Методика спортивного отбора борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Романов, Виталий Валерьевич

• Романов, Виталий Валерьевич
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Романов, Виталий Валерьевич

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1 .СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА.

1.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И СТУПЕНИ СПОРТИВНОГО ОТБОРА.

1.2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СПОРТИВНОГО ОТБОРА.

1.3. ПРОБЛЕМЫ СПОРТИВНОГО ОТБОРА.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1 .ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.2.МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.3.0РГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗРАБОТКЕ МЕТОДИКИ ОТБОРА ЮНЫХ БОРЦОВ-САМБИСТОВ.

3.1.ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СПОРТИВНОГО ОТБОРА НА УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ЭТАПЕ.

3.2.ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ САМБИСТОВ.

3.3. МОДЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЮНЫХ БОРЦОВ-САМБИСТОВ. ?

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОТБОРА ЮНЫХ САМБИСТОВ.

4.1. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА. со

4.2. ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА БОРЦОВ-САМБИСТОВ НА УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЭТАП.

4.3. ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА БОРЦОВ-САМБИСТОВ НА УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЭТАП (СВЫШЕ 2-Х ЛЕТ).

4.4. ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА БОРЦОВ-САМБИСТОВ НА

ЭТАП СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ.

ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. выводы. П

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНД АЦИИ.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методика спортивного отбора борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе»

АКТУАЛЬНОСТЬ. Основоположники теории и практики физической культуры и спорта (Набатникова М.Я. 1960, Матвеев Л.П. 1965, Кузнецов В.В. 1975, Филин В.П. Фомин Н.А. 1980, Платонов В.Н. 1988, Запорожанов В.А. 1990) рассматривали систему подготовки юных спортсменов как приоритетную основу теории и практики спорта, а отбор в спорте - как первое основное условие спортивной деятельности.

Большой интерес к отбору и подготовке спортивного резерва обусловлен потребностями многолетнего учебно-тренировочного процесса. Начиная с 50-х годов и по настоящее время, тренеры, работники физической культуры и спорта, выступая на страницах печати, поднимают важные проблемы, связанные с совершенствованием системы отбора, повышением его качества и эффективности. Это касается отсутствия новых методических подходов в исследованиях, а так же учете акселерации на современном этапе (Киселев Ю.Я. 1975; Бриль М.С. 1980; Сирис П.З., Гайдарска П.М., Рачев К.И. 1983, Туманян Г.С. 1984; Яковлев В.Л. 1990). Это далеко не весь перечень трудностей, до сих пор остающихся камнем преткновения в теории и практике спорта, несмотря на довольно широкое освещение вопросов, касающихся спортивного отбора в научно-практической литературе.

Одной из важнейших задач, стоящих сегодня перед наукой, является отбор перспективных спортсменов. Актуальным это является и для единоборств. Поэтому вышеупомянутые факты не обошли стороной молодой и динамично развивающийся вид борьбы - самбо. А исходя из того, что сейчас в любой области знаний через каждые 5-10 лет осуществляется практически полный пересмотр накопленной научной информации, представилось актуально рассмотреть старую проблему в новом аспекте. А именно, упорядочить процедуру отбора самбистов на учебно-тренировочном этапе путем применения адекватных методик по выявлению качеств, регламентирующих спортивную деятельность самбистов.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ. Учебно-тренировочный процесс юных борцов-самбистов.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ. Критерии и показатели спортивного отбора юных борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Совершенствование методики спортивного отбора борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе для оптимизации учебно-тренировочного процесса спортсменов.

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ. Предполагалось, что разработка методики спортивного отбора на основе комплексной оценки перспективности борцов-самбистов с учетом их весовых категорий будет способствовать выявлению наиболее одаренных спортсменов на учебно-тренировочном этапе, позволит оптимизировать учебно-тренировочный процесс и повысит эффективность соревновательной деятельности.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА состоит в том, что на основании комплексного теоретического и экспериментального исследования впервые:

- разработана, экспериментально обоснована и внедрена инновационная методика спортивного отбора самбистов на учебно-тренировочном этапе с учетом прогностических критериев, которая существенно повысила качество учебно-тренировочного процесса и уровень спортивного мастерства;

- разработаны модельные характеристики физической, технической, психологической и психофизиологической подготовленности борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе, что определяет качество и надежность спортивного отбора и выражается в эффективном управлении тренировочной и соревновательной деятельности;

- обоснованы прогностические критерии, объективно оценивающие уровень физической, технической, психологической и психофизиологической подготовленности самбистов на учебно-тренировочном этапе, что обуславливает интегральность спортивного отбора.

ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ диссертационной работы заключается в том, что результаты исследования дополняют теорию и методику спортивной борьбы новыми дифференцированными критериями спортивного отбора с учетом весовых категорий на учебно-тренировочном этапе.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ выполненного исследования заключается: в разработке методики отбора самбистов на основе прогностических критериев с учетом весовых категорий; внедрении методики отбора в СДЮШОР; возможности использования методики отбора в ДЮСШ, ШВСМ; использовании данных настоящего исследования в учебном процессе высших учебных заведениях, на семинарах тренеров по самбо, практической работе тренеров по спортивной борьбе, педагогов дополнительного образования, дальнейших научных изысканиях, а так же в процессе обучения студентов и специалистов в системе последипломного образования.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ:

1. Наиболее информативными критериями отбора борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе являются показатели физической, технической и психологической подготовленности с учетом весовых категорий спортсмена.

2. Методика отбора борцов-самбистов, основанная на модельных характеристиках с учетом весовых категорий, объективизирует оценку различных сторон подготовленности спортсменов.

3. Реализация методики спортивного отбора на учебно-тренировочном этапе подготовки юных борцов-самбистов обеспечивает эффективность тренировочного процесса и повышает результативность соревновательной деятельности.

АПРОБАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ.

Основные результаты диссертационной работы изложены в пяти публикациях, в том числе в журнале «Теория и практика физической культуры» - № 9 за 2005 год. Ежегодно с 2003 по 2006 год докладывались на научно-практических конференциях ВЛГАФК, научно-практической конференции «Физическая культура, образование, здоровье» (г. Великие Луки, декабрь 2004 год), IV международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в спортивных единоборствах» (г. Москва, 2004 год), Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта» (г. Великие Луки, ноябрь 2005 год), VI Международной научно-практической конференции «Исследования молодых ученых в практику единоборств» (г. Москва, февраль 2006 год).

Практическая значимость работы подтверждена актами внедрения результатов исследования в практику: СДЮШОР «Мишутка» Пушкиногорского р-на Псковской области (акт внедрения от 28.06.2005), ГУДО ОСДЮШОР г. Калининграда (акт внедрения от 20.06.2005), ПЦСК «Витязь» г. Подольск (акт внедрения от 06.07.2005).

СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложения. Диссертация изложена на 164 страницах компьютерной верстки, содержит 12 таблиц и 40 рисунков. Список литературы включает 261 источник, из которых 20 зарубежных. В приложении приведены три акта внедрения результатов исследования в практику.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Романов, Виталий Валерьевич

ВЫВОДЫ

1. Анализ специальной научно-методической литературы, практический опыт по отбору юных борцов-самбистов и результаты собственных исследований показали, что существующая система спортивного отбора борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе является не достаточно эффективной. Она не отвечает требованиям объективности и не является комплексной, а основывается на эмпирическом опыте тренеров. Это диктует насущную необходимость модернизации и научного обоснования комплексной оценки ведущих характеристик подготовленности на важном этапе многолетней подготовки.

2. Определена информативность тестов физической и технической подготовленности борцов-самбистов (г от 0,6 до 0,9) на учебно-тренировочном этапе. Наиболее информативными на учебно-тренировочном этапе (до двух лет) являются: подтягивание на высокой перекладине; сгибание и разгибание рук в упоре лежа; подъем ног из виса к перекладине; сгибание и разгибание туловища 10 раз (лежа на спине); прыжок в длину с места; бег 60 м; бег 500 м, 800 м; забегания вокруг головы, стоя на борцовском мосту влево, вправо; выполнение технических действий в стойке и партере; выполнение неповторяющихся бросков за 30 сек.

При переводе по годам обучения на учебно-тренировочный этап (свыше двух лет) добавляются: бег 100 м; бег 800, 1000, 1500 м; приседание с отягощением своего веса; толчок штанги двумя руками.

3. Выявлено, что психологическая подготовленность юных борцов-самбистов зависит от уровня интеллектуальных, мотивационных и характерологических показателей, лабильности, уравновешенности, подвижности, силы нервных процессов. Уровень психологической подготовленности в значительной степени определятся возрастом и квалификацией спортсмена, и не зависит от весовых категорий.

4. На основании статистического анализа результатов информативных тестов разработаны модельные характеристики общей и специальной физической, технической и психологической подготовленности юных борцов-самбистов различных весовых групп, являющиеся объективными критериями отбора спортсменов на учебно-тренировочном этапе:

- борцы 1-2 весовых групп на учебно-тренировочном этапе имеют хорошую физическую подготовленность и в сравнении с программными требованиями приближаются к норме; техническая подготовленность соответствует требованиям, при большой вариативности технических действий выполняют меньше силовых бросков;

- борцы 3-4 весовых групп на учебно-тренировочном этапе имеют лучшую физическую подготовленность соответственно своему возрасту; их техника разнообразнее, чем у спортсменов других весов;

- борцы 5-6 весовых групп имеют физическую подготовленность ниже нормативных, за исключением проявления абсолютной силы, технический арсенал соответствует этапу подготовки, преобладает силовая направленность бросковой техники;

- интеллектуальная сфера спортсменов находится на посредственном и среднем уровне развития; познавательные интересы очень узкие, ведущим является интерес к физической культуре и спорту; преобладают сильные, энергичные типы; борцы более высокой квалификации отличаются повышенным уровнем уравновешенности нервных процессов, эмоциональной устойчивостью к стрессовым ситуациям, лучшими показателями лабильности и подвижности нервной системы, более высоким уровнем оперативного мышления; с повышением спортивного мастерства психомоторные показатели увеличивают свою прогностическую значимость.

5. На основании модельных характеристик физической, технической и психологической подготовленности была разработана принципиальная модель отбора борцов-самбистов на учебно-тренировочном этапе, которая включала:

- тестирование подготовленности самбистов с учетом весовых категорий по отобранным наиболее информативным тестам;

- оценка перспективности юных борцов-самбистов на основании выполнения ими модельных характеристик в соответствии с весовой группой;

- выявление сильных и слабых сторон подготовленности, принятие решения о переходе на следующий этап многолетней тренировки, коррекция учебно-тренировочных планов.

6. Результаты формирующего педагогического эксперимента показали целесообразность применения комплексного подхода к отбору с учетом весовых категорий самбистов на основе прогностических критериев. Так отобранные нами борцы экспериментальных групп показали хорошую и стабильную соревновательную результативность в течение спортивного сезона (от 3,2 до 2,2 места), а так же повысили спортивную квалификацию до уровня I разряда, KMC и МС. Борцы контрольных групп отбирались по общепринятой методике, их соревновательная результативность была заметно ниже (от 4,5 до 3,17 места).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Повышение эффективности тренировочного процесса самбистов на учебно-тренировочном этапе и этапе спортивного совершенствования в значительной степени обусловливается качеством процедуры отбора спортсменов, проводимого тренерами СДЮШОР. В связи с этим результаты, полученные в ходе исследований, позволяют предложить ряд рекомендаций по проведению отбора самбистов на учебно-тренировочном этапе:

1. Процедуру отбора целесообразно проводить в начале тренировок спортсменов в спортивных лагерях (июнь - июль). Методика отбора должна основываться на адекватных данному возрасту и уровню подготовленности прогностически значимых критериях с учетом весовых категорий. При этом необходимо отметить важность комплексной оценке двигательного, психологического и психофизиологического потенциала самбистов, т.к. данные параметры с ростом спортивного мастерства увеличивают свою прогностическую значимость. Инновационная методика отбора направлена на определение уровня подготовленности и выявление потенциальных возможностей к достижению высоких спортивных результатов. Особенно подобное тестирование имеет смысл проводить при переходе с одного этапа на другой. При переходе по годам обучения внутри этапа достаточно ограничиться оценкой физической подготовленности и соревновательной результативностью. Комплексное обследование рекомендуется проводить в три этапа: тестирование подготовленности самбистов с учетом весовых категорий по отобранным нами наиболее информативным показателям; сравнение с модельными характеристиками; вынесение окончательного решения по отбору, коррекция учебно-тренировочных планов.

2. Для адекватной оценки физической и технической подготовленности самбистов, необходимо учитывать весовую категорию борца. С данным расчетом и были разработаны контрольно-переводные упражнения для самбистов с 12 по 17 лет.

3. Осуществляя отбор, нельзя ограничиваться лишь определением физических качеств спортсменов, поэтому нами были выявлены наиболее информативные психологические и психофизиологические параметры подготовленности. Так психологическое исследование заключается в анализе интеллектуальной (интегральный показатель интеллектуального развития, уровень невербального интеллекта, IQ, продуктивность умственной деятельности, обучаемость, обученность), мотивационной (интересы -осознаваемая мотивация) и характерологической (темперамент, акцентуация характера) сферы.

4. Психофизиологическое тестирование целесообразно проводить на програмно-аппаратном комплексе ПАКПФ-01 по ряду параметров: субъективная оценка психо-эмоционального состояния; определение функционального состояние коркового отдела зрительного анализатора по КЧСМ; определения параметров сложной зрительно-моторной реакции; определения способности воспроизведения временных интервалов и длины линий без визуального контроля; определения параметров зрительно-моторной реакции на движущийся объект; Теппинг-тест (60 сек.); определения параметров сложной зрительно-моторной реакции на предъявление комбинированных световых сигналов в навязанном регулярном ритме.

5. С помощью предложенных модельных характеристик физической, технической и психологической подготовленности, тренеры, работающие с самбистами учебно-тренировочного этапа, могут более точно отбирать перспективных спортсменов для дальнейшего спортивного совершенствования.

Внедрение рекомендаций в практику дает возможность усовершенствовать методику отбора борцов и, тем самым на шаг ближе оказаться к решению такой важной задачи, как выявление перспективных спортсменов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Романов, Виталий Валерьевич, 2006 год

1. Аболин А.Н. Возрастные и квалифицированные различия в соотношениях факторов эмоциональной устойчивости спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1976. - №8. - С.21-23.

2. Абрамова Т.Ф. и др. Возможности использования пальцевой дерматоглифики в спортивной борьбе // Теория и практика физической культуры.-1995.-№3.-С. 10-15.

3. Абрамова Т.Ф, Никитина Т., Кочеткова Н. Генетическая оценка двигательного потенциала человека в свете современных социальных условий детско-юношеского спорта: Матер.Всерос.науч.-практич. конф. -М.,1998.- С.27-29.

4. Агашин Ф.К. Биомеханический отбор спортсменов // Принципиальные вопросы биомеханического анализа спортивных двигательных действий: Сб. науч. трудов. Малаховка, 1987. - С. 50-58.

5. Акопян А.О. Технические средства и методы управления тренировочным процессом // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1997. - С. 22-23.

6. Алабин В.Г., Алабин А.В., Бизин В.П. Многолетняя тренировка юных спортсменов: Учеб. пособие. Харьков: Основа, 1993. - 145с.

7. Алексеев Н.Д., Исаенко А.С., Кузей Т.И. Одаренность: способности, мотивация и творчество: Пособие для педагогов, психологов, руководителей в сфере образования. Мн.: Адукацыя i выхаванне, 2006. - 88 е.: ил.

8. Алиханов И.И. К вопросу о ранней специализации по борьбе // Сб. трудов. Тбилиси, 1973. - Т. 8. - С. 104-107.

9. Алферова Т.В. Особенности вегетативного портрета борцов высшей квалификации // Основы и методы спортивной ориентации и отбора в отдельных видах спорта: Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума., Дилижан, 1978г.-М., 1978-4. 1. С. 10-11.

10. Анохин П.К. Влияние психологических факторов в спортивной деятельности. -М.: Физическая культура и спорт, 1982. 97с.

11. З.Артамонов В.Н., Мотылянская Р.Е. Методические рекомендации по спортивному отбору: врачебно-физиологический отдел. М.: ГЦОЛИФК, 1986.-65 с.

12. Астахов A.M. Исаев А.П. Возрастная преемственность в многолетней подготовке самбистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1977.- С.53-56.

13. Бабаян А. Психологические критерии отбора в юношеском спорте: Матер.Всерос.науч.-практич. конф.-М., 1998.- С.42-44.

14. Бабаян К.Л. Некоторые показания при отборе в спортивные секции по борьбе // Материалы 2 Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М., 1969. - Вып. 2. - С 3-4.

15. Бабушкин Г.Д., Смоленцева В.Н. Психология спорту - Омск, 1998. -170 с.

16. Байченко И.П. Устойчивость вестибулярного анализатора как показатель отбора в спортивные школы // Всесоюзный симпозиум по проблемам «Отбор, специализация и прогнозирование в спорте»: Тезисы докладов. Омск, 1971.- С. 10.

17. Баканач В.И. Использование неспецифических тестов в оценки специальной выносливости борцов // Вопросы возрастной физиологии и педагогики спорта в Киргизии: Тезисы докладов. Фрунзе, 1985. - С. 126127.

18. Баландин В.И. Сенсомоторика как критерий отбора в юношеском спорте // Материалы республиканской научно-методической конференции.-Кишинев, 1976.-С. 109-111.

19. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко. В.А. Прогнозирование в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192с.

20. Бальсевич В.К. Выявление и развитие спортивного таланта// Современные достижения спортивной науки: Тез.докл.междунар.конф. -СПб., 1994.-С.З.

21. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации // Теория и практика физической культуры. -1980.- № 1. С.31 -33.

22. Бауэр В.Г. Научно-организационные основы системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1994.-25 с.

23. Бектурганов О.Е. Педагогический анализ борцовского поединка // Возрастные закономерности развития двигательных возможностей человека: Сб. науч. статей. Алма-Ата, 1987. - С. 67-69.

24. Биологические критерии ориентации и отбора // Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания. М., 1983- Гл.2. - С. 19-33.

25. Благуш П.К. К теории тестирования двигательных способностей. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 166с.

26. Бондарь А., Григорьев А. Система подготовки спортивного резерва в Белоруси // Молодежь Наука - Олимпизм: Матер.междунар.форума.- М., 1998.-127с.

27. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980.-127 с.

28. Бриль М.С., Родионов А.В., О целесообразности тестов при отборе в спорте // Материалы 6 конференции молодых ученых. М., 1968. - С. 131132.

29. Бриль М.С., Филин В.П. Перспективы совершенствования системы отбора юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. -1982 №8. - С. 30-32.

30. Бродский З.Д. Подготовка спортивного резерва // Спутник работника физической культуры и спорта. Киев: Здоровье, 1990. - С. 173-193.

31. Брянкин С.В. Отбор и ориентация способностей: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1981. - 22 с.

32. Булгакова Н.Ж. Время упреждения, надежность и точность как критерии оценки методов прогнозирования спортивной перспективности // Теория и практика физической культуры. 1984. - №5. - С.20-22.

33. Булгакова Н.Ж. Проблемы отбора в процессе многолетней тренировки: Автореф. дис.д-ра.пед.наук.- М.,1977.-40с.

34. Булгакова Н.Ж., Румянцев В.А. Спортивная ориентация и отбор как научная проблема //Теория и практика физической культуры. 1995. - №4. -С. 21-24.

35. Булгакова Н.Ж., Шичанин В., Чеботарева И. Анализ причин преждевременного прекращения занятий спортом учащихся СДЮШОР плавание: Матер.Всерос.науч.-практич. конф. -М.,1998.- С.64-65.

36. Булкин В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсменов: Автореф. дис. .д-ра.пед.наук.-М, 1987.-44с.

37. Вайнгартен X. Построение тренировочных планов с точки зрения психологов // Отбор и детско-юношеский спорт: Зарубеж. науч. исследования. М., 1991. - Вып. 2. - С. 23-26.

38. Ванштейн A.JI. и др. Психолого-педагогические вопросы отбора детей в спортивную секцию // Всесоюзный симпозиум по проблемам «Отбор, специализация и прогнозирование в спорте». Омск, 1971.- С. 12-13.

39. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

40. Взаимосвязь особенностей телосложения с выбором спортивной деятельности // Губа В.Г. Морфобиомеханические исследования в спорте. -М., 2000. С. 40-42.

41. Волков В.М. Актуальные вопросы биологии спортивного отбора // Теория и практика физической культуры. -1974-№3. С. 58-61.

42. Волков В.М. Спортивный отбор // Спортивные способности детей. -Смоленск, 1981,- С. 21-28.

43. Волков В.М. Тренеру о подростке. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 176с.

44. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

45. Волков Н.К., Шинелев И.В. О начальном этапе отбора в спортивной борьбе // Всесоюзный симпозиум по проблемам «отбор, специализация и прогнозирование спорте»: тезисы докладов. Омск, 1971. - С. 12-13.

46. Гайдараска П.М. Экспериментальное обоснование методики отбора и прогнозирования способностей бегунов на короткие дистанции: Автореф. дис. канд.пед.наук.- М.,1972.-ЗЗс.

47. Гамаль Е.И. Исследование чувства равновесия у борцов // Спортивная борьба: Ежегодник.- М.,1978. С. 58-61.

48. Ганюшкин А.Д. Индивидуализация спортивной тренировки на основе учета психофизиологических различий: Лекция. Смоленск, 1978. -32 с.

49. Ге'селевич В.А. Методы оценки физической работоспособности борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1973.- С. 47.

50. Геселевич В.А. Медицинский справочник тренера. М.: Физкультура и спорт, 1981. -271 с.

51. Гирис B.C. Экспериментальное исследование физической подготовки школьников 11-18 лет, в связи с обоснованием критериев отбора прыгунов в длину с разбега.: Дис. . канд. пед. наук М., 1971. -167 с.

52. Голуб Я. В. Психофизиологическое тестирование при помощи программно-аппаратного комплекса ПАКПФ-01/ Кафедра реабилитации и спортивной медицины Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. СПб., 2001.-36с.

53. Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека. М., 1980.- 151 с.

54. Горбунов А.В. и др. Тесты для контроля физической подготовленности студентов, занимающихся спортивной борьбой // Тезисы докладов научной конференции по итогам работы за 1992 г. Омск, 1992., С. 24-28.

55. Городничев P.M. Самбо. Очерки по физиологии: Монография. -Великие Луки: ВЛГИФК, 2001.-147 с.

56. Горская Г. Ранняя профессионализация юных спортсменов // Матер. Всерос. науч.-практич. конф. М.,1998.- С.82-84.

57. Государев Н.А. Так становятся чемпионами. М.: Физкультура и спорт, 1989.-С. 50-63.

58. Грошенков С.С. Прогнозирование при отборе детей в спортивные школы // Теория и практика физической культуры. №2. - 1968. - С. 58.

59. Грошенков С.С., Ляссотович С.И. О прогнозе перспективных спортсменов по морфофункциональным показателям // Теория и практика физической культуры. -1973 №9. - С.39-43.

60. Губа В.П. Возрастные основы формирования спортивных умений у детей в связи с начальной ориентацией в различные виды спорта: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1997. - 50с.

61. Губа В.П. К вопросу об определение индивидуальных двигательных возможностей // Теория и практика физической культуры. -1987 №10. -С.26-28.

62. Гужаловский А.А. Проблема "критических" периодов онтогенеза и ее значение для теории и практики физического воспитания // Очерки по теории физической культуры. М., 1984. - С.211-223.

63. Гужаловский А.А. Проблемы теории спортивного отбора // Теории и практика физической культуры. 1979.- №9. - С. 28-31.

64. Гужаловский А.А. Проблемы теории спортивного отбора // Теория и практика физической культуры. -1986 №8. - С.24.

65. Гужаловский А.А. Темпы роста физических как критерий отбора юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. -1979 №9. -С.28-31.

66. Гужаловский А.А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Дис. докт. пед. наук. М., 1979.

67. Гужаловский А.А., Максименко Н.П. Проблема прогнозирования перспективности юных спортсменов // Проблеиа отбора и подготовки перспективных юных спортсменов: Тез. докл. -М, 1989. Ч.П. - С. 16-17.

68. Дахновский B.C. и др. Определение уровня специальной выносливости борцов с помощью шестиминутного теста // Научные труды за 1971 г.-М., 1973.-Т.1. С.90-92.

69. Деркач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера. М.: ФиС, 1986.- 375 с.

70. Дзюдо: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва /Акопян А.О. и др. М.: Советский спорт, 2003. -96 с.

71. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер-Ком., 1999.-356 с.

72. Дудин Н.П., Макаренко Н.В. Значение некоторых морфофункциональных и психомоторных характеристик для отбора юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. -1993 №11-12.-С.27-29.

73. Дякин A.M., Невретдинов И.Т. Методика отбора борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1980. - С. 13-16.

74. Единая система спортивного отбора. -М.: ВНИФК, 1986. -63 с.

75. Ежкова А.Ю. Психолого-педагогическое обеспечение интереса к спортивной деятельности начинающих борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук-СПб., 2004.-24с.

76. Ерогина М. А., Малолетнев В. И., Бирюкова И. Е. Прогностическая значимость различных психофизиологических критериев отбора спортсменов-прыгунов в воду // Физиология человека. -2003.- Т.29, № 3.- С. 104-109.

77. Жданов J1.H., Брянкин С.В. Квалификационно-нормативные основы советской системы физического воспитания: Учеб. пособие.- Смоленск: Изд-во МОГИФК и Смоленского ГИФК, 1978.-97 с.

78. Замятин Ю.Н. Зависимость развития двигательных качеств юных борцов от уровня вестибулярной устойчивости // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1977. - С. 50-51.

79. Заповеди спортивного отбора // Тренер. 1992. - №1. - С. 6-7.87.3апоражанов В.А. Основы педагогического контроля в легкойатлетике: Автореф. дис. д-ра пед. наук.-М., 1978.-30с.

80. Зельдович Т., Кераминас С. Подготовка юных баскетболистов: Учеб. пособие для спортивных школ.- М.: Физкультура и спорт, 1964.-216с.

81. Игуменов В.М. Теоретико-методические основы системы многолетней тренировки борцов высшей спортивной квалификации и путиповышения эффективности их подготовки в институтах физической культуры: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1992. - 71 с.

82. Илев И., Косев Р. Значение биологических и педагогических тестов для определения физической подготовленности борцов // Братство богатырей: Сб.- М., 1976. С. 116-124.

83. Исаев А.П. и др. Об уровнях функционального состояния юных борцов. // Актуальные проблемы физического воспитания и спорта: Тезисы докл. Всесоюзной конференции молодых ученых ИФК. -М., 1974. -Вып. 2. -С.47-49.

84. Исмоилов А. Спортивные интересы и двигательные способности как факторы отбора юных спортсменов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -Минск, 1988.-24 с.

85. Каражанов Б.К. Медико-биологическая и психофизическая особенности спортивной борьбы: Учеб. пособие для студ. Алма-Ата, 1985. -19с.

86. Каракосян О.Е. Контрольные упражнения для оценки силовой подготовленности борцов // Теория и практика физической культуры. 1982. - №9. - С. 46-48.

87. Катулин А.З., Мамедов З.М. О возрасте для начала занятий спортивной борьбой // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1973.- С. 43.

88. Катулин А.З., Мамедов З.М. Проблемы отбора детей в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1975. - С. 34-35.

89. Каунсилмен Дж.Е. Спортивное плавание / Пер. с англ. Л.П. Макаренко. -Л.: Физкультура и спорт, 1982.

90. Кахабришвилли З.Г. Использование специфических тестов для оценки функционального состояния борцов // Теория и практика физической культуры. -2003 №2. - С. 30.

91. Квашук П.В., Никитинская В.Н. Теоретические предпосылки индивидуального нормирования физической подготовленности ифункционального состояния юных спортсменов: Метод, рек. М.: ВНИИФК, 1999.-20с.

92. Кипрушина И.И. Показатели отбора девочек для занятий скоростно-силовыми видами легкой атлетики: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-СПб., 1995.-22 с.

93. Киселев Ю.Я. Психодиагностика спортсменов с целью отбора для подготовки и участия в ответственных соревнованиях // Отбор и подготовка спортсменов к ответственным соревнованиям. Л., 1975. - С. 96-106.

94. Коган О.С. Медико-биологические проблемы спортивного отбора профессионалов // Теория и практика физической культуры. -2003 №8. -С.43-49.

95. Коджаспиров Ю.Г. Динамика функциональных показателей сердечно-сосудистой и дыхательной систем у юных борцов. // Материалы 2 Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М., 1969. -Вып. 2. - С. 53-54.

96. Коджаспиров Ю.Г. Новый метод оптимизации предстартового состояния борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С. 61-64.

97. Козлов Е.Г. К проблеме психологической оценки в спорте // Теория и методика физической культуры. 1976. - № 7. - С. 61-64.

98. Комарова М.И. Методика и организация отбора в училищах олимпийского резерва: Автореф. дис. к.п.н. СПб., 1999.-22 с.

99. Косицкая К.В. Система комплексной оценки уровня подготовленности дзюдоисток 17-19 лет для отбора в сборные команды // Материалы научно-практической конференции «Региональные проблемы физической культуры и спорта». Омск, 1993. - С. 160-164.

100. Кретти Б.Дж. Психология в современном спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- 203 с.

101. Кубаткин В.П., Брянкин С.В. Некоторые аспекты современной системы отбора // Конькобежный спорт: Ежегодник. М., 1983. - С. 29-31.

102. Кудинов А.А. Спортивный отбор: проблемы и перспективы // Подготовка спортивного резерва и здоровье. Волгоград, 1998. - С. 21-24.

103. Кузнецов В.В. Специальная силовая подготовка спортсменов. -М.: Сов. Россия, 1975. 203 с.

104. Кузнецов В.В., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Научные основы создания «моделей сильнейших спортсменов» // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. М.: ВНИИФК, 1975. - Вып. 2. - С. 24-26.

105. Кузнецов П.И., Перешивко Н.С. Некоторые морфофункциональные показатели борцов группы спортивного совершенствования // Проблемы развития физической культуры и спорта в условиях Сибири и Севера: сб. науч. статей. Омск, 1995. - С. 24-26.

106. Кузьменко Е.Д., Лешин А.О. Отбор и прогнозирование в спорте // Труды Смоленского ИФК. Смоленск, 2000. - С. 258-262.

107. Куртев С.Г., Пархута A.M. Скорость сокращения мышц и спортивный отбор // Теоретические и практические аспекты управления процессом спортивного совершенствования. Омск, 1980. - С. 65-66.

108. Кучкин С.Н., Ченегин В.М. Физиологические основы спортивного отбора // Физиология человека: Учеб. для вузов / Под общей ред. В.И. Тихоревского. М., 2001. - С. 449-462.

109. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера подростков. Л.: Медицина, 1983.

110. Лысов П.К., Николаева Т.В. Генеалогический анализ, как фактор оптимизации системы спортивного отбора // Спортивная биология и медицина в повышении качества жизни: XXI век: Сб. науч. трудов. М., 1999.- С. 183-187.

111. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. 2-е изд. - М.: Просвещение, 2005. -126с.

112. Макаров В. А., Степанов А. А., Оськин С. Лекции по теоретическому курсу физического воспитания для медицинских институтов.- М.: Медицина, 1968. 166 с.

113. Малиновский С.В. Моделирование тактического мышления спортсмена.- М.: Физкультура и спорт, 1981. 87 с.

114. Манукян Л.Г. Генетические и средовые влияния на развитие быстроты движений у близнецов // Близнецовый метод в биологии, медицине и спорте: Тезисы III Всесоюзного симпозиума. Винница, 1984.- С. 73-74.

115. Мартаньянов Ю.Г., Титов Б.А., Отбор и прогнозирование выступлений дзюдоистов-юниоров // Совершенствование подготовки спортсменов и развитие массовой физической культуры: Материалы научно-практической конференции-Челябинск, 1989. С. 33-35.

116. Мартиросов Э.Г. Индивидуальные особенности борцов // На борцовском ковре: Сб. статей. М., 1969. - С.45-50.

117. Мартьянов В.А. Функциональное состояние ЦНС борцов //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С. 14-15.

118. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры. М.'Физкультура и спорт, 1991. - 543 е., ил.

119. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физ. культ. М.: Физкультура и спорт, 1991.-534 с.

120. Матвеев Л.П. Проблемы периодизации спортивной тренировки. -2-е изд.- М.: Физкультура и спорт, 1965.- 244 с.

121. Медико-биологические основы спортивного отбора // Ченегин В.М. Медико-биологические основы подготовки юных спортсменов: Учеб. пособие. Волгоград, 1983. - Гл.5. - С. 75-83.

122. Международные правила по борьбе САМБО: Утверждены Конгрессом Международной Любительской Федерацией Самбо 18 октября 1998 года. -М., 1999. -96с.

123. Мелихова Т.М. Анализ технологий спортивного отбора // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2000. - №2. -С. 7-11.

124. Мелихова Т.М. Модельные характеристики спортсменов в системе спортивного отбора // Оптимизация подготовки квалифицированных спортсменов: сб. науч. трудов. Челябинск, 1996. - С. 11-13.

125. Мельников В.М. Психология: Учебник для ин-тов физ. культ.- М.: Физкультура и спорт, 1987.

126. Миндиашвилли Д.Г. и др. Некоторые критерии отбора в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 76-79.

127. Мирзаев Я.К. Комплексная оценка перспективности борцов на этапе отбора в учебно-тренировочные группы в спортивных школах (на примере вольной борьбы). М.: Физкультура и спорт, 1992. - 24с.

128. Модельные характеристики юных спортсменов // Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. -М„ 1982.-Гл. 3.-С.41.

129. Моргунов Ю.А. Исследование скелетных признаков высококвалифицированных спортсменов, занимающихся классической борьбой // Теория и практика физической культуры. 1983.- № 3. - С.25-26.

130. Моргунов Ю.А., Мартиросов Э.Г. Пропорции тела борцов дзюдоистов и их значение для составления модельных характеристик спортсменов и отбора // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. -М., 1975.-Вып. 2.- С.60-63.

131. Морозов В.А. Психомоторные тесты в системе отбора борцов различной квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 2001. - 24 с.

132. Морфология человека: Учеб. пособие / Под ред. Б.А. Никитюка и

133. B.П. Чтецова.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. 320 с.

134. Москатова А.К. Влияние генетических и средовых факторов на развитие моторных способностей. М.: ГЦОЛИФК, 1983. - 39 с.

135. Мотылянская Р.Е. Значение модельных характеристик спортсменов высокого класса для спортивного отбора и управления тренировочным процессом // Теория и практика физической культуры. -1979.- №4.- С.21-23.

136. Мотылянская Р.Е. и др. Физическая культура и возраст.- М.: Физкультура и спорт, 1967. 280 с.

137. Набатникова М.Я. Перспективное планирование тренировки спортсменов. М., 1960. -55 с.

138. Найдифер P.M. Психология соревнующегося спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 250 с.

139. Небылицин В.Д. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1990. - 480 с.

140. Никитушкин В.Г. Подходы в разработке должных норм физической подготовленности юных спортсменов // Оптимизация подготовки юных спортсменов: Тез. VIII Всесоюз. науч.-практ. конф. (25-27 октября 1983 г., Рига). М., 1983. - С.72-73.

141. Никитушкин В.Г., Шпанов В.И. Индивидуально-типологические особенности юных борцов учащихся спортивных школ // Новые методы исследования в физической культуре и детско-юношеском спорте / Под общ. ред. В.П. Губа и др. Смоленск, 1999. - С.41-47.

142. Никитюк Б.А. Антропологические критерии спортивного отбора // Теория и практика физической культуры. 1985. - №6. - С.40-42.

143. Никитюк Б.А. Конституция человека // Итоги науки и техники. -М., 1991. Т.4. - С.10-12.

144. Никитюк Б.А. Теоретико-методологические основы спортивного отбора // Основы и методы спортивной ориентации и отбора в отдельных видах спорта: Тез.докл. Всесоюзн.симп .- М., 1978.- Ч.1.- С. 153-156.

145. Новиков А.А. Оценка уровня специальной выносливости борцов по результатам выполнения специфических тестов с бросками манекена // Теория и практика физической культуры. 1988. - №9. - С.29-31.

146. Новиков Г.И., Попов В.А., Новиков П.Г. Возрастная морфология.- Псков Великие Луки, 2003.- 196 с.

147. Новиков Г.И., Попов В. А., Новиков П.Г. Возрастная морфология.- Псков Великие Луки, 2003.- 196 с.

148. Нормативные основы подготовки юных спортсменов // Теория и методика спорта: Учеб. пособие для училищ олимпийского резерва. М., 1997.-С. 300-315.

149. О некоторых возрастных особенностях подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1983. - №3. -С.32.

150. Организация и методика спортивного отбора // Селуянов В.Н., Шестаков М. Определение одаренностей и поиск талантов в спорте. М.,2000.- С. 9-15; 93-97.

151. Отбор и ориентация в спорте // Дубровский В.И. Спортивная медицина: Учеб. для вузов. М., 1999. - С. 38-66.

152. Отбор и ориентация перспективных спортсменов // Актуальные проблемы повышения спортивного мастерства: Метод, рек. Смоленск,2001.- С. 22-33.

153. Отбор и ориентация спортсменов в процессе многолетней подготовки // Теория спорта: Учеб./ Под ред. В.Н. Платонова. Киев, 1987.-С. 311-326.

154. Петров Р. Некоторые проблемы детско-юношеской борьбы // Братство богатырей: Сб. -М., 1976. С 83-92.

155. Петровский В.В. Организация спортивной тренировки. Киев: Здоровье, 1978.

156. Пилоян Р.А. Начальный этап в многолетней подготовки борцов: Учеб. пособие. Малаховка, 1991. - С.4-13.

157. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоровье, 1988.- 215с.

158. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1973. - №7. - С.20-23.

159. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. Киев: Олимпийская литература.- 2004,- 808 с.

160. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. Киев: Здоровье, 1980.-146 с.

161. Платонов В.Н., Фесенко C.J1. Сильнейшие пловцы мира: Методика спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1990. - 304 с.

162. Плохой В.Н. Экспериментальное обоснование критериев отбора юных лыжников-гонщиков: Автореф. дис. канд. пед. наук.-М., 1979.-25с.

163. Подскоцкий Е.Б. Тесты для отбора в спортивных единоборствах // Спортивная борьба: Ежегодник М., 1983. - С.47-49.

164. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Вансовская JI.H. и др.; под ред. А.А. Крылова. JI.: Изд-во Ленинградского университета, 1990. - 272 с.

165. Приказ Госкомспорта РФ от 28 июня 2001 г. № 390.

166. Проблемы отбора и управления в юношеском спорте: Тез. докл. науч.-метод. конф.-Минск, 1971.

167. Программа для спортивных школ и коллективов, М.: РГАФК, 1995.- 138 с.

168. Психологический мониторинг качества учебной деятельности: методические рекомендации / Авторская группа информационной технологии «Референт» Алексеев Н.Д., А.С.Исаенко, Т.И.Кузей. Минск-Санкт-Петербург, 2003. -10 с.

169. Психология и современный спорт: Межвуз. сб. науч. статей по психологии / Сост. А.В. Родионов, Н.А.Худанов. М.: Физическая культура и спорт, 1982. -200с.

170. Психология спортивной деятельности: Сб. науч. работ / Под ред. А.В. Родионова.-М., 1978.-101 с.

171. Пуни А.Ц. О состоянии психической готовности спортсмена к соревнованию // Теория и практика физической культуры. -1967 №4. -С.27-29.

172. Расулов И.Р. О ранней специализации в спортивной борьбе // Совершенствование средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки: сб. науч. трудов. М., 1980. - С. 95-97.

173. Рожков П.А., Никуличев В.А. Тестирование специальной выносливости в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1982.- С.61-64.

174. Розин М., Цирик Б. Играйте в футбол. 2е изд., доп. - М.: Физкультура и спорт, 1968.

175. Рудман Д. Ребячье самбо // Спортивная жизнь России. 1996. - №1.-С. 3,5-7, 8; 1997.-№ 1.-С. 10,11,12.

176. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М., 1979. - 352 с.

177. Сальников В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного соревнования: Автореф. дис. канд. пед. наук. СПб., 1994. - 23с.

178. Самбо: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / С.Е. Табаков, С.В. Елисеев, А.В. Конаков. М.: Советский спорт, 2005. -240 с.

179. Самвелян JI.A. Работоспособность борцов различной квалификации // Братство богатырей: Сб. -М., 1976. С.77-82.

180. Саносян Х.А., Агомян М.Г. Разработка современной комплексной технологии контроля в видах единоборств // Теория и практика физической культуры. 2002. - №4. - С.26.

181. Сафронова Г.Б., Силин Г.В., Дербаба Л.И. Оценка мышечно-суставной чувствительности борцов в системе отбора // Теория и практика физической культуры. 1989. - №2. - С.28-29.

182. Сиккут Т.Х. Отбор юных борцов на начальном этапе обучения // Эффективность спортивной тренировки: Труды по физической культуре. -Тарту, 1984. С 24-35.

183. Сирис П.З. Об оценке потенциальных возможностей спортсменов // Науч. Труды ВНИИФКа. М., 1970. - Т 1. - С. 16-23.

184. Сирис П.С., Гайдарска П.М., Рачев К.И. Отбор и программирование способностей в легкой атлетике.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- 103 с.

185. Сиротин О. А. Исследование психофизиологических состояний дзюдоистов высшей квалификации // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: 1979.- С. 69-72.

186. Сиротин О. А. Индивидуально-типологические особенности нервной системы // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1971. - С. 101-106.

187. Сиротин О.А. исследование психофизиологических состояний дзюдоистов высшей квалификации // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979.- С.69-72.

188. Сироткина А.В., Балашов М.Ф. Показатели физического развития школьников 13-14 лет, занимающихся самбо и не занимающихся // Реактивность организма при мышечной деятельности и ее возрастные особенности: Сб. науч. трудов. -Ярославль, 1978. С. 114-116.

189. Скворцов Б.Л. Роль возраста, роста и веса в отборе одаренных спортсменов // Проблема отбора юных спортсменов. М., 1976. - С.34-36.

190. Смирнов Ю.И. и др. Параметры комплексного контроля и методы их измерения // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979. - С. 58-60.

191. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивной подготовленности: Автореф. дис. д-ра пед. наук.-М.,1991.-37с.

192. Сорванов В.А. Комплексная оценка валидности тестов в борьбе самбо // Теория и практика физической культуры. -1979. -№10. -С.10-13.

193. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки // Теория и методика спорта: Учеб. пособие для училищ олимпийского резерва. М., 1997.- С. 316-329.

194. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки // Холодов Ж.К., Кузнецов B.C., Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие. -М., 2000. С. 415-430.

195. Станков А.Г. Индивидуализация подготовки борцов М., 1984. -260 с.

196. Староста В. Н. Современная система отбора юных спортсменов для занятий спортом // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2003. - №2. - С. 51-55.

197. Строкина А.Н. Некоторые морфологические особенностей юношей борцов 16-17 лет // Материалы 2 Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М., 1969. - Вып. 2. - С. 81-83.

198. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 126 с.

199. Тесты в спортивной практике / X. Бубэ, Г. Фек, X. Штюблер, Ф. Трогаш. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 138с.

200. Тимакова М.С. Основные проблемы и направления разработки единой системы отбора перспективных спортсменов // Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке. Киев, 1990. - С.16-27.

201. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.-378 с.

202. Туманян Г.С. Начальный возраст и динамика спортивных достижений атлетов в борьбе, боксе и тяжелой атлетике // Материалы 2 Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М., 1969 -Вып. 2. - С. 24-27.

203. Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 144 с.

204. Туманян Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: Учеб. пособие. М., 1998. - Кн.З.- 399с.

205. Турин Л.Б. Борьба самбо. М.: Сов. Россия, 1963, - 208 с.

206. Физическое развитие юных борцов и легкоатлетов 12-14 летнего возраста. // Иващенко В.В. Методика силовой подготовки самбистов. -Краснодар, 2000. -С.88-89.

207. Филатова Н.П., Судат М.Х., Сулейманов И.И. Психологический отбор квалифицированных хоккеистов// Проблемы развития физической культуры и спорта в условиях Сибири и Севера: сб. науч. статей. Омск, 1995.- С. 160-162.

208. Филимонов В.И. и др. Новый тест для оценки выносливости борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С.46, 53.

209. Филин В. И. Исследование актуальных проблем юношеского спорта // Совершенствование системы подготовки спортсменов. М.: ГЦОЛИФК, 1980. - С.56-62.

210. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта.- М.: Физкультура и спорт, 1987. 175 с.

211. Филин В.П., Портной Р.Г. Направленность многолетней тренировочных легкоатлетов-многоборцев // Теория и практика физической культуры. -1983.- №9. С.27-28.

212. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта.- М.: Физкультура и спорт, 1980. 256 с.

213. Филлипович В.И., Гуревский И.М. О принципах спортивной ориентации детей и подростков в связи с возрастной изменчивостью структуры двигательных способностей // Теория и практика физической культуры. -1977 №4. - С.39-44.

214. Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1980.-208с.

215. Хренов А.П., Палецкий Д.Ф. Оценка уровня общей физической работоспособности борцов вольного стиля 13-14 лет // Медико-педагогические аспекты подготовки юных спортсменов: Сб. науч. трудов. -Смоленск, 1989.-С. 120-122.

216. Цветков В.Н. Естественный отбор в спорте // Физическая культура в школе. 2001. - №6. - С. 77-78.

217. Чумаков Е.М. Параметры специальной подготовки борца-самбиста // Теория и практика физической культуры. 1994. - №11.- С. 12-14; 1995.- №5-6.- С.15-17.

218. Чумаков Е.М. Физическая подготовка борца: Учеб. пособие. М.: РГАФК, 1996.-47с.

219. Шварц В.Б., Хрущов С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 151с.

220. Шепилов А.А., Сорокин Н.Н., Волков Н.И. ЧСС у борцов при выполнение бросков прогибом // Материалы 6 конференции молодых ученых. М., 1968. - С. 126-127.

221. Шиян В.В. Теоретико-методологические основы воспитания специальной выносливости высококвалифицированных борцов: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1998. - 41с.

222. Шустин Б.Н. Модельные характеристики в системе спортивной подготовки // Спорт в современном обществе: Всемирный научный конгресс, Тбилиси, 1980.-М., 1982.-С. 224-225.

223. Шустин Б.Н. О разработке модели сильнейших спортсменов // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов.-Л.:ЛНИФК,1976.- С. 119-122.

224. Шустин Б.Н. Методология построения модельных характеристик сильнейших спортсменов // Совершенствование управлением системой подготовки квалифицированных спортсменов (теоретические аспекты): Сб. науч. тр. / Под ред. В.В. Кузнецова. М., 1990. - С.60-68.

225. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте высших достижений. М., 1995.- 102с.

226. Юсупов X. М. Еще раз о методике спортивного отбора // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1977. - С. 53-56.

227. Яковлев В,Л. Спортивная ориентация юных легкоатлетов в учебных группах начальной подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1990. -20 с.

228. Ясюкова Л.А. Оптимизация обучения детей с ММД. СПб., 1996

229. Bosc. G. Contribution a la recherche et a Tevalusxtion des talents // EPS. 1985. -№191.-P. 52-62.

230. Bale P. The somatotypes of sportsmen and sportswomen // Brighton Polytechnic, Chelsea School of Human movements. -1983. P.54.

231. Bompa Т.О. Periogizacao tloria e metodologia du treinamento. Sao Paulo: Phorte Editora Ltd. 2002. - 424 p.

232. Guralnik R., Bravaya D. Medical and biological aspects of the selection of class cyclists // Sports Training, And Rehabilitation. 1988. - Vol.1, №1,- P.5-7.

233. Holman R. The Theory and Practice of Endurarance Training // Athletics Coach. 1979.-№13. -P.27-29.

234. Kano J. Kodokan Judo. New York: Kadansh Americ Inc., 1994. - 2641. P

235. Kodim M. The psychological approach to the selection of sports talents // Int. J. of Sports Psychol.- 1985.- Vol.16, №1. -P.75.

236. Lamb D. Physiology of Exercise // New York, London. 1978.-P.43 8.

237. Nadort L. Psycho pedagogical traits of selection // Seoul Olympic Scientific congress. 1988.- Part 2. - P.366.

238. Savov S. Medico biological aspects of selection and orientation in sports // Turkish J. of Sports Med. 1981. - №16. -P.105-109.

239. Tihanyi J. Research and sports development in China // Swim.- 1989.-№ 148. -P.6-7.

240. Wenland U. Selection of young talents by the aid of science, strategies and the possible consequences // Int. J. of Sports Psychol. 1984. -Vol.15, №3. -P.221.

241. Zeng F. The effects of identifying the stages of rapid growth duration in selecting child athletes // Seoul Olympic Scientific congress. 1988.- Part 2. -P.400-401.

242. Offer D., Offer J. Tree developmental routes through normal male adolescence // Adolescent Psychiatry, 1976. V.47. - P.121-141.

243. Rowland Т., Hoohtis P. Organizing road raise for children. The Practice and Sport, 13, 3, 1985.-p. 126-133.

244. Inokuma I., Sato N. Best Judo. Tokyo, New York and San Francusko, 1982. - 255p.

245. Mifune K. Canon of Judo. Tokyo, 1960. - 312p.

246. Modric Z. Dzudo. Zagreb: Sportska tribuna. - 1987. - 92s.

247. Otaki Т., Draeger D. Judo for Men. Tokyo, 1965. - 177p.

248. Palgi Y., Gutin В., Young J., Alejardro D. Physiologies and anthropometric factors underlying endurance performance in children sport // Int. J. Sports Med., 1984. V.5. - P. 67-73.