Методы и модели планирования экономической деятельности университета тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Задорожний, Андрей Владимирович

• Задорожний, Андрей Владимирович
• кандидат экономических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Задорожний, Андрей Владимирович

К Введение

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

1.1. Анализ бюджетной системы университета, ее элементов и 10 принципов

1.2. Анализ существующих моделей и методов планирования 29 экономической деятельности университета.

1.3. Постановка цели и задачи исследования 46 Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И МОДЕЛИ МУЛЬТИПРОЕКТНОГО

ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

2.1. Сущность и обоснование мультипроектного менеджмента как 55 инструмента планирования экономической деятельности университета

2.2. Модели мультипроектного планирования экономической 73 деятельности университета

2.3. Методы инициирования и отбора проектов университета

2.4. Метод агрегирования проектов университета в мультипроект 110 Выводы по второй главе

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО 114 ОРГАНИЗАЦИИ МУЛЬТИПРОЕКТНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ

3.1. Адаптация организационной структуры университета к 114 внедрению мультипроектного планирования

3.2. Формирование системы мультипроектного планирования 127 экономической деятельности в университете

Выводы по третьей главе

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методы и модели планирования экономической деятельности университета»

Развитие рыночных отношений в сфере образования, изменение механизмов финансирования образовательной деятельности, обострение конкуренции между образовательными учреждениями, дальнейшее развитие принципа автономности их деятельности — все это существенно влияет на управление образовательным учреждением.

Образовательные учреждения . высшего профессионального образования являются сложными объектами управления в силу сложности самого явления «образование». Ведь с одной стороны, образование - это сфера политики государства, функцией которой является воспроизводство определенных социальных слоев. С другой стороны, образование - это сфера услуг, результатом предоставления которых является новый уровень деятельности потребителя. С третьей, образование является товаром, который имеет свою стоимость, в отношении которого действуют законы спроса и предложения. Образование необходимо рассматривать со всех сторон, прежде всего как экономическую категорию, и когда будут изучены все его экономические свойства и отношения, мы сможем ответить на вопрос о совершенствовании экономической деятельности учреждений высшего образования.

В работе делается попытка рассмотреть российское высшее образование как отдельную отрасль, образование как специфический производственный процесс, а учреждение высшего образования как полноценное предприятие, которое является звеном развития экономики. Наше сегодняшнее законодательство вполне позволяет это сделать, учитывая предпринимательскую деятельность вузов.

Наиболее сложными образовательными учреждениями с точки зрения управления являются университеты, в силу многопрофильности подготовки обучающихся, работы с максимально широким спектром образовательных и сопутствующих услуг, часто - с разветвленной филиальной сетью. При этом, если в образовательной деятельности университеты жестко регламентированы государством лицензионными требованиями, требования государственных образовательных стандартов, то в экономической деятельности университеты вынуждены самостоятельно вырабатывать нормативы и стандарты. Этим объясняются различные условия обучения, уровни оплаты труда, затраты на подготовку специалистов, стоимость обучения в различных университетах,

Важнейшей чертой реализации системного подхода к управлению образованием в условиях становления рынка образовательных услуг является развитие новых экономических механизмов в сфере образования. Изменения в технологиях, в педагогической практике, в организации учебного процесса только тогда могут привести к повышению эффективности образования, когда они сопровождаются соответствующими изменениями в экономической подсистеме образовательной системы.

В ходе развития современного образования возникают и утверждаются новые, характерные для формирующейся образовательной системы экономические механизмы. В качестве наиболее существенных можно выделить следующие экономические механизмы:

• новые механизмы государственного финансирования образования;

• диверсификация источников финансирования образования, привлечение в сферу образования внебюджетных средств;

• механизмы финансирования образования предприятиями;

• новые механизмы оплаты труда.

Проведенный в работе анализ ряда существующих концепций и законодательных актов, существующих методов и моделей экономической деятельности образовательных учреждений высшего образования, позволяет сделать вывод о сложности данного процесса и наличии множества проблем, представляющих научный и практический интерес.

Одними из способов решения данной проблемы, по мнению автора, является использование методов мультипроектного управления. В работе проведен анализ инструментария мультипроектного менеджмента, обоснована возможность и необходимость его применения для формирования и реализации планов экономической деятельности университета.

Поэтому разработка методов и моделей мультипроектного планирования экономической деятельности университета, является, на взгляд автора, актуальным в настоящее время, как с научной, так и с практической точек зрения.

Цель исследования - разработать методы и модели планирования экономической деятельности университета на принципах мультипроектного управления.

Постановленная цель реализована через комплекс исследовательских задач:

1. Анализ правового базиса и теоретических основ управления университетом;

2. Идентификация экономической деятельности университета;

3. Анализ выявленных принципов и методов планирования экономической деятельности университета;

4. Выявление достоинств и недостатков существующих методов формирования и исполнения финансового плана университета;

5. Анализ и уточнение возможности применения методов проектного менеджмента для целей планирования экономической деятельности университета;

6. Разработка методов и моделей планирования экономической деятельности университета на принципах мультипроектного управления;

7. Разработка методических рекомендаций по организации мультипроектного управления экономической деятельностью в университете.

Объект исследования: система управления университетом.

Предмет исследования: методический инструментарий планирования экономической деятельности университета.

Теоретической и методологической основой исследования явились положения теории познания, экономической теории, теории управления, законы Российской Федерации, методические и справочные материалы, а также труды отечественных и зарубежных авторов по исследуемой проблематике.

В разработку теории и методов управления образовательными учреждениями большой вклад внесли: И. Акперов, Г.В. Балашов, Ю.С. Васильев, Н.М. Виноградов, А.А. Воронин, Т.Ю. Габриэлова, В.П. Галенко, В.В. Глухов, С.Ф. Давидюк, А.И. Ковалев, О.В. Малиновская,

A.Б. Матюхин, А.И. Михайлушкин, A.M. Немчин, Н.И. Потев, Г.Н. Сериков, Ю.Е. Суслов, А.Н. Тихонов, В.Б. Фраймович, В.В. Чекмарев и многие другие.

Различные направления современного менеджмента, на которых основывается работа, представлены в трудах: И. Ансоффа, Р. Аккофа, С. Вира, О.С. Виханского, П. Друкера, Б. Карлоффа, Р. Каплана, Д. Квина, Д. Клиланда, Ф.Котлера, Г. Минцберга, Д. Нортона, К. Прахалада, М. Портера, Р.Уотермена, Г.Хамела, С. Янга и многих других.

В разработку основ управления проектами значительный вклад внесли: М. Барнс, X. Берр, 10. Бранденберг, В.И. Воропаев, Г. Дитхелм,

B.А. Заренков, С. Лихтенберг, И.И. Мазур, A.M. Немчин, С.Н. Никешин, Дж. Пинто, А. Рассел, X. Решке, А.С. Товб, Г.Л. Ципес, В.Д. Шапиро, X. Шелле и другие.Проведенные исследования базируются на теоретических основах системного, ситуационного подходов менеджмента и управления проектами, методах квалиметрии, управления целями и исследования операций.

К основным научным результатам, составляющим новизну исследования, относятся следующие:

- уточнены понятия «экономическая деятельность университета», «мультипроект», «мультипроектное планирование», что дополняет теоретические основы управления учреждением сферы образовательных услуг;

- обоснованы возможность и необходимость мультипроектного планирования экономической деятельности российских вузов, что позволяет использовать инструментарий проектного менеджмента в системе планирования образовательного учреждения В ПО;

- разработаны модели формирования содержания и бюджета мультипроекта, процессная модель осуществления мультипроектного планирования экономической деятельности университета, показывающие место и порядок использования существующих и предложенных автором методов в процессе планирования экономической деятельности университета;

- предложены методы отбора и агрегирования проектов экономической деятельности университета на основе квалиметрических подходов, дающие возможность реализовывать в первую очередь наиболее значимые с точки зрения стратегии университета проекты;

- разработаны методические рекомендации по организации мультипроектного планирования экономической деятельности в университете, показывающие формы и направления внедрения предложенного в работе методического аппарата в деятельность конкретного образовательного учреждения.

Практическая значимость работы. Использование результатов диссертационного исследования в практической деятельности российских университетов позволит повысить качество экономической деятельности, эффективность размещения их расходов, обеспечить выживание и развитие в долгосрочной перспективе.

Использование разработанной методики, на взгляд автора, позволит получить ряд закономерностей и нормативов планирования, которые могут быть полезны для последующих исследований данной проблематики. В этом автор видит дальнейшее направление исследований.

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались на конференциях и семинарах в Санкт-Петербургском государственном инженерно-экономическом университете.

По теме исследования опубликовано 7 работ, отражающих основное содержание диссертации.

Отдельные результаты исследования приняты к внедрению в деятельности инженерных служб СПбГИЭУ, а также используются в учебном процессе СПбГИЭУ в лекционных курсах и на практических занятиях по дисциплинам: «Система управления проектами: функции и структура», «Этапы выполнения проекта».

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Задорожний, Андрей Владимирович

Выводы по третьей главе

К основным результатам, полученным в третьей главе можно отнести следующие:

1. Процесс адаптации организационной структуры университета к внедрению мультипроектного планирования сам по себе является проектом, так как соответствует его признакам: уникальность, фиксированные во времени начало и окончание, является целенаправленным изменением параметров системы. Поэтому далее данный процесс целесообразно рассматривать именно как проект.

2. Моментом инициации данного проекта может служить решение Совета вуза о создании постоянно действующего органа, ответственного за установление, увязку и организацию ' выполнения приоритетных общевузовских задач.

3. Предположительным результатом данного проекта может быть развитие в вузе мультипроектного планирования, при этом можно лишь указать на некоторый рубеж в осуществлении данной концепции. Им может быть создание организационного механизма, позволяющего осуществить мультипроектное планирование в практическом руководстве вузом.

4. Активизация в вузе тех процессов, которые способствуют его направленному развитию, должна обеспечиваться соответствующей структурой. Вопрос построения такой структуры является актуальным практически для всех российских государственных вузов. «Ядром» этой структуры может быть отдел проектного управления.

5. Отдел проектного управления (ОПУ) предназначен для совершенствования и модернизации различных сфер жизнедеятельности университета на основе разработки и реализации различных проектов и программ (управленческих, учебных, научных, организационных, социальных, инвестиционных, строительных и т.п.).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Главным результатом проведенного исследования является разработка моделей мультипроектного планирования экономической деятельности университета и методов отбора и агрегирования отдельных проектов в единый мультипроект. Использование мультипроектного планирования в деятельности университета позволит существенно повысить эффективность размещения затрат университета; формировать портфель" проектов, максимально соответствующий стратегии развития университета; повысить эффективность экономической деятельности университета, что при существующих условиях является жизненно важным фактором.

Получение данных на основе внедрения разработанного методического инструментария, на наш взгляд, позволит получить ряд закономерностей и нормативов планирования экономической деятельности университета, которые могут быть полезны в дальнейших исследованиях данной проблематики. В этом автор видит дальнейшее направление исследований.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Задорожний, Андрей Владимирович, 2006 год

1. Авдулов А.Н., Кулькин A.M. Структура и динамика научно-технического потенциала России. М.: Эдиториал УРСС, 1996.- 320 с.

2. Азгальдов Г. Г. Теория и практика оценки качества товаров (Основы квалиметрии). М.: Экономика, 1982.

3. Акофф Р. Планирование в больших экономических системах. М.: Советское радио, 1972, - 223 с.

4. Акперов И. Проектное управление в системе высшего образования // Проблемы теории и практики управления. 1999. - №5.- С. 119-121.

5. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. СПб.: Питер, 1999.416 с.

6. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989 -519 с.

7. Антропов В.А., Ревина Е.В. совершенствование внутривузовских организационно-экономических отношений: постановка проблемы // Университетское управление: практика и анализ. 2003г - №2(25)

8. Архипов В.Е. Стратегическое планирование на предприятии. Учеб. пособие. СПб.: СПбГЭУФ, 1992.- 54 с.

9. Бабинцев В. Менеджмент и стратегическое управление. Учеб. пособие. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998.- 24 с.

10. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. М.: Финансы и статистика, 1993.

11. Балашов Г.В., Беляков С.А., Виноградов Н.М. Экономика высшей школы: проблемы и перспективы. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996 -130с.

12. Балашов Г.В., Виноградов Н.М. Трансформация экономического механизма высшей школы в современных условиях: Препринт. -СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996. 25 с.

13. Варне М. Основы управления проектами / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993.-С. 11-16.

14. Басовский С.Е. Теория экономического развития. Факторы, закономерности, прогнозирование и стратегическое управление. -Тула, 1998.- 132 с.

15. Беляков С. А. О дополнительном финансировании образования // Университетское управление: практика и анализ. 2003. - № 2(25)

16. Берр X. Проектный менеджмент в • рыночной экономике // Управление наукой в странах ЕС- М., 1999. С. 97-104.

17. Бир. С. Мозг фирмы: Пер. с англ. М.: Радио и связь, 1993. - 416 с.

18. Блейк Р., Моутон Д. Научные методы управления. Киев: Наукова Думка, 1990.-240 с.

19. Бобровский С. Стратегическое управление проектами. //PC Week/ RE, 2000,229, N 7, (07.03.00), с 32.

20. Большая Советская Энциклопедия

21. Борман Д. Менеджмент. Предпринимательская деятельность в ры ночной экономике.- Гамбург: 1992. 906 с.

22. Бранденбергер Ю. Применение Управления проектами / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993. - С. 123-125.

23. Бурков В.Н. Как управлять проектами. М., 1997.ъ

24. Бурков В.Н., Квон О.Ф., Цитович J1.A. «Модели и методы мультипроектного управления» М, 1997 (Препринт / Институт проблем управления РАН) - 62 с.

25. Буркова И.В. «Метод дихотомического программирования в задачах управления проектами». М.: 2004 100 с.

26. Буч О. Обучение управлению проектами специалистов-менеджеров // Управление проектами в переходной экономике: инвестиции, инновации, менеджмент. Сб. трудов межд. симпозиума INTERNET, Москва, 4-6 июня 1997г., М.: Алане, 1997.

27. Бэгьюли Ф. Управление проектом. Пер. с англ. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.-208 с.

28. Валовой Д. В. История менеджмента: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 1997- 256 с.

29. Васильев Ю.С., Глухов В.В., Федоров М.П., Федотов А.В. Экономика и организация управления вузом. Под ред. д. э.: н. Глухова В.В. СПб.: Изд-во «Лань», 1999. - 448 с.

30. Виноградова Е.Б. К вопросам планирования финансовой деятельности университета // Университетское управление: практика и анализ 2002г - №4(23).

31. Виханский О.С. Стратегическое управление. Учебник. М.: Гардарика, 1998.- 292 с.

32. Волкова В.Н. Цель: целеобразование, структуризация, анализ. -СПб., 1996.-76 с.

33. Воронин А.А. Экономика высшего образования в новых условиях хозяйствования. М.: Научно-исследовательский институт высшего образования, 1999.-324 с.

34. Воропаев В.И. Управление проектами в России. М.: Алане, 1995. -225 с.

35. Высшая школа в зеркале социологии. Вып. 1. Тенденции развития российской высшей школы: Сборник,- Ярославль: Изд-во Яросл. гос. техн. ун-та, 1997. -158 с.

36. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. М.: Дело,1991. - 320 с.

37. Габриэлова Т.Ю. Современные концепции и проблемы управления вузами. Киев, 1993.

38. Глущен'ко В. В., Глущенко И. И. Разработка управленческого решения. Прогнозирование планирование. Теория проектирования экспериментов. Моск. Обл.: НПЦ "Крылья", 1997.- 400 с.

39. Глухов В.В. Экономическое управление в вузе.- СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1997.-133 с.

40. Грей К.Ф., Ларсон Э.У. Управление проектами . Практическое руководство / Пер. с англ. М.: Дело и сервис, 2003. - 528 с.

41. Давидюк С.Ф. Хозяйственный механизм в сфере науки./ АН СССР, Ин-т социально-экон. проблем.- Л.: Наука, 1990.- 112с.

42. Деловое планирование (Методы, организация. Современная практика): Учеб. пособие / Под. Ред. В.М. Попова. М.: Финансы и статистика, 1997. - 368 с.

43. Джонсон Р., Каст Ф., Розенцвейг Д. Системы и руководство. М.: Советское радио. 1971. - 646 с.

44. Добкин В.М. Системный анализ в управлении. М., 1984.

45. Друкер П. Ф. Рынок: как выйти в лидеры: практика и принципы. М., 1992.

46. Друкер П.Ф. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения. Москва: Фаир-Пресс, 1998.- 288 с.

47. Дункан У.Д. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. -Москва: Дело, 1996.- 271 с.

48. Егвалл М. Окружение проектов и современные проблемы управления проектами / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993. - С. 246-251.

49. Егоршин А. Прогноз (О перспективах образования в России) // Высшее образование в России. 2000,- №4 . -С. 17-30.

50. Ерохина Е.А. Теория экономического развития: системно-синергетический подход / Диссертация на соискание степени докторара экономических наук. Томск, 2001.

51. Ефремов B.C. Стратегия бизнеса. Концепции и методы планирования. Учеб. пособие. -М.: Финпресс, 1998.- 192 с.

52. Жукова Т.Н. Методы и формы проектного управления высшим учебным заведением / Диссертация на соискание степени кандидата экономических наук. Санкт-Петербург, 2001.

53. Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: ИНФРА-М, 2000.- 52 с.

54. Зинковская Н.В, Волкова Н.А. и др. Стратегическое планирование на предприятии. М.: ГАУ, 1993.- 74 с.

55. Иванов В.А., Дыбов A.M. Экономика инвестиционных проектов: Учеб. пособие.- Ижевск: Институт экономики и управления УдГУ, 2000.- 534с.-0

56. Игнатьев A.M. Рынок и стратегия развития предприятия. СПб: СПбУЭиФ, 1993.- 164 с.

57. Идрисов А.Б., Картышев В.Б., Постников А.В. Стратегическое планирование и анализ эффективности инвестиций. Москва: Издательский дом «Филинъ», 1997.- 271 с.

58. Ириков В.А. Технологии стратегического планирования и формирования финансово-экономической политики фирмы. -Москва, 1996,- 82 с.

59. Инновационная политика высшей школы России. Концепция и программа действий / Ю.С. Васильев, В.Г. Кинелев, В.Г. Колосов. -СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1995. 66 с.

60. Кабаков B.C., Шатрова Е.В. Стратегия предпринимательства: Учеб. пособие / СПбГИЭА. СПб.: 1996. - 73 с.

61. Кагерманьян B.C., Гарунов М.Г. и др. Влияние развития науки, техники и культуры на содержание высшего профессионального образования. М., 1996.- (содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Обзорн. информ. НИИВО; вып. 4)

62. Карлоф Б. Деловая стратегия: Пер. с англ. / Науч. ред. и авт. послесл. В.А. Приписнов. М.: Экономика, 1991.-239 с.

63. Карнаи Я. Путь к свободной экономике. -М.: Экономика, 1990,—149с.

64. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйственная политика. М.: Прогресс, 1982. - 397 с.

65. Клиланд Д., Кинг В. Системный анализ и целевое управление. М.: Советское радио, 1974.- 279 с.

66. Клиланд Д., Кинг В. Стратегическое планирование и хозяйственная политика. -М.: Прогресс, 1982.- 397с.

67. Ковалев А.И., Закотнов В. В., Липкина Е.Д., JIiouiHrf В.П. Система высшего образования: информационная среда, экономика, менеджмент / Под ред. А.И. Ковалева. 2-е изд., перераб. и доп. -Омск: Издательство ОМГПУ, 1998. - 183 с.

68. Кобринский Н.Е и др. Экономическая кибернетика. М., Экономика, 1982. - 408 с.

69. Козловский В.А., Маркина Т.В., Макаров В.М. Производственный и операционный менеджмент. Учебник. СПб.: «Специальная литература», 1998. - 366с.

70. Колтынюк Б.А. Инвестиционное проектирование объектов социально-культурной сферы. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000.432 с.

71. Коммерческая и некоммерческая деятельность в социальной сфере / Сост. И.М. Шейман и др. М., 1995.

72. Концепция участия Российской Федерации в управлении имущественными комплексами государственных организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования.

73. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 №1756-р)

74. Королев Д. Эффективное управление проектами. М.: Олма-Пресс, 2003 - 128 с.

75. Котлер Ф. Основы маркетинга. СПб.: АО «Коруна», 1994. 699 с.

76. Круглов М.И. Стратегическое управление компанией М.: Русская деловая литература, 1998.- 767 с.

77. Кураков Л.П., Толстов JI. Н. Организационный и экономический механизм управления университетом / Чувашский ун-т. Чебоксары, 1994.-36с.

78. Кэмпбел Д. и др. Стратегический менеджмент: Учебник. / Пер. с англ. М.: Издательство Проспект, 2003. - 336 с.

79. Ладенко И.С., Тульчинский Г.Л. Логика целевого управления. -Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1988. 208 с.

80. Ладыжец Н.С. Философия и практика университетского образования: Ижевск: Изд-во Удмуртского университета, 1995.-256с.

81. Липсиц И. В., Коссов В. В. «Инвестиционный проект: методы подготовки и анализ» / Учебн. спр. пособие, М. Бек, 1996.

82. Лихтенберг С. Опыт новой логики в Управлении проектами / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993. - С. 108-122.

83. Мазур И.И., Шапиро В.Д. и др. Управление проектами. Справочное пособие. М: Высшая школа, 2001 - 875 с.

84. Майер Э. Контроллинг как система мышления и управления. М.: Финансы и статистика. 1993. - 94 с.

85. Малиновская О. В. Новый механизм хозяйствования в образовании: СПб.: Изд-во СПбГУПМ, 1993. -113 с.

86. Манн Р., Майер Э. Контроллинг для начинающих. М.: Финансы и ста тистика, 1992. - 208 с.

87. Математика и кибернетика в экономике. Словарь-справочник. М.: Экономика, 1975. - 700 с.

88. Матюхин А.Б. Развитие системы мониторинга критериальных показателей образовательных учреждений/ А.И.Михайлушкин и др. //. Маркетинговый инструментарий в управлении организациями.-СПб:СПбГИЭУ, 2004. с. 42.

89. Мельник А. Н. Стратегическое управление деятельностью предприятий в условиях развития рыночных отношений. Казань: Казан.гос. техн. ун-т им. А. Н. Туполева, 1995.- 163 с.

90. Менеджмент XXI века / Под. Ред. С. Чоудхари: Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2002. - 448 с.

91. Менеджмент организации. Учебное пособие. Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. М.: ИНФРА-М. 1995. - 432 с.

92. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. М.: "Дело ЛТД", 1994. -702 с.

93. Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования. Сб. науч. тр. -М., 1997.

94. Месарович М., Мако Д., Такахара И. Теория иерархических многоуровневых систем. М.: Мир, 1973.- 342 с.

95. Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы. М.: Мир, 1976. - 312 с.

96. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. -Москва: Дело, 1994.- 701 с.

97. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования. М.: Центр экономики и маркетинга, 1997.- 80 с.

98. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Д. Школы стратегий. СПб.: Питер, 2000,- 336 с.

99. Мир управления проектами. Основы, методы, организация, применение /Ред. Решке X. -М.: Алан, 1994,- 303 с.

100. Михайлушкин А. И., Соловьева Д. В. Анализ рынка высшего профессионального образования: методологический и методический аспекты: Препринт. СПб.: СПбГИЭА, 1998. - 82 с.

101. Михайлушкин А.И. Реформирование высшего профессионального образования в обществе переходного периода. СПб.: СПбГИЭА, 1998.- 196с.

102. Михеева Н. А., Галенская JI. Н. Менеджмент в социально-культурной сфере: Учебное пособие. — СПб.: Изд.-во Михайлова В.А., 2000.-170 с.

103. Монден Я. Тоета: методы эффективного управления. М.: Экономика, 1989.-288 с.

104. Немчин A.M., Никешин С.Н. и др. Управление проектами Учебник для вузов // СПб.: Два-Три, 1996. - 610 с.

105. Нестеров В.Д., Радченко В.И. Модель финансового управления учебным процессом вуза// Университетское управление: практика и анализ. -2004г. -№3(31).

106. Никешин С.Н. Жизнеобеспечение производственных систем на основе методологии управления проектами / СПбГИЭА. СПб., 1997.- 108 с.

107. Николаева Т.П. Информационная экономика: тенденции развития за рубежом и в России. СПб., 1999.

108. Никешин С.Н. Внешняя среда экономических систем. СПб.: Два-Три, 1994.- 100 с.

109. Никешин С.Н., Суслов Ю.Е. Теоретические основы и опыт разработки организационной концепции управления предприятием -СПб.: СПбИЭИ, 1993. 64 с.

110. Образование, которое мы можем потерять. // Сборник. Под общ. ред. ректора МГУ им. М. В. Ломоносова академика В. А. Садовничего. -М.: МГУ, 2002 г.

111. Ойхман Е.Г., Попов Э.В. Реинжиниринг бизнеса: Реинжиниринг организаций и информационные технологии. М.: Финансы и статистика, 1997. - 336 с.

112. ИЗ. Оптнер C.JI. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем: Пер. с англ. М., 1969.

113. Отчет о научно-исследовательской работе «разработка методологических и методических основ оценки инновационного потенциала и определения приоритетов инновационной деятельности». Калининград, 2003 149 с

114. Патцак Г. Парадигма управления проектами. Системно-ориентировочная модель управления проектами / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X; Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993.-С. 25-36.

115. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ: Учеб. пособие для вузов. -М.: Высш. Школа, 1989.- 468 с.

116. Петров А. Н., Демидова С. Г., Буренина Г. А., Пинковская В. А. Стратегическое планирование и управление. Ч. 1 СПб.: СПбГУЭФ, 1997.- 145 с.

117. Петров А.А., Поспелов И.Г., Шанагин А.А. Концепция математического обеспечения оценки последствий крупных экономических проектов. М., 1990.

118. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.П. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М.: Педагогическое общество России, 1999. - 354 с.

119. Позняков В.В. Сравнительный анализ управления проектами в рыночной и централизованной экономиках // Управление проектами в СССР. Сб. трудов межд. симпозиума. Москва, 22-31 мая 1991 г. -М.:СОВНЕТ, 1991.

120. Позняков В.В. Управление проектами: сущность, актуальность и особенности применения в России / Мир управления проектами. Под редакцией X.' Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993. - С. 252-270

121. Полковникова Е.В., Полковников А.В. Планирование и управление проектами с использованием TIME LINE. М.: «ДИАЛОГ-МИФИ», 1994.-249 с.

122. Поспелов Г.С., Ириков В.А. Программно-целевое планирование и управление. (Введение).- М.: «Советское радио», 1976.

123. Постон Т., Стюарт И. Теория катастроф. М.: Мир, 1980.- 607 с.

124. Постановление Правительства Российской Федерации от 22 мая 2004 года №249 «О мерах по повышению результативности бюджетных расходов»

125. Потеев Н.И. Основы менеджмента в сфере образования. СПб., 1994.

126. Предприятие: стратегия, структура, положение об отделах и службах, должностные инструкции / К.А. Волкова, И.П. Дежкина, Ф.К. Казакова, И. А. Сергеева. М.: ОАО «Издательство «Экономика», НОРМА, 1997.-526с.

127. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Пер. с англ. М., 1986. -457с.

128. Пригожин А.И. Методы развития организаций. М.: МЦФЭР, 2003 -864 с.

129. Прогноз развития основных отраслей и секторов мирового хозяйства на 2001-2015 гг. / РАН. Институт мировой экономики и международных отношений. М., 1999.

130. Путеводитель в мир управления проектами: Пер. с англ. Ю.Л. Эткинд, Л.Л. Фридман и др. Екатеринбург: УГТУ, 1998.- 191с.

131. Разу M.JI. и др. Управление программами и проектами: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 8. М.: Инфра-М, 1999. - 392 с.

132. Райзберг Б. А., Пекарский JI. С. Качество работы. М.: Экономика,1987.-232 с.

133. Репин С.А. Программно-целевой принцип управления образованием. / Под ред. Г.И. Серикова. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 1999. -221 с.

134. Рещке X. Управление проектами и корпоративная стратегия. / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993. - С. 73-75.

135. Розовски Г. Университет. Руководство для владельца. М., 1995. -413с.

136. Рубцов С. В. К вопросу о построении общей теории менеджмента. // Менеджмент в России и за рубежом, 2000, N 6, 14-21.

137. Рубцов С. В. Стратегическое планирование. Как строить крупный бизнес. // ComputerWorld Россия, 1999, N 27, 36-37.

138. Саати К., Керне К. Аналитическое планирование. Организация систем. -М.: Радио и связь, 1991.- 226 с.

139. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М., 1974.

140. Самков В.Ф. «Теория организации». Екатеринбург: УрАГС, 1997

141. Санталайнен Т. и др. Управление по результатам. М.: Прогресс,1988.-486 с.

142. Сериков Г.Н. Управление образованием. Челябинск, 1998.

143. Силвасти Ю. Управление заинтересованными сторонами. / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. М.: Алане, 1993. - С. 188-192.

144. Синк С.Д. Управление производительностью: "планирование, измерение и оценка, контроль и повышение. М., 1989 с.

145. Словарь справочник менеджера /Под ред. М.Г. Лапусты. -М.: Инфра-М, 1996. - 608 с.

146. Словарь терминов системы менеджмента качества и управления проектами. / http://www.traectoria.ru/glossary/

147. Смолкин A.M. Менеджмент: основы организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 1999.-248 с.

148. Современный словарь иностранных слов. СПб.: Дуэт, 1994. -752 с.

149. Состояние и развитие высшего и среднего профессионального образования. (Анализ и оценка). М.: НИИВО, 1998.

150. Спицнадель В.Н. Основы системного анализа. СПб.: «Изд. Дом «Бизнес-пресса», 2000. - 236 с.

151. Стронгин Р., Хохлов А. Международные образовательные проекты как элемент стратегии. // Высшее образование в России. 2000.- №5. -С. 3-12.

152. Суслов Е.Ю. Методы формирования и оценки реализации стратегии предприятия. Дис. на соискание ученой степени к.э.н., 05.13.10, СПб.: СПбГИЭА, 1998

153. Таха X. Введение в исследование операций: В 2-х книгах. М.: Мир, 1985 г. Кн. 1 - 479 е., Кн.2 - 496 с.

154. Твисс Бр. Управление научно-техническими нововведениями. М.: Экономика, 1989.-271 с.

155. Теория организаций и организационное проектирование: Учебное пособие/Под ред. Т.П.Фокиной, Ю.А.Корсакова, Н.Н. Слонова.-Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1997.-240 с.

156. Тихонов А.Н., Абрамешин А.И. и др. Управление современным образованием // Социальные и экономические аспекты. М.: Вита-Пресс. 1998

157. Тихомиров В. П. Открытое образование: предпосылки, проблемы и тенденции развития. Монография. М.: МЭСИ, 2000 г.

158. Тульчинский Г.Л. Технология менеджмента в сфере культуры. -СПб.: Изд-во СПбГАК-192 с.

159. Управление изменением / Международный центр дистанционного обучения «ЛИНК». Пер. курса Открытого Университета, Великобритания. Кн. 1. Необходимость изменений. Жуковский, 1994.

160. Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М.М. Поташника. -М.: Педагогическое общество России, 2000. 448 с.

161. Управление по результатам: Пер. с финск. / Общ. ред. и предисл. Я.А. Леймана. М.: Издательская группа «Прогресс», 1993. -320 с.

162. Управление проектами. Основы системных представлений и опыт применения: Учеб. Пособие / A.M. Немчин, С.Н. Никешин, В.А. Хитров, СПб.: СПбГИЭА., 1993.-65 с.

163. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. / А. Н. Тихонов, А.Е. Абрамешкин, Т.П. Воронина, А.Д. Иванников, О.П. Молчанова. М.: Вита Пресс, 1998. <#

164. Управление социальной сферой. / Под ред. В.Э. Гордина: Учебник. -СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1998. -289 с.

165. Управление строительными инвестиционными проектами: Учеб. пособие / Под общ. ред. В.М. Васильева, Ю. П. Панибратова / Изд-во АСВ; СПб гос. архит.-строит. ун-т / М.; СПб., 1997. 307 с.

166. Уотермен Р. Фактор обновления. Как сохраняют конкурентоспособность лучшие компании. Дайджест «Бизнес и менеджер». М.: Азимут-Центр, 1992. - С.111-189

167. Фалмер Р. М. Энциклопедия современного управления. Т. 1. Основы управления. Планирование как функция управления. Москва, 1992.168.

168. Фатхутдинов Р. А. Стратегический менеджмент: М.: 1997.

169. Фаэй Л., Рэнделл Р. Курс MB А по стратегическому менеджменту / Пер. с англ. М.: Альпина Паблишер, 2002. - 608 с.

170. Федеральный закон российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». // Российская газета, 1996,26 августа.

171. Чекмарев В.В. Экономические проблемы сферы образования. В 2-х ч. Кострома, 1996.

172. Чистов Л.М., Ильин С.А. Ресурсная пропорциональность основа эффективного управления - СПб.: Изд-во ФРА, 1996.

173. Хан Д.П. Планирование и контроль: концепция контроллинга. М.: Финансы и статистика, 1997.- 799 с.

174. Хейне П. Экономический образ мышления. Пер. с англ. - М.: Дело, 1992-704 с.

175. Холт Р. Н., Барне Б. Н. Планирование инвестиций. М.: Дело Лтд, 1994.- 118 с.

176. Хорват П. Сбалансированная система показателей как средство управления предприятием. // Проблемы теории и практики управления, 2000, N 4,22-25.

177. Хьюсман Р., Хэтфилд Дж. Фактор справедливости. М.: Знание, 1992.-95 с.

178. Черняк Ю. И. Системный анализ в управлении экономикой. М.: Экономика, 1975. - 125 с.

179. Чистов JI.M. Эффективное управление социально-экономическими системами. СПб.: ТОО НС "Петрополис", 1998. - 475 с.

180. Шаллен В. Управление при помощи проектов — поворот от или к иерархии? / Мир управления проектами. Под редакцией X. Решке, X. Шелле. Пер. с англ. -М.: Алане, 1993. С, 160-173. '

181. Шапиро В.Д., Ильин Н.И., Лукманова И.Г., Немчин A.M., Никешин С.Н., Петрова С.Н., Романова К.Г. Управление проектами. СПб.: «ДваТрИ», 1996.-610 с.

182. Шапиро В.Д., Кочетков А.И., Никешин С.Н., Рудаков Ю.П., Шейнберг М.В. Управление проектами (зарубежный опыт). СПб.: «ДваТрИ», 1993,-443 с.

183. Шапиро В.Д., Шейнберг М.В. Толковый словарь по управлению проектами. СПб.: «Два ТрИ», 1993.

184. Щетинин О.П., Хроменков Н.А., Рябушкин B.C. Экономика образования. М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 306 с.

185. Эшби У. Введение в кибернетику. М.: Иностранная литература. 1959,-430 с.

186. A Guide to the Project Management Body of Knowledge. USA: Project Management Institute, 1996. - 176 p.