Методы и технологии доступа к видеоинформации системы дистанционного обучения с использованием распределенной базы данных тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.01, кандидат технических наук Васильев, Павел Михайлович

• Васильев, Павел Михайлович
• кандидат технических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат технических наук Васильев, Павел Михайлович

СПИСОК ТЕРМИНОВ, УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ И СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ОБЗОР И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ ХРАНЕНИЯ ДАННЫХ.

1.1. Актуальность дистанционной формы обучения в современной системе образования.

1.2. Современные технологии дистанционного обучения.1 б

1.3. Модели организации дистанционного обучения.

1.4. Современное состояние дистанционного обучения в России.

1.5. Типовая схема построения системы дистанционного обучения.

1.6. Основные требования к системам хранения данных.

1.7. Сети хранения данных.

1.8. Использование Grid для хранения больших массивов данных.

1.9. Одноранговые сети.

1.10. Выводы.

ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ И ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОЙ ТОПОЛОГИИ ПОСТРОЕНИЯ ОДНОРАНГОВОЙ СЕТИ ДЛЯ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.

2.1. топологии построения одноранговых сетей.

2.2. Классификация существующих одноранговых сетей.

2.2.1. Централизованные одноранговые сети.

2.2.2. Децентрализованные одноранговые сети.

2.2.3. Гибридные одноранговые сети.

2.3. Измерение тра фика одноранговых сетей.

2.4. Анализ особенностей трафика одноранговых сетей.

2.5. Выводы.

ГЛАВА 3. МЕТОДЫ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ХРАНЕНИЯ И ДОСТУПА К ВИДЕОИНФОРМАЦИИ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

3.1. Общее описание методов распределенного хранения и доступа к видеоинформации.

3.2. Модель одноранговой сети для хранения и доступа к видеоинформации СДО.

3.3. Метод определения рационального размера фрагментов распределенной базы данных видеоинформации.

3.4. Математическая модель расчета оптимального количества копий фрагмента файла для гарантированной доставки видеоинформации.

3.5. Метод определения необходимого числа копий фрагментов для гарантированной доставки видеоинформации.

3.6. Выводы.

ГЛАВА 4. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ДОСТУПА К ВИДЕОИНФОРМАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ.

4.1. Использование метода определения рационального размера фрагмента видеоинформации на примере новостных выпусков телеканала

Дубна».

4.2. Использование методов и технологий доступа к видеоинформации СДО на примере городской сети города Дубна.

4.3. Использование методов и технологий доступа к видеоинформации на примере корпоративной сети университета «Дубна».

4.4. Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методы и технологии доступа к видеоинформации системы дистанционного обучения с использованием распределенной базы данных»

Актуальность темы. За последние годы в системах образования развитых стран стали играть значительную роль дистанционные методы обучения, основанные на современных компьютерных информационных технологиях. Этому способствовал целый ряд факторов, среди которых особо можно выделить следующие: для успешной конкурентной борьбы на рынке высококвалифицированных кадров требуются знания, соответствующие высшему образованию; телекоммуникационные системы и компьютерные сети становятся все более доступны широким массам населения; в мире накоплен определенный опыт в организации дистанционного обучения; на основе классической технологии образования переобучить всех желающих не представляется невозможным.

В настоящее время в той или иной форме созданы курсы дистанционного обучения по очень большому числу дисциплин. Для формирования электронных курсов дистанционного обучения используются современные информационные технологии (ИТ), которые играют все более существенное значение в образовании. Большинство электронных курсов состоит из электронных учебников, содержащих гипертекст, таблицы и рисунки. Но для повышения качества обучения необходимо наполнять курсы мультимедийной информацией, которая значительно увеличивает воспринимаемость теоретического материала. Кроме того, существует большое число дисциплин, изучение которых невозможно без проведения лабораторных работ. При этом довольно часто встречаются ситуации, когда создать лабораторную установку для проведения того или иного опыта учебное учреждение просто не в состоянии по финансовым или иным причинам. В качестве решения данной проблемы можно использовать видеоматериалы, содержащие описание и демонстрацию проведения лабораторной работы.

Объем мультимедийных данных значительно превышает размер текстовой информации, визуально преобладающей в электронных курсах дистанционного обучения. Требования к условиям передачи мультимедийных данных по сети значительно отличаются от требований, предъявляемым к передаче любой другой информации, но при этом все виды трафика передаются по одним и тем же каналам.

При наличии одного централизованного сервера дистанционного обучения довольно сложно организовать высокую доступность видеоматериалов одновременно большому числу обучающихся, поскольку пропускная способность выходного канала сервера ограничена. Рано или поздно наступает момент, когда выходной канал сервера перестает справляться с нагрузкой, тем самым ограничивая доступ к учебным материалам даже тем пользователям, которые хотят, например, просмотреть электронный учебник, не содержащий мультимедийные данные.

Кроме этого, поскольку объем видеоматериалов, достаточных для обеспечения даже одного какого-либо курса, занимает значительное место на жестком диске сервера, для хранения видеоматериалов, обеспечивающих множество курсов, необходимо располагать значительным объемом ресурсов на жестком диске, что не всегда возможно.

Все существующие системы распределенного хранения и доступа к видеоинформации по разным причинам не удовлетворяют требованиям, предъявляемым к подобным средствам системами дистанционного обучения.

Таким образом, для обеспечения высокой степени доступности видеоинформации системы дистанционного обучения, а также улучшения их качества за счет повышения скорости доставки, актуальным является создание новой модели распределенного хранения и доступа к видеоматериалам системы дистанционного обучения, которая обеспечивала бы также высокую надежность хранения видеоматериалов за счет многократного дублирования и территориального распределения.

Целью данного исследования является разработка методов и технологий создания распределенной базы данных видеоинформации системы дистанционного обучения на основе множества устройств хранения и организации оптимизированного доступа к видеоинформации с использованием нескольких источников и каналов связи.

В соответствии с целью исследования в работе были поставлены следующие задачи:

1) Методами системного анализа провести исследование современных технологий дистанционного обучения, распределенного хранения и сбора видеоинформации.

2) На основе проведенного анализа разработать модель распределения и последующего доступа к фрагментам базы данных видеоинформации системы дистанционного обучения в распределенной системе хранения.

3) Разработать методику анализа сетевой инфраструктуры с целью расчета и оптимизации параметров системы распределенного хранения и доступа к видеоинформации системы дистанционного обучения.

4) Внедрить разработанные методы и технологии распределения и доступа к видеоинформации на примере одного из курсов дистанционного обучения с большим объемом видеоинформации.

Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались методы системного анализа, методы и модели теории управления, принципы и основные положения теории вероятностей, математической статистики, концепции Grid и распределенного хранения информации, модели построения систем телекоммуникаций.

Научная новизна данной диссертационной работы заключается в следующем:

• Предложена новая адаптивная модель распределенного хранения базы данных видеоматериалов системы ДО. Новая модель основана на совмещении концепций «клиент-сервер», GRID и моделей построения одноранговых сетей с предварительным распределением фрагментов файлов по вторичным серверам.

• Предложены новые методы для распределенного хранения и передачи видеоинформации большого объема. Новизна состоит в том, что способ передачи основан не на множестве приоритетов, а на множестве источников и каналов связи. Это позволяет перейти к иной модели организации хранения и доставки видеоинформации системы дистанционного обучения, отличающейся улучшенными пользовательскими характеристиками, такими как общая скорость доставки мультимедийных данных и доступность сервера дистанционного обучения.

• Создано специальное математическое и программное обеспечение системы дистанционного обучения, предоставляющее новые возможности доставки мультимедийной информации одновременно большому числу пользователей с минимальными временными задержками.

В работе защищаются следующие положения:

1. Наиболее эффективной моделью распределенного хранения и доставки видеоинформации системы дистанционного обучения в условиях локальных корпоративных и городских сетей, построенных на основе коммутации пакетов, с точки зрения надежности, масштабируемости, совокупной стоимости владения, скорости поиска и доступа к информации, является модель одноранговой сети с предварительным распределением фрагментов файлов по вторичным серверам.

2. Для обеспечения высокой степени доступности системы дистанционного обучения и скорости доставки видеоинформации необходим динамический расчет параметров модели - рационального размера фрагмента файла и количества копий фрагмента файла - на основе анализа сетевой инфраструктуры, используемой для распределенного хранения видеоинформации системы дистанционного обучения.

3. При распределении видеоинформации в локальных корпоративных и городских сетях, построенных на основе коммутации пакетов, для расчета необходимого количества копий фрагментов применимы формулы Эрланга, описывающие математическую модель системы массового обслуживания с потерями. и

Практическая значимость проведенных исследований состоит в разработке новой технологии создания практически неограниченных ресурсов хранения данных, отличающихся следующими характеристиками:

• автономное обновление аппаратного обеспечения в сторону увеличения производительности;

• автономное устранение неисправностей;

• масштабируемость;

• высокая надежность данных за счет дублирования видеоинформации и распределения между элементами системы, территориально удаленных друг от друга;

• более высокая доступность системы в целом за счет распределения функций по доставке мультимедийных данных между всеми элементами системы.

Апробация работы. Основные положения и результаты работы докладывались и обсуждались на научных семинарах кафедры системного анализа и управления и кафедры распределенных информационных вычислительных систем университета «Дубна», а также на российских и международных конференциях, в том числе:

• Научной конференции молодых ученых и специалистов ОИЯИ, Дубна, 2003;

• Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум», Москва, 2004;

• Научной конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов, Дубна, 2004;

• Научно-практической конференции «Современные проблемы и перспективы развития систем дистанционного образования», Дубна, 2004;

• Международной научно-практической Интернет-конференции «Дистанционное образование: области применения, проблемы и перспективы развития», Дубна, 2005;

• Международной научной конференции «VIII Энгельмейеровские чтения: Интернет - Культура - Этика», Дубна, 2005;

• Совещании заведующих кафедрами физики технических ВУЗов России «Физика в системе инженерного образования России», Москва, 2005.

Личный вклад и публикации. По результатам исследований, составивших основу диссертации, опубликовано 11 работ, выполненных автором в течение 2001-2005 гг., из них 6 статей, 5 докладов, 6 в соавторстве. В работах, опубликованных в соавторстве, личный вклад автора диссертации состоит в разработке концепции системы распределенного хранения и доставки видеоинформации [3, 4, 5, 6]. Создание распределенной базы данных видеоинформации системы дистанционного обучения Университета «Дубна», а также разработка и реализация системы доступа к ней производились при непосредственном участии автора [22, 23].

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка литературы из 97 наименований, приложений. Общий объем диссертации 123 страницы, в том числе 11 страниц списка литературы, 12 страниц приложений. Таблиц 2, рисунков 27.

Заключение диссертации по теме «Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям)», Васильев, Павел Михайлович

Результаты исследования могут быть эффективно использованы при построении систем хранения данных, критичных к параметрам надежности, масштабируемости, а также скорости доступа и получения данных.

Изложенная в работе модель распределенного хранения и доступа к видеоинформации учитывает все основные особенности пиринговых сетей, обычно состоящих из узлов, представляющих собой домашние персональные компьютеры, а значит обладает следующими характеристиками:

• автономное обновление аппаратного обеспечения в сторону увеличения производительности (пользователи домашних персональных компьютеров сами заинтересованы в том, чтобы увеличивать производительность своих компьютеров для решения новых задач, поддержки новых игр и т.д.);

• автономное устранение неисправностей (пользователи домашних персональных компьютеров сами заинтересованы в их работоспособности);

• масштабируемость (при подключении новых пользователей к сети, их домашние компьютеры автоматически становятся частью системы распределенного хранения видеоинформации).

Методические разработки по созданию систем распределенного хранения и сбора данных, изложенные в настоящей диссертации, могут применяться в городских и корпоративных сетях. Областью применения описанных методов и технологий могут также являться глобальные сети при условии максимального распределения вторичных серверов между сегментами и отсутствия скопления вторичных серверов в различных сегментах сети.

Изложенные в диссертации методы и технологии позволяют снизить общие затраты на создание и обслуживание информационных массивов большой емкости по таким ключевым характеристикам как высокая скорость поиска и получения информации.

Результаты диссертационной работы внедрены в городскую локальную сеть «LANpolis», развитием которой в г. Дубне занимается ООО «Лаборатория сетевых технологий». Описанные в работе методические разработки позволили повысить эффективность процесса доставки оцифрованного видео до конечного пользователя данной сети.

Разработанные методы и технологии были также использованы для создания распределенной системы хранения мультимедийных данных системы дистанционного обучения Университета «Дубна», что позволило увеличить размеры хранилища видеоинформации, повысить качество видеоматериалов учебных курсов «Информатика», «Методология проектирования развития в системе «природа-общество-человек», «Теоретические основы электротехники», «Электротехника и электроника».

Результаты диссертационной работы также успешно используются для трансляции выпусков новостей телеканала «Дубна» в корпоративную сеть университета «Дубна», в городскую сеть «LANpolis» и глобальную сеть Интернет.

Все результаты внедрения подтверждены соответствующими актами внедрения.

Заключение

В диссертационной работе были получены следующие основные теоретические и практические результаты:

• Методами системного анализа проведено исследование технологий распределенного хранения и сбора информации, удовлетворяющих требованиям доступности информации, надежности хранения данных, совокупной стоимости владения, масштабируемости и централизованного управления доступом.

• В рамках проведенного системного анализа построена модель и разработано технологическое решение распределения и последующего доступа к фрагментам базы данных видеоинформации в распределенной системе хранения, позволяющее значительно увеличить скорость доставки видеоматериалов и повысить доступность системы для обработки новых запросов.

• Разработана методика анализа сетевой инфраструктуры с целью расчета и оптимизации параметров системы распределенного хранения и доступа к видеоинформации на примере базы данных учебных материалов системы дистанционного обучения университета «Дубна».

• На основе построенной модели разработано специальное программное обеспечение, позволяющее одновременно по требованию большого числа пользователей обеспечивать доставку мультимедийных данных с минимальными временными задержками.

Список литературы диссертационного исследования кандидат технических наук Васильев, Павел Михайлович, 2006 год

1. Агапонов С. В. Джалиашвили 3. О., Кречман Д. Л., Никифоров И. С., Чено-сова Е. С., Юрков А. В. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. / Под ред. 3. О. Джалиашвили. СПб.: БХВ-Петербург, 2003. - 336 с.

2. Андреев JL А., Солдаткин В. И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. М.: МЭСИ, 1999.

3. Анищенко Н. Г., Васильев П. М., Крюков Ю.А. О дистанционном электротехническом обучении // Вестник. Дубна: Международный университет природы, общества и человека «Дубна», 2004. - №1. - с. 9-15.

4. Анни П. Этот Grid — неспроста. // Открытые системы, № 1 (2003), с. 4346.

5. Антонов А. В. Системный анализ. М.: Высшая школа, 2004. - 454 с.

6. Анфилатов В. С., Емельянов А. А., Кукушкин А. А. Системный анализ в управлении: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Емельянова. М.: Финансы и статистика, 2003. - 368 с.

7. Базы данных: модели, разработка, реализация / Под ред. Т. С. Карповой. -СПб.: Питер, 2001. 304 с.

8. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003.-616 с.

9. Белов М. А. Проект системы дистанционного обучения по курсу «Теория систем» // Сборник трудов пятой научной конференции молодых ученых и специалистов ОИЯИ. Дубна: ОИЯИ, 2001.

10. Борланд Дж. RIAA подала в суд на 261 участника обмена файлами Электронный ресурс. // ZDNet.ru: русская версия интернет-ресурса CNet.com. -Режим доступа: http://www.zdnet.ru/?ID=306502. Загл. с экрана.

11. Боровков А.А. Вероятностные процессы в теории массового обслуживания. -М: «Наука», 1971.-368 с.

12. Бутырин Г. Н., Ефимов Н. Н., Нечаев В. Я. Дистанционное образование по оценкам экспертов // Дистанционное образование, №4, 1997.

13. Васильев П. М. Система дистанционного обучения в университете «Дубна» // Сборник научных трудов кафедры системного анализа и управления. Вып. 2. Дубна: Международный университет природы, общества и человека «Дубна», 2003. - с. 26-32.

14. Васильев П. М., Иванов В.В., Кореньков В.В., Крюков Ю.А., Купцов С.И. Основные принципы обеспечения безопасности локальной сети на основе ССАУ «Трафик». Препринт Д11-2002-292. Дубна: ОИЯИ, 2002. - 28 с.

15. Васильев П. М., Иванов В.В., Кореньков В.В., Крюков Ю.А., Купцов С.И. Система сбора, анализа и управления сетевым трафиком фрагмента сети ОИЯИ на примере подсети университета «Дубна». Препринт Д11-2001-266. Дубна: ОИЯИ, 2001. - 11 с.

16. Гейн К., Сарсон Т. Системный структурный анализ: средства и методы. -М.: «Эйтекс», 1992.

17. Голицина О. Д., Максимов Н. В., Попов И. И. Базы данных: Учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. - 352 с.

18. Голубев Д., Лобанов А. Сети хранения данных Электронный ресурс. // Информационный бюллетень Jet Info, №9, 2002 г. / Компания Джет Инфо1. Паблишер. Режим доступа:http://www.jetinfo.rU/2002/9/l/articlel.9.2002.html#AEN15. Загл. с экрана.

19. Гореткина Е. Grid-технологию в жизнь! Электронный ресурс. // PCWeek, компьютерная неделя, 18-24 февраля 2004 г., №5 (371). Режим доступа: http://www.pcweek.ru/Year2003/N5/CP1251/TematicReviews/chaptl.htm. -Загл. с экрана.

20. Гусева А. И. Технология межсетевых взаимодействий. М.: Диалог-МИФИ, 1997.

21. Дистанционное образование: открытые и виртуальные среды // Материалы Седьмой международной конференции по дистанционному образованию, Москва, 17-18 июня, 1999 / Под ред. В. П. Тихомирова, В. И. Солдаткина, Д. Э. Клосова. М.: МЭСИ, 1999.

22. Дистанционное обучение в МИЭТ Электронный ресурс.: Факультет дополнительного и дистанционного образования / Московский государственный институт электронной техники (МИЭТ). Режим доступа: http://do.miee.ru/. - Загл. с экрана.

23. Домарев В. Защита информации и безопасность компьютерных систем. -СПб.: ДиаСофт, 1999.

24. Драница А. Peer-2-peer на весь мир? Электронный ресурс. // Компьютерра-Онлайн: интернет-приложение к еженедельному журналу «Компьютерра», 21 мая 2002 г. / ИД «Компьютерра». Режим доступа: http://offline.computerra.ru/2002/444/17936/. - Загл. с экрана.

25. Дубова Н. Учет и контроль для «коммунальных вычислений» // Открытые системы, № 1 (2003), с. 34-37.

26. Ефремова А. Расчет количества операторских мест контакт-центра Электронный ресурс. // «SALES business/Продажи»: профессиональный журнал для ТОР-менеджеров. Режим доступа:http://www.salespro.ru/idpage12/do2/idg19/idst177.htm. Загл. с экрана.

27. Замуруев С. Системы хранения: базовые понятия Электронный ресурс. // BYTE/Россия: электронная версия журнала / С. Замураев. Режим доступа: http://www.bytemag.ru/Article.asp?id=596. - Загл. с экрана.

28. Каменов Г. Н. Методы и средства системного структурного анализа и проектирования. М.: НИВЦ МГУ, 1996.

29. Коваленко В., Корягин Д. Эволюция и проблемы Grid // Открытые системы, 2003, № 1, с. 27-33.

30. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. СПб.: Питер, 2002.

31. Красоткин А. Файлообмен: eDonkey Электронный ресурс. // Компьютерра-Онлайн: интернет-приложение к еженедельному журналу «Компьютерра», 17 февраля 2004 г. / ИД «Компьютерра». Режим доступа: http://www.computerra.ru/softerra/net/32145/. - Загл. с экрана.

32. Красоткин А. Файлообмен: KaZaA Электронный ресурс. // Компьютерра-Онлайн: интернет-приложение к еженедельному журналу «Компьютерра», 16 февраля 2004 г. / ИД «Компьютерра». Режим доступа: http://www.computerra.ru/softerra/net/32143/. - Загл. с экрана.

33. Кульгин М. Технологии корпоративных сетей. Энциклопедия. СПб.: Питер, 2000.

34. Ладыженский Г.М. Базы данных: коротко о главном / Под ред. В. Б. Бете-лина. М.: НИИСИ РАН, 2000.

35. Левин В.И. Элементы матричной теории надежности автоматов / В. И. Левин. -Рига: «Зинатне», 1973.

36. Лившиц Б. С., Пшеничников А. П., Харкевич А. Д. Теория телетрафика. -М.: Связь, 1979.-224 с.

37. Лобанов А.К. Методы построения систем хранения данных Электронный ресурс. // Электронная библиотека портала CITForum.ru / А. К. Лобанов. -Режим доступа: http://www.citforum.ru/hardware/data/db/. Загл. с экрана.

38. Марьянович Т.П. Обобщение формул Эрланга на случай, когда приборы могут выходить из строя и восстанавливаться // Украинский мат. журнал, Т. XII, №3.-Киев, 1960.

39. Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. М.: Channel Trading Ltd., 1999.

40. Наша стратегия Электронный ресурс. // Интернет-сайт компании ООО «Лаборатория сетевых технологий». Режим доступа: http://lan.du/about/team/. - Загл. с экрана.

41. Фон Нейман Дж. Вероятностная логика и синтез надёжных организмов из ненадёжных компонент. В сб.: Автоматы. - М.: ИЛ, 1956, с. 68-139.

42. Николаевич В. Цунами Электронный ресурс. // Компьютерра-Онлайн: интернет-приложение к еженедельному журналу «Компьютерра», 14 декабря 2004 г. / ИД «Компьютерра». Режим доступа: http://www.computerra.ru/hitech/37124/. - Загл. с экрана.

43. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии.-М.: Наука, 1999. 191 с.

44. Панасюк М. И., Радченко В. В. Космофизический практикум / Под ред. А. С. Ковтюха. М.: УНЦ ДО, 2005.

45. Панчук Р. Клиенты Peer-to-Peer Электронный ресурс. // ITC Online: интернет-ресурс издательского дома ITC. Домашний ПК, апрель 2004. - Режим доступа: http://itc.ua/article.phtml?ID=17079&IDw=29&pid=18. - Загл. с экрана.

46. Пиринговые сети Электронный ресурс. // ComputerLibrary.info: библиотека статей на тему компьютеров. / Ю. Земсков. Режим доступа: http://computerlibrary.info/view/article35/. - Загл. с экрана.

47. Пирогов В. Ю. MS SQL Server 2000: управление и программирование. -СПб.: БХВ-Петербург, 2005. 608 с.

48. Полат Е.С. и др. Дистанционное обучение. — М.: ВЛАДОС, 1998.

49. Развитие дистанционного образования в мире // Дистанционное образование, №2, 1997.

50. Рейли Д. Создание приложений Microsoft ASP.NET / Пер. с англ. М.: Из-дательско-торговый дом «Русская редакция», 2002. - 480 е.: ил.

51. Ривкин М. ORACLE и коммерческая GRID Электронный ресурс. // Электронная библиотека портала CITForum.ru / М. Ривкин. Режим доступа: http://www.citforum.ru/database/oracle/commercialgrid/. - Загл. с экрана.

52. Риордан Дж. Вероятностные системы обслуживания / Под ред. А. Д. Хар-кевича. М.: «СВЯЗЬ», 1966.

53. Романов А.Н., Торопцов B.C., Григорович Д.Б. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 303 с.

54. Русский Институт Управления Электронный ресурс.: сайт ВУЗа / Русский Институт Управления. Режим доступа: http://www.tantal.ru/. - Загл. с экрана. '

55. Севастьянов Б.А. Эргодическая теорема для марковских процессов и ее приложение к телефонным системам с отказами // Теория вероятностей и ее применение. Т. II, вып. 1, 1957.

56. Синепол В. С., Цикин И. А. Системы компьютерной видеоконференцсвязи. -М.: Мобильные коммуникации, 1999.

57. Системный анализ и принятие решений: Словарь-справочник: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В. И. Волковой, В. Н. Козлова. М.: Высшая школа, 2004.-616 с.

58. Советов Б. Я., Яковлев С. А. Моделирование систем: практикум. М.: Высшая школа, 1999.

59. Современная Гуманитарная Академия Электронный ресурс.: сайт ВУЗа / Современная Гуманитарная Академия. Режим доступа: http://www.muh.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

60. Технология создания распределенных систем. Для профессионалов / А. А. Цимбал, М. JI. Аншина. СПб.: Питер, 2003. - 576 с.

61. Тихомиров В. П. Технологии ДО в России // Дистанционное образование, №1, 1996.

62. Тихомиров В. П., Солдаткин В. И., Лобачев С. JI. Виртуальная образовательная среда: предпосылки, принципы, организация. Международная Академия Открытого Образования. -М.: МЭСИ, 1999.

63. Тихомиров Ю. В. Microsoft SQL Server 7.0 . СПб.: БХВ, 1999.

64. Тихонов A.M., Иванников А.Д. и др. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. -М.: Вита-Пресс, 1998.

65. Ульман Д. Основы систем баз данных / Пер. с англ. М.: Финансы и статистика, 1983.-334 с.

66. Университетский-Татьяна (КА) Электронный ресурс. // ВикипедиЯ. Свободная энциклопедия: бесплатная энциклопедия, создаваемая совместными усилиями добровольцев. Режим доступа:

67. Ьир://ги.ш1к1ресИа.ог§^1к1/Университетский-Татьяна(КА). Загл. с экрана.

68. Фостер Я., Кессельман К., Ник Дж., Тюкье С. Grid-службы для интеграции распределенных систем // Открытые системы, № 1 (2003), с. 20-26.

69. Хинчин А.Я. Математические методы теории массового обслуживания // Труды математического института им. В. А. Стеклова, Т. 49. Изд. АН СССР,М., 1995.

70. Хинчин А.Я. О формулах Эрланга в теории массового обслуживания // Работы по математической теории массового обслуживания / Под ред. Б. В. Гнеденко. Изд. 2-е, стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 204 с.

71. Чавкин A.M. Некоторые вопросы обслуживания требований в многофазной системе с ненадежными приборами // Теория надежности и массовое обслуживание / Под ред. Б. В. Гнеденко. М.: «Наука», 1969.

72. Черемисина Е. Н., Добрынин В. Н. Метазнаниевые технологии основа системы дистанционного обучения в университете «Дубна» // Сборник научных трудов конгресса конференций «ИГО-2003». - Москва, 2003.

73. Шпеник М., Следж О. Руководство администратора баз данных Microsoft SQL Server 7.0 / Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 1999. -912 с.

74. Foster I. Internet Computing and the Emerging Grid Electronic resource. // Nature Web Matters, 2000. Mode of access:http://www.nature.com/nature/webmatters/grid/grid.html. Title from screen.

75. Foster I., Kesselman C., Tuecke S. The Anatomy of the Grid: Enabling Scalable Virtual Organizations // International Journal of High Performance Computing Applications, № 15 (3). p. 200-222. - 2001.

76. Gartner Electronic resource. // Gartner website: the world's leading provider of research and analysis about the global information technology industry. Mode of access: http://www.gartner.com/. - Title from screen.

77. How to BBS! Electronic resource. // BBS Promotion Team. Mode of access: http://www.fanciful.org/bbs-promotion/how-to-bbs/bbs.htm.-Title from screen.

78. Kingsbury A. Federal court lands Napster blow Electronic resource. // U-WIRE: a free membership organization for the college press. Mode of access: http://www.uwire.com/content/topnews021301001.html. - Title from screen.

79. Moore M., Kearsley G. Distance education: a system view / Edited by T. Evans, D. Nation. L.-NY.: Routledge, 1996.

80. Oracle8. Энциклопедия пользователя / Пер. с англ. / Компания Advanced Information Systems и др. К.: ДиаСофт, 1999. - 864 с.

81. Overnet Электронный ресурс. // ВикипедиЯ. Свободная энциклопедия: бесплатная энциклопедия, создаваемая совместными усилиями добровольцев. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Overnet. - Загл. с экрана.

82. Porter L. Creating the virtual classroom: distance learning with the Internet. -NY.: Wiley&Sons, 1997.