Имитационная модель для генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вуза тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.13, кандидат экономических наук Лёшина, Мария Александровна

• Лёшина, Мария Александровна
• кандидат экономических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Лёшина, Мария Александровна

Введение.

Глава 1. Анализ и оценка существующих методик стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вуза.

1.1. Особенности и необходимость стимулирования трудовой деятельности преподавателей вуза в современных условиях.

1.2. Обзор существующих математических моделей систем стимулирования труда.

1.2.1. Базовые модели стимулирования в одноэлементных организационных системах.

1.2.2. Модели стимулирования в многоэлементных организационных системах.

1.2.3. Модели экономического поведения персонала в организационных системах с пассивными объектами.

1.2.4. Модели экономического поведения персонала в организационных системах с активными объектами.

1.3. Анализ пригодности рассмотренных математических моделей для построения системы стимулирования труда преподавателей вуза.

1.4. Обзор современных программных продуктов, направленных на поддержку управления персоналом.

Выводы по первой главе.

Глава 2. Разработка методики стимулирования труда профессорско преподавательского состава вуза.

2.1. Описание объекта исследования и основных видов деятельности преподавателей, положенных в основу методики.

2.2. Выбор и обоснование методики оценки результатов деятельности преподавателей.

2.3. Применение теории полезности для оценки результатов деятельности объектов стимулирования в системе стимулирования труда преподавателей вуза.

2.4. Основные положения разработанной методики стимулирования труда преподавателей.

Выводы по второй главе.

Глава 3. Разработка инструментария реализации методики стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вуза.

3.1. Описание обеспечивающих подсистем имитационной модели.

3.2. Алгоритм функционирования имитационной модели.

3.3. Алгоритм выработки управленческого решения по вопросам стимулирования труда преподавателей.

3.4. Оценка эффективности применения имитационной модели.

Выводы по третьей главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Имитационная модель для генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вуза»

Высшее образование служит одним из источников экономического роста страны, делая более продуктивным труд каждого отдельно взятого человека, повышая его способности к восприятию и использованию на практике новых методов производства и управления, технических орудий и научных идей для того, чтобы наиболее эффективно распоряжаться уже имеющимися ресурсами и производительнее работать.

Профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений является ключевым элементом высшей школы. От квалификации преподавателя, его педагогической компетентности, условий труда и жизни, человеческих и моральных качеств, общей культуры зависят и качество подготовки специалистов, и результативность хозяйственного процесса.

Сегодня в системе высшего образования происходят значительные изменения: переход на многоуровневую систему профессионального образования на основе государственных образовательных стандартов, новые условия приема абитуриентов в вузы, реформирование организационно-экономического механизма функционирования высшей школы, широкое распространение негосударственного сектора высшего образования. Все это усиливает конкурентную борьбу на рынке образовательных услуг.

На этом фоне в высшей школе наблюдаются негативные тенденции: уход наиболее квалифицированных преподавателей в другие области деятельности из-за недостаточной социальной и финансовой оценки их труда; замедление преемственности поколений в профессорско-преподавательских коллективах, постепенное их старение и неизбежное снижение общего уровня квалификации.

Возможности привлечения молодого и квалифицированного научного и преподавательского персонала в "вузы весьма ограничены, с одной стороны относительно низкой оплатой труда преподавателей высшей школы по сравнению с оплатой деятельности в других сферах (госаппарат, банковские структуры, производство), с другой стороны незначительными масштабами регионального рынка интеллектуального труда.

В связи с этим проблема создания эффективной системы стимулирования и мотивации труда преподавателей вузов с целью сохранения высококвалифицированных кадров и привлечения в российскую систему высшего профессионального образования молодых преподавателей, желающих и способных проводить научную и образовательную деятельность в стенах вузов, развивать российские научные школы представляется весьма актуальной.

В сложившихся условиях целесообразна разработка методики и реализующего ее инструментария для создания эффективной системы стимулирования труда преподавателей высшей школы, основанной на математических моделях и позволяющей максимально учитывать вклад преподавателей в результаты деятельности вуза, изменяющиеся направления и критерии оценки их деятельности. Тем более что существующая на сегодняшний день нормативно-правовая база в соответствии с новой системой оплаты труда в бюджетных учреждениях, введенной в декабре 2008 года, разрешает руководителям вузов устанавливать и выплачивать стимулирующие надбавки преподавателям в пределах фонда оплаты труда на основании локальных нормативных актов и соглашений, определенных в трудовом договоре.

Однако, в настоящий момент, благодаря внедрению ЭВМ во все сферы общественной деятельности, целесообразна разработка не просто математических моделей формирования различных управленческих решений, а прикладных программ - имитационных моделей и автоматизированных систем поддержки принятия решений (АСГШР), реализующих оригинальные методики, математические модели, методы и алгоритмы. Актуальность создания имитационной модели для формирования управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей вузов связана, прежде всего, с тем, что при решении указанной задачи необходимо обрабатывать информационные массивы значительных объемов и перебирать возможные варианты решений, оценивать их эффективность. Естественно, указанные процессы обработки информации более производительно и оперативно выполняются

ЭВМ.

В основе разработки систем и моделей стимулирования труда работников лежат теории мотивации трудового поведения. Проблемами стимулирования труда, экономического поведения работника на рынке труда, мотивации работников на высокие конечные результаты, дифференциации заработной платы и оптимизации систем оплаты труда уделяется достаточно много внимания, как в отечественной, так и в зарубежной литературе. Данным вопросам посвящены работы следующих отечественных авторов: Выготского JI.C., Аширова А.Д., Озерниковой Т.Г., Прошкина Б.Г., Поварич И.П., Кол-магорова М.В. Токаревой Е.А., Адамчука В.В., Баткаевой И.А., Беловой В., Белозеровой С.М., Беляевой И.Ф., Волгина H.A. Дубянской Г.Ю., Егоршина А.П., Жукова Л.И., Кибанова А.Я., Кокина Ю.П., Млтирко В.И., Никифоровой A.A., Одегова Ю.Г. Среди зарубежных исследований наиболее значимыми являются теории А. Маслоу, Мак-Клелланда-Аткинсона, Альдерфера, Герцберга, Портера-Лоул ер а, Врума, Файоля. Однако работы указанных авторов в основном сводятся к рассмотрению отдельных проблем стимулирования и мотивации труда, применительно к работникам материальной сферы.

Научные работы Антропова В.А., Гурье Л.А., Добрынина А.И., Дятлова С.А., Егорова Е.В., Еловикова В.А., Жильцова E.H., Зуева В.А., Иванова В.П., Кузьминой Н.В., Нинциева К., Пантелеенко В., Хазовой Л.В. в разное время посвящались вопросам определения критериев оценки труда преподавателей, мотивационным и стимулирующим аспектам, аттестации преподавательских кадров, почасовой оплате труда в высшей школе, совершенствованию организации и оплаты труда преподавателей вузов и др.

О необходимости построения оптимальной системы оплаты труда преподавателей вузов отмечается в работах Заярной И.А., Лунева С.А., Минее-вой O.K., Мухамядияровой Г.М., Назаровой И.Б., Харченко Т.А., Вифлеемского А.Б., Минаева Д.В., Егоршина А.П., Ерошина В.И.

В вузах на кафедрах, в экономических лабораториях, научно - исследовательских институтах проблемами организации мотивации и стимулирования труда преподавателей высшей школы занимаются творческие коллективы ученых и преподавателей. Так, в последние годы было проведено достаточно большое количество различных исследований, посвященных отдельным аспектам проблемы мотивации и стимулирования труда преподавателей вузов: исследования Центра социологических исследований Московского государственного социального университета; ежегодные исследования, проводимые Центром социологических исследований МГУ им. М.В.Ломоносова; исследования кафедры экономики и социологии труда Омского государственного университета и другие.

Научно-исследовательская деятельность в области моделирования и оценки эффективности систем стимулирования труда ведется научными сотрудниками Института проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, о чем свидетельствуют теоретические труды Новикова Д.А., Кочиевой Т.Б., Цветкова A.B., Глотовой Н.П., Буркова В.К., Шохиной Т.Е., Смирнова И.М.

Также среди отечественных исследователей необходимо отметить работы Кавицкого С.И., Ингстер А.Ю., Кочиевой Т.Б., Новикова Д.А., Цветкова A.B., Швецовой М.Е., Шарикова А.П., Карякина A.M., Семенова В.В., Романова А.К., Пунтуса С.А., Попова JI.A., Половинкиной А.И., Канакиной Г.В., Тютере-ва Д.А., Моргунова Е.Б., Максимова Ю.П., Гольденберга А.И.

Математические модели стимулирования труда работников представлены в работах зарубежных авторов: Дж. Бэккера, Дж. Стиглера, Э. Лазаря (модели отсроченных платежей), Э. Лазаря и С. Розена (модель соревнований); Б. Ольмстрома (модель карьерного роста); К.Шапиро и Дж.Стиглица (модель эффективной заработной платы), а также в работах С. Керра, О. Хар-та, К. Булла, Р. Гиббонса, К. Прендегаста, Ж. Тироля, П. Милгрома, Д. Ро-бертса, А. Бергстрома, М. Интриллигатора, С. Карлин, Р. Кини, Р. Мак-Лоуна, Дж. Эндрюса, Т. Нейлора, Р. Шеннона, Р. Штойера, Дж. Даттона.

Ввиду того, что данное научное направление рассматривает чрезвычайно обширный круг вопросов, отдельные проблемы не получили должного развития. Существующие на сегодняшний день модели стимулирования труда крайне затруднительно адаптировать применительно к образовательной сфере по причине специфических особенностей трудовой деятельности преподавателей вузов. Данная проблема и легла в основу исследования.

Цель диссертационного исследования состоит в разработке методики формирования управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей высшей школы и реализующего ее инструментария в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

В соответствии с целью исследования содержание научной работы включает решение следующих задач теоретического и практического характера:

- исследование и анализ особенностей трудовой деятельности преподавателей высшей школы и существующих методик стимулирования их труда;

- обзор современных программных продуктов, направленных на поддержку управления персоналом, выявление их достоинств и недостатков;

- разработка методики формирования управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей высших учебных заведений;

- построение математической модели, составляющей основу методики и функционирующей на ее базе имитационной модели генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей высшей школы;

- проектирование и реализация технологических подсистем имитационной модели;

- верификация и валидация разработанной имитационной модели;

- генерация эффективных управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей с помощью имитационной модели;

- разработка на основе сгенерированных решений практических рекомендаций для формирования эффективной системы стимулирования труда преподавателей высшей школы.

Объект исследования - высшие учебные заведения Российской Федерации.

Предметом настоящего исследования являются трудовые процессы в высшей школе, методы и модели стимулирования труда персонала.

Теоретической и методологической основой диссертационной работы послужили отечественные и зарубежные исследования по мотивации трудового поведения индивидов, организации оплаты и стимулирования труда, моделированию систем стимулирования труда и управления персоналом организаций, законодательные и нормативные акты Российской Федерации по деятельности высшей школы, а также методологические основы проектирования реляционных баз данных, основные принципы и положения структурного подхода к анализу и проектированию сложных систем.

Методы исследования: метод моделирования социально-экономических объектов и систем (математические, информационные модели); структурный подход к анализу, моделированию и проектированию систем; методы декомпозиции и синтеза систем; метод нормальных форм для проектирования реляционных баз данных; метод проектирования и анализа информационных потоков DFD (с помощью диаграмм потоков данных). В ходе исследования также применены методы системного анализа, логического сравнения и сопоставления, научного наблюдения.

Для апробации разработанных методик, моделей, алгоритмов и их внедрения на стадии создания имитационной модели в качестве инструментария использовалась СУБД Clarion 6.3 SoftVelocity Inc., модульное программирование и объектно - ориентированная технология, RAD (Rapid Application Development) подход к разработке программ.

Достоверность научных результатов подтверждается комплексом использованных современных методов и средств исследований, включающих математическое моделирование, аналитический аппарат современных информационных систем, теории баз и банков данных, позволивших создать инструмент для генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей вузов, качество которых оценивается полученным положительным экономическим эффектом практического внедрения в системы управления персоналом вузов. Результаты исследований основываются на обширных статистических данных (о количественном и качественном составе профессорско-преподавательских коллективов вузов Смоленской области, о структуре и динамике оплаты труда преподавателей вузов, а также различных категорий государственных служащих и специалистов отраслей промышленности, здравоохранения, строительства, сферы услуг, государственных учреждений Смоленской области), полученных из управления статистики Смоленской области, филиала Московского государственного университета технологий и управления в г.Вязьме Смоленской области, Смоленского государственного университета. Экспериментальные исследования и эксплуатационное тестирование имитационной модели для генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей вуза проведены в реальных условиях работы указанных высших учебных заведений.

Научная новизна заключается в разработке методики и инструментария генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда про-фессорско - преподавательского состава вуза в условиях реализации новой системы оплаты труда и при наличии ограниченных финансовых возможностей.

Наиболее существенными являются следующие научные результаты, характеризующие новизну диссертации и личный вклад автора:

- разработаны основные положения методики стимулирования труда преподавателей высшей школы, заключающиеся в выявлении объектов стимулирования среди персонала вуза и генерации решений по вопросам распределения стимулирующих выплат в условиях новой системы оплаты труда при ограниченности выделяемых для этого денежных средств;

- применена теория полезности, как один из методов оценки деятельности сложных систем, для определения объектов стимулирования (преподавателей вузов);

- для генерации управленческих решений по вопросам стимулирования труда преподавателей вуза разработана экономико-математическая модель, относящаяся к классу задач динамического программирования, целевой функцией которой является функция полезности деятельности преподавателя для вуза;

- определены и обоснованы показатели оценки деятельности вуза, которые посредством авторского преобразования трансформируются в целевую функцию полезности, что позволяет свести задачу многокритериальной оптимизации к однокритериальной;

- разработана и реализована имитационная модель, позволяющая генерировать управленческие решения по вопросам стимулирования труда преподавателей вузов, соответствующая авторской методике и не имеющая аналогов среди известных программных продуктов в области управления персоналом;

- разработан алгоритм распределения стимулирующих выплат и надбавок на базе типовой методики решения задач динамического программирования, основанный на определении максимального значения функции полезности с учетом бюджетного ограничения при формировании трехмерного гиперкуба стимулирующих выплат;

- предложена методика оценки экономического эффекта от внедрения имитационной модели в вузе.

Практическая значимость заключается в том, что разработанная в рамках проведенного исследования методика генерации решений по вопросам стимулирования труда преподавателей и реализующая ее имитационная модель могут быть применены в вузах Российской Федерации для распределения стимулирующих выплат и надбавок профессорско-преподавательскому составу в условиях новой системы оплаты труда и ограниченности денежных средств, для этого выделяемых. Материалы диссертации могут быть использованы при проведении курсов и семинаров в системе повышения квалификации управленческих кадров высших учебных заведений. Теоретические положения и выводы диссертации доведены до конкретных методических рекомендаций и реального внедрения в практику деятельности администрации вузов Смоленской области.

Основные положения работы обсуждались и получили одобрение:

- на научно-образовательном форуме «Стратегия 2020: подготовка кадров для малого и среднего бизнеса в пищевой промышленности», посвященном 55-летию МГУТУ, г. Москва, 2008 г.;

- на второй ежегодной межрегиональной научно-практической конференции «Инфокоммуникационные технологии в региональном развитии» г. Смоленск, 2009 г.;

- на IX международной научно-практической конференции «Технологии, научно-техническое и информационное обеспечение в образовании, экономике и производстве региона», г. Вязьма, 2009 г.

По теме диссертации опубликовано 8 научных работ общим объемом

5,05 печатных листа.

Заключение диссертации по теме «Математические и инструментальные методы экономики», Лёшина, Мария Александровна

Выводы по третьей главе

Разработан инструментарий реализации авторской методики стимулирования труда профессорско-преподавательского состава вуза.

Определены и описаны обеспечивающие подсистемы имитационной модели: информационное, математическое, лингвистическое, техническое, программное, эргономическое обеспечение, авторские алгоритмы, реализованные в ее математическом обеспечении.

Программное обеспечение имитационной модели включает следующие функциональные модули: модуль формирования и ведения справочных таблиц базы данных; модуль ввода оперативной информации; модуль расчета и мониторинга показателей деятельности вуза; модуль подготовки расчетов по распределению стимулирующих выплат; модуль распределения денежных средств объектам стимулирования.

Для проектирования информационного и программного обеспечения имитационной модели применен структурный подход. Информационные потоки и процессы обработки информации, протекающие во время функционирования имитационной модели, представлены в виде диаграмм потоков данных (DFD) трех уровней, построенных с помощью CASE-средства BPWin v 4.1 Computer Associates.

Лингвистическое обеспечение имитационной модели включает язык программирования, управления и манипуляции данными Clarion 6.3, словарь базы данных, содержащий все наименования файлов базы данных, их полей, префиксов и ключей, а также набор понятий и специальных терминов из предметной области «Системы стимулирования труда».

Математическое обеспечение имитационной модели системы стимулирования труда преподавателей вуза представляет совокупность математических методов, моделей и алгоритмов, которые использованы для реализации функций программного продукта. Основным элементом математического обеспечения имитационной модели является разработанная экономико-математическая модель, в соответствии с которой происходит распределение стимулирующих выплат и надбавок объектам стимулирования.

Определены основные алгоритмы, соответствующие положениям авторской методики функционирования системы стимулирования труда преподавателей вуза. Алгоритмы реализованы на языке программирования Clarion с применением модульной и объектно-ориентированной технологии программирования, поддерживаемой СУБД Clarion 6.3 SoftVelocity Inc. При разработке программного обеспечения имитационной модели использован RAD-подход к разработке приложений, обеспеченный мощным генератором кода СУБД Clarion 6.3.

Дана оценка эффективности применения имитационной модели, которая подтверждена вычисленным для Вяземского филиала ГОУ ВПО МГУТУ значением экономической эффективности разработки и внедрения имитационной модели и величиной снижения трудоемкости выполнения операций по обработке информации ЛПР: при использовании имитационной модели даже для назначения стимулирующей надбавки по одному виду деятельности преподавателей, позволит сократить трудоемкость действий ЛПР почти в 3 раза.

Заключение

Выполненные в работе исследования, полученные теоретические результаты, разработанные алгоритмы, методики и программное обеспечение имитационной модели направлены на формирование управленческих решений по вопросам стимулирования преподавателей вуза с учетом их вклада в достижение оптимальных показателей деятельности высшего учебного заведения, принимая во внимание выделенные для этого денежные средства. На основе комплекса проведенных исследований можно сделать следующие выводы.

1) Для повышения оперативности, эффективности формирования и корректировки управленческих решений по вопросам стимулирования преподавателей вузов в условиях реализации новой системы оплаты труда при ограниченности выделяемых для этого денежных средств, разработана авторская методика, содержащая шесть основных теоретических положений.

2) Разработана экономико-математическая модель из класса задач динамического программирования с адаптируемой структурой и параметрами для выбора объектов стимулирования активным центром и назначения им стимулирующих выплат.

3) Для формирования целевого критерия экономико-математической модели функционирования системы стимулирования труда профессорско-преподавательского состава вуза применена теория полезности - метод оценки деятельности сложных систем, позволяющий производить свертку векторных критериев оптимизации. Автором диссертационной работы сформулировано правило определения функции полезности и определен вид функции для решаемой в рамках исследования задачи.

4) Для решения задач динамического программирования большой размерности особого вида (имеющих один критерий оптимизации и одно ограничение, представленные в виде линейных функций) разработан алгоритм целенаправленного перебора вариантов распределения с учетом значений целевой функции (функции полезности) и последовательного исключения переменных из рассмотрения в соответствии с заданными для них приоритетами.

5) Для реализации на ЭВМ авторской методики формирования и корректировки управленческих решений по вопросам стимулирования преподавателей вузов разработана имитационная модель, основными технологическими подсистемами которой являются математическое, программное, техническое, информационное, лингвистическое, эргономическое обеспечение.

6) С целью оперативной генерации и корректировки решений по вопросам стимулирования преподавателей вузов разработана система правил вывода, реализованная в программном обеспечении имитационной модели.

7) Автором диссертационной работы предложена методика расчета эффективности разработки и внедрения имитационной модели для формирования решений по вопросам стимулирования труда преподавателей, в соответствии с которой произведен расчет экономической эффективности внедрения имитационной модели в филиале ГОУ ВПО МГУТУ в г. Вязьме.

8) Авторская методика и имитационная модель внедрены в филиале ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления» в г. Вязьме, Смоленском государственном университете.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Лёшина, Мария Александровна, 2009 год

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части 1, 2, 3, 4. Текст.: офиц. текст: по состоянию на 15.02.09г. / Серия «Российское законодательство». -М.: Эксмо, 2009. ISBN: 978-5-699-33275.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании» в ред. Федерального закона РФ №12-ФЗ от 13.01.1996г. Текст.: офиц. текст: с изм. и доп. на 2009 год / Серия «Российское законодательство». М.: Эксмо, 2009. - ISBN: 978-5699-3272.

3. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993г.). Текст.: офиц. текст. М.: Маркетинг, 2001. - 39, 1. е.; 20 см. - 10000 экз. - ISBN 5-94462-025-0.

4. О новых критериях показателей государственной аккредитации высших учебных заведений Текст.: [письмо Рособрнадзора 02-55-77ин/ак от 17.04.2006г.].

5. О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования РФ Текст.: [приказ №40: утвержден Министерством образования и науки РФ 15.02.2005г].

6. Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования

7. Текст.: приказ №217н: утвержден Минздравсоцразвития России 05.05.2008г.].

8. Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений Текст.: [приказ №1938: утвержден Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ 30.09.2005г.].

9. Порядок использования дистанционных образовательных технологий Текст.: [приказ №137: утвержден Министерством образования и науки РФ 06.05.2005г].

10. Программа информационной поддержки российской науки и образования Консультант Плюс: Высшая школа. Выпуск 10. Электронный ресурс. / Специальная подборка правовых документов и учебных материалов. — М., 2008. 1 CD-ROM. - Загл. с этикетки диска.

11. Трудовой кодекс Российской Федерации Текст.: с изм. и доп. на 01.05.09г. / Серия «Российское законодательство». М.: Эксмо, 2009. ISBN: 978-5699-3397.

12. Федеральный закон Российской Федерации №125-ФЗ от 22.08.1996г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» Текст.: [фе-дер. закон: принят Гос. Думой 19.07.96г., одобрен Советом Федерации0708.96г.: с последующими изменениями и дополнениями.

13. Энциклопедия Российского законодательства. Электронный ресурс. / Специальный выпуск информационно-правовой системы ГАРАНТ для студентов, аспирантов и преподавателей. Выпуск 14. М., 2008. - 1 CD-ROM. -Загл. с этикетки диска.

14. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. - 299, [2] е.; 21 см. - Библиогр. в примеч.: с. 297-300.- ISBN5-244-00380-1 (впер.).

15. Анфилатов, B.C. и др. Системный анализ в управлении Текст. М: Финансы и статистика, 2002 - 368 [2] с. ил.; 22см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN

16. Ален, Р. Математическая экономика Текст.: рук. разработчика: [пер. с англ.] / Р. Ален. М.: ИЛ, 1963.

17. Андреева, И. Мотивационное управление в вузе: анализ теории и практики Текст. / И.Андреева // журнал Человек и труд. — 2006. № 10. - с.32-34.

18. Андреев, A.A. Педагогика высшей школы. Новый курс Текст. / A.A. Андреев. М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. - 264 с.ил.

19. Андреева, Г.М. Социальная психология. Текст. / Г.М.Андреева. М.: Наука, 1999.

20. Андрюшкевич, O.A. Методы и модели экономического программирования во Франции / О.А.Андрюшкевич, Ю.А.Яковлева; Центр, экон.-мат. ин-т АН СССР. Препр. - М.: ЦЭМИ, 1989 - 43 е.; 20 см. - Библиогр.: с. 42-43 (15 назв.). - ISBN: 20 к.

21. Артемов, Ю.М., Карастелин, С.А. Материальное стимулирование в системе финансовых отношений Текст. / Ю.М.Артемов, С.А. Карастелин. -М.: Финансы и статистика, 1988. 188, 2. е.; 20 см - ISBN 5-279-00001-9.

22. Аширов Д.А. Методология развития мотивации и стимулирования персонала: Социально-экономические аспекты Текст.: дис. . доктора экон. наук: 08.00.05 / Д.А.Аширов. М., 2002. - 334с. - 71 02-8/264-6.

23. Ашманов, С.А. Введение в математическую экономику Текст.: [Учеб. пособие для спец. «Приют, математика»] / С.А.Ашманов. -М.: Наука, 1984. -293 с. граф.; 22 см. Библиогр.: с. 286-290 (100 назв.). - ISBN В пер. (В пер.).

24. Багдасарьян, Н. Кто встанет за кафедру завтра? Текст. / Н.Багдасарьян // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки Российской Федерации. -М.: Московский гос. ун-т печати. -2006,-№5.

25. Балашов, В.Г. Механизмы управления организационными проектами Текст. / В.Г.Балашов, А.Ю.Заложнев, А.А.Иващенко, Д.А.Новиков. М.: ИПУ РАН, 2003 (Ин-т пробл. управления им. В.А.Трапезникова РАН - 83, 1. с.ил., табл.; 20 см. - Библиогр. в конце кн.

26. Башарин, Г.Л. Начала финансовой математики Текст. / Г.Л.Башарин. М.: ИНФРА-М, 1997 - 156,[3] с.ил.; 21 см - Библиогр.: с. 155-157 (12 назв.). -ISBN: Б. ц.

27. Беккер, Г.С. Теория распределения времени Текст. / Г.С.Беккер // США: экономика, политика, идеология. 1996. - №1, №2.

28. Беленький, В.З. Оптимальное управление: принцип максимума и динамическое программирование Текст.: Учеб. пособие / В.3.Беленький М.: Рос. экон. ж., 2001 - 114 с.ил.; 21 см. - Библиогр.: с. 8. - ISBN 5-8211-0173-5

29. Белецкая, С.Ю. Моделирование и поиск оптимальных решений при проектировании сложных систем Текст. / С.Ю.Белецкая. Воронеж: Воронеж, гос. техн. ун-т, 2005. - 175 с.ил., табл.; 21 см - Библиогр.: с. 167-173.

30. Беллман, Р., Калаба, Р. Динамическое программирование и современная теория управления. Текст. / Р.Беллман, Р.Калаба. М.: Наука, 1969. - 118с.

31. Беллман, Р., Дрейфус, С. Прикладные задачи динамического программирования Текст. / Р.Беллман, С.Дрейфус. М.: Наука, 1965. - 458с.

32. Беляков, С.А. Финансирование системы образования в России Текст. / С.А.Беляков. М.: МАКС-Пресс, 2006. - 301, [2] с.ил., табл.; 21 см. - (Управление. Финансы. Образование). - Библиогр.: с. 283-300. - ISBN 5-317-017343 (В пер.).

33. Бердяев, H.A. Философия свободы: смысл творчества Текст. / H.A. Бердяев М.: Изд-во ACT, 2007 - 699, [2] е.; 21 см. - (Philosophy). - ISBN 978-5-17044339-0.

34. Бергстром, А. Построение и применение экономических моделей Текст.: рук. разработчика: [пер. с англ.] / А.Бергстром. -М.: Прогресс, 1970.

35. Библиогр.: с. 422-423. ISBN 978-5-279-02940-2.

36. Бойко, С.И. Синтез основ теории предельной полезности с основами трудовой теории стоимости в теории «Сбалансированного рынка» Текст.: автореферат дис. . канд. экон. наук / С.И.Бойко. М.: ВФЭИ, 2000. - 47с.

37. Болонский процесс. Основополагающие материалы Текст.: рук. разработчика: [пер. с англ.] / сост. А.К.Бурцев, В.А.Звонова. М.: Финансы и статистика, 2007.

38. Болтянский, В.Г. Математическая теория оптимальных процессов Текст. /

39. Л.С.Понтрягин, В.Г.Болтянский, Р.В.Гамкрелидзе, Е.Ф. Мищенко. 4-е изд., стер. - М.: Наука, 1983. - 392 с.ил.; 21 см - Библиогр.: с. 391-392 (29 назв.). -ISBN В пер. (В пер.).

40. Бурков, В.Н. Механизмы стимулирования в вероятностных моделях социально-экономических систем Текст. / В.Н.Бурков, А.К.Еналеев, Д.А. Новиков // журнал Автоматика и Телемеханика. 1993. -№11.- с.3-30.

41. Бурков, В.Н. Введение в теорию активных систем Текст. / В.Н.Бурков, Д.А.Новиков. Рос. акад. наук, Ин-т проблем упр. М.: ИЛУ РАН, 1996 - 124 с.ил.; 20 см - Библиогр.: с. 124 (12 назв.). - ISBN :Б. ц.

42. Бурков В.Н. Теория активных систем: состояние и перспективы Текст. / В.Н.Бурков, Д.А.Новиков; Рос. акад. наук. Ин-т пробл. упр. им. В.А. Трапезникова РАН. М.: СИНТЕГ, 1999 - 125, 1. с.ил.; 20 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-89638-022-4.

43. Васин, A.A. Модели динамики коллективного поведения Текст.: [Для вузов по спец. «Приют, математика»] / А.А.Васин -М.: изд-во МГУ, 1989. 153,[2] с.граф.; 22 см - Библиогр.: с. 155 (20 назв.). - ISBN 5-211-00331.

44. Веденов, Д.В. О некоторых свойствах логарифмической функции полезности Текст. / Д.В .Веденов, С.М.Гуриев, И.Г.Поспелов // Экономика и математические методы. том 32. - вып. 2. — М., 1996.

45. Волгин, H.A. Мотивационный механизм взаимосвязи доходов работника и результативности производства Текст.: дис. . доктора экон. наук: 08.00.05 /Н.А.Волгин. М, 1993. -428с. - 71 94-8/25-4.

46. Геворкян, E.H. Кадры высшей школы: актуальное состояние Текст. E.H. Геворкян // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки Российской Федерации. — М.: Московский гос. ун-т печати. 2006. - № 9.

47. Гидрович, С.Р. Игровое имитационное моделирование экономических процессов (Деловые игры) Текст. / С.Р.Гидрович, И.М. Сыроежин. М.: Экономика, 1976.

48. Глушков, В.М. Моделирование развивающихся систем Текст. / В.М. Глуш-ков, В.В.Иванов, В.М.Яненко. -М.: Наука, 1983. 350 с.ил.; 22 см - Библиогр.: с. 337-350 (316 назв.). - ISBN: 4р. 10к.

49. Гольденберг, А.И. Экономико-математическое моделирование систем экономического стимулирования Текст.: дис. . доктора экон. наук: 08.00.13 / А.И.Гольденберг. М.: ЦЭМИ РАН, 2006. - 410с. - 71 07-8/238.

50. Гольденберг, А.И. Экономическое стимулирование: условия и методы. Текст. / А.И.Гольденберг. М.: Эребус, 2006. - 406, 1. с.ил., табл.;21 см -Библиогр.: с. 361-367. - ISBN 5-86335-094-6.

51. Гольцов, A.C. Моделирование сложных систем / А.С.Гольцов, В.И. Капля,

52. Д.Н.Лясин; Федеральное агентство по образованию, Волгоградский гос. технический ун-т, Волжский политехнический ин-т (Фил.). Волгоград: Политехник, 2007. -176 с.ил., табл.; 20 см - Библиогр. в конце гл. - ISBN 5-23004961-8.

53. Гранберг, А.Г. Динамические модели народного хозяйства Текст. / А.Г. Гранберг. М.: Экономика, 1985. - 240с. граф.; 22 см - Указ. предм., имен.: с. 230-237. - Библиогр. в конце глав. - ISBN В пер. (В пер.): 80 к.

54. Дерябин, Ю.С. Шведская модель в действии: инновационный подход к подготовке кадров и научным исследованиям в вузах Текст. / Ю.С. Дерябин //Высшее образование сегодня. 2004. - №5.

55. Жданов, С.А. Экономические модели и методы в управлении Текст. / С.А. Жданов. -М.: Дело и сервис, 1998. 176с.

56. Жуленев, С.Е. Финансовая математика. Введение в классическую теорию Текст. / С.Е.Жуленев. М.: изд-во Московского университета, 2001. -464с.ил., табл.; 25 см - ISBN 5-211-04312-Х.

57. Замков, О.О. Математические методы анализа экономики Текст.: Учебник / О.О.Замков, А.В.Толстопятенко, Ю.Н.Черемных ; Под общ. ред. A.B. Сидо-ровича. 4. изд., стереотип. - М.: Дело и сервис , 2004 - 365 с.ил., табл.; 22 см. - ISBN 5-86509-054-2.

58. Заярная, И.А. Мотивация персонала как необходимый фактор формирования конкурентоспособности вуза: на материалах вузов Приморского края Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 /И.А.Заярная. Хабаровск, 2007. -175с.-61 07-8/3504.

59. Зяблюк, Р.Т. Трудовая теория стоимости и полезность Текст. / Р.Т. Зяблюк; Моск. гос. ун-т им. М.В.Ломоносова. Экон. фак. М.: ТЕИС , 2001. - 448 с.ил.; 20 см - ISBN 5-7218-0403-3.

60. Иванилов, Ю.П. Математические методы управления и обработки информации Текст.: Междувед. сб. / Моск. физ.-техн. ин-т; [Редкол.: Ю.П. Иванилов (отв. ред.) и др.] М.: МФТИ, 1982 - 120 с.ил.; 20 см - Библиогр. в конце ст. - ISBN: 50 к.

61. Иванилов, Ю.П. Организация разработки имитационной системы / Ю. П. Иванилов. Киев: ИК, 1982 - 19 е.; 20 см. - (АН УССР, Ин-т кибернетики Препринт-82-4 ;). - Библиогр.: с. 19 (5 назв.). - ISBN: 6 к.

62. Иванов, Ю.Н. Математическое описание элементов экономики / Ю.Н. Иванов, В.В.Токарев, А.П.Уздемир; Группа «Ареопаг». М.: Наука: Изд. фирма «Физ.-мат. лит.», 1994. - 414 с.ил.; 22 см - Библиогр.: с. 381-408. - ISBN 5-02014720-6.

63. Иванова, М. Совершенствование системы оплаты труда работников Текст. / М. Иванова // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки Российской Федерации. — М.: Московский гос. ун-т печати. 2007. - № 11.

64. Ильченко, А.Н. Экономико-математические методы Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / А.Н.Ильченко. — М.: Финансы и статистика, 2006. 286, 1. с.ил., табл.; 20 см - Библиогр.: с. 281-283. - ISBN 5-27903068-6.

65. Имитационное моделирование. Теория и практика (ИММОД-2005). Вторая всероссийская научно-практическая конференция по имитационному моделированию и его применению в науке и промышленности Текст.: [сборник материалов в 2-х частях]. СПб., 2005.

66. Ингстер, А.Ю. Теоретико-игровая модель рынка труда Текст. / А.Ю. Инг-стер // Экономические исследования: теория и приложения. Гальперинский сборник. Выпуск 1. СПб.: Европейский университет в Санкт-Петербурге, 2000.

67. Интриллигатор, М. Математические методы оптимизации и экономическая теория Текст. / М. Интрилигатор; [Пер. с англ. Г.И. Жуковой, Ф.Я. Кельма-на] М.: Айрис пресс, 2002 - 564, 1. с.ил., табл.; 22 см. - (Высшее образование). - ISBN 5-8112-0042-0.

68. Исследование операций: (Модели, системы, решения) Текст.: [Сборник] / Рос. акад. наук. Вычисл. центр им. А.А.Дородницына; [Отв. ред. А.П. Абрамов] М.: Ротапринт ВЦ им. А.А.Дородницына РАН, 2002. - 113, [2] е.; 20 см. - Библиогр. в конце ст.

69. Кавицкий, С.И. Выбор эффективных направлений мотивации работников с использованием экономико-математического моделирования Текст.: автореферат дис. . канд. экон. Наук: 08.00.13 / С.И.Кавицкий Москва, 1991.

70. Караваев, А.П. Модели и методы управления составом активных систем Текст. / А.П.Караваев; Рос. акад. наук, Ин-т проблем упр. им. В.А. Трапезникова. М.: ИПУ РАН, 2003 - 151 с.табл.; 21 см - Библиогр.: с. 143-151.

71. Карлин, С. Математические методы в теории игр, программировании и экономике Текст.: / Карлин С. [пер. с англ.]. -М.: Мир, 1964. ISBN:.

72. Карякин, A.M. Введение в информационные системы управления: базы данных Текст.: учеб. пособие / А.М.Карякин, Ю.В.Вылгина, Е.О.Грубов; М-во образования РФ. Иванов, гос. энерг. ун-т. Иваново, 2003 - 92 е.; 20 см. - Библиогр.: с. 89. - ISBN 5-89482-250-5.

73. Карякин, A.M. Управление персоналом Текст.: учебное пособие / A.M.

74. Карякин; Федеральное агентство по образованию. Иваново: Ивановский гос. энергетический ун-т им. В.И.Ленина, 2007 - 230 с.ил., табл.; 21 см - Библиогр.: с. 166-167. - ISBN 978-5-89482-483-3.

75. Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельность Текст. / В.И.Ковалев; Отв. ред. А. А. Бодалев; АН СССР, Ин-т психологии. -М.: Наука, 1988 191,[2] е.; 20 см - Библиогр.: с. 177-192 (340 назв.). - ISBN 5-02-013719-7.

76. Колесников, А.Н. Краткий курс математики для экономистов Текст.: Учеб. пособие / А.Н. Колесников. М.: ИНФРА-М , 2001 - 207, 1. с.ил., табл.; 20 см. - (Высшее образование). - ISBN 5-16-000510-2.

77. Колупаева, С.Р. Оплата труда ученых в США Текст. / С.Р.Колупаева // США: Экономика, политика, идеология. — 1999. № 2.

78. Корольков В. Кадровая ситуация в высшей школе: тенденции и проблемы Текст. / В.Корольков // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки Российской Федерации. — М.: Московский гос. ун-т печати 2000. - № 6.

79. Кочиева, Т.Б. Базовые системы стимулирования Текст. / Т.Б. Кочиева, Д.А. Новиков; Рос. акад. наук. Ин-т проблем упр. им. В.А. Трапезникова. М.: НИЦ «Апостроф», 2000 - 108 с.ил.; 21 см - Библиогр.: с. 101-108. - ISBN 594155-001-4.

80. Краснощеков, П.С. Принципы построения моделей Текст. / П.С. Красноще-ков, A.A. Петров. 2. изд., пересмотр, и доп. -М.: Фазис: Вычисл. центр РАН, 2000 - 411 с.ил.; 24 см - ISBN 5-7036-0061-8.

81. Курош, А.Г. Лекции по общей алгебре Текст. / А.Г.Курош. Изд. 2-е, стер. -СПб. [и др.]: Лань, 2007 - 555 е.; 21 см. - Библиогр.: с. 516-552. - ISBN 9785-8114-0617-3 (В пер.).

82. Кучинскэс, В.К. Научная организация и охрана труда преподавателей ВУЗа Текст. / В.К.Кучинскэс // Педагогика. 1991. - № 3.

83. Ларионова, М. Преподаватель вуза — субъект модернизации образования Текст. / М.Ларионова // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки Российской Федерации. -М.: Московский гос. ун-т печати 2007. - № 12.

84. Лежнев, A.B. Динамическое программирование в экономических задачах Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / А.В.Лежнев. — М.: Бином. Лаб. знаний, 2006; Ульяновск: Ульяновский Дом печати. 174, [2] с.ил.; 25 см.

85. Библиогр. в конце кн. ISBN 5-94774-344-2

86. Лейбович, О. Преподаватель вуза: кризис идентичности Текст. / О.Лейбович // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки РФ. М.: Московский гос. ун-т печати. - 2007. - № 2.

87. Лукашенко, М.А. Образование в условиях рынка: концепция учебного заведения Текст.: Монография / М.А.Лукашенко. -М.: Экономика, 2002 284, 1. с.ил., табл.;20 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-06-004388-6.

88. Лунев, С.А. Формирование мотивации и стимулирования труда преподавателей высших учебных заведений Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / С.А.Лунев. -М., 2004. 193с. - 61 04-8/4512.

89. Мазманова, Б.Г. Управление оплатой труда Текст.: учебное пособие / Б.Г. Мазманова. -М.: Финансы и статистика, 2003 (Великолук. гор. тип. -366, 1. с.ил., табл.; 21 см. Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-279-02215-2.

90. Мазниченко, М. Чего боится вузовский преподаватель? Текст. / М. Мазни-ченко // Высшее образование в России: научно-педагогический журнал М-ва образования и науки Российской Федерации. — М.: Московский гос. ун-т печати 2005. - № 4.

91. Макаров, B.JI. Математические модели экономической динамики Текст.: Темат. сб. / / АН ЛитССР, Ин-т экономики; Отв. ред. A.M. Рубинов. -Вильнюс: ИЭ, 1988. 162 с.ил.; 20 см - Рез. ст.: литов., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN: 1 р.

92. Максимов, Ю.П. Организация труда и стимулирования работников предприятия: Учеб. пособие для студентов / Ю.П.Максимов, С.И.Кавицкий; Гос. акад. упр. им. С. Орджоникидзе. М.: ГАУ, 1991 - 60 е.; 20 см - Библиогр.: с. 58-59 (12 назв.). - ISBN: 15 к.

93. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность Текст. [микроформа] / А.Г. Маслоу; [Пер. с англ. Татлыбаева А. М.] М.: РГБ, 2004 - Доп. тит. л. англ. - Библиогр.: с. 448-472. - Оригинал: - СПб.: Евразия, 2001.- 479 е.; 21 см. - ISBN: 58071-0084-0.

94. Математическое и компьютерное моделирование социально экономических процессов: Сб. ст. / Рос. акад. наук, Центр, экон.-мат. ин-т; [Отв. ред. Гаврилец Ю.Н.] - М.: ЦЭМИ, 1997. - 98, 1. с.ил.; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN: Б.ц.

95. Математическое моделирование Текст. / под ред. Эндрюса Дж., Мак-Лоуна Р.-М.: Мир, 1979.-ISBN:.

96. Математическое программирование и моделирование Текст. // Оптимизация: Сб. науч. тр. / АН СССР, Сиб. отд-ние, Ин-т математики; [Редкол.: Л.В.Канторович (гл. ред.) и др.] Новосибирск: ИМ, 1986 - 155 с.ил. - ISBN: 600 экз.

97. Менеджмент качества в вузе Текст. / [ Б.Л.Агранович и др.] ; под ред. Ю.ПЛохолкова и А.ИЛучалина. М.: Логос, 2005 - 206 с.ил., табл.; 21 см. -(Актуальные вопросы развития образования). - Библиогр.: с. 203-206. - ISBN 5-94010-395-2 (в обл.).

98. Методы мотивации и стимулирования труда преподавателей вузов Текст. // Социально-экономические проблемы развития предприятий и регионов: сборник статей IV Международной научно-практической конференции / ПДЗ. Пенза, 2006.

99. Минеева, O.K. Многофакторная модель оплаты труда преподавателей высшей школы Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / О.К.Минеева. Астрахань, 2001. -203с. 61 02-8/601-4.

100. Мотивация деятельности преподавателя вуза Текст. // Вопросы гуманитарных наук. 2006. - № 2.

101. Мотивация и поведение человека в сфере труда Текст.: Сб. науч. тр. / НИИ труда; [Редкол.: Е.Г.Антосенков (пред.) и др.] М.: НИИ труда, 1990. -184,[2] е.; 22 см - ISBN: 1р. 60к.

102. Мухамядиярова, Г.М. Совершенствование мотивации и стимулирования труда персонала высших учебных заведений Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 /Г.М.Мухамядиярова-М., 2005. 138с. - 61 06-8/1113.

103. Мышкис, А.Д. Элементы теории математических моделей. Текст. М.: Наука, 1994. - 192с. - ISBN:.

104. Нейлор, Т. Имитационные эксперименты с моделями экономических систем Текст. / Т.Нейлор (Пер. с англ.). М.: Мир, 1975. - В оригинале: Nailor, Т. Computer simulation experiments with models of economic systems. - Wiley, Inc., New York, 1971.

105. Немов P.C. Психология Текст.: учебник / Р.С.Немов. М.: Высш. образование, 2007; Архангельск: ИПП Правда Севера - 639 с.ил., табл.; 21 см. -(Высшее образование. Основы наук). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 5-96920108-1.

106. Новиков, Д.А. Механизмы стимулирования в моделях активных систем с нечеткой неопределенностью / Д.А.Новиков; Рос. акад. наук, Ин-т проблем упр. -М.: ИЛУ, 1997. 101с.; 20 см - Библиогр.: с. 100-101 (20 назв.). - ISBN :Б. ц.

107. О социально-экономическом положении Смоленской области. Комплексный доклад Текст. / Статистический сборник [отв. ред.: Г.А. Архипова]. -Смоленск, 2008. Тираж 35 экз.

108. Озерникова, Т.Г. Формирование и развитие системы трудовой мотивации Текст.: дис. . доктора экон. наук: 08.00.05 / Т.Г.Озерникова Иркутск, 2002.-388с.-71 04-8/174.

109. Организация и психология работы с кадрами управления: Метод, рекомендации / Межрегион, нар. ун-т работников кадровых служб, Киев, науч.-внедрен. центр "Кадры". Ч. 2. - Киев : Б. и., 1990 - 170 с. - ISBN.

110. Пайсерт X., Фрамхайн Г. Система высшего образования Германии. Текст. -М.: Экономика. 1998. ISBN:.

111. Плотинский Ю.М. Математическое моделирование динамики социальных процессов. Текст.: Учеб. пособие / Ю.М.Плотинский. М.: Изд-во МГУ, 1992. - 130,[3] с.ил.; 22 см - Библиогр.: с. 126-132. - ISBN 5-211-02140-1.

112. Поварич, И.П. Проблема системности в стимулировании труда: вопросы теории, методологии и практики Текст.: Автореферат дис. . доктора экон. наук: 08.00.05 /И.П.Поварич Томск, 1991.

113. Поманский, А.Б. Структурное разнообразие моделей и проблемы управления Текст. / А.Б.Поманский, Г.Ю.Трофимов, Сюй Чженцин; Центр, экон.-мат. ин-т АН СССР. Препр. - М.: ЦЭМИ, 1990 - 49 е.; 20 см - Библиогр.: с. 49 (10 назв.). - ISBN: 20 к.

114. Понтрягин, JI.C. Математическая теория оптимальных процессов Текст. / Л.С.Понтрягин, В.Г.Болтянский, Р.В.Гамкрелидзе, Е.Ф.Мищенко. 4-е изд., стер. -М.: Наука, 1983 - 392 с.ил.; 21 см - Библиогр.: с. 391-392 (29 назв.). -ISBN В пер.

115. Проблема материального стимулирования преподавателей вуза Текст. // Проблемы социально-экономической устойчивости региона: сборник статей II Международной научно-практической конференции / ПДЗ. Пенза, 2006.

116. Проблемы имитационного моделирования Текст. // Оптимизация: (Сб. науч. тр.) / АН СССР, Сиб. отд-ние, Ин-т математики; [Редкол.: Л.В. Канторович (отв. ред.) и др.] Новосибирск: Ин-т математики, 1982 - 154 е. - Изд. выходит с 1971 г. - ISBN: 500 экз.

117. Пунтус, С.А. Математическое моделирование процессов стимулирования труда работников в коммерческих организациях Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.13 /С.А.Пунтус.-М., 2002.- 163с. -61 02-8/2168-4.

118. Разумихин Б.С. Физические модели и методы теории равновесия в экономике. Текст. -М.: Наука, 1975. ISBN:.

119. Рихтер К. Динамические задачи дискретной оптимизации. Текст. — М.: Радио и связь, 1985. ISBN:.

120. Роберте, С. Динамическое программирование и методы управления Текст. / под ред. В.В.Кафарова. М.: Мир, 1965. -480с. - ISBN:.

121. Романов, А.К. Математическое моделирование движения кадров в организациях Текст. / А.К.Романов, А.И.Терехов; АН СССР, Отд. вычисл. Математики. М.: ОВМ АН СССР, 1986 - 154,[2] с.ил.; 21 см - Библиогр.: с. 136144 (114назв.).-ISBN: 90к.

122. Седа, Маркарьянц. Японская система образования Текст. // Социологические исследования: ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской академии наук: СОЦИС. № 2. - 1996.

123. Семенов, В.В. Управление трудовыми ресурсами предприятия на основе динамических моделей Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / В.В.Семенов. М., 2003. - 176с. - 61 03-8/1257-2.

124. Сколько платить российскому бюджетнику? Текст. / Под общ. ред. H.A. Волгина, В.П.Чичканова. М.: Изд-во РАГС, 2002. - 97, 1. с.табл.; 20 см. -(Серия «Точка зрения» / Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации).

125. Смоленская область в цифрах. 2007 Текст. / Статистический сборник [отв. ред.: Г.А.Архипова] Смоленск, 2007. - тираж 35 экз.

126. Современные проблемы вычислительной математики и математического моделирования Текст. / Т.1: Вычислительная математика/ [отв. ред.: Н. С. Бахвалов, В.В.Воеводин], 2005. СПб.: ГУЛ Тип. Наука - 341, [2] с.ил., табл. - ISBN5-02-033716-1 (впер.).

127. Современные проблемы вычислительной математики и математического моделирования Текст. / Т. 2 Математическое моделирование / [отв. ред.: Н. С. Бахвалов, В.В.Воеводин], 2005. СПб.: ГУЛ Тип. Наука - 403, [2] с.ил., табл. - ISBN 5-02-033717-Х (в пер.).

128. Стимулирование в управлении проектами Текст. / под ред. Цветкова A.B.; Рос. акад. наук. Ин-т проблем упр. им. В.А.Трапезникова. М.: Апостроф, 2001- 143 с.ил.; 20 см - Библиогр.: с. 133-143. - ISBN 5-94155-006-5.

129. Социально-экономические показатели развития городов и районов Смоленской области Текст. / Статистический сборник [отв. ред.: Г.А. Архипова] -Смоленск, 2007. тираж 30 экз.

130. Сыроежин, И.М. Совершенствование системы показателей эффективности и качества Текст. / И.М.Сыроежин. М.: Экономика, 1980 - 191 с.ил.; 20 см. -Библиогр.: с. 189-190 (25 назв.). - ISBN: 60 к.

131. Теоретические и прикладные аспекты стимулирования труда Текст. / И.П. Поварич, М.В. Колмагоров; М-во образования Рос. Федерации. Кемерово: Кемер. госуниверситет, 2002 - 221 с.ил., табл.; 21 см - Библиогр.: с. 213-221. -ISBN 5-8353-0090-5.

132. Токарева, Е.А. Повышение эффективности деятельности организации на основе совершенствования мотивации персонала в условиях рынка Текст. / Е.А.Токарева. СПб.: Наука, 2008. - 542с. - ISBN 978-5-02-025319-9.

133. Толпегин, O.A. Прикладные методы оптимального управления Текст.: тексты лекций / О.А.Толпегин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Балт. гос. техн. ун-т «Военмех». СПб.: БГТУ, 2004 - 213, [2] с.ил., табл.; 20 см - ISBN :200.

134. Труд и социальное развитие Текст.: Словарь / Гл. ред. Е.С.Строев; Редкол.: Е.В.Белкин и др. М.: ИНФРА-М, 2001 - 266 с.;24 см. - (Библиотека словарей «ИНФРА-М»). - ISBN 5-16-000272-3.

135. Условно-иерархическая модель управления мотивацией в вузе Текст. // Проблемы социально-экономической устойчивости региона: сборник статей П Международной научно-практической конференции / ПДЗ. Пенза. -2006.

136. Управление это наука и искусство Текст.: [Сборник / Сост. Г.Л.Подвойский] - М.: Республика, 1992 - 349,[2] е.; 22 см - На пер. авт.: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тэйлор, Г. Форд. - ISBN 5-250-01591-3.

137. Файоль А. Общее и промышленное управление Текст.: [Пер. с фр.] / Анри Файоль. М.: Журн. «Контроллинг», 1992 - 111,1. е.; 20 см. - (Библиотека журнала «Контроллинг» Серия «Классики менеджмента» Вып. 3). - ISBN 586005-013-5.

138. Хазова Л.В. Преподаватель: ценностные ориентации и мотивы деятельности. Подготовка и повышение квалификации преподавателей Текст. // Ежемес. социально-политический журнал / Рос. акад. Наук. М.: Наука. 1997.-№ 1.

139. Харченко, Т.А. Специфика труда преподавателя вуза Текст. // Научный вестник Новосибирского гос. технического университета. Новосибирск: [б. и.], 1996.

140. Цена труда преподавателя вуза Текст. // Российский рынок труда. Новации, проблемы, перспективы развития: сборник статей III Международной научно-практической конференции / МНИЦ Пенза, 2006.

141. Чернов В.П. Простая модель экономической динамики Текст. // Теория хозяйственных систем: проблемы и перспективы / Под ред. Д.В. Соколова, Н.Н.Поготянской. СПб: изд-во СПбУЭФ, 1996.

142. Чернов, В.П. Структуры базовых моделей экономической динамики Текст.: дис. . доктора экон. наук: 08.00.13 / В.П. Чернов. СПб., 1997. -459с. - 7198.8/25-5.

143. Шариков, А.П. Игровое имитационное моделирование механизмов корпоративного управления Текст.: дис. . канд. техн. наук: 05.13.10 / А.П. Шариков. Воронеж, 2003. - 170 с. - 61 04-5/2461.

144. Швецова, М.Е. Разработка и исследование моделей коллективного стимулирования Текст.: дис. . канд. экон. наук: 05.13.10 / М.Е. Швецова. Воронеж, 2007. - 134с. - 61 07-5/3263.

145. Шеннон, Р. Имитационное моделирование систем искусство и наука. Текст. - М.: Мир, 1978. - ISBN:.

146. Штойер, Р. Многокритериальная оптимизация. Теория, вычисления и приложения Текст. / Р. Штойер; Пер. с англ. Е. М. Столяровой; Под ред. А. В. Лотова. М.: Радио и связь, 1992 - 504 с.ил.; 21 см. - Библиогр.: с. 469-499. -ISBN 5-256-01016-6.

147. Щекин, Г.В. Как работают с людьми за рубежом Текст.: Метод, рекомендации по использ. зарубеж. опыта / Всесоюз. заоч. ун-т управления персоналом; [Г. В. Щекин] Киев: ВЗУУП, 1992 - 147,1. с.;20 см - ISBN

148. Экономика труда Текст.: учеб. для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / А.И.Рофе и др.; под ред. А.И.Рофе. -М.: МИК, 2007 304 с.ил., табл.; 22 см - Библиогр.: с. 301-302. - ISBN 978-587902-122-6.

149. Экономические модели и методы в учете, анализе и управлении Текст.: Межрег. науч.-практ. конф., 26-27 сент. 2000 г.: Сб. ст. / Пензен. гос. ун-т. [ и др.]; [Под ред. В. И. Будиной] Пенза : Приволож. дом знаний, 2000. - 90, 1. с.ил.; 21 см.

150. Яглом, И.М. Математические структуры и математическое моделирование Текст. / И.М.Яглом. М.: Сов. радио, 1980 - 145 с.ил.; 20 см. - (Кибернетика). - Библиогр.: с. 138-144 (110 назв.). - ISBN: 55 к.

151. Allan, A. Innovation management: микроформа.: strategies, implementation, а. profits / Allan Afuah. M.: РГБ, 2005 - Библиогр. в примеч. - Оригинал: - New York; Oxford: Oxford univ. press, 2003. -IX, 390 с.ил.; 24 см ISBN: 0-19514230-6 (hardcover).

152. Allan, J. How to be better in motivating people. London: The industrial society, 1998.

153. Anderson, R.C Management strategies. New York (a.o.): McGraw-Hill, 1965.

154. Armstrong, R., Tailor, J. eds., Instructional simulation systems in higher education. Cambridge monographs on tesching methods. - №2. - 1970.

155. Berkman, H.W., Neider L.L. The human relations in organizations. Boston (Mass.): Kent, cop. - 1987.

156. Dutton, J., Starburch, W. Computer simulation of human behavior. Wiley, Inc.,1. New York, 1971.

157. Encinosa, W.E., Gaynor M., Rebitzer J.B. The sociology of groups and the economics of incentives: theory and evidence on compensation systems. National Bureau of economic research, working paper 5953, Cambridge, August 1997.

158. Fishman, G., Kivist, P. The analysis of simulation-generated time series, Vanage-ment science, v. 13, №7, mar. - 1967.

159. Fudenberg, D., Tirole, J. / Game theory. Cambridge: MIT Press, 1995. - 579p.

160. Grossman, S.J., Hart O.D. An analysis of the principal-agent problem // Econometrics 1983. - vol. 51. - №1. P. 7-45.

161. Handbook of labor economics / Ed. by Ashenfelter O., R. Layard. Amsterdam: North Holland Pablishing Company. - 1986/ - vol.1 - 787p. - vol.11 - p.788-1273.

162. Hart, O., Holmstrom B. Theory of contracts // Advances in economic theory. — 5th World Congress. Cambridge Univ. Press, 1987. - p. 71-155.

163. Hiam, A. Motivaiting snd rewarding employees. — Massachusetts: Adams Media Corporation. -2001. 320p.

164. Holmstrom, B. Managerial incentive problems a dynamic perspective // Essays in economics and management in honor of Lars Wahlbeck, Swedish school of economics. - Helsinki. - 1982.

165. Lazear, E., Rosen, S. Rank-order tournaments as optimum labor contracts // Journal of political economy, vol. 89, 1981.

166. Ma Ching-To. Unique implementation of incentive contracts with many agents // Review of economic studies, vol. LV, 1988.

167. MacLeod, B., Malcomson, J. Motivation and markets // American economic review, vol. 88, 1998.

168. Madsen, K. Theories of motivation. A comparative study of modern theories of motivation. Kent State Univ. Press, 1968. - 365p.

169. Milgrom P., Roberts J. An economic approach to influence activities in organizations //American journal of sociology, vol. 94, 1988.

170. Naylor, T., Vernon, J. Microeconomics and decision models of the firm, Harcourt brace Jovanovich, Inc., New York, 1970.

171. Pacher, A. Models of economic systems. Massachusetts institute of technology press, Cambridge, Mass., 1972.

172. Prendergast C. The provision of incentives in firms // Journal of economic literature, vol. 37,1994.

173. Siegal, A., Wolf, J. Man-machine simulation models. Interscience publishers, New York, 1969.

174. Shapiro C, Stiglitz J. Equilibrium unemployment as a descriptive device // American economic review. vol. 74. - 1984.

175. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

176. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

177. Филиал ГОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ» в г.ВЯЗЬМЕ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

178. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН-ОТЧЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ1. КАФЕДРЫ1. ЗА/УЧЕБНЫЙ ГОД1. Заведующий кафедрой

179. Учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационной работы преподавателей на1. Факультет1. Филиал1. Кафедра1. Преподаватель1. Ф.И.О.)1. Ученая степень и звание

180. Учебный год Подпись преподавателя за план План рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Утверждаю Декан факультетапротокол дата Утверждаю Завкафедрой