Интегративный подход к индивидуальности в групповом консультировании женщин социономических профессий тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Богданова, Татьяна Анатольевна

• Богданова, Татьяна Анатольевна
• кандидат психологических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Богданова, Татьяна Анатольевна

Введение

Глава I. Теоретические и методологические принципы целостного подхода к человеку в экзистенциально-гуманистической и отечественной психологии

1.1. Истоки и основные принципы подхода к человеку в экзистенциально-гуманистической психологии.

1.2. Экзистенциально-гуманистическая направленность в отечественной психологии.

1.3. Методологические основы интегративного экзистенциально-ориентированного подхода к индивидуальности в групповом консультировании.

Глава И. Организация и методы исследования.

2.1. Организация исследования: испытуемые и процедуры исследования

2.2. Методы исследования.

2.3. Методы статистической обработки результатов.

Глава III. Эмпирическое изучение особенностей изменения психологических переменных в структуре индивидуальности участников интегративной программы группового экзистенциально-ориентированного консультирования

3.1. Психологические портреты женщин социономических профессий до начала группового консультирования. Цели и задачи

3.2. Анализ изменений психологических переменных в структуре индивидуальности после первого этапа группового интегративного консультирования.

3.3. Особенности изменений психологических переменных в структуре индивидуальности участников после второго этапа группового консультирования.

3.4. Анализ итоговых измерений в результате интегративного группового консультирования.

3.5. Сопоставительный анализ контрольных и экспериментальных групп

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Интегративный подход к индивидуальности в групповом консультировании женщин социономических профессий»

Актуальность исследования

В условиях кардинальных социальных преобразований и кризиса ценностей в нашем обществе, предъявляющем новые требования к человеку, важное значение приобретает действенная психологическая помощь «изменяющейся личности в изменяющемся мире» (Асмолов А.Г., Леонтьев Д.А., 1997).

В последнее десятилетие вырос интерес отечественной науки к экзистенциальной психологии, которая, фокусируясь на базовых проблемах бытия, имеет опыт оказания помощи человеку в ситуациях кризиса, рассматривает человека в неразрывном единстве с миром, в котором он живёт; использует диалог как модель развития конструктивных отношений.

Поиск эффективных методов психологической помощи россиянам, с одной стороны, актуализирует процессы гуманизации и целостного подхода к реальному живому человеку, его нуждам, с другой стороны - побуждает к интеграции достижений отечественной и зарубежной психологии, в рамках которой возможен целостный подход к человеку. Такой интегративной зоной могли бы выступить в совокупности экзистенциально-гуманистическая психология (Дж. Быодженталь, Р. Мэй, И. Ялом) и концепция целостного развития человека как индивидуальности Б.Г. Ананьева (1968), взаимодополняющие друг друга и созвучные требованиям времени.

Происходящие в обществе перемены наиболее остро затрагивают представителей социономических профессий, по классификации Е.А. Климова -профессий типа «человек - человек», которые, в силу «помогающей» (Роджерс К., 1994) направленности своей профессиональной деятельности, в первую очередь призваны соответствовать модели новых социально одобряемых отношений конструктивного диалога и сотрудничества.

Как известно, большинство среди специалистов «помогающих» профессий составляют женщины, играющие особую экзистенциальную роль в современном обществе, обусловленную тенденцией нарушения равновесия между выполнением семейно-бытовых и общественно-профессиональных обязанностей. Современное общество требует от представителя социономической профессии не столько большого объема профессиональных знаний, сколько качеств зрелой личности: готовности к изменению и развитию, к принятию самостоятельных решений, к соотнесению своих жизненных смыслов со смыслами общества и общечеловеческими ценностями.

Все эти качества по сути своей являются проявлениями целостного мировоззрения индивидуальности как высшего уровня интеграции индивидно-личностно-субъектных характеристик человека согласно концепции Б.Г. Ананьева. «Индивидуальность - дает ответ на вопрос: «Ради чего живет человек? Какова мотивация его развития? Это основа изучения сети взаимоотношений между природой, обществом и личностью, дающая возможность представить разрозненные факты, методы и закономерности в едином контексте» (Асмолов А.Г., 1999).

В связи с этим особое значение приобретает психологическая помощь в актуализации процесса развития индивидуальности на основе осознания человеком своей концепции «Я-и-Мир». Адекватным задаче актуализации осознания и перестройки концепции «Я-и-Мир» можно считать «многофункциональный» (Макшанов С.И., 1998) метод группового консультирования, создающий микромодель социума и среду особых «помогающих» отношений.

Проблема развития взрослого человека называется одной из самых актуальных в современной психологии личности (Хьелл, Зиглер, 1997). На рубеже XX и XXI веков заметен рост интереса к возрасту «акме» в отечественной психологии в работах К.А. Абульхановой-Славской, А.А. Бодалёва, Я.И. Го-ловахи, А.А. Кроника, А.А. Реана, JI.A. Рудкевич, Е.Ф. Рыбалко и др. В то же время проблеме психологической помощи в развитии взрослого человека посвящено гораздо меньше работ (Л.И. Анцыферова, C.JL Братченко, И.А. Волошина, Г.Л. Иссурина, Л.А.Коростылева, О.В. Немиринский и др.). Анализ литературы обнаруживает дефицит исследований, посвященных психологической помощи в развитии индивидуальности взрослого человека «с точки зрения целого» (Б.Г. Ананьев). Большее внимание уделяется развитию взрослого человека как субъекта профессиональной деятельности (А.В. Брушлинский,

JI.А. Головей, А.Г. Ковалев, В.Н. Панфёров, П.М. Якобсон и др.).

Более разработанным в отечественной практике является поле психологической помощи в сферах управления, образования, профориентации (C.J1. Братченко, Л.А. Головей, Б.Ф. Ломов, С.И. Макшанов, Л.А. Петровская, А.А. Реан, Е.Ф. Рыбалко и др.).

Наблюдается дефицит исследований, посвященных психологическому консультированию представителей таких распространенных социономиче-ских, профессий, как врачи, медицинские сестры и продавцы-консультанты, психологическая культура и мироощущение которых во многом определяют психологическое здоровье населения. В связи с новыми социальными запросами изменился привычный стереотип продавца. В торговлю пришли люди с высшим и средним специальным образованием, не имеющие опыта работы в социалистической торговой системе. Во многих торговых фирмах продавец приобрел статус продавца-консультанта, что предъявляет высокие требования к развитию личностной и коммуникативной культуры специалистов данного профиля.

Таким образом, представляется актуальным изучение изменения индивидуальности взрослого человека на примере женщин вышеназванных профессий под влиянием интегративной экзистенциально-ориентированной программы группового консультирования, что позволяет выявить некоторые закономерности этого развития и сформировать научно обоснованные методы организации эффективной психологической помощи специалистам соционо-мических профессий.

Цель исследования: изучение изменения психологических особенностей индивидуальности женщин социономических профессий в процессе трехуровневого экзистенциально-ориентированного интегративного группового консультирования.

Цель исследования определила следующие задачи:

1. Осуществить теоретический сопоставительный анализ целостного био-социо-духовного подхода к человеку в экзистенциальной психологии и в концепции индивидуальности Б.Г. Ананьева.

2. Выявить психологические особенности индивидуальности, характерные для экзистенциального кризиса у женщин социономических профессий.

3. Сформировать программу психологической помощи специалистам социономических профессий на основе целостного подхода к человеку и проверить ее эффективность.

4. Исследовать особенности влияния интегративного группового консультирования на изменение психологических характеристик индивидуальности.

5. Выявить особенности изменения индивидуальности на разных уровнях её организации в зависимости от этапа консультирования.

Объект исследования: индивидуальность женщин социономических профессий - продавцов-консультантов челябинской фирмы «Криница-Экология», торгующей очистителями воды, - от 19 до 42 лет и медицинского персонала реабилитационного отделения больницы № 1 Южно-Уральской железной дороги от 26 до 51 года.

Всего на разных этапах эксперимента в течение 1998-2000 года приняли участие 179 представителей социономических и других профессий. Было организовано 19 групп.

Предмет исследования: процесс изменения психологических характеристик индивидуальности на разных этапах интегративного группового консультирования.

Гипотеза исследования:

1. Развитие индивидуальности взрослого человека как целостной структуры происходит на всех уровнях её био-социо-духовной организации.

2. Интегративное групповое консультирование значимо влияет на характеристики индивидуальности на разных уровнях её организации в зависимости от этапа и методов консультирования.

3. Интегративная разноуровневая программа группового консультирования более эффективна, чем одиночные тренинги, вследствие кумулятивного эффекта её влияния на психологические особенности индивидуальности.

Теоретическими основами исследования явились:

1) концепция целостности психической природы человека (Б.Г. Ананьев, JI. Бинсвангер, Дж. Бьюдженталь, Р. Мэй, В.Н. Мясищев, М. Хайдегтер и дрО;

2) теория роли группы в формировании личности и неразрывного единства деятельности и сознания (Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.);

3) концепция развития базовых коммуникативных способностей Дж. Бьюдженталя;

4) концепция субъект-субъектного, диалогического общения (Бахтин М., Бубер М. и др.);

5) теория поведенческих и интрапсихических методов в психологической работе (Бьюдженталь Дж.; ГодфруаЖ.);

6) концепция «помогающих» отношений К. Роджерса;

7) концепция консультативных и психотерапевтических целей Д. Бьюдженталя;

8) концепция единого континуума «терапевтической психологии» (Дж. Бьюдженталь, М.А. Гулина, Г.Л. Иссурина, Р. Кочюнас, Р. Нельсон-Джоунс, Р. Робинсон и др.);

9) методология групповой работы (Т.Н. Курбатова, С.И. Макшанов, Б.Д. Парыгин, Л.А. Петровская, Р. Рудестам, Е.В. Сидоренко, Н.Ю. Хрящева, И. Ялом и др.).

Методы исследования. Для решения поставленных задач и проверки сформулированных гипотез использовались следующие методы:

1) теоретические - сопоставительный анализ и синтез материалов философской и психологической литературы;

2) организационные - лонгитюдный и сравнительный;

3) эмпирические - диагностический комплекс интегративных методик:

- методика определения темперамента Д. Кейрси,

- методика направленности личности в общении (НЛО) С.Л. Братченко и проективная методика Hand-тест Э. Вагнера,

- опросник «Чувства, реакции, убеждения» Д. Картрайта,

- анкета Д. Бьюдженталя «Я-и-Мир»;

4) экспериментальные - метод группового консультирования как совокупность поведенческого и интрапсихического методов, применяемых на разных этапах программы;

5) методы математической обработки результатов: параметрические (вычисление средних величин по t-критерию Стыодента),

- непараметрические (Т-критерий Вилкоксона, U-критерий Манна-Уитни),

- корреляционный и качественный анализ.

Обработка результатов проводилась на ЭВМ по программам ВЦ факультета психологии СПБГУ.

На защиту выносятся следующие положения:

1. В результате группового интегративного экзистенциально-ориентированного консультирования психологические характеристики женщин социономических профессий претерпевают значимые изменения на всех уровнях структуры индивидуальности и носят характер целостного био-социо-духовного развития.

2. Изменения в био-социо-духовной структуре индивидуальности тесно связаны с изменениями её концепции «Я-и-Мир».

3. Характер изменений в структуре индивидуальности связан с особенностями и методами каждого конкретного этапа группового интегративного консультирования.

4. Более глубокие и значимые качественные изменения в структуре индивидуальности происходят в результате кумулятивного эффекта совокупности всех этапов интегративного группового консультирования.

Научная новизна исследования и теоретическая значимость работы:

1) разработана авторская интегративная программа группового консультирования, направленная на развитие индивидуальности представителей помогающих профессий на основе экзистенциальной модели консультационных и психотерапевтических целей Д. Бьюдженталя (1978);

2) установлена и теоретически обоснована общность концепции индивидуальности Б.Г. Ананьева (1968) с экзистенциальной концепцией Бытия-в-Мире человека (Бинсвангер JL, Мэй Р., Франкл В.), с точки зрения целостного био-социо-духовного подхода к развитию человека;

3) экспериментально установлена и статистически обоснована связь изменения психологических характеристик индивидуальности (на всех её уровнях: индивидном, субъектном, личностном) у женщин социономических профессий с фактом прохождения группового интегративного консультирования: выявлено, что групповое интегративное консультирование способствует направленности на сотрудничество и диалогичность в общении; положительно влияет на полноценное функционирование личности и «яркость» психологического типа.

Практическая значимость работы

Полученные результаты исследования могут быть использованы в психологических исследованиях индивидуальности, в групповом консультировании, в лекционных курсах и семинарских занятиях по истории психологии, психологии личности, по социальной, организационной психологии и акмеологии.

Программа интегративного группового консультирования и полученные в исследовании данные могут найти применение в практике психологической службы на предприятиях и в учреждениях для представителей всех социономических профессий; в работе консультантов при решении вопросов личностного роста, профилактики профессионального «выгорания», преодоления экзистенциального кризиса.

Апробация работы: Полученные в ходе исследования результаты обсуждались на заседаниях кафедры социальной адаптации и коррекции личности и кафедры психологии поведения и превенции поведенческих аномалий (1999, 2000 гг.). Основные теоретические положения и результаты исследования были изложены в докладах на научно-практической конференции «Ананьевские чтения» - 1999 г. и Первом Всероссийском социологическом конгрессе - 2000 г. Были проведены семинары для практических психологов в г. Челябинске и для студентов-психологов 4 курса СПбГУ. Результаты диссертационного исследования получили внедрение в практику профотбора и психологического сопровождения работников торгового предприятия «Криница-Экология» г. Челябинска и медицинского персонала реабилитационного отделения больницы № 1 Южно-Уральской железной дороги.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Богданова, Татьяна Анатольевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Результаты экспериментального исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Целостное рассмотрение био-социо-духовной организации индивидуальности женщин социономических профессий позволило выявить совокупность психологических особенностей, характерных для экзистенциального кризиса и профессионального выгорания. На индивидном уровне - это несоответствие типа темперамента основным профессиональным требованиям и психическая гиперактивность; на субъектно-личностном уровне - низкий коммуникативный потенциал и несформированность коммуникативных стратегий сотрудничества и равноправного диалога, что выражается либо преобладающей гиперемированной ролью стратегии альтруизма, либо сочетанием стратегий конформности и авторитарности в индивидуальной коммуникативной парадигме; на уровне индивидуальности - конфликт между самооценкой и оценкой («борьба с чувством неполноценности» - тест ЧРУ) на фоне высокой сензитивности («открытости чувствам во взаимоотношениях» - ЧРУ). Эти факторы и легли в основу разработанной нами программы интегративного экзистенциально-ориентированного группового консультирования, направленного на профилактику экзистенциального кризиса и раскрытие потенциалов индивидуальности специалистов социономических профессий.

2. Удалось установить, что первый этап группового консультирования -коммуникативной компетентности - способствовал не только переформированию коммуникативных стратегий участников в соответствии с требованиями социума, но и развитию навыков преодоления трудностей, а также открытию и обновлению «Я-концепции» на уровне внутреннего мира индивидуальности, что подтверждает травмирующий катарсис, который сопутствует процессу развития и проявляется либо в повышении агрессии (у медицинских работников), либо в снижении открытости чувствам во взаимоотношениях (у продавцов-консультантов). То есть уже первый этап группового консультирования, использующий поведенческие (активационные) методы в работе, позволяет решать задачи не только регулирующего и преодолевающего (копингового) консультирования, но и проблемы «открытия», осознания своего «Я».

3. На втором этапе консультирования, группы личностного роста, использующего «интрапсихические» методы в работе, обнаружилось, что концентрация на внутреннем процессе осознания отношений с собой приводит к преодолению кризиса, удалению нефункциональных самовосприятий и раз-движению жестких рамок концепции «Я-и-Мир». Это проявляется в уменьшении корреляционных взаимосвязей между психологическими характеристиками индивидуальности и в снижении проявления экстериоризации изменений, что является показателем углубления внутреннего осознания и переструктурирования концепции «Я-и-Мир», то есть развития индивидуальности. Также выявилась разная скорость прохождения этапов процесса изменения, развития индивидуальности в зависимости от особенностей концепции «Я-и-Мир» и возраста участников.

4. После проведения третьего, экзистенциально-ориентированного, этапа интегративного группового консультирования, направленного на осознание своих возможностей и препятствующих им ограничений, а также на согласование своих жизненных целей и смыслов с целями и смыслами группы (в данном случае коллектива) удалось выявить отличия в концепции «Я-и-Мир» (по анкете Д. Бюдженталя) у групп, прошедших и не прошедших программу. Обнаружилось, что в ответах на вопросы о смысле жизни, счастье, жизненных целях и своих ресурсах женщины, прошедшие интегративное консультирование, дают больше ответов, показывающих целостное, экзистенциальное восприятие био-социо-духовной организации своего мира. А в ответах, требующих анализа своего отношения к ограничениям и экзистенциальным данностям бытия, количество отказов отвечать минимально по сравнению с другими группами, что свидетельствует о зрелом осознании своих ресурсов и ограничений и большей открытости, доверия к людям.

5. Итоговое измерение выявило изменения на всех уровнях био-социо-духовной структуры индивидуальности: на индивидном уровне - снижение психической активности до нормы и повышение «яркости» психологического типа; на субъектно-личностном уровне - повышение диалогичности и снижение конформности и манипулирования, то есть процесс пересмотра диапазона значений коммуникативных стратегий; на уровне индивидуальности - повышение «полноценного функционирования личности» и «сознательной концентрации внимания», то есть веры в себя. Именно повышение полноценного функционирования личности, по мнению исследователей, ведет не только к преодолению признаков профессионального выгорания, но и к «обогащению жизни ранее скрытыми ресурсами, делающими жизнь более осмысленной и продуктивной» (Бьюдженталь Д., 1987).

6. Изменения психологических особенностей участников контрольных групп, не прошедших данную программу, претерпевают значительно меньше изменений, чем экспериментальные за аналогичный период времени и затрагивают лишь «дефицитарный», адаптационный уровень изменений, тогда как в экспериментальных группах уровень изменений соответствует «бытийному».

Таким образом, можно утверждать, что интегративная разноуровневая программа группового консультирования более эффективна, чем одиночные тренинги, вследствие кумулятивного эффекта, что прослеживается в результатах психодиагностических процедур: итоговое измерение зафиксировало глобальную картину перестройки концепции «Я-и-Мир». Прохождение программы привело к лучшему осознаванию всех уровней собственных отношений с миром и выходу на уровень развития, построения новых стратегий существования. Данные изменения носят характер целостного био-социо-духовного развития индивидуальности и соответствуют целям интегративного группового консультирования и идеологии экзистенциально-гуманистического направления.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Богданова, Татьяна Анатольевна, 2002 год

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1997. - 704 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. - М., 1981. -С. 19-44.

3. Абульханова-Славская К.А. К истории союза психологии и философии // Вопросы философии. - 1996. - № 5. - 163-170.

4. Адлер А. Наука жить // Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общ.ред. А.А. Реана. - СПб., 2000. - 52-65.

5. Акиндинова И.А. Особенности самоактуализации личности в профессиях различного уровня социального престижа. СПб., 2000. 19.

6. Алексейчик А.Е. Интенсивная терапевтическая жизнь // Независимый психиатрический журнал. - 1999. - № 1. - 26-35.

7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968. 339.

8. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977. - 380с.

9. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах. - М.: Педагогика, 1989. - 230 с.

10. Анцыферова Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности // Психология личности. Хрестоматия. Т.2. / Ред. Д.Я. Райгород-ский. - Самара, 1999. - ЗЗ 1-342.

11. Анцыферова Л.И. Способности личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. - 1999. - № 1. - 6-19.

12. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. - М., 1984.- 104 с.

13. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. - М., 1986.

14. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. - 367

15. Баканова А.А. Ресурсы экзистенциального кризиса в местах лишения свободы // Ананьевские чтения: Тезисы научно-практической конференции "Ананьевские чтения - 99" / Под ред. А.А. Крылова. - СПб., 1999.-С.140-141.

16. Баканова А.А. Отношение к жизни и смерти в критических жизненных ситуациях. Автореферат дис. к.пен. - СПб.: РГПУ. 2000. 21.

17. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1972. - 470 с.

18. Бахтин М.М. К методологии гуманистических наук // Эстетика словесного творчества. - М., 1979. - 116-148.

19. Белоус В.В. Принцип многомерности как фактор развития теории интегральной индивидуальности // Психологический журнал. - 1999. - Т. 20. -№ 6 . - С . 97-103.

20. Бердяев Н.А. Философия свободы // Смысл и творчество / Ред. Поляков Л.В.-М. , 1989.-607 с.

21. Бинсвангер Л. Бытие - в - мире. Введение в экзистенциальную психотерапию. - М.; СПб., 1999. - 300 с.

22. Богданов В.А. Социально-психологические свойства личности. - ЛГУ, 1983 . -89 с.

23. Богданова Т.А., Голубев А.А. Влияние психологического тренинга на личностные параметры // Ананьевские чтения - 98 / Под ред. Крылова А.А.-СПб., 1998.-С.143-145.

24. Богданова Т.А. Групповое психологическое консультирование в контексте экзистенциально-ориентированного подхода // В сб. Ананьевские чтения. Тезисы научно-практической конференции "Ананьевские чтения-2000" / Под ред. А.А. Крылова. - СПб., 2000.

25. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1983. - 272 с.

26. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. - М., 1998. - 165 с.

27. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры. - СПб, 1996.-380 с.

28. Борисова С Е . Деловая игра как метод социально-психологического тренинга // Вопросы психологии. - 1999. - № 4. - 52-57.

29. Братусь Б.С. Образ человека в психологии // Психология с человеческим лицом. - М., 1997. - 67-91.

30. Братченко Л. Диагностика личностно-развивающего потенциала. - Псков, 1997.-68 с.

31. Братченко Л. Межличностный диалог и его основные атрибуты // Психология с человеческим лицом. - М., 1997. - 201-223.

32. Братченко Л., Курбатова Т.Н. Экзистенциально-гуманистический подход Дж. Бюджентала//Психологическая газета. - 1997. - № 10. - 18-19.

33. Братченко Л., Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1997. - 38-46.

34. Братченко Л. Экзистенциально-гуманистический подход Джеймса Бюджентала: человек в поисках самого себя // Психологические проблемы самореализации личности. Вып.2 / Под ред. А.А. Реана, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1998. - 56-60.

35. Братченко Л. Экзистенциальная психология глубинного общения: Уроки Джеймса Бюджентала. - М., 2001. - 197 с.

36. Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологический журнал. - 1991. - № 6.- 6-10.

37. Брушлинский А.В., Знаков В.В. Новые возможности и перспективы развития психологической науки // Психологический журнал. - 1998. - Т. 19. -№ 8 . - С . 170-172..

38. БуберМ. Я и Т ы . - М . , 1993. 173.

39. Бубер М. Путь человека согласно учению хасидизма // Хрестоматия по гуманистической психотерапии. - М., 1995. - 275-301.

40. Бубер М. Вина или чувство вины? // Московский психотерапевтический журнал. - 1999.-№ 1.-С.59-87.

41. Бьюдженталь Д. Наука быть живым. - М., 1998. - 336 с.

42. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. - СПб., 2001. - 304 с.

43. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психотехнической теории // Московский психотерапевтический журнал. - 1992. - № 1. - 15-32.

44. Василюк Ф.Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом. - М., 1997.-С.284-315.

45. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. - М . , 1999. - 176 с.

46. Владимирова Л.М., Овчинников Б.В. Методика диагностики психологических типов личности // Вестник психосоциальной и коррекциониой реабилитационной работы. - 1997. - № 3. - 27-37.

47. Волошина И.А. и др. Групповая работа как форма психологической поддержки человека в ситуации безработицы // Вопросы психологии. - 1999. - № 4 . - С . 43-51.

48. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М., 1956. - 275 с.

49. Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости. Дис. докт. пен. - СПб., 1996. - 526 с.

50. Горянина В.А. Психология продуктивного и непродуктивного мел<лич- ностгюго взаимодействия // Психологический журнал. - 1997. - Т. 18. - №6. -С . 73-83.

51. Гришина М.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1997. - 143-156.

52. Гришина Н.В. Психологическая работа с конфликтами: три вида диалога // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3 / Под ред. Л.Л. Головей, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1999. - 61-75.

53. Гулина М.А. Психологическая помощь в развитии личности // Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. Тутушкиной М.К. - СПб., 1998. - 9-15.

54. Гулина М.А. Теоретические и методологические основы индивидуального психологического консультирования. Дисс. докт. психол. наук. - СПб., 1998.-297 с.

55. Гуманистические проблемы психологической теории / Ред. Абульханова- Славская К.А., Брушлииский А.В. - М., 1995. - 212 с.

56. Джумагулова Т.Н. Суходольский ГВ. О математико-психологической интерпретации индивидуальности // Ананьевские чтения-2000 / Под ред. А.А. Крылова. - СПб., 2000. - 123-124.

57. Диагностика агрессивности: тест руки Вагнера. Учебное пособие / Сост. Т.В. Сенько. - М., 1996. - 32 с.

58. Диалог К. Роджерса и М. Бубера. // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 4. - 67-97.

59. Долгов К.М. От Кьеркегора до Камю. - М . , 1991. - 317 с.

60. Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методологические основы социально-психологического тренинга. - Л., 1983. - 168 с.

61. Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности. Автореферат дисс. докт. психол. наук. - Л . , 1990.-38 с.

62. Ермолаев Б.А. Личностный тренинг и возможность его использования в развитии личности. - Владимир, 1999. - 94 с.

63. Жукова М.И. Социально-психологические факторы успешности деятельности врача. - М . , 1990. - 213 с.

64. Завьялова Е.К. Социолого-психологическая адаптация женщин в совре- менньгх условиях. Дисс. докт. психол. наук. - СПб., 1998. - 294 с.

65. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. - Л., 1989. -43 с.

66. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982 . - 128 с.

67. Знаков В.В. Духовность человека в зеркале психологического знания религиозной веры // Вопросы психологии. - 1998. - № 3. - 101-114.

68. Иссурина Г.Л. Механизм психологической коррекции в процессе групповой психотерапии в свете концепции отношений. // Групповая психотерапия. - М., 1990. - 89-120.

69. Иссурина Г.Л., Койдановская В.В., Карвасарский Б.Д. Групповая психотерапия. - М., 1990. - 384 с.

70. Кабрин В.И. Психология коммуникативного развития человека как личности. Дисс.докт. психол. наук. - СПб., 1992. - 427 с.

71. Каган В.Е. Психология и психотерапия // Психология с человеческим лицом. / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М., 1997. - С П 1-123.

72. Каган В.Е. Физика и метафизика психотерапии // Независимый психиатрический журнал. - 1999. - № 2. - 52-57.

73. Калитеевская А.Р., Ильичева В.Н. Адаптация или развитие: выбор психотерапевтической стратегии // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - № 6 . - С . 82-91.

74. Калитеевская А.Р. Психологическое здоровье как способ бытия в мире: от объяснения к переживанию // Психология с человеческим лицом / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М., 1997. - 231-239.

75. Каракозов P.P. Организация смыслопоисковой активности человека как условие осмысления жизненного опыта // Психология с человеческим лицом / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М., 1997. - 257-273.

76. Карвасарский Б.Д. Психотерапия в России: ретроспектива и задачи дальнейшего развития // Материалы I съезда Российской психотерапевтической Ассоциации. - Тюмень, СПб., 1995. - 28-41.

77. Карпеев Р.К. РХндивидуально-личностные факторы диалогического общения . -М. , 1996.- 137 с.

78. Кваша Б.Ф., Олейников B.C., Щеглов А.В. Акмеология: методологиче- ский аспект. - СПб., 1998. 107.

79. Клецина И.С. Тендерные барьеры на пути личностной самореализации // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3 / Под ред. Л.А. Головей, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1999. - 154-167.

80. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск, 1993.

81. Клюев А.Г. Роль экзистенциальной ориентации личности в экстремаль- ньгх ситуациях. Автореферат дисс. канд. филос. наук. - М., 1996. - 21 с.

82. Ковалев Г.А. Психологическое воздействие: теория, практика. Автореферат дисс. докт. психол. наук. - М., 1981 - 32 с.

83. Колпачников В.А. Общее введение в индивидуальное психологическое консультирование // Вопросы психологии. - 1998. - № 6. - 35-40.

84. Конева Е.В. Особенности мышления в субъект-субъектных видах деятельности // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. - № 6. - 82-91.

85. Копьев А.В. Особенности индивидуального психологического консультирования как диалогического общения. Автореф. дисс. канд. психол. наук. - М., 1991. 19.

86. Кораблина Е.П. Женщина в мире экзистенциальных проблем // Психо1Ю- гические проблемы самореализации личности. Вып. 2 / Под ред. А.А. Реана, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1998. - 56-66.

87. Кораблина Е.П. Психологическая помощь в процессе становления женщины // Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. Тутушкиной М.К. - СПб., 1998. - 172-220.

88. Кораблина Е.П. Субъект помогающей деятельности как премет психологического исследования // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 4 / Под ред. Е.ф. Рыбалко, Л.А. Коростылевой. - СПб., 2000.

89. Коростылева Л.А. Об отношениях и внутреннем мире человека в свете идей Петербургской психологической школы // Б.Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии. - СПб., 1995. - 15-17.

90. Коростылева Л.А. Самореализация как развитие личности в период взрослости // Теоретические и прикладные вопросы психологии (параметры личности). Вып. 2. Ч. 2 / Под общей ред. проф. Крылова А.А. -СПб., 1996 . -С . 30-39.

91. Коростылева Л.А. Теоретико-методологические основы изучения самореализации личности // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3 / Под ред. Л.А. Головей, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1999. -С. 3-25.

92. Кочюнас Р. Экзистенциальная психология и психотерапия: взгляд на дилеммы человеческого бытия // Вопросы ментальной медицины. - 1995. -№ 2 . - С . 33-51.

93. Кочюнас Р. Экзистенциальная терапия: исследование способов построения жизни // Независимый психиатрический журнал. - 1998. - № 3. - ЗЗ-59.

94. Кочюнас Р. Основы пcиxoJЮгичecкoгo консультирования. - М., 1999.- 240с.

95. Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теории и практика. - М., 2000. - 240 с.

96. Крайг Г. Психология развития: Пер. с англ. - СПб., 1999. - 720 с.

97. Краткая философская энциклопедия. - М., 1991.

98. Крылов А.А., Рыбалко Е.Ф. Психологическая парадигма в системе чело- векознания Б.Г. Ананьева // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Вып. 1.-СП6., 1995 . -С . 7-15.

99. Куликов Л.В. Психологическое исследование. - СПб., 1994. - 108 с.

100. Куликов Л.В. Стресс и стрессоустойчивость личности // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Вып. 1. - СПб., 1995. — 158 с.

101. Куницына В.Н. Трудности межличностного общения. Дисс. докт. психол. наук.- СПб., 1991.-358 с.

102. Курбатова Т.Н., Муляр О.И. Проективная методика исследования лично- сти "Hand-oano". - СПб., 1995. - 42 с.

103. Курбатова Т.Н. Лицом к себе // Психологическая газета. - 1997. - № 4. - 8.

104. Курбатова Т.Н. Тренинг коммуникативной компетентности // Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Парыгина Б.Д. -СПб., 1997.-С. 18-43.

105. Курбатова Т.Н., Братченко Л. Экзистенциально-гуманистический подход Дж. Бюджентала // Психологическая газета. - 1997. - № 11. - 6-7.

106. Кьеркегор Страх и трепет. Понятие страха. Болезнь к смерти. - М., 1993. -342 с.

107. Лазурский А.Ф. О составе личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Куликов Л.В. - СПб., 2000.- 480 с.

108. Левченко Е.В. История психологии отношений. Автореф. дисс. докт. психол. наук.- СПб., 1995. - 39 с.

109. Леонтьев А.Н. О системном анализе в психологии // Психологический журнал. - 1991. - Т.12. - № 4. - 117-120.

111. Леонтьев Д.А. Гуманистическая психология как социокультурное явление // Психология с человеческим лицом / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур . -М. , 1997.-С. 19-30.

112. Леонтьев Д.А. Самореализация и сущностные силы человека // Психология с человеческим лицом / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М., 1997.-С. 19-30.

113. Леонтьев Д.А. Что такое экзистенциальная психология? // Психология с человеческим лицом / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М., 1997. -С.40-55.

114. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. 2-е изд. - М., 1997 . - 64 с.

115. Леонтьев Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самореализации личности // Психологический журнал. - Т.21. - 2000. - № 1. - 15-20.

116. Ли Н.Л. Психологические особенности взаимоотношения покупателя и продавцов условиях освоения хозрасчета. -Алма-Ата, 1990. 185.

117. Макаров В.В., Обухов Я.Л. Состояние и перспективы современной психотерапии // Независимый психиатрический журнал. - 1999. - № 3. -С.26-33.

118. Макшанов СИ. Психология тренинга в профессиональной деятельности. Дисс. докт. психол. наук. - СПб., 1998. - 334 с

119. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения: В 50 т. 2 изд. - М., 1974. Т.42. 41- 174.

120. Маслоу А. Новые рубежи развития человека // Хрестоматия по гуманистической психотерапии / Сост. М. Папуш. - М., 1995. - С 111-168.

121. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. - СПб., 1997. - 430с.

122. Маслоу А. Психология бытия. - М., 1997. 479.

123. Материалы авторского семинара Д. Бьюдженталя "Искусство психотерапевта". 1997-2000.

124. Меновщиков В.Ю. Социально-психологические аспекты подготовки среднего медперсонала. Дисс. канд. психол. наук. - СПб., 1995. - 164 с

125. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -- М., 1986. -253 с.

126. Мерлин B.C. Психология индивидуальности. - М., 1996.

127. Мироненко И.А. Социально-психологический тренинг за рубежом: групповые методы в современной литературе // Практикум по социально-психологическому тренинг)' / Под ред. Парыгина Б.Д. - СПб., 1992. - 270-294.

128. Мироненко И.А. Теория Б.Г. Ананьева в контексте современной зарубежной психологии развития личности // Психологические проблемы. Вып. 4 / Под ред. Е.Ф. Рыбалко, Л.А. Коростылевой. - СПб., 2000.

129. Мироненко И.А. «Современные взгляды на биосоциальную природу личности и проблема самореализации» // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 5 / Под ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Коростылевой. - СПб., 2001. - 232 с.

130. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М . , 1994. - 144 с.

131. Мэй P. Остановиться, оглянуться // Московский психотерапевтический журнал.- 1996.-№ 4 . - С . 132-141.

132. Мэй Р. Любовь и воля . -М. , 1997.-384 с.

133. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л., 1960. - 425 с.

134. Мясищев В.Н. Психология отношений. - М., 1998. - 362 с.

135. Назаров С. Апробация типологии Д.Кейрси в интересах военно- профессиональной ориентации и отбора // Б.Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии. - СПб., 1995. - 98-100.

136. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб., 2000. - 464 с.

137. Нельсон-Джоунс Р. Экзистенциальное консультирование // Теория и практика консультирования. - СПб., 2000. - 138-186.

138. Немиринский О.В. Теоретическая динамика группы как развертывание процесса личностного роста. Дисс. канд. психол. наук. - М., 1995.- 128с.

139. Никошкова Е.В. Англо-русский словарь по психологии. - М., 1998. - 352 с.

140. Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия. Автореферат дисс. канд. психол. наук. - Л., 1979. - 32 с.

141. Обозов Н.Н. Психологическое консультирование. - СПб., 1993. - 49 с.

142. Общая психодиагностика / Под ред. Бодалева А.А., Столица В.В. - М., 1987.-304 с.

143. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В. Ваш психологический тип. -СПб. , 1994.-236 с.

144. Оллпорт Г.В. Личность в психологии. - М.; СПб., 1998.- 345 с.

145. Организация и проведение тренинга. - Л., 1991 . -88 с.

146. Отюгов А.А. Коммуникативные свойства человека как фактор эффективности его работы в сфере обслуживания. Автореферат дисс. канд. психол. наук . -Л. , 1984. -22 с

147. П. Тиллих и К. Роджерс: диалог // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 2. - 133-151.

148. Палей И.М. О соотношении понятий "личность" и "индивидуальность" // Ананьевские чтения-99 / Под ред. А.А. Крылова. - СПб., 1999. - 61-62.

149. Панферов В.И. Общение как предмет социально-психологических исследований. Автореферат дисс. докт. психол. наук. - Л., 1983. - 42 с.

150. Парыгин Б.Д. Тренинг как социально-психологический феномен. Постдиагностический тренинг-коррекция / Практикум по социально-психологическому тренингу. - СПб., 1997. 8-16.

151. Паттурина Н.П. О соотношении понятия духовного и личностного роста // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3 / Под ред. Л.А. Головей, Л.А. Коростылевой. - СПб., 1999. - 89-93.

152. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально- психологического тренинга.-М.: МГУ, 1982.- 168 с.

153. Петровский В.В. Феномен субъектности в психологии личности. Автореферат дисс. докт. психол. наук. - М, 1993.- 27 с.

154. Платонов Г.И. Корпоративная культура: экзистенция и эффективность консультирования / Психология и бизнес. Материалы всероссийской конференции. - СПб., 1999. 32-33.

155. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М, 1986 . -255 с.

156. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Пары- гина Б.Д. - СПб., 1997. - 308 с.

157. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Хряшевой Н.Ю. - СПб., 1999. - 256 с.

158. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. Тутушкиной М.К. - СПб., 1998. - 348 с.

159. Психологический словарь / Ред. Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г. - М., 1996.

160. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Куликов Л.В. - СПб., 2000. - 480 с.

161. Психология личности, в 2-х т. Хрестоматия / Ред. Райгородский Д.Я. - Самара, 1996.-544 с.

162. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М., 1997. -336 с.

163. Радугин А.А. Философия. Учебное пособие. - М., 1996. - 334 с.

164. Ратинова Н.А. Тест руки Вагнера / Практикум по диагностике: конкретные психодиагностические методики. - М., 1989. 83-90.

166. Реан А.А. Самоактуализация и самотрансценденция личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Куликов Л.В. -СПб. ,2000 . -С . 305-308.

167. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М., 1984. - 480 с.

168. Роджерс К. Эллен Вест и одиночество // Московский психотерапевтический журнал. - 1993. - № 3. - 57-74.

169. Роджерс К. Могу ли я быть фасилитатором в группе // Хрестоматия по гуманистической психотерапии / Сост. Папуш М. - М., 1995. - 86-111.

170. Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы / Пер. с англ. Кондратьевой О., Кучкаровой Р . - М . , 1999.-464 с.

171. Рубинштейн Л. Бытие и сознание. - М., 1957. - 328 с.

172. Рубинштейн Л. Человек и мир. - М., 1997. - 192 с.

173. Рубинштейн Л. Основы общей психологии. - СПб., 1999.-720 с.

174. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М . , 1990. - 568 с.

175. Рыбакова Л.А. Духовные экзистенциалы и коммуникативные свойства личности. Автореферат дисс. канд. филос. наук. - М., 1996. - 21 с.

176. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. - Л., 1990. - 252 с.

177. Рыбалко Е.Ф. Принципы развития в системе человекознания // Ананьев- ские чтения-97. - СПб., 1997. - 43-45.

178. Рыбалко Е.Ф. Основные черты индивидуальности и её воспитание // Ананьевские чтения-99. - СПб., 1999. - 66.

179. Сарджвеладзе Н.И. Тренинг свободы и открытости // Психология с человеческим лицом / Под ред. Леонтьева Д.А., Щур В.Г. - М., 1997. 315-331.

180. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм / Сумерки богов. - М., 1990. 319-345.

181. Сафонова М.В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере. Автореф. к.пен. - СПб., 1999. - 21 с.

182. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления - Л., 1980. - 176с.

183. Семенов В.Е. Контент-анализ. Л., 1974. - 96 с.

184. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб., 1996.-350 с.

185. Сидоренко Е.В. Психодраматические и недирективные подходы к групповой работе с людьми. - СПб., 1991. - 311 с.

186. Современная западноевропейская философия. Словарь. — М., 1992.

187. Соколова Е.Г. Проективные методы исследования личности. - М . , 1980. - 174 с.

188. Социально-психологический тренинг / Ред. Руденский Е.В. - Новосибирск, 1995 . - 104 с.

189. Стрельник О.Н. Социально-нормативное и личностно-экзистенциальное в структуре сознания. Автореферат дисс. канд. филос. наук. - М., 1994. -27 с.

190. Сумерки богов. ( Ницше Ф., Фрейд 3., Камю А., Сартр Ж.-П.). - М., 1989. - 3 9 6 с.

191. Суходольский Д.Г. Психологическая служба предприятия // Психологический журнал. - 1992. - Т. 13. - № 6. - 138.

192. Сучкова Е.Л. Социально-психологический портрет женщин, живущих за чертой бедности. Автореф. к.пен. - СПб., 1999. - 14 с.

193. Сушко Н.Г. Организационный стресс и пути его преодоления//Теоретические и прикладные вопросы психологии. Материалы юбилейной конференции. Ананьевские чтения - 91 I Под ред. А.А. Крылова. - СПб., 1997.-С. 264-271.

194. Тавризян Г.М. Проблема человека во французском экзистенциализме. - М., 1977.-141 с. ^

195. Теории личности в западноевропейской и американской психологии. Хрестоматия / Ред. Райгородский Б.Я. - Самара, 1996. - 480 с.

196. Тиллих П. Бытие, небытие и тревога // Московский психотерапевтический журнал. - 1994.-№ 1.-С. 48-73.

197. Три взгляда на случай Э. Вест: Л. Бинсвангер, Р. Мэй, К. Роджерс // Московский психотерапевтический журнал. - 1993. - № 3. - 25-75.

198. Фонарев А.В. Профессиональный психологический отбор персонала для работы в сфере сервиса. - Тверь, 1995. - 253 с.

199. Форверг М., Альберг Т. Характеристика социально-психологического тренинга поведения // Психологический журнал. - 1984. - № 4. - 57-64.

200. Франк Л. Смысл жизни // Вопросы философии. -1990. - № 6. - 68-132.

201. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990. - 368 с.

202. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994. - 447 с.

203. Фромм Э. Иметь или быть? - Киев, 1998. - 386 с.

204. Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. - М., 1993. — 447 с.

205. Хиири М. Пища для души // Московский психотерапевтический журнал. - 1999.-№ 2 . - С . .146.

206. Холл К.С, Линдсей Г. Экзистенциальная психология / Теории личности. -М. ;СПб. , 1997. 307-344.

207. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М., 1993.-480 с.

208. Хорни К. Женская психология. - СПб., 1993. - 224 с.

209. Хотинец В.Ю. Зависимость развития интегральной индивидуальности от особенностей этнического самосознания // Психологический журнал. -1999 . -Т . 2 0 . - № 1. -С. 114-149.

210. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997. — 608 с.

211. Цапкин В.Н. Личность как группа - группа как личность // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 4. - 11-28.

212. Царева Е.А. Экзистенциальная трактовка личности. Автореферат дисс. канд. филос. наук. - М., 1996. - 23 с.

213. Цветкова Л.А. Коммуникативная компетентность врачей-педиатров. Дисс. канд. психол. наук. - СПб., 1994. - 168 с.

214. Цьщзик Л.А. Методика измерения актуализации экзистенциальных проблем / Ананьевские чтения - 99 / Под ред. Крылова А.А. - СПб., 1999. 375-377.

215. Шкурко Т.А. Динамика отношений личности в процессе танцевально- экспрессивного тренинга. Дисс. канд. психол. наук. - Р.-н/Д., 1997. - 225 с.

216. Шуте В. Глубокая простота. Основы социальной философии / Пер. с англ. -СПб . , 1993.-218 с.

217. Юнг К.Г. Психологические типы. - М., 1995.-716 с.

218. Юнг К.Г. Становление личности // Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. А.А. Реан. - СПб., 2000. - 65-80.

219. Якиманская И.С. Особенности психологического консультирования в работе со школьными учителями. Автореферат дйсс. канд. психол. наук. -СПб., 1997 . -16 с.

220. Ялом И. Не тот ребенок // Московский психотерапевтический журнал. - 1997.-№ 1.-С. 38-62.

221. Ялом И. Лечение от любви и др. психотерапевтические новеллы. - М., 1997.

222. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. - М., 1999. - 575 с

223. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. - СПб., 2000. - 640 с.

224. Binsvanger L. The case of Ellen West. / May R., Angel E., EUenbeger H. (Eds.) Existence. - N.Y., 1958. P. 237-364.

225. Bugental J.F.T. Psychotherapy and process: The fundamentals of an existential-humanistic approach. - N.Y., 1978. - 159 p.

226. Bugental J.F.T. Sterling M.M. Existential-humanistic psychotherapy: new perspectives / Gurman O.S., Messer S.B. (eds.) Essential Psychotherapies. Theory and Practice. - N.Y., 1995. P. 226-260.

227. Bugental J.F.T. The Art of the Psychotherapist. -N.Y.-L. , 1987. - 321 p.

228. Bugental J.F.T. The Third Force in Psychology // Journal of Humanistic Psychology. - 1964. - № 4. - P. 19-26.

229. Foulkes S.H. Group process and the individual in the therapeutic group / British Journal of medical psychology. 1961. Vol.34. P. 23-31.

230. Fried E. Individuation through group psychotherapy // International Journal of Group Psychotherapy. - 1970. - >Го 4. - P. 450-459.

231. Kelman H. Of the group in the induction of the therapeutic change // International Journal of Group Psychotherapy. - 1963. - № 4. - P.399-451.

232. Lasarus O. Different Types of Eclecticism and integration: Let's be aware of dangers // Journal of Psychother. Integr. - 1995. - № 2. - P. 37-40.

233. May R & Yalom I.D. Existential psychotherapy. In R.J. Corsini & D. Wedding (eds.). Current psychotherapies. Itasca. П.: Peacior, 1989. P. 363-402.

234. May R. Contributions of existential psychotherapy / May R., Angel E., Ellen- beger H. (Eds.) Existence: A new dimension in psychiatry and psychology. N.Y., 1958. P. 76-91.

235. May R. Discovery of Being: Writings in existential psychology. - N.Y., 1983. P. 13-158.

236. May R. The origins and significance of the existential movement in psychology. / May R., Angel E., EUenbeger H. (Eds.) Existence: A new dimension in psychiatry and psychology. - N.Y., 1958. P. 3-36.

237. Spinelli E. Existential therapy. / B. Mullan (ed.) // Therapists on therapy. - 1.ondon, 1996.-P. 146-170.

238. Yalom I.D. Existential psychotherapy. - N.Y., 1980. - 487 p.