Характеристика физического развития и функционального состояния подростков-первокурсников суворовского военного училища в условиях адаптации к образовательному процессу тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат медицинских наук Шеховцов, Виктор Петрович

• Шеховцов, Виктор Петрович
• кандидат медицинских наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Шеховцов, Виктор Петрович

Список используемых сокращений.

Введение.

Глава I. Обзор литературы.

1.1. Общие закономерности адаптации организма.

1.2. Особенности протекания адаптивных процессов у детей и подростков.

1.3. Донозологическая диагностика - одно из важнейших направлений современной медицины.

Глава II. Материалы и методы исследования.

Глава III. Результаты исследования и их обсуждение.

III. 1. Характеристика физического развития воспитанников суворовского военного училища по показателям антропометрии

111.2. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем суворовцев.

111.2.1. Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы в покое и после физической нагрузки.

111.2.2. Характеристика функции внешнего дыхания.

111.2.3. Анализ показателей кардиоинтервалографии.

111.3. Оценка уровня соматического здоровья воспитанников суворовского военного училища.

111.4. Морфофункциональный статус суворовцев в зависимости от исходного вегетативного тонуса и уровня соматического здоровья.

III.4.1. Характеристика морфофункционального статуса в зависимости от исходного вегетативного тонуса

III.4.2. Показатели морфофункционального статуса в зависимости от уровня соматического здоровья.

111.5. Характеристика психологического статуса суворовцев

111.6. Анализ показателей заболеваемости воспитанников суворовского военного училища по данным первичной обращаемости.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Характеристика физического развития и функционального состояния подростков-первокурсников суворовского военного училища в условиях адаптации к образовательному процессу»

Актуальность исследования

В настоящее время сложилось четкое представление о том, что «здоровье человека, биосферы и общества надо рассматривать в комплексе как здоровье единого организма, которое зависит от здоровья всех его частей» (Агаджанян H.A., 1998, 2001). Основная проблема прикладной физиологии заключается в изучении механизмов адаптации к изменяющимся факторам как внешней, так и внутренней среды (Казначеев В.П. 1980; Медведев В.И., 1998).

Не могла остаться без внимания исследователей проблема, связанная с изучением механизмов адаптации различных категорий военнослужащих к военно-профессиональной деятельности и учебному процессу. Военная служба на современном этапе характеризуется повышенными информационными и физическими нагрузками, высоким нервно-психическим напряжением и возросшими расходами функциональных резервов организма (Беспалов В.В. с соавт., 1986; Овчинников Б.В. с соавт., 1988; Мызников И.Л., 1993; Бо-ченков A.A. с соавт., 1996; Шалимов П.М. с соавт., 2002; Коротеева Т.В., 2003; Бутова O.A., Гришко Е.А., 2004). По данным комплексного социально-психологического и психофизиологического исследования контингент лиц, призываемых на военную службу, не обладает достаточными предпосылками для достижения высокой военно-профессиональной работоспособности (Погодин Ю.И. с соавт., 1998). Однако, в обследованиях участвовали юноши старше 17 лет, в то время как корни развития большинства факторов риска, связанных с образом жизни человека, находятся в детском возрасте (Апана-сенкоГ.Л., 1992,2003).

В работах З.П. Шабалина (1991), М.М. Безруких, С.П. Ефимова (1991), И.А. Поповой, JT.A. Берестень (2004) показано, что процесс адаптации к школьному режиму у многих детей и подростков замедлен и протекает сложно. В последние годы к окончанию школы 40% подростков имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья (Вельтищев Ю.Е., Балее-ва Л.С., 1997; Соколова Н.В. с соавт., 2004).

Снижение индивидуальных психофизиологических характеристик выявлено также у абитуриентов, поступающих в высшие военные учебные заведения и курсантов, проходящих обучение в них (Булатецкий C.B., 2003). Около 25% курсантов испытывают трудности в военно-профессиональной адаптации и нуждаются в медико-психологической помощи (Новиков B.C., 2001).

Суворовские военные училища (СВУ) - это образовательные учреждения среднего (полного) общего образования с дополнительными образовательными программами, имеющими целью военную подготовку несовершеннолетних граждан для поступления обучающихся в военные образовательные учреждения профессионального образования Министерства обороны для продолжения дальнейшего обучения и замещения в них, как правило, воинских должностей, подлежащих замещению сержантами (старшинами) курсантских подразделений» (Приказ МО РФ от 15 января 2001 г. № 25).

Для обучения в СВУ принимают подростков 13-15 лет, морфофунк-циональные характеристики которых отличаются от лиц призывного возраста и курсантов высших военно-учебных заведений (Аршавский И.А., 1982; Држевецкая И.А., 1987; Солнцев A.A., 1989; Антропова М.В., 1997; Щепля-гина JI.A. с соавт., 1999; Губина М.И. с соавт., 2004).

Организм воспитанников СВУ (суворовцев) подвержен воздействию дополнительных факторов образовательного процесса, таких как казарменное размещение, строгое подчинение распорядку дня, сочетание учебного процесса с выполнением обязанностей военной службы, изменение режима и рациона питания, необходимость беспрекословного подчинения в соответствии с требованиями общевоинских уставов, высокий уровень требований к качеству усвояемого учебного материала, повышенные на начальном этапе физические нагрузки и т.д. Перечисленные факторы приводят к напряжению механизмов адаптации, существенно снижают уровень здоровья, интеллектуальный и физический потенциал подростков.

Анализ литературы свидетельствует об отсутствии информативных данных, касающихся изучения функционального состояния воспитанников СБУ в условиях адаптации к образовательному процессу и решения вопроса их психофизиологического сопровождения во время обучения.

В деятельности медицинской службы Вооруженных Сил практически не используются методы оценки и повышения функциональных резервов организма (Об утверждении Руководства., 2001). При проведении первичной профилактики не учитываются индивидуальная чувствительность к действию комплекса факторов и реактивность организма на стрессовое воздействие (Боченков A.A. с соавт., 1996).

В связи с вышеизложенным, представляется актуальным изучение морфофункционального статуса воспитанников первого курса СВУ, что и послужило основанием для выполнения данной работы.

Цель исследования

Выявить особенности физического развития и обосновать с физиологических позиций основные закономерности адаптации подростков-первокурсников СВУ к образовательному процессу.

Реализация поставленной цели исследования предполагала решение следующих задач:

1. Изучить антропометрические показатели, характеризующие физическое развитие и особенности адаптивных реакций систем кровообращения и внешнего дыхания воспитанников первого курса СВУ.

2. Определить уровень соматического здоровья подростков-первокурсников СВУ и оценить их морфофункциональный статус в зависимости от уровня энергопотенциала.

3. Исследовать психологический статус суворовцев в течение первого года обучения.

4. Провести анализ показателей заболеваемости подростков - суворовцев по данным первичной обращаемости за весь период обучения.

5. Разработать научно-обоснованные рекомендации, направленные на оптимизацию адаптации подростков к образовательному процессу в СВУ.

Научная новизна исследования

Впервые на репрезентативной выборке проведено исследование функционального состояния подростков-первокурсников СВУ в условиях адаптации к образовательному процессу.

Установлены особенности антропо-физиологических и психологических показателей суворовцев первого года обучения.

На основании показателей исходного вегетативного тонуса выделены группы лиц с различной степенью напряжения адаптивных механизмов.

Впервые на основании комплекса морфофункциональных показателей проведено определение соматического здоровья воспитанников первого курса СВУ и выявлены группы с различным его уровнем.

Теоретическая и практическая значимость исследования

В результате проведенного исследования установлено, что процесс приспособления подростков, обучающихся на первом курсе СВУ, сопровождается изменением функционального состояния организма, причем реакция организма является строго индивидуальной.

Физиологические и психологические механизмы в процессе адаптации взаимодействуют теснейшим образом. Лицам с преобладанием активности симпатической нервной системы соответствует низкий уровень соматического здоровья, что предполагает у них наличие или возможность развития отклонений в морфофункциональном статусе. •

Выявленные особенности обосновывают необходимость решения ряда задач по организации и проведению психофизиологического сопровождения образовательного процесса, основными из которых являются: оценка особенностей адаптации к условиям обучения в военном учебном заведении; выявление лиц с признаками нарушений адаптации и организация психофизиологической коррекции.

Внедрение результатов исследования в практику

Материалы диссертации используются в учебном процессе в курсе клинической физиологии и функциональной диагностики Тверской государственной медицинской академии, кафедре основ медицинских знаний и охраны здоровья детей Тульского государственного педагогического университета, кафедре анатомии и физиологии человека и животных Белгородского государственного университета.

Разработанные рекомендации внедрены к практической реализации командованием и группой профессионального психологического отбора Тверского СВУ.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Показатели физического развития отражают процессы онтогенеза и адаптациогенеза подростков — первокурсников СВУ. При этом на фоне увеличения значений величин имеет место нарушение синхронности изменения отдельных показателей антропометрии.

2. Специфические условия образовательного процесса в СВУ приводят к функциональному напряжению деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также их регуляторных механизмов более выраженных в первом полугодии учебного года. В процессе адаптации к новым условиям обучения осуществляется переход изучаемых систем организма на более оптимальный уровень функционирования, что проявляется к концу учебного года.

3. Функциональное состояние кардиореспираторной системы воспитанников первого курса СВУ имеет прямую зависимость от их исходного вегетативного тонуса. С наибольшими затратами функциональных ресурсов организма адаптация протекает у подростков с гипер — и симпатикотонией.

4. Уровень соматического здоровья суворовцев является индикатором состояния адаптивно-компенсаторных процессов. Процесс адаптации имеет строго индивидуальный характер и более напряженно протекает у лиц с низким уровнем энергопотенциала.

5. Данные, характеризующие психологический статус обследуемых подростков, являются выражением реактивных изменений психики, которые могут рассматриваться как ориентировочная реакция на специфические условия образовательного процесса.

6. Показатели заболеваемости воспитанников СБУ могут отражать степень их адаптированности к новым условиям образовательного процесса. На начальном этапе обучения высокий уровень первичной заболеваемости подростков может расцениваться как «плата» за адаптацию и свидетельствует о снижении у них адаптивно-компенсаторных механизмов.

Апробация работы

Материалы диссертационной работы были представлены и обсуждены на Международной научно-практической конференции «Экология: образование, наука, промышленность и здоровье» (г. Белгород, 2004), VI Международной научно-практической конференции «Физика, радиоэлектроника в медицине и экологии» (г. Владимир-Суздаль, 2004), научных конференциях «Вопросы физического здоровья и валеологического воспитания учащейся молодежи» (г. Тверь, 2004), «Актуальные вопросы лечения детей» (г. Тверь, 2004), «Региональная медицинская наука: тенденции и перспективы развития. Аспирантские чтения - 2004» (г. Самара, 2004), XIX съезде Физиологического общества им. И.П. Павлова (г. Екатеринбург, 2004), VIII Международной научной экологической конференции «Актуальные проблемы сохранения устойчивости живых систем» (г. Белгород, 2004), Международной научной конференции, посвященной 60-летию Института возрастной физиологии РАО «Физиология развития человека» (г. Москва, 2004), межкафедральном заседании в Тверской государственной медицинской академии (г. Тверь, 2004).

Публикации. По материалам диссертации опубликовано 10 работ.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Шеховцов, Виктор Петрович

ВЫВОДЫ:

1. Полученные данные физического развития подростков — первокурсников суворовского военного училища отражают изменения, происходящие в пубертатный период онтогенеза. Установлено увеличение значений величин всех исследуемых антропометрических показателей. Определены наибольшие изменения показателей массы, поперечных размеров тела и динамометрии. Показано, что к концу учебного года уменьшился удельный вес суворовцев с пониженным статусом питания.

2. Выявлено увеличение количества обследуемых подростков во втором полугодии с высоким и выше среднего уровнями физического развития. Установленное преобладание на втором этапе исследования лиц с дисгармоничным и резко дисгармоничным развитием, а также с макросоматическим соматотипом является следствием непропорционального прироста антропометрических показателей.

3. Процесс адаптации воспитанников суворовского военного училища характеризуется переходом деятельности кардиореспираторной системы на новый более оптимальный уровень функционирования. Установлено, что начальный период обучения сопровождается более низкими функциональными г резервами и уровнем функционирования систем кровообращения и дыхания обследуемых с повышением их устойчивости к воздействию социально-средовых факторов ко второму обследованию (КРИС - 0,65±0,01 и 0,70±0,01 ед., ПКР - 1,55±0,18 и 1,01±0,08 ед. на первом на втором этапах соответственно).

4. Показано, что влияние факторов образовательного процесса приводит к напряжению у суворовцев регуляторных механизмов адаптации, проявляющемуся в начале обучения усилением симпатических влияний на синусовый узел сердца и переходом системы регуляции на центральный уровень управления сердечным ритмом (ИН - 105,47±9,98 у.е., ВПР - 5,44±0,34 у.е.). К концу учебного года имеет место вегетативное равновесие при сохраняющейся активности автономного контура регуляции сердечного ритма (ИН —

77,70±9,06 у.е., ВПР — 5,64±0,41 у.е.), что свидетельствует о повышении адаптационных возможностей организма.

5. Выявлено, что среди воспитанников первого курса суворовского военного училища с симпатической направленностью вегетативного влияния, а также эйтоников преобладают лица с макросоматическим соматотипом. На первом этапе исследования у подростков с высокой ваготонической активностью преобладают лица с мезосоматическим соматотипом, ко второму обследованию установлено увеличение удельного веса макросоматиков. Суворовцы с низким и ниже среднего уровнем энергопотенциала выявлены преимущественно среди симпатикотоников и гиперсимпатикотоников, а со средним и выше среднего — в группе обследуемых с преобладанием парасимпатической направленности вегетативного влияния.

6. Уровень соматического здоровья в обследуемой группе суворовцев — первокурсников определен как средний (УСЗ на первом этапе - 5,71±0,41, на втором — 5,90±0,40 баллов). Установлено увеличение количества подростков со средним и выше среднего энергопотенциалом во втором полугодии учебного года. Для лиц с уровнем соматического здоровья выше среднего характерны высокие адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы при эйтоничном исходном вегетативном тонусе (ИН на первом этапе-44,75±8,13, на втором - 53,19±9,57 у.е.) в сочетании с высокой активностью автономного контура регуляции (ВПР на первом этапе — 3,27±0,46, на втором — 4,75±0,62 у.е.) и преобладание мезосоматиков. Состояние перенапряжения, проявляющееся в подавлении активности автономного контура регуляции (на первом этапе ИН -167,75±20,02 у.е., ВПР - 7,61±0,77 у.е., и на втором - ИН -120,86±26,46 у.е., ВПР - 7,58± 1,09 у.е.) и уменьшении функциональных резервов организма, а также наибольшее количество макросоматиков выявлены среди подростков с низким энергопотенциалом.

7. Установлено, что процесс адаптации воспитанников первого курса суворовского военного училища сопровождается положительной динамикой психофизиологических показателей. Определено, что основой психоэмоционального напряжения обследуемых подростков является личностная тревожность, средние значения которой выше в начальный период обучения (ЛТ на первом этапе — 39,9±0,87, на втором — 37,9±0,77 баллов). Корреляция между значениями величин индекса напряжения и уровня личностной тревожности (Я на первом этапе - 0,41, на втором - 0,34) характеризует наличие связи между физиологическими и психологическими механизмами адаптации.

8. Показатели заболеваемости суворовцев могут служить критериями их адаптированности к факторам образовательного процесса. Установлено, что уровень первичной заболеваемости первокурсников (2383,3%о) в два раза выше, чем среди воспитанников второго и третьего курсов. В структуре первичной заболеваемости среди всех категорий обучающихся в суворовском военном училище преобладают болезни органов дыхания при отчетливой тенденции к снижению количества первичных обращений по данному классу заболеваний на старших курсах.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Результаты проведенного исследования свидетельствуют о необходимости совершенствования мероприятий по психофизиологическому сопровождению образовательного процесса. С этой целью командованию суворовских военных училищ целесообразно рассмотреть вопрос о включении в штат медицинской службы училища или групп профессионального психологического отбора врача-специалиста, прошедшего подготовку по психофи зиологии.

Для оптимизации адаптации воспитанников к образовательному процессу командованию суворовских училищ, группе профессионального психологического отбора, медицинской службе, могут быть рекомендованы кор-рекционно-оздоровительные мероприятия (прил. 8) включающие блоки:

1. Медико-профилактический.

2. Организационно-педагогический.

3. Психолого-педагогический.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Шеховцов, Виктор Петрович, 2004 год

1. Авцын А.П. Ведение в географическую патологию.-М.: Медицина.-1972.- 338с.

2. Авцын А.П. Адаптация и дизадаптация с позиций патолога // Клиническая медицина.-1974.- № 5.- С. 3-15.

3. Агаджанян H.A. Адаптация человека к условиям Севера // Физиология человека.- 1980.- Т.6, № 3.- С. 57-59.

4. Агаджанян H.A. Критерии адаптации и экопортрет человека // Физиологические проблемы адаптации к гипоксии, гиподинамии и гипертер-мии.-М., 1981.-Т. 1.-С. 19-27.

5. Агаджанян H.A. Физиологическое обоснование «экологического портрета» человека и пути оптимизации адаптации // Эколого-физиологические проблемы адаптации.- М., 1994.- С. 5-8.

6. Агаджанян H.A. Экология человека: здоровье и концепция выживания." М., 1998.-28с.

7. Агаджанян H.A. Экологическая физиология: проблемы адаптации и стратегия выживания // Эколого-физиологические проблемы адаптации.- М.: Изд-во РУДН, 2001.- С. 5-12.

8. Агаджанян H.A. Чрезвычайные ситуации, стресс и биоритмы // Материалы II Международного симпозиума «Проблемы ритмов в естествознании». 1-3 марта 2004 года.- М.: Изд-во РУДН, 2004.-С. 28-29.

9. Агаджанян H.A., Ермакова Н.В. Экологический портрет человека на Севере.- М: КРУК.-1997.- 208с.

10. Агаджанян H.A., Макарова И.И. Среда обитания и реактивность организма,- Тверь, 2001.- 176с.

11. Агаджанян H.A., Бяхов М.Ю., Токмалаев А.К. Экология человека и здоровье: экологические проблемы адаптации. М.: Просветитель.- 2001.-128с.

12. Агаджанян H.A., Ермакова Н.В., Куцов Г.М. Эколого-физиологические особенности адаптивных реакций коренного и пришлого населения Эвенкии // Физиология человека.- 1995.- Т.21, № 3.- С. 106-115.

13. Агаджанян H.A., Руженков И.В., Старшинов Ю.П., Ермакова Н.В., Куцов Г.М., Радыш И.В. Особенности адаптации сердечно-сосудистой системы юношеского организма // Физиология человека.- 1997.-Т.23, № 1.- С. 93-97.

14. Агаджанян H.A., Желтиков A.A., Северин А.Е. Экопортрет и здоровье жителей средней полосы России.- Тула, 2000.- 310с.

15. Агаджанян H.A., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Торшин В.И. Основы физиологии человека: Учебник.- М.: Изд-во РУДН, 2000.- 408с.

16. Адо А.Д., Царегородцев Г.И. Борьба материализма и идеализма в учении о здоровье и болезни человека. М., 1970.- С. 15-30.

17. Адо А.Д. Опосредование биологического социальным в проблеме адаптации человека к экстремальным условиям // Вестник АМН СССР.-1980.-№ 4.- с. 57-63.

18. Адо А.Д. Реактивность // БМЭ.-М., Советская энциклопедия, 1984.-Т.22.- С. 35-42.

19. Александров A.A., Розанов В.Б. Профилактика сердечнососудистых заболеваний с детства: подходы, успехи, трудности // Кардиология.- 1995.-№ 7.- С. 4-9.

20. Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М.: Мысль, 1977.- 302с.

21. Алексеева Т.И. Адаптивные процессы в популяциях человека.- М.: Изд-во МГУ, 1986.-311с.

22. Алексеева Т.И. Антропология-медицине.- М.: Изд-во МГУ, 1989.140с.

23. Алдашева A.A. Стратегия психической адаптации в условиях Антарктиды // Физиология человека.- 1984.- Т.10,№ 1.- С. 12.

24. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1987.64с.

25. Анастази A.B. Психологическое тестирование. В 2-х кн.- М.: Педагогика, 1982. Кн. 1.- 316с.; Кн. 2.- 293с.

26. Аникин В.В., Курочкин A.A., Кушнир С.М. Нейроциркуляторная дистония у подростков. Тверь: Изд-во «Губернская медицина», 2000.- 184с.

27. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975.-447С.

28. Анохина Ж.А., Корденко А.Н., Федоров В.П. К оценке показателей качества жизни школьников старших классов // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.-С. 30-31.

29. Антропова М.В. Работоспособность учащихся и ее динамика в процессе учебной и трудовой деятельности. М.: Просвещение, 1968.- С. 70.

30. Антропова М.В. Реакции основных физиологических систем организма детей 6-11 лет в процессе адаптации к учебной нагрузке // Физиология человека. 1983.- Т.9, № 1.- С. 18-24.

31. Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М., Манке Г.Г. Особенности физического развития и здоровья учащихся школ Москвы // Здравоохранение РФ.-1995.- С. 23.

32. Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М. и др. Медико-физиологические аспекты индивидуально-дифференцированного обучения старшеклассников// Физиология человека.-1997.-Т.23, № 1.- С. 98.

33. Апанасенко Г.Л. Физическое развитие детей и подростков.-Киев, 1985.-80с.

34. Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека. СПб.: МГП Петрополис.- 1992.- 123с.

35. Апанасенко Г.Л. Охрана здоровья здоровых: некоторые проблемы теории и практики // Валеология: диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. СПб.: Наука, 1993.- С. 49.

36. Апанасенко Г.Л. Оценка физического развития детей и подростков с позиций биоэнергетики // Валеология.- 2003.-№ 1.- С. 14-18.

37. Апанасенко Г.Л. Индивидуальное здоровье: сущность, механизмы, проявления// Гигиена и санитария.- 2004.-№ 1.- С. 60-62.

38. Апанасенко Г.Л. Науменко Р.Г. Соматическое здоровье и максимальная аэробная способность индивида // Теория и практика физической культуры.- 1988.-№ 4.- С. 29.

39. Апанасенко Г.Л., Козакевич В.К., Коровина Л.Д. Уровень соматического здоровья, его связь с физическим развитием и прогнозирование заболеваемости подростков//Валеология.-2003.-№ 1.-С. 19-24.

40. Аршавский И.А. Биологические и медицинские аспекты проблемы адаптации и стресс в свете данных физиологии онтогенеза. В кн.: Актуальные вопросы современной физиологии. М., 1976.- С. 144-191.

41. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития.- М., 1982.- 270с.

42. Аршавский И.А. Основы неэнтропийной теории биологии индивидуального развития, значение в анализе и решении проблемы здоровья // Ва-леология: диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. СПб.: Наука, 1993.- С. 5.

43. Баевский P.M., Никулина Г.А., Семенова Т.Д. Исследование суточной периодики физиологических функций для оценки состояния регулятор-ных систем организма при экстермальных воздействиях // Физиология человека,- 1977.- Т.З, №» З.-С. 387-393.

44. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина.- 1979.-295с.

45. Баевский P.M. Кириллов О.И., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе.- Л.: Наука, 1984.- 210с.

46. Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний.- М.: Медицина.- 1997.- 265с.

47. Бариев М.М., Морозова Г.В., Юсупов P.A., Тарасова Н.С. Здоровье молодого поколения Республики Татарстан // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.-С. 48-49.

48. Бауэр Э.С. Теоретическая биология. Л.: ВИЭМ.- 1935.- 206с.

49. Башкиров П.И. Учение о физическом развитии человека.- М.: Изд-во МГУ, 1962.- 340с.

50. Безматерных Л.Э., Куликов В.П. Диагностическая эффективность методов количественной оценки индивидуального здоровья // Физиология человека.- 1998.- Т.24, № 3.- С. 79-85.

51. Безруких М.М., Любомирский Л.Е. Возрастные особенности организма и регуляции произвольных движений у детей и подростков // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты,- М.: Образование от А до Я, 2000,- С. 239.

52. Безруких М.М., Ефимова С.П. Как помочь ребенку с ослабленным здоровьем преодолеть школьные трудности// Библиотека "Гувернер", пособие №3. М.: Аурюс, Изд-во "Айсберг", 1991. - 99с.

53. Белоконь Н.А., Осокина Г.Г., Леонтьева И.В. Вегетативно-сосудистая дистония у детей (клиника, диагностика, лечение): Методические рекомендации.-М., 1987.-21с.

54. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека.- Л.: Наука.-1988.- 270с.

55. Берсенев С.И. Возрастная характеристика типов кровообращения у школьников Севера // Материалы I научно-методической конференции «Дети Севера: здоровье, рост и развитие».- Архангельск. Изд-во Поморского педу-ниверситета, 1995.- С. 3-5.

56. Беспалов В.В., Казаков В.Н., Середенко Л.П., Лях Ю.Е. Динамика физического развития и работоспособности курсантов в процессе обучения // Военно-медицинский журнал.- 1986.- № 2,- С. 34-36.

57. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов.- Ростов-н/Д.: «Феникс, 1996.- 448с.

58. Блинова Н.Г., Мирзаханова P.M., Жуков Ю.В. и др. Индивидуальные функциональные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от гармоничности их физического развития // Физиология человека." 1994.- Т.20, № 5.-С. 46-50.

59. Богомолец A.A. Основные направления моих работ. Избранные труды. Издательство АН УССР.- Киев, 1958.-Т.З.- С. 295.

60. Боченков A.A., Шостак В.И., Глушко А.Н. Актуальные проблемы военной психофизиологии // Военно-медицинский журнал.- 1996.-Т.317, № 12.- С. 35-40.

61. Брехман И.И. Валеология — наука о здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1990.- С. 30.

62. Бугров С.А., Лапаев Э.В., Пономаренко В.А., Ступаков Г.П. Проблема профессионального здоровья в авиационной медицине // Военно-медицинский журнал.- 1993.- № 1,- С. 61-64.

63. Булатецкий С.В. Особенности психофизиологической адаптации курсантов с разной успешностью обучения // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.-С. 84-85.

64. Бунак В.В. Теоретические вопросы учения о физическом развитии человеками его типах // Учен. Зап.МГУ.- 1910.-Т.34,- С. 7-57.

65. Бутова O.A. Сопряженность морфофункциональных проявлений конституции в аспекте адаптации // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.-С. 88-90.

66. Бутова O.A., Гришко Е.А. Адаптивные особенности функционирования сердечно-сосудистой системы военнослужащих Южного федерального округа // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова.- 2004.-Т.90, № 8.- С. 257-258.

67. Быков Е.В., Исаев А.П. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся образовательных учреждений нового типа // Физиология человека.- 2001.-Т.27, № 5.- С. 76-81.

68. Вельтищев Ю.Е., Балеева JI.C. Научные и организационные принципы современной педиатрии // Российский вестник перинатологии и педиатрии." 1997.-Т.42, № 5.- С. 6-15.

69. Виноградов В.В. Гормоны адаптации и системные реакции организма.- Минск: Наука и техника, 1989.-222с.

70. Власов В.В. Эффективность диагностических исследований.- М.: Медицина.- 1988.- 254с.

71. Власов В.В. Следует ли оценивать физическое развитие военнослужащих? // Военно-медицинский журнал.- 1993.-№ 3.- С. 8-11.

72. Власов В.В. Реакция организма на внешние воздействия.- Иркутск, Изд-во Иркутского ун-та.-1994.-344 с.

73. Власов В.В. Возможен ли индекс здоровья? // Военно-медицинский журнал.- 1998.- Т.319,№ 2.- С. 47-50.

74. Властовский В.Г. О комплексной оценке физического развития детских коллективов // Гигиена и санитария.- 1966.- № 11.- С. 91-95.

75. Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей.- М., 1976.229с.

76. Воложин А.И., Субботин Ю.К. Адаптация и компенсация -универсальный биологический механизм приспособления. М.: Медицина.-1987.- 176с.

77. Воронцов И.М., Мазурина A.B. Справочник по детской диететике.-Л.: Медицина,- 1980.- 415с.

78. Воронцов И.М. Оценка антропометрических данных // Вопросы охраны материнства и детства.- 1985.- Т.ЗО, № 5.- С. 6-11.

79. Гамбалидзе Г.М., Ямпольская Е.Г. К вопросу изучения физической работоспособности при монотонных видах трудовой деятельности // Гигиена труда и проф. заболевания.- 1987.-№ 8.- С. 10-14.

80. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., У ко лова М.А. Адаптационные реакции и резистентность организма. Ростов-на-Дону. Издательство Ростовского университета, 1990.-224с.

81. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Кузьменко Т.С. Антистрессорная реакция и активационная терапия.-М., Имедис, 1998.- 617с.

82. Гичев Ю.П. К вопросу о нормологии в связи с проблемой оценки адаптивных перестроек организма // Физиология человека.- 1990.- Т.16, №5.-С. 82.

83. Гланц С. Медико-биологическая статистика.-М.: «Практика», 1999.456с.

84. Гориневский В.В. Культура тела.- М.: Практическая медицина, 1927.-128с.

85. Горизонтов П.Д. Переоценка некоторых положений концепций стресса // Клиническая медицина.- 1973.- №10.- С. 3-10.

86. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 1994г. // Здравоохранение Российской Федерации. 1996. -№ 6.- С. 3-10.

87. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2000 г. // Здравоохранение Российской Федерации. 2002. - № 6.-С. 8-15.

88. Григорьев К.И. Реакции адаптации у детей и их значение в клинической практике // Фельдшер и акушерка.- 1979.-№ 9.- С. 13-16.

89. Губина М.И. , Сусликова М.С., Яргалова М.С. Оценка состояния уровня адаптации у школьников разных классов // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова.- 2004.- Т.90, № 8.- С. 238.

90. Гундаров И.А., Полесский В.А. Актуальные вопросы практической валеологии // Валеология: диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. СПб.: Наука, 1993.- С. 25.

91. Давыдовский И.В. Приспособительные процессы в патологии // Вестник АМН СССР.- 1962.- № 4.- С. 36-39.

92. Данишевский Г.М. Акклиматизация человека на Севере.- М.: Мед-гиз.-1955.-357 с.

93. Детская поликлиника: Учебное пособие по курсу «Поликлиническая педиатрия»/ Отв. ред. А.Ф. Виноградов.- Тверь: РИЦ ТГМА, 2001.-239с.

94. Дичев Т.Г., Тарасова К.Е. Проблема адаптации и здоровье человека (методологические и социальные аспекты).- М.: Медицина.- 1976.-184с.

95. Доршакова Н.В., Жестяникова A.JI. К прблеме вегетативной дистонии у населения Карелии // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.- С. 172.

96. Држевецкая И.А. Эндокринная система растущего организма.-М., 1987.-207с.

97. Дубров А.П. Симметрия биоритмов и реактивность.- М., 1987.175с.

98. Еремеев В.Я., Работникова JI.B. Возрастная динамика физического развития школьников с разным режимом двигательной активности // Гигиена и санитария.- 1989.-№ 5.- С. 12-15.

99. Ермакова Н.В. Экологический портрет человека на Севере и вопросы этнической физиологии // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.-С. 183-185.

100. Желтиков В.А. Сравнительная оценка вариабельности показателей ритмокардиографии различных групп школьников // Материалы II Международного симпозиума «Проблемы ритмов в естествознании». 1-3 марта 2004 года.- М.: Изд-во РУДН, 2004.-С. 150-151.

101. Желтиков В.А., Сонина И.С. Возрастные изменения показателей ритмокардиографии тульских школьников // Материалы II Международного симпозиума «Проблемы ритмов в естествознании». 1-3 марта 2004 года.- М.: Изд-во РУДН, 2004.-С. 151-153.

102. Жемайтите Д.И., Воронецкас Г.А., Соколов E.H. Взаимодействие парасимпатического отдела вегетативной нервной системы в регуляции сердечного ритма // Физиология человека.- 1985.- Т.11, № 3.- С. 448.

103. Жибурт Е.Б., Лещев И.В., Волчек И.В., и др. Функциональное состояние моноцитов как показатель адаптации человека // Физиология человека.- 1995.-Т.21, №3.- С. 131-136.

104. Здоровье, развитие, личность / Под редакцией Г.Н. Сердюковой, Д.Н. Крылова, P.A. Клейпетера.- М.: Медицина.- 1990.- 46с.

105. Зиятдинов А.И., Абзалов P.A. Механизмы урежения частоты сердечных сокращений в развивающемся организме // Материалы II Международного симпозиума «Проблемы ритмов в естествознании». 1-3 марта 2004 года.- М.: Изд-во РУДН, 2004.- С. 178-179.

106. Ильюченок Р.Ю. Оценка воздействия экстремальных факторов на психоэмоциональный статус организма //Выживание человека: резервные возможности и нетрадиционная медицина: Тез.Конф.-М., 1993.- С. 127-130.

107. Интегративная медицина и экология человека. Монография / Под редакцией академика РАМН, профессора H.A. Агаджаняна и академика РЭА, профессора И.Н. Полунина. Москва-Астрахань-Пафос.- АГМА, 1998.-355с.

108. Кавецкий P.E. Реактивность, конституция и тип нервной системы // Реактивность организма и тип нервной системы.- Киев: Изд-во АН УССР, 1961.-С. 5-11.

109. Казначеев В.П. Биосистема и адаптация.- Новосибирск: Наука, 1973.- 48с.

110. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации.- Новосибирск: Наука, 1980.-192 с.

111. Казначеев В.П., Баевский P.M. Адаптация и проблемы общей патологии. Новосибирск.-1974.- Т.2.- С. 9-13.

112. Казначеев В.П., Казначеев C.B. Адаптация и конституция человека. Новосибирск, 1986.-118с.

113. Казначеев В.П., Трофимов A.B. Хроноэкология: новые аспекты проблемы адаптации // Материалы XI Международного симпозиума «Эколо-го-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003,- С. 220-221.

114. Казначеев В.П., Баевский P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения.- М.: Медицина.-1980.-208C.

115. Канеп В.В., Слуцкер Д.С., Шафран JI.M. Адаптация человека в экстремальных условиях среды. Рига, Звайгэне.-1980.-180с.

116. Карасева Т.В., Голицина И.И., Толстов С.Н. Методологические подходы к систематизации основных понятий валеологии // Валеология.-1996.-№2.- С. 42-44.

117. Катинас Г.С. О диалектическом единстве строения и функции в медико-биологических явлениях. В кн.: Философские и социальные проблемы медицины. (Под ред. Г.И. Царегородцева).- М.: Медицина.- 1966.- С. 126140.

118. К здоровой России. Политика укрепления здоровья и профилактики заболеваний: приоритет основные неинфекционные заболевания.- М.: ГНИИ проф. медицины МЗ и МП РФ, 1994.- 80 с.

119. Кирпатовский В.И., Лубяко В.В., Артамонов С.Д. Механизмы различной устойчивости сердца и почек к действию тепловой ишемии // Патологическая физиология и экспериментальная терапия.- 1985.- № 3.- С. 3134.

120. Клиорин А.И., Тиунов Л.А. Функциональная неравнозначность эритроцитов. Л.: Наука, 1974.- 147с.

121. Кобринский Б.А. Континуум переходных состояний организма и мониторинг динамики здоровья детей.- М.: Детстомиздат, 2000.- 152с.

122. Кожевникова О.В., Марков Х.М., Смирнов И.Е., Кучеренко А.Г., и др. Гормональный профиль и артериальное давление у здоровых детей в пубертатном периоде // Физиология человека.- 1997.- Т.23, № 2.- С. 155-158.

123. Козловский В.Н., Королев Г.П. Анатомо-физиологические особенности в подростковом возрасте: Учебное пособие.- М., 1989.-22с.

124. Козырев В.А. Влияние экстремальных медико-экологических факторов среды на динамику медико-статистических показателей состояния здоровья населения // Вестник БГТУ.- 2004.-№ 8.- С. 73-75.

125. Колесов Д.В., Сельверова Н.Б. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания. М.: Педагогика, 1978.- 224с.

126. Колесов В.Г. Ранние проявления вибрационной патологии горнорабочих Крайнего Севера и Заполярья // Медицина труда и промышленной экологии.- 1993.-№ 1.- С. 29-30.

127. Колосов О.С. Суточная структура ритма сердечной деятельности и некоторые особенности ее регуляции у здоровых детей школьного возраста // Вопросы охраны материнства и детства.- 1983.- №9.- С. 24.

128. Компоненты адаптационного процесса / Под ред. В.И. Медведева, А.Т. Марьяновича, B.C. Аверьянова и др.- JL: Наука, 1984.- 186с.

129. Коркушко О.В., Шатило В.Б., Шатило Е.В., Короткая Е.В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека // Физиология человека.- 1991.- Т. 17, № 2.- С. 3139.

130. Корабельников К.В., Серебрякова P.O. Методики исследования интеллекта и мышления // Исследование в клинике и экстремальных условиях.- Л., 1969,- С. 55-68.

131. Короленко Ц.П., Соколов В.П., Бочкарева П.Л. Основные аспекты географической патологии на Крайнем Севере.- Норильск, 1976.- С. 29-31.

132. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях.- Л., 1978.

133. Коротеева Т.В. Особенности психофизиологической адаптации военнослужащих // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.- С. 278-279.

134. Коршунов Ю.Н., Турков П.Н. Социально-гигиеническая характеристика труда проводников пассажирских вагонов // Медицина труда и промышленной экологии.- 1993.-№ 2.- С. 35-37.

135. Кошелев Н.Ф., Захарченко М.П., Селюжицкий Г.В. Проблема гигиенической донозологической диагностики в современной медицине // Гигиена и санитария.- 1992.-№ 11-12.- С. 14-17.

136. Криворучко Т.С. Антонова Л.М. К вопросу об оценке физического развития детей // Гигиена и санитария.- 1969.-№ 11.- С. 96-100.

137. Кузнецова Н.Ф., Артамонова В.Г. Генетический скрининг маркеров индивидуального чувствительного к действию биологических факторов // Медицина труда и промышленной экологии.- 1993.- № 9-10.- С. 12-14.

138. Кузнецов А.Г., Агаджанян H.A. Адаптация человека к условиям центральной Антарктиды // Научно-технический прогресс и Приполярная медицина.- Новосибирск, 1978.- Т.1.- С. 313.

139. Кулагин В.К. О роли наследственности в патологии.- Л.: BMA им. С.М. Кирова, 1970.- 31с.

140. Купер К. Аэробика для хорошего настроения.- М.: Физкультура и спорт, 1987.- 192с.

141. Кутепов E.H., Варфоломеева И.В. Использование психодиагностических методов для оценки и прогнозирования здоровья населения // Гигиена и санитария.- 1993.- №11.- С. 69-71.

142. Кучма В.Р., Суханова H.H., Кашечкина H.A., Каретина С.А. Изучение влияния образа жизни на физическое развитие и состояние здоровья школьников // Гигиена и санитария.- 1996,- № 1.- С. 27-29.

143. Ласкова И.Л., Яковлева Е.А. О взаимосвязи иммунологической реактивности и физической работоспособности при действии на организмвибрации. // Медицина труда и промышленная экология.- 1994.- № 5-6.- С. 30-33.

144. Левушкин С.П. Комплексная оценка физической работоспособности юношей // Физиология человека.- 2001.- Т.21, № 5.- С. 68-75.

145. Лисова И.М., Бутова O.A. Вегетативный статус иностранных юношей в условиях Ставрополья // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.- М.: Изд-во РУДН, 2003.- С. 317-318.

146. Лишук В.А., Мосткова Е.В. Основы здоровья. Обзор. Актуальные задачи, решения. Рекомендации.- М., 1994.- 134с.

147. Ловряшин Б.В. Генетический полиморфизм и адаптивность человека к экстренным факторам внешней среды // Адаптация человека в различных климатогеографических и производственных условиях. Новосибирск, 1981.-Т.З.- С. 36-37.

148. Ломов О.П. Гигиенические аспекты адаптации организма к факторам окружающей среды // Военно-медицинский журнал.- 1983.-№6.- С. 4346.

149. Макарова И.И. Эколого-физиологическое обоснование особенностей влияния климатогеографических и гелиогеофизических факторов на реактивность организма: Автореф. дисс.д. м. н. -Тверь, 2001.- 36с.

150. Марачев А.Г. Структура и функция эритрона в различных экологических условиях // Эколого-физиологические проблемы адаптации.-М.: Изд-во РУДН, 2001.- С. 333-334.

151. Маркель А.Л., Бородин П.М. Стресс как фактор регуляции генетической изменчивости // Онтогенетические и генетико-эволюционные аспекты нейроэндокринной регуляции стресса. Новосибирск, 1990.- С. 148.

152. Маркова В., Павлова Т.Е. Преподавание общей экологии и экологии человека на кафедре биологии медицинского института // Актуальные проблемы экологической хронобиологии и хрономедицины. Екатеринбург, 1994.- С. 118-119.

153. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии.-М.: Физкультура и спорт, 1982.- 199с.

154. Марьин М.М., Гегель A.A., Апостолова Л.О. Психическое состояние пожарных после тушения пожаров // Медицина труда и промышленная экология.- 1993.- № 1.- С. 7-12.

155. Матрос Л.Г. Философско-методологические проблемы формирования здорового образа жизни // Здоровье человека в условиях НТР: Методологические аспекты.- Новосибирск: Наука, 1989.- С. 58-66.

156. Медведев В.И. Теоретические и прикладные проблемы физиологии труда: ее задачи перспективы // Физиология человека.-1981.- Т.7, №3.- С. 391.

157. Медведев В.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины: Актовая речь.- Л., 1983.- 24с.

158. Медведев В.И. Эмоциональное состояние. Физиология трудовой деятельности.- СПб.: Наука, 1993.- С. 161.

159. Медведев В.И. Взаимодействие физиологических и психологических механизмов в процессе адаптации // Физиология человека.- 1998.- Т.24, №4.- С. 7-13.

160. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика.- М.: Наука, 1981.- 278с.

161. Меерсон Ф.З. Адаптационная медицина: механизмы и защитные эффекты адаптации.- М., 1993.- 332с.

162. Меерсон Ф.З., Фролькис В.В. БМЭ, Т.П., изд. 3-е. М.: Советская энциклопедия.- 1979.- С. 265-275.

163. Межова JI.A. Состояние окружающей среды и здоровье населения Воронежской области // Вестник БГТУ.- 2004.-№ 8.- С. 119-123.

164. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге: Руководство для врачей / Под редакцией A.A. Баранова, В.Р. Кучмы.- М.: Союз педиатров России, 1999.- С. 55-57.

165. Мефодьев В.В. Демографические показатели и состояние здоровья населения Тюменской области // Здравоохранение РФ.-2002.-№3.- С. 2526

166. Миронова Т.Ф. Психоэмоциональный статус при вибрационной болезни // Гигиена труда и проф. заболеваний.- 1990.-№ 7.- С. 5-7.

167. Мицкевич М.С. Некоторые проблемы развития эндокринных функций в раннем онтогенезе // Гормональные факторы индивидуального развития.- М., 1978.- С. 7.

168. Морозов Ю.В. Основы высшей математики и статистики.- М.: Медицина, 1998.- 232с.

169. Мусейчук Ю.И. Междисциплинарная организация научных исследований в области оценки окружающей среды // Медицина труда и промышленная экология.- 1993,- № 7-8.- С. 4-9.

170. Мустаев Р.З. Оценка уровня физической подготовки учащихся образовательных школ // Гигиена и санитария.- 2002.-№ 4.- С. 43-44.

171. Мызников И.JI. Оценка адаптивного поведения организма по ге-модинамическим параметрам // Гигиена и санитария.- 1993.- № 1.- С. 62-63.

172. Мызников И.Л. Информационная модель развития адаптации // Физиология человека.- 1995.- Т.21, № 4.- С. 63-68.

173. Неделько В.П. Здоровье школьников и основные пути его дальнейшего укрепления. Автореф. дисс.д. м. н.~ Киев, 1975.- 58с.

174. Новиков B.C. Пути совершенствования профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса ВВУЗа // Военно-медицинский журнал.- 2001.-Т.322, № 4.- С. 9-14.

175. Норма в медицинской практике. Справочное пособие.- М.: МЕД-пресс, 2000,- 144с.188. «Об утверждении Руководства по медицинскому обеспечению ВС РФ на мирное время». Приказ начальника Тыла ВС РФ — заместителя Министра обороны РФ от 15.01.2001.

176. Овчинников Б.В., Решетников М.М., Чермянин C.B. Показатели регуляции физиологических функций в структуре профессиональных качеств специалиста//Военно-медицинский журнал.- 1988.-№ 3.- С. 31-32.

177. Ольхов О.Г. Оценка психофизиологического состояния рабочих горячих цехов металлургической промышленности // Гигиена труда и проф. заболеваний.- 1990.-№ 2,- С. 53-54.

178. Орбели Л.А. Лекции по физиологии нервной системы.- М.: Мед-гиз, 1938.

179. Острополец С.С., Нагорная И.В. Современные аспекты акселерации / /Педиатрия.-1978.-№ 8.- С. 81-85.

180. Охнянская Л.Г. Значение физиологических закономерностей при разработке принципов нормирования. В сб.: Методологические вопросы гигиенического нормирования производственных факторов.- М., 1976.- С. 1829.

181. Павлов И.П. Полное собрание трудов.- M., 1949.-Т.З.- С. 82.

182. Парин B.B. Проблема управления функции организма человека и животных в свете достижений биологии, физиологии и биокибернетики.-В кн.: Проблемы управления функциями организма человека и животных.- М., 1973.- С. 6-15.

183. Парин В.В., Баевский P.M. Введение в медицинскую кибернетику.- М.: Медицина.-1966.

184. Парин В.В., Баевский P.M., Волков Ю.Н. и др. Космическая кардиология.- Д.: Медицина, 1967.- 206с.

185. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов / Под редакцией Н.П. Шабалова.- СПб.: СпецЛит, 2002.- 894с.

186. Петрова П.Г. Экология, адаптация и здоровье // Состояние среды обитания и структура населения республики Саха.- Якутск, 1996.- С. 5-12.

187. Погодин Ю.И., Новиков B.C. Боченков A.A. Психофизиологическое обеспечение профессиональной деятельности военнослужащих // Военно-медицинский журнал.-1998.- Т.319, № П.- С. 27-36.

188. Полянцев В.А., Румянцева А.Г., Куликов М.А. Исследование особенностей эмоциональных реакций у лиц с различным уровнем нейротиз-ма // Физиология человека.- 1985.- Т.11, № 4.- С. 54-59.

189. Постановление Правительства РФ от 15.02.2003 г. «Об утверждении Положения о военно-врачебной экспертизе в ВС РФ».

190. Попова И.А., Берестень Л.А. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы школьников 10-11 лет в процессе обучения в школе

191. Материалы XIX съезда Физиологического общества им. И.П. Павлова.-Екатеринбург, 2004,- С. 180-181.

192. Попушой Н.С. Некоторые критерии при адаптации детей к учебным нагрузкам //Гигиена и санитария.- 1989.- № 5.- С. 94-96.

193. Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других.- М.: АСТ-Пресс, 1999.- 367с.

194. Приказ МЗ и МП от 14.03. 1995 г. № 60 «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов».

195. Приказ МО РФ от 15 января 2001 г. N 25 «О суворовских военных, нахимовских военно-морских, военно-музыкальных училищах и кадетских, морских кадетских, музыкальных кадетских корпусах Министерства Обороны Российской Федерации».

196. Псеунок A.A. Физиология кровообращения. Методическое пособие.- Майкоп, 2003.- С. 1-3.

197. Пушкарь М.Т., Болыпов В.Т., Елизарова H.A. и др. Определение сердечного выброса методом тетраполярной грудной реографии и его метрологические возможности // Кардиология.- 1977.- Т. 17, № 2.- С. 85-89.

198. Рожнов Г.И. Баран М.Г. Голубева М.И. Актуальные вопросы экологии. Оценка предприятий и регионов // Актуальные вопросы экологической хронобиологии и хрономедицины.- Екатеринбург, 1994.- С. 150-152.

199. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения: В 2 томах. Т.1/Ю.П. Лисицын, E.H. Шиган, Н.С. Случанко и др.; Под ред. Ю.П. Лисицына.- М.: медицина. 1987.-432с.

200. Руководство к практическим занятиям по физиологии / Под ред. Г.И. Косицкого. В.А. Полянцева.-М.: Медицина.- 1988.- 288с.

201. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий.- М.: Наука, 1979.-352 с.

202. Рябыкина Г.В. Соболев A.B. Анализ вариабельности ритма сердца // Кардиология,- 1996,- № 10.- С. 87-97.

203. Рябыкина Г.В. Соболев A.B. Вариабельность ритма сердца. М., Изд-во СтарКо, 1998.

204. Сальникова Г.П. Физическое развитие современных школьников. М.: Педагогика, 1977.- 158с.

205. Северин А.Е. Эколого-физиологическое обоснование особенностей адаптации человека в жарких климато-географических регионах: Авто-реф. дисс.д.м. н. -М., 1996.-38с.

206. Северин А.Е., Агаджанян H.A. Вервихвост A.B. и др. Экопортрет человека в жарком климате // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». 27-28 января 2003 года.-М.: Изд-во РУДН, 2003.- С. 477-478.

207. Сердюковская Г.Н. Влияние факторов окружающей среды на здоровье подрастающего поколения // Вестник АМН СССР.- 1981.-ЖЗ.- С. 19-26.

208. Сеченов И.М. Элементы мысли. Избранные труды. М.: Изд-во Всесоюзного института экспериментальной медицины, 1935,- С. 264.

209. Светлов Н.Г. Физиология (механика) развития. Внутренние и внешние факторы развития.- JL, 1978.- Т.2.- 264с.

210. Светлов Н.Г. Физиология (механика) развития. Внутренние и внешние факторы развития.- JL-1978.- Т.2.- 264с.

211. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. М.: Мир.- 1960.

212. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- СПб.: Речь, 2000.- 350с.

213. Сидоренко Г.И., Пинигин М.А. Обоснование принципов установления максимально допустимых нагрузок воздействия на человека // Гигиена и санитария.-1981.- №2.- С. 57-62.

214. Слоним А.Д. Биоритмы и труд.- Л., 1980.- 122с.

215. Случевский И.И. НТР, здоровье, здравоохранение. М.: Медицина. 1984.- С. 134-145.

216. Соколова Н.В., Ковылова В.И., Кармаева И.А. и др. Анализ различных факторов, формирующих качество жизни подростков // Вестник БГТУ.- 2004.- № 8.- С. 163-165.

217. Солодков A.C. Проблема адаптации в морской медицине // Военно-медицинский журнал.- 1977.- № 9.- С. 63-65.

218. Солнцев A.A. Вегетативная и гормональная регуляция приспособительных реакций у детей // Критические периоды развития ребенка и профилактика донозологических состояний: Сборник научных трудов.- М., 1989.-С. 51.

219. Сорокин А.П. Методологические аспекты адаптации.- В кн.: Философские и социологические аспекты учения о здоровье и болезни.- М., 1975.- С. 123-145.

220. Сперанский А.Д. Избранные труды.- М., 1955.- 582с.

221. Судаков К.В. Кибернетические свойства функциональных систем // Вестник новых мед. технологий.- 1998.- Т.5, № 1.- С. 12-19.

222. Судаков К.В. Системная организация функций человека: теоретические аспекты // Успехи физиологической науки.- 2000.- Т.31, №1.- С. 81.

223. Суржиков Д.В., Суржиков В.Д. Экологическая обусловленность заболеваемости детского населения в крупных индустриальных городах. //Вестник БГТУ.-2004.-№ 8.-С 165-167.

224. Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Звездина И.В., Ямпольская Ю.А., Прусов П.К. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков // Гигиена и санитария.- 2002.- № 3.- С. 52-55.

225. Теппермен Дж., Теппермен X. Физиология обмена веществ и эндокринной системы.- М.: Мир, 1987.- 653с.

226. Тимощук Г.И., Мальцева Л.Н., Короткевич В.И. Количественный подход к оценке психофизиологического состояния здоровья учащихся гимназии // Физиология человека.- 1995.- № 1.- С. 111-115.

227. Федорова О.И. Хронобиологическое исследование регуляции сердечной деятельности в динамике срочной адаптации здоровых лиц к условиям высокогорья // Физиология человека.- 1995.- Т.21, № 4.- С. 100-110.

228. Федорова О.И., Северин А.Е., Киселев В.Д., Дутов B.C. Состояние кардиореспираторной системы у представителей разных климато-географических регионов при адаптации к жаркому климату Средней Азии // Физиология человека.- 1997.- Т.23, №1.- С. 25-28.

229. Физическое воспитание учащихся подготовительной медицинской группы / Под редакцией З.И. Кузнецовой.- М.: Просвещение, 1970.-104с.

230. Филиппова А.Г., Кочеткова М.Т., Лесненко H.A. Влияние физического воспитания на состояние здоровья и умственную работоспособность школьников // Гигиена и санитария.- 1989.-№ 6.- С. 44-46.

231. Хрипкова А.Д., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена.- М.: Просвещение, 1990.-148с.

232. Царегородцев Г.И., Алферов В.П. Адаптационные изменения организма в состоянии здоровья и болезни / /Вестник АМН СССР.-1976.-№ 4.-С. 22-29.

233. Царегородцев Г.И. Общая патология человека и методология медицины // Вестник РАМН.- 1998.-№10.- С. 41-45.

234. Шабалин В.А., Ромашкин-Тиманов В.И., Сулимо-Самуйлло З.К. Основные подходы к оценке функционального состояния организма // Военно-медицинский журнал.- 1982.-№ 2.- С. 40-41.

235. Шабалина З.П. Первый год самый трудный // Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1990. - 96с.

236. Шалимов П.М., Горбаченко A.B., Первова Е.В. Возможности до-нозологической диагностики сердечно-сосудистой системы у призывников // Военно-медицинский журнал.- 2002.- Т.323,№ 7.- С. 31-34.

237. Шамхалова В.Г. Значение некоторых биохимических методов в оценке физического развития детей //Педиатрия.- 1977.-N« 10.- С. 69-72.

238. Шиган E.H. Методика социально-гигиенических исследований: Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения. Т.1.-М.: Медицина, 1987.- С. 200-278.

239. Шмальгаузен И.И. Вопросы дарвинизма: неопубликованные работы.- М.: Наука.-1990.

240. Шостак В.И., Янышин JI.A. Военно-профессиональная работоспособность как критерий здоровья // Военно-медицинский журнал.- 1992.-№ 11.- С. 54-56.

241. Шпак JI.B. Кардиоинтервалография и ее клиническое значение. Тверь, 2002.-232с.

242. Штефко B.C., Островский А.Д. Схема клинической диагностики конституциональных типов.- М.: Госмедиздат, 1929.- 79с.

243. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты.-Новосибирск: Наука, 1989.- 136с.

244. Щеплягина Л.А., Ильин А.Г., Звездина И.В. и др. Морфофунк-циональные особенности подросткового возраста // Российский педиатрический журнал.-1999.-№ 2.- С. 31.

245. Юрко Г.Л. Некоторые проблемы физического воспитания здорового ребенка // Вопросы охраны материнства и детства.- 1973.-№ 7.- С. 16-18.

246. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы в последние десятилетия // Гигиена и санитария.- 2000.-№ 1.- С. 67.

247. Alien D.G., Whatley М. Nursing and men's health. Some critical con-sideretions // Nurs. Clin. North. Am.- 1986.- P. 34-38.

248. Andersen K.L. , Rutenfranz J., Masironi R. et al. Habitual physical activity and health. Copenhagen, WHO.- 1978.- 199p.

249. Bernardi L., Hilz M., Stemper В., Passino C., Welsch G., Axelrod F.B. Respiratory and cerebrovascular responses to hypoxia and hypercapnia infamilial dysautonomia //Am. J. Respir. Crit. Care Med.- 2003.-Vol.l5,№ 167(2).-P. 141-149.

250. Blaire S.H., Kohl H.W., Paffenbargen R.S. et al. Physical fitness and all-cause mortality: A prospective study of healthy men and women // JAHA.-1989.-Vol.262.- №17.- P. 2395-2401.

251. Cnota J.F., Mays W.A., Knecht S.K., Kopser S, Michelfelder E.C., Knilans T.K., Claytor R.P., Kimball T.R. Cardiovascular physiology during supine cycle ergometry and dobutamine stress // Med. Sci. Sports Exerc.-2003.-№ 35(9).- P. 1503-1510.

252. Dyerberg J., Schmidt E. N-3 fatty acid and cardiovascular disease observation generated by students Greenland Esskimos //Wien. Klin. Wochenshr.-1989.-Vol.101, № 8.- P. 277.

253. Doll R. Prevention: some future perspectives // Prev. Med. -1978.-Vol.4.- P. 486.

254. Drexler H., Coats A.J. Explaining fatigue in congestive heart failure// Annu Rev Med.- 1996;.- Vol.47.-P. 241-256.

255. Eckberg D. L. Human sinus arrythmia as an index of vagal cardiac ou-flow // J. Appl. Physiol.- 1983.-№ 54.- P. 961.

256. Eysench H., Eysench M. Personality and individual difference.-N.Y.: Plenym Press, 1984.- 220p.

257. Engel G.L. A unified concept of health and disease // Persp. Bio. Med.- 1960.-Vol.3.- P. 459-485.

258. Feinstein A.R. What are criteria for criteria? // Clin.Pharm.Ther.-1979.-Vol.25.- P. 108-116.

259. Feinstein A.R. Clinimetrics.-New Haven, CT Yale University Press, 1987.

260. Fukuoka Y., Ishida A. Chronic stress evaluation using neural networks // IEEE Eng. Med. Biol. Mag.- №19(1).- P. 34-38.

261. Gansalez R. Worcin the North: physiological aspects // Arctic. Med. Resrch.-1985.-№ 44.- P. 7.

262. Goldberger A. Is the normal heartbeat chaotic or homeostatic? News in Physiological Sciencea.- 1991.-№ 6.- P. 87-91.

263. Goldsmith S.B. The status of health status indicators//Health Ser. Rep.-1972.-V.87.- P. 212.

264. Gourdon I., Guerin M.C., Torreilles J. Cellular and molecular mechanisms of the stress response in marine bivalves // C R Seances Soc. Biol. Fil. -1998.- № 192(4).- P. 749-774.

265. Hara M. Saitou E. Iwata F. et al. Wiast-to-height ratio is the best pre-dictir of cardivascular disease risk factors in Japanese schollchildren // J. Athero-scler. Thromb.- 2002.- № 9(3).- P. 127-132.

266. Heart rate variabiliti. Standatds of Measurement. Physiological interpretation and clinical use. Circulation.- 1996.- V.93.- P. 1043-1065.

267. Heininger K. The deprivation syndrome is the driving force of phytogeny, ontogeny and oncogeny // Rev Neurosci. 2001 .-№ 12(3).- P. 217-287.

268. Huether G. The central adaptation syndrome: psychosocial stress as a trigger for adaptive modifications of brain structure and brain function // Prog. Neurobiol. 1996.- № 48(6).- P. 569-612.

269. Jennings J.R., Mack M.E. Does aging differentially reduced heart rate variability related to respiration? // Exp.Aging Res.-1984.-Vol. 10, № 1.- P.19.

270. Kastello G.M., Sothmann M.S. Brain norepinephrine changes with simulated weightlessness and relation to exercise training // Physiol. Behav. — 1999.-№ 66(5).- P. 885-891.

271. Klussmann R. Ongoing conflict situations and physical disease// Wien. Med. Wochenschr.- 1999.-№ 149(11).- P. 318-322.

272. Kogan B.A. Man in a changing environment. 2nd ed. New York: Har-court etc., 1974.-790p.

273. Kubicek W., Karnegis J., Patterson R. et al. Development and evaluation of an impedans cardial output system // Aerospace Med.- 1966.-V.37, № 12.-P. 1208-1214.

274. Kuljic B., Savic V., Cernak I., Preradovic M., Zujovic T. . Stress—an etiologic factor in the development of anxiety and depressive disorders // Vojno-sanit. Pregl.- 1999.-№ 56(6).- P. 661-666.

275. Leader R., Leader 1. B kh.: W.B. Saunders. Dictionary of Comparative Pathology and Experimental Biology.-1971.

276. Manso C.F. Stress // Acta Med Port. 1997.- № 10(4).- P. 307-310.

277. McvCrae R.R. Controlling neuroticism in the measurement of stress // Stress Medicine.-1990.-Vol.6.- P. 237.

278. Neyman J. Outline of statistical treatment of the problem of diagnosis // Pub. Health Rep.-1947.-Vol.64,- P.1449.

279. Noack H. Concepts of health and health promotion // Measurements in health promotion and protection.- Copengagen, 1987.

280. Novas A.M., Rowbottom D.G., Jenkins D.G. Tennis, incidence of URTI and salivary IgA // Int. J. Sports Med.- 2003.-№ 24(3).- P. 223-229.

281. Obesity. Preventing and managing the global epidemic: Report of a WHO Consultation on Obesity.- Geneva, 3-5 June, 1997.- Geneva, 1998.- World Health Organization, 1998 (Document WHO/NUT/NCD/98.1).

282. Otsuca K., Cornulissen G., Halberg F. Age, Gender and Fractal Scaling of Heart Rate Variability // Clinical Sciense.- 1997.- №93.- P. 299.

283. Pagani M., Lombardi F., Guzetti S. et al. Power spectral analysis of heart rate and arterial pressure variabilities as a marker of sympatho-vagal interaction in man and consious dog // Circ. Res.- 1986.- V.56.- P. 178.

284. Pollard T.M. Physiological consequences of everyday psychosocial stress // Coll. Antropol.-1997.-№ 21(1).- P. 17-28.

285. Pretorius P.S., Malan N.T., Huisman H.W. et al. Cardiovascular reactivity evoked by means of psychological and physical stressors // South African J. Psychol.-1990.-Vol.20.- P. 178.

286. Richter A., Schuman N.P., Zweiner U. Characteristics of heart rate fluctuations and respiratory movements during orienting, passive avoidance and fight-fight behavior in rabbits // Int. J. of Psychophysiol.-1990-1991.-V.10, № 1.-P. 75.

287. Scott J.S., Ockey R.R., Holmes G.E. et al. Autunumic dysfunction associated with locked-in syndrome in a child // Am. J. Phys Med Rehabil.-1997.-№ 76:3.- P. 200-203.

288. Singer D.H., Martin G. J., Magid N. et al. Low heart rate variability and sudden cardiac death // J. Electrocardiol.- 1988.-№ 21.- P. 46.

289. Solomon G.F., Segerstrom S.C., Grohr P., Kemeny M., Fahey J. Shaking up immunity: psychological and immunologic changes after a natural disaster //Psychosom. Med.- 1997.-№ 59(2).- P. 114-127.

290. Simpson D.M., Wicks R. Spectral analysis of heart rate reduced baroreceptor-related heart rate variability in elderly persons // J. Gerontology.-1988.-Vol.43.- P.21

291. Stone E.A. Stress and catecholamines // Catecholam. and behavior. New York.- 1975.-Vol.2.- P. 31.

292. Veiga G.V., Burlandy L. Socieconomic and demographic indicators and nutritional status of children in a rural land settlement in Rio de Janeiro // Cad. Saude Publica.- 2001.- № 17(6).- P. 1465-1472.

293. Webster A. Adaptation to cold // International review of science. Physiology series. Environmental Physiology. University of Nairobi.- 1974.-Vol.l.- P. 78.

294. Weise F. , Heydenreich F., Runge U. Contributions of sympathetic and vagal mechanisms to the genesis of heart rate fluctuations during orthostatic load: a spectral analysis // J. Auton. Nerv. System.-1987.-V.21.- P. 127.

295. Wylie C.M. The definition and measurement of health and disease // Pub. Health Rep.-1970.-№2.-P.100-104.

296. Wilson D., Junger D. (Уильсон Д., Юнгер Д.) Принципы и практика обследований на заболеваемость. ВОЗ, Женева.- 1970.

297. Yamamoto Y., Hughson R.L. On the fractal nature of heart rate varibility in humans: Effects of data length and beta-adrenergic blockade // Am. J. Physiol.- 1994.- № 266.- P. 40-49.