Обоснование и оценка эффективности лечебной физкультуры у детей с заболеваниями мочевой системы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.51, доктор медицинских наук Матвеев, Сергей Владимирович

• Матвеев, Сергей Владимирович
• доктор медицинских наук
• 2007

Оглавление диссертации доктор медицинских наук Матвеев, Сергей Владимирович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Актуальные проблемы лечебной физической культуры в педиатрии.

1.2. Использование физических нагрузок в качестве лечебного фактора при реабилитации больных с заболеваниями мочевой системы.

1.2.1. Влияние физических нагрузок на функции почек и сопряженные системы

1.2.2. Средства лечебной физкультуры при реабилитации больных с заболеваниями мочевой системы

1.3. Оценка эффективности программ ЛФК как элемент управления физическим состоянием детей с патологией мочевой системы.

ГЛАВА П. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2Л.Организация исследовании.

2.2. Объем исследования.

2.3. Методы исследования.

2.3.1. Анализ источников информации.

2.3.2. Анализ заболеваемости и распределение на группы здоровья

2.3.3. Методы и методики антропометрических и физиометрических исследований.

2.3.4. Оценка физического развития.

2.3.5. Определение паспортного возраста.

2.3.6. Оценка биологического возраста.

2.3.7. Оценка физической подготовленности.

2.3.8. Диагностика патологии мочевой системы и эффективности реабилитации.

2.3.9. Оцешса психоэмоционального состояния детей с патологией мочевой системы.

2.3.10. Методы статистической обработки.

РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ МОЧЕВОЙ СИСТЕМЫ

3.1. Основные теоретические и методические положения применения средств ЛФК при заболеваниях мочевой системы

3.2. Подбор средств программы ЛФК для группы больных с преимущественным нарушением уродинамики.

3.3. Подбор средств программы ЛФК для группы больных с преимущественным нарушением почечной гемодинамики.

3.4. Виброкинезотерапия как новая форма ЛФК при заболеваниях мочевой системы у детей.

ГЛАВА IV. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЛИЯНИЯ СРЕДСТВ ЛФК

4.1. Динамика показателей физического состояния обследованных детей.

4.2. Динамика интегральных показателей роста и развития детей.

4.3. Диагностика интегрального темпа развития детей.

4.3.1. Принципы группирования детей по интегральному темпу развития.

4.3.2. Обоснование значимости группирования по интегральному темпу развития.

4.3.3. Подходы к нормированию физиометрических показателей на основании интегрального темпа развития у детей с патологией мочевой системы.

4.4. Динамика интегральной (балльной) оценки эффективности реабилитационного лечения.

4.5. Оценка и динамика психоэмоционального состояния детей с патологией мочевой системы.

4.6. Моделирование и прогнозирование результатов влияния программ ЛФК на физическое состояние детей с патологией мочевой системы.

4.6.1. Оценка эффективности программ ЛФК в структуре методологии управления.

4.6.2.Динамика интегральной оценки физического состояния

4.6.3. Мониторинг подбора и оценки эффективности влияния программ ЛФК.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обоснование и оценка эффективности лечебной физкультуры у детей с заболеваниями мочевой системы»

Актуальность проблемы. Болезни мочевой системы (МС) у детей занимают значительное место в структуре заболеваемости (до 3-4 %). На основании клинико-социальных исследований, проведенных в нашей стране, в 80-х годах прошлого столетия патология органов МС достигала в среднем 29 на 1000 детского населения; в 90-х годах ее частота возросла до 66 на 1000 (достигая очень высоких величин - 187 на 1000 в экологически неблагоприятных районах) и продолжает расти в новом веке (Игнатова М.С., 1996,1999,2001; Царегородцев А.Д., 2001,2003; Эрман М.В., 1996,1997,2005). Популяционная частота только инфекции мочевой системы у детей составляет 18 на 1000 детского населения (Игнатова М.С., 2003). Патология МС часто дает хронизацию процесса, приводит к нарушению темпа развития детей, снижению физической и умственной работоспособности, ухудшению адаптации к неблагоприятным условиям внешней среды ( Папаян А.В., Савенкова Н.Д., 1996). Отмечается сочетанная патология МС с заболеваниями других систем: так у детей с манифестными формами почечной патологии поражения желудочно-кишечного тракта составляют от 40 до 100 случаев (Капитонов Э.К., 1995; Хрущева Н.А., 1995; Котлярова М.С., 2003). Несмотря на проводимую фармакологическую терапию с использованием, в частности, гормональных препаратов; физио- и фитотерапию, достигается лишь относительный лечебный эффект, не обеспечивающий полноценной физической, психологической и социальной реабилитации детей, что приводит к ограничению двигательной активности больного ребенка, дезадаптации зачастую даже к бытовым физическим нагрузкам и снижению качества жизни

Эрман М.В., 1997, 2003,2004; Smellie J., Poulton A., Prescod N.,1994; Weiss R., 1998).

Устойчивая тенденция снижения показателей здоровья и физического развития детей школьного возраста (в нашей стране по данным всероссийской диспансеризации 2002 г. до 51,7% детей имеют функциональные отклонения и 16,2% хронические заболевания различных органов и систем) связана с ухудшением социально-экономических и экологических условий жизни, несбалансированным питанием, снижением двигательной активности, недостаточной оздоровительной и воспитательной работой в образовательных учреждениях ( Юрьев В.К., 1995; Вялков А.И., Оганов Р.Г., 2001; Ромашин О.В., Иванов И.Л., 2005; Goodgold S.A., Nielsen D., 2003; Rolland-Cachera M.F. at all, 2004).

Различные средства лечебной физкультуры (ЛФК) являются эффективным инструментом в профилактике и лечении заболеваний и нарушений у школьников (Иванов С.М., 1975; Чоговадзе А.В., 1985; Фонарев М.И., 1988; Каптелин А.Ф., 1988; Епифанов В.А., 1999, Хрущев С.В., 2001). Однако, как показал анализ литературы, отсутствует единый методологический подход при проведении многочисленных разноплановых исследований, часто несопоставимых друг с другом и не отвечающих минимальным требованиям стандартов ICH, GCP, что действительно препятствует выбору оптимальных организационных и лечебно-профилактических форм ЛФК. Исследования влияния программ физической реабилитации детей с заболеваниями МС немногочисленны и фрагментарны (Лошкарева В.И., 1986, Христочевский А.Д., 2000). Научные работы, в которых с современных позиций физическое состояние (ФС) детей характеризуется как составляющая медицинских технологий, единичны; не определен удельный вес различных по форме и содержанию программ ЛФК в итоговую эффективность восстановительных и оздоровительных мероприятий (Козырева О.В., 2003, Дидур М.Д., 2005, 2007).

Необходим активный поиск оптимальных профилактических и реабилитационных технологий, мобилизация имеющихся материальных и профессиональных ресурсов для оптимизации всех составляющих понятия «здоровье» (Разумов А.В., 2003). Разработка и внедрение систем мониторинга, как совокупности мероприятии по наблюдению, оценке, коррекции и прогнозу соматического состояния здоровья, уровня физических и специальных качеств, необходимых для достижения прогнозируемого результата в различные возрастные периоды - один из перспективных путей решения существующих проблем (Лисицын Ю.П., 1993).

Формирование системы мониторинга физического состояния школьников с патологией мочевой системы, обеспечение ее адекватным программами оценки и управления, необходимо проводить с использованием современного методологического и экспертного подхода (Тихвинский С.Б., 1991; Боровков Н.Н., 1993; Дидур М.Д., 2000; Медик В.А., 2003), Решению перечисленных проблем и посвящена работа.

Цель исследования:

Повышение эффективности лечения, увеличение сроков ремиссии у школьников с заболеваниями мочевой системы путем разработки новых методик и системы мониторинга управления физическим состоянием детей с использованием средств лечебной физкультуры .

Задачи исследования: 1. Изучить динамику показателей физического развития и его уровня, конституциональных особенностей развития, физической подготовленности, клинико-анамнестических и лабораторных показателей у детей школьного возраста с патологией мочевой системы в лонгитудинальном четырехлетнем исследовании .

2. Выявить оптимальные программы (алгоритмы) комплексной диагностики физического состояния детей школьного возраста с заболеваниями мочевой системы.

3. Разработать программу реабилитации нарушений мочевой системы и физического состояния у школьников с использованием средств лечебной физкультуры.

4. Оценить влияние дифференцированных программ реабилитации нарушений мочевой системы с использованием различных технологий и форм лечебной физкультуры на физическое состояние, нефрологический статус и психоэмоциональный фон детей школьного возраста.

5. Провести оценку эффективности применения средств и программ лечебной физкультуры в качестве управляющего воздействия и определить математические модели динамики характеристик физического состояния школьников с патологией мочевой системы.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые на основе теории управления сформулировано новое направление разработки и оценки эффективности дифференцированных программ лечебной физкультуры у школьников с заболеваниями мочевой системы, имеющее характеристики медицинских технологий.

В динамике лонгитудинальных наблюдений установлено, что показатели физического состояния школьников с патологией мочевой системы имеют достоверную зависимость от дозированного воздействия средствами лечебной физкультуры по всем компонентам: соматическое здоровье, физическое развитие, функциональное состояние, нефрологический статус, психологические особенности реагирования; при этом применение в годичном цикле средств лечебной физкультуры в качестве управляющего воздействия изменяет направление развития большинства параметров оценки в позитивную сторону, достоверно приводит к торможению развития негативных процессов, удлиняет ремиссию основного заболевания и создает положительный эмоциональный фон.

Выявлена неоднородность структуры процессов, определяющих интегральные значения физического состояния детей с патологией мочевой системы, и предложены варианты моделей и алгоритмы для их оценки.

С использованием экспоненциальной гипотезы рассчитаны математические модели динамики основных показателей физического состояния (морфо- и физиометрических) в процессе реализации программ лечебной физкультуры, которые позволяют составлять среднесрочный прогноз.

При ранжировании степени важности прогнозируемой переменной доказано, что применение средств лечебной физкультуры в качестве управляющего воздействия оказывает достоверное влияние на большинство характеристик физического состояния, создает положительный психоэмоциональный фон и улучшает показатели функции мочевой системы. Установлено, что различные по характеристикам программы лечебной физкультуры в условиях этапной реабилитации обеспечивают решение специальных и общих задач терапии.

Определена роль виброкинезотерапии как новой формы лечебной физкультуры при патологии мочевой системы.

Практическая значимость. Сформирована система мониторинга физического состояния школьников с патологией мочевой системы, которая позволяет проводить «срезовое» и динамическое наблюдение, предлагать полифакторные оценки, вести оперативную коррекцию управляющего воздействия, осуществлять сравнительную характеристику индивидуальных и средне-групповых прогностических моделей.

Предложена методика интегральной оценки темпа развития детей школьного возраста с патологией мочевой системы с выделением ускоренного, среднего и замедленного вариантов на основе диагностики соматических типов телосложения и темпов биологического созревания ,для дифференцированного подбора и коррекции управляющего воздействия средствами лечебной физкультуры.

Созданы математические модели среднесрочного прогноза динамики показателей физического состояния при воздействии дифференцированных программ лечебной физкультуры.

Доказана эффективность средств лечебной физкультуры в качестве управляющего воздействия при реализации их у детей с патологией мочевой системы. Обосновано применение виброкинезотерапии для направленной коррекции показателей мочевой системы и физического состояния.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Разработанные подходы к оценке физического состояния для нормирования лечебных физических нагрузок, построенные на обобщенных клинико-лабораторных характеристиках; толерантности к физическим нагрузкам; диагностике интегрального темпа развития у детей школьного возраста с патологией мочевой системы; комплексе экстраренальных показателей, характеризующих физическое развитие и функциональные возможности детей, позволяет дифференцированно использовать средства лечебной физкультуры на различных этапах реабилитации.

2. Использование программ лечебной физкультуры достоверно улучшает показатели физического состояния, клинико-лабораторные и функциональные параметры мочевой системы, увеличивает длительность ремиссии у младших школьников с данной патологией . Эффективность воздействия программ лечебной физкультуры возрастает при применении методологии управления.

3. Непрерывное возрастание количества детей с патологией мочевой системы, их выраженное дисгармоническое развитие и отклонение от темпов биологического созревания по сравнению с популяционными тенденциями, требует включения дифференцированных программ лечебной физкультуры на всех этапах медицинской реабилитации .

4. Система мониторинга оценки эффективности при проведении лечебной физкультуры у детей с заболеваниями мочевой системы позволяет собирать и хранить информацию в формализованном виде, используя программное обеспечения процесса реабилитационного воздействия, и повышает эффективность принятия срочных решений по управлению воздействием на всех уровнях организации и реализации программ лечебной физкультуры.

Исследование запланировано и выполнено по плану научно-исследовательских работ для государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию в рамках темы: «Разработка программы комплексной реабилитации детей с нефропатологией средствами кинезотерапии, психотерапии и физиотерапии» (№ государственной регистрации - 01.93.0008876 ).

Апробация работы. Материалы диссертации изложены на: 1-ой Международной научно-практической конференции «Традиционные и нетрадиционные методы реабилитации детей» (г. Дубна, 1992); Всероссийской научной конференции «Экология детства: Социальные и медицинские проблемы» (СПб, 1994); Ш ежегодном Санкт-Петербургском нефрологическом семинаре (СПб, 1995); 1-ом Конгрессе педиатров-нефрологов России (СПб, 1996); Городской научно-практической конференции «Актуальные вопросы спортивной медицины и лечебной физкультуры» (СПб, 1997); Юбилейной научно-практической конференции «Актуальные вопросы лечебной физкультуры, спортивной медицины, физиотерапии и интегративной антропологии» посвященной 100-летию СПб Государственного медицинского университета им.академика И.П.Павлова (СПб, 1997); Ш Всероссийском конгрессе «Экология и здоровье детей - основа устойчивого развития общества» (СПб, 1997); Ш учебно-методической конференции «Актуальные вопросы преподавания в вузах» (г.Киров, 1997); I Северо-Западной научно-практической конференции педиатров и детских хирургов, посвященной Дню защиты детей и 20-летию Городской детской многопрофильной больницы №1 (СПб, 1997); IV Международном конгрессе «Эколого-социальные вопросы защиты и охраны здоровья молодого поколения на пути в XXI век» (СПб, 1998); Городской научно-практической конференции «Актуальные проблемы физической терапии и спортивной медицины» (СПб, 1999); VI конференции нефрологов Северо-Запада России (г.Вологда, 2000); Городской научно-практической конференции «Актуальные проблемы спортивной медицины, лечебной физкультуры и физической терапии» (СПб, 2000, 2001); Всероссийской научно-практической конференции «Педиатрия на рубеже веков. Проблемы, пути развития» (СПб, 2000); Научно-практической конференции «Сохранение репродуктивного потенциала подростков» (СПб, 2001); Научно -практической конференции «Реабилитация больных ъ условиях многопрофильного санатория» (СПб, 2001); Всероссийской научно-практическая конференция «Актуальные проблемы спортивной медицины и лечебной физкультуры» (СПб, 2003); Научно-практической конференции «Актуальные вопросы реабилитации в педиатрии» (СПб, 2006).

Реализации результатов исследования. По материалам работы изданы: монографии: «Здоровый ребенок. Физическое воспитание и врачебный контроль» (СПб.: СОТИС, 1999); «Лечебная физкультура у детей с гастроэнтеропатологией» (СПб.: СОТИС, 2002); «Лечебная физкультура у детей с нефроуропатологией» (СПб.: СОТИС, 2004); «Лечебная физическая культура в детском возрасте» (СПб.: Речь, 2007); учебное пособие: «Лечебная физкультура при реабилитации детей с вторичными хроническими пиелонефритами» (СПб.: ГПМА, 1999); учебно-методические пособия: «Коррекция нервно-психических нарушений при соматических заболеваниях у детей» (СПб.: ГПМИ, 1996); методические рекомендации: «Антропометрический скрининг при массовых профилактических осмотрах детей» (Л, 1991); «Лечебная физкультура при реабилитации детей с дизметаболической нефропатией» (СПб.гГПМИ, 1996); «Лечебная физкультура при реабилитации детей с синдромом ночного энуреза» (СПб: ГПМА, 2000); практическое руководство: «Оздоровление детей в организованных коллективах» (СПб.: Ривьера, 1995). Получен патент Российской Федерации «Способ реабилитации детей с хроническим пиелонефритом» (RU 2185803 С 2, 2002).

Внедрение результатов исследования. Формализованные технологические карты оценки эффективности реабилитации и методика лечебной физкультуры внедрены в учреждения здравоохранения различных этапов медицинской помощи: нефрологическое отделение, отделение лечебной физкультуры и нефрологический стационар дневного пребывания клинической больницы Санкт-Петербургской Государственной педиатрической медицинской академии; отделения лечебной физкультуры детской городской поликлиники №54 Колпинского района , детской городской поликлиники №57 Кировского района Санкт-Петербурга, отделение лечебной физкультуры детского реабилитационного центра «Биосвязь» Калининского района Санкт-Петербурга, отделение восстановительного лечения детского санатория нефрологического профиля «Восход». Материалы диссертации используются в учебном процессе на кафедрах педиатрии и лечебной физкультуры Санкт-Петербургской педиатрической медицинской академии при обучении студентов старших курсов и слушателей Факультета усовершенствования врачей, на кафедре реабилитации и спортивной медицины СПб медицинской академии последипломного образования, а также на кафедре физических методов лечения и спортивной медицины СПб Государственного медицинского университета им. академика И.П.Павлова.

По материалам диссертации опубликовано 57 печатных работ, из них - 4 монографии, 3 работы в изданиях рекомендованных ВАК.

Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 230 страницах машинописного текста и состоит из введения, 4-х глав, обсуждения результатов, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Работа иллюстрирована 40 таблицами, 5 диаграммами, 4 схемами, 2 фотографиями и 12 рисунками. Библиографический указатель содержит 320 источников: 214 отечественных и 106 зарубежных авторов.

Заключение диссертации по теме «Восстановительная медицина, спортивная медицина, курортология и физиотерапия», Матвеев, Сергей Владимирович

228 ВЫВОДЫ

1. Исходное физическое состояние школьников с патологией мочевой системы характеризуется достоверным снижением показателей и дисгармонизацией физического развития, развитием феномена децелерации (увеличение количества детей микросоматического типа телосложения и детей с ретардацией темпа биологического созревания), снижением функциональных возможностей основных систем и общей физической работоспособности по сравнению со сверстниками, не имеющими данной патологии. Более низкие величины признаков имели дети с нарушением почечной гемодинамики.

2. Структура физического состояния школьников с патологией мочевой системы может быть описана такими обобщенными свойствами как нефрологический статус, физическое развитие, функциональные возможности, интегральный темп развития - данные компоненты оказались чувствительными к коррекционным воздействиям при применении различных методик оценки .

3. Тактический алгоритм, выделяющий ведущий клинико-патогенетический вариант: нарушения уродинамики или нарушения почечного кровотока, учитывающий интегральный темп развития, позволяет определять объем и интенсивность программ лечебной физкультуры, оптимизирует прогноз их эффективности.

4. Использование средств лечебной физкультуры в качестве управляющего воздействия оказывает достоверное влияние на большинство показателей физического состояния школьников, приводит к замедлению развития негативных процессов в динамике, повышает реабилитационный потенциал, достоверно увеличивает сроки ремиссии.

5. Методика балльной оценки эффективности восстановительного лечения позволяет достоверно оценить и оптимизировать этапный и заключительный результат коррекционных воздействий средств лечебной физкультуры у детей с патологией мочевой системы.

6. При оценке эффективности выбранных средств и форм лечебной физкультуры с разным уровнем влияния управляющего фактора необходимо использовать методы оперативного и динамического контроля, что дает возможность оптимизировать программы лечебной физкультуры. Решение лечебно-профилактических задач средствами лечебной физкультуры в структуре методологии управления физическим состоянием детей с патологией мочевой системы должно проводиться на основе моделей среднесрочного прогноза, рассчитанных на основе экспоненциальной гипотезы динамики показателей оперативного и динамического контроля.

7. Методики тестовой оценки психоэмоционального состояния на различных этапах восстановительного лечения позволяют отследить степень адаптации детей к этапу реабилитации и дифференцировать подбор средств управляющего воздействия.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Дифференцированные методики лечебной гимнастики, лечебного массажа и виброкинезотерапии, апробированные на различных этапах восстановительного лечения, могут применяться для направленной коррекции показателей физического состояния и нефрологического статуса школьников с заболеваниями мочевой системы.

2. Математические модели среднесрочного прогноза динамики показателей физического состояния могут быть использованы в ходе реализации программ лечебной физкультуры для оценки эффективности реабилитационного воздействия.

3. Система мониторинга физического состояния школьников с патологией мочевой системы, содержащая балльную оценку эффективности восстановительного лечения, позволяет проводить оперативный и динамический контроль и коррекцию воздействия средств лечебной физкультуры.

4. Методика оценки физического состояния, включающая диагностику интегрального темпа развития, у школьников с заболеваниями мочевой системы может быть использована на этапах восстановительного лечения для подбора и оценки эффективности реализуемых реабилитационных и оздоровительных программ.

5. Апробированные тесты для оценки психоэмоционального состояния как критерия адаптации и эффективности реабилитации у больных детей могут применяться на любом этапе восстановительного лечения в качестве маркеров диагностики оперативного и динамического результата лечебного воздействия.

Список литературы диссертационного исследования доктор медицинских наук Матвеев, Сергей Владимирович, 2007 год

1. Абросимова Л.И., Бахрах И.И., Дорохов Р.Н., Карасик В.Е. и др. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков // Детская спортивная медицина под ред. С.Б. Тихвинского и С.В. Хрущева. -М.: Медицина, 1991. С. 55-72.

2. Аксенова Н.В. Повышение уровня двигательной активности и дозировка физической нагрузки на физкультурных занятиях // Дошкольное воспитание. 2000. - №6. - С.37-48.

3. Актуальные вопросы нормативного и правового регулирования работы специалистов по ЛФК и медицинскому массажу в учреждениях здравоохранения: Информационный бюллетень / сост. М.Д. Дидур. СПб.: СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова, 1999. - 20 с.

4. Александрова В.А. Актуальные проблемы и стратегические направления в педиатрии // Актуальные проблемы педиатрии и детской неврологии / Сб. науч. трудов. СПб.: ГДДЦ, 1996. - С. 34-38.

5. Андрианова Е.Ю. Коррекция физического состояния детей дошкольного возраста средствами физической культуры: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 2000. - 18 с.

6. Антропометрический скрининг при массовых профилактических осмотрах детей: Методические рекомендации под ред. И.М. Воронцова. Л.: ЛПМИ, 1991.-29 с.

7. Аршавский И.А. Актуальные проблемы физиологии развития детей на современном этапе // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков / Тезисы Всесоюзной конф. «Физиология развития человека». -М., 1981.-С. 7.

8. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. - 270 с.

9. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 1990. - 192 с.

10. Ахмеджанов М.Ю., Ястреб Н.И. Методы нелекарственной терапии: взгляд на системное развитие (валеологическая и социальная перспективность) // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1997. - № 2. - С.34-37.

11. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979. - 298 с.

12. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. М.: ТиПФК, 2000. -275 с.

13. Барабаш В.Г. Иммитационно-игровые упражнения как средство развития двигательной деятельности дошкольников: Автореф.дис.канд.пед.наук. Екатеринбург, 1999. - 18 с.

14. Баранов А.А. Основные направления укрепления здоровья детей // Ребенок: проблемы экологии и здоровья / Сборник докладов науч. сессии. -СПб, 1999. С. 20-26.

15. Бахрах И.И., Воронцов И.М., Дорохов Р.Н. и др. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков // Детская спортивная медицина под ред. С.Б. Тихвинского и С.В. Хрущева. М.: Медицина, 1991. -С. 230-256.

16. Белая Н.А. Руководство по лечебному массажу. М.: Медицина, 1983. -283 с.

17. Белая Н.А., Петров Н.Б. Лечебный оздоровительный массаж. Практическое пособие. М.: Т-Око, 1994. - 270 с.

18. Беляев Е.Н., Платонова Л.Г. Факторы окружающей среды и здоровье детского населения РФ // Экология и здоровье детей основа устойчивого развития общества / Сборн. матер, всероссийского конгресса. - СПб, 1997. -С.15-19.

19. Бернштейн Н.А. Избранные труды по биомеханике и кибернетике / Ред. сост. М.П. Шестаков. - М.: Спорт Академ Пресс, 2001. - 296 с.

20. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. 2-е изд., - Л.: Наука, 1988. - С.76-82.

21. Боголюбов В.М., Пономаренко Г.Н. Общая физиотерапия. М.; СПб.: СЛП, 1997.-480 с.

22. Бояринова Н.Е., Нестерина А.Ф., Тарасова Д.И. и др. Санаторно-курортное лечение в Крыму детей, больных пиелонефритом, и его эффективность // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1983. - № 3. - С.43-46.

23. Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. Минск, Высшая школа, 1986. - 255 с.

24. Буторина Н.И., Щуров В.А. Акселерация и патология роста и развития // IX Российский нац. конгресс «Человек и его здоровье». СПб, 2004. -С. 130.

25. Вардимиади Н.Д., Машкова Л.Г. Применение лечебной физкультуры в комплексной терапии детей с заболеваниями почек в стационаре // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1984. - № 2. -С.61-63.

26. Васильев О.С., Сучилин Н.Г. Движение в пространстве, пространство движения и геометрический образ движения: опыт типологического подхода // Теория и практика физической культуры. М., 2004. - №3. - С. 13-21.

27. Васичкин В.И. Справочник по массажу. Л.: Медицина, 1990 - 192 с.

28. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. М: ФиС, 1989. -109 с.

29. Вельтищев Ю.Е. Профилактическая и превентивная нефрология. Генетические и экопатогенные факторы риска развития нефропатий // I конгресс педиатров-нефрологов России. СПб., 1996. - С.38-44.

30. Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей. Киев.: Здоров'я, 1983.-208 с.

31. Виноградова В.И. Опыт работы отделения лечебной физкультуры по оздоровлению детей школьного возраста // Здравоохранение. Кишинев, 1990. - № 1. - С.47-48.

32. Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей. М.: Изд. МГУ, 1976.-280 с.

33. Волосникова Т.В. Формирование здоровья ребенка средствами физической культуры в условиях дошкольного учреждения: Автореф.дис.канд.пед.наук. СПб, 1999. -22 с.

34. Воронцов И.М. Закономерности развития детей и методы его оценки: Учебно-методич.пособие. Л.: Изд.ЛПМИ, 1986. - 56 с.

35. Воронцов И.М. К обоснованию некоторых общеметодологических и частных подходов при формировании валеологических концепций в педиатрии и психологии // Сб. науч. трудов. СПб, 1991. - С. 5-27.

36. Выбор программ физического совершенствования детей в дошкольном учреждении: Метод.рекомендации / Сост.С.О.Филиппова, В.И.Москаленко, С .В .Никольская, ТВ.Волосникова. СПб., Изд-во СПбГТУ, 1999. - 55 с.

37. ВэйСинь У Древнекитайский массаж туйна ( здоровье и долголетие). -СПб.: Арт-Люкс, 1994. 96 с.

38. Вялков А.й. Современные проблемы состояния здоровья населения Российской Федерации // Журн. «ЛФК и массаж». М: №1(4), 2003. - С. 5-8.

39. Вялков А.И., Оганов Р.Г. Укрепление здоровья и профилактика заболеваний (основные термины и понятия). М.: ГЭОТАР-Мед, 2001. - 23 с.

40. Глезер О., Далихо В.А. Сегментарный массаж. М.: Медицина, 1965. -68 с.

41. Гончаров М.Ю. Обоснование комплексной методики физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста: Автореф. дис. .канд.пед.наук. Малаховка, 1999. -27 с.

42. Громбах С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков // Журн. «Вестник АМН СССР». М.: №1,1981. - С.29-35.

43. Гросс Н.А. Оптимизация физических нагрузок с учетом функционального состояния при двигательной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Автореф. дис.канд.пед.наук. -М, 1999.-24 с.

44. Давиденко Е.В. Дифференцированное физическое воспитание в условиях дошкольных учреждений: Дис. канд. пед. наук. Киев, 1986. -186 с.

45. Давиденко Е.В., Копылова О.В., Борисов И.А. Экспресс-оценка физического состояния критерий оптимального уровня нагрузок в занятиях со старшими дошкольниками И Журн. «Теория и практика физической культуры». -М,: №10, 1988. - С.23-24.

46. Далихо В.А., Хозе X., Краусс П. и др. Массаж. М.: Медицина, 1983. -165 с.

47. Данько Ю.И., Тихвинский С.Б. Возрастная физиология мышечной деятельности // Детская спортивная медицина под ред. С.Б. Тихвинского и С.В. Хрущева. -М.: Медицина, 1991. С. 55-72.

48. Дидур М.Д. Управление физическим состоянием больных бронхиальной астмой в процессе реабилитации: Автореф. дис. доктор мед. наук. СПб, 1998. - 35 с.

49. Дидур М.Д., Трофимов В.И., Правосудов В.П. и др. Организация реабилитации больных бронхиальной астмой с позиций теории управления // Ученые записки СПб Государственного медицинского университета им. акад. И.П. Павлова . 2002. - Т.ГХ, № 4. - С.68-71.

50. Дидур М.Д., Потапчук А.А., Рыбаков Д.П. Управление физическим состоянием детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Журн. «Управление качеством образования». -2007. -№ 1. С. 60-66.

51. Евсеев С.П., Шапкова JI.B. Адаптивная физическая культура: Учебное пособие. М.: Сов. спорт, 2000. - 240 с.

52. Евсеев С.П Теория и организация адаптивной физической культуры. -T.I., М.: Сов.спорт, 2005. 446 с.

53. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. Учеб. для студентов мед. вузов. М.: Медицина, 1999. - 250 с.

54. Еремушкин М.А. Массаж при коррекции функционального нарушения структур опорно-двигательного аппарата // Журн. Российской ассоциации по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов. № 2 (15), 2005. -С. 40-43.

55. Журавлева А.И. Методология физической реабилитации // 1-й Российский конгресс «Реабилитационная помощь населению в Российской Федерации» / Сб. науч. трудов. М, 2003. - С. 93-94.

56. Журавлева А.И. Лечебная физкультура в системе реабилитационных мероприятий с позиций доказательной медицины / Журн. Российскойассоциации по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов . -№ 1 (10), 2004.-С. 16-19.

57. Задорожная Т.М., Коровина Н.А., Юрко Г.П., Орлова Г.И. Применение лечебной физкультуры в детском специализированном санатории для больных пиелонефритом // Вопр. охраны материнства и детства. 1977. -т.22, № 3. - С.35-39.

58. Зайцев В.М., Лифляндский В.Г., Маринкин В.И. Прикладная медицинская статистика. СПб.: Фолиант, 2003. - 432 с.

59. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: ФиС, 1979. -152 с.

60. Зациорский В.М., Аруин А.С., Селуянов В.Н. Биомеханика двигательного аппарата человека. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 140 с.

61. Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология XXI века / Авт.-сост. Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.Ф. Саулина. М.: АРКТИ, 2000. - 88 с.

62. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии): Учебник для институтов физ. культуры под ред. Б.А. Никитюка, А.А. Гладышевой, Ф.В. Судзиловского. М.: Терра - Спорт, 2003.-624 с.

63. Иванов Е.М., Эндакова Э.А. Принципы и этапность медицинской реабилитации // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1996. - № 2. - С.40-43.

64. Иванова И.А. Педагогическая оценка результатов базового скрининг-тестирования физического состояния дошкольников: Дис. канд. пед. наук. -Майкоп, 1999. 143 с.

65. Игнатова М.С. Проблемы детской нефрологии на рубеже столетий / Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. 1998. - т.43, №1. - С.37-43.

66. Игнатова М.С. Эволюция представлений о микробно-воспалительных заболеваниях органов мочевой системы / Нефрология и диализ. 2001. - т.З, №2. -С.219-227.

67. Исаев Д.Н. Психология больного ребенка: Лекции . СПб.: Изд.ППМИ, 1993.-76 с.

68. Кадурина Т.И. Дисплазии соединительной ткани у детей (клиника, диагностика, лечение). Автореф. дис. доктор мед. наук. - СПб, 2003. -41 с.

69. Казначеев В.П., Баевский P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. Л.: Медицина, 1980.-207 с.

70. Капитонова Э.К. Сочетанная патология пищеварительной системы и почек у детей старшего возраста: Автореф. дис. .канд.мед.наук. Минск, 1995.- 17 с.

71. Карпман В.Л., Белоцерковский З.В., Любина Б.Г. PWC проба для определения физической работоспособности // Теория и прак. физич.культуры. - 1969. - № 10. - С.37-40.

72. Кирьянова В.В., Курчатова Б.Л. К вопросу о комплексном подходе в системе восстановительного лечения // Вопросы реабилитации / Доклады Городской науч.-практ. конф. СПб.: Медицинская пресса, 2001. - С. 24-27.

73. Коган О.Н. Эффективность физкультурных занятий игровой направленности в специализированных дошкольных образовательных учреждениях. Автореф.дис. .канд.пед.наук. - Челябинск, 2000. -21 с.

74. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Борисова М.М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебное пособие. М.: Владос, 2003. - 192 с.

75. Колбанов В.В. Основы возрастной физиологии человека: Учебное пособие. СПб., 2000. - 75 с.

76. Кондрашев А.В., Ходарев С.В., Харламов Е.В. Медицинский массаж: Учебное пособие. М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2005. - 144 с.

77. Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Шадзевская М.В. Использование реабилитационных физкультурно-оздоровительных мероприятий для ослабленных детей младшего школьного возраста // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. М.: №1(5), 2004. - С. 5-8.

78. Коровина Н А., Ржевская О.Н. Клиника, диагностика и лечение интерстициального нефрита у детей // Педиатрия. 1991. - № 7. - С.12-18.

79. Коровина Н.А., Захарова И.Н., Мумладзе Э.Г., Гаврюшова Л.П. Протокол диагностики и лечения пиелонефрита у детей. Пособие для практических врачей. М.: Принт-Партнер, 2000. - 49 с.

80. Котелевская Н.Б. Дифференцированная методика физического воспитания дошкольников с учетом закономерностей возрастной эволюции. -Автореф.дис. .канд.пед.наук. СПб, 2000. - 24 с.

81. Котлярова М.С. Особенности сочетанной патологии почек и органов пищеварения немикробной этиологии // Российский педиатрический журнал. 2003. - №2. - С.19-21.

82. Котова С.М., Карлова Н.А., Максимцева И.М., Жорина О.М. Формирование скелета у детей и подростков в норме и патологии. СПб.: СПб МАЛО, 1998. - С. 23-26.

83. Креймер А.Я. Биологический резонанс в механизме лечебного действия механических вибраций // Тез. докл. 4 Всерос. съезда физиотерапевтов и курортологов. М.,1984. - С. 22-24.

84. Креймер А.Я. Механизм физиологического и лечебного действия механических вибраций // Вопросы курортологии, физиотерапии и ЛФК. -1986.-№6.-С. 6-11.

85. Креймер А.Я. Вибрационный массаж при заболеваниях нервной системы. Томск, 1988. - 319 с.

86. Критерии эффективности санаторно-курортного лечения детей с использованием балльной оценки: Методические рекомендации. М., 1989. - 62 с.

87. Круглый М.М., Архангельская И.А. Влияние систематических занятий спортом на мочевыделительную систему спортсменов // Детская спортивная медицина под ред. С.Б. Тихвинского и С.В. Хрущева. М.: Медицина, 1991. -С. 176-184.

88. Круглый М.М., Бутченко JI.A. Заболевания мочевыделительной системы // Детская спортивная медицина под ред. С.Б. Тихвинского и С.В. Хрущева. -М.: Медицина, 1991. С.489-493.

89. Кузгибекова А.Б., Скосарев И.А. Клинико-психологические особенности у детей с хроническим пиелонефритом // Актуальные вопр. детской нефрологии и урологии / Матер, науч.-практ. конф. Алматы, 1998. -С.42-43.

90. Кузнецова Т. А. Психотерапевтический подход к ребенку в зависимости от реакции на болезнь //Вопросы реабилитации / Доклады Городской науч.-практдсонф. СПб.:Медицинская пресса, 2001. - С.35-37.

91. Куничев JI.A, Лечебный массаж : Справочник для среднего мед. работника. Л.: Медицина,1985. - 216 с.

92. Кучма В.Р. Динамика физического развития детей и подростков как важный показатель здоровья и развития нации // Экология и здоровье детей -основа устойчивого развития общества / Сб. матер, всероссийского конгресса. -СПб, 1997.-С. 69-71.

93. Лаврентьева Е.Б., Догель Н.В., Соха Л .Г., Рыбакова Н.М. Использование точечного массажа в условиях санатория у детей с заболеваниями почек // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. -1991. № 5. - С. 37-41.

94. Лайуни Рида Бен Шелди Соматометрические и соматоскопические показатели детей школьного возраста // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХХПИ. Харьков, 2001. - № 3. - С. 35-38.

95. Лебедев В.П., Зияд Эль Кафри, Акчурин А.З. Реабилитация детей с обменными нефропатиями, осложненными пиелонефритом, в условиях санатория местного типа // Педиатрия. 1983. - № 5. - С.51-53.

96. Левченкова Т.В. Рекомендации по оздоровительной гимнастике на специальных мячах для детей . М.: Аконит, 1995. - 18 с.

97. Левченкова Т.В., Циплакова А.К. Методические особенности оптимизации двигательного режима детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры. М., 2004. - №9. - С. 57-58.

98. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации: Руководство для врачей / Под ред.А.Ф.Каптелина, И.П.Лебедевой. М.: Медицина, 1995. - 400 с.

99. Лисина Е.А. Формирование физического здоровья дошкольников в контексте современных требований к организации деятельности ДОУ // Физическая культура и спорт в системе воспитания юных петербуржцев / Матер, науч.-практ. конф. СПб.: ЦПИ, 2000. - С. 15-17.

100. Лисицын Ю.П. Стратегия охраны здоровья населения // Экономика и управление здравоохранением под ред. Ю.П. Лисицына. М.: Медицина, 1993.-С. 3-13.

101. Логвина Т.Ю. Оптимизация режима двигательной активности дошкольников в зависимости от их возраста. Дис. .канд. пед. наук. -Минск, 1991.- 194 с.

102. Лошкарева В.И. Оценка биохимических и функциональных критериев толерантности к различным режимам физической нагрузки при гломерулонефритах у детей // Тез. докл. областной науч.-практ. конф. -Тюмень, 1984. С.140-142.

103. Лошкарева В.И. Состояние физической работоспособности и эффективность лечебной физкультуры у детей, больных гломерулонефритом: Автореф. дис. . канд. мед. наук. -М, 1986. -23 с.

104. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: Медицина, 1992. - 124 с.

105. Лукьянов А.В. Инфекции мочевой системы у детей (этиология, механизмы развития, диспансеризация). Автореф. дис. .доктора мед. наук. -Омск, 1995.-45 с.

106. Лях В.И. Развитие координационных способностей у детей школьного возраста. Дис. .доктора пед. наук. -М, 1990. - 513 с.

107. Малкоч А.В., Гаврилина В.А. Дисметаболические нефропатии у детей // Лечащий врач. 2006. - № 1. - С. 32-37.

108. Малявин А.Г. О некоторых проблемах физической терапии // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 1995. -№ 6. - С.38-41.

109. Маркова И.В., Неженцев М.В., Папаян А.В. Лечение заболеваний почек у детей. СПб.: СОТИС, 1994. - 400 с.

110. Маркосян А.А. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. -М.: Медицина, 1969. С. 3-121.

111. Марушкин Д.В. Ночное недержание мочи у детей (клинико-этиологическая гетерогенность, диагностика, лечение). Автореф. дис. . канд. мед. наук. - СПб., 1995. - 20 с.

112. Медик В.А. Заболеваемость населения: история, современное состояние и методология изучения. М.: Медицина, 2003. - 512 с.

113. Меерсон Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и стрессолимитирующие системы организма // Физиология адаптационных процессов. М.: Наука, 1986. - С. 512-622.

114. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. - 256 с.

115. Методические инструкции по лечебной физкультуре для больных с хронической почечной недостаточностью, получающих гемодиализ /Под ред. проф. Г. Д. Шостка. Л, 1988. - 20 с.

116. Миловидов Э.Н. Некоторые физиологические аспекты обоснования климатотерапии при заболеваниях почек // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1994. - № 1. - С. 42-44.

117. Милюкова И.В., Евдокимова Т.А. Лечебная физкультура: Новейший справочник / Под общ. ред. проф. Т.А.Евдокимовой. СПб.:Сова; М.: Изд-во Эксмо, 2003.-С. 21-144.

118. Михайлов В.М. Некоторые физиологические эффекты длительной гипокинезии // Тезисы докладов Междунар. конф. «Физиология мышечной деятельности». М, 2000. - С. 93-95.

119. Могендович М.Р., Темкин И.Б. Физиологические основы лечебной физической культуры. Ижевск: Удмуртия, 1975. - 199 с.

120. Мошков В.Н. Лечебная физкультура как метод поддерживающей терапии в домашних условиях // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1989. - № 5. - С. 66-67.

121. Мошков В.Н. Об умеренности физических нагрузок в лечебной физкультуре // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. -1991.-№5.-С. 62-64.

122. Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. -М.: Владос-Пресс, 2002. 240 с.

123. Наточин Ю.В. Физиология почки // В кн. «Физиология водно-солевого обмена и почки». СПб.: Наука, 1993. - С.202-543.

124. Наточин Ю.В. Механизмы мочеобразования // В кн. «Нефрология» под ред. И.Е.Тареевой. М.: Медицина, 1995. - Т. I. - С 35-76.

125. Нестеров А.А., Медведкова Н.И. Состояние окружающей среды и здоровье человека // Теория и практика образования в области физической культуры / Сб. науч.-метод.работ. СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2001.-С. 191-193.

126. Нестеров Н.И. Физические факторы в терапии хронического пиелонефрита // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1991. -№ 1. - С. 65-67.

127. Нестеров Н.И., Кияткин В.А., Ли А.А. Физические факторы в терапии вторичных хронических пиелонефритов // Вопр. курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 1994. - № 4. - С. 25-27.

128. Овечкина А.В., Садофьева В.И., Поздникин Ю.И., Павлов Д.С. Экология и здоровье детей основа устойчивого развития общества // Сб. матер, всероссийского конгресса. - СПб, 1997. - С. 86-87.

129. Овчинникова Т.С., Потапчук А.А. Двигательный игротренинг для дошкольников. СПб.: Речь, 2002. - 176 с.

130. Орел В.И., Красавина JI.B. Ивановская О.Д. Экология и проблемы реабилитации в педиатрии // Экология детства: социальные и медицинские проблемы / Матер, всероссийской науч. конф. СПб.: СПбПМИ, 1994. - С. 47-48.

131. Организация центров восстановительного лечения детей: Методические рекомендации. -М.Д990. 101 с.

132. Оценка основных антропометрических показателей и некоторых физиологических параметров у детей Северо-Запада: Методические рекомендации. СПб: СПбГПМА, 1997. - 64 с.

133. Оценка физического и нервно-психического развития детей дошкольного возраста / Сост. Н.А. Ноткина, JT.A. Казьмина, Н.Н. Бойнович. -СПб.: Акцидент, 1999. 32 с.

134. Папаян А.В., Ходырева Г.А., Дикова Н.С. Распространенность заболеваний почек у детей Санкт-Петербурга // Актуальные вопросы клиники, диагностики и лечения / Тез. докл. науч. конф. СПб., 1995. -С.350-351.

135. Папаян А.В., Аничкова И.В., Касаев А.А., Цветкова И.Г. К вопросу о пузырно-мочеточниковом рефлюксе и рефлкже-нефропатии в детском возрасте //1 конгресс педиатров-нефрологов России. СПб, 1996- С.298-299.

136. Папаян А.В., Савенкова Н.Д. Клиническая нефрология детского возраста: Руководство для врачей. СПб.: СОТИС, 1997. - 719 с.

137. Папаян А.В. Энурез у детей. СПб,: «Фолиант», 1998. - 88 с.

138. Папаян А.В., Эрман М.В., Аничкова И.В и др. Инфекция органов мочевой системы у детей (этиопатогенез, диагностика и лечение): Пособие для врачей и студентов старших курсов. СПб.: издание ГПМА, 2001. - 56 с.

139. Пенкин В.Н. Физическое развитие больных детей // Актуальные вопр. детской нефрологии и урологии / Матер, науч.-практ. конф. Алматы, 1998. -С.20-21.

140. Петербургский стандарт образования дошкольников в области физической культуры / Под ред. С.О.Филипповой. СПб., 2001. - 132 с.

141. Петухов С.И., Кочадзе Д.В. Педагогические аспекты валеологического образования // Подготовка современного специалиста в соответствии с государственным образовательным стандартом / Матер, науч.-практ. конф. -Новокузнецк, 1996. С. 53-55.

142. Пивоваров Ю.П. К вопросу о факторах, формирующих здоровье детей и подростков // Сб. докл. науч. сессии «Ребенок: проблемы экологии и здоровья». СПб, 1999. - С. 92-99.

143. Полуструев А.В., Якименко С.Н Влияние ручного массажа различной технологии на биохимические показатели крови // Проблемы развития физической культуры и спорта в условиях Сибири и Крайнего Севера. -Омск, 1995.-С. 39-41.

144. Пономарев Г.Н. Государственные образовательные стандарты в области физической культуры и спорта: проблемы и перспективы усовершенствования // Теория и практика физической культуры. 2000. -№ 2. - С.9-14. .

145. Попов С.Н. Становление специализации «Физическая реабилитация» в нашей стране // Журн. «Физическая реабилитация детей, взрослых и инвалидов». М.: №1, 2004. - С. 4-6.

146. Потапчук А.А., Дидур М.Д. Осанка и физическое развитие детей (программа диагностики и коррекции нарушений). СПб.: Речь, 2001. -166с.