Информатика: Философские и социально-этические проблемы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.05, кандидат философских наук Зубрилин, Андрей Анатольевич

• Зубрилин, Андрей Анатольевич
• кандидат философских наук
• 1999

Оглавление диссертации кандидат философских наук Зубрилин, Андрей Анатольевич

Введение

Глава 1. Информатика в системе техногенной цивилизации §1. История развития и особенности техногенной

цивилизации

§2. Информатика как цивилизационный феномен

§3. Философия и техника (историческая ретроспектива)

Глава 2. Этические проблемы информационной деятельности §1. Компьютерная техника в контексте этической

проблематики

§2. Технология, информатизация, нравственность

§3. Сеть Интернет и мораль

Заключение

Библиографический список

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Информатика: Философские и социально-этические проблемы»

Введение.

Актуальность темы.

Цивилизация, в которой живет человечество последние три столетия, получила название техногенной. Она характеризуется преобладанием научно-технического знания перед знанием гуманитарным, приоритетным влиянием техники на многие области деятельности человека. Техническое мышление и технические понятия в большой степени определяют жизненный уклад и процесс самоидентификации людей в современном обществе. В связи с чем появляется тенденция рассматривать технику и науку в качестве решающих факторов общественного и культурного развития.

Человек и общество становятся техноморфными, а наука и техника, тесно взаимодействуя, оказывают влияние как друг на друга, так и на всю цивилизацию. Такое взаимовлияние не всегда положительно. Например, одним из отрицательных моментов для науки во взаимодействии с техникой является ее технократизация, в результате чего гуманистические ценности преуменьшаются, а иногда происходит полный или частичный отказ от них.

До недавнего времени технократическое влияние наук на жизнь общества не ощущалось, но ныне оно проявляется в массовых кризисах: экологическом, этническом, нравственном и др. Кризисные состояния цивилизации поставили под сомнение главенствующую роль технических знаний, дав приоритет гуманизации и гуманитаризации.

Одной из наук, способных указать пути выхода из кризисной ситуации, сложившейся в обществе, является информатика. Выработанные в ее рамках знания выдвинули на первый план необходимость осознания человечеством глобальной ответственности за сохранение цивилизации. Если раньше большинство исследований в области информатики было направлено на рассмотрение технических средств, в

ней используемых, то сейчас преобладающим становится вопрос о месте нравственных ценностей. В настоящее время информатика приобретает гуманистическую ориентацию, обеспечивая поворот от главенства техники к преобладанию человеческого фактора.

Превалирующие технократические тенденции не позволили выдающимся ученым в области информатики как в нашей стране, так и за рубежом осознать приоритетность человеческих измерений развития данной науки. И во многих работах смысл теоретических и прикладных знаний информатики сводился лишь к усовершенствованию вычислительных средств, гуманистические принципы как глобальные ценности общества отодвигались на второй план. Данное замечание относится и к процессам информатизации и компьютеризации, теоретические и прикладные обоснования которых вырабатываются в информатике.

В последнее десятилетие в рамках информатики происходит процесс "реабилитации" общечеловеческих ценностей: наука информатика, используемые в ней средства (вычислительная техника, компьютеры), процессы информатизации и компьютеризации рассматриваются не сами по себе и независимо друг от друга, а в их отношении к человеку, к его интересам и потребностям. На этом пути возникла проблема, связанная с глобальным порождением информатики и информационных технологий - Сетью Интернет.

Интернет, создав виртуальную реальность, дал возможность "уйти" от реальности физической, что, на наш взгляд, несет ряд моральных проблем, связанных с категориями "добра" и "зла", "ответственности" и "справедливости", изменяет духовную и физическую сущность человека. Кроме этого, основные проблемы использования виртуальной реальности связаны с тем, что делаются попытки переноса этических норм и правил поведения из физической в мнимую ре-

альность, ведя к непредсказуемости и опосредованному разрушению духовных ценностей реального мира. Человек в Сети реализует себя, свои "сущностные силы", опираясь не на объективные знания и ценностные ориентиры, а на субъектно-мнимые, самим им созданные. Отмеченное заставляет задуматься над смыслом и физической, и виртуальной деятельности, над тем, как влияет информатика на развитие техногенной цивилизации.

Степень разработанности темы.

Для целостного философско-этического анализа информатика является практически новым предметом исследования. Это не означает, что философы данную область научного знания не затрагивали. Однако назрела необходимость в более детальной разработке, посвященной этическим и социальным проблемам информатики, исследованию ее структуры, роли в жизни и развитии цивилизации, выявлению места компьютерной техники и технологии в информационном обществе, обобщении положительных и отрицательных моментов, связанных с процессами информатизации и компьютеризации, Сетью Интернет.

Обозначенная тема достаточно обширна: ей прямо или косвенно посвящено значительное количество научной, популярной, публицистической литературы. Данная проблематика привлекает внимание философов, социологов, культурологов, но до сих пор ее обходили стороной специалисты-этики. Анализ работ позволяет сделать вывод о том, что в материале, накопленном по вопросам развития информатики и вычислительной техники, Интернету, наличествуют противоречащие, а иногда и взаимоисключающие друг друга позиции. Это обусловлено различными, на наш взгляд, подходами к проблеме как со стороны естественников, так и гуманитариев.

Автор настоящей диссертации в процессе работы опирался на идеи, содержащиеся в отечественной и зарубежной литературе. Они явились одной из отправных точек исследования, хотя и не всегда в прямой непосредственной форме.

Многочисленные публикации свидетельствуют об актуальности проблемы. В отечественной философской мысли это работы А.П.Ершова, Ю. М. Каныгина, В. П. Зинченко, В. С.Готта, Б.А.Глинского, В. И. Си-форова, Н.Т.Абрамовой, И.Н.Смирнова, В. Ф. Сухиной, А.И.Позднякова, и др.

Одни авторы исследуют философские и методологические аспекты информатики (Н.Н.Моисеев, А.Д.Урсул, Э.П.Семенюк, В.С.Готт, Ю. М. Каныгин, Б.А.Глинский, В. И. Сифоров, И.Н.Смирнов, А.И.Поздняков, К.К.Колин, Г.С.Поспелов), другие - ее роль в общеобразовательной сфере (А.П.Ершов, В.М.Монахов,. А.Г.Кушниренко), третьи -влияние на другие области научного знания (В.П.Зинченко, А.И.Михайлов, В.С.Михалевич, Н.П.Ващекин, В.Ф. Сухина, О.К.Тихомиров).

К сожалению, нравственной проблематике уделено меньшее внимание. Среди авторов монографий - это Р.Ф.Абдеев и А.И.Ракитов, статей - А.Алексеев.

В контексте техногенной цивилизации нельзя забывать о решающей роли техники. Тем более, что теоретические и прикладные основания информатики тесно переплетены. Идеи технических мутаций, оказывающих многомерное воздействие на социальный прогресс, давно получили признание в философии, социологии, философии техники. Наиболее последовательно их развивали и развивают зарубежные исследователи Д. Белл, Дж. Грант, П.Козловски, Фр.Рапп, О.Тоффлер, М.Хайдеггер, К.Ясперс. Среди российских авторов в первую очередь мы выделяем Н.А.Бердяева и В.А.Канке, а также В. Н. Авраменко, В.Г.Горохова, В.М.Розина, В.М.Фигуровскую и др. Техническими воп-

росами вычислительной техники занимались как зарубежные авторы -Н.Винер, Г.Саймон, К. Шенон, Х.Дрейфус, Д.Мичи; так и российские -А. И. Ракитов, Э.П. Семенюк, Ю.М.Каныгин, Г. Л. Смолян. Несколько в стороне остались работы в области влияния компьютеров на здоровье (физическое и духовное) человека, хотя в последние пять лет такие работы ведутся (Г.Демирчоглян, Дж.Солпитер). Проводятся исследования внедрения компьютерной техники в общеобразовательную среду (А.А.Кузнецов, М.П.Лапчик, М.В.Кларин, М.Й.Жалдак).

Возрастает поток публикаций, посвященных проблеме воздействия информационной техники на интеллектуально-духовный мир человека, ведутся разработки в сравнительно молодой области информатики - компьютерной этике, которая призвана проанализировать возможность переноса принципов морали из мира физического в мир компьютерный, а также последствия такого переноса. Большая часть работ вышла за рубежом (специальный выпуск "Metaphilosofy" в Оксфорде в 1985 году, сборник "Ethical issues in the use of computers"). В России данное направление практически не разработано.

Одна из основных задач информатики - анализ и разработка теоретических схем развития информационных и компьютерных технологий. Среди авторов, принимающих участие в ее решении, можно выделить и российских (Н.Т.Абрамова, В. И. Грищенко, Э.П. Семенюк, С.С.Свириденко), и зарубежных (Г.Поппель, Б.Голдстайн) исследователей. Если одни рассматривают проблемы в сфере образования .(Г. А. Кручинина, И.В.Роберт, Ю. А.Шафрин), то других интересуют общеметодологические проблемы (Б.Геранзон), сфера политики (Ю.М.Батурин) и т.д. Массовое обращение к информационным технологиям не случайно, ибо они формируют новую этическую ситуацию в обществе, требуя особого уровня образованности и грамотности. Неподготовленность в этой области несет немало социально-философских, пси-

хологических и этических проблем переориентации человека в окружающем мире.

С информационными технологиями во многом связаны смысл и суть того, что называется информатизацией и компьютеризацией. Проблемами в данных областях занимались А.И.Ракитов, Б.С.Гершунс-кий, В.П.Тихомиров, Б.А.Глинский, В. Ф. Сухина, Ю. С. Брановский, Б.К.Городецкий, и др. Среди зарубежных авторов нами особо выделяется С.Хессиг, который систематизировал последствия (положительные и отрицательные) информатизации и сделал вывод о необходимости повышения приоритетов гуманитарных наук, духовных ценностей.

Увеличивается поток публикаций, касающихся темы воздействия Сети Интернет на интеллектуально-духовный мир человека. Пока это лишь статьи отечественных авторов H.H.Моисеева, В.Н.Волченко, К.Кедрова, В.Титова и единичные монографии зарубежных авторов -Ж.Бодрийара, А.-К.Спонвиля, Л.Ферри.

Цель и задачи диссертационного исследования.

Целью диссертации является философский и социально-этический анализ информатики как одного из феноменов в развитии техногенной цивилизации.

В связи с этим диссертантом ставятся задачи: 1) сформировать понимание информатики как цивилизационного феномена, оказывающего воздействие на духовный и нравственный мир как отдельного человека, так и общества в целом; 2) выявить границы взаимопересечений, "стыка" информатики и этики; 3) проанализировать влияние компьютерной техники на моральные ценности человека техногенной цивилизации и обозначить роль информационных и компьютерных технологий в жизни индивида; 4) показать перспективы информатизации общества, ее позитивные и негативные проявления, наметить пути пре-

одоления отрицательного воздействия; 5) исследовать воздействие Сети Интернет на моральные и нравственные аспекты жизни общества.

Объект и предмет исследования.

Объект исследования: наука информатика, процессы информатизации и компьютеризации, Сеть Интернет, человек в системе техногенной цивилизации.

Предмет исследования: философские и социально-этические проблемы информатики, информатизации, компьютеризации, компьютерных технологий и Сети Интернет.

Теоретические основания.

В качестве теоретических оснований используются работы специалистов в области информатики, философии и этики. Феномен информатики вызывает многообразие и противоречивость взглядов от сугубо теоретических (А.П.Ершов, Е.И.Машбиц) до прикладных (А.Г.Кушниренко, М.П.Лапчик, Ю. А.Шафрин) концепций. Философской базой выступают идеи выдающихся мыслителей от античности до наших дней - Сократа, Аристотеля, Р.Декарта, Г.Лейбница, Н.А.Бердяева. Основаниями философско-этических разработок служат работы современных авторов - В.Н.Апресяна, А.А.Гусейнова, А. П. Скрипника, Р.И.Александровой, В.С.Степина, 0.Г.Дробницкого, В.М.Розина.

Методологические основания.

Методологической основой исследования послужили:

- метод сравнительного анализа этических концепций, позволяющий структурировать материал работы;

- метод интерпретации, направленный на углубление сущностного понимания этических проблем информатики и Сети Интернет;

- аксиологический метод, способствующий выявлению смыслов и значимости информатики в условиях техногенной цивилизации;

- метод исторической реконструкции, позволяющий проследить развитие этических проблем, связанных с развитием техники и технологий, открывающий возможность активного осмысления интеллектуального наследия мыслителей прошлого.

Научная новизна исследования.

1) выработана новая структура информатики, основанная на примате человеческих ценностей;

2) обобщены этические и социальные аспекты информатизации и компьютеризации;

3) разработана классификация ЭВМ на основе степени диалогового общения;

4) проведена систематизация этических проблем, несомых компьютерной техникой на личность;

5) выявлено влияние Сети Интернет на духовное развитие общества.

Положения, выносимые на защиту.

1. Информатика является цивилизационным феноменом, оказывающим воздействие на духовный и нравственный мир человека.

2. Диалог гуманитарных и естественно-технических наук позволяет переносить идеал "объективного знания" (информатика) в область наук о духе (этика).

3. Структура информатики есть динамическая система, представляющая пирамиду, нижним основанием которой является теоретическое направление, верхним - социальное. Человек с его потребностями (духовными, материальными) является связующим звеном

- и -

структуры.

4. Свобода и одиночество, даваемые компьютером и компьютерными технологиями - это своего рода "одинокая свобода", отрывающая человека от реальности, что ведет его к переоценке своих сил, знаний и способностей.

5. Процесс использования компьютерной техники предполагает новую ее классификацию, которая отражает отношение человека к реальности. Классификация по степени диалогового общения выводит на первый план личностные качества человека, его потребности.

6. Опосредованное влияние Сети Интернет на нравственные ценности общества превращается в непосредственное.

Значимость исследования.

Теоретическая значимость работы состоит в осмыслении гуманистических принципов информатики и процесса информатизации, как необходимых компонент развития техногенной цивилизации на современном этапе; выявлении моральных проблем Сети Интернет, привносимых из виртуального мира в мир реальный.

Практическая значимость заключается в использовании полученных результатов в процессе преподавания курсов этики и информатики в средней и высшей школах. На этой основе могут быть созданы новые спецкурсы, а сами результаты применены в обучении учащихся, студентов и аспирантов.

Заключение диссертации по теме «Этика», Зубрилин, Андрей Анатольевич

Выводы:

1. Система Интернет загадочна и непредсказуема: с одной стороны она позволяет преодолевать отчуждение за счет раскрепощения общения, но с другой, компьютер, опосредуя такое общение, ведет к обеднению личностных качеств человека. Виртуальное киберпрост-ранство есть свободная от контроля зона, но она не защищена от информационного насилия в различных сферах.

2. Процессы, происходящие в Интернете, вырабатывают у человека рабские наклонности. Человеку удалось вызвать к жизни, реализовать с помощью вычислительной техники новую действительность, что указывает на его творческое и царственное призвание в мире, но это есть и показатель его слабости, его склонности к машинному рабству. Недаром возник и широко используется термин "Интернет-зависимость".

3. Сеть формирует уход от реальной жизни в жизнь виртуальную, что в недалеком будущем может привести человека к тому, что он настолько уйдет в Интернет, что для реальной жизни у него не останется никаких эмоций.

4. Интернет дает усиление мощи человеческого интеллекта. Быстрое совершенствование средств обмена информацией, включение в эту систему все большего количества "индивидуальных интеллектов" приводит к все возрастающей скорости совершенствования коллективного интеллекта как некоторой общепланетарной системы. Это одна из важнейших тенденций современности, но такой процесс может иметь совершенно непредсказуемые последствия.

5. Интернетом пользуются как орудием тотальной слежки, что объясняется тем, что он по достижению определенной степени зрелости начинает представлять колоссальный интерес для разведслужб всех стран мира. Происходит постепенный отказ от физического террора в пользу террора информационного. Информационная война - это не то же самое, что война электронная. В ее основе главным образом лежат психологические и мировоззренческие факторы, а также информационные (компьютерные) технологии.

Заключение.

Исследовав философские и социально-этические проблемы, связанные с информатикой, мы определили их основной круг и наметили пути решения некоторых из них, что позволяет сделать следующие выводы:

Невозможно понять информатику как цивилизационный феномен, оказывающий воздействие на духовный и нравственный мир как отдельного человека, так и общества в целом, без рассмотрения нравственного контекста того, что есть техногенная цивилизация. Это связано с тем, что информатика, являясь междисциплинарным направлением, плотно переплетена со всеми областями как научного, так и вненаучного знания. Выработанные в ее рамках концепции нашли применение и в теоретических, и в прикладных дисциплинах, в технике.

В последнее время информатика тесно сотрудничает с науками о человеке, являясь опосредующим звеном между гуманитарными и естественно-техническими науками. Доказательством этому может служить создание и ускоренное развитие компьютерной этики, направленной на переосмысление норм морали мира физического по отношению к миру компьютерному. Мы согласны с тем, что перенос принципов и норм реальной действительности в виртуальность не только абсурден, но и губителен.

Вторым доказательством влияния информатики на диалог между науками могут служить процессы, происходящие в самой информатике. Один из них - новый взгляд на ее структуру. Если раньше в ней выделялось три направления - теоретическое, техническое и прикладное, более тяготеющие в сторону технического знания, то сейчас наиболее важным является новое направление - социальное, которое не только объединяет все направления в структуре информатики, но и выдвигает на первый план человека с его потребностями, мотивами, ценностями.

Под воздействием гуманизации меняются и основания для классификации вычислительных машин. Прежняя основа классификации -технико-технологический принцип, ставящий на первое место физические компоненты компьютеров, уступает место классификации по степени диалогового общения, которая учитывает степень сближения человека и машины с приоритетным рассмотрением первого.

В диссертации исследована проблема компьютерной свободы и сделано заключение, что свобода, даваемая компьютером - это своего рода "одинокая свобода", ограничивающая индивида массивами информации, приводя к переоценке своих сил, знаний и способностей. Она вырабатывает демиургические наклонности, отвлекает от мира физических сущностей. Человек - существо общественное, и без взаимодействия с другими людьми он деградирует, меняя свою нравственную и моральную стороны развития.

Сами компьютеры являются неотъемлемой частью информационных технологий, которые помогают человеку, но в то же время вносят опасность отчуждения, деформации личности. Есть предпосылки усиления на основе массовой компьютеризации некоторых нежелательных тенденций в духовной жизни, в частности формирование рационалистического восприятия жизненных, духовных и нравственных ценностей, что ведет к деперсонализации индивидов, отчуждению людей друг от друга.

Под воздействием информационных технологий меняется сам процесс общения, а через него и нравственные устои общества. Информационные технологии, опосредуя общение через компьютер, в качестве собеседника дают безликое существо - машину, которая, с одной стороны, возвеличивая человека, в то же время формирует у него рабские наклонности. Особо это проявляется в порождении информационных технологий - Сети Интернет: человеку удалось вызвать к жизни, реализовать с помощью вычислительной техники новую действительность, что указывает на его творческое и царственное призвание в мире, но это есть и показатель его слабости, его склонности к машинному рабству.

Система Интернет загадочна и непредсказуема: с одной стороны она позволяет преодолевать отчуждение за счет раскрепощения общения, но с другой, компьютер, опосредуя такое общение, ведет к обеднению личностных смыслов человека.

Основной путь решения перечисленных проблем состоит в обдуманном и сознательном включении социально-нравственной гуманистической ценностной координаты в информатику, что предполагает соотнесенность с интересами человека, оценку с точки зрения нравственных интересов возможных результатов практического использования полученных знаний, наличие развитого чувства ответственности перед обществом. Поиск истины должен быть во благо человека и руководствоваться принципом "Не навреди".

Список литературы диссертационного исследования кандидат философских наук Зубрилин, Андрей Анатольевич, 1999 год

Библиографический список.

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М.: Владос, 1994. - 336с.

2. Абрамова Н.Т. Ценности образования, новые технологии и неявные формы знания (к публикации перевода главы "Практический интеллект" из книги Бу Геранзона "Практический интеллект, компьютеры, умения и навыки") // Вопросы философии. - 1998. - N6. -С. 58-65.

3. Авраменко В.Н. Техника и мораль: грани взаимодействия. -М.: Знание, 1987. - 64с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Этика", N1).

4. Александрова Р.И. Проблемы естественнонаучного и гуманитарного познания / Обновляющаяся Россия: формирование нового гуманитарного пространства. - Саранск: Тип. "Красный Октябрь", 1997. - 220с.

5. Алексеев А. Гуманизм, персонализм и информатика (к общетеоретическим основаниям моделирования искусственной личности) // Здравый смысл. - 1998. - N7. - С.77-82.

6. Батурин Ю.М. Право и политика в компьютерном круге: Буржуазная демократия и "электронная диктатура". - М.: Наука, 1987. - 112с.

7. Белоцерковец О.М. Математическое моделирование - область информатики. В кн. Кибернетика. Становление информатики. - М.: Наука, 1986. - С.45-62.

8. Бердяев H.A. Человек и машина. (Проблема социологии и метафизики техники) // Вопросы философии. - 1989. - N2.

'с.147-162.

9. Бердяев H.A. Царство духа и царство Кесаря / Судьба России. - М., 1990. - 420с.

10. Бессонов Б.H. Гуманизм и технократизм как типы духовной ориентации // Философские науки. - 1988. - N1. - С.25-36.

11. Бирюков Б.В., Тростников В.Н. Жар холодных чисел и пафос бесстрастной логики. - М.: Знание, 1977. - 214с.

12. Богатырев Р. Совершенно секретно или Всемирная электронная нервная система // Мир ПК. - 1998. - N4. - С.128-133.

13. Брановский Ю.С. Компьютеризация процесса обучения в пед.вузе и ср.школе. - Ставрополь: СГПИ, 1990. - 220с.

14. Бредбэри Р. 451 по Фаренгейту. - М.: Мир, 1964. - 163с.

15. Буссе Т. Цензура в Internet: киберпространство не подчиняется законам реального мира // Computerworld Россия. - 1996. -N8. - С. 34-35.

16. Вайман С.Т. Человеческая ценность в перепитиях диалога // Человек. - 1994. - N3. - С.11-21.

17. Ван дер Варден Б.Л. Пробуждающаяся наука. - М.: Наука, 1959. - 380с.

18. Ващекин Н.П., Абрамов Ю. Ф. Информационная деятельность и мировоззрение. - Иркутск: Изд-во Иркут.ун-та, 1990. - 296с.

19. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. -М., 1991. - 195с.

20. Винер Н. Кибернетика. - М. : Наука, 1983. - 343с.

21. Виноградов В.А. Информация и глобальные проблемы современности // Вопросы философии. - 1983. - N12. - С.95-106.

22. Волков Г.Н. У колыбели науки. - М.: Молодая гвардия, 1971. - 224с.

23. Волченко В.Н. Духовная экоэтика в мире сознания и в Интернете // Сознание и физическая реальность. - 1997. - Т.2. - N4. - С.1-14.

24. Воробьев Г.Г. Информация - информатика - информационная культура // Вопросы философии. - 1986. - N9. - С.111-112.

25. фон Вригт Г.X. Философия техники Николая Бердяева // Вопросы философии. - 1995. - N4. - С.69-78.

26. Геранзон Б. Практический интеллект. Пер. с англ. // Вопросы философии. - 1998. - N6. - С.66-78.

27. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. - М.: Педагогика, 1987. - 264с.

28. Глинский Б.А. Философские и социальные проблемы информатики / Отв.ред.И.3.Налетов; АН СССР, Моск.каф.философии. - М.: Наука, 1990. - 180с.

29. Городецкий Б.К. Лингвистические аспекты компьютеризации человеческой деятельности // Вопросы философии. - 1986. - N11. -С.84-87.

30. Горохов В.Г. Методологический анализ научно-технических дисциплин. - М.: Высшая школа, 1984. - 112с.

31. Горохов В.Г., Розин В.М. Введение в философию техники: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 224с.

32. Готт B.C., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Социальная роль информатики. - М.: Знание, 1987. - 64с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Философия", N2).

33. Грищенко В.И., Паньшин Б.Н. Информационная технология: вопросы развития и применения. - Киев: Наукова думка, 1988. -268с.

34. Гуревич П.С. Культурология. Уч.пособие. - М.: Знание, 1996. - 288с.

35. Гусейнов A.A., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. - М.: Гарда-рика, 1998. - 472с.

36. Давыдов В.В., Зинченко В.П. Культура, образование, мышление // Перспективы. Вопросы образования. - 1992. - N112. -С.16-19.

37. Декларация светского гуманизма // Здравый смысл. - 1998.

- N7. - С. 25-33.

38. Делбрюк М. О социальной ответственности // Философские науки. - 1990. - N5. - С.13-24.

39. Демирчоглян Г. Компьютер и здоровье. - М.: Советский спорт, 1995. - 64с.

40. Дрейфус X. Чего не могут вычислительные машины? - М.: Прогресс, 1978. - 297с.

41. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. - М.: Наука, 1977. - 333с.

42. Ершов А.П. Методологические предпосылки продуктивного диалога с ЭВМ на естественном языке // Вопросы философии. - 1981.

- N8. - С.109-119.

43. Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре. В кн. Информатика и компьютерная грамотность. - М.: Наука, 1988. - 238с.

44. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационной техники в учебном процессе: Автореферат докт.дис.

- М., 1989. - 32с.

45. Жданов Г.Б. Физика и общество // Вопросы философии. -1993. - N8. - С.105-112.

46. Жирихин В. Искажение мира // Нева. - 1991. - N8. - С.141.

47. Жуков Н.И. Философские основания кибернетики. - М.: Знание, 1985. - 64 е.- (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Философия", N6).

48. Земляной С.И. Духовно-нравственнй потенциал общественно-

го прогресса. - М.: Знание, 1987. - 64с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Этика", N12).

49. Зиновьев А. Глобальный человейник. - М.: Центрполиграф, 1997. - 554с.

50. Зинченко В.П. Гуманитарные проблемы информатики // Вопросы философии. - 1986. - N9. - С.102-104.

51. Зинченко В.П. Эргономика и информатика // Вопросы философии. - 1986. - N7. - С.53-64.

52. Зинченко В.П., Назаров А.И. Размышления о человеческом интеллекте. В кн. 0 человеческом в человеке. - М.: Политиздат, 1991. - С.121-137.

53. Иванов A.B. Принцип формирования культурного космоса // Вестник Москов.ун-та. - Серия 7. Философия. - 1994. - N2. - С.19.

54. Имери В. Как сделать бизнес в Internet. Пер. с англ. -Киев: Комиздат, 1997. - 256с.

55. Информатика: Энциклопедический словарь для начинающих / Сост. Д.А.Поспелов. - М.: Педагогика-Пресс, 1994. - 352с.

56. Информатика в терминах и понятиях / Под ред.В.А.Извозчи-кова. - М.: Просвещение, 1991. - 208с.

57. Истабрук Н. Internet. Освой самостоятельно за 24 часа. Пер. с англ. - М.: Бином, 1998. - 320с.

58. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. - М.: Логос, 1998. - 352с.

59. Каныгин Ю.М. Индустрия информатики. - Киев: Техн1ка, 1987. - 151с.

60. Кара-Мурза С.Г. Наука и кризис цивилизации // Вопросы философии. - 1990. - N9. - С.3-15.

61. Кедров К. Интернет. Религия XXI века // На грани невозможного. - 1998. - N5. - С.12.

62. Кемкин В.И., Зубрилин А. А. Информатика: ее структурные уровни. / Актуальные проблемы общества: некоторые вопросы переходного состояния. Выпуск 2: Сб. научн.тр. / Мордов.гос.пед.ин-т.

- Саранск, 1997. - С.93-94.

63. Кинелев В.Г. Образование и цивилизация. Доклад на пленарном заседании II Международного конгресса "Информатика и образование" // Информатика и образование. - 1996. - N5. - С.21-29.

64. Козловски П. Культура постмодерна: Общественно-культурные последствия техн.развития: Пер. с нем. - М.: Республика, 1997. - 240с. - (Философия на пороге нового тысячелетия).

65. Колин К.К. Эволюция информатики и проблемы формирования нового комплекса наук об информации // Научно-техническая информация. - Сер.1. -1995. - N5. - С.1-8.

66. Концепция информатизации образования // Информатика и образование. - 1988. - N6. - С.3-31.

67. Котов В.Е. Объект исследования - ЭВМ. В кн. Кибернетика. Становление информатики. - М.: Наука, 1986. - С.63-69.

68. Крамлиш К. Internet для занятых. Пер. с англ. - СПб.: Изд-во "Питер", 1997. - 320с.

69. Кручинина Г.А. Готовность будущего учителя к использованию новых информационных технологий обучения. - М.: МГПУ, 1996. -176с.

70. Кузьмин М.Н. Переход от традиционного общества к гражданскому: изменение человека // Вопросы философии. - 1997. - N2.

- С. 57-70.

71. Курц П. Наука и разум в иррациональном мире // Здравый смысл. - 1997. - N5. - С.6-17.

72. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть. Психоанализ страстей. Пер. с нем. - СПб.: Б.К.С., 1998. - 115с.

73. Лекторский В.А. Идеалы и реальность гуманизма // Вопросы философии. - 1994. - N6. - С.22-28.

74. Мамардашвили М.К. Мысль в культуре // Философские науки.

- 1989. - N11. - С.76-81.

75. Мамедова А. Гуманизм светский и религиозный // Здравый смысл. - 1998. - N8-9. - С.90-98.

76. Маркс К., Энгельс Ф. Речь на юбилее "The people's paper". // Соб.соч., Т.12. - М.: Изд-во полит, лит-ры, 1958. - 879с.

77. Матвеева Т. Что я делаю в Интернет? // Домашний компьютер. - 1997. - N8. - С.112.

78. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: педагогическая наука реформе школы. - М.: Педагогика, 1988. - 192с.

79. Митрофанов A.C. Кибернетика и художественное творчество.

- М.: Изд-во Моск.ун-та, 1980. - 216с.

80. Митрохин Л.Н. Голоса прогресса // Вопросы философии. -1989. - N2. - С.63-74.

81. Митчем К. Что такое философия техники? - М.: Аспект Пресс, 1995. - 149с.

82. Михайлов А.И., Черный А.И., Гиляревский Р.С. Научные коммуникации и информатика. - М.: Наука, 1976. - 435с.

83. Михалевич B.C., Каныгин Ю.М., Грищенко В.И. Информатика

- новая отрасль науки и практики. В кн. Кибернетика. Становление информатики. - М.: Наука, 1986. - С.31-44.

84. Мичи Д., Джонсон Р. Компьютер - творец. - М.: Мир, 1987.

- 255с.

85. Моисеев H.H. Гуманизм - заслон против надвигающегося средневековья // Здравый смысл. - 1997. - N5. - С.15-19.

86. Моисеев H.H. Люди и кибернетика. - М: Молодая гвардия,

1984. - 224с.

87. Моисеев H.H. Математика ставит эксперимент. - М.: Наука, 1979. - 224с.

88. Моисеев H.H. Мир XXI века и христианская традиция // Вопросы философии. - 1993. - N8. - С.3-14.

89. Моисеев H.H. Мировоззрение современного рационализма // Сознание и физическая реальность. - 1996. - Т.1. - N3. - С.1-5.

90. Моисеев H.H. Социализм и информатика. - М.: Политиздат, 1988. - 285с.

91. Носов H.A. Психология ангелов по Якобу Бёме // Человек. - 1994. - N6. - С.88-95.

92. Орфеев Ю.В., Тюхтин B.C. Мышление человека и "искусственный интеллект". - М.: Мысль, 1978. - 149с.

93. Основы философии: Учебное пособие для вузов. - М.: Вла-дос, 1997. - 320с.

94. Петрова Н. Искусство общения в Internet, или сказкотера-пия в действии // Мир ПК. - 1998. - N4. - С.102-105.

95. Писарев Д.И. Мотивы русской драмы / Изб. соч. - М.: Мир, 1957. - 320с.

96. Поваров Г.Н. Новые формирующиеся науки // Вопросы философии. - 1986. - N11. - С.87-88.

97. Поздняков А.И. Информатика как комплексная научно-техническая дисциплина // Вопросы философии. - 1986. - N5. - С.62-70.

98. Поликовский А. Игрок // Домашний компьютер. - 1998. -N4. - С.46-54.

99. Поликовский А. Письма лейтенанта Глана из Интернета // Домашний компьютер. - 1997. - N6 - 1998, N3.

100. Поппель Г., Голдстайн Б. Информационная технология -миллионные прибыли. - М.: Экономика, 1990. - 288с.

101. Порус В.Н. "Оценка техники" в интерпретации западных философов и методологов // Философия и социология науки и техники: Ежегодник. - М.: Наука, 1987. - С.249-275.

102. Поспелов Г.С. Информатика и НТП // Вопросы философии. -1986. - N9. - С.99-102.

103. Поспелов Д.А. Творческое мышление и компьютерная революция // Вопросы философии. - 1986. - N9. - С.107-108.

104. Поспелов Д.А. Фантазия или наука: на пути к искусственному интеллекту. - М.: Наука, 1982. - 224с.

105. Программа информационно-технологического и организационно-структурного моделирования человека. Основные положения // Здравый смысл. - 1998. - N7. - С.71-76.

106. Пушкин В.Г., Урсул А.Д. Информатика, кибернетика, интеллект. - Кишинев: Штиинца, 1989. - 294с.

107. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М.: Политиздат, 1991. - 287с.

108. Ракитов А.И., Андрианова Т.В. Философия компьютерной революции // Вопросы философии. - 1986. - N11. - С.72-81.

109. Рапп Фр. Многоаспектность современной техники // Вопросы философии. - 1989. - N2. - С.163-166.

110. Раушенбах Б.В. На пути к целостному рационально-образному мировосприятию. В кн. О человеческом в человеке. - М.: Политиздат, 1991. - С.22-39.

111. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования.

М.: Школа-Пресс, 1994. - 205с.

112. Розанов В.В. Уединенное. - М.: Сов.Россия, 1990. - 592с.

ИЗ. Розин В. М. Философия техники и культурно-исторические

реконструкции развития техники // Вопросы философии. - 1996.

N3. - С. 19-28.

114. Русакова H.A. Этические аспекты научно-технического развития. Автореф.дисс. на соискание ученой степени кандидата философских наук. - Саранск: МГУ, 1998. - 16с.

115. Сахаров А.Д. Мир через полвека // Вопросы философии. -1989. - N1. - С.27-34.

116. Свириденко С.С. Современные информационные технологии. - М.: Радио и связь, 1989. - 312с.

117. Семенюк Э.П. Информатика: достижения, перспективы, возможности. - М.: Наука, 1988. - 175с.

118. Семенюк Э.П. Технологический этап НТР и информатика // Научно-техническая информация. - Сер.1. - 1995. - N1. - С.1-8.

119. Сергеев К.А., Толстенко A.M. Человек постиндустриальной цивилизации // Вестник СПбГУ. - Сер.6. - 1994. - Вып.2(13). -С.51-54.

120. Сифоров В.И. Информатика и ее взаимодействие с философией и другими науками // Философские науки. - 1984. - N2.

С. 34-43.

121. Смирнов И.Н. Социально-философские проблемы информатики // Вопросы философии. - 1986. - N10. - С.48-60.

122. Смирнов И.Н. Философские аспекты информатики // Вопросы философии. - 1986. - N11. - С.90-93.

123. Смолян Г.Л., Шошников К.Б. Социальные и методологические проблемы научно-технического прогресса. Феномен персональной ЭВМ: философско-методологический аспект // Вопросы философии. -1986. - N6. - С.42-55.

124. Современная философия: Словарь и хрестоматия. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. - 511с.

125. Солпитер Дж. Дети и компьютеры. Настольная книга родителей. - М.: Бином, 1996. - 192с.

126. Социальное бытие человека. Спецкурс по социальной философии, социологии и политической науке. Учебное пособие. - Пенза, 1998. - 192с.

127. Социальные и методологические проблемы информатики, вычислительной техники и средств автоматизации. Материалы "Круглого стола" // Вопросы философии. - 1986. - N9. - С.98-112; - N10. -С.61-75; - N11. - С.82-94.

128. Степин B.C. Научная рациональность в гуманистическом измерении. В кн. О человеческом в человеке. - М.: Политиздат, 1991. - С.138-167.

129. Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. - 1989. - N10. - С.3-18

130. Степин B.C. Философия и образы будущего // Вопросы философии. - 1994. - N6. - С.10-21.

131. Степин B.C. Философская антропология и философия науки. - М.: Высшая школа, 1992. - 191с.

132. Сухина В. Ф. Человек в мире информатики. - М.: Радио и связь, 1992. - 111с.

133. Табло новостей // Домашний компьютер. - 1997. - N11. -С.10-14.

134. Титаренко А.И. Критерий нравственного прогресса. - М.: Мысль, 1967. - 190с.

135. Титов В. Игра в жизнь. Размышления о виртуальной реальности. - М., 1998. - 15с.

136. Тихомиров В.П., Телятников Г.В. Социальная эффективность компьютеризации // Вопросы философии. - 1986. - N10. -С.63-64.

137. Тихомиров O.K. Информатика и новые проблемы психологической науки // Вопросы философии. - 1986. - N7. - С.39-52.

138. Тихомиров O.K., Бабанин J1.H. ЭВМ и новые проблемы психологии. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1986. - 204с.

139. Тищенко П.Д. Феномен биоэтики // Вопросы философии. 1992. - N3. - С.104-113.

140. Трошин Д.М. Философия и современная наука (методологические проблемы). - М.: Высшая школа, 1985. - 80с.

141. Тургенев И.О. Отцы и дети / Изб. соч. - М.: Худ.лит-ра, 1987. - 671с.

142. Урсул А.Д. Социальная информатика: состояние, перспективы // Высшее образование в России. - 1994. - N1. - С.10-14.

143. Федоров Б.И., Джалиашвили 3.0. Логика компьютерного диалога. - М.: Онега, 1994. - 240с.

144. Фигуровская В.М. Формирование общей теории техники // Вопросы философии. - 1981. - N8. - С.130-139.

145. Философия культуры. Становление и развитие. - СПб.: Изд-во "Лань", 1998. - 448с.

146. Флоровский Г.В. Метафизические предпосылки утопизма // Вопросы философии. - 1990. - N10. - С.83-98.

147. Фролов И.Т. Человек - наука - гуманизм (Философско-пуб-лицистический очерк проблемы). - М.: Знание, 1982. - 64 с. (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Философия", N2).

148. Хейм Дж. Научите своих детей безопасным прогулкам по Internet // Мир ПК. - 1998. - N1. - С.112-113.

149. Храмцов П. Лабиринт Internet. Практическое руководство. - М.: Электронинформ, 1996. - 256с.

150. Чешев В.В., Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук. - Л.: Наука, 1977. - 263с.

151. Шафрин Ю.А. Основы компьютерной технологии. Уч.пособие.

- М. : АБФ, 1997. - 656с.

152. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. - М.: Мир, 1992.

- 576с.

153. Шипилов А. Интернет настоящий и будущий // Компьютерра.

- 1997. - N28. - С.16.

154. Шолохович В.Ф. Информационные технологии обучения // Информатика и образование. - 1998. - N2. - С.5-13.

155. Этические проблемы компьютеризации. Реферативный сборник. - М. : ИНИОН АН СССР, 1990. - 155с.

156. Яних П. Человек и автомат: размышления о заменимости человека техническим устройством // Вопросы философии. - 1996. -N3. - С.29-34.

157. Ясперс К. Истоки истории и ее цель. В кн. Смысл и назначение истории. - М.: Республика, 1994. - 115с.

158. Baudrillard J. La Transparence du mal / Essai sur les phenomaines extraimes. - Galilue, 1990.

159. Hassing C. Angst vor dem Computer? Die Schweiz angesichts einer modernen Technologie. - Bern, Stuttgart: Haupt., 1987.

160. Marcuse H. One-dimensional Man. - New York: McGraw-Hill Inc., 1970. - 120p.

161. Moor J.H. What is computer ethics. // Metaphilosofy. Oxford, 1985. - Vol.16. - N4. - P.266-275.

162. Simon H.A. What computer mean for man and society. // Science, 1977. -Vol.195. - P.12-19.

163. Sponville A.K., Ferry L. La Sagesse de Modernes (Dix guestiones pour notre temps Essai). - Paris: Editions du seuil, 1998. - 432p.