Невербальное относительно вербального в рецепции поликодового текста веб-сайта тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат филологических наук Калёных, Евгения Владимировна

• Калёных, Евгения Владимировна
• кандидат филологических наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Калёных, Евгения Владимировна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава I. Психолингвистический аспект текста, поликодового текста, веб-текста

1.1. Текст как объект психолингвистических исследований

1.1.1. Текст в лингвистике и психолингвистике

1.1.2. Эволюция текста: от античности до эпохи веб

1.1.3. Восприятие текста. Нейрофизиологическая теория восприятия

1.2. Текст веб-сайта - поликодовая разновидность сетевого дискурса

1.2.1. Сетевой дискурс как «место» для реализации личности и компании

1.2.2. Поликодовость текста веб-сайта

1.2.3. Восприятие текста веб-сайта и неоднозначность его интерпре- 55 тации

Выводы по первой главе

Глава II. Вербальный и невербальный код поликодового текста веб-сайта: «сочинение» или «подчинение»?

2.1. Функции и формы взаимодействия вербального и невербального в поликодовом тексте веб-сайта

2.2. Методика исследования функциональной корреляции вербального и невербального кодов

2.3. Психолингвистические методы выявления рецептивной функциональной автономности невербального кода текста веб-сайта. Результаты анкетирования

2.3.1. Ассоциативный эксперимент как выявление ассоциативных связей понятия «веб-сайт»

2.3.2. Метод субъективного шкалирования (№ 1) и степень значимости вербального и невербального в поликодовом тексте веб-сайта

2.3.3. Методика множественного выбора и определение степени осознания личной значимости

2.3.4. Метод субъективного шкалирования (№2) и определение мотивации чтения и качественного уровня поликодового текста вебсайта

2.3.5. Способы категоризации продуктов восприятия поликодового текста веб-сайта

2.4. Психолингвистический эксперимент «Невербальное относительно вербального: "сочинение" или "подчинение"»?

2.4.1. Эксперимент 1. Выявление степени влияния слова на рецепцию поликодового текста

2.4.2. Эксперимент 2. Нахождение соответствий между словом и визуальным знаком

2.4.3. Эксперимент 3. «Означивание» элементов невербального кода вербальными знаками и выявление общих смыслов

2.4.4. Эксперимент 4. Выявление общих смыслов: от вербального к вербально-образному

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы

Список использованных словарей и принятых сокращений

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Невербальное относительно вербального в рецепции поликодового текста веб-сайта»

ВВЕДЕНИЕ

Современное научное знание поистине представляет собой сплав разнородных положений и теорий: впредь невозможно представить его в чистом виде. Всё больше внимания уделяется изучению человека и его деятельности, соотношению социального и индивидуального в поступках, бессознательного и сознательного.

Имея данные из отдельных областей знания, наука пытается интегрировать эти сведения с тем, чтобы перейти на высшую ступень анализа всех феноменов и явлений, прямо или опосредованно связанных с деятельностью человека разумного. Причём разум не ограничивается исключительно толкованиями с точки зрения одной психологии: последняя обосновывается знаниями о том, что происходит в коре головного мозга человека при той или иной психической реакции, - знаниями, описываемыми физиологами и ней-рологами. Следовательно, расширяются рамки чисто лингвистических исследований за счет привлечения большего числа наук. Сегодня языковеды работают в тесном единстве с нейрофизиологами, психологами-когнитологами, биоинженерами, специалистами информационных технологий, которые обладают более точными данными о качественных параметрах психонейрофизиологического развития личности. Таким образом, тактической задачей современного лингвиста является выведение лингвистики из разряда монодисциплинарной науки в область трансдисциплинарного знания путем интегрирования накопленных знаний, разработанных теорий и полученных достоверных данных.

Трансдисциплинарное исследование естественного языка обусловливается знаковостью природы и внутренней структуры языка. С одной стороны, речь идёт о дихотомии «язык и мышление», и их взаимодействии, с другой, -о дихотомии «дискретное и недискретное» в языке, и о многоуровневости их функционирования в речи.

Всем вышесказанным обусловлена актуальность нашего исследования. Также актуальность темы определяется наличием большого интереса исследователей к изучению современных интернет-технологий, а также новых форм коммуникативного взаимодействия индивидов в компьютерно-опосредованных условиях. Актуальным представляется и обоснование типов связи элементов двух кодовых макросистем (вербальной и невербальной) в текстах нового формата, отличающихся слабой изученностью. Особого внимания данная тематика заслуживает в рамках психолингвистического исследования, где в фокус научного интереса попадает индивид как пользователь и потребитель киберпространства, а также как представитель информационной культуры.

Объектом исследования является поликодовый текст веб-сайта как новая форма коммуникации и личностной самопрезентации.

Предмет исследования - понимание веб-текста посредством совокупного восприятия вербальных и невербальных компонентов.

Материалом исследования послужили 100 текстов-макетов веб-сайтов, материал анкетирования (205 человек), данные психолингвистического и психосемантического экспериментов (количество участников - 25 человек).

Цель работы - обосновать и проверить возможность функционально-приоритетного автономного функционирования невербального кода веб-текста посредством выявления типов «субординационных» отношений компонентов вербального и невербального кодов.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

1) обобщить теоретические положения в области изучения кода в лингвистике текста, психолингвистике, с одной стороны, и теории кода, психонейрофизиологии восприятия и теории веб-коммуникации, с другой;

2) исследовать понятия «сетевой дискурс», «поликодовый текст», «текст веб-сайта» и установить тип связи между данными понятиями;

3) раскрыть основные характеристики поликодового текста веб-сайта как новой формы коммуникации и личностной самопрезентации;

4) проанализировать структуру веб-сайта с точки зрения соотношения «вербальное и невербальное»;

5) установить иерархию отношений между вербальным и невербальным компонентом поликодового текста веб-сайта;

6) охарактеризовать функциональный потенциал невербального кода веб-текста.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что впервые предпринята попытка выявить отношения невербального и вербального в рецепции поликодового текста веб-сайта, а также в постулировании и подтверждении возможности рецептивной функциональной автономности компонентов невербального кода веб-текста посредством экспликации нового типа связи между вербальной и невербальной составляющими поликодового текста - «подчинение-2».

Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается в обосновании координативного и субординативного потенциала невербальной составляющей поликодового текста веб-сайта. Кроме того, обосновано положение о том, что семантический объём при изолированном восприятии невербальных составляющих веб-текста является часто не менее полным, чем при восприятии монокодового вербального сообщения.

Практическая ценность работы определяется тем, что результаты проведенного анализа отношений вербального и невербального кодов могут быть использованы для дальнейших исследований восприятия текста в междисциплинарном ключе, с одной стороны, и углубленного изучения невербального кода и особенностей его восприятия, с другой. Данные проведенного исследования могут быть использованы в курсах по общему языкознанию, интерпретации текста, нейролингвистике, психолингвистике, а также на практических занятиях по следующим дисциплинам: «Практикум по иноязычной коммуникации», «Культура речевого общения», «Литературный текст в обучении английскому языку».

В качестве теоретической основы диссертации послужили исследования следующих отечественных и зарубежных ученых в области психолингвистики: H.A. Рубакина, A.A. Залевской, P.M. Фрумкиной, В.П. Белянина, A.A. Леонтьева, П.П. Дашинимаевой; в области лингвистики текста: Е.Е. Анисимовой, Ю.М. Лотмана, И.В. Вашуниной, А.Г. Сонина, К.А. Филиппова, В.Е. Чернявской, Д. Кристала; в области невербальной семиотики: Ю.С. Степанова, Г.Е. Крейдлина, У. Эко, Н.Б. Мечковской, Д. Матсумото; в области физиологии и нейролингвистики: Т.У. Дикона, Э. Голдберга, A.C. Батуева, H.H. Даниловой и А.Л. Крыловой; в области психолингвистики интернет-коммуникаций: Е.И. Горошко, А.Е. Жичкиной, H.H. Казновой; в области веб-дизайна: Д.В. Бородаева, С.И. Серова; в области психологии менеджмента, рекламы и паблик-рилейшнз: Л. Арредондо, Р. Бландела, К. Бланчарда и Т. Вэгхорна, Ф. Буари, Б. Джи, В. Музыканта, Г. Никифорова, Д. Райгородского, Ф. Панкратова.

Выбор методов и методики исследования обусловлен спецификой объекта, языкового материала, а также целью и задачами работы. В данном диссертационном исследовании использовались приём переноса естественнонаучных знаний в лингвистическую сферу, наблюдение и описание, метод анкетирования, психолингвистический эксперимент.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Язык веб-текста есть не только средство-аттрактор создания временных и постоянных социальных групп, объединяемых согласно текущему потребительскому спросу, но и средство влияния на другие сферы и каналы коммуникации - устный дискурс, общение посредством традиционных СМИ и т.д. В условиях ускорения ритма жизни у индивидов появляется стремление к экономии времени и личных когнитивных усилий, которое проявляется в выборе соответствующих форм получения информации. Современный пользователь отдаёт предпочтение текстам минимально «сжатым» для прочтения, но максимально наполненным на сенсорном уровне для комфортности восприятия.

2. При получении «раздражения» в виде многокомпонентного текста первоначально активизируются сенсорные каналы, которые определяют дальнейшие действия индивида и оценку текста по критерию «нравится - не нравится». Итоговый результат воздействия данного типа текста на индивида будет тем успешнее, чем «комфортнее» будет картина или другой невербальный символ воспринимаемого текста.

3. Функциональная автономность невербального кода прослеживается на трёх уровнях. Первый - нейрофизиологический - уровень заключается в том, что сенсорная (зрительная, тактильная, слуховая и др.) информация актуализируется независимыми от языковых нейронными соединениями. Второй уровень - когнитивно-рецептивный: в процессе декодирования вербального текста читатель или слушатель осознаёт своё понимание в виде невербальных символов, образов, ощущений и т.д. Третий уровень - рецептивно-приоритетный - отсылает к ситуации чтения поликодового веб-текста и способам добычи информации данного типа текста.

4. Нейрофизиологический и когнитивно-рецептивный уровни функциональной автономности невербального кода являются априорными истинами, научно подтвержденными данными нейрофизиологии речемыслительной деятельности человека. Научный интерес в исследовании представляет третий уровень. Положения первых двух уровней служат методологической основой описания рецептивно-приоритетного уровня веб-текста, с одной стороны, и выдвижения гипотезы исследования, с другой.

5. Семантический объём при изолированном восприятии невербальных составляющих веб-текста является часто не менее полным, чем при восприятии монокодового вербального сообщения.

В качестве гипотезы исследования выдвигается идея о том, что невербальный код веб-текста не только находится в подчинительной и сочинительной связи с вербальным, но и может выступать в процессе восприятия функционально-приоритетным автономным кодом.

Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в выступлениях на ежегодной конференции преподавателей Бурятского госуниверситета (2010-2012 гг.), Региональной научно-практической конференции, посвященной 65-летию кафедры иностранных языков «Современные тенденции в обучении иностранным языкам» (Улан-Удэ, 2009 г.), Международной научно-практической конференции, посвящённой 50-летию факультета иностранных языков и 15-летию Бурятского государственного университета «Иностранные языки в Байкальском регионе: опыт и перспективы межкультурного диалога» (Улан-Удэ, 2010 г.), Международной научно-методической конференции «Иностранные языки: сопоставительное изучение и вопросы преподавания» (Тюмень, 2011 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Восток-Запад: взаимодействие языков и культур» (Улан-Удэ, 2011 г.), I Международной конференции «Функционально-когнитивный анализ языковых единиц и его аппликатив-ный потенциал» (Барнаул, 2011 г.). По теме диссертации опубликовано 10 научных работ.

Структура работы обусловлена целью и задачами исследования. Общий объём диссертации составляет 189 страниц, из них 165 - основной текст. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 130 наименований, списка словарей (22 наименования) и принятых сокращений, приложения, включающего макеты авторской анкеты и эксперимента, сводные таблицы результатов анкетирования.

Во введении обосновывается выбор объекта и актуальность темы исследования, формулируются цель и задачи исследования, указывается теоретическая база, освещаются научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность работы, выдвигается гипотеза исследования, определяются методы исследования и положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Психолингвистический аспект текста, поликодового текста, веб-текста» разрабатывается теоретическая модель исследования, определяются основные понятия, устанавливаются границы исследования

«текст» - «не-текст», даются основные психолингвистические характеристики активного и пассивного общения в сети, определяются роль и место поликодового текста веб-сайта в современной веб-коммуникации.

Во второй главе «Вербальный и невербальный код поликодового текста веб-сайта: "сочинение" или "подчинение"?» постулируются функции невербального кода веб-текста, проводится анализ полученных экспериментальных данных, определяется значимость, которой представители разных культур наделяют вербальные и невербальные компоненты при восприятии текста веб-сайта, формулируются общие и частные выводы.

В заключении обобщаются основные результаты исследования и намечаются дальнейшие перспективы работы.

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Калёных, Евгения Владимировна

Выводы по второй главе

Итак, результаты анкетирования и эксперимента свидетельствуют о высокой степени участия компонентов обеих кодовых систем в рецепции ПКТ веб-сайта. При этом наша гипотеза о том, что невербальный код может функционировать автономно от вербального, находит подтверждение в данных иностранных испытуемых, и в ряде случаев с российскими испытуемыми.

Исследование, описанное во второй главе, позволяет сделать ряд выводов:

1. Анализ частоты пользования сетью Интернет подтверждает факт того, что информационная культура прочно входит во все виды человеческой деятельности, в том числе в коммуникацию.

2. Современный индивид тяготеет к выбору максимально компактных, но при этом максимально наполненных структурно-неоднородных текстов.

3. Группой, наиболее подверженной самовыражению посредством виртуального общения, является подростковая группа. Среди основных причин, побуждающих их к ежедневному пользованию сетью Интернет, - потребность в общении.

4. Благодаря данным, полученным в результате ассоциативного эксперимента, можно проследить так называемый психологический «половой диморфизм» и «культурную обусловленность процесса информационной социализации» (термин Т.Д. Марцинковской) подростков.

5. Из всех вербальных средств высокую оценку у участников анкетирования получает вербальный текст, из невербальных - иллюстрация. Среди представителей всех стран суммарная оценка иллюстрации превышает средний показатель оценки, данной вербальному тексту.

6. Более высокая оценка функциональной значимости невербального кода наблюдается у испытуемых школьного возраста. Подобное положение дел обусловлено возрастными психофизиологическими характеристиками, с одной стороны, и нежеланием тратить много времени на чтение линейного текста, с другой.

7. Разница в восприятии ПКТ веб-сайта и отдельных его компонентов представителями разных стран свидетельствует о культурной обусловленности картины воспринимаемого, а также о приоритете в выборе каналов получения информации. Тем не менее идея о вербальном характере российской (и всей европейской) культуры (2.2.2) подтверждается частично: часть российских испытуемых склонна больше доверять вербальному тексту, в то время как другая - данным чувственного восприятия. Второй тип реакции характерен и для большинства иностранных испытуемых.

8. Отношения «автор текста веб-сайта - ПКТ веб-сайта - пользователь сети» регулируются определёнными правилами и канонами, при которых успешное толкование смыслов, заданных автором, возможно при: 1) сходстве психо-семио-биологической организации порождающего сообщение и воспринимающего его; 2) вовлечении визуальных знаков с устоявшимся значением.

9. Ядра устоявшихся значений опосредованно подтверждают функциональную приоритетность невербального кода в рецепции тех или иных ПКТ.

10. Проведенные эксперименты, которые позволили подтвердить выдвинутую вначале гипотезу, дают право выделить дополнительно тип связи/ функцию невербального кода как «подчинение-2» - функционально-рецептивно-приоритетный.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современный мир взаимодействия коммуникантов сложен, многообразен и динамичен. Уверенное вхождение достижений технического прогресса во все сферы жизнедеятельности индивида влечёт переоценку роли социальной коммуникации. Иллюстрацией актуальности изучения новых форм коммуникативного опыта является стремительное изменение структуры и содержания общения. Теперь текст сообщения не воспринимается исключительно как прерогатива писателя, вербально манифестирующего окружающую реальность.

Технический прогресс побуждает современных пользователей к созданию новых форм общения и наделению коммуникации новыми функциями. Любой индивид получает право на собственное творчество и то, что является результатом этого творчества, можно назвать этапами эволюционирования текста.

С течением времени меняется и сама природа текста как метакатегории. Интернет - это новая литература. Та функция чтения, которая была приоритетной до веб-эпохи, разрушается, уступая место функции чтения как процесса виртуального анонимного общения и создания авторского текста. ПКТ веб-сайта конструируется согласно новым языковым нормам и правилам: сопровождение вербального текста невербальным оформлением является велением современной коммуникационной реальности. Другими словами, современный ПКТ является продуктом включённости форм коммуникации в макроизменения окружающего мира.

Понимание текста индивидом, результатом которого является оценка по критерию «нравится-не нравится», начинается с восприятия на уровне сенсорики. В данном случае эффективность веб-текста будет обусловлена сенсорной комфортностью воспринимаемого. Безусловно, данную функцию перенимают на себя невербальные компоненты текста, отвечающие условию скоростного восприятия: для изучения минимального объёма вербального текста потребуется несколько минут, в то время как в случае с невербальным текстом речь идёт о «сиюминутности». С этой точки зрения условие, при котором рецепция ПКТ идёт (часто неосознанно) от невербального к вербальному, представляется более обоснованным, так как данный алгоритм за счет использования невербального кода настраивает на досрочное восприятие текста, сведя включение в него вербальных компонентов к минимуму. Однако важно заметить, что в задачи такого текста не входит развитие или совершенствование речевых умений и навыков реципиента. Скорее, здесь речь идёт о задаче удовлетворения ожиданий современного потребителя веб-технологий и, как результат, о задаче расширения функционального потенциала метатекста.

Проведенное исследование даёт основание утверждать, что семантический потенциал невербальных компонентов при изолированном восприятии является не менее полным, чем при чтении вербального текста. Ошибочно мнение о том, что единственная роль невербалики - сопровождение: человеческая мысль, выраженная вербально, не всегда максимально полно отражает намерения говорящего. В таких случаях невербальный код берет на себя функцию манифестации интенций автора в некоем неграфемно-идиоматическом коде. Здесь благоприятным фактором являются новые веб-технологии, которые не просто предоставляют неограниченные возможности в реализации технического потенциала в виде программ PowerPoint, Photoshop, форматы 3D и 4D и пр., оформляющих человеческий замысел в удобно и мгновенно воспринимаемый поликодовый продукт, но и экономят время и когнитивные усилия реципиента по восприятию (вычленению), с одной стороны, и производству авторских смыслов, с другой.

Исследование текста как продукта человеческой деятельности в кооперации с техническим устройством открывает для лингвистов в целом и психолингвистов в частности новые перспективы изучения процессов, этапов и механизмов порождения и восприятия письменного текста. Думается, что более разносторонний анализ данных процессов позволит выявить и решить другие проблемы относительно соотношения двух кодов и роли функционирования в тексте невербальной составляющей.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Калёных, Евгения Владимировна, 2013 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адамьянц, Г.З. Телевидение - телезритель: возможно ли взаимопонимание? [Текст] / Г.З. Адамьянц, В.А. Шилова // Мир психологии. - 2001. -№3. - С. 173 - 185.

2. Адлер, А. Понять природу человека [Текст] / А. Адлер / - СПб. : Академический проект, 2000. - 256 с.

3. Акулич М. Нейромаркетинг и... [Электронный ресурс] / М. Акулич. -URL: http://www.marketing.spb.ru/lib-around/science/neuro_&.htm (дата обращения: 25.10.2011).

4. Анисимова, Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов) [Текст] : учеб. пособие / Е.Е. Анисимова. - М. : Академия, 2003. - 128 с.

5. Антипов, Г.А. Текст как явление культуры [Текст] / Антипов Г.А., Донских O.A., Марковина И.Ю., Сорокин Ю.А. - Новосибирск : Наука, 1989. - 197 с.

6. Арредондо, Л. Искусство деловой презентации [Текст] / Л. Арредон-до. - Челябинск : Урал LTD, 1998. - 513 с.

7. Батуев, A.C. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем [Текст] : учебник для вузов / A.C. Батуев. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2009.-317 с.

8. Белянин, В.П. Психолингвистика [Текст] / В. П. Белянин. - 2-е изд. -М. : Флинта: Московский психол.-социал. ин-т, 2004. — 232 с.

9. Бескоровайная, И.Г. Ассоциативный эксперимент как способ реконструкции фрагментов языкового сознания [Текст] / И.Г. Бескоровайная // Вопросы психолингвистики. - 2004. - №2. - С. 73-77.

10. Бландел, Р. Эффективные бизнес-коммуникации: теория и практика в эпоху информации [Текст] / Р. Бландел. - СПб. : Питер, 2000. - 384 с.

11. Бланчард, К. Миссия возможного или как стать компанией мирового

класса [Текст] / К. Бланчард, Т. Вэгхорн. - Челябинск : Урал LTD, 1998. -292 с.

12. Бойко, Е.И. Механизмы умственной деятельности. Избранные психологические труды [Текст] / Е.И. Бойко; под ред. А. В. Брушлинского, Т. Н. Ушаковой. - М. - Воронеж : Модэк, 2002. - 688 с.

13. Бородаев, Д.В. Веб-сайт как объект графического дизайна [Текст] : дис. ... канд. искусствоведения / Д.В. Бородаев. - Харьков, 2004. - 185 с.

14. Бородаев, Д.В. Место веб-сайта в системе корпоративной идентификации [Электронный ресурс] / Д.В. Бородаев. - URL: http://www.i2r.ru/static/255/out_23441.shtml (дата обращения: 19.08.2012).

15. Буари, Филипп А. Паблик рилейшнз, или стратегия доверия [Текст] / Филипп А. Буари. - М. : ИНФРА-М, 2001.- 178 с.

16. Вахтель, JI.B. Психологические аспекты интерпретации произведения искусства [Текст] / JI.B. Вахтель // Мир психологии. - 2009. - №3 (59). -С. 257-265.

17. Вашунина, И.В. Взимодействие визуальных и вербальных составляющих при восприятии креолизованного текста [Текст]: монография / И.В. Вашунина. - Н. Новгород : Изд-во НГПУ, 2007. - 421 с.

18. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание [Текст] / А. Вежбицкая. -М.- 1996.-416 с.

19. Власова, Ю.Ю. Личностный аспект проблемы восприятия информации [Текст] / Ю.Ю. Власова // Информатика и образование. - 1998. - № 1. -С. 35^12.

20. Воробьев, Г. Цвет нашей жизни: кое-что о науке колористике [Текст] / Г. Воробьев // Семья и школа. - 1994. - №10. - С. 21-23.

21. Востокова, A.B. Оформление карт. Компьютерный дизайн [Текст]: учебник / A.A. Востокова, С.М. Кошель, Л.А. Ушакова; под ред. A.B. Восто-ковой. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 288 с.

22. Гак, В.Г. Беседы о французском слове (Из сравнительной лексикологии французского и русского языков) [Текст] / В.Г. Гак. - М. : Междуна-

родные отношения, 1966. - 336 с.

23. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования [Текст] /И.Р. Гальперин. - М. : Наука, 1981. - 138 с.

24. Голдберг, Э. Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация [Текст] / Э. Голдберг. - М. : Смысл, 2003. - 335 с.

25. Гольман, И.А. Рекламное планирование. Рекламные технологии. Организация рекламной деятельности / И.А. Гольман. - М. : Гелла-принт, 2005. - 424 с.

26. Гончаров, O.A. Возрастная динамика зрительного восприятия перспективы [Текст] / O.A. Гончаров, Ю.Н. Тяповкин // Вопросы психологии. -2005.-№6. -С. 110-119.

27. Горбенко, В.Д. Невербальные компоненты коммуникации как средство выражения модально-оценочного значения достоверности: на материале русской художественной прозы XIX-XXI вв. [Текст] : дис. ...канд. филол. наук / В.Д. Горбенко. - СПб., 2007. - 209 с.

28. Гордеева, О.В. Аналитическая интроспекция и кратковременная сенсорная депривация как методы изменения состояния сознания [Текст] / О.В. Гордеева, Г.Н. Финикова // Вопросы психологии. - 2005. - № 6. - С.72-81.

29. Гордон, А. Диалоги. Эгоизм и альтруизм нейрона [Электронный ресурс] / А. Гордон, 2003. - URL: http://alisov.ru/misc/klochki/klok l.htm (дата обращения: 20 декабря 2010).

30. Горошко, Е.И. Психолингвистика Интернет-коммуникаций [Текст] / Е.И. Горошко // Вопросы психолингвистики. - 2008. - № 7. - С.5-12.

31. Горошко, Е.И. Текст эпохи веб 2.0: психолингвистический анализ [Текст] / Е.И. Горошко // Вопросы психолингвистики. - 2009. - №9. - С.267-281.

32. Горошко, Е.И. Функциональная асимметрия мозга, язык, пол / Е.И. Горошко. - М.-Харьков : Инжэк, 2005. - 285 с.

33. Гуревич, С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра [Текст] : учеб. пособие

I

155

для вузов / С.М. Гуревич. - М. : Аспект Пресс, 2004. - 288 с.

34. Данилова, H.H. Физиология высшей нервной деятельности [Текст] / H.H. Данилова, A.JI. Крылова. - Ростов н/Д. : Феникс, 2001. - 480 с.

35. Даржаева, Н.В. Управленческий дискурс в жанре интервью менеджера: функционально-прагматический аспект (на материале англ. яз.) [Текст] : дис. ... канд. филол. наук / Н.В. Даржаева. - Улан-Удэ, 2009. - 193 с.

36. Дашинимаева, П.П. Философия языка и теория значения [Текст] : дис. .. .д-ра филол. наук / П.П. Дашинимаева. - Иркутск, 2011. - 365 с.

37. Дашинимаева, П.П. Логика научного познания в философии языка как источник методологических принципов в языкознании [Текст] / П. П. Дашинимаева // Вестник Бурят, гос. ун-та. - 2009. - Вып.6. - С. 53-58.

38. Дашинимаева, П.П. Нейробиологический аспект порождения и восприятия речи: итоги в первом приближении [Текст] / П. П. Дашинимаева // Вестник Моск. гос. лингвист, ун-та. - 2009. - № 557. - С. 196-201.

39. Дашинимаева, П.П. Декодирование означаемого и «сухой осадок» [Текст] / П. П. Дашинимаева // Вестник Иркут. гос. лингвист, ун-та. — 2010. — №1 (9).-С. 179-184.

40. Джи, Б. Имидж фирмы. Планирование, формирование, продвижение [Текст] / Б. Джи. - СПб. : Питер, 2000. - 224 с.

41. Дугарова, Т.Ц. Психосемантические методы в этнопсихологии [Текст] / Т.Ц. Дугарова, Л.И. Эрхитуева. - Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2009. - 124 с.

42. Жинкин, Н.И. Язык - речь - творчество [Текст] / Н.И. Жинкин. - М. : Лабиринт, 1998.-368 с.

43. Жичкина, А.Е. Особенности социальной перцепции в Интернете [Текст] / А.Е. Жичкина // Мир психологии. - 1999. - №3. - С. 72-80.

44. Жичкина, А.Е. О возможностях психологических исследований в сети Интернет [Электронный ресурс] / А.Е. Жичкина. - URL: http://flogiston.ru/articles/netpsy/websurvey (дата обращения: 18.02.2011).

45. Жичкина, А.Е. Социально-психологические аспекты общения в Ин-

тернете [Электронный ресурс] / А.Е. Жичкина. - URL: http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf (дата обращения: 18.02.2011).

46. Залевская, A.A. Введение в психолингвистику [Текст]: учебник по филол. спец. вузов / А. А. Залевская. - М. : Рос. гос. гуманитарный ун-т, 1999. -382 с.

47. Залевская, A.A. Значение слова через призму эксперимента [Текст] / A.A. Залевская. - Тверь : Изд-во Твер. гос. ун-та, 2011. - 240 с.

48. Зоткин, Н.В. Основы психодиагностики: учебно-методический комплекс для специальности 03031.65 Психология / Н. В. Зоткин. - Самара : Универс-групп, 2007. - 208 с.

49. Изотова, Е.И. Особенности виртуального общения современного подростка: предикторы выбора [Текст] / Е.И. Изотова // Мир психологии: на-уч.-метод, журнал. - 2010. -№3. - С. 102-111.

50. Ильин, В.И. Поведение потребителей [Текст] / В.И. Ильин. - СПб. : Питер, 2000. - 224 с.

51. Интерпретация художественного текста в языковом вузе (Методика исследования) [Текст]: межвуз. сб. науч. тр. - JI. : Изд-во ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1983.- 149 с.

52. Казнова, H.H. Сетевые дневники как новый вид реализации личности [Текст] / H.H. Казнова // Вопросы психолингвистики. - 2009. - №9. -С.150-156.

53. Калмыков, A.A. Интернет-журналистика [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 021400 «Журналистика» / A.A. Калмыков, Л.А. Коханова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 383 с.

54. Карасик, В.И. Лингвокультурный типаж «английский, чудак [Текст] / В.И. Карасик, Е.А. Ярмахова. - М. : Гнозис, 2006. - 240 с.

55. Карасик, В.И. Язык социального статуса [Текст] / В.И. Карасик. -M. : Изд-во Ин-та языкознания РАН; Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992. - 330 с.

56. Квасовец, C.B. Подпороговое восприятие вербальных стимулов и психосемантика: разработка методического подхода [Текст] / C.B. Квасовец,

A.B. Иванов // Психологический журнал. - 2001. - Т. 22. -№5. - С. 86-93.

57. Клипинина, Н. Некоторые направления изучения проблемы межличностного восприятия в психологической теории и практике [Текст] / Н. Клипинина//Мир психологии. - 2001. - №3. - С. 28-40.

58. Козинец, Г.И. Физиологические системы организма человека, основные показатели [Текст] / Г.И. Козинец. - М. : Триада-Х, 2000. - 336 с.

59. Количество пользователей интернета в России растет [Электронный ресурс]. - URL : http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2012/04/ 120418_intemet_vtsiom_polls.shtml (дата обращения: 25.06.2012).

60. Коломиец, С. Копирайтинг, советы для заказчиков [Электронный ресурс] / С. Коломиец. - URL: http://www.cy-pr.com./articles/seo/5179 (дата обращения: 11.08.2011).

61. Котлярский, A.M. Почему мы смотримся в зеркало [Текст] / A.M. Котлярский, А.П. Афанасьев. - М. : Педагогика, 1991. - 112 с.

62. Крейдлин, Г.Е. Мужчины и женщины в невербальной коммуникации [Текст] / Г.Е. Крейдлин. - М. : Языки славянской культуры, 2005. - 224 с.

63. Крейдлин, Г. Невербальная семиотика: язык тела и естественный язык [Текст] / Г.Е. Крейдлин. - М. : Новое литературное обозрение, 2002. -581 с.

64. Крейдлин, Г.Е. Семиотика, или азбука общения [Текст]: учеб. пособие / Г.Е. Крейдлин, М.А. Кронгауз. - 4-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2007. -240 с.

65. Кубрякова, Е.С. Начальные этапы когнитизма: лингвистика - психология - когнитивная наука [Текст] / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - №4. - С. 34-46.

66. Кроль, В.М. Психологические механизмы зрительного восприятия: интегральная модель [Текст] / В.М. Кроль // Вопросы психологии. - 1998. -№6.-С. 44-58.

67. Левицкий, Ю.А. Лингвистика текста [Текст]: учеб. пособие / Ю.А. Левицкий. - М.: Высшая школа, 2006. - 207 с.

68. Леонтьев, A.A. Основы психолингвистики [Текст] / A.A. Леонтьев.

- 3-е изд. - М. : Смысл; СПб.: Лань, 2003. - 287 с.

69. Леонтьев, A.A. Психическое как «островки безопасности в геракли-товом потоке» [Текст] / A.A. Леонтьев // Мир психологии: науч.-метод. журнал. - 2009. - №4. - С. 11-20.

70. Леонтьев, А.Н. Биологическое и социальное в психике человека [Текст] / А.Н. Леонтьев // Соционика, психология и межличностные отношения. - 2007. - №i 1. - с. 3-12.

71. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]: учеб. пособие для вузов по направлению и спец. «Психология» «Клиническая психология» / А.Н. Леонтьев. - М. : Смысл: Академия, 2005. - 342 с.

72. Лотман, Ю.М. История и типология русской культуры [Текст] / Ю.М. Лотман. - СПб. : Искусство-СПБ, 2002. - 768 с.

73. Лотман, Ю.М. Структура художественного текста / Ю.М. Лотман. -СПб.: Искусство-СПБ, 1998.-288 с.

74. Лотман, Ю.М. О семиосфере [Электронный ресурс] / Ю.М. Лотман.

- URL: http://semiotics.ru/sphere/semiosphere.html (дата обращения: 19.08.2012).

75. Лысенко, С.А. Взаимодействие устной и письменной формы существования языка в интернет-коммуникации [Текст]: дис. ...канд. филол. наук : 10.02.19. / С.А. Лысенко. - Воронеж, 2010.- 184 с.

76. Ляшенко, Е.С. Теоретические подходы к изучению веб-дизайна как языка интернет-культуры [Текст] / Е.С. Ляшенко // Гуманитарный вектор. -2012. -№3.~ С. 117-126.

77. Магия цвета [Электронный ресурс]. - URL : http://www. magicofcolour.ru (дата обращения: 11.08.2012).

78. Маслов, Ю.С. Введение в языкознание [Текст] : учебник для фил. и лингвист, факультетов вузов / Ю.С. Маслов. - 4-е изд. - СПб. : Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2005. - 304 с.

79. Марцинковская, Т.Д. Информационное пространство как фактор

социализации современных подростков [Текст] / Т.Д. Марцинковская // Мир психологии: науч.-метод. журнал. - 2010. - №3. - С. 90-102.

80. Мельникова, О.Т. Бренд как предмет качественного социально-психологического исследования и объект социального восприятия [Текст] / О.Т. Мельникова, Т.В. Фоломеева, Д.А. Чмыхалова // Мир психологии. -1999. -№3.~ С. 112-120.

81. Мечковская, Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура: курс лекций [Текст]: учеб. пособие для студ. филол., лингвист, и перевод, факультетов вузов / Н.Б. Мечковская. - М. : Академия, 2004. - 432 с.

82. Музыкант, В. Реклама. Международный опыт и российские традиции [Текст] / В. Музыкант. - М. : Право и закон, 1996. - 222 с.

83. Овчарова, К.В. Компьютерные чаты в интернет-коммуникации: содержание и особенности функционирования [Текст]: дис. ...канд. филол. наук : 10.02.19. / К.В. Овчарова. - Краснодар, 2008. - 240 с.

84. Павловская, A.B. Особенности национального характера...[Текст] / A.B. Павловская. - М. : Изд-во МГУ, 2007. - 172 с.

85. Панкратов, Ф.Г. Рекламная деятельность [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений / Ф.Г. Панкратов, Ю.К. Баженов, Т.К. Серегина, В.Г. Шахурин. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2003. -364 с.

86. Петренко, В.Ф. Основы психосемантики [Текст] / В.Ф. Петренко. -2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2005. - 480 с.

87. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации [Текст] / Г.Г. Почепцов. - М. : Рефл-бук, К.: Ваклер, 2001. - 656 с.

88. Психолингвистика в очерках и изречениях: хрестоматия [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / авт.-сост. В.К. Радзиховская, А.П. Кирьянов, Т.А. Пекишева и др.; под общ. ред. В.К. Радзиховской. - М. : Академия, 2003. - 464 с.

89. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю. Б. Гиппенрей-тер, В. Я. Романова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ACT: Астрель, 2008. -

720 с.

90. Психология менеджмента / под ред. проф. Г. С. Никифорова. - 2-е изд. - Харьков : Изд-во Гуманитарного центра, 2002. - 556 с.

91. Психология толпы (Г. Лебон, Г. Тард). - М. : КСП+, 1999. - 416 с.

92. Психология эмоций [Текст] / под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гип-пенрейтер. - 2-е изд. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1993. - 304 с.

93. Райгородский, Д.Я. Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориентированный подход [Текст] : учеб. пособие для факультетов психол., социол., экономики и журналистки. - Самара : БАХРАХ-М, 2001. - 752 с.

94. Рубакин, H.A. Библиологическая психология [Текст] / H.A. Руба-кин. - М. : Академический Проект; Трикста, 2006. - 800 с.

95. Рубакин H.A. Библиологическая психология и литературоведение : доклад обществу любителей российской словесности, читанный 11 мая 1927 г. в Москве / H.A. Рубакин // Вопросы психолингвистики. - 2007. - №6. -С. 181-206.

96. Сайты английских компаний не выдерживают критики [Электронный ресурс]. - URL: http://www.vanta.ru/lib/statistics_wm_3.php (дата обращения: 29.06.2010).

97. Серов, С.И. Типографика виртуальной коммуникации / С.И. Серов. - М. : Линия График, 2004. - 32 с.

98. Ситников, В.П. Техника и технология СМИ: печать, телевидение, радиовещание/ В. П. Ситников. - М. : СЛОВО; Эксмо, 2004. - 415 с.

99. Сонин, А.Г. Экспериментальное исследование поликодовых текстов: основные направления [Текст] / А.Г. Сонин // Вопросы языкознания. -2005.-№6.-С. 115-123.

100. Сорина, Е. Язык одежды, или как понять человека по его одежде [Текст] / Е. Сорина, Н. Сорина. - М. : ТАНДЕМ, ГНОМ-ПРЕСС, 1998. -224 с.

101.Степанов, Ю.С. Семиотика: антология / сост. Ю.С. Степанов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академический Проект; Екатеринбург: Деловая кни-

га, 2001.-702 с.

102. Тарасов, Е.Ф. Межкультурное общение - новая онтология анализа языкового сознания [Текст] / Е.Ф. Тарасов // Этнокультурная специфика языкового сознания. - 2003. - С. 7-22.

103. Тарасов, Е.Ф. Исследование ассоциативных полей представителей разных культур [Текст] / Е.Ф. Тарасов, М.Е. Тарасова // Ментальность россиян / под общ. ред. И.О. Дубова. - М. : Имидж-контакт, 1997. - С. 253-277.

104. Тарасов, Е.Ф. Языковое сознание [Текст] / Е.Ф. Тарасов // Вопросы психолингвистики. - 2004. - №2. - С. 34-47.

105.Текст и его компоненты как объект комплексного анализа. [Текст] : Межвузовский сборник научных трудов. - JL: Изд-во ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1986, 153 с.

Юб.Улыбина, Е.В. Выготский и Фрейд о функции знака в развитии психики [Текст] / Е.В. Улыбина // Мир психологии. - 1999. - №3. - С. 173-179.

107. Фаликман, М.В. Виды прайминга в исследованиях восприятия и перцептивного внимания [Текст] / М.В. Фаликман, А.Я Койфман // Вестник Моск. ун-та. - Сер. 14. Психология. - 2005. - №4. - С. 81-90.

108. Федоркина, А.П. Формирование образа мира в контексте развития современных информационных процессов [Текст] / А.П. Федоркина // Мир психологии: науч.-метод, журнал. - 2009. - №4. - С. 86-99.

109. Федоров, A.B. Проблемы аудиовизуального восприятия [Текст] / A.B. Федоров // Искусство и образование. - 2001. - №2 (16). - С. 57-64.

110. Филиппов, К.А. Лингвистика текста: курс лекций [Текст] / К.А. Филиппов. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - 336 с.

111. Фрумкина, P.M. Психолингвистика [Текст] : Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / P.M. Фрумкина. - М. : Академия, 2003. - 320 с.

112. Хамаганова, В.М. Вербализация ситуации восприятия в повествовательном и описательном текстах [Текст] / В.М. Хамаганова // Русский язык: исторические судьбы и современность: материалы IV Междунар. конгресса исследователей русского языка / сост. M.JI. Ремнева, A.A. Поликарпов. - М.:

Изд-во Московского госуниверситета, 2010. - С. 143-144.

113.Чернявская, В.Е. Лингвистика текста: поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность [Текст] : учеб. пособие / В.Е. Чернявская. -М. : ЛИБРОКОМ, 2009. - 248 с.

114. Чурилина, Л.Н. Актуальные проблемы современной лингвистики: учеб. пособие / сост. Л.Н. Чурилина. - 4-е изд. - М. : Флинта: Наука, 2009. -416 с.

115. Шевченко, Н.В. Основы лингвистики текста [Текст] : учеб. пособие / Н.В. Шевченко. - М. : Приор-издат, 2003. - 160 с.

116. Шулежкова, С.Г. История лингвистических учений [Текст]: учеб. пособие / С.Г. Шулежкова. - 3-е изд., испр. - М. :Флинта : Наука, 2007. -408 с.

117. Эко У. Имя розы: детектив / У. Эко. - Вып. 2. - М. : Кн. палата, 1989.-496 с.

118. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию / У. Эко. - СПб. : Петрополис, 1998. - 432 с.

119. Яновский, М.И. Внимание как критерий оценки состояния сознания [Текст] / М.И. Яновский // Вопросы психологии. - 2005. - №6. - С.91-97.

120. Яньшин, П.В. Цвет как фактор психической регуляции [Текст] ./ П.В. Яновский // Прикладная психология. - 2000. - №4. - С. 14-27.

121.Adriana, N. How Does Website Design Affect Product Perception? [Electronic resource] / N. Adriana. - URL: http://ezinearticles.com/7How-Does-Website-Design-Affect-Product-Perception?&id=4449789 (дата обращения: 14.07.2011).

122.Angeletti M. The Perception of a Website [Electronic resource] / Mark Angeletti, 2009. - URL: http://www.search-this.com/2008/03/19/the-perception-of-a-website (дата обращения: 14.07.2011).

123.Buck, Ross. Verbal and Nonverbal communication: Distinguishing Symbolic, Spontaneous, and Pseudo - Spontaneous Nonverbal Behavior [Electronic resource] / Buck Ross, C. Arthur VanLear //Journal of Communication. - Septem-

ber 2002. - URL: http://onlinelibrary.wiley.eom/doi/10.l 111/j.l 460-2466.2002.tb02560.x/abstract (дата обращения: 15.03.2010).

124. Bull, P. Nonverbal Communication [Electronic resource] / P. Bull // The Psychologist. - Vol.14. - #12. - URL: http://www.thepsychologist.org.uk /archive/archive_home.cfm/volumeID_14-editionID_75-ArticleID_338-getfile_ getPDF/thepsychologist%5Cbull.pdf (дата обращения: 15.03.2010).

125. Crystal, D. Internet Linguistics: A Student Guide [Text] / D. Crystal. -London - New York : ROUTLEDGE. Taylor and Francis Group, 2011. - 182 p.

126. Gillies, M. Non - verbal Communication for Correlational Characters [Electronic resource] / M. Gillies, M. Slater. - URL: http://go.mail.ru/search?q=Non+%E2%80%93+verbal+Communication+for+Corre lational+Characters (дата обращения: 20.02.2010).

127.Matsumoto, D. Culture and Nonverbal Behavior [Electronic resource] '/ D. Matsumoto. - URL: http://davidmatsumoto.com/content/2012%20M%20&% 20H%20JCCP.pdf (дата обращения: 20.12.2009).

128. Krauss, R. Nonverbal Behavior and Nonverbal Communication. What do Conversational Hand Gestures Tell Us? [Electronic resource] / R.M. Krauss, Y. Chen, P. Chawla // Advances in experimental social psychology. - Tampa: Academic Press. - P. 389 - 450. - URL: http://www.columbia.edu/~rmk7/ ges-ture.html (дата обращения: 20.12.2009).

129. Silverman, D. Qualitative Research: Issues of Theory, Method and Practice [Text] / D. Silverman. - Third Edition. - London : SAGE, 2011. - 450 p.

130.Terrence W. Deacon. The Symbolic Species. The Co-evolution of Language and the Brain [Text] / T. W. Deacon. New York - London : W .W. Norton & Company. - 528 p.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

1. АРРАС - Англо-русский и русско-английский словарь [Текст] / В.К. Мюллер. - М. : Эксмо, 2008. - 1120 с.

2. АСРЯ - Архив службы русского языка [Электронный ресурс]: Архив 1.01.2003-10.01.2003. - URL: http://slovari.ru (дата обращения: 23.03.2012).

3. БТСРЯ - Большой толковый словарь русского языка [Текст] / автор и рук-ль проекта, сост., гл. ред. канд. филол. наук С.А. Кузнецов. - СПб. : НО-РИНТ, 2001.- 1536 с.

4. БЭС - Большой энциклопедический словарь. Языкознание [Текст] / гл. ред. В.Н. Ярцева. - М. : Большая российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

5. ВП - Википедия [Электронный ресурс]. URL : http://ru.wikipedia.org (дата обращения: 17.01.2011г., 20 сентября 2011).

6. ВС - Викисловарь [Электронный ресурс]. - URL : http://ru.wiktionary. org (дата обращения 11 августа 2012).

7. ВЦ - Веб-цитатник [Электронный ресурс]. - URL: http://ru.wikiquote. org (дата обращения: 25.06.2012).

8. КСЛТ - Краткий словарь лингвистических терминов [Электронный ресурс] / Н.В. Васильева, В.А. Виноградов, A.M. Шахнарович. - М. : Русский язык, 2003. - URL : http://do.gendocs.ru/docs/index-8987.html?page=3 (дата обращения: 4.12.2011).

9. НИЭС - Новый иллюстрированный энциклопедический словарь [Текст] / В.И. Бородулина, А.П. Горкин, A.A. Гусев, Н.М. Ланда, Л.И. Петровская, A.B. Симолин, В.Д. Синюков, Н.Л. Туманова. - М. : Большая Российская энциклопедия, 1999. - 912 с.

10. НСИС - Новый словарь иностранных слов: 25000 слов и словосочетаний [Текст] / E.H. Захаренко, Л.Н. Комарова, И.В. Нечаева. - М. : Азбуковник, 2003.- 1040 с.

11. НОСРЯ - Новый орфографический словарь русского языка [Текст] / М.А. Ситиикова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. - 460 с.

12. НФС - Новейший философский словарь [Текст] / Сост. A.A. Грица-нов. - 3-е издание, исправленное. - Минск : Белорусский Дом печати, 2003. — 1278 с.

13. ПОЭС - Психология общения. Энциклопедический словарь [Текст] / под общ. ред. A.A. Бодалева. - М. : Когито-Центр, 2011.- 600 с.

14. ПСИС - Популярный словарь иностранных слов: около 5000 слов [Текст] / Т.Г.Музрукова, И.В Нечаева; под ред. И.В. Нечаевой. - М. : Азбуковник, 2000. - 496 с.

15. ПРСС - Педагогическое речеведение. Словарь-справочник [Текст] / под ред. Т.А. Ладыженской, А.К. Михальской. — М.: Флинта, Наука, 1998. -312 с.

16. СиС - Сайт и его синонимы [Электронный ресурс]. - URL: http://ted.net.ua/daily/sajt-i-ego-sinonimy.htm (дата обращения: 11 августа 2012).

17. СПП - Словарь практического психолога [Текст] / сост. С.Ю. Головин. - Минск : Харвест, М. : ACT, 2003. - 800 с.

18. ССАЯ - Словарь синонимов английского языка он-лайн [Электронный ресурс]. - URL : http://thesaurus.com (дата обращения: 11 августа 2012).

19. ССАЯОЛ - Словарь синонимов английского языка он-лайн [Электронный ресурс]. - URL : http://synonyms.net (дата обращения 11 августа 2012 г.).

20. ТСРЯ - Толковый словарь русского языка (80000 слов и фразеологических выражений) [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - 4-е изд-е, доп. -М. : Оникс, 1999.-944 с.

21. ФЭС - Философский энциклопедический словарь [Текст] / А.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. - М. : Советская энциклопедия, 1983.-840 с.

22. MEDAL - Macmillan English Dictionary for Advanced Learners [Text] / M. Shovel. - Oxford : A&C Black Publishers LTD, 2007. - 1749 p.