Методы управления инновационным потенциалом региона с учетом ключевой роли человеческого капитала при трансформации ресурсов в инновации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Дубова, Анна Александровна

• Дубова, Анна Александровна
• кандидат экономических наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Дубова, Анна Александровна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ РЕГИОНА С УЧЕТОМ КЛЮЧЕВОЙ РОЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО

КАПИТАЛА

1Л Экономика, основанная на знаниях, ее сущность и проблемы формирования

1.2 Содержание и роль человеческого капитала в экономике, основанной на знаниях

1.3 Проблемы анализа и оценки управления человеческим капиталом предприятий

2.1 Оптимизационная модель инновационно-промышленного, научного и информационного потенциалов региона

2.2 Интеллектуальный потенциал управления инновационной деятельностью региона74

2.3 Образовательный потенциал региона

ГЛАВА 3 РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ РЕГИОНА, ПОВЫШАЮЩИХ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

3.1 Информационное обеспечение управления образовательно-интеллектуальным потенциалом промышленных предприятий

3.2 Экспертные методы изучения отношения персонала предприятий Брянской области к инновационной деятельности

3.3 Улучшение использования человеческого капитала региона на основе

формирования инновационного кластера организаций

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методы управления инновационным потенциалом региона с учетом ключевой роли человеческого капитала при трансформации ресурсов в инновации»

ВВЕДЕНИЕ

Взятый в настоящее время Правительством РФ курс на формирование инновационного пути развития предполагает скоординированное взаимодействие элементов существующей экономической системы. Однако, одним из ее слабых звеньев является то, что современные сотрудники не отвечают необходимым требованиям, которые должны быть у персонала инновационных предприятий. В связи с этим в российской экономике возникает проблема формирования персонала, адекватной условиям его инновационного развития. Главным фактором устойчивого развития российского общества становится качество человеческого капитала. Немаловажным аспектом является и то, гармоничны ли трудовые отношения, заинтересованы ли работники морально и материально в достижении высоких конечных результатов. Исходя из этого, экономисты делают попытки распознать и выявить наиболее характерные свойства творческих способностей человека, измерить их, дать количественную и качественную характеристику. Особое значение приобретает формирование трудового потенциала лиц, занятых в сфере производства, его трактовка как капитала. Так, А. Смит включал трудовые навыки, знания и способности в «основной капитал, как бы реализующийся в личности» [76]. Важным компонентом общественного прогресса становится решение проблемы повышения эффективности его рыночного использования. К. Маркс также подчеркивал, что в условиях капитализма «... рабочая сила в руках рабочего является товаром, а не капиталом ..., в качестве капитала она функционирует после продажи, в руках капиталиста - во время самого процесса производства» [55]. А. Маршал считал, что «мотивы, побуждающие человека накапливать человеческий капитал в виде вкладов в образование, подобны тем, которые определяют накопление материального капитала» [180].

В условиях постиндустриального развития и глобализации экономики инновационное развитие региона предполагает наличие определенного

комплекса стартовых условий, определяющих количество имеющихся ресурсов и способы их трансформации в новые продукты и технологии. Совокупность факторов и условий, характеризующих способность региона к инновационному развитию, составляют его инновационный потенциал. Следует отметить, что роли человеческого капитала при управлении инновационным потенциалам региона уделяется все большее внимание. Вместе с тем человеческий капитал не рассматривается как ключевой компонент сложного процесса трансформации ресурсного обеспечения региона в новые продукты и технологии.

В этой связи необходимо разработать, прежде всего, концептуальный подход к формированию новой структурной модели инновационного потенциала региона, которая представляет собой эффективный механизм трансформации ресурсного обеспечения региона в конечный инновационный продукт и технологии с учетом адекватной роли человеческого капитала.

Более того, целесообразно предложить методику оценки и анализа уровня развития инновационного потенциала региона с учетом ключевой роли и фактора способности человеческого капитала к трансформации ресурсов в инновации. В этой связи методика должна включать в себя оценку уровня развития пяти ресурсных компонентов - информационного, промышленного, образовательного, интеллектуального и научного потенциалов.

При формировании системы критериев отнесения промышленных предприятий к инновационному типу необходимо учесть, с одной стороны, степень технической и технологической готовности предприятия к реализации инновационных проектов, с другой стороны - соответствующий уровень готовности персонала предприятия к трансформации ресурсов в инновации.

Также следует разработать новую модель инновационного кластера региона, которая позволит повысить его инновационный потенциал и сформировать спрос на интеллектуальных работников. Предполагается, что, в отличие от существующих подходов, авторская модель кластера должна включать четыре ядра: научно-образовательное, инновационное,

промышленное и транспортно-логистическое. Научно-образовательный центр, созданный в рамках кластера, позволит не только привлечь к участию в кластере молодых специалистов, но и целенаправленно готовить кадры для инновационного кластера, что будет являться несомненным конкурентным преимуществом региона.

Степень научной разработанности проблемы. Данное диссертационное исследование базируется на методологических и теоретических разработках теории инноваций, которая получила развитие в трудах отечественных и зарубежных ученых: Г.Г. Азгальдова, С.Д. Бешелева, Г.С. Гамидова, О.Г. Голиченко, П. Друкера, С.А. Измалковой, C.B. Ильдеменова, A.B. Костина, И.А. Коршунова, Я. Кука, П. Майерса, В.Г. Медынского, A.B. Нестерова, А.Н. Нехамкина, С.А. Никитина, А.И. Пригожина, Б. Санто, В.Г. Садкова, Б. Твисса, A.B. Тычинского, Д.Ю. Хомутского, И. Шумпетера и других исследователей.

Проблемам управления инновационными процессами и вопросам формирования и использования инновационного потенциала посвящены труды отечественных и зарубежных ученых: Валдайцева C.B., Воробьева В.П., Гохберга JIM., Громека В.И., Глушак Н.В., Завлина П.Н., Казанцева А.К., Краюхина Г.А., Лапина Н.И, Миндели Л.Э., Минтаирова М.С., Поршнева А.Г., Жица Г.И., Пузыни К.Ф., Румянцева A.A., Садчикова И.А., Санто Б., Преображенского Б.Г., С.И. Плаксия, Прудковского Б.А., Селезневой H.A., Яковца Ю.В., Росвелла Р. и многих других.

Теоретической и методической базой диссертационного исследования явились работы отечественных и зарубежных ученых по проблемам управления человеческим капиталом, таких как: В. Автономов, М. Армстронг, И.В. Бушмарин, Т.А. Бараненкова, A.A. Бовин, H.A. Волгин, Б.М. Генкин, М.В.Грачев, А.И. Грищенков, В.А. Дресвянников, А.П. Егоршин, П.В. Журавлев, М.Г. Колосницина, Т.Л. Лукьянчикова, A.A. Никитин, Ю.Г. Одегов, И.В. Скоблякова, В.Т. Смирнов, Шастико А.Е. и ряда других.

Вместе с тем, следует отметить, что существующие в настоящее время методы управления инновационным потенциалом региона не позволяют в

полной мере учитывать роль и место человеческого капитала в реализации сложного процесса трансформации ресурсного обеспечения региона в конечный инновационный продукт и технологии.

Область диссертационного исследования соответствует: п.2.2. Разработка методологии и методов оценки, анализа, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в экономических системах; п.2.9. Оценка инновационного потенциала экономических систем; п.2.12. Исследование форм и способов организации и стимулирования инновационной деятельности, современных подходов к формированию инновационных стратегий; п.2.15. Исследование направлений и средств развития нового технологического уклада экономических систем; п.2.29. Совершенствование методологии управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития.

Объект исследования - инновационный потенциал региона, в том числе Брянской области.

Предмет исследования - организационно-управленческие отношения, возникающие при трансформации ресурсного обеспечения региона в конечный инновационный продукт и технологии с учетом адекватной роли человеческого капитала.

Цель диссертационного исследования состоит в разработке и обосновании теоретических и методических положений, определяющих новые требования к методам управления инновационным потенциалом региона с учетом ключевой роли человеческого капитала при трансформации ресурсов в инновации.

Для достижения поставленной цели потребовалось решение следующих задач диссертационного исследования:

1) разработать концептуальный подход к формированию новой структурной модели инновационного потенциала региона;

2) разработать новую методику оценки и анализа уровня развития инновационного потенциала региона с учетом ключевой роли и фактора

способности человеческого капитала к трансформации ресурсов региона в новые продукты и технологии;

3) сформировать систему показателей отнесения промышленных предприятий к инновационному типу с учетом роли человеческого капитала;

4) разработать методику оценки и анализа уровня готовности персонала организации к эффективной инновационной деятельности;

5) разработать авторскую структурную модель инновационного кластера региона, позволяющую повысить его инновационный потенциал и сформировать спрос на интеллектуальных работников.

Теоретической и методологической основой диссертационного исследования являются научные труды отечественных и зарубежных авторов в области управления инновационным потенциалом в экономических системах различного уровня, данные официальной статистики, монографические исследования, материалы периодической печати, законодательные акты, материалы научно-практических конференций.

Основные методы научного исследования. Диссертационное исследование базируется на общенаучной методологии, предусматривающей системный подход к решению проблем с использованием методов экономического анализа. Основные результаты получены на основе методов анализа и синтеза, исследования явлений от абстрактного к конкретному и от общего к частному, сочетания исторического и логического методов анализа, методов классификации и моделирования, кластерного анализа, математического моделирования, применения экономико-статистических и экспертных методов исследования.

Информационной базой исследования являются нормативно-правовые документы Министерства экономического развития Российской Федерации, Министерства регионального развития Российской Федерации, Правительства Брянской области, статистические данные Федеральной службы государственной статистики и ее территориальных органов, а также специальная периодическая литература по исследуемой проблеме.

В исследование включены данные анкетирования сотрудников промышленных предприятий Брянской области.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в обосновании теоретических и методических положений по разработке новых методов и моделей управления инновационным потенциалом региона в современной экономике с учетом ключевой роли и фактора способности человеческого капитала к реализации сложного процесса трансформации ресурсного обеспечения региона в конечный инновационный продукт и технологии.

Научная новизна подтверждается следующими полученными автором научными результатами, выносимыми на защиту:

разработан концептуальный подход к формированию новой структурной модели инновационного потенциала региона. В отличие от существующих подходов, авторская модель представляет собой эффективный механизм трансформации ресурсного потенциала региона в конечный инновационный продукт и технологии с учетом адекватной роли ключевой составляющей - человеческого капитала. Авторская модель построена на принципах взаимодействия и взаимозависимости трех ресурсных блоков-модулей: инновационно-промышленного, образовательно-интеллектуального, научного (пп. 2,2, 2.9 Паспорта специальности 08.00.05);

- разработана новая методика оценки и анализа уровня развития инновационного потенциала региона с учетом ключевой роли и фактора способности человеческого капитала к трансформации ресурсов региона в новые продукты и технологии. В отличие от существующих подходов, автор рекомендует выполнять оценку инновационного потенциала региона на основе пяти ресурсных компонентов, включающих в себя: информационный, промышленный, образовательный потенциал, интеллектуальный и научный потенциалы (пп. 2.2, 2.15 Паспорта специальности 08.00.05);

сформирована система показателей отнесения промышленных предприятий к инновационному типу. В отличие от существующих подходов,

автор учитывает, с одной стороны, степень технической и технологической готовности предприятия к реализации инновационных проектов. С другой стороны - соответствующий уровень готовности персонала предприятия к трансформации ресурсов в инновации (пп. 2.9, 2.29 Паспорта специальности 08.00.05);

- разработана методика оценки и анализа уровня готовности персонала организации к эффективной инновационной деятельности. Авторская методика построена с учетом факторов социально-демографического и образовательно-интеллектуального потенциала работников. Применение данной методики позволило выявить новаторов, перспективных специалистов, желающих применять свои знания и способности на практике в процессе производства инновационной продукции (пп.2.2, 2.29 Паспорта специальности 08.00.05);

- разработана авторская структурная модель инновационного кластера региона, позволяющая повысить его инновационный потенциал и сформировать спрос на интеллектуальных работников. В отличие от существующих подходов модель кластера включает четыре ядра: научно-образовательное, инновационное, промышленное и транспортно-логистическое. Автором, также, предложена модель формирования инновационной среды региона на основе взаимодействия вузов и предприятий. Представлена модель научно-образовательного центра, функционирующего в рамках кластера, как важнейшее условие осуществления эффективных инноваций (пп. 2.12, 2.29 Паспорта специальности 08.00.05).

Практическая значимость полученных в результате диссертационного исследования теоретико-методических положений заключается в возможности их использования при выявлении, анализе и разрешении проблем управления инновационным потенциалом региона с учетом ключевой роли человеческого капитала при трансформации ресурсов в инновации.

Полученные в ходе исследования результаты носят универсальный характер и могут быть использованы региональными и муниципальными органами власти при формировании эффективной политики управления

инновационным потенциалом региона, Предложения, выводы и рекомендации, сделанные в работе, могут быть использованы в практике учебных заведений при чтении следующих дисциплин: «Управление инновационным потенциалом», «Управление инновациями» студентам вузов, а также в системе подготовки и переподготовки руководителей и специалистов инновационно-активных предприятий.

Апробация и реализация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования докладывались на следующих научно-практических конференциях: Первой региональной научно-практической конференции студентов и аспирантов (Брянск, 2007); Международном студенческом форуме «Инновации 2008. Инновационное развитие экономики - основа конкурентоспособности технологий, бизнеса, региона» (Брянск, 2008); Международной научно - практической конференции «Инновационное развитие как фактор повышения конкурентоспособности национальной экономики» (Брянск, 2010 - 2012); Международной научно -практической конференции «Инновации в управлении и образовании: технико-технологические и методические аспекты» (Тула, 2010 -2012).

Результаты исследования приняты к внедрению в деятельность Департамента экономического развития Брянской области и ЗАО «Термотрон-завод».

Публикации. По результатам исследования опубликовано 10 научных работ, в том числе 3 работы - в изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации, общим объёмом 3,5 п.л., из них авторских - 3,25 п.л.

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, включающей 190 наименований и приложения. Работа изложена на 162 страницах основного текста, содержит 24 таблицы, 12 рисунков.

и

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Дубова, Анна Александровна

Выводы по третьей главе. Рассмотрены информационные аспекты управления образовательно-интеллектуальным потенциалом промышленных предприятий. Предложена методика изучения отношения персонала организаций к инновационной деятельности на основе разработанной автором анкеты. Представлена авторская модель формирования «Инновационного кластера промышленных предприятий Брянской области». В результате реализации, которой будут созданы необходимые условия для эффективного управления человеческим капиталом, что приведет к повышению качества научного, образовательного и интеллектуального потенциалов работников предприятий Брянской области.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В условиях постиндустриального общества знания становятся всеобщим определяющим фактором функционирования трудовых ресурсов. Более того, формируется способность к их генерации, творчеству, принятию решений на базе использования информационных ресурсов. Они становятся фундаментом для формирования принципиально новой экономики - экономики знания.

Следовательно, знания работника являются главным богатством как для предприятия на микроуровне, так и на макроуровне для региона и всей страны в целом.

В настоящее экономика Брянской области находится на индустриальной стадии развития, поэтому и образование сейчас приспособлено к нуждам индустриальной системы.

М.М. Критский пишет: «Образование, рассматриваемое в качестве интеллектуальной деятельности в инновационной экономике, как и наука, выступает основой и формой развития человеческого капитала» [53]. Грамотным образом организованная система образования, постепенно превращается в фундаментальную базу для управления человеческим капиталом как внутри предприятия, так и на региональном уровне. В результате повышается его качество.

Однако, изменения, происходящие в условиях инновационной экономики, приводят к появлению новых производственных технологий и трудовых отношений, предъявляют повышенные требования к рабочей силе, увеличивают роль человеческого капитала в современных производственных процессах. В результате возникает необходимость создания принципиально новой системы профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала, которая должна соответствовать условиям нарастающей интеллектуализации общества, способствовать росту социальных общественных потребностей в квалифицированных кадрах.

Знания становятся тем ключевым ресурсом экономики, который не только повышают ее конкурентоспособность, но и инвестиционную привлекательность региона. В результате чего регулируется спрос и предложение на инновационную рабочую силу на рынке труда. Однако, в настоящее время дефицит квалифицированных кадров стал реальностью. Конкуренция за профессиональные кадры возрастает. Все более важными становятся непрерывность образования, регулярное обновление индивидуальных способностей работников и повышение их квалификации.

В связи, с чем автор делает выводы, что необходима комплексная систематизация знаний и навыков работников, а также имеются определенные инновационные предпосылки для формирования кластера Брянской области.

Деятельность современных предприятий существенно отличается от их функционирования в 1990-х гг. В различных источниках понятие «предприятие» («фирма») уступило место терминам «обновляющаяся организация», «обучающаяся организация», «инновационная организация», «предприятие XXI века». Последние определяют характер инновационного развития российской экономики.

Поэтому прежде чем говорить о спросе на адекватную новым требованиям времени трудовые ресурсы, рассмотрен современный уровень инновационного развития экономики Брянской области, поскольку, не проанализировав его, достаточно сложно говорить о потребности в них, которые необходимы для перехода региона к инновационному пути развития.

Таким образом, основные выводы заключаются в следующем:

1. работники рассматриваются как ценный капитал, обеспечивающий определенный уровень развития инновационного потенциала региона. В этой связи в диссертации разработан концептуальный подход к формированию новой структурной модели инновационного потенциала региона. Авторская модель построена на принципах взаимодействия и взаимозависимости трех ресурсных блоков-модулей: инновационно-промышленного, образовательно-интеллектуального, научного. В отличие от существующих подходов, авторская модель представляет собой эффективный механизм трансформации ресурсного потенциала региона в конечный инновационный продукт и технологии с учетом адекватной роли ключевой составляющей - человеческого капитала.

2. В диссертации разработана новая методика оценки и анализа уровня развития инновационного потенциала региона с учетом ключевой роли и фактора способности человеческого капитала к трансформации ресурсов региона в новые продукты и технологии. Методика включает в себя оценку уровня развития пяти ресурсных компонентов - информационного, промышленного, образовательного, интеллектуального и научного потенциалов.

Данная методика позволила рассчитывать показатель уровня развития инновационного потенциала региона с учетом ключевой роли человеческого капитала при трансформации ресурсов в инновации и его значение составило 62,2%. Одной из главных проблем является тот факт, что значение научного и интеллектуального потенциалов составили 2,8% и 0,5% соответственно. Что выявило необходимость решения проблемы связанной с формулировкой методологии управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития региона путем создания инновационного кластера промышленных предприятий Брянской области. Вместе с тем надо будет провести отбор предприятий, которые войдут в состав кластера.

3. В частности, следует по определенным критериям произвести отбор предприятий, которые можно отнести к категории инновационных или находящихся на пути к этому состоянию. Слабым звеном в процессе их выявления выступает недостаточная разработанность критериев, в соответствии с которыми крупное и среднее предприятие можно отнести к этой или иной степени инновационное™. В целях решения данной проблемы предложена система показателей отнесения промышленных предприятий к инновационному типу. В отличие от существующих подходов, автор учитывает, с одной стороны, степень технической и технологической готовности предприятия к реализации инновационных проектов. С другой стороны - соответствующий уровень готовности персонала предприятия к трансформации ресурсов в инновации. В результате, предприятия, которые войдут в состав кластера, будут отвечать всем требованиям инновационности. Значимость представленных показателей отнесения промышленных предприятий к инновационному типу определяется на основе статистических данных или экспертным способом с учетом отраслевых особенностей и достигнутого уровня развития в осуществлении эффективных инноваций.

4. Разработана методика оценки и анализа уровня готовности персонала организации к эффективной инновационной деятельности. Авторская методика построена с учетом факторов социально-демографического и образовательно-интеллектуального потенциала работников. Методика апробирована на предприятиях Брянской области. В процессе исследования показано, что для перехода на инновационный путь развития недостаточно только современных линий и нового высокотехнологического оборудования. Определяющее значение для выбора инновационной стратегии играет соответствующий уровень развития человеческого капитала и его готовность к инновационной деятельности. Результаты анкетного опроса работников интерпретированы с точки зрения двух аспектов: социально-демографического и образовательно-интеллектуального. Применение данной методики позволило выявить новаторов, перспективных специалистов, желающих применять свои знания и способности на практике в процессе производства инновационной продукции.

5. Разработана авторская структурная модель инновационного кластера региона, позволяющая повысить его инновационный потенциал и сформировать спрос на интеллектуальных работников. В диссертации для целей повышения инновационного потенциала региона и формирования соответствующего спроса на интеллектуальных работников предлагается создать инновационный кластер региона. Автором уточнено понятие кластер региона

В диссертации доказано, что ядро кластера должно быть основано на четырех составляющих: научно-образовательной, инновационной, промышленной и транспортно-логистической. Апробация авторской модели выполнена на материалах Брянской области

Разработана «Структурная модель инновационного кластера Брянской области», которая позволит создать необходимые условия для осуществления эффективных инноваций, улучшить инновационный климат в регионе, повысит его инвестиционную привлекательность и конкурентоспособность.

В диссертации производственное ядро инновационного кластера региона рассмотрено с точки зрения деления его на технологические уклады. Так, для промышленного уровня развития производства в Брянской области, в настоящее время, характерен третий и четвертый технологический уклады. Но, вместе с тем, имеются и задатки появления пятого, поскольку будет происходить переход от разрозненных фирм к единой сети крупных и средних компаний в рамках кластера. Переход к шестому укладу возможен только при условии создания данного кластера. Не учитывается такая перспективная отрасль как фармацевтика, поскольку нет производственных предприятий. Брянская область богата лесным массивом и после соответствующей переработки деревьев даст возможность производить фармацевтические препараты. К конкурентным преимуществам кластера относится то, что Брянская область граничит с двумя республиками и четырьмя областями РФ: на западе - с республикой Беларусь, на севере - с Калужской и Смоленской областями, на востоке и юго-востоке - с Орловской и Курской областями, а на юге с Украиной. Имеется разветвленная сеть железных дорог, международный аэропорт.

В результате создания кластера возрастет спрос на интеллектуальный капитал, будут созданы новые рабочие места. Молодежь, видя перспективы развивающегося кластера, заинтересуется и сможет применить свои идеи и задумки для разработки новой продукции, что позволит расширить ассортимент, выпускаемой инновационной продукции и повысить спрос на нее, что приведет завоеванию новых рынков сбыта. В результате организации смогут обновить основные производственные фонды. В результате возрастет промышленный и информационный потенциал Брянской области, что приведет в росту и инновационного потенциала.

Молодые высокотехнологичные стартапы, как показывает мировая практика бизнес-инкубирования, должны постоянно находиться в инновационной среде. Наиболее эффективным способом для достижения этой цели является совместная работа ведущих университетов, бизнес-инкубаторов, крупных и средних высокотехнологичных предприятий. С учетом рекомендуемой «Модели формирования инновационной среды в Брянской области» возрастет количество новых инновационно—активных предприятий. Вуз, задействуя интеллектуальные ресурсы своих сотрудников, студентов и аспирантов имеет возможность организовывать выполнение фундаментальных исследований. Бизнес-инкубатор и малые инновационные предприятия, применяя вузовские разработки, выполняют проекты и создают инновационные продукты, которые впоследствии выкупают крупные и средние высокотехнологические предприятия. Главная задача бизнес-инкубатора — это не только предоставление помещений, а помощь компаниям выйти из «долины смерти». Это период первых шагов молодого предприятия, когда доходы отсутствуют или крайне минимальны. В этой связи актуальным является не только предоставление помещения и оборудования, Но и обучение МИЛ тому, как управлять венчурным бизнесом, превращая бизнес-идеи в быстро растущий бизнес. Государство участвует в цепочке создания инновационной продукции косвенным образом - через финансирование фундаментальным и прикладных программ, создавая таким образом для ВУЗов эффект накопленных инвестиций. Крупные и средние высокотехнологические предприятия получают реализованные инновационные проекты с высоким потенциалом развития и получают возможность конкурирования на рынке продукции за счет дополнительного дохода.

Предлагая к созданию научно-образовательный центр, функционирующий в рамках кластера, автор уточняет тот момент, что он будет непосредственно готовить или повышать профессиональный уровень специалистов, задействованных на предприятиях, функционирующих в рамках кластера, что повысит образовательный потенциал регионов. Предложенная схема подготовки новаторов предполагает ее окупаемость. Предприятия, наращивая человеческий капитал сотрудников, смогут производить инновационную продукцию и выгодно ее реализовать. В результате государственная казна получит дополнительную сумму налоговых поступлений, а сотрудники более высокое материальное вознаграждение. При этом предполагается, что фирма, встав на путь самоокупаемости, сможет в дальнейшем самостоятельно проводить обучение своих специалистов. В этом случае отпадет потребность в денежных трансфертах из федерального и областного бюджетов.

Ученые будут заинтересованы в образовании научно-исследовательских и проектно-конструкторских подразделений, поскольку у них будут иметься современное необходимое для данных целей оборудование. Усиление потенциала организации возможно путем максимальной мобилизации ресурсов ее сотрудников [105]. Поэтому можно ожидать повышение научного и интеллектуального потенциалов Брянской области и как следствие возрастет значение инновационного потенциала Брянской области. Регион, наконец, перейдет от индустриальной стадии своего развития к постиндустриальной.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Дубова, Анна Александровна, 2013 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Закон Брянской области № 29-3 от 19 августа 1996 года «Об инвестиционной деятельности, налоговых льготах и гарантий инвесторам на территории Брянской области».

2. Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы [Электронный ресурс] // http://www.fasi.gov.ru/fcp/npki/

3. Зворыкинский проект. Программа Федерального агентства по делам молодежи [Электронный ресурс]// http://www.vsopen.ru/

4. Абалкина Л.И., Барышева A.B., Бурмистрова Т.В. Гуманистические ориентиры России / М.: Институт экономики РАН. - 2002. С. 273-284

5. Аберкромби Н и др. Социологический словарь - М.: ОАО «Изд-во «Экономика», 1999 - 428 с.

6. Аверченков В.И. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / В.И. Аверческов, Е.Е. Ваинмаер. - 2-е изд. - М. : Флинта : МПСИ, 2008. - 280 с.

7. Автономов В. Модель человека в экономической науке Спб: Экономическая школа, 1998. 230 с. (Этическая экономия: Исследованная по этике, культуре и философии хозяйства ; Вып. 2)

8. Андриянов В.Д. Россия: экономический и инвестиционный потенциал / -М.: Экономика, 1999. 662 с.

9. Армстронг Майкл Стратегическое управление человеческими ресурсами: Пер.с англ. - М.: ИНФРА-М, 2002. - VIII, 328 с. - (Серия «Менеджмент для лидера»).

10. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер. с англ. ПОД ред. С К. Мордовию. - СПб.: Питер, 2008. - 832 с.

11. Бабурин В. JI. Инновационные циклы в российской экономике. Изд. 2-е. — М.: Издательство ЖИ, 2007. — 120 с.

12. Балабанов B.C. Инновационный менеджмент: Учебное пособие / B.C. Балабанов, М.Н. Дудин, Н.В. Лясников. - М.: Российская академия предпринимательства; АП «Наука и образование», 2008. - 246 с.

13. Бараненкова TJI. Дисциплина труда (Социально-экономические Б24 резервы повышения эффективности использования рабочей силы). М.: Наука, 1992 г.-104 с.

14. Бартоломью Д. Стохастические модели социальных процессов / Пер. с анг.; под ред. О.В. Староверова. - M.: финансы и статистика, 1985. - 295 с

15. Барышева A.B., Балдин К.В., Галдицкая С.Н., Ищенко М.М., Передеряев И.И., Инновации: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и », 2007. - 382 с

16. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования: Пер. с англ / Д. Белл. - М.: Academia, 1999. - 783 с.

17. Блауг М. экономическая мысль в ретроспективе / М.: Изд. «Дело», «ЛТД». -1994. С. 315

18. Бовин А. А. Управление инновациями в организации: учеб. пособие по специальности «Менеджмент организации» / А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. — 2-е изд., стер. — Москва: Издательство «Омега-Л», 2008. — 415 с.: табл. — (Высшая школа менеджмента).

19. Булатов A.C. «Экономика», М., 1995 г.

20. Бушмарин И.В. Развитые капиталистические страны: использование трудовых ресурсов / Издательство «Мысль», М., 1975, 268 с. С. 17-18

21. Валдайцева C.B. Управление инновационным бизнесом. Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001 - С. 3

22. Вертакова Ю.В., Симоненко Е.С. Управление инновациями: теория и практика: учеб. пособие / Ю.В. Вертакова, Е.С. Симоненко. - М. : Эксмо, 2008. - 432 с. - (Высшее экономическое образование)

23. Воробьев В.П., Платонов В.В. Инновационный менеджмент: финансовый аспект. - Санкт - Петербург.: СПбУЭФ, 1996. - С. 42

24. Гамидов, Г. С. Основы инноватики и инновационной деятельности / Г. С. Гамидов, В. Г. Колосов, Н. О. Османов; под ред. Г. С. Гамидова. - Санкт-Петербург: Политехника, 2000. - С. 15.

25. Гапоненко А.Л., Орлова Т.М. Управление знаниями. Как превратить знания в капитал / М.: Эксмо. - 2008. С. 111-127

26. Генкин Б.М. Организация, нормирование и оплата труда на промышленных предприятиях: учебник для вузов / М.: Норма, 2003 - С. 52

27. Генкин Б.М. Экономика и социология труда, Учебник для вузов. 3-е изд., доп. / М.: Изд. НОРМА. 2001 .

28. Гершман М. А. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / М. А. Гершман. М.: Маркет ДС, 2008. — 200 с. (Университетская серия).

29. Голиченко О.Г. Основные факторы развития национальной инновационной системы: уроки для России. - М.: Наука, 2011. - С. 15.

30. Гончаренко Л.П. инновационная политика: учебник / Л.П. Гончаренко, Ю.А. Арутюнов. - М.: КНОРУС, 2009. - 352 с.

31. Гохберг Л. М. Финансирование науки в странах с переходной экономикой: Сопостав . анализ , ЦИСН , М., 1998, 99 с

32. Громеко, В.И. США: научно-технический потенциал. - М.: Мысль, 1977. -С. 120.

33. Гугелев A.B. Инновационный менеджмент: Учебник. — М.: Издательско— торговая корпорация «Дашков и », 2008. - 336 с.

34. Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество: Пер. с англ. / Дж. Гэлбрейт.

— М.: ООО «Издательство ACT»: ООО «Транзиткнига»; СПб.: Terra Fantastica, 2004. — 602, [6] с. — (Philosophy).

35. Добрынин А.Н., Дятлов С.А. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования / СПб.: «Наука», 1999. - С 309, 6-7

36. Друкер, П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения / Пер. с англ. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1998.

37. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. - 4-е изд., испр.

- Н. Новгород: НИМБ, 2003. - 720 с.

38. Журавлев П.В. Управление человеческими ресурсами: опыт индустриально развитых стран. Учебное пособие. / П.В. Журавлев, Ю.Г. Одегов, Н.А.Волгин. -М.: Издательство «Экзамен», 2002. - 448 с.

39. Ивантер В.В. Кузык Б.Н. будущее России: инерционное развитие или инновационный прорыв? / Б.Н. Кузык, В.И. Кушлин, Ю.В. Яковец. На пути к водородной энергетике. - 2-е изд. - М.: ИНЭС, 2005. - 296 с. (БОРИС КУЗЫК: collectio; Т. 13).

40. Ильенков Э.В. диалектическая логика. Очерки истории и теории. [Текст]. Издание второе, дополненное. - М.: Издполит литературы. 1984. - 140 с.

41. Инновационный путь развития для новой России / Отв. Ред. В.П. Горегляд; Центр социально-экономических проблем федерализма Института экономики РАН. - М.: Наука, 2005. - 343 с.

42. Инновационный тип развития экономики: Учебник. Изд. 2-е, доп. И перераб. / Под общ. Ред. А.Н. Фоломьева. - М.: Изд-во РАГС, 2008. - 712 с. (Учебники Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.)

43. Иноземцев B.J1. К теории постэкономической общественной формации: Научное издание. - М.: Таурус, Век, 1995.

44. Карташов С.А., Олегов Ю.Г., Кокорев И.А. Трудоустройство: поиск работы. Учебное пособие / Под ред. Ю.Г. Одегова. - М.: Издательство «Экзамен», 2002. - 384 с.

45. Киселева, В. В., Колосницына, М. Г. Государственное регулирование инновационной сферы: учеб. пособие для вузов / В. В. Киселева, М. Г. Колосницына; Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. — С. 46

46. Кларк Дж. Б. Распределение богатства. - М.: Гелиос АРВ, 2000. 368 с.

47. Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы организации / СПб: ИВЭСЭП, «Знание», 2000, С. 21-22

48. Ковалев Г.Д. Основы инновационного менеджмента: Учебник для вузов / Под. Ред. проф. В.А. Швандера - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. - 208 с.

49. Козырев В.М. Основы современной экономки: учебник. - 4-е изд., перераб. И доп. - М.: Финансы и статистика. 2007. - 544 е.: ил.

50. Колосницына М.Г. ЭКОНОМИКА ТРУДА: Учебное пособие для студентов бакалавриата экономических вузов. -М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1998. -С. 63

51. Комиссарова Т.А. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. -М.: дело, 2002.-312 с.

52. Костюк В.И. Теория эволюции и социоэкономические процессы / М.: Едиториал УРСС, 2004, с. 120-121

53. Критский М.М. Человеческий капитал / Л.: Изд. Ленгос-та, 1991, С. 17

54. Мазин А. Л. Экономика труда: Учеб. Пособие для студентов вузов / М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2008 г. - С. 195

55. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Т. 1. Книга 1. Процесс производства капитала. М.: ОАО «ЦСЭ», 2001. С. 890.179,196

56. Маркс К. Соч. с Т. 46, Ч. 1, С. 229

57. Медынский В.Г., Ильдеменов C.B. Реинжиниринг инновационного предпринимательства. -М.: ЮНИТИ, 1999, 413 с.

58. Методология управления трудовыми ресурсами: монография / Под ред. А.П. Егоршина, И.В. Гуськовой. - Н.Новгород: НИМб, 2008. - 352 с.

59. Мир на рубеже тысячелетий (прогноз развития мировой экономики до 2015 г.) / М.: «Издательский Дом НОВЫЙ ВЕК», 2001. - С. 544

60. Научный потенциал, оценка и моделирование его влияния на экономическое состояние региона / по ред. Аверчекова В.И., В.М. Кожухара. - Брянск: БГТУ, 2009. - 204 с.

61. Нейсбит Д. Мегатренды. - М. ACT, 2003. 384 с.С.9

62. Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология / Под ред. В.И. Иноземцева. - М.: Academia, 1999. - 631 с.

63. Норт Д. Институты, институциональные изменения функционирования экономики / - М.: начала. - 1997. - С. 17.

64. Основы инновационного менеджмента: Теория и практика: Учеб. пособие/Под ред. П.Н.Завлина и др. — М.: ОАО «НПО «Издательство «Экономика», 2000. — 475 с.

65. Пашкевич О.Н. Социально-экономические концепции американского менеджмента (критический анализ) [Текст]/ Мн.: Наука и техника, 1979. - 224с

66. Персональный менеджмент: Учебник / С.Д. Резник и др. - 2-е изд., перераб. И доп. - M.: ИНФА-М, 2004. - 622 с. - (Серия «Высшее образование»).

67. Плаксий С.И. Парадоксы высшего образования. М.: Национальный институт бизнеса. 2005

68. Портер, М. Конкуренция [Текст]: [пер. с англ. / М. Портер. - М.: Изд. Дом «Вильяме», 2001.-495 с/

69. Пузыня, К . Ф . Технология научных исследований: учебное пособие / К. Ф. Пузыня, А . H . Цветков. - СПб .: СПбГИЭУ, 2002

70. Райзберг Б.А. Словарь современных экономических терминов / Б.А. Райзберг, М.И. Лозовский. - 3-е иизд. - М.: Айрис-пресс, 2007. - С429

71. Рязанцев C.B. Мировой рынок труда и международная миграция: Учебное пособие. / C.B. Рязанцев, М.Ф. Ткаченко. - Москва: ЗАО «Издательство «Экономика», 2010. - 303 с. - (высшее образование).

72. Санто, Б. Инновация как средство экономического развития: Пер. с венг. / Общая ред. Б.В. Сазонова. - М.: Прогресс, 1990. - С. 296.

73. Семенов Ю.И. Философия истории от истоков до наших дней. Основные проблемы и концепции. - М.; Старый сад, 1999. 380 с.

74. Симкина Л.Т. Человеческий капитал в инновационной экономике /СПб.: СПбГНЭА. - 2000, С. 48

75. Системный анализ и принятие решений: Словарь-справочник: Уч. Пособие для вузов / под ред. В.Н. Волковой, В.Н. Козлова. - М.: Высш. школа, 2004. -616 с

76. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов / А. Смит [пер. с англ: предисловие B.C. Афанасьева]. - М: Эксмо, 2007. С294

77. Стасев В.В., Забродин А.Ю., Черных Е.А. Инновации в России: иллюзии и реальность. - Тула: ИПП «Гриф м К», 2006. - 330 с. ISBN 5-8125-0759-7

78. Стратегический ответ России на вызовы нового века / Под общ. Ред. Л.И. Абалкина. - М.Издательство «Экзамент», 2004. - С. 99

79. Сухарев О.С. Институциональная теория и экономическая политика (К новой теории передаточного механизма в макроэкономике) / - Кн. 1. Институциаональная теория. Методологический эскиз. - М. ИЭ РАН. - 2004. -576 С.

80. Твисс Б. Управление научно-техническими нововведениями. - М.: Экономика, 1989.

81. Турен А. От обмена коммуникации: рождение программированного общества // Новая технократическая волна на Западе. - М.: Прогресс, 1986. С. 410-430

82. Тычинский A.B. Управление инновационной деятельностью компаний: современные подходы, алгоритмы, опыт. - Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2009.

83. Управление инновациями: В 3-х кН. КН. 3 базовые компоненты управления инновационными процессами: И.Н. Коленский, К.И. Бущенко и др.; Под ред. Ю.В. Шленова. - М.: Высш шк., 2003. - 240 е.: ил. (кн. 3)

84. Управление инновациями: В 3-х кн. КН. 1 базовые компоненты управления инновационными процессами: И.Н. Коленский, К.И. Бущенко и др.; Под ред. Ю.В. Шленова. - М.: Высш шк., 2003. - 240 е.: ил. (кн. 1)

85. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, ЗП Румянцевой, H.A. Саломатина. - 2—е изд, перераб и доп. - М.: ИНФРА-М, 2000. - С. 22

86. Уэрта де Сото X. австрийская экономическая школаб рынок и предпринимательское творчество / Пер. с англ. Б.С. Пинскера под ред. A.B. Куряева. - Челябинск: Социум, 2007. -С. 67-70

87. Фатхудинов P.A. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. 6-е изд. -Спб.: Питер, 2008. - 448 е.: ил. - (Серия «учебник для вузов»)

88. Федосеев B.B. Экономико-математические модели и прогнозирование рынка труда: Учеб. пособие. — 2-е изд., доп. и испр. — М.- Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010. - 144с.

89. Философова Т. Г. Конкуренция. Инновации. Конкурентоспособность: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика» / Т.Г. Философова, В.А. Быков; под ред. Т.Г. Философовой. - 2-е изд. перераб и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 295 с.

90. Френкель A.A. Прогнозирование производительности труда: методы и модели / A.A. Френкель. - 2-е мзд., доп. и перераб. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2007. - 221 с.

91. Человеческий капитал : содержание и виды, оценка и стимулирование: монография / Смирнов В . Т ., Сошников И . В ., Романчин В . И., Скоблякова И .В .; под ред. д. э .н ., профессора В. Т . Смирнова. - М.: Машиностроение-1, Орел: ОрелГТУ, 2005. - С. 95. С. 106

92. Шаститко А.Е. Модели человека в экономической теории: Учеб. пособие. -М.: ИНФРА-М, 2006. - 142 с. - (Учебники экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова).

93. Шемякина Т.Ю. Система управления инновационной деятельностью предприятия : учеб. пособие / Т.Ю. Шемякина. — М. : Флинта : МПСИ, 2007. -272 с. ISBN 97S-5-9765-003S-9 (Флинта)

94. Шумпетер, И. Теория экономического развития: Пер. с нем. - М.: Прогресс, 1982.-С. 21

95. Экономический словарь / Под ред. А. Н. Азрилияна - 2-е изд. - М.: Институт новой экономки, 2008, С. 295

96. Экономика инноваций: Учебник / Под ред. проф. В.Я. Горфинкеля. — М.: Вузовский учебник, 2009. — 416 с.

97. Экономика труда и социально-трудовые отношения. М.: Изд-во МГУ, 1996. С. 309

98. Яковец Ю.В.Эпохальные инновации XXI века - М.: Экономика, 2004,

99. Азгальдов Г. Г., Костин А. В. Интеллектуальная собственность, инновации и квалиметрия // Экономические стратегии, 2008. — № 2(60).

100. Асеев, A.JI. Без науки у России нет будущего / A.JI. Асеев // ЭКО. - 2010. - № 1.-С. 15-34.

101. Балацкий, Е. Роль оптимизма в инновационном развитии экономики / Е. Балацкий // Общество и экономика.-2010. -№ 1.-С. 3-21.

102. Власов Ф.Б. Социально-экономические отношения: нравственные основы и институты: монография / - М.: машиностроение- 1, ОрегГТУ, 2005. - 154с.

103. Голиченко О. Модернизация и реформирование инновационной стратегии России: проблемы и решения // Вопросы экономики. - 2010. -38. С. 47-48

104. Дубова A.A. Управление трудовыми ресурсами юго-западного района Брянской области // Исследования и разработки в области машиностроения, энергетики и управления: Материалы VI Международной межвузовской научно - технической конференции студентов, магистрантов и аспирантов, Гомель, 4-5 мая 2006г. / М-во образования Респ. Беларусь, Гомел. гос. техн. ун-т им. П. О. Сухого., - Гомель : ГГТУ им. П. О. Сухого, 2006. - С. 221-224.

105. Дубова A.A. Психология бизнеса // Материалы 61-й студенческой научной конференции. - Брянск: БГТУ, 2006. С. 206-207.

106. Дубова A.A. Аутсорсинг, как новая форма организации бизнеса // Всероссийская конференция, проведенная в рамках II Ассамблеи Всемирного форума «Интеллектуальная Россия» // Территории развития: образование, наука и инновации: тезисы докладов Всероссийской конференции / под ред. O.A. Горленко. В.И. Попкова. - Брянск: БГТУ, 2006. - С. 71-72.

107. Дубова A.A. Проблемы развития аутсорсинга, как формы инновации в деятельности фирмы // Инновационные процессы в социально - экономическом развитии региона: Материалы международной студенческой научно-практической конференции / под общ ред д.т.н. профессора Матвеева A.B. -Брянск. 2007 С 283 - 285.

108. Дубова A.A. Факторы формирования мотивации при подготовке специалистов в высших учебных заведениях // Проблемы современной России

и пути их решения Первая региональная научно-практическая конференция студентов и аспирантов: Тезисы докладов - Брянск: БГТУ, 2007. - С. 134-137.

109. Дубова A.A. Развитие человеческого капитала как фактор повышения конкурентоспособности фирмы в современной экономике // Инновации 2008. Инновационное развитие экономики - основа конкурентоспособности технологий, бизнеса, региона: Материалы международного студенческого форума / Под общей редакцией д.т.н., профессора A.B. Матвеева -Издательство ГУП «Клинцовская городская типография», Клинцы:. 2008. - 632 с.-С 542-545.

110. Нехамкин А.Н., Дубова A.A. Формирование инновационного потенциала рабочей силы на предприятиях малого бизнеса // Инновации в управлении и образовании: технико-технологические и методические аспекты: Материалы III Международной научно - практической конференции / Под общ. ред. В.Д. Киселева, С.Д. Журавлева. - Тула: филиал ГОУ ВПО «Орловская региональная академия государственной службы» в г. Туле, 2010. - 528 с. - С.493 -496.

111. Дубова A.A. Становление человеческого капитала в условиях перехода к инновационной экономике // Инновационное развитие как фактор повышения конкурентоспособности национальной экономики. Сборник научно-методических материалов. - Брянск: Издательство ООО «Ладомир», 2010. - С. 79-80.

112. Дубова A.A. Современное состояние малого предпринимательства в Брянской области // Инновационное развитие как фактор повышения конкурентоспособности национальной экономики. Сборник научно-методических материалов. - Брянск: Издательство ООО «Ладомир», 2010 . -224 с,-С. 80-83.

113. Дубова A.A. Степень инновационности промышленных предприятий [Электронный ресурс] / A.A. Дубова // - Режим доступа: http://ecatalog.csti.yar.ru/doccontent.php?docNumber=32-040-10&sourceID=85355&sub=

114. Дубова A.A. Критерии определения степени инновационности промышленных предприятий // Экономико-психологические проблемы повышения эффективности деятельности предприятий и организаций + [Электронный ресурс]: Сборник научных трудов/ под ред. В.В. Евенко, Д.В. Ерохина. - Брянск: БГТУ, 2011. - С 101 - 106.

115. Дубова A.A. Развитие трудовых ресурсов для обеспечения инновационного характера становления Российской экономики // Инновационное развитие -основа модернизации современной экономики. Сборник научно-методических материалов. - Брянск: ООО «Ладомир», 2011. - С. 98-100.

116. Дубова A.A., Нехамкин А.Н. Соответствие уровня рабочей силы стадиям развития общественного производства - условие становления инновационной экономики в РФ // Вестник Брянского государственного университета № 3 (2)

(2011): Проблемы социально-экономического развития сферы образования. Теоретические и методологические аспекты экономической науки. Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами. Инвестиции, инновации. Бухучет и финансы. Брянск: РИО БГУ, 2011. С.84-88 (0,5 п.л.)

117. Дубова A.A. Определение инновационно-промышленного потенциала Брянской области // Вестник Брянского государственного университета № 3 (2)

(2012): Проблемы социально-экономического развития сферы образования и методологические аспекты экономической науки. Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами. Инвестиции, инновации. Бухучет и финансы. Брянск: РИО ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского», 2012. С. 119-123 (0,4 п.л.)

118. Дубова A.A. Определение образовательного потенциала Брянской области // Научное обозрение № 1 2013. /ЗАО «AJIKOP» С. 289-295 (0,5 п.л.)

119. Дубова A.A. Прогнозирование инновационно-промышленного потенциала Брянской области до 2025 года // Вестник Брянского государственного университета № 3 (2) (2013). Брянск: РИО ФГБОУ ВПО «Брянский

120. Ельмеев В.Я. теория и практика социального развития: Сб. научных трудов к 75-летию со дня рождения / СПб.: изд. СП университета, 2004. - 400С.

121. Жиц Г.И. Инновационный потенциал и развитие экономических систем: проблемы оценки / Право. Экономика. Маркетинг - 2001. - № 10 С. 25

122. Капелюшников Р. Структура российской рабочей силы: особенности и динамика // Вопросы экономики. - 2006. - № 10.

123. Кравченко С.И. Кладченко И.С. исследование сущности инновационного потенциала / Научные труды Донецкого национального технического университета. Серия экономическая. - Донецк: ДонНТУ, 2003. -Вып. 68. - С. 88-96

124. Кузьминов Я., Юдкевич М. За пределами рынка: институты управления трансакциями в сложном мире (Нобелевская премия по экономике 2009 года -Оливер Уильямсон и Элионор Остром) // Вопросы экономики. - 2010. - № 1

125. Лапин, Н. Целенаправленное воплощение знаний в инновациях / Проблемы теории и практики управления. - 2008. - № 6. - С. 103-114.

126. Нестеров A.B. Инновации: системный подход. / Инновации - 2010. №1 С. 10

127. Нуреев Р. Институционализм: прошлое, настоящее, будущее // Вопросы экономики. - 1999. - № 1

128. Г.В. Попова, Б.Г. Преображенский Теоретико-методологические подходы к формированию инновационной системы управления развитием региональных подсистем / Вестник ОрелГИЭТ, 2010, - №4 С. 14

129. Пригожин А.И. Методы развития организаций - с. 45

130. Родионова Е.М. Интеллектуальный капитал научно-инновационных кадров: монография / Орел, 2009. -С. 115-117.

131. Прудковский Б.А., Прудкоская В.И. Организация научно-исследовательской работы в организациях высшего образования на разных уровнях ее проведения в странах / Организации экономического сотрудничества и развития. М., 2009 С. 7

132. РумянцевА.А. Возможности инновационного развитияврегионе. //Экономист. - №1. 2004.

133. Садков Виктор Георгиевич, Шибаева Наталья Анатольевна Методоческие аспекты интегральной оценки эффективности инвестиционных процессов в комплексном развитии регионов России / Управление общественными и экономическими системами 2008 № 2 С. 2

134. Саградов А. Россия и индекс человеческого развития // Вопросы статистики. 2000. №3.-С. 14. С. 15

135. Селезнева H.A. Качество высшго профессионального образования как объект системного исследования. Лекция-доклад. М., 2001. С. 5

136. Семенов Ю.И. Всемирная история как единый процесс развития человечества во времени и пространстве // Философия и общество - 1997 № 1. С. 156-217

137. Статистический биллютень / - М.: Январь 2002. № 1(85)

138. Фролов Д. Методологический интитуционализм: новый взгляд на эволюцию экономической науки // Вопросы экономики. - 2009. - № 11. - С. 90-101

139. Ходжсон Дж. Что такое институты? // Вопросы экономики. - 2007. - № 8 -С. 28-44

140. Хомутский Д. Управление идеями: как организовать процесс, журнал "Управление компанией" (№8, 2005)

141. Щетин В. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки // МЭиМО. 2001 г. № 12. - С. 42

142. Ясин Е. Модернизация и общество: докл. к VIII Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и общественное развитие», Москва, 3-5 апреля 2007 г. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007.

143. Радько С.Г. Формирование механизма устойчивого функционирования предприятий на основе эффективных методов управления трудовым потенциалом. Дис. на соиск. уч. степ, д-ра экон. наук. - М., 2007.

144. Грищенков А.И. Теория и методология управлнения сетевыми инновационными процессами. / Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук - Санкт-Петербург, 2011 г.С. 279

145. Аналитическая записка «Основные фонды Брянской области в 2006 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2006. - 52с

146. Аналитическая записка «Основные фонды Брянской области в 2007 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2007. - 54с

147. Аналитическая записка «Основные фонды Брянской области в 2008 году» : Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2008. - 58с

148. Аналитическая записка «Основные фонды Брянской области в 2009 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2009. - 62с

149. Аналитическая записка «Основные фонды Брянской области в 2010 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2010. - 65с

150. Аналитическая записка «Основные фонды Брянской области в 2011 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2011. - 67с

151. Аналитическая записка «Об инновационной деятельности предприятий и организаций Брянской области в 2006 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области.

- Брянск, 2006. - 16 с.

152. Аналитическая записка «Об инновационной деятельности предприятий и организаций Брянской области в 2007 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области.

- Брянск, 2007. - 32 с.

153. Аналитическая записка «Об инновационной деятельности предприятий и организаций Брянской области в 2008 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2008.-32 с.

154. Аналитическая записка «Об инновационной деятельности предприятий и организаций Брянской области в 2009 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2009. - 44 с.

155. Аналитическая записка «Об инновационной деятельности предприятий и организаций Брянской области в 2010 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2010.-40 с. .

156. Аналитическая записка «Об инновационной деятельности предприятий и организаций Брянской области в 2011 году»: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2011. -40 с.

157. Наука Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2006. -80с.

158. Наука Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2007. -80с.

159. Наука Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2008. -80с.

160. Наука Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2009. -80с.

161. Наука Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2010. -80с.

162. Наука Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. - Брянск, 2011. -80с.

163. Основные фонды Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2006. - 76с.

164. Основные фонды Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2007. - 76с.

165. Основные фонды Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2008. - 76с.

166. Основные фонды Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2009. - 76с.

167. Основные фонды Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2010. - 76с.

168. Основные фонды Брянской области: Стат. Сб. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Брянской области. -Брянск, 2011. - 76с.

169. Профессиональное образование в Брянской области / Аналитическая записка/ Брянскстат. - Брянск, 2011 г.- 52с.

170. Труд и занятость в Брянской области Стат. сб./Брянскстат. - Брянск, 2006. -157 с.

171. Труд и занятость в Брянской области Стат. сб./Брянскстат. - Брянск, 2007. -167 с.

172. Труд и занятость в Брянской области Стат. сб./Брянскстат. - Брянск, 2008. -177 с.

173. Труд и занятость в Брянской области Стат. сб./Брянскстат. - Брянск, 2009. -187 с.

174. Труд и занятость в Брянской области Стат. сб./Брянскстат. - Брянск, 2010. -187 с.

175. Труд и занятость в Брянской области Стат. сб./Брянскстат. - Брянск, 2011. — 192 с.

176. Форма № 4 - Инновация «Сведения об инновационной деятельности организации»

177. Bell D. Notes on the Post-Industrial Society // The Public Interest. 1967. No 7.

178. Cooke Ian, Mayers P. Introduction to Innovation and Technology Transfer Boston: Artech House, Inc., 1996, 235 p.

179. Machlup F. The Economics of information and Human Capital // Princetion, 1984. P. 419

180. Marshall AJ Principles of Economics. London. 1961 p.619

181. Thurow L. Jnwestment in human Capital - Befmont. 1971, P. 17, 48, 125, 121

182. Обзор экономики России [Электронный ресурс] / http ://www/finansy.ru/obz

183. Борщевская JI. Никто не хотел в ПТУ [Элекронный ресурс] // Ведомости 08.08.2008 г.№ 147 (2169) www.vedomosti.ru

184. МОСКВА, 9 февраля. / ПРАЙМ-ТАСС [Электронный ресурс] /.http:/www.prime-tass.ru/news/

185. Пономарев И., Ремизов М., Карев Р., Бакулев К. Модернизация России как построение нового государства. Независимый экспертный доклад. Москва. 2009 / [электронный ресурс]: http://www.apn.ru/publications/articl22100.html

186. http://www.i-russia.ru/all/articles/13277/

187. http://www.fasie.ru/programmy/qumnikq

188. http://www.rusus.ru/?act=read&id=53

189. http://www.econom.brk.ru/?p=81

190. http://raexpert.ru/database/regions/bryansk/ составлено ЗАО «Эксперт РА» по данным Росстата]

Приложение № 1 «Опрос менеджеров предприятия о уровне технической и технологической готовности к переходу на инновационный путь развития»

1. Занимается ли предприятие разработкой новой инновационной продукции?

a. Да

b. Нет

c. Планирует в скором времени заняться ее разработкой

2. Есть ли у руководителей заинтересованность в разработке инновационной продукции?

a. Большинство руководителей заинтересованно в производстве инновационной продукции

b. Незначительная часть руководителей заинтересована в производстве инновационной продукции

c. Никто из руководителей не заинтересован в создании новой продукции и модернизации производственной базы

3. Как Вы оцениваете перспективы увеличения производства инновационной продукции?

a. Будет в ближайшее время создана новая продукция

b. Намечается в отдаленной перспективе производство новой продукции

c. Не планируется производство инновационной продукции

4. У предприятия есть производственные мощности и технологии для производства инновационной продукции?

a. Да

b. Частично

с. Нет

5. Готовы сотрудники в перспективе к созданию и последующему увеличению производства инновационной продукции?

a. Да

b. Частично

c. Нет

6. Подсчитана ли сегментация рынка между фирмами -конкурентами, имеющими аналогичную инновационную продукцию. Если да, то какова она?

a. Более 50%

b. 20 - 50%

c. 5-20%

7. Средний возраст оборудования на предприятии:

a. 1-5 лет

b. 5-10 лет

c. Свыше 10 лет

8. Доля новейшего оборудования, предназначенного для производства инновационной продукции:

a. 100%

b. 50 - 80%

c. менее 50%

9. Доля устаревшего оборудования, которое имеется на предприятии:

a. Менее 10%

b. 10-50%

с. 50- 100%

10. На сколько процентов планируется обновить оборудование на предприятии в ближайшие 5 лет?

a. На 100%

b. 50 - 80%

c. Менее 50%>

11. Доля инновационной продукции по стоимости или в натуральной форме в объеме отгруженной продукции:

a. Более 20%>

b. 15-20%

c. 7-15%

12. Наличие интеллектуальной собственности:

a. Имеются патенты (Зарубежные или Российской Федерации) (указать количество)

b. Поданы заявки на патенты от работников предприятия (указать количество)

c. Нет

13. Доля технологических инноваций в используемых технологиях:

a. 100%

b. 50 - 80%

c. Менее 50%)

14. Доля расходов на НИОКР в общем объеме затрат предприятия:

a. Более 15%

b. 10-15%

c. Менее 10%

Оценка ответов на вышеизложенные вопросы проводится по следующим критериям:

a. Предприятие относится к инновационному.

b. Находится на прединновационной стадии.

c. Не имеет признаков инновационного развития.

В настоящее время на основании проведенных опросов была определена степень инновационности предприятий Брянской области: ООО «ОКБ по теплогенераторам», ОАО «Брянский Арсенал», ООО НПФ «Электротехника», ЗАО «Группа Кремний Эл»: ЗАО «НТЦ СИТ» и ЗАО «Кремний-Маркетинг», ЗАО «Термотрон-завод», ЗАО «УК «БМЗ», ОАО НИИ «Изотерм». Было установлено, что два из них являются инновационными, три находятся на прединновационной стадии, а остальные не имеют признаков инновационного развития.