Модели, алгоритмы и программные средства поддержки принятия решений при приёме в вуз на второй и последующие курсы обучения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.10, кандидат наук Овчинкин, Олег Викторович

• Овчинкин, Олег Викторович
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Овчинкин, Олег Викторович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕДУРЫ ПРИЕМА НА ВТОРОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ КУРСЫ И В МАГИСТРАТУРУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

1.1. Анализ законодательных основ в области приема на второй и последующий курсы обучения

1.2. Особенности управления процессом приема в вуз на второй и последующий курсы и в магистратуру в современных условиях

1.3. Анализ существующих разработок

1.4. Выводы

ГЛАВА 2. ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛЕЙ ПРОЦЕССА ПРИЕМА В ВУЗ НА ВТОРОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ КУРСЫ

2.1. Функциональная модель процесса приема в вуз на второй и последующий курсы обучения

2.2. Информационная и инфологическая модели процесса приема в вуз на второй и последующий курсы обучения

2.3. Выводы

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МАТЕМАТИЧЕСКИХ, АЛГОРИТМИЧЕСКИХ И ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ПРИЕМА НА ВТОРОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ КУРСЫ

3.1. Математическая модель процесса приема в вуз на второй и последующий курсы обучения

3.2. Разрешение коллизий с помощью нейронной сети

3.3. Многокритериальная задача оптимизации для поиска матрицы зачисления5О

3.4. Алгоритм расположения участников при проведении вступительных и аттестационных испытаний

3.5. Оценка оптимальности решений, находимых алгоритмом, и времени нахождения решения

3.6. Обоснование выбора инструментальных средств

3.7. Структурно-функциональная организация средств поддержки принятия решений

3.8. Требования к автоматизированной информационной системе

3.9. Оценка качества программного обеспечения поддержки принятия решений

3.10. Выводы

ГЛАВА 4. АНАЛИЗ СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РАЗРАБОТАННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

4.1. Построение и анализ диаграмм Ганта

4.2. Реализация возможности указания множества упорядоченных по приоритетам направлений подготовки

4.3. Экспериментальная проверка наличия зависимости между результатами аттестационных (и вступительных) испытаний

4.4. Оценка экономической эффективности от внедрения программного обеспечения поддержки принятия решений при приеме в вуз на второй и последующий курсы и в магистратуру

4.5. Расчёт оперативности принятия решений при приёме

4.6. Выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ПРИЛОЖЕНИЕ В

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Модели, алгоритмы и программные средства поддержки принятия решений при приёме в вуз на второй и последующие курсы обучения»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Одним из основных социально-экономических аспектов деятельности вуза является процесс приёма на второй и последующие курсы обучения, а также в магистратуру. Управление данным процессом имеет явную социальную направленность, так как причинами движения контингента студентов как между вузами, так и внутри образовательной организации, являются различные общественные и социально-экономические факторы.

Специфика приёма на второй и последующие курсы обучения заключается в том, что: 1) для управления процессом приёма необходимо учитывать множество вариантов пополнения контингента студентов, регламентируемых недостаточно целостной, периодически изменяющейся нормативно-правовой базой, предоставляющей множество организационно-технических вариантов учебным заведениям, в отличие от жестко определенного подхода к приёму на 1 курс; 2) отсутствует единый формализованный механизм отбора наиболее подготовленных к продолжению образования претендентов; 3) с 2012 года финансирование вузов осуществляется на основе единых нормативов затрат в зависимости от конкретного количества студентов («нормативно-подушевое» финансирование) и наличие вакансий в таком случае может приводить к уменьшению выделяемых образовательной организации средств субсидии.

Теоретические и практические вопросы управления социально-экономическими системами рассмотрены в работах В.Н. Буркова, И.П. Норенкова, B.C. Анфилатова, В.В. Репина, вопросы создания информационных систем для управления процессами деятельности вуза рассмотрены в работах Д.А. Новикова, И.И. Каляцкого, В.Н. Васильева, Ю.С. Васильева И.С. Горневой, Н.Г. Демурчева, O.JI. Епанчинцевой, Е.А. Костюшиной, Т.А. Погромской, А.П. Толстоброва и др. Вместе с тем вопросы поддержки принятия решений при приёме на второй и последующие курсы обучения и в магистратуру в известных работах затронуты лишь частично.

Таким образом, в настоящее время имеет место противоречие, заключающееся в том, что с одной стороны вузам необходимо оперативно заполнять появляющиеся

вакансии в условиях конкуренции на рынке образовательных услуг, а с другой стороны отсутствие единых теоретических основ управления процессом приёма приводит к увеличению времени принятия решений и, соответственно, потерям контингента.

Тем не менее, существующие методы организации процесса приёма на второй и последующие курсы обучения обладают большой инерционностью, недостаточной открытостью по отношению к претендентам. Снижение инерционности требует повышения оперативности и качества принятия решений, что может быть достигнуто путем внедрения соответствующих автоматизированных средств.

Целью диссертационной работы является повышение оперативности и качества принятия решений при приёме в вуз на второй и последующие курсы обучения.

Научной задачей диссертационной работы является разработка моделей, алгоритмов и структурно-функциональной организации автоматизированных средств поддержки принятия решений для управления процессом приёма с учетом специфики зачисления в вуз на второй и последующие курсы обучения.

Данная научная задача декомпозирована на следующие частные задачи:

1. Анализ современного состояния вопроса управления процессом приёма в вуз на второй и последующие курсы обучения в условиях рыночной экономики. Обоснование направления исследования.

2. Разработка функциональной и информационной моделей процесса приёма в вуз, учитывающих специфику зачисления на второй и последующие курсы.

3. Разработка математической модели и алгоритмов управления процессом приёма в вуз на второй и последующие курсы.

4. Синтез структурно-функциональной организации автоматизированных средств поддержки принятия решений при приёме в вуз на второй и последующие курсы обучения и их экспериментальная оценка.

Объект исследования: система принятия решений и управления процессом приёма в вуз на второй и последующие курсы обучения.

Предмет исследования: модели, алгоритмы и программные средства поддержки принятия решений при приёме в вуз на второй и последующие курсы обучения.

Методы исследования: теория управления в организационно-технических системах, теория принятия решений, теория управления в образовательных организациях, теория алгоритмов, теория структурно-системного моделирования и проектирования информационных систем и систем управления базами данных, методы квалиметрии программных средств.

Достоверность и обоснованность научных положений и выводов подтверждается соответствием теоретических и экспериментальных результатов, которые не противоречат положениям теории систем управления и принятия решений, теории алгоритмов и теоретического программирования, рецензированием публикаций по теме диссертации, свидетельствами об официальной регистрации программ для ЭВМ в Федеральной службе по интеллектуальной собственности, а также актами о внедрении.

Научная новизна работы и основные положения, выносимые на защиту:

1. На основе 8АБТ-методологии разработаны функциональная (ГОЕРО), информационная (ШЕР1Х) и инфологическая (ЕЯ) модели процесса приёма в вуз на второй и последующие курсы обучения, отличающиеся учетом всех возможных вариантов формирования контингента студентов при наличии вакансии, а также перераспределением функции по документальному обеспечению претендентов между подразделениями вуза.

2. Разработана и алгоритмизирована математическая модель управления процессом приёма претендентов на второй и последующие курсы обучения в вузе, отличающаяся модификацией оценочной функции ранжирования претендентов, введением целевой функции вуза, отражающей изменение финансирования, позволяющая учитывать приоритеты направлений подготовки, а также результаты предыдущей успеваемости и другие показатели, характеризующие претендентов.

3. Создана структурно-функциональная организация средств поддержки принятия решений, особенностью которой является введение модулей: модули

поддержки принятия решений для выбора претендентов, наиболее подготовленных к продолжению обучения, на основе модифицированной оценочной функции; модуль формирования обучающей выборки для нейронной сети, предназначенной для разрешения коллизий; модуль экспорта сведений в ФИС ЕГЭ и приёма; модуль распределения претендентов по аудиториям при проведении испытаний при заданных ограничениях; модули подачи заявления на приём и информационного сопровождения претендентов в сети Интернет; модуль расчета рейтинга кафедр, факультетов и специальностей вуза, - а так же связей между ними, позволяющих повысить оперативность и качество принимаемых решений.

Новизна программных модулей подтверждается полученными свидетельствами об официальной регистрации программы для ЭВМ Федеральной службы по интеллектуальной собственности №2010613197, №2013611173, № 2013611295, № 2013614040, № 2013616396 [Приложение Д].

Практическая значимость работы. Разработана и внедрена структурно-функциональная организация средств поддержки принятия решений по управлению процессом приёма в вуз на второй и последующий курсы обучения, реализующая следующие основные функции:

обработку заявлений претендентов, в том числе автоматизированное выявление некорректно заполненных заявлений, противоречащих действующим требованиям к процессу приёма, создание списков потенциальных претендентов из имеющегося архива;

обработку сведений об имеющихся вакансиях, структуре и протоколах приёмной комиссии, приказах о зачислении (переводе), накопление информации в разрезе времени обо всех рассмотренных претендентах и вакансиях;

построение обучающей выборки для нейронной сети; автоматизированный конкурсный отбор претендентов в условиях указания множества приоритетов направлений подготовки в заявлении с разрешением возникающих коллизий путем учета результатов предыдущей успеваемости претендента и применения аппарата классифицирующих нейронных сетей;

оперативное информирование потенциальных претендентов о наличии вакансий с возможностями подачи заявлений на приём в электронной форме в сети Интернет, формирования рейтинг-списков претендентов, получения результатов рассмотрения заявлений;

экспорт сведений в ФИС ЕГЭ и приёма и формирование статистической

отчетности;

информационное сопровождение процедуры аттестационных и вступительных испытаний, в том числе автоматизированное распределение претендентов по аудиториям;

расчет рейтинга кафедр, факультетов и специальностей вуза, учитываемого при переводе студента внутри образовательной организации.

Экспериментальная проверка функциональных возможностей программного обеспечения поддержки принятия решений, выполненная по результатам приёма на второй и последующие курсы до и после внедрения созданных средств, установила, что разработанные математические, алгоритмические и программные средства не вступают в противоречия с современными условиями приёма и могут быть без существенных изменений использованы в других образовательных организациях при соответствующей настройке. При этом ежегодно количество воспользовавшихся \УеЬ-сервисом подачи заявлений через Интернет возрастает, например в 2012 году подано 61 заявление, а в 2013- 101. Пользуются возможностью просмотра рейтинг-списков ежегодно не менее 50 % претендентов.

Внедрение разработанных средств позволило обеспечить сокращение среднегодового относительного числа вакансий, имеющихся в вузе, с 9% до 5%, что соответствует сохранению объемов финансирования из средств федерального бюджета в объеме 1,5 млн. руб., и при этом увеличить оперативность принятия решений при приёме в 2,5 раза за счет сокращения времени принятия решений в условиях неизменной динамики процесса приёма и повысить качество принимаемых решений за счет увеличения доли автоматизированного разрешения коллизий при отборе претендентов с 60% до 97%.

Апробация работы. Основные научные результаты, полученные в диссертационной работе, докладывались и обсуждались на VI Международной научно-практической конференции: «Новые информационные технологии в образовании» (г.Екатеринбург, 2013г.); Международной научно-практической конференции: «Наука и образование в XXI веке» (г. Москва, 2013 г.); III Международной научно-практической конференции: «Информационно-коммуникационное пространство и человек» (г. Прага, 2013 г.); IX Международной научно-практической конференции: «Новейшие достижения европейской науки» (г. София, 2013 г.); научной конференции Research Journal of International Studies (г. Екатеринбург, 2013 г.).

Данная работа выполнена в рамках государственного задания ЮЗГУ на 2013 год в части проведения научно-исследовательских работ (проект 8.8356.2013).

Реализация результатов работы. Основные результаты диссертационного исследования внедрены в практическую деятельность в ФГБОУ ВПО «Юго-Западный государственный университет», ФГБОУ ВПО «Тульский государственный университет», ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный технический университет», а также используются в учебном процессе ФГБОУ ВПО «Юго-Западный государственный университет» при изучении дисциплины «Теория принятия решений» [Приложение Д].

Соответствие паспорту специальности. Проблематика, рассмотренная в диссертации, соответствует пунктам 3 и 4 паспорта специальности 05.13.10 -Управление в социальных и экономических системах (п. 3 - Разработка моделей описания и оценок эффективности решения задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах; п. 4 - Разработка методов и алгоритмов решения задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах).

Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 16 работ, из них 4 статьи - в изданиях, входящих в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК, получены 5 свидетельств об

официальной регистрации программ для ЭВМ Федеральной службы по интеллектуальной собственности.

Личный вклад автора. В работах, выполненных в соавторстве, лично автором выполнена алгоритмизация и реализация программных средств [45, 46, 73, 116, 74, 75, 76]; показаны проблемы существующих подходов к организации процедуры приёма и предложены способы их разрешения [50, 52, 17, 51, 18]; показаны преимущества использования и особенности реализации возможности указания множества ранжированных по приоритетам направлений подготовки в заявлении на приём [48, 49].

Структура и объём работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и пяти приложений. Общий объем диссертации - 157 страниц текста, в том числе 37 рисунков, 13 таблиц. Библиографический список насчитывает 117 наименований.

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕДУРЫ ПРИЕМА НА

ВТОРОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ КУРСЫ И В МАГИСТРАТУРУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Для исследования проблем, связанных с использованием программного обеспечения поддержки принятия решений в процессе приема в высшие образовательные учреждения на второй и последующие курсы обучения, требуется изучить особенности управления процессом приема в вуз на второй и последующие курсы в сложившихся условиях на рынке образовательных услуг, а также провести анализ используемых подходов к организации процедуры приема и соответствующих алгоритмических и программных разработок.

1.1. Анализ законодательных основ в области приема на второй и последующий курсы обучения Одним из важных процессов в рамках деятельности Приемной комиссии вуза является процедура приема на второй и последующие курсы. Обычно этой процедуре уделяется меньшее внимание, чем к приему лиц на первый курс. Связано это с тем, что количество участников процесса приема на последующие курсы значительно меньше, чем число поступающих в вуз впервые. В то же время процедура приема на 1 курс жестко регламентирована с нормативно-законодательной стороны. Действующие законы [23] и приказы Минобрнауки России [71, 72], определяющие требования к процессу приема на 2 и старшие курсы, дают большую свободу вузам, так как менее четки в формулировках. В то же время законодательная основа в данном случае содержит ряд противоречий, ее соблюдение на практике ставит перед Приемными комиссиями дополнительные трудности [36, 44].

Анализ законодательства в области образования [23, 54 - 56, 64 - 68, 103] выявил, что все существующие варианты пополнения контингента студентов складываются из следующих составляющих или их комбинаций: зачисление на 2 и последующие курсы по результатам аттестационных испытаний; перевод студентов

11

с одной образовательной программы на другую, из другого вуза; переход студентов с внебюджетной основы на обучение за счет бюджетных средств; восстановление ранее отчисленных студентов. Прием в магистратуру также следует рассматривать как разновидность приема на 2 и последующие курсы, так как особенности проведения вступительных испытаний и отбора кандидатов аналогичны вышеуказанным вариантам.

Понятие приема на 2 и последующие курсы по действующей нормативной базе [23] рассматривается только как зачисление в вуз на 2 и последующие курсы лиц, имеющих диплом о высшем образовании любого уровня или документы о неоконченном высшем образовании (академическую справку или в настоящее время отмененный диплом о неполном высшем образовании). При этом прием осуществляется по результатам аттестационных испытаний [57] на вакантные места, образовавшиеся в результате отчисления студентов, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета на рассматриваемом курсе, семестре по указанной форме обучения. Тем не менее, такое обособление понятия приема на второй и последующие курсы невозможно, так как на те же самые вакансии могут претендовать лица, переводящиеся из другого вуза, с другой специальности этого же вуза, с внебюджетной основы обучения на бюджетную, а также лица, претендующие на восстановление после отчисления по уважительной причине. Все эти варианты в общем случае регламентируются разной нормативной базой, что усложняет процесс принятия решения.

Предлагается включить в понятие приема на 2 и последующие курсы любые предусмотренные нормативно-правовой базой варианты, по которым некоторое лицо сможет претендовать на занятие им имеющейся вакансии, образовавшейся после окончания процедуры приема на 1 курс на основании результатов ЕГЭ и вступительных испытаний, проводимых вузами самостоятельно.

Классифицируем все такие варианты.

1. Непосредственно прием на 2 и последующие курсы по результатам аттестационных испытаний, форма и перечень которых определяется вузом. Регламентируется «Порядком приема граждан в образовательные

учреждения высшего профессионального образования» [71]. Решение о рекомендации к зачислению принимается Приемной комиссией вуза.

2. Перевод студентов с одной образовательной программы на другую, в том числе из другого вуза. Осуществляется на основании аттестации, форма проведения которой определяется вузом [57]. Решение о рекомендации к зачислению принимается в соответствии с правилами, устанавливаемыми вузом самостоятельно. Имеется интересное противоречие: при наличии в вузе мест на соответствующем курсе обучения по интересующей студента основной образовательной программе, финансируемых из соответствующего бюджета, вуз не вправе предлагать студенту, получающему высшее профессиональное образование впервые, переводиться на места с оплатой юридическими и (или) физическими лицами на договорной основе. Т.е. это своего рода «лазейка» для студентов, благодаря которой можно перевестись с платной основы обучения на бюджетную или с менее престижной специальности (вуза) на более востребованное направление.

3. Перевод студентов с внебюджетной основы обучения на обучение за счет средств соответствующего бюджета. Осуществляется по решению Ученого совета учебного заведения в соответствии с Уставом, при хорошей и отличной успеваемости студента или в случае значительного ухудшения материального положения в семье.

4. Восстановление ранее отчисленных по уважительной причине студентов. Осуществляется в соответствии с Уставом вуза, при хорошей и отличной успеваемости студента или при существенном ухудшении материального положения в семье.

5. Прием в магистратуру также можно рассматривать как разновидность приема на второй и последующие курсы, так как прием осуществляется по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяется вузом самостоятельно [6, 23].

1.2. Особенности управления процессом приема в вуз на второй и последующий курсы и в магистратуру в современных условиях

Несмотря на множественность вариантов пополнения контингента, прием осуществляется на вакантные места, образовавшиеся в результате отчисления студентов и выступающие как общий разделяемый ресурс. Поэтому всю совокупность вышеуказанных отдельных процессов необходимо рассматривать как единое целое. В связи с переходом с 2012 года на подушевое финансирование для любого вуза наличие бюджетных вакансий экономически невыгодно. Свободные места необходимо заполнить по возможности лучшими претендентами, чтобы не лишиться средств субсидии на выполнение государственного задания [48, 49].

Процесс приёма в вуз является одним из основных в деятельности образовательного учреждения. Тем не менее, основной задачей образовательного учреждения является предоставление образования - то есть учебный процесс. В свою очередь любая образовательная организация не может существовать без финансовой деятельности.

На рисунке 1 представлена схема взаимодействия процесса приема на второй и последующие курсы с основными сферами деятельности вуза.

Бюджетное /бнебюджетное финансиробсние

Рисунок 1 - Процесс приема на 2 и последующий курсы в рамках деятельности

вуза

Из схемы видно, что процесс приема состоит из части приёма на первый курс и части приёма на второй и последующий курсы, которые требуют финансовых затрат. По результатам зачисления на первый курс к учебному процессу, требующему расходы на основную образовательную деятельность, допускается

сформированный контингент студентов, привлекая, таким образом, бюджетное со стороны Министерства образования и науки или внебюджетное финансирование. В то же время в результате отчисления студентов по различным социально-экономическим причинам образуются вакансии. Появления вакансий инициирует процесс зачисления на второй и последующий курсы, а также ведет к потерям финансирования.

1.3. Анализ существующих разработок

При анализе правил приёма вузов существующие разработки частично предоставляют претендентам возможность указания в заявлении нескольких специальностей (направлений подготовки), упорядоченных по приоритетам.

Обзор средств управления процессом и подходов к приему на второй и последующие курсы, применяемых в других вузах («ЭПК-2013», «АЫЪ>, «Абитуриент Онлайн», «ШБ» и др.) [7, 22, 54, 55, 64 - 66, 70], показал, что недостаточная жесткость законодательной основы находит свое отражение и в соответствующих разработках. Отдельные варианты пополнения контингента, как правило, рассматриваются изолированно друг от друга, не используются единые базы данных. Нет единообразия в формате проведения аттестационных испытаний, вступительных испытаний в магистратуру, отсутствуют критерии отбора кандидатов при прочих равных условиях, нередки случаи неполного выполнения требований к открытости информации, не предусмотрена возможность накопления информации о потенциальных кандидатах на случай возникновения вакансий. В большинстве случаев процесс приема инициируется не в момент возникновения новых вакансий, а в момент появления заявлений претендентов. Многие разработки имеют закрытую архитектуру, затрудняющую модификацию в связи с периодическими изменениями нормативно-правовой базы.

В таблице 1 показано сопоставление основных характеристик разработанных средств приёма и существующих аналогах в других образовательных учреждениях.

функциональные возможности Аналоги \ Рассмотрение всех процессов пополнения контингента студентов как единого целого Поддержка множества приоритетов направлений подготовки в заявлениях на прием Возможность подать документы в ОпНпе-режиме в сети Интернет Использование единого формализованного подхода к ранжированию претендентов Накопление заявлений для последующего заполнения возникающих вакансий Количество полных циклов по рассмотрению заявлений в год

ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») + 2

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет» +/- + 2

ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» + + 2

ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» (СПбГПУ) + + 1

ФГБОУ ВПО «Тульский государственный университет» + 1

Предлагаемые средства + + + + + 10

Важной характеристикой является количество заседаний в год приёмных комиссий по вопросам перевода. Законодательно установлено, что рассмотрение заявлений должно осуществляться не менее одного раза в год [60, 72]. Существующие в вузах разработки имеют в среднем 1-2 полных цикла приема на второй и последующий курсы. Под циклом приёма включает в себя процедура с момента определения вакансии и подачи заявлений претендентами до формирования структурным подразделением соответствующего приказа.

Современное законодательство обязывает вузы вносить сведения обо всех зачисленных в федеральную информационную систему (ФИС ЕГЭ и приема) [63], поэтому в соответствующих программных средствах должен присутствовать модуль экспорта данных в установленных форматах, который реализован в аналогах не для всех составляющих процесса.

Установлено, что в настоящее время вузы, как правило, не обеспечивают кандидату возможность указания множества приоритетов направлений подготовки в заявлении для зачисления на второй или последующие курсы [66, 70], в то же время эта возможность активно используется в различных учебных заведениях при приеме на 1 курс [71]. Используемые в аналогах алгоритмы конкурсного отбора не регламентируют способы отбора претендентов при прочих равных условиях, не рассматривают сохранение объемов финансирования вуза как критерий при подготовке локальных нормативных актов (правил приема).

Показано, что в условиях обеспечения открытости процедуры приема по отношению к претендентам, необходимо не только осуществлять публикацию в сети Интернет сведений о вакантных местах и результатах рассмотрения заявлений, но и требуется реализовать возможность подачи заявлений в электронной форме с целью достижения географической доступности образования и повышения престижа учебного заведения, открыть доступ к информации по всем этапам конкурсного отбора.

1.4. Выводы

Выполнен анализ современного состояния вопроса управления процессом приёма в вуз на второй и последующие курсы обучения и отмечены все существующие варианты пополнения контингента студентов. Определено, что приём осуществляется на вакантные места, образовавшиеся в результате отчисления студентов и выступающие как общий разделяемый ресурс.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Овчинкин, Олег Викторович, 2013 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 1С: Предприятие 8.2. Версия для обучения программированию [Текст]. - М: 1С, 2009.

2. Автоматизированный информационный комплекс на основе экспертной системы управления конкурсным отбором и зачислением [Текст]: а. с. 7446: Отраслевой фонд алгоритмов и программ / А. И. Пыхтин. И. С. Захаров, Е. А. Спирин. - М.: ВНТИЦ, 2007. -№50200700077; заявл. 27.12.2006; опубл. 16.01.2007.

3. Анфилатов B.C. Системный анализ в управлении: Учеб. Пособие [Текст] / B.C. Анфилатов, A.A. Кукушкин; Под ред. A.A. Емельянова. - М.: Финансы и статистика, 2003, 368 с.

4. Бурков В.Н. Введение в теорию управления организационными системами. / В.Н.Бурков, H.A. Коргин, Д.А.Новиков. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 264 С.

5. Васильев, В.Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий [Текст] / Н. Васильченко, Е. Бурлюкина, В. Секерин // Маркетинг. -2002. - №6, с. 12-21.

6. Ведомственный приказ «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» [Электронный ресурс]: URL: http://regulation.gov.ru/project/5878.html?point=view_project&stage=2&stage_id=29 32 - Загл. с экрана. Проект нормативного правового акта.

7. Вступительные испытания [Электронный ресурс]: Правила приема в МГТУ им. Н.Э. Баумана в 2013 году / МГТУ им. Н.Э. Баумана - М., 2013. - Режим доступа: http://priem.bmstu.ru/pk2013/rules-2013/entrance_tests/— Загл. с экрана.

8. Габец, А.П. Реализация прикладных задач в системе «1С: Предприятие 8.2» [Текс]: 1С: Профессиональная разработка / А.П. Габец, Д.В. Козырев, Д.С. Кухлевский, Е.Ю. Хрусталева. - М:1С-Паблишинг, 2010. - 714 с.

9. Галушкин, А.И. Нейронные сети: основы теории / А.И. Галушкин - Изд-во: Горячая линия-Телеком, 2010, 496 с.

Ю.Голицына, О.J1. База данных [Текст] : Учеб.пособие / O.JL Голицина, П. В. Максимов, И. И. Попов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. - 352 с.

11. ГОСТ РД IDEF0-2000. Методология функционального моделирования IDEF0 [Текст]. - М.: Изд-во стандартов, 2000. - 75 с.

12. ГОСТ 7.32-2001 Межгосударственный стандарт. Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. Минск: Изд-во стандартов, 2001. - 19 с.

13. ГОСТ Р 7.0.11-2011 Национальный стандарт Российской Федерации. Диссертация и автореферат диссертации. М.: Стандартинформ, 2012. - 18 с.

14. Громов, Ю.Ю. Системный анализ в информационных технологиях [Текст] : Учеб. пособие / Ю.Ю. Громов [и др.]. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004.- 176с.

15. Давыдова, J1. О показателях качества образования [Текст] / Л.Давыдова // Высшее образование в России. - 2004. - №11, с. 92 - 96.

16. Демурчев, Н.Г. Оптимизация времени доступа в информационно-аналитической системе на основании данных журнала операций [Текст] / Н.Г. Демурчев, Р.И. Касимов // Вестник Ставропольского государственного университета. 2010. Т. 5. С. 40-43.

17. Дорохов, Д.С. Анализ результатов оценивания вступительных испытаний при приеме в магистратуру [Электронный ресурс] / Д. С. Дорохов, О. В. Овчинкин, С.Г.Емельянов // Экономика и социум. - Саратов, 2013. - №3(8). - Режим доступа:

http://www.iupr.ru/domains_data/files/zurnal_osnovnoy_3_8_2013/Dorohov%20D. S. Informacionnye%20i%20kommunikativnye%20tehnologii.pdf. - Загл. с экрана.

18. Дроздов, В.И. Свойства некоторых оценок латентных переменных / В.И. Дроздов, A.B. Бойков, О.В. Овчинкин // Вестник Московского городского педагог, ун-та. Серия: Информатика и информатизация образования. - Москва, 2006. - №7. - С. 238-239.

19. Егоров, А.И. Основы теории управления [Текст] / А.И.Егоров. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2004. - 504с.

20. Единый портал Интернет-тестирования в сфере образования [Электронный ресурс] / НИИ мониторинга качества образования. - Йошкар-Ола, 2013. - Режим доступа: http://i-exam.ru. - Загл. с экрана.

21.Емельянов, С.Г. Автоматизированные нечетко-логические системы управления: Монография. / Емельянов С.Г., Титов B.C., Бобырь M.B. - М.: ИНФРА- М, 2011. - 176 с. - (Научная мысль).

22. Епанчинцева, О.Л. Портал «Электронная приемная комиссия ОМГУ» [Текст] / О.Л. Епанчинцева, Т.А. Погромская // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2004. № 2. С. 44-50.

23. Закон РФ «Об образовании» [от 10.07.1992 N 3266-1] Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

24.Избачков, Ю.С. Информационные системы [Текст]: / Ю.С. Избачков,

B.Н. Петров. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. — 656 с.

25. Кириллов, К.В. Моделирование бизнес-процессов средствами ARIS [Текст] / К.В. Кириллов // Молодой ученый. — 2012. — №6. — С. 160-166.

26. Компьютерная поддержка сложных организационно-технических систем [Текст] / В.В. Борисов, И.А. Бычков, A.B. Дементьев, А.П. Соловьев, A.C. Федулов. - М.: Горячая линия - Телеком, 2002. -154с.

27. Костюшина, Е.А. Организация единого конкурсного пространства региона [Текст] / Е.А. Костюшина // Открытое и дистанционное образование. 2003. № 3.

C. 35-41.

28. Коськин, A.B. Информационно-аналитические ресурсы для управления организационно-техническими системами: Монография. / A.B. Коськин. М.: Машиностроение -1. 2006. 220с.

29. Коськин, A.B. Организационные системы в сфере образования / A.B. Коськин, А.Н. Верегин, И.С. Константинов. -М. Машиностроение-1, 2004. -368 с.

30. Котов, A.B. Интегрированная автоматизированная информационная система вуза [Текст] / A.B. Котов, В.П. Кулагин, В.М. Линьков // Системы управления сферой образования : сб. статей. - М.: МГИУ, 2003. -С. 108-119.

31.Круглов, В.В. Искусственные нейронные сети. Теория и практика / В.В. Круглов,

B.В. Борисов - М.: Горячая линия-Телеком, 2002. - 382 с.

32. Кузнецов, H.A. Методы анализа и синтеза модульных информационно-управляющих систем [Текст] / H.A. Кузнецов [и др.]. - М.: ФИЗМАТ ЛИТ, 2002. - 800с.

33. Ларичев, О.И. Теория и методы принятия решений, а также Хроника событий в Волшебных странах [Текст] : Учеб. Изд. 2-е, перераб и доп./ О.И. Ларичев. -Логос, 2002.-392с.

34. Маклаков, C.B. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем / C.B. Маклаков. - М. : ДИАЛОГ-МИФИ, 2001. - 304 с.

35. Маклаков, C.B. Создание информационных систем с AllFusion Modeling Suite /

C.B. Маклаков. - M. : ДИАЛОГ-МИФИ, 2005. - 432 с.

36.Малинецкий, Г.Г. ЕГЭ как катализатор кризиса российского образования Г.Г. Малинецкий, A.B. Подлазов Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2011. № 3. С. 18-59

37. Малиновский, A.A. Основы понятия и определения теории систем / A.A. Малиновский // Системные исследования. - М.: Наука, 1980. - С. 78-90.

38.Мыслицкий, М.Е. ПОЧЕМУ 1С? [Электронный ресурс]: Просто о сложном / Консалтинговая компания «Айтон» - М.. 2013. Режим доступа: http://www.itone.ru/articles/pochemu-ls/— Загл. с экрана.

39. Новиков, Д.А. Теория управления организационными системами. 2-е изд. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2007. - 584 с.

40. Новиков, Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами. / Д.А. Новиков. М.: Эгвес, 2009. 156с.

41. Норенков, И.П. Интеллектуальные технологии на основе онтологий / Информационные технологии, 2010, №1, с. 17-23.

42.Нуралиев, С.Г. Платформа «1С:Предприятие» как средство разработки приложений [Электронный ресурс]: / PC Magazine/RE - NewYork, 2006. Режим flOCTyna:http://v8.1c.ru/metod/publication.jsp?id=193— Загл. с экрана.

43.0 проекте | Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования. [Электронный ресурс]. Йошкар-Ола, 2013. - Режим доступа: http://fepo.i-exam.ru/node/68. - Загл. с экрана.

44. Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста могут проводиться дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности: приказ Минобрнауки РФ от 17 янв. 2011 № 25 [зарегистрирован в Минюсте РФ 18.02.2011 № 19901] / [офиц. сайт]: URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m337.html

45. Овчинкин, O.B. Алгоритм процесса управления приемом лиц на второй и последующие курсы в вузах / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин, И.П. Емельянов // Известия ЮЗГУ. - Курск: Юго-Зап. гос. ун-т, 2013. - №1. - С. 64-70.

46. Овчинкин, О.В. Алгоритм рассадки лиц в аудиториях при проведении аттестационных, вступительных испытаний или олимпиад с применением детерминированных хаотических рядов / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин // Междунар. науч.-исслед. журнал: Сборник материалов науч. конф. Research Journal of International Studies (Екатеринбург, апрель 2013 г.) В 3 ч. Часть I. -Екатеринбург: ООО «Европринт», 2013. - 141 с. - С. 110.

47. Овчинкин, О.В. Анализ результатов оценивания аттестационных испытаний при переводе и зачислении на второй и последующий курсы / О.В. Овчинкин // Материалы 9-ой междунар. науч.но-практ. конф., «Новейшие достижения европейской науки» (Болгария, София, 17-25 июня 2013). София: «Бял ГРАД-БГ», -2013. Т. 10.-С. 13-15.

48. Овчинкин, О.В. Об использовании претендентами возможности множественного выбора специальностей и направлений подготовки в заявлении при приеме в вуз

на второй и последующие курсы / О. В. Овчинкин, А. И. Пыхтин // Наука и образование в XXI веке: Сборник науч. трудов по материалам Междунар. научн.-практич. конф. (Москва, 01 апреля 2013 г.) 4.V. Мин-во обр. и науки - М.: «АР-Консалт», 2013. - 143 с. -С. 41-43.

49. Овчинкин, О.В. Особенности использования множества упорядоченных по приоритету направлений подготовки в заявлении претендентов при проведении конкурсного отбора для зачисления в вуз на второй и последующие курсы / О. В. Овчинкин, А.И. Пыхтин // Информационно-коммуникационное пространство и человек: Материалы III междунар. научн.-практ. конф. (Прага, 15-16 апреля 2013 г.) - Прага: Vedecko vydavatelske centrum "Sociosfera-CZ", 2013.- 174 с. - C.137-139.

50. Овчинкин, О.В. Оценочная функция и нейронная сеть для поддержки принятия решений при приеме в вуз на второй и последующие курсы / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин, С.Г. Емельянов // Современные проблемы науки и образования (Электронный журнал). - М, 2013. - №5. - Режим доступа: http.V/www.science-education.ru/lll-10388.

51. Овчинкин, О.В. Проблема аттестации претендентов при зачислении на второй и последующие курсы / О. В. Овчинкин, А. И. Пыхтин // Новые информационные технологии в образовании: Материалы VI междунар. научн.-практ. конф. (Екатеринбург, 12-15 марта 2013 г.). - ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», Екатеринбург, 2013. - 390 с. - С. 233-235.

52. Овчинкин, О.В. Способы решения отдельных социальных проблем управления при проведении приемных кампаний в вузах / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин, И.П. Емельянов // Известия ЮЗГУ. - Курск: Юго-Зап. гос. ун-т, 2013. - №1. -С.317-322.

53. Овчинкин, О.В. Структурно-функциональная организация программных средств поддержки принятия решений при приеме в вуз на второй и последующие курсы [Текст] / О.В. Овчинкин // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия Управление, вычислительная техника, информатика. Медицинское приборостроение. - 2012. -№2. -Ч.З - С.345-350.

54.Переводы [Электронный ресурс]: Правила перевода и зачисления на второй и последующие курсы / МГУ им. М.В. Ломоносова - М., 2013. - Режим доступа: http://pk.cmc.msu.ru/2013/transfer — Загл. с экрана.

55. Перевод, восстановление и отчисление студентов в СПбГУ в вопросах и ответах [Электронный ресурс]: Переводы и восстановления / Санкт-Петербургский государственный Университет - СПб., 2013.Режим доступа: http://www.math.spbu.ru/ru/mmeh/PRIEM2004/perevod.html — Загл. с экрана.

56.Перевод студентов [Электронный ресурс]: Справочник учебного процесса НИУ ВШЭ / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» - М., 2013.Режим доступа: http://www.hse.ru/studyspravlca/perevodst — Загл. с экрана.

57. Перечень и форма проведения аттестационных испытанийдля лиц, поступающих на второй и последующие курсы [Электронный ресурс]: / Финансовый Университет при Правительстве РФ - М., 2013. Режим доступа: http://www.fa.ru/priemka/Documents/Pril5.pdf— Загл. с экрана.

58. Петровский, А.Б. Теория принятия решений /А.Б. Петровский// Университетский учебник. М.: Академия, 2009. - 400 с.

59. Положение «О государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций». [Электронный ресурс]. Москва, 2011. - Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n= 140050 Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс». - Загл. с экрана.

60. Положение о порядке и случаях перехода лиц, обучающихся по образовательным программам высшего образования, с платного обучения на бесплатное. [Электронный ресурс]. Воронежский государственный университет, 2013. -Режим доступа: http://www.vsu.ru/russian/students/stud_tr/sttr_polozhenie.doc -Загл. с экрана.

61. Поспелов Д.А. Ситуационное управление: теория и практика [Текст] / Д.А. Поспелов. -М.: Наука, 1986.

62. Похолков, Ю. Обеспечение и оценка качества высшего образования [Текст] / Ю. Похолков, А. Чучалин, С. Могильницкий, О. Боев // Высшее образование в России. - 2004. -№2, с. 12-27.

63.Постановление Правительства Российской Федерации от 27 января 2012 года № 36 «Об утверждении правил формирования и ведения федеральной информационной системы обеспечения проведения единого государственного экзамена и приема граждан в образовательные учреждения среднего профессионального образования и образовательные учреждения высшего профессионального образования и региональных информационных систем обеспечения проведения единого государственного экзамена» [Электронный ресурс]: URL: http://www.rg.ru/2012/02/06/obrazovanie-dok.html - Загл. с экрана.

64. Порядок перевода в МФТИ студентов из других вузов РФ в 2013 году [Электронный ресурс]: / МФТИ - М., 2013. Режим доступа: http://mipt.ru/education/abitur/pk/pravila/perevod2013.html— Загл. с экрана.

65. Правила перевода и восстановления студентов в Тульском государственном университете [Электронный ресурс]: / - ТулГУ, 2013. Режим доступа: http://abitur.tsu.tula.ru/2013/2013-prav-pv.pdf - Загл. с экрана.

66. Правила приема на второй и последующие курсы в НИУ «БелГУ» [Электронный ресурс]: / Белгородский государственный национальный исследовательский университет, - 2013. Режим доступа: http://abitur.bsu.edu.ru/abitur/rules/2course/ -Загл. с экрана.

67. Правила приема в Юго-Западный государственный университет в 2012 году. Ч. I /Курск, 2012. 27 с.

68. Правила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» в 2013 году [Текст]. - Курск: ЮЗГУ, 2013. - 52 с.

69. Преимущества 1С 8.2 от 1С 7.7 [Электронный ресурс]: URL: http://www.schoollc.com/preimushhestva-ls-8-2-ot-ls-7-7/150/ - Загл. с экрана.

70. Прием на второй и последующие курсы» [Электронный ресурс]: / «Санкт-Петербургский политехнический университет», - 2013. Режим доступа: http://www.spbstu.ru/education/entrance/entrance_stud.asp - Загл. с экрана.

71. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 декабря 2011 г. N 2895 г. Москва "Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования". [Электронный ресурс]: URL: http://www.rg.ru/2012/01/27/poryadok-dok.html - Загл. с экрана.

72. Приказ Минобразования РФ от 24 февраля 1998 г. N 501 "Об утверждении Порядка перевода студентов из одного высшего учебного заведения Российской Федерации в другое" [Электронный ресурс]: http://base.garant.ru/178546/ - Загл. с экрана.

73. Программа для автоматизации процесса расположения участников в аудитории при проведении аттестационных и вступительных испытаний или олимпиад школьников и студентов [Текст]: а. с. 2013616396 Российская Федерация: Роспатент / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин (РФ). - №2013616396; заявл. 21.05.2013; опубл. 04.07.2013.

74. Программа для расчета рейтинга кафедр и факультетов вуза [Текст] а. с. 2010613197 Российская Федерация: Роспатент / А.И. Соколенко, О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин (РФ). - №2010613197 заявл. 31.03.2010 зарег. 14.05.2010.

75. Программа для управления документооборотом и поддержки принятий решений при приеме граждан на второй и последующий курсы [Текст]: а. с. 2013611295 Российская Федерация: Роспатент / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин (РФ). -№2013611295; заявл. 13.12.2012; опубл. 09.01.2013.

76. Программа для экспорта сведений в федеральную информационную систему обеспечения ЕГЭ и приема о лицах, подавших заявления при поступлении, переводах и зачислении на второй и последующий курсы в вуз [Текст]: а. с. 2013614040 Российская Федерация: Роспатент / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин, Д.С. Дорохов (РФ). - №2013614040; заявл. 07.03.2013; опубл. 23.04.2013.

77. Программа для автоматизации работы приёмных комиссий в высших учебных заведениях [Текст]: а. с. 2006613434 Российская Федерация: Роспатент / А. И. Пыхтин (РФ). - №2006613434; заявл. 07.08.2006; опубл. 03.10.2006.

78.Программа для проведения социологических исследований [Текст]: а. с. 2007613221 Российская Федерация: Роспатент / А. И. Пыхтин, Т. В. Квачёва (РФ). - №2007613221; заявл. 04.06.2007; опубл. 30.07.2007.

79.Программа для проведения социологических исследований «Socio» [Текст]: а. с. 8419: Отраслевой фонд алгоритмов и программ / А. И. Пыхтин, Т. В. Квачёва. -М.: ВНТИЦ, 2007. -№50200701158; заявл. 30.05.2007; опубл. 01.06.2007.

80. Пузанков, Д.В., Кутузов, В.М., Рябов, В.Ф., Мамонтов, А.Н. Стратегический менеджмент - ключ к динамическому развитию современного вуза [Текст] / Д.В. Пузанков, В.М. Кутузов, В.Ф. Рябов, А.Н. Мамонтов // Высшее образование сегодня. - 2004. -№4, с. 20-26.

81. Пыхтин, А.И. Виртуальная приемная комиссия региона / А. И. Пыхтин // Открытое образование. - М., 2007. - №6. - С. 27-30.

82. Пыхтин, А.И. Метод и алгоритм решения задачи конкурсного отбора и зачисления в вуз / А. И. Пыхтин, Е. А. Спирин, И. С. Захаров // Телекоммуникации. - М, 2008. - №5. - С. 12-19.

83. Пыхтин, А.И. Электронная ярмарка вакансий / А. И. Пыхтин, Е.А.Спирин, И. С. Захаров // Телекоммуникации. - М, 2008. - №6. - С. 43-48.

84. Пыхтин, А. И. Виртуальная приемная комиссия / А. И. Пыхтин // Инновации в непрерывном профессиональном образовании конкурентоспособных кадров: Сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. (Курск, 23-24 октября 2007 г.). - Курск: Изд-во КГУ, 2007. - Ч. 1. - 284 с. - С. 216-217.

85. Пыхтин, А.И. Особенности организации и проведения профессиональных олимпиад как способа конкурсного отбора / А. И. Пыхтин, Е. А. Спирин, И. С. Захаров // Новые информационные технологии в образовании: Материалы междунар. науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 26-28 февраля 2007 г.): в 2 ч. -Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2007. - Ч. 2. - 184 с. - С. 150-151.

86. Пыхтин, А. И. Особенности формирования автоматизированной информационной системы конкурсного отбора и зачисления / А. И. Пыхтин, Т. В. Квачёва, Е. А. Спирин // Информатизация образовательного пространства: опыт, проблемы, перспективы: Материалы Всеросс. науч.-практ. конф.: в 3 ч. -Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. - Ч. 3. - 156 с. - С. 145-148.

87. Пыхтин, А. И. Оценка экономической эффективности внедрения системы поддержки принятия решений в управление приемной кампанией вуза / А. И. Пыхтин, Е. А. Спирин, И. С. Захаров // Новые информационные технологии в образовании: Материалы междунар. науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 26-28 февраля 2008 г.): в 2 ч. - Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2008.-Ч. 2.-С. 278-281.

88. Пыхтин, А. И. Способы разрешения коллизионных ситуаций при проведении конкурсного отбора в вузы [Текст] / А. И. Пыхтин // Информационные технологии в науке, образовании, экономике: Материалы II Всеросс. науч. конф. (Якутск, 6-8 ноября 2007 г.): в 2 ч. - Якутск, 2007. -Ч. 1. -212 с. - С. 133-134.

89. Пыхтин, А. И. Формализация задачи конкурсного отбора и зачисления [Текст] / А. И. Пыхтин, Е. А. Спирин, И. С. Захаров // Известия Курск, гос. техн. ун-та. -Курск, 2007.-№4(21).-С. 112-119.

90. Радченко, М.Г. 1С: Предприятие 8.2. Практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы / М.Г. Радченко, ЕЛО. Хрусталева. - М.: ООО «1С-Паблишинг», 2009. - 872 с.

91. Репин, В.В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес процессов / В.В. Репин, В.Г. Елиферов. - М.: РИА «Стандарты и качество», 2004. - 408 с.

92. Сизов, A.C. Структурно-функциональный анализ инновационного бизнес-процесса на малом промышленном предприятии [Текст] / Ю.С. Кизилова, Е.С. Гордеева, A.C. Сизов // - Известия Юго-Западного государственного университета. - 2011. - №3 - С. 100-104.

93. Сизов, A.C. Подсистема обработки данных и знаний информационно-аналитических систем органов власти [Текст] / A.JI. Бутов, A.B. Кониченко,

A.Т. Миргалеев, A.C. Сизов //-Телекоммуникации. - 2011. -№12 - С. 14-20.

94. Системный анализ и принятие решений [Текст]: Словарь-справочник / Под ред.

B.Н. Волоковой, В.Н. Козлова. - М.: Высш.шк., 2004, 616с.

95. Смирнов, М.В. Опыт создания и внедрения электронного документооборота в вузе / М.В. Смирнов, A.A. Стариков, С.М. Червинский // Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития : мат. III Всерос. науч.-прак. конф.-выставки. Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. - 330 с. - С. 272-273.

96. Советов, Б.Я. Моделирование систем [Текст] : Учеб. для вузов / Б.Я. Советов,

C.А. Яковлев. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 2001. - 343 с.

97. Сурмин, Ю.П. Теория систем и системный анализ [Текст] : Учеб. пособие / Ю.П. Сурмин. -К.: МАУП, 2003. - 368 с.

98. Ткаченко, A.B. Формирование конкурентных преимуществ вуза в регионе [Текст] / A.B. Ткаченко, С.А. Кужелева // Известия Курского государственного технического университета, №2 (19) 2007. -с 110-116.

99.Толстобров, А.П. Возможности интеграции информационных систем вузов и сузов в единое информационное пространство / А.П. Толстобров // Телематика 2005 : труды XII Всерос. науч.-метод, конф. (Санкт-Петербург, 6-9 июня 2005 г. -Спб., 2005. - С. 35-36.

100. Уравнение регрессии [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://math.semestr.ru/corel/corel.php - Загл. с экрана.

101. Фатхутдинов, P.A. Управленческие решения: учебник. 6-е изд., перераб. и доп., 2010. Инфра-М.

102. Фатхутдинов, P.A. Стратегическая конкурентоспособность - М.: Экономика; 2005 г. - 504с.

103. Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" [от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ] Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

104. Хорошевский, М.В., Информационные технологии в приемной кампании ОМГУ [Текст] / М.В. Хорошевский, O.J1. Епанчинцева, Е.А. Костюшина, Т.А. Погромская, И.А. Рапаева, И.С. Горнева, А.В. Пролубников // Открытое и дистанционное образование. - 2002. № 1. С. 85-90.

105. Черемных, С.В. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии: практикум [Текст] / С.В. Черемных, И.О. Семенов, B.C. Ручкин. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 192с.

106. Черепанов, Ф.М. Симулятор нейронных сетей для вузов [Текст] / Ф.М. Черепанов // Вестник пермского университета. Математика. Механика. Информатика. - 2012. Вып. 3(11). - С. 98-105.

107. Черноруцкий, И.Г. Методы принятия решений. / И.Г Черноруцкий // СПб.: 2005. —416 с.

108. Шеер, А.В. Моделирование бизнес-процессов [Текст] / А.В. Шеер : пер. с. англ. Н.А. Михайлова. - М., 2000. - 206 с.

109. Шимко, П.Д. Оптимальное управление экономическими системами [Текст] : Учеб. пособие / П.Д. Шимко. - Спб.: Бизнес-пресса, 2004. - 240 с.

110. Эффективность менеджмента 11 основные понятия эффективности. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://podelise.ru/docs/40856/index-8133.html?page=6 - Загл. с экрана.

111. Ярушкина, Н.Г. Основы теории нечётких и гибридных систем [Текст]: Учебное пособие / Н.Г. Ярушкина. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 320 с.

112. Bernstein, P. Synthesizing third normal form relations from functional dependencies / P. Bernstein // ACM Transactions on Database Systems. - 1976. - V. 1. - № 4. - P. 277-298.

113. Kalyatsky, I.I. Versatile inner university ratings calculation system [Текст] / I.I. Kalyatsky, D.E. Averkin, I.A. Botygin // В сборнике: 8th Korea-Russia International Symposium on Science and Technology - Proceedings: KORUS 2004 8th Korea-Russia International Symposium on Science and Technology, KORUS 2004. sponsors: Tomsk Polytechnic University, University of Ulsan, Novosibirsk State Technical University. Tomsk, 2005. C. 304-307.

114. Manzo, К. К. Report: transfer barriers loom large for two-year students /К.К. Manzo // Black Issues In Higher Education, Cox Matthews and Associates Inc, №15 Part 21, 2004, page 6-7.

115. Sheel Stephen J. A comparison of neural networks and classical discriminant analysis in predicting students' mathematics placement examination scores / Sheel Stephen J., Vrooman Deborah, Renner R.S., Dawsey Shanda K. // Lecture Notes In Computer Science, Springer-Verlag GmbH (Гейдельберг) Part: 2074 Year: 2001 Page: 0952.

116. Web-приложение для приема заявлений для зачисления или перевода на второй и последующий курсы [Текст]: а. с. 2013611173 Российская Федерация: Роспатент / О.В. Овчинкин, А.И. Пыхтин (РФ). - №2013611173; заявл. 14.12.2012; опубл. 09.01.2013.

117. Zhang Q. Chinese students' experiences and perspectives on the national university entrance examination (NUEE): a qualitative study / Zhang Q. //, The University of Regina (Canada), 2002.

Контрольные цифры приёма (КЦП)

Правиле вуз (ПП)

приема в

Пакет докумен

го в

претецс гнтов

£

Определить

вакансии для приёма

Ор.

1

Вакансии

л_

Выбрать претендентов для перевода зачисления

Ор. 2

щщ

пши

¡Положение о пооведении

I

Принять заявление для приёма

на 2-й и последующий курсы

Ор^_3

ншштмшяй

Провести АИ, ВИ, Апелляции

Ор._А

ШШШ1Ш»

Обработанные заявления I претендентов

Административно-управленческие подразделения (АУП)

декачапгБ!—

факультетов

Аттестационные,

Экзаменационные

Апелляционные

Комисии (АК, ЭК, АПК)

Протокол АИ/ВИ/Апелляции

Нормативно-правовая база (Законы;

Построить рейтинг-списки претендентов Ор. 5

шттшт

Рейтинг списки

Учебные планы

Решение учёного совета.

Принять решение о зачислении (переводе)

Подготовить

приказ о зачислении (переводе) и сведения о разнице в учебных планах Ор. 7

я Приказы о | зачислении | (переводе)

Отчётность

Протоколы ПК

Приёмная комиссия (ПК)

ШШШЧШ&чйрм

Приказы о зачислении (магистрату »а)

Отказ в зачислении

Ректор Учёный Совет /ус}

(переводе, восстановлении)

К

а е*

о 43 2

С а о

о

КС

о

а» й к

я

о а

П>

о о Р

43 о со п> к

(г1 >

О

ь

п> «

о

а о

со К С к га

►в* .а

X о а

¡3 СГ

о ас

2 о зэ п> ы а

а

43 о с

п> о о

43

Р §

СО

а ч

ТипыЗачисления

ОбразовательныеУчреждения

ВидыЗачисления

ПричиныОтчисления

ЗаявленияНаПеревод

г

Заявление(РК) 1 Ссылка_Протоколы (РК) |

РешениеПК (ЯК) Примечание

Ссылка ОУ

Код

Наименование

ншвшшш

ЗаявленияНаЗачислениеПеревод

Ссылка ЗаявленияЗачаисления

Ссылка_ПричиныОтчисления Код

Наименование Уважительная

П риложенныеДокументы Ссылка_3аявления3ачаисления(РК)

ВидДокумента (РК) Количество КопияИлиОригинал Примечание ДатаДокумента НомерДокумента

ФизическиеЛица Ссылка_ФизическиеЛица Код

Наименование Фамилия Имя

Отчество ДатэРождения Месторождения

Номер Дата

ФизическоеЛицо (РК)

ТипЗачисления(РК)

ВидЗачиспения(РК)

СтароеОУ (РК)

ОкончилКурс

ОкончилСеместр

СтарыйВидФинансирования (РК)

СтараяФормаОбучения (РК)

СтароеНаправлениеПодготовки (РК)

НомерПриказаОбОтчислении

ПричинаОтчисления (РК)

ДатаПриказаОбОтчислении

НовыйКурс

НовыйСеместр

НовыйВидФинансирования (РК) НоваяФормаОбучения (РК) ПричинаЗачисления(РК) Примечание УчебныйГод (РК) Льгота (РК)

ВыпискаИзПротоколаПК I Ссылка_ВыпискаИзПротоколаПК

~ Номер Дата

Заявление(РК) ПротоколПК (РК) РешениеПК (РК) УчебныйГод (РК) НовыйКурс НовыйСеместр

НовыйВидФинансирования (РК) НоваяФормаОбучения (РК) НовоеНаправлениеПодготовки (РК) СвободнаяФормулировка Примечание

ПротоколЗаседанияУченогоСовета(РК)

Льготы

Ссылка_Льготы Код

Наименование КатегорияЛьготы (РК) ПолноеОписаниеЛьготы ДействительноТолькоНаОдноНаправление

ВидыФинансирования Ссылка_ВидыФинансирования

Код

Наименование

УчебныеГоды Ссылка_УчебныеГоды Код

Наименование

НаправленияПодготовки

Ссылка_НаправленияПодготовки

Код

Наименование

КвалификацияВыпускника (РК) СпециальноеЗвание(РК) НормативныйСрокОбучения

4

НаправленияПодготовкиВЗаявлении [ Ссылка_3аявления3ачаисления(РК)

НовоеНаправлениеПодготовки (РК) РезультатыАттестации

ПричиныЗачисления

-- Ссылка_ПричиныЗачисления

КатегорияЛьгот

Код

Наименование Уважительная

ФИС ЕГЭ и приема

/1ицо, принимающее решение

Пакет статистического анализа ЗТАЛБПСА

Основная база данных

Сербер платформы ■«—Н 1С ПреЗприятие 8 2 СУБД Роз^дгеБСИ

МоЗуль 5 ВзаимоЗейстВия с ФИС ЕГЗ и приема

Модули формирования статистической отчетности

МоЗули ^ формирования протоколов и приказов

МоЗули настройки пробил приема

1

МоЗуль нейронной сети

МоЗули конкурсного отбора

4<"

МоЗуль 4 Формирования обучающей Выборки нейрон-

— — -|

МоЗуль построения рейтинг-спи-ской

МоЗуль с расчета рейтинга специа-ностеи

Модули поддержки принятия решения для выбора претендентой

Модули накопления & архиЬ неудо&лет&орен-ных заявлении

МоЗули олреЗеления Вакансий

МоЗуль поЗачи заяйления

шенбентоО J

Ресурсы, реализованные б 1С Предприятие 8.2

МоЗуль роспреЗеления претенЗентоб 5 ауЗитории

МоЭули проведения испытаний

Мобиль импорта -

результатов аттестационных испытаний

МоЗули 4 информационной поЗЗержки испытании

^ Ul.IIDHHU.nuu --------------

МоЗуль синхронизации

Занных 1С и Р|геЬ|гс!

СУБД р1геВ|Г(] (Web-cep6ep)

<—►

База Занных Web-сербера

Web-сайт Буза -» 2 ЫеЬ-моЗуль Зля построения рейтинг-спискоВ

1

Web-мoЗyль 2 Зля работы с заявлениями претенЗентоб \л/еЬ-моЗуль 0п1те-экзамена

Интернет - ресурсы

Примечание новизна моЗулей, разработанных лично соискателем,

поЗгпбержЭается следующими с&идетельстбами об официальной регистрации программы Зля ЗВМ

1 №2013616376,

2 №2013611173,

3 №2010613197,

4 №2013611295,

5 №2013614040

я

43

к

я чз к

а> 2 а>

а а

и>

X Р

И

н о 43 о

КС

к

а о о Й П> Ь

НН

о

в

я

П)

Я <<

43 О №

О

н

43 ^

Я н

V; 43 Я О

►4

VI

X «

я я о

X р

№ я

га

О 43

п р

Я К со Р С К га

о 43

а>

о н оз

X

о

о

43

*

РЧ К

X 43 К Я ¡а Н Я

43 П>

В

а>

>-г

я Яс

ч

Я Й

О *

И

--J

Апелляционные комиссии

'Защищенный канал связи

ПК сотрудников деканатов

ПК софулников деканатов

Серверы

Зашифрованные пе|КОнпльныс данньь

Web-сервер

Приёмная комиссия

Локальная сеты

I Ipcjccjaic.ib Приемной КОМИССИИ.

ректор

FreeBSD. Apache, Firebird

1С, PosfgreSQL Ubuntu

Глобальная сеть Интернет

Удалённые претенденты с доступом к сети Интернет

1IK onerctvcimora секретаря

kOMIILKVTCp. ИОДКЛЮЧСНПЫЙ к ФИО Г.Г"> и прием» JKCIW иэашфомшюга АРМ уктниектсааппого ержфпинрояамными СКЗИ и СЗИ

IIK сотрудников Приёмной комиссии