Интенсификация и индивидуализация учебно-тренировочного процесса студенток-баскетболисток на основе использования средств тактической подготовки и автоматизированной системы управления тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Яворская, Елена Евгеньевна

• Яворская, Елена Евгеньевна
• кандидат педагогических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Яворская, Елена Евгеньевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ.

1.1. Физическая культура и спорт в жизни студентов.

1.2. Использование современных информационных технологий в физической культуре и спорте.

1.3. Вопросы совершенствования подготовки баскетболистов.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Задачи.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОК-БАСКЕТБОЛИСТОК И РАЗРАБОТКА МОДЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК.

3.1. Исследование уровня видов подготовленности, показателей соревновательной деятельности студенток-баскетболисток различной квалификации.

3.2. Исследование взаимосвязи показателей различных видов подготовленности и соревновательной деятельности.

3.3. Разработка модельных характеристик подготовленности студенток-баскетболисток.

3.4. Исследование уровня подготовленности баскетболисток студенческой команды.

3.5. Изучение мотивации студенток к занятиям физической культурой и спортом.

ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СРЕДСТВ И

МЕТОДОВ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАСКЕТБОЛИСТОК

4.1. Пути совершенствования тактической подготовки.

4.1.1. Разработка средств теоретико-тактической подготовки баскетболисток.

4.1.2. Исследование возможностей реализации теоретикотактической подготовки в реальных условиях игры.

ГЛАВА 5. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ БАСКЕТБОЛИСТОК В

УСЛОВИЯХ ВУЗА.

5.1. Разработка автоматизированной системы управления уровнем подготовленности баскетболисток.

5.1.1. Содержание составляющих частей технологии подготовки студенток-баскетболисток.

5.2. Экспериментальное обоснование эффективности технологии подготовки спортсменок-баскетболисток.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Интенсификация и индивидуализация учебно-тренировочного процесса студенток-баскетболисток на основе использования средств тактической подготовки и автоматизированной системы управления»

Актуальность

Студенческий спорт представляет большие возможности для физического, спортивного совершенствования и личностного развития молодежи. Однако до сегодняшнего дня физическое образование и воспитание студенчества Российской Федерации, в том числе и Дальнего Востока России, не в полной мере оправдывают социальных ожиданий государства. Выпускники вузов порой не являются носителями ценностей, освоение которых возможно в процессе физического воспитания.

Баскетбол относится к одному из самых популярных видов спорта среди студентов. Это действенное средство физического воспитания, средство достижения высот спортивного совершенствования, средство общения, расширения контактов. Но главное, что определяет удельный вес баскетбола в системе физического воспитания, - ценность его как комплексного средства физического развития и воспитания студенческой молодежи.

Разная спортивная квалификация студенток, поступивших в вузы и проявивших желание ее совершенствовать, выдвигает требования к процессу спортивной подготовки, где сочетаются подходы, характерные для массового спорта и спорта высших достижений (Л.А. Рапопорт, 2001). Недостаточная разработанность проблемы подготовки баскетболисток в современных условиях вуза ставит на повестку дня решение вопросов, связанных с организацией и совершенствованием учебно-тренировочного процесса студенток-спортсменок с учетом уровня их подготовленности.

Условия, предъявляемые к спортивной деятельности, обязывают применять эффективные средства и методы, позволяющие оптимизировать учебно-тренировочный процесс в вузе, повышать спортивное мастерство студенток, активизировать их интерес к занятиям спортом. В связи с этим разработка и внедрение в учебно-тренировочный процесс студенток-баскетболисток инновационных технологий обучения является весьма значимой проблемой, так как позволит интенсифицировать и индивидуализировать учебнотренировочный процесс и целенаправленно повышать уровень их тактической подготовленности.

Информационные технологии внедряются в систему образования и широко используются в физической культуре и спорте (С.С. Добровольский, 1995; В.Ю. Волков, 1997; А.Н. Фураев, 1998; П.К. Петров, 1999; А.И. Федоров, 1997-2000 и др.).

Ранее проведенными исследованиями (C.B. Малиновский, 1991; M. М. Шестаков, 1992; Т.В. Уткина, 2000; А. П. Съедугин, 2000 и др.), показаны возможности эффективного использования подобных технологий в процессе преподавания теоретических дисциплин, в обеспечении учебно-тренировочном процессе игровиков, в организации программированного обучения.

Все это определяет актуальность избранного направления диссертационного исследования.

Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР Государственного Комитета Российской федерации по физической культуре, спорту и туризму на 1996 - 2001 гг. в соответствии с темой 01.02.06 «Теоретические и методические основы развития, совершенствования, поддержания и восстановления двигательных возможностей человека».

Объект исследования: процесс подготовки баскетболисток в вузе.

Предмет исследования: содержание (средства и методы) обеспечения индивидуализации и интенсификации спортивной подготовки студенток-баскетболисток.

Цель исследования: повышение эффективности учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности студенток-баскетболисток с использованием специализированного методического обеспечения тактической подготовки и автоматизированных средств управления.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что интенсификация и индивидуализация тренировочного процесса студенток-баскетболисток на основе использования технологии подготовки с элементами автоматизированной системы управления позволит повысить уровень их игрового мастерства и улучшить результативность в соревновательной деятельности.

Теоретической и методической базой исследования явились теория спортивной тренировки (Л.П. Матвеев, Н.Г. Озолин, В.Н. Платонов, Д.М. Харре и др.); теория программированного обучения (Н.Ф. Талызина и др.); методология создания и использования информационных технологий в сфере физической культуры и спорта (А.И. Федоров, С.С. Добровольский и др.); моделирование (В.В. Кузнецов, A.A. Новиков, Б.Н. Шустин); основные положения и принципы физической культуры и спорта студенческой молодежи (В.К. Бальсевич; Л.И. Лубышева и др.).

Научная новизна исследования. Разработаны модельные характеристики подготовленности и соревновательной деятельности студенток-баскетболисток различной квалификации; разработаны эффективные средства тактической подготовки, позволяющие повысить тактической мышление; разработана и обоснована технология подготовки баскетболисток с автоматизированной системой управления.

Теоретическая значимость работы заключается в дополнении положений теории спортивной тренировки баскетболисток, связанных с совершенствованием тактической подготовки, интенсификацией и индивидуализацией учебно-тренировочного процесса в группах спортивного совершенствования.

Практическая значимость. Разработанная система управления тренировочным процессом позволила каждому игроку и баскетбольной команде в целом добиться более высоких показателей в соревновательной деятельности посредством внесения корректив в их подготовку, активизировать их интерес к занятиям спортом.

Результаты исследования внедрены и эффективно используются в практике высших учебных заведений Благовещенского государственного педагогического университета (БГПУ), Дальневосточной государственной академии экономики и управления (г. Владивосток), Дальневосточного государственного университета (г. Владивосток).

Апробация. Основные положения результатов представлены в 6 публикациях, доложены и обсуждены на 5-ти межрегиональных и международных научно-практических конференциях (1998 - 2001 гг.).

Структура и объем работы: Диссертация состоит из введения, пяти глав, выводов, списка литературы, включающего 256 источников, из которых 6 работ иностранных авторов. Работа изложена на 194 страницах и содержит 25 таблиц, 13 рисунков, 8 приложений.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Яворская, Елена Евгеньевна

137 ВЫВОДЫ

1. Анализ состояния физической, технической, теоретико-психологической подготовленности и соревновательной деятельности позволил разработать модельные характеристики для контроля уровня их подготовленности; определить квалификационные уровни, характеризующие различия между баскетболистками.

Выявлены основные факторы, лимитирующие и определяющие эффективность соревновательной деятельности, к которым относятся технико-тактическая и теоретико-психологическая подготовки.

2. Разработанный комплекс средств тактической подготовки, направленный на эффективное приобретение знаний тактики игры при одновременном развитии оперативного и тактического мышления баскетболисток, включает в себя:

- материалы различного дидактического назначения: лекции, семинарские и самостоятельные занятия; компьютерные обучающие и контролирующие программы «Тест 2000», «Тест 2001»; видеоматериалы с фрагментами учебно-тренировочных занятий и соревновательной деятельности, видеоуроки; специализированные тактические упражнения, выполняемые в условиях дефицита времени и информации, а также в соревновательной деятельности; комплексы круговой тренировки и подвижные игры с тактической направленностью.

3. Развитие тактических способностей в специально организованной обучающей среде позволило испытуемым экспериментальной группы достоверно повысить уровень теоретико-тактических знаний на 37,3 % в экспериментальной группе, улучшить способности этой группы баскетболисток к принятию быстрых (на 5,3 %) и правильных (на 34,1 %) решений в стандартных тактических ситуациях. В итоге это оказало положительное влияние на выбор спортсменками рациональных решений в реальных условиях соревновательной деятельности.

В экспериментальной группе, по отношению к контрольной группе, достоверно возросло количество атак (на 16,3 %), бросков по корзине (на 18,1 %), быстрых прорывов (на 22,5 %) результативных передач (на 25,4 %), сократилось количество потерь мяча (на 26,7 %).

4. Разработанная технология подготовки баскетболисток обеспечивает комплексное и целенаправленное воздействие на организацию учебно-тренировочного процесса студенток-спортсменок и включает в себя автоматизированную систему управления параметрами подготовленности и соревновательной деятельности.

5. Экспериментально определена эффективность предложенной технологии подготовки квалифицированных студенток-баскетболисток:

- анализ результатов технической подготовленности выявил достоверные межгрупповые различия в пользу экспериментальной группы: в «слаломе с ведением» - на 3,8 %, в комплексном тесте - на 5,6 %, в выполнении бросков: в штрафных - на 8,6 %, 3-х очковых бросках - на 8 %, в прыжке - на 5 %;

- в экспериментальной группе, по отношению к контрольной группе, достоверно улучшились показатели теоретико-психологической подготовленности: время решения оперативных задач сократилось на 6,8 %, тактических задач - на 5,3 %; а точность решения тактических задач возросла на 34,1 %;

- усвоение теоретико-тактических знаний в экспериментальной группе выше, чем в контрольной группе на 37,3 % (Р<0,05);

- соревновательная деятельность спортсменок экспериментальной группы достоверно улучшилась, по отношению к контрольной группе: в 2-х очковых бросках - на 15,7 %, 3-х очковых - на 13,3 % и штрафных - на 5,6 %; в количестве подборов мяча под своим щитом - на 9,1 % и под щитом противника на - 10,5 %, в количестве перехватов - на 8,6 %; в количестве результативных передач - на 9,7 %, а число потерь мяча сократилось на 8,7 %,

- межгрупповые различия имеются в показателях сформированности компонентов профессионально-педагогической деятельности, их уровень у испытуемых экспериментальной группы выше на 19,6 %;

- внедрение технологии после эксперимента позволило повысить мастерство спортсменок, успешно выступить команде баскетболисток в соревновательной деятельности, повысить мотивацию к занятиям баскетболом.

6. Предложенная технология подготовки студенток-баскетболисток, основанная на первоочередном совершенствовании тактических знаний, умений и навыков при автоматизированном управлении процессом тренировки, позволила более полно реализовать их индивидуальные способности в ходе соревновательной деятельности и повысить ее результативность.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Проведенное исследование позволяет выработать ряд основных рекомендаций по организации учебно-тренировочного процесса спортсменок разного уровня подготовленности, реализация которых будет способствовать повышению технико-тактической мастерства баскетболисток, позволит активизировать их интерес к занятиям спортом.

В технологии подготовки баскетболисток в условиях вуза целесообразно использовать программно-методическое содержание учебно-тренировочного процесса на основе программированного обучения и информационных технологий (компьютерных программ; специализированных компьютерных игр; видео и т.п.), с осуществлением всех видов контроля за качеством усвоения теоретического и практического материала; осуществлять автоматизированный контроль за уровнем подготовленности спортсменок.

При разработке структуры и содержания учебно-тренировочных занятий с целью реализации основных задач соревновательной деятельности студенток необходимо:

• включать средства оперативного контроля за качеством усвоения пройденного материала, дополнительных заданий, технической и тактической подготовленности в условиях учебно-тренировочной и соревновательной деятельностью;

• предусматривать индивидуальные задания и самостоятельные занятия в соответствии с уровнем подготовленности.

На различных этапах тактической подготовки баскетболисток могут быть использованы круговая тренировка и подвижные игры, направленные на развитие тактического мышления; упражнения, моделирующие тактические ситуации игры; специальные теоретические и практические занятия с использованием элементов программированного обучения (выбор тактического хода в условиях предъявления баскетболисткам игровых ситуаций).

Обучение компонентам игровой деятельности целесообразно представить в следующей последовательности:

• создание представления об изучаемом технико-тактическом приеме, что предполагает деятельное рассмотрение игровой ситуации;

• ознакомление занимающихся с рациональным набором стратегий возможных решений и их усвоение в модельных условиях;

• развитие тактического мышления в моделирующихся условиях;

• ознакомление занимающихся (видеоинформация) с рациональным набором стратегий возможных решений в модельно-игровых условиях;

• развитие тактического мышления в модельно-игровых условиях;

• совершенствование изучаемых способов решений тактических ситуаций в условиях сопротивления соперника;

• изменение изучаемых способов в игре по заданию, а затем в игре с полной свободой выбора решений;

• контроль развития тактического мышления в моделирующихся условиях и в соревновательной деятельности.

Технологию подготовки студенток-баскетболисток наиболее эффективно можно осуществлять, начиная с оценки и совершенствования тактической подготовки, как вид интенсификации процесса совершенствования командных действий.

Необходимо, чтобы теоретический и практический разделы тактической подготовки были представлены взаимосвязанным комплексом используемых средств и методов, а также рассматривались в единой системе проблемы обучения, совершенствования, контроля тактической подготовленности спортсменок.

142

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Яворская, Елена Евгеньевна, 2002 год

1. Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. СПб: Vt, 1994. - 160 с.

2. Айрапетьянц Л.Р. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1992. - 41 с.

3. Амалин М.Е., Шилов О.С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх // Теория и практика физической культуры. 1980. -№ 4. - С. 19-21.

4. Андрющенко Л.Б. Спортивно-ориентированная технология обучения студентов по предмету «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры. 2002. - № 2. - С. 47 - 54.

5. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

6. Бабушкин В.З. Подготовка юных баскетболистов. К.: Здоровья, 1985.- 143 с.

7. Бабушкин В.З. Специализация в спортивных играх. К.: Здоровья, 1991.-162 с.

8. Бабушкин В.З. Технико-тактическая подготовка юных баскетболистов. К.: Здоровья, 1976. - 71 с.

9. Байдун В. 3. Оценка и повышение надежности выполнения технико-тактических действий баскетболистов во время соревнований: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1986. - 18 с.

10. Балвачев H.B. Особенности высшего спортивного мастерства в баскетболе // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 5. - С. 13 - 14.

11. Бальсевич В.К. Интеллектуальный вектор физической культуры человека // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 7. - С. 37 -39.

12. Бальсевич В.К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальное направление совершенствования физического воспитания и спорта для всех // Теория и практика физической культуры. 1993.-№4.-С. 21 -22.

13. Бальсевич В.К., Лубышева В.К. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 5. -С. 2-7.

14. Бальсевич В.К., Наталов Г.Г., Чернышенко Ю.К. Конверсия основных положений теории спортивной тренировки в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 6. -С. 15-25.

15. Баскетбол: Учеб. для физкультурных институтов / Под ред. Ю.М. Портнова. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 290 с.

16. Баскетбол: Учеб. для физкультурных институтов / Под ред. Н.В. Семашко. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 264 с.

17. Баскетбол: Учеб. для вузов физической культуры / Под. ред. Ю.М. Портнова. М., 1997. - 480 с.

18. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 192с.

19. Бойко Е.С., A.A. Сологуб, Ю.С. Грачев. Индивидуальное обучение и совершенствование студентов в баскетболе в условиях самостоятельных занятий: Учеб. пособие. Брянск: БГТУ, 1999. - 99 с.

20. Борисов К.В. Предсоревновательная подготовка квалифицированных баскетболистов: Дис. . канд. пед. наук. Л., 1983. - 176 с.

21. Брайн Дж. Кретти. Психология в современном спорте. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

22. Бриль М.С. Индивидуализация в спортивных играх: трудности, опыт, перспективы // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 5.-С. 32-33.

23. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980.- 127 с.

24. Будзен П.В. Автоматизация система «ОФИС»: оценка состояния здоровья и назначение физических упражнений // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 8. - С. 24 - 27.

25. Вайцеховский С. М. Книга тренера. М.: Физкультура и спорт, 1971. -310 с.

26. Верхошанский Ю.В. Моделирование тренировки // Легкая атлетика. -1980. № 9. - С. 10-11.

27. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовленности в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1970. - С. 7 - 52.

28. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

29. Виленский М.Я., Ильинич В.И. Физическая культура работников умственного труда. М.: Знание, 1987. - 93 с.

30. Виленский М.Я., Карповский Г.К. Мотивационно-ценностное отношение студентов к физическому воспитанию и пути его направленного формирования // Теория и практика физической культуры. 1984. -№ 10.-С. 39-42.

31. Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 10. - С. 2 - 5.

32. Виленский М.Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 9. - С. 9.

33. Виноградов П.А., Савин В.А. Спорт в мире информации // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 11. - С. 59 - 62.

34. Вихрев В.В., Федосеев A.A., Христочевский С.А. Практическое внедрение информационных технологий на основе метода проектов //Педагогическая информатика. 1993. - № 1. - С. 26 - 28.

35. Водорезов Г.Н. Управление игровым процессом в баскетболе с использованием ЭВМ: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1992. - 23 с.

36. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в образовательном процессе по физической культуре в вузе: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -СПб., 1997.-34 с.

37. Воробьев А.Н. Принцип индивидуализации фикция или закономерность в современном тренировочном процессе // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 6. - С. 29 - 31.

38. Выдрин В.М. Деятельность специалистов в сфере физической культуры: Учеб. пособие. СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1997. -74 с.

39. Выдрин В.М., Джумаев А.Д. Физическая рекреация вид физической культуры // Теория и практика физической культуры. - 1989. - № 3. -С. 2 - 4.

40. Выдрин В.М., Зыков Б.К., Лотоненко A.B. Физическая культура студентов вузов: Учеб. пособие. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991. - 145 с.

41. Выдрин В.М. Неспециальное (непрофессиональное) физкультурное образование // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 5 -6.-С. 15-17.

42. Выдрин В.М. Теория физической культуры (культурологический аспект): Учеб. пособие. Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1988. - 45 с.

43. Гагаева P.M. Психология футбола. М.: Физкультура и спорт, 1969. -214 с.

44. Гагаева Г.М. «Тактическое» мышление в спорте // Теория и практика физической культуры. 1951. - № 6. - С. 7 -12.

45. Гераськин A.A., Портнов Ю. М., Родионов A.B. Структура деятельности спортсмена при выполнении стандартных игровых действий // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 7. - С. 25 - 27.

46. Гзовский Б.М., Кудряшов В.А. Студенческий баскетбол. Мн.: Высшая школа, 1973. - С. 49 - 79.

47. Годик М.А. Спортивная метрология: Учеб. для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

48. Годик М.Я., Тимошкин В.Н. Исследование двигательной активности студентов с помощью компьютерной экспертизы // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 2. - С. 32-33.

49. Гомельский А.Я. Тактика баскетбола. М.: Физкультура и спорт, 1966. - 168 с.

50. Гомельский А.Я. Управление командой в баскетболе. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 146 с.

51. Гомельский А.Я. Библия баскетбола 1000 баскетбольных упражнений. - М.: Имидж, 1994. - 216 с.

52. Грасис А. Специальные упражнения баскетболистов. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 112 с.

53. Григорович И. Н. Повышение эффективности спортивной деятельности баскетболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск, 1985. - 20 с.

54. Гуревич И.А. Круговая тренировка при развитии физических качеств. -Мн.: Высшая школа, 1985. 256 с.

55. Давыдов В.В. Компьютерное моделирование как средство оптимизации учебно-воспитательного процесса в институтах физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1986. - № 10. - С. 8 -10.

56. Данилов В.А. Повышение эффективности игровых действий в баскетболе: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1996. -43 с.

57. Двоеглазов В.В. Диагностика соревновательной деятельности и разработка игровых модельных характеристик баскетболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск, 1989. - 16 с.

58. Дмитриев О.Б., Ахмедзянов Э.Р., Калинина Е.А. Совершенствование учебного процесса по курсу биомеханика на основе применения компьютерных мультимедиа информационных технологий // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 10. - С. 10-14.

59. Дмитриев О.Б., Широков В.А., Петров П.К. Метод проблемно -структурного моделирования мультимедиа соревнований по традиционному каратэ до // Теория и практика физической культуры. - 2000. -№7.-С. 39-41.

60. Добровольский С.С. Автоматизированные системы управления тренировкой спринтера. Хабаровск: ХГИФК, 1995. - 32 с.

61. Добровольский С.С. Теория и методические перспективы программирования двигательных действий спринтерского бега в управляемой искусственной среде: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1995. - 48 с.

62. Донченко П.И. Методическое пособие по баскетболу. Ташкент: Медицина, 1986. - 216 с.

63. Донченко П.И. Тренажерные технические средства подготовки и контроля в баскетболе. Ташкент: Медицина, 1984. - 199 с.л

64. Дышко Б.А. Современные методики биомеханических измерений: компьютеризированный динамометрический комплекс // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 7. - С. 24 - 26.

65. Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры.-Л.: В ДКИФК, 1985.- 132 с.

66. Еганов А.В. Разработка методологии индивидуальной спортивно — технической подготовки в дзюдо // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. - С. 7 - 10.

67. Ерофеева Т.М. Физическая культура в учебном процессе вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1995. - № 9.-С. 27-35.

68. Жбанков О.В. Методология формирования информационного пространства процесса физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 6. - С. 25 - 26, 39 - 40.

69. Жбанков О.В., Лебяжьев А.Н. Компьютеризованная система как средство управления психофизическим состоянием спортсмена // Теория практика физической культуры. 1994. - №11.- С. 46 - 48.

70. Жбанков О.В., Соловьев Е.В. Информационно-методическая система, как средство индивидуализации процесса физического воспитания в вузе // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 11. - С. 51 -52.

71. Жбанков О.В., Толстой Е.В. Технология контроля психофизического состояния студентов и управления им // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 8. - С. 40-43.

72. Жданов С.В. Модельные характеристики как фактор в управлении подготовкой баскетболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Малаховка, 1989. -19 с.

73. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. М.: Физкультура и спорт, 1978.- С. 181 -182.

74. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. М.: Изд. центр «Академия», 2001.-264 с.

75. Желязков Цв. О некоторых постоянно действующих факторах в современной спортивной тренировке // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 11/12. - С. 41 - 42.

76. Жилина М.Я. Построение тренировочного процесса квалифицированных стрелков на основе программирования тренировочной нагрузки // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 3. - С. 40 - 42.

77. Жилина М.Я. Применение ЭВМ в учебном процессе институтов физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 3. - С. 10-12.

78. Зайцев Г.К. Потребностно-мотивационная сфера физического воспитания студентов // Теория и практика физической культуры. 1993. -№ 7. - С. 23 - 25.

79. Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в ОФК на основе современных информационных технологий: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1995. - 47 с.

80. Запорожанов В.А. Контроль в спортивной тренировке. Киев: Здоровье, 1988.- 144 с.

81. Захаров Ю.В. Средства и методы интенсификации физического воспитания и спортивной тренировки студентов вуза. М.: Физкультура и спорт, 1983.-98 с.

82. Звездин В.К. Воспитание специальной выносливости у юных высокорослых баскетболистов. Новосибирск: Наука. Сибирская изд. фирма РАН, 2000. - 120 с.

83. Зинин A.M. Детский баскетбол. М.: Физкультура и спорт, 1969. - С. 39 - 40.

84. Зинин A.M. Первые шаги в баскетболе. М.: Физкультура и спорт, 1972.- 160 с.

85. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 256 с.

86. Иванов Г.Д. Физическое воспитание в вузе как часть физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 7. -С. 18-19.

87. Ивойлов A.B., Бойченко С.Д., Смоляков Ю.Т. Основы тренировки и инструментальные методы исследования в курсе спортивного совершенствования в вузе. Мн.: БГИФК, 1975. - 22 с.

88. Ивойлов A.B. Соревнования и тренировка спортсменов. Мн.: Высшая школа, 1982. - 142 с.

89. Ивойлов A.B. Теоретические аспекты спортивной тактики // Теория и практика физической культуры. 1972. - № 12. - С. 11 - 14.

90. Ивойлов A.B. Теоретические основы спортивной тактики // Теория и практика физической культуры. 1977. - № 7. - С. 11 - 14.

91. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: АО «Аспект Пресс», 1995. -144 с.

92. Катулин H.A., Родионов A.B. Групповые взаимодействия в звеньях баскетбольной команды // Теория и практика физической культуры. -1981.-№9. -С. 15-16.

93. Каргаполов В.П. и др. Отношение студенческой молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Хабаровск, 2001. - 19 с.

94. Келлер B.C., Платонов В.Н. Тактическая подготовка // Теория спорта. -К.: Высшая школа, 1987.-С. 187-193.

95. Келлер B.C. Некоторые психологические и тактические особенности соревновательной деятельности спортсмена // Теория и практика физической культуры. 1982. - № 6. - С. 46 - 48.

96. Клименко А.И. Исследование особенностей оперативного мышления баскетболистов с целью индивидуальной тактической подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М, 1975. - 14 с.

97. Климин В.П. Планирование и учет индивидуальной подготовки. М: Физкультура и спорт, 1995. - С. 38 - 42.

98. Кожевникова З.Я. Тренировка ловкости и быстроты баскетболиста. -М.: Физкультура и спорт, 1971. 96 с.

99. Колос В.М. Баскетбол: теория и практика. Мн.: «Полымя», 1989. -169 с.

100. Константинов Г.П. Оценка защитных действий // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 1. - С. 9 - 11.

101. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской федерации за период до 2005 года // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 4. - С. 2 - 8. .

102. Корягин В.Н. Баскетбол. Мн.: Высшая школа, 1989. - 232 с.

103. Корягин В.Н. Подготовка высококвалифицированных баскетболистов. Львов: Край, 1998. - 192 с.

104. Корягин В.Н. Структура и содержание современной тренировки: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -М., 1994. 102 с.

105. Костикова Л.В. Система контроля в подготовке баскетболистов высокой квалификации ГЦОМ/Фка. М.: РИО, 1986. - 21 с.

106. Коузи Б., Пауэр И. Баскетбол: концепции и анализ / Пер. с англ. Е.П. Яхонтова.- М.: Физкультура и спорт, 1975. 272 с.

107. Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. М.: Высшая школа, 1990. - 142 с.

108. Кубеев A.B., Баталов А.Г. Тренеру о микрокомпьютере МК-85 // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 2. - С. 34 - 35; № 3. -С. 32-33.

109. Кудряшов В.А., Мирошникова Р.В. Технические приемы игры в баскетбол. Мн.: Беларусь, 1970. - 136 с.

110. Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Отбор студентов на специализацию «спортивный менеджмент»: опыт компьютерного тестирования // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 12. - С. 4-6.

111. Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Компьютерное тестирование как способ отбора студентов специализации «Спортивный менеджмент» и контроля их подготовленности // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 1. - С. 48 - 51.

112. Кузин В.В. Физическая культура детей и молодежи: актуальные проблемы воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 1. - С. 3 - 4.

113. Кузнецов В.В., Новиков A.A. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1975. - № 1. - С. 59 - 62.

114. Кузнецов В.В., Новиков A.A., Шустин Б.Н. Научные основы создания «моделей сильнейших спортсменов» // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. М.: ВНИИФК, 1975. - Вып. 2. - С. 24 - 26.

115. Кряж В.Н. Круговая тренировка в физическом воспитании студентов. Мн.: Высшая школа, 1982. - 120 с.

116. Лазарев И.А. Информатизация и безопасность: Композиционная технология информационного моделирования сложных объектов принятия решений. М.: Московский городской центр научно-технической информации, 1997. - 336 с.

117. Лебедь Ф.Л. Управление подготовкой спортсменов высокой квалификации в спортивных играх. К., 1989. - С. 4 - 39.

118. Линберг Ф. Баскетбол: игра и обучение. М.: Физкультура и спорт, 1971.- С. 267-269.

119. Лотоненко A.B. Педагогическая система формирования у студенческой молодежи потребностей в физической культуре: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. Краснодар, 1998. - 40 с.

120. Лотоненко A.B., Стеблецов Е.А. Молодежь и физическая культура. -М.: Физкультура, образование и наука. 1996. - 317 с.

121. Лотоненко A.B., Стеблецов Е.А. Физическая культура студенческой молодежи: опыт, проблемы, перспективы //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка . 1996. - № 3. - С. 7 -10.

122. Лотоненко A.B., Стеблецов Е.А. Физическая культура и ее виды в реальных потребностях студенческой молодежи // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 6. - С. 26, 39-41.

123. Лотоненко A.B. Приоритетные направления в решении проблем физической культуры студенческой молодежи // Теория и практика физической культуры . 1998. - № 6. - С. 21 - 24.

124. Лубышева Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 1. - С. 11 - 17.

125. Лубышева Л.И. Современные подходы к формированию физкультурного знания у студентов вузов // Теория и практика физической культуры. 1993.-№ 3. - С. 19-21.

126. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии и социализации личности // Теория и практика физической культуры. 2001. • № 4. -С. 16-17.

127. Лубышева Л.И. Теоретико-методологические и организационные основы формирования физической культуры личности студентов: Дис. . д-ра пед. наук. М., 1992. - 418 с.

128. Лубышева Л.И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации // Теория и практика физической культуры. 2002. -№ 3. - С. 11 - 14.

129. Луничкин В.Г. Методология подготовки олимпийского резерва в баскетболе // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 7. - С. 52- 53.

130. Малиновский C.B. Моделирование тактического мышления спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 190 с.

131. Малиновский C.B. Программированное обучение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 112 с.

132. Малиновский C.B. Система качественной интенсификации тактической подготовки спортсмена на компьютерно-тренажерной основе: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М.: МОПИ, 1991. - 49 с.

133. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977.-280 с.

134. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. -543 с.

135. Медведев В.В. Психологические основы тактической подготовки спортсмена. М.: ГЦОЛФК, 1987. - 25 с.

136. Методики психодиагностики в спорте / Под ред. В.Л. Марищук, Ю.М. Блуднова и др. М.: Просвещение, 1990. - 256 с.

137. Михайлов К.В. Методы спортивной подготовки. К.: Здоровья, 1981. -126 с.

138. Нелидов В.И. Методика обучения техники и тактики игры в баскетбол: Метод, пособие. Алма-Ата, 1981. - 60 с.

139. Нестеров A.A., Сидоров A.A. Компьютеризация в учебно-воспитательном процессе физкультурных вузов // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 10. - С. 21 - 23.

140. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 480 с.

141. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

142. Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. М.: Педагогика, 1989. - 220 с.

143. Пельменев В.К. Методика совершенствования точности бросков у баскетболистов: Учеб. пособие. Калининград: Калининградский унт, 2000. - 162 с.

144. Петров П.К., Дмитриев О.Б., Широков В.А. Обучающая мультимедиа-система по восточным единоборствам (на примере карате-до) // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 12. - С. 55 - 58.

145. Петровский В.Н. организация спортивной тренировки. К.: Здоровья, 1978.-96 с.

146. Пилоян P.A. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: Автореф. дис. . д-рапед. наук. М., 1985. - 50 с.

147. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. К.: Здоровье, 1980.-336 с.

148. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 290 с.

149. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. К.: Высшая школа, 1997. - 583 с.

150. Полиевский С.А., Латышкевич Л.А., Романов В.А. Технические средства обучения в спортивных играх. К.: Здоровья, 1986. - 176 с.

151. Полиевский С.А. Оценка тактической подготовленности баскетболистов при помощи специального тренажера // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 1. - С. 38 - 37.

152. Пономарев Н.И. Еще раз о теории физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 6. - С. 46 - 48.

153. Попенченко B.B. Пути повышения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию в вузе. М.: Высшая школа, 1989. - 125 с.

154. Попов A.JI. Спортивная психология: Учеб. пособие для спортивных вузов. 2-е изд. - М.: Московский психолого-социальный институт «Флинта», 1999. - 152 с.

155. Портных Ю. И., Жиленков A.B. Тренажер для развития тактического мышления спортсменов-игровиков. М.: Физкультура и спорт, 1974. -8 с.

156. Портных Ю.И., Сысоев В.И. Характеристика соревновательной деятельности баскетболисток // Теория и практика физической культуры. 1988. - № 12. - С. 40 - 42.

157. Практикум по общей, экспериментальной прикладной психологии: Учеб. пособие // Под общ. ред. A.A. Крылова, С.А. Маничева. СПб: Изд-во «Питер», 2000. - 560 с.

158. Практическая психология для преподавателей / Под ред. М.К. Тутуш-киной. М.: Инф. изд. дом «Филинъ», 1997. - 328 с.

159. Преображенский И.Н., Луничкин В.Г., Полиевский С.А. Автоматический универсальный тренажер для тренировки оперативного мышления баскетболиста // Теория и практика физической культуры. -1977.-№5.-С. 62-64.

160. Преображенский И.Н. О методах совершенствования баскетболистов в тактике // Говорят тренеры по баскетболу: Сборник. М.: Физкультура и спорт, 1961. - С. 94 -115.

161. Пушкин В.Н. Оперативное мышление в больших системах. М.: Энергия, 1965.-С. 11-18.

162. Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности / Под ред. A.A. Деркач. М.: Изд. дом «Кр. площадь», 1996. - 400 с.

163. Рапопорт JI.А. Спорт в вузе: проблемы организации // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 8. - С. 16 - 18.

164. Рапопорт Л.А. Студенческий спорт: реальность и тенденции развития. Екатеринбург: УГТУ - УПИ, 2001. - 211 с.

165. Родионов A.B. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 112 с.

166. Родионов A.B., Воронова В.И. Психологические основы подготовки баскетболистов. К.: Здоровья, 1989. - 136 с.

167. Родионов В.А. Психология спорта высших достижений. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 113 с.

168. Родионов A.B. Психодиагностика спортивных способностей. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 216 с.

169. Родионов A.B. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1990. - 46 с.

170. Родионов A.B. Спортсмен прогнозирует решение. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 72 с.

171. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: Школа-Пресс, 1994. - 205 с.

172. Розин Е.Ю. Компьютерная реализация педагогической диагностики и контроля за физическим состоянием и специальной подготовленностью спортсменов (на примере гимнастики) // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 3. - С. 19-22.

173. Розин Е.Ю. Педагогическая диагностика физического состояния и специальной подготовленности с использованием компьютерной техники: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1997. - 73 с.

174. Рыбаков В.В. Подходы к разработке концепции индивидуализации подготовки спортсменов высокой квалификации // Теория и практика физической культуры .- 2000. № 4. - С. 57 - 59.

175. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.: Изд-во Ан СССР, 1958.- 148 с.

176. Сальников В.А. Индивидуализация в системе физкультурного образования // Актуализация принципов и технологии обучения в системе физкультурного образования: Сб. научных трудов. Омск: Сиб. ГАФК, 1996.-138 с.

177. Самсонова A.B., Козлов И.М., Таймазов В.А. От ЭВМ к информационным технологиям // Теория и практика физической культуры. -2000.-№11.-С. 9-15.

178. Самсонова A.B., Козлов И.М., Таймазов В.А. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте // Теория и практика физической культуры . 1999. - № 9. - С. 22 - 26.

179. Сафар М.Я. Спорт в культуре XX века // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 5 - 12.

180. Сидоров A.A., Иванюженков Б.В., Нелюбин В.В. О технологиях обучения и об искусственном интеллекте. М.: Дрофа, 1999. - 192 с.

181. Сингаевский С.Н., Крыськов A.A. Тренировка оперативного мышления спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1981. -№4.-С. 53 - 54.

182. Сингаевский С.Н. Оптимизация индивидуальных тактических действий баскетболистов в различных игровых ситуациях: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1981. -23 с.

183. Совершенствование технического мастерства спортсменов (Педагогические проблемы управления) / Под общ. ред. В.М. Дьячкова. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 182 с.

184. Совершенствование технического мастерства / Под ред. В.М. Дьячкова. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 232 с.

185. Сонькин В.Д. и др. Компьютерное программирование оздоровительных физических упражнений // Теория и практика физической культуры. 1988. - № 6. - С. 5 - 6.

186. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. М.: Академия, 2001. - 520 с.

187. Спортивная метрология: Учеб. для институтов физической культуры / Под ред. В.М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 175 -202.

188. Столяров В.И. Спорт и современная культура: методологический аспект // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 2 -5.

189. Стонкус С.С. Индивидуальная тренировка баскетболистов. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 118 с.

190. Стонкус С.С. Теоретические и методические основы спортивной подготовки баскетболистов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1987. -46 с.

191. Стонкус С.С. Технико-тактическая подготовка баскетболистов: Метод. пособие. Каунас: Минвуз Лит. ССР, 1973. - 110 с.

192. Сучилин Н.Г. Анализ спортивной техники // Теория и практика физической культуры, 1996. № 12. - С. 10 - 14.

193. Сучилин Н.Г., Аркаев Л.Я., Савельев B.C. Педагогико-биомеханический анализ техники спортивных движений на основе программно аппаратного видеокомплекса // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 4. - С. 12 - 20.

194. Съедугин А.П. Методы программирования физических упражнений при игровых режимах их выполнения с использованием бытовыхкомпьютерных устройств: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 2000. - 22 с.

195. Талызина Н.Ф. Теоретические основы программированного обучения.- М.: МГУ, 1969. С. 71 - 76.

196. Теоретическая подготовка юных спортсменов / Под ред. Ю.Ф. Буйли-на, Ю.Ф. Курамшина. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 192 с.

197. Теория и методика физического воспитания / Под ред. Б.А. Ашмари-на. М.: Просвещение, 1990. - 272 с.

198. Теория и методика спорта: Учеб. пособие для училищ олимпийского резерва / Под ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. М., 1997. - 416 с.

199. Теория и методика физической культуры: Курс лекций / Под ред. Ю.Ф. Курамшина, В.И. Попова. СПб., 1999. - 324 с.

200. Теория спорта. / Под ред. В.Н. Платонова. К.: Высшая школа, 1987.- С.101-103, 334 349.

201. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.-С. 10-20.

202. Тихонов А.Н. Национальная система образования при переходе к информационному обществу // Проблемы информатизации высшей школы: Бюллетень. 1988. - № 1 - 2. - С. 11 - 16.

203. Тихонов И.И. Технические средства обучения (от диапроектора к компьютеру) // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 4. С. 40-43.

204. Токарь Е.В. Технология физического воспитания с использованием автоматизированной системы управления и ритмической гимнастики: Дис. канд. пед. наук. Хабаровск, 2002. - 156 с.

205. Туманян Г.С., Мартиросов М.Г. Телосложение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 239 с.

206. Туманян Г.С. Физическая культура учащейся молодежи: концептуальные основы научных исследований // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 4. - С. 35 - 36.

207. Тхорев В.И. Управление соревновательной и тренировочной деятельностью гандболистов высокой квалификации на основе моделирования: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. — М., 1999. 50 с.

208. Уилкс Г. Стратегия баскетбола. М.: Физкультура и спорт, 1968. - С. 103-110.

209. Уткин В.Л. Биомеханические аспекты спортивной тактики / Под ред. В.М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 128 с.

210. Уткина Т.В. Педагогическое обоснование компьютерной учебной деятельности в высших учебных заведениях физкультурного профиля на примере преподавания математической статистики: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 2000. - 23 с.

211. Учение о тренировке / Под общ. ред. Д.М. Харре. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 336 с.

212. Фенин В.И. Некоторые аспекты индивидуальной игры баскетболистов в защите. М., 1989. - 26 с.

213. Федоров А.И. Информатизация высшего физкультурного образования: проблемы и пути решения //Физическая культура: состояние, перспективы, проблемы. Челябинск, 1999. - С. 58 - 60.

214. Федоров А.И. Методологические аспекты информатизации профессионального образования //Теория и практика физической культуры. -2000. № 4. - С. 11 - 13.

215. Федоров А.И. Современные информационные технологии в системе высшего физкультурного образования // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 12. - С. 56 - 59.

216. Федоров А.И. Комплексный контроль и управление в спорте: теоретико-методические, технические и информационные аспекты // Теория практика физической культуры. 1997. - № 9. - С. 25 - 26, 39 -40.

217. Федотова Е.В. Структура и динамика соревновательной деятельности и подготовленности спортсменок на этапах многолетней подготовки вкомандных игровых видах спорта: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -М., 2001.-50 с.

218. Фидельский В.В., Подколзин Ю.А. Подготовка студенческих команд по спортивным играм. Мн.: Полымя, 1989. - 150 с.

219. Фролова М.И., Травин А.П. Диагностика эффективности игрового взаимодействия в условиях соревновательной деятельности // Теория и практика физической культуры. 1984. - № 5. - С. 58 - 59.

220. Фураев А.Н. К вопросу о компьютеризации анализа выполнения спортивных упражнений // Теория и практика физической культуры. -1996.- №11. -С. 50-52.

221. Футбол. Педагогические аспекты проблемы учета индивидуальных особенностей игроков: Метод, пос. Краснодар: КГАФК, 1995. - 27 с.

222. Ходыкин A.B., Колесник В.Я. Влияние компьютеризации на здоровье студентов и защитно-восстановительные мероприятия // Теория и практика физической культуры. 1994. - № 7. - С. 45 - 46.

223. Холодов Ж.К. Технология теоретической профессиональной подготовки в системе специального физкультурного образования: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1996. - 60 с.

224. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

225. Цариков Б.А. Техническая подготовка баскетболистов на основе индивидуализации процесса обучения: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М, 1999.-20 с.

226. Цимбалюк В.А. Оценка эффективности соревновательной деятельности в процессе управления технико-тактической подготовкой: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск: ОГИФК, 1985. -21 с.

227. Черемисин В.П. Теоретико-методологические основы спортивных и подвижных игр: Сборник лекций. М.: МГАФК, 2000. - 168 с.

228. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 159 с.

229. Шварц В.А. Моделирование и анализ спортивной тактики методами теории динамических игр: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1991.-23 с.

230. Шелягина И.Н. Контроль и совершенствования тактической подготовки квалифицированных гандболисток: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1991.-21 с.

231. Шестаков М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных, спортивных играх: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -М., 1992.-44 с.

232. Шестаков М.М. Методические основы индивидуализации подготовки в командных, спортивных играх // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 3. - С. 12-15.

233. Шестаков М.П., Зубков В.М. «АКСОН» интеллектуальная компьютерная система планирования физической подготовки легкоатлетов // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 11. - С. 50 -52.

234. Шестаков М.П. Управление технической подготовкой спортсменов с использованием моделирования // Теория и практика физической культуры. 1998. -№3.-С. 51 - 54.

235. Щеголев В.А. Физическая культура и спорт в воспитании студентов: Учеб. пособие. Великие Луки, 1999. - 53 с.

236. Шилов О. С., Мармаз C.B. Оценка соревновательной деятельности в спортивных играх (выбор функций общих и полезных действий) // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 4. - С. 13 - 16.

237. Шолих М. Круговая тренировка. М.: Физкультура и спорт, 1965. -174 с.

238. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1995. - 82 с.

239. Шустин В.Н. Проблема разработки модельных характеристик соревновательной деятельности спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 11. - С. 25 - 27.

240. Юный баскетболист / Под общ. ред. Е.П. Яхонтова. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 174 с.

241. Яхонтов Е.Р. Индивидуальная тренировка баскетболистов. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 55 с.

242. Яхонтов Е.Р. Моделирование тактики в баскетболе // Теория и практика физической культуры. 1966. - № 6. - С. 21.

243. Яхонтов Е.Р., Генкин З.А. Баскетбол. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 160 с.

244. Яхонтов Е.Р., Кит JI.C. Индивидуальные упражнения баскетболиста. -М.: Физкультура и спорт, 1981.-71 с.

245. Яшкина E.H. Совершенствование процесса обучения предмету «Информатика » в институте физической культуре // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 12. - С. 7 - 8.

246. Янев В.Х. Исследование эффективности индивидуальных тактических действий в нападении: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1971.-21 с.

247. Barth В. Training strategischtaktischer Fähigkeiten // Trainingswissenschaft. Berlin: Sportverlag, 1994. - P. 371 - 386.

248. Havlicek J. Vyunltle modelovanta dlhodobeg sportoveg pripravy // Trener. 1979.-№4.-S. 1-16.

249. Kochen. A. Uplatnents modelovant v planovonl a riadenl sportoneho tren-logu // Trener. 1979. - № 6. - P. 250 - 251.

250. Martin D., Carl K., Zehnertz K. Handbuch Trainingslehre. Schorndorf Hoffman, 1991.-253 s.

251. Platonov V.N. Elentrenamiento deportivo. Barcelona: Paidotrido, 1995. -332 p.

252. Feck G. Fundamentals of Sports tactics and tactical training // Principles of Sport Training. Berlin: Sportverlag, 1982. - P. 177 - 185.