Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей дошкольного возраста тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.09, кандидат медицинских наук Евсигнеева, Юлия Владимировна

• Евсигнеева, Юлия Владимировна
• кандидат медицинских наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Евсигнеева, Юлия Владимировна

ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1 Современные подходы к комплексной оценке здоровья детей.

1.1.1. Особенности физического, нервно-психического развития и адаптационные возможности дошкольников.

1.1.2. Характеристика соматического здоровья детей дошкольного возраста.

1.2. Проблемы прогнозирования в педиатрии.

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1.Материалы исследования.

2.2.Методы исследования.

ГЛАВА 3. КЛИНИКО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА НАБЛЮДАЕМЫХ ДЕТЕЙ.

3.1.Характеристика физического развития детей дошкольного возраста.

3.2.Характеристика эмоционального состояния и нервно-психического развития детей, посещающих ДОУ.

3.3.Показатели соматического здоровья детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения.

ГЛАВА 4. ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА УРОВЕНЬ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ в ДОУ.

4.1 .Характеристика факторов, влияющих на здоровье дошкольников, по суммарной информативности и степени управления.

4.2 Прогностический анализ факторов, формирующих и влияющих на состояние здоровья детей, при посещении ДОУ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей дошкольного возраста»

Актуальность работы

Прогнозирование и профилактика нарушений здоровья детей является одним из главных направлений педиатрической науки [87,129]. В настоящее время здравоохранение России усиливает профилактическое направление по охране здоровья матери и ребенка. Понятие «здоровье ребенка» не является точно детерминированным, так как связано с большим диапазоном индивидуальных колебаний показателей его жизнедеятельности, а также с многочисленными факторами, влияющими на здоровье детей [65,174].

Одним из важнейших критериев, отражающих состояние здоровья детского населения, по праву, считается физическое развитие. Данные, полученные при антропометрических обследованиях однородных групп детей, при суммировании результатов могут служить основой для популяционного мониторинга на конкретной территории [2]. Оценка уровня здоровья на современном этапе невозможна без учёта региональных особенностей, отражающих разнообразие этнического состава населения, особенностей уклада жизни, климатических условий [93]. В связи с изменениями показателей физического развития со временем региональные стандарты должны уточняться каждые 5—10 лет [88, 178]. В Ставрополе региональные таблицы физического развития детей дошкольного возраста были изданы в 1967 году [34] и с тех пор не переиздавались. Имеющиеся данные о региональных нормативах физиологических, функциональных параметров физического, нервно-психического развития, об особенностях реализации адаптационных механизмов устарели, и не могут служить критериями нормального роста и развития в современных условиях и составить основу адекватных профилактических технологий [24].

В последние годы здоровье детей стало предметом особого внимания общества [25]. Среди различных групп детского населения наиболее подвержены заболеваемости дети, посещающие детские дошкольные учреждения. Заболеваемость детей и временная нетрудоспособность женщин по уходу за больными детьми наносят значительный социальный и экономический ущерб семье и обществу в целом [29, 180].

Большие возможности для профилактики нарушений физического здоровья заложены в дошкольных образовательных учреждениях. Для этого необходима соответствующая прогностическо-методологическая база динамического мониторирования состояния здоровья, способствующая в короткий срок и с большой точностью установить риск нарушения здоровья, выявить ведущие факторы, отрицательно воздействующие на организм ребенка, определить их значимость в повреждении регуляторных механизмов и применить тот или иной комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий [174]. Прогноз здоровья ребенка является одним из самых актуальных вопросов современной медицины. Оценка состояния здоровья и прогнозирования его показателей находятся в прямой зависимости от социальных, биологических, медицинских и других факторов. Разработка прогностических алгоритмов, знание как позитивных, так и негативных факторов, влияющих на здоровье ребенка, будут способствовать снижению показателей детской заболеваемости, что делает изучение этой проблемы перспективным и актуальным [81].

Первостепенную важность приобретает поиск информативных критериев, позволяющих оценивать качество и количество здоровья, вероятность возникновения заболеваний на различных этапах и способствующих формированию нового подхода к разработке профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей [174].

Все это обусловило выбор темы и послужило предметом настоящих исследований.

Цель исследования

Разработать систему многофакторного прогнозирования нарушения здоровья детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, на основе анализа анамнестических данных и качественных характеристик мор-фофункционального и психоэмоционального состояния.

Задачи исследования

1. Выявить особенности и оценить физическое развитие дошкольников г. Ставрополя в сравнении с современными общероссийскими данными и региональными показателями 1963-1964 гг. Разработать региональные цен-тильные нормативы физического развития детей 2 — 6,5 лет.

2. Провести количественную и качественную оценку состояния здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях г. Ставрополя.

3. Разработать нормативы индексов, характеризующих функциональную адаптацию кардиореспираторной системы детей дошкольного возраста к физической нагрузке, и оценить их динамику в течение учебного года.

4. Определить особенности психоэмоциональной сферы и нервно-психического развития детей, посещающих дошкольные учреждения г. Ставрополя.

5. Установить возрастную специфичность вероятности развития наиболее часто встречающихся отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста, определить основные условия их формирования.

6. Разработать методологию дифференцированного прогнозирования состояния здоровья детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, в возрастном аспекте.

Научная новизна работы

Впервые проведено комплексное исследование детей дошкольного возраста г. Ставрополя, в ходе которого выявлены особенности и созданы регнональные центильные нормативы физического развития, установлены возрастные особенности психоэмоционального состояния и нервно-психического развития, определена структура заболеваемости детей, посещающих ДОУ. Впервые созданы половозрастные региональные нормативы функциональных проб кардиореспираторной системы и проанализирована их взаимосвязь с физическим развитием и состоянием здоровья детей. Впервые выявлен комплекс социально-биологических факторов, влияющих на состояние здоровья дошкольников в каждый возрастной период, и проведена их классификация по степени информативности, стабильности, характеру влияния на здоровье детей. Впервые у детей, посещающих дошкольные учреждения, установлена возрастная специфичность высокоинформативных факторов и определена прогностическая значимость изменений клинико-функциональных параметров, характеризующих нарушения состояния здоровья. Впервые сформулированы принципы многофакторного прогнозирования наиболее важных отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста, причём выявлена их неоднородность и гетерохронность влияния в динамике индивидуального развития.

Практическая значимость работы

Результаты проведённого исследования имеют существенное значение для педиатрии и практического здравоохранения в целом. Полученные данные о региональных особенностях физического развития детей 2 - 6,5 летнего возраста и созданные центильные таблицы позволят объективизировать оценку физического развития детей дошкольного возраста г. Ставрополя. Разработанные таблицы соответствия массы тела росту, рассчитанные нормативы коэффициента соматической зрелости, ИМТ, индекса гармоничности прироста необходимы для корректной морфологической характеристики дошкольников. Разработанные нормативы показателей функциональных проб кардиореспираторной системы детей позволяют объективно оценить адагттацию функциональных систем организма детей дошкольного возраста к физическим нагрузкам, предъявляемым в ДОУ. Представленные сведения о возрастной структуре хронической патологии создают клиническую и методологическую базу для разработки новых методов профилактики нарушений здоровья, а также коррекции объёма и характера профилактических мероприятий в ДОУ. Практический интерес представляет прогностический аспект полученных результатов, который заключается в выделении наиболее информативных для дошкольного возраста факторов риска формирования хронической патологии, сниженной резистентности, психоэмоциональной дезадаптации, а также снижения функциональных резервов кардиореспираторной системы. Итоговые результаты исследования по созданию многофакторного прогнозирования состояния здоровья детей дошкольного возраста могут быть использованы в практике работы педиатров ДОУ и детских поликлиник с целью оптимизации профилактических и оздоровительных программ.

Практическое использование полученных результатов

Разработанные региональные нормативы физического развития детей дошкольного возраста внедрены и используются в практике работы педиатров городских детских поликлиник №№ 1, 2, 6, 9, врачей детской городской клинической больницы им. Г.К. Филиппского г. Ставрополя при проведении комплексных и текущих осмотров детей дошкольного возраста; в учебном процессе кафедр пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии, детских болезней № 1, педиатрии факультета последипломного образования Ставропольской государственной медицинской академии. Администрациями детских поликлиник г. Ставрополя и Ставропольской государственной медицинской академии оформлены соответствующие акты внедрения результатов исследований.

Публикации и апробация работы

Основные аспекты работы опубликованы в печати в виде 14 статей, методических рекомендаций и методического пособия.

Материалы исследований доложены на X, XI итоговых научных конференциях молодых ученых и студентов (Ставрополь, 2002, 2003); на региональной научно-практической конференции «Социально-психологические и педагогические проблемы развития личности учащейся молодежи» (Ставрополь, 2002); на XXX научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа (Краснодар, 2003); на Пироговской студенческой научной конференции (Москва, 2003); на III, IV международных научно-практических конференциях «Здоровье и образование в XXI веке» (Москва, 2002, 2003); на VIII конгрессе педиатров России «Современные проблемы профилактической педиатрии» (Москва, 2003); на межкафедральной конференции кафедр пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии, детских инфекционных болезней, детских болезней №1, детских болезней лечебного и стоматологического факультетов Ставропольской государственной медицинской академии (Ставрополь, 2004).

Объем н структура работы

Диссертация состоит из введения, 4 глав, заключения, выводов, практических рекомендаций и приложений. Список литературы включает 187 отечественных и 52 иностранных источников. Работа изложена на 166 страницах машинописного текста, иллюстрирована 53 таблицами, 7 рисунками, 4 приложениями. Номер государственной регистрации 01200203496.

Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Евсигнеева, Юлия Владимировна

выводы

1. Показатели физического развития детей дошкольного возраста, проживающих в городе Ставрополе, характеризуются процессами лептосомиза-ции и грациализации. Преобладающим темпом физического развития дошкольников является нормально-замедленный.

2. Антропометрические показатели ставропольских дошкольников за последние 40 лет характеризовались не только увеличением абсолютных значений, но и изменением темпов прироста в различных возрастных интервалах.

3. Среди детей, посещающих ДОУ, более чем у половины диагностированы морфо-функциональные отклонения в состоянии здоровья (II группа здоровья), у 30% - хронические заболевания (III - IV группы здоровья), а число здоровых детей (I группа здоровья) не превышает 10%.

4. В структуре заболеваемости среди дошкольников г. Ставрополя на первом месте находятся хронические заболевания и морфо-функциональные отклонения костно-мышечной системы и соединительной ткани (класс XIII, М), на втором месте - заболевания органов дыхания (класс X, J), на третьем месте - болезни органов пищеварения (класс XI, К).

5. К концу учебного года в условиях детского сада у части детей происходит истощение резервных возможностей организма, что проявляется в снижении функционального потенциала кардиореспираторной системы по сравнению с должными величинами.

6. Ведущими факторами, определяющими здоровье детей дошкольного возраста, являются отягощённость генеалогического анамнеза, возраст поступления в ДОУ, повышенная тревожность, индекс массы тела. Среди них к частично управляемым факторам на дошкольном этапе развития ребёнка, можно отнести факторы физического здоровья и социальные, а к управляемым - психоэмоциональный статус.

7. Неравномерность формирования отклонений здоровья дошкольников определяют необходимость раннего прогнозирования и дифференцированной профилактики путём воздействия на управляемые и прогностически значимые факторы риска.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Центильные таблицы физического развития (рост, масса тела, окружность грудной клетки и головы, зависимости массы тела от роста) необходимо использовать педиатрам г. Ставрополя в качестве региональных нормативов.

2. Разработанные нормативы индекса гармоничности прироста, индекса массы тела и коэффициента соматической зрелости следует использовать в практическом здравоохранении для более чёткой характеристики морфологического развития детей дошкольного возраста.

3. С целью контроля и своевременной коррекции адаптации детей к физическим нагрузкам в ДОУ необходимо наряду с существующими методами использовать региональные возрастные нормативы функциональных показателей кардиореспираторной системы.

4. Выделенные критические сроки формирования психоэмоциональных нарушений необходимо использовать в работе психолога ДОУ.

5. Использование прогностических таблиц позволяет разработать индивидуальную схему контроля и ранней профилактики основных нарушений здоровья детей в ДОУ.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Евсигнеева, Юлия Владимировна, 2004 год

1. Аболенская A.B., Самохвалова В.П., Разживина Г.Н. и др. Способ оценки адаптационных возможностей детского организма // Педиатрия. —1989.-№5.-С. 50-53.

2. Абросимова Л.П., Кабирова Е.В., Симакова Т.А., Шерстобитов Р.Г. Физическое развитие детей кировской области // Гигиена и санитария. — 1998.-№2.-С. 30-32.

3. Аванесова Е.Г. Психоневрологические и психологические особенности детей с патологией органов пищеварения // Педиатрия. 1993. — № 1. -С. 99- 102.

4. Авдеева Т.Г. Роль индивидуального прогнозирования состояния здоровья детей раннего возраста // Российский педиатрический журнал. -1998. -№ 5. -С. 22-27.

5. Агеев А.К., Жданова J1.A., Филькина О.М. Возрастные особенности адаптации детей к детским дошкольным учреждениям и школе // Вопросы охраны материнства и детства. 1986. - № 7. - С. 40 — 44.

6. Аксянова Е.А., Сырцова М.А. Особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей 5 — 7 лет // Гигиена и санитария. —1990.-№4.-С. 13-14.

7. Алтухов Ю.П. Наследственность человека и окружающая среда. — М., 1992.

8. Альбицкий В.Ю., Галиева С.Х. Состояние здоровья детей дошкольного возраста, родившихся недоношенными // Российский педиатрический журнал.-1998.-№4.-С. 12-15.

9. Ананьева НА. Состояние здоровья и адаптационные возможности школьников // Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста и факторы, его определяющие / Под ред. Г.Н. Сердюковской, Л.Ф. Бережкова. М., 1991. - С. 52-58.

10. Андреева А.Д., Вохмянина Т.В., Воронова А.П., Чуткина Н.И. Психическое здоровье детей и подростков // Руководство практического психолога. / Под ред. Дубровиной M.B М., 1995.

11. Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова JI.M. и др. Проблемы здоровья детей и их физического развития // Здравоохранение Российской Федерации. 1999. - № 5. - С. 17 - 21.

12. Апанасенко Г.Л. Здоровье: методология и методика количественной оценки // Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья. — Киев, 1985. — С. 21.

13. Апанасенко Г.Л., Дубогай А.Д., Жуков В.А. и др. К методологии оценки физического развития детей и подростков // Педиатрия. — 1980. № 6. — С. 67-68.

14. Артемов В.Г. Возможность прогнозирования успеваемости детей в начале обучения на основе связи её с заболеваемостью в дошкольный период // Гигиена и санитария. 1986. - № 6. — С. 46 - 48.

15. АртемовВ.Г., Кондрахина O.K., Замотан Б.А. Влияние массы тела при рождении и массы тела к году жизни на заболеваемость детей первых 7 лет жизни // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. — № 6. — Том 30. - С. 74.

16. Бабенко Т.И., Каминский И.И. Экспресс-оценка физического здоровья школьников, условий их обучения и воспитания. / Методические рекомендации. Ростов-на-Дону, 1995.- 27с.

17. Баевский P.M. Прогнозирование на грани нормы и патологии. — М.: Медицина, 1979.-298 с.

18. Баевский P.M., Гуров С.Г. Измерьте свое здоровье. М.: Советская Россия. - 1988.-96 с.

19. Бакрадзе М.Д., Ефимова A.A., Таточенко В.К. Хронические неинфекционные заболевания у детей и факторы, определяющие их развитие. // Российский педиатрический журнал 1998. — № 2. - С. 46 — 49.

20. Балыгин М.М. Семья и здоровье детей (обзор литературы) // Здравоохранение Российской Федерации. — 1990. — № 9. — С. 21 — 25.

21. Баранов A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения // Российский педиатрический журнал. 1998.- № 1.-С. 5-8.

22. Баранов A.A. Проблемы роста и развития здорового ребёнка: теоретические и научно-практические проблемы // Российский педиатрический журнал. 1999. - № 2. - С. 4 - 6.

23. Баранов A.A., Щеплягина JI.A.Фундаментальные и прикладные исследования по проблемам роста и развития детей и подростков // Российский педиатрический журнал. 2000. - № 5. - С. 5 - 12.

24. Баранов A.A., Щеплягина JI.A., Сухарева J1.M.Федеральная программа «Здоровый ребенок» (проект) // Российский педиатрический журнал. — 2000.-№ 1.-С. 5-8.

25. Баранов A.A. Профилактические технологии в педиатрии: научные и практические проблемы // Педиатрия. — 2003. — № 5. — С. 4 7.

26. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии человека. М.: Изд-во МГУ, 1962.-340 с.

27. Бедный М.С. Медико-демографическое изучение народонаселения. М., 1979.

28. Белинова А.Г. Методика оценки функционального состояния детей шестилетнего возраста // Гигиена и санитария. — 1990. — № 11. С. 53 - 54.

29. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. JL: Наука, 1988.- 137 с.

30. Березин Ф.Б. Психологические механизмы и психофизиологические соотношения в системе обеспечения здоровья и эффективности деятельности // Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья. Киев, 1985.-С. 51.

31. Бестужев-Лада И.В. Рабочая книга по прогнозированию. — М.: Мысль, 1982.-302 с.

32. Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребёнка. — М.: Роспедагенство, 1994.

33. Болдурчиди П.П., Морозова Т.В. Физическое развитие детей и подростков Ставрополья и метод его определения. Черкесск, 1967.

34. Бочарова Е.А., Сидоров П.И., Соловьёв А.Г. Медико-социальные факторы в формировании отклонений в психическом и речевом развитии в детском возрасте // Российский вестник перинатологии и педиатрии. — 2002.-№4.-С. 39-42.

35. Брусиловский JI.A. Здоровье. БМЭ, 2-е изд. - Т. 10. - С. 738.

36. Бунак В.В. Физическое развитие детей. // Биология человека. — М.: Мир, 1979.-330 с.

37. Вельтищев Ю.Е. Роль научных исследований в развитии современной профилактической педиатрии // Вопросы охраны материнства и детства. 1982.-№ 12.-С. 18-25.

38. Вельтищев Ю.Е. Рост ребенка: Закономерности, нормальные вариации, соматотипы, нарушения и их коррекция // Российский вестник перинатологии и педиатрии: Приложение к журналу лекция для врачей — 1998 — 79с.

39. Вельтищев Ю.Е.Состояние здоровья детей и общая стратегия профилактики болезней // Российский вестник перинатологии и педиатрии: Приложение к журналу. 1994. - лекция № 1. - 67с.

40. Вельтищев Ю.Е. Экологически детерминированные нарушения состояния здоровья детей // Российский педиатрический журнал. — 1999. — № 3.-С.7-8.

41. Веремкович Л.В. Комплексная оценка состояния здоровья детей дошкольного возраста и её роль в профилактике хронических заболеваний // Педиатрия. 1983.-№ 1.-С.9 - 11.

42. Веселов Н.Г., Агаджанова С.Н. Влияние некоторых социально-гигиенических факторов на формирование ЛОР-патологии у дошкольников // Здравоохранение Российской Федерации. 1996. — № 4. — С. 35 -37.

43. Власов В.В. Введение в доказательную медицину. — М.: Изд. «Медиа Сфера», 2001.-392 с.

44. Волгина С.Я. Физическое развитие подростков, родившихся недоношенными // Здравоохранение Российской Федерации. 2002. - № 2. - С. 39 -40.

45. Воронцов И.М. Здоровье и нездоровье ребёнка как основа профессионального мировоззрения и повседневной практики детского врача // Российский педиатрический журнал. — 1999. № 2. - С.6 - 13.

46. Воронцов И.М. Оценка антропометрических данных (лекция) // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. — № 6. - С. 6 - 11.

47. Готовность к школе. Руководство практического психолога. / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Наука, 1995.

48. Горелик Н.Д., Мазоян Э.Н. Опыт определения функциональной готовности организованных детей к поступлению в школу // Вопросы охраны материнства и детства. — 1984. — № 9. С. 71 — 73.

49. Грицинская В.Л. Динамика развития детей дошкольного возраста Красноярска // Гигиена и санитария. 2002. - № 3. - С.48 - 49.

50. Гублер Е.В. Вычислительные методы анализа и распознавания патологических процессов. — Л., «Медицина». 1978. - 296 с.

51. Гундобин Н.П. Особенности детского возраста. — С-Пб., 1906.

52. Давыдов М.Г., Лисичкин В.А. Этюды о прогностике. М.: Знание, 1977. -96 с.

53. Даутов Ф.Ф., Лысенко А.И., Яруллин А.Х. Влияние факторов окружающей среды на физическое развитие детей дошкольного возраста // Гигиена и санитария. 2001. - № 6. - С. 49 - 52.

54. Дёмин В.Ф., Ключников С.О., Покидкина Г.Н. Значение неблагоприятных экологических факторов в формировании детской патологии. // Педиатрия. 1995.-№ З.-С. 98- 100.

55. Джубатова P.C., Умарова З.С., Алимов Э.Л. Физическое развитие детей как критерий риска трансформации патологического процесса из острого в хронический // Российский педиатрический журнал. 2001. — № 4. — С. 37-39.

56. Дмитриева Н.В., Бурсикова H.A., Лаврентьева В.М. и др. Реализация программы «Здоровый ребёнок» в условиях детского дошкольного образовательного учреждения // Российский педиатрический журнал. — 2001.3. — С. 40-41.

57. Доклад Комитета экспертов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ): Психическое здоровье и психосоциальное развитие детей. — 1979.

58. Дорожпова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребёнка. -М.: Медицина, 1983. 160 с.

59. Дорохов Р.Н. Алгоритм оценки соматического типа детей и подростков.1. Смоленск, 1976.

60. Доскин В.А., Келлер X., Мураенко Н.М., Тонкова-Ямпольская Р.В. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. -М.: Медицина, 1997. 288 с.

61. Дронов И.С., Чепурной Г.И., Владимирова А.Н. и др. Оценка состояния осанки учащихся подготовительных классов и групп, обучающихся с 6-летнего возраста // Гигиена и санитария. 1985. - № 2. - С. 92 - 93.

62. Ежова Н.В., Русанова Е.М., Кащеева Г.И. Мн.: Выш.шк., 1997. — 524 с.

63. Жданова JT.A. Системная деятельность ребёнка при адаптации к школьному обучению: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М., 1990.

64. Жорницкий А.Б. Методические подходы к анализу понятия «здоровье». // Здравоохранение Российской Федерации. 1988. - № 5. - С. 29 — 31.

65. Зарытовская Н.В. Физическое развитие школьников, проживающих в йоддефицитном регионе: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Ставрополь, 2001.-21 с.

66. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка. — С-Пб., 1997.

67. Захарченко М.П., Мануйлов В.Г., Шабров A.B. Диагностика в профилактической медицине. С-Пб., 1997.

68. Игнатова Л.Ф. Научное обоснование системы ведения социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового населения на местном уровне: Автореф. дис. . канд. мед. наук. — М., 1997. 31 с.

69. Казакова JI.M., Ровда Ю.И., Строева В.П. и др. Состояние здоровья детей дошкольного возраста, проживающих в Кузбассе // Педиатрия. — 1995.-№2.-С. 106-107.

70. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. — Новосибирск, 1980.

71. Камсюк Л.Г., Зубкова Н.З., Хуснутдинова З.А., Яруллин А.Х. Характер и особенности профилактической работы детской поликлиники с детьми из семей с факторами социального риска // Педиатрия. — 1990. № 5. — С. 103 - 106.

72. Кардашенко В.Н., Стромская Е.П., Варламова Л.П. и др. Физическое развитие один из важных показателей здоровья детей и подростков // Гигиена и санитария. - 1980. -№ 10. - С. 33 - 35.

73. Карпова С.С., Щеплягина Л.А., Волков А.И. Совершенствование гастроэнтерологической помощи детям дошкольного возраста // Российский педиатрический журнал. 2001. — № 3. - С. 19 — 23.

74. Каширская Н.Ю., Капранов Н.И. Методы исследований физического статуса в педиатрии // Российский педиатрический журнал. — 2002. — № 6.-С. 26-30.

75. Каукиайнен А.Б. Факторы, способствующие развитию повторных острых респираторных инфекций у детей раннего возраста // Педиатрия. — 1993. -№3. с. 36 -38.

76. Кирилкина Т.А., Чарыева Ж.Г., Кутепов E.H. Факторы риска, влияющие на состояние здоровья детей // Гигиена и санитария. 1999. - № 6. - С.43 -47.

77. Кобринский Б.А. Принципы и организация компьютерного мониторинга здоровья детей как основы профилактики хронических заболеваний (генетически детерминированных и с наследственным предрасположением): Автореф. . д-ра мед. наук. М. - 1991. -98 с.

78. Ковалёв В.В. Психиатрия детского возраста. — М., 1979. 608 с.

79. Козак JI.M., Коробейникова Л.Г., Коробейников Г.В. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста // Физиология человека. — 2002. том 28. — № 2. — С. 35-43.

80. Комарова Н.И., Реутова Н.Б., Соколова A.C. // Прогноз здоровья ребенка в зависимости от возраста. — В сб. «Прогноз здоровья ребенка» под ред. З.А. Спасской. Горький, 1990. - С. 9 - 17.

81. Коньшина Л.Г., Вараксин А.Н., Шершнев В.Н. и др. Факторы, влияющие на заболеваемость дошкольников города Орска // Гигиена и санитария. -2002.-№2.-С. 52-54.

82. Коротков Н.С. К вопросу о методике исследования кровяного давления. СПб: Изд. BMA, 1905.-Т.П.-№ 4. - С. 365-367.

83. Кравцов Ю.И., Корюкина И.П., Калашникова Т.П. Клинические и ней-ропсихологические проявления дезадаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом // Российский педиатрический журнал. — 2001. — №4.-С.14- 17.

84. Крылов В.И., Кретинина JI.H. Закономерности физического развития детей дошкольного возраста // Гигиена и санитария. — 1978. — № 5. — С. 111- 113.

85. Кучма В.Р.Оценка риска влияния факторов окружающей среды на здоровье детей и подростков // Гигиена и санитария. 2002. — № 6. — С. 51 — 53.

86. Кучма В.Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий. — М., 2001. — 376 с.

87. Кучма В.Р., Вишневецкая Т.Ю., Платонова А.Г.Физическое развитие, состояние здоровья и «школьная зрелость» детей 6-летнего возраста (по материалам Шатуры московской области) // Гигиена и санитария. — 1996.- №3.-С. 27-29.

88. Кучма В.Р., Суханова H.H., Кашечкина H.A., Каретина С.А. Изучение влияния образа жизни на физическое развитие и состояние здоровья школьников // Гигиена и санитария. 1996. — № 1. — С.27 - 29.

89. Кучма В.Р., Суханова H.H., Семененко Т.А. и др. О связи физического развития и иммунного статуса детей и подростков // Гигиена и санитария. 1996.-№ 2. - С.17 - 19.

90. Кучма В.Р., Баль JI.B., Брязгунов И.П. и др. Эпидемиологические проблемы и подходы к изучению девиантных форм поведения // Гигиена и санитария. 1994. -№ 5.-С. 47-49.

91. Ларионова Г.Н., Кузько H.H. Сравнительная оценка функционирования основных систем организма городских и сельских школьников Оренбуржья // Гигиена и санитария. 2002. - № 5. - С. 62 - 64.

92. Левин В.Н. Материалы для контроля и оценки физического состояния подростков. Л.: Медицина, 1966. - 139 с.

93. Лещенко Я.А., Голубев В.Ю., Разумцева Г.А. и др. Комплексная оценка состояния здоровья детей дошкольного возраста, проживающих в промышленных городах байкальского региона // Педиатрия. 1999. — № 3. — С. 83-88.

94. Лисицын Ю.П. Концепция факторов риска и образа жизни // Здравоохранение Российской Федерации. 1998. - № 3. - С. 49 - 53.

95. Лукьянова Е.М. Социальные аспекты здоровья детей // Педиатрия. — 1987.-№ 1.-С.5-7.

96. Лысенко А.И. Роль социальных и биологических факторов в формировании состояния здоровья детей дошкольного возраста // Гигиена и санитария. 2002. - № 3. - С. 46 - 47.

97. Мазурин A.B., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. СПб: ИКФ «Фолиант», 1999. - 928 с.

98. Макаренко Ю.А. Принципы оценки состояния здоровья у детей // В кн.: Советская педиатрия. М.: «Медицина», 1989. - С. 5 - 25.

99. Макарова В.И. Состояние здоровья детей школьного возраста при экспериментальных формах обучения // Гигиена и санитария. М.,1997. - № 3.-С. 33 -37.

100. Макарова З.С. Значение данных наследственного анамнеза в прогнозировании частой заболеваемости у детей раннего возраста // Педиатрия. — 1989.-№ 8.-С. 48-51.

101. Макарова З.С., Черток Т.Я., Тонкова-Ямпольская Р.В. Особенности состояния здоровья часто болеющих детей раннего возраста // Педиатрия. 1990.-№ 5.-С. 59-64.

102. Максимова Т.М. Некоторые особенности состояния здоровья и образа жизни детей из различных социальных групп населения // Советское здравоохранение. 1991. - № 2. — С. 67 — 69.

103. Максимова Т.М. Особенности формирования хронической патологии у детей в зависимости от состояния здоровья на первом году жизни // Педиатрия. 1994. - № 2. - С. 67 - 70.

104. Максимова Т.М., Янина В.Н., Сеглениеце К.Б. и др. Комплексная индивидуальная оценка физического развития детей 1-11 лет по единым межгрупповым стандартам // Педиатрия. 1990. - №3. - С. 56 — 60.

105. Мартинчик А.Н., Батурин А.К. Рост и масса тела детей России по данным поперечного исследования 1994 1996 г.г. // Гигиена и санитария. — 2000.-№ 1.-С. 68-71.

106. Марюшина Т.М. Психофизиологические аспекты развития ребёнка // Школа здоровья. 1994. - № 1. - С. 105 - 106.

107. Материалы по научно-методическому обеспечению экспериментальной работы МЦД «Искорка». № 6, № 7. - Ставрополь, 1996.

108. Методы исследования физического развития детей и подростков в попу-ляционном мониторинге. — М., 1999. — 220 с.

109. Многомерный статистический анализ в современных социально-гигиенических исследованиях здоровья населения. Научный обзор. // Р.К. Игнатова, Г.Г. Бураковский, Д.Г. Поляк и др. М. - ВНИИМИ, 1981.-вып. 6.-52 с.

110. Мокеева М.М., Сетко Н.П. Влияние комплекса факторов окружающей среды на организм учащихся младших классов // Гигиена и санитария. -2002. № 5. - С. 64 - 66.

111. Нарциссов Р.П. Онтогенез и прогноз развития ребёнка // Материалы конгресса педиатров России 16-18 февраля. -М., 1999. С. 331.

112. Нарциссов Р.П., Степанова Е.И. Проблемы прогнозирования здоровья детей (обзорная информация). М., 1987. - Вып. 3.

113. Немов P.C. Психология: В 3 кн. — 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

114. Некипелов М.И. Методологические подходы к построению дефиниции здоровья // Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья. — Киев, 1985. — С. 308.

115. Овчарова Р.В. Практическая психология. М., 1996.

116. Опарин И.А., Бушанская Н.Б., Николаев А.Н. // Гигиена и санитария. -1982.-№2.-С. 91 -92.

117. Орехов К.В. К методологии диагноза в педиатрии. Ставрополь, 1999. — С. 37.

118. Орехов К.В. Медико-биологические аспекты исследования здоровья населения Крайнего Севера // Здравоохранение Российской Федерации. — 1982. -№ 1.-С. 56-60.

119. Парин В.В. Избранные труды. М., "Наука", 1974. - Т. 2. - 378 с.

120. Перевощикова Н.К. Здоровье детей и реабилитация в условиях дошкольных учреждений // Информационно-методическое письмо. Кемерово, 1996.

121. Перевощикова Н.К., Басманова Е.Д., Коба В.И. и др. Состояние здоровья детей в зависимости от вида вскармливания в раннем возрасте // Российский педиатрический журнал. 2002. - № 1. - С. 4 — 6.

122. Печора K.JI. Некоторые проблемы воспитания в семье детей раннего и дошкольного возраста // Российский педиатрический журнал. — 1999. — № 1.-С. 38-40.

123. Печора K.JL, Голубева Л.Г., Фрухт Э.Л., Пантюхина Г.В. Нервно-психическое развитие как показатель здоровья детей раннего возраста // Педиатрия. 1990. - № 1. - С. 99 - 100.

124. Полевой Д.А., Беренштейн Г.Ф., Нурбаева М.Н., Караваев А.Г. Динамика статистических характеристик сердечного ритма у дошкольников в течение учебного года // Гигиена и санитария. — 1990. — № 9. — С. 54 — 55.

125. Полунина H.B. Состояние здоровья и образ жизни семей, воспитывающих детей в возрасте от 0 до 7 лет (комплексное социально-гигиеническое исследование): Автореф. дис. . канд. мед. наук. — М., 1996.- 19 с.

126. Попова JI.H., Савельева E.H. Об опыте оздоровления детей дошкольного возраста // Здравоохранение РФ. 1984. - №6. — С. 34 - 36.

127. Проблемы экологии человека. Под ред. член-корр. РАМН, проф. К.В. Орехова. Ставрополь, 1998. — 148 с.

128. Прусаков В.Ф. Актуальные проблемы педиатрии. Казань, 1996. — С. 40 -41.

129. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности. / Под ред. Т.В. Лаврентьевой. — М.: Новая школа, 1996.

130. Пуанкаре А. О Науке / Пер. с франц. М.,1983. - С. 277.

131. Пуртов И.И. Состояние здоровья и пути совершенствования диспансеризации детей, посещающих дошкольные учреждения // Здравоохранение Российской Федерации. — 1990. — № 6. — С. 8 11.

132. Пуртов И.И. К проблеме часто болеющих детей в раннем и дошкольном возрасте // Российский педиатрический журнал. — 2001. — № 6. — С. 50 — 52.

133. Раисова А.Т., Кузин В.Ф. Информационная ценность клинико-генетических показателей для прогнозирования потомства // Вопросы охраны материнства. 1981. - № 10. - С. 41 - 44.

134. Растим одарённого ребёнка. Ставрополь: ИРО, 1997. - С. 91.

135. Рогов Е.И Настольная книга практического психолога. Москва, 2001.

136. Русова Т.В. Возрастные закономерности физического, интеллектуального развития, системной деятельности организма школьников 6—11 лет и их заболеваемость: Автореферат дис. . д-ра мед. наук. — Иваново, 1996. -38 с.

137. Русова Т.В., Жданова Л.А., Солнцев A.A. Возрастные особенности адаптации детей к началу обучения в школе и пути профилактики её нарушений // Педиатрия. 1990. - № 7. - С.50 - 56.

138. Рысева Е.С. Функциональное состояние детей с разным уровнем физического развития // Вопросы охраны материнства и детства. — 1973. — № 7.-С.7-11.

139. Рябчикова Т.В., Кукушкин В.К., Качанова J1.A. Медицинское обслуживание детей в детских образовательных учреждениях: Учебно-методическое пособие. М., 2000. — 53 с.

140. Савельева Г.М., Червакова Т.В. Перспективы развития перинатологии // Вопросы охраны материнства и детства. — 1980. — № 1. — С. 3 — 7.

141. Сердюковская Г.Н. Оценка физического развития детей и подростков: информативность и возможности метода // Гигиена и санитария. — 1981. № 12.-С. 50-53.

142. Сидоренко Г.И., Кутепов E.H. Методические аспекты изучения и оценки состояния здоровья населения // Гигиена и санитария. — 1997. — № 2. — С. 55 -59.

143. Силла Р.В., Теосте М.Э. Вопросы антропологии. Тарту, 1985. — С. 66 -67.

144. Слободян JI.M., Воронцова Н.С., Процайло Н.Б., Горшкова М.А. Часто болеющие дети (медико-социальные аспекты, состояние иммунитета, пути оздоровления) // Педиатрия. 1993. - № 1. — С. 45 - 48.

145. Солнцев A.A. Диагностика расстройств адаптации у детей при поступлении в дошкольное учреждение // Педиатрия. — 1985. — № 4. — С. 29 -33.

146. Солнцев A.A., Жданова JI.A. Формирование приспособительных реакций у детей для адаптации к дошкольному учреждению и школе // Педиатрия. 1988.-№ 7. - С. 105-106.

147. Солнцев A.A., Шиляев P.P. Социальная адаптация детей // Основные механизмы адаптации человека / Под. ред. В.Н. Захарова, З.К.Трушинского, Е.М.Бурцева. -М.: Наука, 1993.-С. 112- 144.

148. Сорокина Т.Н. Критерии функциональной готовности детей к поступлению в школу: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Москва., 1975. —26 с.

149. Спивак Е.М. Кл'инико-патогенетические варианты и основы формирования вегетативной дисфункции в раннем и дошкольном детском возрасте: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Новгород, 1993. 50 с.

150. Стародумов B.JI., Полякова А.Н., Денисова Н.Б. Нервно-психический статус у детей в условиях загрязнения окружающей среды // Гигиена и санитария. 1999. - № 6. - С. 52 - 53.

151. Степанов А.Д. К определению понятия «здоровья» // Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья. — Киев, 1985.-С. 403.

152. Степанова О.В. Особенности реакции сердечно-сосудистой системы на тестовые нагрузки у детей дошкольного возраста: Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1986. - 28 с.

153. Студеникин М.Я. Медицинские проблемы роста и развития здоровых детей//Вестник АМН СССР. 1982. -№ 11.-С. 28-34.

154. Сухарев А.Г. Технология социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового возраста. // Гигиена и санитария. — 2002. — № 4. — С. 64 67.

155. Сухарев А.Г. // Школа и здоровье. 1998. -№ 2. -С. 16- 84.

156. Тонкова-Ямпольская Р.В. Состояние здоровья детей с учётом факторов анте- и постнатального риска // Российский педиатрический журнал. — 2002. -№ 1.-С. 61-62.

157. Трошева Т.Н., Веселова Е.В., Ямпольская М.И. Медико-социальное прогнозирование состояния здоровья подростков при диспансеризации // Советская медицина. 1990. - № 2. - С. 28 - 31.

158. Туровец Г.JI. Окружающая среда и профилактика заболеваний детей и подростков в учебно-воспитательных учреждениях. М.,1991. — С. 12 — 30.

159. Урбах В.Ю. Статистический анализ в биологических и медицинских исследованиях. М.: Медицина, 1975. - С. 295.

160. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. -М.: Просвещение, 1995.

161. Фарбер Д.А., Козлов Д.И. Физиология развития ребёнка. — М.: Педагогика, 1983.-296 с.

162. Федько H.A., Бодрова И.В. Экологическая эпидемиология аллергических заболеваний у детей Ставрополья // Российский педиатрический журнал. 2000. -№ 3. - С. 63-66.

163. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы). / Под ред. A.A. Баранова, JI.A. Щеплягиной. — М., 2000.

164. Филькина О.М. Возрастные закономерности системной деятельности организма, физического и психического развития дошкольников, их нарушения и профилактика: Автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 1996.-32 с.

165. Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования. Киев: Освита, 1992.

166. Черток Т.Я. Состояние здоровья детей дошкольного возраста и его динамика под влиянием некоторых факторов: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Москва, 1973.-31 с.

167. Чмиль И.Б., Медведев JI.H. Возрастная динамика антропометрических показателей детского населения Красноярска // Гигиена и санитария. — 2002.-№2.-С. 49-51.

168. Шакулова O.P. Влияние факторов окружающей среды на функциональное и психическое состояние младших школьников: Автореф. дис. .канд. мед. наук. Казань, 1998. — 30 с.

169. Шашкова И.А. Возрастная динамика психического здоровья детей дошкольного возраста и факторы, её определяющие: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Москва, 1983. - 28 с.

170. Шестакова В.Н. Комплексный подход к прогнозированию состояния здоровья детей и подростков в период школьного обучения: Методическое пособие. — Смоленск, 1999.

171. Шестакова В.Н. Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей и подростков в процессе школьного обучения: Автореферат дис.д-ра мед. наук. Иваново, 2000. - 51 с.

172. Щеплягина JI.A. Особенности здоровья детей из районов экологического неблагополучия: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М., 1995. —49 с.

173. Щеплягина JI.A. Факторы риска и формирование здоровья детей // Российский педиатрический журнал. — 2002. № 2. - С. 4 — 6.

174. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. / Под ред. Давыдова В.В., Зинченко В.П. М., 1989.

175. Эрман М.В. Лекции по педиатрии. СПб: ИКФ «Фолиант», 2001. - 480 с.

176. Юрко Г.П., Веремкович J1.B., Терентьева Г.В. и др. Дифференцированная оценка состояния здоровья дошкольников группы риска // Гигиена и санитария, 1991.-№9.-С. 50-53.

177. Яворская О.В., Русанова H.H., Можейко A.B., Колосова О.С. Клинико-социальные аспекты оценки состояния здоровья детей, посещающих дошкольные учреждения // Педиатрия. 1992. - № 3. — С. 61 - 63.

178. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. М.: Наука, 1972.-239 с.

179. Яйленко A.A. Особенности вегетативного статуса у детей различных морфофенотипов // Российский педиатрический журнал. — 2000. — № 6. — С. 23-26.

180. Ямпольская Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения // Гигиена и санитария. 1996. — № 1. - С. 24 - 26.

181. Ячина A.C. Некоторые особенности развития эмоциональной сферы личности дошкольников, воспитывающихся в семье и вне семьи // Охрана здоровья детей и подростков: Республиканский межведомственный сборник. Киев, 1990. - вып.21. - С. 17-20.

182. Ahmed P., Colker A., Coelho G. Toward a new definition of health // Psychosocial dimensions. New York - London, 1979. - P. 12.

183. Barker D.I. Et all Weight in infancy and death from heart disease. Lancet, 1989. Vol. 2. - N. 8663. - P. 577 - 578.

184. Bayer L.M., Bayley N. // Growth Diagnosis. Chicago: University of Chicago Press, 1959.

185. Black M.M., Papas M.A., Hussy J.M. et al. Behavior and Development of Preschool Children Born to Adolescent Mothers: Risk and 3-Generation Households. // Pediatrics. Vol. 109. - No. 2. - 2002. - pp. 573 - 580.

186. Bullock B.L., Rosendale P.P. Adaptations and alterations in Function.// Pathophysiology. Glenvien, 1988. - 958 p.

187. Burnett R.T.,Dales R.E., Raizenne M.E. et al.// Environm. Res. 1994. - Vol. 65.- N2.-P.172- 194.

188. Chiand C., Cohen R. How to measure Health. A stochastic model for an index of health // Jnt. J. Epidem. 1973. - Vol.2. - P. 7 - 13.

189. Cieslik J., Kaczmarek M., Kaliszewska-Drozdovska M. // Dziesko Poznanskie 90. Poznan, 1994.

190. Conrad K. Der Konstitutiostynus. Berlin: Gottinger Heidelberg, 1963. -S. 172-179.

191. Dubos R., Alonzo A. // Analytic typology of disclaimers, exercises and justifications approach to health and illness // Soc. Sci.med. 1985. - Vol. 21 — № 2 - P. 153-154

192. Erde E., Philosophical considerations regarding defining "health", "disease"// J. Ethics Sci. Med. 1976. - Vol. 6. - № 48. - P. 46.

193. Erikson E.N. Childhood and Society. 2-nd Ed. - New York, 1986.

194. Fomon S.J. Reference Data for assessing growth of infants // The Journal Pediatrics. September 1991. - pp. 415-416.

195. Frankenburg W.K., Goldstein A.D., Camp B.W. The revised Denver Developmental Screening Test: The accuracy as a screening instrument // Journal Pediatrics. 1971.-79:988.

196. Frankenburg W.K., Thornton S.M., Cohrs M.E. // Pediatric Development Diagnosis. -New York: Thieme Stratton inc., 1981.

197. Fullard W., McDevitt S.C., Carey W.B. Assessing temperament in one to three years old children // Journal Pediatrics. Psychology. — 1984. — 9:205.

198. Glenys D., Badavi N., Kurinczuk J.J. et al. Early Developmental Outcomes Alter Newborn Encephalopathy // Pediatrics. Vol. 109. - No. 1. - 2002. -pp. 26 — 33.

199. Goldman L.R. // Environm. Helth Perspect. 1995. - Vol. 103. - Suppl. 6. -P. 13-18.

200. Goldstein A., Haelyon U., Krolik E. and Sack J. Comparison of Body Weight and Height of Israeli Schoolchildren with the Tanner and Centers for Disease Control and Prevention Growth Charts // Pediatrics. Vol. 108. — No. 6. — 2001.- pp. e. 108 (6)

201. Gordon N.//Brain-dev. 1991. -Vol. 13.-N3.-P. 143- 147.

202. Greenfield B.J., Senecal J. // Am. J.Orthopsychiat. 1995. - Vol.65. - N 3. -P.434 - 439.

203. Gretser I. Psychosomatische Stoerungen, in: A. Schaffltr, U. Renz Leitfaden Paediatrie.- 1993. ss. 554 - 560.

204. Hadders-Algra M., Huisjer H.J., Touven B.S.L. Preterm or small-for-gestational-age infants. Neurobiological and behavioural development at the age of 6 years // Europ. J. Pediatr. 1988. - Vol. 147. - N. 5. - P. 460 - 467.

205. Hetznecker W., Forman M.A. Developmental issues and psychosocial problems in children: I Normal development and minor behavioral problems // In. Introduction to Clinical Pediatrics / Ed. D.W. Smoth. Ed. 2. - Philadelphia: WB Saunders 1977.

206. Holl J.L., Szilagyi P.G., Rodewald L.E. et al. Evaluation of New York States Child Health Plus: Access, Utilization, Quality of Health Care, and Health Status//Pediatrics Vol. 105.-No. 3-2000.-pp. 711-718.

207. Kobe F.H., Hammer D. // Res. Develop. Disabil. 1994. - Vol. 15, N 3. - P. 209-221. '

208. Lindsay R.S., CookV., Hanson R.L. et al. // Early Excess Weight Gain of Children in the Pima Indian Population. Pediatrics. - Vol. 109. - No. 2. -2002. - pp. e 33.

209. Maccoby E.E. // The development of moral values and behavior in Childhood.- In: Socialization and Society / Ed. J.A. Clausen. Boston: Little, Braun, 1968.

210. McAnarney E.R. New Growth Charts: A Change Long Overdue // The New England Journal of Medicine. 2002. - N 3. - pp. 28 - 32.

211. McDevitt S.C., Carey W.B. The measurement of temperament in 3-7 years old children// Journal Child. Psychology. Psychiatrics. 1978. - 19:245.

212. National Center for Health Statistics. // NCHS Growth Curves for Children. Birth 18 years. Us Department of Health, Education and Welfare Publication No. (PHS) 78-1650. Hyattsville, Maryland: National Center for Health Statistics, 1977

213. Physical status: the use and interpretation of anthropometry. Geneva, WHO, 1995.-P.263-311.

214. Rain J.E., Donaldson M.D., Gregory J.W., Savage M.O. Practical Endocrinology and Diabetes in Children. Oxford, 2001.

215. Robertson G. M. T., Finer N.N., Glraice M.G. School performance of survivors of neonatal encephalopathy associated with birth asphyxia at term // J. Pediatrics.-Vol. 114.-No. 5,- 1989.-pp. 753-760.

216. Roede M.J., Weringen J.C. Growth Diagrams, 1980 // Tijdschrift voor Seiale Gesondheidszozg. 1985. - Vol. 63. - pp. 1 — 34.

217. Rohmer J.G., Bursztejn C., Nobelis P. et al. // Encephale. 1995. - Vol. 21. -N4.-P. 307-316.

218. Seaton A., Godden D.J., Brown K. // Thorax. 1994. - Vol. 49. - N 2. - P. 171 - 174.

219. Sheldon W.H., Stevens S.S. The varieties of temperament: psychology of constitutional differences. — N.Y.-London, 1942 — 600 p.

220. Sung I.K., Vohr B., Oh W. // J.Pediatrics. 1993. - Vol. 123. - N 4. - P. 618 -624.

221. Svedhem L.// Acta Psychiatr. Scand. 1994. - Suppl. - P. 1 - 84.

222. Szatmari P., Jones M.B., Fisman S. et al. // Am. J. Med. Genet. 1995. - Vol. 49.- No 4.-P. 282-289.

223. Tanner J.M., Whitehouse R.H., Takaishi M. Standarts from birth to maturity for height, weight, height velocity, weight velocity British children // Archives of Disease in Childhood, 1966. Vol. 41. - pp. 454 - 471.

224. Taylor J.A., Davis R.L. and Kemper K.J. A Randomized Controlled Trial of Group Versus Individual Well Child Care for High-risk Children: Maternal Child Interaction and Development Outcomes // Pediatrics. June, 1997. -Vol. 99.-No. 6.-p. e9.

225. Temkin O. Health and Disease // Dictionary of the History of Ideas. 1973. -P. 398.

226. Teplin S.W., Burchinal M., Johnson-Martin N. et al. // Neurodevelopmental, health, and growth status at age 6 years of children with birth weights less than 1001 grams. The Journal of Pediatrics. - May, 1991. - Vol. 118. -No. 5.- pp. 768-776.

227. Ulijaszek S.J., Johnston F.E., Preece M.A. The Cambridge Encyclopedia of Human Growth and Development. 1998.

228. Ulrich W. The Design of Problem-solving Systems // Management Science. — 1977. Vol. 42. - P. 1099 - 1108.

229. Victor N. Probleme des Einsatzes diskriminantzanalytischer Methoden in der medizinischer Diagnostik // Proc. 6 th Conf. Probab. Theory. Brasov, Sept. 10 -15, 1979. Bucuresti, 1981.-P. 247-258.

230. Wolanski N. Sdrowie srodowiskowy uwarunkowania i pozytywne mierniki. // Zdrov. Publ. - 1983. - Vol. 94 - No 5 - P.259 - 265.

231. Wenuberg A. Environ, and Health // Scand. Journal Work. 1994. - Vol. 20. -P. 65-71.