Лингвокультурные особенности конструирования гендера в афроамериканском песенном дискурсе: на материале жанров блюз и рэп тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Дуняшева, Лилия Гаффаровна

• Дуняшева, Лилия Гаффаровна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Дуняшева, Лилия Гаффаровна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕСЕННОГО

ДИСКУРСА: ТЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ

1.1 Роль и место лингвокультурологии в системе гуманитарного знания

1.2 Песенный дискурс в свете лингвокультурологических исследований

1.2.1 Песня как объект изучения лингвокультурологии

1.2.2 Дискурс как категория культуры

1.2.3 Специфика песенного дискурса как феномена культуры

1.2.4 Функции песенного дискурса

1.2.5 Основные характеристики песенного дискурса в сравнении с лирическим

1.2.6 Песня как вид креолизованного текста

1.3 Тендер как значимый концепт песенного дискурса

1.4 Афроамериканский песенный дискурс в контексте глобализации

1.4.1 Афроамериканская песенная традиция в современной

культуре

1.4.2 Этничность как компонент социальной идентичности

1.4.3 Отражение афроамериканской культурной эстетики в

песенном дискурсе

1.4.4 Афроамериканский песенный дискурс как объект брендинга

1.5 Афроамериканское просторечие как компонент социальной

идентичности

ВЫВОДЫ

Глава 2. КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В

ТЕКСТАХ БЛЮЗА

2.1 Социально-исторические предпосылки формирования и развития дискурса блюза

2.2 Тендер в дискурсе блюза

2.3 Тендерные репрезентации в дискурсе довоенного блюза

2.3.1 Мужской довоенный блюз: темы и сценарии

2.3.2 Конструирование мужественности в мужском довоенном

блюзе: стереотипы и архетипы

2.3.3 Местоимения как маркер тендерной идентичности в текстах мужского довоенного блюза

2.3.4 Образ женщины в мужском довоенном блюзе

2.3.5 Апеллятивы как средство конструирования тендера в

мужском довоенном блюзе

2.3.6 Женский довоенный блюз: темы и сценарии

2.3.7 Конструирование женственности в довоенном женском

блюзе: стереотипы и архетипы

2.3.8 Образ мужчины в дискурсе довоенного женского блюза---------92

2.3.9 Апеллятивно-референтные наименования в довоенном женском блюзе

2.4 Конструирование тендера в послевоенном блюзе

2.4.1 Тематические сферы и сценарии послевоенного мужского блюза

2.4.2 Конструирование маскулинности в мужском послевоенном блюзе

2.4.3 Образ женщины в мужском послевоенном блюзе

2.4.4 Апеллятивно-референтные наименования в дискурсе послевоенного мужского блюза

2.4.5 Темы и сценарии послевоенного женского блюза

2.4.6 Конструирование женственности в послевоенном женском блюзе

2.4.7 Образ мужчины в женском блюзе

2.5 Языковые особенности блюза

2.6 Современный статус блюза

ВЫВОДЫ

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ТЕНДЕРА В ДИСКУРСЕ

РЭПА

3.1 Тематические сферы и сценарии мужского рэпа

3.2 Конструирование мужественности и женственности в мужском рэпе

3.2.1 Языковые маркеры мужественности в мужском рэпе

3.2.2 Языковые маркеры женственности в мужском рэпе

3.3 Тематические сферы и сценарии женского рэпа

3.4 Конструирование женственности в женском рэп-дискурсе

3.5 Конструирование мужественности в женском рэп-дискурсе

3 .6 Языковые особенности рэпа в аспекте глобализации

3.7 Риторико-персуазивные стратегии рэпа

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лингвокультурные особенности конструирования гендера в афроамериканском песенном дискурсе: на материале жанров блюз и рэп»

Введение

Диссертационное сочинение посвящено изучению динамики тендерных репрезентаций в афроамериканском песенном дискурсе, выявлению языковых средств конструирования мужественности и женственности. В работе исследуются тексты двух песенных жанров -блюза и рэпа. Лингвистический анализ текстов ведется с учетом социокультурного и исторического контекстов их создания и интерпретации.

Работа выполнена в русле постструктуралистской антропоцентрической парадигмы и исходит из понимания языка как дискурса и социальной практики. Песенный дискурс рассматривается как мощный и влиятельный ресурс (вос)производства ключевых ценностей и концептов культуры. Его изучение позволяет глубже раскрыть различные аспекты взаимодействия языка и общества, к числу которых относится и языковое конструирование тендера.

Исследования тендера как социального конструкта и важнейшей характеристики языковой личности ведутся в различных видах дискурсивных практик: в политическом дискурсе (Т.М. Голубева, Е.С. Гриценко, О.С. Иссерс, С.К. Табурова, D. Cameron, F. Ferrari, Н. Foottitt, J. Sunderland и др.), в лексикографии (O.A. Васькова, Ю.В. Вишнякова, М.С. Колесникова, М.В. Сергеева, M.B. Hennessy и др.), фразеологии (A.B. Кирилина, С.А. Коновалова, В.А. Никольская, В.Н. Телия и др.), в медийном дискурсе (A.A. Бодрова, М.Д. Городникова, А.О. Лалетина, Е.В. Милосердова, М.В. Томская, L. Litosseliti, L. Sutton, L. Tanaka, R. Wodak и др.) Однако, несмотря на устойчивый интерес лингвистов к проблемам тендерных репрезентаций, конструирование тендера в песенных дискурсивных практиках, как и сам песенный дискурс, на сегодняшний день изучены недостаточно.

Исследования отечественной филологической школы, посвященные песенному дискурсу, представлены в работах Е.В. Бабаевой, О.С. Кострюковой, Ю.Е. Плотницкого, О.В. Шевченко и др. Ими

рассматривались, в частности, вопросы статуса песенного дискурса, его специфика, прагматические особенности и др. Конструирование тендера в песенных текстах до настоящего времени не становилось предметом специального изучения.

Несмотря на растущий интерес современного языкознания к проблемам этничности вообще и афроамериканской лингвокультуры в частности, специфика афроамериканского песенного дискурса в части выражения в нем тендерной идентичности практически не изучена в отечественной и зарубежной лингвистике. Этим объясняется выбор темы исследования.

Предметом диссертационного исследования являются языковые средства конструирования тендера в афроамериканском песенном дискурсе с акцентом на динамике содержательного наполнения концептов мужественности и женственности. Объект изучения - дискурсивные практики афроамериканских песенных жанров блюз и рэп.

Материалом исследования послужили тексты песен, созданных в период с 1920 по 2011 гг. (1013 песен жанра блюз и 1471 - жанра рэп). Общий объем текстов составил 2919 печатных страниц.

Актуальность диссертационного исследования обусловлена его социоконструктивистской направленностью, включенностью в такие динамично развивающиеся направления современного языкознания, как тендерная лингвистика, лингвокультурология и дискурс-анализ, а также устойчивым интересом к проблемам взаимодействия языка, культуры и идеологии (в том числе тендерной). Актуальным является обращение к афроамериканскому песенному дискурсу как одному из влиятельных инструментов современной массовой культуры, способствующему глобальной экспансии отдельных черт афроамериканского просторечия.

Цель исследования - выявление и системное описание особенностей репрезентации тендера в дискурсах блюза и рэпа с учетом меняющейся тендерной идеологии.

Поставленная цель предусматривает решение следующих задач:

1) охарактеризовать специфику песенного дискурса и обосновать актуальность обращения к изучению его тендерных аспектов;

2) описать особенности афроамериканского песенного дискурса;

3) выявить и систематизировать языковые средства, участвующие в конструировании тендера в текстах блюза и рэпа;

4) проследить динамику содержательного наполнения концептов мужественности и женственности в афроамериканском песенном дискурсе, дав лингвистическое обоснование идеологичности и историчности тендера как социокультурного конструкта;

5) выделить и описать языковые особенности текстов блюза и рэпа, определяющие их стилистическую специфику.

Общенаучным методом исследования в диссертации является гипотетико-дедуктивный метод. В зависимости от конкретного этапа и задач анализа применялись методы идеографической параметризации, семантической и стилистической интерпретации, дискурсивного анализа, опросы носителей языка в формате квазиэтнографических интервью.

Методологическую основу исследования составили концепция тендера как социокультурного конструкта, обоснованная в трудах отечественных и зарубежных лингвистов Е.С. Гриценко, А.В. Кирилиной, D. Cameron, L. Litosseliti, D. Sunderland, К. West, D. Zimmerman и др.; лингвокультурологическая концепция, представленная работами отечественных лингвистов С.Г. Воркачева, В.В. Воробьева, В.И. Карасика, В.А. Масловой, Г.Г. Слышкина, а также базовые положения критического дискурс-анализа Т.А. ван Дейка и Н. Фэрклоу.

В результате исследования сформулированы и выносятся на защиту следующие теоретические положения:

1. Специфика языкового конструирования тендера в афроамериканском песенном дискурсе определяется двумя типами смысловых противопоставлений: афроамериканское vs евро-американское, с одной стороны, и патриархальное/андроцентристское vs эгалитарное/ (пост)феминистское - с другой. Тендер как параметр социальной

идентичности выступает в единстве с такими социопараметрами, как этничность (раса) и социальный статус (класс).

2. Языковые средства конструирования мужественности и женственности в афроамериканском песенном дискурсе включают тематические сферы, типизированные сценарии, тендерные стереотипы и архетипы, лексическое наполнение и стилистическую тональность текстов.

3. Дискурсы рэпа и блюза (вос)производят тендерные дихотомии в контексте исторически значимых для афроамериканского лингвокультурного сообщества социальных реалий: рабство, расовая сегрегация, дискриминация, бедность, безысходность, криминальная среда, социальное (классовое) неравенство, консьюмеризм и пр. Динамика содержательного наполнения концептов мужественности и женственности определяется меняющимися социально-экономическими условиями и тендерной идеологией.

4. Блюз и рэп как знаковые жанры афроамериканской песенной культуры демонстрируют существенные содержательные различия. Их ключевые мотивы (тоска, печаль уз несогласие, протест) есть результат целенаправленного языкового конструирования.

5. Дискурсивные практики блюза характеризуются эвфемизацией, в то время как рэп обнаруживает тенденцию к дисфемизации, что проявляется в характере апеллятивов, лексическом наполнении текстов, использовании стилистически сниженной (сленг, вульгаризмы) и табуированной лексики. Обращение к жестким (агрессивным) языковым формам ведет к маскулинизации женственности в женском рэпе и пейорации женского образа - в мужском. Текстам блюза названная тенденция не свойственна.

6. Рэп как часть хип-хоп культуры является глобальным феноменом, распространение которого сопровождается статусной амелиорацией афроамериканского просторечия, стилизацией и гибридизацией. Афроамериканский английский в форме отдельных фонетических, грамматических и лексических черт становится объединяющим началом

рэперов разных стран и национальностей, маркером метагендерной молодежной идентичности с присущими ей концептами несогласия, протеста и свободы.

Научная новизна диссертации состоит в том, что впервые проведено комплексное исследование динамики тендерных репрезентаций в текстах блюза и рэпа, выявлены и систематизированы языковые средства конструирования мужественности и женственности в афроамериканском песенном дискурсе, описаны особенности содержательного наполнения соответствующих концептов в афроамериканской лингвокультуре. Впервые проанализирована динамика мужских и женских образов в текстах блюза в контексте социальных и исторических трансформаций; выявлены особенности рэп-дискурса, ведущие к размыванию тендерного концепта; обоснована роль афроамериканского просторечия как маркера наднациональной метагендерной молодежной идентичности в глобализирующемся мире.

Теоретическая значимость исследования заключается в углублении представлений о языковых средствах конструирования тендера в различных социокультурных контекстах, разработке и апробации методики тендерного анализа песенного дискурса и применении принципов социального конструктивизма к исследованию динамики тендерных репрезентаций в афроамериканской песенной культуре. Полученные результаты являются вкладом в дальнейшее развитие антропоориентированного изучения языка, тендерную лингвистику и дискурс-анализ. Материалы исследования создают основу для дальнейшей разработки проблем, связанных с изучением роли американского варианта английского языка и афроамериканского просторечия как одной из его разновидностей в контексте глобализационных процессов.

Практическая значимость работы определяется перспективностью использования полученных результатов в общих и специальных курсах по теории и практике современного английского языка, тендерной лингвистике, лингвокультурологии, теории дискурса, социолингвистике и

этнолингвистике. Материалы и результаты исследования легли в основу курса по выбору для студентов старших курсов факультета английского языка НГЛУ им. H.A. Добролюбова. Результаты работы могут также представлять интерес для широкого круга специалистов и читателей, интересующихся американской культурой, музыкой и вопросами этничности.

Достоверность выводов, сделанных в работе, обеспечивается применением комплексной методики исследования, глубокой проработкой обширного теоретического материала по рассматриваемой проблематике и репрезентативным языковым материалом.

Основные результаты диссертационного исследования изложены в девяти публикациях общим объемом 3,8 п.л. (три из которых представлены в научных рецензируемых изданиях из списка ВАК Министерства образования и науки РФ) и апробированы в докладах на Восьмой международной научной конференции «Обучение, тестирование и оценка» (НГЛУ им. H.A. Добролюбова, 2008 г.), Международной научной конференции «Лингвистические основы межкультурной коммуникации» (НГЛУ им. H.A. Добролюбова, 2009 г.) и Международном научном семинаре стипендиатов программ «Михаил Ломоносов II» и «Иммануил Кант И» (Бонн, 2010 г.), а также на заседаниях кафедры английской филологии Нижегородского государственного лингвистического университета им. H.A. Добролюбова.

Цель и задачи диссертации определили общую логику исследования и структуру работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и списка источников иллюстративного материала.

Во введении определяются объект и предмет исследования, обосновываются его актуальность и научная новизна, формулируются цель и основные задачи, описываются теоретическая и практическая значимость работы, излагаются положения, выносимые на защиту.

В первой главе раскрываются ключевые понятия и термины, излагаются теоретические основания работы. Исследуются особенности и

функции песенного дискурса, подробно рассматриваются характеристики афроамериканского дискурса и тендер как важный концепт песенного дискурса.

Вторая глава посвящена описанию динамики тендерных репрезентаций в дискурсе блюза (довоенный, послевоенный и современный периоды). Анализируются основные тематические сферы и сценарии, мужские и женские стереотипы и архетипы, инклюзивное использование местоимений, гендерно маркированные апеллятивы и референции. Проводится сопоставление мужского и женского блюза, а также отличий в конструировании тендера на разных этапах развития жанра в контексте социальных и идеологических трансформаций.

В третьей главе раскрывается специфика конструирования тендера в афроамериканском рэп-дискурсе, анализируются лингвистические особенности рэпа и его глобализующий потенциал.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования.

Раздел «Библиография» содержит перечень отечественных и зарубежных первоисточников, использованных в работе.

В разделе «Список источников иллюстративного материала» представлены наименования источников (текстов песен), послуживших основой для отбора материала исследования.

ГЛАВА 1. Лингвокультурные особенности песенного дискурса: гендерный аспект

Социальные, экономические и политические процессы, проходящие в современном обществе в рамках глобализации с одной стороны, философия постмодернизма - с другой, находят отражение в основных тенденциях развития гуманитарного знания. Смена научной парадигмы с системно-структурной, статистической на антропоцентрическую, функциональную, когнитивную и динамическую, возвратившую человеку статус «меры всех вещей» [Воркачев 2001: 64], предопределила внимание исследователей к человеку как субъекту и объекту познания, а вместе с тем к междисциплинарному подходу для комплексного его изучения. Как следствие взаимодействия языкознания с направлениями науки, изучающими различные аспекты жизнедеятельности человека, появились такие дисциплины, как когнитивная лингвистика, этнолингвистика, тендерная лингвистика, лингвокультурология и др.

1.1 Роль и место лингвокультурологии в системе гуманитарного знания

Лингвокультурология, являющаяся на настоящий момент одним из наиболее интенсивно разрабатываемых научных направлений, возникла в результате интеграции языкознания со смежными дисциплинами -культурологией и этнографией. По определению В.В. Воробьева, лингвокультурология - это комплексная наука, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка и исследующая этот процесс как целостный феномен с ориентацией на современные приоритеты, отражающие новую систему ценностей [Воробьев 1996: 4]. Развитие лингвокультурологического направления в лингвистике обусловлено стремлением к осмыслению феномена культуры как специфической формы существования человека и общества в мире. Язык при этом выступает в роли средства конструирования и интерпретации социальной реальности, в т.ч. культуры, этничности, менталитета.

Значение лингвокультурологии растет в условиях все расширяющихся международных контактов, поскольку успех межкультурной коммуникации зависит не только от уровня языковой компетенции ее участников, но и от адекватного понимания той или иной культуры, принятых в ней норм, ценностей, идеалов и толерантного к ним отношения. С другой стороны, данные лингвокультурологии могут быть использованы для прогнозирования социальной и культурно-идеологической ситуации в различных частях мира в условиях глобального взаимопроникновения культур.

Термин «лингвокультурология» возник в конце XX столетия, однако проблема соотношения языка и культуры волновала исследователей уже несколько веков назад. Впервые положения о взаимосвязи языка и культуры сформулировал Вильгельм фон Гумбольдт в работе «О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода». За разными по своей сути языковыми формами ученый увидел различия в способах мышления и мировосприятия, сделав вывод о том, что своеобразие культуры находит отражение в языке народа [Гумбольдт 1985: 370, 377].

Идеи Гумбольдта развивались в рамках неогумбольдтианства в XIX-XX веках как за рубежом, так и в России. Ученые Л. Вейсгербер, X. Глинц, X. Хольц, акцентируя внимание на «содержательной» стороне языка, анализировали семантические сферы отдельных языков, выявляли черты сходства и различия между ними, а также изучали вопрос о зависимости мышления и логического строя мысли от структурных особенностей языка. В России идеи Гумбольдта развивал A.A. Потебня, рассматривающий «язык как деятельность» [Потебня 1989].

Среди исследователей, продолжавших учение Гумбольдта в США, -лингвисты конца 19 - начала 20 века У.Д. Уитни, Д.У. Пауэлл, Ф. Боас, а также Э. Сепир и Б.Л. Уорф. Последние поставили вопрос о приоритетной роли языка в процессе познания, выдвинув теорию лингвистической относительности. [Whorf 1956]. В процессе исследования языков

североамериканских индейцев ученые пришли к заключению о влиянии категорий языка на мышление человека. Согласно гипотезе Сепира-Уорфа, наличие разных языковых категорий в отдельных языках является свидетельством того, что носители этих языков по-разному концептуализируют окружающий мир. На протяжении XX века гипотеза лингвистической относительности не раз подвергалась резкой критике либо переживала периоды забвения. Однако со сменой научной парадигмы на антропоцентричную гипотеза и производные течения вновь заняли прочные позиции в лингвистических изысканиях.

Таким образом, интерес к описываемой проблематике и наличие различных подходов к ее исследованию позволяет говорить о тенденции к изучению языка как отражению специфики культуры и шире — социальной жизни вообще, а также о закономерности появления лингвокультурологии в лингвистической теории XX века.

Анализ специальной литературы свидетельствует о разнообразии школ и направлений, изучающих триаду «язык — культура - человек». Еще Д. Хаймз разработал основные теоретические и методологические положения лингвистической антропологии [НушеБ 1963: 277] и совместил задачи двух дисциплин в одной, имея в виду, что «задача лингвистики -обобщать знания о языке с точки зрения языка, тогда как задача антропологии — обобщать знания о языке с точки зрения человека» [Нутев 1964:93]. Согласно выводам А. Дуранти, «лингвистическая антропология отличается от остальных языковедческих дисциплин тем, что она обращает особое внимание на индивидуальную репрезентацию реального мира» [Бигапй 1992: 3]. По мнению Р. Лангакера, язык - это «существенный инструмент и компонент культуры, чье отражение в лингвистической структуре всеобъемлюще и многозначимо» [Ьаг^аскег 1999: 16].

В настоящее время неоспоримым считается то, что язык встроен в культуру. С помощью языка человек не только интерпретирует действительность, но и проецирует себя в этот мир, создает его. Язык,

нормы общения и интерпретирования, таким образом, формируют культурный фон, определяющий действование носителей языка.

Лингвокультурология делает акцент на культуре как источнике концептуализации опыта через когнитивные структуры - концепты, сценарии, стереотипы, архетипы и проч. Стержневым термином понятийного аппарата лингвокультурологии как направления в лингвистике является концепт. В настоящей работе вслед за Г.Г. Слышкиным и В.И. Карасиком используется понятие «лингвокультурный концепт» - условная ментальная единица, направленная на комплексное изучение языка, сознания и культуры [Карасик 2001: 75-80]. Большинство исследователей признают концепт многомерным ментальным образованием, единицей мышления, отражением национальной картины мира. В диссертационной работе анализируется тендерный концепт -динамичный социокультурный конструкт, аккумулирующий культурные представления о мужественности и женственности, свойственные определенному социуму в определенный период времени.

1.2 Песенный дискурс в свете лингвокультурологических исследований

Особое место в лингвокультурологии отводится изучению таких способов выражения культуры, как фольклор, музыка, литература, песня. Музыкальное искусство в данном контексте представляет собой эстетическую, эмоционально-нравственную интерпретацию многообразия окружающей действительности, а также способ художественного выражения внутреннего мира человека.

1.2.1 Песня как объект изучения лингвокультурологии

Песенный текст - это особая форма хранения культурных знаний. Проникая во все сферы жизни людей, песня является своего рода «зеркалом жизни», которое отражает основные ценности, этические воззрения, социальные представления, общественные изменения,

стереотипы определенной эпохи; создает модели поведения и культурные нормы и передает их следующим поколениям. Поэтому песенные тексты, популярные в определенной социальной среде среди представителей, различающихся по возрасту, полу, сфере деятельности и т.п., являются ценным материалом для исследования особенностей культуры народа, его мировоззрения и мировосприятия, традиций, обычаев и обрядов, а также для выявления социальных характеристик того или иного лингвокультурного сообщества.

По справедливому замечанию философа-герменевта Поля Рикёра, музыка - это «способ бытия». При помощи музыки и песен человек познает и интерпретирует мир. Этот процесс глубок и интенсивен, а воздействующая способность песни может достичь огромной силы.

Песенный дискурс несет в себе своеобразный «живой ценностный код» (МсМигйу), обеспечивающий, наряду с другими формами аккумулирования и трансляции ценностей, функционирование языкового коллектива и его взаимодействие с другими языковыми сообществами. На протяжении всего существования человечества песня служила и альтернативным голосом в диалоге индивидов, сообществ, культур. Ее роль как посредника в коммуникации становится наиболее очевидной, когда экономическое, политическое и социальное напряжение достигает кульминации, как происходило на мировой арене, начиная с середины XX века. Подъем общественного и национального движения, обострение борьбы за гражданские и социальные права и, как следствие, появление разнообразных субкультур, в том числе этнических, молодежных и др., усилили значимость песни, сделали ее инструментом трансляции идеологических воззрений, придали ей новые роли и функции. Изменилось и отношение к песне: ее перестали воспринимать только как средство развлечения; музыка (песня) стала фактом идеологии. В 1960-е годы тексты англоязычных песен становятся глубже, в них появляются темы социального характера: одиночество, протест против войны и технологизации, индивидуальное самосовершенствование, конфликт

поколений и т.д. Музыка создает ощущение единства, целостности, поэтому так велика ее значимость в определении культурной и общественной идентичности, в поддержании чувства молодежной, национальной, этнической сплоченности.

Современные тенденции в песенной практике во многом связаны с глобализационными процессами. Один из позитивных эффектов глобализации - плюрализм голосов, который выражается в расширении интереса к другим сообществам, духовном росте за счет новых знаний о взаимопроникновении культур и отдельных их феноменов, в том числе песен. Глобализация в культурном плане обусловила широкое распространение культурно специфичных музыкальных направлений, жанров, а вместе с ними - национальных концептов и ценностей. Англоязычный песенный дискурс в данном контексте заслуживает особого внимания ввиду той роли, которую играет английский язык в глобализующемся мире. Получившая особую значимость после второй мировой войны (когда усилилась роль США на международной арене), англоязычная песня продолжает оставаться лидером в песенной индустрии. Песенный дискурс является мощным средством экспансии английского языка, английской и американской культур с присущими им ценностями и идеалами. Следует отметить существенную роль Интернета в стимулировании интереса к англоязычному песенному дискурсу: в Глобальной сети можно найти текст песни практически любого англоязычного исполнителя.

Поскольку англоязычный песенный дискурс является доминирующим в глобальном масштабе, в условиях коммерциализации популярной культуры многие исполнители, не владеющие английским языком, как бы ни велика была степень их таланта, обречены на неудачу на мировом уровне, поскольку их творчество остается незамеченным. С другой стороны, текст песни на английском языке - гарантия внимания со стороны публики и важный фактор коммерческого успеха и престижа.

В настоящее время в результате общих тенденций, усиленных процессами глобализации, песня все чаще становится достоянием всего мира, связующим звеном в цепи межкультурных коммуникаций. Она, таким образом, является не просто глобальным, а глобализующим феноменом, своего рода инструментом культурной экспансии, способствующим распространению и взаимопроникновению культурных ценностей и воззрений.

1.2.2 Дискурс как категория культуры

Термин «дискурс», который толкуется исследователями неоднозначно, восходит к концепции М. Фуко, который определял дискурс как «исторически детерминированную социальную форму организации и распространения знаний» [цит по: Гриценко 2005: 17]. Для Фуко (1984) дискурсы - это ингерентно идеологические «потоки информации», которые конструируют мир посредством языка и текстов и позиционируют индивидов в соответствии с социальными представлениями (в том числе представлениями о тендере) [Sunderland 2004:8].

В диссертационной работе дискурс трактуется в русле лингвистической концепции Н. Фэрклоу как форма социальной практики. По Фэрклоу, дискурс включает в себя (1) текст, содержащий языковые формы, которые являются «следами» того, как текст был создан (произнесен или написан), и «ключами» к тому, как он может быть интерпретирован (прочтен или услышан); (2) дискурсивные практики или контексты создания и интерпретации текста [Fairclough 1995: 73]. Трактовка дискурса как социальной практики предполагает учет более широкого социального контекста или «отношений между текстами, процессами и их социальными условиями - непосредственными условиями ситуативного контекста и более отдаленными условиями институциональных и социальных структур» [Fairclough 1989: 26].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Дуняшева, Лилия Гаффаровна, 2012 год

Список использованной научной литературы

1. Арутюнова, Н.Д. Дискурс / Н.Д. Арутюнова // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. - М. : Советская энциклопедия, 1990. - С. 136 - 137.

2. Бабаева Е.В. Лингвокультурологические характеристики русской и немецкой аксиологических картин мира : дис. ...д-ра филол. наук (10.02.20) / Е.В. Бабаева. - Волгоград, 2004. - 438 с.

3. Богданов A.B. Лингвокультурные характеристики афроамериканского рэп-дискурса : автореф. дис. ... канд. филол. наук (10.02.19) / A.B. Богданов; Московский гор. пед. ун-т. - Москва, 2007.-20 с.

4. Бодрова A.A. Конструирование тендера в кинотексте : дис. ... канд. филол. наук (10.02.04) / A.A. Бодрова; Нижегородский гос. лингв, унт имени H.A. Добролюбова. - Н.Новгород, 2009. - 158 с.

5. Введение в тендерные исследования. 4.1: учебное пособие / И.А. Жеребкина. - Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб: Алетейя, 2001. - 708 с.

6. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании /С.Г. Воркачев // Филологические науки. - 2001. - № 1. - С. 64-72.

7. Воробьев В.В. Лингвокультурология: теория и методы : Монография / В.В. Воробьев. - М. : РУДН, 1997. - 331 с.

8. Ворошилова М.Б. Креолизованный текст: аспекты изучения / М.Б. Ворошилова // Политическая лингвистика. - Вып.20. - Екатеринбург, 2006.-С. 180-189.

9. Ворошилова М.Б. Креолизованный текст: кинотекст / М.Б. Ворошилова // Политическая лингвистика. - Вып. (2) 22. -Екатеринбург, 2007. - С. 106-110.

Ю.Гендер как интрига познания: сборник статей. - M : Рудомино, 2000. -192 с.

П.Гендер как интрига познания. Альманах. Пилотный выпуск. Тендерные исследования в лингвистике, литературоведении и теории коммуникации. - М. : Рудомино, 2002. - 144 с.

12.Голоднов A.B. Риторико-персуазивные стратегии дискурса о «терапевтическом клонировании» в немецкой прессе / A.B. Голоднов // Сборник материалов научного семинара стипендиатов программ «Михаил Ломоносов II» и «Иммануил Кант II» 2009/2010 года. -Москва, 2010. - С.239-242.

13.Гриценко, Е.С. Язык как средство конструирования тендера : дисс. ... д-ра филол. наук (10.02.19) / Е.С. Гриценко. - Нижний Новгород, 2005(a).-402 с.

14.Гриценко, Е.С. Язык. Тендер. Дискурс. / Е.С. Гриценко. - Нижний Новгород: Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2005(6). - 267 с.

15.Гриценко Е.С., Лалетина А.О., Сергеева М.В. Тендер в английской лингвокультуре: Монография. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный лингвистический университет им. H.A. Добролюбова, 2008.-214 с. . '

16.Гриценко Е.С. Вербальное поведение как способ конструирования социальной идентичности: культурные коды и стилистические модели /Е.С. Гриценко // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. H.A. Добролюбова. Вып. 10,

2010.-С. 44-57.

17.Гриценко Е.С., Сергеева М.В., Лалетина А.О., Бодрова A.A., Дуняшева Л.Г. Тендер в британской и американской лингвокультурах: Монография / Е.С. Гриценко, М.В. Сергеева, А.О. Лалетина, A.A. Бодрова, Л.Г. Дуняшева. - М. : ФЛИНТА; Наука,

2011.-224 с.

18.Карасик, В.И. Культурные доминанты в языке / В.И. Карасик // Языковая личность: культурные концепты. - Волгоград -Архангельск, 1996. - С. 3-15.

19.Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В.И.

Карасик - М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

20.Ким С.Ю. Реализация концепта «насилие» в песенном дискурсе (на материале песен рок-группы «Rammstein») / С.Ю. Ким // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. Вып. 34, №27 (165), 2009. - С. 49-51.

21.Кирилина, A.B. Тендер: лингвистические аспекты / A.B. Кирилина. -М.: Изд-во ин-та социологии РАН., 1999. - 180 с.

22.Кирилина A.B. Тендерные исследования в лингвистике и теории коммуникации: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / A.B. Кирилина. - М: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. - 252 с.

23.Коммуникационный менеджмент: учебный курс (учебные материалы) / H.H. Григорьева. - М. : МИЭМП, 2007. - 44 с.

24.Кострюкова О.С. Текст современной популярной лирической песни в коммуникативном и стилистическом аспектах: автореф. дис. ... канд. филол. наук (10.02.01) / О.С. Кострюкова; Гос. инст-т рус. языка им.

A.C. Пушкина. - Москва, 2007. - 24с.

25.Красных, В.В. Этнопсихология и лингвокультурология: курс лекций /

B.В. Красных. - М.: Гнозис, 2002. - 284 с.

26.Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. - М. : Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. - 245 с.

27.Кучукова Л.П. Грамматическая характеристика народно-песенного лирического дискурса (на материале немецких и русских внеобрядовых голосовых песен): дисс. ... канд. филол. наук (10.02.20) / Л.П. Кучукова. - Тверь, 2004. - 130 с.

28.Лалетина А.О. Языковое конструирование тендера в журналах об образе жизни: дис. ...канд. филол. наук (10.02.04)/ А.О. Лалетина; Нижегородский гос. лингв, ун-т имени H.A. Добролюбова. -Н.Новгород, 2007. - 185 с.

29.Лучинина Е.М. Лингвокультурология в системе гуманитарного

знания / Е.М. Лучинина // Тверской государственный университет. Критика и семиотика. Вып. 7, 2004. - С. 238-243.

30.Маслова В.А. Лингвокультурология / В.А. Маслова. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208 с.

31.Никольская, В.А. Тендерные асимметрии и стереотипы в английской фразеологии: дисс. ...канд. филол. наук (10.02.04) / В.А. Никольская.

- Нижний Новгород, 2005. - 177 с.

32.Плотницкий Ю.Е. Лингвостилистические и лингвокультурные характеристики англоязычного песенного дискурса: автореф. дис. ... канд. филол. наук: (10.02.04) / Ю.Е. Плотницкий; Самарский гос. пед. ун-т. - Самара, 2005. - 21с.

33.Потебня A.A. Мысль и язык // A.A. Потебня. Слово и миф. - М. : Правда, 1989.

34.Прохоров Ю.Е. Действительность. Текст, Дискурс: учебное пособие / Ю.Е. Прохоров - М. : Флинта; Наука, 2006. - 224 с.

35.Сборник материалов научного семинара стипендиатов программ «Михаил Ломоносов II» и «Иммануил Кант II» 2009/2010 года -Москва, 2010. - 320 с.

36.Светоносова Т.А. Когнитивная лингвистика и лингвокультурология: черты и различия / Т.А. Светоносова // Филологические науки в МГИМО: сборник науч. трудов. №27(42) - М.: МГИМО-Университет, 2007. - 203 с. - С.39-46.

37.Сергеева М.В. Динамика тендерных репрезентаций в британской толковой лексикографии: дис. ... канд. филол. наук (10.02.04) / М. В. Сергеева; Нижегородский гос. лингв, ун-т имени H.A. Добролюбова.

- Н.Новгород, 2007. - 182с.

38.Скребнев Ю.М. Очерк теории стилистики: Учеб. пособие для студ. и аспирантов филолог, специальностей / Ю.М. Скребнев; Мин-во просвещения РСФСР, ГГПИИЯ им. Н.А.Добролюбова. - Горький: Изд-во ГГПИИЯ, 1975. - 174с.

39.Слышкин Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе / Г.Г. Слышкин. - М.: Academia, 2000,- 128с.

40.Смоленцева М.В. Эмоциональный концепт «любовь» в песенном дискурсе (на материале русского, немецкого и горномарийского языков): автореф. дис. ... канд. филол. наук: (10.02.20) / М.В. Смоленцева; Чувашский гос. ун-т. им. И.Н. Ульянова - Чебоксары, 2009. - 22 с.

41.Сорокин, Ю.А. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция / Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов - М.: Дрофа, 1990.-230 с.

42.Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры / Ю.С. Степанов - М.: Академический проект, 2001. - 990 с.

43.Стернин, И.А. Концепты и лакуны / И.А. Стернин // Перевод и межкультурная коммуникация: Материалы научной конференции «Лингвистические основы межкультурной коммуникации». Секция «Перевод и межкультурная коммуникации» 14-15 ноября 2003г. - Н. Новгород: НГЛУ им. H.A. Добролюбова, 2003. - С. 158-170.

44.Сухарева Т.В. Коллоквиальные апеллятивы в американском варианте английского языка: дис. ... канд. филол. наук (10.02.04)/ Т.В. Сухарева; Нижегородский гос. лингв, ун-т имени H.A. Добролюбова. — Н.Новгород, 1995. - 151 с.

45.Таннен, Д. Ты меня не понимаешь! Почему женщины и мужчины не понимают друг друга. - Перевод с англ. / Д. Таннен. - М.: Вече, Персей, ACT, 1996.-432 с.

46.Феррари, Ф. Тендер и отождествление в политическом дискурсе: Американская женщина как категория анализа / Ф. Феррари // Политическая лингвистика. Вып. 1(31). - Екатеринбург, 2010. - С. 41-51.

47.Шевченко О.В. Лингвосемиотика молодежного песенного дискурса (на материале английского языка): автореф. ... канд. филол. наук (10.02.04) / Волгоградский гос. ун-т - Волгоград, 2009. - 22 с.

48.Шустрова Е.В. Афроамериканский английский: в 2 т. /Е.В. Шустрова. - Т.1. Лексика и текст. - М. : Флинта; Наука, 2007. - 640 с.

49.Якобсон Р. В поисках сущности языка / Р. Якобсон // Семиотика. М.: Радуга, 1983.-С. 102-117.

50.Aguirre, A., Turner, J. American Ethnicity: The Dynamics and Consequences of Discrimination / A. Aguirre, J. Turner - McGraw Hill, 2001.-332 p.

51. Allen, G. Intertextuality / G. Allen - Routledge, 2000. - 238 p.

52.Americanisms. Discourses of Exception, Exclusion, Exchange / M. Steppat - Heidelberg: Universitatsverlag Winter, 2009. - 406 p.

53.American Voices. How Dialects Differ from Coast to Coast / W. Wolfram, B. Ward - Blackwell Publishing, 2006. - 269 p.

54.Appell, G., Hemphill, D. American Popular Music. A Multicultural History/ G. Appell, D. Hemphill - Thompson Wordsworth, 2006. - 464 p.

55.Applied Cultural Linguistics / F. Sharifian, G.B. Palmer - John Benjamins Publishing Company, 2007. - 171 p.

56.Besigiroha L. Independent Women? Feminist Discourse in Music Videos / L. Besigiroha // Gendered (Re)Visions. Construction of Gender in Audiovisual Media / M. Gymnich, K. Ruhl, K. Scheunemann. - V&P Unipress. Bonn University Press, 2010. - 270 p - P. 227-252.

57.Biryildiz E. Western'ler, gangster filmleri ve kara filmlerde erkegin sunumu üzerine bir deneme / Esra Biryildiz // Istanbul Üniversitesi Ileti§im Fakültesi Dergisi - Istanbul, 1997 (5). - S.l 17-130.

58.Black Masculinity and the U.S. South: from Uncle Tom to Gangsta / R. Richardson. - Athens, Georgia: The University of Georgia Press, 2007. -296 p.

59.Black Sexual Politics: African Americans, Gender, and the New Racism / P.H. Collins - New York, London: Routledge, 2004. - 374 p.

60.Bourdieu, P. Outline of a Theory of Practice / P. Bourdieu - Cambridge: Cambridge University Press, 1993. - 248 p.

61 .Bratcher, M.E. Words and Songs of Bessie Smith, Billie Holiday, and

Nina Simone: Sound Motion, Blues Spirit, and African Memory / M.E. Bratcher - Routledge, 2007. - 260 p.

62.Butler, J. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity / J. Butler - New York and London: Routledge, 1990.-172 p.

63.Butler, J. Cinsiyet Belasi. Feminizm ve Kimligin Alttist Edilmesi / J. Butler - Routledge, 1999. - 2008 (Turk). - 246 s.

64.Butler, M., Sepp, A. Performing Gender in the Music Videos of 50 Cent and the G Unit // Gendered (Re)Visions: Constructions of Gender in Audiovisual Media. / Marion Gymnich, Kathrin Ruhl, and Klaus Scheunemann, Bonn: Bonn University Press, 2010. - P. 203-225.

65.Cameron, D. Feminism and Linguistic Theory / D. Cameron. - McMillan Press Ltd., 1992.-247 p.

66.Channeling Blackness: Studies on Television and Race in America / D.M. Hunt - New York: Oxford University Press, 2005. - 320 p.

67.Coates, J. Women Talk: Conversation between Women Friends / J. Coates - Oxford: Blackwell, 1996. - 324 p.

68.Corpus and Sociolinguistics. Investigating Age and Gender in Female Talk / B. Murphy - John Benjamins Publishing Company, 2010. - 231 p.

69.Cross-Cultural Perspectives in Language Assessment and Intervention / K.G. Butler - an Aspen Publication, 1994. - 245 p.

70.Danesi, M. A Basic Course in Anthropological Linguistics / M. Danesi -Toronto: Canadian Scholars Press Inc., 2004. - 224 p.

71.Davies, D. Varieties of Modern English: an Introduction / D. Davies -Pearson Longman, 2005. - 172 p.

72.Davis, A. Blues Legacies and Black Feminism: Gertrude "Ma" Rainey, Bessie Smith, and Billie Holiday / A. Davis - Vintage Books, 1999. -464p.

73.DeBose, Ch. The Sociology of African American Language. A Language Planning Perspective / Charles DeBose - Palgrave Macmillan, 2005. -237 p.

74.Dimock, W.-Ch. Through Other Continents: American Literature Across Deep Time / Wai-Chee Dimock - Princeton University Press, 2006. -243

p-

75Dorsey, B. Spirituality, Sensuality, Literality: Blues, Jazz, and Rap as Music and Poetry / B. Dorsey. - Wien: Braumüller, 2000. - 472 p.

76.Ducille, A. Skin Trade / A. Ducille - Harvard University Press, 1996. -211 p.

77.Duranti A. Linguistic Anthropology / A. Duranti. - Cambridge University Press, 1992. - 420 p.

78.Eckert, P., McConnel-Ginet S. Language and Gender / P. Eckert, S. McConnel-Ginet - Cambridge University Press, 2003. - 366 p.

79.Eckert, P. Think Practically and Look Locally: Language and Gender as Community-Based Practice / P. Eckert, S. McConnel-Ginet // Annual Review of Anthropology. - 1992. - № 21. - P. 461- 490.

80.Eli, Y. The New Messages in Turkish Pop Music (1989-2002) / Y.Eli -Bogazifi University 2002. - 263 p.

81.Fairclough, N. Critical Discourse Analysis: the Critical Study of Language / N. Fairclough - London, 1995. - 265 p.

82.Fairclough, N. Language and Globalization / N. Fairclough - London and New York: Routledge, 2006. - 167 p.

83.Fairclough, N. Language and Power / Norman Fairclough. - London and New York: Longman, 1989. - 259 p.

84.From Interculturalism to Transculturalism: Mediating Encounters in Cosmopolitan Contexts / H. Antor, M. Merkl, K. Stierstorfer, L. Volkmann. - Universitätsverlag WINTER Heidelberg, 2010. - 258 p.

85.From Mouse to Mermaid. The Politics of Film, Gender and Culture / E. Bell, L. Haas, L. Sells - Bloomington/Indianapolis: Indiana University Press, 1995.-264 p.

86.Fuchs, L.H. The American Kaleidoscope. Race, Ethnicity, and the Civil Culture / L.H. Fuchs - Wesleyan University Press, 1990. - 618 p.

87.Gender across Languages. The Linguistic Representation of Women and Men. Volume 1 / M. Hellinger, H. Bußmann - Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2001. - 330 p.

88.Gender across Languages. The Linguistic Representation of Women and Men. Volume 3 / M. Hellinger, H. Bußmann - Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2003. - 392 p.

89.Gender and Language Research Methodologies / K. Harrington, L. Litosseliti, H. Sauntson, J. Sunderland - Palgrave Macmillan, 2008.-332p.

90.Gendered (Re)Visions. Construction of Gender in Audiovisual Media / M. Gymnich, K. Ruhl, K. Scheunemann. - V&P Unipress. Bonn University Press, 2010.-270 p.

91. Gender in Interaction / B. Baron, H. Kotthoff. - Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2001. - 352 p.

92.Gender, Language and Discourse / A. Weatherall - Routledge: Taylor & Francis Group, 2002. - 178 p.

93.Guralnick, P. Feel Like Going Home: Portraits in Blues and Rock'n'Roll / P. Guralnick - Little, Brown, 1999. - 272 p.

94.Gussov, A. Seems Like Murder Here: Southern Violence and the Blues Tradition / A. Gussov. - The University of Chicago Press, 2002. - 341 p.

95.Hall, R.A. Pidgin and Creole Languages / R.A. Hall - Cornell University Press, 1966.-188 p.

96.Hardeep, Ph. Story behind the Protest Song: a Reference Guide to the 50 Songs That Changed the 20th Century / Ph. Hardeep. - Greenwood Press, 2008.-284 p.

97.Hischak, Th.S., Robinson, M.A. The Disney Song Encyclopedia / Th.S. Hischak, M.A. Robinson - The Scarecrow Pres, INC, 2004. - 347 p.

98.Holmes, J. Gendered Talk at Work: Constructing Gender Identity through Workplace Discourse / J. Holmes. - Blackwell Publishing, 2005. - 251 p.

99.Hop on Pop: the Politics and Pleasures of Popular Culture / H. Jenkins, T. McPherson, J. Shattuc. - Durham, London: Duke University Press, 2002. - 748 p.

100. Intercultural Discourse and Communication. The Essential Readings / S.F. Kiesling, Ch.B. Paulston. - Blackwell Publishing, 2005. - 330 p.

101. Iri, M. Duygu ozsuphandag. Popiiler ktilttir ve Tarkan / Murat Iri 11 Istanbul Universitesi Ileti§im Fakiiltesi Dergisi, 1997 (6). - S. 333-356.

102. Kaypakoglu S. Toplumsal Cinsiyet ve Ileti§im. Meydana Cinsiyet Stereotipleri: Doktora tezi - Istanbul, 2004. - 144 s.

103. Key Terms in Language and Culture / A. Duranti. - Blackwell Publishing, 2001.-282 p.

104. Kitchen Culture in America: Popular Representations of Food, Gender, and Race / Sherrie A. Inness - Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2001. - 286 p.

105. Kitwana, B. Why White Kids Love Hip-Hop: Wankstas, Wiggers, Wannabes, and the New Reality of Race in America / Bakari Kitwana -New York: Basic Civitas Books, 2005. - 222 p.

106. Kramsch, C.J. Language and Culture / C.J. Kramsch - Oxford University Press, 1998. - 134 p.

107. Langacker R. Grammar and Conceptualization / Ronald W. Langacker - Berlin & New York: Mouton de Gruyter, 1999. - 427 p.

108. Language and Identities / C. Llamas, D. Watt - Edinburg University Press, 2010. - 306 p.

109. Linguistic Anthropology. A Reader / A. Duranti - Blackwell Publishing, 2001.-494 p.

110. Litosseliti, L. Gender and language: theory and practice / L. Litosseliti - London: Hodder Arnold; New York, 2006. - 192 p.

111. Mac an Ghaill, M., Haywood, Ch. Gender, Culture and Society. Contemporary Femininities and Masculinities / M. Mac an Ghail, Ch. Haywood - New York: Palgrave Macmillan, 2007. - 298 p.

112. Marcel, D. A Basic Course in Anthropological Linguistics / D. Marcel - Toronto: Canadian Scholars' Press, 2004. - 224 p.

113. McWhorter, J. Doing Our Own Thing. The Degradation of Language and Music and Why We Should Like, Care / J. McWhorter -Gotham Books, 2003. - 277 p.

114. Minks A. Performing Gender in Song Games Among Nicaraguan Miskitu Children / A. Minks // Language and Communication 28 (2008). P. 36-56.

115. Morgan, M. Language, Discourse, and Power in African American Culture (Studies in the Social and Cultural Foundations of Language) / M. Morgan - Cambridge University Press, 2002. - 181 p.

116. Paltridge, B. Discourse Analysis / B. Paltridge - Continuum, 2006. -244 p.

117. Pauwels, A. Women Changing Language / A. Pauwels - Longman, 1998.-267 p.

118. Post-Bellum, Pre-Harlem: African American Literature and Culture, 1877-1919 / B. McCaskill, C. Gebhart - New York University Press, 2006.-298 p.

119. Pujolar, J. Gender, Heteroglossia and Power: a Sociolinguistic Study of Youth Culture / J. Pujolar - Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2001. - 352 p.

120. R&B. Rhythm and Business. The Political Economy of Black Music / N. Kelley - New York: Arashic Books, 2005. - 323 p.

121. Rethinking Language and Gender Research: Theory and Practice / V.L. Bergvall, J.H. Bing, A.F. Freed - London, New York: Longman, 1996.-304 p.

122. Riley, Ph. Language, Culture, and Identity / Ph. Riley - Continuum, 2008. - 265 p.

123. Ripani, R.J. The New Blue Music. Changes in Rhythm-and-Blues. 1950-1999 / R. Ripani J. - Jackson: University of Mississippi Press, 2006. - 261p.

124. Rottenberg, C. Performing Americanness: Race, Class, and Gender in Modern African-American and Jewish-American Literature / C. Rottenberg. - Hanover, New Hampshire: Dartmouth College Press, 2008. -180 p.

125. Salzmann, Z. Language, Culture, and Society: an Introduction to Linguistic Anthropology / Z. Salzmann - 3rd ed.: Westview Press, 2004. -356 p.

126. Schmeisser, I. Transatlantic Crossings between Paris and New York. Pan-Africanism, Cultural Difference and the Arts in the Interwar Years /1. Schmeisser -Universitätsverlag Winter Heidelberg, 2006.-376p.

127. Sociocultural and Historical Contexts of African American English / S.L. Lanehart - Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2001.-373 p.

128. Speaking Out. The Female Voice in Public Contexts / J. Baxter -London: Palgrave Macmillan, 2006. - 264 p.

129. Speer, S.A. Gender Talk: Feminism, Discourse, and Conversational Analysis / S.A. Speer - Routledge, 2005. - 237 p.

130. Stereotypes in Literatures and Cultures. International Reception Studies / R. Geybullayeva, P. Orte. - Frankfurt am Main: Peter Lang, 2010.-300 p.

131. Sunderland, J. Gendered Discourses / J. Sunderland - Palgrave Macmillan, 2004. - 248 p.

132. Sunderland, J. Language and Gender. An Advanced Resource Book / J. Sunderland - London, New York: Routledge, 2006. - 384 p.

133. Talbot, M. Language and Gender: an Introduction / M. Talbot. -Polity Press: Cambridge, 1998. - 257 p.

134. Talking to Myself. Blues Lyrics, 1921-1942 / M. Taft. - New York, London: Routledge, 2005. - 719 p.

135. Tanaka L. Gender, Language, and Culture: a Study of Japanese Television Interview Discourse / L. Tanaka - Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2004. - 229 p.

136. Tannen, D. You Just Don't Understand: Women and Men in Conversation / D. Tannen - New York: William Morrow, 1990. - 319 p.

137. The Anthology of Rap / A. Bradley, A. DuBois - Yale University Press, 2010.-920 p.

138. The Cambridge Companion to Blues and Gospel Music / A. Moore.

- Cambridge University Press, 2002. - 208 p.

139. The Handbook of Language and Gender / Janet Holmes, Miriam Meyerhoff. - Blackwell Publishing, 2005. - 759 p.

140. The Handbook of Language and Globalization / N. Coupland -Wiley Blacwell, 2010. - 662 p.

141. The Handbook of Pragmatics / L.R. Horn, G. Ward - Backwell Publishing, 2006. - 842 p.

142. The Handbook of World Englishes / B.B. Kachru, Y. Kachru, C.L. Nelson - Wiley-Blackwell, 2009. - 811 p.

143. The Jazz Cadence of American Culture / R.G. O'Meally - New York: Columbia University Press, 1998. - 665 p.

144. The Language, Ethnicity and Race Reader / R. Harris, B. Rampton -London, New York: Routledge Taylor and Frances Group, 2005. - 357 p.

145. The New World Order: Corporate Agenda and Parallel Reality / G. Yovanovich - McGill-Queen's University Press, 2003. - 223 p.

146. The Oxford Anthology of African-American Poetry / A. Rampersad.

- Oxford University Press, 2006. - 424 p.

147. The Oxford Book of American Poetry / D. Lehman - Oxford University Press, 2006. - 1132 p.

148. Thriving on a Riff: Jazz and Blues Influences in African American Literature and Film / G. Lock, D. Murray. - Oxford University Press, 2009.-296 p.

149. Tottie G. An Introduction to American English / Gunnel Tottie -Oxford: Blackwell, 2002. - 293 p.

150. West, C., Zimmerman D. Doing Gender / C. West, D. Zimmerman // Gender and Society. - 1987. - №1. - P. 119-143.

151. Whorf B. L. Language, thought and reality: Selected writings of Benjamin Lee Whorf. / John B. Carroll. New York: Wiley, 1956. - 290 p.

152. Wiczell F. Reading Russian Fortunes. Print Culture, Gender and Divination in Russia from 1765-Cambridge University Press, 2006.-252p.

153. Wood, J.T. Gendered Lives: Communication, Gender, and Culture / J.T. Wood - Belmont, California: Wadsworth Publishing Company, 1994. -359 p.

154. Words, Worlds, and Material Girls. Language, Gender, Globalization / B.S. McElhinny - Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2007.-454 p.

Приложение 1 Список источников иллюстративного материала

Интернет-ресурсы

www.allthelyrics.com

www.azlyrics.com

http ://www. elvrics.net

www, lyricsdepot. com

http://www.lyricsfreak.com

www.lyricsmode.com

www.lyrics-mp3.ru

www.lyricstime.com

www, metrolvrics .com

www.songlyrics.com

www, stlyrics. com

www.sweetslyrics.com

Исполнители и песни жанра блюз

AH - Alberta Hunter

1. Downhearted Blues

2. He's got a Punch like Joe Louis

3. Someone Else Will Take Your Place

4. Stingaree Blues

5. The Darktown Strutters Ball

BBK - B B King

1 Get These Blues Off Me

2 Waiting For Your Call

3 My Love Is Down

6. You Can Have My Man If He Comes To See You Too

7. You Can't Do What My Last Man Did

8. Rough and Ready Man

9. Chirpin the Blues

4 The World Is Gone Wrong

5 Midnight Blues

6 Lyrics to Sitting On Top Of The World

BS - Bessie Smith

1. After You've Gone

2. Aggravatin Papa

3. A Good Man Is Hard to Find

4. Any Woman's Blues

5. At the Christmas Ball

6. Baby Doll

7. Baby Won't You Please Come Home

8. Beale Street Mama

9. Black Mountain Blues

10. Blackwater Blues

11. Bleeding Heart Blues

12. Blue Blues

13. Blue Spirit Blues

14. Boweavil Blues

15.Careless Love Blues

16. Cemetery Blues

17. Chicago Bound Blues

18. Cold In Hand Blues:

19. Devils Gonna Git You

20. Dirty No-Gooder's Blues

21. Dixie Flyer Blues

22. Don't Cry Baby

23. Down-Hearted Blues

24. Empty Bed Blues

25. Evesdropper's Blues

26. Foolish Man Blues

27. Frosty Morning Blues

28. Gimme a Pigfoot

29. Golden Rule Blues

30. Graveyard Dream Blues

31. Gulf Coast Blues

32. Hard Time Blues

33. Haunted House Blues

34. Homeless Blues

35. Honey Man Blues

36. House Rent Blues

37. Ain't Gonna Play No Second Fiddle

38. Do Your Duty

39.1 Ain't Got Nobody

40. I've Got What it Takes

41. I'm Going to my Used to be

42. I'm Wild about That Thing

43.1 Need a Little Sugar in my Bowl

44. In the House Blues

45. It Makes My Love Come Down

46. It Won't Be you

47.1 Want Every Bit of it

48.1 Used to be your Sweet Mama

49. I've been Mistreated and I Don't Like it

50. I've Got What It Takes

51. Jailhouse Blues

52. Keep It to Yourself

53. Kitchen Man

54. Lady Luck Blues

55. Lock and Key

56. Lonesome Desert Blues

57. Long Old Road

58. Lost Your Head Blues

59. Mama's got the Blues

60. Mean Old Bed Bug Blues

61. Midnight Blues

62. Me and my Gin

63. Mistreatin' Daddy

64. My Man Blues

65. New Orleans Hop Scop Blues

66. Nobody in Town Can Bake a Sweet Jelly Roll Like Mine

67. Nobody Knows You When You're Down and Out

68. Oh Daddy Blues

69 Outside of That_

70 Pickpocket Blues

71 Pinchbacks - take 'em away

BL - Betty Lavette

1 Choices

2 When the Blues Catch Up to You

3 Serves him right

4 Through the winter

5 Thinkin'bout you

6 A Woman Like me

7 Close as I'll get to Heaven

8 Hey Hey Baby

9 Round Midnight

10 God Bless the Child

11 Ain't that Loving you

12 Down to Zero

13 The High Road

14 On the Surface

15 Just Say So

16 Little Sparrow

17 Sleep to Dream

BBB - Big Bill Broonzy

1 Big Bill Blues

2 Black, Brown & White

3 C.C. Rider

72 Please Help Me Get Him Off My Mind

73 Poor Man's Blues

74 Preachin' the Blues

75 Put it Right Here or Keep it Out There

76 Rainy Weather Blues

77 Reckless Blues

78 Rocking Chair Blues

79 Safety Mama

80 Sam Jones Blues

81 See if I'll care

82 Send me to the Lectric Chair

83 Shipwreck Blues

84 Sinful Blues

85 Sing Sing Prison Blues

86 Sobbin' Hearted Blues

87 Sorrowful Blues

88 Squeeze me

89 Standing in the Rain Blues

90 St. Louis Blues

91 Sweet Mistreater

92 T Ain't Nobody's Biznes If I Do

93 The Gin House Blues

94 Thinking Blues

95 Wasted Life Blues

96 Weeping Willow Blues

97 What's the Matter Now?

98 Wild about that Thing

99 Worried Life Blues

100 You've Got to Give Me Some

101 Young Woman's Blues

102 You've Been a Good Old Wagon

18 You Don't Know me at All

19 Somebody Pick up my Pieces

20 Talking Old Soldiers

211 Guess we Shouldn't Talk about it Now

22 It Aint Easy Coming Down

23 Our Own Love Song

24 You Turn to Cry

25 Ain't Nothing Gonna Change me

26 My Love Is Showing

27 At the Mercy of a Man

28 Do your Duty

29 He Made a Good Woman out of me

30 I'm in Love

31 Love Made a Fool of me

32 Piece of my Heart

33 Let's Go forward with our Love

4 Conversation With The Blues

5 Down In The Alley

6 In The Evenin'

7 Key To The Highway

8 Lonesome

9 Merry Go Round Blues

10 Mississippi River Blues

11 Mopper's Blues

12 Southbound Train

13 Stuff They Call Money

14 When Things Go Wrong (It Hurts Me Too)

15 Whiskey And Good Time Blues

16 Baby I Done Got Wise

17 Long Tall Mama

18 How do you Want it done 191 Can't Be Satisfied

20 Good Liquor Gonna Carry me down

21 Eagle Riding Papa

22 The Banker's Blues

23 Mr. Conductor Man

24 Worrying you off my Mind

25 Bull Cow Blues

26 Keep your hands off her

B JT - Big Joe Turner

1 Chains Of Love Chains Of Love

2 Cherry Red

3 Corrine Corrina

4 Flip Flop And Fly

5 Honey Hush

BH-Billie Holiday

1 A Fine Romance

2 A Sailboat In The Moonlight

3 A Sunbonnet Blue (And A Yellow Straw

4 A Yiddishe Momme

5 Ain't Misbehavin'

6 Ain't Nobody's Business If I Do

7 All Of Me

8 All Of You

9 All Or Nothing At All

10 All The Way

11 Am I Blue?

12 Any Old Time

13 As Time Goes By

14 Baby Get Lost

15 Baby, I Don't Cry Over You

16 Be Fair With Me Baby

17 Big Stuff

18 Billie's Blues (I Love My Man)

19 Blue Turning Grey Over You

20 Body And Soul

21 Born To Love

22 But Beautiful

23 But Not For Me

24 Can't Help Lovin' Dat Man

27 Just a Dream

28 When I been Drinking

29 All by Myself 301 Feel So Good

31 Partnership woman

32 Baby Please Don't Go

33 In the Evening

34 Woke up this Morning