для обучения юных конькобежцев овладением технико-тактическими навыками соревновательной деятельности. экспериментально обоснована методика технико-тактической подготовки юных конькобежцев к различным соревновательным дистанциям.

Основные положения, выносимые на защиту:

- рациональное построение подготовки юных конькобежцев 14-16 лет на этапе углубленной тренировки определяется реализацией индивидуальных особенностей спортсменов в тренировочном процессе;

- технико-тактическая подготовка конькобежцев на специально-подготовительном этапе годичного цикла тренировки предусматривает закрепление подобранной рациональной длины шага и частоты шагов для каждой дистанции конькобежного многоборья; наиболее эффективно такое построение технико-тактической подготовки юных конькобежцев на специально-подготовительном этапе годичного цикла, при котором разница между максимальной мощностью (на соревнованиях) и мощностью на тренировке будет наименьшей при минимально возможном объеме тренировочной нагрузки, приводящем к росту работоспособности.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, 4 глав, обсуждения результатов исследования, выводов, практических рекомендаций, библиографического списка. I глава - обзор литературы; II глава - задачи, методы и организация исследования; III глава - формирование умения ведения технико-тактической борьбы на средних и длинных дистанциях конькобежного многоборья на основе индивидуальных особенностей юных спортсменов-конькобежцев; IV глава экспериментальное обоснование программы обучения юных конькобежцев технико-тактической борьбе на средних и длинных дистанция х многоборья.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Веселкин, Максим Сергеевич

ВЫВОДЫ

1. Дифференциация спортсменов по индивидуально-типологическим характеристикам по приоритетному проявлению физических качеств является наиболее перспективным направлением при рациональном построении учебно-тренировочного процесса юных спортсменов.

Анализ результатов педагогического тестирования физической подготовленности юных конькобежцев 14-16 лет позволил распределить юных спортсменов по индивидуальному проявлению физических качеств следующим образом:

• группа "А" - яркое проявление скоростных способностей;

• группа "В" - скоростно-силовых способностей;

• группа "С" - выносливости.

2. Спортсмены разных типологических групп на всех дистанциях конькобежного многоборья имеют различное соотношение длины и частоты шагов, которые являются наиболее рациональными именно для определенной группы. Утомление у спортсменов группы «А» на всех дистанциях многоборья наступает резко, что моментально отражается на параметре частоты шагов. В свою очередь, спортсмены групп «В» и «С» способны «удерживать» необходимую частоту шагов при большем числе повторений и снижение этого показателя у них происходит плавней.

3. Достаточность работы при обучении технико-тактическим действиям на дистанции 1000 м на специально-подготовительном этапе на тренажере для групп "А", "В" и "С" определяется временным отрезком 1,5 минуты. Общее время работы за одно тренировочное занятие у спортсменов группы «А» составляет 9 минут, «В» - 9 минут, «С» - 10,5 минут. При этом наиболее рациональным соотношением длины и частоты шагов на дистанции 1000 м для юных конькобежцев 14-16 лет группы «А» является 3,3 м и 74 ш/мин соответственно, «В» - 3,48 м и 72 ш/мин, «С» - 3,57 м и 69 ш/мин.

4. Обучение технико-тактическим действиям на дистанции 1500 м на тренажере в специально-подготовительном периоде целесообразно осуществлять на временном отрезке 2 минуты 15 секунд. Достаточное время работы для спортсменов группы «А» составляет 13,5 минут, «В» - 13,5 минут, «С» - 15,75 минут. Установлены следующие рациональные параметры:

• для спортсменов, вошедших в группу «А» длина шага составляет 3,37 м, частота - 68 ш/мин;

• «В» - 3,51 м и 66 ш/мин соответственно;

• «С» - 3,6 м и 65 ш/мин.

5. Достаточным временем работы на тренажере при обучении технико-тактическим действиям на дистанции 3000 м для всех типологических групп является временной отрезок, равный 5 минутам 10 секундам. Длина шага у спортсменов группы «А» составляет 3,4 м, частота 65 ш/мин, у спортсменов группы «В» - 3,65 м и 63 ш/мин, «С» - 3,77 м и 63 ш/мин соответственно.

Достаточным объемом за одно тренировочное занятие при работе на данном временном отрезке для спортсменов группы «А» является 25,8 минут, «В» - 31 минута, «С» - 31 минута.

6. Обучение технико-тактическим действиям на дистанции 5000 м на тренажере целесообразно осуществлять на временном отрезке 8 минут 30 секунд.

Длина шага у спортсменов группы "А" составляет 3,4 м при этом рациональная частота шагов - 60 ш/мин, для спортсменов группы «В» данные параметры определены как 3,7 м и 62 ш/мин соответственно и для спортсменов группы «С» длина шага составляет 3,8 м и частота 62 ш/мин.

Достаточным объемом при подготовке на тренажере к дистанции 5000 м зо одно тренировочное занятие для спортсменов группы «А» составляет 25,5 минут, «В» - 34 минуты и «С» - 34 минуты.

7. Для контроля за степенью утомления при обучении юных конькобежцев технико-тактическим действиям на дистанциях конькобежного многоборья наиболее целесообразно использовать 5% уровень отклонения от заданных параметров, при этом необходим контроль за ЧСС, который применяется для оценки деятельности сердечно-сосудистой системы. Прекращение работы наступает при увеличении частоты сердечных сокращений до 185-190 уд(мин или при отклонении от заданных технико-тактических параметров на 5% и более.

8. Результаты педагогического эксперимента показали целесообразность обучения технико-тактическим действиям на дистанциях конькобежного многоборья. Именно благодаря предложенной методике, основанной на подборе наиболее рационального соотношения длины и частоты шагов появляется возможность более эффективно осуществлять тактическую подготовку без обособления ее от физической и технической, что позволяет более целенаправленно осуществлять подготовку именно к запланированному результату.

Таким образом, благодаря предложенной методике обучения технико-тактическим действиям на дистанциях конькобежного многоборья появляется возможность совершенствования технико-тактической и физической подготовленности одновременно.

Практические рекомендации

Опираясь на полученные результаты, тренерам-практикам можно рекомендовать внедрение в тренерскую деятельность методику обучения технико-тактическим действиям на соревновательных дистанциях конькобежного многоборья на основе индивидуально-типологических особенностей юных конькобежцев. Для реализации принципа индивидуализации при обучении технико-тактическим действиям на дистанциях многоборья необходимо:

1) По результатам тестирования физических качеств разделить юных спортсменов, специализирующихся в конькобежном спорте на группы. В каждой группе должны находится спортсмены, у которых определенное физическое качество выражено более, чем у других;

2) Разработать индивидуально-групповые тренировочные программы для каждой группы.

Необходимо учитывать, что предложенные в работе тренировочные программы, а вместе с ними и объем и интенсивность нагрузки целесообразно применять в специально-подготовительном периоде годичного цикла подготовки.

Увеличение интенсивности при обучении квалифицированных юных конькобежцев технико-тактическим действиям на средних и длинных дистанциях конькобежного многоборья сопровождается снижением объема. Однако снижение объема осуществляется до уровня, необходимого для роста работоспособности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Веселкин, Максим Сергеевич, 2003 год

1. Адаптация детей школьного возраста к физической нагрузке / Под ред. H.A. Фомина. - Челябинск, 1981. - 132 с.

2. Алабин В.Г., Кривоносов М.П. Тренировочные устройства и приспособления для тренировки бегунов // Тренажеры и специальные упражнения. 1982. - №2. - С. 18-19.

3. Алабин В.Г., Алабин A.B., Бизин В.П. Многолетняя тренировка юных спортсменов: Учебное пособие. Харьков: Основа, 1993. - 243 с.

4. Алабин В.Г., Стула В.А., Никитушкин В.Г. Комплексный контроль в спорте // Теория и практика физической культуры. 1995. - №3. - С. 43.

5. Ананьев Б.Г., Дворяшина М.Д., Кудрявцева JI.M. Индивидуальное развитие человека и контактность восприятия. М., 1968. - 102 с.

6. Андрюнин М.А. Индивидуально-оптимальные изменения скорости циклических локомоций при предельной работе, выполненной в зоне большой и субмаксимальной относительной мощности: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1988. - 21 с.

7. Аулик И.В. Как определить тренированность спортсмена. М.: ФиС, 1977.-99 с.

8. Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Физическая активность человека. Киев: Здоровья, 1987. - 91 с.

9. Балашова H.H. Классификация тренировочных нагрузок у юных спортсменов и их структура на этапе углубленной тренировки: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 1982. -23 с.

10. Барышников Ю.А. Особенности адаптации организма юных конькобежцев в процессе многолетней тренировки // Современные естественнонаучные методы изучения человека и природной среды его обитания: Сб. науч. трудов. Коломна, 1994. - С. 14-20.

11. Барышников Ю.А. Планирование объемов специальных нагрузок у конькобежцев в многолетней подготовке // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: Материалы IX научно-практической конференции. Коломна, 1999. - С. 108.

12. Барышников Ю.А. Оптимизация специальных нагрузок учащихся конькобежных СДЮШОР пубертатного возраста // Конькобежный спорт. -М., 1990. С. 23-28.

13. Бауэр В.Г. Нормативное обеспечение подготовки спортивного резерва в Р.Ф. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997,-№2.-С. 28.

14. Бахрах И.И., Фомина Е.А. Отбор и спортивная ориентация юных конькобежцев. Смоленск, 1984. - 24 с.

15. Бахрах И.П., Фомина Е.А. Влияние направленности тренировочного процесса на техническую и функциональную подготовку конькобежцев высокой квалификации // Управление техническим мастерством конькобежцев: Сб. науч. трудов. Смоленск, 1985. - С. 6-10.

16. Бернштейн H.A. Биомеханика и физиология движений / Под ред. В.П. Зинченко. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 608 с.

17. Белкина Н.В. Методика комплексной оценки уровня подготовленности квалифицированных конькобежцев: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1990. - 25 с.

18. Беляева В.В., Борисов Ю.В. Индивидуализация профессионального совершенствования специалистов по физической культуре и спорту // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998. - №4. - С. 7.

19. Богданова JI.B. Познай себя в тренировке // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - №2. - С. 20.

20. Богданова Л.А. Соотношение тренировочных нагрузок юных конькобежцев на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1994. - 20 с.

21. Богородский C.B. Индивидуализация тренировки бегунов на основе психологических особенностей: Дисс. . канд. пед. наук. М., 1974. -132 с.

22. Бондаренко К.К., Никитушкин В.Г. Структура тренировочных нагрузок 15-16 летних бегунов на короткие дистанции в годичном цикле подготовки // Теория и практика физической культуры. - 1996. - №8. - С. 2932.

23. Брестовская А.П. Индивидуализация многолетней подготовки в метании диска на этапах углубленной тренировки и спортивного совершенствования: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 1992. 24 с.

24. Брянкин C.B., Шустин Б.Н. Основная классификация форм спортивного отбора // Совершенствование системы подготовки спортсменов: Сб. научных трудов. М., 1979. - С. 46.

25. Булгакова H.JI. Отбор и подготовка юных пловцов. М.: ФиС, 1986. - 191 с.

26. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: ФиС, 1988. - 158 с.

27. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: ФиС, 1985. - 176 с.

28. Власов А.Е. Моделирование нагрузки соревновательных дистанций в учебно-тренировочном процессе 14-16-летних конькобежцев сучетом их индивидуальных особенностей: Дисс. . канд. пед. наук. М., 2000. - 144 с.

29. Волков Н.И., Стенин Б.А., Сокунова С.Ф. Эффективность интервальной гипоксической тренировки при подготовке конькобежцев высокой квалификации // Теория и практика физической культуры. — 1998. -№3. С. 8.

30. Волков JI.B. Физические способности детей и подростков. Киев: Здоровья, 1981. - 93 с.

31. Волков JI.B. Обучение и воспитание юного спортсмена. Киев: Здоровья, 1984. - 144 с.

32. Волков В.М. Тренеру о подростке. -М.: ФиС, 1973. 75 с.

33. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: ФиС, 1983. -176 с.

34. Воронов A.B., Селуянов В.Н. и др. Определение механической эффективности имитации и энергостоимости посадки конькобежцев // Управление техническим мастерством конькобежцев: Сб. науч. трудов. -Смоленск, 1985. С. 10-19.

35. Гапеев Г.Н., Кутман М.М. Оценка степени предрасположенности учеников 9-15 лет к скоростно-силовым видам легкой атлетики // Теория и практика физической культуры. 1995. - №5-6. - С. 52.

36. Гапеев A.B. Построение годичного цикла тренировки юных бегунов на короткие дистанции 17-19 лет с учетом индивидуальных особенностей физической и технической подготовки: Дисс. . канд. пед. наук. -М., 1999.- 108 с.

37. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. -М.: ФиС, 1980. 112 с.

38. Головачев А.И. Система контроля за тактической подготовленностью лыжников-гонщиков высокой квалификации: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1985. - 24 с.

39. Гордон С.М. Тренировка в циклических видах спорта на основе закономерных соотношений между тренировочными упражнениями и их эффектом: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. М., 1988. - 45 с.

40. Губа В.П., Никитушкин В.Г., Квашук П.В. Индивидуальные особенности юных спортсменов. Смоленск, 1997. - 219 с.

41. Губа В. П. К вопросу об определении индивидуальных двигательных возможностей // Теория и практика физической культуры. -1987. №4. - С. 34-36.

42. Губа П.К., Губа В.П. Особенности управления техническим мастерством конькобежцев // Управление техническим мастерством конькобежцев: Сб. науч. трудов. Смоленск, 1985. - С. 19-22.

43. Губа В., Вольф М., Никитушкин В. Современные проблемы ранней спортивной ориентации. М., 1998 - 72 с.

44. Гужаловский A.A. Физическое состояние спортсмена и его оценка // Теория и практика физической культуры. 1997. - №3. - С. 70-72.

45. Даугс Р., Эмрих Э., Игель X. Дети и молодежь в спорте высших достижений // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -1998. -№2. С. 41.

46. У 49. Дворкин JI.С., Воробьев С.В., Хабаров A.A. Особенностиинтенсивной силовой подготовки юных атлетов 12 13 лет // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1997. -№4. - С. 33-39.

47. Докторевич М.А. Структура двигательных действий юных конькобежцев (8-16 лет) // Нетрадиционные технологии и условия раскрытияАрезервных возможностей человека: Сб. научн. тр. / Под ред. И.П. Ратова, Г.Н. Грец, В.П. Губа. Смоленск, 1999. - С. 71-77.

48. Допустимые уровни тренировочных и соревновательных нагрузок для учащихся учебно-тренировочных групп ДЮСШ и СДЮШОР: Метод, рекоменд. М.: Гос. комитет по физической культуре и спорту, 1989. - 22 с.

49. Дьяков В.Г., Шустин Б.Н. Методика комплектования групп спортивного совершенствования в спорте // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: Материалы V научно-практической конференции. Коломна, 1995. - С. 191.

50. Епищев И.С. Построение спортивной тренировки 14-15-летних спортсменок, специализирующихся в академической гребле на основе учета индивидуальных особенностей: Дисс. . канд. пед. наук. М.: ВНИИФК, 1997,- 120 с.У

51. Еременко И.А. Построение спортивной тренировки бегунов на этапе начальной спортивной специализации в групповой индивидуальной подготовке: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1996. - 23 с.

52. Ждан Ю.В. Повышение эффективности управления тренировочным процессом спринтеров на основе модельных характеристик: Дисс. . канд. пед. наук. Л., 1987. - 278 с.

53. Железняков Ц. О сущности спортивной формы // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 58.

54. Зайцева В.В., Сонькин В.Д. Оптимизация двигательных режимов на основе типологических особенностей индивида // Физическая культура индивида. М.: ВНИИФКД994. - С. 21-34.

55. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: ФиС, 1966. - 199 с.

56. Иванова Л.С. Структура нагрузок // Научно-спортивный вестник. -1988. -№3.- С. 34.

57. Ивочкин В.В. Планирование многолетней подготовки перспективных бегунов на средние дистанции // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - №4. - С. 28-31.

58. Инкин В. А. Силовая подготовленность конькобежца в зависимости от квалификации и специализации: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Малаховка, 1988. - 24 с.

59. Калмыков C.B. Индивидуальность в спорте. Улан-Уде: Бурятское книжное издательство, 1993. - 104 с.

60. Карпман B.C., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине. М.: ФиС, 1988. - 208 с.

61. Квашук П.В. Проблема индивидуализации подготовки юных спортсменов // Актуальные проблемы совершенствования системы подготовки спортивного резерва: Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции. М.: ВНИИФК, 1999. - С. 149.

62. Квашук П.В. Методические основы индивидуальной нормы функционального состояния юных спортсменов // Вестник спортивной медицины России. 1997. - №2. - С. 61.

63. Квашук П.В., Корженевский А.Н. Влияние нагрузок различной интенсивности на функциональное состояние юных лыжников-гонщиков // Теория и практика физической культуры. 1989. - №1. - С. 27-30.

64. Квашук П.В., Никитинская В.Н. Теоретические предпосылки индивидуального нормирования физической подготовленности и функционального состояния юных спортсменов: Методические рекомендации. -М.: МГИУ, 1999. 19 с.

65. Квашук П.В. Дифференцированный подход к построению тренировочного процесса юных спортсменов на этапах многолетней подготовки: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. М., 2003. - 50 с.

66. Ковальчук Г.И., Васнев И.А. Как учитывать типологические особенности при подготовке прыгунов с шестом // Теория и практика физической культуры. 1997. - №2. - С. 26.

67. Кондрашов A.B., Голев A.A. Контроль за интенсивностью в циклических видах спорта (на примере лыжных видов) // Теория и практика физической культуры. 1994. - №9. - С. 22.

68. Комарова А. Д. Современные тенденции развития системы подготовки спортсменов // Актуальные, проблемы совершенствования системы подготовки спортивного резерва: Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции. М.: ВНИИФК, 1999. - С. 54.

69. Корженевский А.Н. Тренировка юных спортсменов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. -№1. - С. 25.

70. Корженевский А.Н., Квашук П.В. Новые аспекты комплексного контроля и тренировки юных спортсменов в циклических видах спорта // Теория и практика физической культуры. 1993. - №3. - С. 28-33.

71. Кряжев В.Д. Совершенствование беговых движений. М.: ВНИИФК, 2002. - 191 с.

72. Кубаткин В.П., Брянкин С.В. Некоторые аспекты современной системы отбора // Конькобежный спорт : Ежегодник. М.,1983 - С. 29-31.

73. Кубаткин В.П. Методика тестирования и оценки подготовленности конькобежцев. Малаховка, 1990. - 76 с.

74. Кубаткин В.П., Соколова Н.Н., Ильина Л.Ё. Тактика в конькобежном спорте. Малаховка, 1988. - 12 с.

75. Легкая атлетика: Учебник для ин-тов физ. культ. / Под ред. Н.Г. Озолина, В.И. Воронина, Ю.Н. Примакова. Изд. 4-е, доп. и перераб. - М.: ФиС, 1989.-180 с.

76. Лигута В.Ф. Рациональная структура тренировочных нагрузок юных спортсменов 15-16 лет в беге на средние дистанции: Автореф. дисс. . канд. пед наук. М., 1983. - 24 с.

77. Лищенко В.Е. К построению многолетней тренировки высококвалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1997. -№3. - С. 21.

78. Максименко Г.Н., Никитушкин В.Г., Якимов О.В. Построение годичного цикла тренировки юных пловцов с учетом индивидуальныхразличий в уровне развития их физических качеств // Теория и практика физической культуры. 1995. - №3. - С. 32.

79. Марков JI.H., Жукова Л.Н., Мартынов B.C., Буйтукалов A.A. Индивидуализация тренировочных средств лыжников-гонщиков // Лыжный спорт. -М., 1977. Вып. 1. - С. 38-39.

80. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физической культуры. -М.: ФиС,1991. 543 с.

81. Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник для завершающего уровня высшего физкультурного образования. М.: ФиС, 1997. - 304 с.

82. Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спорта: Пер. с нем. / Под ред. М.Я. Виленского, О.С. Метлушко. М.: Аспект Пресс, 1995. - 318 с.

83. Методические рекомендации для студентов, аспирантов, преподавателей по обработке некоторых данных исследований соревновательной деятельности конькобежцев. Омск: ОГИФК, 1990. - 16 с.

84. Мищенко B.C. Функциональные возможности спортсменов. -Киев: Здоровья, 1990. 200 с.

85. Моногоров В.П. Развитие и компенсация утомления при напряженной мышечной деятельности // Теория и практика физического воспитания. 1990. -№4. - С. 43-46.

86. Монахов В.В., Иваненко В.В. и др. Научно-педагогический эксперимент в подготовке высококвалифицированных спортсменов в академической гребле // Научно-спортивный вестник. 1981. - № 4. - С 31.

87. Мотылянская P.E. Выносливость у юных спортсменов. М.: ФиС, 1969.-213 с.

88. Мякинченко Е.Б. Локальная мышечная выносливость в беге. М.: Физкультура, образование, наука, 1997. - 312 с.

89. Набатникова М.Я. О критериях оптимальности в подготовке юных спортсменов // Особенности построения тренировки юных спортсменов: Сб. науч. трудов / Под ред. B.C. Топчияна, H.A. Минаевой. М., 1983, - С. 17-27.

90. Никитушкин В.Г., Квашу к П.В. Некоторые итоги исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1998. - №10. - С. 18.

91. Никитушкин В.Г. Факторы, влияющие на индивидуальность юного спортсмена // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: Материалы IV научно-практической конференции. -Коломна, 1994. С. 191.

92. Никитушкин В.Г., Максименко Г.Н., Суслов Ф.П. Подготовка юных бегунов. Киев: Здоровье, 1988. - 112 с.

93. Никитушкин В.Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов: Дисс. . докт. пед. наук в виде научного доклада. М., 1995. -88 с.

94. Никитюк Б.А. Адаптация, конституция и моторика // Теория и практика физической культуры. 1989. - №1. - С. 40-42.

95. Никитюк Б.А. Сомато-психологические связи и их роль в управлении деятельностью // Теория и практика физической культуры. -1988. -№7.-С. 44-46.

96. Обухов A.B. Организационно-методические условия индивидуализации подготовки спортсменов: Тез. док. Всесоюзная научно-практическая конференция (Харьков 28-31 мая,1991 г.). М., 1991. - 4.2. -С. 254-255.

97. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. М.: ФиС, 1970.-480 с.

98. Озолин Н.Г. Молодому коллеге. М.: ФиС, 1988. - 120 с.

99. Оптимизация тренировки юных спортсменов: Сб. науч. трудов / Под общ. ред. В.Г. Никитушкина. М., 1986. - 158 с.

100. Организационные основы построения учебно-тренировочного процесса и многолетнее планирование физической подготовки юных конькобежцев / Ю.А. Барышников, В.И. Кащей, B.C. Барабаш. М., 1988. -40 с.

101. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. М., 1982. - 121 с.

102. Панов Г.М. Исследование значимости факторов, лимитирующих результативность конькобежцев-многоборцев: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-М., 1970.-20 с.

103. Петров Н.И. Конькобежный спорт: Учебник для институтов физич. культуры. М.: ФиС 1992 . - 222 с.

104. Платонов В.П., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена. -Киев: Рад. школа, 1988. 97 с.

105. Платонов В.Н. Теория спорта: Учебник для институтов физич. культуры. Киев: Вища школа, 1987. - 423 с.

106. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Киев: Олимпийская литература, 1997. - 583 с.

107. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоровье, 1988. - 102с.

108. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка.- Киев: Здоровья, 1984.- 184 с.

109. Плохой В.Н. Перспективы специализации в лыжных гонках к различным по длине дистанциям // Теория и практика физической культуры. 1995.-№1,-С. 41.

110. Плохой В.Н. Базовая подготовка юных лыжников-гонщиков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - №4. -С. 31-33.

111. Подарь Г.К. Тактика бега на коньках и методика тактической подготовки // Конькобежный спорт: Сб. науч. трудов. М.: ФиС, 1977.-С. 190-206.

112. Половцев В.Г. Некоторые проблемы подготовки юных конькобежцев // Конькобежный спорт: Сб. науч. трудов. М.: ФиС, 1970. -С. 113-123.

113. Полишкис М.С., Колосов И.А. Совершенствование технико-тактической подготовки юных футболистов с учетом их личностных особенностей // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - №3. - С. 44.

114. Построение тренировки юных спортсменов: Сб. научных статей / Под. ред. В.В. Ивочкина. М., 1988. - 107 с.

115. Пьянов Б.Н., Родионов A.B., Тучашвили. Индивидуальный стиль деятельности в теннисе // Теория и практика физической культуры. 1998. -№6. - С. 54.

116. Ратов И.П. Двигательные возможности человека. Минск, 1994. -124 с.

117. Ребриков В.П. Диагностика и управление физической подготовленностью толкателей ядра с учетом возможного влияния биологических ритмов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. JI., 1978. - С. 22.

118. Русалов В.М. Биологические основы индивидуальных психологических различий. М.: Наука, 1979. - 352 с.

119. Сальников В.А. Соотношение возрастных и индивидуальных особенностей в структуре спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 1995. - №9. - С. 40.

120. Сальников В.А. Соотношение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - №4. - С. 8.

121. Сахновский К.П. Подготовка спортивного резерва. Киев: Здоровья, 1990.- 120 с.

122. Современная система спортивной подготовки / Под ред. Ф.П. Суслова, В.Л. Сыча, Б.Н. Шустина М.: Изд. СААМ, 1995. - 445 с.

123. Соловьева С.А., Погудин С.М., Долганова И.В. Значение диагностики индивидуальных особенностей студентов ВУЗов физической культуры для повышения их профессиональной подготовки // Теория и практика физической культуры. 1997. - №12. - С. 36.

124. Сопов В.Ф. Влияние индивидуальных особенностей личности и методов психологического воздействия на психическое состояние в условиях монотонной деятельности: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1979. -21 с.

125. Стенин Б.А. Теоретико-методические основы совершенствования технико-тактического мастерства конькобежцев в процессе многолетней тренировки: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. М., 1994. - 75 с.

126. Стенин Б.А. Резервы скорости конькобежцев // Научно-спортивный вестник 1988. - №3. - С. 19.

127. Стенин Б.А., Половцев В.Г. Конькобежный спорт: Учебное пособие для факультетов физического воспитания педагогических институтов. М.: Просвещение, 1990. - 176 с.

128. Суслин A.B. Методика физической и технической подготовки, квалифицированных конькобежцев: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1984.-24 с.

129. Суслин A.B. Тренажеры как средство моделирования условий совершенствования биомеханической системы движений // I Всероссийская конференция по биомеханике спорта: Материалы конференции. -М., 1974. -4.2. С. 44-45.

130. Табачник Б.И., Султанов Н.А. Направленность специальной подготовки спортсменов в связи с их индивидуальными особенностями // Теория и практика физического воспитания. 1978. - №4. - С. 21-28.

131. Теория и методика спорта: Учебное пособие для училищ олимпийского резерва / Под. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. М.: Воениздат, 1997. - 416 с.

132. Тимакова Т.О. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация. М.: ФиС, 1985. - 144 с.

133. Травин Ю.Г. Основы построения многолетней подготовки резерва в легкоатлетическом спорте // Актуальные проблемы подготовки спортивного резерва: Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции. М.: ВНИИФК, 1999. - С. 93-95.

134. Травин Ю.Г. Индивидуализация тренировочного процесса юных бегунов на средние дистанции // Актуальные проблемы подготовки спортивного резерва: Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции. М.: ВНИИФК, 1999. - С. 158-160.

135. Тяжелая атлетика: Учебник для ин-тов физич. культуры / Под ред. А.Н. Воробьева. М.: ФиС, 1988. - 130 с.

136. Уткин В.Л. Имитационное моделирование двигательной деятельности в диагностике и прогнозировании спортивной работоспособности // XVI Всесоюзная конференция по физиологии мышечной деятельности. М., 1982. - С. 198.

137. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: ФиС, 1975. -208 с.

138. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учебное пособие для институтов и техникумов физич. культуры. М.: ФиС, 1987. -130 с.

139. Филин В.П., Фомин H.A. Основы юношеского спорта. М.: ФиС, 1980.-255 с.

140. Фомин H.A., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. М.: ФиС, 1972. - 130 с.

141. Фомин H.A., Филин В.П. На пути к спортивному мастерству (адаптация юных спортсменов к физическим нагрузкам). М.: ФиС, 1986. -159 с.

142. Фомин H.A., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: ФиС, 1991. - 193 с.

143. Харитонова Л.Г. Комплексные исследования процессов адаптации организма детей и подростков к физическим нагрузкам // Теория и практика физической культуры. 1996. - №12. - С. 18-22.

144. Харре Д. Учение о тренировке. М.: ФиС, 1971. - 232 с.

145. Хисамутдинова С.А. Управление техническим мастерством конькобежцев на основе взаимосвязи параметров техники и отдельных физических качеств / Управление техническим мастерством конькобежцев: Сб. научн. трудов. Смоленск: СГИФК, 1985. - С. 60-64.

146. Холменок П.Н., Холодов М.К., Юровский С.Ю. О возможностях моделирования частных движений: Матер. Всесоюзн. симпозиума по биомеханическим проблемам управления спортивными движениями человека. Тбилиси, 1978. - С. 188.

147. Хрущев B.C., Круглый М.М. Тренеру о юном спортсмене. М.: ФиС, 1982. - 143 с.

148. Чан Цан, Васильковский Б.М. Изменения величин частоты сердечных сокращений на уровне анаэробного порога у высококвалифицированных конькобежцев в различных видах циклическойдеятельности // Теория и практика физической культуры. 1996. - №2. -С. 16-18.

149. Червакова Т.А. Индивидуализация тактики бега на коньках: Дисс. . канд. пед. наук. МалаховкаД996. - 128 с.

150. Чернов К.Д., Юдин Ю.Ф., Брянкин C.B. Теория индивидуального управления процессом спортивной подготовки. М.: МОГИФК, 1980. -129 с.

151. Чернышева E.H. Индивидуальные нормы физической подготовленности юных бегунов на короткие дистанции на этапе углубленной тренировки: Дисс. . канд. пед. наук. М.: ВНИИФК, 1997. -120 с.

152. Чон Дал Хон Отбор и ориентация юных конькобежцев с учетом предрасположенности к спринту и многоборью: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Киев, 1992. - 22 с.

153. Чубаров В.В. Методика начальной подготовки в гребле на байдарках с учетом индивидуальных особенностей физического развития юных спортсменов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1995. - 21 с.

154. Шварц В.В., Хрущев C.B. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М.: ФиС, 1984. - 72 с.

155. Шепелева H.A. Методика комплектования групп спортивного совершенствования в санном спорте // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: Материалы V Научно-практической конференции. Коломна, 1995. - С. 190.

156. Ширковец Е.А., Губанова JI.C. Критерии нормы специальной работоспособности спортсменов в циклических видах спорта // Вестник спортивной медицины России. М., 1997. - №2. - С. 38.

157. Шмонин Б.В. Управление техническим мастерством на основе реализации целевых двигательных заданий // Управление техническиммастерством конькобежцев: Сб. науч. трудов. Смоленск: СГИФК, 1985. -С. 64-69.

158. Шпокас А.А., Филин В.П., Янкаускас И.М. Некоторые вопросы отбора и прогнозирования способностей юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1977. - №3. - С. 40-43.

159. Шпанов В.И. Использование тренажерных устройств в тренировке юных борцов // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: Материалы VIII Научно-практической конференции. -Коломна,1998. С. 145.

160. Шустин Б.Н. О прогнозировании модельных характеристик сильнейших спортсменов // Вопросы методологии прогнозирования спортивных достижений: Сб. науч. трудов. М., 1976. - С. 46.

161. Шустин Б.Н. Современная система спортивных соревнований: Научн. тр. 1995 года. М.: ВНИИФК, 1996. - С. 197-203.

162. Юный легкоатлет. Пособие для тренеров ДЮСШ / В.Б. Попов, Ф.П. Суслов, Ё.И. Ливадо. М.: ФиС, 1984. - 224 с.

163. Юшков О.В. Тренажеры и исследовательские стенды в подготовке борцов // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: Материалы IV научно-практической конференции. Коломна, 1994. -С. 208.

164. Якубчик Б.И. Учет индивидуальных особенностей спортсменов // Гимнастика. М., 1974. - Вып.2. - С. 24-30.

165. Astrand P.O. Experiment studies of physical working capacity in relation to sex and age. T. Muuksgaard. Copenhagen, 1952. - 63 p.

166. Astrand P.O. Rodahl. Textbook of work physiology. New York: Me Grow Hill Book Compani, 1970. - 32 p.

167. Barbin G. Histamin synthesizing afferents to the ehippocampal rigion. -J. Heurochem, 1979. V.26. - №2. - P. 259.

168. Collnik P.D., Hermensep L. Biochemical Adaptation to Exercise. Anaerobic metabolism in e.h. Wimor (ed) 11 Exercise and Sport Sciences Rewiews. -New York, 1973. Vol.1. - 57 p.

169. Christens E.H. Speed work // Ergonomics. 1962. - Vol.5,1. - P. 7-13.

170. Eriksson P., Sulton B. Muscule metabolismin during exrcise in boys aged 11 to 16 years compared to adults. Acta Pediatrics Belgica Suppl, 1974. -№28.-P.257-265.

171. Hall C.R. Distance reproduction, velocity response and criterion movement and point /1. Hum. Mov. Stud. 1973. - V.4. - №3. - P.144-145.

172. Ramey M.R. Effektive use of fore plates for long jump Studies // Research Quarterly. 1972. - Vol. 43. - №2. - P. 247-252.

173. Saltin B. Limiting factors of physical perfomance. Stuttgart, 1973. -P.45-48.