Формирование и развитие механизма интеграции высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Голдобина, Марина Викторовна

• Голдобина, Марина Викторовна
• кандидат наук
• 2018

Оглавление диссертации кандидат наук Голдобина, Марина Викторовна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1 Исследование теоретико-методологического базиса интеграции высших учебных заведений в мировой инновационный процесс

1.1 Теоретико-методологические положения исследования высших учебных заведений как субъектов инновационной деятельности и мировой инновационной экосистемы

1.2 Оценка современного состояния интеграции российских высших учебных заведений в мировой инновационный процесс

1.3 Проектно-сетевая модель интеграции высших учебных заведений в мировую

инновационную экосистему

Глава 2 Анализ формирования механизма интеграции высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему

2.1 Критический анализ методических подходов к оценке уровня интеграции высших учебных заведений в инновационную деятельность на международном уровне

2.2 Идентификация современного состояния механизмов развития международной инновационной деятельности высших учебных заведений

2.3 Оценка основных факторов интеграции высших учебных заведений в мировую

инновационную экосистему

Глава 3 Развитие механизма интеграции высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему

3.1 Организационно-экономический механизм интеграции российских высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему

3.2 Направления и меры интеграции вузовской науки в мировой инновационный процесс

3.3 Разработка методических рекомендаций развития интеграции вузов в мировую

инновационную экосистему

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

166

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование и развитие механизма интеграции высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В условиях ускорения обновления технологий развитие международного научно-технического сотрудничества и интеграция высших учебных заведений (далее - вузов) в международную инновационную экосистему является одним их базовых условий и стратегической задачей, направленной на достижение опережающих темпов экономического развития страны.

В последние годы крупнейшим российским вузам удалось улучшить свои позиции, в 2017 году 11 университетов вошли в Топ-100 мировых рейтингов, в 2018 году в мировом рейтинге ЯиЯ-2018 впервые приняли участие 70 университетов России. Несмотря на определенный прорыв, результаты инновационной деятельности российских вузов пока не способны обеспечить качественного обновления вузов. Так, российские вузы все еще уступают зарубежным вузам, как в патентной, так и в публикационной активности результатов интеллектуальной деятельности.

В Стратегии научно-технологического развития РФ отмечается, что независимость и конкурентоспособность России обусловлена созданием системы наращивания и наиболее полного использования интеллектуального потенциала нации. Базой для создания таких систем служат вузы, призванные выступить центрами создания и распространения новых знаний и технологий. Основной предпосылкой являются естественные мировые процессы, при которых высшая школа становится основным драйвером инноваций.

Диссертационная работа посвящена формированию и развитию механизма интеграции вузов в мировую инновационную экосистему с целью обеспечения продуктивного характера сотрудничества участников между собой и с потенциальными участниками, т. е. такого сотрудничества, в результате которого появляются новые знания и технологии, соответствующие мировому уровню.

Современное состояние интеграции вузов в мировую инновационную экосистему оставляет широкое поле для исследования вопросов формирования и развития механизма интеграции вузовской науки в мировую инновационную экосистему на основе разработки концептуальных положений проектно-сетевого взаимодействия.

Степень разработанности научной проблемы. Базовые теоретические положения теории развития экономики, основанной на инновациях, изложены в трудах зарубежных (В. Полт, Р. Россвел, У. Ростоу, Б. Санто, П.Скотт, Б.Твисс, М. Унгер, К. Фриман, Ф. Хайек, Й. Шумпетер) и отечественных ученых (О.Б. Воейкова, С.Ю. Глазьев, Г.Б. Клейнер, Д.И. Кокурин, Н.Д.Кондратьев, Н. Н. Османкин, Э. В. Пешина, Н.М. Тюкавкин, Ю.В. Яковец и др.). Теоретические основы формирования инновационных экосистем, а также аспекты инновационной деятельности вузов на международном уровне рассматривали в своих работах зарубежные (Ч. Бинц, Ст.С. Браун, Ч.В. Весснер, Д.М. Ганн, М. Доджсон, Д.Х. Левей, Т. Манро, Б. Меркан, К. Смит, М. Рассел, Б. Трюффер, М. Чессел и др.) и российские ученые (Б.А. Ахмадеев, Д.Д. Катуков, В.Е. Малыгин, Н.А. Моисеев, Н.В. Смородинская и др.). Направления межгосударственного регулирования инновационных экосистем в европейских странах исследовали П. Зак, С. Маитал, А. Френкель и др.

В исследованиях Дж. Джейкоб, М. Ламари выявлены детерминанты продуктивности научных исследований. Факторам активизации инновационной деятельности вузов посвящены работы таких ученых, как Дж. Адамс, Б. Бозман, В.В. Гончаров, З. Грилихес, Н. Карайол, С. Кэмерон, М.Г. Кэхян, П. Мортимор, М. Мэтт, Дж. Хэкман, Т. Эдвардс. Однако в работах отечественных ученых практически не исследованы вопросы формирования и развития механизма интеграции российских вузов в мировую инновационную экосистему.

Роль сетевого взаимодействия в социально-экономических системах, в том числе в инновационных системах и экосистемах, исследовали

А.С. Зайцева, М. Ньюман, Д. Тапскотт, М. Рассел, Э.Д. Уильяме, Г. Чесбро, О.Р. Шувалова.

Вопросы интеграции российских вузов в мировой инновационный процесс исследовали В.А. Васин, Л.М. Гохберг, Г.А. Китова, Т.А. Кузнецова, Л.Э. Миндели, М.В. Пичейкин. Проектное управление как эффективная технология научных исследований проанализировано в работах О.М. Айзенштата, Р. Арчибальда, Д.В. Гергерта, А.С. Говоркова, А.О. Грудзинского, Р.Д. Гутгарца, Н.Б. Культина, Д.А. Новикова, А.В. Суриной, А.Л. Суханова, И.Л. Туккеля, Э.А. Фиякселя и др. Однако в большинстве этих работ не учитывается объективная необходимость постепенного формирования вузов в новый класс - центров инноваций и предпринимательства международного уровня, что возможно только при условии реализации на системной основе всех преимуществ проектного управления и сетевого взаимодействия при осуществлении инновационной деятельности на международном уровне.

Актуальность и недостаточная проработка проблемы интеграции вузов в мировую инновационную экосистему обуславливает необходимость дополнительных исследований теоретических и методических положений по формированию механизма интеграции высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему. Необходимость разработки организационно-экономического механизма вовлечения вузов в мировую инновационную экосистему определяет практическую значимость направления диссертационного исследования.

Целью исследования является научное обоснование и разработка теоретических и методических положений по формированию механизма интеграции высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему, а также разработка практических рекомендаций по его развитию.

Согласно поставленной цели в диссертационной работе решались следующие задачи:

1. Исследовать теоретико-методологические положения развития вузов как субъектов инновационной деятельности, их интеграции в мировой инновационный процесс.

2. Сформировать представление о современном состоянии и предложить модель интеграции российских вузов в мировую инновационную экосистему.

3. Разработать и апробировать методику с целью обоснования ключевых факторов интеграции российских вузов в международную инновационную деятельность.

4. Предложить организационно-экономический механизм интеграции вузов в мировую инновационную экосистему.

5. Обосновать систему направлений и мер на государственном уровне, разработать методические рекомендации для вузов по интеграции вузовской науки в мировой инновационный процесс.

Область исследования. Диссертационное исследование выполнено в соответствии с паспортом специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством в части пунктов: п. 2.3. «Формирование инновационной среды как важнейшее условие осуществления эффективных инноваций. Определение подходов, форм и способов создания благоприятных условий для осуществления инновационной деятельности. Пути улучшения инновационного климата»; п. 2.6. «Разработка методов и механизмов интеграции вузовской науки в национальную инновационную систему и мировой инновационный процесс. Развитие методов и форм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях».

Объектом исследования являются высшие учебные заведения и механизм их интеграции в мировую инновационную экосистему.

Предмет исследования - организационно-экономические и управленческие отношения, возникающие в процессе интеграции высшего учебного заведения в мировую инновационную экосистему.

Теоретическую и методическую основу диссертационной работы составили фундаментальные и современные научные работы ведущих отечественных и зарубежных ученых в области теории инноваций и смежных направлений, материалы научных конференций, а также международная и отечественная практика управления инновационной деятельностью.

Методологической основой стали методы анализа и синтеза, систематизации, моделирования, сравнительного и системного анализа. Инструментами решения прикладных задач диссертационного исследования послужили аналитические пакеты <^а^юа 8.0», «Ехсе1».

Информационно-эмпирическая база исследования включает официальные данные Росстата, нормативную базу, отчеты специализированных организаций, отчетность, проекты, программы стимулирования инновационной активности вузов, публикации в периодических и специализированных изданиях, а также данные проведенного автором контент-анализа официальных сайтов отечественных и зарубежных вузов.

Гипотеза исследования состоит в научном предположении о том, что применение механизма интеграции вузов в мировую инновационную экосистему, основанное на проектно-сетевом взаимодействии субъектов инновационной деятельности между собой, будет способствовать научно-исследовательской и инновационной активности на международном уровне, проявляющейся в повышении результатов инновационной деятельности вузов.

Научная новизна исследования заключается в разработке научно-методических положений по формированию и развитию механизма интеграции вузов в мировую инновационную экосистему, основанного на проектно-сетевом взаимодействии.

1. Расширены теоретико-методологические положения развития вузов как субъектов инновационной деятельности с позиции интеграции новой теории экономических систем, концепций тройной спирали, открытых

инноваций, инновационной экосистемы, теории сотрудничества конкурентов: уточнено понятие мировой инновационной экосистемы, выявлены его специфические свойства (самоорганизация, отсутствие формальных границ) (п. 2.3; п. 2.6).

2. Предложена проектно-сетевая модель интеграции вузов в мировую инновационную экосистему, позволяющая: развивать горизонтальные (между экосистемами одного уровня) связи; обеспечивать взаимозависимости отдельных элементов инновационной экосистемы одного уровня в достижении целей создания нового знания, конкурентоспособных на мировом рынке технологий, инновационной продукции за счет внедрения проектного управления в деятельность вузов; ориентировать системы управления вузом на результат (расширение инновационной деятельности) в условиях быстрых изменений внешней среды за счет внедрения механизмов интеграции вузов в мировую инновационную экосистему на основе проектно-сетевого подхода; развивать более тесное сотрудничество университетов и предприятий, осуществляющих международную торговлю за счет совместных научно-исследовательских и внедренческих проектов (п. 2.6).

3. Разработана и апробирована пошаговая методика, в отличие от существующих основанная на поэтапном тестировании количественных и качественных факторов, позволяющая обосновать адекватный и наиболее полный набор ключевых факторов интеграции российских вузов в мировую инновационную экосистему периоду расчета. Апробация модели позволила выявить положительное влияние программы Проект 5-100 на инновационную деятельность вузов в международном аспекте, а также предложить ключевые направления и практические меры развития интеграции вузов в мировую инновационную экосистему (п. 2.6).

4. Сформирован организационно-экономический механизм интеграции вузов в мировую инновационную экосистему, который, в отличие от существующих, основан на приоритетной роли проектно-сетевого

взаимодействия, включающего: принципы (полноты и сбалансированности механизмов и инструментов воздействия, сочетания централизации и децентрализации, учета интересов участников ИД, проектного управления, сетевого взаимодействия); методы; инструментарий. Развитие механизма интеграции вузов в мировую инновационную экосистему происходит через реализацию системы направлений и мер на государственном уровне (п. 2.6).

5. Предложена система направлений и мер на государственном уровне, которая, в отличие от существующих, сформирована на основе приоритета проектно-сетевого взаимодействия с учетом ключевых факторов интеграции вузов в мировую инновационную экосистему; разработаны методические рекомендации развития интеграции вузов в мировую инновационную экосистему, включающие специальные оценочные процедуры и составление карты действий (п. 2.3; п. 2.6).

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования определяется актуальностью и достигнутым уровнем проработанности поставленных задач, возможностью использования для интеграции вузов в мировую инновационную экосистему.

Теоретическая значимость заключается в расширении теоретического базиса международной инновационной деятельности вузов с позиции интеграции новой теории экономических систем, концепций тройной спирали, открытых инноваций, инновационной экосистемы, теории сотрудничества конкурентов.

Практическая значимость состоит в разработке системы направлений и мер на государственном уровне, практических рекомендаций для вузов, целью которых является развитие интеграции вузов в мировую инновационную экосистему.

Достоверность и апробация результатов исследования. Общность и адекватность теоретических и эмпирических источников, сформировавших базу источников, позволили обеспечить достоверность и обоснованность выводов и практических рекомендаций. Основные результаты исследования

получили апробацию на международных и всероссийских конференциях, а также учитываются при реализации областных проектов Министерства образования и науки Самарской области. Основные выводы диссертационного исследования были доложены, обсуждены и получили одобрение на международных конференциях в Праге (2017 г.), Челябинске (2018 г.), Пензе (2018 г.), Казани (2018 г.).

Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе по курсам: «Инновационная деятельность организации», «Инновационная деятельность региона», «Инновационный потенциал региона».

Объем и структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы из 219 наименований, общим объемом 210 страниц. Содержит 16 таблиц, 18 рисунков, 18 приложений.

Глава 1 Исследование теоретико-методологического базиса интеграции высших учебных заведений в международную инновационную

деятельность

1.1 Теоретико-методологические положения исследования высших учебных заведений как субъектов инновационной деятельности и мировой инновационной экосистемы

Ускорение процессов обновления технологий, процессы глобализации способствуют повышению уровня конкуренции на мировых рынках [147; 148]. Новые технологии уже выступают основой экономики и экономического роста в развитых странах. Сама экономика приобретает новый профиль и становится цифровой, все более перемещаясь во всемирную цифровую сеть. Заметно трансформируются запросы работодателей к компетенциям работников. Простые операции все чаще выполняют роботы или специальные компьютерные программы. Инновации, в свое время обозначенные Й. Шумпетером в качестве «созидательного разрушения» [154], выступают основной движущей силой современной экономики [101] Следует согласиться с мнением Т.А. Шаклеиной, А.А. Байкова, Э.Я. Баталова, Н.А. Симония и других авторов, которые отмечают, что в последние десятилетия складываются объективные условия (либерализация мировых торгово-инвестиционных режимов, межнациональное разделение труда, информационно-коммуникационная революция), способствующие формированию инновационной экосистемы нового порядка - глобального уровня. В новых условиях инновационный продукт зачастую является результатом совместной деятельности многих участников из самых разных стран, взаимодействующих на формальной и неформальной основе [86].

Если ранее международные инновационные компании обходились в основном собственными силами в создании инноваций, то в настоящее время компании в целях наращивания потенциала конкурентоспособности все чаще и чаще обращаются к внешним источникам знаний и новых технологий. В качестве такого источника зачастую выступают вузы, для которых вовлечение вузов в международный инновационный процесс, взаимодействие с предприятиями, в особенности с лидерами в своей отрасли, расширяют возможности повышения качества подготовки специалистов, развития научного потенциала, повышения уровня квалификации вузовских работников и, наконец, являются источником привлечения внебюджетных средств.

Unger M. и Polt W. выделяют несколько важных общемировых тенденций, которые обуславливают интеграцию вузов в международную инновационную экосистему:

- расширение полномочий и возможностей вузов для определения стратегических направлений развития, профиля деятельности вследствие предоставления финансирования на конкурсной основе, перехода к модели функционирования «по результатам»;

- активизация интеграции вузов в мировое образовательное и научное пространство, поскольку это облегчает обмен знаниями, опытом образовательной деятельности. Одновременно наблюдается усиление конкуренции за высококвалифицированные кадры [206].

Ключевую роль здесь имеет экосистема инноваций. Для обеспечения необходимой глубины исследования формирования и развития механизма интеграции вузов в МИЭ следует сначала рассмотреть эволюцию подходов к управлению инновационной деятельностью, сущность дефиниций инновационных экосистем предприятия, вуза, страны, определить структуру, элементы и принципы функционирования мировой инновационной экосистемы (далее по тексту - МИЭ).

Появление такого феномена, как мировая инновационная экосистема, вызвано самим ходом эволюционного процесса в хозяйстве и инновационной деятельности. Считается, что зависимость трансформации «условий хозяйственной жизни» от «глубоких изменений техники производства и обмена (которым, в свою очередь, предшествуют значительные технические изобретения и открытия)» впервые обосновал выдающийся российский ученый Н.Д. Кондратьев [74].

Позже было выявлено, что знания и инновации являются ключевыми факторами экономического роста. Их вклад в благосостояние стран резко возрос в последние десятилетия в связи с ростом важности, так называемой наукоемкой экономики. В связи с этим многие ученые стремились предложить лучшее понимание динамики производства знаний. В данном контексте многими эмпирическими и теоретическими исследованиями доказана роль внешних эффектов в виде нового знания, под которым J. Meade, например, понимал связанные с коммерческим потенциалом взаимодействия между фирмами [189; 168; 172; 186].

Основоположник теории инноваций Й. Шумпетер в свое время, исследуя проблемы взаимосвязи научно-технического прогресса и предпринимательства, убедительно доказал, что фактором конкурентоспособности отдельных компаний и стран в целом являются инновации, возникающие в результате новых комбинаций производственных факторов, в том числе предпринимательской способности и человеческого капитала [154]. Идеи Й. Шумпетера были развиты в работах Б. Твисс [137], Б. Санто [123], К. Фриман [176], Г. Ицковица [64], Г. Чесбро [152], Ч.В. Весснером [209] и др.

На основе обобщения работ по теме исследования правомочно отметить, что теоретический базис формирования и развития механизма вовлечения вузов в мировую инновационную экосистему претерпел несколько этапов (Рисунок 1.1).

| Начало ХХ !

I I

Середина ХХ века

Вторая половина ХХ века -начало ХХ1 века

Концепция инновационного предпринимательства (Й. Шумпетер)

Предприниматель через созидательное разрушение, поиск новых способов использования факторов производства способствует экономическому развитию.

Концепция управления научно-техническими нововведениям (Б. Твисс)

Приоритет управления научно-техническими нововведениями на этапах генерации знаний как основы привлечения продуктивных идей, технического перевооружения и внедрения новой техники

Концепция тройной спирали (Г. Ицковиц)

Определены ключевые участники

инновационного процесса (бизнес, вузы, государство)

Концепция открытых инноваций (Г. Чесбро)

Основная идея заключается в том, что внешняя среда является эффективным источником инноваций для организаций

Концепция инновационной экосистемы (Ч. В. Весснер) [210; 211]

Инновационная экосистема выступает инструментом для коллективного

взаимодействия в процессе создания идеи и продвижения ее на рынок

Новая теория экономических систем (Г. Б. Клейнер)

Показано, что естественное развитие экономики приводит к самоорганизации инновационных (проектных) систем, медийных (средовых) и консервацинных (объектных и процессных) систем

Теория сотрудничества конкурентов (Б. Нейлбафф, А. Бранденбургер)

Действия конкурентов и комплементоров способны приносить дополнительную прибыль. И в этом смысле сотрудничество выгодно обоим сторонам

Источник: составлено автором.

Рисунок 1.1 - Развитие подходов к управлению инновационной деятельностью на макро-, мезо- и микроуровнях

Из Рисунка 1.1 видно, что к середине 2000-х годов в зарубежной экономике формируется новая модель управления инновационной деятельностью, где ведущую роль приобретают сетевые взаимодействия с «генераторами знаний» (институтами, университетами, исследовательскими лабораториями) [176]. К. Фриман, характеризуя инновационную сеть, отмечает наличие между партнерами явных связей, позволяющих снизить статическую и динамическую неуверенность» [176].

Несколько ранее, в 1987 году, К. Фриман впервые обратил внимание, что ускорению инновационных процессов в экономике может способствовать деятельность правительства и специально созданных институтов, образующих инновационную систему [176]. Позднее тема инновационной системы не раз поднималась в работах ученых-экономистов. В настоящее время большинство исследователей сходится во мнении, что инновационная система представлена хозяйствующими субъектами, которые в своем взаимодействии осуществляют деятельность по поддержке или созданию новых знаний, трансформации полученных знаний в технологии, производству инновационной продукции [22; 141]. Однако данное определение не учитывает объективных процессов глобализации, тенденции роста потребности в обмене знаниями, что ограничивает взгляды на инновационную систему как эффективный механизм инновационной деятельности, адекватный требованиям и тенденциям современности. Системно-институциональный подход к определению инновационной системы не учитывает влияния институтов внутри страны, а также межстрановых взаимодействий и противоречий.

В этой связи теоретический базис формирования и развития механизма вовлечения вузов в мировую инновационную экосистему необходимо дополнить этапом интеграции системного подхода, концепций тройной спирали, открытых инноваций, инновационной экосистемы, теории сотрудничества конкурентов.

Мировая (или глобальная) инновационная экосистема - относительно новое, но уже признанное явление мировой наукой как самоорганизующаяся система глобального уровня, призванная, по мнению Ch. Binz и B. Truffer, генерировать ресурсы и использовать их для создания новых знаний и технологий [163]. Структура глобальной инновационной экосистемы представлена субъектами инновационной деятельности разных стран (вузы, инновационные компании, инновационная инфраструктура и органы государственной власти, структуры межгосударственного сотрудничества и

межгосударственного регулирования в сфере инновационной деятельности). Связи между элементами МИЭ обеспечиваются добровольным присоединением участников к системе и условиями взаимодействия между ними. В этом смысле мировая инновационная экосистема как современное экономическое явление может быть объяснима с позиций законов эволюции и самоорганизации сложных систем [69], а также новой теории экономических систем Г.Б. Клейнера (2011), в которой признаются взаимодействия между экономическими системами разного уровня посредством деятельности экономических субъектов. При этом инновациям отведена роль ведущей силы трансформации экономического пространства. По мысли автора, инновационные (проектные) системы, медийные (средовые) и консервационные (объектные и процессные) системы имеют самостоятельное место в сложной экономической системе [70].

Важной фундаментальной основой исследования вовлечения вузов в МИЭ стала теория сотрудничества конкурентов Б. Нейлбаффа и А. Бранденбургера [196], поскольку данная теория связывает конкуренцию и сотрудничество, доказывая, что для того, чтобы в глобальной экономике достигнуть лидерских позиций, участники рынка вынуждены вступать во взаимодействие с конкурентами [199; 200]. В своей теории Б. Нейлбафф и А. Бранденбургер выделяют новые роли «комплементоров» - участников рыночного процесса, которые своими действиями создают новые возможности для конкурентов. Например, действия комплементоров в создании новых технологий часто приводят к расширению рынка новой продукции, и это новые возможности по освоению новых рынков, получению дополнительной прибыли для всех участников отрасли.

Существовали различные точки зрения на развитие подходов к определению инновационных систем. Д.С. Львов [83; 87], например, указывает на то, что подход к определению дефиниции инновационной экосистемы должен быть дополнен, например, методологией анализа социальных характеристик, а также экономических и управленческих

отношений, включающих ценности, процессы формирования целей, согласования интересов не только инновационных предприятий, но и органов власти, особенности их экономического поведения [202; 205]. Безусловно, это важные аспекты проявления функционирования инновационных систем. На наш взгляд, необходимо учитывать, что динамика инновационного развития экономики страны определяется не только эффективностью деятельности субъектов хозяйственной деятельности (фирм, научных организаций, вузов и др.) в отдельности, но и зависит от их взаимодействия между собой, с институтами в обществе (например, ценности, нормы, право) [200]. По нашему мнению, традиционные институциональные подходы к определению инновационной системы исчерпали себя. Более адекватным современным условиям инновационного развития стран, регионов, предприятий, вузов является экосистемный подход к формированию инновационной системы, основными элементами которой выступают внутренние инновационные подсистемы и структуры внешнего взаимодействия, образующие среду взаимодействия указанных подсистем с внешней средой. Подобный подход к определению экосистемы уже получил распространение и присутствует в работах К.Н. Сергеевой [124; 125], Н.В. Смородинской [128], М. Рассела, Н. Дэвлина [200].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Голдобина, Марина Викторовна, 2018 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]: распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. №1662-р. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134 (дата обращения: 11.08.2017).

2. О перечне показателей, критериях и периодичности оценки эффективности реализации программ развития университетов, в отношении которых установлена категория ''национальный исследовательский университет" (зарегистр. в Минюсте РФ 03.09.2009 №14699) [Текст]: приказ Минобрнауки РФ от 29.07.2009 № 276 // Российская газета. - 2009. -18 сент. - № 176; Об утверждении показателей эффективности деятельности федеральных бюджетных и автономных образовательных учреждений высшего образования и работы их руководителей, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации: приказ Минобрнауки РФ от 23 января 2018 года № 41. - Доступ из СПС «КонсультантПлюс».

3. О мерах государственной поддержки ведущих университетов Российской Федерации в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров [Электронный ресурс]: постановление Правительства Российской Федерации от 16 марта 2013 года № 211. - URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102163785 (дата обращения: 15.08.2017).

4. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки [Электронный ресурс]: указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599. - URL: http://base.garant.ru/70170946 (дата обращения: 20.08.2017).

5. О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные организации высшего образования, научные учреждения, подведомственные Федеральному агентству научных организаций, и

государственные научные центры Российской Федерации в рамках подпрограммы "Институциональное развитие научно-исследовательского сектора" государственной программы Российской Федерации "Развитие науки и технологий" на 2013-2020 годы [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 9 апреля 2010 года № 220. - URL: http://gov.garant.ru/SESSION/PILOT/main.htm (дата обращения: 11.02.2018).

6. Паспорт приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» [Электронный ресурс]: утв. Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 30 мая 2017 г. № 6. - URL: http://legalacts.ru/doc/pasport-prioritetnogo-proekta-razvitie-eksportnogo-potentsiala-rossiiskoi-sistemy-obrazovanija (дата обращения: 11.02.2018).

7. О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации [Электронный ресурс]: указ Президента РФ от 01.12.2016 № 642. - URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&firstDoc=1&lastDoc=1&nd= 102416645 (дата обращения: 11.02.2018).

8. Проект «Передача прав на результаты инновационной деятельности» «Глобальное образование» [Электронный ресурс]: постановление Правительства Российской Федерации от 20 июня 2014 года № 568. - URL: http://educationglobal.ru/fileadmin/downloads/Presentation_ rus_universitiesjun17.pdf (дата обращения: 11.02.2018).

9. План мероприятий («дорожной карты») в области инжиниринга и промышленного дизайна [Электронный ресурс]: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 июля 2013 г. № 1300-р, Минобрнауки России совместно с Минпромторгом России. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149774 (дата обращения: 11.05.2017).

10. План мероприятий «Повышение конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых

научно-образовательных центров (5-100)» [Электронный ресурс]: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2012 г. № 2006-р. - URL: https://5top100.ru/documents/regulations/674 (дата обращения: 11.12.2015).

11. О предоставлении субсидий российским производителям на финансирование части затрат, связанных с регистрацией на внешних рынках объектов интеллектуальной собственности [Электронный ресурс]: постановление Правительства Российской Федерации от 15.12.2016 № 1368. - URL: https://www.exportcenter.ru/functions/subsidies_ for_manufacturers (дата обращения: 11.12.2015).

12. Типология и анализ научно-образовательной результативности российских вузов [Текст] / И.В. Абанкина, Ф.Т. Алескеров, В.Ю. Белоусова [и др.] // Форсайт. - 2013. - Т. 7, № 3. - C. 63.

13. Академическая мобильность иностранных студентов в России. Факты образования [Электронный ресурс]. - 2016, июль. - Вып. № 7. - URL: https://ioe.hse.ru/data/2016/07/13/! 116424276^07.pdf (дата обращения: 12.11.2017).

14. Анпилов, С.М. Экономика и управление в XXI веке [Текст]: коллект. монография / С.М. Анпилов, Н.В. Безлепкина, Н.М. Тюкавкин; под общ. ред. Л.А. Сараева, А.Н. Сорочайкина, Н.М. Тюкавкина. - Т. 9: Инновации в управлении: интеграционные формы и кластеры. - Самара, 2011.

15. Арефьев, А.Л. Иностранные студенты в российских вузах. Раздел первый: Россия на международном рынке образования. Раздел второй: Формирование контингента иностранных студентов для российских вузов [Электронный ресурс] / А.Л. Арефьев, Ф.Э. Шеренги. - М.: Центр социологических исследований, 2014. - 228 с. - ISBN 978-5-906001-02-3. -URL: http://www.socioprognoz.ru/fflesMle/2014/full.pdf (дата обращения: 10.12.2015).

16. Арженовский, С.В. Методы социально-экономического прогнозирования [Текст]: учеб. пособие / С.В. Арженовский. - М.: Дашков и Ко; Ростов н/Д.: Наука-Спектр, 2009. - 236 с.

17. Арчибальд, Р. Управление высокотехнологичными программами и проектами [Текст] / Р. Арчибальд; пер. с англ. Е.В. Мамонтова; под ред. А.Д. Баженова, А.О. Арефьева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Компания «АйТи»; ДМК Пресс, 2004. - 472 с.

18. Ахмадеев, Б.А. «Здоровая» инновационная экосистема -благоприятная среда для экономического роста [Текст] / Б.А. Ахмадеев, Н.А. Моисеев // Инновационная деятельность. - 2016. - № 1 (36). - С. 5-13.

19. Батлер Д. Исследовательские университеты в структуре региональной инновационной системы: опыт Остина, штат Техас [Текст] / Д. Батлер, Д. Гибсон // Форсайт. - 2013. - Т. 7, № 2. - C. 42-57.

20. Белецкая, А.А. Особенности государственной поддержки малых инновационных предприятий при вузах [Текст] / А.А. Белецкая // Молодой ученый. - 2013. - № 7. - С. 267-269.

21. Берлинские принципы ранжирования высших учебных заведений [Электронный ресурс]. - Берлин, май 2006 г. - URL: http://ireg-observatory.org (дата обращения: 05.12.2017).

22. Богатырев, В.Д. Инновационная система регионального промышленного комплекса [Текст] / В.Д. Богатырев, Е.Н. Кононова, С.А. Мартышкин, Е.К. Чиркунова, Г.А. Хмелева. - Самара, 2016.

23. Богдан, И.И. Социализация инновационной политики: мировые тренды и вызовы для Беларуси [Текст] / И.И. Богдан // Белорусский экономический журнал. - 2015. - № 3. - С. 4-22.

24. Бородин, А.И. Состав и структура организационно-экономического механизма стратегического развития предприятия [Текст] / А.И. Бородин // Изв. Том. полит. ун-та. - 2003. - Т. 306. - С. 4.

25. Брэдли, Э. Социальная организация: Как с помощью социальных медиа задействовать коллективный разум ваших клиентов и сотрудников

[Текст] / Энтони Брэдли, Марк Макдоналд; пер. с англ. - М.: Альпина Паблишер, 2015. - 248 с.

26. В Томске 11 октября прошла первая проектная сессия «Живая лаборатория в Томске: умный город с комфортной средой [Электронный ресурс]. - URL: https://obzor.westsib.ru/article/553692—zhivaja-laboratorija-v-tomske-kakim-budet-smartcity-chto-delat-s-transportom-i-drugie-idei-gorozhan (дата обращения: 11.02.2018).

27. Васин, В.А. Международное научно-техническое сотрудничество как взаимодействие национальных инновационных систем [Текст] /

B.А. Васин, Л.Э. Миндели. - Москва, 2004. - Сер. Научно-техническая и инновационная политика / Центр исследований и статистики науки (ЦИСН).

28. Венчурные акселераторы: Сети Инновационного Развития / The World Bank. РВК [Электронный ресурс]. - М., 2013. - URL: http: //www. rvc. ru/upload/iblock/04c/201212_venture_acceleration_networks_rus. p df (дата обращения: 17.05.2018).

29. Венчурные инвестиции экосистема технологического предпринимательства [Текст]: сб. ст. - М.: Изд-во Российской венчурной компании, 2011. - С. 96.

30. Воейкова, О.Б. Предпосылки и признаки интеграции высшей школы в мировое инновационное пространство [Текст] / О.Б. Воейкова // Вестник УрФУ. Серия экономика и управление. - 2016. - Т. 15, № 4. -

C. 571-588. - DOI: 10.15826/vestnik.2016.15.4.029.

31. Выявление приоритетных научных направлений: междисциплинарный подход [Текст] / отв. ред. И.Я. Кобринская, В.И. Тищенко. - М.: ИМЭМО РАН, 2016. - 181 с.

32. Гамидов, Г.С. Инноватика - наука управления процессами преобразования научных достижений в инновации [Текст] / Г.С. Гамидов // Инновации. - 2010. - № 2. - С. 28-42.

33. Гергерт, Д.В. Методические аспекты организации управления портфелем научных проектов в вузе [Текст] / Д.В. Гергерт, О.М. Айзенштат // Ars Administrandi. - 2015. - № 1. - С. 132-145.

34. Глобальные тренды и перспективы научно-технологического развития Российской Федерации: краткие тезисы [Текст]: докл. к XVIII Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 11-14 апр. 2017 г. / Л.М. Гохберг, А.В. Соколов, А.А. Чулок [и др.]; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2017. — 39, [1] с.

35. Говорков, А.С. Принципиальный подход к разработке информационной системы управления научными проектами в вузе [Текст] / А.С. Говорков, Р.Д. Гутгарц // Программные продукты и системы. - 2010. -№ 2. - С. 8.

36. Голдобина, М.В. Коллаборация как условие развития инновационной деятельности вуза [Текст] / М.В. Голдобина // Инновационная экономика - основа устойчивого развития государства: сб. ст. Международной научно-практич. конф. (15 февраля 2018 г., г. Челябинск): в 2 ч. Ч. 1. - Уфа: АЭТЕРНА, 2018. - С. 34-38.

37. Голдобина, М.В. Конкуренция как условие вовлечения вузов в инновационный процесс [Текст] / М.В. Голдобина // Инновации в науке и практике: сб. ст. по материалам III международной научно-практич. конф. (10 ноября 2017 г., Прага): в 4 ч. Ч. 1. - Уфа: Дендра, 2017. - С. 94-99.

38. Голдобина, М.В. Новая парадигма образования [Текст] / М.В. Голдобина // Математика, экономика и управление. - 2015. - Т. 1, № 3. - С. 14-16.

39. Голдобина, М.В. Проектно-сетевое сотрудничество как перспективное направление инновационного развития российской экономики [Текст] / М.В. Голдобина // World science: problems and innovations: сб. ст. XIX Международной научно-практич. конф: в 3 ч. Ч. 2. - Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2018. - С. 13-17.

40. Голдобина, М.В. Факторы вовлеченности высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему [Текст] / М.В. Голдобина // Вестник Самарского муниципального института управления. - 2017. - № 4. -С. 9-28.

41. Голдобина, М.В. Факторы конкурентоспособности инновационной экосистемы высших учебных заведений [Текст] / М.В. Голдобина // Вестник Самарского муниципального института управления. - 2017. - № 3. - С. 48-55.

42. Голдобина, М.В. Организационно-экономический механизм интеграции российских высших учебных заведений в мировую инновационную экосистему [Текст] / М.В. Голдобина, Г.А. Хмелева // Вестник Поволжского государственного университета сервиса. Серия «Экономика». - 2018. - Вып. 51. - С. 32-37.

43. Голдобина, М.В. Проектно-сетевая модель интеграции университета в мировую инновационную экосистему [Текст] / М.В. Голдобина, Г.А. Хмелева // Сфера знаний: вопросы современного этапа развития научной мысли: материалы Международных научно-практич. мероприятий Общества Науки и Творчества (г. Казань) за март 2018 года / под общ. ред. С.В. Кузьмина. - Казань, 2018. - С. 411-416.

44. Голиченко, О.Г. Основные факторы развития национальной инновационной системы: уроки для России [Текст] / О.Г. Голиченко. -Москва: Наука, 2011. - 634 с.

45. Гончаров, В.В. Проблема оценки научной деятельности вузов в условиях интеграции образовательного пространства (на примере республики Польша) [Текст] / В.В. Гончаров // Перспективы развития науки и образования: сб. науч. тр. по материалам Международной научно-практич. конф.: в 13 ч. - Москва, 2015. - С. 39- 40.

46. ГОСТ Р ИСО 5479-2002. Статистические методы. Проверка отклонения распределения.

47. Гохберг, Л.М. Стратегия интеграционных процессов в сфере науки и образования [Текст] / Л.М. Гохберг, Г.А. Китова, Т.А. Кузнецова // Экономика образования. - 2009. - № 1. - С. 67-79. - URL: http://elibrary.ru/item. asp?id=15139854 (дата обращения: 27.04.2016).

48. Гохберг, Л.М. От стимулирования инноваций к росту на их основе [Текст] / Л.М. Гохберг, Т.Е. Кузнецова, И.Р. Агамирзян [и др.] // Стратегия - 2020: Новая модель роста. Кн. 1; под науч. ред. В.А. Мау, Я.И. Кузьминова. - М.: Изд. дом «Дело» РАНХиГС, 2013. - ISBN 978-5-77490786-1 (Кн. 1).

49. Грудзинский, А.О. Концепция проектно-ориентированного университета [Текст] / А.О. Грудзинский // Унив. управление: практика и анализ. - 2003. - № 3 (26). - С. 24-37.

50. Гуц, А.К. Математические методы в социологии [Текст] / А.К. Гуц, Ю.В. Фролова. - М.: Издательство ЛКИ, 2010. - 216 с.

51. Денисенко, В. И. Теоретическая инноватика: учеб. пособие [Текст] / В. И. Денисенко; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. -Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. - 96 с.

52. Джекоб, Дж. О предоставлении субсидий, Дж. Детерминанты продуктивности научных исследований в сфере высшего образования: эмпирический анализ [Текст] / Дж. Джекоб, М. Ламари // Форсайт. - 2012. -Т. 6, № 3. - С. 40-50.

53. Дудин, М.Н. Обеспечение устойчивости экономического роста на региональном уровне в условиях инновационного развития [Текст] / М.Н. Дудин // Региональная экономика: теория и практика. - 2015. -№ 14 (389). - С. 2-15.

54. Единая государственная информационная система учета научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения [Электронный ресурс]. - URL: http://rosrid.ru (дата обращения: 12.11.2017).

55. Елисеева, И.И. Эконометрика [Текст] / И.И. Елисеева. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 344 с.

56. Елисеева, И.И. Общая теория статистики: учебник / И.И. Елисеева, М.М. Юзбашев; под ред. И.И. Елисеевой. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2004. - С. 415.

57. Ендовицкий, Д.А. Организация анализа и контроля инновационной деятельности хозяйствующего субъекта [Текст] / Д.А. Ендовицкий, С.Н. Команденко; под ред. Л.Т. Гиляровской. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 272 с.

58. Зайцева, А.С. Новые акценты в развитии инновационной деятельности: инновации, инициируемые пользователями [Текст] / А.С. Зайцева, О.Р.Шувалова // Форсайт. - 2011. - Т. 5, № 2. - С. 16-32.

59. Земляков, Д.Н. Разработка и апробация модели интеграции вузовского и академических секторов науки при подготовке научно-педагогических и управленческих кадров [Текст] / Д.Н. Земляков. - М.: ГУУ, 2005. - 79 с.

60. Мин, И. Эйнштейн feat. Хокинг: что такое коллаборации в науке и для чего они нужны? [Электронный ресурс] / Иван Мин // Theory&Practice (7 мая 2014). - URL: https://theoryandpractice.ru/posts/8944-feat (дата обращения: 17.11.2017).

61. Иванова, Н.И. Национальные инновационные системы [Текст] / Н.И. Иванова. - М.: Наука, 2002. - С. 7.

62. Инновационность услуг бизнес-образования: монография / Л.К. Агаева, М.Б. Арисова, Е.А. Башкан, [и др.]; под общ. ред. Н.М. Тюкавкина - Самара: Издательство СамНЦ РАН, 2016. - 186с.

63. Иншаков, О.В. Коллаборация как глобальная форма организации экономики знаний [Текст] / О.В. Иншаков // Экономика региона. - 2013. -№ 3 (35). - С. 38-44.

64. Ицковиц, Г. Тройная спираль. Университеты - предприятия -государство. Инновации в действии [Текст] / Г. Ицковиц. - Томск. Изд-во Томского гос. ун-та систем управления и радиоэлектроники, 2010. - 238 с.

65. Калифорнийский институт телекоммуникаций и информационных технологий [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - URL: http://www.calit2.net (дата обращения: 11.12.2017).

66. Каранатова, Л.Г. Современные подходы к формированию инновационных экосистем в условиях становления экономики знаний [Текст] / Л.Г. Каранатова, А.Ю. Кулев // Управленческое консультирование. - 2015. - № 12. - С. 39-46.

67. Качала, В.В. Теория систем и системный анализ: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования [Текст] / В.В. Качала. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 272 с.

68. Каплан, Д.А. Научно-инновационная деятельность в процессе инновационного развития высшего образования России [Текст] / Д.А. Каплан // Альманах современной науки и образования. - Тамбов: Грамота, 2011. - № 2. - С. 157-160.

69. Князева, Е.Н. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем [Текст] / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов. - М.: Наука, 1994.

70. Кенуй, М.Г. Быстрые статистические вычисления [Текст] / М.Г. Кенуй. - М.: Статистика. 1979. - 69 с.

71. Клейнер, Г.Б. Предприятие в нестабильной экономической среде: риски, стратегии, безопасность [Текст] / Г.Б. Клейнер, В.Л. Тамбовцев, P.M. Качалов [и др.]; под общ. ред. д-ра тех. наук, проф. С.А. Панова и д-ра экон. наук, проф. Г.Б. Клейнера. - М.: ОАО Изд-во «Экономика», 1997. -288 с. - ISBN 5-282-01865-9.

72. Кокурин, Д.И. Инновационная деятельность [Текст] / Д.И. Кокурин. - М.: Экзамен, 2001. - 575 с.

73. Колемаев, В.А. Математическая экономика : учеб. для вузов [Текст] / В.А. Колемаев. - 3-е стер. изд. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 399 с.

74. Кондратьев, Н.Д. Проблемы экономической динамики [Текст] / Н.Д. Кондратьев. - М.: Экономика, 1984.

75. Кондратьевские волны: аспекты и перспективы [Текст]: ежегодник / отв. ред. А.А. Акаев [и др.]. - Волгоград: Учитель, 2012. - 384 с.

76. Копров, В.М. Сравнительный анализ оценки эффективности результатов деятельности научно-педагогического состава высших учебных заведений [Текст] / В.М. Копров // Alma Mater (Вестник высшей школы). -2016. - № 4. - С. 87-91. - DOI 10.20339/AM.04-16.087.

77. Культин, Н.Б. Управление инновационными проектами [Текст] / Н.Б. Культин, А.В. Сурина, И.Л. Туккель. - СПб., 2011.

78. Куфтырев, И.Г. Международный инновационный коридор как инфраструктурный фактор развития технологического предпринимательства [Текст] / И.Г. Куфтырев, С.С. Передня // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2013. - № 3(3). - С. 147-152.

79. Кэхян, М.Г. Разработка методического инструментария оценки инновационного развития вузов [Текст]: дис. ... канд. экон. наук / М.Г. Кэхан; Саратовский государственный технический университет им. Ю.А. Гагарина. - Саратов, 2015.

80. Лебре, Э. Стартапы. Чему мы еще можем поучиться у Кремниевой долины [Текст] / Э. Лебре. - М.: Изд. ООО «Корпоративные издания», 2010. - 216 с.

81. Леонова, Ж.К. Факторы спроса на образовательные услуги со стороны предпринимательства [Электронный ресурс] / Ж.К. Леонова // Экономические науки. 15. Государственное управление экономикой. - URL: http ://www.rusnauka. com/29_NIOXXI_2012/Economics/ 15_118317.doc.htm (дата обращения: 11.11.2017).

82. Лукичева, Л.И. Управление интеллектуальным капиталом [Текст] / Л.И. Лукичева. - М.: Омега-Л, 2008. - 552 с.

83. Львов, Д.С. Институциональная экономика [Текст]: учебное пособие / Д.С. Львов. - М.: ИНФРА-М, 2004.

84. Марков, К.А. Коммерциализация научных исследований в университетах США [Текст] / К.А. Марков // Инновации в образовании Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2009. -№ 5 - С. 22-30.

85. Марков, Л.С. Методологические основы кластерного подхода [Текст] / Л.С. Марков // Федерализм. - 2014. - № 3 (75). - С. 57-72.

86. Мегатренды. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке [Текст] / Т.А. Шаклеина, А.А. Байков, Э.Я. Баталов [и др.]; под ред. Т.А. Шаклеиной и А.А. Байкова. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 448 с.

87. Методика институционального рейтинга QS [Электронный ресурс]. - URL: https://5top100.ru/upload/iblock/f71/metodika-obshchego-reytinga-qs_2017.pdf (дата обращения 12.02.2018).

88. Миндели, Л.Э. Влияние грантового финансирования на эффективность научных исследований в высшей школе [Текст] / Л.Э. Миндели, А.Н. Либкинд, В.А Маркусова // Вестник Российской академии наук. - 2014. - Т. 84, № 12. - С. 1080.

89. Мирская, Е.З. Роберт Мертон и наука XX века [Электронный ресурс] / Е.З. Мирская // Социология науки и технологий. - 2010. - Т. 1, № 4. - C. 26-42. - URL: http://sst.nw.ru/wp-content/uploads/2017/02/elibrary_ 17248290_38053262-1.pdf (дата обращения 12.02.2018).

90. Мониторинг эффективности инновационной деятельности университетов России. РВК. Университет ИТМО [Электронный ресурс]. -М., 2016. - URL: http://www.rvc.ru/upload/iblock/596/RVC_ITM0_05.pdf (дата обращения 12.02.2018).

91. Мортен, Хансен. Коллаборация [Текст] / Хансен Мортен. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. - 288 с.

92. Мошкин, И.В. Предпринимательская экосистема инновационного университета [Текст] / И.В. Мошкин // Проблемы и перспективы предпринимательства в России. - Пятигорск: Северокавказская академия государственной службы, 2009.

93. Национальный доклад об инновациях в России [Электронный ресурс]. - URL: http://www.rvc.ru/upload/RVK_innovation_2016_v.pdf (дата обращения: 12.02.2018).

94. Национальный рейтинг университетов [Электронный ресурс]. -URL: http://unirating.ru/news.asp?lnt=7&id=577 (дата обращения: 18.01.2018).

95. Николаев, А. Инновационное развитие и инновационная культура [Текст] / А. Николаев // Проблемы теории и практики управления. - 2001. -№ 2. - С. 57-63.

96. Новая концепция развития региональной экономики: кластерная основа [Текст]: монография / Л.К. Агаева, В.Ю. Анисимова [и др.]; под общ. ред. Н.М. Тюкавкина. - Самара: Самарский университет, 2014.

97. Новиков, Д.А. Модели и механизмы управления научными проектами в вузах [Текст] / Д.А. Новиков, А.Л. Суханов. - М.: Институт управления образованием РАО, 2005. - 80 с.

98. Нонака, И. Компания - создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах [Текст] / И. Нонака, Х. Такеучи; пер. с англ. А. Трактинского. - М.: ЗАО «ОлимпБизнес», 2011. - 384 с.: ил.

99. О показателях в области науки [Электронный ресурс]. - URL: http://government.ru/orders/selection/406/24837 (дата обращения: 02.04.2018).

100. Отчет по проекту «Assessment and Teaching of 21st Century Skills», 2010 г. [Электронный ресурс]. - URL: https://www.cisco.com/c/dam/en_us/about/citizenship/socio-economic/docs/ ATC21S_Exec_Summary.pdf (дата обращения: 12.02.2018).

101. Османкин, Н.Н. Управление нововведениями (инновационный менеджмент) [Текст]: учеб. пособие / Н.Н. Османкин. - Самара: Самарский университет, 2002. - 160 с.

102. Тюкавкин, Н.М. Стратегические направления развития ведущих секторов образования региона / Н.М. Тюкавкин, Л.А. Сараев // Образование в современном мире: стратегические инициативы: сб. науч. тр. Всероссийской

научно-методич. конф. с международным участием, посвящ. 75-летию университета. - Самара, 2017. - С. 107-113

103. Отчет Правительства РФ от 19 апреля 2017 г. «Наука: некоторые важные результаты и показатели 2016 года» [Электронный ресурс]. - URL: http://government.ru/info/27232 (дата обращения: 15.02.2018).

104. QS World University Rankings [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - URL: http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2014 (дата обращения: 11.01.2017).

105. Пичейкин, М.В. Институционализация проблем подключения России к мировому инновационному процессу [Текст]: дис. .. канд. экон. наук / М.В. Пичейкин; Государственный университет управления. -М., 2010. - 204 с.

106. Пономарев, М.А. Инновационные процессы в высшей школе: влияние человеческого фактора [Текст] / М.А. Пономарев // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». - 2013. - № 1. - С. 21-24.

107. Представитель Минобрнауки: для технологического рывка нужен рост связей науки и бизнеса [Электронный ресурс] // ТАСС: офиц. сайт. -URL: http://tass.ru/opinions/interviews/4765720?&utm_source=newsletter&utm_ medium=email&utm_campaign=daydzhest_za_22_29_noyabrya&utm_term=2017 -11-29 (дата обращения: 17.02.2018).

108. Программа «Эврика» [Электронный ресурс] // Университет -регион - бизнес: на путях интеграции: ресурсный сборник. - М., 2013. -URL: https://www.hse.ru/pubs/share/direct/document/84853217 (дата обращения: 12.02.2018).

109. Портал Госпрограмм РФ [Электронный ресурс]: офиц. сайт. -URL: http://programs.gov.ru/Portal/site/index (дата обращения: 02.05.2018).

110. Прикладная статистика: Классификации и снижение размерности: справочное издание / С.А. Айвазян, В.М. Бухштабер, И.С. Енюков [и др.]. - М.: Финансы и статистика, 1989. - 607 с.

111. Проект Open Doors [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - URL: https://www.iie.org/Research-and-Insights/Open-Doors/Data (дата обращения: 11.03.2018).

112. Проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров [Электронный ресурс]. - URL: https://5top100.ru/ (дата обращения: 12.02.2018).

113. Прыткова, Н.И. Современная парадигма управления инновациями: теория, методология, моделирование, практика [Текст] / Н.И. Прыткова, В.Ю. Анисимова, Е.А. Башкан [и др.]. - Самара: Самарский университет, 2016. - 212 с.

114. Публикационная активность российских исследователей в мировых научных журналах [Электронный ресурс] // Федеральный центр образовательного законодательства: oфиц. сайт. - URL: http://www.lexed.ru/news/?ELEMENT_ID=6287 (дата обращения: 12.02.2018).

115. Райзберг, Б.А. Современный экономический словарь [Текст] / Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2011.

116. РВК. Развитие инновационных экосистем вузов и научных центров: барьеры развития в России, мировой опыт развития, составление моделей, лучшие практики. Санкт-Петербург, февраль 2015 [Электронный ресурс]. - URL: http://maginnov.ru/assets/files/analytics/razvitie-innovacionnyh-ekosistem-vuzov-i-nauchnyh-centrov.pdf (дата обращения: 12.02.2018).

117. Реймер, Д. 5 Стратегий построения Бизнес Экосистем [Электронный ресурс] / Д. Реймер. - URL: http://denreymer.com/business-ecosystem (дата обращения: 28.02.2017).

118. Россия в цифрах, 2011, 2015, 2017. Официальные статистические сборники / Росстат [Электронный ресурс]. - URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/ catalog/doc_1135075100641 (дата обращения: 12.01.2018).

119. Россия в цифрах, 2017. Официальное издание/ Росстат [Электронный ресурс]. - URL: http://www.gks.ru/free_doc/doc_2017/rusfig/ rus17.pdf (дата обращения: 22.02.2018).

120. Садовский, В.Н. Основания общей теории систем. Логико-методологический анализ [Текст] / В.Н. Садовский. - М.: Наука, 1974.

121. Самохвалова, С.М. Инструменты оценки качества бизнес-процессов стратегического управления инновационным развитием вуза в условиях глобальной образовательной конкуренции [Текст] / С.М. Самохвалова // Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета им. академика М.Ф. Решетнева. - 2012. - № 5 (45). - С. 221-226.

122. Самсонов, Н.Ю. Коллаборация вузов и корпораций: что, кому, зачем? [Текст] / Н.Ю. Самсонов // ЭКО. - 2013. - № 10 (472). - С. 51-56.

123. Санто, Б. Инновация как средство экономического развития [Текст] / Б. Санто; пер. с венг. - М.: Прогресс, 1990.

124. Сергеева, К.Н. Сравнительный анализ отдельных направлений развития высшей школы в странах с масштабными системами высшего образования [Текст] / К.Н. Сергеева, А.С. Савостицкий [и др.]. - М.: ГУУ, 2014. - 120 с.

125. Сергеева, К.Н. Формирование конкурентоспособной инновационной экосистемы университета [Текст]: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Сергеева Ксения Николаевна; [место защиты: Государственный университет управления]. - М., 2015. - 184 с.

126. Сергеев, К.Н. Институциональные механизмы повышения эффективности инновационной деятельности высокотехнологичных организаций [Текст] / К.Н. Сергеев, В.С. Устинов // Вестник университета (Государственный университет управления). - 2010. - № 24. - С. 378-383.

127. Серия «Библиотека Сбербанка»: Т.40: Победить с помощью инноваций: практическое руководство по управлению организационными

изменениями и обновлениями / Майкл Ташмен, Чарльз О'Райли III; пер. с англ. - М.: АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2013. - 289 с.

128. Смородинская, Н.В. Сетевые инновационные экосистемы и их роль в динамизации экономического роста [Текст] / Н.В. Смородинская // Инновации. - 2014. - № 7 (189). - С. 27-33.

129. Солонинкина, А.М. Теоретические подходы к пониманию сущности и структуры инновационного потенциала региона [Электронный ресурс] / А.М. Солонинкина // Науковедение. - 2017. - Т. 9, № 2. - URL: http:// naukovedenie.ru / PDF / 31EVN217/pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз.рус., англ. (дата обращения: 25.02.2018).

130. Сотрудничество и поддержка // Karolinska Institutet [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - URL: http://ki.se/en/collaboration/startpage (дата обращения: 12.02.2018).

131. Статистика: учеб. [Текст] / И.И. Елисеева, А.В. Изотов, Е.Б. Капралова [и др.]; под ред. И.И. Елисеевой. - М.: КНОРУС, 2006. -552 c.

132. Супян, В.Б. Исследовательские университеты США: механизм интеграции науки и образование [Текст] / В.Б. Супян; под ред. проф. В.Б. Супяна. - М.: Магистр, 2009. - 399 с.

133. Сухарев, О.С. Институциональная теория и экономическая политика: К новой теории передаточного механизма в макроэкономике [Текст] / О.С. Сухарев. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2007. - 439 с.

134. Сухарев, О.С. Стратегия развития науки, образования и производства [Текст] / О.С. Сухарев. - М.: Ленанд, 2014. - 144 с.

135. Сычев, А.А. Управление интеллектуальными ресурсами в организациях научно-образовательной сферы [Текст]: монография / А.А. Сычев, К.Н. Сергеева, А.С. Савостицкий. - М.: ГУУ, 2016. - 90 с.

136. Тапскотт, Д. Викиномика. Как массовое сотрудничество изменяет все [Текст] / Д. Тапскотт, Э.Д. Уильяма - BestBusinessBooks, 2008.

137. Твисс, Б. Управление научно-техническими нововведениями [Текст] / Б. Твисс. - М.: Экономика, 1989; 1990. - 272 с.

138. Теория статистики [Текст]: учебник / Р.А. Шмойлова,

B.Г. Минашкин, Н.А. Садовникова, Е.Б. Шувалова; под ред. Р.А. Шмойловой. - 5-е изд. - М.: Финансы и статистика, 2014. - 656 с.

139. Тищенко, В.И. Статистический анализ научных коммуникаций в академическом сообществе. Выявление приоритетных научных направлений: междисциплинарный подход [Текст] / Т.И. Жукова, А.А. Лисютин; отв. ред. И.Я. Кобринская, В.И. Тищенко. - М.: ИМЭМО РАН, 2016. - 159 с.

140. Маковеева, В.В. Сетевое взаимодействие как механизм интеграции образования, науки, производства и оценка его результативности: дис. .. канд. экон. наук / В.В. Маковеева. - Томск, 2013. - 237 с.

141. Третьяк, В. Экономическая природа национальной инновационной системы [Электронный ресурс] / В. Третьяк,

C.А. Тихонова. - С. 9. - URL: virtass.ru/admin/pics/2%20-%2019.doc (дата обращения 12.02.2018).

142. Тюкавкин, Н.М. Методический аппарат анализа и оценки эффективности инновационной деятельности предприятия [Электронный ресурс] / Н.М. Тюкавкин // Науковедение. - 2016. - Т. 8, № 1. - URL: http:// naukovedenie.ru / PDF / 12EVN116.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз.рус., англ. (дата обращения 12.02.2018). - DOI: 10.15862/12EVN116.

143. Тюрина, В.Ю. Инновационная способность и инновационная восприимчивость. Конспект лекций по курсу «Инкубаторы бизнеса» [Текст] / В.Ю. Тюрина. - Саратов: СГТУ, 1994. - 16 с.

144. Тюрина, В.Ю. Центры трансфера технологий и коммерциализации объектов интеллектуальной собственности университетских комплексов [Текст] / В. Ю. Тюрина. - М.: Финансы и кредит, 2005. - 128 с.

145. Удальцова, Н.Л. Организационно-экономический механизм функционирования отрасли национальной экономики [Текст] / Н.Л. Удальцова // Экономические науки. - 2012. - № 6(91). - С. 94-98.

146. Федеральный центр образовательного законодательства [Электронный ресурс]. - URL: http://www.lexed.ru/news/?ELEMENT_ID=6287 (дата обращения 12.04.2018).

147. Хайек, Ф. Конкуренция как процедура открытия [Текст] / Ф. Хайек // МЭиМО. - 1989. - № 12.

148. Хакен, Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам [Текст] / Г. Хакен. - М., 1991. - 140 с.

149. Харин, А.А. Пути развития научно-инновационного потенциала высших учебных заведений [Текст]: монография / А.А. Харин, В.В. Балашов, И.В. Малюгина, Б.В. Першуткина; под ред. В.В. Балашова; ГУУ. - М.: ЗАО «Издательство «Экономическое образование», 2007. - 292 с.

150. Хмелева, Г.А. Развитие инновационной экономики региона: процессный подход [Текст] / Г.А. Хмелева. - Тамбов, 2012.

151. Хмелева, Г.А. Высшие учебные заведения как центры создания инноваций и новых технологий в регионе [Текст] / Г.А. Хмелева, Л.К. Агаева, М.В. Голдобина, Е.А. Курносова // Горизонты экономики. -2018. - № 2 (42). - С. 70-80.

152. Чесбро, Г. Открытые инновации / пер. с англ. В.Н. Егорова. - М.: Поколение, 2007. - 336 с.

153. Шестакова, М.А. Точность количественных показателей под вопросом [Электронный ресурс] / М.А. Шестакова // Сократ: измерения науки. - URL: http://www.socrat-online.ru/page/tochnost-kolichestvennyh-pokazatelej-pod-voprosom (дата обращения 12.02.2018).

154. Шумпетер, И. Теория экономического развития [Текст] / И. Шумпетер. - М.: Прогресс, 1982. - 203 с.

155. Юшко, С. Стартапы и инвестиции [Электронный ресурс] / С. Юшко. - URL: http://vsevteme.ru/network/50/items?tag=7409 (дата обращения 02.02.2018).

156. Яковлева, А.Ю. Факторы и модели формирования и развития инновационных экосистем[Текст]: автореф. дис. ... канд. экон. наук / А.Ю. Яковлева. - М.: Изд-во НИУ «Высшая школа экономики», 2012. - 52 с.

157. Abramo, G., D'Angelo, C.A., Caprasecca, A. (2009) Allocative Efficiency in Public Research Funding: Can Bibliometrics Help? // Research Policy. - Vol. 38. № 1. - Р. 206-215.

158. Adams, J.D., Griliches, Z. (1996) Research Productivity in a System of Universities // National Bureau of Economic Research Working Papers series. -Vol. 5833. - P. 1-28.

159. Adams, J.D., Griliches, Z. (1998) Research Productivity in a System of Universities // Annales d'économie et de statistique. - Vol. 49/50. - P. 127-164.

160. Adner, R. (2006) Match your innovation strategy to your innovation ecosystem // Harvard Business Review. - Vol. 84.

161. Annual Report, Industry-University Cooperative Research Program. -University of California, Office of the President, 2003.

162. Asheim, B.T. & Isaksen, A. Regional Innovation Systems: The Integration of Local 'Sticky' and Global 'Ubiquitous' Knowledge. The Journal of Technology Transfer (2002) 27: 77. - DOI: https://doi.org/10.1023/ A:1013100704794.

163. Binz, Christian & Truffer, Bernhard (2017). Global Innovation Systems-A conceptual framework for innovation dynamics in transnational contexts // Research Policy. - DOI: 10.1016/j.respol.2017.05.012.

164. Bozeman, B., Gaughan, M. (2007) Impacts of Grants and Contracts on Academic Researchers' Interactions with Industry // Research Policy. - Vol. 36. -№ 5. - Р. 694-670.

165. Bramwell, A. [et al.] Growing Innovation Ecosystems: University-Industry Knowledge Transfer and Regional Economic Development in Canada. University of Toronto // Final Report. - May 15, 2012.

166. Canadian Bureau for International Education (CBIE). - URL: http://monitor.icef.com/2013/11/canadas-international-student-enrolment-up-94-over-past-decade (accessed: 15.12.2017).

167. Carayol, N., Matt, M. (2006). Individual and Collective Determinants of Academic Scientists' Productivity // Information Economics and Policy. -Vol. 18. - № 1. - P. 55-72.

168. Caroline, S. Wagner and Loet Leydesdorff // Globalisation in the network of science in 2005: The diffusion of international collaboration and the formation of a core group.

169. Carr, N.G. The Ignorance of Crowds. - URL: https://www.strategy-business.com/article/07204?gko=6c4ad.

170. Chessell, M. Innovation Ecosystems - an IBM Academy of Technology study. - IBM, May 2008.

171. Dodgson, M., Gann, D.M., Phillips, N. (2014). Oxford Handbook of Innovation Management. - Oxford University Press.

172. Durst, S., Poutanen, P. (2013) Success factors of innovation ecosystems // Initial insights from literature review. - Vol. 7.

173. Edwards, T. (2000) All the Evidence Shows...: Reasonable Expectations of Educational Research // Oxford Review of Education. - Vol. 26. -№ 3-4. - P. 299-311.

174. Elton, L. (2000) The UK Research Assessment Exercice: Unintended Consequences // Higher Education Quartely. - Vol. 54. - № 3. - P. 274-283.

175. Entrepreneurial Ecosystems Around the Globe and Early-Stage Company Growth Dynamics. Published by World Economic Forum, Geneva, Switzerland, 2014. - URL: http://reports.weforum.org/entrepreneurial-ecosystems-around-the-globe-and-early-stage-company-growth-dynamics/wp-content/blogs.dir/34/mp/files/pages/ files/nme-entrepreneurship-report-jan-8-2014.pdf.

176. Freeman, C. Technology Policy and Economic Performance. -London, Pinter Publishers, 1987.

177. Frenkel, A., Maital, S. (2014). Mapping National Innovation Ecosystems Foundations for Policy Consensus. Edward Elgar.

178. Gibson, D., Kozmetsky G., Smilor R. (1992) The Technopolis Phenomenon: Smart Cities, Fast Systems, Global Networks. - Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishers, Inc.

179. Gibson D., Rogers E. (1994) R&D Collaboration on Trial. - Boston, MA: Harvard Business School Press.

180. Gilbert, B., McDougall, P., Audretsch, D. (2008). Clusters, knowledge spillovers and new venture performance: An empirical examination // Journal of Business Venturing. - Vol. 23. - P. 405-422.

181. Goldfinch, S. (2003). Investing in Excellence? The Performance-based Research Fund and its Implications for Political Science Departments in New Zealand // Political Science. - Vol. 55. - № 1. - P. 39-55.

182. Heckman, J.J., Cameron, S. (2001). The Dynamics of Educational Attainment for Blacks, Whites and Hispanics // Journal of Political Economy. -Vol. 109. - № 3. - P. 455-499.

183. Higher Education to 2030 (vol. 2 Globalisation). - URL: http://www.oecd.org/edu/ceri/highereducationto2030volume2globalisation. html (accessed: 08.09.2017).

184. IDBM website: http://www.idbm.fi/ Karjalainen, T-M; Koria, M & Salimaki, M (eds.) (2011) IDBM Papers vol.1. Helsinki; IDBM Programme, Aalto University.

185. Kulczycki, E. Zasady oceny czasopism humanistycznych i ich rola w parametryzacji jednostek naukowych // Nauka. - Nr. 3. - Poznan, 2014. - S. 117140.

186. Leydesdorff, L. The Triple Helix of University-Industry-Government Relations/in E. Carayannis, D. Campbell (eds.). // Encyclopedia of Creativity, Innovation, and Entrepreneurship. - N. Y.: Springer, February, 2012.

187. Making industry-university partnerships work. Lessons from successful collaborations. Report Science Business Innovation Board AISBL. -URL: https://sciencebusiness.net/sites/default/files/archive/Assets/94fe6d15-5432-4cf9-a656-633248e63541.pdf.

188. Marinova, D., Newman, P. (2008). The Changing Research Funding Regime in Australia and Academic Productivity // Mathematics and Computers in Simulation. - Vol. 78. - № 2-3. - P. 283-291.

189. Meade, J. (1952). A geometry of international trade. -London: George Allen & Unwin.

190. Mercan, B., Gokta, D. (2011). Components of Innovation Ecosystems: A Cross-Country Study // International Research Journal of Finance and Economics. - URL: http://www.internationalresearchjournaloffinanceand economics.com.

191. Merton, R.K. The institutional imperatives of science // Sociology of science. - L., 1972.

192. Merton, R.K. The ambivalence of scientists // Science and society / ed. by N. Kaplan. - N. Y., 1965.

193. Mortimore, P. (1999). Does Educational Research Matter? // British Educational Research Journal. - Vol. 26, no 1. - P. 5-24.

194. Moore, J.F. (1993). Predators and prey: A new ecology of competition // Harvard Business Review. - May-June. - P. 75-86.

195. Munroe, T. Triple Helix Newsletter // Triple Helix Association, Stanford. - 2012. - №. 1. - URL: https://www.triplehelixassociation.org/wp-content/uploads/2012/01 /helice-vol 1 -no1 -j anuary2012.pdf.

196. Nalebuff, B.J, Brandenburger, A.M. (1997). Coopetition: Competitive and cooperative business strategies for the digital economy // Strategy & Leadership. - Vol. 25 Issue: 6. - P. 28-33. - DOI: https://doi.org/10.1108/eb054655.

197. Newman, M. E. J. The structure of scientific collaboration networks // Proc Natl Acad Sci U S A. 2001 Jan 16; 98(2): 404-409. Published online 2001

Jan 9. - DOI: 10.1073/pnas.98.2.404. - URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/ articles/PMC 14598.

198. Project Atlas Partners. - URL: http://www.iie.org/ Services/ProjectAtlas/United-States (accessed: 15.12.2016).

199. Rothschild, M. Bionomics: economy as ecosystem, Henry Holt and Company. - N. Y., 1990.

200. Russell, M. G. [et al.]. Transforming Innovation Ecosystems through Shared Vision and Network Orchestration // Triple Helix IX International Conference. - Stanford, 2011.

201. Shin-Horng, Chen (2004). Taiwanese IT firms' offshore R&D in China and the connection with the global innovation network // Research Policy. - Vol. 33, Issue 2. - P. 337-349. - DOI: https://doi.org/10.1016Zj.respol.2003.09.003.

202. Smith, K. The Systems Challenge to Innovation Policy // Polt W., Weber B. (eds). Industrie und Glueck. Paradigmenweechsel in der Industrie-und Technologiepolitik. - Vienna, 1996.

203. Toma, Cristian Marius, Costuleanu, Carmen Luiza and Toma, Vasilica (2016), The Analysis of Factors Involved in Assessing of University Scientific Research // Ovidius University Annals, Economic Sciences Series. - Vol. XVI, issue 1. - P. 413-419.

204. Tushman, M. and Romanelli, E. (1985). Organization Evolution: A Metamorphosis Model of Convergence and Reorientation. // B. Staw and L.Cummings (eds.), Research in Organization Behavior 7. - Greenwich, Conn.: JAI Press.

205. UK Science and Innovation Network. - URL: https://www.gov.uk/world/organisations/uk-science-and-innovation-network.

206. Unger, M., Polt, W. (2017). The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation- A Conceptual Discussion // Foresight and STI Governance. - Vol. 11, no 2. - P. 10-26. - DOI: 10.17323/25002597.2017.2.10.26.

207. URL: slovari.yandex.ru.

208. Vargo, S.L., Wieland, H., Akaka, M.A. (2014). Innovation through institutionalization: A service ecosystems perspective. Industrial Marketing Management. - DOI: http://dx.doi.org/10.10167j.indmar man.2014.10.08.

209. Viale, R., Etzkowitz, H. (eds.) (2010). The Capitalization of Knowledge // A Triple Helix of University-Industry-Government, Edward Elgar.

210. Wessner, C.W. Entrepreneurship and the Innovation Ecosystem. Policy Lessons from the United States // The Papers on Entrepreneurship, Growth and Public Policy. - Germany, 2004. - P. 5.

211. Wessner, C.W. Innovation policies for the 21st century // Report of a symposium. - The National Academies Press, Washington, D.C, 2007.

212. Wilkin, J. Ocenka parametryczna czasopism naukowych w Polsce -podstawy metodologiczne, znaczenie praktyczne, trudno'sci realizacji i perspektywy // Nauka. - Nr.1. - Poznan, 2013. - S. 45-54

213. Zak, P.J. (Ed.) (2008). Moral Markets: The Critical Role if Values in the Economy. - Princeton University Press.

214. SCImago Journal and Country Rank - URL: http://www.scimagojr.com/countryrank.php?order=h&ord=desc.

215. URL: http://www.ras.ru/news/shownews.aspx?id=edb71b37-8229-46c0-a7f0-36f6ebfdb355.

216. URL: 2016 Country Snapshot : Russia. URL: https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/570 530/Russia_2016_Country_Snapshot.pdf.

217. URL: https://www.zurich.ibm.com.

218. URL: http ://kleiner. ru/wp-content/uploads/2014/12/Novaya-teoriya-e%60konomicheskih-sistem-i-ee-prilozheniya.pdf (дата обращения: 14.12.2017).

219. URL http://rosrid.ru.