Когнитивная семантика неличных форм английского глагола: причастие и инфинитив тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Баклашкина, Олеся Николаевна

• Баклашкина, Олеся Николаевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Баклашкина, Олеся Николаевна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. КОГНИТИВНАЯ СЕМАНТИКА И ГРАММАТИКА

1.1. Постулаты когнитивной семантики

1.2. Когнитивные исследования грамматической семантики

1.3. Грамматическое значение как когнитивная структура

1.3.1. Проблема грамматического значения

1.3.2. Понятие когнитивной структуры

1.3.3. Содержательные типы когнитивных структур

1.3.3.1. Феноменологическое знание

1.3.3.2. Структуральное знание

1.3.4. Глагольные категории как когнитивные структуры

(вид, время, залог)

1.4. Проблема грамматического значения неличных форм:

неличные формы vs личные формы

1.4.1. Причастие vs инфинитив

1.4.2. Простые формы vs сложные формы

1.5. Неличные формы как структуры представления знания

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА II. КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЧАСТИЯ И ПРАГМАТИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ/ВЫСКАЗЫВАНИЯ

2.1. Грамматики о функциях разных форм причастия

2.2. Говорящий и наблюдатель: прагматическая перспектива предложения/высказывания

2.3. Прагматическая перспектива и категоризация действия

(Present Participle vs Past Participle)

2.4. Типология контекстов употребления формы

Present Indefinite Participle

2.4.1. Проявление прагматического фактора «наблюдатель»

в высказываниях с Present Participle

2.4.2. Говорящий = наблюдатель

2.4.3. Говорящий Ф наблюдатель

2.4.3.1. Идентифицируемый (определенный) наблюдатель

2.4.3.2. Неидентифицируемый (неопределенный) наблюдатель

2.5. Типология контекстов употребления формы

Present Perfect Participle

2.6. Типология контекстов употребления формы Past Participle

2.6.1. Говорящий = наблюдатель

2.6.1.1. Высказывания от первого лица

2.6.1.2. Высказывания от лица неопределенного наблюдателя

2.6.2. Говорящий Ф наблюдатель

2.6.2.1. Идентифицируемый (определенный) наблюдатель

2.6.2.2. Неидентифицируемый (неопределенный) наблюдатель

2.7. Системно-языковые значения простых

и сложных форм причастий

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА III. ПРАГМАТИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА В ВЫСКАЗЫВАНИЯХ С ИНФИНИТИВОМ И

КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ЗНАЧЕНИЯ ИНФИНИТИВА

3.1. Проблема значения форм

3.1.1. Природа инфинитива

3.1.2. Функция инфинитива в предложении

3.2. Типология контекстов с инфинитивом

3.2.1. Контексты употребления простого инфинитива

3.2.2. Контексты употребления сложного инфинитива

3.2.2.1. Продолженный инфинитив

3.2.2.1.1. Говорящий = Наблюдатель

3.2.2.1.2. Говорящий Ф Наблюдатель

3.2.2.2. Перфектный инфинитив

3.2.2.2.1. Говорящий = Наблюдатель

3.2.2.2.2. Говорящий Ф Наблюдатель

3.2.2.3. Перфектно-продолженный инфинитив

3.3. Системно-языковое значение простых

и сложных форм инфинитива

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

СПИСОК ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Когнитивная семантика неличных форм английского глагола: причастие и инфинитив»

ВВЕДЕНИЕ

Общетеоретической целью настоящего диссертационного исследования является анализ семантики неличных форм английского глагола и ее описание в рамках биокогнитивной концепции языка с тем, чтобы определить статус неличных форм как когнитивных структур.

Данная работа выполнена в рамках когнитивного подхода к языку как когнитивной деятельности. Мы считаем, что такой подход в исследовании языка способен приблизить разрешение давней проблемы значения, так как «значение языковых единиц нужно искать в сфере когнитивных процессов» [Рассел, 1997].

Проблеме неличных форм в английском языке посвящено большое количество исследований, но они носят большей частью описательный характер. Неличные формы рассматривались как в совокупности [Ковалева, 1972; Навальная, 1974; Богуславская, 1977 и др.], так и по отдельности [Ковалева, 1959; Лазарева, 1962; Фадеева, 1963; Мирошниченко, 1968; Сафроно-ва, 1977 и др.]

Проблема значения и функционирования неличных форм глагола продолжает оставаться актуальной, так как до сих пор отсутствует достаточно обоснованная теоретическая интерпретация их места в грамматической (морфологической) системе английского языка. Как следствие этого, продолжает сохраняться концептуальный разнобой в подходах к определению значения и функции личных форм глагола, которые инкорпорируются в структуре неличных форм. Однако, если лингвистам удалось в какой-то степени определить, хотя бы приблизительно, круг значений, выражаемых финитной формой глагола, то в отношении неличных форм можно говорить об их недостаточной изученности.

Для людей, изучающих английский язык как иностранный, так же как и для тех, кто его преподает, остается нерешенным вопрос о функционально-семантических различиях между инфинитивом и причастием, их простыми и

сложными формами.

Так, в одной из современных английских грамматик по поводу употребления причастия или инфинитива сказано, что «после некоторых глаголов можно употребить инфинитив или mg-форму. Иногда при этом наблюдается некоторая разница и незначительное изменение в значении, или оно вообще отсутствует» [Alexander, 2004, с. 319]. Однако в чем состоит это изменение значения, остается неясным, ср.:

I сап 7 bear you to shout in that way.

I can't bear you shouting in that way.

Г. Лич [Leech, 1989, p. 513) указывает на то, что ш^-форма имеет продолженное значение (выражает временное действие в процессе), противопоставляя предложение We saw her swimming across the lake предложению We saw her swim across the lake, при этом он не поясняет, носит ли это противопоставление системный характер, и если да, то каково грамматическое значение противопоставления причастия инфинитиву - ведь наличие формальной парадигмы принято считать основанием для выявления грамматического значения и, следовательно, грамматической категории.

Что касается употребления сложных конструкций с неличными формами, то авторы грамматик только фиксируют их наличие в языке, при этом не дают никаких разъяснений. В этом случае возникает вопрос: если существует достаточное разнообразие форм, и говорящий в конкретной ситуации выбирает для выражения своей мысли одну из нескольких, казалось бы, возможных, то чем он руководствуется? Каковы принципы отбора? Какова содержательная сущность каждой формы? По нашему мнению, этот выбор не может быть случайным или не зависящим от когнитивной деятельности человека.

Важность изучения неличных форм определяется и тем, что неличные формы глагола в английском языке являются «строительным материалом» для образования личных форм глагола. Infinitive участвует в образовании форм Indefinite, Present Participle - в образовании форм группы Continuous,

a Past Participle - в образовании форм Perfect, поэтому понимание общеязыковой функции неличных форм является необходимым условием понимания системной функции личных (видо-временных) форм, которая продолжает привлекать к себе пристальное внимание исследователей [см. напр.: Turewicz, 2000; Lapaire, 2001; Kravchenko, 2002а; Brisard, 2005; Kravchenko, Zelberg, 2005].

К неличным формам глагола в английском языке принято относить инфинитив и причастия (но также обычно относят и формы герундия). В своей работе мы не анализируем его в связи с тем, что герундий обособлен в парадигме глагольных форм, поскольку не участвует в образовании личных форм глагола. Неличные формы (причастие и инфинитив) являются формами глагола, но, вместе с тем, их выделяют и как отдельные самостоятельные части речи. Разграничение между личными и неличными формами в разных языках проводится не всегда четко и однозначно, поскольку спорными являются многие вопросы, связанные с тем, какие глагольные категории представлены в неличных формах. Тем не менее, в специфике неличных форм находит отражение наиболее существенная характеристика глагола как части речи. Неличные формы глагола проявляют двойственный характер - черта, отмечаемая многими исследователями [см. напр.: Щерба, 1928; Гогошидзе, 1985], поэтому неличные формы в английском языке (как и во многих других языках) - это промежуточный или гибридный класс, в котором инфинитив совмещает как глагольные, так и субстантивные признаки, а причастие - глагольные и адъективные.

Особенность неличных форм глагола заключается в том, что они могут выступать в любой функции, кроме той, которая считается определяющей для глагола - функции сказуемого.

Среди неличных форм A.M. Пешковский [1956] отмечал особое положение неопределенной формы глагола - инфинитива, для которого характерно именование действия в отвлечении от действующего предмета, способность инфинитива «превращаться в предмет». С одной стороны, инфинитив

рассматривается как «чистый» глагол (поскольку он может выражать действие как таковое), с другой стороны, эта же специфика сближает его с существительным. В.Н.Ярцева [1976], отмечая неразработанность вопроса о том, как отражаются в инфинитиве глагольные категории, выраженные в парадигме личных форм, какова степень глагольности инфинитива, указывает, что способность быть субститутом существительного, очевидно, связана со спецификой инфинитива.

А.И. Смирницкий [1959] считал личные и неличные формы глагола одним классом. Статус морфемы -ing он определяет как грамматический суффикс, который оформляет один из членов парадигматического ряда to amuse -amused - amusing (в отличие от -ing в прилагательном, где эта морфема рассматривается как словообразующий суффикс). По мнению А.И. Смирницко-го, противопоставление внутри самого глагола (личные и неличные формы) необходимо рассматривать как категорию, характеризующую глагол как часть речи. Согласно этому, такой категорией является категория репрезентации, которая может выступать в трех категориальных формах: в собственно глагольной (личные формы глагола), в субстантивной (инфинитив и герундий) и адъективной (причастие) репрезентациях, причем основным при любой репрезентации признается «обозначение процесса», а тип репрезентации является вторичным.

Вместе с тем, некоторые ученые указывают на «ущербность» неличных форм. Так, Р. Бинник пишет: «... неличные формы не имеют (вообще) внутренней «первичности», они внутренне ни «первичны», ни «вторичны», а просто «передают» первичную силу глагола, которая ими управляет» [Binnick, 1978, р. 296]. Однако, «всякая языковая форма имеет, прежде всего, свое первичное значение (функцию), и теоретически неправильно приписывать какой-либо форме сразу и только вторичное значение (функцию). В номинации для неличных форм глагола первичным является обозначение события вне его временных параметров» [Ковалева, 1998, с. 29].

В ряде работ неличные формы рассматриваются как синонимы прида-

точных предложений [Едвабная, 1960; Козлов, 1984]. Особого рода синонимичность придаточных предложений и конструкций с неличными формами глагола обусловлена языковой системой и проявляется в речи как частный случай грамматической актуализации их глагольных членов [Запасова, 1996]. Как отмечает В.Н. Ярцева [1981, с. 61-62], «значения, выражаемые в пределах одного уровня языка, могут в ряде случаев иметь свое синонимическое отображение в других уровнях языковой структуры. Представляется, однако, более целесообразным в подобных случаях исходить из значения, которое может быть передано средствами языка как адекватного воплощения мыслительной человеческой деятельности».

Говорящему предоставляется выбор того или иного способа репрезентации действия. Например,

She saw him coming, and her arms reached out for him through the window by the driver's side, and in a moment he was embracing her on the street. [Goldman, p. 231]

I saw you come back to me. [http://www.celticlyricscorner.net/polwart/sor-rowlessfield.htm]

Каждая языковая форма, репрезентирующая часть окружающей нас действительности, отображает определенную когнитивную обработку поступающей информации и служит для решения прагматических задач. Для человека важно сообщить, что он знает какие-то факты, события, был их свидетелем, ему важно сказать, что он видел, чувствовал, каким образом он это видел, был ли он участником этих событий или просто оказался сторонним наблюдателем, говорящий заинтересован в том, чтобы ему поверили, или наоборот, он излагает факты таким образом, чтобы снять с себя ответственность за интерпретацию увиденного и излагаемого. Иначе говоря, «все сказанное сказано наблюдателем» [Матурана, 1996], и этот тезис будет составлять эпи-стемическую точку отсчета в нашем исследовании.

Парадигма неличных форм в английском языке строится на оппозиции «инфинитив — причастие». Эта оппозиция основывается на грамматическом

значении, так как лексическое значение этих форм одинаково. Корневая основа, которая является носителем лексического значения, едина во всех этих формах: love - loving - loved. Признание инфинитива и причастий именными формами глагола, то есть формами, которые вместе с личными формами репрезентируют одну часть речи, глагол, предполагает определение их статуса в системе данной части речи и, прежде всего, установление места именных форм, признаваемых формами одного и того же слова, как форм, средствами которых реализуется конкретная грамматическая (морфологическая) категория.

Традиционное языкознание проблему грамматической семантики неличных форм не решило и даже не поставило. По нашему мнению, причина этого кроется в неадекватности применявшейся методологии, так как необходим комплексный подход к изучению языка как естественной среды человека (живого организма), в которой протекает его когнитивная деятельность. Поскольку язык является «созданием» человека [Потебня, 1993], то он «не может быть понят и объяснен вне связи с его создателем и пользователем» [Кравченко, 1996, с. 6]. Поэтому наука о языке становится междисциплинарной, объединяющей достижения других наук, таких как психология, философия, биология, нейрофизиология, культурология и т.д. Вследствие этого, исследования, проводимые в рамках когнитивного направления, не ограничиваются только лингвистическими аспектами. Многие исследователи пытались объяснить действие механизма языка, но результаты, к которым они пришли, не отражают содержательной стороны языковых единиц различных уровней [Кравченко, 2001]. Для современного языкознания характерен отход от той традиции изучения языка, в которой он рассматривался как вещь в себе, а не как деятельность и одновременно продукт этой деятельности [Гумбольдт, 2001]. Если язык является неотъемлемым свойством человека, живого организма, определяющим в конечном итоге его «человечность», то его исследование невозможно без учета всех когнитивных механизмов, связанных с функционированием языка. Язык неотделим от человека и сопровождает

и

его во всех действиях. Как указывал В.А. Звегинцев [1996], язык - это деятельность, вовлекающая все функции, делающие человека человеком; деятельность, которая создает средства для ее осуществления сообразно тем многообразным функциям, которые выполняет язык. Сводить изучение языка к рассмотрению его лишь как средства, с помощью которого осуществляется общение или мышление, это значит ограничить поле исследования и не вникнуть в подлинную природу языка. Язык следует изучать в контексте и во взаимодействии со всеми другими видами физической и психической деятельности человека, так как человек представляет собой целостное создание. Язык - «не только инструмент, посредством которого человек формирует мысль и чувство, настроение, желание, волю и деятельность, инструмент, посредством которого человек влияет на других людей, а другие влияют на него, но это также первичная и самая необходимая основа человеческого общества» [Ельмслев, 1999, с. 131].

В когнитивной лингвистике основное внимание уделяется вопросу о том, каким образом языковые формы связаны со структурами человеческих знаний, а также о том, как те и другие представлены (репрезентированы) в голове человека. Ставится вопрос о том, какой опыт взаимодействия с природой и себе подобными человек фиксирует в языке в первую очередь и почему [Кубрякова, 1999]. Когнитивный метод рассматривает язык как механизм, обеспечивающий доступ к деятельности сознания и помогающий восстановить разные стороны познавательных процессов, процессов мышления. На первый план выходят системное описание и объяснение механизмов усвоения языка и принципы структурирования этих механизмов. «Для когнити-виста важно понять, какой должна быть ментальная репрезентация языкового знания и как это знание «когнитивно» перерабатывается, т.е., какова «когнитивная деятельность» [Демьянков, 1994, с. 22]. Развитие когнитивной лингвистики привело к пониманию того, что когниция включает в себя не только такие явления как знание, сознание, мышление, представление, символизация, но и организацию моторики, восприятие, мысленные образы, воспоми-

нание, узнавание. «Когнитивизм первого поколения» (термин, предложенный Дж. Лакоффом и М. Джонсоном) [Lakoff, Johnson, 1999] не ставил целью изучение проблемы мыслительных процессов в их связи с телом и мозгом человека. Когнитивной наукой второго поколения [Varela, Thompson, Rosch, 1991] были сформулированы основные положения «воплощенной» философии мыслительной деятельности, исходящие из того, что концептуальные структуры основываются на сенсомоторном опыте человека и нервных структурах, опыт человека является основой ментальных структур, сознание человека корпореально и т.д.

Эти положения перекликаются с основными положениями теории самоорганизующихся систем (автопоэза), разработанной чилийскими нейро-биологами У.Р. Матураной и Ф. Варелой. Основополагающим принципом биологической теории познания является положение о том, что «живые системы - это познающие системы, а жизнь - это процесс познания» [Матурана, 1996].

Принятие этого тезиса означает, что всякое изучение языка, вообще, и отдельных языковых явлений, в частности, должно исходить из того, что в структуре языковых единиц, в их системной организации с необходимостью отражаются особенности человеческих познавательных процессов. Особую важность такое понимание приобретает в изучении всего, что, так или иначе связано с проблемой значения. Поэтому когнитивная семантика является новым подходом к определению значения и связывает его со знанием, полученным в результате взаимодействия живого организма с миром. Опираясь на телесный опыт общения человека с миром, она пытается установить механизмы концептуализации и категоризации того, что человек воспринимает, и каким образом он структурирует полученные знания, зафиксированные в языковых единицах, для того, чтобы приблизиться к пониманию работы разума.

В процессе своего развития человек приобретает способность к познанию, причем она обусловлена его биологической целостностью, необходимо-

стью приспособиться к условиям окружающей среды; кроме того, человек знает, что он познает. Поскольку познание является фундаментальной психологической, а значит и биологической функцией, оно направляет действия человека во вселенной, и благодаря знанию он уверен в своих действиях» [Матурана, 1996]. Одновременно с этим «язык - это неотъемлемая часть познания» [Ченки, 2002, с. 340], следовательно, изучение и исследование явлений языка невозможно без учета взаимообусловливающих факторов жизни и познания. Познание напрямую связано с организмом человека, так как человек познает и понимает мир, главным образом, на основании своего физического, телесного опыта; физический опыт, основанный на чувствах, является тем, что человек понимает буквально (это включает двигательный опыт -ощущение положения тела и движения); многие абстрактные концепты являются расширением физических концептов [Johnson, 1987].

При традиционном подходе грамматические структуры рассматриваются как набор правил для выражения мысли в готовых формах. С позиций когнитивной лингвистики, грамматику любого языка следует изучать не как структурную систему, а как особого рода репрезентацию категоризованного опыта человека при его взаимодействии со средой. Грамматика рассматривается как некие рамки, включающие и выражающие когнитивный опыт человека. В когнитивной лингвистике любая языковая структура понимается как средство выражения знания (категоризованного опыта) индивида. По мнению В.А. Звегинцева [1996], знание определяется как обладание опытом и пониманием, являющимися правильными и в субъективном и в объективном отношениях, и на основании которых можно строить суждения и выводы, обеспечивающие целенаправленное поведение. Знание, как правило, воспроизводится в языковой форме, и уже это обстоятельство обеспечивает его «материализацию».

Развитие лингвистической теории на современном этапе знаменуется широким признанием связи языкового значения и функционирования языка с особенностями получения знания, то есть с когнитивной деятельностью

субъекта [Апресян, 1986; Вежбицка, 1986; Lakoff, 1987; Колшанский, 1990; Фрумкина, 1990; Панкрац, 1992; Кубрякова, 1994; Селиверстова, 2002; Kravchenko, 2005; Кравченко, 2006 и др.]. Знание о мире складывается из собственного знания субъекта, формирующегося в ходе непрерывного чувственного восприятия человеком окружающего мира, и из передачи поколениями результатов научного и житейского овладения миром (общего знания). Два типа знания (собственное и общее) соответствуют двум уровням его категоризации в системе языка: феноменологическому (уровень наблюдателя) и структуральному (уровень говорящего) [Goldsmith, 1982; Кравченко, 1996]. Поскольку в семантике многих языковых единиц закреплен феноменологический статус категоризуемого с их помощью мира, исследования языка невозможны без учета фактора наблюдателя [Яковлева, 1994; Апресян, 1995; Кравченко, 1993, 1996, 1999; Похолкова, 2003; Соловьева, 2005].

До настоящего времени противопоставленность языковых единиц друг другу (независимо от степени их простоты или сложности) характеризовалась без какого-либо специального обращения к ее когнитивным истокам. Однако, совершенно очевидной становится необходимость изучения морфологических (и языковых в целом) оппозиций исходя из тезиса о естественно-гносеологических истоках их возникновения и функционирования, который, в общем и целом, согласуется с тезисом о прагматической природе языковых знаков, обоснованным в свое время в трудах Ч. Пирса [2000], а также с положением о субъективной природе языковых явлений, развиваемым в лингвистических исследованиях когнитивного направления. Новые эпистемические установки современного языкознания требуют критического пересмотра многого из того, что кажется давно устоявшимся, а поэтому не подлежащим сомнению.

Отталкиваясь от такой методологической платформы при исследовании содержательной стороны неличных форм глагола, мы делаем попытку: 1) установить, какую когнитивную структуру или совокупность структур они

объективируют и 2) какая грамматическая категория при этом находит свое выражение.

Для достижения поставленной цели в рамках настоящего исследования решаются следующие задачи:

1) определение грамматического статуса неличных форм;

2) определение содержательной сути категориальной (морфологической) оппозиции неличных форм;

3) уточнение понятия «грамматический вид» как когнитивной структуры;

4) анализ функциональных особенностей неличных форм в контексте проблемы представления знаний в языке.

Объектом исследования являются неличные формы глагола в различных контекстах употребления, а предметом - их функционально-семантические особенности, обусловленные перцептуально-когнитивной основой грамматического значения причастия и инфинитива.

Актуальность данного исследования обусловлена отсутствием в грамматической (морфологической) теории последовательного и непротиворечивого объяснения содержательной сущности оппозиций неличных форм.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые делается попытка изучения неличных форм с позиций биокогнитивной лингвистики, обосновывается необходимость рассмотрения когнитивных процессов категоризации с биологической точки зрения, которая помогает лучше понять сущность языка и языковых явлений в аспекте когнитивной способности человека. Поскольку человек говорящий (homo loquens) - живой организм, биология является именно той наукой, которая способна помочь в изучении языковых явлений как отражения деятельности человека при его взаимодействии с окружающим миром.

Теоретико-методологической базой исследования являются:

1) положения биологической концепции познания;

2) примат чувственного в познавательной деятельности;

3) принцип языкового антропоцентризма.

В нашей работе были использованы следующие методы лингвистического описания: системный анализ языковых явлений, структурно-семантический метод, метод когнитивной интерпретации, метод интроспекции.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Причастия являются средством репрезентации феноменологического знания.

2. Инфинитив является средством репрезентации структурального знания.

3. Морфологическая оппозиция «причастие - инфинитив», отображая особенности когнитивной деятельности человека как наблюдателя, является языковой реализацией когнитивной структуры, лежащей в основе категории вида.

4. В основе видового противопоставления неличных форм находится соотношение пространства описываемой ситуации (события, явления) и пер-цептуального пространства наблюдателя, который не обязательно является говорящим.

Практическая ценность работы состоит в том, что она вносит вклад в развитие когнитивной семантики, когнитивной грамматики и общей теории языка. Результаты исследования могут быть использованы в преподавании теории и практики языка: в подготовке учебных пособий, в научно-исследовательской работе студентов и аспирантов, при чтении курсов лекций и проведении семинарских занятий по теоретической и практической грамматике, а также на курсах повышения квалификации учителей английского языка общеобразовательных школ.

Материалом для исследования послужили примеры из произведений англоязычной художественной литературы XX в. и периодической печати (около 4000 примеров).

Апробация работы. Основные положения диссертации и результаты исследования обсуждались на семинарах по когнитивной семантике и когни-

тивной философии языка под руководством доктора филологических наук, профессора А.В. Кравченко, на семинарах, посвященных проблемам языкознания, под руководством доктора филологических наук, профессора Г.М. Костюшкиной, были представлены в виде докладов и сообщений на конференциях «Лингвистические парадигмы и лингводидактика» в Байкальском государственном университете экономики и права (2002-2006 гг.), на семинаре молодых лингвистов в Иркутском государственном лингвистическом университете (2004 г.), «Интеракциональные аспекты языка и речи» (Пятигорск, 2012 г.).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка, включающего 233 наименования, в том числе 64 на иностранных языках, списка источников примеров и списка электронных ресурсов.

Во Введении определяется общее концептуальное направление исследования, его цель, задачи, методы исследования, обосновывается актуальность, научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность работы, выдвигаются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Когнитивная семантика и грамматика» излагаются основные положения когнитивной семантики, делается обзор работ в области изучения грамматического значения глагольных форм, дается определение когнитивной структуры, ставится проблема грамматического значения неличных форм и выдвигается рабочая гипотеза.

Во второй главе «Когнитивная функция причастия и прагматическая перспектива предложения/высказывания» анализируются различные типы причастий в их соотношении с актами категоризации феноменологического опыта, предлагается типология контекстов употребления различных форм причастия.

В третьей главе «Прагматическая перспектива в высказываниях с инфинитивом и когнитивные аспекты значения инфинитива» раскрывается когнитивное значение форм инфинитива, проводится анализ конструкций

с простым и сложным инфинитивом, выявляется системно-языковое значение простых и сложных форм инфинитива.

В Заключении подводятся итоги проведенного исследования и намечаются пути дальнейшей работы над проблемой.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Баклашкина, Олеся Николаевна, 2013 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Авоян, Р.Г. Значение в языке. Философский анализ [Текст] / Р.Г. Авоян. -М.: Высшая школа, 1985. - 103 с.

2. Адмони, В.Г. Грамматический строй как система построения и общая теория грамматики [Текст] / В.Г. Адмони. - Л.: Наука, 1988. - 239 с.

3. Андреева, Е.А. К вопросу о функциях движения глаз в процессе зрительного восприятия [Текст] / Е.А. Андреева, Н.Ю. Вергилес, Б.Ф. Ломов // Вопросы психологии. - 1972. - № 2. - С. 11-24.

4. Апресян, Ю.Д. Дейксис в лексике и грамматике и наивная модель мира [Текст] / Ю.Д. Апресян // Семиотика и информатика. - 1986. - Вып. 28. -С. 5-33.

5. Апресян, Ю.Д. Об интергальном словаре русского языка [Текст] / Ю.Д. Апресян // Семиотика и информатика. - М., 1991. - Вып. 32. - С. 315.

6. Апресян, Ю.Д. Избранные труды. Интегральное описание языка и системная лексикография [Текст] / Ю.Д. Апресян. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. - Т. 2. - 767 с.

7. Апресян, Ю.Д. Некоторые соображения о дейксисе в связи с понятием наивной модели мира [Текст] / Ю.Д. Апресян // Избранные труды. - М.: Школа «Языки русской культуры»; 1996. - Т. 2. - С. 629-650.

8. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - 2е изд. испр. - М.: «Языки русской культуры», 1999. - У-ХУ. - 896 с.

9. Архипов, И.К. Человеческий фактор в языке [Текст] / А.И. Архипов. -СПб.: Невский институт языка и культуры, 2001. - 110 с.

I О.Баранов, А.Н. Постулаты когнитивной семантики [Текст] / А.Н. Баранов,

Д.О. Добровольский // Известия РАН. - Сер. лит. и яз. - 1997. - Т. 56. -№ 1.-С. 11-21.

II .Белопольский, В.И. О механизмах стабильности видимого мира при ограничении поля зрения [Текст] / В.И. Белопольский // Движения глаз и

зрительное восприятие. - М., 1978. - С. 171-182.

12.Бенвенист, Э. Общая лингвистика [Текст] / Э. Бенвенист - М.: Прогресс, 1974.-447 с.

13.Берман, И.М. Грамматика английского языка: курс для самообразования [Текст] / И.М. Берман. - М.: Высшая школа, 1994. - 288 с.

14.Блох, М.Я. Теоретическая грамматика английского языка [Текст]: учебник / М.Я. Блох:- 4-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 2003. - 423 с.

15.Блумфильд, JI. Язык [Текст] / JI. Блумфильд. - М.: Прогресс, 1968. -607 с.

16.Богданова, С.Ю. Индексальные конструкции с фразовыми глаголами речи в современном английском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / С.Ю. Богданова; ИГЛУ. - Иркутск, 1997. - 135 с.

17.Богуславская, Г.П. К вопросу о функциях неличных форм глагола в структуре предложения современного английского языка [Текст]: авто-реф. дис. ... учен. степ. канд. филол. наук: 10.02.04 / Г.П.Богуславская; МГПИИЯ им. М. Тореза. - М., 1977. - 24 с.

18.Болдырев, H.H. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики [Текст] / H.H. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. -№ 1.-С. 18-36.

19.Бондарко, A.B. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспек-тологии [Текст] / A.B. Бондарко. - Л. Наука, 1983. - 208 с.

20. Бонд ар ко, A.B. Лингвистика текста в системе функциональной грамматики [Текст] / A.B. Бондарко // Структура и семантика. - М., 2001. - Т. 1. -С. 4-13.

21.Бондарко, A.B. Теория значения в системе функциональной грамматики: На материале русского языка [Текст] / A.B. Бондарко; Российская академия наук. Ин-т лингвистических исследований. - М.: Языки славянской культуры, 2002. - 736 с. (Studia philologica).

22.Брицын, В.М. Синтаксис и семантика инфинитива в современном русском языке [Текст] / В.М. Брицын; АН УССР, Ин-т языковедения им.

A.A. Потебни. - Киев: Наук, думка, 1990. - 318 с.

23.Бутакова, Л.О. Постулаты когнитивной поэтики [Электронный ресурс] / JI.O. Бутакова. - http://www.fccl.ksu.ru/conf2002/cogmod/Cognitive_Poetics_ Axioms.pdf

24.Вежбицкая, А. Восприятие: семантика абстрактного словаря [Текст] / А. Вежбицкая // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1986. -Вып. 18.-С. 336-369.

25.Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков [Текст] / А. Вежбицкая. - М.: «Языки русской культуры», 1999. - I-XII. - 780 с.

26.Веккер, JI.M. Психика и реальность: единая теория психических процессов [Текст] / JI.M. Веккер. - М.: Смысл, 1998. - 685 с.

27.Верхотурова, T.JI. Синтаксическая семантика и фактор наблюдателя [Текст] / Т.Д. Верхотурова // Когнитивные аспекты языкового значения -2: Говорящий и наблюдатель: межвузовский сборник научных трудов. -Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 1999. - С. 43-53.

28.Верхотурова, Т.Л. Когнитивный признак наблюдаемости как механизм формирования языкового значения любого уровня [Текст] / Т.Л. Верхотурова // Германистика в России: Традиции и перспективы: материалы семинара. - Новосибирск: Изд-во НГУ, 2004. - С. 153-156.

29.Верхотурова, Т.Л. Наблюдатель в языке (на материале русских и английских перцептивных глаголов) [Текст] / Т.Л. Верхотурова // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004а. - № 2-3. - С. 14-27.

30.Верхотурова, Т.Л. Научная картина мира как объект лингвистического исследования [Текст] / Т.Л. Верхотурова // Когнитивные аспекты языкового значения. Вестник ИГЛУ. - Сер.: Лингвистика. - Иркутск, 2006. - № 8. -С. 10-18.

31 .Верхотурова, Т.Л. Фактор наблюдателя в языке науки [Текст]: монография / Т.Л. Верхотурова. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2008. - 289 с.

32.Верхотурова, Т.Л. Статус наблюдаемого в когнитивной модели наблюдения [Текст] / Т.Л. Верхотурова // Вестник ИГЛУ. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ,

2009.-С. 167-174.

33.Виноградов, В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) [Текст] / В.В. Виноградов; под. ред. Г.А. Золотовой. - 4-е изд. - М.: Рус. яз., 2001. -720 с.

34.Гак, В.Г. Пространство вне пространства [Текст] / В.Г. Гак // Логический анализ языка. Языки пространств. - М.: Школа «Языки русской культуры», 2000.-С. 127-134.

35.Гаспаров, Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования [Текст] / Б.М. Гаспаров. - М.: Новое лингвистическое обозрение, 1996. -352 с.

36.Гельмгольц, Г. О восприятии вообще [Текст] / Г. Гельмгольц // Психология ощущений и восприятия. - Изд. 2-е, исправл. - М.: ЧеРо, 1999. - С. 2146.

37.Гийом, Г. Принципы теоретической лингвистики [Текст] / Г. Гийом. - М.: Изд. группа «Прогресс», 1992. - 218 с.

38.Гогошидзе, В.Д. Взаимодействие семантики и грамматики в системе английского глагола [Текст] / В.Д. Гогошидзе. - Душанбе: Дониш, 1985. -153 с.

39.Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию [Текст] / В. фон Гумбольдт. - М: ОАО ИГ «Прогресс», 2000. - 400 с.

40.Гухман, М.М. Происхождение строя готского глагола [Текст] / М.М. Гух-ман. - Л.: Изд-во Акад. наук СССР, 1940. - 154 с.

41.Гухман, М.М. Развитие залоговых противопоставлений в германских языках. Опыт историко-типологического исследования родственных языков [Текст] / М.М. Гухман. - М.: Наука, 1964. - 294 с.

42.Гухман, М.М. Сравнительная грамматика германских языков [Текст] / М.М. Гухман. - М.: Наука, 1966. - Т. 4: Морфология. - 496 с.

43.Дворецкий, И.Х. Латинско-русский словарь [Текст]: около 50 000 слов / И.Х. Дворецкий. - Изд. 2-е. переработ, и доп. - М.: Русский язык, 1976. -1096 с.

44.Демидов, В.И. Как мы видим то, что мы видим [Текст] / В.И. Демидов. -М.: Знание, 1987. - 240 с.

45.Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода [Текст] / В.З. Демьянков // Вопросы языкознания. -1994.-№4.-С. 17-33.

46.Дорошевский, В. Элементы лексикологии и семиотики [Текст] /

B. Дорошевский. - М.: Прогресс, 1973. - 286 с.

47.Едвабная, М.С. Обстоятельственное придаточное предложение цели и сопоставление его с инфинитивом и инфинитивным комплексом с «for», выступающим в функции обстоятельства цели (на материале современного английского языка) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / М.С. Едвабная; 1-й МГПИИЯ. - М., 1960. - 19 с.

48.Ельмслев, JI. Пролегомены к теории языка [Текст] / JI. Ельмслев // Зарубежная лингвистика. - М.: Издательская группа «Прогресс», 1999. -

C. 131-256.

49.Есперсен, О. Философия грамматики [Текст] / О. Есперсен. - М.: Едито-риал УРСС, 2002. - 408 с.

50.Жирмунский, В.М. История немецкого языка [Текст] / В.М. Жирмунский. - М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз., 1956. - 385 с.

51.Зализняк, A.A. Считать и думать: два вида мнения [Текст] / A.A. Зализняк // Логический анализ языка. Культурные концепты. - М., 1991. - С. 187194.

52.3алевская, A.A. Время перемен в теориях лексической семантики [Текст] / A.A. Залевская // Прямая и непрямая коммуникация: сб. науч. статей. -Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2003. - С. 120-135.

53.3апасова, М.И. Систематика синтаксических синонимов (на материале придаточных предложений и конструкций с неличными формами глагола в современном французском языке): автореф. дис. ... филол. наук: 10.02.05 [Текст] / М.И. Запасова; ИГПИИЯ. - Иркутск, 1996. - 17 с.

54.3вегинцев, В.А. Проблема знаковости языка [Текст] / В.А. Звегинцев. -

М.: Изд-во МГУ, 1996. - 336 с.

55.3обнина, Т.Б. Когнитивный аспект вариативности в возвратных конструкциях с псевдорефлексивными глаголами и глаголами пространственного значения в английском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.Б. Зобнина; ИГЛУ. - Иркутск. 2003. - 146 с.

56.3олотова, Г.А. О путях и возможностях грамматической науки (приглашение к дискуссии) [Текст] / Г.А. Золотова // Вопросы филологии. - 1999. №3. - С. 13-18.

57.Иванова, И.П. История английского языка [Текст] / И.П. Иванова, Л.П. Чахоян. - М.: Высшая школа, 1976. - 319 с.

58.Иванова, И.П. Теоретическая грамматика современного английского языка [Текст]: учебник / И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов - М.: Высшая школа, 1981. - 285 с.

59.Иоанесян, Е.Р. Классификация ментальных предикатов по типу вводимых ими суждений [Текст] / Е.Р. Иоанесян // Логический анализ языка. Ментальные действия. - М.: Наука, 1998. - С. 89-95.

60.Историко-типологическая морфология германских языков. Именные формы глагола. Категория наречия. Монофлексия [Текст] / АН СССР. -М.: Наука, 1978. - 175 с.

61.Кацнельсон, С.Д. Речемыслительные процессы [Текст] / С.Д. Кацнельсон // Вопросы языкознания. - М.: Наука, 1984. - № 4. - С. 3-12.

62.Ковалева, Е.И. Употребление неличных форм глагола в английских научных текстах [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.И. Ковалева; КГУ им. Т.Г. Шевченко. - Киев, 1972. - 24 с.

63.Ковалева, Л.М. Адъективация причастия II в английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Ин-т языкознания АН СССР. -М., 1959.-21 с.

64.Ковалева, Л.М. Некоторые вопросы теории полипредикативного предложения [Текст] / Л.М. Ковалева // Синтаксическая семантика конструкций с предикатными актантами. - 1998. - С. 5-37.

65.Ковалева, JI.M. Употребление английских видо-временных форм вербои-дов при смене и при смешении модусов [Текст] / Л.М. Ковалева // Линг-сивтические парадигмы и лингводидактика: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Иркутск, 18-19 июня 2004 г.). - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2004. - С. 225-228.

66.Когнитивные аспекты языкового значения 2: говорящий и наблюдатель [Текст] / под ред. A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 1999. -170 с.

67.Козлов, B.C. Стилистический потенциал причастных оборотов и придаточных предложений в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / МГПИИЯ им. М. Тореза. - М., 1984. -24 с.

68.Колшанский, Г.В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке [Текст] / Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1975. - 231 с.

69.Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и языке [Текст] / Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1990. - 108 с.

70.Кравченко, A.B. К когнитивной категории времени и вида [Текст] / A.B. Кравченко // Филологические науки. - 1990. - № 6. - С. 81-90.

71.Кравченко, A.B. Вопросы теории указательности: Эгоцентричность. Дейктичность. Индексальность [Текст] / A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1992. - 212 с.

72.Кравченко А. В. О когнитивной неэквивалентности активных и пассивных конструкций (к проблеме категории залога) [Текст] / A.B. Кравченко // Филологические науки. - 1992. - № 1. - С. 99-110.

73.Кравченко, A.B. К проблеме наблюдателя как системообразующего фактора в языке [Текст] / A.B. Кравченко // Изв. РАН. - Сер. лит. и яз. - 1993. -Т. 52, №3.-С. 45-55.

74.Кравченко, A.B. Глагольный вид и картина мира [Текст] / A.B. Кравченко // Изв. РАН. - Сер. лит. и яз. - 1995а. - Т. 54, № 1. - С. 49-64.

75.Кравченко, A.B. Загадка рефлексива: избыточность или функциональ-

ность? [Текст] / A.B. Кравченко // Филологические науки. - 19956. - № 4. -С. 92-105.

76.Кравченко, A.B. Когнитивные структуры пространства и времени в естественном языке [Текст] / A.B. Кравченко // Изв. РАН. - Сер. лит. и яз. -1996а. - Т. 55, № 3. - С. 3-24.

77.Кравченко, A.B. Язык и восприятие. Когнитивные аспекты языковой категоризации [Текст] / A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 19966. -160 с.

78.Кравченко, A.B. Когнитивная теория времени и вида [Текст] / A.B. Кравченко // Современный английский язык (слово и предложение): учеб. метод, пособие для студентов пед. вузов и ф-тов иностранных языков. - Иркутск, 1997. - С. 124-139.

79.Кравченко, A.B. Инфинитив и причастие в сложном дополнении (или что дает когнитивная теория) [Текст] / A.B. Кравченко // Слово, предложение и текст как интерпретирующие системы. - СПб.: Тригон, 1999. - С. 131 -138.

80.Кравченко, A.B. Почему семантика не может не быть когнитивной: на пути к пониманию языка [Текст] / A.B. Кравченко // Когнитивная семантика: материалы Второй Междунар. шк.-семинара по когнитив. Лингвистике (11-14 сент. 2000 г.): в 2-хч. / отв. ред. H.H. Болдырев; редкол.: Е.С. Куб-рякова и др. - Тамбов: Изд-во тамб. ун-та, 2000. - Ч. 1. - С. 49-52.

81.Кравченко, A.B. Когнитивная лингвистика и новая эпистемология (К вопросу об идеальном проекте языкознания) [Текст] / A.B. Кравченко // Известия АН. - Сер. лит. и яз. - 2001 а. - Т. 60, № 5. - С. 3-13.

82.Кравченко, A.B. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка [Текст] / А.В.Кравченко. - Иркутск: Изд-во ОГУТТ, 20016. - 261 с.

83.Кравченко, А. В. Время разобраться с временами, или как усвоить систему английских времен // Иностранные языки в школе. - 2002. - № 5. С. 69-71.

84.Кравченко, A.B. Когнитивная лингвистика сегодня: интеграционные про-

цессы и проблема метода [Текст] / А.В. Кравченко // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. - № 1. - С. 37-52.

85.Кравченко, А.В. Человек, язык, среда (к обоснованию холизма как метода гуманитарной науки) [Текст] / А.В. Кравченко // Мир в языке (Серия Этно-герменевтика и этнориторика / Е.А. Пименов, М.В. Пименова (ред.). -Кемерово, 2005. - Вып. 1. - С. 36-51.

86.Кравченко, А.В. Является ли язык репрезентативной системой? [Текст] / А.В. Кравченко // Studia Lingüistica Cognitiva. - М.: Гнозис, 2006. - С. 135156.

87.Кравченко, А.В. Английский глагол: Новая грамматика для всех [Текст] / А.В. Кравченко, Т.Л. Верхотурова, Л.В. Слуднева, Л.В. Ушакова, И.Ю. Кузина. - 3-е изд., исправл. и доп. - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. - 276 с.

88.Кравченко, А.В. Что такое «когнитивная структура» или об одном распространенном заблуждении [Текст] / А.В. Кравченко // Когнитивные исследования языка. - М., Тамбов, 2011. - Вып. 9: Взаимодействие когнитивных и языковых структур. - С. 96-104.

89.Кубрякова, Е.С. Проблемы представления знаний в современной науке и роль лингвистики в решении этих проблем [Текст] / Е.С. Кубрякова // Язык и структуры представления знаний: сб. науч.-аналит. обзоров / Рос. акад. наук, ИНИОН. - М., 1992. - С. 4-38.

90.Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма. Лингвистика - психология - когнитивная наука [Текст] / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 34-37.

91.Кубрякова, Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения [Текст] / Е.С. Кубрякова; Ин-т языкознания РАН; Тамбовский гос. ун-т. - М., 1997. -328 с.

92.Кубрякова, Е.С. Семантика в когнитивной лингвистике (О концепте контейнера и формах его объективации в мире) [Текст] / Е.С. Кубрякова // Известия АН. - Сер. лит и яз. - 1999. - Т. 58, № 5-6. - С. 3-12.

93.Кубрякова, Е.С. Размышления о судьбах когнитивной лингвистики на ру-

беже веков [Текст] / Е.С. Кубрякова // Вопросы филологии. - 2001. - № 1. -С. 28-34.

94.Кубрякова, Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. - М.: Изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. - 200 с.

95.Кузина, И.Ю. Референциальные особенности активных и пассивных конструкций с квантификаторами [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / И.Ю. Кузина. - Иркутск, 1996. - 182 с.

96.Кузнецов, A.M. Глагол to be и его лексико-семантические эквиваленты в современном английском языке [Текст] / A.M. Кузнецов // Категории бытия и обладания в языке. - М.: Наука, 1977. - С. 68-100.

97.Кун, Т. Структура научных революций [Текст] / Т. Кун. - М.: ООО «Издательство ACT»: ЗАО НЛП «Ермак», 2003. - 365 с.

98.Лазарева, М.Т. Причастие II в древнеанглийском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / МГПИ им. В.И. Ленина. - М., 1962. -20 с.

99. Мамардашвили, М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности [Текс т] / М.К. Мамардашвили. - Тбилиси: Мецинереба, 1984. -81 с.

100. Маслов, Ю.С. К основаниям сопоставительной аспектологии [Текст] / Ю.С. Маслов // Вопросы сопоставительной аспектологии. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1978.-195 с.

101. Матурана, У. Биология познания [Текст] / У. Матурана // Язык и интеллект. - М.: Прогресс, 1996. - С. 95-142.

102. Межуев, В.М. Человек как предмет науки [Текст] / В.М. Межуев // Человек в системе наук. - М.: Наука, 1989. - С. 49-58.

103. Мельничук, A.C. О роли мышления в формировании структуры языка [Текст] / А. С. Мельничук // Язык и мышление. - М.: Наука, 1967. — С. 74-88.

104. Мигирин, В.Н. Гносеологические проблемы знаковой теории языка,

фонологии и грамматики [Текст] / В.Н. Мигирин. - Кишинев: Штиница, 1978.-138 с.

105. Мирошниченко, М.В. Независимый инфинитив в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / М.В. Мирошниченко; 1-й МГПИИЯ им. М. Тореза. - М., 1968. - 28 с.

106. Митькин, A.A. К вопросу о механизмах движения глаз [Текст] / A.A. Митькин, А.Н. Ямщиков // Физиология человека. - 1978. - № 6. -С. 963-970.

107. Мурясов, Р.З. Неличные формы глагола в контрастивно-типологическом видении [Текст] / Р.З. Мурясов // Вопросы языкознания. - 2000. - № 4. -С. 43-55.

108. Навальная, С.Т. Функционирование неличных форм английского глагола в научной и разговорной речи (опыт лингвостатистического описания) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л., 1974. - 24 с.

109. Никитин, М.В. Предел семиотики [Текст] / М.В.Никитин // Вопросы языкознания. - 1997. - № 1. - С. 3-14.

110. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. -4-е изд., доп. - М.: Азбуковник, 1997. - 944 с.

111. Падучева, Е.В. Говорящий как наблюдатель: об одной возможности применения лингвистики в поэтике [Текст] / Е.В. Падучева // Известия РАН. - Сер. лит. и яз. - 1993. - Т. 52, № 3. - С. 33-44.

112. Падучева, Е.В. Семантика нарратива [Текст] / Е.В. Падучева // Семантические исследования. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. -С. 193-405.

113. Падучева, Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью (референциальные аспекты семантики местоимений) [Текст] / Е.В. Падучева. - М.: Едиториал УРСС, 2002. - 288 с.

114. Панкрац, Ю.Г. Пропозициональная форма представления знаний [Текст] / Ю.Г. Панкрац // Язык и структуры представления знаний: сб. науч.-аналит. обзоров. -М.: ИНИОН, 1992. - С. 78-97.

115. Панфилов, В.З. Философские проблемы языкознания [Текст] / В.З. Панфилов. - М.: Наука, 1977. - С. 15-38.

116. Пешковский, A.M. Русский синтаксис в научном освещении [Текст] / A.M. Пешковский. - 7-е изд. - М.: Учпедгиз, 1956. - 512 с.

117. Пиаже, Ж. Психогенез знаний и его эпистемическое значение [Текст] / Ж. Пиаже // Семиотика / сост., вступ. ст. и общ. ред. Ю.С. Степанова. -М.: Радуга, 1983. - С. 90-101.

118. Пиаже, Ж. Генетический аспект языка и мышления [Текст] / Ж. Пиаже // Психолингвистика: сб. статей / общ. ред. A.M. Шахнаровича. - М.: Прогресс, 1984.-С. 325-335.

119. Пирс, Ч.С. Логические основания теории знаков [Текст] / Ч.С. Пирс. -СПб.: Алетейя, 2000. - 448 с.

120. Плунгян, В.А. Проблема грамматического значения в современных морфологических теориях (обзор) [Текст] / В.А. Плунгян // Семиотика и информатика — М.: Языки русской культуры; Русские словари, 1998. Вып. 36.-С. 324-386.

121. Попова, М.И. Когнитивная основа пространственной модели временных отношений в современном английском языке [Текст]: дис. ... канд. фи-лол. наук / М.И. Попова. - Иркутск, 1997. - 117 с.

122. Постовалова, В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека [Текст] / В.И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. - М.: Наука, 1988. - С. 8-69.

123. Потебня, A.A. Мысль и язык [Текст] / A.A. Потебня. - Киев: Синто, 1993.- 192 с.

124. Похолкова, А.Г. Когнитивная семантика указательного местоимения это [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01; 10.02.19 / А.Г. Похолкова; Кемер. гос. ун-т. - Кемерово, 2003. - 17 с.

125. Рассел, Б. Человеческое познание: его сфера и границы [Текст] / Б. Рассел. - Киев: Ника-Центр; Вист-С, 1997. - 556 с.

126. Рахилина, Е.В. Основные идеи когнитивной семантики [Текст] / Е.В. Рахилина // Фундаментальные направления американской лингвистики. - М.: УРСС, 2002. - С. 370-389.

127. Реформатский, A.A. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии [Текст] / A.A. Реформатский. - М.: Наука, 1979. - 100 с.

128. Рикер, П. Человек как предмет философии [Текст] / П. Рикер // Вопросы философии. - 1989. - № 2. - С. 44-45.

129. Сафронова, Е.А. Синтаксическая валентность причастия II и ее реализация в структуре предложения современного английского языка [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.А. Сафронова; ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л., 1977. - 23 с.

130. Селиверстова, О.Н. Семантический анализ экзистенциональных и пос-сесивных конструкций в английском языке [Текст] / О.Н. Селиверстова // Категории бытия и обладания в языке. - М.: Наука, 1977. - С. 5-67.

131. Селиверстова, О.Н. Когнитивная семантика на фоне общего развития лингвистической науки [Текст] / О.Н. Селиверстова // Вопросы языкознания. - 2002. - № 6. - С. 12-26.

132. Семенова, Т.Н. Отражение типов знаний говорящего в семантике эпи-стемических показателей достоверности [Текст] / Т.И. Семенова // Номинация. Предикация. Коммуникация: сб. ст. к юбилею проф. Л.М. Ковалевой / отв. ред. A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2002. - С. 187203.

133. Семенова, Т.И. Лингвистический феномен кажимости [Текст]: монография / Т.И. Семенова. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2007. - 237 с.

134. Сергиенко, Е.В. Современное состояние исследований когнитивных процессов [Текст] / Е.В. Сергиенко // Психологический журнал. - 2002. -Т. 23, №2.-С. 19-35.

135. Серебренников, Б.А. Язык отражает действительность или выражает ее

знаковым способом? [Текст] / Б.А. Серебренников // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. - М.: Наука, 1988. - С. 70-86.

136. Слюсарева, H.A. Проблемы функциональной морфологии современного английского языка [Текст] / H.A. Слюсарева. - М.: Наука, 1986. - 215 с.

137. Сметанина, Т.В. Когнитивная семантика глаголов пространственной ориентации STAND, SIT, LIE [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.В. Сметанина; БГУЭП. - Иркутск, 2007. - 17 с.

138. Смирницкий, А.И. Морфология английского языка [Текст] / А.И. Смирницкий. - М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1959. - 440 с.

139. Соловьева, Ю.Г. Когнитивная семантика лексических средств репрезентации обвинения в современном английском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Ю.Г. Соловьева; БГУЭП. - Иркутск, 2005. - 199 с.

140. Степанов, Ю.С. Семиотика [Текст] / Ю.С. Степанов. - М.: Наука, 1971. -167 с.

141. Степанов, Ю.С. В трехмерном пространстве языка (семиотические проблемы лингвистики, философии и искусства) [Текст] / Ю.С. Степанов; АН СССР, Ин-т языкознания. - М.: Наука, 1985. - 332 с.

142. Степанов, Ю.С. Концепт «причина» и два подхода к концептуальному анализу языка - логический и сублогический [Текст] / Ю.С. Степанов // Логический анализ языка. Культурные концепты: сборник научных трудов. -М.: Наука, 1991.-С. 5-14.

143. Стернин, И.А. К проблеме дейктических функций слова [Текст]: авто-реф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / И.А. Стернин; ИЯ РАН. - М., 1973.-19 с.

144. Талми, Л. Отношение грамматики к познанию [Текст] / Л. Талми // Вестник Моск. ун-та. -1999. - Сер. 9: Филология. - № 1. - С. 91-115.

145. Талми, Л. Отношение грамматики к познанию [Текст] / Л. Талми // Вестник Моск. ун-та. - 1999. - Сер. 9: Филология. - № 4. - С. 76-104.

146. Талми, Л. Отношение грамматики к познанию [Текст] / Л. Талми // Вестник Моск. ун-та. - 1999. - Сер. 9: Филология. - № 6. - С. 88-121.

147. Татаринова, JI.B. Референциальные особенности английских указательных местоимений в когнитивном аспекте [Текст]: дис. ... канд. филол. наук. 10.02.04 / Л.В. Татаринова; ИГЛУ. - Иркутск, 1999. - 146 с.

148. Топоров, В.Н. Первобытные представления о мире (общий взгляд) [Текст] / В.Н. Топоров // Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. - М., 1992. - С. 24-26.

149. Уфимцева, A.A. Семантика слова [Текст] / A.A. Уфимцева // Аспекты семантических исследований. - Л.: Наука, 1980. - С. 5-80.

150. Фадеева, И.Д. Инфинитив в функции определения в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / И.Д. Фадеева / ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л., 1963. - 21 с.

151. Философская энциклопедия [Текст]. - М.: Изд. группа «Прогресс» -«Энциклопедия», 1994. - 576 с.

152. Фрумкина, P.M. Представление знаний как проблема [Текст] / P.M. Фрумкина, А.К. Звонкин, О.И. Ларичев, В.Б. Касевич // Вопросы языкознания. - 1990. - № 6. - С. 85-102.

153. Фрумкина, P.M. Семантика и категоризация [Текст] / P.M. Фрумкина, A.B. Михеев, А.Д. Мостовая [и др.]. - М.: Наука, 1991. - 167 с.

154. Хрисонопуло, Е.Ю. Гносеологические истоки морфологической оппозиции: Логическая дизъюнкция или когнитивное различие? [Текст] / Е.Ю. Хрисонопуло // Вестник НГУ. - 2003. - Т. 2, вып. 1: Филология. -С. 101-106.

155. Цивьян, Т.В. Лингвистические основы балканской модели мира [Текст] / Т.В. Цивьян. - М.: Наука, 1990. - 207 с.

156. Ченки, А. Семантика в когнитивной лингвистике [Текст] / А. Ченки // Фундаментальные направления современной лингвистики. - М.: УРСС, 2002. - С. 340-369.

157. Чернейко, Л.О. Лингвофилософский анализ абстрактного имени [Текст] / Л.О. Чернейко. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - 320 с.

158. Чкония, Н.Д. Русское причастие и способы его передачи на грузинский

язык [Текст] / H.Д. Чкония. - Тбилиси, 1976. - 166 с.

159. Штелинг, Д.А. Грамматическая семантика английского языка. Фактор человека в языке [Текст] / Д.А. Штелинг. - М.: МГИМО, ЧеРо, 1996. -254 с.

160. Щерба, Л.В. О частях речи в русском языке [Текст] / JI.B. Щерба // Русская речь. - Новая серия II. - JL, 1928. - С. 5-27.

161. Щерба, JI.B. Языковая система и речевая деятельность [Текст] / Л.В. Щерба. - Л.: Наука, 1974. - 324 с.

162. Юдакин, А. П. Развитие структуры предложения в связи с развитием структуры мысли [Текст] / А.П. Юдакин. - М.: Наука, 1984. - 167 с.

163. Языкознание. Большой энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. В.Н. Ярцева. - 2-е изд. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. -688 с.

164. Якобсон, P.O. Шифтеры, глагольные категории и русский глагол [Текст] / P.O. Якобсон // Принципы типологического анализа языков различного строя. - М.: Наука, 1972. - С. 95-114.

165. Яковлева, Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира: модели пространства, времени и восприятия [Текст] / Е.С. Яковлева. - М.: Гно-зис, 1994.-343 с.

166. Ярцева, В.Н. Исторический синтаксис английского языка [Текст] / В.Н. Ярцева. - М.: АН СССР, 1961.-306 с.

167. Ярцева, В.Н. Глагольные категории в инфинитиве индоевропейских языков [Текст] / В.Н. Ярцева // Иранское языкознание. - М.: Наука, 1976. -54 с.

168. Ярцева,В.Н. Контрастивная грамматика [Текст] / В.Н.Ярцева. - М.: Наука, 1981- 110 с.

169. Alexander, L.G. Longman English Grammar [Text] / L.G.Alexander. -Longman group UK Limited, 1988. - 374 p.

170. Binnick, R.I. On the underlying tense of deverbatives [Text] / R.I. Binnick // Language. - 1978. - V. 54, № 2. - P. 289-299.

171. Blok, H.P. Localisme and deixis in Bantu linguistics [Text] / H.P. Block. -Lingua. - 1955/56. - Vol. 5, № 4. - P. 382-419.

172. Bod, R. Beyond Grammar: An Experience-Based Theory of Language [Text] / R. Bod. - Stanford: CSLI Publications, 1998. - 168 p.

173. Brisard, F. Cognitive Linguistic: A user friendly approach [Text] / F. Brisard. -2005.-P. 49-63.

174. Bybee, J.L. Morphology: A study of the relation between meaning and form [Text] / J.L. Bybee. - Amsterdam: Benjamins, 1985. - 255 p.

175. Clark,H.H. Space, Time, semantics, and the Child [Text] / H.H.Clark // Cognitive Development and the Acquisition of Language / T.E. Moore (ed.). -New York; London: Academic Press, 1973. - P. 27-63.

176. Comrie, B. Aspect [Text] / B. Comrie. - Cambridge: Cambr. Univ. Press, 1976.-142 p.

177. Cowly, S.J. Cognitive dynamics and distributed language [Text] / S.J. Cowly // Language Sciences. - 2007. - 29 (5). - P. 575-583.

178. Eco, U. Semiotics and the Philosophy of Language [Text] / U. Eco. - London: Macmillan, 1984. - P. 202-222.

179. Goldsmith, J. The logic of the English progressive [Text] / J. Goldsmith,

E. Woisetschaeger // Linguistic Inquiry. - 1982. - Vol. 13, № 1. - P. 79-89.

180. Hamawand, Z. The construal of atemporalisation in complement clauses in English [Text] / Z. Hamawand // Annual Review of Cognitive Linguistics. -Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2003. -Vol. l.-P. 59-84.

181. Heine,B. Grammaticalization: a conceprual framework [Text] / B.Heine,

F. Claudi, F. Hunnemeyer. - Chicago: University of Chicago press, 1991.

182. Heine, B. Cognitive Foundations of Grammar [Text] / B. Heine. - New York; Oxford: Oxford University Press, 1997. - 185 p.

183. Hewings, M. Advanced Grammar in Use. A self-study reference book for advanced learners of English [Text] / M. Hewings. - Cambridge University Press, 1999-340 p.

184. Jackendoff, R. Semantic Structures [Text] / R. Jackendoff. - Cambridge: The MIT Press, 1993.-322 p.

185. Jackendoff, R. Semantics and Cognition [Text] / R. Jackendoff // The handbook of Contemporary Semantic Theory / ed. by Sh. Lappin. - London, 1997. -P. 539-598.

186. Jackendoff, R. The Architecture of the Linguistics Spatial Interface [Text] / R. Jackendoff // Language and Space / ed. by P. Bloom, M.A. Peterson, L. Nadel. - Cambridge: The MIT Press, 1999. - P. 1-30.

187. Jespersen, O. Essentials of English Grammar [Text] / O. Jespersen. - New York: Henry Holt and Company, 1933. - 387 p.

188. Johnson, M. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason [Text] / M. Johnson. - Chicago: Univ. of Chicago Press, 1987.-233 p.

189. Kravchenko, A.V. A cognitive account of tense and aspect; resurrecting "dead" metaphors [Text] / A.V. Kravchenko // Anglophonia. French Journal of English Studies. - 2002. - 12. - P. 199-212.

190. Kravchenko, A.V. Cognitive Linguistics as a Methodological Paradigm [Text] / A.V. Kravchenko // Cognitive Linguistics Today / ed. by B. Le-wandowska-Tomaszczyk. - 2002a. - Vol. 6. - P. 41-54.

191. Kravchenko, A.V. Sign, Meaning, Knowledge. An Essay in the Cognitive Philosophy of Language [Text] / A.V. Kravchenko. - Peter Lang, 2003. -251 p.

192. Kravchenko, A.V. Biology of Cognition and Linguistic Analysis: From nonrealist linguistics to a realistic language science [Text] / A.V. Kravchenko. -Frankfurt/Main, etc.: Peter Lang, 2008. - 304 p.

193. Kravchenko, A.V. «Everything said is said by an observer»: the cognitive distinction between the infinitive/participle clausal arguments [Text] / A.V. Kravchenko // From Gram to Mind: Grammar as cognition / J.-R. Lapaire, G. Desagulier, J.-B. Guignard (eds.). - France: PUB-Presses Universitaires de Bordeaux, 2008. - P. 267-284.

194. Kravchenko, A.V. Reassessing the project of linguistics [Text] / A.V. Kravchenko // Studies in Language and Cognition / J. Zlatev, M. Andren, M. J. Falck, C. Lundmark (eds.). - Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2009. - P. 27-42.

195. Kravchenko, A.V. The semantics vs. pragmatics debate in the context of the orientational function of language [Text] / A.V. Kravchenko // J^zyk poza granicami j?zyka II. Semantyka a pragmatyka: spor o pierwszenstwo / A. Kiklewicz (red.). - Uniwersytet Warminsko-Mazurski w Olsztyne, 2011. — P. 11-23.

196. Kravchenko, A.V. Grammar as semiosis and cognitive dynamics [Text] / A.V. Kravchenko // Cognitive Dynamics in Linguistic Interactions / A.V. Kravchenko (ed.). - Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2012.-P. 125-153.

197. Kravchenko, A.V. Complex sentence as a structure for representing knowledge [Text] / A.V. Kravchenko, Yu.B. Zelberg // Cognitive linguistics: a user-friendly approach / C. Turewicz (ed.). - Szczecin: Universytet Szczecinski, 2005.-P. 49-63.

198. Lakoff, G. Categories: An essay in cognitive linguistics [Text] / G. Lakoff // Linguistics in the morning calm: Selected papers from the SICOL. — 1981. — Seul, 1982.-P. 139-193.

199. Lakoff, G. Women, fire, and dangerous things. What categories reveal about the mind [Text] / G. Lakoff. - Chicago: University of Chicago Press, 1987. -614 p.

200. Lakoff, G. Philosophy in the flesh. The embodied mind and its challenge to western thought [Text] / G. Lakoff, M. Johnson. - Basic Books, 1999. - 624 p.

201. Langacker, R.W. Foundations of Cognitive Grammar: Theoretical Prerequisites [Text] / R.W. Langacker. - Stanford, C.A.: Stanford UP, 1987. - Vol. I. -516 p.

202. Langacker, R.W. View of Linguistic Semantics [Text] / R.W. Langacker // Ruzka-Ostyn (ed.). - 1988. - P. 49-89.

203. Langacker, R.W. Concept, Image, and Symbol: The Cognitive basis of Grammar [Text] / R.W. Langacker. - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 1991.-395 p.

204. Langacker, R.W. The Contextual Basis of Cognitive Semantics [Text] / R.W. Langacker // Language and Conceptualization / ed. by J. Nuyts, E. Pederson. -Cambridge: Cambridge University Press, 1997. - P. 229-252.

205. Langacker, R.W. Theory, method, and description in cognitive grammar: A case study [Text] / R.W. Langacker // Cognitive Linguistics Today / ed. by B. Lewandowska-Tomaszczyk. - 2002. - Vol. 6. - P. 13-40.

206. Lapaire, J.-R. A new spatial script for the English progressive [Text] / J.-P. Lapaire, A. McMichael // Cognition in Language Use. Selected Papers from the 7th International Pragmatics Conference / ed. by N.T. Eniko; International Pragmatics Associations (IPrA). - Belgium, Antwerp., 2001. - Vol. 1. -P. 226-242.

207. Leech, G. An A-Z of English Grammar and usage [Text] / G. Leech. - Longman, 1989.-575 p.

208. Leyton, M. New foundations for perception / M. Leyton // What is cognitive science? / E. Lepore, Z. Pylyshyn (eds). - Blackwell, 1999. - P. 121-171.

209. Maturana, H. Autopoiesis and Cognition [Text] / H. Maturana, F. Varela. -Boston: D. Reidel Publishing Company, 1980. - 133 p.

210. Linell, P. Rethinking Language, Mind, and World Dialogically: Interactional and contextual theories of human sense-making [Text] / P. Linell. - Charlotte, NC: Information Age Publishing, 2009. - 482 p.

211. Maturana, H.R. Biology of Cognition [Text]: BCL Report / H.R. Maturana. -Urbana: University of Illinois, 1970. - # 9.0. - 95 p.

212. Maturana, H. Biology of Language: The epistemology of reality [Text] / H. Maturana // Psychology and biology of language and thought. - New York: Academic Press, 1978. - P. 28-62.

213. Maturana, H. Autopoiesis and Cognition [Text] / H. Maturana, F. Varela. -Boston: D. Reidel Publishing Company, 1980. - 133 p.

214. Murphy, R. English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students with answers. Second edition [Text] / R. Murphy. - Cambridge University Press, 1994. - 350 p.

215. Nettle, M., Hopkins D. Developing Grammar in Context. Grammar Reference and Practice. Intermediate with answers [Text] / M. Nettle, D. Hopkins. -Cambridge University Press. - 2003. - 328 p.

216. Palmer, F.R. A linguistic study of the English verb [Text] / F.R. Palmer. -London: Longmans, 1965. - 233 p.

217. Parrot, M. Grammar for English Language Teachers. With Exercises and Key [Text] / M. Parrot. - Cambridge University Press. - 2003. - 514 p.

218. Quirk, R. University Grammar of English [Text] / R. Quirk, S. Greenbaum. -London: Longman. - 1973. - 484 p.

219. Quirk, R. A Comprehensive Grammar of the English Language [Text] / R. Quirk, S. Greenbaum, G. Leech, J. Swartvik. - Longman, 1999. - 1779 p.

220. Russell, B. On the experience of time [Text] / B. Russell // The Monist. -1915. - Vol. 25. № 2. - P. 212 - 233.

221. Scheurweghs, G. Present-day English syntax. A survey of sentence patters [Text] / G. Scheurweghs. - Longmans, 1959. - 434 p.

222. Smith, C.S. A theory of aspectual choice [Text] / C.S. Smith // Language. -1983. - Vol. 59, № 3. - P. 479-501.

223. Steffensen, S.V. Language, languaging, and the Extended Mind Hypothesis. Review of Clark (2008) [Text] / S.V. Steffensen // Pragmatics & Cognition. -2009.-№ 17.-P. 677-69.

224. Stromswold, K. Cognitive and Neural Aspects of Language Acquisition [Text] / K. Stromswold // What is cognitive science? / E. Lepore, Z. Pylishyn (eds). - Blackwell, 1999. - P. 356-400.

225. Swan, M. How English Works. A Grammar practice book with answers [Text] / M. Swan, C. Walter. - Oxford University Press. - 2000. - 358 p.

226. Taylor, J.R. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory [Text] / J.R. Taylor. - Oxford: Clarendon Press, 1989. - 270 p.

227. Trask, R.L. A Dictionary Of Grammatical Terms in Linguistics [Text] / R.L. Trask. - Padstow: Printed in Great Britain by T.J. Press (Padstow) Ltd, 1993.-310 p.

228. Turewicz, K. Applicability of Cognitive Grammar as a Foundation of Pedagogical/Reference Grammar [Text] / K. Turewicz. - Wydawnictwo Univer-sytetu Lodzkiego, 2000. - 255 p.

229. Vendler, Z. Adjectives and nominalizations [Text] / Z. Vendler. - Mouton; The Hague; Paris: The University of Calgary, 1968.

230. Wierzbicka, A. A Cross-cultural Pragmatics: The Semantics of Human Interaction [Text] / A. Wierzbicka. - Berlin, N.Y.: Mouton de Gruyter, 1991. -502 p.

СЛОВАРИ

231. EDEL - An Etymological Dictionary of the English Language [Text] / R. Walter, W. Skeat, D. Litt. - Oxford at the Clarendon Press. - 1927. -1025 p.

232. LDLTAL - Longman Dictionary of language teaching & Applied Linguistics [Text] / J.C. Richards, J. Platt, H. Piatt. - Second Edition. - Longman. Longman Group UK Limited, 1992. - 423 p.

233. WEUDEL - Webster's Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language [Text]. - New York Gramercy Books., 1989. - 1693 p.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

1. Carré, J. Tinker, Tailor, Soldier, Spy [Text] / J. Carré. - N.Y.: A Bantam Book, 1975.-369 p.

2. Christie, A. 4.50 from Paddington [Text] / A. Christie - Collins. Fontana Books, 1968.-192 p.

3. Dickens, Ch. A Tale of Two Cities [Text] / Ch. Dickens - Penguin Books, 1994.-367 p.

4. Dickens, Ch. David Copperfield [Text] / Ch. Dickens - A Penguin Godfrey Cave Edition. - Penguin Books, 1994. - 724 p.

5. Faulks, S. On Green Dolphin Street [Text] / S. Faulks - Washington: Vintage, 2002.-341 p.

6. Financial Times [Text]: newspaper. - 2002. - Feb. 11; 2002. - Feb 12; 2002. -Feb. 11; 2002. - Feb. 14; 2002. - May 25/26; 2002. - May 29; 2002. - Aug. 2;

2002. - Aug. 5; 2002. - Aug. 7; 2003. - May 11; 2003. - May 21; 2003. -Sept. 6/7; 2003. - Sept. 9; 2003. - Sept. 22; 2003. - Oct. 1; 2004. - Feb. 24; 2004. - Feb. 27; 2005. - Nov. 12/13; 2005. - Dec. 8; 2005. - Dec. 15; 2005. -Nov. 12/13; 2005. - March 16; 2005. - Dec. 21.

7. Goldman, W. Marathon Man [Text] / W. Goldman. - Dell Publishing Co., Inc. N.Y., 1976.-272 p.

8. Hill, T. Underground [Text] / T. Hill. - Faber and Faber, 1999. - 248 p.

9. International Herald Tribune [Text]: newspaper. - 2002. - Feb.; 2002. -Feb. 28; 2002. - Aug. 15; 2002. - Jan. 25; 2003. - Jan. 21; 2003. - Feb. 26;

2003. - Feb. 1-2; 2003. - Feb. 19; 2004. - Dec. 31/Jan. 1; 2006. - March 25-26; 2008.-Nov. 28; 2011. - Dec. 24.

1 O.James, H. The American [Text] / H. James. - Penguin Books, 1995. - 325 p.

11.Kissinger, H.A. The Necessity for Choice: Prospects of American Foreign Policy [Text] / H.A. Kissinger - New York: Anchor Books. - 1962. - 387 p.

12.Macdonald, R. The Underground Man [Text] / R. Macdonald - Fontana: Collins, 1971,-224 p.

13.McGivern, W.P. Night of the Juggler [Text] / W.P. McGivern, G.P. Putman. -New York: Berkley Medallion Edition, 1976. - 276 p.

14.Patterson, R. The final judgment [Text] / R. Patterson - N.Y.: Ballantine Books, 1995.-500 p.

15.Paxman, J. The English. A portrait of a People [Text] / J. Paxman. - Penguin Books, 1999.-309 p.

16.Sanders, L. The Tomorrow File [Text] / L. Sanders. - N.Y.: Berkley Medallion Book, 1975.-551 p.

17.Sjowall, M. The Laughing Policeman [Text] / M. Sjowall, P. Wahloo. - London: Sphere Books Limited, 1973. - 240 p.

18. West, M.L. The Shoes of the Fisherman [Text] / M.L. West. -N.Y.: Dell Publishing Co., Inc. - 288 p.

СПИСОК ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

1. http://www.answers.yahoo.com/question/index?qid=20121104233809AAg OLZx

2. http://www.asce.org

3. http://www.astvtech.com/ testimonials.htm

4. http://www.astvtech.com/testimonials.htm

5. ЬИр://www.celticlyricscorner.net/polwart/sorrowlessfield.htm

6. http://www.dailymail.co.uk/sport/football/article-1207662/Manchester-United-legend-Eric-Cantona-persuaded-return-England-says-Birminghams-Gregory-Yignal.html

7. http://www.freefictionbooks.Org/books/b/l721 Б-а-Ьоок-о^ЬуЬ-Ьу-аппе-thackeray-ritchie?start=83

8. http://www.guardian.co.uk/media/tvandradioblog/2012/oct/29/anderson-cooper-daytime-kelly-ripa

9. http://www.monbiot.com/

10 .http://www.news.scotsman.com/

11 .http://www.nytimes.com/2010/02/16/зс1епсе/16archeo.html

12.http://www.nytimes.com/2011/06/18/

13.http://www.pe200.com/canute_spelling.htm

14.1Шр:/Лу™.ре2000.сот/

15 .http://www.pe2000.com/canute_spelling.htm

16.http://www.thestage.co.uk/connect/eagle/0107.р11р

17.http://www/theocracywatch.org/