Когнитивный механизм метафоризации сленга: на материале русского и английского языков тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Смольникова, Евгения Леонидовна

• Смольникова, Евгения Леонидовна
• кандидат наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат наук Смольникова, Евгения Леонидовна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ КОГНИТИВНОГО МЕХАНИЗМА СЛЕНГОВОЙ МЕТАФОРЫ

1.1 Сленговая метафора как синкретичное явление

1.1.1 Лингвистический статус феномена «сленг»

1.1.2 Место сленга в языковой системе

1.1.3 Отграничение сленгизмов от лексем других вариантов языка

1.1.4 Лексико-семантические черты сленга

1.1.5 Функционально-прагматические характеристики сленга

1.2 Функции, выполняемые сленговой метафорой в языке и речи

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА II КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ МЕХАНИЗМА МЕТАФОРИЗАЦИИ СЛЕНГА

2.1 Сленговая метафора в свете когнитивных исследований

2.2 Когнитивный подход к рассмотрению метафоры

2.2.1 Когнитивное моделирование и понятие генерирующего базиса

2.2.2 Систематика генерирующих базисов сленговой метафоры

2.2.3 Метафорическая картина мира, репрезентируемая

сленговыми единицами

2.2.4 Сленговый метафорический образ

2.3 Компоненты механизма метафоризации

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА III РОЛЬ СЛЕНГОВОЙ МЕТАФОРЫ В ФОРМИРОВАНИИ

ФРАГМЕНТОВ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА

3.1 Глобальные концепты метафорической картины мира

3.1.1 Формирование концепта ЧЕЛОВЕК

3.1.1.1 Модель ЧЕЛОВЕК - это ЖИВОТНОЕ

3.1.1.2 Модель ЧЕЛОВЕК - это АРТЕФАКТ

3.1.1.3 Модель ЧЕЛОВЕК - это НА ТУР ФАКТ

3.1.1.4 Модель ЧЕЛОВЕК - это ЧЕЛОВЕК

3.1.2 Формирование концепта АРТЕФАКТ

3.1.2.1 Модель АРТЕФАКТ - это АРТЕФАКТ

3.1.2.2 Модель АРТЕФАКТ - это НА ТУРФАКТ

3.1.2.3 Модель АРТЕФАКТ - это ЖИВОТНОЕ

3.1.3 Формирование концепта АБСТАКЦИЯ

3.1.3.1 Модель АБСТРАКЦИЯ - это АРТЕФАКТ

3.1.3.2 Модель АБСТРАКЦИЯ - это НА ТУРФАКТ

3.1.4 Формирование концепта ФИЗИЧЕСКИЙ МИР

3.1.4.1 Модель ФИЗИЧЕСКИЙ МИР - это ФИЗИЧЕСКИЙ МИР

3.2 Качественный и количественный анализ моделей и субмоделей

сленговой метафоризации

3.3. Роль блендов сленговой метафоры в формировании

концептуальной картины мира

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ.. 181 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Модель концептосферы метаконцептов и генерирующих

базисов как компонентов когнитивного механизма метафоризации сленга

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Модели и субмодели сленговой метафоры с указанием коэффициента продуктивности

и коэффициента частотности употребления

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Количественное соотношение сленговых метафорических

образов, формирующих глобальные концепты

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Направления и качественные показатели метафорических

моделей

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Соотношение генерирующих базисов в роли цели и источника сленговой метафоры

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Когнитивный механизм метафоризации сленга: на материале русского и английского языков»

ВВЕДЕНИЕ

Речь современного человека характеризуется повышенным содержанием сленговых единиц. Несмотря на то, что многие люди смотрят на сленг свысока, лишь немногие могут избежать его использования [Crystal, 1995, р.21]. Сленг очень интересен для лингвистов: «это та лаборатория, в которой все свойственные живому языку процессы, не сдерживаемые давлением нормы, происходят во много раз быстрее и доступны непосредственному наблюдению» [Матюшенко, 2007, с. 163]. Сленг - это дыхание жизни, свидетельство эволюции лексического состава языка [Волошин, 1982, с. 13].

Сленг существенно теснит «респектабельный» язык. В последнее время многие ученые, исследующие и письменную речь, констатируют повсеместное использование сленговых единиц. Пропасть между стандартной речью и сленгом сужается с каждым днем, что происходит вследствие глобального характера распространения американской культуры, что накладывает свой отпечаток на стиль жизни всей планеты [Ротенберг, 1994, с.4].

Сленг по природе своей требует постоянного обновления, он непрерывно пополняется новыми словами. Метафора является наиболее плодородной почвой для сленготворчества [Розина, 2005, с. 14; Захарченко, 2009, с.412; и др.]. Стремление к метафоризации сленгизмов дает их создателям простор для изобретательности, смелости видения и остроте наблюдательности. Изучению сленговой метафоры традиционно отводится второстепенное место. Анализируя пути образования, пополнения сленга, ученые отводят параграф и метафоре как источнику семантического переосмысления лексики [Береговская, 1996; Волошин, 2000; Аминова, 2004; Агузарова, 2005; Горшков, 2006; Матюшенко, 2007; Колесниченко, 2008; Захарченко, 2009; Липатов, 2010; и др.]. Метафора рассматривается и как основное выразительное средство создания необычного сленгового эффекта [Фоменко, 2004], и как стилистическая фигура сленга [Кочеткова, 2008]. Отдельное внимание уделяется исследованию семантического развития сленговой глагольной метафоры в сравнении с литературной, однако акцент делается на анализ моде-

лей деривации литературных и сленговых значений русского глагола [Розина, 2003, 2005, 2008 и др.].

Если говорить о классификации метафор в зависимости от частеречной принадлежности слова-параметра, то в современном сленге самой распространённой является субстантивная метафора [Матюшенко, 2007]. Кроме этого, существительные обладают богатым потенциалом ассоциаций, наиболее полно и последовательно отражая все реалии действительности. Имена существительные ранее других частей речи формируются, выкристаллизовываются в онтогенезе речи [Гвоздев, 1961; Леонтьев, 1974]. Следует отметить, что выбор существительного в качестве предмета исследования связан и с тем, что оно, являясь универсальной лексико-грамматической категорией и имея широкие семантические возможности, обладает высокой информативностью [Арутюнова, 1988, с. 5].

Таким образом, актуальность данного исследования обуславливается необходимостью решения ряда лингвистических проблем, касающихся не только механизма порождения, распознавания и интерпретации сленговых метафор, но и метафорического моделирования с их помощью внеязыковой действительности. Требуется верификация теории метафорического моделирования не только на материале разных языков, но и разных социальных вариантов одного языка (стратов). Актуальной является и проблема воздействия метафор на сознание адресата в процессе развертывания дискурса и метафорических образов на концептуальную картину мира для выявления ценностных приоритетов современного человека. Кроме того, актуальность работы определяется тем, что до настоящего времени ни в отечественной, ни в зарубежной лингвистике не появилось ни одной специальной монографической или диссертационной работы, посвященной комплексному исследованию сленговой метафоры как когнитивного механизма познания и формирования сленгового образа, реализующегося в речи.

Объектом нашего исследования являются высказывания, содержащие сленговую субстантивную метафору, рассматриваемую в русле когнитивной парадигмы.

Предметом исследования служит когнитивный механизм метафориза-ции сленга.

Целью работы является выявление когнитивного механизма сленговой субстантивной метафоры как процесса и как результата лингвокреативной деятельности говорящего.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи исследования:

1) выявить особенности сленговой метафоры как языкового явления, для чего:

а) проследить специфику сленга среди других субстандартных явлений;

б) выявить его лексико-семантические и функционально-прагматические характеристики;

в) обнаружить структурные свойства, позволяющие определить сленговый характер метафоры;

2) определить сущность сленговой метафоры как когнитивного механизма, в связи с чем:

а) выявить алгоритм когнитивного механизма метафоризации;

б) выявить и систематизировать генерирующие базисы, вовлеченные в метафорический процесс;

в) определить структурные особенности сленгового метафорического образа;

г) построить и описать наиболее репрезентативные модели и субмодели сленговых субстантивных метафор;

д) выявить, систематизировать и проанализировать метафорические

образы, являющиеся результатом функционирования исследуемого механизма;

е) определить влияние данных образов на концептуальную картину мира человека.

Настоящее исследование выполнено в русле научного направления концептуальной систематики языка, речи и речевой деятельности, предполагающего в нашем случае выявление системообразующего когнитивного механизма метафоризации сленга, что позволяет обнаружить и построить систему означающих - субстантивных метафор как конструктов сленга и означаемых - генерирующих базисов, лежащих в основе данного концептуально-категориального процесса лингвокреативной деятельности человека.

Методологическую основу исследования составляют основные положения:

-теории концептуализации и категоризации опыта в языке (Н.Н. Болдырев, И.М. Кобозева, Г.М. Костюшкина, А.В. Кравченко, З.Д. Попова, И.А. Стернин, В.Н. Гелия и др.);

-теории сленга (Ю.К. Волошин, И.Р. Гальперин, А.А. Емельянов, М.М. Маковский, В.А. Хомяков, С. Eble, S.B. Flexner, Е. Partridge и др.);

-современной когнитивной теории метафоры и когнитивного моделирования (Н.Д. Арутюнова, А.Н. Баранов, В.Г. Гак, О.И. Глазунова, Ю.Н. Караулов, Е.С. Кубрякова, О.Н. Лагута, В.В. Петров, В.Н. Телия, С.А. Хахалова, А.П. Чудинов, G. Fauconnier, M. Johnson, G. Lakoff, J. Searle, M. Turner и др.);

-лингвистические теории эмоций и оценки (Н.Д. Арутюнова, Е.М. Вольф, Н.А. Лукьянова, Ю.М. Малинович, Л.А. Пиотровская, О.Е. Филимонова, Е.И. Френкель, В.И. Шаховский, и др.)

Многоаспектное рассмотрение вопроса обусловило использование методов исследования, а именно: метода метафорического моделирования, методики интерпретации дискурсивного материала, языковая рефлексия (лингвистическое самонаблюдение), методики контекстуального анализа, метода лингвистического описания, метода аналитической дефиниции слов, допол-

ненные методом систематизации (классификации) и статистического анализа.

В качестве эмпирического материала послужили высказывания, содержащие сленговую метафору. Около 11500 примеров были собранны методом сплошной выборки из скриптов художественных фильмов и телевизионных сериалов конца XX - начала XXI веков, из оригинальных художественных произведений литературы конца XX - начала XXI веков разной жанровой направленности, из журналов, Интернет-форумов, газет и чатов. Такой набор разнообразных источников способствует устранению определенной «функциональной ограниченности» при анализе когнитивного механизма сленговой метафоры.

На защиту выносятся следующие теоретические положения.

1. В основе когнитивного механизма субстантивных метафор, рассматриваемых как конструкт сленга, лежат генерирующие базисы - концепты базового уровня когнитивной категоризации, имеющие высокий удельный вес в понятийной системе человека, референты которых обладают большой значимостью на существенных участках совокупной структуры человеческой деятельности.

2. Когнитивный механизм сленговой метафоры представляет собой мыслительный процесс, являющийся совокупностью последовательных действий: слияния двух исходных генерирующих базисов на основе моделирующего признака/ признаков в моделируемой ситуации, в результате которого происходит образование сленгового метафорического образа, обладающего особой структурой.

3. Сленговый метафорический образ имеет сложную структуру: его облигаторными концептуальными признаками являются «оценка» и «эмоциональное состояние».

4. Когнитивный механизм сленговой метафоры является результатом креативных усилий говорящего, проявляющимся в способности метафорического образа, актуализированного через использование сленгового слова, со-

общить об условиях протекания коммуникативной ситуации и о субъективной оценке предмета речи и эмоциях, которые данный предмет вызывает у говорящего, и как следствие, характеризует самого говорящего, поддерживает его имидж и оказывает влияние на ответное речевое поведение собеседника.

5. Концептосфера человека, использующего сленг, представлена семью макроконцептами и сорока четырьмя ГБ. Процесс метафоризации направлен на четыре макроконцепта: ЧЕЛОВЕК, АРТЕФАКТ, АБСТРАКЦИЯ и ФИЗИЧЕСКИЙ МИР, которые проявляют неодинаковую активность в формировании сленговых метафорических образов. Самым активным участником процесса метафоризации сленга является глобальный концепт АРТЕФАКТ. Самое большое количество метафорических образов сосредоточено в концепте ЧЕЛОВЕК.

6. Наиболее репрезентативными субмоделями сленговой метафоры являются: ЧАСТЬ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА - это ПРИСПОСОБЛЕНИЕ, ЧЕЛОВЕК СОЦИАЛЬНЫЙ - это ЧЕЛОВЕК СОЦИАЛЬНЫЙ, ПРИСПОСОБЛЕНИЕ -это ПРИСПОСОБЛЕНИЕ, МЕСТО - это МЕСТО и ЧЕЛОВЕК БИОЛОГИЧЕСКИЙ - это ЗВЕРЬ.

7. Сленговые метафоры через метафорические образы формируют и популяризируют устойчивые представления о некоторых аспектах жизнедеятельности человека и окружающего его мира, которые противоречат традиционным представлениям и разрушают сформированные веками воззрения, принципы, ценности. .......

Научная новизна исследования заключается в разработке когнитивного механизма метафоризации на материале широко распространенного в повседневной речи социального варианта языка. Выделены и охарактеризованы генерирующие базисы и наиболее репрезентативные метафорические модели и субмодели, лежащие в основе субстантивных сленговых метафор. Выявлены, систематизированы и описаны метафорические образы, создаваемые сленговой метафорой, которые оказывают влияние на концептуальную кар-

тину мира человека. Кроме того, выявлено, что именно сленговый метафорический образ дает сигнал слушающему о коммуникативной ситуации (чаще всего о том, что говорящий предпочитает более неформальное общение); субъективной оценке предмета речи и эмоциях, которые данный предмет вызывает у говорящего, и как следствие, характеризует самого говорящего; желании получить ответную эмоциональную реакцию на основе полученной эмоционально-оценочной информации. Разработана модель концептосферы макроконцептов и генерирующих базисов, создана таблица моделей и субмоделей, функционирующих в сленге, с указанием коэффициента продуктивности и коэффициента частотности употребления, построена схема, отражающая направления и качественные показатели метафорических моделей, определено соотношение генерирующих базисов в роли цели и источника когнитивного механизма метафоризации сленга.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что это исследование вносит вклад в развитие теории концептуализации и категоризации опыта в языке, теорию когнитивного моделирования, теорию сленга, раскрывая когнитивный механизм метафоризации сленга, уточняя и расширяя понятие сленговой метафоры, описывая наиболее репрезентативные модели и субмодели, которые формируют образы, с определенной структурой. Выявленный когнитивный механизм метафоризации сленга позволяет сделать вывод о влиянии языковых фактов на ценностные доминанты человека. Кроме этого, важным теоретическим выводом стало положение, что объекты идеального мира могут выступать в качестве источников метафоры.

Практическая значимость работы связана с возможностью использования её материалов и результатов, прежде всего, в дальнейших научных разработках, а также в учебном процессе: при чтении курсов лекций по общему языкознанию, стилистике, теории и практике перевода, на занятиях по практике устной и письменной речи в высших учебных заведениях. Результаты исследования могут содействовать преодолению ошибок в межкультурной коммуникации, способствовать лексикографическим исследованиям.

Важным в практическом плане также является тезис о влиянии метафорических образов на концептуальную картину мира, который может способствовать анализу социальной обстановки в обществе и поиску решения выявленных проблем.

Апробация работы. Результаты настоящего исследования обсуждались на кафедре перевода, переводоведения и межкультурной коммуникации ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный лингвистический университет» (2009-2011 г.). По теме диссертации были прочитаны доклады на конференции молодых ученых «Современные проблемы гуманитарных и естественных наук» (Иркутск, март 2010), на Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков» (Уфа, апрель, 2010), на IV и V Всероссийских научных конференциях «Проблемы концептуальной систематики языка, речи и речевой деятельности» (Иркутск, октябрь 2010, октябрь 2011), XXVIII Международной научно-методической конференции «Инновационные образовательные технологии в системе высшего профессионального образования: принципы и механизмы организации в условиях глобализации» (Уссурийск, сентябрь 2010) и IV Международной научно-практической конференции «Языковое образование в аспекте взаимодействия культур» (Уссурийск, апрель 2011). Основные положения диссертации нашли отражение в 10 статьях, в том числе в одной статье в ведущем рецензируемом научном издании. Общий объем опубликованных работ составляет 4,1 п.л.

Структура работы определяется её целью и задачами и отражает основные этапы исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав и выводов по ним, заключения, списка использованной литературы, списка словарей, списка источников примеров и 5 приложений.

Во введении раскрывается актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Обосновывается выбор объекта и предмета изучения. Определяются методологическая основа и методы исследования.

Формулируются цель и задачи диссертации. Излагаются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Теоретические предпосылки изучения когнитивного механизма сленговой метафоры» рассматриваются особенности сленговой метафоры как языкового явления через определение ее особенностей, обусловленных спецификой сленга в ряду других субстандартных явлений, а также описываются функции, выполняемые сленговой метафорой, и причины ее использования.

Во второй главе «Когнитивный подход к изучению механизма метафо-ризации сленга» выявляется когнитивный механизм метафоризации сленга через описание его компонентов, для чего выявляются и подвергаются систематике генерирующие базисы, вовлеченные в метафорический процесс, характеризуется метафорическая картина мира, репрезентируемая сленговыми единицами, определяются особенности сленгового метафорического образа.

В третьей главе «Роль сленговой метафоры в формировании фрагментов концептуальной картины мира» характеризуются наиболее репрезентативные модели и субмодели сленговых субстантивных метафор, проводится их качественный и количественный анализ, выявляются и систематизируются метафорические образы, являющиеся результатом функционирования исследуемого механизма, описывается их роль в формировании глобальных концептов метафорической картины мира.

В заключении обобщаются теоретические и практические результаты проведённого исследования, излагаются основные выводы и определяются перспективы дальнейшей работы.

Список использованной литературы содержит 183 наименований, в том числе 46 на иностранных языках.

В приложениях представлены концептосфера макроконцептов и генерирующих базисов, лежащих в основе когнитивного механизма метафоризации сленга; таблица моделей и субмоделей, функционирующих в сленге с указанием коэффициента продуктивности и коэффициента частотности

употребления; количественное соотношение сленговых метафорических образов, формирующих глобальные концепты; направления и качественные показатели метафорических моделей; соотношение генерирующих базисов в роли цели и источника когнитивного механизма метафоризации сленга.

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ КОГНИТИВНОГО МЕХАНИЗМА СЛЕНГОВОЙ МЕТАФОРЫ

1.1 Сленговая метафора как синкретичное явление

Метафора и сленг становились объектами многочисленных разнообразных исследований. Они являются явлениями разных категорий, однако при этом очевидно определенное сходство, которое объясняется тем, что и сленг и метафора являются в действительности намеренной аномалией, категориальной ошибкой, своего рода девиацией. Сливаясь в одном явлении, метафора и сленг образуют уникальный феномен - сленговую метафору. С одной стороны, данный феномен является метафорой, то есть включает слова и выражения, употребляемые в переносном смысле иносказательно на основе действительного или воображаемого сходства данного предмета или явления с другим предметом или явлением. С другой стороны, отличается от других метафор тем, что эти слова и выражения составляют слой разговорной лексики, не соответствующей нормам литературного языка. Таким образом, сленговая метафора - это синкретичный феномен, функционирующий в соответствии со свойствами и характеристиками явлений его составляющих.

Сленг по природе своей требует постоянного обновления, он непрерывно пополняется новыми словами. Являясь неустойчивым лексическим пластом, сленг имеет разные пути образования. Вопросом способов пополнения данного вида лексики занимались многие исследователи. Среди самых недавних работ можно назвать исследования Ю.К. Волошина [Волошин, 2000], К.К. Агузаровой [Агузарова, 2005], П.А. Горшкова [Горшков, 2006], Е.Е. Матюшенко [Матюшенко, 2007], А.Н. Колесниченко [Колесниченко,

2008], А.Н. Кочетковой [Кочеткова, 2008], Т.Е. Захарченко [Захарченко,

2009] и др. Исследования показывают, что во многих языках на первое место по продуктивности образования, сленгизмов выходит семантическое переосмысление, а наиболее плодородной почвой для сленготворчества является сленговая метафора.

Изучая речь последних десятилетий, многие отмечают наличие большого количества сленговых единиц, многие из которых являются метафорами и которые все интенсивнее популяризируются в средствах массовой информации. Однако исследователи не ставят перед собой задач по более глубокому, детальному изучению функционирования сленговой метафоры. Они рассматривают метафору лишь как языковое явление, как средство вторичной номинации, отведя ей второстепенное, наряду с другими средствами словообразования, место, хотя и указывают или описывают определенные особенности функционирования метафор в сленге, выявляют направления метафорического переноса, его основания, указывают причины появления метафор в сленговой лексике.

Так, Т.Е. Захарченко, описывая семантические способы формирования сленгизмов, поднимает вопрос об универсальных устойчивых метафорах сленга, которые отражают общие ментальные представления о физическом мире, свойственные всем людям и не зависящие от национальных, географических и иных особенностей [Захарченко, 2009, с.412- 420].

Е.Е. Матюшенко в работе «Современный молодежный сленг: формирование и функционирование» [Матюшенко, 2007] рассматривает метафору как один из самых частотных способов номинации и утверждает, что в современном молодёжном сленге встречаются все виды метафорического переноса. Она считает, что при функционировании этих переносов в основу мета-форизации может быть положено сходство самых различных признаков предметов (например: цвет, звук, вкус, запах, форма, физическое действие, занятие, ощущения и психическое действие, размер, объём, назначение, положение в пространстве, время, неопределённо малое / большое количество, свойство, характер предметов и явлений и т.д.). Ученый отмечает, что метафора в сленге помогает точно, кратко и выразительно описать особенности внешности, характера, поведения человека и создать запоминающиеся образы. Всякая метафора рассчитана на небуквальное восприятие и требует умения понять и почувствовать создаваемый ею образно-эмоциональный эф-

фект. Причину появлений и использования метафорических изменений в смысловой стороне литературных слов Е.Е. Матюшенко видит в стремлении к более точному и яркому определению предмета или явления, к экономии речевых средств.

В свою очередь, А.Н. Колесниченко выявляет наиболее продуктивные семантические способы образования сленговой лексики: к самой продуктивной модели переноса относится перенос наименования с неодушевленного предмета на одушевленный, менее продуктивными являются модели переноса наименования с неодушевленного предмета на неодушевленный и с одушевленного предмета на другой одушевленный [Колесниченко, 2008, с. 15].

В работе «Метафора в современном американском сленге (социокультурный аспект)» [Фоменко, 2004] О.В. Фоменко рассматривает метафору как основное выразительное средство создания необычного сленгового эффекта, эффективной образности. Ученый исследует такие четыре наиболее продуктивных лексических области пополнения сленга, как «Спорт», «Музыка», «Еда», «Кино», являющиеся понятийными полями и сферами, в которых используются яркие выразительные метафоры. Также исследователь оценивает влияние социокультурного аспекта на понимание метафоры.

В работах Р.И. Розиной отдельное внимание уделяется исследованию семантического развития сленговой глагольной метафоры в сравнении с литературной. Ученый констатирует семантические отличия, особенности функционирования метафор в сленге и в литературном языке. Однако акцент делается на анализ моделей деривации литературных и сленговых значений лишь русского глагола [Розина, 2003, 2005, 2008 и др.].

Кроме этого, существуют труды, в которых ученые не анализируют метафору в сленге, а наоборот, утверждают, что метафора - это фундаментальное свойство языка (вне зависимости от его социального варианта) и человеческого мышления в целом. Утверждение, что метафора - это мыслительный механизм, и представляется возможным ее рассмотрение сквозь призму ког-нитивистики, стало актуально в последнее десятилетие. Однако, во всех вы-

шеуказанных работах сленговая метафора анализируется лишь как языковое средство.

Как указывалось выше, сленговая метафора - синкретичное явление, а, следовательно, именно сленговый характер этих метафор отличает их от других. Поэтому, описывая когнитивный механизм субстантивной сленговой метафоры, необходимо, прежде всего, определить лингвистический статус сленга. После обозначения основных свойств этого варианта языка, станут очевидными онтологические особенности сленговой метафоры.

1.1.1 Лингвистический статус феномена «сленг»

Актуальным для лингвистики последних двадцати лет является изучение не письменного языка, а исследование и анализ непосредственного живого общения, ибо «непосредственное устное языковое общение продолжает оставаться важнейшей сферой функционирования языка», так как «разговорный язык - это в некотором смысле минимальная система национального языка, важнейшая по диапазону общественной и индивидуальной значимости» [Скребнев, 1985]. Ученых интересует язык, официально стоящий вне принятых, стандартных, литературных канонов, но при этом являющийся «единственно истинным языком и нормой оценки всех прочих форм речи» [Балли, 1961, с.24], потому что «литературный язык меньше сам создает, чем берет созданное жизнью, а языковая жизнь бьется и кипит главным образом в разговорном языке отдельных человеческих группировок» [Щерба, 1957, с.96]. Именно разговорная речь является тем пробным камнем, который принимает или отвергает новые лексические единицы для заполнения семантической ниши в языке, для удовлетворения языковых, эстетических, эмоциональных и других потребностей носителей языка [Волошин, 1982, с. 13].

Наиболее характерной чертой современной разговорной речи, в частности, и коммуникации в целом является их демократизация, или, согласно терминологии В.Г. Костомарова, либерализация, характеризующаяся весьма бурно развертывающимися изменениями в языке. Эти процессы затрагивают

не только народные пласты общенародного языка, но и образованные, оказавшиеся чуждыми литературному канону последних десятилетий. Это приводит к тому, что литературно-языковая норма становится менее определенной и обязательной, а литературный стандарт становится менее стандартным [Костомаров, 1994, с.5].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Смольникова, Евгения Леонидовна, 2011 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Агузарова, К.К. Семантическая характеристика общего английского сленга (General slang) [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / К.К. Агузарова. - Москва, 2005. - 110 с.

Аминова, Л.В. Структурно-семантические особенности молодежного сленга в английском и французском языках [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Л.В. Аминова. - Уфа, 2004. - 197с.

Амосова, П.П. К проблеме языковых стилей в английском языке [Текст] / П.П. Амосова // Вестник ЛГУ. - 1951. - №5. - С. 20-26.

Антипина, О.В. Метафорический образ политической России начала XXI века на материале англоязычных сайтов [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / О.В. Антипина. - Иркутск, 2008. - 221 с.

Античные теории языка и стиля [Текст] / под общ. ред. О.М. Фрейденберга. - М.; Л.: Соцэкгиз,1936. - 341 с.

Аристотель. Поэтика [Текст] / Аристотель. - Л.: Академия, 1927. -

120 с.

Арнольд, И.В. Лексикология современного английского языка [Текст] / И.В. Арнольд. - М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1959. - 352 с.

Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования) [Текст] / И.В. Арнольд. - М.: Просвещение, 1990. - 300 с.

Арутюнова, Н.Д. Вступительная статья [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. - С. 5-32.

Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1988. - 341 с.

Арутюнова, Н.Д. Языковая метафора (синтаксис и лексика) [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Лингвистика и поэтика. - М., 1979. - С. 147-173.

Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов [Текст] / О.С. Ахманова. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 608 с.

Балли, Ш. Французская стилистика [Текст] / Ш. Балли. - М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1961. - 234 с.

Баранов, А.Н. Политическая метафорика публицистического текста: возможности лингвистического мониторинга [Электронный ресурс] / А.Н. Баранов // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. -М., 2003. - URL: http://evartist.narod.rU/textl2/09.htm#%D0%B7_12 (дата обращения: 25.09. 2010).

Баранов, А.Н. Русская политическая метафора (материалы к словарю) [Текст] / А.Н. Баранов, Ю.Н. Караулов. - М.: Ин-т рус. яз. АН СССР, 1991. -193 с.

Береговская, Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование [Текст] / Э.М. Береговская // Вопросы языкознания. - 1996. - №3. -С. 32-41.

Болдырев, H.H. Когнитивная семантика [Текст] / H.H. Болдырев. -Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та им. Г.Р.Державина, 2001. - 123 с.

Будаев, Э.В. Становление когнитивной теории метафоры [Электронный ресурс] / Э.В. Будаев. - Лингвокультурология. - Екатеринбург, 2007. -Вып. 1. - С. 16-32. - URL: http://www.classes.ru/philology/budaev-07.htm (дата обращения: 23.09.2010).

Вилюман, В.Г. О способах образования слов слэнга в современном английском языке [Текст] / В.Г. Вилюман // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена 1955. - Т.З. - С. 47-50.

Волошин, Ю.К. Американский сленг в разговорной речи [Текст] / Ю.К. Волошин // Лингвистические единицы разных уровней и их функциональные характеристики. - Краснодар, 1982.-С. 13-17.

Волошин, Ю.К. Общий американский сленг: состав, деривация и функция (лингвокультурологический аспект) [Текст]: дисс. ... д-ра филол. наук: 10.02.19 / Ю.К. Волошин. - Краснодар, 2000. - 341 с.

Вольф, Е.М. Метафора и оценка [Текст] / Е.М. Вольф //Метафора в языке и тексте. - М.: Наука, 1988. - С. 52-62.

Гальперин, И.Р. О термине «сленг» [Текст] / И.Р. Гальперин // Вопросы языкознания. - 1956. - №6. - С. 107-114.

Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.-470 с.

Глазунова, О.И. Логика метафорических преобразований [Текст] / О.И. Глазунова. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2000. - 192 с.

Голденков, М.А. Осторожно! Hot Dog! Современный активный English [Текст] / М.А. Голденков. - М.: ЧеРо, 1999. - 272 с.

Горшков, П.А. Сленг хакеров и геймеров в Интернете [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.19 /П.А. Горшков. -М., 2006.-21 с.

Грачев, М. А. Арготизмы в молодежном жаргоне [Текст] / М.А. Грачев // Русский язык в школе. - 1996. - № 1. - С. 78-85.

Губачек, Я. О традиции в изучении сленга в чешском языке [Текст] / Я. Губачек // Вопросы языкознания. - 1980. - №2. - С. 127-135.

Даниленко, В.П. Основы духовной культуры в картинах мира [Электронный ресурс] / В.П. Даниленко, Л.В. Даниленко. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 1999. - URL: http://www.islu.ru/danilenko/kartiny/kartin.htm (дата обращения: 16.04.2011).

Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода [Электронный, ресурс] / В.З. Демьянков. - URL: http://www.infolex.ru/Cogni.html (дата обращения: 13.10.2010).

Дешериев, Ю.Д. Социальная лингвистика: К основам общей теории [Текст] / Ю.Д. Дешериев. - М.: Наука, 1977. - 382 с.

Елистратов, B.C. Арго и культура [Текст] / B.C. Елистратов // Толковый словарь русского сленга. - М.: АСТ-пресс, 2007. - С. 614-669.

Залевская, A.A. Метафора и формирование проекций текста [Текст] / A.A. Залевская // Текст в коммуникации. - М., 1991. - С. 158-168.

Захарченко, Т.Е. Сленг. Что это такое? [Текст] / Т.Е. Захарченко // Английский и американский сленг. - М.: ACT: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009.-С. 347-460.

Иванова, Г.Р. Территориальная дифференциация английского университетского сленга [Текст]: автореф. дисс. ...канд. филол. наук: 10.02.04 / Г.Р. Иванова. - М., 1991. - 20 с.

Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю.Н. Караулов. - М.: Наука, 1987. - 264 с.

Керимов, Р.Д. Артефактная концептуальная метафора в немецком политическом дискурсе [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Р.Д. Керимов. - Кемерово, 2005. - 186 с.

Кёстер-Тома, 3. Стандарт, субстандарт, нонстандарт [Электронный ресурс] / 3. Кёстер-Тома // Русистика. - Берлин, 1993. - № 2. - С. 15-31. - URL: http://www.lingvotech.com/koester-931 (дата обращения: 23.05.2010).

Кобозева, И.М. К формальной репрезентации метафор в рамках когнитивного подхода [Электронный ресурс] / И.М. Кобозева // Материалы конференции «Диалог 2002». - 2002. - URL: http://www.dialog-.ru/materials/archive.asp?id=7339&y=2002&vol=6077 (дата обращения: 5.06.2010).

Кожелупенко, Т.П. Сленг как средство субкультурного кодирования в современных американских и русских рэп текстах [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Т.П. Кожелупенко. - Санкт-Петербург, 2009. -20 с. . ..............

Колесниченко, А.Н. Сленг в английском и русском языках: структурно-семантический, этимологический, функциональный и стилистический аспекты: на материале произведений Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и Д. Гуцко «Русскоговорящий» [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.19, 10.02.04 / А.Н. Колесниченко. - Ростов-на-Дону, 2008. - 27 с.

Кононова, И.В. Генерирующий базис и прототипная глагольная метафора как конструкты англоязычной когнитивной системы [Текст] / И.В. Кононова // Studia Linguistica-7. Языковая картина в зеркале семантики, прагматики и перевода. - СПб.: Тригон, 1998. - С. 56-61.

Костомаров, В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой современных масс-медиа [Текст] / В.Г. Костомаров. - М.: Педагогика-Пресс, 1994.-248 с.

Костюшкина, Г.М. Категоризация и психомеханика языка [Текст] / Г.М. Костюшкина // Studia Lingüistica Cognitiva. Язык и познание. Методологические проблемы и перспективы. - М.: Гнозис, 2006]. - Вып.1. -С. 222-239.

Костюшкина, Г.М. Концептуальная систематика языка, речи и речевой деятельности как объект лингвистики [Текст] / Костюшкина Г.М. // Вестник ИГЛУ. - Иркутск, 2009. - №1. - G.6-13.

Костюшкина, Г.М. Прагматика и дискурс [Текст] / Г.М. Костюшкина // Дискурсивный аспект языковых единиц / Г.М. Костюшкина, А.А. Заяц, М.В. Зубец, М.Ю. Карбаинова,: Е.П..Иензева, О.А. Саенко, Е.Д. Степанова -Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2006. - С. 4-59.

Кочеткова, М.А. Культурологические аспекты сленга: сленг американских студентов (College Slang) [Текст] / М.А. Кочеткова. - Нижний Новгород: Изд-во НГЛУ, 2008. - 139 с.

Кравченко, А.В. Методологические основания когнитивного анализа значения [Текст] / А.В. Кравченко // Когнитивный анализ слова / Л.М. Ковалева, Н.Э. Агаркова, Л.Г. Александрова, В.Е. Глызина, Л.С. Гуревич, А.В. Кравченко, Л.В. Кульгавова, Т.В. Яскевич. - Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2000. - С. 8-32. .

Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации [Текст] / В.В. Красных. - М.: Гнозис, 2001. - 270 с.

Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика - психология - когнитивная наука [Текст] / Е.С Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 34-47..

Кузнец, М.Д. Стилистика английского языка [Текст] / М.Д. Кузнец, Ю.М. Скребнев. - Л.: Наука, 1960. - 400 с.

Ладыгин, Ю.А. Информативная роль коннотативных значений в прозаическом художественном тексте [Текст] / Ю.А. Ладыгин // Филологические науки. - 2001. - № 2. - С. 75-83.

Лазуренко, А .Я. Метафорический перенос в словообразовании французского языка [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.05 / А.Я. Лазуренко. - М., 1980. - 24 с.

Лакофф, Дж. Метафоры, которыми мы живем [Текст] / Дж. Лакофф, М. Джонсон. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 256 с.

Лапшина, М.Н. Семантическая эволюция английского слова. Изучение лексики в когнитивном аспекте [Текст] / М.Н. Лапшина. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998.- 159 с.

Лапшина, М.Н. Семантическая деривация в когнитивном аспекте (на материале английского языка) [Текст]: дисс. ... д-ра филол. наук: 10.02.04 / М.Н. Лапшина. - СПб, 1996. - 331 с.

Леонтьев, A.A. Исследования детской речи [Текст] / A.A. Леонтьев // Основы теории речевой деятельности. - М.: Наука, 1974. - С.312-317.

Липатов, А. Т. Сленг как проблема социолектики [Текст] / А.Т. Липатов. - М.: Элпис, 2010. - 320 с.

Лукьянова, H.A. О соотношении понятий экспрессивность, эмоциональность, оценочность [Текст] / H.A. Лукьянова // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. - Новосибирск, 1976. - Вып.5. - С. 20-32.

Мазурова, А. Заметки о языке хиппи и не только о нем [Текст] / А. Мазурова, Л. Радзиховский. - 1989. - URL: http://hippy-nefor.narod.ru/Statonas/2.html (дата обращения: 13.12.2009).

Макаров, М.Л. Основы дискурс-анализа [Текст] / М.Л. Макаров. -М.: Гносиз, 2003.-252 с.

МакКормак, Э. Когнитивная теория метафоры [Текст] / Э. МакКормак // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. - С. 358-387.

Маковский, М.М. Языковая сущность современного английского сленга [Текст] / М.М. Маковский // Иностранные языки в школе. - 1962. - №4. -С. 102-113.

Маковский, М.М. Современный английский сленг: онтология, структура, этимология [Текст] / М.М. Маковский. - M.: URSS, 2007. - 164 с.

Малинович, Ю.М. Иерархия ценностей внешнего мира и внутреннего мира человека [Текст] / Ю.М. Малинович // Лингвистика и аксиология: этно-семиометрия ценностных смыслов. - М.: ТЕЗАУРУС, 2011. - С.77-98.

Маслова, В.А. Когнитивная лингвистика [Текст] / В.А. Маслова. -Мн.: Тетра Системе, 2005. - 256 с.

Матюшенко, Е.Е. Современный молодежный сленг: формирование и функционирование [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Е.Е. Матюшенко. - Волгоград, 2007. - 26 с.

Матюшенков, B.C. Словарь английского сленга. Особенности употребления сленга в Северной Америке Великобритании и Австралии/Dictionary of Slang in North America, Great Britain and Australia [Текст] / B.C. Матюшенков. - M.: Флинта, Наука, 2002. - 176 с.

Метафора в языке и тексте [Текст] / Отв. ред. В.Н. Телия. - М.: Наука, 1988.- 176 с.

Миллер, A.A. Стилистически сниженная лексика и ее отражение в двуязычных словарях [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / A.A. Миллер. - Алма-Ата, 1972.-38 с.

Минский, М. Остроумие и логика когнитивного бессознательного [Текст] / М. Минский // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1988.-Вып. 23. - С.291-292.

Михайлов, A.B. Языки культуры [Текст] / A.B. Михайлов. - М.: Языки русской культуры, 1997. - 912 с.

Мордвинов, А.Б. Учебная практика по изучению народно-разговорной речи города [Текст] / А.Б. Мордвинов, Б.И. Осипов. - Омск, 1990. - 22 с.

Никитин, М.В. О семантике метафоры [Текст] / М.В. Никитин // Вопросы языкознания. - 1979. -№1. - С. 91-103.

Никитин, М.В. Основы лингвистической теории значения [Текст] / М.В. Никитин. - М.: Высшая школа, 1988. - 168 с.

Никитина, Т.Г. Молодежный сленг. Толковый словарь [Текст] / Т.Г.Никитина. - М.: ACT, 2003. - 912 с.

Никитина, Т.Г. Так говорит молодежь. [Текст] / Т.Г.Никитина. - СПб.: Фолио-Пресс, 1998. - 592 с.

Нутрихин, Р.В. «Мистический писатель» в зеркале таинственного города: Очерк «герметического градописания» в творчестве И.Д. Сургучева [Текст] / Р.В. Нутрихин, A.A. Фокин // III Сургучевские чтения: Творчество И.Д. Сургучева в контексте русской литературы XX века: сб. материалов Междунар. научно-практ. конф. - Ставрополь, 2006. - С. 312-394.

Ортега-и-Гассет, X. Две главные метафоры [Электронный ресурс] / X. Ортега-и-Гассет. - 1991. 8 с. URL:

http://ru.philosophy.kiev.ua/library/ortega/kant.html (дата обращения: 19.05.2008).

Павлович, Н.В. Язык образов. Парадигмы образов в русском поэтическом языке [Текст] / Н.В. Павлович. - М.: Наука, 1995. - 491 с.

Пиотровская, JT.A. Взаимодействие эмоциональной и рациональной оценки в процессе порождения речи [Текст] / JI.A. Пиотровская // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка. - М.: МАКС Пресс, 2007. - С. 28-29.

Поливанов, Е.Д. Стук по блату [Текст] / Е.Д. Поливанов // За марксистское языкознание. -М.: Федерацигц, 1931. - С. 153-160.

Радзиховский, A.A. Сленг как инструмент отстранения [Текст] / A.A. Радзиховский, А.И. Мазурова // Язык и когнитивная деятельность. -М., 1989.-С. 126-137.

Ретунская, М.С. Английская аксиологическая лексика [Текст] / М.С. Ретунская. - Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 1996. - 272 с.

Розина, Р.И. Глагольная метафора в литературном языке и в сленге: таксономические замены в позиции объекта [Текст] / Р.И. Розина // Русский язык в научном освещении. - 2003. - №1 (5). - С. 68-84.

Розина, Р.И. Номинализации в разговорной речи [Текст] / Р.И. Розина // Материалы Международной конференции «Диалог 2008». - 2008. -С. 449-452.

Розина, Р.И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и современном сленге: глагол [Текст] / Р.И. Розина. - М.: Азбуковник, 2005.-205 с.

Ротенберг, Т. Предисловие [Текст] / Т. Ротенберг // Англо-русский словарь американского сленга. - М.: Инфосерв, 1994. - С.4-7.

Рудакова, A.B. Когнитология и когнитивная лингвистика [Текст] / A.B. Рудакова. - Воронеж: Истоки, 2002. - 80 с.

Рябцева, Н.К. Новые идеи в когнитивной лингвистике [Текст] / Н.К. Рябцева // Филология и культура: материалы III Международной научной конференции. - Тамбов, 2001. - Часть 2. - С. 14-17.

Саляев, В.А. Об основных.: этапах эволюции арготического слова [Текст] / В.А. Саляев // Русский язык в школе. - 1996. - №5. - С. 90-93.

Сандомирская, И.И. Эмотивный компонент в значении глагола [Текст] / И.И. Сандомирская // Человеческий фактор в языке. Языковые механизмы экспрессивности. - М.: Наука, 1991. - С. 114-136.

Сафронов, A.A. Особенности воздействия и понимания нестандартной лексики [Электронный ресурс] / A.A. Сафронов // Hermeneutics in Russia. -1999. - Vol. 3. - Issue 1. - URL: www.tversu.ru/Science/Hermeneutics/1999-1/1999-1 -10.pdf (дата обращения: 13.01.2011).

Серебренникова, Е.Ф. Этносемиометрия как способ лингвистического аксиологического анализа [Текст] / Е.Ф. Серебренникова // Лингвистика и аксиология: этносемиометрия ценностных смыслов. - М.: ТЕЗАУРУС, 2011. - С.7-48.

Серль, Дж. Метафора [Текст] / Дж. Серль // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. - С.З07-341.

Скворцов, Л. И. Профессиональные языки, жаргоны и культура речи [Текст] / Л.И. Скворцов // Русская речь. - 1972. - Вып.1. - С. 48-59.

Скляревская Г.Н. Метафора в системе языка [Текст] / Г.Н. Скляревская. -СПб.: Наука, 1993.- 151 с.

Скребнев, Ю.М. Введение в коллоквиалистику [Текст] / Ю.М. Скребнев. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1985. - 209 с.

Скребнев, Ю.М. Основы стилистики английского языка [Текст] / Ю.М. Скребнев. - М.: ACT, 2003. - 221 с.

Стариченок, В.Д. Большой лингвистический словарь [Текст] / В.Д. Стариченок. - СПб.: Феникс, 2008. - 811 с.

Степанов, Ю.С. В трехмерном пространстве языка: Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства [Текст] / Ю.С. Степанов. -М.: Наука, 1985.-335 с.

Стойков, С. Социальные диалекты [Текст] / С. Стойков // Вопросы языкознания. - 1957. -№ 1. - С. 78-84.

Судзиловский, Г.А. Сленг - что это такое? Английская просторечная лексика [Текст] / Г.А. Судзиловский. - М. Воениздат, 1973.- 182 с.

Телия, В. Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира [Текст] / В.Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. - М., 1988. - С. 173-204.

Телия, В.Н. Механизмы экспрессивной окраски [Текст] / В.Н. Телия // Человеческий фактор в языке: Языковые механизмы экспрессивности. -М.: Наука, 1991.-С. 36-66.

Телия, В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира [Электронный ресурс] / В.Н. Телия. - 2006. - URL: http://genhis.philol.msu.ru/article_66.shtml (дата обращения: 17.11.2010).

Титоренко, М.Ю. Сленг как составляющая языковой личности подростка [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / М.Ю. Титоренко. -М., 2003.-25 с.

Ульман, С. Семантические универсалии [Текст] / С. Ульман // Новое в лингвистике. - М.: Прогресс, 1970. - Вып. 5. - С. 250-299.

Устуньер, И. Зооморфная метафора, характеризующая человека, в русском и турецком языках [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / И. Устуньер. - Екатеринбург, 2004. - 172 с.

Филимонова, O.E. Язык эмоций в английском тексте. Когнитивный и коммуникативный аспекты [Текст] / O.E. Филимонова. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.-259 с.

Фоменко, О.В. Метафора в современном американском сленге (социокультурный аспект) [Текст]: дисс... канд. филол. наук: 10.02.19 / О.В. Фоменко. - Коломна, 2004. - 288 с.

Френкель, Е.И. Парадигматика оценочных семем в современном английском языке [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.И. Френкель. - Одесса, 1982. - 22 с.

Харнад, С. Искусство метафоры. [Электронный ресурс] / С. Харнад -Философы о метафоре, 1982. - URL: http://metaphor.narod.ru/revew/harnad.htm (дата обращения: 26.06.2010).

Хахалова, С.А. Концецтосфера; личностной пристрастности: метафора [Текст] / С. А. Хахалова // Антропологическая лингвистика: Концепты. Категории. - М.: ИЯ РАН; Иркутск, 2003. - С. 195-228.

Хахалова, С.А. Связь метафоры с мышлением [Текст] / С.А. Хахалова // Фразеология и личность. - Иркутск, 1995. - С. 91-103.

Хахалова, С.А. Метафора "в аспектах языка, мышления и культуры [Текст] / С.А. Хахалова. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 1998. - 249 с.

Химик, В.В Поэтика низкого, или Просторечие как культурный феномен [Текст] / В.В. Химик. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2000. - 272 с.

Хомяков, В.А. Введение в изучение сленга - основного компонента английского просторечия [Текст] / В.А. Хомяков. - Вологда: Изд-во ВГПИ, 1971.- 184 с.

Хомяков, В.А. Нестандартная лексика в структуре английского национального периода [Текст]: автореф. дисс. ... д-ра филол. наук: 10.02.04 /

B.А. Хомяков. - Л.,1980. - 123 с.

Чейф, У.Л. Значение и структура языка [Текст] / У.Л. Чейф. - М.: Прогресс, 1975-432 с.

Черникова, Н.В. Метафора и метонимия в аспекте современной неоло-гии [Текст] / Н.В. Черникова // Филологические науки. - 2001. - N 1. -

C.82-90.

Чернявская, В.Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия [Текст] / В.Е. Чернявская. - М.: Флинта: Наука, 2006. - 136 с.

Чудинов, А.П. Политическая'лингвистика [Текст] / А. П. Чудинов. -Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2003. - 127 с.

Чудинов, А.П. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное исследование политической метафоры (1991-2000) [Электронный ресурс] / А.П. Чудинов. - URL: http://www.philology.ru/linguistics2/chudinov-01.htm (дата обращения: 14.02.2010).

Чудинов, А. П. Российская политическая метафорика в начале XXI века [Текст] / А. П. Чудинов // Политическая лингвистика. - Екатеринбург, 2008. - Вып. 1 (24). - С. 86-93.

Шайдукова, Л.К. Социально-психологическое и клиническое значение сленга русскоязычных больных алкоголизмом и наркоманиями [Текст] / Л.К. Шайдукова, М.Г. Цетлин, С.И. Мельчихин // Вопросы наркологии-1999.-№2.-С. 70-74.

Шамлиди, Е.Ю. Некоторые социопрагматические аспекты употребления сленга [Текст] / Е.Ю. Шамлиди // Университетские чтения. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2004. - Часть 2. - С. 138-139.

Шахнаров, A.JI. Психолингвистика: когнитивные аспекты [Текст] / А.Л. Шахнаров // Традиционные проблемы языкознания в свете новых парадигм знания. - М., 2000. - С. 120-122.

Шаховский, В.И. Эмотивный компонент значения и методы его описания [Текст] / В.И. Шаховский. - Волгоград: Изд-во ВГПИ им. А.С. Серафимовича, 1983. - 96 с.

Шаховский, В.И. Категоризация эмоции в лексико-семантической системе языка [Текст] / В.И. Шаховский. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1987.-208 с.

Шаховский, В.И. Эмоции. Долингвистика, лингвистика, лингвокульту-рология [Текст] / В.И. Шаховский. -М.: Либроком, 2010. - 128 с.

Швейцер, А.Д. Социальная дифференциация английского языка в США [Текст] / А.Д. Швейцер. -М.: Наука, 1983. - 216 с.

Швейцер, А.Д. Очерк современного английского языка в США [Текст] / А.Д. Швейцер. - М.: Высшая школа, 1963. - 216 с.

Шмелев, Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики (на материале русского языка) [Текст] / Д.Н. Шмелев. - М.: Наука, 1973. - 280 с.

Щерба, Л.В. Избранные работы по русскому языку [Текст] / Л.В. Щерба. - М.: Изд-во Министерства Просвещения РСФСР, 1957. - 188 с.

Ahrens, К. When Love is Not Digested: Underlying Reasons for Source to Target Domain Pairings in the Contemporary Theory of Metaphor [Текст] / К. Ahrens // Proceedings of the First Cognitive Linguistics - Taipei: Cheng-Chi University, 2002. - P. 273-302.

Alexander, H. The story of our language [Текст] / H. Alexander. - New York: Dolphin Books, 1962.-208 p.

Chung, S.F. STOCK MARKETS AS OCEAN WATER: A Corpus-based, Comparative Study in Mandarin Chinese, English and Spanish [Текст] / S.F. Chung, K. Ahrens, Y. Sung // Proceedings of the 17th Pacific Asia Conference on Language, Information and Computation (PACLIC). - Sentosa, Singapore: COLIPS PUBLICATIONS, 2003. -P. 124-133.

Baker, S.J. The Australian Language [Текст] / S.J. Baker. - Sydney: Angus & Robertson, 1945. - 425 p.

Crystal, D. The Cambridge encyclopedia of the English language [Текст] / D. Crystal. - Cambridge: Cambridge University Press, 1995. - 489 p.

Davidson, D. What Metaphors Mean [Текст] / D. Davidson // Pragmatics. -New York, Oxford: Oxford University Press, 1991. - P. 495-506.

Eble, C. Slang and Sociability: In-Group Language Among College Students [Текст] / С. Eble. - Chapel Hill: University of North Carolina Press. - 228 p.

Eble, C. Youth Slang Studies in the USA [Текст] / С. Eble // Jugendsprache, langue des jeunes, youth language. - Frankfurt am Main: Peter Lang, 1998. -P. 35-48.

Fauconnier, G. Mental spaces [Текст] / G. Fauconnier. - Cambridge: Cambridge University Press, 1985. - 210 p.

Fauconnier, G. Mental spaces, language modalities, and conceptual integration [Текст] / G. Fauconnier // The new psychology of language: Cognitive and Functional approaches to Language Structure. - Mahwah, New Jersey, London: Lawrence Erlbaum Associates, 1998. - P. 251-279.

Fauconnier, G. Compression and emergent structure [Текст] / G. Fauconnier // Language and Linguistics. - 2005. - Vol. 6. - № 4. - P. 523-538.

Flexner, S.B. Preface [Текст] / S.B. Flexner // Dictionary of American Slang. - London: George G. Harrap&Co. Ltd., 1960. - P. 1-18.

Givon T. Prototypes: between Plato and Wittgenstein [Текст] / Т. Givon // Noun classes and categorization. - Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1986. - P. 77-102.

Goodman, N. Languages of Art: An Approach to a Theory of Symbols [Текст] / N. Goodman. - Indianapolis: Bobbs-Merrill, 1968. - 277 p.

Grady, J. Primitive and compound metaphors [Текст] / J. Grady, S. Taub, S. Morgan // Conceptual structure, discourse and language. - Stanford, California: Center for the Study of Language and Information, 1996. - P. 177-188.

Hertzler, J.O. A Sociology of Language [Текст] / J.О. Hertzler. - New York: Random House, 1965. - 559 p.

Hotten, J.C. A Dictionary of Modern Slang, Cant and Vulgar Words used at the present day in the streets of London [Текст] / J.C. Hotten. - London: John Camden Hotten, 1860. - 300 p.

Janda, L.A. Cognitive linguistics [Электронный ресурс] / L.A. Janda. -The Slavic and East European Language Resource Center, 2006. - URL: http://www.seelrc.0rg/gl0ss0s/issues/8/janda.pdf (дата обращения: 16.11.2010).

Jaynes J. The origin of consciousness in the breakdown of the bicameral mind [Текст] / J. Janes. - Boston: Houghton Mifflin, 1976. - 467 p.

Jespersen, O. Mankind, nation and individual from a linguistic point of view [Текст] / О. Jespersen. - London: Allen & Unwin, 1954. - 198 p.

Kittay, E.F. Metaphor: Its Cognitive Force and Linguistic Structure [Текст] / E.F. Kittay. - New York: Oxford University Press, 1987. - 358 p.

Kovecses, Z. Metaphor and emotion: Language, culture, and body in human feeling [Текст] / Z. Kovecses. - .Cambridge:-Cambridge University Press, 2003. -198 p.

Lakoff, G. Women, fire and dangerous things: What Categories reveal about the mind [Текст] / G. Lakoff. - Chicago: University of Chicago Press, 1987. -614 p.

Lakoff, G. The Invariance Hypothesis: Is Abstract Reason Based on Image Schemata? [Текст] / G. Lakoff// Cognitive Linguistics. - 1990. - Vol. 1 (1). -P. 39-74.

Lakoff, G. The Contemporary Theory of Metaphor [Текст] / G. Lakoff // Metaphor and Thought. - New York: Cambridge University Press, 1993. -P. 202-251.

Lakoff, G. Whose Freedom? The Battle Over America's Most Important Idea [Текст] / G. Lakoff. - New York: Farrar, Straus and Giroux, 2006. - 288 p.

Lakoff, G. Metaphors We Live by [Текст] / G. Lakoff, M. Johnson. - Chicago and London: The University of Chicago Press, 1980. - 242 p.

Lakoff, G. Philosophy in the Flesh: The embodied mind and its challenge to Western thought [Текст] / G. Lakoff, M. Johnson. - New York: Basic Books, 1999.-624 p.

Lakoff, G. More than Cool Reason: A field guide to poetic metaphor [Текст] / G. Lakoff, M. Turner. - Chicago: University of Chicago Press, 1989. -237 p.

Melville, A.H. An Investigation of the Function and Use of Slang [Текст] / A.H. Melville // Pedagogical Seminary. - Worcester, Massachusetts: Clark University Press, 1912. - Vol. 19. - P. 3-36.

Osborn, M. Archetypal Metaphor in Rhetoric: The Light-Dark Family [Текст] / M. Osborn // Quarterly Journal of Speech. - 1967. - Vol. 53. - Issue 2. -P. 115-126.

Partridge, E. Slang To-Day and Yesterday [Текст] / E. Partridge. - London: Routledge & Kegan Paul Ltd., 1970. - 476 p.

Philipson, U.N. Political Slang, 1750-1850 [Текст] / U.N. Philipson // Lund Studies in English. -1941. - Vol. 9. - P. 11 -16.

Reddy, M. The Conduit Metaphor [Текст] / M. Reddy // Metaphor and Thought. - New York: Cambridge University Press, 1979. - P. 284-324.

Ritchie, D. Metaphors in Conversational Context: Toward a Connectivity Theory of Metaphor Interpretation [Текст] / D. Ritchie // Metaphor and Symbol. -2004. - Vol. 19. - Issue 4. - P. 265-287.

Spears, R.A. Introduction to the Second Edition [Текст] / R.A. Spears // American Slang Dictionary. - New York, Chicago: McGraw-Hill's, 2008. - P. 7-8.

Spellman, B.A. Coherence Model of Cognitive Consistency: Dynamics of Attitude Change During The Persian Gulf War [Текст] / В. Spellman, J. Ullman, K. Holyoak // Journal of Social Issues. - 1993. - Vol. 49. - Issue 4. - P. 147-165.

Taylor, J.R. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory [Текст] / J.R. Taylor. - Oxford: Clarendon Press, 1989. - 270 p.

Tilley, C. Metaphor and Material Culture [Текст] / С. Tilley. - Oxford: Oxford Maiden, Mass Blackwell Publishers, 1999. - 298 p.

Thorne, Т. Introduction: Slang in the 21st Century [Текст] / Т. Thorne // Dictionary of Contemporary Slang. - London: A&C Black Publishers Ltd, 2005. -P. 6-17.

Turner, M. Conceptual Integration and Formal Expression [Текст] / M. Turner, G. Fauconnier // Metaphor and Symbolic Activity. - 1995. - Vol. 10. -Issue 3.-P. 183-203.

Turner, M. Metaphor, Metonymy, and Binding [Текст] / M. Turner, G. Fauconnier // Metaphor and Metonymy at the Crossroads: A Cognitive Perspective. - Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. - P. 477-478.

СПИСОК СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

КСКТ - Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков и др. - М.: ИПО «Лев Толстой», 1996. -248 с.

НСРЯ] - Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный (on-line) [Электронный ресурс] / Т.Ф. Ефремова, 2000.

- URL: http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Efremova-term-2008.htm (дата обращения: 17.03.2009).

НСРЯ2 - Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный (on-line) [Электронный ресурс] / Т.Ф. Ефремова, 2000.

- URL: http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Efremova-term-23674.htm (дата обращения: 17.03.2009).

MEDIADICO - Dictionnaire MEDIADICO Familial (on-line) [Электронный ресурс]. - URL: http://www.mediadico.com/dictionnaire/defmition/ (дата обращения: 17.03.2009).

NARCT - The New American Roget's college thesaurus in dictionary form [Текст] / P.D. Morehead, P.M. Roget. - New York: Signet, 1978. - 572 p.

OED - Oxford English Dictionary [Текст] / J.A.H. Murray, H. Bradley, W.A. Craigie, C.T. Onions, W.A. Craigie, C.T. Onions. - Oxford: Clarendon Press, 1933. - Vol.X. - p. 1351.

Petit Robert - Le Petit Robert: Dictionaire encyclopédique de la langue française [Электронный ресурс] / Le Robert. - Paris, Bruxelles: Dictionaires Le Robert, 1997. - Режим доступа: CD-ROM.

Wiktionary - Электронный многофункциональный многоязычный словарь и тезаурус Викисловарь [Электронный ресурс]. - URL: http://ru.wiktionary.org (дата обращения: 18.03.2009).

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

Ибралиев - Ибралиев, Ж. Нурлан Мотуев судье: «В мою голову-компьютер попал вирус» [Электронный ресурс] / Ж. Ибралиев // KyrgyzNews. - 28.02.2009. - URL: http://www.kyrgyznews.com/news.php?readmore=3008 (дата обращения: 20.06.2011).

Измайлов - Измайлов, JI. Ненужные словечки [Текст] / JL Измайлов // Лягушонок Ливерпуль, или Веселая копилка. - М.: ACT, 2008. - С. 126-128.

НКРЯ - Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. -URL: http://www.ruscorpora.ru/ (дата обращения: 05.09.2011).

Скачко - Скачко, В. «Кыця» рвется на Запад [Электронный ресурс] / В. Скачко // Версии.сот. Фабрика аналитики. - 17.05.2011. - URL: http://www.versii.com/news/231-754А(рз;ата'обращения: 19.06.2011).

Цыкалов - Цыкалов, В.К. А что бы нам с вами не сьюморнуть? [Электронный ресурс] / В.К. Цыкалов // Беседа делу не помеха (в ней мысль и опыт прошлых лет). - Саранск: Красный Октябрь, 2009. - URL: http://www.proza.ru/2011/08/03/243 (дата обращения 12.05.2011).

AVTOSERVIS-NET-CHAT - Автосервис. Автоюмор [Электронный ресурс]. - URL: http://avtoservis-net.chat.ru/anekdot.html (дата обращения: 13.06.2011).

FORUM.CSMANIA - NO-STEAM Серверы Killing Floor. Автор: ho-tu [Электронный ресурс]. - ,22.11.2009. - 12:11. - URL:

http://forum.csmania.ru/viewtopic.php?f=75&t=15654&start=60 (дата обращения: 13.06.2011).

IDISTUR - Отзыв 35486 на отель Ak-ka Hotels Alinda (ex.Kiris Alinda). Автор: катерина (Москва) [Электронный ресурс]. - 20.06.2007. - 18:34. -URL: http://www.idistur.ru/comment/reply/16352/47227 (дата обращения: 23.06.2011).

INPEARLS 11086 - Жемчужины мысли. Автор: Гусева Ольга [Электронный ресурс]. - 09.02.2011. - URL: http://www.inpearls.ru/comments/11086 (дата обращения: 13.06.2011).

INPEARLS 85596 - Жемчужины мысли. Автор: Lilson [Электронный ресурс]. - 05.06.2011.- URL: http://www.inpearls.ru/comments/85596 (дата обращения: 13.06.2011).

KAZANOYA - Основной Инстинкт. Автор: Scan [Электронный ресурс]. - 13.09.2010. - 22:14. - URL: http://kazanova.org.ua/lofiversion/index.php/t3630.html (дата обращения: 27.01.2011).

Smash - Smash. Интервью с ТСостей (Dilaysa) [Электронный ресурс] / Smash // Punk and Hardcore WebZine. - URL: http://punks.ru/interviews/dilaysa.shtml (дата обращения: 23.06.2011).

ABBYY - ABBYY Lingvo 12. Английская версия [Электронный ресурс]. - М., 2006. - Режим доступа: CD-ROM.

COCA - Corpus of Contemporary American English [Электронный ресурс]. - URL: http://corpus.byu.edu/coca/ (дата обращения: 04.09.2011).

IZITSO - Comment to The best solution to world's road traffic. Автор: gurgle [Электронный ресурс]. - 09.07.2009. - 21:32. - URL: http://www.izitso.net/2009/07/best-solution-to-worlds-road-traffic.html (дата обращения: 09.05.2010).

Keillor - Keillor, G. Wobegon boy [Электронный ресурс] / G. Keillor. -New York: Viking, 1997. - 305 p. - URL:

http://www.theaudiobookstore.com/garrison-keillor/wobegon-boy_bkhighOOO 185.

aspx (дата обращения: 26.10.2010).

Lee Evans - «Lee Evans: XL Tour Live», Director: Tom Poole, written by Lee Evans, 2005. - 141 min.

Levine - Levine, A. FOOD FOR THOUGHT: A Makeshift Thanksgiving [Электронный ресурс] / A. LevineУ/iThe McGill Tribune. - 21.09.2010. - URL:

http://www.mcgilltribune.eom/2.12326/food-for-thought-a-makeshift-thanksgiving-1.1626479#.Tp8WaHJVU3E (дата обращения: 23.10.2010).

Patterson - Patterson, J. Along came a spider [Электронный ресурс] / J. Patterson. - New York: Little, Brown, 1993. - 435 p. - URL: http://www.readanybook.com/ebook/along-came-a-spider-143 89 (дата обращения: 14.12.2009).

SLICE - Comment to Sex on the First Date? Автор: Modern woman [Электронный ресурс]. - 27.03.2008. - 19:47. - URL:

http://www.sHce.ca/Advice/SliceBlog/BlögPost.aspx?sectionID=39&postID=2604

(дата обращения: 28.01.2011).

THRIFTY FUN - Theme Ideas for a Co-Ed Birthday Party. Автор: Ladyscorpio0088 [Электронный ресурс]. - 29.12.2008. - URL: http://www.thriflyfun.comAf(55554il78:tip.html (дата обращения: 10.02.2010).

к/ф «Ворошиловский стрелок»— «Ворошиловский стрелок», Режиссер - Станислав Говорухин, сценарий - Александр Бородянский, Юрий Поляков, Станислав Говорухин, 1999. - 95 мин.

к/ф «Даже не думай» - «Даже не думай», Режиссёр - Руслан Бальтцер, сценарий - Александра Большакова; 2002. - 82 мин.

к/ф «Каникулы строго режима» - «Каникулы строго режима», Режиссер - Игорь Зайцев, сценарий - Андрей Кивинов, Федор Крестовый, 2009. -113 мин.

к/ф «Летний дождь» - «Летний дождь», Режиссер - Александр Атанесян, сценарий - Александр Атанесян, Илья Авраменко, Виталий Гулмасян, 2002. - 98 мин.

к/ф «Мама, не горюй» - «Мама, не горюй», Режиссер - Максим Пежемский, сценарий - Константин Мурзенко, Максим Пежемский, 1997. -82 мин. .........

к/ф «Нулевой километр» - «Нулевой километр», Режиссер - Павел Санаев, Сценарий - Павел Санаев, 2007. - 87мин.

к/ф «Теория запоя» - «Теория запоя», Режиссёр - Наталья Погоничева, сценарий - Денис Родимин, Леван Галустов, 2002. - 80 мин.

к/ф «А Few Good Men» - «А Few Good Men», Directed by Rob Reiner, written by Aaron Sorkin, 1992. - 138 min.

к/ф «Erin Brockovich» - «Erin Brockovich», Directed by Steven Soderbergh, written by Susannah Grant, 2000. - 130 min.

к/ф «Gods and Monsters» - «Gods and Monsters», Directed by Bill Condon, written by Bill Condon, 1998.- 105 min.

к/ф «Grand Torino» - «Grand Torino», Directed by Clint Eastwood, written

by Nick Schenk, 2008. - 116 min.....- x.;.^.

к/ф «Harsh Times» - «Harsh Times», Directed by David Ayer, written by David Ayer, 2006. - 116 min.

к/ф «Juno» - «Juno», Directed by Jason Reitman, written by Diablo Cody, 2007. - 96 min.

к/ф «Kings Ransom» - «Kings Ransom», Directed by Jeffrey W. Byrd, written by Wayne Conley, 2005. - 95 min.

к/ф «Monster-in-Law» - «Monster-in-Law», Directed by Robert Luketic, written by Anya Kockoff, 2005. - 101 min.

к/ф «Rush Hour» - «Rush Hour», Directed by Brett Ratner, written by Jim Kouf, 1998. - 98 min.

к/ф «The Departed» - «The Departed», Directed by Martin Scorsese, written by William Monahan, 2006. - 151 min.

к/ф «The Emperor's Club» - «The Emperor's Club», Directed by Michael Hoffman, written by Neil Tolkin , 2002. -109 min.

к/ф «The Ugly Truth» - «The Ugly Truth», Directed by Robert Luketic, written by Nicole Eastman, Karen McCullah Lutz, Kirsten Smith, 2009. - 96 min.

к/ф «The Wedding Crashers» - «The Wedding Crashers», Directed by David Dobkin, written by Steve Faber, Bob Fisher, 2005. - 119 min.

т/с «Интерны», 86 серия - «Интерны», Режиссер - Максим Пежемский, Заур Болотаев, Милан Килибарда, Евгений Невский, Радда Новикова, сцена-

рий - Вячеслав Дусмухаметов, Александр Кагарманов, Кирилл Керзок, Сергей Кулыбышев, Виталий Лисичкин, Григорий Швиденко, 2011. - 25 мин.

т/с «How I Met Your Mother», s. 1, ер. 12 - «How I Met Your Mother», Directed by Pamela Fryman, written by Kourtney Kang, 2006 - ep. The Wedding. - 25 min.

т/с «Dharma & Greg», s. 3 ep. 2 - «Dharma & Greg», Directed by Amanda Bearse, written by Don Foster, Sid Youngers, 1999. - 22 min.

т/с «House M.D», s. 3, ep. 18 - «House M.D», Directed by Elodie Keene, written by David Hoselton, 2007. - 42 min.

т/с «Veronica Mars», s. 1, ep.l - «Veronica Mars», Directed by Mark Piznarski, written by Rob Thomas, 2004. - ep. Pilot. - 42 min.

т/с «Veronica Mars», s. 1, ep. 7 - «Veronica Mars», Directed by Nick Marck, written by Jed Seidel, 2004. - ep. The Girl Next Door. - 42 min.