Формирование культуры межнационального общения студенческой молодежи средствами социально-культурного творчества тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.05, кандидат наук Галеева, Лилия Ирековна

• Галеева, Лилия Ирековна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Галеева, Лилия Ирековна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА

1.1. Научно-теоретическое обоснование организации процесса формирования культуры межнационального общения студенческой молодежи

1.2. Педагогический потенциал социально-культурного творчества в формировании культуры межнационального общения студенческой молодежи

1.3. Социально-педагогические условия формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА

2.1. Поликультурно-интегративная модель формирования культуры

межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества

2.2. Процесс и результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности социально-педагогических условий формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества

ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование культуры межнационального общения студенческой молодежи средствами социально-культурного творчества»

ВВЕДЕНИЕ

Современное общество характеризуется набирающими силу процессами глобализации и интеграции, а изменения, происходящие в стране в области политики, экономики, социальных отношений, вызвали, в свою очередь, рост национального самосознания этносов, стремление народов сохранить свою самобытность и уникальность. Социально-культурные преобразования последних лет, происходящие в современном Татарстане, направлены на принятие идеологии культуры межнационального общения, толерантности, истоки которых находят в предпосылках, сложившихся веками за длительный период совместного проживания разных народов.

В республике Татарстан, как в многонациональном обществе, развивается достаточно большой потенциал толерантности и взаимного доверия, стремление к сохранению единства государственности, демократической модели развития наций и межнациональных отношений. 26 сентября 2013 года Президент Татарстана Рустам Минниханов выступил с ежегодным посланием к Государственному совету РТ, в своем выступлении он отметил, что мы должны сохранить открытость и привлекательность Татарстана для всех, кто хочет здесь учиться, работать, изучать нашу культуру. Важная роль в этом отводится Ассамблее народов Татарстана. Однако, по его мнению, следует продолжить работу по противодействию экстремистским организациям и влиянию радикальных идеологических взглядов на молодежь.

Межнациональное общение — это определение взаимосвязи и взаимоотношения, в процессе которых молодежь, принадлежащая к разным национальным общностям и придерживающаяся различных религиозных взглядов, обменивается опытом, духовными ценностями, мыслями, чувствами. Межнациональное общение молодежи на сегодняшний день складывается на фоне роста социальной напряженности, межэтнических конфликтов, экономического кризиса и политической нестабильности в обществе. Все это в свою очередь стимулирует проявление межнациональной конфронтации и

приводит к осознанию необходимости формирования культуры межнационального общения как альтернативы межнациональных разногласий.

Межнациональное общение рассматривается также как единство общечеловеческого и общенационального, однако, сегодня оно испытывает историческую трансформацию, связанную с процессами глобализации, информационного развития и культурно-экономических изменений. Ценность формирования культуры межнационального общения заключается в том, что оно стимулирует сферу социальной деятельности молодежи, обеспечивает становление поликультурного менталитета, связывает социокультурную идентичность личности с социальной, творческой и духовной жизнедеятельностью.

Современная идеология позволяет обеспечить молодежи формирование культуры межнационального общения как культуры общественно-исторического и социально-культурного феномена. Это, в свою очередь, связано с тем, что процесс формирования культуры межнационального общения может быть представлен как уровень нравственности и гуманизма, обеспечивающий знание и понимание норм, требований к обеспечению мотивации поступков и поведения молодежи в условиях поликультурного пространства.

Современные ценности, формируемые в обществе, базируются на моральных принципах развития личности и способствуют поддержанию благожелательных и дружеских связей между различными народами и странами, утверждению в сознании каждого человека понимания огромной значимости общечеловеческих ценностей и идеалов в развитии общества. Однако, современная молодежь испытывает проблемы становления национального самосознания, деструкции в ценностных ориентациях, страдает низким уровнем поведенческой культуры, невысоким уровнем сочувствия, сопереживания, неумением принять точку зрения другого человека, неумением вести диалоги с представителями разных наций.

В современной социально-культурной науке одним из важных вопросов является воспитание студенческой молодежи, живущей и развивающейся в поликультурном пространстве. Для осуществления социально-культурной работы по формированию у молодежи культуры межнационального общения необходимо организовать целенаправленный процесс включения их в различные виды и формы социально-культурной деятельности, направленной на формирование патриотизма, гражданственности, толерантности и культуры межнациональных отношений, стимулирования активности по становлению гражданских качеств, социальной направленности личности.

Концепция межкультурного развития молодежи опирается на принцип этнической взаимосвязи между нациями, базирующийся на принятии общечеловеческих ценностей и основ культуры межнационального общения. Национальное сознание, национальное самосознание, культура межнационального общения являются базисными формами развития культуры межнациональных отношений личности. Однако, при всем многообразии современных социально-культурных технологий, проблема формирования культуры межнационального общения остается до конца не решенной в силу следующих причин: во многих социально-культурных программах не учитывается национальная специфика регионов; отсутствуют современные инновационные технологии, адаптированные под молодежный возраст; недостаточное количество исследований, посвященных формированию личности в условиях межнациональных конфликтов и войн; отсутствует серьезная методическая база для решения вопросов реализации молодежных лидерских проектов, направленных на решение проблем культуры межнациональных отношений.

Процесс становления и взаимовлияния социально-культурных приемов и методов по-прежнему актуален, так как позволяет корректировать формирование культуры межнационального общения с учетом новых социокультурных тенденций. Методологическим основанием при организации

социально-культурного творчества в решении проблемы формирования культуры межнационального общения является моделирование и системное структурирование основных направлений работы с молодежью.

В исследовании одной из задач являлась разработка поликультурно-интегративной модели. Реализация поликультурно-интегративной модели, в рамках которой осуществлялась систематическая и последовательная работа по развитию культуры межнационального общения у молодежи, позволила обеспечить организацию социально-культурного творчества молодежи в условиях воспитания уважения к национальностям разных стран. Моделирование позволило определить совокупность способов педагогической деятельности, осуществить системно-деятельностный подход в воспитании, создать средовую структуру становления и развития субъектности участника социально-культурного процесса. Кроме этого, моделирование обеспечило вариативное использование форм, приёмов, методов воспитательной работы, запрограммированных на результат и выполнение определенных видов действий и деятельности. Модель позволила выбирать, оценивать, программировать, конструировать те виды деятельности, которые адекватны процессу формирования культуры межнационального общения, и удовлетворять потребности молодежи в саморазвитии и самореализации в условиях социально-культурного творчества.

В качестве механизмов реализации модели выступило социально-культурное творчество, воспитание, культурно-досуговая деятельность, общение, развитие и формирование личности по нескольким параметрам: духовному, нравственному, культурному, социальному, эстетическому, этическому, интеллектуальному. В этом ракурсе воспитание культуры межнационального общения представляет собой целенаправленный процесс формирования навыков этнотолерантного общения и выступает важным фактором формирования общей культуры личности молодежи.

Основные направления организации формирования культуры межнационального общения связаны с реализацией поликультурного пространства, обеспечивающего освоение родной культуры, ее истории, традиций, нравственных ценностей. Социально-культурное творчество как средство формирования культуры межнационального общения, представленное в данном исследовании, направлено на обеспечение возможности для молодежи получения доступа к культурным ценностям, создания благоприятных условий для творчества, разработки и реализации комплекса мер, направленных на организацию и поддержку проведения республиканских, всероссийских и международных фестивалей, а также поддержку приоритетных инновационных направлений в социально-культурной сфере.

Можно отметить, что общая характеристика формирования культуры межнационального общения базируется на научном обеспечении государственной политики в социально-культурной сфере по культурному просвещению и воспитанию молодежи, а также координации научных исследований в области социально-культурного творчества, организации общественно значимых социальных и культурных мероприятий, организации научно-образовательных проектов, развитии межрегиональных научных программ и культурных связей.

Рассмотрим степень разработанности проблемы в науке. Проблемами формирования культуры межнационального общения занимались многие ученые: А.Б. Багдасарова, Г.М. Валетова, Г.Н. Волков, Г.О.Даракчян, Е.А. Журавлева, Л.А.Захарова, В.Г. Крысько, В.Л. Кубышко, И.М.Кунгурова, Д.И. Латышина, О.В. Литвина, Н.Г. Маркова О.В. Морозова, С.Б. Морозов, B.C. Мухина, Г.А. Николаева, С.Ф. Орлов, О.Н.Попова, М.И. Прокохина, М.Г. Тайчинов, Г.Ю. Тютюнникова, и др. Авторы пришли к выводу, что личность проникается уважением к людям разных национальностей, постигает культуру общения при условиях целенаправленного воздействия на систему характерных для нее нравственных идей и представлений, форм и способов поведения,

специфических видов деятельности. Культура межнационального общения, по их мнению, выражается в знаниях истории и культуры своего этноса, норм и правил поведения при взаимодействии людей разных национальностей, признании прав человека и народов, особенностей национальных и межнациональных отношений в стране и регионе. Однако, остается острой проблема обеспечения способности молодежи к сопереживанию людям независимо от их национальной принадлежности, способности к рефлексии, способности к идентификации по национальному признаку.

Проблема формирования культуры межнационального общения решается в нашем исследовании с условием привлечения средств социально-культурного творчества. Социально-культурное творчество являлось предметом исследования многих ученых. Среди них отметим следующих исследователей: М.А. Ариарского, Д.М. Абдурзаковой, О.Н. Белинской, Е.В.Великановой, И.М.Верещагиной, В.М. Грусмана, Р.Г. Салахутдинова, Д.Ш. Сангирова, Э.В. Соколова, H.H. Туева, Н.Ф. Максютина, Ф.И. Минюшева, Т.Г. Киселевой, В.Г. Мурашко, Л.И. Михайловой, Н.В. Шарковской и др. Ученые определяют, что социально-культурное творчество является благоприятной почвой для удовлетворения творческих потенций, запросов и интересов молодежи в досуговой деятельности при реализации эффективных педагогических условий, обеспечивающих эффективность развития особых механизмов культурного саморазвития личности в процессе творческой деятельности. Поиски новых приемлемых значений в социально-культурном творчестве направлены на внедрение интерактивных методов, обеспечивающих накопление знаний, связанных с потребностями личности молодого человека.

В работе также использовались исследования, посвященные организации досуга молодежи, следующих авторов: Л.А.Акимовой, Г.А.Аванесовой, М.А. Ариарского, О.Н.Белинской, И.В.Воробьевой, Р.С.Гарифуллиной, Е.И.Григорьевой, О.Д.Дашковской, А.Д.Жаркова, Е.В. Исмаиловой, С.Н. Иконниковой, К.В. Матис, В.Е.Новаторова, Т.Г.Киселевой, Ю.Д.Красильникова,

Н.Ф.Максютина, Г.В. Олениной, Р.Г.Салахутдинова, Ю.А.Стрельцова, В.Я.Суртаева, Л.А. Тюриной, Д.В. Шамсутдиновой, Н.Н.Ярошенко и др.

Методологическую основу исследования также составили исследования, посвященные проблемам моделирования в условиях социально-культурной деятельности: М.А. Ариарского, Г.М.Бирженюка, П.А.Маркова, Р.Г. Салахутдинова, Е.И.Григорьевой, О.Д.Дашковской и др.

Опорой в развитии проблемы формирования культуры межнационального общения явились фундаментальные труды и исследования, посвященные проблеме межнациональных отношений и межнациональных взаимодействий: Р.Г. Абдулатипова, М.М. Адуховой, Ю.В. Арутюняна, Г.Г. Абдулкаримова, Т.Н. Бартеневой, Л.А. Воловича, У.Б. Гаджиева, З.Т. Гасанова, Е.М. Громовой, И.А. Дадова, А.Н. Жолудовой, И.В. Жуковского, P.A. Кертанова, И.Л. Ленского, Н.Г.Марковой, Н.Г. Мазуриной, О.В. Матвеевой, Г.Т. Тавадова, П.С.Султановой, И.Ф.Харламова, Ф.Ф. Харисова, А.Ф.Шакировой и др.

В работе привлекались также исследования по организации культурно-досуговой деятельности следующих ученых: М.А. Ариарского, Г. А. Аванесовой, В.З. Дуликова, А.Д. Жаркова, С.Н. Иконниковой, Т.Г.Киселевой, Ю.Д.Красильникова, В.Е. Новаторова, В.Т. Лисовского, Б.Г. Мосалева, В.М. Рябкова, Р.Г. Салахутдинова, Ю.А. Стрельцова, Е.Ю. Стрельцовой, Э.В. Соколова, В.Е. Триодина, Н.В. Шарковской, Д.В. Шамсутдиновой и др.

В процессе формирования культуры межнационального общения у молодежи формируются умения обмена опытом, духовными ценностями, мыслями, чувствами, а также умения воспринимать и соблюдать общечеловеческие нормы и мораль, происходит формирование моделей поведения, способствующих поддержанию атмосферы согласия и взаимного доверия между людьми разных национальностей.

Несмотря на то, что существует потребность общества в формировании гармонично развитой личности, сегодня процесс формирования культуры межнационального общения молодежи не обеспечивается в полной мере

необходимым педагогическим подкреплением, основанном на интеграции социально-культурных, методических, культурологических и межнациональных компонентов, соответствующих современному развитию общества. Соответственно, это определило проблему исследования: каковы эффективные социально-педагогические условия формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества.

В связи с вышеизложенным проблематика нашего исследования обусловлена следующими противоречиями:

-между объективной потребностью в формировании у молодежи готовности к жизни в поликультурном обществе и недостаточной разработанностью теоретико-методологических основ использования педагогического потенциала социально-культурного творчества в формировании культуры межнационального общения молодежи;

- между потребностью современной социокультурной науки в педагогически и научно обоснованных моделях формирования культуры межнационального общения в условиях социально-культурного творчества и слабо разработанной научно-методологической базой их разработки и реализации;

- между потребностью в создании социально-культурного развивающего пространства, обеспечивающего формирование базовых качеств межнациональной культуры личности и недостаточной разработанностью механизма их применения в условиях социально-культурного творчества.

Цель исследования состоит в том, чтобы теоретически обосновать и опытно-экспериментально проверить эффективность социально-педагогических условий формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества.

Объектом исследования является процесс формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества.

Предметом исследования являются социально-педагогические условия формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества.

В исследовании выдвигается гипотеза о том, что уровень эффективности формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества может быть существенно повышен, если:

организован педагогически-целенаправленный процесс, обеспечивающий удовлетворение потребностей молодежи в межличностных контактах и взаимодействии с представителями различных этнических общностей;

- обеспечено вовлечение молодежи в социально-культурное творчество, базирующееся на освоении культурного содержания и приобщения к общечеловеческим культурным ценностям, способствующее обогащению личностного и творческого опыта молодежи, в процессе которого вырабатываются новые ценности и смыслы;

реализовано качественное создание информационной системы, направленной на развитие толерантных, коммуникативных, межнациональных умений и навыков взаимодействия молодежи в поликультурном пространстве;

разработана и апробирована эффективная модель, связанная с развитием мотивационно-ценностных установок молодежи, влияющих на формирование межнационального менталитета и вовлечение молодежи в многоуровневое социально-культурное творчество.

Проверка выдвинутой гипотезы потребовала решения ряда взаимосвязанных задач:

1. Обеспечить научно-теоретическое обоснование организации процесса формирования культуры межнационального общения студенческой молодежи средствами социально-культурного творчества.

2. Раскрыть педагогический потенциал социально-культурного творчества в формировании культуры межнационального общения молодежи.

3. Разработать и апробировать поликультурно-интегративную модель формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества.

4. Выявить и экспериментально проверить эффективность социально-педагогических условий формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается опорой на современные методы организации социально-культурного творчества молодежи, теории социально-культурной практики, педагогические и социальные концепции формирования культуры межнационального общения молодежи; изучение эффективных социально-культурных технологий развития личности в условиях социально-культурного творчества; внедрением социально-педагогических условий и поликультурно-интегративной модели, связанных с организацией культуры межнационального общения молодежи; опытно-экспериментальной проверкой предложенных положений работы; использованием комплекса методов, подобранных адекватно задачам исследования; личным участием автора на всех этапах эксперимента.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в работе обоснованы различные подходы к определению понятия «культура межнационального общения»; раскрыты сущностные характеристики процесса формирования культуры межнационального общения студенческой молодежи средствами социально-культурного творчества; разработана поликультурно-интегративная модель, связанная с развитием общественных потребностей и социальных ценностей в условиях социально-культурной интеграции, детерминирующей потенциал субъектов в процессе углубления мировоззренческих позиций, а также генерирования, трансформации, модификации и изменения модальности творческих возможностей и способностей в процессе социально-культурного творчества; предложены

социально-педагогические условия формирования культуры межнационального общения средствами социально-культурного творчества; раскрыты основные направления социально-культурного творчества; обоснован педагогический потенциал социально-культурного творчества в формировании культуры межнационального общения студенческой молодежи, базирующийся на основаниях реализации различных сфер социально-культурного творчества с использованием различных форм и методов активного социально-культурного воздействия на развитие у молодежи знаний, умений и навыков эффективной культуры межнационального общения, оптимизации их социально-культурной компетенции как субъектов общения, с учетом проявления творческой инициативы и творческой направленности личности.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты направлены на повышение уровня межкультурного общения в условиях межнационального взаимодействия и связаны с реализацией базовых концептуальных форм организации социально-культурного творчества.

Разработанная модель обеспечивает качественное развитие культуры межнационального общения молодежи и может быть использована в работе Домов Дружбы народов, этнокультурных центров, высших и средних общеобразовательных учреждений, домов творчества, центров организации досуга молодежи, досуговых центров, творческих объединений, Домов и Дворцов культуры.

Результаты исследования могут быть рекомендованы для дальнейшей разработки системы дидактических материалов по развитию культуры межнационального общения в условиях социально-культурного творчества в различных досуговых и социально-культурных центров по работе с молодежью.

Разработаны и внедрены в практику методические рекомендации для руководителей сферы социально-культурного творчества и педагогов, связанных с обучением и воспитанием личности в поликультурном пространстве, а также для использования в работе методических центров.

Результаты исследования служат основой для научно-методической и теоретической деятельности учреждений социально-культурной сферы, учреждений дополнительного образования, молодежных общественных объединений, Домов и Дворцов культуры, Домов Дружбы народов, культурно-досуговых центров в поиске новых походов в развитии межнационального общения молодежи.

Созданная модель и интегрированные социально-педагогические условия, комплекс творческих мероприятий, проектов, акций позволяют добиваться эффективности и результативности в развитии культуры межнационального общения молодежи.

Методологическую основу исследования составили:

- исследования, посвященные культуре межнациональных отношений (Р.Г. Абдулатипов, М.М. Адухова, Ю.В. Арутюнян, Г.Г. Абдулкаримов, Т.Н. Бартенева, JT.A. Волович, У.Б. Гаджиев, З.Т. Гасанов, Е.М. Громова, И.А. Дадов, А.Н. Жолудова, И.В. Жуковский, P.A. Кертанов, И.Л. Ленский, Н. Г. Маркова, Н.Г. Мазурина, О.В. Матвеева, Г.Т. Тавадов, П.С. Султанова, И.Ф. Харламов, Ф.Ф. Харисов, А.Ф.Шакирова, и др.);

- концепции, посвященные культуре межнационального общения (А.Б. Багдасарова, Г.М. Валетова, Г.Н. Волков, Г.О.Даракчян, Е.А. Журавлева, Л.А.Захарова, В.Г. Крысько, В.Л. Кубышко, И.М.Кунгурова, Д.И. Латышина, О.В. Литвина, Н.Г. Маркова О.В. Морозова, С.Б. Морозов, B.C. Мухина, Г.А. Николаева, С.Ф. Орлов, О.Н.Попова, М.И. Прокохина, М.Г. Тайчинов, Г.Ю. Тютюнникова, и др.);

- концепции, посвященные развитию личности в условиях социально-культурного творчества (М.А. Ариарский, Д.М. Абдурзакова, О.Н. Белинская, Е.В.Великанова, И.М.Верещагина, В.М. Грусман, Д.Ш. Сангиров, Э.В. Соколов, H.H. Туев, Н.Ф. Максютин, Ф.И. Минюшев, Т.Г. Киселева, В.Г. Мурашко, Л.И. Михайлова, Н.В. Шарковская, и др.);

- исследования, посвященные сфере молодежного досуга (Л.А.Акимова, Г.А.Аванесова, О.Н.Белинская, И.В.Воробьева, Р.С.Гарифуллина, Е.И.Григорьева, О.Д.Дашковская, А.Д.Жарков, Е.В. Исмаилова, С.Н. Иконникова, К.В. Матис, В.Е.Новаторов, Т.Г.Киселева, Ю.Д.Красильников, Н.Ф.Максютин, Г.В. Оленина, Ю.А.Стрельцов, В.Я.Суртаев, Л.А. Тюрина Н.Н.Ярошенко и др.);

- исследования, посвященные проблемам моделирования в условиях социально-культурной деятельности: (Г.М.Бирженюк, П.А.Марков, Е.И.Григорьева, О.Д.Дашковская и др.).

Для решения исследовательских задач были использованы следующие методы: теоретический и научно-методологический анализ социально-культурной, психолого-педагогической, социологической, политической и методической литературы по исследуемой проблеме; наблюдения за деятельностью участников в условиях социально-культурного творчества; диагностические параметральные измерения; социолого-педагогические измерения: наблюдения, анкетирование, интервьюирование, диагностирование, собеседование, самоанализ, самооценка, анализ досуговой деятельности молодежи, диагностические беседы, дискуссии, естественный педагогический эксперимент.

Научная новизна исследования состоит в том, что в нем:

1. Раскрыта специфика социально-культурного творчества как творчества, обеспечивающего развитие познавательных, творческих и социальных потребностей личности в освоении культурного содержания социума, приобщения к общечеловеческим культурным ценностям, способствующего обогащению личностного и творческого опыта молодежи, в процессе которого вырабатывается новые отношения, ценности, смыслы; социально-культурное творчество рассматривается не только как специфическая форма опредмечивания социальных отношений, но и как форма

общения, деятельности, культуры, как специфическое воплощение человеком своей творческой сущности;

2. Выявлены социально-педагогические условия формирования культуры межнационального общения студенческой молодежи средствами социально-культурного творчества:

- реализация инновационных современных проектов и программ, направленных на сохранение культуры и внедрения инновационных элементов, обеспечивающих модернизацию культурной среды;

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Галеева, Лилия Ирековна, 2014 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Абдурзакова, Д.М. Теоретико-методологические основы деятельности учреждений культуры и образования в развитии толерантного сознания молодежи многонационального региона [Текст]: автореф. дис. ... докт. пед. наук /Д. М. Абдурзакова. - Москва, 2009.- 48 с.

2. Абдулкаримов, Г.Г. Толерантность в межнациональных отношениях в уральском регионе: социологический анализ [Текст]: автореф...канд.соц.наук/Г.Г.Абдулкаримов. - Екатеринбург, 2004. - 22 с.

3. Абдулатипов Р.Г. Этнополитология [Текст]/Р.Г.Абдулатипов.-СПб: Питер, 2004.-313 с.

4. Абдулатипов, Р.Г. Человек. Нация. Общество. [Текст] /Р.Г.Абдулатипов. -М, 1991.-224 с.

5. Абэлян, В.Х. Социально-педагогические аспекты становления культуры межнациональных отношений субъектов образовательного процесса: Дис.... канд. пед. наук [Текст]: 13.00.01/В.Х.Абэлян.- Майкоп,1998.- 122 с.

6. Абэлян, В.Х. Национальное самосознание субъектов образовательного процесса и межнациональные отношения/[Текст]/В.Х.Абэлян.-Майкоп, 1995.-26 с.

7. Абсалямова, А.Г. Развитие межнациональных отношений студенческой молодежи в системе высшего педагогического образования: автореф. дис.... докт.пед. наук [Текст]: 13.00.0/- А.Г.Абсалямова.-Уфа, 46 с.

8. Абрамова Г.С. Возрастная психология [Текст] Г.А. Аванесова.— М.,1999.-672с.

9. Аванесова, Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации [Текст] :учебное пособие для студентов вузов/Г. А. Аванесова.— М.: Аспект Пресс, 2006. — 236 с.

10. Авксентьев, A.B. Этнические проблемы современности и культура межнационального общения [Текст]:учеб. пособие/А.В.Авксентьев;под ред. В.А. Шаповалова. - Ставрополь, 1993. - 222 с.

п. Ариарский, М.А. Прикладная культурология[Текст]/М.А.Ариарский. -2-е изд., испр. и доп.- СПб.:Эго, 2001. - 288 с.

12. Арутюнян, Ю.В. Трансформация постсоветских наций: по материалам этносоциологических исследований[Текст]/Ю.В.Арутунян; Ин-т этнологии и антропологии им. Миклухо-Маклая. - М.: Наука, 2003. -207 с.

13. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития [Текст]/В.И.Андреев.- Казань, 2004. - 608 с.

14. Андреева, А. Ю. Технологии социально-культурной анимации как средство патриотического воспитания молодежи [Текст]: автор, дис. ... канд.пед.наук: 13.00.05/ А. Ю.Андреева.- Тамбов, 2009.- 22 с.

15. Антонова, O.A. Школьная театральная педагогика как социально-культурный феномен [Текст]: автор, дис. ... доктора пед. наук: 13.00.05/0.А.Антонова. - Санкт-Петербург, 2006.- 32 с.

16. Асмолов, А.Г. Мы обречены на толерантность [Текст] // Семья и школа, 2001.-№11-12.- с.32-35

17. Апанасюк, JI.A. Социально-культурные условия формирования навыков межкультурного взаимодействия студентов-мигрантов [Текст]: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук 13.00.05/JT.А.Апанасюк,- Тамбов, 2007.-26 с.

18. Акимова, JI.A. Социология досуга: учебное пособие [Текст]:/ Л.А.Акимова.- М. :МГУКИ,2003. - 123 с.

19. Бабаков, В.Г. Национальное сознание и национальная культура [Текст]/ В.Г. Бабаков, В.Г.Семенов.-М.:ИФ РАН, 1996. - 70 с.

20. Белинская, О.Н.Развитие социального творчества студенческой молодежи в сфере досуга на основе проектных технологий [Текст]: автореф...канд.пед.наук/О.Н.Белинская-Тамбов, 2009. - 24 с.

21. Бирженюк, Г.М. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговой программы [Текст]/Г.М.Бирженюк, П.А.Марков.- СПб.,1992.-128 с.

22. Боговарова, В.А. Социально-педагогическая деятельность региональной системы учреждений дополнительного образования детей (на примере Республики Татарстан) [Текст]: дис. ... доктора пед.наук/В.А. Боговарова.-Казань,2003.

23. Боговарова, В.А. Социальное и психологичексое здоровье будущего специалиста как фактор эффективности образовательно-воспитательной деятельности профессионального учебного заведения [Текст]/ В.А. Боговарова, В.Ш. Масленникова.- Казанский педагогический журнал. - 2011.- № 5. - С. 129-134.

24. Боговарова, В.А. Идикаторы изучения феномена субъектности студента вуза [Текст]/ В.А Боговарова, Ф.Г. Мухаметзянова.- Казанский педагогический журнал. - 2012. - № 1 (91).- С. 82-89.

25. Боговарова, В.А. Психология общения: вопросы, решения // [Текст]: моногр./ В.А. Боговарова, Ф.Г. Мухаметзянова, В.В. Васина, З.Г. Мустафина; - Казань: ЧОУ ВПО «Академия социального образования», 2013.- 174с.

26. Быструшкина, Н.Г. Психологические аспекты ситуаций межнационального взаимодействия [Текст]: дисс. ... канд. псих, наук /Н.Г.Быструшкина. - Ярославль, 1999. -178 с.

27. Валетова, Г.В. Формирование культуры межнационального общения и толерантности будущих специалистов сельского хозяйства: учеб.-метод. пособие для студ. и специалистов сельского хозяйства [Текст]/ Г.В Валетова, - Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова,2008. - 124 с.

28. Великанова, E.B. Самодеятельное художественное творчество как основа возрождения национальных культурных традиций [Текст]: автореф. ... канд.пед.наук\ Е.В. Великанова - Тамбов, 2003 - 21с .

29. Верещагина, И.М. Социально-культурная поддержка хобби как личностной любительской инициативы [Текст]: автореф. канд.пед.наук/ И.М. Верещагина - Барнаул, 2008. - 20 с.

30. Воробьева, И. В. Социально-культурная деятельность: учеб.-метод, комплекс [Текст]/ И. В. Воробьева. - Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. - 106 с.

31. Валеева, Н.Ш. Становление и развитие дополнительного профессионального образования студентов в техническом вузе [Текст]/ Н.Ш. Валеева. -Казань:КГТУ, 1998.-176с.

32. Гасанов, З.Т. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим направлениям [Текст]/З.Т.Гасанов.-Махачкала: Издательство ДГПУ, 1998.- 389с.

33. Гасанов, З.Г. Особенности формирования культуры межнационального общения в многонациональном регионе [Текст]/З.Т.Гасанов// Педагогика.- 1994,- №5 - с. 17-25.

34. Гасанов, З.Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости [Текст] /З.Т.Гасанов// Педагогика.- 2001. - №4. - с.24-29.

35. Гасанов, З.Т. Формирование культуры межнационального общения в многонациональном регионе. [Текст] /З.Т.Гасанов //Педагогика.-1999.-№5.-с.11-15.

36. Гарифуллина, P.C. Аксиологический потенциал социально-культурной деятельности как ресурс духовно-нравственного воспитания молодежи [Текст]:автореф. дис. ... докт. пед. наук/Р.С.Гарифуллина.- СПб.,2006.-49 с.

37. Глебкин, B.B. Толерантность и проблема понимания: толерантное сознание как атрибут HOMO Intellegens [Текст]/В.В.Глебкин //На пути к толерантному сознанию. - М.: Смысл, 2000. - 202 с.

38. Горнышева, A.A. Социокультурные условия ценностного самоопределения личности. [Текст]: / A.A. Горнышева // Формирование мировоззренческой культуры студентов средствами театральной педагогики: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - 1 марта 2003.- Елабуга - Казань: Изд-во «Печать-Сервис XXI век». -2013.-е. 195 -198.

39. Горбунова, Г.А. Инновационные технологии дифференцированного и индивидуального подхода к развитию художественно-творческих способностей младших школьников [Текст]: автореф. ... докт.пед.наук/ Г.А.Горбунова. - Москва, 2010. - 40 с.

40. Глухова, И.В. Формирование культуры межнационального общения у будущих регионоведов [Текст]: дисс. ... канд.пед. наук/И.В.Глухова; Челяб. гос. пед. ун-т. - Челябинск, 2008. - 175 с.

41. Григорьева, Е.И. Современные технологии социально-культурной деятельности [Текст] - учеб. Пособие/Е.И.Григорьева.-Тамбов: Изд.-во Тамбовского гос. у-та им. Г. Р. Державина.- 284 с.

42. Громова, Е.М. Развитие культуры межнациональных отношений у учащихся 8-9 классов [Текст]: На примере образовательной области "Технология": дис. ... канд. пед. наук/Е.М.Громова. - Ульяновск, 2004. -205 с.

43. Дашковская, О.Д. Организация досуговой деятельности: текст лекций [Текст]/О.Д.Дашковская; Яросл. гос. ун-т. - Ярославль: ЯрГУ, 2009.- 75 с.

44. Даракчян, Г.О. Формирование межнациональной культуры общения как составная часть этнополитической культуры студенческой

молодежи (на материалах Краснодарского края): [Текст] автореф. ... канд.пед.наук/Г.О.Даракчян.- Ростов на Дону, 2008.-20 с.

45. Дворникова, Е.И. Формирование культурной идентичности и толерантности будущих учителей в процессе изучения русской литературы [Текст]: дис. ... доктора пед. наук./Е.И.Дворникова-Майкоп, 2007. - 704 с.

46. Джиоева, Ц.Г. Формирование культуры межнационального взаимодействия у студентов вуза [Текст]: дис. канд.пед.наук/Ц.Г.Джиоева.- Владикавказ, 2009. - 133с.

47. Декларация принципов толерантности [Текст] //Литературная газета.-200.-№15.- С.7

48. Денисова, М.А. Формирование этнокультурной компетентности молодежи в учреждениях дополнительного образования в процессе изучения основ декоративно-прикладного творчества: автореф. дис. ... канд. пед. наук: [Текст] /М.А.Денисова.- Тамбов, 2006. - 24 с.

49. Дорохова, Г.Д. Формирование толерантного поведения студентов среднего профессионального образования на основе интеркультурного подхода [Текст]: автореф. дис. ... канд.пед.наук/Г.Д.Дорохова.- Москва, 2006,- 20 с.

50. Ершова, О.Б. Социально-культурная среда как фактор формирования ценностных ориентаций подростков и молодежи [Текст] : дис. ... канд.пед. наук/О.Б.Ершова.- Тамбов, 2007.- 282 с.

51. Жарков, А.Д. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности [Текст]/А.Д.Жарков.- М: МГУКИ, 2012. - 456 с.

52. Жолудова, А.Н. Формирование культуры межнациональных отношений младших подростков в образовательном процессе школы [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Рязань, 2006. - 20 с.

53. Журавлева, Е.А. Толерантность и культура межнационального общения: учеб. —метод, пособие [Текст]/Е.А.Журавлева, В.В.

Шалин; Министерство регион, развития Российской Федерации.-Краснодар Карьера, 2009.- 308 с.

54. Засимович, Е.С. Организационно-педагогические условия формирования культуры межнационального общения молодежи в процессе туристической деятельности [Текст]: дис. канд.пед.наук/Е.И.Засимович. - Тамбов, 2010. - 232 с.

55. Загорская, Н.С. Культура межнационального общения: этико-социологический анализ [Текст] : дис. ... канд. социол. наук/Н.С.Загорская. - Минск, 1990. - 193 с.

56. Здравомыслов, А.Г. Анализ и прогноз межнациональных конфликтов в России и СНГ: [Текст] - Ежегодник/А.Г.Здравомыслов.-М., 1994.- 201 с.

57. Здравомыслов, А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве [Текст]/А.Г.Здравомыслов. - М.: Аспет-пресс,1997. - 286 с.

58. Здравомыслов, А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве[Текст]/А.Г.Здравомыслов. - М.,1997 - 180с.

59. Идрисова, Ю.А. Формирование позитивной этнической идентичности старших подростков [Текст] : дис. ... канд. псих. Наук/Ю.А.Идрисова. -Самара, 2007.- 196 с.

60. Имамкулов, Р. Р. Формирование культуры межнациональных отношений учащихся в условиях национально-русского двуязычия (на материале школ Узбекистана) [Текст]: автореф. ... канд.пед.наук /Р.Р.Имамкулов. - М., 1992.-18 с.

61. Исмаилова, Е.В. Преодоление социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности [Текст]: автореф. ... канд.пед.наук/Е.В.Исмаилова.-Челябинск, 2008.-29 с.

62. Иконникова, С.Н. Молодежь: социологический и социально-психологический анализ / С.Н. Иконникова - Л.: Лениздат, 1974. - 166 С.

63. Кадиева, Р. И. Формирование культуры межнационального общения в школах со смешанным национальным составом (на примере старших школьников) [Текст]: дис. ... канд. пед. наук/Р.И.Кадиева.- Махачкала, 1999.- 148 с.

64. Калимуллина, O.A. Роль социокультурного творчества в формировании мировоззрения современной молодежи: статья /O.A. Калимуллина // Вестник КГУКИ №3 ч.2: материалы научного сборника - Казань: Изд-во КГУКИ, 2012. - С.69

65. Киселева, Т.Г., Основы социально - культурной деятельности [Текст] -Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д.-М. МГУКИД995. - 133,[2]с.

66. Киселева, Т.Г., Социально - культурная деятельность [Текст]: учебник-Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д.-М.:МГУКИ, 2004. - 539 с.

67. Комаров, В.П. Приоритетные направления воспитания культуры межнационального общения молодежи [Текст]/В.П.Комаров/ Вестник ОГУ. - 1999. -№3.-с. 17-19.

68. Кочетова, Е.А. Воспитание культуры межнационального общения у младших школьников [Текст]: дис. ... канд. пед. наук/Е.А.Кочетова. — М., 2006.- 192 с.

69. Культурно-досуговая деятельность [Текст] учебник / под науч. ред. А.Д. Жаркова и В.М. Чижикова. - М., 1998,- 119 с.

70. Кусарбаев, Р.И. Формирование культуры межнационального взаимодействия у студентов высших учебных заведений [Текст]: дис. ... канд.пед.наук/Р.И.Кусарбаев.- Москва, 2001. - 216 с.

71. Козлов, Ф.М. Гуманистический потенциал культуры и условия его реализации [Текст]:автореф. ... доктора пед. наук/Ф.М.Козлов.- СПб., 2007. -53 с.

72. Калимуллина, O.A. Современный взгляд на проблему гражданской и социокультурной активности современной молодежи: статья /O.A. Калимуллина // Вестник КГУКИ №2: материалы научного сборника -Казань: Изд-во КГУКИ, 2011. - С.64-67

73. Ленский, И.Л. Проблемы формирования культуры межнациональных отношений в педагогической публицистике 1991-1997 гг. [Текст] : дис. ... канд. пед. наук/И.Л.Ленский. -М.,1998. - 174 с.

74. Ломов, Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида[Текст] /Б.Ф.Ломов// Психологические проблемы социальной регуляции поведения.— М., 1996. — С. 8.

75. Маркова, Н. Г. Культура межнационального общения - базовый индикатор межнациональных отношений [Текст]/Н.Г. Марков// Известия РГПУ им. А.И. Герцена. -2008.- №81. - С.94-103

76. Маркова, Н.Г. Формирование культуры межнациональных отношений студентов в поликультурном образовательном пространстве Вуза [Текст] : автореф....докт.пед.наук/Н.Г.Маркова. - Казань, 2010. - 35 с.

77. Максютин, Н.Ф. Культурно - досуговая деятельность: [Текст] учебн. Пособие/Н.Ф.Максютин.-Казань: Медицина, 1995. -140 с.

78. Максютин, Н.Ф.Педагогические ресурсы досуга [Текст]/Н.Ф.Максютин.- Казань: Медицина, 1996. - 140 с.

79. Малянов, Е.В. Социально-культурная инноватика: методология, теория и практика [Текст]: автореф. ... докт.пед.наук/Е.В.Малянов. - Тамбов, 2011.-52 с.

80. Михайлова, Л.И. Социология культуры: учеб. пособие [Текст] /Л.И.Михайлова.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. - 232 с.

81. Межнациональное общение в российском многонациональном обществе: проблемы и перспективы: [Текст] Материалы межвуз.науч.-теорет.конф.- Краснодар,2001.- 322 с.

82. Межнациональные отношения [Текст]: термины и определения: словарь-справочник/ Отв.ред. Ю.И. Римаренко.- Киев: Высшая школа МВД СССР, 1991.-406 с.

83. Межнациональные отношения в России: история и перспективы. -Казань: [Текст] - КГТУД994.- 162 с.

84. Московкина, А. С. Народная празднично-обрядовая культура в содержании подготовки специалистов по социально-культурной деятельности и народному художественному творчеству: автореф. дис. ... канд. пед. наук [Текст]/А.С.Московкина-М., 2003. - 24 с.

85. Мухаметзянова Ф.Г. О субъектности студента [Текст]// Мухаметзянова Ф.Г. Субъектность в личностном и профессиональном развитии человека: Материалы Всероссийской научно-практической конференции-Казань: КСЮИ,2004.-с. 23 - 25.

86. Национальные отношения [Текст] /Под общей ред. проф. В.Л.Калашникова. - М.,1997.- 122 с.

87. Насырова, М.Б. Этнопедагогический подход в воспитании культуры межнационального общения студентов [Текст]: дис. ... докт. пед. наук/М.Б.Насырова. - Оренбург, 2008 - 48 с.

88. Некрасова, А.Н. Культура межнационального общения и политическая культура [Текст]: учеб. пособие/А.Н.Некрасова.-М.:ИНИОН РАН, 1998.- 48 с.

89. Набок, И.Л. Педагогика межнационального общения [Текст]: учеб.пособие/Л.И.Набок -М.: Академия ИЦ, 2010.- 304 с.

90. Назаренко, H.H. Формирование культуры межнационального общения у будущих учителей в полиэтнической образовательной среде [Текст] : дис. ... канд. пед. наук/Н.Н.Назаренко. - Ставрополь, 2011. - 229 с.

91. Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие/Г.Н.Новикова.- Изд-е 3-е, испр. и доп. [Текст]/Г.Н.Новикова. - М.:МГУКИ, 2010.- 158 с.

92. Новикова, И.А. Воспитание культуры межнационального общения старшеклассников [Текст] : дис. ... канд. пед. наук /И.А.Новиова-Барнаул, 2006. - 214 с.

93. Новаторов, В.Е. Современные технологии культурно-досуговой деятельности: состояние, проблемы, перспективы развития [Текст]/В.Е.Новаторов// Вестник Омского университета. - 2005-Вып. З.-С. 109-114.

94. Орлов, С.Ф. Формирование культуры межнационального общения военнослужащих в условиях демократизации общества [Текст]: дис. ... канд.фил.наук/С.Ф.Орлов. - Львов, 1991. -218 с.

95. Основы межкультурной коммуникации. [Текст] / Под ред. Садохина М. -М., 2002. -73 с.

96. Оленина, Г.В. Социально-культурные технологии оптимизации добровольческой деятельности студенческой молодежи в сфере досуга: автореф. дис. ... канд. пед. наук [Текст]: /Г.В.Оленина. - Барнаул, 2004. -22 с.

97. Латышина, Д.И. Педагогика межнационального общения: учеб. пос. для студ. Вузов [Текст] / Д.И. Латышина. - М.:Гардарики, 2004. - 316 с.

98. Попова, О.Н. Формирование у школьников культуры межнационального общения [Текст]: автореф... канд.пед.наук /О.Н.Попова.-Волгоград, 2004. - 21 с.

99. Погодаев, С.М.Преемственность развития художественно- творческих способностей учащихся средствами социально-культурной деятельности [Текст]: автореф... дис. канд.пед.наук /С.М.погодаев.-Барнаул, 2010. - 20 с.

юо.Психология общения: энциклоп. словарь / под общ. ред. A.A. Бодалева [Текст]:. - М: Когито-Центр, 2011. - 317 с.

кп.Прокохина, М.И. Педагогические условия формирования культуры межнационального общения в вузе [Текст]: автореф... дис. канд.пед.наук/М.И.прокохина.- М., 2005. - 20 с. Ю2.Салахутдинов, Р.Г. Организационные и педагогические основы социально-культурного творчества детей и молодежи [Текст]/Р.Г.Салахутдинов.- Казань: ГранДан, 1999.- 462 с. юз.Салахутдинов, Р. Г. Социально-культурное творчество как эффективное средство формирования культурной среды [Текст]/Р.Г.Салахутдинов.-Казань, РИЦ "Школа", 2002. - 216с. км.Соколов, Э.В. Свободное время и культура досуга [Текст]/Э.В.Соколов.

- Л.: Лениздат, 1977. - С.64.

Ю5.Современные технологии социально-культурной деятельности [Текст]

- Тамбов: Изд-во им. Г.Р. Державина, 2002. - 504 с.

Юб.Солдатова, Г. У. Психология межэтнической напряженности

[Текст]/Г.У.Солдатова.- М.: Акварель, 2008. - 385с. Ю7.Серова, И.И. Культура межнационального общения [Текст]/И.И.Серова.

-Минск, 1986. - 100с. Ю8.Социокулыурная адаптация и интеграция мигрантов в муниципальном образовании / // Миграционные процессы на Юге России: реалии, проблемы, перспективы [Текст]: сб. мат-лов междунар. науч.-практ. конференции. - Выпуск второй / отв. ред. A.B. Понеделков. - Ростов-н/Д : Изд-во СКАГС, 2008 - 215 с. Ю9.Тайчинов, М.Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе/М.Г.Тайчинов //Педагогика. - 1999. - № 2,- С.22-27 по.Толерантность и культура межнационального общения: учеб.-метод. пособие для студ.вузов [Текст] / под ред. Е.А. Журавлевой-Краснодар: Просвещение-Юг, 2009. - 307 с.

ш.Тимакова, Н.Г. Организация работы по патриотическому воспитанию студенческой молодежи [Текст] /Н.Г.Тимакова // Среднее профессиональное образование.-2011 .-№6.-С.41-43

112.Туев, В.В. Социально-культурная деятельность: понятие и предметное поде [Текст] /В.В.Туев //Социально-культурная деятельность: история, теория, образование, практика: сб. статей. - Кемерово: КемГАКИ, 2002. -С. 30-33.

из. Тюрина, JI.A. Культурологические технологии как фактор формирования досуговой культуры молодежи [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Тамбов, 2007. -24 с.

114.Чипинова, Н.Ф. Формирование культуры межнационального общения у студентов педагогического вуза в процессе профессиональной подготовки [Текст]: дис. ... канд.пед. наук/Н.Ф.Чипинова. - Челябинск, 2004.- 154 с.

115.Шамсутдинова, Д.В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга [Текст]/Д.В.Шамсутдинова - Казань, 2001. - 256 с.

пб.Шарковская, Н.В. Формирование социально-культурной активности личности в учреждениях культуры и образования [Текст]: автореф. ...докт.пед.наук/Н.В.Шарковская.- М., 2009. - 37 с.

П7.Шлягина, Е.И. Толерантность как условие позитивного межэтнического общения [Текст]: Е.И. Шлягина И. М. Карлинская // Психология общения: проблемы и перспективы. М., 2000. — 257 с.

118.К вопросу о культуре межнационального общения [Текст]/ Шермухамедов С. //Философия науки. - 1990. - № 8. - С. 35-38.

119.Философский энциклопедический словарь [Текст]: - М.: ИНФРА-М, 1997.-420с.

120. Ярошенко, H.H. Педагогические парадигмы теории социально-культурной деятельности [Текст]: автореф. дис. ... доктора пед. наук/Н.Н.Ярошенко.- М., 2000.- 26 с.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

121.Багдасарова, А.Б. Практический опыт формирования культуры межнационального общения в молодежной среде [Электронный ресурс]/ Ярославский государственный педагогический университет ИМ. К.Д Ушинского.- Режим доступа: http://psihologia.biz/razvitiya-akmeologiva

122.Воспитание культуры межнационального общения и патриотизма [Электронный ресурс] / образовательный портал.- Режим доступа: myreferatik.in.ua/load/referat_5_ku...копия

123.Гаджиева, У.Б. Культура межнационального общения как фактор сохранения мира и общественного согласия [Электронный ресурс]/ Гаджиева, У.Б., Адухова М.М.- Режим доступа: http://www.ekstremizm.ru/publikacii/profilaktika

124.Грусман, В.М. Музей в системе формирования национально-государственной идеи [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://delist.rU/article/Q

125.Гуцанович, С.А. Реализация инновационных образовательных технологий в условиях информационного общества [Электронный ресурс]/ С.А. Гуцанович / Режим доступа: http://dissers.info/disser_74106.html

12б.Захарова, Л.А. Воспитание культуры межнационального общения как часть воспитания гражданственности и патриотизма молодого поколения России» [Электронный ресурс]/ РРОО «Межнациональная ассоциация «Мы разные, и мы вместе»; Л.А.Захарова.- Режим доступа:

http://nkorvazan.ru/vospitanie-kultury-mezhnacionalnogo

127.3арайченко, В.Е. Воспитание культуры межнационального общения студентов [Электронный ресурс]/Материалы конференция "Философия образования личности"./В.Е.Зарайченко.- Режим доступа:

http://www.ukrdeti.com/firstforum/b32.html

128.Исламова, Ф.И. Формирование межнационального согласия и толерантности [Электронный ресурс] /Международный

русскоязычный социальный образовательный интернет-проект Maaam.ru.- Режим доступа: http://www.maam.ru

129.Концепция формирования культуры межнационального общения [Электронный ресурс].- Режим доступа:

http://bolshoyforum.org/forum/index.

Ш.Королева, И.А. Моделирование как метод построения педагогических систем[Электронный ресурс].-Режим доступа:

http://www.knigimnogo.com/scientific_articles/

ш.Кунгурова, И.М., Валетова Г.М. Воспитание у студентов педагогического вуза культуры межнационального общения [Электронный ресурс]/ Кафедра педагогики, ПГГПУ, г. Пермь; И.М Кунгурова,., Г.М. Валетова.- Режим доступа:

http://www.pedagog.pspu.rU/conference/n

132.Кубышко, В. Л. Формирование культуры межнациональных отношений с учетом национального своеобразия служебных коллективов [Электронный ресурс]/В.Л.Кубышко.- Режим доступа:

http://rudocs.exdat.com/docs/index-

из.Кусарбаев, Р.И. Культура межнационального взаимодействия как социально-духовный феномен, следствие и регулятор межнационального общения [Электронный ресурс]/Р.И.Кусарбаев// Альманах современной науки и образования. - Режим доступа: http://gramota■net/materials/l/2007/5/56■html

134.Культурно-досуговая деятельность [Электронный ресурс]/ образовательный портал.- Режим доступа: http://o-dosuge.ru/

135.Круглый стол «Культура межнациональных отношений - условие формирования толерантного сознания молодёжи» Электронный ресурс]/ образовательный портал «Просветительство». - Режим доступа: http://www■prosvetitelstvo.ru/about/official■php?ID=::1371

136.Литвина, О.В. Формирование культуры межнациональных отношений студентов в современном вузе [Электронный ресурс]/ О.В.Литвина,

Т.И. Кондря Сибирская Ассоциация Консультантов, заочные научно-практические конференции.- Режим доступа: http://sibac.info/

137.Лодатко, Е.А. Когнитивные метафоры и кластеризация в педагогическом моделировании [Электронный ресурс]/Е.А.Лодатко// Научно-культурологический журнал/ Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/Web

138.Магомедова, З.Ш. Формирование культуры межнационального общения студентов [Электронный ресурс]/ З.Ш. Магомедова. - Режим доступа: http://www.rusnauka.eom/2

и9.Морозова, О.В. Культура межнационального общения: к определению понятия [Электронный ресурс]/ О.В Морозова, С.Б. Морозов/сайт национального института системных исследований гражданского общества. - Режим доступа: http://nisipgo.ru/

но.Межнациональное и межконфессионое общение [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://dgu.ru/home/news-archive/

141.Межнациональное взаимодействие в информационном пространстве [Электронный ресурс]/научно-образовательный портал. - Режим доступа: etnoradio.podfm.ru/kruglvstoletnora...K

142.Межнациональное общение как проблема в молодежной среде [Электронный ресурс]/Научно-педагогический сайт «База знаний».-Режим доступа: http://murzim.ru/nauka/pedagogika/

143.Методы педагогического исследования [Электронный ресурс]/Научный портал «Методология педагогических исследований».- Режим доступа: http://metodologia.fo.ru/wiki/45446

144.Мурашко, В.Г. Критерии оценки любительского творчества как уникального социально-культурного явления [Электронный ресурс]/ В.Г. Мурашко /сайт Педагогические науки, раздел «социальная педагогика».- Режим доступа:Ьпр://ги5паика.сот/7

145.Национальные отношения [Электронный ресурс]/ информационный сайт. - Режим доступа: http://www.nado5.ru/e-book/natsionalnye-otnoshenija-etnicheskie-obshchnosti-mezhnatsionalnoe-sotrudnichestvo

146.Николаева, Г.А. Сущностные характеристики культуры межнационального общения у военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации [Электронный ресурс]/ Г.А. Николаева, Г.А Ястребова /сайт электронного журнала научных публикации аспирантов и докторантов.- Режим доступа: http://www.jumal.org/

147,Омарова, O.H. Воспитание культуры межнационального общения [Электронный ресурс]/О.Н. Омарова /научный журнал «Фундаментальные исследования». - Режим доступа: http://rae.ru/fs/?article id

148.Программа семинара "Формирование культуры межнационального общения как ценность современной молодежи" [Электронный ресурс] / официальный портал органов власти Карелии. - Режим доступа http://www.gov.karelia.ru/gov/News

149.Психологические аспекты ситуаций межнационального взаимодействия [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://planetadisser.com/see/dis 50479.html

150.Редькина, Т.М. Приоритеты инновационного развития в социально-культурной сфере [Электронный ресурс]/ Т.М. Редькина, /сайт института бизнеса и права. - Режим доступа: http://www.ibl.ru/konf/041208/36.html

151.Сангиров, Д.Ш. Общее положения о социально-культурных услуг [Электронный ресурс]/ Д.Ш. Сангиров /научная он-лайн библиотека «ПорталуС». - Режим доступа: http://www.portalus.ru/modules/theoryoflaw/ru

152.Социальная активность как основа социально-культурного творчества [Электронный ресурс]/ научная статья Book-Science - Научная энциклопедия «Общественные науки», раздел «Социально-культурная деятельность». - РеЖИМ доступа: http://book-science.ru/social/skd/socia3

153.Содоноков, H.A. Культура межнационального взаимодействия (к постановке вопроса) [Электронный ресурс]/ H.A. Содоноков // Социальные процессы в современной западной Сибири. - Режим доступа: http://e-lib.gasu.ru/SocPr/2002/

154.Тютюнникова, Г.Ю. Воспитание культуры межнационального общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]/ Г.Ю.Тютюнникова/ научная статья Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова, Казахстан. - Режим доступа:

http://rusnauka.eom/7 NND_2009/Pedagogica

155.Формирования культуры межнационального взаимодействия между учениками [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://elitdiplom.com/shop/work/

15б.Этнопсихологический словарь [Электронный ресурс]/ Культура межнационального общения: статья - М.: МПСИ. В.Г. Крысько. 1999-Режим доступа: http://ethnopsvchologv.academic.rU/l 157.Этнословарь: народный проект [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://russiaforall.ru/proiects/etnoslovar-narodnyy-proekt/

158. Энциклопедия «Кругосвет» [Электронный ресурс]/ Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия. - Режим доступа:

http://krugosvet.ru/