Матрицы межаттракторных расстояний в оценке влияния природно-климатических факторов среды на состояние психофизиологических функций учащихся Югры тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.01.02, кандидат наук Буров, Игорь Викторович

• Буров, Игорь Викторович
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Буров, Игорь Викторович

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕС-

КОГО СТАТУСА УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВЛИЯНИЯ КЛИМАТИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ЮГРЫ

1.1 Хаотическая динамика природно-климатических факторов Югры 12 и их влияние на регуляцию физиологических функций в условиях изменяющейся среды

1.2. Механизмы влияния природно-климатических факторов среды 39 на психофизиологическое состояние учащихся Югры

2. ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Автоматизированные методы на базе ЭВМ для изучения 55 психофизиологических функций человека

2.2. Метод расчета матриц межаттракторных расстояний 59 многомерных фазовых пространств психофизиологических параметров человека

2.3. Применение неэроэмуляторов для систем с хаотической 62 динамикой поведения

2.4. Методы математической статистики обработки полученных 65 данных

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1. Применение новых биофизических методов для расчёта матриц 66 межаттракторных расстояний в оценке влияния оздоровительных мероприятий на состояние сенсомоторных функций человека.

3.2. Расчет параметров квазиаттракторов в оценке влияния 76 оздоровительных мероприятий на психофизиологические параметры учащихся Югры

3.3. Использование нейросетевых технологий для идентификации 82 систем с хаотической динамикой на примере диагностики психофизиологических и сенсомоторных функций человека в условиях широтных перемещений

Выводы

Практические рекомендации

Литература

Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Матрицы межаттракторных расстояний в оценке влияния природно-климатических факторов среды на состояние психофизиологических функций учащихся Югры»

ВВЕДЕНИЕ

Изучение любых функциональных систем организма (ФСО) и особенно кардио-респираторной системы (КРС) человека и принципов их динамической регуляции должно производиться с учетом состояния психических функций. Такой подход является содержательным направлением развития биофизики сложных систем, в частности, биофизики анализаторов и регуляции КРС. В физиологии, в психофизиологии использование биофизических методов и математического моделирования в изучении функциональных особенностей организма человека позволяет формализовать описание биосистем. Все это лежит в основе развития новых научных подходов в оценке состояния организма человека (А.А. Хадарцев, Н.А. Фудин, В.М. Еськов,1998-2013) и используется при разработке новых методов в биофизике сложных систем. К последним несомненно, относится и метод многомерных фазовых пространств, который используется при изучении сложных систем (complexity).

В рамках подобных исследований становится возможным изучать и анализировать состояние общего гомеостаза индивида, находящегося в различных экологических условиях. Работами П.К. Анохина и его учеников (К. В. Судаков, Н.А. Фудин, В.Г. Зилов 1969-2010) представлены научные обоснования механизмов и элементов целостной деятельности организма человека путем интеграции частных физиологических и психофизиологических механизмов в единую функциональную систему, Это обеспечивает гомеостаз в норме или направленные адаптационные процессы при резких изменениях внешних условий среды. Моделирование подобных процессов является прерогативой биофизики сложных систем, так как речь идет о многокомпонентных векторах состояний ФСО, описывающих их, в том числе и психофизиологических функций человека.

В целом, биофизика анализаторов, как и теория ФСО, относится к особым сложным системам с хаотической динамикой их поведения.

В контексте биофизического анализа сложных систем с позиций теории ФСО и математического моделирования становится возможным интегрирование взаимодействующих частных регуляторных механизмов, которое направленно на достижение полезного результата деятельности ФСО при различных адаптационных реакциях (особенно в условиях изменяющихся экологических факторов среды). При этом биофизическая трактовка в рамках компартментно-кластерного подхода (ККП) и компартментно-кластерной теории биосистем (ККТБ) динамики поведения ФСО человека, биофизических и психофизиологических параметров человека в фазовом пространстве состояний позволяет описывать и норму, и отклонения от нормы (патологические состояния), возникающие в организме человека при неблагоприятных условиях проживания.

Впервые данный подход был разработан в рамках теории фазовых пространств и теории хаоса группой специалистов в области биофизики сложных систем применительно к биомедицинским системам (В.М. Еськов,

A.A. Хадарцев, H.A. Фудин, 1994-2013). Теория хаоса и самоорганизации (ТХС) позволяет описывать механизмы управления психофизиологическими параметрами человека с учетом природно-климатической характеристики окружающей среды (Еськов В.М., Карпин

B.А., Филатова O.E., 2003-2013). При этом механизм влияния среды обитания на параметры психофизиологических функций учащихся, а так же механизм скоординированных изменений таких показателей в условиях действия экофакторов Севера и Юга РФ являются весьма важным элементом в биофизике сложных систем (при изучении гомеостатических систем). Использование ККП и ККТБ для описания и прогнозирования состояния психофизиологических параметров учащихся открывает новые возможности в познании сложных механизмов психофизиологических функций человека (В.М Еськов, 1994-2013, М.А. Филатов 2003-2013).

Отметим, что ККП дает возможность описания динамики поведения параметров психофизиологических функций человека и гомеостаза в целом в условиях управления со стороны некоторого центрального регулятора, обозначаемого нами как фазатон мозга (ФМ). Это было впервые представлено в работах биофизиков и биокибернетиков на рубеже XX и XXI веков (В.В. Скупченко, В.М. Еськов, 1985-2013 г.) и нашло дальнейшее развитие в многочисленных трудах отечественных и зарубежных специалистов в области синергетики и биофизики сложных систем (Г.Р. Иваницкий, Е.Е. Фесенко, А.Б. Рубин, Д.С. Чернавский, 1992-2013).

Изучение роли ФМ в регуляции психофизиологических функций человека, проживающего в условиях Югры, является весьма важной проблемой теоретической биофизики. Это направление связано, в первую очередь, с теоретическим пониманием различий и одновременно общности в изучении сложных функций организма человека (complexity). Само познание человека как complexity наталкивается на ряд математических трудностей именно из-за нелинейного взаимодействия многих сложных систем, образующих организм (на что еще в 40-х годах указывал W.Weaver). Исследование этой сложности должно производится как в рамках детерминистского подхода (моделей), стохастического (изучая параметры функций распределения), так и теории хаоса и самоорганизации, анализируя динамику параметров квазиаттракторов (КА) вектора состояния организма (ВСО).

Целью настоящей работы является установление закономерностей влияния экологических факторов среды на параметры психофизиологических функций учащихся школ Ханты-Мансийского автономного округа - Югры с помощью метода расчета матриц межаттракторных расстояний.

Данная цель определила постановку и решение следующих задач: 1. С использованием метода многомерных фазовых пространств создать и внедрить математические модели и программные продукты,

обеспечивающие мониторинг психофизиологических функций учащихся школ Югры и сравнить эти результаты с традиционным стохастическим подходом и детерминистским подходами.

2. На основе изучения особенностей изменения параметров квазиаттракторов поведения векторов состояния психофизиологических функций различных групп учащихся Югры в условиях широтных перемещений методом многомерных фазовых пространств выявить наиболее важные признаки (параметры порядка - ПП) при сравнении динамики изменения НПФ мальчиков и девочек. Сравнить эти методы с нейросетевыми методами.

3. Исследовать возможность использования матриц межаттракторных расстояний в оценке эффективности влияния оздоровительных мероприятий и изменения параметров окружающей среды при изучении состояния психофизиологических функций учащихся.

Научная новизна исследований:

1. Разработан, апробирован и внедрен в практику работы учебных заведений программный продукт, обеспечивающий регистрацию и анализ состояния ряда психофизиологических функций учащихся.

2. Построены математические модели динамики параметров квазиаттракторов психофизиологических функций учащихся с учетом половых различий в условиях широтных перемещений.

3. Показана эффективность использования матриц межаттракторных расстояний в оценке качества реабилитационных мероприятий на основе влияния широтных перемещений учащихся с севера на юг РФ и обратно.

Научно - практическая значимость:

1. Разработанные новые программные продукты для ЭВМ и математические модели в фазовых пространствах состояний целесообразно использовать для изучения психофизиологических функций учащихся в рамках системного подхода, а также они могут быть использованы в скрининговых исследованиях качества жизни и

учебной деятельности учащихся в условиях проживания на севере РФ. Новые подходы обеспечивают получение объективной информации о динамике развития психофизиологических функций каждого ученика и об общей динамике работы всего учебного коллектива.

2. Модели в ш-мерных фазовых пространствах состояний позволяют идентифицировать основные параметры психофизиологических функций учащихся, находящихся в различных климатических условиях, что в свою очередь обеспечивает количественную и качественную оценку эффективности реабилитационных мероприятий и их влияние на основные функции организма.

3. Разработанные матричные методы оценки показателей психофизиологических функций позволяют внедрять их в практику работы органов управления образования для оценки степени утомления учащихся в ходе учебного процесса, выбирать оптимальную траекторию учебных нагрузок для учащихся по различным видам учебной деятельности и оптимизировать отдых учащихся в период каникул. Внедрение результатов исследования. Разработанные способы и

программы прошли апробацию и внедрены в ряде ВУЗов и школ города Сургута и Самары. Результаты исследований используются при подготовке студентов в ГБОУ ВПО «Поволжской государственной социально-гуманитарной академии», МБОУ СОШ №55 г. Самары, МОУ СОШ №4 г. Сургута и ГБОУ ВПО «Сургутском государственном университете ХМАО-Югры», а также в лекционных курсах и практических занятиях по биофизике, экологии человека и медицинской кибернетики, о чем свидетельствуют акты о внедрении.

Апробация работы. Материалы диссертации докладывались на: У1-й и УШ-й международной научной конференции «Синергетика природных, технических и социально-экономических систем» (Тольятти, 2009, 2011); Х1-й международной конференции «Современные технологии восстановительной медицины. Профессиональное долголетие и качество

жизни» (2010); Всероссийской научной конференции «Современные проблемы биологических исследований в Западной Сибири и на сопредельных территориях» (Сургут, 2011).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 21 работа, в том числе: 1 глава в монографии, 6 статей в изданиях, рекомендованных ВАК для соискания ученой степени кандидата биологических наук и 14 статей в различных научных журналах, материалах отечественных и международных конференций.

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 127 страницах машинописного текста и состоит из «Введения»; главы «Общая характеристика психофизиологического статуса учащихся в условиях влияния климатических параметров Югры», представляющей обзор научных данных по рассматриваемой проблеме; главы «Объекты и методы исследования», представляющей объект исследования, общие традиционные и оригинальные авторские методы, применяемые в настоящей работе; главы «Результаты исследования и их теоретическое обсуждение», посвященной исследованию в рамках сравнительного анализа психофизиологических функций учащихся севера РФ (Югры), разработке новых методов изучаемых процессов с анализом результатов; «Выводов»; «Приложения». Работа содержит 14 рисунков и 23 таблицы. Библиографический указатель содержит 171 источник, из них 141 на русском языке и 30 на иностранном.

Личный вклад автора заключается в постановке задач исследования, мониторинге основных показателей психофизиологических функций, проведении исследований по изучению соотношений между условиями окружающей среды обитания и психофизиологическими функциями учащихся, построении и исследовании моделей динамики состояния психофизиологических функций учащихся в рамках теории хаоса и самоорганизации.

Положения, выносимые на защиту:

1. Разработанные программные продукты в рамках ККП обеспечивают объективный мониторинг состояния основных показателей психофизиологических функций учащихся, находящихся в двух климатических условиях юга и севера РФ (Югры).

2. Сравнительный анализ и разработанные математические модели возрастной динамики изменения психофизиологических функций учащихся, находившихся в двух разных климатических зонах, обеспечивают обработку и компактное хранение информации, прогнозирование показателей функциональных систем организма учащихся в динамике изменения возраста обследуемых и сезонных изменений в течение учебного года.

3. Сезонные изменения показателей когнитивного комплекса с учетом индивидуальных особенностей должны учитываться при планировании персональной нагрузки обучаемых вузах и школах г. Сургута.

4. Оптимальный режим работы психофизиологических и сенсомоторных функций учащихся обусловлен совокупностью воздействующих факторов: переезд в более комфортные климатические условия среды (температура, освещенность, давление), лечебно-оздоровительные мероприятия.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВЛИЯНИЯ КЛИМАТИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ЮГРЫ

1.1. Хаотическая динамика экофакторов Югры и ее влияние на регуляцию физиологических функций в условиях изменяющейся среды

Погодно-климатические условия на Севере характеризуются постоянной низкой влажностью воздуха (20,0% против 60,0% в средней полосе России). Под влиянием обезвоженного воздуха увеличиваются влагопотери организма с поверхности кожи и органов дыхания (экстраренальные потери), которые сопровождаются увеличением до 35,0% теплопотерь испарением, видоизменяющим структуру теплообмена в целом. Выведение жидкости экстраренальным путем приводит к усилению внешнего дыхания и гемодинамическим изменениям в малом круге кровообращения (симптомы «одышка Севера» и «жажда Севера» [15, С. 121].

Важно отметить, что в связи с особенностями строения магнитной сферы Земли в области высоких широт влияние космических и солнечных факторов более выражено, чем в средних широтах. Воздействие солнечной радиации осуществляется через метеорологические явления и электромагнитные излучения, которые оказывают непосредственное влияние на сердечнососудистую систему, иммунобиологическую реактивность, метаболизм лейкоцитов. По физической природе и биологическому действию геомагнитные возмущения следует считать наиболее специфическими для данных регионов (В.П.Казначеев, 1980). Следовательно, при изучении влияния природных факторов на организм человека исследователи сталкиваются со значительными трудностями ввиду следующих обстоятельств: 1) на организм человека одновременно действуют многие метеорологические факторы, из которых чрезвычайно трудно определить ведущий, определяющий характер адаптационных

реакций; 2) разные приспособительные реакции организма человека, зависящие как от принадлежности каждого к аборигенам определенных природных зон, так и от пола, возраста, принадлежности к определенному конституционному типу и других индивидуальных особенностей человека.

При миграции человека на Север, система кровообращения одной из первых включается в реакцию адаптации и играет важную роль в поддержании гомеостаза организма в новых экологических условиях. Являясь важным лимитирующим звеном, от которого во многом зависит конечный адаптивный результат, система кровообращения может служить и маркером общего адаптационного процесса.

Процесс адаптации к экстремальным условиям Севера протекает неравномерно. В отдельные периоды (неделя, месяц, полгода и т. д. после заезда на Север) организм человека находится в критическом состоянии, когда идет кардинальная перестройка работы различных систем организма.

Если человек в течение трех лет адаптировался к условиям Севера, то в последующие примерно семь лет, при условии правильного образа жизни, режима работы, отдыха, питания, переездов и правильного медицинского обслуживания, его организм справляется с экстремальными нагрузками, обусловленными космическими и природными факторами.

В большинстве случаев после истечения этого периода начинается период истощения организма, поскольку последний уже не обладает достаточными резервными возможностями, чтобы функционировать нормально в этих условиях. Продолжительность нормального периода может быть и значительно меньше и значительно больше десяти лет.

На организм человека в условиях Севера оказывают влияние как отдельные факторы, так и их сочетание, в том числе: - низкие температуры в сочетании с высокой скоростью ветра на открытые участки тела и органы дыхания, что нередко приводит к развитию у человека патологических изменений в легких («пневмопатии») и «синдрома

первичной северной артериальной гипертензии малого круга кровообращения»;

- нарушение обычной для средних широт фотопериодичности, что сопровождается перестройкой суточной периодики физиологических функций организма и развитием явлений десинхроноза;

- гипокинезия, обусловленная неблагоприятными метеорологическими факторами;

неадекватное (несбалансированное) питание, гиповитаминозы (эндогенной и экзогенной природы);

- промышленное загрязнение внешней среды.

Проблема здоровья учащихся связана с учетом огромного числа физиологических, психофизиологических, биофизических параметров организма и требует создания новых формализованных подходов на базе (и в том числе) биофизики сложных систем [15, С. 128.]

Следует отметить, что до настоящего времени не созданы теории и технологии комплексного управления оздоровительной работой в системе образования, которые бы основывались на изучении организма учащегося, как сложноорганизованной биофизической и биосоциальной динамической системы (СБФБСДС), комплексной оценке (экспертизе) влияния учебно-воспитательного процесса на поведение БФБСДС в фазовом пространстве состояний, сочетали системно-технологическую и синергетическую парадигмы при осуществлении внешних управляющих воздействий (ВУВ) с использованием адекватных моделей.

Возникает ряд серьезных противоречий и проблем в условиях массового образования, что особенно актуально для территорий с экстремальной средой обитания, сложным комплексом природных и социальных условий, которые не позволяют установиться стабильным отношениям человека с внешней средой. В результате этого поддерживается постоянное напряжение регуляторных систем, и в первую очередь функциональных систем организма (ФСО) учащихся. Недостаток адаптированных к местным

условиям образовательных и оздоровительных управляющих программ серьезно затрудняет организацию системы образования, существенно снижает результативность мероприятий по сохранению, укреплению и формированию физического и психического здоровья подрастающего поколения.

Попытки решения проблемы путем изучения отдельных морфофункциональных (Поборский А.Н., 1999; Соловьев B.C., 2004; Койносов П.Г., 2007; Логинов С.И., 2008; Литовченко О.Г., 2009; Нифонтова О.Л., 2009), медицинских (Карпин В.А. и др., 2003; Зуевский В.П. и др., 2006), биофизических (Филатов М.А., 2010) или педагогических (Серебрякова И.В., 2005) аспектов проблемы не создают целостного портрета детской, подростковой и юношеской популяции Югры в условиях учебно-воспитательного процесса, а следовательно, и не могут являться достаточной теоретической основой для разработки оптимальных управляющих оздоровительных воздействий.

В последние годы произошли принципиальные изменения и в характере самой проблемы. Прежде всего, вопросы сохранения и укрепления здоровья учащихся в настоящее время теснейшим образом связаны с задачей повышения качества образования. Решение столь глобальной задачи, при невозможности упрощения школьных программ, требует принципиально новых подходов. Между тем, классические детерминистско-стохастические подходы (ДСП) далеко не всегда могут в полной мере оценить и описать динамику поведения сложных динамически развивающихся систем организма ребенка в образовательном процессе, особенно в экстремальных условиях среды обитания.

В этой связи, представляет интерес, наряду с традиционным анализом, рассмотреть это поведение с позиций современных междисциплинарных подходов на основе теории хаоса и синергетики (Пригожин И., Стенгерс И., 1986; Хакен Г., 2000, 2006; Князева E.H., Курдюмов С.П., 2007; Пригожин И., Николис Г., 2008; Чернавский Д.С., 2009; Еськов В.М., 1998-2011, A.A.

Хадарцев, 2000-2011). Процесс развития ФСО на школьном этапе

онтогенеза весьма синергичен, так как проявляет все основные свойства

открытой самоорганизующейся системы, а именно компартментно-

класстерную структуру изучаемой популяции, сложность и открытость,

подверженность внешним и внутренним колебаниям, нелинейность

развития и появление качественных изменений, стохастичность,

неустойчивость, неравновесность и диссипативность. Долгое время

использование синергетического направления сдерживалось отсутствием

общедоступных методов идентификации степени различий между хаосом и

стохастикой, единых методических подходов в теории идентификации

моделей, общих принципов построения таких моделей. Однако за

последние 20 лет ситуация изменилась. Было дано обоснование единства

детерминистского, стохастического и хаотического (синергетического)

подходов, показана их гносеологическая связь. На этой основе Сургутской

научной школе удалось идентифицировать уникальные параметры сложных

* i " человекомерных систем - размеры квазиаттракторов вектора состояний

организма человека (ВСОЧ), степень синергизма, интервалы устойчивости

биосистем на примере ФСО человека в многомерном фазовом пространстве

состояний (МФП) (Еськов, В.М. 1988-2011; Еськов В.М., Хадарцев A.A.,

Филатова O.E., 2007-2010).

Функциональное же состояние человеческого организма особенно под воздействием экологических факторов среды в последние годы является предметом изучения специалистов различных профилей. Отметим, что нейрофизиологи, биологи и кибернетики, а также научные работники и представители различных других наук в различных аспектах изучают ФСО человека разных возрастов, разрабатывают новые концептуальные методы исследования показателей вегетативной нервной системы.

За последнее время интерес к изучению функциональных особенностей организма в условиях воздействия окружающей среды значительно возрос. Здесь направления исследований можно условно разделить на несколько

уровней: 1) изучение адаптационных особенностей организма и изменений функциональных свойств', 2) влияние экологических факторов на организм человека; 3) изучение индивидуальных стратегий адаптации организма в экстремальных условиях.

Первый уровень представлен практической аналитикой адаптации человека и изучением ее аспектов проявления в деятельности человека. Как отмечают исследователи, С. И. Сорока, А. А. Алдашева - «изучение механизмов адаптации человека к различным природным, производственным (техногенным) и социальным условиям является комплексной проблемой, требующей для своего решения объединения усилий специалистов различного профиля. Познание сущности адаптации к постоянно меняющимся условиям внешней среды, их экстремальным воздействиям является необходимым условием не только для разработки методов сохранения здоровья человека, обеспечения его жизнедеятельности, оптимизации труда и быта, воспроизводства и развития здорового поколения, но и для понимания фундаментальных основ зарождения самой жизни, формирования и эволюции ее отдельных форм, возникновения и развития патологических проявлений при воздействиях, превышающих компенсаторные и адаптационные возможности отдельного вида, популяции». [190, С. 211.]

Безусловно, отсутствие информации об особенностях биологической и психологической адаптации человека к тем или иным природным или антропогенным воздействиям делают невозможным отлаженную работу специалистов в области медицины при функционировании в экстремальных условиях. При этом разработка методов профилактики дизадаптационных нарушений и коррекции состояний, обусловливает научное обоснование системы профориентации у различных слоев населения, а так же создание искусственных систем жизнеобеспечения.

Несмотря на наметившийся прогресс в изучении взаимодействия организма с внешней средой, принципы и механизмы, лежащие в основе

устойчивости и успешности длительной адаптации человека в новых ему условиях существования, остаются во многом не до конца исследованными. Непредсказуемая изменчивость параметров окружающей среды в процессе эволюции неизбежно привела к формированию индивидуального разнообразия механизмов саморегуляции живых организмов, позволяющих выживать тому или иному виду даже в экстремальных условиях.

Такая устойчивость живых организмов к внешним воздействиям достигается благодаря высокой надежности и многократному дублированию локальных, системных и организменных уровней регуляции (нервной, гормональной, гуморальной), сложной иерархической организации систем управления и относительной автономной независимости отдельных ее контуров. Естественно, что генетический полиморфизм не мог не отразиться и на индивидуальной пластичности и устойчивости отдельных звеньев регулирующих систем к внешним возмущающим воздействиям,

способности к динамическому поддержанию гомеостатических параметров

* '

организма или формированию нового адаптивного состояния. [67. С. 34.]

С. И. Сорока, А. А. Алдашева указывают на то, что «исследователям, занимающимся изучением вопросов адаптации, очень важно придерживаться основных положений общей теории адаптации, а также существующей терминологии. В научной литературе до сих пор нет единого мнения о самом определении понятия «адаптация», неправомерно отождествляются термины «приспособление», «компенсация», «адаптация», «акклиматизация», проводятся прямые параллели между адаптацией животных и человека, не учитывая при этом активной роли психики и личностных характеристик последнего в выборе индивидуальной стратегии поведенческой адаптации»[190. С. 213.].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Буров, Игорь Викторович, 2013 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Аблалилова И.И., Сетко Н.П. Биохимические показатели у детей, проживающих в районе с высоким уровнем техногенной нагрузки // Гигиена и санитария. 1998. № 6. С. 43.

2. Авдеева H.H., Зараковский Г.М.. Степанова Г.Б., Фаустова Э.Н. Методика комплексного обследования детей в различных экологических и социальных средах // Физиология человека. 1994. Т. 20. № 6. С. 43.

3. Авцын А.П., Жаворонкова A.A. и др. Патология человека на Севере. М.: Медицина, 1985. - 234 с.

4. Авцын А.П., Марачев А.Г. Проявление адаптации и дезадаптации у жителей Крайнего Севера / Физиология человека. 1975 Т.1 №4 с. 126.

5. Агаджанян H.A., Торишн В.И. Экология человека. М.: «Круг», 1994. -256 с.

6. Агаджанян, H.A. Экологический портрет человека на Севере / H.A. Агаджанян, Н.В. Ермакова - М.: КРУК, 1997. - 208 с.

7. Агаев Ф.Б., Самедов И.Г., Кулиев A.C. Количественная и качественная оценка взаимосвязи заболеваемости младенцев с химическим загрязнением атмосферы в условиях Баку // Гигиена и санитария. 1993. №4. С.76.

8. Адам Г. Восприятие, сознание, память. М.: Мир, 2003. - 332 с.

9. Айзенк Г. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии, 1995. № I.e. 96-102.

10. Аксенов В.В. Ритм сердца у школьника / В.В. Аксенов, A.M. Усынин, А.Н. Рагозин, Е.Г. Шерстнева // Итоговой научной конференции ЧГМА: сб. науч. трудов.- Челябинск, 1998. - С. 97-98

11. Актуальные проблемы экологической физиологии человека на Севере: тез. докл. - Сыктывкар, 2001. (Коми науч. Центр УрО РАН) -276 с.

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Александров Ю.И. (ред.) Психофизиология: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2001. - 454 с.

Алюхин Ю.С. Температурные и временные пределы обратимости остановки сердца млекопитающих от холода // Успехи физиол.наук.2008.Т.39,№4.С.66-82.

Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 2005.- 226 с.

Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. М.: Наука, 1979-455 с.

Анохин, П.К. Кибернетика функциональных систем / П.К. Анохин. -М.: Медицина, 1998.-160 с.

Арнольди И.А. Физиология труда. М., 2011. - 567 с. Баевский, P.M. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P.M. Баевский, А.П. Берсенева. - М.: Медицина, 1997.-235 с.

Баевский, P.M. Холеровское мониторирование в космической медицине: анализ вариабельности сердечного ритма / P.M. Баевский , Г.А. Никулина // Вестник аритмологии, 2000 г. - Вып. 16. С.45-78. Банникова Р.В., Дрегало A.A., Ульяновский В.И. Социальные условия и демографические процессы в Архангельской области. Архангельск, 1995.- 108 с.

Банникова Р.В., Цыганов СВ. Заболеваемость детей на Севере // Матер. Всесоюзн. науч. конф. "Региональные особенности заболеваемости детского населения". М., 1991. - С. 10. Баранов В.М., Демин Е.П., Степанов В.А. и др. Эксперимент SFINCSS-99 - моделирование полета международного экипажа на космической станции // Модельный эксперимент с длительной изоляцией: проблемы и достижения. М.: «Слово», 2001. - С. 5-45. Бартон А., Эдхолм О. Человек в условиях холода. М., 2009 С. 67-90. Батуев A.C. Высшая нервная деятельность. М., 2001 С 121- 167.

25. Батуев A.C. Функции двигательного анализатора. Спб.: Наука, 2007.

26. Бейли, Н. Математика в биологии и медицине / Н. Бейли. - М.: Мир, 1970.-С. 202-223

27. Березный, Е.А. Практическая кардиоритмография / Е.А. Березный, A.M. Рубин. - СПб.: НПП «НЕО», 1997. - 143 с.

28. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 2006.

29. Берпштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. 349 с.

30. Бехтерева Н.П., Бундзен П.В., Гоголицын Ю.Л. Мозговые коды психической деятельности. М., 2007.

31. Бехтерева Н.П., Гоголицын Ю.П., Кропотов Ю.Д., Медведев C.B. Нейрофизиологические основы мышления. М., 2005.

32. Бителль Г., Диверт Г.М., Кривощеков С.Г., Осипов В.Ф. Суточный ритм аэробной производительности // Физиология человека. № 2. 1980.-с. 310-316

33. Блок В. Уровни бодрствования и внимание // Экспериментальная психология / Под ред. П.Фресса и Ж.Пиаже., М, 2009.

34. Блум Ф., Лайзерсон А., Ховстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 2008.

35. Бодров В.А. Профессиональное утомление. Фундаментальные и прикладные проблемы. М.: Институт психологии РАН, 2009. 560 с.

36. Боев В.М., Сетко И.П. Адаптивная регуляция функций у операторов газохимического производства // Физиология человека. 1990. Т. 16. № 4. С. 140.

37. Бойко, Е. Р. Северные территории и здоровье человека // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / Отв. Ред. В. Н. Лаженцев. - Сыктывкар, 2004. - 48 с. - (Коми науч. центр УрО РАН)

38. Большаков A.M., Дмитриев А.Д. Вклад факторов окружающей среды в особенности онтогенетических процессов // Гигиена и санитария.

1993. №6. - С.75-77.

39. Бочаров М.И. , Сорокин A.A., Лучаков Ю.И. Насыщение эритроцита кислородом // Имитация систем в биологии и медицине. № 2. 2009.

40. Букзайн В. Использование электрической активности кожи в качестве индикатора эмоций // Иностранная психология, 2004. Т. 2. № 2 (4).

41. Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Д. П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. М., 2011.

42. Буров И.В., Филатов М.А., Филатова Д.Ю., Голушков В.Н. Анализ параметров психофизиологических функций учащихся Югры с помощью методов многомерных фазовых пространств // Международная научная конференция «Наука и образование современной России». М., 2010. С. 13.

43. Бухарин О.В., Литвин В.Ю. Патогенные бактерии в природных экосистемах. - Екатеринбург: УрО РАН, 1997. - 277 с

44. Валигора ДМ. Тепловой баланс в космическом полете // Космическая биология и медицина. Совместное Российско-американское издание.

1994. Т. II. С. 100.

45. Вегетативная нервная система / Под ред. Вейна A.M. -М., 1998. - 584 с. Казначеев, В.П. Донозоологическая диагностика в практике массовых обследований населения / В.П. Казначеев, Р.М Баевский, A.B. Берсенева- Л.: Медицина, 1980 - 270 с.

46. Виноградова ММ. Физиология трудовых процессов. М.: Медицина, 1986.366 с.

47. Власов H.A., Вейн A.M., Александровский Ю.А. Регуляция сна. М.: Наука, 2003.

48. Вундт В. Основы физиологической психологии: Об элементах душевной жизни. Интенсивность ощущения. М.: Либерком, 2010. 330 с.

49,

50,

51

52

53

54

55,

56

57

58

59

60

61

62

Выготский JI.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. О психологических системах. М.: Педагогика, 1982. С. 109-131.

Гении А.И., Дакота Н.Г. Чиков Л.И., Шаткое B.C. Иммерсия в изолирующем костюме как новый способ имитации физиологических эффектов невесомости // Космич. биология и авиакосмич. медицина. 1988. № 5. С. 8

Гиренко Л. А., Рубенович В. Б., Айзман Р. И. Морфофункциональные характеристики мальчиков 12-14 лет в зависимости от биологического и календарного возраста // Физиология человека, 2005, том 1,МЗ, с. 118-123 Глезер В.Д. Зрение и мышление. М., 2005.

Гнездицкий В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике. Таганрог: ТГТУ, 2007.

Грановская P.M. Восприятие и модели памяти. Л.: Наука, 2004. Гримак Л.П. Введение в психологию активности. М., 2007. Губин, Г.Д. Суточные ритмы биологических ресурсов / Г.Д. Губин, Е.Ш. Герловин. - Новосибирск: Наука, Сиб. отделение., 1980. -278 е.; Дакота Н.Г., Носовский A.M., Ивянский Ф.М., Иванов A.C. Изучение термогомеостаза операторов при сверхдлительной изоляции по программе SFINCSS-99 // Модельный эксперимент с длительной изоляцией: проблемы и достижения. М.: "Слово", 2001. С. 336. Данилова H.H. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М.: МГУ, 2012.

Данилова H.H. Психофизиология. М.: Аспект Пресс, 2008. Данилова H.H., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М.: МГУ, 2009.

Данишевский Г.М., Афанасьева В.Д., Шастин И.В., Деряпа Н.Р. Мочалова М.И. Климат и сердечно-сосудистая патология. М., 2001 Данько К.И.. Тихвинский СБ. Возрастная физиология мышечной деятельности //Детская спортивная медицина / Под ред. Тихвинского

СБ., Хрущева СВ. Руководство для врачей / 2-е изд. перераб. и дополи. М.: Медицина, 1991. 560 с.

63. Деряпа, Н.Р. Адаптация человека в полярных районах Земли / Н.Р. Деряпа, И.Ф Рябинин. - Л.: Медицина, Ленингр. отд - ние., 1977. -293 с.

64. Дикая Л. Г. Субъектная регуляция в деятельности профессионала как основа формирования адаптационных стратегий // Проблемы фундаментальной и прикладной психологии профессиональной деятельности / Под ред. В.А. Бодрова, АЛ. Журавлева. М.: Институт психологии РАН, 2008. С. 222.

65. Дмитриев Д.А. Физиологическая оценка состояния организма детей в зависимости от экологических условий / Д.А. Дмитриев // Экология человека. - 1999.-№ i._c. 55-57.

66. Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. М: Наука, 2005.

67. Дудел Дж., Рюэгг И., Шмидт Р., Яниг В. Физиология человека. Т. 1 / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 2005.

68. Дядичкин В.П. Общие механизмы физиологического обеспечения умственного и физического труда: Автореф. дис. ... докт. мед. наук. М.. 1989. 46 с.

69. Еникеев, A.B. Сезонные изменения функционального состояния организма детей Кольского Заполярья / A.B. Еникеев, О.И. Шумилов, Е.А. Касаткина, др. // Экология человека -2007 г. - № 5 - С. 23-28.

70. Еськов В.М., Брагинский М.Я., Майстренко Е.В., Филатов М.А., Филатова Д.Ю. Исследование параметров сенсомоторных реакций и когнитивных функций человека в многомерном фазовом пространстве состояний. / Свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ №2010615024, РОСПАТЕНТ. -Москва, 2010.

71. Еськов, В. М. Образовательный процесс России в аспекте синергетики и перехода в постиндустриальное общество / В. М. Еськов. - Самара: Офорт, 2008.

72. Еськов, В.М. Синергетика в клинической кибернетике. Часть И. Особенности саногенеза и патогенеза в условиях Ханты — мансийского автономного округа - Югры: [монография] / В.М. Еськов, A.A. Хадарцев, O.E. Филатова. - Самара: ООО «Офорт», 2007. - 292 с.

73. Еськов, В.М. Методы измерения интервалов устойчивости биологических динамических систем и их сравнение с классическим математическим подходом в теории устойчивости динамических систем / В.М. Еськов // Метрология. - 2005, № 2. - С. 24-37.

74. Еськов, В.М. Понятие нормы и патологии в фазовом пространстве состояний с позиции компартментно-кластерного подхода / В.М. Еськов, Р.Н. Живогляд, Н.М, Картошова // Вестник новых

I I

медицинских технологий.-2005. - Т. XII, №.1. -С. 12- 14.

75. Еськов, В.М. Системный анализ и компьютерная идентификация синергизма в биологических динамических системах / В.М. Еськов, Р.Н. Живогляд, В.А. Папшев // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. - 2005 - № 1. - С. 108-111.

76. Еськов, В.М., Шатрова О.И., Козлова В.В., Нагорная С.М., Филатов М.А. Состояние показателей функциональных систем организма (ФСО) учащихся представителей народов ханты. // Экологический вестник Югории. - 2005. - T.II, №2. - С. 64 - 81.

77. Еськов, В.М. Системный анализ параметров сенсомоторных реакций учащихся- представителей пришлого и коренного населения Югры / В.М. Еськов, О.И. Химикова, М.А.Филатов, Д.Ю.Филатова // Вестник новых медицинских технологий. - 2008. -T.XV, № 4.- С. 28-31

78. Еськов В.М., Еськов В.В., Козлова В.В., Филатов М.А.Способ корректировки лечебного или физкультурно-спортивного воздействия

на организм человека в фазовом пространстве состояний с помощью матриц расстояний. // Патент № 2432895(13) С1 /14 от 10.11.2011.

79. Ефимова И.В.. Журавлева А.Д.. Пыжьянов А.И., Минько J1.A. Влияние аэровыбросов предприятий целлюлозно-бумажной промышленности на заболеваемость населения // Гигиена и санитария. 1992. № 3. С. 65.

80. Жанский Л. Нейропсихофизиология. М., 2012.

81. Жилина Л. П., Добродеева Л. К. Характеристика физического состояния детей школьного возраста до и после оздоровления в лагере санитарного типа // Физиология человека. 2005. том 31, № 2, с. 142-144

82. Захаржевский, В.Б. Физиологические аспекты поведенческой и психосоматической патологии / В.Б. Захаржевский. - Л.: Медицина, 1990.- 263 с.

83. Здобникова, А. В. Влияние метеорологических факторов на возникновение гипертонических кризисов при гипертонической болезни в условиях г. Новосибирска / А. В. Здобникова, А. В. Лабко. // Сосудистые дистонии в экологических условиях крайнего севера и среди коренного и пришлого населения и их предупреждение: сб. науч. трудов. - Красноярск, 1982 г.- С. 52- 55.

84. Иваницкий A.M., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. М.: Наука, 2004.

85. Иванов К.П. Распространенность сердечно-сосудистых заболеваний в детской популяции школьного возраста с учетом экологической обстановки воздушной среды // Педиатрия. - 1991. - №12. - С.41-44.

86. Ивантер Э.В., Коросов A.B. Основы биометрии. Учебное пособие. Петрозаводск: ПТУ, 1992. 163 с.

87. Калинина, А. М. Многофакторный подход к профилактике ИБС среди населения / А. М. Калинина, Л. В. Чазова. - М.: Медицина, 1993 г. -88 с.

88. Кандрор И.С. Очерки по физиологии и гигиене человека на Крайнем Севере. М., 2010.

89. Карнман В.Л.. Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт. 1988. - 206 с.

90. Карпин В.А. Медицинская экология урбанизированного Севера./ В.А. Карпин, Н.Г. Гвоздь, Т.В. Зуевская . - Сургут, 2001. - 120 с.

91. Карпин, В.А. Современные медико-экологические аспекты урбанизированного Севера / В.А. Карпин, В.Н. Катюхин, Н.Г. Гвоздь, А.В. Пасечник. - Москва, 2003. - 100 с.

92. Козырева Т. В. Адаптивные изменения температурной чувствительности человека в условиях холода, жары и длительной физической нагрузки // Физиология человека. 2006, том 32. № 6. с. 103-108

93. Козырева Т.В. Функциональные изменения при адаптации организма к холоду // Успехи физиологических наук. № 2 . 2009.

94. Корчин В.И. Антропометрические параметры детей и подростков Тюменского Севера / В.И. Корчин, О.Л. Нифонтова // Экология человека.- 2007. - № 5. - с. 15- 18.

95. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий и неосознаваемое восприятие. М.: Наука, 2003.

96. Кругликов Р.И. Нейрохимические механизмы памяти и научения. М., Наука, 2001.

97. Ларина ИМ., Быстрицкая А.Ф., Смирнова Т.М. Психофизиологический мониторинг в условиях реальной и моделируемой микрогравитации // Физиология человека. 1999. Т. 25. № 5. С. 86.

98. Лебедев А.Н. Психофизиологические закономерности восприятия и памяти. М.: Наука, 2005.

99. Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга. М.: Наука, 2002.

100. Лдашева A.A. Стратегия психической адаптации в условиях Антарктиды // Физиология человека. 1984. Т. 10. № 1.С. 16.

101. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1999. 350 с.

102. Лурия А.Р. Функциональная организация мозга // Естественнонаучные основы психологии / Под ред. A.A. Смирнова, А.Р. Лурии, В.Д. Небылицына М.: Педагогика, 2000.

103. Максимова Н.Е., Александров И.О. Феномен Р300 и психофизиология поведения // Мозг и психическая деятельность. М.: Наука, 2004.

104. Матюхин, В.А. Экологическая физиология человека и восстановительная медицина / В.А. Матюхин, А.Н. Разумов; под ред. И. Н. Денисова.- М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999.- 136 с.

105. Мачинская P.M., Мачинский Н.О., Дерюгина Е.И. Функциональная организация правого и левого полушария мозга человека при направленном внимании // Физиология человека, 1992. Т. 18. N 6.

106. Медведев B.PF. Адаптация человека. СПб.: Институт мозга человека РАН, 2003. 584 с.

107. Медведев В.И., Зараковский Г.М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях глобальных изменений природной среды и климата // Физиология человека. 1994. Т. 20. №6. С. 5.

108. Меереон Ф.З.. Пишнникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988.253 с.

109. Миляева М.В., Барбараш И. А. Влияние экологических факторов индустриального города на здоровье студентов // Физиология человека. 1998. Т. 24. № I.e. 104.

110. Нагорная, С.М. Сравнительный анализ показателей психофизиологических функций учащихся Югры в зимний и осенний периоды / С.М. Нагорная, С.Ю. Сорокина, М.А.Филатов, О.И. Шатрова //

Спасти и сохранить: мат-лы откр. окр. Конференции / Сургутский гос.ун-т. - Сургут, 2006. - С. 117-120.

111. Невская A.A., Леушина Л.И. Асимметрия полушарий и опознание зрительных образов. М., Наука, 2000.

112. Нейрокомпьютер как основа мыслящих ЭВМ. М.: Наука, 2003.

113. Нейрофизиологические механизмы внимания / Под ред. Е.Д.Хомской. М.: МГУ, 2009.

114. Орлов Г.А. Организм человека на Севере. М., 2009.

115. Основы психофизиологии / Под ред. Ю.И. Александрова. М., 2008.

116. Павлова Л.П., Романенко А.Ф. Системный подход к психофизиологическому исследованию мозга человека. М.: Наука, 2008.

117. Пелех Л. Развитие костной системы детей в условиях загрязнения атмосферы // Гигиена и санитария. 1980. №4. С. 57.

118. Проблемы адаптации человека к экологическим и социальным условиям Севера: тезисы докл. II симпозиума с междунар. участием. -Сыктывкар, 2004. - 196 с. (Коми науч. центр УрО РАН).

119. Психофизиология функциональных состояний и познавательной деятельности здорового и больного человека: В. А. Илюхина — Москва, Н-Л, 2010 г.

120. Психофизиология. Словарь: М. М. Безруких, Д. А. Фарбер — Санкт-Петербург, ПЕР СЭ, 2006 .

121. Пушкарева М.В. Критерии и методы минимизации воздействия экологических нагрузок на население. Автореф. дисс. докт. мед. наук. -М., 1995.-44 с.

122. Рапопорт, Ж.Ж. Адаптация ребенка на Севере / Ж.Ж. Рапопорт.- Л. Медицина, 1979. - 191 с.

123. Ромм М.В. Философия и психология адаптивных процессов. М.; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2006. 296 с.

124. Сеченов КМ. Избранные произведения. М.-Л.: АН СССР, 1953.774 с.

125. Сидоренко Г.И., Кутепов E.H. Приоритетные направления научных исследований по проблемам оценки и прогнозирования влияния факторов риска на здоровье населения // Гигиена и санитария. - 1994. -№8. - С.3-5.

126. Солонин Ю.Г., Варламова Я.Г. Физиологический статус у лиц, работающих в условиях малых доз токсических воздействий // Физиология человека. 1995. Т. 21. №2. С. 117.

127. Солонин Ю.Г., Чермных H.A.. Яковлева М.А. Влияние экологического фактора на физиологический статус студентов-северян // Физиология человека. 2002. Т. 28. №. 4. С. 105.

128. Сорока С. И., Алдашев А. А. Индивидуальные стратегии адаптации человека в экстремальных условиях // Физиология человека , 2012, том 38, № 6, с. 78-86

129. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М.: Мир, 2003.

130. Старцев В.Г. Проблема избирательности поражения функциональных систем при эмоциональном стрессе и неврозе // Вестн. АМН. СССР. 1977. №8. С. 32.

131. Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические механизмы избирательного внимания. Л.: Наука, 1985.

132. Судаков К.В.. Осиповский С.А., Вадиков В.И. и др. Основы физиологии функциональных систем / Под ред. Судакова К.В. М.: Медицина, 1983. С. 95.

133. Судаков, К.В. Теория системогенеза / К.В. Судаков, С.А. Надирашвили, H.A. Швыркова и др. - Москва: «Горизонт», 1997.- 567 с.

134. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: МГУ, 2004.

135. Ткачев A.B., Ардашев A.A. Гормональные перестройки у человека на Севере // Адаптация человека в различных климато-географических условиях. Новосибирск, 1981. Т. 1. С. 139.

136. Ткачев А.В., Бойко Е.Р., Раменская Е.В. и др. Некоторые показатели здоровья в высоких широтах // Науч. докл. Коми научного центра УрО РАН. Вып. 327. Сыктывкар, 1993. С. 23.

137. Фолков Н., Нил Э., Физиология акклиматизации. Спб., 2009.

138. Химикова О.И. Системный анализ параметров функционального состояния организма коренных жителей Югры на примере народа Ханты. Автореф. дисс. канд. биол. наук., Сургут, 2008.

139. Хомская Е.Д., Башова Н.Я. Мозг и эмоции. М., 2002.

140. Чеботарев И.В., Коркушко О.В. Клинические аспекты адаптации стареющего организма. Киев, 1968. С. 159-176.

141. Ю. Г. Солонин, Е. Р. Бойко, Н. Г. Варламова, Т. П. Логинова, И. Н. Т. В. Есева, О. А. Кеткина, О. И. Паршукова, М. Б. Пономарев Влияние экологического фактора на состояние подростков // Физиология человека, 2008. том 34, № 8, С. 98-105

142. Berry-Kravis Е.М., Ilessl D. A pilot open-label single-dose trial of fenobam in adults with fragile X syndrome // J. Med. Genet, online 6 Jan 2009; http: //jmg.bmj.com/cgi/content/abstract/jmg.2008.063701vl

143. Cornish K., Turk J., Hagerman R. The fragile X continuum: new advances and perspectives // J. Intellectual Disability Research. 2008. V. 52. № 6. P. 469.

144. Cornish K.M., Li L., Kogan C.S. et al. Age-dependent cognitive changes in carriers of the fragile X syndrome // Cortex. 2008. V. 44. № 6. P. 628.

145. Craig, C.L. Twelve-month effects of Canada on the Move: a population-wide campaign to promote pedometer use and walking / C.L. Craig, C. Tudor-Locke, A. Bauman // Health Educ. Res. - 2007. - V. 22. - P. 406413.

146. Eskov V.M., Anufriev A.S., Filatov M.A. The investigation of the synergetic properties of neuron network regulating the pulse rate according to compartmental approach. // Proceedings XV International conference on neurocybernetics (Rostov-on-Don) - V.2, 2009 - P. 257 - 259.

147. Eskov V.M., Filatov M.A. Identification of mathematical model of human memory systems with aid of computer according according to two mathematical approaches. // Proceedings of (Astes de) MS'2004, Lyon — Villeurbanne.-2004.- P. 14.1-14.3.

148. Eskov V.M., Zuevskaya T.V., Dobrinina I.U., Filatov M.A. Knowledge-based expert system for fazaton brain identification. // Proceeding of international conference on pattern recognition and information processing. Minsk, Belarus - 2005.- P. 107-108

149. Gilson, N. Experiences of route and task-based walking in a university community: qualitative perspectives in a randomized control trial / N. Gilson, J. McKenna, C.J. Cooke // Phys. Act. Health. - 2008. - V. 5. - P. 176-182.

150. Greenleafl.E. Energy and thermal regulation during bed rest and space flight: brief review// J. Appl. Physiol. 1989. V. 67. № 2. P. 507.

151. Hagerman R., Coffey S. Neuropathy as a presenting feature in fragile X-associated tremor/ataxia syndrome // Am. J. Medical Genetics Part. 2007. V 143 A(19). P. 2256.

152. Hagerman R.G., Cronister A. Fragile X Syndrome. Diagnosis, Treatment and Research / 2nd. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1996.

153. Ilensel IL.Sehafer K. Static and dynamic activity of cold receptors in cats after loim-term exposure to various temperature// Pflug. Arch. 1982. V. 392. P. 291.

154. Irwin S.A., Galvez R-, Greenough W.T. Abnormal dendritic and dendritic spine characteristics in fragile-X patients and the mouse model of fragile-X syndrome // Cerebral Cortex. 2000. V. 10. № 10. P. 1038.

155. Kaufmann W.E., CortellR., KauA.S. etal. Autism spectrum disorder in fragile X syndrome: communication, social interaction, and specific behaviors // Amer. J. Med. Genetics. 2004. V. 129A. № 3. P. 225.

156. Kozyieva T.V., Tkaelienko E.Ya., Kozaruk V.P. etal. Effects of slow and rapid cooling on catecholamine enervation in arterial plasma and the skin // Am. J. Physiol. Regul. Integr. 1999. V. 45. P. R1668. LeBlanc .

157. Krause J.B., Taylor J.G., Schmidt D. Et al. Imaging and neural modeling in episodic and working memory processes. // Neural Networks. - 2000.-V.13.-P. 847.

158. Lacota N.G. Temperature homeostasis under physiologic unsafe environment//The HUBES Symposium, ESA, 1995. Ref. 4.7.

159. Lacota N.G., Polyakov V.V., Shashkov V.S. Gravitational aspects of thermoregulation and aerobic work capacity // The Physiologist. 1991. V. 34. № l.p. 32.

160. Marttila O., Jaakkola J.J., Vilkka V. et al. The South Karelia Air Pollution Study: the effects of malodorous sulfur compounds from pulp mills on respiratory and other symptoms in children // Environ. Res. 1994. V. 66. №2. P. 152.

161. Marttila O., Jaakkola J.J., Vilkka V. et al. The South Karelia Air Pollution Study: the effects of malodorous sulfur compounds from pulp mills on respiratory and other symptoms in children // Environ. Res. 1994. V. 66. №2. P. 152.

162. Mirabelli M.C., Wing S. Proximity to pulp and paper mills and wheezing symptoms among adolescents in North Carolina // Environ. Res. 2006 V. 102. № 18. P. 96.

163. Mirabelli M.C., Wing S. Proximity to pulp and paper mills and wheezing symptoms among adolescents in North Carolina // Environ. Res. 2006T V. 102. № 18. P. 96. Sabaratnam M. Fragile X syndrome // Psychiatry. 2006. V 5. P. 325.

164. Nasca P.C. BaptisteM.S., MacCubbin PA. etal. An epidemiologic case-control study of central nervous system tumors in children and parental occupational exposures //Am. J. Epidemiol. 1988. V. 128. № 6. P. 1256.

165. Olney, S.J. A randomized controlled trial of supervised versus unsupervised exercise programs for ambulatory stroke survivors / S.J. Olney (et al.) // Stroke. - 2006. - V. 37, N 2. - P. 476-481.

166. Peng J., Stephen T. Understanding the molecular basis of fragile X syndrome // Human Molecular Genetics. 2000. V 9. №6. P. 901.

167. Resnicow, K. A chaotic view of behavior change: a quantum leap for health promotion / K. Resnicow, R. Vaughan // Int. J. Behav. Nutr. Phys. Act. - 2006. - T. 12, N3. - P. 25-34.

168. Santajana J. The realm of spirit. N.-Y, 1940.

169. Schjerve, I.E. Both aerobic endurance and strength training programmes improve cardiovascular health in obese adults / I.E. Schjerve [et al.] // Clinical Science. -2008. -V. 115. - P. 283-293.

170. Spilberger Ch.D. Conceptual and methodological issues in anxiety research // Anxiety, current trends in theory and research. V. 2 / Ed. Ch. D. Spileberger. New York; London, 1972. P. 482.

171. Strycker, L.A. Reliability of pedometer data in samples of youth and older women / L.A. Strycker, S.C. Duncan, N. R. Chaumeton, T. E. Duncan, D.J. Toobert // International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. - 2007.