Общественно-политическая ситуация "оттепели" (1953-1964 гг.) в восприятии современников - преподавателей и студентов Казанского государственного университета тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат исторических наук Егоров, Алексей Николаевич

• Егоров, Алексей Николаевич
• кандидат исторических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Егоров, Алексей Николаевич

Введение

Глава 1. Преподаватели Казанского госуниверситета в контексте общественно-политической ситуации «оттепели»

§1.1. Преподаватели в системе межличностных коммуникаций университета

§ 1.2. Новые веяния в идеологии и практика социогуманитарных исследований

§ 1.3. Влияние «оттепели» на содержание учебного процесса по предметам социогуманитарного цикла

Глава 2. Влияние «оттепели» на умонастроения студентов КГУ

§ 2.1. Новые явления в общественной жизни студенчества

§ 2.2. Тенденции культурной жизни «оттепели» глазами студентов

§ 2.3. Политический курс Н.С. Хрущёва в интерпретации учащейся молодёжи

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Общественно-политическая ситуация "оттепели" (1953-1964 гг.) в восприятии современников - преподавателей и студентов Казанского государственного университета»

Актуальность и научная значимость темы. Один из приоритетов развития современной России - завершение процесса становления правового государства. Это делает актуальным обращение к истории возникновения в нашей стране такой важнейшей предпосылки правового государства как гражданское общество. Хронологические рамки данного процесса неразрывно связаны с историей советского периода, когда свобода личности, в самом широком понимании этого слова, утверждалась вопреки неразвитости демократических институтов и отсутствию права собственности. Особое значение принадлежит общественно-политической ситуации 1950 - 1-й пол. 60-х гг. Именно тогда под влиянием хрущёвской «оттепели» сложилось поколение критически мыслящих, осознающих собственную незащищённость в условиях советской действительности людей, впоследствии названных «шестидесятниками». В короткий по историческим меркам срок - чуть более 30 лет — представители этого поколения придут к власти и осуществят «перестройку», давшую начало новому, демократическому этапу развития России.

Рост критических настроений в обществе не обошёл стороной вузовскую среду, из которой в большинстве своём и вышли «шестидесятники» -представители демократического (в том числе, правозащитного и национального) движения. В рамках настоящего исследования анализируется влияние «оттепели» на деятельность и умонастроения корпорации преподавателей и студентов Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина. Изучение этой проблемы, на наш взгляд, исключительно важно для понимания своеобразия политического процесса в Республике Татарстан на рубеже 1980 — 90-х гг., мотивации различных групп его участников.

Хронологические рамки исследования. 1950-е - 1-я пол. 60-х гг. были отмечены ослаблением идеологического прессинга практически во всех сферах жизни общества. Начало этому положили) смерть И.В. Сталина в марте 1953 г. и последовавшая за ней реабилитация жертв массовых репрессий, возвращение незаслуженно забытых книг и научных теорий. Верхняя хронологическая грань исследования совпадает с отставкой Н.С. Хрущёва в октябре 1964 г. и началом периода так называемого «развитого социализма», идеологическое и политическое содержание которого разительно отличалось от предшествовавшей ему «оттепели».

Объектом настоящего исследования, в первую очередь, выступают преподаватели и студенты Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина. Наряду с ними в качестве объекта исследования фигурируют и аспиранты, занимающие промежуточное положение между студенчеством, с одной стороны, и представителями научно-педагогического корпуса, с другой. Эти три группы вузовской корпорации не только находятся друг с другом в тесной взаимосвязи, но и составляют специфику любого учреждения высшего профессионального образования как такового. На КГУ выбор пал, главным образом, потому, что со времени своего открытия в 1804 г. университет не переставал быть барометром актуальных для российского общества настроений, чему в немалой степени способствовало его местоположение - в центре многонационального и поликультурного Вол го-Уральского региона.

В качестве предмета исследования выступают изменения, произошедшие в деятельности и умонастроениях университетской корпорации под влиянием общественно-политической ситуации «оттепели».

Степень изученности проблемы. Тема настоящего исследования находится на стыке сразу нескольких направлений развития исторического знания: макро и микроподхода, устной и культурной истории, истории науки. Такой же многоплановый характер носит и имеющая отношение к теме исто-рико-научная литература. В соответствии с проблемно-хронологическим принципом эта литература была сгруппирована в четыре блока.

В первый блок входят работы, раскрывающие своеобразие внутри и внешнеполитического, социально-экономического и культурного развития страны в изучаемый период. В совокупности они позволяют рассмотреть события университетской жизни в широком историческом контексте.

Вплоть до 2-й пол. 1980-х гг. изучение проблем, связанных с эволюцией советской политической системы в период «оттепели», велось по двум основным направлениям. В рамках историко-партийного направления анализировались роль съездов, конференций и пленумов ЦК КПСС в выработке внутренней и внешней политики страны, реализация партией своей ведущей и направляющей функции в советском обществе, проблемы партийного строительства и демократизации внутрипартийной жизни1. Вторым направлением было исследование деятельности Советов и разного рода общественных организаций через призму развития социалистической демократии2. Историки и обществоведы обосновывали социалистический характер существовавшей в СССР политической системы, показывали её преимущества перед буржуазным строем. По данным историка А.В. Трофимова, только в 1971 — 80 гг. данная проблематика по периоду 1950 — 1-й пол. 60-х гг. нашла отражение в 298 диссертационных работах3. В них утверждалась официальная концепция растворения хрущёвской «оттепели» в иных периодизациях и нивелировались проводимые тогда реорганизации в области партийно-государственного аппарата.

Во 2-й пол. 1980-х гг. социализм, построенный в СССР, был признан деформированным, казарменным, командно-административным и т.п. В рамках такого подхода хрущёвская «оттепель» стала рассматриваться как первая попытка очищения социализма от несвойственных ему наслоений и деформаций в политической, идеологической и социально-экономической сферах. Особое внимание при этом уделялось кампании по борьбе с культом личности И.В. Сталина. Так, обстоятельства начала и развития процесса дестали

1 СССР на пути строительства коммунизма. 1959 - 1970 гг. - М., 1971 ; История внешней молшики СССР, 1917- 1976. В 2-х т. Т. 2. 1945- 1976 / под ред. А.А. Громыко, Б.Н. Пономарёва. - 3-е изд., доп. -М., 1977 ; История национально-государственного строительства в СССР. В 2-х т. Т. 2. Национально-государственного строительство в СССР в период социализма и строительства коммунизма (1937 - 1972). -М., 1972 ; Баграмов Э.А. Ленинская национальная политика: достижения и перспективы. — М., 1977 ; Куликов В.И. Исторический опыт освоения целинных земель. - М., 1978., и др.

2 Ким А.И. Государственная власть и народное представительство в СССР. - Томск, 1975; Мухамедшин К.Д. Деятельность Президиума Верховного Совета союзной республики по укреплению законности. — М., 1975 ; Баранов ПЛ. Партийное руководство комсомолом в первое послевоенное десятилетие (1945 — 1955 гг.). — Саратов, 1979 ; Федюкин С.А. Партия и интеллигенция. - М., 1983., и др.

3 Трофимов А.В. Советское общество 1953 - 1964 годов в отечественной историографии: политика и экономика : автореф. дис. . докт. ист. наук. - Екатеринбург, 1999.-С. 20. низации системы были детально рассмотрены в монографиях В.Н. Новикова, JI.A. Опенкина, Ю.С. Аксёнова, коллективном исследовании «XX съезд КПСС и его исторические реальности»4, изданных в последние годы существования СССР. Указанные работы имеют один общий недостаток — ограниченный характер преобразований «оттепели» объясняется в них, главным образом, несостоятельностью Н.С. Хрущева в качестве политика-реформатора.

Комплексный подход к анализу достижений и противоречий «оттепели» характерен для^ историографии новейшего периода. Различные аспекты внутренней политики 1950 — 1-й пол. 60-х гг. такие авторы, как Е.Ю. Зубкова, В.А. Козлов, Р.Г. Пихоя, Ю.В. Аксютин5 попытались рассмотреть с учётом того, как их воспринимало общество. Это потребовало использования новых, ранее не привлекавшихся источников: материалов анкетирования, дневников и воспоминаний рядовых современников. Однако, несмотря на свою уникальность, приводимые историками свидетельства зачастую производят впечатление отдельных, вырванных из социального контекста утверждений. Судить по ним о гражданской позиции того или иного «маленького человека», на наш взгляд, не представляется возможным. С обратной крайностью читатель встречается в работе социолога Б.А. Грушина6. Положенные в основу данного исследования результаты опросов общественного мнения, даются в столь исчерпывающем виде, что затмевают собой авторскую точку зрения.

1950-е - 1-я пол. 60-х гг. были отмечены углублением кризиса доверия к СССР среди восточноевропейского общества. В ряде государств региона регистрировались факты открытого протеста против советского присутствия. (Речь идёт о беспорядках в Восточном Берлине и других крупных городах

4 Новиков В.Н. В годы руководства Н.С. Хрущёва // Вопр. истории. - 1989. -М» 1-2 ; Опенкип Л.Л. «Оттепель»: как это было. - М., 1990 ; Ею же. На историческом перепутье // Вопр. истории КПСС. - 1990. I ; Аксенов Ю.С. Путь к коммунизму: утопии и реалии // Там же. - 1990. -№ 7 ; Медведев Р.Л. Они окружали Сталина. - М., 1990 ; Рождение и крах оттепели // Наше отечество. 4 2,- М., 1991 ; XX съезд КПСС и его исторические реальности / иод общ. ред. В.В. Журавлёва. — М., 1991., и др.

5 Зубкова Е.Ю. Общество и реформы: 1945 — 1964. - М., 1993 ; Козлов В.А. Массовые беспорядки в СССР при Хрущёве и Брежневе (1953 - начало 1980-х гг.). - Новосибирск, 1999 ; Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти. 1945 - 1991. - 11овосибирск, 2000 ; Аксютин Ю.В. Новое о XX съезде КПСС // Отечесь история. - 1998. - № 2 ; Пыжиков A.B. Хрущёвская «оттепель». - М., 2002 ; Лксюгин Ю.В. Хрущёвская «оттепель» и общественные настроения в СССР в 1953 - 1964 гг. - М., 2004., и др.

6 Грушин Б.А. Четыре жизни России в зеркале общественного мнения. Очерки массового сознания россиян времён Хрущёва, Брежнева, Горбачева и Ельцина в 4-х книгах. Жизнь 1-я. Эпоха Хрущёва. - М., 2001.

ГДР в июне 1953 г., социальном взрыве в Познани летом 1956 г., антиконституционных волнениях в Венгрии осенью того же года). Так как указанные события самым непосредственным образом повлияли на развитие политической ситуации в СССР, можно-предположить, что они имели определённый общественный резонанс и в стенах Казанского университета, по крайней мере, среди студенчества. Необходимая информация о политических кризисах в странах Восточной Европы содержится в исследованиях B.J1. Мусатова, Н.Н. Станкова, Я.Я. Гришина, А.С. Стыкалина, В.Т. Середы и других авторов7.

Оттепель» оставила заметный след в духовной жизни советского общества, в том числе, повлияла на формирование умонастроений, далёких от официальной трактовки событий. Пытаясь выявить роль настроений инакомыслия в-системе культурных предпочтений студентов КГУ, автор использовал наблюдения С. Савицкого и участников коллективного проекта «Самиздат века» . Содержащаяся в них информация даёт представление об обстоятельствах создания, проникновения и популяризации в СССР произведений несозвучной литературы9. Широкомасштабное сотрудничество зарубежных издательств с авторами-диссидентами из стран соцлагеря связано с началом брежневской эпохи. В период же «оттепели»' писатели-«шестидесятники» (А.И. Солженицын, В.Д. Дудинцев, Б.Ш. Окуджава, В.П. Аксёнов, В.П. Некрасов и др.), хотя и с ограничениями; но имели-возможность публиковаться на- Родине. Злободневность поднимаемых отечественной литературой проблем, а, следовательно, и интерес к ней университетской аудитории, всецело зависели от позиции власти во взаимоотношениях с писательской интеллигенцией. Этим обусловлено внимание автора к исследованиям, маркирую

7 Станков Н.Н. ГДР и её восточные соседи. Становление отношений с Польшей и Чехословакией (1949 -1955). - Саратов, 1991 ; Гришин Я.Я. Истоки кризисов. - Казань, 1991; Ею же. Политический поворот в Польше 1948 г. - Казань, 1994 ; Мусатов В.Л. Трагедия Имре Надя // Новая и новейшая история. - 1994.~№ 1. - С. 164-173 ; Стыкалин А.С. Ситуация в Венгрии после XX съезда КПСС. Борьба в руководстве ВПТ и советская дипломатия (март — июль 1956 г.). Введение // Советский Союз и венгерский кризис 1956 года. Документы. - М., 1998. - С. 25-47., и др.

8 Савицкий С. Андеграунд (история и мифы неофициальной литературы). - М., 2002 ; Самиздат века / сост. А.А. Стреляный [и др.]. - М.-Мн., 1998., и др.

9 Понятие «несозвучной литературы» впервые появилось на страницах издаваемого в Нью-Йорке эмигрантского журнала «Новая жизнь» во 2-й пол. 1950-х гг. В нём публиковались обзоры и статьи, посвященные писателям старшего поколения с опальной репутацией. Первый такой обзор относится к 1957 г. См.: Савицкий С. Указ. соч. С. 39-40. щим данное направление культурной политики КПСС: работам М.Р. Зезиной, Ю.В. Аксютина и немецкого историка В. Эггелинга10.

Специфика повседневной жизни казанцев в период «оттепели» получила подробное освещение в монографии Е.А. Вишленковой, С.Ю. Малышевой и А.А. Сальниковой11. Некоторые из поставленных в ней вопросов (о формах и содержании досуга жителей Казани, свойственной им культуре потребления и т.п.) имеют точки соприкосновения с проблематикой настоящей диссертации.

Во втором блоке представлена литература, рассматривающая историю советской высшей школы послевоенного периода в социолого-статистическом (развитие сети вузов, изменения в количественном и качественном составе студенчества и профессорско-преподавательского корпуса) и политологическом (научно-педагогическая интеллигенция и студенты в-идеологии и политической практике СССР) ракурсах. Акценты в развитии данного направления исследований кардинальным образом сместились после распада СССР в декабре 1991 г.

Первые работы, анализирующие состояние системы высшего образования в недавно вышедшей из войны стране, относятся к концу 1940-х гг.

12

Отдельное место среди них принадлежит монографии А.Я. Синецкого . Её достоинством является обстоятельность и разнообразие представленного статистического материала: о тендерном составе преподавателей, видах и размерах совместительства в высшей школе и т.п. Говоря об историографии проблемы в 1950 - 60-е гг., нельзя не назвать имена А.С. Бутягина, Ю.А.

13

Салтанова, Е.В. Чуткерашвили, Б.М. Ременникова и др. В совокупности работы этих авторов дают исчерпывающее представление о структуре, направ

10 Зезина М.Р. Из истории общественного сознания периода «оттепели». Проблема свободы творчества // Вестник Московского университета. - 1992. - № 6 ; Её же. Шоковая терапия. 1953 - 1956 // Отечест. история. - 1995. — № 2 ; Эггелинг В. Политика и культура при Хрущёве и Брежневе. 1953 — 1970 гг. - М., 1999., и др. Вишленкова Е.А. Культура повседневности провинциального города: Казань и казанцы в XIX — XX вв. / Е.А. Вишленкова, С.Ю. Малышева, А.А. Сальникова. — Казань, 2008.

12 Синецкий А.Я. Профессорско-преподавательские кадры высшей школы СССР. - М., 1950.

13 Бутягин А.С., Салтанов Ю.А. Университетское образование в СССР. - М., 1957 ; Чуткерашвили Е.В. Развитие высшего образования в СССР. - М., 1961 ; Зиновьев С.И., Ременников Б.М. Высшие учебные заведения СССР. - М., 1962., и др. лениях специализации, научно-техническом и кадровом потенциале советской высшей школы периода «оттепели». По ним можно судить и о месте Казанского университета той поры среди аналогичных ему учебных заведений.

Упомянутые в предыдущем абзаце работы носят, в основном, справочный, иллюстративный характер. Исследованиям же, акцентирующим внимание на каком-либо одном аспекте развития- высшей школы, свойственна идеологическая заданность. Их содержание, по сути, ограничивается анализом достижений и отдельных просчётов ЦК КПСС в сфере образования и кадровой политики. И, тем не менее, разработки 1960 - 80-х гг. имеют для нас определённый научный интерес - как историографический факт, и как свидетельство эволюции взаимоотношений власти и- интеллигенции (в том числе, её профессорско-преподавательского звена) в послесталинский период. Среди историков, изучавших эту проблему с узко марксистских позиций отметим Б.И. Черепнина, Н.Г. Измайлову и Р.Г. Гимадеева14. Стройную теорию социалистической интеллигенции, её взаимодействия с другими классами советского общества и с властью автор нашёл в работах социологов П:П. Амелина, В.И. Астахова, Л.П. Сверчковой, М.Н. Руткевича и др.15

События конца 1980 - начала 90-х гг. побудили научное сообщество пересмотреть своё отношение к догмам «марксистской социологии» советского образца. Вопреки положению об определяющей политической роли рабочего класса при социализме, руководство внезапно возникшим в разных уголках страны национальным, демократическим и партийно-обновленческим движением возглавили представители интеллигенции. Стремление по-новому подойти- к проблеме взаимоотношений власти и ин

14 Черепнина Б.И. Деятельность Коммунистической партии в области подготовки научно-педагогических кадров по общественным наукам в СССР : дис. . канд. ист. наук. — М., 1964 ; Измайлова Н.Г. Партийное руководство развитием высшей школы в автономных республиках Среднего Поволжья (1946 - 1955 ir.): на материалах Татарской, Чувашской и Марийской АССР : дис. . канд. ист. наук. - Казань, 1980 ; Гимадеев Р.Г. Партийное руководство развитием науки в Татарии в период развитого социалистического общества (2-я половина 1960-х- начало 1980-х гг.) : автореф. дис. канд. ист. наук. - Казань, 1985.

15 Амелин П.П. Интеллигенция и социализм. - Л., 1970 ; Астахова В.И. Советская интеллшенция и её роль в общественном прогрессе. - Харьков, 1976 ; Сверчкова Л.П. Субъект духовного производства. Методологический анализ. - Л., 1988 ; Беляев В.А. Советская интеллигенция в борьбе идей. - Казань, 1990., и др. теллигенции наблюдается на материалах не только центра16, но и провин

17 ции . Особого внимания заслуживают работы В.А. Беляева, М.Н. Ганиева,

IК

Н.Г. Швед , которые, хотя хронологически и не связаны с темой диссертации, имеют схожую с ней проблематику. Указанных авторов, в первую очередь, интересовали условия формирования политической культуры различных групп интеллигенции, влияние на этот процесс факторов, социального происхождения, национальной и профессиональной принадлежности.

Оппозиционность отдельных представителей интеллигенции, как правило, прослеживается со студенческой скамьи. В работах Ю.П. Шарапова, Е.С. Постникова, Е.Э. Платовой, А.Ю. Рожкова19 убедительно показано, что даже во 2-й пол. 1920-х — 30-е гг. высшая школа оставалась местом сосредоточения критических по отношению к власти настроений, их трансляции от одного поколения студентов к другому. Об этом свидетельствуют и собранные автором материалы интервьюирования. У многих из выпускников КГУ периода «оттепели» объективистский взгляд на официальную систему ценностей в годы университетской учёбы еслии не сформировался, то, по крайней мере, окреп - под впечатлением от общения с более информированными сверстниками и лекций работавших «не по трафарету» преподавателей. Важно отметить и другое - упомянутые выше исследования, так же, как и данное, посвящены переходным в судьбах государства и общества этапам истории.

16 Интеллигенция в советском обществе : Межвузовский сборник научных трудов. - Кемерово, 1993 ; Кос-тырченко Г.В. Идеологические чистки второй половины 40-ч годов: псевдопатриоты против псевдокосмополитов // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. В 2 г. Т. 2. — М., 1997. — С. 90-149 ; Елизаров Б.С К истории дискуссии по вопросам языкознания в 1950 году // Новая и новейшая история. - 2004.-№ 5. - С. 179-213., и др.

17 Чуклинов А.Е. Интеллигенция и власть (теоретико-методологический аспект) : автореф. дис. . канд. поли г. наук. - M., 1995 ; Сизов С.Г. Интеллигенция и власть в советском обществе в 1946 - 1964 гг. (На материалах Западной Сибири). В 2-х ч. Ч. 1. - Омск, 2001 ; Еремеева А.Н. Провинциальный ученый в условиях борьбы с «низкопоклонством» перед Западом // Интеллигенция России и Запада в XX - XXI вв.: выбор и реализация путей общественного развития. - Екатеринбург, 2004.— С. 71—73., и др.

18 Беляев В.Л. Советская интеллигенция в борьбе идей. - Казань, 1990 ; Ганиев М.Н. Научная интеллшенция как социально-профессиональная группа (на материалах Республики Татарстан) : дис. . канд. соц. наук. -Казань, 1996 ; Швед Н.Г. Роль Казанского университета в формировании политической культуры российской интеллигенции (60 - 90-е гг. XIX в.): автореф. дис. канд. ист. наук. — Казань, 1999., и др.

19 Шарапов Ю.П. Лицей в Сокольниках. Очерк истории ИФЛИ - Московского института истории, философии и литературы имени Н.Г. Чернышевского (1931 - 1941 гг.). - М., 1995 , Постников Е.С. Российское студенчество в условиях новой экономической политики (1921 - 1927). -Тверь, 1996 ; Платова Е.Э. Жизнь студенчества России в переходную эпоху 1917 - 1927 гг. - Спб., 2001 ; Рожков А.Ю. Молодой человек в советской России 1920-х годов: повседневная жизнь в группах сверстников (школьники, студенты, красноармейцы) : автореф. дис. докт. ист. наук. — Краснодар, 2003., и др.

Литература по истории Казанского университета составляет третий блок историографического обзора.

Уже в Уставе 1804 г. предусматривалось учреждение должности секретаря, в обязанности которого входило написание истории университета. Правило это благополучно забыли, и, тем не менее, на сегодняшний день развитие центра просвещения и науки в Поволжско-Уральском регионе является предметом целой историографической традиции. В ряду её достижений особое место принадлежит работам Н.П. Загоскина20 и М.К. Корбута21. Написанные, соответственно, к вековому и 125-летнему юбилею Казанского университета, они олицетворяют собой два подхода к изучению его истории: дореволюционный позитивистский и марксистский (классовый). Несмотря на разницу политических взглядов, приоритеты указанных историков в науке примерно совпадали. Обоих интересовало влияние на жизнь университета течений общественной мысли страны: Н.П. Загоскина — либерально-демократической, а М.К. Корбута — революционной.

В 1954 г. коллектив преподавателей- КГУ приступил к созданию истории университетского сообщества, свободной от идеологических ошибок «контрреволюционера» М.К. Корбута. В сжатые сроки был издан очень ограниченным тиражом (200 экз.) макет книги, который практически сразу же стал библиографической редкостью*"". На исходе хрущёвской «оттепели» с попыткой реанимировать проект 1954 г. выступил один из его участников, профессор-антиковед А.С. Шофман. В 1966 г. им были иаписаны «Очерки истории Казанского университета»" , ныне хранящиеся в Отделе рукописей и редких книг (ОРРК) при Научной библиотеке им. Н.И. Лобачевского в единственном экземпляре.

Четвёртая за советский период попытка написать историю одного из старейших высших учебных заведений страны относится к 1979 г. Тогда

20 Загоскин Н.П История Императорского Казанского университета за первые 100 лет его существования. 1804 - 1904.: в 4 кн. - Казань, 1902 - 1904.

21 Корбут М.К. Казанский государственный университет имени В.И. Ульянова-Ленина за 125 лет. 1804/05 -1929/30.: в 2 т. - Казань, 1930.

22 Шофман А.С. Очерки истории Казанского университета // ОРРК НБЛ КГУ. Ф. 24. Ед хр. 5. Л. 4.

21 Указ. соч. вниманию широкой общественности была представлена книга «Казанский университет. 1804 - 1979.: Очерки истории»" . В виду того, что авторы «Очерков.» сделали акцент на освещение деятельности научных, главным образом, естественно-математических коллективов университета, они не имеют прямого отношения к теме настоящей диссертации.

В обобщающей истории Казанского университета25, подготовленной к 200-летию известного в России вуза, периоду «оттепели» посвящена обстоятельная глава «Эпоха Нужина»: 1954 - 1979 гг.» (авторы - B.C. Королёв и В.Д. Жигунин). В поле зрения авторов оказались самые разные явления общественной жизни студенчества 1950 — 1-й пол. 60-х гг., а именно: участие в кампании освоения целины, движении стройотрядов и народных дружин, работа творческих объединений университета и т.п. Вместе с тем, описанная B.C. Королевым и В.Д. Жигуниным обстановка университетской жизни получилась, на наш взгляд, чересчур идиллической. Она не учитывает настроения фрондирующей, или же, наоборот, «серой» массы студентов. В этом сказалась специфика издания, преследующего в качестве основной цели презентацию университета широкой общественности.

Качественно новым рубежом в-изучении истории Казанского университета стала монография Е.А. Вишленковой, С.Ю. Малышевой и А.А. Сальниковой26, опубликованная в 2005 г. Авторы сосредоточили внимание на ранее игнорируемых аспектах функционирования сообщества: стиле и качестве жизни университетских людей, их взаимоотношениях друг с другом, символике учебного пространства и связанных с ним ритуалах. Такого рода информацию по 2-й пол. XX века дали, среди прочих источников личного происхождения, материалы анкетирования выпускников. Вместе с тем, работая в рамках теории повседневности, авторы, по сути, свели влияние политического контекста жизни сообщества к формированию вокруг него новой системы культурных координат. Чтобы избежать этой крайности, во главу настоящего

21 Указ. соч.

25 История Казанского университета, 1804 - 2004. — Казань, 2004.

26 Вишленкова Е.А., Малышева С.Ю., Сальникова А.А. Terra universitatis: Два века университетской культуры в Казани. - Казань, 2005. исследования была поставлена проблема восприятия сообществом преподавателей и студентов КГУ событийной канвы «оттепели».

Четвёртый блок представлен литературой справочного характера. В её числе особое место принадлежит биобиблиографическому словарю выпускников и преподавателей Казанского университета" . Работа над изданием ещё далека от завершения. Тем не менее, сегодня в нём можно найти краткие биографические сведения о наиболее заметных представителях университетского сообщества, в том числе и по периоду 1950 — 1-й пол. 60-х гг. Информационный потенциал словаря был использован автором, как для реконструкции обстоятельств жизни и деятельности сотрудников КГУ, так и при составлении подробных моделей интервьюирования.

Итак, сообщество Казанского университета периода «оттепели» на сегодняшний день пока не стало предметом специального исследования. Между тем, наметившаяся в последнее десятилетие тенденция к более широкому использованию нетрадиционных источников информации открывает новые возможности в изучении университетской истории данного периода.

Источниковая база исследования. Поставленная в диссертации проблема решается на основе использования неоднородного комплекса материалов. К разряду опубликованных источников относятся: 1) публикации документов по отдельным вопросам общественно-политического развития страны и истории КГУ в 1950 - 1-й пол. 60-х гг.; 2) материалы периодической печати; 3) мемуаристика; 4) произведения художественной литературы; 5) работы учёных-гуманитариев Казанского университета периода «оттепели».

До 1991 г. важнейшие документы партии публиковались Издательством политической литературы в серии «КПСС в резолюциях, решениях съездов, конференций и пленумов.ЦК». Информацию по теме диссертации содержат постановления ЦК КПСС и Совета министров СССР, определявшие: а) участие комсомольской, в том числе, студенческой молодёжи в экономи

27 Казанский университет : Биобиблиографический словарь в 3 томах. Т. 2—3 / отв. ред. Г.Н. Вульфсон. — Казань, 2005. ческой жизни страны; б) задачи партийной пропаганды в области высшего образования; в) роль высшей школы в реализации кадровой политики партии.

Среди документов эпохи, которые, хотя и не имели силу закона, но существенно повлияли на политическое развитие страны, выделим доклад Н.С. Хрущёва «О культе личности и его последствиях», выступления, курировавших вопросы идеологии секретарей ЦК КПСС (Л.Ф. Ильичёва, М.А. Суслова и Б.Н. Пономарева). Местом их первичной публикации обычно выступали органы партийной печати.

Ценным источником по теме диссертации является «Летопись КГУ.», ло составленная А.П. и Е.П. Исаковыми . В летописи приведены наиболее значимые факты из жизни сообщества (в том числе, по периоду 1953 - 1964 гг.), подкреплённые выдержками из соответствующих архивных и законодательных документов. Данное издание выполняет также роль путеводителя при работе с фондами Казанского университета, хранящимися в республиканских архивах.

Вторую группу источников, из разряда опубликованных, составляют произведения мемуарной литературы. Их авторы — «действующие лица» и рядовые современники «оттепели». Первые (А.И. Аджубей, Ф.М. Бурлацкий, П.А. Абрасимов, Е.Б. Пастернак и др.29) обратились к жанру воспоминаний вскоре после начала «перестройки», когда стало модным обсуждать пути обновления системы и связанные с этим трудности. Не имея прямого отношения к теме диссертации, этот источник помогает лучше понять настроения политической и культурной элиты 1950 — 1-й пол. 60-х гг., свою противоположность с которой в молодости ощущали многие участники интервьюирования.

28 Исаков А.П., Исаков Е.П. Летопись Казанского Государственного Университета (история в фактах, подтверждённых документами). В двух томах. Том 2. 1946 - 2004 гг. - Казань-Лондон, 2005.

29 Аджубей А.И. Те десять лет. - М., 1989 ; Бурлацкий Ф.М. Вожди и советники: о Хрущёве, Андропове и не только о них. - М., 1990 ; Его же. Никита Хрущёв и его советники - красные, чёрные, белые. - М., 2002 ; Абрасимов П.А. Вспоминая прошедшие годы. Четверть века послом Советского Союза. - М., 1992 ; Пастернак Е.Б Борис Пастернак : Материалы для биографии. - М., 1989., и др.

Довольно обширная мемуарная литература существует и конкретно по истории Казанского университета периода «оттепели»30. В её ряду отметим воспоминания П.С. Кабытова31, представляющие собой размышления об эпохе крупного учёного-гуманитария. И хотя время учёбы П.С. Кабытова на историко-филологическом факультете КГУ (1962, 1965 - 70 гг.), в основном, связано с брежневской эпохой, целый ряд поднимаемых в его «автобиографии историка» вопросов (обстоятельства зарождения «нового направления» в исторической науке, политические настроения отдельных преподавателей и групп студентов, университетская повседневность и т.п.) актуальны и для ситуации 1950 - 1-й пол. 60-х гг. Заслуживает особого внимания и серия автобиографических очерков профессора Е.П. Бусыгина, объединённых под общим названием «Жажда совершенства»32. Их автор, известный этнограф и музыкант, в рассматриваемый период занимался преподавательской и партийной работой на географическом факультете, параллельно исполняя обязанности бессменного руководителя университетской организации Общества «Знание» и председателя профкома (1962 - 64 гг.). Благодаря этим воспоминаниям мы имеем возможность посмотреть на общественную и научную жизнь университета изнутри, глазами одного из активных её функционеров.

Материалы периодических изданий образуют третью группу опубликованных источников. Использованные в ходе работы над диссертацией газеты и журналы, в зависимости от целевой аудитории, были разделены автором на пять групп: а) партийная печать (журналы «Коммунист» и «Коммунист Татарии»); б) издания, ориентированные на молодёжную аудиторию (журнал «Юность», газеты «Комсомольская правда» и «Комсомолец Татарии»); в) Литературно-публицистические издания («Литературная газета», журналы «Новый мир», «Нева», «Дружба народов»); г) исторические журналы («Во

30 Шафико» Я. Фикрят 'Габеев : Документальная проза на русском н татарском языках. - Казань, 2001 ; Бусыгин Е П Жажда совершенства // Бусыгин Е.П. Счастье жить и творить. - Казань, 2006. - С. 28-255 ; Ка-бытов П.С Судьба-Эпоха: автобиография историка. - Самара, 2008 , Казанский государственный университет. Геоло! ический факультет. Воспоминания выпускников. — Казань, 2006., и др 11 Кабытов П.С. Указ. соч.

32 Бусыгин Е.П. Указ. соч. просы истории», «Отечественная история», «Вопросы истории КПСС»); д) университетская многотиражка «Ленинец».

Приведённые выше издания дают информацию по самым разным аспектам жизни университетского сообщества. К примеру, одним из основных каналов политизации лекций и научной деятельности преподавателей-общественников КГУ, как и любого другого вуза страны, были публикации в журнале «Коммунист». В нём получали категоричную, безаппеляционную оценку и наиболее яркие тенденции развития социогумаиитарного знания.

Особое место среди источников массовой* информации принадлежит университетской многотиражке «Ленинец». В рассматриваемый период, редколлегия издания не боялась выносить на публичное обсуждение недостатки в работе комитета ВЛКСМ, партийных и комсомольских бюро, руководства отдельных учебных подразделений и университета в целом. Материалы рубрик «Сатира и юмор», «Из редакционной почты» и «Рейд бригады "Ленинца"» позволяют, таким образом, существенно дополнить и перепроверить сведения, отложившиеся в архивных фондах. По ряду направлений жизни студенчества (формы и содержание досуга, литературное творчество, оценка студентами состояния учебного процесса и быта в университете)/репортажи газеты носили эксклюзивный характер.

К четвёртой группе опубликованных источников относятся произведения художественной словесности.

Произведения советской литературы 1950 - 1-й пол. 60-х гг. представляют интерес с точки зрения анализа причин их популярности среди первых читателей - студентов и молодых преподавателей Казанского университета. При каких обстоятельствах они впервые познакомились с тем или иным запомнившимся произведением? Какими были критерии оценки актуальности произведений литературы? Оказывали ли влияние на литературные предпочтения читателей их национальное и социальное происхождение? Ответы па эти и другие вопросы помогают существенно дополнить картину духовной жизни университетского сообщества в период «оттепели».

Пятую группу опубликованных источников составляет научная продукция КГУ 1950 - сер. 60-х гг. По её содержанию можно судить о реакции преподавателей и аспирантов на потепление общественно-политического климата в стране, новациях, и так и не до конца прёодолённом наследии сталинизма в научной жизни университета.

Шестая группа опубликованных источников представлена учебной литературой, изданной для нужд гуманитарного образования в 1940 - 60-е гг. Особое место в ней отводится учебникам по истории партии, в которых, как в зеркале, получили отражение перипетии идеологической жизни страны при переходе от сталинизма к концепции развитого социалистического общестзз ва .

Раздел неопубликованных источников имеет следующую структуру: 1) архивные документы; 2) рукописи неопубликованных воспоминаний, хранящиеся в фондах Отдела рукописей и редких книг при Научной библиотеке им. Н.И. Лобачевского и в частных архивах; 3) материалы интервьюирования.

В ходе работы, над диссертацией были использованы архивные фонды Казанского университета (Архив КГУ; НА РТ - Ф. 1337), его партийной и комсомольской организации (ЦГАИПД РТ - Ф. 624 и Ф. 6951 соответственно). Из всего многообразия представленных в архивах документов автором были выделены следующие их разновидности: а) протоколы заседаний кафедр, структурных подразделений и общественно-политических организаций университета; б) стенограммы лекций; в) отчёты о содержании научно-исследовательской, педагогической, культурной и других направлений деятельности сообщества; г) личные дела сотрудников.

Материалы архивных фондов дают представление об изменениях, произошедших в жизни и деятельности университетских людей под влиянием общественно-политической ситуации «оттепели». Кроме того, они оказали

31 История Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков). Краткий курс. - М., 1944 ; История Коммунистической партии Советского Союза. — М., 1959 ; История Коммунистической партии Советского Союза в 6 томах. - М., 1964. большую помощь при составлении подробных моделей интервьюирования выпускников, оценке степени достоверности приводимых ими свидетельств.

Вторую группу неопубликованных источников составляют рукописи воспоминаний, хранящиеся в ОРРК при Научной библиотеке им. Н.И. Лобачевского, либо оказавшиеся в нашем распоряжении с согласия их владельцев — участников интервьюирования. Каждый такой источник содержит ценную информацию об исследуемом периоде, собранную и записанную студентами и сотрудниками. Авторы рукописей акцентируют внимание на событиях, которые слабо освещаются в изданиях по истории университета: зарождение студенческого строительного движения, в КГУ, поездки студентов на целину, культура взаимоотношений университетских людей и т.п.

Материалы интервьюирования образуют третью группу неопубликованных источников диссертации. Исследования в области устной истории пока не получили достаточного-распространения в отечественной историографии, так как источники, на которых они-основаны, созданы в наши дни и несут на себе отпечаток субъективного опыта респондентов. Между тем такой подход имеет и ряд неоспоримых преимуществ, главное из которых — возможность увидеть события недавнего прошлого глазами современников. Методы и приёмы анализа аудиовизуальной информации наиболее полно представлены в литературе по качественной социологии34. Руководствуясь ими, автором данного исследования было записано и соответствующим образом обработано 57 интервью, абсолютное большинство которых (52) принадлежит выпускникам КГУ.

Цель настоящей диссертации — изучить влияние «оттепели» на деятельность и умонастроения корпорации преподавателей и студентов Казан

31 Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопросы теории и методики исторического исследования : Учеб. пособие для вузовской спец. «История». - М., 1986 ; Семёнова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М., 1998 ; Ядов В.А. Стратегия социоло! ического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. — М., 1999 ; Ковалёв Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. - М„ 1999 ; Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики : Учебное пособие. - Самара, 2002 ; Устная история и биография: женский взгляд / ред. и сост. Мещеркина Е.Ю. - М., 2004., и др. ского государственного университета. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

• показать изменения, произошедшие в системе межличностных коммуникаций преподавателей' университета;

• выявить зависимость между новыми веяниями в идеологии и практикой проводимых в КГУ социогуманитарных исследований;

• дать анализ влиянию «оттепели» на изложение учебного материала по предметам социогуманитарного цикла;

• изучить новые явления в общественной жизни университета и их роль в формировании гражданского мироощущения студентов;

• попытаться реконструировать восприятие знаковых явлений-культурной «оттепели» учащейся молодёжью тех лет;

•• показать восприятие студентами политического курса Н.С. Хрущёва.

Методологические основы исследования. Исследование носит междисциплинарный характер, выполнено на стыке устной и микро истории, качественной социологии, истории науки и культурологии. К разработке темы автор подошёл с историко-антропологических позиций, рассматривая общественные и политические процессы «оттепели» под углом их интерпретации современниками - выпускниками Казанского университета. «Интерпретация» в данном случае понимается, как наделение элементов исторического содержания эпохи (событий, явлений, процессов) тем или иным смыслом. В основу реконструкции моделей гражданского мировосприятия студентов был положен метод контент-анализа. В современной научной литературе под этим термином понимают «перевод в количественные показатели массовой текстовой (или записанной на плёнку) информации с последующей статистической её переработкой»35.

Структура интервью, как одной из разновидностей нарративных источников, определяется'суммой поставленных в нём вопросов. Ответы респон

35 Ядов в.А. Указ. соч. С. 216. дентов (предельно лаконичные по формулировке или представляющие собой развёрнутые оценочные суждения) на каждый из таких вопросов выступают в качестве смысловой единицы анализа текста — символа . Частота появления того или иного символа в рамках выборочной совокупности свидетельствует. о месте олицетворяемой им модели гражданского мировосприятия в системе умонастроений студентов КГУ 1950 - 1-й пол. 60-х гг. Данный подход требует от исследователя-чёткого соблюдения-процедуры источниковедческой критики. В нашем случае она предполагает сравнение- интервью выпускников одного и того же года между собой и с данными альтернативных источников информации, а также отслеживание позднейших идеологических наслоений.

Ценность любой выборки» определяется, в первую очередь, степенью её репрезентативности. В рамках данного исследования были записаны и соот

Т7 ветствующим образом обработаны- воспоминания выпускников, которые представляют: а) все без исключения факультеты Казанского университета 1950 - 1-й пол. 60-х гг.; б) разные выпуски студентов - от периода апогея сталинизма1 до начала*брежневской эпохи; в) основные для Татарской АССР национальности - русских и татар; г) основные социальные группы советского общества периода «оттепели» — рабочих, колхозного крестьянства, служащих и интеллигенции; д) разные политические убеждения и пристрастия.

При работе над диссертацией были использованы и традиционные методы исторического исследования — проблемно-хронологический и историко-генетический. Первый предполагает рассмотрение явлений из жизни общества и университета в порядке их возникновения и причинно-следственной обусловленности, второй - в тесной взаимосвязи друг с другом.

Апробация и практическая значимость работы. Основные положения диссертации были представлены автором на научных конференциях рес

36 Смысловые единицы анализа составляют набор признаков, «встречающихся в документах, текстах достаточно большое число раз и принимающих переменные значения (в историографии полученные первичные понятия именуются символами)». См.: Фёдорова Н.А. Математические методы в исюрическом исследовании : Курс лекций. - Казань, 1996. - С. 97.

37 В частности, автором был использован метод обоснованной теории, предполагающий «постоянное движение от сбора данных к концептуализации и обратно». См.: Готлиб А.С. Указ. соч. С. 249-252. публиканского (Казань - 2006, 2007, 2008), всероссийского (Ростов-на-Дону - 2007, 2008, Казань - 2009) и международного (Казань - 2008, Ижевск -2008) уровня. Всего по результатам исследования опубликовано 8 статей и тезисы к трём докладам. Ещё 3 статьи сданы в печать.

Положения и выводы диссертации могут быть использованы при разработке курса лекций по предмету «Культура советской России», спецкурсов по истории alma mater и методологии исторических исследований. Созданный по результатам интервьюирования 57 респондентов корпус источников личного происхождения — основа и для последующих исследований по истории Казанского государственного университета и эволюции социокультурного облика Казани во 2-й пол. XX века.

22

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Егоров, Алексей Николаевич

Заключение

В ходе исследования была предпринята попытка реконструировать восприятие сообществом Казанского университета ключевых явлений в политической, социально-экономической и культурной жизни страны 1950 - 1-й пол. 60-х гг. Рассмотрим ответы на поставленные в диссертации вопросы по порядку.

По вопросу об изменениях в системе межличностных коммуникаций преподавателей КГУ. С наступлением «оттепели» контроль над повседневной жизнью преподавателей университета перестал быть тотальным. Почти полностью исчезли доносительство, покаянные суды чести и прорабо-гочные кампании, жертвами которых становились за проступки не только политического, но и морального свойства. Как результат, повое поколение вузовской интеллигенции, пришедшее в КГУ уже после смерти И.В. Сталина, отличалось от своих предшественников большей независимостью суждений и трезвым взглядом на советскую действительность. Об этом, в первую очередь, свидетельствуют сами выпускники, в чьих интервью проводится чёткая грань между преподавателями-«пятидесятниками» и их старшими коллегами. (Речь, главным образом, идёт о сотрудниках кафедр общественных наук).

Судя по архивным источникам, отношения между представителями двух генераций сотрудников осложняли различные позиции, которых они придерживались в оценке содержания и развития процесса десталинизации. В то время как преподаватели-«пятидесятники» пытались использовать «оттепель» в целях демифологизации социогуманитарного знания, их старшие коллеги ратовали за сохранение в системе высшего образования чёткой системы идеологических координат, по образцу той, что существовала при И.В. Сталине. Конфликты мнений, случавшиеся время от времени на кафедрах общественных наук, в отличие от ситуации 1930 - начала 50-х гг., способствовали распространению в университете демократического стандарта дискуссий.

В целом, анализ материалов интервьюирования и других источников по теме диссертации не выявил среди преподавателей КГУ 1950 - 1-й пол. 60-х гг. сколько-нибудь значительных фактов выражения несогласия с генеральной линией ЦК КПСС. Демократический импульс «оттепели» дал о себе знать в 1970-е гг., когда для некоторых сотрудников, в первую очередь, естественнонаучных специальностей стали актуальными примеры отстаивания своей гражданской позиции участниками Хельсинкской группы и тогдашним лидером правозащитного движения академиком А.Д. Сахаровым.

По вопросу об отражении новых веяний в идеологии в практике социогуманитарных исследований. На исходе «оттепели» в Казанском университете произошло оформление исторической и литературоведческой научных школ. Первая специализировалась на изучении истории Октябрьской революции в Среднем Поволжье. Её вклад в советскую историографию проблемы 2-й пол. 1950 — 60-х гг. сводится к трём основным моментам: 1) постановка вопроса о сотрудничестве большевиков и партий-«попутчиков» накануне и в начале революции (И.М. Ионенко, Р.И. Нафигов, А.Х. Бурганов, И.Р. Тагиров, Р.К. Валеев); 2) признание специфичности октябрьских событий в Казани и Казанской губернии, шире — в провинции (И.Р. Тагиров); 3) альтернативное толкование хода Октябрьской революции в преддверии начала гражданской войны (время упущенной парламентской альтернативы развития России в интерпретации А.Х. Бурганова).

Зарождение литературоведческой школы университета связано с именем профессора П.А. Гуляева. В период его руководства (1959 - 72 гг.) кафедра литературы приступила к разработке малоизученной на тот момент проблемы - романтизма в русской дореволюционной и советской литературе. Исследования Л.Г. Юдкевича, Н.С. Трапезниковой, Г.А. Вишневской, Н.А. Асановой и других литературоведов КГУ стали важной вехой на пути рассмотрения реализма в паритете с предшествовавшими ему методами художественного отображения действительности.

С началом критики культа личности И.В. Сталина, преодоление связанных с его именем фальсификаций прошлого страны стало насущной задачей исторической науки. Её масштабы потребовали от властей принятия мер, направленных на стимулирование исследовательской активности в данном направлении. В ряду наиболее значимых из них отметим обеспечение доступа ко многим ранее закрытым фондам архивов, поощрение «новых форм» координации между научными сообществами и открытие специализированных изданий вроде «Исторического архива» и «Вопросов истории КПСС». В КГУ упомянутые выше тенденции проявились в деятельности историков-организаторов Общества археологии, истории и этнографии. К сожалению, с таким трудом воссозданное в 1962 г., Общество в том же году прекратило своё существование. Через год оказалась фактически нереализованной и инициатива профессора Х.У. Усманова об открытии в составе историко-филологического факультета кафедры востоковедения. Причина неудачи и в том, и в другом случае - несоответствие исповедуемого учёными идеала дистанцированной от идеологии науки реалиям советской политической системы.

По вопросу о влиянии «оттепели» на содержание гуманитарного образования в Казанском университете. Решения XX съезда по вопросам идеологии санкционировали изменения в преподавании общественных дисциплин, в первую очередь, истории КПСС. Переосмыслению подверглось изложение тех этапов советского, партийного и государственного строительства, которые более других испытали на себе влияние сталинизма. Речь идёт, прежде всего, об оценках и интерпретации Октябрьской революции, гражданской и Великой Отечественной войн. Известное освобождение гуманитарного образования от грубых фальсификаций и мифов сталинизма, однако, не произвело положительного впечатления на студентов, так как процесс этот носил ограниченный характер и осуществлялся в интересах одного политика - Н.С. Хрущёва. Иллюзии касательно масштабов десталинизации окончательно развеялись после выхода в свет новой редакции учебника по истории партии в июле 1959 г. Как и обещали советские СМИ, он превзошёл «Краткий курс.», но лишь по объёму содержания, а не степени его научной объективности. Кроме того, появление учебника положило предел относительной свободе преподавателей-общественников в выборе форм и средств подачи учебного материала.

Изменения в преподавании юридических дисциплин выразились, главным образом, в отказе от интерпретации норм социалистической законности в духе Сталина - Вышинского. В связи с прекращением массовых репрессий, в программе обучения студентов были восстановлены общепринятые трактовки таких понятий, как «презумпция невиновности», «предварительное следствие», «предмет доказания», «правомерность» и т.п. Далеко не столь однозначно в первое послесталинское десятилетие складывалась судьба курса политэкономии, теоретическая составляющая которого варьировалось в зависимости от состояния народного хозяйства в стране.

Тенденция к гуманитаризации характеризует преподавание философии и литературоведения в рассматриваемый период. Однако и здесь сохранялись пережитки культа личности, игнорирование которых сотрудниками специализированных кафедр было невозможно по соображениям идеологической корректности.

По вопросу о своеобразии социального опыта, полученного студентами университета в ходе выполнения комсомольских поручений 1950 — 1-й пол. 60-х гг. Привлечение студенчества к решению насущных вопросов социально-экономического и культурного развития страны — весьма типичное для советской молодёжной политики явление. Своеобразие ситуации «оттепели» заключалось в том, что на комсомольский призыв 1956-0 и последующих годов откликнулось поколение молодых людей, в большинстве своём утративших безоговорочную веру в коммунистический идеал. В кампании освоения целины, деятельности студенческих стройотрядов и народных дружин они участвовали, руководствуясь соображениями не столько идейного, сколько романтического, материального и даже карьерного свойства. Вследствие этого, трудности и противоречия, с которыми студенты сталкивались в практике комсомольской работы, они воспринимали не в качестве «издержек построения светлого будущего», а как свидетельство слабости и несправедливости существующей системы взаимоотношений власти и общества. Социальный опыт, вынесенный респондентами из участия в мероприятиях общественной жизни КГУ 1950 - 1-й пол. 60-х гг. состоял в следующем:

1. Знакомство с представителями тех категорий советских граждан, которые более всего ощутили на себе последствия государственного террора конца 1920 - начала 50-х гг.: депортированных в годы войны пародов, колхозного крестьянства, спецпереселенцев. Их условия жизни, правовая и экономическая незащищённость опровергали миф о том, что проявления культа личности в прошлом.

2. Просчёты в организации народных дружин и, в особенности, крах сельскохозяйственных инициатив партии (читай — лично Н.С. Хрущёва) свидетельствовали о превалировании в её деятельности идеологических мотивов над соображениями здравого смысла.

3. Формированию критического и даже негативного отношения к власти среди участников целинной эпопеи способствовало географическое расположение зерносовхоза «Казанский» — в непосредственной близости от места проведения ядерных испытаний, стоившее многим целинникам здоровья.

Приведённые выше положения объективно способствовали девальвации части официальной системы ценностей в массовом сознании студенчества. Вместе с тем, не без влияния комсомольских мероприятий 1950 — 1-й пол. 60-х гг. сложилась особая социокультурная общность — выпускников Казанского университета периода «оттепели».

По вопросу о восприятии студентами новых тенденций культурной жизни страны периода «оттепели». Контркультурные явления «стиляжничества» и литературы «самиздата» не стали определяющими в духовной жизни студентов Казанского университета 1950 - 1-й пол. 60-х гг. Гораздо более заметный след в памяти его выпускников оставили произведения поэтов-«шестидесятников», Ф.А. Абрамова, А.И. Солженицына, A.M. Гилязова и других писателей, опубликованные в открытой печати под влиянием критических дискуссий 1953 - 55 гг. Увлечение же западной эстрадой, хотя и охватило самые широкие слои учащейся молодёжи, не приобрело диссонирующих с официальной советской действительностью форм. Вместе с тем, само её появление в университетской среде свидетельствовало о том, что свойственные эпохе культа личности идеологическая выверенность и, как следствие, однообразие культурного кругозора студенчества безвозвратно ушли в прошлое. То же самое можно сказать и о литературе «оттепели», предпочтения в которой отражали своеобразие тогдашних общественно-политических и (или) национальных настроений участников интервьюирования.

По вопросу об интерпретации студенчеством политического курса Н.С. Хрущёва. Развенчание культа личности Сталина, попытка по-новому подойти к решению продовольственной проблемы и взаимоотношениям со странами Восточной Европы отражают своеобразие «оттепели» в области идеологии, социально-экономической и внешней политики. К сожалению, реализацию насущных задач развития СССР возглавил человек, чья политическая и личная культура сложилась на уже прочном фундаменте сталинизма. По этой причине, приоткрытие завесы тайны над репрессиями конца 1930 - начала 50-х гг. способствовало не столько демократизации советской системы, сколько дальнейшему сосредоточению власти в руках 1-о секретаря ЦК КПСС. Оборотной стороной этого процесса стало неуклонное падение авторитета Н.С. Хрущёва, по крайней мере, среди студентов Казанского университета. Венгерские события осени 1956 г. и ухудшение продовольственной ситуации в стране на рубеже 1950 - 60-х гг. воспринимались ими, в первую очередь, как результат неспособности хрущёвского авторитаризма исполнять взятые на себя обязательства. Наверное, поэтому современники, хотя и понимали истинную подоплёку политического поворота 14 октября 1964 г., отнеслись к факту его свершения с чувством облегчения и надеждой на перемены к лучшему.

В целом, восприятие каждой из двух основных групп университетских людей общественно-политической ситуации 1950 - 1-й пол. 60-х гг. имело свою специфику. В среду преподавателей «оттепель» привнесла относительную (в сравнение с эпохой правления И.В. Сталина) деидеологизацию содержания и контекста выполнения профессиональных обязанностей. Для молодого поколения - это означало возможность донести до аудитории слушателей или читателей максимально объективную в тех условиях картину прошлого страны, путей развития мировой философской и общественной мысли. В свою очередь, преподаватели, прошедшие войну, воспринимали подвижки в сфере гуманитарного образования через призму своего, преимущественно негативного отношения к критике культа личности. Расхождения во взглядах между представителями двух генераций сотрудников с особой остротой проявлялись в ходе обсуждения научно-педагогической деятельности друг друга.

Высшая школа, безусловно, важное, но не единственное звено в длинной цепочке становления человеческой личности, именуемой процессом социализации. Подавляющее большинство респондентов на момент поступления в КГУ имели уже вполне сложившийся взгляд на ситуацию в стране и за её пределами. Его формирование, помимо официальной пропаганды, определялось воздействием таких факторов, как социальное происхождение, традиции воспитания в семье и опыт общения со сверстниками. И, тем не менее, студенты 1950 - 1-й пол. 60-х гг. качественно отличались от своих предшественников и тех, кто пришёл им на смену в университетские аудитории уже после отставки Н.С. Хрущёва. Среди них было больше потомков «врагов народа», сама же учёба протекала на фоне отсутствия стабильности в идеологии и ожесточённой внутрипартийной борьбы за власть. Сказать, чтобы это изменило отношение студентов к личности и деяниям И.В. Сталина нельзя. Наоборот, сторонники и противники покойного вождя после XX съезда КПСС лишь укрепились в сознании собственной правоты. Расхождения во взглядах, однако, не препятствовали общению между представителями двух групп университетского студенчества. Не принимало конфликтных форм и недовольство учащейся молодёжи содержанием и масштабами десталинизации системы, чётко прослеживающееся в материалах интервьюирования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Егоров, Алексей Николаевич, 2010 год

1. Источники 1. Опубликованные

2. Публикации документов по отдельным вопросам общественно-политического развития СССР в 1950-е — сер. 60-х гг.

3. Дело Берия. Пленум ЦК КПСС (2-7 июля 1953 г.). Стенографический отчёт// Известия ЦК КПСС.- 1991.-№ 1.-С. 139-24 ; № 2. С. 141-208.

4. Документы КПСС о Ленинском комсомоле и пионерии / сост. В.К. Кри-ворученко, Н.В. Тру щеп ко. М. : Молодая гвардия, 1987. - 384 с.

5. Доклад на закрытом заседании XX съезда КПСС // Хрущёв о Сталине. -Ныо-Йорк : Телекс, 1989. С. 11-54.

6. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898 1986). Т. 9. 1956 - 1960. - 9-е изд., доп. и исправ. / Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС. - М. : Политиздат, 1986. - 547 с.

7. Летопись комсомола Татарстана (К 90-летию ВЛКСМ) / под ред. И.Ш. Рахманкулова и др.. — Казань : Книга памяти, 2008. — 159с.

8. Молотов, Маленков, Каганович. 1957 г. Стенограмма июньского пленума ЦК КПСС и другие документы. М. : Международный фонд «Демократия», 1998.-758 с.

9. Народные дружины (Сборник документов) / под ред. Л.А. Арчаковой. -М. : Юридич. лит-ра, 1974. 32 с.

10. О культе личности и его последствиях. Доклад Первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущёва XX съезду КПСС 25 февраля 1956 г. // Известия ЦК КПСС. 1989.-№3.-С. 128-170.

11. Реабилитация: Политические процессы 30 50-х годов / под общ. ред. А.Н. Яковлева. - М. : Политиздат, 1991. - 461 с.

12. Самиздат века / сост. А.И. Стреляный и др.. М. - Мн. : Полифакт, 1998,- 1192 с.

13. Советский Союз и венгерский кризис 1956 года. Документы / ред.-сост. : Е.Д. Орехова, В.Т. Середа, А.С. Стыкалин. М. : РОССПЭН, 1998. - 863 с.1. Журнальные публикации

14. Абрамов Ф.А. Люди колхозной деревни в послевоенной прозе (Литературные заметки) II Новый мир. 1954. - № 4. - С. 210-231.

15. Баграмян И. славный боевой путь (К 40-летию советских вооружённых сил) // Коммунист. 1958. - № 2. - С. 34-48.

16. Батыев С. Татарский джадидизм и его эволюция // Коммунист Татарии. — 1964. -№ 10.-С. 8-18.

17. Берёзкин А., Мезенцев С. Героическая история КПСС (К выходу в свет нового учебника по истории КПСС) // Коммунист. 1959. — № 10. - С. 53-65.

18. Больше заботы об учёбе работающей молодёжи // Коммунист Татарии. -1960.-№ 8.-С. 5-9.

19. Бурганов А.Х. Великий Октябрь — подлинная народная революция // Коммунист Татарии. 1958.-№9.-С. 8-14.

20. Валеев А., Зернит Б. Освобождение Казани от белогвардейцев и интервентов // Коммунист Татарии. 1963. - № 10. - С. 28-35.

21. Вишняков А. К вопросу о диалектике развития социалистического общества // Коммунист. 1953. - № 10. - С. 25-41.

22. Выше роль профсоюзов в государственном, хозяйственном и культурном строительстве // Коммунист. — 1954. № 9. - С. 3-11.

23. Гатауллин Р. Коллективные формы политического самообразования // Коммунист Татарии. 1961. -№ 5. - С. 58-61.

24. Гимадеева Ф. О преодолении существенного различия между умственным и физическим трудом Н Коммунист Татарии. 1959. - № 10. — С. 10-15.

25. Глезерман Г. Изменение социальных отношений в период развёрнутого строительства коммунизма // Коммунист. 1958. - № 18. — С. 11—22.

26. Глезерман Г. Морально-политическое единство общества и стирание граней между классами // Коммунист. 1956. - № 15. - С. 28-43.

27. Голиков Г. К разработке истории Октябрьской революции // Коммунист. 1956.-№ 15.-С. 44-58.

28. Голота А., Королёв Б. Советская интеллигенция в период развёрнутого строительства коммунизма // Коммунист. 1963. - № 10. - С. 15-25.

29. Джандильдин Н. Некоторые вопросы интернационального воспитания // Коммунист. 1959. - № 13. - С. 30-43.

30. Домрачев М. Внутрипартийная демократия и повышение активности коммунистов // Коммунист. 1956. - № 9. - С. 60-73.

31. Дювбанов П. Посланцы рабочего класса // Коммунист Татарии. 1958. -№ 3. - С. 25-32.

32. Евграфов В. От Апрельских тезисов к Апрельской конференции // Коммунист. 1957. -№ 7. - С. 12-27.

33. Евстигнеев В., Жилин П., Рогинский С. Глубже изучать историю Великой Отечественной войны // Коммунист. 1956. -№ 10. - С. 59-74.

34. Елютин В. Повысить качество преподавания общественных наук в высшей школе//Коммунист. 1955.—№ 13.-С. 28-38.

35. Ерёменко А. Историческая победа под Сталинградом (К 15-й годовщине окончания Сталинградской битвы) // Коммунист. — 1958. — № 1. — С 26-40.

36. ЗаЫальдинов К. Комсомол Татарии боевой помощник партии // Коммунист Татарии. - 1958.-№ 10. -С. 51-56.

37. Заузолков Ф. Формирование и рост социалистической интеллигенции в СССР // Коммунист. 1958. - № 11. - С. 52-66.

38. Игнатовский П. Коммунистическое воспитание — процесс творческий // Коммунист. 1963. -№ 12. - С. 51-57.

39. Ильичёв Л. Вопросы коммунистического воспитания трудящихся // Коммунист. 1959. - № 14. - С. 47-61.

40. Казьмин Н. Теснее связать с жизнью преподавание общественных наук в вузах // Коммунист. 1961. - № 6. - С. 18-28.

41. Ким М., Голиков Г. Некоторые вопросы разработки истории советского общества // Коммунист. 1954. - № 5. - С. 46-59.

42. Киселёв В., Жидких В. От государства диктатуры пролетариата к общенародному государству // Коммунист Татарии. -1962. № 7. - С. 37-43.

43. Константинов Ф. Марксизм-ленинизм в высшей школе // Коммунист. -1957.-№9.-С. 11-27.

44. Константинов Ф. Развитие И.В. Сталиным ленинской теории социалистического государства // Коммунист. 1953. - № 5. - С. 14-34.

45. Константинов Ф. Советская интеллигенция // Коммунист. 1959. - № 15.-С. 48-65.

46. Костин А. Выдающееся событие в истории Коммунистической партии (К 50-летию III съезда РСДРП) // Коммунист. 1955. - № 7. - С. 58-70.

47. Краснов Н., Ковалёв М. Подготовка специалистов высшей квалификации // Коммунист. 1964. - № 15. - С. 59-68.

48. Кузьмин Н., Найда С., Петров Ю., Шишкин С. О некоторых вопросах истории гражданской войны // Коммунист. — 1956. № 12. — С. 54-71.

49. Кукин Д., Селунская В., Шатагин Н. О научной разработке истории КПСС // Коммунист. 1960. - № 16. - С. 12-25.

50. Куроедов В. Партийная организация и научные учреждения // Коммунист. 1954. - № 18. - С. 53-66.

51. Лебедев Б. Совершенствовать партийное просвещение в вузах // Коммунист Татарии. 1959. - № 7. - С. 63-65.

52. Лебедева А., Шишкин А. Комитеты деревенской бедноты // Коммунист Татарии. 1959. - № 2. - С. 56-61.

53. Малинкин Н. Повышать роль интеллигенции в коммунистическом строительстве//Коммунист Татарии. 1961.—№ 10.-С. 28-33.

54. Матюшкин Н. По пути великого Ленина (К 76-летию со дня рождения И.В. Сталина) // Коммунист. 1955. - № 18. - С. 40-48.

55. Махов А. Идейно-политическое воспитание студентов // Коммунист. — I960.- №5. -С. 72-83.

56. Мильмухаметов А. Некоторые вопросы партийного просвещения // Коммунист Татарии. 1958. - № 9. - С. 17-23.

57. Мохов Н., Лутченко А. Вопросы преподавания общественных наук в вузах // Коммунист. 1954. - № 7. - С. 86-95.

58. Мухарямов М. Борьба за осуществление ленинской национальной политики // Коммунист Татарии. 1958. - № 1. - С. 23-29.

59. Мухитдинов Н. О выращивании и воспитании кадров советской интеллигенции в национальных республиках // Коммунист. 1956. - № 17. - С. 5875.

60. Нечкина М. Народ — решающая сила исторического развития // Коммунист. 1954. -№ 16. - С. 13-28.

61. Нечкина М., Поляков Ю., Черепнин Л. Некоторые вопросы истории советской исторической науки // Коммунист. 1961. - № 9. - С. 58-70.

62. Николаев В. Преодоление неправильных теорий в уголовном праве -важное условие укрепления социалистической законности // Коммунист. -1956. -№ 14.-С. 47-60.

63. Нужин М. Казанский университет сегодня // Коммунист Татарии. -1960. № 4. - С. 36-41.

64. Нужин М. Начало великого пути // Коммунист Татарии. 1962. - № 11. -С. 17-22.

65. Об ошибках журнала «Новый мир» (резолюция президиума правления Союза советских писателей) // Новый мир. 1954. - № 9. — С. 3-7.

66. Павлов С. Советская молодёжь в борьбе за коммунизм // Коммунист. -I960,-№4.-С. 52-66.

67. Панкратова А. Насущные вопросы советской исторической науки // Коммунист. 1953. - № 6. - С. 55-69.

68. Панкратова А. Первая народная революция эпохи империализма (К 50-летию 1-й русской революции) // Коммунист. — 1955. № 1. — С. 39-55.

69. Повышать активность коммунистов в борьбе за осуществление политики партии // Коммунист. 1954. - № 7. - С. 9-16.

70. Повышать активность коммунистов и боеспособность первичных партийных организаций // Коммунист. — 1955. № 17. - С. 3-11.

71. Повышать воспитательную роль партийного просвещения // Коммунист Татарии. 1960. - № 9. - С. 2-6.

72. Померанцев В. Об искренности в литературе // Новый мир. 1953. — № 12.-С. 218-245.

73. Рашидов Ш. Навеки вместе с русским народом (О прогрессивном значении присоединения Средней Азии к России) // Коммунист. 1959. - № 10. — С. 39-52.

74. Рубинштейн М. Упадок буржуазной культуры и положение интеллигенции в условиях современного капитализма // Коммунист. 1953. — № 16. — С. 87-104.

75. Семёнов В. На пути к бесклассовому обществу // Коммунист. 1962. -№ 1.-С. 39-50.

76. Скагерщиков В. Роль эстетического воспитания в формировании нового человека // Коммунист. 1959. - № 4. - С. 34-45.

77. Столетов В. К новым успехам высшего образования // Коммунист. -1958.-№ 16.-С. 72-86.

78. Теснее связь школы с производством // Коммунист Татарии. 1958. - № 11.-С. 1-4.

79. Титаренко С. Верный ученик и великий продолжатель дела Ленина (К 75-летию со дня рождения И.В. Сталина) // Коммунист. 1954. — № 18. — С. 14-26.

80. Тугаринов В. Социалистическое общество и личность // Коммунист. -1960. -№ 18.-С. 25-37.

81. Угрюмов А., Шевцов Н., Шитов Н. Некоторые вопросы преподавания истории КПСС в высшей школе // Коммунист. 1959. - № 5. - С. 63-72.

82. Шамсутдинов Я. Народные университеты культуры // Коммунист Татарии. -1960. № 5. - С. 36 - 49.

83. Швец И. Воспитание будущих специалистов // Коммунист. 1963. - № 5.-С. 89-97.

84. Шелепин А. Улучшать и совершенствовать комсомольскую работу // Коммунист. 1953. - № 7. - С. 82-97.

85. Юдин И. Партийная организация и идейно-политическое воспитание студентов // Коммунист Татарии. 1958. - № 2. - С. 49-54.

86. Якубовская С. Роль В.И. Ленина в создании СССР // Коммунист. 1956. - № 10.-С. 27-41.1. Газетные публикации

87. Авдиев В. Спор о свободе науки // Комсомольская правда. 1957. - 25 июля.-№ 174.-С. 2.

88. Аксёнов А. О молодом строителе коммунизма // Ленинец. — 1962. — 26 фев. № 7. - С. 2.

89. Андрианов А. Когда начинается персональное дело? // Комсомолец Татарии. 1960. - № 2. - С. 3.

90. Бимбат Д., Новожёнин В. Позаботимся об отдыхе каждого студента // Комсомолец Татарии. 1954. — № 82. - С. 3.

91. Благородная профессия педагога // Комсомолец Татарии. — 1953. № 15. -С. 4.

92. Борисов П., Евгеньев Г. Интересная экспедиция // Ленинец. 1957. - 14 сент.-№24.-С. 2.

93. Буняков П. Три цвета, а масть одна!. (О методах «психологической» войны против стран социализма) // Комсомольская правда. — 1957. — 3 янв. — №2.-С. 2-3.

94. Варламов К., Желтов В. Об инициативе и устаревших канонах // Комсомольская правда. 1956. - 16 авг. — № 193. - С. 2.

95. Визель А., Скворцов М. Будущие инженеры-строители // Комсомолец Татарии,-1953.-№145.-С. 1.

96. Воспитывать студенчество в духе высокой коммунистической морали // Комсомолец Татарии. 1959. - № 147. - С. 1

97. Действенные меры необходимы // Ленинец 1951. - № 8. - С. 1.

98. В научных кружках // Ленинец. 1957. - 19 окт. - № 27. - С. 1.

99. Воззвание Революционного Рабоче-крестьянского правительства Венгрии // Комсомольская правда. 1956. - 6 нояб. - № 263. - С. 5.

100. Вчера в Кремле (Всесоюзное совещание заведующих кафедрами общественных наук вузов страны) // Комсомольская правда. 1957. - 1 июня. - № 140.-С. 1-2.

101. Вчера в штатах. // Комсомольская правда. 1957. - 16 июня. - № 141. -С. 3.

102. Выше уровень комсомольской работы // Ленинец. 1956. - 5 нояб. - № 28.-С. 2.1 7. Гасиор Р., Сладков Е. Готов ли ты жить при коммунизме? // Ленинец. -1961.- 16 дек.-№39.-С. 1.

103. Гольдшмидт Б., Потехин В. Что показал смотр студенческой самодеятельности // Комсомолец Татарии. 1955. - № 66. - С. 2.

104. Гнеденков Л. Разрешите пригласить на танец // Комсомолец Татарии. -1960. 31 июля. - № 92. - С. 2.

105. Гринько Ю.И. Каким ты идёшь в коммунизм завтра? // Ленинец. 1962. - 19 фев.-№ 6.-С. 2.

106. Гурубин Э. Мы за такие экскурсии // Ленинец. — 1957. — 16 нояб. -№30.-С. 2.

107. Дамский Я. Искать одарённых // Комсомолец Татарии. 1963. - № 2. — С. 2-3.

108. Действительные меры необходимы // Ленинец. — 1951. 24 фев. — № 8. -С. 1.

109. Дятлов Л. 8 дней в походе // Комсомолец Татарии. 1955. - № 70. - С. 4.

110. Зайцев Ю. Если высока активность // Ленинец. — 1959. 25 янв. — № 3. — С. 2.

111. Захаров С. «КАИ 12» // Комсомолец Татарии. - 1957. - № 2. - С. 3.

112. Звериное лицо венгерских фашистов // Комсомольская правда. 1956. -13 нояб.-№267.-С. 3.

113. Зелёную улицу молодёжным эшелонам // Комсомольская правда. 1956.- 1 июля. № 154.-С. 1.

114. Игнатьев К. Кружки художественной самодеятельности // Ленинец. -1957. 14 сент. - № 24. - С. 2.

115. Ильинская Т. Как работало СНО // Ленинец. 1959. - 17 янв. - № 2. - С. 2.

116. Имени героя // Ленинец. 1958. - 6 нояб. - № 31. - С. 1.

117. Итоги литературного конкурса // Ленинец. 1955. - 13 янв. - № 2. - С. 2.

118. К нашим товарищам студентам казанских вузов // Ленинец. - 1957. - 2 сент.-№23.-С. 1.

119. К положению в Венгрии // Комсомольская правда. 1956. - 3 нояб. - № 261.-С. 3.

120. К провалу антинародной авантюры в Будапеште (сообщение Совета министров Венгерской Народной республики) // Комсомольская правда. 1956. -26 окт. - № 254. - С. 3.

121. Кантеров И. Правда идёт в наступление // Комсомолец Татарии. 1962. -№72.-С. 3.

122. Кантор Г. Что такое джаз? // Комсомолец Татарии. — 1960. — 31 янв. № 14. - С. 3.

123. Кассиль Л. Что красиво? // Комсомолец Татарии. 1958. - 8 июня. - № 70. - С. 3.

124. Киреев А., Суконцев А. Жатва // Комсомольская правда. 1956. - 8 авг.- № 186. С. 1.

125. Киселёв В. О реакционной сущности религии // Комсомолец Татарии. -1955. -№ 1.-С. 3.

126. Коваленко Г. Идейному воспитанию молодёжи пристальное внимание // Комсомольская правда. - 1956. - 24 июля. - № 173. - С. 2.

127. Колчанова Ю. В группе вот где широкое поле деятельности // Комсомолец Татарии. - 1957. - № 153. - С. 3.

128. Колчанова Ю. О том, что не нравится студентам // Комсомолец Татарии.- 1956,-№ 151.-С. 2.

129. Колчанова Ю. Читателю показан кукиш // Комсомолец Татарии. — 1961. -11 янв. № 5.-С. 3.

130. Колчанова Ю., Кириллова Н. «Прошу исключить меня из числа студентов» // Комсомолец Татарии. 1961. - № 83. - С. 2.

131. Колчанова Ю., Сальтина Н. Си-бемоль это ещё не всё // Комсомолец Татарии. - 1962. - № 3. - С. 2 - 3.

132. Кушаев Ф. У спортсменов авиаинститута // Комсомолец Татарии. 1958.- № 2. С. 4.

133. Куценко Н. Молодость всюду молодость (Студенты - организаторы культурной работы на уборке) // Комсомольская правда. - 1956. — 11 авг. — № 189.-С. 1.

134. Котельников Г. Шахматы в университете // Ленинец. -1960. 9 сент. -№ 25.-С. 2.

135. Ладыжинский Я., Кочетков В. Заметки с ХШ-й Казанской городской конференции ВЛКСМ // Комсомолец Татарии. 1953. — № 152. - С. 2.

136. Лебедев Е. Я видел это своими глазами // Комсомольская правда. 1956.- 15 нояб. № 269. - С. 3.

137. Леонидов Г., Султанов Н. Дело всей общественности // Комсомольская правда. 1956. - 27 окт. - № 255. - С. 4.

138. Лисин Е. На сцене СТЭМ // Комсомолец Татарии. 1961. - № 146. - С. 4.

139. Малков В. К итогам студенческих научных конференций // Ленинец. -1953.- 8 мая. -№20. -С. 2.

140. Михайлов Н. Наша советская культура // Комсомольская правда. 1957. -27 июля. - № 176.-С. 2.

141. Михневский В. Высокие показатели // Ленинец. 1962. - 13-27 янв. -№ 2-4. - С. 2.

142. Муртазин Р. Растёт число комсомольских патрулей // Комсомолец Татарии. 1957.-№2.-С. 1.

143. Мустафин Ф. Литературный критик // Комсомолец Татарии. 1953. - № 145.-С. 4.

144. Мустафина К. Дипломная работа Леонида Усцова // Комсомолец Татарии. 1957.-№3.-С. 3.

145. Мы живём в общежитии // Ленинец. 1958. - 7 дек. - № 34. - С. 2.

146. Наживин Ю. Всё лучшее от бригадиров группы // Ленинец. — 1960. -№25.-С. 1-2.

147. Наживин Ю. Ещё одна трудовая победа // Ленинец. 1959. - 13 марта. -№ 8. - С. 1.

148. Насущные задачи комсомольских организаций // Комсомолец Татарии.1953. -№63. -С. 1.

149. Насыбуллин Г. Хорошее начинание // Ленинец. 1949. - 18 фев. - № 6. -С. 2.

150. Научная конференция, посвящённая трудам И.В. Сталина по языкознанию // Ленинец. 1952. - 30 июня. - № 25. - С. 2.

151. Научные кружки готовятся к смотру // Леиинец. — 1951. № 10 - 11. — С. 1.

152. На целину! // Комсомольская правда. — 1956. 18 июля. - № 168. - С. 1.

153. На целину! // Ленинец. 1957. - 27 июля. - № 22. - С. 1.

154. Не забывать об атеистическо пропаганде // Комсомолец Татарии. 1958. -№82.-С. I.

155. Неуклонно добиваться повышения спортивного мастерства // Ленинец.1954.-№7.-С. 2.

156. Овечкин В. Выступление в прениях на II Всесоюзном съезде советских писателей // Литературная газета. 1954. - 26 дек. - № 156. - С. 2.

157. Орап JI., Изотов Г. Студенты сельскому хозяйству // Ленинец. - 1956. -12 окт. -№ 26. - С. 1.

158. Осин В. Новое в кружке философии // Ленинец. — 1960. 15 сент. - № 30.-С. 1.

159. Петрова В., Чу баков А. Говорят физматовцы // Ленинец. 1960. - 30 июля.-№23.-С. 1.

160. Право на комсомольскую путёвку // Комсомольская правда. — 1956. 19 июля. — № 169.-С. 1.

161. Провал антинародной авантюры // Комсомольская правда. — 1956. 25 окт. - № 253.-С. 3.

162. Пузис Г. Как вести себя в обществе // Ленинец. 1956. - 16-23 нояб. -№ 29-30. - С. 2.

163. Рюриков Б.С. Основные проблемы советской литературной критики // Литературная газета. 1954. - 21 дек. - № 155. - С. 3.

164. Самарин В. Патрули идут по городу // Комсомолец Татарии. 1956. - № 151.-С.З.

165. Свободин А. Роберт Фройнд защищает абстрактное искусство // Комсомольская правда. 1957. - 3 авг. -№ 183. - С. 4.

166. Семёнов В. Наша помощь колхозам и совхозам // Ленинец. 1956. - 1 сент.-№23.-С. 1.

167. Симонов К. Проблемы развития прозы // Литературная газета. 1954. -18 дек.-№ 151.-С.З.

168. Смотр университетской стенной печати // Ленинец. 1953. - № 20. — С. 1.

169. Соболев П. Рабочий факультет распахивает двери // Комсомолец Татарии,- 1961.-№ 146.-С. 2.85. «Стеной стоит пшеница золотая» (Письма с целинных земель) // Комсомольская правда. 1956. — 4 авг. — № 183. — С. I.

170. Стиль. Что это такое? // Комсомолец Татарии. 1959. - № 73. - С. 3.

171. Супеицев А., Шатуновский И. Разговор о правах человека // Комсомольская правда. 1957. - 5 авг. -№ 185. - С. 2.

172. Сурков А. Многонациональная советская литература // Литературная газета. 1954. - 16 дек. - № 149. - С. 3.

173. Суслов М.А. Доклад на торжественном заседании Московского совета, посвященном 39-й годовщине Великой Октябрьской Социалистической революции // Комсомольская правда. 1956. - 7 нояб. - № 264. - С. 1-3.

174. Сырцов Е., Машин А. Говорят писатели пяти континентов // Комсомольская правда. 1957. - 1 авг. - № 181. - С. 2.

175. Титаренко С. Как мы понимаем пролетарский интернационализм // Комсомольская правда. 1957. - 12 янв. - № 10. - С. 1-2.

176. Университетское отчётно-выборное партийное собрание // Ленинец.1952. 8 июля. - № 26. - С. 1-2.

177. Шалин М. Самокритика и критика снизу главный метод преодоления недостатков в работе // Комсомолец Татарии. - 1953. - № 79. - С. 2.

178. Шире развернём физкультурную работу // Ленинец. — 1949. № 11. - С. 2.

179. Хакимов Э. Традиционная, военизированная // Ленинец. 1960. - 22 окт. - № 31. - С. 2.

180. Юльметьев Р. Наш подарок Татарии // Ленинец. 1960. - 2 сент. - № 24. -С. 2.

181. Юнкоры сигнализируют: склады ещё не готовы // Комсомольская правда. 1956. - 18 июля. - № 168.-С. 2.

182. Юрьев А. Конкурс молодых исполнителей // Комсомолец Татарии.1953. № 148.-С. 3.

183. Произведения художественной литературы

184. Акджигит Р.А. Карусели осени : Стихи / Р.А. Акджигит ; пер. с тат. Р.А. Кутуя ; под ред. А.Д. Алишева. Казань : Таткнигоиздат, 2006. - 144 с.

185. Бакланов Г.Я. Военные повести / Г.Я. Бакланов. М. : Советский писатель, 1981.-416 с.

186. Валеев Д.Н. Чужой : романы / Д.Н. Валеев ; авт. редакция. Казань : Таткнигоиздат, 2007. - 640 с.

187. Винников Н.Г. «Когда цветёт акация.» и другие комедии / Н.Г. Винни-ков ; под ред. Н.Р. Войткевича ; вступ. ст. Е. Горбуновой. — М. : Искусство, 1972.-536 с.

188. Гилязов A.M. При свете зарниц : Повести / A.M. Гилязов ; пер. с тат. ; вступ. ст. Р.А. Кутуя. М. : Сов. Россия, 1990. - 496 с.

189. Кутуй Р.А. Профиль ветра : Стихи / Р.А. Кутуй ; под ред. О.Г. Левадной, Р.Х. Курбанова. Казань : Таткнигоиздат, 2006. - 383 с.

190. Мустафин Р.А. Силуэты: Литературные портреты писателей Татарстана / Р.А. Мустафин ; под ред. А.Д. Алишевой. Казань : Таткнигоиздат, 2007. -351 с.

191. Пастернак Б.Л. Избранное. В 2-х томах. Т. 2. Доктор Живаго. Роман. -Спб.: Кристалл, 1998. 560 с.

192. Солженицын А.И. Собрание сочинений: В 9 т. Т.1 : Рассказы. 1958 -1999 / коммент. Н. Солженицыной. М. : ТЕРРА, 1999. - 624 с.

193. Солнцев Р.Х. Двадцать стихотворений / Р.Х. Солнцев ; под ред. Н. Алешкова ; сост. Н. Беляев. -Елабуга : Алмедиа, 2007. 40 с.

194. Эренбург И.Г. Оттепель. М. : Советский писатель, 1954. - 144 с.1. Воспоминания

195. Аджубей А.И. Те десять лет / А.И. Аджубей. М. : Советская Россия, 1989. -336 с.

196. Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953 1985 гг.). Свидетельства современника / Г.А. Арбатов ; под ред. JI.A. Завальной. - М. : Международные отношения, 1991. - 400 с.

197. Бурганов А.Х. Ещё несколько страниц из моей социобиографии // Бур га-нов А.Х. Кто виноват? Что делать? Кому делать? / А.Х. Бурганов ; авт. редакция. М. : Эльф-3, 2005. - С. 98^7.

198. Бурганов А.Х. Почти обо всём. Несколько страниц из моей социобиографии // Там же. С. 66-97.

199. Бурганов А.Х. Сокровенное (Письмо-ответ читателям журнала «Татарстан») // Там же. С. 446-454.

200. Бусыгин Е.П. Жажда совершенства // Бусыгин Е.П. Счастье жить и творить / Е.Г1. Бусыгин ; авт. редакция. Казань : Изд-во Kazan - Казань, 2006. -С. 28-255.

201. Валеев Д.Н. Я: Роман-воспоминание // Валеев Д.Н. Чужой : романы. -Казань : Таткнигоиздат, 2007. С. 5-394.

202. Еники A.M. Страницы прошлого: Роман-воспоминание / А.Н. Еники ; пер. с гат. А. Бадюгиной. Казань : Таткнигоиздат, 1998. - 448 с.

203. Ермолаев И.П. Слово о Вульфсоне // Уроки Вульфсона / под ред. Е.А. Вишленковой, А.Н. Бикташевой. Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2003.' -С. 17-23.

204. Кабытов П.С. Судьба-Эпоха: автобиография историка / П.С. Кабытов ; под ред. А.В. Колесова. Самара: Изд-во Самарск. гос. ун-та, 2008. - 352 с.

205. Казанский государственный университет. Геологический факультет. Воспоминания выпускников / отв. ред. А.С. Борисов. Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та. - 2006. - 208 с.

206. Пастернак Е.Б. Борис Пастернак : Материалы для биографии. М. : Советский писатель, 1989.— 688 с.

207. Шафигов Я. Фикрят Табеев : Документальная проза на русском и татарском языках. Казань : Идель-пресс, 2001. - 462 с.

208. Эренбург И.Г. Люди, годы, жизнь: Том 3. М. : Советский писатель, 1990.-496 с.

209. Научная продукция преподавателей и аспирантов Казанского университета 1950 — 60-х гг.

210. Вопросы романтизма / под ред. Р.Б. Танеева ; науч. ред. Н.А. Гуляев. -Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та. 1967. - 247 с.

211. Вопросы романтизма в русской литературе / науч. ред. Н.А. Гуляев. -Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та. 1963. - 272 с.

212. Дювбанов П.М. Борьба татарской партийной организации за подготовку условий сплошной коллективизации сельского хозяйства / П.М. Дювбанов ; под ред. А.А. Шишкина. Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та. — 1961. - 52 с.

213. Ионенко И.М., Тагиров И.Р. Октябрь в Казани / И.М. Ионенко, И.Р. Тагиров ; под ред. Р.И. Нафигова. — Казань : Таткнигоиздат, 1967. 272 с.

214. Кибардин М.А., Медведев Е.И., Шишкин А.А. Октябрь в деревне (на материалах Среднего Поволжья) / М.А. Кибардин, Е.И. Медведев, А.А. Шишкин ; под ред. В.Б. Токарева. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1987. - 228 с.

215. Мухарямов М.К. Октябрьская революция и национально-государственное строительство Татарии (октябрь 1917 г. 1920 г.) : автореф. дис. . докт. ист. наук / М.К. Мухарямов ; Ин-т истории АН СССР. - Москва, 1964.-37 с.

216. Нафигов Р.И. Мулланур Вахитов : Историко-биографический очерк / Р.И. Нафигов ; под ред. С.С. Оффенгендена. Казань : Таткнигоиздат, 1960.- 156 с.1. Учебники

217. История Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков). Краткий курс / под ред. комиссии ЦК ВКП (б). М. : ОГИЗ - Политиздат, 1944. -338.

218. История Коммунистической партии Советского Союза / Б.Н. Пономарёв и др.. М. : Политиздат, 1959. - 744 с.

219. История Коммунистической партии Советского Союза / Б.Н. Пономарёв и др.. изд. 2-е, доп. - М. : Политиздат, 1963. - 784 с.

220. История Коммунистической партии Советского Союза в 6 томах. — М. : Политиздат, 1964.-Т. 1 -6.

221. Народные дружины / под ред. А.П. Закалюк. — Киев : Вища школа, 1976.- 320 с.

222. Неопубликованные Рукописи воспоминаний выпускников

223. Акулинина Е.Н. Истфилфак 1939-о // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10086/2. 5 л.

224. Арбузов Б.А. Из воспоминаний о Казанском университете // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10099/1. 29 л.

225. Арискина Н.П., Афанасьева Н.Г., Николаева К.В. Владимир Исаакович Баранов // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10080. 19 л

226. Башков В.И. Алексей Зиновьевич Петров // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10098. 2 л.

227. Богоявленский А.Ф. Наш химический факультет // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10097/1. 21 л.

228. Бочкарёв М.П. Что мне дал университет // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10089. 6 л.

229. Валидов И.Г. Воспоминания // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10065. 21 л.

230. Габбасова М.А. Воспоминания о И.Г. Валидове // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10075. 3 л.

231. Гаранин В.И. Биофак, сороковые годы // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10064. 14 л.

232. Герасимов М.В. Из жизни Казанского университета в конце Великой Отечественной войны // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10077. 7 л.

233. Ионенко Д.И. Воспоминания (записаны от руки в ходе заполнения анкеты интервьюирования) // Личный архив автора. 9 л.

234. Ключевич А.С. Некоторые замечания на «Воспоминания о химфаке» А.Ф. Богоявленского // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10097/2. 1 л.

235. Кузнецова Н.К. Перелистывая дневники // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10093/2.21 л.

236. Курбангалеева Х.М. Годы учёбы // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10083/2. 14 л.

237. Манапов Р.А. К истории строительства в университете // Личный архив Р.А. Манапова. 7 л.1.. Мустафин B.C. Свобода творчества (Воспоминания о художнике А. Аникеенке) // Личный архив B.C. Мустафина. 11 л.

238. Нежметдинова Т.И. Воспоминания о географаке. // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10092. 3 л.

239. Несмелов О-В. Воспоминания (записаны от руки в ходе правки первоначального транскрипта интервью) // Личный архив автора. 6 л.

240. Порфирьева Н.А. Воспоминания о профессоре Н.А. Ливанове // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10067. 11 л.

241. Тефанова Т.А. А путь и далёк и долог. // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10095. 26 л.

242. Трофимук А.А. Казанский университет моя «альма-матер» // ОРРК НБЛ КГУ. Ед.хр. 10100. 27 л.

243. Фурер Л.Н. Воспоминания // Личный архив Л.Н. Фурера. 56 л.

244. Чернавина 14.И. Воспоминания (записаны от руки в ходе заполнения анкеты интервьюирования) // Личный архив автора. 6 л.1. Архивные документы

245. Национальный архив Республики Татарстан НА РТ

246. Ф. 1337 (Казанский государственный университет имени В.И. Ульянова-Ленина)

247. On. 2 (историко-филологический факультет): Дела №№ 412, 481, 609, 670, 736, 758, 885, 917.

248. On. 32 (документальные материалы постоянного срока хранения учебной части за 1953 1964 гг.):

249. Дела №№ 432, 433, 439, 440, 443, 448, 449, 465, 468, 470, 481, 484, 490, 491, 504, 510, 511, 519, 526, 528, 536, 537, 543, 544, 555, 556, 558, 563, 566, 598, 600, 619, 621, 622, 642, 646, 647.

250. On. 44 (материалы общеуниверситетских кафедр, в том числе кафедры истории КПСС):

251. Дела №№ 133, 134, 135, 138, 142, 147, 152, 157, 162, 167, 172. On 45 (профсоюзный комитет):

252. Дела №№4, 7, 9, 11, 14, 15, 17, 18, 20,21,23,25,26, 27, 29,32,34, 40, 46, 53, 57, 58, 59, 60, 62, 65, 68, 72, 79, 84, 88

253. Центральный государственный архив историко-политической документации

254. Республики Татарстан ЦТ А ИПД РТ

255. Ф. 624. On. I (партийный комитет КГУ за 1953 1964 гг.):

256. Дела №№ 290, 291, 292, 301, 312, 313, 320, 325, 334, 335, 336, 349, 361, 362,365, 366, 382,383, 384, 404, 406, 423, 424, 425, 441.

257. Ф. 6951. On. 1 (комитет ВЛКСМ КГУ за 1953 1964 гг.):

258. Дела №№ 66, 67, 69, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 94, 95, 96,97, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 110, 111, 113, 115, 116, 117.

259. Литература Монографии и специальные издания

260. Аксютин Ю.В. Хрущёвская «оттепель» и общественные настроения в СССР в 1953 1964 гг. / Ю.В. Аксютин ; под ред. В.А. Юрченко. - М. : РОССПЭН, 2004. - 488 с.

261. Алексеева Г.Д. Критика эсеровской программы Октябрьской революции / Г.Д. Алексеева ; под ред. К.В. Гусева. М. : Наука, 1989. - 317 с.

262. Аринин А.Н. К новой стратегии развития России. Федерализм и гражданское общество. Идейно-теоретические, политические и правовые аспекты / А.Н. Аринин ; под ред. автора. М. : Северо-Принт, 2000. - С. 44.

263. Багаутдинов Ф.Н. Университет. Юрфак. Бажанов / Ф.Н. Багаутдинов. -Казань : Центр инновационных технологий, 2007. 260 с.

264. Бажанов В.А. История логики в России и СССР (Концептуальный контекст университетской философии) / В.А. Бажанов ; отв. за выпуск Ю.В. Божко. М. : Канон +, 2007. - 336 с.

265. Бажанов В.А. Очерки социальной истории логики в России / В.А. Бажанов ; рец. Ю.В. Голупков, JI.E. Потанина. — Ульяновск : Изд-во гос. науч. учреждения «Средневолжский научный центр, 2002. 124 с.

266. Бажанов В.А. Прерванный полёт. История «университетской» философии и логики в России / В.А. Бажанов ; под ред. Л.Г. Соловьёва ; рец. И.И. Мочалов, А.Ф. Кудряшев. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1995. - 109 с.

267. Барсенков А.С. Советская историческая наука в послевоенные годы (1945 1955) / А.С. Беляев ; под ред. А.З. Грабарника. - М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1988. - 144 с.

268. Беляев В.А. Советская интеллигенция в борьбе идей / В.А. Беляев ; под ред. Э.С. Рахматуллина. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1990. - 152 с.

269. Благов Ю.А. В содружестве с Мельпоменой. Казанский университет и театр: к истории взаимосвязей / Ю.А. Благов ; науч. ред. С.В. Писарева. — Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2003. — 88 с.

270. Быховская И.М. "Homo somatikos": аксиология человеческого тела / И.М. Быховская ; науч. ред. Е. Макаров, А. Стулов. М. : Эдиториал YPCC, 2000.-208 с.

271. Вайль П., Генис А. 60-е. Мир советского человека / П. Вайль, А. Генис ; отв. ред. О. Тимофеева ; поел. Л. Аннинского. М. : Новое литературное обозрение, 1996. - 368 с.

272. Вишленкова Е.А. Культура повседневности провинциального города: Казань и казанцы в XIX XX вв. / Е.А. Вишленкова, С.Ю. Малышева, А.А. Сальникова ; науч. ред. С.И. Ионенко. - Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2008. -452 с.

273. Вишленкова Е.А., Малышева С.Ю., Сальникова А.А. Terra universitatis: Два века университетской культуры в Казани / Е.А. Вишленкова, С.Ю. Малышева, А.А. Сальникова ; отв. ред. М.Х. Салахов. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2005.-500 с.

274. Галенович Ю.М. Россия и Китай в XX веке: граница / Ю.М. Галенович ; под ред. М. Черненко. -М. : Изограф, 2001. 336 с.

275. Галенович Ю.М. Россия Китай: шесть договоров / Ю.М. Галенович ; под ред. Н.А. Ракова. - М. : Муравей, 2003. - 408 с.

276. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методологии. Исследовательские практики : Учебное пособие / А.С. Готлиб ; под ред. Т.И. Кузнецовой. Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2002. - 424 с.

277. XX съезд КПСС и его исторические реальности / Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС ; под ред. В.В. Журавлёва. М. : Политиздат, 1991. -416с.

278. Ермолаев А.И. История генетических исследований в Казанском университете / А.И. Ермолаев. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2004. — 176 с.

279. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г. Здравомы-слов ; под ред. П.П. Апрышко. М. : Политиздат, 1986. - 223 с.

280. Золотусский И.П. Фёдор Абрамов: Личность. Книги. Судьба / И.П. Золотусский ; под ред. Е.Г. Кожедуба. — М. : Советская Россия, 1986. 160 с.

281. Изучение и преподавание отечественной истории в Казанском университете / Астафьев В.В. и др. ; науч. ред. А.Л. Литвин ; рец. Е.А. Вишленкова, О.В. Синицын. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2003. - 180 с.

282. Ионенко И.М. Солдаты тыловых гарнизонов в борьбе за власть советов / И.М. Ионенко ; науч. ред. И.Р. Тагиров. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1976.- 191 с.

283. История Казанского университета. 1804 2004 гг. / глав. ред. И.П. Ермолаев. - Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2004. — 656 с.

284. История экономической и философской мысли в Казанском университете / под ред. С.В. Мокичева, М.Б. Садыкова, М.Д. Щелкунова. — Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2003. 236 с.

285. Карапетян P.O. Становление и развитие интеллигенции как особого социального слоя / P.O. Карапетян. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1974. - 148 с.

286. Киященко Н.И. Вопросы формирования системы эстетического воспитания в СССР / Н.И. Киященко ; под ред. Л.П. Монахова. М. : Искусство, 1971.- 160 с.

287. Королёва Г.И., Петрова Г.А. Система эстетической подготовки студентов в высших учебных заведениях / Г.И. Королёва, Г.А. Петрова ; под ред. Т.В. Шустакова. Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та, 1984. — 184 с.

288. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / И. Лакатос ; пер. с англ., прим. и пред. В. Поруса. М. : Медиум, 1995.-236 с.

289. Нигматуллина Ю.Г. Системно-комплексное исследование художественного творчества: история научного направления в Казанском университете / Ю.Г. Нигматуллина ; науч. ред. М.Х. Хасанов. — Казань : Фэн, 2004. — 251 с.

290. Поспеловский Д. Тоталитаризм и вероисповедание / Д. Поспеловский. — М. : Изд-во Библейско-богословского ин-та св. апостола Андрея, 2003. 661 с.

291. Руткевич М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе / М.Н. Руткевич ; под ред. В.Л. Шибаева. М. : Политиздат, 1977. - 96 с.

292. Сверчкова Л.П. Субъект духовного производства: методологический анализ / Л.П. Сверчкова ; под ред. Г.К. Ламагина. Л. : 1988. - 128 с.

293. Сидорова Л.А. Оттепель в исторической науке. Советская историография первого постсталинского десятилетия / Л.А. Сидорова. М. : Памятники исторической мысли, 1997. -288 с.

294. Смоляков Я.Я. Социалистическая интеллигенция: социально-философский анализ / Я.Я. Смоляков ; под ред. Г.С. Чеботарёва. Киев : Политиздат Украины, 1986. - 224 с.

295. Урманче Ф. Народный эпос «Идегей» / Ф. Урманче ; науч. ред. И.П. Надиров. Казань : ФЭН, 1999. - 200 с.

296. Юридический факультет Казанского университета: Два века образования и науки / под ред. И.А. Тарханова. Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2004. -180 с.

297. Ялалов М.И. Эволюция гражданского общества и становление правового государства в России / М.И. Ялалов ; рец. А.П. Герасимов, В.М. Юсупов. -Уфа : Изд-во Уфимск. юрид. ин-та, 2002. 148 с.

298. Авторефераты и тексты диссертаций

299. Балакин B.C. Отечественная наука в 1950-е середине 1970-х годов (Динамика социокультурных процессов) : автореф. дис. . докт. ист. наук / B.C. Балакин ; Южно-Уральский гос. ун-т. - Екатеринбург, 1998. - 42 с.

300. Беляев В.А. Социальные функции научно-производственной интеллигенции развитого социалистического общества : дис. . канд. социолог, наук / В.А. Беляев ; Казанск. гос. ун-т. Казань, 1979. - 236 л.

301. Ганиев М.Н. Научная интеллигенция как социально-профессиональная группа (на материалах Республики Татарстан) : дис. . канд. социолог, наук / М.Н. Ганиев ; Казанск. гос. пед. ун-т. Казань, 1996. — 160 л.

302. Герасимова О.Г. Общественно-политическая жизнь студенчества МГУ в 1950-е середине 1960-х гг. : автореф. дис. . канд. ист. наук / О.Г. Герасимова ; Моск. гос. ун-т. - М., 2008. - 28 с.

303. Гильмеева Р.Х. Развитие и совершенствование идейно-политической работы среди молодёжи на современном этапе социалистического строительства: па материалах Татарии, 1966 1987 гг. : автореф. дис. . канд. ист. наук / Р.Х. Гильмеев. - Казань, 1987. - 22 с.

304. Гимадеев Р.Г. Партийное руководство развитием науки в Татарии в период развитого социалистического общества (2-я половина 1960-х начало 1980-х гг.) : дис. . канд. ист. наук / Р.Г. Гимадеев. — Казань, 1985. — 169 л.

305. Ибрагимов Р. Р. Государственно-конфессиональные отношения в Татарстане в 1940 1980-е гг. : автореф. дис. . канд. ист. наук / P.P. Ибрагимов. -Казань, 2004. - 22 с.1УЬ

306. Кайсаров Е.А. Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию грудящихся в период дальнейшего развития социалистического общества (1952 1961 гг.) : автореф. дис. . канд. ист. наук / Е.А. Кайсаров. - Казань, 1980.- 18 с.

307. Кефнер Н.В. Научная повседневность послевоенного поколения советских историков : автореф. дис. . канд. ист. наук / Н.В. Кефнер ; Омск. гос. ун-т. Омск, 2006. - 26 с.

308. Максимова О.А. Стиль жизни российского студенчества периода трансформации общества (на примере Республики Татарстан) : дис. канд. соц. наук / О.А. Максимова ; Казан, гос. технич. ун-т. Казань, 1999. - 112 л.

309. Малышева O.J1. Борьба партийной организации Татарии за идеологическое завоевание высшей школы в период социалистического строительства (1917 — 1977 гг.) : автореф. дис. . канд. ист. наук / O.JT. Малышева. Челябинск, 1985.-21 с.

310. Марченко JI.A. Партийное руководство коммунистическим воспитанием молодёжи в студенческих отрядах (1959 1965 гг.): на материалах УССР : автореф. дис. . канд. ист. наук / JI.A. Марченко. - Харьков, 1984. - 19 с.

311. Плетнев М.Л. ИТР и научная интеллигенция в СССР (сер. 1950-х сер. 1970-х гг.) : дис. . канд. соц. наук / М.Л. Плетнёв. - М., 1984. - 22 с.

312. Ряполова Е.Л. Общественно-политические и социокультурные процессы в годы хрущёвской «оттепели». 1953 1964 гг. (по материалам Кубани) : автореф. дис. . канд. ист. наук / E.JI. Ряполова ; Кубан. гос. ун-т. Краснодар, 2003.-35 с.

313. Тимофеев В.П. Борьба Татарской партийной организации за выполнение решений партии по вопросам идеологической работы в послевоенный период : дис. . канд. ист. наук / В.П. Тимофеев ; Акад. общ. наук при ЦК КПСС. -М., 1955.- 16 с.

314. Трофимов А.В. Советское общество 1953 1964 годов в отечественной историографии: политика и экономика : автореф. дис. . докт. ист. наук / А.В. Трофимов ; Ин-т истории и археологии Уральского отд-я РАН. - Екатеринбург, 1999.-43 с.

315. Фомина И.В. Партийное руководство вузовскими профсоюзными организациями и их роль в воспитании студентов в период строительства социализма (на материалах РСФСР) : автореф. дис. . канд. ист. наук / И.В. Фомин.-М., 1985.-24 с.

316. Черепнина Б.И. Деятельность Коммунистической партии в области подготовки научно-педагогических кадров по общественным наукам в СССР : дис. . канд. ист. наук /И.Б. Черепнин. -М., 1964.

317. Чуклипов А.Е. Интеллигенция и власть (теоретико-методологический аспект) : автореф. дис. канд. полит, наук / А.Е. Чуклинов ; МГПУ им. В.И. Ленина.-М., 1995,- 19 с.

318. Харчевников Н.А. Деятельность Коммунистической партии по подготовке специалистов высшей квалификации для народного хозяйства : дис. . канд. ист. наук / Н.А. Харчевников. М., 1978.

319. Швед Н.Г. Роль Казанского университета в формировании политической культуры российской интеллигенции (60 90-е гг. XX в.) : автореф. дис. . канд. ист. наук / Н.Г. Швед ; Казанск. гос. акад. культуры и искусств. - Казань, 1999.-22 с.

320. Литература по методологии исторических исследований

321. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методологии. Исследовательские практики : Учебное пособие / А.С. Готлиб ; под ред. Т.И. Кузнецовой. Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2002. - 424 с.

322. Ковалёв Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях / Е.М. Ковалёв, И.Е. Штейнберг ; под ред. О.А. Плетнёва. М. : Логос, 1999. - 384 с.

323. Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопрос теории и методики исторического исследования : Учеб. пособие для вузовской спец. «История». М. : Высшая школа, 1986. - 208 с.

324. Семёнова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М. : Добросвет, 1998. - 292 с.

325. Томпсон П. Голос прошлого. Устная история / пер. с англ. М.Л. Коро-бочкин и др. М. : Весь мир, 2003. - 368 с.

326. Устная история и биографии: женский взгляд / ред. и сост. Мещеркина Е.Ю. М. : Невский простор, 2004. - 270 с.

327. Фёдорова Н.А. Математические методы в исторических исследованиях : Курс лекций / Н.А. Фёдорова ; под ред. И.Р. Тагирова ; рец. Л.С. Тимофеева,

328. A.А. Новиков. Казань : Форт Диалог, 1996. - 108 с.

329. Федотова Л.Н. Контент-аналитические исследования средств массовой информации и пропаганды : Учебно-методическое пособие по курсу «Методика конкретно-социологических исследований и журналистика». — М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1988. 77 с.

330. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описаиие, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов в сотрудничестве с

331. B.В. Семёновой. -М. : Добросвет, 1999. 596 с.1. Статьи

332. Бовыкин В.И. Проблема перестройки исторической науки и вопрос о «новом направлении» в изучении социально-экономических предпосылок

333. Великой Октябрьской Социалистической революции // История СССР. -1988.-№5.-С. 67-100.

334. Бовыкин В.И., Дружинина Е.И., Волобуев В.П. Ещё раз к вопросу о «новом направлении» // Вопросы истории. 1990. - № 6. - С. 164-184

335. Вишленкова Е.А. Биографический нарратив: жертва прорыва к читателю / Е.А. Вишленкова // Сотворение истории. Человек — Память — Текст : Цикл лекций. Казань : Мастер-Лайн, 2001. - С. 62-81.

336. Вишленкова Е.А. Религия и историческая память: знаки, символы, смыслы, интерпретации // Там же. С. 82—103.

337. Галеев И. Лёша Солнечный // Казанский альманах : литературно-художественное и культурно-просветительское издание / сост. А.Х. Мушин-ский. Казань : Таткнигоиздат, 2007. - С. 210-227.

338. Елизаров Б.С. К истории дискуссии по вопросам языкознания в 1950 году // Новая и новейшая история. 2004. - № 5. - С. 179-213.

339. Еремеева А.Н. Провинциальный учёный в условиях борьбы с «низкопоклонством» перед Западом // Интеллигенция России и Запада в XX XXI вв.: выбор и реализация путей общественного развития. - Екатеринбург, 2004. — С. 71-73.

340. Ионенко С.И. Первое послевоенное десятилетие: 1946 1954 гг. // История Казанского университета. 1804 - 2004 гг. - Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2002. - С. 404-449.

341. Королёв B.C. «Эпоха Нужина», 1954 1979 гг. // Там же. С. 450-495.

342. Костырченко Г.В. Идеологические чистки второй половины 40-х годов: псевдопатриоты против псевдокосмополитов // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. В 2 т. Т. 2. -М., 1997. С. 90-149.

343. Маневич В.Е. Сталинизм и политико-экономическая наука // Репрессированная наука / под ред. М.Г. Ярошевского. JI. : Наука, 1991. - С. 181-200.

344. Осадченко Б.А. Формирование школы A.JI. Сидорова в изучении социально-экономической истории России конца XIX начала XX веков // Мир историка. XX век. - М., 2002. - С. 200-218.

345. Поликарпов В.Д. «Новое направление» в старом прочтении // Вопросы истории. - 1989.-№3.-С. 44-61.

346. Сальникова А.А. «Нетрадиционный» исторический источник: феномен культуры и объект интерпретации // Уроки Вульфсона / под ред. Е.А. Виш-ленковой, А.Н. Бикташевой. Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2003. - С. 288-297.

347. Санцевич А.В. К определению понятия «исторический источник» // Комплексное источниковедение // Там же. С. 6 - 20.

348. Сизов С.Г. Идеологические кампании 1947 — 1953 гг. и вузовская интеллигенция Западной Сибири // Вопросы истории. 2004. — № 7. - С. 95-103.

349. Шепелева В.Б. Историографическая судьба «нового направления» // Мир историка. . С. 219-257.

350. Шепелева В.Б., Осадченко Б.А. Информационные возможности личных фондов историков для изучения становления «нового направления» в отечественной историографии // Отечественные архивы. 2005. - № 5. - С. 60-72.

351. Сборники статей, материалы конференций

352. Бурганов А.Х. Кто виноват? Что делать? Кому делать? (Сборник избранных трудов) / А.Х. Бурганов ; авт. ред. М. : Эльф-3, 2005. - 460 с.

353. Бусыгин Е.П. Счастье жить и творить / Е.П. Бусыгин ; авт. редакция. -Казань : Изд-во Kazan Казань, 2006. - 400 с.

354. Гори, гори, моя звезда: Старинный русский романс / сост. В. Сафошкин М. : ЭКСМО-Пресс, 1998. - 432 с.

355. Жить историей: 60 лет историческому факультету Казанского университета : Сборник статей. Казань : Хэтер, 1999. - 192 с.

356. История химии: область науки и учебная дисциплина. К 100-летию профессора Н.А. Фигуровского. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 2001. - 327 с.

357. Комплексное источниковедение некоторых проблем отечественной истории : Межвузовский тематический сборник научных трудов. Калинин : Изд-во Кал. гос. ун-та, 1988. - 168 с.

358. Механико-математический факультет Казанского университета : Очерки истории, 1960 2000 гг. / под ред. В.В. Вишневского, В.В. Клокова, С.Р. На-сырова. - Казань : УНИПРЕСС, 2000. - 147 с.

359. Репрессированная наука / под ред. М.Г. Ярошевского. — JI. : Наука, 1991. -559 с.

360. Студенческие строительные отряды важная форма интернационального воспитания молодёжи / под ред. Л.И. Ширяева. - М. : Изд-во отдела науч. инфор-и НИИВШ, 1975. - 28 с.

361. Студенческие строительные отряды: Опыт, проблемы, перспективы (Доклады и материалы к научно-практической конференции) / под ред. Н.Б. Абаева. Алма-Ата, 1971.-363 с.

362. Уроки Вульфсона / под ред. Е.А. Вишленковой, А.Н. Бикташевой. — Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2003. — 320 с.

363. Справочные издания, энциклопедии и словари

364. Вопросы романтизма в отечественном литературоведении : Биобиблиографический указатель (1956 1968 гг.) / под ред. Н.А. Гуляева ; сост. В.И. Щукина, Н.В. Пономарёв, Л.В. Пожилова. - Казань : Изд-во Казанск. гос. унта. - 1970. - 172 с.

365. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинчепко. Спб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 672 с.

366. Казанский университет : Биобиблиографический словарь в 3 томах. Т. 2 3 / отв. ред. Г.Н. Вульфсон. — Казань : Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2005.

367. Народные добровольцы: из опыта работы народных дружин и товарищеских судов Рязанской области / под ред. В.Н. Сарвина. Рязань : Рязан. книж. изд-во, 1963. - 56 с.

368. Новая философская энциклопедия : В 4 т. / Ин-т философии РАН ; науч-но-ред. совет под преде. B.C. Степин. М. : Мысль, 2000.

369. Политическая энциклопедия. В 2 т. / Нац. обществ.-науч. фонд ; рук. проекта Г.Ю. Семигин. -М. : Мысль, 1999.

370. Политология : Энциклопедический словарь / общ. ред. и сост. Ю.И. Аверьянов. М. : Изд-во Моск. коммерч. ун-та, 1993. - 431 с.

371. Современный философский словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова. 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академ, проект, 2004. - 864 с.

372. Социология : Энциклопедия / сост. А.А. Грицанов и др.. Мн. : Книж. дом, 2003.-1312 с.

373. Социологический словарь / отв. ред. Г.В. Осипов, JI.H. Москвичев. М. : Норма, 2008. - 608 с.