Надежность выполнения гимнастических прыжков на бревне тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Донди, Анастасия

• Донди, Анастасия
• кандидат педагогических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Донди, Анастасия

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ.

1.1. Понятие надежности

1.2. Надежность в спорте.

1.3. Надежность в гимнастике.

1.4 Особенности бревна как вида гимнастического многоборья

1.5. Формирование гипотезы и задачи исследования.

Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Методы исследования.

2.1.1. Теоретический анализ и обобщение данных специальной 3 6 литературы.

2.1.2. Опрос (анкетирование и интервьюирование).

2.1.3. Педагогические наблюдения.

2.1.4. Метод экспертных оценок.

2.1.5. Метод видеозаписи и кинорегистрации.

2.1.6. Педагогический эксперимент.

2.1.7. Статистическая обработка материалов исследования

2.2. Организация исследований.

Глава 3. ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

ГИМНАСТИЧЕСКИХ ПРЫЖКОВ НА БРЕВНЕ.

3.1. Анализ упражнений на бревне сильнейших гимнасток мира.

3.2. Результаты анкетирования тренеров и специалистов по спортивной гимнастике.

Глава 4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАДЕЖНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИХ ПРЫЖКОВ НА БРЕВНЕ.

4.1. Арсенал средств, обеспечивающих успешное овладение гимнастическими прыжками на бревне.

4.2. Результаты педагогического эксперимента.

ВЫВОДЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Надежность выполнения гимнастических прыжков на бревне»

Наиболее характерным видом женского многоборья, где в полной мере раскрываются яркие отличия женской гимнастики от мужской, является бревно (В.Б. Коренберг, 1986, В.М. Смолевский, Ю.К. Гавердовский, 1999). Современные упражнения на бревне состоят из элементов, перенесенных с вольных упражнений на узкую и высокую опору, включая сложные гимнастические и акробатические прыжки. Именно для данного вида многоборья вопрос о надежности исполнения является первостепенным. Это крайне актуально, ибо зачастую исход многоборной борьбы решает «бревно».

Согласно требованиям документа, который управляет развитием гимнастики как вида спорта («Code FIG») комбинации спортсменок насыщены гимнастическими прыжками с поворотами со сменой ног в полете и другими, по трудности не уступающими сложным акробатическим прыжкам. От различного соединения подобных элементов зависит стартовая оценка упражнения. Практика требует реализации этих установок. Поэтому задача науки заключается в разработке обоснованных средств и методов повышения исполнительского мастерства гимнасток на бревне.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: упражнения на бревне в женской спортивной гимнастике.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: надежность выполнения гимнастических прыжков на бревне.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЙ: теоретически разработать и экспериментально обосновать методику совершенствования надежности выполнения гимнастических прыжков и повышения уровня исполнительского мастерства спортсменок на бревне.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. Проанализировать упражнения гимнасток мирового класса и выявить уровень трудности элементов на бревне.

2. Определить арсенал средств для надежного выполнения гимнастических прыжков на бревне.

3. Разработать методику специальной физической и специальной технической подготовки для совершенствования надежности выполнения гимнастических прыжков, повышения исполнительского мастерства спортсменок в упражнениях на бревне и экспериментально проверить их эффективность.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА работы состоит в том, что исполнительское мастерство гимнасток в упражнениях на бревне предлагается совершенствовать за счет необходимого и достаточного развития отдельных качеств и способностей, оптимально-сбалансированных для решения выдвинутых двигательных задач. Предложена методика определения надежности выполнения гимнастических прыжков на бревне с учетом разработанных критериев. Предложена систематизация средств хореографической подготовки, специальной технической (СТП), специальной физической подготовки (СФП) и их рациональное распределение в учебно-тренировочном процессе.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ работы заключается в том, что разработанная и апробированная методика совершенствования надежности выполнения гимнастических прыжков на бревне позволяет корректировать процесс технической подготовки спортсменов на данном виде многоборья.

В учебно-тренировочный процесс гимнасток национальной команды Греции внедрена система средств специальной технической и специальной физической подготовки и предложено их рациональное распределение с учетом задач этапов подготовки годичных макроциклов.

Выводы и практические рекомендации, полученные в результате исследований, внедрены в практику подготовки высококвалифицированных гимнасток, а также могут быть использованы в учебно-тренировочном процессе спортсменок при подготовке к соревнованиям различного ранга.

Результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе ВУЗов и колледжей физической культуры, институтов повышения квалификации, при аттестации и переподготовке кадров на курсах и семинарах тренеров ДЮСШ и СДЮШОР.

Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР Гос-комспорта России на 2001-2005 г.г., направление 04, темы 04.02.03 и 04.02.06.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ:

1. Повышение технической надежности выполнения упражнений на бревне происходит за счет необходимого и достаточного развития отдельных двигательных качеств и способностей, оптимально сбалансированных и направленных на решение выдвинутых задач конкретного макроцикла.

2. Систематизация и распределение арсенала средств хореографической, специальной технической и специальной физической подготовки совершенствуют учебно-тренировочный процесс высококвалифицированных гимнасток в упражнениях на бревне.

3. Методика специальной физической и специальной технической подготовки предусматривает организацию занятий в микроцикле с учетом ежедневных двухразовых тренировок, позволяет совершенствовать надежность выполнения гимнастических прыжков на бревне и повышает уровень исполнительского мастерства гимнасток.

СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ:

Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Основная часть изложена на 147 листах компьютерного текста и содержит 24 таблицы и 9 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Донди, Анастасия

Выводы

1. Теоретический анализ литературных источников показал, что высокий уровень надежности зависит от интегральной готовности спортсмена к выступлению в соревнованиях определенного ранга и от уровня технического мастерства. Опрос ведущих специалистов по гимнастике показал пути повышения технической надежности спортсменок в упражнениях на бревне - необходимое и достаточное развитие отдельных качеств и способностей, оптимально сбалансированных для решения выдвинутых двигательных задач.

2. Анализ соревновательных программ на бревне ведущих гимнасток мирового помоста показал, что комбинации состоят преимущественно из элементов групп трудности С, D, Е супер Е; 69% упражнений содержат сложные соединения, дающие бонификацию и повышающие их стартовую оценку. Большой удельный вес принадлежит гимнастическим прыжкам. Прыжки шагом со сменой ног в шпагате и прямым телом с поворотом на 360°относятся к группе трудности «С» и в соединениях несут за собой бонификацию, что повышает как стартовую, так и окончательную оценку исполнительского мастерства гимнасток.

3. Исследования свидетельствуют о том, что трудность прыжков зависят от их мощности и структурной сложности. Прыжки с поворотами, сменой ног в полете не уступают сложным акробатическим прыжкам. Результаты анкетирования показали, что элементы данной структурной группы являются технически сложными и требуют специальной для них подготовки. На основе проведенного исследования выделен арсенал средств, которые при оптимально-сбалансированном управлении обеспечивают успешное овладение гимнастическими прыжками на бревне. Распределение средств специальной технической и специальной физической подготовки в учебно-тренировочном процессе базируется на основе специфики бревна как вида гимнастического многоборья, направленности, задач этапа подготовки.

4. Методика совершенствования надежности гимнастических прыжков на бревне включает средства: хореографической подготовки (классический экзерсис у станка, классический экзерсис на середине, повороты, прыжки, серии прыжков); специальной технической подготовки для освоения элементов на бревне (упражнения: для голеностопных суставов, прыжково-беговой школы, составляющие школу поворотов, с закрытыми глазами, для сохранения вестибулярной устойчивости); специальной физической подготовки (упражнения на гибкость и прыгучесть).

5. После проведения исследования в прыжке прямым телом с поворотом на 360° у гимнасток клуба достоверно изменились оценки по следующим параметрам: отклонение корпуса от вертикали в подготовительной фазе при уровне значимости р < 0,05; недостаточное использование возможности толчка при р < 0,05; сумма сбавок при р < 0,05; показатель надежности при уровне значимости р < 0,05. У гимнасток национальной команды результаты изменились следующим образом: отклонение корпуса от вертикали в подготовительной фазе при уровне значимости р < 0,05; сумма сбавок при р < 0,05; сбавки по Code FIG при р < 0,05; по надежности исполнения достоверность различий более высокая при р < 0,01. Чрезвычайно важным является снижение суммы сбавок за выполнение прыжка, что, в свою очередь, влияет на повышение показателя надежности.

6. При выполнении прыжка со сменой ног в шпагате у гимнасток экспериментальной группы клуба наблюдаются достоверные различия между показателями в начале и в конце эксперимента по следующим параметрам: отклонение корпуса от вертикали в подготовительной фазе при уровне значимости р < 0,05; неточное положение рук при р < 0,05; неоття-нутые носки р < 0,05; сумма сбавок уменьшилась и показатель достоверности изменился при р < 0,05. Это свидетельствует о более точном, качественном выполнении элемента. В результате показатель надежности исполнения повысился более значимо при р < 0,01, т.е. уровень доверительной вероятности 99%. В национальной команде экспериментальной группы различия статистически достоверны при р < 0,05 наблюдаются по показателям: недостаточное использование возможности толчка (2) при р < 0,05; мах свободной ногой до 45°; поднимание плеч при толчке в полете. По показателю «неоттянутые носки» наблюдаются изменения при уровне значимости при р < 0,01. В результате мы наблюдаем значимые изменения по сумме сбавок при р < 0,05. Эти положительные изменения повлияли на динамику прыжка, о чем свидетельствуют достоверные статистические изменения при р < 0,05. Необходимо подчеркнуть высокую достоверность различий в экспериментальной группе у гимнасток национальной команды при р < 0,001 по показателю надежности исполнения, что подтверждает состоятельность нашей методики.

7. У гимнасток контрольных групп в прыжке прямым телом с поворотом на 360°, как у гимнасток клуба, так и у спортсменок национальной команды различия статистически недостоверны по всем показателям. Что касается прыжка со сменой ног в шпагате, мы видны незначительные изменения. И только по одному показателю «неоттянутые носки» у гимнасток клуба наблюдаются достоверные различия при р < 0,05. Это свидетельствует о более «чистом» исполнении элемента на конец эксперимента. Однако показатель надежности статистически достоверно не изменился.

8. Педагогический эксперимент показал, что разработанная методика позволила сформировать отдельные признаки надежности исполнения элементов на более высоком уровне, повысить степень их реализации при выполнении спортсменками экспериментальной группы гимнастических прыжков на бревне. Разработанная программа с выделением основных критериев оценки; определением арсенала средств, воздействующих как на каждый показатель техники, так и интегрально; распределение средств с учетом задач, стоящих на каждом этапе подготовки, позволила повысить надежность выполнения гимнастических прыжков на бревне, а также совершенствовать исполнительское мастерство спортсменок.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Донди, Анастасия, 2007 год

1. По требованиям «Code FIG» (2000 2004 гг)

2. Акентьев, А.В. Психическая надежность в лыжном спорте / А.В.Акентьев, А.В.Шлемин,. Ю.М.Блудов, В.А.Плахтиенко // Лыжный спорт. - М., 1976, вып. 2, с.47-49.

3. Антонов, Л. К. Гимнастика: Сб. статей / Л. К. Антонов. М.: Физкультура и спорт, 1973.- Вып.2. - С. 46-52.

4. Аркаев, Л.Я. Интегральная подготовка гимнастов (на примере сборной команды страны): автореф. .дис. канд.пед.наук / Л.Я.Аркаев. СПб, 1994.-43 с.

5. Аркаев, Л.Я. Первому Чемпионату России по гимнастике 100 лет (достижения, проблемы и перспективы российской гимнастики) / Л.Я.Аркаев. Теория и практика физ. культуры. № 11., 1997. - с. 2-7.

6. Архипов, А. А. Обучение гимнасток динамическому равновесию в акробатических соединениях на бревне: дис.канд.пед.наук / А. А. Архипов; Киев,. 1984. 156 с.

7. Асратян, Э.А. Надежность мозга / Э.А.Асратян, П.В.Симонов // Изд-во АН СССР, 1963.- 136 с.

8. Астафьев, А.К. Философские аспекты синтеза понятий в технике и биологии / А.К.Астафьев. Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. - 102 с.

9. Бабушкин, Г. О. Исследование эффективности методики обучения приземлению в гимнастике с учетом функций вестибулярного, двигательного и зрительного анализаторов: автореф. дис. .канд.пед.наук. / Г. О. Бабушкин; М., 1975. 21 с.

10. Бабушкин, Г. О. О соотношении функционального состояния вестибулярного и двигательного анализаторов у гимнастов / Г. О. Бабушкин // Совершенствование форм и методов управления. Омск, 1980. -С.86-88.

11. Базовский, И. Надежность: теория и практика / И.Базовский. М.: Мир, 1965.- 373 с.

12. Барлоу, Р. Математическая теория надежности / Р.Барлоу, Ф.Прошан // М.: Сов.радио, 11969. 488 с.

13. Берг, А.И. Кибернетика и надежность / А.И.Берг. М.: Знание, 1964. -95 с.

14. Бирюк, Е. В. Длительность сохранения равновесия в художественной гимнастике / Е. В. Бирюк // Теория и практика физ. культуры. 1970. -№ 6. - С.20-24.

15. Бирюк, Е. В. Исследование функций равновесия тела и пути его совершенствования при занятиях художественной гимнастикой: авто-реф. дис. канд.пед.наук/Е.В.Бирюк; М., 1973.-29 с.

16. Бирюк, Е. В. Уровень развития равновесия у занимающихся художественной гимнастикой / Е. В. Бирюк // Теория и практика физ. культуры.-1971.-№ 9.-С.18-22.

17. Блудов, Ю.М. К вопросу о диагностике степени надежности высококлассных спортсменов-единоборцев / Ю.М.Блудов, В.А.Плахтиенко // 1 Всемирный научный конгресс «Спорт в современном обществе». -М., 1974.-c.112.

18. Блудов, Ю.М. Критерии надежности / Ю.М.Блудов, В.А.Плахтиенко,. Н.А.Худадов // Бокс. М., 1974. - 23-26.

19. Блудов, Ю.М. Роль тренера в повышении психической надежности борца высокой квалификации / Ю.М.Блудов. В.А.Плахтиенко / Спортивная борьба. М., 1977. - с. 23-25.

20. Бобнева, М.И. К проблеме надежности человека (о закономерных и случайных отказах в работе оператора) / М.И.Бобнева // Проблемы инженерной психологии. Л., 1965, вып. 2. -с.7-13.

21. Богданова, JI. И. Специализированная техническая подготовка гимнасток в упражнениях на бревне / JI. И Богданова // Гимнастика: Сб. статей. -М., 1983.-Вып. 2.-С. 10-16.

22. Богданова, JI. И. Тенденции развития упражнений на бревне и современная система подготовки гимнасток / JI. И. Богданова // Гимнастика: Сб. статей. М., 1980. - Вып. 2. - С. 52-55.

23. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям: учеб. Пособие для ин-тов физ. культуры / М.М.Боген. М., 1981. - 60 с.

24. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М.Боген. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

25. Болобан, В.Н. Педагогические аспекты структурно-функциональной организации и управления динамической устойчивостью / В.Н.Болобан, Е.В.Бирюк// Теория и практика физ. культуры. 1975. -№8.-С. 14-18.

26. Болобан, В.Н. Позные ориентиры движения в методике обучения спортивным видам гимнастики / В.Н.Болобан, Е.В.Бирюк // Гимнастика: Сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1980. - Вып. 1. - С. 49-51.

27. Болобан, В.Н. Характеристика динамического равновесия у спортсменок, занимающихся художественной гимнастика / В.Н.Болобан // Теория и практика физ. куль туры. 1972. - № 6. - С. 17-20.

28. Борисенко, С.И. Повышение исполнительского мастерства гимнасток на основе совершенствования хореографической подготовки: дисс. .канд.пед.наук/С.И.Борисенко. СПб, 2000.-215 с.

29. Вендрих, А.Ф. Проблема надежности спортсмена в психологическом аспекте / А.Ф.Вендрих // Теория и практика физ.культуры. 1974. - № 2.-с. 53-56.

30. Вершинин, Г.А. Повышение надежности выступлений борцов / Г.А.Вершинин, Ю.М.Блудов, В.А.Плахтиенко // Спортивная борьба. -М., 1980.-c.3-6.

31. Вяткин, Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях /Б.А.Вяткин.-М: ФиС, 1981.- 112 с.

32. Гавердовский, Ю.К. Сложные гимнастические упражнения и обучением им: автореф. дис. докт.пед.наук / Ю.К.Гавердовский. М., 1986. -33 с.

33. Гавердовский, Ю.К. Стиль, композиция, мода / Ю.К.Гавердовский //Гимнастика: Сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1974. - Вып. 2. -С. 14-16.

34. Гавердовский, Ю.К. Техника гимнастических упражнений: (попул. учебн. пособие) / Ю.К. Гавердовский; М.: Терра-спорт, 2002. 512 с.

35. Ганюшкин, А.Д. Иследование состояния психической готовности человека к деятельности в экстремальных условиях: автореф. дис. .канд.психол.наук / А.Д.Ганюшкин. -JL, 1972. 17 с.

36. Ганюшкин, А.Д. Психическая готовность гимнаста к соревнованиям и его надежность / А.Д.Ганюшкин //Гимнастика: Сб. статей. -М.: Физкультура и спорт, 1971. Вып. 1. - С. 5-7.

37. Генов, Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена/Ф.Генов.-М.: ФиС, 1971.-245 с.

38. Герасимова, А.В. Методика обучения и совершенствования упражнений в равновесии у гимнасток: дис. .канд.пед.наук / А.В.Герасимова -Л., 1983.- 170 с.

39. Гомельский, А.Я. Управление командой в баскетболе / А.Я.Гомель-ский. -М.: ФиС, 1976. 144 с.

40. Горбов, Ф.Д. О «помехоустойчивости» оператора / Ф.Д.Горбов // Инженерная психология / Под ред. А.Н.Леонтьева, В.Н.Зинченко, Д.Ю.Панова. -М., 1964.-е. 340-357.

41. Гродзинский, Д.М. Принципы анализа надежности биологических систем / Д.М.Гродзинский,. В.И.Корогодин, Ю.А.Кутлахмедов // Надежность клеток и тканей / Под ред. Д.М.Гродзинского. Киев, 1977. -с. 19-27.

42. Губинский, А.И. Надежность комплексных систем «человек техника» / А.И.Губинский // Материалы по П Всесоюзному симпозиуму. -Л., 1969.-ч. 1. — с. 59-61.

43. Гуревич, К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы / К.М.Гуревич. М.: Наука, 1970. - 272 с.

44. Давыдов, В.В. Предисловие / В.В.Давыдов //Психологическая надежность спортсменов высокого класса и методы ее совершенствования: Матер, межд. науч. конф. / Под ред. К.Жарова и В.А.Плахтиенко. -М., 1977.-т.1.-с. 5-8.

45. Данилина, JI.H. Проблема психической надежности в спорте / Л.Н.Данилина, В.А.Плахтиенко // Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры. -М., ГЦОЛИФК, 1980. 56 с.

46. Дашкевич, О.В. Эмоции в спорте и их регуляция: автореф. дис. канд.пед.наук / О.В.Дашкевич. М., 1970. - 24 с.

47. Димитрова Б.М. Изследване на равновесната устойчивост при изпълнение на упражнения на греда: Автореф.дис.канд.пед.наук

48. Б.М.Димитрова. София, 1991. - 26 с.

49. Донской, Д.Д. Динамическая структура движений как фактор стабилизации двигательного навыка /Д.Д. Донской // Сенсомоторика и двигательный навык в спорте. М., 1974. - 26.

50. Донской, Д.Д. Совершенствование спортивной техники как системы движений / Д.Д. Донской // Теория и практика физ. культуры. 1966. -№6.-С. 33-35.

51. Дружинин, Г.В. Надежность устройств автоматики / Г.В.Дружинин. М.: Энергия, 1964.-е. 14.

52. Дударев, И.Л. Как стать сильным, смелым и ловким / И.JI.Дударев, В.А.Плахтиенко. -М.: Воениздат, 1975. 164 с.

53. Дьячков, В.М. Критерии технического мастерства в спорте / В.М.Дьячков // Вопросы управления процессом совершенствования технического мастерства. М., 1972. - С.18-19.

54. Дьячков, В.М. О причинах, определяющих спортивную технику /

55. B.М.Дьячков, И.П.Ратов // Техническое мастерство квалифицированных гимнастов: материалы Всесоюз. науч.-практ. конф. М., 1973.1. C.6-8.

56. Дьячков, В.М. Проблемы технического мастерства как фактора надежности деятельности спортсмена / В.М.Дьячков, Н.А.Худадов // Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. -М., 1977.-вып. 1.-е. 21-29.

57. Дьячков, В.М. Совершенствование спортивного мастерства спортсменов / В.М.Дьячков. М.: Физкультура и спорт, 1972. - С. 77-186.

58. Дьячков, В.М. Повышение надежности действия спортсмена / В.М. Дьячков., Н.Г.Сучилин, В.В.Брейзер, Ю.А.Федяев // Научно-спортивный вестник. № 3. - Комитет по физической культуре испорту при Совете Министров СССР, 1976, с. 20-24.

59. Забродин, Ю.М. Проблемы разработки практической психологии / Ю.М.Забродин // Психологический журнал, 1980. № 2. - с. 5-18.

60. Зильберман, П.Б. Эмоциональная устойчивость оператора : автореф. дис. .канд.психол. наук/П.Б.Зильберман. -М., 1970,- 15 с.

61. Зинченко, В.П. Основы эргономики / В.П.Зинченко, В.М.Мунипов. -М.: МГУ, 1979.-344 с.

62. Золотухин, А.А Эффективность вестибулярной тренировки с учетом силы первой сигнальной системы юных гимнастов / А.А.Золотухин,.

63. A.М.Шлемин // Теория и практика физ. культуры. 1984. - № 9. - С. 27-28.

64. Золотухин, А.А. Подготовка юных гимнастов 11-12 лет с учетом особенностей силы их нервной системы и вестибулярной устойчивости: автореф. дис.канд.пед.наук/А.А.Золотухин -Малаховка, 1985.23 с.

65. Иващенко, В.П. О роли вестибулярного анализатора в тренировке гимнастов / В.П.Иващенко, В.Н.Непраха, В.С.Вышегородцев // Гимнастика: Сб. статей. М., 1980. - Вып. 2. - С. 36-38.

66. Ивлиев, Б.Г. Новая комплексная методика исследования техники и процесса освоения упражнений на бревне / Б.Г.Ивлиев, С.Женин // Гимнастика: Сб. статей. М., 1982. - Вып 2. - С. 28-29.

67. Игуменов, В.М. Исследование влияния предстартового эмоционального возбуждения борцов высокой квалификации на результаты их выступлений в ответственных соревнованиях: автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1971. - 27 с.

68. Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания / Е.П.Ильин. -М.: Просвещение, 1980. 199 с.

69. Казанцева, В.И. О совершенствовании функции равновесия /

70. B.И.Казанцева, Г.Н.Пшеничникова // Гимнастика: Сб. статей. М.,1981.-Вып. 2.-С. 35-39.

71. Казаченко, Н.П. Помехоустойчивость человека в экстремальных условиях деятельности: автореф. дис. .канд пед. наук.

72. Кердемелиди, В.П. Психическая надежность гимнастов высокого класса / В.П.Кердемелиди, Ю.М.Блудов, В.А.Плахтиенко // Гимнастика.-М., 1978.-вып. 1. -с.44-50.

73. Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е.А.Климов. Казань: КГУ, 1969.-278 с.

74. Кобяков, Ю.П. Тренировка вестибулярного анализатора гимнаста / Ю.П.Кобяков. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 64 с.

75. Козлов, Е.Г. Проблема соревновательной надежности в спорте / Е.Г.Козлов, В.Г.Колюхов, И.А.Григорьянц. М.: МОГИФК, 1979. - 42 с.

76. Козлов, Е.Г. Система непосредственной подготовки к выполнению соревновательного действия / Е.Г.Козлов, И.А.Григорьянц, А.И.Михайлова// Гимнастика: Сб. статей. М. Физкультура и спорт, 1979.-Вып. 1.-С. 48-51.

77. Козлов, Е.Г. Психологический анализ неудачных выступлений гимнастов высокой квалификации в особо ответственных соревнованиях / Е.Г.Козлов, В.Н.Колюхов // М.: Комитет по ФК иС при Совете Министров РСФСР, 1972.-27 с.

78. Колюхов, В.Г. Исследование соревновательной надежности и путей ее повышения в спортивной гимнастике: автореф. дис. .канд.пед. наук / В.Г.Колюхов. И., 1978. - 30 с.

79. Коренберг, В.Б. Надежность исполнения в гимнастике / В.Б.Корен-берг. М.: ФиС, 1970. - 192 с.

80. Коренберг, В.Б. Двигательные задачи в гимнастике и их решение: лекция / В.Б Коренберг Малаховка, 1983. - 56 с.

81. Коренберг, В.Б. Двигательные ошибки в гимнастике / В.Б.Коренберг // Гимнастика: Сб. статей. М.: Малаховка, 1983. - 56 с.

82. Коренберг, В.Б. Об устойчивости тела в статических позных равновесиях /В.Б.Коренберг//Теория и практика физ. культуры. 1970. - № З.-С. 25-28.

83. Коренберг, В.Б. Упражнения на бревне / В.Б.Коренберг. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 80 с.

84. Лазаренко, Т.П. Квалиметрия в художественной гимнастике / Т.П. Jla-заренко // Гимнастика. вып. I,- М.: ФиС. 1978. с. 33-39.

85. Ломов, А.А. Взаимодействие двигательного и вестибулярного анализаторов в связи с двигательной деятельностью спортсменов / А.А.Ломов, П.А.Бекоринов // Физиологические основы управления движениями: материалы всесоюз. конф. -М., 1975. С.83-85.

86. Ломов, Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности / Б.Ф.Ломов, Е.Н.Сурков. М.: Наука, 1980.- 277 с.

87. Ломов, Б.Ф. Теоретические проблемы самоконтроля и управления спортивной деятельности / Б.Ф.Ломов, Б.Б.Коссов, О.А.Конопкин // Познавательные процессы у спортсменов / Под ред. Б.Б.Косова. М., 1976.-т.П.-с.9-30.

88. Люйк Л.В. Программированное обучение сложным акробатическим соединениям на бревне: дис. канд. пед. наук / Л.В. Люйк-Л. 1988. 165 с.

89. Мазуров, О.Н. Исследование психологических компонентов помехоустойчивости: автореф. дис. канд. психол. Наук / О.Н.Мазуров. -Л., 1979.21 с.

90. Малышева, О.М. Анализ произвольных упражнений на бревне / О.М.Малышева // Научные основы физического воспитания: Сб. науч. тр.-М, 1976. С.82-83.

91. Малышева, О.М. Сравнительный анализ фазы отталкивания при исполнении прыжков в различных условиях опоры / О.М.Малышева // Биодинамические исследования техники гимнастических упражнений: Сб. науч.тр. каф. гимнастики. Л., 1975. - С. 29-37.

92. Мамзин, В.И. Определяющие признаки профилирующих гимнастических движений / В.И.Мамзин // Вопросы обучения и совершенствования техники в спорте: Сб. статей. Волгоград, 1972. - С.55-62.

93. Мамзин, В.И. Оптимизация обучения в спортивной гимнастике на основе применения базовых упражнений : автореф. дис. .канд.пед.наук

94. В.И.Мамзин. М., 1975. - 20 с.

95. Марищук, B.JI. Напряженность в полете / В.Л.Марищук, К.К.Платонов, Е.А.Плетницкий. М.: Воениздат, 1969. - 117 с.

96. Маркосян, А.А. Надежность физиологической системы и онтогенез /

97. A.А.Маркосян // Молекулярные и функциональные основы онтогенеза.-М., 1980.-с. 224-234.

98. Меерсон, Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика / Ф.З.Меерсон. М.: Наука, 1981.-276 с.

99. Мельников, В.М. Двигательные представления и их значение в управлении движениями (экспериментальное исследование на мате-риале спорта): автореф. дис. докт. психол. наук / В.М.Мельников. М., 1973. 2 33 с.

100. Менхин, Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике / Ю.В.Менхин. -М.: ФиС, 1989.-с.65-69.

101. Мерлин, B.C. Очерк теории темперамента / В.С.Мерлин. 2-е изд. Пермь: Пермское книжное издательство, 1973. 292 с.

102. Методы психодиагностики надежности спортсмена: Методические разработки для студентов ин-тов физ. культ. / Сост. Л.Н.Данилина,

103. B.А.Плахтиенко. М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 60 с.

104. Милерян, Е.А. Эмоционально-волевые компоненты надежности оператора /Е.А.Милерян // Очерки психологии труда оператора / Под ред. Е.М.Милеряна. М., 1974. - с. 5-82.

105. Мильман, В.Э. Некоторые вопросы повышения спортивной надежности / В.Э.Мильман // Материалы Всесоюзного симпозиума «Практические аспекты психологической подготовки спортсменов». М., 1975. -24 с.

106. Михайлова, Э.И. Психолого-педагогическая оценка факторов эффективности соревновательной деятельности в спортивной гимнастике: автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1975. - 24 с.

107. Мозжухин, А.С. Физиологические резервы спортсмена: лекция для ФПК / А.С.Мозжухин. Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1979. - 14 с.

108. Назаров, В.Т. Движения спортсмена / В.Т.Назаров. Минск: Полымя, 1984.- 176 с.

109. Назаров, В.Т. Предпосылки исследования биомеханической структуры упражнений художественной гимнастики и элементов хореографии / В.Т.Назаров, Д.К.Эглите // Актуальные проблемы физической культуры и спорта. Рига, 1983.-С.31-35.

110. Наклонов, Ю.И. Роль вестибулярного анализатора при выполнении оборотов на перекладине / Ю.И.Наклонов, А.И.Яроцкий // Трубы КВИФК им. Ленина. Л., 1953. - Вып. 6.-149 с.

111. Небылицын, В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления / В.Д.Небылицын // Инженерная психология / Под ред. А.Н.Леонтьева, В.П.Зинченко, Д.Ю.Панова. М., 1964. - с. 358-365.

112. Небылицын, В.Д. Психологические исследования индивидуальных различий /В.Д.Небылицын. М.: Наука, 1976. - 336 с.

113. Нерсесян, Л.С. Инженерная психология и проблема надежности машиниста / Л.С.Нерсесян, О.А.Кононкин. М.: Транспорт, 1978. - 239 с.

114. Никифоров, Г.С. Самоконтроль как механизм надежности человека-оператора / Г.С.Никифоров. Л.: ЛГУ, 1977. - 112 с.

115. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера / Н.Г. Озолин. М.: Астрель, 2002. - 863 с.

116. Орлов, Л.П. Типовая схема процесса обучения гимнастическим упражнениям / Л.П. Орлов // Тренировка гимнастов: материалы конференции. М., 1966. - 12 с.

117. Орлов, Л.П. Художественная гимнастика: учебник для ин-тов физ. культуры / Л.П. Орлов. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 123 с.

118. Панфилов, О.П. Взаимодействие зрительного и вестибулярного анализаторов у детей школьного возраста / О.П.Панфилов // Теория и практика физ. культуры. 1968. - № 6. - С.42-43.

119. Платонов, К.К. Проблемы способностей / К.К.Платонов. М.: Наука, 1972.-312 с.

120. Плахтиенко, В.А. Комплексное исследование психического стресса как проблемы надежности спортсмена / В.А.Плахтиенко, Ю.М.Блудов // Психический стресс в спорте. М., 1977. - с. 39-41.

121. Плахтиенко, В.А. Надежность в спорте / В.А.Плахтиенко, Ю.М.Блудов. -М: ФиС,. 1983. 175 с.

122. Плахтиенко, В.А. Проблема надежности в спорте / В.А.Плахтиенко // Материалы П Всемирного научного конгресса «Спорт в современном обществе». М., 1980. - 129 с.

123. Плахтиенко, В.А. Проблема надежности в спорте высших достижений / В.А.Плахтиенко // Теория и практика физ. культуры, 1979. № 11.-с. 5-7.

124. Плахтиенко, В.А. Прогнозирование надежности соревновательной деятельности в «большом спорте» / В.А.Плахтиенко // Вопросы методологии прогнозирования спортивных достижений: Матер, всесоюзн. симпозиума. М., 1976. - с. 22-24.

125. Плахтиенко, В.А. Управление тренировочным процессом высококлассных спортсменов: материалы к лекциям / В.А.Плахтиенко. JL: ВИФК, 1978.221 с.

126. Плахтиенко, В.А. Успешность выступлений высококлассных боксеров на ринге и факторы, ее определяющие / В.А.Плахтиенко, О.З.Пайкин /

127. Теория и практика физ. культуры. 1972. - № 5. - с. 12-16.

128. Плахтиеико, В.А. Экспериментальное исследование некоторых закономерностей процесса формирования двигательного навыка: дис. .докт. пед. наук /В.А.Плахтиенко. -М., 1969. 229 с.

129. Плахтиенко, В.Д. Прогнозирование в спорте / В.Д.Плахтиенко, В.Г.Мельник. Л.: ВИФК, 1980. - 85 с.

130. Плахтиенко, В.Д. Психическая саморегуляция как один из факторов повышения надежности спорт смена // В.Д.Плахтиенко, Ю.М.Блудов, В.С.Соколов //Психическая саморегуляция в спорте. Алма-Ата, 1977.-с.43-46.

131. Плахтиенко, В.Д. Психология ринга / В.Д.Плахтиенко, В.С.Соколов // Бокс.-М., 1976. с. 27-28.

132. Полежаев, А.И. Упражнения на бревне /А.И.Полежаев. М.: Физкультура и спорт, 1963. - 96 с.

133. Полежаев, А.И. Упражнения на бревне / А.И.Полежаев. В кн.: Техника гимнастических упражнений. Под ред М. Л.У крана. - М.:ФиС., 1967.-249 с.

134. Половко, A.M. Основы теории надежности / А.М.Половко. М.: Наука, 1964.-446 с.

135. Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В.Петровского. М.: Педагогика, 1979. - 240 с.

136. Пуни, А.Ц. очерки психологии спорта / А.Ц.Пуни. М.: ФиС, 1959. -3-8 с.

137. Пушкин, В.Г. Проблема надежности / В.Г.Пушкин. М.: Наука, 1971. -189 с.

138. Пшеничникова, Г.Н. исследование способностей сохранения статических равновесий и методы их совершенствования у юных гимнастов: автореф. дис. .канд.пед.наук /Г.Н.Пшеничникова. -М., 1969. 16 с.

139. Пшеничникова, Г.Н. Обоснование методики обучения равновесиям,поворотам / Г.Н.Пшеничникова // Пути управления технической подготовки спортсменов. Омск, 1980. - 24 с.

140. Радионенко, А.Ф. Двигательная структура основных соединений, завершающих гимнастические упражнения и возможности управления ими: автореф. дис. канд. пед.наук/А.Ф.Радионенко. -М., 1971.-29 с.

141. Разумов, С.А. Эмоциональный стресс, работоспособность и здоровье / С.А.Разумов. JL: Знание, 1975. - 50 с.

142. Рогачев, О.Н. Программа для оценки специальной физической подготовленности юных гимнастов / О.Н. Рогачев //Теория и практика физ. культуры. 1986. - № 6. - С.34-36.

143. Родионов, А.В. Психодиагностика спортивных способностей / А.В.Родионов. -М.: ФиС, 1973. -216 с.

144. Розен, И.И. Гимнастика. Упражнения на гимнастическом бревне. Основы техники и методика обучения: учеб. пособие для студ. заочного обуч., специализирующихся по гимнастике / И.И. Розен. М., 1977. -32 с.

145. Розен, И.И. Новые пути совершенствования мастерства гимнасток ан бревне / И.И. Розен // Теория и практика физ. культуры. 1967. - № 2. -С.

146. Розен, И.И. Функциональная подготовка гимнастов к выполнению упражнений на бревне / И.И. Розен // Совершенствование системы подготовки гимнастов высших разрядов (январь 1967 г.). М., 1967. - С.

147. Розен, И.И. Экспериментальное обоснование методов совершенствования устойчивости гимнасток при выполнении упражнений на бревне: автореф. дис. .канд.пед.наук/И.И. Розен. -М., 1971.-29 с.

148. Розин, ЕЛО. Возрастные и росто-весовые показатели участников ХХП Олимпийских игр / Е.Ю. Розин // Гимнастика: Сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1981. - Вып. 1. - С.35-39.

149. Розин, ЕЛО. Гимнастика: возраст и мастерство. Педагогическая диагностика и контроль за физическим состоянием / Е.Ю.Розин. М.: Физкультура, образование и наука, 1977. - с. 85-111.

150. Рудик, П.А. Психологические аспекты спортивной деятельности / П.А.Рудик// Психология и современный спорт. М., 1973.- с. 14-40.

151. Сабуров, П.С. Педагогические пути регуляции эмоционального напряжения у прыгунов на лыжах с трамплина: автореф. дис. канд пед. наук / П.С.Сабуров. Л., 1979. - 19 с.

152. Селье, Г. Стресс без дисттресса / Г.Селье. М.: Прогресс, 1979. - 123 с.

153. Силин, В.И. Психологическая подготовка: Гимнастика в трех измерениях /В.И.Силин // Под ред. В.М.Смолевского, Ю.В.Менхина, В.И.Силина. -М., Физкультура и спорт, 1979. С. 157.

154. Силин, В.И. Управление психическим состоянием гимнастов перед соревнованиями в процессе их проведения / В.И.Силин // Гимнастика: Сб. статей.-М., Физкультура и спорт, 1971.-Вып. 1.-С. 12-13.

155. Сиротин, О.А. Экспериментальное исследование психо-физиологи-ческой природы эмоциональной устойчивости: автореф. дис. .канд. психол. Наук / О.А.Сиротин. М., 1972. - 18 с.

156. Смирнов, Ю.И. Эстетические показатели спортивно-технического мастерства / Ю.И.Смирнов, И.Н.Шарабарова // Гимнастика. вып. 2. -М.:ФиС, 1985.-С.28-30.

157. Смолевский, В.М. Вопросы методики обучения и тренировки гимнастов по программе 1 спортивного разряда / В.М.Смолевский // Методика тренировки гимнастов. Часть П. -М., 1962. - 30 с.

158. Смолевский, В.М. ГЦОЛИФК и советская школа гимнастики / В.М.Смолевский, Ю.К.Гавердовский // Теория и практика физ. культуры. 1980.-№ 2. - С. 18-23.

159. Смолевский, В.М. Спортивная гимнастика : / В.М. Смолевский, Ю.К. Гавердовский. Киев.: Олимпийская литература, 1999. - 462 с.

160. Соколов, B.C. Некоторые аспекты надежности боксеров высокого класса и педагогические методы ее совершенствования дис. канд. пед. наук / В.С.Соколов. Л., 1977. - 269 с.

161. Стрелец, В.Г. Исследование и тренировка вестибулярного анализатора человека: автореф. дис. .докт.биол.наук. Л., 1971. - 32 с.

162. Стрелец, В.Г. К вопросу объективной оценки тренировки органов равновесия у пилотов на новых приспособлениях: автореф. дис. .канд.пед.наук/В.Г.Стрелец. Л., 1962. - 15 с.

163. Суворова, В.В. Психофизиология стресса / В.В.Суворова. М.: Педагогика, 1975.-208 с.

164. Суслов, Ф.П. Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов / Ф.П.Суслов, Д.А.Тышлер // Спортакадемпресс. М., 2001. -с.212.

165. Сучилин, Н.Г. Основы перспективно-прогностического программирования процесса совершенствования технического мастерства / Н.Г.Сучилин // Гимнастика: Сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1980.-Вып. 2.-С. 42-48.

166. Тараканова, В.К. Исследование навыков сохранения равновесия в связи с обоснованием методики обучения гимнастическим упражнениям на бревне: автореф. дис. .канд.пед.наук /В.К.Тараканова.-М., 1966. -18 с.

167. Теплов, Б.М. Проблема индивидуальных различий / Б.М.Теплов. М.: АПН РСФСР, 1961.-536 с.

168. Тихонов, В.Н. Вариативность техники в зависимости от сочетаний гимнастических упражнений в комбинации / В.Н.Тихонов // Теория и практика физ. культуры. 1971. - № 1. - С. 20-23.

169. Терехина, Р.Н. Комплексный анализ спортивной гимнастики / Р.Н.Терехина.: Монография. СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта. СПб, 1997.-78 с.

170. Терехина, Р.Н. Проблемы судейства в спортивной гимнастике / Р.Н.Терехина: Теория и практика физ.культуры. -№ 11.- 1997, с.58-61.

171. Тихонов, В.Н. Теоретические предпосылки к анализу техники гимнастических упражнений /В.Н.Тихонов // Теория и практика физ. культуры.-1971.-№ 5.-С. 17.

172. Турищева, Л.И. От элементов техники к элементам творчества / Л.И.Турищева: Гимнастика. вып. 2, 1983. - с.62-68.

173. У кран, М.Л. Методика тренировки гимнасток / М.Л.Укран, И.В.Шефер, Н.К.Антонов, В.Б.Коренберг. М.: Физкультура и спорт, 1976.- 174 с.

174. Ушаков, И.А. Основные принципы и методы теории надежности / И.А.Ушаков // Вопросы философии, 1967- № 6. - с. 109-120. Ханин, IO.JI. Психология общения в спорте / Ю.Л.Ханин. -М.: ФиС, 1980.-209 с.

175. Хилова, Г.Н. Устойчивость памяти в экстремальных условиях: авто-реф. дис. .канд. психол. наук / Г.Н.Хилова. Л., 1976. - 18 с.

176. Худадов, Н.А. Психологические факторы надежности спортсмена / Н.А.Худадов // Психология спорта высших достижений / Под ред.

177. А.В.Родионова. М., 1979.-е. 122-125.

178. Чебураев, B.C. Исследование способности гимнастов управлять движениями в пространстве и пути совершенствования этих способностей /В.С.Чебураев. -М., 1966.-С. 9-11.

179. Черникова, О.А. Активная саморегуляция эмоциональных состояний спортсмена / О.А.Черникова, О.В.Дашкевич. М.: ФиС, 1971. -46 с.

180. Четвериков, В.М. Исследование эффективности техники гимнастических упражнений /В.М.Четвериков // Совершенствование методов и средств физического воспитания и спортивной тренировки. JI., 1977.-С. 99-100.

181. Шлемин, A.M. К вопросу повышения устойчивости вестибулярного анализатора у юных гимнастов /А.М.Шлемин, В.А.Золотухин //Актуальные проблемы повышения спортивного мастерства юных спортсменов: Сб. науч. статей. Смоленск, 1983. - С.34-40.

182. Шлемин, A.M. Юный гимнаст /А.М.Шлемин. М.: Физкультура и спорт, 1973.-374 с.

183. Lynne, Anne Blom, L.Tarin Chaplin. The Intimate Act of Choreography. University of Pittsburgh Press, Copyright, 1982, 225 c.

184. Adam K, Werschoshanskij J.V. (1972). Modernes Krafttraining im Sport. Berlin-Munchen- Frankfurt/M.

185. Adam K. (1973) Zur Praxis der Psychologie im Training. Leistungssport 3, 5,385-389.

186. Anderson B. (1982). Streching. Waldeck-Dehringhausen.

187. Bosco C. (1990). Проложат) Фисяксоу I5iott|tcov. Етгютгцдткп ЕтпцеА^ш, МтгеруеА^д N. 'Ек5оаг| аиШ>уои каОг|ут|тсЬу летосфалрютц;.

188. Bosco С. (1992). La Valutatione della Forza con il testi di Bosco. Societa Stampa Sportiva.

189. Chaplin Т., Blom L.A. (1982). The intimate Act of Choreography. University of Pittsburgh Press.

190. Christina W.R., Crocos M.D. (1987). Пр(шт|тг)<; кш. Ма0г|ог| -Алобосл. E7iiorr)|ioviKf| ЕягцеА^ш Ki0D(i0Dpx^6yA.0D Е. Екбоаек; «salto», 0eooaA.ovfcr|.

191. Comaneci N. (1993). Split Leap with Passe. International Gymnast, 35, 1, p.45.

192. Dobreva K.C. (1982). Novo Uprazhnenie na greda-krugomno premjatane, zadno premjatane. (New Beam Exercise: circle turn and back turn). Treni-orska missal, 16, 2, 17-18.

193. Enoka R.M. (1988). Muscle strength and its development. Sports Medicine, 6,146-168.

194. Enoka R.M. (1988). Neuromechanical Basis of Kinesiology. Human Kinetics Books, Champain, Illinois.

195. Fleck S.J., & Kraemer W.J. (1987). Designing resistance training programs. Champain, IL: Human Kinetics.

196. Grosser M. (1994). Проложат! Тахг>тг|та<;. Елютгщоуно! EmfieXsia I. КШ.г|<;. Екбоаец «salto». 0еааакмкг|.

197. Grosser M., Starischka S. (2000). npo;rovr|OT| Фиапс^д Катаатаот|<;. Ел:1атгщоУ1кт| ЕтцеХеш КШ.г|<; I. EkSoosk; «salto», 0eooaA.ovucr|.

198. Gula A.D. (1990). Dance Choreography for Competitive Gymnastics. Leisure Press, Champaign, Illinois.

199. Gurevich I.A. (1993). Фшисг| кахаохаот) yia каОе аОХгща це kukA.ikt| 7ip07i6vr|(JT|. Еяюгг|(10У1кг1 E^ifieXsia TaioKavoq А. Екбоаек; «salto».

200. Hartman J., Tunnemann H. (1989). ХдЗухроуг| Проложат. Ai3va^r|<;. E^iarri(ioviKf| Em^eXsia Zap^apaia(5r|q Д., KeM.r|<; I., Та^йбаргц; К., Екбоаец «salto», 0eooaA.ovucr|.

201. Howell C.D. (1983). It is the season to be dancing. Colorado journal of health, physical education, recreation and dance., 10, 3, p.4-5.

202. Kraemer W.J., Fleck S.J. (2004). Strength Training for Young Athletes. Human Kinetics.

203. Letzelter M. (1978). Trainingsgrundlagen. Reinbek.

204. Letzelter H., Letzelter M. (1986). Krafttraining. Reinbek.

205. Low T. (1983). Why do gymnasts fall off the beam? Gymnastics magazine, 2, p.27.

206. Martin D. (1988). Training im Kindes- und Jugendalter. Schorndorf.

207. Martin D., Carl K., Lehnertz K.(1995). Eyxeipi5io Пролоуг|Т1кг|(;. Ел1атг1(10У1кт| Ercijietaia Та^й5арг|<; К., ГотЗруогАг|(; В. Ектилсоац АА.сраРг|то.

208. Moss D. (2001). Gymnastics: use your nose to maintain your balance on the beam. Physical educaton digest, 17, 4, p. 16.

209. Pica R. (1991). The qualities of movement. International Gymnast, 33,1, p.34-35.

210. Ratzef K. (1991). H теА£юлшг|аг| тг|<; лроето1|Ш(па<; vecov a9A.rji(ov. E7riarri)ioviKfi Ercijietaia Koi^a(iavi5r|(; X., laaayiawr. X. Екбоаец «salto». 08aaaXoviKT|.

211. Robeva M., Rangelova N. (1989). ПрсотаОАцтрим. Ercijietaia Mixo7ioi3Xoi) E., riawiiao7ioi3A.ou N., Ai7da N. ЕкЗоаец «salto». ©eaaaXoviiq.

212. Sharkey J.B. (1986). Прожитие; Kai А9Ат|пкт| ФиаюА.оу(а. Ел1атгцюу1кт| ЕтпцеАша Ток|шк{5г|<; E. Екбоаек; «salto», 0eaaaA.ovucr|.

213. Tsigilis N., Zachopoulou E., & Mavridis T. (2001). Evaluation of the specificity of selected dynamic balanse tests. Perceptual and Motor Skills, 92, 3, p.827-833.

214. Vaganova A. (1986). Вааисёд Арyjzq той КАяааисотЗ MrcaMiiou. E7iiarri)ioviKfi E7Ujietaia Паш5атои-Кафаутарг| P. EM.r|ViK£c; Екбоаек;. 08aaaA.oviKT|.

215. Warren M. (1980). Turns at the end of the beam. International Gymnast, 22,9, p.64.

216. Zatsiorsky M.V. (1995). Science and Practice of Strength Training. Human1. Kinetics.

217. Zatsiorsky M.V. (1998). Kinematics of Human Motion. Department of Kinesiology, Pensylvania State University.1. АНКЕТА

218. Сколько лет Вы работаете с гимнасткамии с гимнастками какой категории1. ВОПРОСЫ:

219. Что позволяет гимнасткам выполнять гимнастические прыжки на бревне без падения?

220. Что Вы делаете, чтобы спортсменки выполняли стабильно «широкие» прыжки на бревне?

221. От чего зависит стабильность выполнения «широких» прыжков?

222. Какие средства технической подготовки Вы используете и как часто?

223. Батман (разные виды у опоры и на середине) □ □ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

224. Рон де жамб (разные виды у опоры и на середине) □ □ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

225. Плие и перемещения (разные виды) □ □ □ □никогда редко часто через день

226. Гимнастические прыжки (все виды) □ □ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

227. Как часто Вы используете гимнастические прыжки на бревне каксредство специальной технической подготовки?□ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

228. Как часто Вы используете в качестве средства специальной технической подготовки следующие упражнения:

229. Упражнения с отягощением для «маховой» подготовки ног □ □ □ □ □никогда редко часто через день каждый денькаждый день

230. Упражнения для укрепления голеностопного сустава □ □ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

231. Упражнения для укрепления стопы □ □ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

232. В какой степени Вы используете соединения прыжков различной трудности (А, В, С, D, Е)?

233. А+А, А+В, В+В и труднее в зависимости от подготовленности детей□ □ □ □никогда редко часто через день каждый день72. А+С, В+С, С+С, C+D, D+D.□ □ □ □никогда редко часто через день каждый день

234. Что еще Вы хотите добавить?1. Спасибо.1. ПЛАНбеседы с тренерами по спортивной гимнастике

235. Что Вы понимаете под надежностью выполнения гимнастических упражнений?

236. Какова особенность выполнения упражнений на бревне?

237. Проводите ли вы специальную разминку на бревне?

238. Используете ли вы средства хореографии в процессе подготовки гимнасток на бревне?

239. Участвует ли хореограф в подготовке с Вашими гимнастками на бревне?

240. Какие гимнастические прыжки, выполняемые на бревне, являются базовыми?

241. Сколько времени в учебно-тренировочном занятии Вы проводите на бревне?