Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей и подростков социального приюта тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат биологических наук Беспалова, Наталия Николаевна

• Беспалова, Наталия Николаевна
• кандидат биологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Беспалова, Наталия Николаевна

1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Особенности физического развития детей, воспитывающихся в государственных интернатных учреждениях.

1.2. Воздействие социальных факторов на физическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи.

1.2.1. Роль социальных факторов в формировании физического развития детей.

1.2.2. Наследственная отягощенность как фактор риска формирования нарушений развития у детей.

1.2.3 .Влияние нежеланной беременности на последующее развитие ребенка.

1.2.4. Особенности функциональных показателей детей в условиях депривации.

1.3. Особенности психофизиологического состояния детей, воспитывающихся в детских интернатных учреждениях.

2. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Организация и методы исследования, характеристика контингента и математический анализ полученных данных.

2.2. Динамика морфофункционального развития детей и подростков в социальном приюте.

2.2.1. Особенности и динамика морфологических показателей организма мальчиков, находящихся в условиях социального приюта.

2.2.2. Особенности и динамика морфологических показателей организма девочек, находящихся в условиях социального приюта.

2.2.3.Функциональные особенности организма мальчиков, находящихся в условиях социального приюта.

2.2.4. Функциональные особенности организма девочек, находящихся в условиях социального приюта.

2.3.Динамика психофизиологического состояния детей и подростков, находящихся в социальном приюте.

2.3.1. Динамика психофизиологического состояния мальчиков-воспитанников приюта.

2.3.2. Динамика психофизиологического состояния девочек-воспитанниц социального приюта.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей и подростков социального приюта»

Актуальность исследования. В современных условиях распространенными явлениями стали нищета, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. Сложившаяся социально - экономическая и политическая ситуация в России приводит к росту количества «социальных сирот» - детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях и детей, оставленных по разным причинам своими родителями [80,81,159]. Вместе с тем А.Г. Щедрина (2003) отмечает, что решающее влияние на развитие индивида оказывает ближайший ему социально-групповой, особенно семейный, образ жизни [320].

Проблема беспризорных детей становится государственной. Об этом свидетельствуют следующие цифры: в 1989 году в России существовало 1404 учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей, рассчитанных на 190 тысяч детей [65]. В 1991 году уже 300 тыс. детей проживало в детских домах, интернатах и приютах. В течение 1997 года число биологических и социальных сирот выросло еще на 105334 человек, из них 30734 ребенка переданы на воспитание в государственные учреждения [301]. По данным государственной статистики, в 2000 году в Российской Федерации на учете состояли 636,9 тыс. детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, [143], причем, 316,1 тысячи находились в учреждениях государственного призрения [85]. Рост социального сиротства продолжается в 2003-2004 годах и проявляется в увеличении числа беспризорных детей и детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях. В настоящее время в России насчитывается 674 тысячи детей, нуждающихся в государственном попечении [212].

Как правило, тревогу вызывает состояние здоровья, физическое и психофизиологическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи. Установлено, что у большинства детей адаптация к условиям детского дома носит неблагоприятный характер, проявляющийся в выраженных изменениях психоэмоциональной сферы, вегетативной регуляции, в формировании глубоких нервно -психических расстройств, нарастании отрицательных эмоций, снижении функциональных возможностей организма [50, 301, 328]. Неудовлетворительное состояние здоровья и развития воспитанников традиционных интернатных учреждений требует немедленного изменения сложившейся ситуации. Одним из вариантов решения данной проблемы является создание новых форм государственного призрения: приютов, социальных центров, реабилитационных центров и т. д. В настоящее время в РФ функционирует 311 социальных приютов, 23 центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, 400 социально -реабилитационных центров [143]. Между тем, появление данных форм организации жизни сирот с особой остротой ставит перед физиологами, психологами, педагогами вопрос улучшения здоровья и развития детей в процессе воспитания вне семьи. До сих пор влияние социальных приютов на физическое и психологическое развитие детей остается недостаточно изученным. Особый интерес вызывает обследование воспитанников приюта младшешкольного и подросткового возраста, поскольку препубертатный и пубертатный этапы онтогенеза относятся к сенситивным периодам, в которых ослабевает действие наследственных факторов и усиливается влияние социальной среды, организм становится более пластичным [207, 208, 257, 318, 319, 320]. Причем А.Г. Щедрина (1996-2003) отмечает, что сенситивные периоды оказывают существенное влияние на все последующие этапы развития [319, 320].

Цель работы. Изучить особенности развития и динамику морфофункцио-нального и психофизиологического состояния детей 9-15 лет, воспитывающихся в социальном приюте города Бийска

Основные задачи исследования.

1. Изучить социальный и возрастной состав детей, поступающих в социальный приют.

2. Выявить возрастные и половые изменения морфологических показателей организма детей 9-15 лет в течение времени жизни в приюте.

3. Провести анализ функционального состояния организма воспитанников в динамике периода пребывания в приюте с учетом возраста и пола.

4. Изучить психофизиологические особенности и проследить их динамику у детей и подростков 9-15 лет.

Научная новизна исследования. Впервые проведено системное исследование морфофунБсциональных параметров и психофизиологического состояния детей младшего школьного и подросткового возраста, оставшихся без родительского попечения, в зависимости от возраста и пола в условиях города Бийска. Проведено сравнительное изучение антропометрических и функциональных показателей 9-15-летних детей из социального приюта и общеобразовательных школ.

Установлено, что развитие детей, находящихся в социальном приюте, подчиняется общим возрастным закономерностям: наличие двухфазности ростового скачка и ростовых перекрестов, напряжение сердечно-сосудистой системы в пубертатный период. Данные процессы несколько смещены по времени в сравнении со сверстниками, воспитывающимися в семьях, что свидетельствует об отставании социальных сирот в развитии. Во всех возрастных группах выявлено напряжение в функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы, сопровождающееся повышением парасимпатической иннервации. Снижение данного напряжения в период жизни в приюте происходило у девочек за счет увеличения систолического артериального давления и уменьшения диастолического, а у мальчиков отмечался рост систолического давления при сохранении величины диастолического. Между тем, респираторная система у депривированных детей достаточно развита по сравнению с учащимися общеобразовательных школ города Бийска.

Проведено комплексное исследование динамики психофизиологического состояния социальных сирот в течение периода пребывания в приюте, включающее изучение познавательной (внимание, память, мышление) и эмоциональной (тревожность) сферы детей и подростков, лишенных родительского попечения.

В результате изучения когнитивной сферы установлено, что низкая величина показателей, выявленная при поступлении в приют, значительно изменяется в ходе исследования. Вероятно, это может свидетельствовать о возможности реабилитации детей и подростков в условиях социального приюта.

Практическая значимость работы заключается в использовании полученных данных для объективной оценки роста, развития, функционального и психологического состояния детей и подростков в приютах, социальных центрах, детских домах, школах-интернатах, а также при планировании мероприятий по реабилитации детей, оставшихся без родительского попечения.

Результаты настоящего исследования внедрены в педагогическую и оздоровительную практику детского социального приюта «Надежда» и «Центра помощи семье и детям». Данные о психофизиологических особенностях и функциональных возможностях детей-сирот используются для разработки рекомендаций по проведению индивидуальной и групповой психологической коррекции социальными педагогами и психологами, работающими с детьми из неблагополучных семей в филиалах «Центра социальной помощи семье и детям». Материалы исследования морфофункционального и психофизиологического состояния социальных сирот используются при чтении лекций по курсу «Возрастная физиология» и «Экология человека» на кафедре биологии и химии Бийского педагогического государственного университета им. В.М. Шукшина, а также при чтении лекций «Физиология нервной деятельности и сенсорных систем» по специальности «Психология» в филиале Кемеровского государственного университета в городе Прокопьевске.

Положения, выносимые на защиту:

1. Социально-гигиенические условия детского приюта, соответствующие принципам здорового образа жизни, оказывают позитивное влияние на морфо-функциональные показатели детей и подростков. При поступлении в приют социальные сироты имели длину и массу тела существенно ниже, чем сверстники, воспитывающиеся в семье, но в условиях приюта отмечено большее увеличение тотальных размеров тела.

2. Во всех возрастных группах у восгагганников приюта выявляется напряжение в функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы вне зависимости от пола и биологической зрелости.

3. В период пребывания в приюте отмечается тенденция к улучшению психофизиологического состояния организма социальных сирот (повышаются показатели познавательной сферы, снижается уровень ситуационной тревожности).

1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Заключение диссертации по теме «Физиология», Беспалова, Наталия Николаевна

ВЫВОДЫ:

1. Контингент приюта может рассматриваться как группа социальных сирот, поскольку сформировался следующим образом: родители лишены родительских прав (49,4%); дети, сбежавшие из семей (22,1%), брошенные родителями (16,7 %), сбежали из интернатов (6,1%), истинные сироты (5,7%), что не могло не отразиться на морфо-функциональном состояние организма детей в период интенсивного роста.

2. Выявлены различия в физическом развитии детей и подростков, воспитывающихся в социальном приюте и обучающихся в общеобразовательных школах: первые характеризовались существенно меньшей д линой и массой тела, но не имели различий по величине окружности и диаметров грудной клетки и жизненной емкости легких.

3. В период пребывания в приюте продолжается рост детей, более выраженный у девочек, что является закономерным проявлением сенситивности биологического развития в пубертатном периоде онтогенеза.

4. При поступлении в социальный приют у детей и подростков отмечались более низкая частота сердечных сокращений, низкая величина систолического артериального давления и повышенное диастолическое артериальное давление, что объясняется влиянием парасимпатического отдела вегетативной нервной системы в раннем периоде развития организма.

5. Изменение гемодинамических показателей в течение жизни в приюте характеризуется половым диморфизмом: у мальчиков увеличивалось систолическое давление при сохранении величины диастолического, а у девочек изменение пульсового давления происходило за счет роста систолического и снижения диастолического давления.

6. Динамика психофизиологического состояния организма детей и подростков в период жизни в приюте проявляется в повышении показателей познавательной сферы и снижении уровня ситуационной тревожности.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На основании полученных данных по морфофункциональным и психофизиологическим показателям у детей и подростков, воспитывающихся в социальном приюте, рекомендуем следующее:

1. Создание психологического микроклимата в учреждении, обеспечивающего эмоциональное благополучие воспитанников и персонала.

2. Увеличение двигательной активности детей за счет создания спортивного и тренажерного залов, проведения физкультурных занятий.

3. Учет индивидуальных психофизиологических особенностей детей и подростков при проведении уроков и групповых занятий.

4. Формирование мотивации здорового образа жизни через систему воспитательной работы в группах.

5. Осуществление медицинской и психологической реабилитации детей и подростков с привлечением педиатров и психологов.

6. Проведение психологической коррекционной работы с родителями с целью возвращения ребенка в семью.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Беспалова, Наталия Николаевна, 2004 год

1. Авдеева Н.Н. Зависимость типа привязанности ребенка ко взрослому от особенностей их взаимодействия (в семье и в доме ребенка) / Н.Н. Авдеева, Н.А. Хаймовская // Психологический журнал. 1999. - т. 20, № 1. - С. 39 - 48.

2. Агадгажанян Н.А. Особенности адаптации сердечно-сосудистой системы юношеского организма / Н.А. Агадгажанян, И.В. Руженкова, Ю.П. Старши-нов, Н.В. Ермакова, Г.М. Куцов, И.В. Радыш // Физиология человека. 1997. -т. 23, № 1. -С. 93-97.

3. Агадгажанян Н.А. Учение о здоровье и проблемы адаптации / Н.А. Агаджанян, P.M. Баевский, А.П. Берсенева. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. -204 с.

4. Адаптивные реакции организма старших школьников к физическим и умственным нагрузкам / Под ред. В.Я. Еремеева. Пермь: ПГПИ, 1990. - 124 с.

5. Айзман Р. И. Здоровье населения России: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования / Р. И. Айзман. Новосибирск, 1996. - 26 с.

6. Алифанова Л.А. Соматофункциональный потенциал школьников в зависимости от различных режимов двигательной активности / Л.А. Алифанова // Гигиена и санитария. 2002. - №3. - С. 56-59.

7. Альбицкий В.Ю. Часто болеющие дети. Клинико-социальные аспекты. Пути выздоровления / В.Ю. Альбицкий, А.А. Баранов. Саратов, 1986. - С. 1925.

8. Альбицкий В.Ю. Организация медико-социальной помощи детям / В.Ю. Альбицкий, С.А. Ананьин, А.В. Сорокин, Л.А. Федорович, Т.М. Сигал // Здравоохранение Российской Федерации. 1993. - № 7.- С. 10-11.

9. Ананьин С.А. Состояние здоровья детей из семей социального неблагополучия и принципы организации медико-социальной помощи: Автореф. дис. . д-ра мед. наук: 14. 00. 02. / С.А. Ананьин; Московский мед. ун-т. М., 1995. -27 с.

10. Антропова М.В. Проблемы здоровья детей и их физического развития / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, JI.M. Кузнецова и др. // Здравоохранение Российской Федерации. 1999. - № 5. - С. 17-21.

11. Антропова М.В. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 10-11 лет / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, JI.M. Кузнецова и др.// Физиология человека. 2000. - том 26, № 1. -С. 56-61.

12. Апарина И.И. Государственное и частное призрение детей в дореволюционной России / И.И. Апарина, В.М. Попов. М.: Издательство Перспектива - НТЦ - «Развитие», 2000. - 95 с.

13. Аринчин Н.И. Оценка биологического возраста по состоянию функциональных систем организма / Н.И. Аринчин // Основные закономерности роста и развития детей и критерии периодизации Одесса, 1975. - С. 11-12.

14. Аршавский И.А Очерки по возрастной физиологии / И.А. Аршавский. М.: Просвещение, 1967. - 145 с.

15. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития / И.А. Аршавский. М.: Наука, 1982. - 270 с.

16. Ашанина Н.М. Приоритеты профилактической работы с детьми из групп социального риска на педиатрическом участке / Н.М. Ашанина // Российский медицинский журнал. 2002. - №5. - С. 7-8.

17. Баевский P.M. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P.M. Баевский, А.П. Берсенева. М.: Медицина, 1977.-233с.

18. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / P.M. Баевский. М.: Медицина, 1979. - 298 с.

19. Баевский P.M. Анализ вариабельности сердечного ритма в космической медицине / P.M. Баевский // Физиология человека. 2002. - том 28, № 2. -С. 70-82.

20. Баженова О.В. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психофизиологического риска для будущего развития ребенка / О.В. Баженова, Л.Л. Баз, О.А. Копыл // Синапс. 1993. - №4. - С. 35-42.

21. Балыгин М.М. Образ жизни семьи и здоровье детей раннего возраста / М.М. Балыгин // Здравоохранение Российской Федерации. 1998. - № 5. - С. 41-42.

22. Баранов А.А. Образ жизни и репродуктивное здоровье подростков / А.А. Баранов, Л.Г. Сухарева // Народное образование. № 9. - С. 177-180.

23. Барабанова В.В. Некоторые особенности психического, эмоционально-личностного развития детей в семейном детском доме / В.В. Барабанова // Актуальные проблемы современного детства: (Сб. науч. тр.). М., 1994. - С. 104-108.

24. Батуев А.С. Критические периоды детства и среда воспитания (начальные этапы биосоциальной адаптации ребенка) / А.С. Батуев // Мир психологии. 2002. - №1. - С. 56-59.

25. Безруких М.М. Комплексная оценка факторов риска в функциональном развитии детей 6-7 лет / М.М. Безруких, Р.И. Мачинская, Г.А. Сугробова // «Психофизиологические основы социальной адаптации ребенка». Коллективная монография. - СПб, 1999. - С.121-125.

26. Безруких М.М. Возрастная физиология / М.М. Безруких, В.Д. Сонь-кин, Д.А. Фарбер. М.: Академа, 2002. - 413 с.

27. Бережков Л.Ф.Значение некоторых эндогенных и экзогенных факторов в формировании здоровья детей школьного возраста / Л.Ф. Бережков // Проблемы охраны здоровья детей дошкольного и школьного возраста М.: Медицина, 1981. - С. 20-21.

28. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. Л., 1988. - 260 с.

29. Березовский И.В. Социально-гигиеническая характеристика детей, воспитывающихся в детских домах / И.В. Березовский // Здравоохранение Российской Федерации.- 1994. № 2. - С. 23-25.

30. Беренштейн Г.Ф. К оценке некоторых морфофункциональных показателей здоровья учащихся общеобразовательных школ-интернатов / Г.Ф. Беренштейн, А. Г. Караваев, М.Н. Нурбаева // Гигиена и санитария. 1985. - №10. -С. 88-89.

31. Беренштейн Г.Ф. Показатели центральной гемодинамики и вегетативная регуляция сердца у подростков / Г.Ф. Беренштейн, А. Г. Караваев, М.Н. Нурбаева // Гигиена и санитария. 1987. - №5. - С. 86-88.

32. Большакова Н.А. Социально-психологические детерминанты формирования нарушений сердечного ритма в подрастковом возрасте / Н.А. Большакова // Здоровье и образование ребенка: Матер. Всероссийской научно-практ. конф.- Пермь, 2002. С. 47-49.

33. Бочарова Е.А. Медико-социальные факторы риска в формировании отклонений в психическом и речевом развитии в детском возрасте / Е.А. Бочарова, П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев // Вестник перинатологии и педиатрии. -2002. №4. - С. 39-42.

34. Бруй Б.П. О некоторых медико-демографических и социальных аспектах развития подростков / Б.П. Бруй, В.И. Дмитриев, М.М. Балыгин // Здравоохранение Российской Федерации. 1999. - № 2. - С. 41-47.

35. Брутман В.И. Влияние семейных факторов на формирование девиант-ного поведения матери / В.И. Брутман, А.Я. Варга, И.Ю. Хамитова // Психологический журнал. 2000-№ 2. - С. 79-87.

36. Брутман В.И. Психические нарушения и личностные расстройства у женщин, бросающих своих детей / В.И. Брутман // Сироты России: право ребенка на семью. Материалы общероссийской конф. 15-19 января 2001 г. М., 2001.-С. 80-92.

37. Бунак В.В. Антропология / В.В. Бунак. М.: Учпедгиз, 1941. — 368 с.

38. Бурханов А.И. Роль школы в формировании здоровья детей и подростков / А.И.Бурханов, Н.В. Барышева, Т.А. Луценко Самара, 1996. - С. 66.

39. Бутова О.А. Морфо-функциональная оценка состояния здоровья подростков / О.А. Бутова, Н.А. Агаджанян, В.А. Батурин, Л.В. Твердякова // Физиология человека. 1998. - том 24, №3. - С. 86-93.

40. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра / М.И. Буянов. М.: Просвещение, 1988. - 207 с.

41. Быков Е.В. Состояние отдельных показателей здоровья учащихся школы крупного города в зависимости от образа жизни / Е.В. Быков // Физиология человека. 2001. - Т. 27, №1. - С. 142-144.

42. Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей / Н.П. Вайз-ман. М., 1997 - 98 с.

43. Ванюшкин Ю.С. Адаптация сердечной деятельности подростков к нагрузке повышающейся мощности / Ю.С. Ванюшкин, Г.Ф. Ситдиков // Физиология человека. 2001. - Т. 27, №2. - С. 91 -97.

44. Василенко С.Г. Функциональные возможности организма подростков в зависимости от индекса массы тела / С.Г. Василенко, Г.Ф. Беренштейн // Гигиена и санитария. 2003. - №3. - С. 53-55.

45. Васильева О.С. Этапы индивидуальной психокоррекции детей и подростков «группы риска» / О.С. Васильева, Ф.Р. Филатов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1999. - №3. - С. 38 - 44.

46. Васильков А.А. Функциональное развитие воспитанников домов детства / А.А. Васильков // Гигиена и санитария. 2000. - № 5. - С. 54-56.

47. Васильков А.А. Медико- социальные проблемы детей-сирот / А.А. Васильков // Здравоохранение Российской Федерации. 2001. - № 1.- С, 32-33.

48. Вахитов И.Х. Динамика частоты сердечных сокращений и ударного объема крови детей младшего школьного возраста при смене режимов двигательной активности / И.Х. Вахитов, А.А. Абзалов, Р.С. Сафин // Физиология человека. 2003. - т. 29, №5. - С. 148-150.

49. Великанова JI.K. Физиолого-гигиенические критерии рациональной организации учебно-воспитательного процесса в школе / JI.K. Великанова. -Новосибирск: НГПУ, 1993. 93 с.

50. Вельтищев Ю.Е. Факторы, определяющие здоровье детей / Ю.Е. Вельтищев // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 1996. - № 2. -С. 5-12.

51. Веселов Н.Г. О корреляции физического и психомоторного развития детей первого года жизни / Н.Г. Веселов, В.И. Гузеева, Г.А. Суслова // Экология детства. Медицинские и социальные проблемы: Материалы Всероссийской науч. конф. СПб, 1994. - С. 189-190.

52. Виноградова Т.В Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль социальных и биологических факторов / Т.В. Виноградова, В.В. Семенов // Вопросы психологии. 1993. - №2. - С. 63-71.

53. Виноградова Т.В Особенности межличностных отношений в группах воспитанников детских домов и школ-интернатов / Т.В. Виноградова // Сироты России: проблемы, надежды, будущее. М., 1994. - С. 51-52.

54. Виноградова Т.С. Инструментальные методы исследования сердечнососудистой системы / Т.С. Виноградова. М.: Медицина, 1986. - 416 с.

55. Винокуров О.В. Некоторые показатели недостаточности питания у детей из неблагоприятных социально-бытовых условий / О.В. Винокуров // Здоровье семьи XXI век: VI Международная конф.: Тез. докл. - Пермь, 2002 - С. 30.

56. В мире подростка / Сост. Г.Б. Борисов, под. ред. А.А. Бодалева. М.: Медицина, 1982.-295 с.

57. Возрастные особенности психического развития детей. Сб. науч. тр. / Отв. ред. И.В. Дубровина, М.И. Лисина. - М.: Изд. АПН СССР, 1982. - 164 с.

58. Волгина С.Я. Физическое развитие подростков, родившихся недоношенными / С.Я. Волгина // Здравоохранение Российской Федерации.-2002. № 2. - С.39-43.

59. Воскобойникова С.А. Нет чужих детей: Раздумья о проблемах современного сиротства / С.А. Воскобойникова. М.: Просвещение, 1989 - 176 с.

60. Вострокнутов Н.В. Социально-психиатрические аспекты насилия к детям / Н.В. Вострокнутов // Социальная и клиническая психиатрия. 1994. - № 2.-С. 57-61.

61. Выголова О.В. Социально- гигиеническая характеристика семьи и ее роль в формировании здоровья детей / О.В. Выголова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 1998. - № 4. - С. 3 - 7.

62. Выготский JI.C. Проблема возрастной периодизации детского развития / JI.C. Выготский // Вопросы психологии. 1972. - №2. — С. 114-123.

63. Выхристюк О.Ф. Заболевания верхних отделов пищеварительного тракта у детей из социально-неблагополучных семей / О.Ф. Выхристюк, П.Л. Щербаков, Г.А. Самсыгина, Л.В. Кудрявцева // Лечащий врач. 1999. - №6. - С. 27.

64. Выхристюк О.Ф. Охрана здоровья детей из социально неблагополучных семей. Часть 1 / О.Ф. Выхристюк, Г.А. Самсыгина // Российский медицинский журнал. 2000. - №2. - С. 10 -14.

65. Выхристюк О.Ф. Охрана здоровья детей из социально неблагополучных семей. Часть 2 / О.Ф. Выхристюк, Г.А. Самсыгина // Российский медицинский журнал. 2000. - №3. - С. 8 - 12.

66. Выхристюк О.Ф. Жизнь без родителей: медицинские и социальные проблемы «неблагополучных детей» / О.Ф. Выхристюк, М.А. Корнюшин, В.Д. Русакова // Медицинская помощь. 2001. - №4. - С. 6 - 8.

67. Гайдаренко Н.В. Психологические последствия жестокого обращения с детьми / Н.В.Гайдаренко // Актуальные проблемы современного детства: (Сб. науч. тр.). М., 1994. - С. 88-92.

68. Гайнанова Н.К. Физиолого-гигиеническое обоснование инновационного обучения детей и подростков / Н.К. Гайнанова, А.С. Казызаева., Г.Г. Ушакова. Бийск: НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2001. - 158 с.

69. Галлеев А.Р. Вариабельность сердечного ритма у здоровых детей в возрасте 6-16 лет / А.Р. Галлеев, JI.H. Игишева, Э.М. Казин // Физиология человека. 2002. - т. 28, № 4. - С. 54-58.

70. Галигузова JI.H. Психологические аспекты воспитания детей в домах ребенка и детских домах / JI.H. Галигузова, С.Ю. Мещерякова, Л.М. Царего-родцева // Вопросы психологии.-1990. №5. - С. 17 - 25.

71. Гасиловская Т.А. Медико-социальная характеристика раннего сиротства / Т.А. Гасиловская // Казанский медицинский журнал. 2002 - №3. - С. 222.

72. Геворкян Э.С. Влияние умственных и психоэмоциональных нагрузок на кардиогемодинамические показатели абитуриентов / Э.С. Геворкян, А.В. Да-ян, С.М. Минасян, Ц.И. Адамян // Гигиена и санитария. 2004. - №3. - С. 67-71.

73. Герасимов И.Г. Взаимосвязь между показателями гемодинамики и дыхания человека / И.Г. Герасимов, Е.В. Самохина // Физиология человека. -2003. том 29, №4. - С. 72-75.

74. Голик А.Н. Приют для несовершеннолетних как основная организационная форма реабилитации социальных сирот / А.Н. Голик, Л.Д. Севастьянова // Российский психиатрический журнал. 1999. - №6. - С. 43-46.

75. Голик А.Н. Социальная психиатрия сиротства: Ресоциализация детей-сирот и детей, оставшихся без родительского попечения / А.Н. Голик. М.: Лаб. базовых знаний, 2000.-191с.

76. Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека / Э.А. Голубева. М.: Педагогика, 1989. - 152 с.

77. Горюнова А.В. Психическая депривация и особенности психомоторного развития у детей-сирот / А.В. Горюнова, Т.Н. Королева // Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков: Материалы Рос. науч.-практ. конф. М, 1996. - С. 104-105.

78. Государственный доклад «Положение детей в Российской Федерации. 1993 год». М.: Дом, 1994. - 120 с.

79. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2000 г. Раздел 3. Здоровье матери и ребенка // Здравоохранение Российской Федерации. 2002. - № 3. - С. 8-12.

80. Гребешева И.И. Дети из семей социального риска / И.И. Гребешева, Л.П. Чичерин, М.С. Есиков // Педиатрия. 1990. - №2. - С. 57-63.

81. Гребнева Н.Н. Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири / Н.Н. Гребнева, С.Г. Кри-вощеков, А.Б. Загайнова / Под общ. ред. С.Г. Кривощекова. Тюмень: Изд-во Тюменского госуниверситета, 2001. - 108 с.

82. Григорьев А.С. Социальные факторы и здоровье детей первого года жизни / А.С. Григорьев, Л.И. Богданова, Ю.А. Ильяшенко, Н.М. Остапчук // Бюллетень им. Н.А. Семашко РАМН. 1998. - тем. выпуск. - С. 30-32.

83. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стребелевой. М.: Полиграф сервис, 1998. - 336 с.

84. Детство идеальное и настоящее: сборник работ современных западных ученых: / Пер. Е.Р. Слободской. Новосибирск: «Сибирский хронограф», 1994 - 266 с.

85. Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка / К.П. Дорожнова. М.: Медицина, 1983. - 139 С.

86. Доскин В.А. Биологические ритмы растущего организма / В.А. Дос-кин, Н.Н. Куинджи. М.: Медицина, 1989. - 221 с.

87. Доскии В.А. Особенности соматического и нервно-психического здоровья детей из социально неблагополучных условий / В.А. Доскин, Т.Г. Авдеева, Н.В. Сулимова, С.Н. Кузьменкова // Российский педиатрический журнал. -2001.-№1.-С. 19-21.

88. Дронов И.С. Анализ взаимосвязей отдельных показателей здоровья детей и факторов среды обитания / И.С. Дронов, А.В. Степаненко, А.Р. Квасов // Здоровье и образование ребенка: Материалы Всероссийской научно-практ. конф. Пермь, 2002. - С. 100-102.

89. Дружинина JI.B. Руководство для врачей домов ребенка / JI.B. Дружинина. М., 1987 - 255 с.

90. Дубровина И.В. Возрастные особенности психического развития детей / И.В. Дубровина, М.И. Лисина / Ред.-сост. B.C. Мухина. М.: Просвещение, 1991.-223 с.

91. Дубровский В.И. Спортивная медицина / В.И. Дубровский. М.: Гу-манит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 480 с.

92. Думитрашку Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности / Т.А. Думитрашку И Вопросы психологии. 1991. -№1. - С. 135-142.

93. Думитрашку Т.А. Структура семьи и когнитивное развитие детей / Т.А. Думитрашку // Вопросы психологии. 1996. - №2. - С. 104-113.

94. Егорова М.С. Возрастные изменения генотип-средовых соотношений в показателях интеллекта / М.С. Егорова, Н.М. Зырянова, С.Д. Пьянкова // Вопросы психологии. 1994. - №3. - С. 106-108.

95. Елагина М.Г. Влияние некоторых особенностей общения на возникновение активной речи в раннем возрасте / М.Г. Елагина // Вопросы психологии. 1977. - №2. - С. 45-49.

96. Емельянчик Е.Ю. Влияние активного двигательного режима на функциональное состояние сердечно-сосудистой и вегетативной регуляции у дошкольников / Е.Ю. Емельянчик // Педиатрия. 2003. - №2. - С.4-9.

97. Ерикова JI.B. Биомеханические свойства дыхательной системы подростков / JI.B. Ерикова // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков: тез. докл. -М., 1985. С. 131.

98. Ерикова JI.B. Особенности биомеханики у подростков 13-16 лет / JI.B. Ерикова, С. И. Михеев // Новые исследования по возрастной физиологии. -М.: Педагогика, 1986. №2. С. 25-27.

99. Ермолина Л.А. Психиатрические аспекты сиротства (клинико-эпидемиологическая характеристика и организация помощи) / Л.А. Ермолина, Л.А. Андреева, А.А. Кашникова, Ю.Б. Коваленко // Сироты России: проблемы, надежды, будущее. -М., 1994. С. 54-55.

100. Ефименко О.В. Особенности состояния здоровья детей раннего возраста в домах ребенка: Автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.09 / О.В. Ефименко; АМН СССР. М, 1991. - 22 с.

101. Жданова Л.А. Влияние микросоциальных факторов риска на здоровье детей, воспитывающихся в домах ребенка / Л.А. Жданова, Н.Н. Никитина, Е.А. Мягкова // Экология и здоровье человека. Иваново, 1995. - С. 14-17.

102. Жданова М.А. Первичная социально-педагогическая реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей: Автореф. дисс .канд. пед. наук: 13.00.00 / Л.А. Жданова; РГПУ им. А.И. Герцена. СПб., 1998. - 19 с.

103. Завьялов С.И. Антропометрические размеры и физическое состояние дошкольников на рубеже XXI века: Методы определения и оценки / С.И. Завьялов, О.В. Панфилов, О.В. Чаянкова, О.С. Завьялова. Тула, 2001. - 67с.

104. Заводилкина О.В. Вопросы организации социальной поддержки детей из «групп риска» / О.В Заводилкина // Актуальные проблемы современного детства: (Сб. науч. тр.). -М., 1994. С. 116-120.

105. Здоровье детей России / Под ред. А.А. Баранова. М., 1999. - 273 с.

106. Здоровье подростков призывного возраста / Под ред. Б.Н. Давыдова. Тверь: Губернская медицина, 2000. - 212 с.

107. Зерницкий О.Б. Мотивация усыновления и особенности родительских позиций в семьях с приемными детьми / О.Б. Зерницкий // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2002. - №1. - С. 45 -50.

108. Ибрагимов А.И. Образ жизни и состояние здоровья детей, воспитывающихся в семьях с отцом, злоупотребляющим алкоголем / А.И. Ибрагимов // Казанский медицинский журнал. —1999. №6. - С. 450-453.

109. Изаак С.И. Конституциональный фактор роста и созревания ребенка / С.И. Изаак, Т.В. Панасюк, Р.В. Тамбовцева // Физиология человека. 2001. -Т.27, №6. - С. 29-37.

110. Ильин А.Г. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков / А.Г. Ильин, Л.А. Агапова // Гигиена и санитария. 2000. - №5. - С. 43-45.

111. Информационный бюллетень Комиссии по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте Российской Федерации. 1998. - Вып. 3. - 88 с.

112. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей / Д.Н.Исаев. Ленинград: Медицина, 1982. - 95 с.

113. Исаев Д.Н. Влияние госпитализма на психическое состояние детей, воспитывающихся в психоневрологических домах ребенка / Д.Н. Исаев, В.Н. Попов // Вопросы охраны материнства и детства. -1991.-№1.-С. 38-41.

114. Казберюк Н.А. Медико-социальная характеристика детей, поступающих в дом ребенка / Н.А. Казберюк, Б.А.Замотин, О.А. Светова // Здравоохранение Российской Федерации. -1991. N 6. - С. 16-18.

115. Казберюк Н.А. Опыт комплексной оценки состояния здоровья детей, воспитывающихся в домах ребенка / Н.А. Казберюк, Б.А.Замотин, О.А. Светова // Педиатрия. 1991. - №5. - С.45-49.

116. Казызаева А.С. Особенности морфофункционального состояния детей и подростков в условиях инновационного обучения / А.С. Казызаева // Известия Алтайского отдела Русского географического общества. Бийск: НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2003. - С. 54-75.

117. Калинина М.А. О психических последствиях воспитания детей и подростков в условиях сиротства / М.А. Калинина, М.Е. Проселкова // Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков. М., 1996. -С. 110-112.

118. Калюжная Р.А. Роль биологических и социальных факторов в формировании растущего организма / Р.А. Калюжная, Г.Н. Сердюковская. М.: Медицина, 1969. - 141 с.

119. Камаев В.К. Подходы к оценке социальных факторов, определяющих здоровье детского населения / В.К. Камаев // Экология детства: Медицинские и социальные проблемы. Материалы Всероссийской научн. конф. СПб, 1994. -С. 12-13.

120. Камаев И.А. Пути медико-социального оздоровления детей из семей социального риска / И. А. Камаев, А.В. Горюнов, М.А. Позднякова, О.М. Большакова // Казанский медицинский журнал. 1994. - № 4. - С. 315-316.

121. Каменская В.Г. Семейная депривация и отклонения в психофизиологическом развитии ребенка / В.Г. Каменская // Социальные и биологические факторы в психофизиологическом развитии ребенка: Сб. тр. СПб, 1995. - С. 13-19.

122. Камилова Р.Т. Влияние социально-гигиенических факторов условий жизни детей школьного возраста на уровень их физического развития / Р.Т. Камилова // Гигиена и санитария. 2001. - № 6. - С. 52-55.

123. Кантонистова Н.С. Диагностика интеллектуального развития / Н.С. Кантонистова // Психофизиологические исследования в гигиене детей и подростков: сб. тр. / под ред. С.М. Громбаха, Д.Н. Крылова. -М., 1981. С. 50-55.

124. Капитонов В.Ф. Влияние здоровья родителей на здоровье детей в семье / В.Ф. Капитонов // Здравоохранение Российской Федерации.- 2002. № 3. -С. 35-37.

125. Карпушкина С.А. Применение Microsoft Excel для статистического анализа данных медико-биологических исследований / С.А. Карпушкина. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2001. — 152 с.

126. Каткова И.П. Методика комплексного социально-гигиенического изучения материально-жилищных условий жизни семьи / И.П. Каткова, Н.А. Кравченко. М.: Медицина, 1987. - 39 с.

127. Кмить Г.В. Возрастные особенности морфологического и функционального развития миокарда у детей 5-9 лет / Г.В. Кмить, JI.B. Рублева // Физиология человека. 2001. - Т 27, № 5. - С. 54-59.

128. Кнорре А.Г. Вегетативная нервная система / А.Г. Кнорре, И.Д. Лев -Л.: Медицина, 1977. 120 с.

129. Козак JI.M. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста / JI.M. Козак, Л.Г. Коробейни-кова, Г.В. Коробейников // Физиология человека. 2002. - Т. 28, № 2. - С.35-43.

130. Комплексная реабилитация физического, психического и нравственного здоровья детей-сирот / Под ред. Р.И. Пенькова. Самара: Самарский ин-т повышения квалификации работников образования, 2000. - 101 с.

131. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы / Под науч. ред. Л.М. Шипицыной и Е.И. Казаковой. Спб.: Ин-т специальной педагогики и психологии, 2000. - 108 с.

132. Конова С.Р. Становление и развитие системы государственной поддержки детей-сирот в Российской Федерации / С.Р. Конова, Л.П. Чичерин // Бюллетень им. Н.А. Семашко РАМН. 2003. - № 2. - С. 30-34.

133. Коновалова В.В. Роль психической депривации в генезе интеллектуального недоразвития детей / В.В. Коновалова // IV конгресс педиатров России: Тез. докл. -М., 1998. С. 143-145.

134. Конь И.Я. Состояние микрофлоры кишечника у детей первого года жизни в зависимости от вида вскармливания / И.Я. Конь, Т.Н. Сафронова, В.И. Сорвачева // Российский педиатрический журнал. 2001. - №1. - С. 7-12.

135. Коркушко О.В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека / О.В. Коркушко, В.Б. Шатило, Т.В. Шатило, Е.В. Короткая // Физиология человека. 1991. - т. 17, №2.-С. 31-39.

136. Кочерова О.Ю. Адаптация детей к условиям детского дома / О.Ю. Кочерова, Г.Н. Потапова, О.М. Филькина // Научные основы формирования здоровья семьи: Сб. науч. тр. -М., 1991. С. 120-121.

137. Кривенко Е.И. Определение и оценка комплексной реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей / Е.И. Кривенко, М.Я. Подлужная //

138. Здоровье и образование ребенка: Материалы Всероссийской научно-практ. конф. Пермь, 2002. - С. 191-192.

139. Криворучко Т.С. Методика исследования и таблицы для оценки физического развития детей и подростков Молдавии / Т.С. Криворучко. Кишинев, 1966.-99 с.

140. Крутько Б.Т. Динамика состояния здоровья и питания учащихся школ-интернатов / Б.Т. Крутько, А.П. Каменева, О.Б. Кривонос, В.В. Терещенко // Гигиена и санитария. 1987. -№ 9. - С. 70-71.

141. Крылов Д.Н. Критические периоды в психофизиологическом развитии детей и подростков / Д.Н. Крылов // Психогигиена детей и подростков. -М.: Медицина, 1985. С. 17-35.

142. Кузнецов В.И. Изменение периодической структуры сердечного ритма у детей детского дома / В.И. Кузнецов // IV Всесоюзная конф. «Физиология развития человека»: Тез. докл. М., 1990. - С. 155-156.

143. Кузнецова Е. Ю. Здоровье детей, воспитывающихся в домах ребенка общего профиля и пути его улучшения: Автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.09 / Е. Ю. Кузнецова; СПбМА. СПб., 1992. - 16 с.

144. Кузнецова Т.Д. Особенности возрастного развития системы дыхания у детей 6-15 лет / Т.Д. Кузнецова, О.А. Гурова, И.П. Самбурова // Физиология человека. 1991. - т. 17, №5. - С. 142-149.

145. Кузьменко В.А. Сопоставление вегетативных показателей студентов при экзаменационном стрессе и при физической нагрузке / В.А. Кузьменко // Физиология человека. 2002. - т. 28, №5. - С. 131-133.

146. Куинджи Н.Н. Хроногигиенические основы обучения, воспитания и контроля за состоянием здоровья школьников / Н.Н. Куинджи // Российский педиатрический журнал. 2000. - № 2. - С. 35-40.

147. Кулаков Ю.А. Синдром вегетативной дистонии / Ю.А. Кулаков, В.В. Калюжин. Томск: Сиб. мед. ун-т, 1995. - 99 с.

148. Кучма В.Р. Современные медико-биологические проблемы детей-сирот / В.Р. Кучма, О.Ю. Милушкина // Гигиена и санитария. 2003. - №5. - С. 39-42.

149. Куфакова Г.А. О выявлении туберкулеза и венерических заболеваний у детей и подростков из социально-дезадаптированных групп населения / Г.А. Куфакова, Т.Я. Сафонова, Е.С. Овсянкина // Актуальные проблемы детства. Сб. науч. тр. М., 1996. - С. 54-56.

150. Лакин Г.Ф. Биометрия / Г.Ф. Лакин. М.: Высшая школа, 1980. - 293с.

151. Ланмейер Й. Психическая депривация в детском возрасте / Й. Лан-мейер, 3. Матейчик. Прага, 1984. - 334 с.

152. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. ВУЗ /В.В. Лебединский. М.: Изд. центр «Академия», 2003. - 144 с.

153. Леонтьева И.В. Современное состояние проблем диагностики, лечения и профилактики первичной артериальной гипертонии у детей и подростков / И.В. Леонтьева // Кардиология. 2002. - №1. - С. 38-45.

154. Лепарский Е.А. Влияние факторов социального риска на здоровье детей / Е.А. Лепарский, Т.Я. Сафонова, Л.С. Темичева // Здравоохранение Российской Федерации. 1989. - №7. - С. 32-36.

155. Лесь Ю.И. Индивидуально-типологическая характеристика роста и развития русских детей в условиях Тюменской области: Автореф. . канд. мед. наук: 14.00.09 / Ю.И. Лесь; Тюменский гос. мед. ун-т. Тюмень, 1997. - 28 с.

156. Лещенко М.В. Состояние здоровья и развитие воспитанников домов ребенка / М.В. Лещенко, Р.В. Тонкова-Ямпольская, Э.Л. Фрухт // Российский педиатрический журнал. 2000. - №1. - С. 48-49.

157. Лиджиева Г.В. Состояние здоровья воспитанников детских домов и организация им медицинской реабилитации: Автореф. дис . канд. мед. наук: 14.00.33. / Г.В. Лиджиева; СПбМА. СПб., 1999. - 21 с.

158. Лиджиева Г.В. Состояние физического развития детей воспитанников детских домов / Г.В. Лиджиева // Проблемы городского здравоохранения. Сб. науч. тр. - Спб., 1999. - С. 98-100.

159. Лисина Е.А. О новых формах работы психоневролога с детьми с синдромом дизадаптации / Е.А. Лисина // Экология детства: Медицинские и социальные проблемы: Материалы Всероссийской научной конф. СПб, 1994. -С. 190-191.

160. Лисина Н.А. Социальное сиротство трагедия современной России. Причины и пути решения / Н.А. Лисина // Сироты России: право ребенка на семью. Материалы общероссийской конф. 15-19 января 2001 г. - М., 2001. - С. 153-156.

161. Лисицын Ю.П. Концепция факторов риска и образа жизни / Ю.П. Лисицын // Здравоохранение Российской Федерации. 1998. - № 3. - С. 49-52.

162. Лишенные родительского попечительства / Ред-сост. B.C. Мухина. -М.: Просвещение, 1991. 159 с.

163. Лопатина О.Г. Значение физического контакта с матерью в предупреждении нарушений поведения у ребенка / О.Г. Лопатина // Социальная и клиническая психиатрия. 1992. - № 2. - С. 29-45.

164. Лузгин Б.Н. Экологические проблемы: Земля, Россия, Алтай / Б.Н. Лузгин Бийск, 1995. - Ч. 2. - С. 56-66.

165. Лукина О.Ф. Показатели функции внешнего дыхания у здоровых детей и подростков / О.Ф. Лукина, И.С. Ширяева // Российский педиатрический журнал. 1999. - №2. - С. 24-27.

166. Лысенко А.И. Роль социальных и биологических факторов в формировании состояния здоровья детей дошкольного возраста / А.И. Лысенко // Казанский медицинский журнал. 2002. - №3. - С. 46-47.

167. Любомирский Л.Е. Особенности функционирования физиологических систем у детей школьного возраста при мышечной деятельности / Л.Е. Любомирский, Д.П. Букреева, P.M. Васильева // Физиология человека. 1991. -т. 17, №5. - С. 107-125.

168. Любомирский Л.Е. Функциональные возможности двигательной системы детей и подростков с разным уровнем физической тренированности / Л.Е. Любомирский, Д.П. Букреева, P.M. Васильева // Физиология человека. 1997.- т.23, №6. С. 69-76.

169. Любомирский Л.Е. К оценке критических и сенситивных периодов развития / Л.Е. Любомирский // Физиология развития человека. Мат-лы между-нар. конф. М.: Изд-во УРАО, 2000. - С. 286-288.

170. Лясникова М.Б. Йодный дефицит и психо-неврологические особенности учащихся школы-интерната для детей с задержкой психического развития / М.Б. Лясникова // Казанский медицинский журнал. 2002. - №2. - С. 111113.

171. Максимова Т.М. Особенности здоровья в условиях формирования новой социальной структуры населения / Т.М. Максимова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 1999. - № 6. - С. 15 -18.

172. Максимова Т.М. Социальный градиент в формировании здоровья детей / Т.М. Максимова // Здравоохранение Российской Федерации. 2003. - № 2. - С. 43-47.

173. Маликов Л.В. Эмоциональное развитие подростков, воспитывающихся вне семьи / Л.В. Маликов. Оренбург: Издательство ОГПУ, 2000. - 143 с.

174. Мартинчик А.И. Рост и масса тела детей России по данным поперечного исследования 1994-1996 гг. / А.И. Мартинчик, А.К. Батурин // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 68-71.

175. Маслова А.И. Физическое развитие воспитанников школ-интернатов: Автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.02 / А.И. Маслова; Челябинский мед. ин-т. Челябинск., 1967. - 24 с.

176. Мастерова Е.И. Связь психоэмоционального состояния с регуляцией ритма сердца и иммунным статусом человека / Е.И. Мастерова, В.Н. Васильев, Т.И. Невидимова, В.И. Власенко // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова. 1999. - №5. - С. 621-627.

177. Матейчик 3. Родители и дети: Пер. с чеш. / 3. Матейчик. М.: Просвещение, 1992. - 320 с.

178. Материалы к Государственному докладу «О состоянии и об охране окружающей среды в Алтайском крае в 2002 году». Барнаул., 2003. - 118 с.

179. Медицинский справочник тренера / Сост. В.А. Геселевич. М.: Физкультура и спорт, 1981.-271 с.

180. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика / Ф.З. Меерсон. М., 1981.-278 с.

181. Мекошвили Э.Г. Структура и динамика неврологических нарушений у детей, находящихся в домах ребенка / Э.Г. Мекошвили // Проблемы детской неврологии: материалы науч. конф. / Ред. А.Ю. Ратнер. Казань, 1991. - С. 110112.

182. Мельникова И.Е. Механизмы мобилизации резервных возможностей организма детей 6-7 лет в условиях эмоционального стресса / И.Е. Мельникова // «Психофизиологические основы социальной адаптации ребенка». Коллективная монография. СПб, 1999. - С.126-130.

183. Меньшикова Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия / Е.С. Меньшикова // Психологический журнал. -1993.-№6.-С. 110-118.

184. Мещерякова С.Ю. Особенности аффективно-личностных связей детей-сирот со взрослыми / С.Ю. Мещерякова // Психическое развитие воспитанников детского дома / Под. ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. М.: Педагогика, 1990.-С. 15-29.

185. Миронов Н.Е. Особенности организации психиатрической помощи воспитанникам образовательных учреждений для детей сирот / Н.Е. Миронов // IV конгресс педиатров России: Тез. докл. М., 1998. - С. 150-151.

186. Мирсагатова М.Н. Первые итоги. Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально-дезадаптированных детей и подростков / М.Н. Мирсагатова. М.:Просвещение, 1997. - 26с.

187. Молчанова Л.Ф. Влияние условий и образа жизни семьи на здоровье детей / Л.Ф. Молчанова // Педиатрия. 1990. - № 3. - С. 72-77.

188. Москаленко Н.В. Новые формы работы по социальной адаптации детей-сирот / Н.В. Москаленко // Дефектология. — 1999. №4. - С. 54-56.

189. Нечаева A.M. Охрана детей-сирот в России / A.M. Нечаева. -М.:Владос, 1994 51 с.

190. Никитюк Б.А. Генетическое влияние на размеры тела детей разного возраста по данным близнецовых и внутрисемейных исследований / Б.А. Никитюк // Вопросы антропологии. М., 1976. - Вып. 52. - С. 17-35.

191. Никитюк Б.А. Некоторые общие вопросы соотношения генетического и средового в морфофизиологии развития человека / Б.А. Никитюк // Биологическое и социальное в развитии человека. М., 1977. - С. 205-220.

192. Новикова В.Н. Динамика умственной работоспособности воспитанников школы-интерната в период их обучения с 1-го по 10-й класс / В.Н. Новикова // Физиологические основы психической деятельности человека. Смоленск, 1985. С. 115-125.

193. Олещук В.В. Влияние гимнастических физических упражнений на функциональную асимметрию воспитанников школы- интерната /В.В. Олещук // Педиатрия. 1978. - №8. - С. 15-17.

194. О положении детей в Российской Федерации. 2003 год: Ежегодный государственный доклад. М., 2004. - 115 с.

195. Орбели Л.А. О механизмах регуляции функций / Л.А Орбели // Избранные труды. М.-Л.: Изд-во Академии наук, 1962. Т. 2. С.466-486.

196. Павловский О.М. Биологический возраст человека / О.М. Павловский. М.: МГУ, 1987. - 280 с.

197. Паршин B.C. Связь величины объема щитовидной железы с антропометрическими параметрами физического развития / B.C. Паршин, А.А. Ильин, Г.П. Тарасова // Вест. РАМН. 1997. - № 2. - С. 41-44.

198. Пащенков С.З. Об алкогольных эмриопатиях / С.З. Пащенков // Акушерство и гинекология. 1989. № 1. - С. 35-36.

199. Перевощикова Н.К. Состояние здоровья детей в зависимости от вида вскармливания в раннем возрасте / Н.К. Перевощикова, Е.Д. Басманова, В.И. Коба, Г.В. Кобылянская // Российский педиатрический журнал. 2002. - №1. -С. 4-6.

200. Петров С.М. Детский дом школа для детей-сирот в новом образовательном пространстве (из опыта работы) / С.М. Петров // Дефектология. -2001.-№ 1-С. 56-59.

201. Петрова Т.Д. Сравнительная характеристика физического развития школьников, воспитывающихся в детских домах, школах- интернатах, общеобразовательных школах / Т.Д. Петрова, В.В. Сафронов // Нижегородский медицинский журнал. 1993. - №1. - С. 105-108.

202. Пивоварова Г.Н. Психофизиологическое исследование в гигиене детей и подростков / Г.Н. Пивоварова. М. Медицина, 1981. - 115 с.

203. Поборский А.Н. Особенности регуляции сердечного ритма у детей в начальный период обучения в школе в условиях Севера / А.Н. Поборский // Физиология человека. 2001. - т. 27,№5. - С. 82-86.

204. Положение детей в России. 1992 год (социальный портрет) / под ред. А. А. Лиханова и Е.М. Рыбинского. М.: Дом, 1993. - 96 с.

205. Поляков Ю.Ф. Развитие инициативности у детей первого года жизни в условиях материнской депривации / Ю.Ф. Поляков, К.В. Солоед // Вопросы психологии. 2000. - № 4. - С. 9-18.

206. Попова М.И. Особенности речевых проявлений детей первого полугодия второго года жизни / М.И. Попова // Вопросы психологии. 1968. - №4. -С. 25-29.

207. Попова Р.Э. Особенности физического развития детей детского дома / Р.Э. Попова, Л.А. Корнеева // IV Всесоюзная конф. «Физиология развития человека»: Тез. докл. / Редкол. Д.А. Фарбер и др. М., 1990. - С. 226.

208. Потапова Г.Н. Нарушения психического здоровья детей в период адаптации к детскому дому / Г.Н. Потапова, О.Ю. Кочерова, О.М.Филькина // Здоровье семьи и репродуктивная функция. М., 1993. - С. 152-156.

209. Практикум по психофизиологической диагностике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. -128 с.

210. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / под ред.А.А. Крылова. Ленинград, 1990. - 273 с.

211. Прихожан A.M. Дети без семьи / A.M. Прихожан, Н.Н. Толстых -М.:Педагогика, 1990. 160 с.

212. Проселкова М.Е. Особенности психического развития детей-сирот раннего возраста / М.Е. Проселкова, Г.В. Козловская, В.М. Башина //Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1995. - №5. - С. 52-56.

213. Проселкова М.О. Особенности психического здоровья детей-сирот (возрастной и динамический аспекты): Автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.33 СПбМА. СПб., 1996. - 25 с.

214. Психическое развитие воспитанников детского дома / Под. ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. М.: Педагогика, 1990. - 264 с.

215. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития / Сост. и общая редакция В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. СПб.: Питер, 2002. - 256 с.

216. Психологические и этические проблемы детства (Материалы к семинару работников здравоохранения, образования и социальной защиты семьи, материнства и детства) / под ред. М. В. Неженцева и Н. Г. Веселова. Санкт-Петербург, 1993. - 272 с.

217. Психофизиологическое развитие и состояние психического здоровья детей и подростков / Под ред. С.М. Громбаха, Д.Н. Крылова. М., 1987. - 152 с.

218. Пуртов И.И. Заболеваемость детей раннего возраста в зависимости от условий их воспитания / И.И. Пуртов, B.C. Горбунов // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 1999. № 6. - С. 12-13.

219. Радина Н.К. Изучение самопринятия у детей, воспитывающихся в закрытых детских учреждениях и в семье / Н.К. Радина // Вопросы психологии. -2000. № 3. - С. 23-33.

220. Разенкова Ю.А. Содержание индивидуальных программ развития детей младенческого возраста с ограниченными возможностями, воспитывающихся в доме ребенка / Ю.А. Разенкова // Дефектология. 1998. - №3. - С. 5763.

221. Раменская Т.И. Использование закономерностей развития организма в подготовке лыжников-гонщиков / Т.И. Раменская // Теория и практика физической культуры. 1992. - №1. - С. 12-14.

222. Регуляторные системы организма человека: Учеб. пособие для вузов / В.А. Дубынин, А.А. Каменский, М.Р. Сапин и др. М.: Дрофа, 2003. - 368с.

223. Рубанович В.Б. Валеологические принципы организации физической культуры / В.Б. Рубанович. — Новосибирск: Изд-воНИПКиПРО, 1997. 167 с.

224. Рузская А.Г. Становление и развитие речи у детей, воспитывающихся в доме ребенка / А.Г. Рузская, Т.А. Финашина // Развитие психики ребенка в общении со взрослыми и сверстниками. М:: Педагогика, 1982. С. 82-96.

225. Садолина И.В. Клинико-иммунологические критерии оценки полового и физического развития девочек: Автореф. . дисс. канд. мед. наук: 14.00.09 / И.В. Садолина; МГМА М., 2000. - 24 с.

226. Санкина Л.Е. Вегетативный статус и причины его нарушения у воспитанников детских домов Александровского района / Л.Е. Санкина // Здоровье и образование ребенка: Всероссийская науч.-практ. конф.: Тез. докл. Пермь, 2002.-С. 332-333.

227. Сафонова Т.Я. Ребенок от нежеланной беременности / Т.Я. Сафонова, Е.А. Лепарский, Т.С. Буйлашев // Педиатрия. 1990. - № 8. - С. 87-90.

228. Свердлова Г.А. Роль взаимоотношений матери и ребенка в коррекции сниженной познавательной мотивации ребенка / Г.А Свердлова // Дефектология. 1995. - №2. - С. 57-65.

229. Северный А.А. Региональная модель защиты детства и семьи // Сироты России: право ребенка на семью. Материалы общероссийской конф. 15-19 января 2001 г. М„ 2001. - С. 20 - 25.

230. Семенова Н.В. Роль образа жизни семьи в формировании здоровья ребенка : Автореф. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.В. Семенова; Казанский пед. ун-т. Казань, 1997. - 18 с.

231. Сепп Е.К. История развития нервной системы позвоночных / Е.К. Сепп. М.: Медгиз, 1959. - 428 с.

232. Сергиенко Н.И. Влияние психической адаптации на вегетативное, гормональное и сенсорное реагирование в предоперационном периоде / Н.И. Сергиенко, Т.Н. Кичигина, В.Б. Некрасов // Анестезиология и реаниматология. -1997.-№2.-С. 37-40.

233. Сердюковская Г.Н. Изучение состояния здоровья детей и подростков и факторы, его определяющие / Г.Н. Сердюковская, Л.Ф. Бережков, В.Н. Белявская // Здоровье населения и среда обитания: Информ. бюл. ГКСЭН РФ и РРИ-АЦ М., 1993. - №9. - С. 16-25.

234. Сидорова О.А. Физическое развитие подростков и уровень двигательной активности / О.А. Сидорова, П.Г. Койносов, Н.К. Гайнанова, К.А. Сидорова. Тюмень: Изд-во ТГСХА, 2001. - 91 с.

235. Сирота Н.А. Преодоление эмоционального стресса подростками, воспитывающимися в семье и в детском доме / Н. А. Сирота, В.М. Ялтонский // Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В. М. Бехтерева. 1993. - N 4. -С. 134-137.

236. Скобло Г.В. Система «мать-дитя» в раннем возрасте как объект психопрофилактики / Г.В. Скобло, О.Ю. Дубовик // Социальная и клиническая психиатрия. 1992. - № 2. - С. 41-48.

237. Скосырева A.M. Влияние этилового спирта на развитие эмбриона и плода в эксперименте / A.M. Скосырева, Ю.Д. Балика, В.Е. Карташева // Акушерство и гинекология. 1981. - №1. - С. 38-39.

238. Слободская Е.Р. Вегетативная регуляция сердечного ритма и темперамент детей раннего возраста / Е.Р. Слободская, Ю.А. Татауров // Физиология человека. 2001. - т. 27, №2. - С. 86-90.

239. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития / В.И. Слободчиков // Вопросы психологии. 1991. - №2. - С. 37-49.

240. Слободян JI. М. Часто болеющие дети (медико-социальные аспекты, состояние иммунитета, пути оздоровления) / JI. М. Слободян, Н.С. Воронцова, Н. Б. Процайло // Педиатрия. 1993. - № 1. - С. 45-48.

241. Соколов Е.В. Развитие резервных возможностей дыхательной функции легких у детей школьного возраста / Е.В. Соколов // Физиология человека. -2001.-т. 27, №6.-С. 13-22.

242. Соколов Е.И. Эмоциональное напряжение и реакции сердечнососудистой системы / Е.И. Соколов, В.П. Подагин, Е.В. Белова. М.: Наука, 1980.-15 с.

243. Соловьев В.Н. Психофизиологические и педагогические аспекты оценки физического развития и учебной успешности учащихся / В.Н. Соловьев. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1996. - 256 с.

244. Соловьева Ю.В. Особенности интеллекта детей, живущих в разных социокультурных условиях / Ю.В. Соловьева, Н.Ф. Талызина // Мир психологии. 2002. - №1. - С. 73-83.

245. Состояние окружающей природной среды в Алтайском крае в 1995 г. / Под общ. ред. О.П. Дорощенкова. Барнаул, 1996. - 108 с.

246. Социальный приют: медико-психолого-педагогический консилиум: Сборник методических рекомендаций. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1999. - 38 с.

247. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: Содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров / Под ред. Г.М Иващенко. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999. -256 с.

248. Стандарты морфофункционального развития школьников г. Ульяновска / Левушкин С.П., Бялябин К.С., Смыковская P.M., Савельев А.Ю. Ульяновск, 2000. - 28с.

249. Степанова Г.Б. Психофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста в различных социоэкологических условиях / Г.Б. Степанова // Физиология человека. 1995. - т. 21, №5. - С. 75-81.

250. Студеникин М.Я. Алкоголизм и здоровье детей / М.Я. Студеникин // Педиатрия. 1986. - №5. - С. 50-54.

251. Суханова Н.Н. Соматотнп как один из показателей индивидуального темпа роста и созревания ребенка / Н.Н. Суханова // Гигиена и санитария. -1998. №5.-С. 36-37.

252. Сухарева JI.M. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков / JI.M. Сухарева, И.К. Рапопорт, И.В. Звездина и др. // Гигиена и санитария. 2002. - №3. - С. 52-55.

253. Тимофеева Н.Э. Задержка психического и речевого развития у дошкольников- воспитанников детского дома общего типа / Н.Э. Тимофеева //Сироты России: право ребенка на семью. Материалы общероссийской конф. 15-19 января 2001 г. М., 2001. - С. 181 - 187.

254. Тупицын И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников / И.О. Тупицын. М.: Педагогика, 1985.-87 с.

255. Удельное М.Г. Физиология сердца / М.Г. Удельнов. М.: Изд-во Московского ун-та, 1975. - 301 с.

256. Урмеева Ф.Р. Медицинские, социальные, педагогические аспекты создания здорового образа жизни детей в приюте / Ф.Р. Урмеева // Здоровый образ жизни подрастающего поколения / Отв. ред. Петрова Т.М. Казань: Кар-пол, 1999.-147 с.

257. Ушакова Г.Г. Физиолого-гигиеническая оценка инновационного обучения младших школьников: Автореф. дисс.канд. биол. наук: 03.00.13 / Г.Г. Ушакова; БиГПИ Бийск, 2000. - 28 с.

258. Фарбер Д.А. Взаимодействие эндогенных и экзогенных факторов развития. Сенситивные и критические периоды / Д.А Фарбер.// «Психофизиологические основы социальной адаптации ребенка». Коллективная монография. -СПб, 1999. -С. 117-121.

259. Фигурин H.JI. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года / Н.Л. Фигурин, М.П. Денисова. М., 1949. - 149 с.

260. Физиология подростка / Д.А. Фарбер, А.К. Семенова, В.В. Алферова и др; / Под ред. Д.А. Фарбера. М.: Педагогика, 1988. - 203 с.

261. Физиология школьника / Д.А. Фарбер, И.А. Корниенко, В.Д. Сонь-кин; / Под ред. Д.А. Фарбера. М.: Педагогика, 1990. - 61 с.

262. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии / Г.Г. Филиппова // Вопросы психологии. 2001. - № 2 - С. 22-36.

263. Фрухт Э.Л. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы / Э.Л. Фрухт, Р.В. Тонкова- Ям-польская // Российский педиатрический журнал. 2001. - №1. - С. 9-12.

264. Хаснулин В.И. Современные аспекты охранения здоровья человека в экологической обстановке Алтая / Хаснулин В.И. // День Земли: Тез. докл. -Бийск, 1995. С. 29.

265. Хрипкова А.Г. Антропологические аспекты проблемы биологического возраста детей и подростков / А.Г. Хрипкова, Б.А. Никитюк // Основные закономерности роста и развития детей и критерии периодизации. Одесса, 1975. - С. 74-78.

266. Хрущев С.В. Взаимосвязь биологического возраста с морфофунк-циональными особенностями детей и подростков /С.В. Хрущев // Педиатрия. -1980.-№12.-С. 3-5.

267. Цейтлин А.Г. Физическое развитие детей и подростков / А.Г. Цейтлин. М.: Медгиз, 1963. - 145 с.

268. Целыковская Н.Ю. Социально-гигиенические факторы и здоровье детей / Н.Ю. Целыковская // Гигиена и санитария. 2001. - №2. - С. 58-60.

269. Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров / Под ред. Г.М Иващенко. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999. -192 с.

270. Цетлин М.Г. Клинико-психологическая характеристика детей, находившихся в приюте-убежище / М.Г. Цетлин, М.С. Попова, С.М. Алейникова и др. // Школа здоровья. 1995. - т. 2, №2. - С. 66-77.

271. Циглинцева Н.П. Медико-социальная характеристика воспитанников дома ребенка города Уфы / Н.П. Циглинцева, Т.Б. Хайретдинова // Здравоохранение Башкоркостана. 1998. - № 2. - С. 41.

272. Чепурных Е.Е. Преодоление социального сиротства в России в современных условиях / Е.Е. Чепурных // Сироты России: право ребенка на семью. Материалы общероссийской конф. 15-19 января 2001 г. С. 4-19.

273. Черкасова Е.М. Состояние здоровья детей из социально-неблагополучных семей / Е.М. Черкасова, М.А. Гречишкина, Ю.А. Сютрик // Гигиена, экология и репродуктивное здоровье подростков: Сб. ст. СПб., 1999. -С. 30-31.

274. Чернова М.А. Психологические условия коррекции деформации эмоциональной сферы детей в условиях приюта: Автореф. дис. . канд. псих, наук: 19.00.02 / М.А. Чернова; Ставропольский гос. пед.ун-т. Ставрополь, 2003. - 19 с.

275. Чернова Т.В. Физическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи / Т.В. Чернова // Здравоохранение Российской Федерации. 1993. - № 5. -С. 31-32.

276. Чичерин Л.П. Жестокое обращение с детьми и подростками: проблемы, меры профилактики / Л.П. Чичерин, Т.Я. Сафонова // Педиатрия. 2000. -№5. -С. 51-57.

277. Шапошникова В.И. Периоды возможного ухудшения состояния ребенка / В.И. Шапошникова, Р.П. Нарциссов, Н.В. Белкина // «Психофизиологические основы социальной адаптации ребенка». Коллективная монография. -СПб, 1999.-С. 113-117.

278. Шарапова О.В. Дети — наше будущее / О.В. Шарапова // Медицинская помощь. 2000. - № 6. - С. 3-7.

279. Шевченко Л.И Динамика физического развития и состояния здоровья воспитанников школ-интернатов / Л.И. Шевченко, В.А. Минкина, Н.З. Зуб-кова // Здравоохранение Российской Федерации. 1975. - № 1. - С. 19-22.

280. Шевченко Ю.С. Психосоциальные аспекты нежеланного материнства и раннего развития ребенка / Ю.С. Шевченко, Н.Ю. Шагинян, В.В. Бармин // Социальная и клиническая психиатрия. 2001. - №3. - С. 94-105.

281. Шипицына JI.M. Развитие личности ребенка в условиях материнской депривации / JI.M. Шипицына, Е.С. Иванов, А.Д. Виноградова и др. СПб., 1997. - 160 с.

282. Штефко В.Г. Введение в изучение анатомо-биологических особенностей пубертатного возраста / В.Г. Штефко // Основы возрастной морфологи. — М.: Медгиз, 1933. С. 142-176.

283. Шульга Т.И. Применение психотехник в работе с детьми группы риска / Шульга // Дети группы риска: Материалы международного семинара. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1998. С. 45-55.

284. Шульга Т.И. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко. М.: Изд-во УРАО, 1997. - 100 с.

285. Щеплягина Л.А. Морфофункциональные особенности подросткового возраста / Л.А. Щеплягина, А.Г. Ильин, И.В. Звездина и др. // Российский педиатрический журнал. 1999. - №2. - С. 31-36.

286. Щеплягина Л.А. Факторы риска и формирование здоровья детей / Л.А. Щеплягина // Российский педиатрический журнал. 2002. - №2. - С. 4-6.

287. Щедрин А.С. Закономерности анатомо-антропологической индивидуальной изменчивости организма мужчин в онтогенезе: Автореф. . д-ра мед. наук: 14.00.02 / А.С. Щедрин; НГМА. Новосибирск, 2001. - 30 с.

288. Щедрина А.Г. Морфофункциональные показатели здоровья студентов в связи с различными видами учебной деятельности и влиянием физического: Автореф. . д-ра мед. наук: 14.00.02 / А.Г. Щедрина; НГМА. Новосибирск, 1982.-47 с.

289. Щедрина А.Г. Педология наука о детстве как фундаментальная основа валеологии и педагогики / А.Г. Щедрина. - Новосибирск, 1996. - 42 с.

290. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты / А.Г. Щедрина. Новосибирск СО РАМН, 2003 - 164 с.

291. Юрьев В.В. Рост и развитие ребенка / В.В. Юрьев, А.С. Самоход-ский, Н.Н. Воронович. СПб.: СПбГЛМА, 2000. - 197 с.

292. Яковлев Ю.Г. Состояние здоровья детей, родители которых страдают алкоголизмом / Ю.Г .Яковлев, Н.Н. Курьянова, Е.С. Скворцова // Вопросы охраны материнства и детства. 1991 .-№11.- С.7-12.

293. Ямпольская Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения / Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. 1996. - №1. -С. 24-26.

294. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности современных подростков / Ю.А. Ямпольская // Российский педиатрический журнал. 1998.-№ 1.-С. 9-11.

295. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы в последние десятилетия / Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. 2000. - №1. -С. 65-67.

296. Ярославцева И.В. Депривированный подросток: личностный и психофизиологический потенциал адаптации / И.В. Ярославцева // Дефектология. -2002.-№5.-С. 28-32.

297. Ясинский А.А. Охрана здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в регионах Крайнего Севера / А.А. Ясинский, А.С. Халилуллина, JI.Д. Грачева // Здравоохранение Российской Федерации. 1997. - № 6. - С. 40-42.

298. Ainsworth M.D. The effects of maternal deprivation: review of findings and controversy in the context of research strategy. Deprivation of maternal care. -N.Y., 1962. -165 p.

299. Andersson Т., Hogberg U., Akerman S. Survival of orphans in 19th century Sweden—the importance of remarriages // Acta Paediatr. 1996. №8.p 81.

300. Bennett L.W. Vincent N. Standards for batterer programs: A formative evaluation of the Illinois protocol // J. Aggress., Maltreat and Trauma. 2001. - v. 5, №2.-P. 181-197.

301. Bland R.C., Orn H. Psychiatric disordes, spouse abuse and child abuse // Acta Psychiatr. Belg. 1986. - v. 86, № 4. - P. 444-449.

302. Bowlby J. Maternal care and Mental Health. Geneva, 1951. - 245 p.

303. Ceffner R.A., Rosenbaym A. Domestic violence offenders: Treatment and intervention standards // J. Aggress., Maltreat and Trauma. 2001. - v. 5, № 2. - P. 1-9.

304. Delane J.G. Separation anxiety as a cause of early emotional problems in children. Mayo Clin. Proc., 1964. - 749 p.

305. Famularo R., Stone R., Barnum R., Wharton R. Alcoolism and severe child maltreatment // Amer. J. Orthopsychychiatry. 1986. - v. 56, №3, P. 481-485.

306. Foster G; Makufa C; Drew R; Mashumba S; Kambeu S. Perceptions of children and community members concerning the circumstances of orphans in rural Zimbabwe // AIDS Care. 1997. - Aug. 9. P. 391-405.

307. Hagen E.H., Hames R.B., Craig N.M., Lauer M.T., Price M.E. Parental investment and child health in a Yanomamo village suffering short-term food stress In Process Citation. // J Biosoc Sci. 2001. - № 4. .P. -503-528.

308. Johnston F.E., Macvean R.B. Growth fatering and catch-up growth in relation to enviromental change in children of a disadvataged community from Guatemala City // Amer. J. Hum. Biol. 1995. - V. 7, №6. - P. 731-740.

309. Jonsson G. Deliquent boys, their parents and grandparents. Acta psychiat. scand. Suppl., 1967.-P. 159.

310. Kempe R. S., Kempe С. H. Child abuse. N.Y., 1978. - 145 p.

311. Knusman R. Entuwickiung, Konstitution, Geschleght // Human genetic. Bd. I./ 1, Stuttgarth, 1968. - P. 356-394.

312. Livshits G., Peter I. et al.Genetic analyses of growth curve parameters of body weight, height and head circumference // Amer. J. Hum. Biol. 2000. - V. 27, №5.-P. 299-312.

313. Maccoby E.E, Jacklin C.N. The psychologe of sex differences. Oxford: Oxford Univ. Press, 1975. - 271p.

314. Mayes J.T., Jahoda G., Neilson I. Patterns of visual-spatial performance and "spatial ability"; Dissociation of ethnic and sex differences //Brit. J. of Psycol. -1988. V. 79, №. l.-P. 109-119.

315. Musoke R.N., Jitta J.N. // E. Afr. Med. J. 1994. - V. 71, № 8. - 3. 519523.

316. Nakata O. Psychiatric expertise of child abusers // Asian. Med. J. 1991. -v. 34,№4.-P. 227-237.

317. Oliver J.E. Succesive generations of child maitreatment // Brit. med. J. -1985.-№11. P. 484-490.

318. Rutter M. Maternal deprivation reassessed. London, 1972. - 241 p.

319. Sengendo J.Nambi J. The psychological effect of orphanhood: a study of orphans in Rakai district // Health Transit Rev.l997;7 Suppl: 105-24.

320. Skuse D. H. The severe reference with children and delay of growth // Brit. med. J. 1989.-№ 6. P. 113-115.

321. Spitz R.A. Hospitalism. A follow-up report. // Psychoanal. Stud. Child. -1946.-v. 2.-P. 113-117.

322. Tanner J.M., Whitehouse R.H. Standarts for subcutaneous fat in British children // Brit. Med. J. 1962. - v. 1. - P. 446.

323. Weiss M. Psychogenetik, Humagenetik in Psychologie und Psychiatrie. -Beit. 12. Jena, 1982. 122 p.

324. Weiss M. L. Adult Self-Injury as a Survial Response in Victim Jf Chil-hood Abuse // J.Chem. Depend. Treatm. 1989. - V. 3. - P. 185-201.

325. Wolff PH.; Fesseha G. The orphans of Eritrea: are orphanages part of the problem or part of the solution? // Am. J. Psychiatry. 1998. - №10. - P. 13-24.

326. Wolff PH., Fesseha G. The orphans of Eritrea: a five-year follow-up study // J Child Psychol Psychiatry. 1999. - № 40. P. 123-127.

327. Yarrow L.Y. Maternal deprivation // J. Normal development and psychological essessment. 1972. - V.14. - P. 46-56.

328. Zajonc R. The decline and rise of schoolaster aptitude scores // Amer. Psychol. 1986. - №4. - P. 862-867.