Лексические средства концептуализации времени в современном английском языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Маховикова, Диана Владимировна

• Маховикова, Диана Владимировна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Маховикова, Диана Владимировна

Оглавление

Введение

Глава I. Теоретические предпосылки исследования лексических

моделей концептуализации времени

1. Представления о времени в естественных

и гуманитарных науках

1.1. История изучения времени

1.2. Свойства времени

1.3. Концепции времени

2. Лингвистическая концепция времени

2.1. Основные характеристики концепта TIME

2.2. Когнитивные механизмы формирования временных смыслов

2.3. Языковые механизмы формирования временных смыслов

2.4. Грамматические и лексические средства выражения

временных смыслов в английском языке

2.5. Роль пространственных характеристик в выборе

средств концептуализации времени

2.6. Когнитивные модели структурирования концепта TIME

в современном английском языке

Выводы по главе 1

Глава II. Лексические модели концептуализации времени

в современном английском языке

1. Пространственная модель концептуализации времени

1.1. Схема ТОЧКА

1.2. Схема ОТРЕЗОК

1.3. Схема ВЕКТОР

1.4. Схема ПРЯМАЯ ЛИНИЯ

1.5. Схема ПУНКТИР

1.6. Схемы КРУГ и СПИРАЛЬ

1.7. Схема ВМЕСТИЛИЩЕ

1.8. Схема ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ

2. Метафорическая модель концептуализации времени

2.1. Ориентационные метафоры времени

2.2. Структурные метафоры времени

2.3. Онтологические метафоры времени

2.3.1. Время как действующий субъект

2.3.2. Время как субстанция

2.3.3. Время как имущество

2.3.4. Время как пространство

2.4. Концептуальное сравнение

3. Метонимическая модель концептуализации времени

3.1. Событие вместо времени

3.2. Время вместо события

3.3. Период жизни вместо периода времени

3.4. Исторический период вместо времени

3.5. Метонимия времени - часов как предмета

3.6. Описание пейзажа вместо времени

3.7. Метонимия пространства - времени

Выводы по Главе II

Заключение

Список использованной научной литературы

Список использованных словарей

Список источников фактического материала

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лексические средства концептуализации времени в современном английском языке»

Введение

Настоящая диссертация посвящена изучению специфики лексического способа концептуализации времени на основе выявления когнитивных схем, структурирующих соответствующий концепт, а также анализа когнитивных и языковых механизмов формирования конкретных временных смыслов.

Многие современные исследователи языка берут за основу идею о том, что знания организованы посредством определенных структур, накладывающих свою систему схем на восприятие окружающей действительности. При этом в основе концептуализации и категоризации мира как основных процессов познания лежат общие для всех когнитивные механизмы. Такой подход к работе нашего сознания нашел отражение в исследованиях многих лингвистов (Е.Г. Беляевская, Н.Н. Болдырев, В.Г. Гак, В.З. Демьянков, Е.С. Кубрякова, Е.В. Рахилина, А.П. Чудинов, М. Джонсон, Дж. Лакофф, Р. Лэне-кер, М. Тернер, Ж. Фоконье и др.)

В изучении времени и средств его языковой репрезентации доминировал грамматический подход, т.е. время на разных этапах развития лингвистики рассматривалось преимущественно как грамматическая категория (Н.А. Беседина, А.В. Бондарко, В.В. Виноградов, А.И. Смирницкий, Г. Рейхенбах, J. Bybee, В. Comrie, О. Dahl, P.D. Deane, J. Scheibman и др.). В других исследованиях время рассматривалось с позиций метафорических и метонимических преобразований (Н.Д. Арутюнова, Т.С. Бертова, Е.В. Бондаренко, В.Г. Гак, А.Г. Гурочкина, Е.В. Падучева, Е.В. Петрухина, М.С. Чернова, V. Evans, G. Lakoff, M. Johnson, G. Fauconnier и др.). Однако, несмотря на большое количество работ, посвященных проблеме осмысления времени и его репрезентации в языке, многие вопросы до сих пор остаются нерешенными. К их числу относятся, в частности, проблемы лексической концептуализации времени, связанные с исследованием механизмов формирования временных смыслов на основе выделяемых характеристик времени и способов структурирования одноименного концепта лексическими средствами.

Гипотезу предлагаемого исследования составляет положение о том, что в основе лексических моделей концептуализации времени лежат определенные когнитивные схемы обработки временных характеристик, которые, с одной стороны, обеспечивают структурирование соответствующего концепта, а с другой стороны, - формирование лексических значений времени в конкретном языке.

Объектом исследования являются лексические средства репрезентации концепта TIME в современном английском языке, представленные как отдельными языковыми единицами, так и сочетаниями слов с временным значением.

Предметом исследования выступают когнитивные схемы структурирования концепта TIME, а также языковые и когнитивные механизмы, лежащие в основе формирования временных смыслов лексических единиц.

Актуальность данного исследования обусловлена использованием принципов и идей одного из ведущих направлений современной лингвистической науки - когнитивной лингвистики. Повышенный интерес к способам представления знаний в языке ставит в центр внимания когнитивной лингвистики проблемы, связанные с работой сознания и репрезентацией знаний на ментальном и языковом уровнях, с типами когнитивных и языковых структур и механизмами их взаимодействия. Язык позволяет найти доступ к деятельности сознания, помогает восстанавливать и реконструировать разные стороны познавательных и мыслительных процессов и репрезентации знаний во всем многообразии концептов и концептуальных структур. Время в языке рассматривалось преимущественно как грамматическая категория; концептуальное осмысление времени, его рассмотрение на стыке языка и сознания становится новым поворотом в изучении времени в лингвистическом аспекте и обусловливает необходимость изучения лексического способа его концептуализации. При этом методологическая база когнитивной лингвистики позволяет выявить специфику именно лексического способа представления зна-

ний человека о времени и определить когнитивные основы формирования временных смыслов.

Основная цель работы состоит в изучении лексических средств концептуализации времени как абстрактного, целостного, неструктурированного концепта на основе анализа схем и моделей его структурирования.

В соответствии с заявленной целью определяются следующие конкретные задачи исследования:

1. Обобщить и систематизировать основные свойства времени, проанализировав данные разных научных подходов к проблеме времени.

2. Выделить основные характеристики концепта TIME на основе анализа словарных дефиниций.

3. Проанализировать языковые и когнитивные механизмы формирования временных значений и смыслов.

4. Выявить когнитивные схемы концептуализации времени лексическими средствами, основанные на восприятии его свойств и характеристик.

5. Обосновать способы структурирования концепта TIME при помощи когнитивных схем и моделей.

6. Определить специфику лексического способа концептуализации времени, используя материал современного английского языка.

Научная новизна диссертации заключается в системном изучении способов концептуализации времени и репрезентации его характеристик лексическими средствами конкретного языка на основе когнитивных схем структурирования соответствующего концепта. В работе, в частности, описана общая специфика и конкретные модели лексического способа концептуализации времени на материале английского языка. Новизна работы обусловлена также описанием процессов концептуализации времени в языке с учетом взаимодействия когнитивных и языковых механизмов, обеспечивающих формирование конкретных временных смыслов.

Теоретическая значимость предлагаемого исследования состоит в изучении структуры и содержания концепта времени и его основных харак-

теристик, в выявлении и описании языковых и когнитивных механизмов концептуализации времени лексическими средствами конкретного языка, в определении способов структурирования абстрактного концепта при помощи когнитивных схем, сформированных на основе физического опыта взаимодействия с миром. Когнитивные схемы при этом представлены как возможный способ систематизации лексических средств репрезентации абстрактного концепта, с одной стороны, и, с другой стороны, - как основа формирования конкретных временных смыслов лексических единиц.

Результаты проведенного исследования в целом позволяют сформулировать выводы о специфике формирования временных значений, особенностях их репрезентации в языке лексическими средствами, что способствует дальнейшему развитию теорий языковой концептуализации и категоризации, лексической семантики, а также общей теории репрезентации знаний в языке.

Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные результаты могут быть использованы при описании языкового материала в учебных целях - для написания учебных пособий и сборников упражнений по лексикологии, при разработке специальных курсов по когнитивной лингвистике, общему языкознанию, в исследовательской практике и лексикографических описаниях, в дипломных и диссертационных исследованиях, а также при обучении практическому владению английским языком.

Теоретической базой диссертационного исследования послужили основные положения когнитивной лингвистики, разрабатываемые в трудах отечественных (H.H. Болдырев, Е. С. Кубрякова, JI.A. Манерко, Ю.Г. Пан-крац, Е.В. Рахилина, А.П. Чудинов и др.) и зарубежных исследователей (Дж. Лакофф, Р. Лэнекер, Р.И. Павиленис, Л. Талми, М. Тернер, Ч. Филлмор, Ж. Фоконье, У. Чейф, А. Ченки, и др.), в том числе в рамках теории концептуальной метафоры и метонимии Дж. Лакоффа и М. Джонсона, теории когнитивной грамматики Р. Лэнекера, теории когнитивной семантики и фокусировки внимания Л. Талми, теории номинации Е.С. Кубряковой.

Материалом для анализа послужили примеры, полученные методом сплошной выборки из аутентичных текстов художественных произведений современных английских и американских писателей и в результате использования информационных ресурсов Internet. В качестве иллюстративного материала также использовались данные англоязычных словарей. Основным критерием для отбора служило использование в них различных лексических средств концептуализации времени. Общая численность банка примеров составила более 3500 единиц, что позволило провести детальный анализ изучаемого концепта и сделать максимально достоверные выводы при комплексном использовании методов исследования.

Исследование фактического материала проведено с использованием методов концептуального анализа, концептуального моделирования, контекстуального анализа предложений-высказываний, компонентного анализа лексических значений слов, анализа словарных дефиниций, анализа сочетаемости лексем, методов сравнения и описания.

Результаты проведенного исследования позволяют сформулировать основные положения, выносимые на защиту.

1. В языке время репрезентируется на двух основных уровнях: грамматическом и лексическом. Грамматические значения обеспечивают общее структурирование, конфигурирование концептуального содержания. Специфика лексического способа концептуализации времени заключается в том, что лексические значения активизируют соответствующий общий концепт, выделяя в нем конкретную содержательную часть и концептуальные связи за счет использования различных когнитивных схем, связанных с детализацией момента действия или сообщения на временной шкале.

2. С учетом данных схем все средства лексической концептуализации времени и структурирования соответствующего концепта могут быть сведены к трем основным моделям: пространственной, метафорической и метонимической. Пространственная модель представляет собой совокупность когнитивных схем, являющихся специфическими представлениями опыта

взаимодействия с окружающим миром. Она охватывает лексические средства схематизации абстрактного концепта времени на основе пространственного опыта. В английском языке соответствующий концепт TIME, также не имеющий четко выраженной внутренней структуры, представлен такими когнитивными схемами, как: ТОЧКА, ОТРЕЗОК, ВЕКТОР, ПУНКТИР vs. ПРЯМАЯ ЛИНИЯ, ПОЛУПРЯМАЯ, КРУГ, СПИРАЛЬ, ВМЕСТИЛИЩЕ, ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ.

3. В основе метафорической модели концептуализации времени лежат временные смыслы, сформированные в результате механизмов концептуального сравнения и концептуальной метафоры. В частности, в английском языке с помощью концептуальной метафоры время может осмысливаться в терминах пространства, действующего субъекта, субстанции, имущества. Метонимическая модель времени в английском языке предполагает такие концептуальные сдвиги, как: событие вместо времени, изменение вместо времени, время вместо события, период жизни вместо периода времени, исторический период вместо периода времени, часы как предмет вместо времени, время вместо часов, описание пейзажа вместо времени, пространство вместо времени, время вместо пространства.

4. В формировании временных смыслов участвуют следующие когнитивные механизмы, представляющие собой определенный способ обработки информации, пополнения и модификации структур знания: профилирование, перспективизация, концептуальное сравнение, концептуальная метафора, концептуальная метонимия.

5. Когнитивные механизмы формирования временных смыслов обусловливают использование определенных языковых средств концептуализации времени, таких как: прямая номинация временной характеристики, развитие полисемии, словообразование, словосложение, конверсия, а также фразеологизация и семантическая сочетаемость. В качестве конкретных средств в английском языке выступают существительные, прилагательные, наречия, глаголы и предложные сочетания со значением времени.

Апробация работы. Основные положения и результаты исследования были представлены на Общероссийской научной конференции преподавателей и аспирантов «XV Державинские чтения» (Тамбов, 2010), на Всероссийской научной конференции «Взаимодействие мыслительных и языковых структур» (Тамбов, 2010), на Международном конгрессе по когнитивной лингвистике (Тамбов, 2010), на Международной научной конференции «Проблемы языкового сознания» (Тамбов, 2011), а также на регулярных аспирантских семинарах кафедры английской филологии ТГУ имени Г.Р. Державина в период 2009 - 2012 гг. Основные положения и выводы по данной работе отражены в публикациях по теме исследования.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из Введения, двух Глав, Заключения, Списка использованной научной литературы, включающего 222 наименования, в том числе 61 наименование на иностранных языках, Списка использованных словарей и Списка источников фактического материала.

Во Введении дается общая характеристика работы, обосновывается выбор темы, определяется цель и в соответствии с ней - конкретные задачи исследования, раскрывается его актуальность, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, приводятся положения, выносимые на защиту, излагается структура диссертации, даются сведения об апробации основных положений диссертации.

В Главе I «Теоретические предпосылки исследования лексических моделей концептуализации времени» рассматриваются существующие подходы к изучению проблемы времени, описываются основные характеристики времени и способы формирования временных смыслов. На основе проведенного анализа теоретического материала выделяется круг нерешенных проблем, определяются основные направления исследования, его теоретические и методологические основы.

В Главе II «Лексические модели концептуализации времени в современном английском языке» непосредственно осуществляется анализ факти-

ческого материала с целью выявления когнитивных основ формирования временных смыслов на базе уже существующих характеристик времени и когнитивных схем его концептуализации. Выявленные когнитивные схемы, согласно принципам их организации, группируются в пространственную, метафорическую и метонимическую модели концептуализации времени и структурирования концепта TIME.

В Заключении в обобщенной форме излагаются результаты проведенного исследования.

Глава I. Теоретические предпосылки исследования лексических моделей концептуализации времени

1. Представления о времени в естественных и гуманитарных

науках

Вопрос о природе времени и об объективности времени, о его существовании независимо от человеческого сознания занимает умы философов, уже более двух тысяч лет пытающихся выйти за пределы времени, теоретически его преодолеть. Еще античные мыслители рассматривали время как последовательные изменения (возникновение, становление, исчезновение), происходящие с определенной цикличностью и повторяемостью. Проблема времени всегда привлекала к себе внимание человека, ибо она была и остается проблемой его бытия. Время вплетено во все сферы бытия, время - важнейшая составляющая жизни и сознания человека, неотъемлемый признак существования всех предметов и процессов материального мира. Являясь одним из основных понятий философии и физики, время находит отражение в различных областях научной деятельности и духовной культуры: в естественных и точных науках, в мифологии, теологии, искусстве и литературе, грамматике естественного языка, в обыденном повседневном сознании.

Представления о времени тесно переплетены с такими понятиями, как пространство, материя, взаимодействие, энергия, развитие, изменение, жизнь, сознание и др. Время, как и пространство, является универсальной и объективной формой существования материи. По предположению Е.С. Куб-ряковой, на раннем этапе развития человечества время и пространство в рамках взаимодействия человека с окружающей средой ощущались и воспринимались «целостно и едино» [Кубрякова 2004: 256-257]. Современная наука также рассматривает пространство и время диалектически неразрывно связанными друг с другом единой формой существования материи, обусловленной пространственно-временной и причинно-следственной структурой мира.

Восприятие времени человеком неоднозначно: научное время определяется как свойство материи, т.е. объективное явление действительности, вненаучное время является результатом осмысления этого явления человеком и зависит от особенностей человеческой когниции, оно субъективно воспринимается, переживается и осознается людьми, причем неодинаково не только в разных цивилизациях и обществах, на разных стадиях их развития, но и отдельными индивидами [Бондаренко 2009: 59, Гуревич 1984: 43-44]. Как отмечает Н.Д. Арутюнова, время, на первый взгляд, отделимо от человека. Не имея ни запаха, ни вкуса, оно также неосязаемо, невидимо, неслышно. У человека нет органа, специализированного на восприятии времени, однако у него есть чувство времени, порождаемое восприятием изменений в мире. Основной источник этого чувства - космическое время - смена времен дня и сезонов года [Арутюнова 1999: 687]. День изначально у всех народов являлся основной единицей измерения времени. При этом первичным значением лексической единицы «день» могло быть следующее: «(видимый) путь, проходимый солнцем», что также связывает восприятие времени непосредственно с восприятием пространства на ранних этапах развития человеческой культуры [Кравченко 1996: 62].

Время многогранно, многоаспектно: его изучают в физике, философии, истории, социологии, психологии, лингвистике и т.д. Соответственно, существуют различные концепции времени в разных отраслях науки: время как физическая сущность в естественнонаучной концепции, время как форма бытия материи в философии и онтологии, историческое и социальное время, психологическое, геологическое и биологическое время, языковое время. Обобщенная концепция времени включает следующие понятия: реальное время как форма бытия материального мира, концептуальное время как форма его отображения в человеческом сознании в виде временных понятий и языковое время как форма репрезентации этих понятий в языке.

Самые общие понятия времени и пространства дает философия с учетом возможного приложения этих понятий к различным аспектам бытия: к

существованию и развитию природы, к жизни и деятельности человека и человеческого общества. Установившиеся общие представления философии о времени сказывались на принятии необходимых определений в физике и механике. Механика и физика в процессе их становления и развития, в свою очередь, оказывали влияние на выработку общих представлений о пространстве и времени, о мире в целом. Чтобы лучше понять специфику концептуализации времени в языке, обратимся к истории изучения времени, к истории становления и развития современных взглядов на природу и свойства времени.

1.1. История изучения времени

Начало исследованию времени положили еще мыслители древности, стремившиеся на основании простых ощущений и наблюдений составить общее представление о времени, силой ума и воображения проникнуть в самую его суть. Первые концепции пространства и времени были сформулированы Демокритом и Аристотелем, с которыми традиционно связывают развитие основных концепций пространства и времени. Считалось, что различные философские системы и физические теории можно классифицировать исходя из концепции пространства и времени. Впоследствии теории, опирающиеся на классические представления, стали связывать с субстанциональной концепцией пространства и времени Демокрита, а теорию относительности Эйнштейна - с реляционной концепцией Аристотеля, рассуждавшего о том, что прошлого уже нет, а будущего еще нет, а связывающее их «теперь» лишено длительности, следовательно, время «едва существует» вообще [цит. по: Каменарович 2004: 52-55].

Первая физическая концепция времени была создана трудами Галилея и Ньютона. Ею стала классическая механика - наука об общих законах движения физических тел. В классической механике время представлялось как непрерывный и равномерный поток, как и у Аристотеля, не зависящий по скорости ни от чего в мире и неограниченный в обоих направлениях - в про-

шлое и в будущее. Сущность времени проявлялась в движении (см. подробнее [Казарян 2009: 41-43; Каменарович 2004: 127-129; Качераускас 2005: 136; Хасанов 1971: www.chronos.msu.ru]).

В начале XX века в теории относительности Эйнштейна время начало рассматриваться как неявляющееся абсолютным. Во-первых, лишается смысла понятие единовременности, когда скорость приближается к скорости света в одной из измеряемых систем. Во-вторых, сам темп времени зависит от движения и становится поэтому относительным. В-третьих, время оказывается подверженным действию сил тяготения, которые влияют на его темп [Аксенов 2008: 15-16; Каменарович 2004: 128-129].

Современная квантовая теория рассматривает время не как сплошной поток, а как последовательность точечных моментов, прерывистый, толчкообразный поток, состоящий из мельчайших отрезков, в пределах которых нельзя различить отдельные последовательные части. Каждый отрезок времени возникает сразу как целое, подобно кванту света [Казарян 2009: 48-52; Каменарович 2004: 132].

Таким образом, каждая эпоха привносила нечто новое в развитие теории времени, однако не раскрывала сути проблемы времени, что привело к существенным различиям в интерпретации свойств времени. Остановимся на этом вопросе подробнее в следующем параграфе.

1.2. Свойства времени

В соответствии с принятым в современной науке определением, время обладает такими свойствами, как: течение, одномерность, непрерывность, однонаправленность, бесконечность, упорядоченность, абсолютность, открытость, измеряемость, наполненность событиями и т.д., которые изначально были сформулированы в классической механике Ньютона и его последователей, а затем стали рассматриваться как свойства времени вообще.

Философская категория времени выражает проявление бытия с точки зрения единства прошлого, настоящего, будущего и покоящихся на них от-

ношений «раньше, чем», «позже, чем», «одновременно с». Различные точки зрения на процессы становления и развития выражают статическая и динамическая концепции времени. Согласно статической концепции, события прошлого, настоящего и будущего существуют реально и одновременно, а те или иные изменения - это иллюзия. Согласно динамической концепции, только события настоящего времени существуют реально; события прошлого реально уже не существуют, а события будущего реально еще не существуют [Молчанов 1990: 101].

Время неразрывно связано с изменениями, без которых нет времени. Однако, по мнению В.П. Казарян, время не тождественно изменению и изменяющемуся. Оно относительно независимо от них, т. е. безразлично к тому, что именно и как изменяется [Казарян 2006: 108]. Подобный подход к проблеме времени рассматривается в физике. Так, один из неизменных аспектов понятия времени связан с разделением событий на прошлые, настоящие и будущие. Однако ни в одной физической теории времени нет ни прошлого, ни настоящего, ни будущего. Считается, что существуют только события настоящего [Анисов 2001: 11-13; Казарян 2009: 33, 48]. Таким образом, относительно событий определенного момента, взятого за «настоящий», более ранние события будут «прошлыми», более поздние - «будущими». Если взять другой момент, картина изменится и относительно него выстроятся свои «прошлое» и «будущее». Это находит отражение в языковой репрезентации времени, ориентированной на момент речи или иной момент концептуализации, являющийся точкой разделения времени на прошлое и будущее, что выражается в языке грамматическими и лексическими средствами.

Исходя из того, что время есть единство прошлого, настоящего, будущего, оно характеризуется длительностью, течением, открытостью. Время длится, следовательно, существует настоящее. Если происходит изменение конкретного наполнения настоящего, то говорят: время течет или время идет. Течение, ход времени состоит в том, что события будущего становятся событиями настоящего, события настоящего - событиями прошлого. В фило-

софских учениях о времени в соответствии с их ценностной ориентацией эти три проявления времени (прошлое, настоящее, будущее) имеют различную значимость: например, на передний план выходит будущее, а настоящее и прошлое остаются в тени [Анисов 2001: 15-16]. В современной физике все моменты времени имеют одинаковый статус существования, их нельзя характеризовать понятиями «настоящее, прошлое, будущее». Этот прием назвали «опространствованием времени», или его «геометризацией» [Каза-рян 2006: 108-109].

Неоспоримым свидетельством течения времени является реальность его восприятия в индивидуальном опыте человека. Как отмечает A.M. Анисов, человек мыслит время в двух формах: в одной фиксируются паузы и остановки, другой выражается поток движения и становления. Используя фразы типа «время идет так медленно», «время помчалось вскачь» и т.п., человек апеллирует именно к самому себе, к своему восприятию времени в тот или иной период [Анисов 2001: 15-17]. При этом как бы различно ни воспринималось время в зависимости от состояния субъекта, неизменным остается факт восприятия безостановочного течения времени как феномена внешней объективной реальности.

Время способно упорядочивать. Мир без времени - это первозданный хаос, в котором нет ни «раньше», ни «позже». Но как только оказывается, что одно событие случилось раньше (или позже) другого, появляется время [Анисов 2001: 6-10; Рябцева 1997: 79]. Таким образом, время упорядочивает события или, точнее, моменты времени, в которые конкретные события происходили, отношениями «раньше, чем» или «позже, чем».

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Маховикова, Диана Владимировна, 2012 год

Список использованной литературы

1. Адамар Ж. Элементарная геометрия. Часть первая: Планиметрия. / Пер. с 11-го издания под. ред. Д.И. Перепелкина. - М.: Государственное учебно-педагогическое изд-во Мин. Просвещения РСФСР, 1948. - 609 с.

2. Аксенов Г.П. О двух концепциях природы времени в естествознании XX в.// Ежегодник ИИЕТ РАН «История наук о Земле», 2008, № 2. -С. 15-30.

3. Аксенов Г.П. О реальности времени. - URL: http://www.chronos.msu.ru.

4. Александров П.С. Курс аналитической геометрии и линейной алгебры. - М. : Наука, 1979. - 512 с.

5. Анисов A.M. Свойства времени // Логические исследования. Вып. 8.-М.: Наука, 2001.-С. 5-25.

6. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Том II. Интегральное описание языка и системная лексикография. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995.-767 с.

7. Артюшина Ю.О. Эмотивы с темпоральным компонентом значения в современном английском языке: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. - М., 2010. - 20 с.

8. Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс. Вступительная статья // Теория метафоры: Сборник: Пер. с англ., фр., нем., исп., польск. яз. / Общ. ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской. - М.: Прогресс, 1990. - С. 5-32.

9. Арутюнова Н.Д. О новом, первом и последнем II Логический анализ языка: Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. - М.: Изд-во «Индрик», 1997.-С. 170-200.

10. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М.: Языки русской культуры, 1999,- 896 с.

11. Аскольдов С.А. Время онтологическое, психологическое и физическое. Из статьи «Время и его преодоление» // Мысль, 1922. № 3. С.80-83. -URL: http://www.chronos.msu.ru.

12. Атанасян JI.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия: Учеб. для 7-9 кл. сред. шк. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1992. - 335 с.

13. Бабина Л.В. Когнитивные основы вторичных явлений в языке и речи: Монография. Тамбов - Москва: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2003. -264 с.

14. Баранов А.Н. Предисловие редактора. Когнитивная теория метафоры: почти двадцать пять лет спустя // Метафоры, которыми мы живем / Под ред. А.Н. Баранова. - М.: Изд-во ЛКИ, 2008. - С. 7-21.

15. Беляевская Е.Г. Когнитивные основания изучения семантики слова // Структуры представления знаний в языке. - М.: РАН ИНИОН, 1994. -С. 87-110.

16. Беляевская Е.Г. Культурологическая информация в семантике лексических единиц // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2007. № 4. - С. 44-50.

17. Бергсон А. Собрание сочинений в четырех томах. Т. I. Перевод с французского. - М.: Московский Клуб, 1992. - 336 с.

18. Бергсон А. Творческая эволюция / Перевод с французского В. Флеровой. - М.: ТЕРРА-Книжный клуб; КАНОН-пресс-Ц, 2001. - 384 с.

19. Бертова Т.С. Способы репрезентации категорий пространства и времени в текстах англо-шотландских народных баллад // Когнитивная семантика: Мат-лы Второй Междунар. школы-семинара по когнитивной лингвистике, 11-14 сентября 2000 г. / Отв. ред. H.H. Болдырев: в 2 частях. Ч. 2. -Тамбов: Изд-во Тамбовского университета, 2000. - С. 190-192.

20. Беседина H.A. Морфологически передаваемые концепты: Монография. - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина; Белгород: Изд-во БелГУ, 2006. - 214 с.

21. Беседина H.A. Уровни концептуализации в морфологии // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: коллектив. монография. - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009а. - С. 182-231.

22. Беседина H.A. Морфология в аспекте познавательных процессов // Когнитивные исследования языка. Вып. V. Исследование познавательных процессов в языке: сб. науч. тр. - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 20096. - С. 216-225.

23. Беседина H.A. Моделирование взаимодействия когнитивных и языковых структур (на примере морфологической репрезентации в языке) // Когнитивные исследования языка. Вып. IX. Взаимодействие когнитивных и языковых структур: сб. науч. тр. - М.; Тамбов: ИЯз РАН / Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. - С. 261 -270.

24. Блауберг И.И. Предисловие // Бергсон А. Творческая эволюция. -М.: ТЕРРА-Книжный клуб; КАНОН-пресс-Ц, 2001. - С. 6-30.

25. Болдырев H.H. Функциональная категоризация английского глагола: Монография / РГПУ им. А.И. Герцена; ТГУ им. Г.Р. Державина. - С.Петербург-Тамбов, 1995.- 139 с.

26. Болдырев H.H. Современные направления лингвистических исследований // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 1996. Вып. 1.-С. 75-83.

27. Болдырев H.H. Функциональный потенциал развития глагола и его концептуализация в словаре // Связи языковых единиц в системе и реализации. Когнитивный аспект. Вып. II: Межвузовский сборник науч. трудов. -Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1999. - С. 3-9.

28. Болдырев H.H. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии. - Тамбов: Изд-во Тамбовского ун-та, 2000. - 123 с.

29. Болдырев H.H. Концепт и значение слова // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Науч. изд-е. - Воронеж, 2001а. - С. 2536.

30. Болдырев H.H. Перекатегоризация глагола как способ формирования смысла высказывания // Известия АН. Серия литературы и языка. 2001. Том 60. №2.-С. 40-55.

31. Болдырев H.H. Концептуальная метонимия на разных уровнях языка: система и реализация // Форма, значение и функции единиц языка и речи: Матер, докл. Междунар. науч. конф. В 3 ч. 4.1. - Минск: Изд-во МГЛУ, 2002,- С. 11-14.

32. Болдырев H.H. Языковые категории как формат знания // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2006. № 2. - С. 5-22.

33. Болдырев H.H. Проблемы исследования языкового знания // Концептуальный анализ языка: современные направления исследования: Сб. науч. трудов. - М. - Калуга: Изд-во «Эйдос», 2007а. - С. 95-109.

34. Болдырев H.H. Репрезентация знаний в системе языка // Вопросы когнитивной лингвистики. - 20076. № 4. - С. 17-27.

35. Болдырев H.H. Типы знаний и их репрезентация в языке // Сб. науч. тр. / Отв. ред. H.H. Болдырев. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007в.-С. 12-28.

36. Болдырев H.H. Концептуальная основа языка // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: коллектив, монография. - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. - С. 25-77.

37. Болдырев H.H. Взаимодействие когнитивных и языковых структур: результаты и перспективы исследования // Взаимодействие мыслительных и языковых структур: собрание научной школы: мат-лы Всерос. науч. конф. / отв. ред. H.H. Болдырев. - Тамбов, Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010а. - С. 17-22.

38. Болдырев H.H. Проблема значения и смысла языковых единиц в контексте познавательных процессов // В пространстве языка и культуры: Звук, знак, смысл: сб. ст. в честь 70-летия В.А. Виноградова. - М.: Языки славянских культур, 20106. - С. 219-231.

39. Болдырев H.H. Концептуализация функции отрицания как основа формирования категории // Вопросы когнитивной лингвистики. - 201 la. № 1. -С. 5-14.

40. Болдырев H.H. О метаязыке когнитивной лингвистики: концепт как единица знания II Когнитивные исследования языка. Вып. IX. Взаимодействие когнитивных и языковых структур: сб. науч. тр. - М.; Тамбов: ИЯз РАН / Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 20116. - С. 23-32.

41. Болдырев H.H., Беседина H.A. Когнитивные механизмы морфологической репрезентации в языке // Известия РАН. Сер. лит. и яз. - 2007. Т. 66. № 1.-С. 3-10.

42. Болдырев H.H., Магировская О.В. Языковая репрезентация основных уровней познания // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2009. № 2. -С. 7-16.

43. Бондаренко Е.В. «Модель времени» как инструмент анализа дуальной сущности времени, реализованной в языке и дискурсе // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2009. № 3. - С. 59-65.

44. Бондаренко Е.В. Эволюция концепта ВРЕМЯ в британском дискурсе // Когниция, коммуникация, дискурс. - 2010. № 1. - с. 22-29.

45. Бондарко A.B. Теория функциональной грамматики. Темпораль-ность. Модальность / отв. ред. A.B. Бондарко. - Ленинград: Изд-во «Наука», 1990.-364с.

46. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. - М.: Наука, 1988.- 520 с.

47. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. -М.-Л., 1947.-784с.

48. Владимирский Б.М. Собственное время и информационные процессы в нервной системе // «Причинная механика» H.A. Козырева сегодня: pro et contra: Сб. науч. работ памяти H.A. Козырева / Под ред. B.C. Чуракова. - Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2004. - С. 110-115.

49. Вригт Г.Х. фон. Модальная логика местоположения // Логический анализ языка. Языки пространств / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Ле-вонтина. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 7-15.

50. Вся элементарная математика - URL: http://www.bymath.net.

51. Гайденко П.П. Время и вечность: парадоксы континуума // Вопросы философии, 2000. № 6. - С. 110-136.

52. Гак В.Г. Метафора: универсальное и специфическое // Метафора

в языке и тексте. - М.: Наука, 1988. - С. 11-26.

53. Гак В.Г. Пространство времени // Логический анализ языка: Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. - М.: Изд-во «Индрик», 1997. -С. 122-130.

54. Гак В.Г. Пространство вне пространства // Логический анализ языка. Языки пространств / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 125-134.

55. Головко Н.В. Философские вопросы научных представлений о пространстве и времени. Концептуальное пространство-время и реальность: Учеб. пособие / Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т, 2006. - 226 с.

56. Горбунова Г.П. Психологическое время в структуре самосознания взрослого человека // Вестник Кемеровского Государственного Университета, 2005, №2 (22) - Кемерово: Компания ЮНИТИ. - URL: http://hpsy.ru.

57. Грюнбаум А. Философские проблемы пространства и времени: Пер. с англ. Изд. 2-е. - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 568 с.

58. Гунина H.A. Системная и функциональная категоризация английских глаголов с общим значением «звучание»: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. - Тамбов, 2000. - 22 с.

59. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. - М.: Искусство, 1984.-350 с.

60. Гурочкина А.Г., Персинина A.C. Концепт «время» и его образная объективация в поэтическом идиолекте У. Шекспира // Концептуальный анализ языка: современные направления исследования: Сб. науч. трудов. - М.Калуга: Изд-во «Эйдос», 2007. - С. 215-223.

61. Дадаев А.Н. Время в философии, физике и в природе// Время и звезды: к 100-летию Н.А.Козырева. - СПб.: Нестор-История, 2008. — С. 352399.

62. Ельмслев JI. Можно ли считать, что значения слов образуют структуру? // Новое в лингвистике. - М., 1962. - Вып. 2. - С. 117-136.

63. Закамулина М.Н. О времени высказывания и взаимодействии глагольной и неглагольной темпоральности во французском языке // Связи языковых единиц в системе и реализации. Когнитивный аспект. Вып. II: Межвузовский сборник науч. трудов. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1999.-С. 28-34.

64. Звегинцев В.А. Проблема значения в современном зарубежном языкознании // Новое в лингвистике. - М., 1962. - Вып. 2. - С. 9-16.

65. Иванова Т. Концепт «время» и языковые модели времени // Проблемы когнитивного и функционального описания русского и болгарского языков. Сб. статей. - Шумен, 2002. - URL: http://www.russian.slavica.org.

66. Ингарден Р. Спор о существовании мира. Время и способ существования // Вопросы философии, 2006. № 12. - С. 147-163.

67. Ирисханова O.K. Концептуальный анализ и процессы дефокуси-рования // Концептуальный анализ языка: современные направления исследования: Сб. науч. трудов. - М. - Калуга: Изд-во «Эйдос», 2007. - С. 69-80.

68. Казарян В.П. Темпоральность и естественные науки// На пути к пониманию феномена времени: конструкции времени в естествознании. Часть 3. Методология. Физика. Биология. Математика. Теория систем / Под ред. А.П. Левича. - М.: Прогресс-Традиция, 2009. - С.30-63.

69. Казарян В.П. Философские проблемы пространства и времени в естествознании// Философия естественных наук / Под ред. С.А.Лебедева. -М.: Академический проспект, 2006. - С.105-166.

70. Каменарович М.Б. Проблемы пространства и времени: Монография. - М.: Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. - 432 с.

71. Канатников А.Н., Крищенко А.П. Аналитическая геометрия: Учеб. для вузов. 2-е изд. / Под ред. B.C. Зарубина, А.П. Крищенко. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. - 388 с.

72. Карасик В.И. Субкатегориальный кластер темпоральности (к характеристике языковых концептов) // Концепты: научные труды Центрокон-цепта/ отв. ред. С.Х. Ляпин. Вып. 2 (2). - Архангельск, 1997. - С. 154-173.

73. Катунин Д.А., Антонова М.К. Метафорическое представление времени как воды / жидкости в русской языковой картине мира // Вестник Томского государственного университета. Филология. - 2010. № 1 (9). - С. 12-16.

74. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. - Л.: Издательство «Наука», 1972. - 216 с.

75. Качераускас Т. История философии. Феноменология времени и пространства // Вопросы философии, 2005. № 12. - 129-136.

76. Кимов P.C. Пространство и время через призму соматической лексики // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2008. № 2. - С. 122-125.

77. Князев Ю.П. Настоящее время: семантика и прагматика // Логический анализ языка: Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. -М.: Изд-во «Индрик», 1997.-С. 131-138.

78. Кобозева И.М. Грамматика описания пространства // Логический анализ языка. Языки пространств / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонти-на. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 153-163.

79. Кобрина H.A. Когнитивная лингвистика: истоки становления и перспективы развития // Когнитивная семантика: Мат-лы Второй Междунар. школы-семинара по когнитивной лингвистике, 11-14 сентября 2000 г. / Отв. ред. H.H. Болдырев: в 2 частях. Ч. 2. - Тамбов: Изд-во Тамбовского университета, 2000.-С. 170-175.

80. Козлова Е.А. Метонимия как инструмент категоризации событий в языке // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Межвуз. сб. науч. трудов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001а. - С. 156-159.

81. Козлова Е.А. Метонимия как концептуальная основа функциональной категоризации английского глагола: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. - Тамбов, 20016. - 22 с.

82. Козырев H.A. Об исследованиях физических свойств времени.

1975 - URL: http://www.univer.omsk.su.

83. Козырев H.A. Человек и Природа // Козырев H.A. Избранные труды. - Д.: Изд-во Ленинградского университета, 1991. - С. 401 - 409.

84. Кравченко A.B. Язык и восприятие: Когнитивные аспекты языковой категоризации. - Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1996. - 160 с.

85. Красухин К.Г. Три модели индоевропейского времени на материале лексики и грамматики // Логический анализ языка: Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. - М.: Изд-во «Индрик», 1997. - С. 62-77.

86. Крысин Л.П. Смысл «часть целого» и способы его выражения в русском языке// Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. H.A. Добролюбова. Вып. 2. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - Нижний Новгород: НГЛУ им. H.A. Добролюбова, 2008. -С. 17-36.

87. Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика - психология - когнитивная наука // Вопросы языкознания. -

1994. №4.-С. 34-47.

88. Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения. - М.: Инт языкознания РАН, 1997. - 332 с.

89. Кубрякова Е.С. Семантика в когнитивной лингвистике (о концепте контейнера и формах его объективации в языке). // Известия АН. Серия литературы и языка. Т. 58, № 5- 6. М., 1999.-С. 3-12.

90. Кубрякова Е.С. О понятиях места, предмета и пространства // Логический анализ языка. Языки пространств / отв. ред. Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 84-92.

91. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Инт языкознания РАН. - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 560 с.

92. Кубрякова Е.С. В генезисе языка, или размышления об абстрактных именах // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2006. № 3. - С. 5-14.

93. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З. К проблеме ментальных репрезентаций // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2007. № 4. - С. 8-16.

94. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. Краткий словарь когнитивных терминов. - М.: Изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997.-245 с.

95. Кузьмина Е.А. К вопросу об особенностях вербализации концептов «ВРЕМЯ» и «ПРОСТРАНСТВО» (на материале немецкого языка) // Типы знаний и их репрезентация в языке: Сб. науч. трудов. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007. - С. 272-289.

96. Кузьмина И.Н. Языковая репрезентация временного дисконтинуума в немецком тексте: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. - Нижний Новгород, 2011. - 23 с.

97. Кунин A.B. Фразеология современного английского языка. - М.: Изд-во «Международные отношения», 1972. - 288 с.

98. Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении/ Перевод с английского И.Б. Шатуновского. -М.: Языки славянской культуры, 2004. - 792 с.

99. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / Под ред. А.Н. Баранова. - М.: Изд-во ЛКИ, 2008. - 256 с.

100. Лебедева Е.А. Лексическая репрезентация концепта ВРЕМЯ в прозе Е.И. Замятина // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2010. № 4. - С. 75-78.

101. Левич А.П. Тезисы о времени естественных систем // Экологический прогноз. - М.: МГУ, 1986.-С. 163-188.

102. Лолаев Т.П. Проблема времени в философии и истории // Философские исследования, 2007а. № 1.-С. 41-50.

103. Лолаев Т.П., Чекоев Н.Г. Пространство как функция материального объекта // Философские исследования, 2000. № 4. - С. 46-50.

104. Лолаев Т.П. Проблема времени в философии и естествознании // Философские исследования, 20076. № 2. - С. 117-132.

105. Лэнекер Р. Концептуальная семантика и символическая грамматика // Вопросы когнитивной лингвистики - 2006. № 3. - С. 15-27.

106. Манерко Л.А. Предмет в пространстве через сложноструктурную единицу номинации // Номинация и дискурс. Межвузовский сборник научных трудов. - Рязань, 1999. - С. 95-101.

107. Маслова В. А. Когнитивная лингвистика: Учебное пособие. -

Минск: ТетраСистемс, 2004. - 256 с.

108. Михеева Л.Н. Время в русской языковой картине мира: лингво-культурологический аспект. 2004. - URL: http://www.dissercat.com.

109. Молчанов Ю. Проблема времени в современной науке. - М.:

Наука, 1990. - 136 с.

110. Никитин М.В. Лексическое значение слова (структура и комбинаторика). Учеб. пособие для пед. вузов по спец. № 2103 «Иностранные языки». - М.: Высшая школа, 1983. - 127 с.

111. Нильсен Е.А. Структура понятийной составляющей концепта ВРЕМЯ в современном английском языке // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2010. № 3. - С. 20-27.

112. Нильсен Е.А. Уровни концептуализации времени в сознании языковой личности // Когнитивные исследования языка. Вып. IX. Взаимодействие когнитивных и языковых структур: сб. науч. тр. - М.; Тамбов: ИЯз РАН / Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. - С. 414-423.

113. Нильсен Е.А. Способы вербализации темпорального сознания // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2012. № 1. - С. 59-64.

114. Ньютон И. Математические начала натуральной философии / Перевод А.Н. Крылова. Серия "Классики науки". - М.: Наука, 1989. - 688 с.

115. Опарина Е.О. Концептуальная метафора // Метафора в языке и тексте. -М: Наука, 1988.-С. 65-77.

116. Осипова A.A. Национально-культурная специфика вербализации домена «время» в англоязычном пространстве: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. - Нижний Новгород, 2011. - 25 с.

117. Павиленис Р.И. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка. - М.: Мысль, 1983. - 288 с.

118. Павиленис Р.И. О смысле и тождестве // Вопросы философии. -М.: Философия и наука, 2006. № 7. - С. 67-73.

119. Падучева Е.В. К семантике слова время: метафора, метонимия, метафизика // Поэтика. История литературы. Лингвистика. Сб. К 70-летию В.В. Иванова. - Москва, 1999. - 761-776.

120. Падучева Е.В. Пространство в обличии времени и наоборот (к типологии метонимических переносов) // Логический анализ языка. Языки пространств. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 239-254.

121. Падучева Е.В. К когнитивной теории метонимии. 2003 - URL: http://www.dialog-21.ru.

122. Панкрац Ю.Г. Пропозициональная форма представления знаний // Язык и структуры представления знаний / Под ред. Кубряковой Е.С., Березина Ф.М. - М.: РАН ИНИОН, 1992. - С. 78-97.

123. Пескова H.A. Специфика предложной номинации и семантическая классификация английских временных предлогов // Номинация и дискурс. Межвуз. сборник науч. трудов. - Рязань, 1999. - С. 104-107.

124. Петрухина Е.В. Внутреннее время действия и его представление в русской и западнославянских картинах мира // Категоризация мира: пространство и время. Материалы научной конференции. - М.: Диалог МГУ, 1997.-С. 72-74.

125. Пиксендеева В.Г. Метафорические экспликанты концепта «TIME» в современном английском языке // Изв. Рос. гос. педагогического ун-та им. А.И. Герцена. - СПб., 2009а. № 118. - С. 202-205.

126. Пиксендеева В.Г. Способы лингвистической экспликации макроконцепта «ВРЕМЯ» в современном английском языке: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. - СПб., 20096. - 16 с.

127. Погорелов A.B. Геометрия: учебник для 7-11 кл. общеобразоват. учреждений. - 5-е издание. - М.: Просвещение, 1995. - 383с.

128. Потаенко H.A. Время в языке (опыт комплексного описания) // Логический анализ языка: Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Ян-ко. - М.: Изд-во «Индрик», 1997.-С. 113-121.

129. Потаенко H.A. Языковая темпоральность: содержательные аспекты: Монография. - Пятигорск: ПГЛУ, 2007. - 310 с.

130. Рахилина Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость. - М.: Русские словари, 2000а. - 400 с.

131. Рахилина Е.В. О тенденциях в развитии когнитивной семантики // Известия АН. Серия литературы и языка. Том 59. № 3. - М.: Наука, 20006. -С. 3-15.

132. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени: Пер. с англ. -

М.: Прогресс, 1985.-344 с.

133. Рейхенбах Г. Направление времени / Пер. с англ. Изд. 2-е, стереотипное. - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 360 с.

134. Ровенский З.И. К вопросу о биологическом времени// Философия, 1982. - URL: http://www.veinik.ru.

135. Рунова Н.В. Когнитивные основы образования новых метонимических значений существительных (на материале английского языка): Авто-реф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - Германские языки. -М., 2006. - 23

с.

136. Рябцева Н.К. Аксиологические модели времени // Логический анализ языка: Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. - М.: Изд-во «Индрик», 1997. - С. 78-95.

137. Савельева И.М., Полетаев A.B. Знание о прошлом: теория и история. В двух томах. Том 1. Конструирование прошлого. - СПб., Наука, 2003. -632 с.

138. Семенова С.Ю. О некоторых свойствах имен пространственных параметров // Логический анализ языка. Языки пространств / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 117126.

139. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка. - М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1956. - 260 с.

140. Соколов A.B. Общая теория социальной коммуникации: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002. - 461 с.

141. Талми Л. Отношение грамматики к познанию // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология. № 1.-М., 1998.-С. 91-115.

142. Талми Л. Отношение грамматики к познанию // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология. № 6. - М., 1999. - С. 88-119.

143. Телия В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. - М.: Наука, 1988.-С. 173-204.

144. Топорова В.М. Концепт ФОРМА в семантическом пространстве языка: Монография. - Воронеж: Изд-во «Истоки», 1999. - 174 с.

145. Урубкова Л.М. Роль метафоры в концептуализации // Когнитивная семантика: Мат-лы Второй Междунар. школы-семинара по когнитивной лингвистике, 11-14 сентября 2000 г. / Отв. ред. H.H. Болдырев: в 2 частях. Ч. 2. - Тамбов: Изд-во Тамбовского университета, 2000. - С. 137-139.

146. Федосова Т.В. Образы и концептуальные метафоры времени в постмодернистской прозе - URL: http://e-lib.gasu.ru.

147. Филлмор Ч. Основные проблемы лексической семантики. Перевод с английского О.В. Звегинцевой // Зарубежная лингвистика. - Вып. III. -М.: Издательская группа «Прогресс», 1999. - С. 303-351.

148. Хайдеггер М. Бытие и время / Перевод с нем. В.В. Бибихина. -М.: Изд-во «Ad Marginem», 1997. - 452 с.

149. Харитончик З.А. Способы концептуальной организации знаний в лексике языка // Язык и структуры представления знаний / Под ред. Кубряко-вой Е.С., Березина Ф.М. - М.: РАН ИНИОН, 1992. - С. 98-123.

150. Хасанов И.А. О сущности времени // «Вопросы философии». -М., 1971. - URL: http://www.chronos.msu.ru.

151. Цуканов Б.И. Время в психике человека. - Одесса: «Астро-

Принт», 2000.-219 с.

152. Чейф У.Л. Память и вербализация прошлого опыта// Новое в зарубежной лингвистике. Прикладная лингвистика. Вып. XII. M.: Радуга, 1983. -С. 35-73.

153. Ченки А. Семантика в когнитивной лингвистике // Современная американская лингвистика: Фундаментальные направления / Под ред. A.A. Кибрика, И.М. Кобозевой, H.A. Секериной. Изд. 2-е. - М.: Едиториал УРСС,

2002.-С. 340-369.

154. Чернова М.С. Пространственно-временная метафорика в семантике языка // Язык в пространстве и времени: Тезисы и материалы междунар. науч. конфер. 29-30 октября 2002 г. Ч. 1. - Самара: Издательство СамГПУ,

2002.-С. 313-315.

155. Чудинов А.П. Россия в метафорическом зеркале: Когнитивное исследование политической метафоры (1991-2000): Монография / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001. - 238 с.

156. Чудинов А.П. Метафорическая мозаика в современной политической коммуникации: Монография. - Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2003. -248 с.

157. Чудинов А.П., Будаев Э.В. Когнитивная теория метафоры на современном этапе развития // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2007. №4. -С. 54-57.

158. Шарандин А.Л. Курс лекций по лексической грамматике русского языка: Морфология. - Тамбов: Изд-во Тамбовского ун-та, 2001. - 31 Зс.

159. Шафиков С.Г. Категории и концепты в лингвистике // Вопросы

языкознания. - 2007. № 2. - С. 3-17.

160. Шихобалов Л.С. Что может дать субстанциональная концепция времени? // «Причинная механика» H.A. Козырева сегодня: pro et contra: Сб. науч. работ памяти H.A. Козырева / Под ред. B.C. Чуракова. - Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2004.-С. 9-66.

161. Эйнштейн А. Теория относительности. Избранные работы. -Ижевск: НИЦ « Регулярная и хаотическая динамика», 2000. - 224 с.

162. Barnden J.A. Metaphor and Metonymy: Making Their Connections More Slippery // Cognitive Linguistics, 2010. Vol. 21 (1). - P. 1-34.

163. Barsalou L.W. Perceptual Symbol Systems // Behavioral and Brain Sciences, 1999. Vol. 22. - P. 577-660.

164. Bartlett F.C. The Functions of Images // British Journal of Psychology. - 1920. Vol. 11.-P. 320-337.

165. Bartlett F.C. Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology. - Cambridge University Press, 1932. - 317 p.

166. Bartlett F.C. Remembering// Scientia, 1935. Vol. 57. - P. 221-226.

167. Bechtel W. Mental Mechanisms: Philosophical Perspectives on Cognitive Neuroscience. - New York, London: Routledge, 2008. - 308 p.

168. Bechtel W. Representing Time of Day in Circadian Clocks. - URL: http://mechanism.ucsd.edu.

169. Bybee J. Language, Usage and Cognition. - Cambridge University Press, 2010.-252 p.

170. Chafe W. Discourse, Consciousness and Time: The Flow and Displacement of Conscious Experience in Speaking and Writing. - Chicago / London: The University of Chicago Press, 1994. - 327 p.

171.Clausner T.C, Croft W. Domains and image schemas // Cognitive Linguistics, 1999. Vol. 10 (l).-P. 1-31.

172. Clausner T.C, Croft W. Productivity and Schematicity in Metaphors // Cognitive Science, 1997. Vol. 21 (3).-P. 247-282.

173. Croft W. The Role of Domains in the Interpretation of Metaphors and Metonymies // Metaphor and Metonymy in Comparison and Contrast - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2003. - P. 161-205.

174. Comrie B. Tense. - Cambridge University Press, 2000. - 139 p.

175. Dahl O. Tense and Aspect Systems. - Bath: The Bath Press, 1985. -

213 p.

176. Deane P.D. Grammar in Mind and Brain: Explorations in Cognitive Syntax. - Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 1992. - 361 p.

177. Dirven R. Metonymy and Metaphor: Different Mental Strategies of Conceptualization // Metaphor and Metonymy in Comparison and Contrast - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2003. - P. 75-111.

178. Essay B.A. Role of Metonymy in Unmarked Change of Word Category // Ingunn Hognadottir, 2010. - URL: http://skemman.is.

179. Evans V. The Meaning of Time: Polysemy, the Lexicon and Conceptual Structure // J. Linguistics 41. - Cambridge University Press, 2005. - P. 33-75.

180. Evans V. English Grammar Book. Round-up 5. - Pearson/Longman, 2010.-209p.

181. Evans V. Temporal Frames of Reference // Book of Abstracts. The Third Conference of the Scandinavian Association for Language and Cognition SALC III. - Copenhagen, June 14-16th 2011. - P. 58-59.

182. Fauconnier G. Mappings in Thought and Language. - Cambridge University Press, 1997. - 206 p.

183. Fauconnier G., Turner M. The Way We Think. Conceptual Blending and the Mind's Hidden Complexities. - N.Y.: Basic Books, 2002. - 440 p.

184. Fauconnier G., Turner M. Rethinking Metaphor // The Cambridge Handbook of Metaphor and Thought / Edited by Gibbs R.W. - Cambridge University Press, 2008.-P. 53-66.

185. Fillmore Ch.J. An Alternative to Checklist Theories of Meaning // Proceedings of Annual Meeting if the Berkeley Linguistics Society. - Berkeley, 1975. Vol. 1. -P. 123-131.

186. Gentner D. Are Scientific Analogies Metaphors? II Metaphor: Problems and Perspectives. - Harvester Press Ltd., 1982. - P. 106-132.

187. Gibson J.J. The Ecological Approach to Visual Perception. - Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates Inc., 1986. - 333 p.

188. Grady J. Cognitive Mechanisms of Conceptual Integration // Cognitive Linguistics, 2000. Vol. 11 (3/4). - P. 335-345.

189. Hampe B. Image Schemas in Cognitive Linguistics: Introduction // From Perception to Meaning: Image Schemas in Cognitive Linguistics. - Berlin: Mouton de Gruyter, 2005. - P. 1-12.

190. Jackendoff R.S. Semantics and Cognition. Current Studies in Linguistics Series. Vol. 8. - MIT Press, 1983. - 283 p.

191. Jackendoff R.S. Semantic Structures. Current Studies in Linguistics Series. Vol. 18.-MIT Press, 1990.-322 p.

192. Johnson M. The Body in the Mind. The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason. - Chicago, London: The University of Chicago Press, 1987. - 233p.

193. Klein W., Li P. Introduction // The expression of time / edited by W. Klein, P. Li. - Berlin-New York: Mouton de Gruyter, 2009. - P. 1-4.

194. Klein W. Concepts of Time // The expression of time / edited by W. Klein, P. Li. - Berlin-New York: Mouton de Gruyter, 2009. - P. 5-38.

195. Kovecses Z. Metaphor and Emotion. - Cambridge University Press, 2000. - 224 p.

196. Kovecses Z. Metaphor: A Practical Introduction. - Oxford University Press, 2010.-375 p.

197. Kovecses Z.,'Radden G. Metonymy: Developing a Cognitive Linguistic View // Cognitive Linguistics, 1998. - Vol. 9. - № 1. - P. 37-77.

198. Kintsch W. Representation of Meaning in Memory (The Experimental Psychology Series). - John Wiley & Sons Inc., 1975. - 288 p.

199. Lakoff G. The Invariance Hypothesis: Is Abstract Reason Based on Image-schemas? // Cognitive Linguistics, 1990. - Vol. 1 (1). - P. 39-74.

200. Lakoff G. The Contemporary Theory of Metaphor // Metaphor and Thought. - Cambridge University Press, 2002. - P. 202-251.

201. Lakoff G., Johnson M. Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and its Challenge to Western Thought. - NY: Basic Books, 1999. - 624 p.

202. Lakoff G., Turner M. More than Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor. - Chicago: University of Chicago Press, 1989. - 430 p.

203. Langacker R.W. Foundations of Cognitive Grammar. Theoretical Prerequisites. Vol. 1. - Stanford: Stanford University Press, 1987. - 516 p.

204. Langacker R.W. Settings, Participants and Grammatical Relations // Meanings and Prototypes: Studies in Linguistic Categorization. - Oxford: Routledge, 1990. - P. 213-238.

205. Langacker R.W. Concept, Image, and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar // Cognitive Linguistics Research 1. - Berlin / New York: Mouton de

Gruyter, 1991.-395 p.

206. Langacker R. W. Reference-point Constructions // Cognitive Linguistics, 1993. Vol. 4(1).-P. 1-38.

207. Merleau-Ponty M. Phenomenology of Perception / transl. from French by C. Smith. - London, Henley: Routledge & Kegan Paul, 1981.-446 p.

208. Paivio A. Mental Representations: A Dual Coding Approach. - Oxford University Press, 1990. - 322 p.

209. Panther K.-U., Thornburg L. Introduction: On the Nature of Conceptual Metonymy // Metonymy and Pragmatic Inference. - Amsterdam, Philadelphia:

Benjamins, 2003.-P. 1-20.

210. Quine W.V.O. Word and Object. - USA: The Massachusetts Institute

of Technology, 1960. - 296 p.

211. Radden G., Kovecses Z. Towards a Theory of Metonymy // Metonymy in Language and Thought. - Amsterdam, Philadelphia: Benjamins, 1999. - P. 17-59.

212. Reichenbach H. Elements of Symbolic Logic. - New York: Macmil-lan, 1947.-444 p.

213. Riemer N. When Is a Metonymy No Longer a Metonymy? // Metaphor and Metonymy in Comparison and Contrast - Berlin; New York: Mouton de

Gruyter, 2003.-P. 379-406.

214. Santibanez F. The Object Image-schema and Other Dependent Schemas // Atlantis. - 2002. Vol. XXIV. № 2. - P. 183-201.

215. Scheibman J. Point of View and Grammar: Structural Patterns of Subjectivity in American English Conversation. - Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2002. - 188 p.

216. Sklar L. Philosophy and Spacetime Physics. - Berkley: University of California Press, 1985. - 336 p.

217. Talmy L. Toward a Cognitive Semantics. Vol. 1: Concept Structuring Systems. - Cambridge (Mass), L.: A Bradford Book, The MIT Press, 2000. - 565

P-

218. Turner M. Aspects of the Invariance Hypothesis // Cognitive Linguistics, 1990. - Vol. 1 (2). - P. 247-255.

219. Ungerer F., Schmid H.-J. An Introduction to Cognitive Linguistics. -L., N.Y.: Longman, 2006. - 391 p.

220. Velasco O.I.D. Metaphor, Metonymy, and Image-schemas: An Analysis of Conceptual Interaction Patterns // Journal of English Studies, 2001-2. Vol. 3. -P. 47-63.

221. Whitrow G.J. The Nature of Time. - Suffolk. Pelican Books, 1975. -

160 p.

222. Whitrow G.J. The Natural Philosophy of Time. Second Edition. Clarendon Press 1980.-399 p.

Список использованных словарей

1. Википедия. Свободная энциклопедия - URL: http://ru.wikipedia.org.

2. Гришина Е.А. Новейший иллюстрированный словарь иностранных слов. - М.: Русские словари: ACT: Астрель, 2009. - 878с.

3. Кунин А.В. Большой англо-русский фразеологический словарь. -М.: Русский язык - Медиа, 2005. - 1210 с.

4. НСЕ - Начала современного естествознания // Словари и энциклопедии на Академике - URL: http://estestvoznanie.academic.ru.

5. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Советская Энциклопедия, 1964. -900с.

6. Философский словарь - URL: http://enc-dic.com.

7. ФЭС - Философский энциклопедический словарь / под ред. Ильичева Л.Ф. - М.: Издательство Советская энциклопедия, 1983. - 840с.

8. ABBYY Lingvo. - Электронный словарь.

9. AHDI - The American Heritage Dictionary of Idioms / ed. By Ammer Ch. - Boston, NY: Houghton Mifflin Company, 2003. - 473 p.

10. CIDE - Cambridge: International Dictionary of English. - Cambridge University Press, 1996. - 1774 p.

11. Collins - Collins Cobuild. - Электронный словарь.

12. CCEDAL - Collins Cobuild English Dictionary for Advanced Learners. - The University of Birmingham Harper Collins Publishers Ltd., 2001. - 1824

P-

13. Dictionary of Psychology / ed. by Reber A.S. - Suffolk, Bungay: Penguin Group, 1995.- 880 p.

14. LDCE - Longman Dictionary of Contemporary English. - URL: http://www.ldoceonline.com.

15. LDELC - Longman Dictionary of English Language and Culture. -Longman Group UK Limited, 1992. - 1555 p.

16. Macmillan Dictionary. - URL: http://www.macmillandictionary.com.

17. Merriam-Webster Dictionary. - URL: http://www.merriam-webster.com.

18. MWLD - Merriam-Webster Learner's Dictionary. - URL: http://www.learnersdictionary.com.

19. New Webster's Dictionary of the English Language. College Edition. -Delhi: Surjeet Publications, 1989. - 1824p.

20. OAD - Oxford American Dictionary. - Электронный словарь.

21. OALD - Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English. -Oxford University Press, 2005. - 1780 p.

22. OCDEE - Oxford Concise Dictionary of English Etymology / ed. by T.F. Hoad. - Oxford University Press, 1996. - 552p.

23. Roget P.M. Thesaurus of English Words and Phrases. - Harmonds-worth: Penguin Books, 1964. - 575 p.

24. Webster's New World Dictionary and Thesaurus. Second edition. -Wiley Publishing, Inc., 2002. - 750p.

Список источников фактического материала

1. BNC - British National Corpus. - URL: http//:www.natcorp.ox.ac.uk.

2. Bradbury R. Dandelion Wine. - L.: Simon & Schuster Ltd., 2000. -444 p. - URL: http://www.bookinist.net.

3. Bronte A. The Tenant of Wildfell Hall. - Oxford University Press, 1998.-486 p.

4. Byron G.G. The Deformed Transformed. - URL: http://petercochran.files.wordpress.com.

5. COCA - The Corpus of Contemporary American English -URL:http://www.americancorpus.org.

6. Dahl R. Beware of the Dog - URL: http://www.classicshorts.com.

7. Dickens Ch. Great Expectations. - L.: Penguin Books, 2002. - 478 p.

8. Emerson O.R. The Grave // The Best of Weird Tales 1923. -Holicong: The Wildside Press, 1997. - P. 5-16.

9. Fowles J. The French Lieutenant's Woman. - New York: Vintage Books, 2004. - 448 p.

10. Hamilton L. Caress of Twilight. - New York: Ballantine Books, 2005. -216 p.

11. Hemingway E. The Snows of Kilimanjaro. - Moscow: Jupiter-Inter, 2007.-P. 49-83.

12. Henry O. The Gift of the Magi II Selected Stories. - Moscow: Progress Publishers, 1979. - P. 31-36.

13. Henry O. The Last Leaf // Selected Stories. - Moscow: Progress Publishers, 1979.-P. 80-86.

14. Joyce J. A Portrait of the Artist as a Young Man. - N.Y.: Barnes & Noble Classics, 2004. - 428 p.

15. Kassovitz M. Gothika. - Columbia Pictures, 2003.

16. London J. White Fang. - San Diego: ICON Group International, Inc., 2005.-313 p.

17. Lovecraft G.P. Dagon // The Best of Weird Tales 1923. - Holicong: The Wildside Press, 1997.-P. 118-122.

18. Maugham W.S. Rain / Sixty-five Short Stories. - London: Heine-mann/Octopus, 1988.-P. 13-39.

19. Maugham W.S. The Unconquered / Sixty-five Short Stories. - London: Heinemann/Octopus, 1988.-P. 13-39.

20. Maugham W.S. The Vessel of Wrath / Sixty-five Short Stories. - London: Heinemann/Octopus, 1988. - P. 231-255.

21. Maugham W.S. Flotsam and Jetsam / Sixty-five Short Stories. - London: Heinemann/Octopus, 1988. - P. 301-316.

22. Maugham W.S. Of Human Bondage. - Pennsylvania State University: Electronic Classics Series, 2007. - 729 p.

23. Maugham W.S. The Lotus Eater / Sixty-five Short Stories. - Lon-don: Heinemann/Octopus, 1988. - P. 797-807.

24. Mitchell M. Gone with the Wind. - New York: Warner Books, Inc., 1964.-636 p.

25. Morley Ch. Where the Blue Begins - URL: http://www.classicreader.com.

26. Owen F. The Man Whom Owned the World // The Best of Weird Tales 1923.-Holicong: The Wildside Press, 1997.-P. 106-110.

27. Poe E.A. The Sleeper / The Complete Works of Edgar Allan Poe. Vol. I. - NY: Cosimo, Inc. - P. 63-65.

28. Puzo M. The Last Don. - L.: Arrow Books, 2009. - 496 p.

29. Puzo M. The Godfather. - СПб.: Антология, 2010. - 384 p.

30. Rowling J. K. Harry Potter and the Goblet of Fire. - N. Y.: Scholastic Press, 2000. - 734 p.

31. Salinger J. D. The Catcher in the Rye. - New York: The Modern Library, 1951.-277 p.

32. Shaw G.B. Pygmalion. - San Diego: ICON Classics, 2005. - 181 p.

33. Sheckley R. Immortality, Inc. - Dara England and Untreed Reads Publishing, 2010. - 161 p.

34. Stavridis J. Partnership for the Americas: Western Hemisphere strategy and U.S. Southern Command. - Washington, D.C.: National Defense University Press, 2010.-263 p.

35. Stoker B. Dracula. - New York: Signet Classics, 1986.-413 p.

36. Swain J.D. Lucifer // The Best of Weird Tales 1923. - Holicong: The Wildside Press, 1997.-P. 123-131.

37. URL: http://quotations.about.com.

38. URL: http://www.quotegarden.com.

39. Waugh E. Brideshead Revisited. - Harmondsworth: Penguin Books Ltd, 1981.- 179 p.

40. Wells H.G. The Time Machine. - San Diego: ICON Classics, 2005. -

133 p.

41. Wilde O. The Canterville Ghost / Оскар Уайльд. Избранные произведения. (На английском языке). - М.: Прогресс, 1979а. Т. 1. - С. 35-73.

42. Wilde О. The Picture of Dorian Gray / Оскар Уайльд. Избранные произведения. (На английском языке). - М.: Прогресс, 1979а. Т. 1. - С. 77346.

43. Wilde О. The Importance of Being Earnest / Оскар Уайльд. Избранные произведения. (На английском языке). - М.: Прогресс, 19796. Т. 2. - С. 794.

44. Woolf V. The Years. - New York: RosettaBooks LLC, 2002. - 461 p.

45. Woolf V. The Legacy. - Adelaide: eBooks@Adelaide, 2009. - URL: http://ebooks.adelaide.edu.au.