Концептуализация дистанционных признаков "близкий" / "далёкий" в английском языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Сычева, Вера Викторовна

• Сычева, Вера Викторовна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Сычева, Вера Викторовна

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава I. Дистанционный признак в пространственной языковой картине мира

1. Восприятие пространства и языковая картина мира

1.1. Концептуализация и категоризация как основные механизмы познания

1.2. Непосредственная (когнитивная) и опосредованная (языковая) картины мира

1.3.Пространство в научной картине мира

1.4. Пространственная картина мира как фрагмент языковой картины мира

1.5. Отражение восприятия пространства в языке

2. Категории признака и объекта с позиций теории номинации

3. Прилагательное как средство концептуализации дистанционного признака

объекта в языке

ЗЛ.Частеречные свойства прилагательного: когнитивная основа и

семантические разряды

3.2. Синтаксические функции дистанционных прилагательных в предложении: своеобразие их реализации

4. Ситуация пространственной локализации объекта и её языковое

воплощение

Выводы по Главе I

Глава II. Концептуализация дистанционных признаков «близкий» / «далекий» в английском языке

2.1. Методика исследования

2.2. Пропозициональные модели англоязычных высказываний с дистанционными прилагательными в атрибутивных конструкциях

2.3. Концептуализация признака «близкий» английскими дистанционными прилагательными в атрибутивных конструкциях

2.3.1. Концептуальная сущность дистанционных прилагательных с общей семой «близкий»

2.4. Концептуализация признака «далекий» английскими дистанционными

прилагательными в атрибутивных конструкциях

2.4.1 Концептуальная сущность дистанционных прилагательных с общей семой «далекий»

2.5. Когнитивные и языковые механизмы объективации типов знаний английскими дистанционными прилагательными

2.6. Пропозициональные модели англоязычных высказываний с дистанционными прилагательными в предикативных конструкциях

2.7. Концептуализация признака «близкий» английскими дистанционными прилагательными в предикативных конструкциях

2.8. Концептуализация признака «далекий» английскими дистанционными прилагательными в предикативных конструкциях

2.9. Дистанционный признак как основа семантической перекатегоризации

прилагательного

Выводы по Главе II

Заключение

Список использованной научной литературы

Список использованных словарей

Список источников фактического материала

Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Концептуализация дистанционных признаков "близкий" / "далёкий" в английском языке»

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы пространственная картина мира находится в фокусе пристального внимания лингвистов, поскольку существование в пространстве есть универсальный закон бытия человека. Языковая репрезентация категории пространства базируется на ее сложном отражении в человеческом сознании, поэтому его лингвистическое воплощение отражает не только физическое пространство, но и способ его восприятия носителями языка.

Как отмечают ведущие исследователи, отображение пространства в языке иногда даже может отличаться от действительности, поскольку «семантическая языковая сетка, накладываемая на мир, не точно соответствует делению самого мира, и существуют объекты, которые по своим объективным свойствам или в зависимости от особенностей их восприятия человеком могут быть по-разному осмыслены» (Селиверстова 2000: 195). Один из основных принципов современной лингвистики - антропоцентризм (детерминированность природы и сущности языка, исходя из человека и его мира) - ориентирует науку о языке на учет когнитивных процессов, проблем восприятия и связь лексических единиц, в том числе, с пространственней семантикой, с единицами сознания. Поскольку восприятие пространства является когнитивной деятельностью, отраженной в языке, необходим лингвокогнитивный подход для осмысления того, как пространственные категории отражаются в языке.

Пространство и пространственные отношения уже получили существенное отражение в науке о языке. Ценными в данном аспекте представляются результаты исследований, ориентированных на анализ той палитры лексических, морфологических, синтаксических и фразеологических, которые предлагает язык для выражения пространственных отношений.

Так, по результатам ряда работ, одним из способов отражения пространственных отношений в языке признаются локативные синтаксические конструкции, говорящие о существовании объекта во фрагменте мира.

Например, по мнению A.B. Бондарко, языковое отражение пространства возможно через семантическую категория локативности, представляющую собой «языковую интерпретацию мыслительной категории пространства» (Бондарко 2002) в силу того, что при отражении пространства в языке решающую роль играет структура локативной ситуации, которая складывается из нескольких элементов: локализуемый объект, локализатор и пространственные отношения между ними.

Сообразно позиций других исследователей, одним из способов ориентации в окружающем человека предметном пространстве может быть размер, в том числе и количество объектов / предметов в языковой картине мира (Рябцева 2000; Семенова 2000).

Ряд работ посвящен репрезентации пространственных отношений в языке при помощи соматической лексики, обозначающей части тела человека и животного (Лаврищева 2008).

Объектом исследования в аспекте обсуждаемой проблематики становится и пространственная метафора (Булыгина, Шмелев 2000; Ермакова 2000; Филипенко 2000).

Интерес к языковым единицам с пространственным значением особенно усилился в связи с применением когнитивной интерпретации результатов исследования в силу того, что лингвокогнитивный подход позволяет рассмотреть пространственные отношения не только как свойства физических объектов, но и как способ восприятия физического пространства человеком. Многие исследователи когнитивного направления имеют свои разработки по методологии когнитивного анализа языковых средств объективации пространства. Так, по мнению ряда лингвистов, носителями информации о пространстве являются наречия (Корнева 2008), предлоги (Березина 2000; Корнева 2008; Линднер 2000; Маляр 2000; Селиверстова 2000), предожно-наречные слова (Корнева 2008; Маляр 2000), глаголы (Болдырев 2000; Голубкова 2002; Зализняк 2000; Кустова 2000; Падучева 2004; Розина 2000 и др), существительные (Кошелев 2000; Розина 2000; Рахилина 2000 и др).

Механизм же объективации пространственных отношений при помощи прилагательных системно не изучался. Описание пространства при помощи данных частеречных единиц до недавнего времени считалось периферийным (Гак 1998: 84). Однако, как представляется, пространственные, в том числе и дистанционные, прилагательные играют не менее важную роль в представлении когнитивной информации о реальной действительности, чем другие частеречные единицы. Изучение дистанционных прилагательных с позиций когнитивного подхода позволит рассмотреть пространство не просто как свойство физических объектов, но и как способ восприятия и отражение физического пространства человеком, преломленного в их языковых значениях.

Роль прилагательных в вербализации пространственной информации представляет особый интерес в когнитивном разрезе и в силу того, что, как справедливо отмечает З.А. Харитончик, «именно в области прилагательных наиболее очевидна абстрагирующая и анализирующая мыслительная деятельность человека, благодаря которой признак, свойство, качество, любые атрибуты, составляющие неотъемлемую сущность предмета, явления, вещи в самом широком смысле этого слова, мыслятся в отвлечении от нее» (Харитончик 1986:3).

Исследования особенностей категоризации представлений о пространстве разными языковыми средствами, в том числе и прилагательными, проведенные за последние годы (Богуславская 2000; Воротников 1999; Гусева 2007; Жантурина 2009; Лаенко 2005; Лобанова 2007; Кустова 2010; Симонян 2001; Ташлыкова 2007; Юдина 2006; Яворская, Азарова 2009 и др.), внесли существенный вклад в разработку проблем современной лингвистики. Однако английские прилагательные, обозначающие дистанционные признаки, еще не изучались с точки зрения того, какие сведения о дистанционных отношениях они способны объективировать при их функционировании в качестве компонентов атрибутивных и предикативных конструкций.

Сказанное выше обусловливает актуальность исследования. В свете основных постулатов когнитивной лингвистики как одного из современных

направлений в науке о языке, актуальным является и методологический ракурс решения означенной проблемы: рассмотрение семантической структуры дистанционных прилагательных с позиций когнитивного подхода, который позволяет изучать пространственные отношения через призму их оязыковления в двух аспектах: 1) как результат восприятия пространства человеком, 2) как результат их концептуализации национальным сознанием.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые с лингвокогнитивных позиций описана ситуация восприятия объекта по дистанционному признаку; впервые анализируется репрезентация различных структур знания, объективируемых в семантике английских дистанционных прилагательных при их функционировании в качестве компонентов атрибутивных и предикативных конструкций. Анализ выявленных языковых и когнитивных механизмов концептуализации признаков «близкий» / «далекий» в английском языке позволил получить новые сведения о специфике обработки отмеченных пространственных отношений английским языковым сознанием.

Объектом данного исследования являются английские прилагательные с общими семами «близкий» / «далекий», обозначающие статическую или динамическую локализацию объекта. Выделение в качестве объекта исследования словоформ near, nearby, close, adjacent, adjoining, bordering, contiguous, neighbouring, handy, far, far off, faraway, distant, remote мотивировано тем, что они номинируют результаты познания человеком жизненного пространства, являются первичным способом вербализации отмеченных признаков (за исключением словоформы handy, которая представляет собой вторичный способ вербализации признака «близкий», но, тем не менее, характеризуется достаточной степенью частотности в плане описания соответствующего признака), фиксируются всеми авторитетными лексикографическими источниками (см. Список словарей в конце работы) и востребованы в разных типах дискурса (бытийном, научном, деловом и др.). Список единиц, вербализующих признаки «близкий» / «далекий» открыт, он

может быть пополнен многочисленными вторичными номинациям, но данные средства вербализации означенных признаков не рассматривались в настоящей работе.

Предметом исследования являются особенности функционирования дистанционных прилагательных с общими семами «близкий» / «далекий» ;з английском языке.

Цель исследования - выявление особенностей концептуализации дистанционных признаков «близкий» / «далекий» атрибутивными средствами в английской языковой картине мира.

Поставленная цель определяет задачи исследования:

1) проанализировать современное состояние проблемы описания пространства, пространственных отношений, пространственной локализации в лингвистике;

2) раскрыть сущность дистанционного признака;

3) установить круг сочетаемости дистанционных прилагательных английского языка;

4) раскрыть семантико-когнитивные особенности английских дистанционных прилагательных с общими семами «близкий» / «далекий» при реализации ими атрибутивной и предикативной функций;

5) выявить языковые и когнитивные механизмы концептуализации признаков «близкий» / «далекий» в английском языке.

Наиболее важные результаты исследования позволяют сформулировать положения, выносимые на защиту:

1. Ситуация пространственной локализации предполагает наличие следующих участников: субъекта восприятия, объекта восприятие, находящегося в зоне перцептивной доступности субъекта, и объекта-ориентира в условиях либо наличия расстояния между объектами, либо наличия или отсутствия контакта между последними.

2. Особенностью семантики английских дистанционных прилагательных с общими семами «близкий» / «далекий» является наличие в её структуре

базового перцептивного компонента «дистанция», который репрезентирован в ядре их прямых значений и который отличается градуированным характером.

3. При концептуализации фрагмента пространства английскими дистанционными прилагательными когнитивный механизм профилирования обеспечивает фокусирование внимания на разных участках их концептуальной структуры. В результате концептуальная нагрузка по-разному распределяется между данными прилагательными, что обусловлено а) их концептуальной сущностью, б) типом таксономического класса объектов, классифицируемых по признакам «близкий» / «далекий».

4. Эксплицируя на языковом уровне объект восприятия в комплексе «прилагательное + существительное», дистанционные прилагательные в сочетаниях с именами прототипических объектов реализуй г идентифицирующую и / или классифицирующую функцию. В результате репрезентируются ядерные когнитивные признаки ментальных образов «близкий» / «далекий». В сочетаниях с именами непрототипических объектов анализируемые прилагательные реализуют характеризующую функцию. При этом в их в семантике наблюдается семантический сдвиг по линии либо метонимизации и метафоризации, либо ребрендинга.

Б. Концептуализация пространственных отношений посредством

английских дистанционных прилагательных, находящихся а атрибутивной позиции, происходит по двум когнитивным моделям: а) субъект восприятия концептуализирует объект восприятия по отношению к себе; б) субъект восприятия концептуализирует два парных объекта по отношению друг к другу.

б. Предикативная функция прилагательных не модифицирует их прямого (пространственного) значения, но вместе с тем открывает доступ к другим структурам знания: определению нахождения объекта в горизонтальной или вертикальной плоскости, позволяет увидеть сокращение дистанции, эксплицирует не только объект-ориентир, но и локус (зону перцепции).

Методы, используемые в работе: классификация и систематизация языкового материала; приемы семемного, этимологического, дистрибутивного и контекстуального анализов, концептуальный анализ, заключающийся, с одной стороны, в рассмотрении языкового выражения дистанционных: концептов, а с другой - }в реконструкции концептов и стоящих за ними фрагментов объективной действительности с помощью языковых и культурно-языковых данных; метод индукции, позволяющий на основании выявленных частных языковых факторов сделать обобщенные выводы. На каждом этапе работы привлекались те методы, которые отвечали поступательному решению задач исследования. Основным методом является семантико-когнитивное описание концептуальных структур, репрезентированных в семантике английских дистанционных прилагательных.

Апробация работы. Основные положения диссертации были представлены на международной научно-практической конференции «Перевод: язык и культура» (Воронеж, ВГУ, 2006), на всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы профессионального образования: цели, задачи и перспективы развития» (Воронеж, ВФ РАГС при Президенте РФ, 2007), на VII Международной конференции «Филология и культура» (Тамбов, ТГУ, 2009) и на научных сессиях ВГУ (2006, 2007, 2008. 2009, 2010, 2011). По материалам диссертационного исследования имеется 11 публикаций, две из которых помещены в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.

Материалом исследования послужили данные авторитетных англоязычных лексикографических источников (Список словарей см. в конце работы), данные Британского национального корпуса, контексты, собраннее методом сплошной выборки из литературных произведений современных английских писателей конца XX - начала XXI веков общим количеством И 000 речеупотреблений.

Работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, Списка использованной научной литературы, Списка использованных словарей, Списка источников фактического материала и Приложения.

Глава I. ДИСТАНЦИОННЫЙ ПРИЗНАК В ПРОСТРАНСТВЕННОЙ

ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 1. Восприятие пространства и языковая картина мира 1.1. Концептуализация и категоризация как основные механизмы

познания

Предмет и объект данного исследования диктуют необходимость обратиться к особенностям человеческого мышления и восприятия человеком окружающего мира, к тем основным понятиям, которые определяют и объясняют механизмы когнитивной деятельности человека.

Основными механизмами познания, позволяющими проникнуть в суть закономерностей человеческого мышления, являются концептуализация и категоризация, то, как человек воспринимает и осмысливает окружающий мир и как его опыт познания реализуется в значениях языковых единиц. Человеку как познающему субъекту отводится активная роль в формировании значения языковых единиц в рамках лингвокогнитивной парадигмы: он формирует значения, а не получает их в готовом виде. Человеку также отводится активная роль в выборе языковых средств выражения для описания той или иной ситуации и в понимании мотивов этого выбора (выделено нами - В. С.) (Болдырев 2001:18).

Как постулирует когнитивная лингвистика, концептуализация - «один из важнейших процессов познавательной деятельности человека, заключающийся в осмыслении поступающей к нему информации и приводящей к образованию концептов, концептуальных структур и всей концептуальной системы в мозгу человека» (Кубрякова 1996: 93). По мысли З.Д. Поповой и И.А. Стернина, сознание человека, выделив в объективной или субъективной (мысленной) действительности некоторую определенную сферу, осмысляет ее, выделяя ее отличительные признаки и подводя ее под определенный класс явлений. Результатом концептуализации является концепт, единица

оперативного сознания, являющаяся отражением факта действительности

(Бабушкин 1996, Болдырев 2002, Кубрякова 2004, Попова, Стернин 2007).

Структуры, образующие нашу концептуальную систему, имеют своим источником наш чувственный опыт; более того, ядро нашей концептуальной системы непосредственно основывается на восприятии, движениях тела и опыте физического и социального характера (Лакофф 2004, 13). З.Д. Попова и И.А. Стернин, подробно освещая понятие концептуализации, справедливо отмечают, что одним из способов формирования концептов также является и язык. Концепт как результат концептуализации человеческого опыта формируется из языкового общения - он может быть сообщен, разъяснен, предложен человеку в языковой форме, например, в процессе обучения, в образовательном процессе - ребенок все время спрашивает, что значит то или иное слово или для чего нужен тот или иной предмет (Попова, Стернин 2007: 85). В этой связи Е.В. Рахилина предлагает понимать под процессом концептуализации «определенный способ обобщения человеческого опыта, который говорящий реализует в данном высказывании. Ситуация может быть одна и та же, но говорить о ней человек умеет по-разному, в зависимости от того, как он ее в данный момент представляет - и вот эти представления как раз и называются концептуализациями» (Рахилина 2000: 10). По мнению Л.И. Горбуновой, концептуализация проявляется в интерпретирующей деятельности носителя языка и закрепляется в функционировании языковых единиц. Прежде всего, концептуализация состоит в отборе тех фактов действительности, которые подлежат номинации (Горбунова 2010:31).

Концептуализация может быть результатом самостоятельного познания человеком значений языковых единиц, усваиваемых в процессе жизни (взрослый смотрит толкование неизвестного для него слова в словаре и через него знакомится с существующим концептом). Однако для эффективного формирования концепта в сознании, для полноты его формирования только данного языка мало - необходимо обязательное привлечение чувственного опыта {лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать), необходима

наглядность (что отчетливо проявляется в процессе обучения), необходима предметная деятельность с той или иной вещью. Только в таком сочетании разных видов восприятия в сознании человека формируется полноценный концепт в единстве образного компонента, информационного содержания и интерпретационного поля (Попова, Стернин 2007 (б): 85).

По мнению тех же исследователей, концепт рождается как чувственный образ, но, появившись в сознании человека, этот образ способен продвигаться по ступеням абстракции. С увеличением количества закрепленных концептом признаков, с возрастанием уровня абстрактности концепт постепенно эволюционирует от чувственного образа к собственно мыслительному.

Таким образом, жизненный опыт человека постоянно обогащает содержание концептов, которые составляют его концептосферу; обогащается как образный компонент концепта (съездив на море, человек обогащает содержание своего концепта «море», увидев пожар, человек обогащает содержание концепта «пожар»), так и рациональная составляющая -информационный минимум и интерпретационные признаки (человек получает дополнительные сведения о море, пожарах, осмысляет или переосмысляет уже имевшиеся у него сведения) (Попова, Стернин 2007(6): 86-87).

Для решения задач настоящего исследования важно отметить тесную связь процесса концептуализации с процессом категоризации, направленном на объединение единиц, проявляющих в том или ином отношении сходство или характеризуемых как тождественные, в более крупные разряды (Рудакова 2002: 60).

Рассматривая проблему категоризации, З.Д. Попова и И.А. Стернин особо отмечают, что сознание человека, осмысляя действительность, относит отдельные ее фрагменты к определенным разрядам - категориям -устанавливая общие черты с другими фрагментами и выделяя особенные черты, отличающие данную категорию от других. Установление общности фрагментов действительности и выработка для этой общности мышлением обобщающего понятия, которое часто (но не обязательно) получает закрепление словом,

представляет собой категоризацию как когнитивный процесс (Попова, Стернин 2007: 88). '

По справедливой мысли Дж. Лакоффа, категоризация, являясь формой мышления, представляет собой основной способ организации опыта. «Наш чувственный опыт и способы использования механизмов воображения являются основополагающими в отношении того, как мы создаем категории для осмысления опытных данных» (Лакофф 2004: 10). По мнению лингвиста, нет ничего более базового для нашего мышления, восприятия, действия и речи, чем категоризация, которая в большинстве случаев происходит автоматически и бессознательно; и если мы осознаем этот процесс вообще, то только в проблематических случаях. Мы производим категоризацию событий, действий, эмоций, пространственных отношений, социальных отношений и абстрактных сущностей в огромном диапазоне. Чтобы объяснить особенности человеческого мышления, необходимо создать теорию, охватывающую все наши категории, как конкретные, так и абстрактные (Лакофф 2004:20-21).

Такой когнитивно адекватной теорией, по мнению многих исследователей, стала теория прототипов, разработанная Э. Рош, рассматривающей процесс категоризации через призму прототипа (когнитивной точки отсчета) - члена категории, имеющего особый когнитивный статус быть «лучшим» примером. Ключевыми понятиями этой теории также стали прототипические эффекты (явления асимметрии) -некоторые члены категории оцениваются как в большой степепи представляющие категорию в целом, чем другие члены, и эффекты базового уровня - наивысшего уровня, на котором члены категории имеют воспринимаемый чувствами сходный общий внешний вид и на котором единичный ментальный образ может отражать целую категорию (Лакофф 2004:

64-85).

Некоторые положения теории прототипов могут быть резюмированы следующим образом:

- некоторые категории, такие как высокий человек или красным, градуированы; это значит, что они имеют внутренние степени членства, размытые границы и центральные члены, чья степень членства (на шкале от нуля до единицы) равна единице;

- категории образуют систему с противопоставленными элементами;

- базовый уровень опирается на воспринимаемую структуру - часть-целое и соответствующее знание того, как эти части функционируют относительно целого;

- прототипические эффекты, а именно асимметрия между членами категории, такая, как различия в оценке того, насколько хорошо они представляют категорию, являются поверхностными феноменами, которые могут иметь много источников (Лакофф 2004: 84-85).

По мнению Дж. Лакоффа, подобный подход к категоризации мотивируется необходимостью объяснения механизмов категоризации не только в области физических объектов, но также в абстрактных концептуальных областях - эмоций, пространственных отношений, социальных отношений, в языке и т.д. (Лакофф 2004: 85).

Рассуждая о том, что мы организуем наше знание посредством структур, называемых идеализированными когнитивными моделями (а категориальные структуры и прототипические эффекты есть побочные продукты этой организации), являющимися комплексным структурированным целыти:, гештальтом, Дж. Лакофф выделяет 4 основные типа когнитивных моделей, согласно которым человеческий разум осуществляет категоризацию:

1) пропозициональные модели специфицируют элементы, определяют их признаки и отношения, существующие между ними;

2) образно-схематические модели специфицируют схематические образы, такие как траектории, длинные, тонкие формы или вместилища. Наше знание о бросках в бейсболе включает представление о схеме траектории;

3) метафорические модели представляют собой отображение пропозициональных или образно-схематических моделей одной области на соответствующие структуры другой области;

4) метонимические модели являются моделями одного или более описанных выше типов с дополнительной функцией, связывающей один элемент с другим. Так, в модели, представляющей структуру часть - целое, может быть функция, связывающая часть и целое таким образом, что часть может замещать целое (Лакофф 2004: 157-158).

Представленные выше модели могут определять категориальную структуру в целом, указывать ее центральные члены и характеризовать связи во внутренних цепочках.

Нам представляется, что концептуальное содержание слов также возможно объяснить, ссылаясь на то, как работают когнитивные механизмы, представляющие собой определенные схемы действия со структурами знания'и над ними (КСКТ 1996, Кубрякова 2004). Когнитивные механизмы профилирования - выделения определенных характеристик концепта (Langaker, 1991), дефокусирования - подавление несущественных в данной ситуации аспектов референта (Ирисханова 2009), «соединение», «достраивание», «развитие» - появление новых характеристик у концепта (Fauconnier, Turner 1998) и др. определяют возможность человека «работать» со знаниями, стоящими за репрезентантами концептсв.

По мнению Н.Н. Болдырева, параллельно процессам концептуализации и категоризации объектов и событий происходит формирование оценочных категорий - определенной системы мнений и оценок объектов. Эти оценочные концепты и категории имеют определенную специфику в своей организации и содержании и являются теми структурами знания, которые обеспечивают передачу и понимание соответствующих оценочных смыслов в языке. H.li. Болдырев справедливо считает, что спецификой оценочной категоризации и ее основными отличиями от естественной категоризации является то, что в основе этих двух процессов лежат разные способы восприятия и осмысления

окружающего мира: естественная и ценностная картины мира соответственно, физический мир и его идеализированная модель. Оценочная категоризация представляет собой результат пересечения или наложения двух концептуальных систем, отражающих две стороны восприятия окружающего мира - буквальную, физическую и ценностную, идеальную, то есть результат переосмысления окружающего мира с позиций ценностных концептов и категорий (Болдырев 2002). Ср.: «В осуществлении естественной категоризация первичны сами объекты окружающего мира, и одни из них - лучшие образцы

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Сычева, Вера Викторовна, 2012 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1 Акулинина H.A. Глаголы звучания: когнитивные особенности звуковых концептов. / H.A. Акулинина // Когнитивные аспекты языкового значения 2: Говорящий и Наблюдатель. - Иркутск: ИГЛУ, 1999. -С.95 - 100. 2. Алефиренко Н.Ф. Поэтическая энергия слова. Синергетика языка, сознания, культуры / Н.Ф. Алефиренко. М. : Academia, 2002. - 394 с.

3 Апресян Ю.Д. Избранные труды, том И. Интегральное описание языка и системная лексикография. / Ю.Д.Апресян. - М. : Школа «Языки русской культуры», 1995. - 767 с.

4 Апресян Ю.Д. Лексическая семантика (синонимические средства языка) / Ю.Д. Апресян. - М. : Изд-во «Наука», 1974. - 368 с.

5. Арутюнова Н.Д. К проблеме функциональных типов лексического значения / Н.Д. Арутюнова // Аспекты семантических исследований. - М. :

«Наука», 1980.-С. 156-249. '

6. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл / Н.Д. Арутюнова. - М.:

«Наука», 1976.-384 с.

7. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. / Н.Д. Арутюнова. - М. : Наука, 1988. - 341 с.

8. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - 2-е изд., исп. / Н.Д. Арутюнова. - М. : «Языки русской культуры», 1999. - 896 с.

9. Архипов И.К. Пространство и время глазами языковой личности / И А. Архипов // Категоризация мира: пространство и время: Материалы научной конференции / под ред. проф. Е.С. Кубряковой и проф. О.В. Александровой. -

М. : Филологический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова, 1997. -С.59-61.

10. Бабенко Л.Г. Фил о логический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа: Учебник для вузов / Л.Г. Бабенко. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2004,- 464 с. _

11. Бабина Л.В. Когнитивные основания производных слов, образованных от имен собственных / Л.В. Бабина, И.В. Бочкарева // Вопросы когнитивной лингвистики. - Изд-во ТГУ: 2011 -№ 3. - С. 56 -64.

12. Бабушкин А.П. «Возможные миры» в семантическом пространстве языка / А.П. Бабушкин. - Воронеж: изд-во ВГУ, 2001. - 86 с.

13. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка / А.П. Бабушкин. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1996. - 104 с. ^

14. Барабанщиков В.А. Восприятие и событие / В.А. Барабанщиков. - СПб.:

Алетейя, 2002.-512 с.

15. Березина E.H. Концептуализация пространства: предлоги against, opposite в современном английском языке и их русские соответствия [Электронный ресурс] / E.H. Березина: [сайт]. - URL: - http://discollection.ru (дата обращения 21.03.2011).

16. Богуславская О.Ю. Динамика и статика в семантике пространственных прилагательных / О.Ю. Богуславская // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С.20- 29.

17. Болдырев H.H. Категории как форма репрезентации знаний в языке / H.H. Болдырев // Концептуальное пространство языка: сб. науч. тр., посвященный юбилею проф. H.H. Болдырева / под ред. проф. Е.С. Кубряковой. Тамбов: Изд-во ТГУ им Г.Р. Державина, 2005. - С. 16 - 39.

18. Болдырев H.H. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии / H.H. Болдырев. - Тамбов: ТГУ, 2002. - 123 с.

19. Болдырев H.H. Концептуальная основа языка / H.H. Болдырев // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: кол. моногр. М. : Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Изд. дом Тамб. гос. ун-та, 2009.-С. 25-77.

20. Болдырев H.H. Отражение пространства деятеля и пространства наблюдателя в высказывании / H.H. Болдырев // Логический анализ языка. Языки пространств. - М .: Языки русской культуры, 2000. - С.212 -216.

21. Болдырев H.H. Структура и принципы формирования оценочных категорий / H.H. Болдырев // С любовью к языку. - Москва - Воронеж: ИЯ Ран, Воронежский государственный университет, 2002. - С. 103 -115.

22. Бондарко A.B. Теория значения в системе функциональной грамматики: На материале русского языка / A.B. Бондарко. - М. : Языки славянской культуры, 2002. - 736 с. - (Studia pholologica)

23. Босова JI.M. Проблема соотношения семантических и смысловых полей качественных прилагательных (на материале русского и английского языков) / Л.М. Босова: [сайг]. - URL: www.astulib.secna.ru (дата обращения: 29.04.2010).

24. Булыгина Т.В. Грамматические и семантические категории и их связи / Т.В. Булыгина // Аспекты семантических исследований. - М. : «Наука», 1980. -С. 320-355.

25. Булыгина Т.В. Перемещение в пространстве как метафора эмоций. / Т.В. Булыгина, А.Д. Шмелев // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 277- 288.

26. Бурлакова В.В. Синтаксические структуры современного английского языка / В .В. Бурлакова. - М. : «Просвещение», 1984. - 112 с.

27. Василевич А.П. Исследование лексики в психолингвистическом эксперименте / А.П. Василевич. - М. : Наука, 1987. - 141 с.

28. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология / B.Ivi. Величковский. - М. : Моск. гос. ун-т, 1982. - 336 с.

29. Верхотурова Т.Л. Наблюдатель в коммуникации / Т.Л. Верхотурова // Вопросы когнитивной лингвистики. - Тамбов. : изд-во ТГУ, 2008. - С. 12-23.

30. Верхотурова Т.Л. Лингвофилосовская природа метакатегории «наблюдатель» [Электронный ресурс] / Т.Л. Верхотурова: - 26 с. http: [сайт]. -URL: Ьttp7/www.vak.ed.gov.ru (дата обращения: 15.02.2010). ^ 31 Верхотурова Т.Л. Синтаксическая семантика и фактор наблюдаемости / Т.Л. Верхотурова // Когнитивные аспекты языкового значения 2: Говорящий и Наблюдатель. - Иркутск: ИГЛУ, 1999. - С.43-53.

32. Взаимодействие мыслительных и языковых структур: собрание научной школы: мат-лы Веер. науч. конф. 28 мая 2010 г. / отв. ред. H.H. Болдырев. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. - 254 с.

33. Виноградов В.В. Избранные труды: в 5 т. / В.В. Виноградов. - М. :

Наука, 1975 - 1980,-Т. 1-5). ...

34. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки / Е.М. Вольф. - М.:

Наука, 1985.-226 с.

35. Воротников Ю.Л. Категория мера признака в смысловом строе русского языка. Дисс...докторафилол. наук.-М. : 1999.-236 с.

36. Всеволодова М.В. К вопросу о категоризации пространства / М.В. Всеволодова// Категоризация мира: пространство и время: Материалы научной конференции / под ред. проф. Е.С. Кубряковой и проф. О.В. Александров^; Филологический факультет МГУ им М.В. Ломоносова, 1997. - С. 26-27.

37. Всеволодова М.В. Способы выражения пространственных отношений в современном русском языке / М.В. Всеволодова., Е.Ю. Владимирский, М. : Русский язык, 1982. - 262 с.

38. Всеволодова М.В. Вопросы коммуникативно-функционального описания строя русского языка / М.В. Всеволодова, С.А. Шувалова. - М. : Изд-во МГУ, 1989.- 183 с.

39. Гак В.Г. Валентность / В.Г. Гак // Лингвистический энциклопедический словарь. - М. : Советская энциклопедия, 1990. - С. 79-80.

40. Гак В.Г. Пространство вне пространства / В.Г. Гак // Логический анализ языка. Языки пространств. -М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 127- 134. 41 Гак В.Г. К типологии лингвистических номинаций / В.Г. Гак // Языковая номинация (общие вопросы). - М. : Наука, 1977. - С. 230-293.

42. Гак В.Г. Языковые преобразования / В.Г. Гак. - М. : Школа «Языки

русской культуры», 1998.-768с.

43. Гак В.Г. функционально-семантическое поле предикатов локализации / В.Г. Гак // Теория функциональной грамматики, локативность, бытийность, поссесивностъ, обусловленность,- СПб.: Наука, 1996. - С. 5-51.

44. Голубкова Е.Е. Фразовые глаголы движения (когнитивный аспект) / Е.Е. Голубкова. - М. : ГЕОС, 2002. - 175 с.

45. Горбунова Л.И. Когнитивный образ ситуации как основа семантической структуры языковой единицы (на материале единиц атрибутивно-локативной языковой модели): монография / Л.И. Горбунова. - Иркутск. Изд-во иркут. го ., ун-та, 2010.-361 с.

46. Гришаева Л.И. Картина мира как проблема гуманитарных наук / ЛИ. Гришаева, М.К. Попова // Картина мира и способы ее репрезентации. -Воронеж: Изд-во ВГУ, 2003. - С. 13-38.

47. Жантурина Б.И. Семантическая деривация прилагательного deep [Электронный ресурс] / Б.Н. Жантурина: [сайт]. - URL: ww.mars.arbicon.ru / (дата обращения: 27.01.2011).

48. Гумилев Л.С. Этногенез и биосферы Земли / Л.С. Гумилев. - М. : Рольф, 2001.-560 с.

49. Гусева O.A. Когнитивные основы представления семантического компонента «расстояние» в лексическом значении английских существительных и прилагательных [Электронный ресурс] / O.A. Гусева: [сайт]. - URL: www.1ib.ua-m.net.ru (дата обращения: 6.10.2010).

50. Домбровская И.В. Динамика и прогностика лексико-семантической группы зрительного восприятия в американском варианте английского языка / И.В. Домбровская. Автореф. дис... канд. филол. наук. - Воронеж: 2004. - 22 с.

51. Евтушенко E.H. Пространственная ориентация / E.H. Евтушенко // Антология концептов. - М. : Гнозис, 2007. - С. 413-424.

52. Ермакова О.П. Пространственные метафоры в русском языке / О.П. Ермакова // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000.-С. 289-298.

53. Зайнуллина Л.М. Лингвокогнитивные аспекты исследования адъективной лексики в разноструктурных языках: На материале русского, башкирского, английского, немецкого и французского языков : Дисс. ... доктора филолог, наук : 10.02.20. - Уфа, 2004. - 409 с.

54. Залевская A.A. Введение в психолингвистику / A.A. Залевская. - М. : Изд.РРГУ, 1999.-382 с.

55. Залевская A.A. Психолингвистические исследования. Слово. Текст /

A.A. Залевская - М. : Гнозис, 2005. - 543 с. ^

56. Зализняк Анна А. Преодоление пространства в русской языковой картине мира: глагол добираться / Анна А.Зализняк // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 30-37.

57. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса / Г.А. Золотова. -М. : Едиториал УРСС, 2003.- 368 с.

58. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка / Г.А.

Золотова. - М. : Комкнига, 2005. - 352 с. *

59. Иванова Е.Ю. О перцептивности номинативных предложений / Е.Ю.

Иванова // Вопросы языкознания. - 2004. - № 1.- С. 107-117.

60 Иванова И.П. Теоретическая грамматика современного английского

языка / И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов. - М. : Высшая школа,

1981.-285 с.

61. Иванова Л.И. Полисемия русских прилагательных линейного пространственного измерения: автореф. дис. ... кандидата филол. наук / Л.Я. Иванова. - Воронеж, 1981.- 24 с.

62. Ирисханова O.K. О лингвокреативной деятельности человека: отглагольные имена / O.K. Ирисханова. - Монография. - М. : Изд-во ВТИИ, 2004.-352 с.

63. Ирисханова O.K. Концептуальный анализ и процессы дефокусирования // Когнитивные исследования языка / O.K. Ирисханова. - М. : Наука, 2009.-

С.12.

64. Кадачиева Х.М. Когнитивные основания формирования субстантивированных прилагательных (на материале английского и лезгинского языков) / Х.М. Кадачиева, Х.А. Биланова // Вопросы когнитивной лингвистики. - Изд-во ТГУ, 2011. - № 3. - С. 77 - 84.

65. Карпова О.С. База данных по многозначным качественным прилагательным и наречиям русского языка. [Электронный ресурс] / О.С. Карпова и др: [сайт]. -IJRL: www.dialog-21.ru (дата обращения: 29.01.2011).

66. Кобозева И.М. Грамматика описания пространства / И.М. Кобозеьа //Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000.-С.152- 162.

67. Кобозева И.М. Как мы описываем пространство, которое видим: форма объектов. [Электронный ресурс] / И.М. Кобозева: [сайт]. - URL:-www.russian.slavica.org (дата обращения: 2.03.2010).

68. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика / И.М. Кобозева. - Москва : Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с.

69. Когнитивные аспекты языкового значения 2: говорящий и наблюдатель: - Межвузовский сборник научных трудов. - Иркутск: ИГЛУ, 1999. - 170 с.

70. Колесов И.Ю. Актуализация зрительного восприятия в языке: когнитивный аспект (на материале английского и русского языков) [Электронный ресурс] / И.Ю. Колесов: [сайт]. - URL:www.vak.ed.govjii (дата обращения: 2.03.2009).

71. Колшанский Г.В. Некоторые вопросы семантики языка в гносеологическом аспекте / Г.В. Колшанский // Принципы и методы семантических исследований: сб. ст. Ан. СССР; Ин-т языкозн. - М. : Наука,

1976.-С. 5-30.

72. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке / Г.В. Колшанский. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 128 с.

73. Копров В.Ю. Номинативный аспект структурно-семантическою устройства простого предложения (на материале русского, английского и венгерских языков), автореф. дис...доктора филологических наук. / В.Ю. Копров. - Воронеж. - 1999. - 38 с.

74. Копыленко М.М. Очерки по общей фразеологии / М.М. Копыленко, З.Д. Попова. - Воронеж: Изд-во Воронеж. Ун-та, 1978.- 143 с.

75. Копыленко М.М. Очерки по общей фразеологии / М.М. Копыленко, З.Д. Попова. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1989. - 191 с.

76. Корнева В.В. Ландшафтная лексика в языковом сознании этноса (¡.о данным ассоциативного словаря) / В.В. Корнева // Вестник Воронежского государственного университета, серия: лингвистика и межкулътурная коммуникация. - 2006. - № 1. - С. 16-23.

77. Корнева В.В. Лингвистика на просторах пространства (обзор публикаций последних лет) / В.В. Корнева // Вестник Воронежского государственного университета, серия: лингвистика и межкультурная

г- '"V

коммуникация. -2006. - № 1. - С. 154 - 164.

78. Корнева В.В. Наречия и параметры пространственной картины мира / В.В. Корнева. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. - 300 с.

79. Кошелев А.Д. Еще раз о значении имени существительного / А.Д. Кошелев // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000.-С. 38-46.

80. Кравченко A.B. Язык и восприятие: Когнитивные аспекты языковой категоризации / A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд. Иркут. гос. ун-та, 2004 (2-е исправл. издание). - 206 с.

81. Краткий словарь когнитивных терминов // Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. - М. : Изд-во МГУ, - 1996. - 245 с.

82. Кретов A.A. Основы лексико-семантической прогностики. / A.A. Кретов. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2006. - 390 с.

83 Кретов A.A. Роль метафор в организации лексической семантики языка,/ A.A. Кретов // Проблемы семантики русского языка: Межвузовский сборник научных трудов. - Ярославль: ЯГПИ им. Ушинского, 1986. - С. 14-23.

84. Кронгауз М.А. Семантика: Учебник для вузов. / М.А. Кронгауз. - М. : Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. - 399 с.

85. Кубрякова Е.С. Введение. Проблемы представления знаний в языке / Е.С. Кубрякова // Структуры представления знаний в языке. - М. : ИНИОН

РАН, 1994. - С. 5-31.

86. Кубрякова Е.С. В поисках сущности языка / Е.С. Кубрякова // Вопр. когнитивной лингвистики. - 2009. - № 1. С. 5 - 12.

87. Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира / Е.С. Кубрякова // Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Б.А. Серебренников и др. - М. : Наука, 1988.-С. 141-172.

88. Кубрякова Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности / Е.С.Кубрякова. - М.: Наука, 1986. - 158 с.

89. Кубрякова Е.С. Семантика производного слова / Е.С. Кубрякова // Аспекты семантических исследований.-М.: Наука, 1980. - С.81-155.

90. Кубрякова Е.С. Сознание человека и его связь с языком и языковой картиной мира / Е.С. Кубрякова // Филология и культура: Материалы IV Междунар. науч. конф. 16-18 апр. 2003. Тамбов: Изд-во ТГУ им Г.Р Державина,

2003.-С. 32-34.

91. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Рос. академия наук, ин-т языкознания. / Е.С. Кубрякова. - М. : Языки славянской культуры,

2004.-560 с.

92. Куксова Н.А. Глагол как средство функциональной категоризации пространства в современном английском языке: дис...канд. филол. наук 10.02.04 / Н.А.Куксова. - Тамбов, 2006 - 168 с.

93. Кустова Г.И. Валентности и конструкции прилагательных. [Электронный ресурс] / Г.И. Кустова: [сайт]. - URL: ww^Mog^i™ (дата обращения 21.03.2011).

94. Кустова Г.И. Тип концептуализации пространства и семантические свойства глагола (группа попасть) / Г.И. Кустова // Логический анализ языка. Языки пространств. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С.47-55.

95. Лаенко Л.В. Основы когнитивной теории номинации перцептивного признака / Л.В. Лаенко. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2006. - 43 с.

96. Лаенко Л.В. От семантики цвета к социальной семантике языка (на материале русских и английских прилагательных, обозначающих цвет) : дис. ... канд. филол. наук / Л.В. Лаенко. - Саратов, 1988. - 188 с.

97. Лаенко Л.В. Перцептивный признак как объект номинации / Л.В. Лаенко. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2005. - 302 с.

98. Лаенко Л.В. Чувственное восприятие мира и лингвокреативная деятельность человека / Филология и культура: Мат-лы VI Междунар. науч. конф. 17-19 октября 200 года /Отв. Ред Н.И. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Ин-т языкознания Рос. Академии наук, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, Общерос. Обществ. Организация «Российская ассоциация лингвистов-когнитологов». - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007. -С.136-139.

99. Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении / Дж. Лакофф. - М. : Языки славянской культуры, 2004.-792 с.

100. Лакофф Дж. Когнитивное моделирование / Дж. Лакофф. // Язык и интеллект. - М. : Прогресс, 1995. - С. 143-184.

101. Лакофф Дж. Лингвистические гештальты / Дж. Лакофф. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. X. Лингвистическая семантика. - M. : 1981. - С. 350-368.

102. Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов / Дж. Лакофф JJ Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. -М. : Прогресс, 1995. - С. 143 - 184.

103. Лакофф Дж. Метафоры, которыми мы живем / Дж. Лакофф, М. Джонсон. - М. : Издательство ЛКИ, 2008. - 256 с.

104. Лебедева Л.Б. Семантика «ограничивающих» слов / Л.Б. Лебедева // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С.93-97.

105 Лебедева C.B., Зубкова О.С. Метафора как лингвосемиотическая модель: семиогенез и интеракциональные возможности / С.В. Лебедева, О.С. Зубкова// Вопросы когнитивной лингвистики. - Изд-во ТГУ: 2011. - № 3. - С. 112 - 120.

106. Линднер С. То, что движется вверх (up), не обязательно может следовать вниз (down): сопоставление in и out / С.Линднер // Исследования по семантике предлогов. - М. : Русские словари, 2000. - С. 55-82.

107. Лобанова Ю.С. Языковая номинация пространственных признаков-в современном английском языке: на материале прилагательных. [Электронный ресурс] / Ю.С. Лобанова: [сайт] - URL: www.lib.ua-ru.net (дата обращения

21.03.2011).

108. Логический анализ языка. Семантика начала и конца / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова. М.: «Индрик», 2002. - 648 с.

109. Ломов A.M. Русский синтаксис в алфавитном порядке: Понятийный словарь-справочник. / A.M. Ломов. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та,

2004. - 400 с.

110. Лягушкина Н.В. Семантика пространственных предлогов и наречий позади и сзади / Н.В. Лягушкина // Исследования по семантике предлогов. Сб. статей. - М. : Русские словари, 2000. - С. 297-312.

111. Мещанинов И.И. Части речи и члены предложения / И.И. Мещанинов. -Л.: Наука, 1978.-410 с.

112. Муругова Е.В. Взаимодействие частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека. Дис...доктора филол. наук. -Ростов-на-Дону: 2007. - 486 с.

113. Магировская О.В. Когнитивная деятельность субъекта познания на уровне восприятия. [Электронный ресурс] / О.В. Магировская: // [сайт]. -URL: 1ittp //www.fainoHs-scientists.ru.http //1exic,o^afni/files/coant 2007 fm^df (дата обращения 21.03.2011).

114. Молчанова Л.В. Качественный и количественный аспекты лексико-семантической прогностики / Л.В. Молчанова; под ред. проф. A.A. Кретова. -Воронеж: Воронежский государственный университет, 2007. -,173 с.

115. Мякшева O.B. Пространство а языке и речи. Специфика газетных текстов / О.В. Мягшева // Вестник Московского Университета. Серия «Филологические науки». - 2008. - №5 (29).

116. Маляр Т.Н. Пространственные концепты в семантике английских предложно-наречных слов и сочетаний in front (of), ahead (of), behind, beyond/ Т.Н. Маляр // Исследования по семантике предлогов. - М. : Русские словари,

2000.-С. 267-312.

117. Никитин М.В. Курс лингвистической семантики: учеб. пособие для студентов, аспирантов и преподавателей лингвистических дисциплин в школах, лицеях, колледжах и вузах / М.В. Никитин. - СПб.: Науч. центр проблем диалога, 1996.-760 с.

118. Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения: Учебное пособие. Изд. 2-е. / М.В.Никитин. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009.

168 с.

119. Николова А. Категория пространства, ее языковая репрезентация и лингвистическое описание. [Электронный ресурс] / А Николова: [сайт]. -URL: - www.Russian.slavica.org. (дата обращения 21.03.2011).

120. Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью / Е.В. Падучева. - М. : Едиториал УРСС, 2004 (а). - 288 с. ^

121. Падучева Е.В. Динамические модели в семантике лексики / Е.В. Падучева. - М.: Языки славянской культуры, 2004 (б). - 608 с.

122. Падучева Е.В. Бытие и восприятие в семантике генитивной конструкции отрицания [Электронный ресурс] / Е. В. Падучева: [сайт]. - URL: hftp7Ayww.dialog.nl (дата обращения 01.03.2011).

123. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса/ Е.В. Падучева. - М. : Комкнига, 2007.-296 с.

124. Пекар В.И. Семантика предлогов вертикальной соположенности: на материале английских предлогов above и over и русского предлога на. [Электронный ресурс] / Пекар В.И: [сайт]. - URL: Ш« (да™ обращения 21.03.2011).

125. Пименова M.B. Этногерменевтика языковой наивной картины внутреннего мира человека / М.В. Пименова,- Кемерово: Кузбассвузиздат,

1999.-262 с.

126. Подлесская В.И. «Лицом к лицу» // Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С.98-107.

127. Пожарская A.M. Средства реализации компонентов концептуальных структур в русском и английском языке (на примере единиц с семантикой формы) [Электронный ресурс] / A.M. Пожарская: [сайт]. - URL: - www. rus-lang.com (дата обращения 11.01.2011).

128. Попова З.Д. Общее языкознание / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - М. : ACT: Восток - Запад, 2007 (а). - 408 с.

129. Попова З.Д. Семантико-когнигивный анализ языка / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж: Изд-во «Истоки», 2007 (б). - 252 с.

130. Попова З.Д. Когнитивная лингвистика / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - М. : ACT: Восток - Запад, 2007 (в). - 314 с.

131. Попова З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж: Изд-во «Истоки», 2001 .-191 с.

132. Попова З.Д. Лексическая система языка / З.Д. Попова, И.А. Стернин. -Воронеж: Изд-во ВГУ, 1984. - 148 с.

133. Попова З.Д. Язык и национальная картина мира. / Попова З.Д., Стернин И.А.. - Воронеж.: Изд-во «Истоки», 2002а. - 59 с.

134. Попова З.Д. Язык и сознание: теоретические разграничения и понятийный аппарат. / З.Д. Попова, И.А. Стернин // Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 20026. - С. 9-50.

135. Рахилина Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость / Е.В. Рахилина. - М. : Русские словари, 2000. - 413 с.

136. Рахилина Е.В. «Без конца и без края» / Е.В. Рахилина // Исследования по семантике предлогов. Сб. статей. - М. : Русские словари, 2000. - С. 243-262.

137. Рахилина E.B. Лингвистика конкструкций / E.B. Рахилина. - М. : Азбуковник, 2010. - 584 с.

138. Рахилина Е.В. Основные идеи когнитивной семантики / Рахилина Е.В. // Фундаментальные направления современной американской лингвистики / Под ред. A.A. Кибрика, И.М. Кобозевой и И.А. Секериной. - М.: Изд-во МГУ, 1997.

-С. 370 -390.

139. Рахилина Е.В. Пространственные концепты в теории когнитивной семантики / Рахилина Е.В. // Когнитивная семантика: Материалы И-ой международной школы-семинара по когнитивной лингвистике 11-14 сентября 2000 г. В 2 частях. - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2000. - 4.2. - С. 8-10.

140. Рахилина Е.В. Модели семантической деривации многозначных качественных прилагательных: метафора, метонимия и их взаимодействие [Электронный ресурс] / Е.В. Рахилина [сайт]. - URL: www.dialog-21.ru (дата обращения 1.03.2011).

141. Розин В.М. Визуальная культура и восприятие / М.В. Розин. - М. : Эдиториал УРСС, 1996. - 224 с.

142. Розина Р.И. Устранение преграды (семантика и аспекгуальное поведение группы русских глаголов) / Р.И. Розина // Логический анализ языка. Языга пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 108-116.

143 Рудакова А.В. Когнитология и когнитивная лингвистика / А.В. Рудакова.

- Воронеж: ВГАУ, 2002. - 79 с.

144. Рузин И.Г. Когнитивные стратегии именования: модусы перцепции (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус) и их выражение в языке. / И.Г. Рузин // Вопросы языкознания. - М. : Наука, 1994 (ноябрь-декабрь). - С.79-100.

145. Рябцева Н.К. Размер и количество в языковой картине мира / Н.К. Рябцева // Логический анализ языка. Языки пространств. - 2000. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 67-77.

146. Селиверстова О.Н. Семантическая структура предлога на / О.Н.Селиверстова // Исследования по семантике предлогов. - М. : Русские словари, 2000.-С. 189-242.

147. Селиверстова О.Н. Труды по семантике / О.Н. Селиверстова. - М. : Языки славянской культуры, 2004. - 960 с.

148. Семенова С.Ю. О некоторых свойствах имен пространственных параметров / С.Ю. Семенова // Логический анализ языка. Языки пространств. -М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 117-126.

149. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление / Б .А. Серебренников. - М. : Наука, 1988. - 242 с.

150. Симонян Т. А. Семантика пространственных атрибутов в свете когнитивного подхода (прилагательные с параметром высоты): Автореф.

дис...канд. филол. наук. - М. : 2001. - 24 с. в

151. С любовью к языку: сб. науч. трудов. Посвящается Е.С, Кубряковой. -Москва-Воронеж: / отв. ред. В.А. Виноградов и др. - ИЯ РАН, Воронежский государственный университет, 2002. - 492 с.

152. Смирницкий А.И. Синтаксис русского языка / А.И. Смирницкий. - М.: изд-во Литературы на иностранных языках, 1957. - 287 с.

153. Солсо Р.Л. Когнитивная психология / Р.Л. Солсо. - М. : Тривола, 1996. -320 с. ;г;

154. Сребрянская H.A. Дейксис и его протекции в художественном тексте/

H.A. Сребрянская. - Воронеж: ВГПУ, 2005. - 270 с.

155. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры - 2 изд., испр. и доп. / Степанов Ю.С. - М. : Аккад. Проект, 2001. - 990 с.

156. Стернина М.А. Лексико-грамматическая полисемия в системе языка / М.А. Стернина. - Воронеж: Изд-во «Истоки», 1999. - 160 с.

157. Столин В.В. Исследование порождения зрительного пространственного образа. / В.В. Столин // Восприятие и деятельность. - М. : Изд-во Московского университета, 1976. - С. 101-108.

158. Ташлыкова М.Б. Синтаксический дериват параметрического прилагательного: семантические эффекты субстантивной транспозиции [Электронный ресурс] / М.Б. Ташлыкова: [сайт]. - URL: - ШШМШ (дата обращения: 29.04.2010).

159. Телия В.Н. Семантика связанных значений слов и их сочетаемости / В.Н. Телия // Аспекты семантических исследований. - М. : Наука, 1980. - С. 250 -

319.

160. Топорова В.М. Концепт «форма» в семантическом пространстве языка / В.М. Топорова. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1999. - 174с.

161. Фотинова Ю.Ю. Особенности языковой репрезентации концепта ПРОСТРАНСТВО в ранней прозе Е.И. Замятина / Ю.Ю. Фотинова // Вопросы когнитивной лингвистики. - Изд-во ТГУ. - 2011. - № 2. - С. 35- 39.

162. Филипенко М.В. Следы «пути» в высказывании / М.В. Филиппенко// Логический анализ языка. Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000.-С. 308-314.

163. Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 23. - Когнитивные аспекты языка,- М. : Прогресс, 1988. С. 52 -92.

164. Фрумкина P.M. Семантика и категоризация / P.M. Фрумкина. - М. : Наука, 1991.- 168 с.

165. Харитончик З.А. Имена прилагательные в лексико-грамматической системе современного английского языка /З.А. Харитончик. - Минск: Вышейш. шк, 1986.-96 с.

166. Харитончик З.А. Имя прилагательное: Проблема классификации / З.А. Харитончик // Теория грамматики: сб. науч.-аналит. обзоров, ред.-сост. Л.Г. Лузина.-М. : ИНИОН, 1990. - С. 94-119.

167. Цивьян Т.В. Модель мира и ее лингвистические основы / Цивьян Т.В v-М. : КомКнига, 2006. - 280 с.

168. Человеческий фактор в языке: Коммуникация, модальность, дейксис. / Н.Д. Арутюнова, Т.В. Булыгина и [др]. -М. : Наука, 1992. - 281 с.

169. Шатуновский И.Б. Предложения наличия vs бытийные и локативные предложения в русском языке / И.Б. Шатуновский // Логический анализ Языки пространств. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 189-198.

языка.

170. Шведова Ю.Н. Об активных потенциях, заключенных в слове / Н.Ю. Шведова // Слово в грамматике и словаре. - М. : Наука, 1984. - С.7-15.

171. Шрамм А.Н. Очерки по семантике качественных прилагательных (на материале современного русского языка). / А.Н. Шрамм. - Ленинград-Издательство Ленинградского университета, 1979.- 134 с.

172. Юдина Н.В. Лексическая сочетаемость в когнитивном аспекте (на материале конструкции «прилагательное + существительное» Автореф. дис...доктора, филол. наук.-М. : 2006. - 39 с.

173. Яворская М.В. Структура атрибутивных значений в тезаурусе russnet (ьа материале перцептивных прилагательных) [Электронный ресурс] / В. В. Яворская: [сайт]. - URL.www.djMofclLm- (дата обращения: 29.04.2011).

174. Языковая номинация. Виды наименований / под ред. Б.А. Серебренникова, A.A. Уфимцевой. - М. : Наука, 1977.-357 с.

175. Языковая номинация. Общие вопросы / под ред. Б.А. Серебренникова,

A.A. Уфимцевой. - М. : Наука, 1977. - 358 с.

176. Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира. (Модели пространства, времени и восприятия) / Е.С. Яковлева. - М. : Гносис, 1994. - 344

с.

177. Янко Т.Е. Коммуникативные стратегии русской речи / Т.Е. Янко. - М. : Языки славянской культуры, 2001. - 384 с.

178. Aitchison J. Words m the Mind. An Introduction to the Mental Lexicon /

J.Aitchison. - Oxford: Blackwell Publishers Ltd. - 1994.

179. Clark H. Space, Time, Semantics and the Child / H. Clark // Cognitive Development and the Acquisition of Language / ed. by Т.Е. Moore. ... - London: Oxford Basil Blackwell, 1973. - 175 p.

180. Cienki A. Spatial cognition and the semantics of prepositions in English, Polish and Russian / A. Cienki. - München: Sagner, 1989. - 172 p.

181. Fauconnier G. Blending as a central process in grammar / G. Fauconnier, M. Turner // A. Goldberg (ed.), Conceptual structure, discourse and language. -Stanford: CSLI, 1996.-P. 183-203.

182. Fauconnier G., Sweetser E. Cognitive links and domains: Basic aspects of mental space theory / G. Fauconnier, E. Sweetser // Spaces, worlds, and grammar. -Chicago; L. Univ. of Chicago press, 1996. - P. 1-28.

183. Fillmore Ch. J. The mechanisms of "Construction Grammar" // Proceedings of the Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society 14, 1988. - P. 35-55.

184. Fillmore Ch. J. Grammatical Construction Theory and the familiar dichotomies / Ch. J. Fillmore // R. Dietrich, C.F. Graumann (eds.) Language Processing in Social Context. Amsterdam: North-Holland / Elsevier, 1989. - P.17-3%.

185. Johnson ML, Lakoff G. Why cognitive linguistics requires embodied realism / M. Johnson, G. Lakoff// Cognitive Linguistics. - 2002. - V. 13-3. - P. 245 - 263.

186. Herskovits A. Language and spatial cognition: An interdisciplinary study of the prepositions in English / Herskovits A. - Cambridge: CU Press. - 1986. - 193 p.

187. Gibson J.J. The sensers considered as perceptual systems / J.J. Gibson. -Boston: Houghton Mifflin, 1966. - 336 p.

•si.

188. Givon T. Mind, code and context. Essays in pragmatics / T. Givon. -Hillsdale, 1989.-456 p.

189. Jackendoff R. Semantics and Cognition / R. Jackendoff. - Cambridge (MA): MIT, - 1983 - 283 p..

190. Jackendoff R. Semantic structures / R. Jackendoff. - MIT Press, 1990 -322 p..

191 Johnson M. Body in the Mind: the bodily basis of meaning, imagination, and reason / M. Johnson. - Chicago; London: University of Chicago Press, 1987. - 233 p.

192. Johnson-Laird Ph.N. How is the meaning mentally represented? / Ph. N. Johnson-Laird // Meaning and Mental Representations. - Bloomington: Indianapolis,

1988.-P. 99-118.

193. Johnson-Lair Ph. N. Mental Models: Towards a Cognitive Science of language, inference and consciousness / Ph. N. Johnson-Laird. - Cambridge :

Cambridge University Press, 1983. - 513 p. i

194. Lakoff G. More than cool reason. A field guide to poetic metaphor / G. Lakoff M. Turner Chicago: University of Chicago Press. - 1989. - 190 p.

195. Lakoff G. Women, Fire and Dangerous Things: What categories reveal about the mind / G. Lakoff. - Chicago; London, 1987. - 614 p.

196. Lakoff G. Metaphors We Live By / G. Lakoff, M. Johnson. - Chicago: University of Chicago press, 2003. - 276 p.

197. Lakoff G. The Contemporary Theory of Metaphor / Lakoff G. // Metaphor and Thought / Ed/ by A. Ortony. - Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1993. - P.

202-251.

198. Landau B. «What» and «Where» in spatial language and cognition / B. Landau, R. Jackendoff// Behavioral and brain sciences. - 1993. -161 p.

199. Langacker R. W. Concept, Image, and Symbol: the Cognitive Basis of Grammar / R. W. Langacker. - Berlin: Walter de Gruyter, 2002 - 395 p.

200. Langacker R. W. Cognitive Grammar / R. W. Langacker // Encyclopedia of Language and Linguistics in 14 vols. / ed. in-chief K. Brown. - 2nd ed. Amsterdam:

Elsevier Science, 2006. - Vol. 2. - P. 538-542.

201. Langacker R. W. Cognitive Grammar. A Basic Introduction / R. W. Langacker. - New York: Oxford University Press, 2008. - 562 p.

202. Langacker R. View of Linguistic Semantics / R. Langacker // Rudzka-Ostyn (ed.). Topics in Cognitive Linguistics. - Amsterdam (Philadelphia), 1988. - P.49-89.

203. Lyons J. Linguistic Semantics / Lyons J. - Cambridge: Cambridge

University Press, 1995. - 877 p.

204. Rosh E. Cognitive representation of semantic categories / E. Rosh // Journal of Experimental Psychology. - 1975. - Vol. 104. - P. 192-233.

205. Rosh E (ed.) Cognition and categorization / E. Rosh, B. Lloyd. - Hillsday,

N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1978.-341 p.

206. Talmy L. Figure and Ground in Complex Sentences / L. Talmy // Greenberg et al (eds), Universals of human language. Stanford: SUP. - Vol.4. - 1978. - P. 625649.

207. Talmy L. How Language structures space // H. Pick, L. Acredolo (eds.), Spatial orientation: theory, research, and application. N.Y.Plenum, 1983. -P. 225282.

208. Talmy L. Lexicalization Patterns: Semantic Structure in Lexical Forms / Talmy L. // Language Typology and Syntactic Description. - Vol. 3: Grammatical Categories and the Lexicon. - Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1985. - P. 57 -149.

209. Talmy L. The relation of grammar to cognition / L. Talmy // Topics in cognitive linguistics / Amsterdam; Philadelphia: Ed by Rudzka-Ostm B., 1988. P. 165-207.

210. Tailor J. R. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory / J.R .Taylor. - Oxford: Oxford Clarendon Press, 1995. - 256 p.

211. Ungerer, F., Schmid, H.-J. An Introduction to Cognitive Linguistics / F. Ungerer, H.-J. Schmid. - L. andN.Y.: Longman, 1996. - 308 p.

212. Wierzbicka A. Semantics. Primes and universals / A. Wierzbicka. - Oxford

UP, 1996.-220 p. *

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ

1. Новый англо-русский словарь / В.К. Мюллер, В Л. Дашевская, В А. Каплан. - М.: Рус. яз, 1994. - 880 с.

2. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Второй выпуск / Ю.Д. Апресян, О.Ю. Богуславская. - М.: Языки русской культуры, 2000.-488 с.

3. Словарь иностранных слов русского языка [Электронный ресурс] // [сайт] / URL: http://enc-dic.com/fwords/Ingerentoyj-14286.html). (retrieved:

15.07.2010).

4. Словарь физических понятий и терминов - [Электронный ресурс] И [сайт] / URL: littp://fieldphysics.ru>glossary).

5. Collins Cobuild English Dictionary. - Harper Collins Publishers Ltd., 1997. - 1322 p.

6. Collins Cobuild English Dictionary for Advanced Learners. - Harper Collins Publishers Ltd., 2001. - 1824 p.

7. Collins Concise Thesaurus. - Glasgow: Harper Collins Publisher, 1997. -1587 p.

8. Concise Oxford Thesaurus. - 3rd ed. - Oxford: University Press, 2007.-941 p.

9. Longman Dictionary of English Language and Culture. - Z.: Addison Westley Longman, 2000. - 1568 p.

10. Longman Language Activator. The World's First Production Dictionary. -Longman Group UK Limited, 1993. - 1587 p.

11. Oxford Concise Dictionary of English Etymology. - Oxford: Oxford University Press, 1996. - 552 p.

12. Oxford Advanced Learner's Dictionary. - Oxford University Press, 2000. -

1600 p.

13.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

1. The British National Corpus [Электронный ресурс] URL: http:// natcorp.ox.ac.uk/ (retrieved: 31.08.2010).

2. Bushnell С. Lipstick Jungle / С. Bushnell. - London ECeY ODY, 2008. -4з2 P-

3. Сое J. The Rotters' Club / J. Сое. - London: Penguin Books, 2002. - 406 p.

4. Сое J. What a carve up! / J. Сое. - London: Penguin Books, 2008. - 502 p.

5. Dawson J. Magpie/J. Dawson. - London NW1 3SH, 1998. - 232 p.

6. Gibson E. Old Photographs / E. Gibson. - London: Lion Publishing pic, 1990.

- 349 p.

7. Hornby N. About a boy / N.Hornby. - London: Penguin books, 2000. - 280 p.

8. Lively P. The House in Norham Gardens / P. Lively. - London: MPG Books

Group, 2004.- 154 p.

9. McEwan I. Atonement / I. McEwan. - London: Vintage Random House, 2001.-372 p.

10. McEwan I. The Child in time /1. McEwan. - London: Cox and Wyman Ltd, 2005.-256 p.

11. Mitchell D. Black Swan / D.Mitchell. - London: Green Hodder and Stoughton, 2006. - 374 p.

12. Murdock I. The Italian Girl /1. Murdock. - London: Vintage, 2000. - 172 p.

13. Rendell R. Portobello / R. Rendell. - London: Random House Group, 2008. -

376 p.

14. Severin Т. Viking Odinn's Child / T. Severin. - London: Pan Books, 2005. -342 p.

15. Thorpe A. Ulverton / A. Thorpe. - London: CPI Antony Rowe, 1992. - 382 p.

16. Trevor W. Two lives / W.Trevor. - London: Penguin books, 1992. - 234