Формирование адаптационного поведения населения в условиях углубления информационно-цифрового неравенства тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат наук Слепова Ольга Михайловна

• Слепова Ольга Михайловна
• кандидат наук
• 2020

Оглавление диссертации кандидат наук Слепова Ольга Михайловна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В ИЗМЕНИВШИХСЯ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

1.1. Адаптационное поведение населения в модернизирующемся обществе как социологическая проблема

1.2. Информационно-цифровое неравенство в системе факторов

трансформации адаптационного поведения

ГЛАВА 2. АДАПТАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННО-ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ: ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

2.1. Состояние и динамика информационно-цифрового неравенства в российских регионах, его связь с другими видами неравенства

2.2. Использование информационно-цифровых технологий в реализации адаптационного поведения населения

2.3. Публичные библиотеки и их роль в повышении информационно

цифровой грамотности и адаптационной активности населения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование адаптационного поведения населения в условиях углубления информационно-цифрового неравенства»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Российские реформы на рубеже веков, плюрализация форм собственности привели к резкому социальному расслоению и изменению стратегий адаптации населения в начале 2000-х. Современный этап модернизации России, сопровождающийся активным внедрением цифровых технологий, увеличением влияния искусственного интеллекта, выдвигает новые требования к адаптации и социальной мобильности населения. Модернизация дает толчок инновационным технологиям в обществе, но в то же время усиливает процессы поляризации россиян, разделяя их на «информационную элиту» и «цифровых бедных».

Дисбаланс в российском обществе усиливает модернизация без достаточных инвестиций в человеческий капитал: развертывание технологической инфраструктуры цифровизации осуществляется быстрее, чем квалификационная, мотивационная подготовка граждан. По ориентирам «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы», к середине следующего десятилетия 90% трудоспособного населения должны активно использовать цифровые технологии; при этом сейчас только треть работников РФ испытывает необходимость в информационно-компьютерных технологиях (ИКТ). Исследование цифровой депривации населения позволит осмыслить ее причины и способы преодоления.

Социально-экономическое, образовательное, территориальное неравенства в России активно исследуются с позиций содержательных и факторных трендов. Быстро разворачивающееся информационно-цифровое неравенство выдвигает необходимость социологического осмысления его границ и специфики функционирования в экономических слоях, профессионально-образовательных и территориальных группах населения; взаимозависимостей между цифровым и другими видами неравенства.

Трансформация адаптационного поведения населения, связанная с приспособлением к изменениям рынка труда и потребления, форм досуга, сферы профессиональных, межличностных, социально-политических отношений, осуществляется в контексте усиления роли ИКТ и с учетом

региональных, отраслевых различий. Требуется применить социологический подход к исследованию: 1) практик адаптации жителей разных регионов, поселений в условиях модернизации, их связи с освоением цифровых технологий; 2) закономерностей между изменением инфраструктуры в конкретных поселениях и степенью освоения цифрового пространства, его использования в разных социальных группах.

Несмотря на достаточную изученность процессов социальной адаптации в целом, требуется теоретическое осмысление понятий «адаптационное поведение в модернизирующемся обществе», «информационно-цифровая стратификация населения», «адаптация в цифровом пространстве групп и слоев населения». Применение социологического подхода позволит выявить критерии новой стратификационной системы, раскрыть возможности просветительских социальных институтов в повышении информационно-цифровой грамотности и адаптивности населения.

Степень научной разработанности проблемы. Сформулированная проблема изучается на стыке социологических направлений - социологии адаптации, стратификации, инноваций, социальной структуры и процессов, в каждом из которых накоплены теоретические и эмпирические знания.

Классические теории адаптации как инструмента социального приспособления к меняющимся условиям принадлежат Э. Дюркгейму, М. Веберу, Р. Парку, Т. Парсонсу, Р. Мертону; они ввели в модель адаптационного процесса социальные действия, эффективность которых зависит от рациональности политики институтов и поведения индивидов.

Переосмысление моделей адаптации в постиндустриальном обществе представлено в работах таких исследователей, как З. Бауман, Г. Беккер, П. Бергер, П. Бурдье, Э. Гидденс, К. Мангейм, И. де Хаан и др. Осознанию нового типа социальных отношений и адаптивных ресурсов населения в информационном обществе посвящены труды Д. Белла, М. Виварелли, М. Кастельса, Э. Тоффлера и др. Стратегии адаптационного поведения в условиях модернизирующегося общества освещены в исследованиях Л.Д. Гудкова, М.А. Ядовой, Ю. Хабермаса и др.

Конкретные практики адаптационного поведения россиян в условиях меняющегося общества представлены в работах отечественных социологов Л. А. Беляевой, Т. И. Заславской, А. С. Готлиб, П. М. Козыревой, Л. В. Корель, Г. Б. Кошарной, Я. Н. Крупец, Ю.М. Пасовец, М. В. Ромма, М. А. Шабановой и др. Изменение факторов, влияющих на адаптацию населения к новым технологиям, анализируется в публикациях Е. М. Авраамовой, А. Б. Аюрзанайна, М.В. Буданова, Е.П. Жиленкова, Ю.А. Зубок, Н. И. Лапина, Д. М. Логинова, М.М. Назарова, М. А. Положихиной, И. А. Чижовой, В.И. Чупрова, И.С. Шаповаловой, О.Н. Яницкого и др.

Анализ новой структуры и стратификации населения в модернизирующейся России представлен в трудах М.Б. Глотова, З.Т. Голенковой, М. К. Горшкова, М.А. Ермакова, Е.П. Жиленковой, М. Т. Калиммуллиной, Д. В. Пименовой, А. Н. Швецова, Н. П. Щукиной и др. Причины и проявление цифрового неравенства являются предметом исследований как зарубежных ученых - Дж. Витте, П. Ди Маджио, Дж. ван Дейка, С. Маннона, П. Норриса, Э. Харгиттая, В. Харпера, так и отечественных - О. Н. Вершинской, Д.А. Гайнанова, Э. Д. Днепрова, Д.Е. Добринской, В.С. Игнатова, К.И. Кузнецова, О.А. Максимовой, А. Ф. Поломошнова, Е.А. Помигуевой, Е.В. Реутова и др.

Признавая вклад ученых в исследование проблемы, стоит отметить, что адаптационное поведение населения в модернизирующемся обществе и формы информационно-цифрового неравенства не были подвергнуты комплексному изучению. Это подтверждает актуальность темы исследования и объясняет выбор объекта, предмета, цели и задач исследования.

Объект исследования - адаптационное поведение населения. Предмет исследования - социальные практики использования информационно-цифровых технологий как ресурс адаптационного поведения.

Цель исследования - выявление стратегий и тактик адаптационного поведения россиян в модернизирующемся обществе, их роли в сокращении информационно-цифрового неравенства.

Достижение цели потребовало решения следующих задач:

1) на основе анализа зарубежных, отечественных социологических источников раскрыть структуру и критерии успешности адаптационного поведения населения в модернизирующемся обществе;

2) выявить показатели информационно-цифрового неравенства, его место в системе факторов трансформации адаптационного поведения населения;

3) раскрыть состояние и динамику информационно-цифрового неравенства в различных территориальных, возрастных, социально-экономических сегментах населения, его взаимосвязи с другими видами неравенства;

4) проанализировать типы адаптационного поведения и характер использования информационно-цифровых технологий представителями типологических групп;

5) выявить возможности публичных библиотек в повышении информационно-цифровой грамотности и адаптационной активности населения.

Теоретико-методологическую базу исследования составили положения о зависимости адаптационного поведения населения от социальных изменений Э. Гиденса, М. Кастельса, Эл. Тоффлера; модели социальной адаптации в модернизирующемся обществе М. К. Горшкова, Л. В. Корель, М. А. Шабановой; положения о сути информационно-цифрового неравенства О.Н. Вершинской, Д.А. Гайнанова, О.Н. Яницкого.

Исследование базируется на принципах комплексности, системности, диалектичности, позволяющих получить социологическое знание о новых видах социального неравенства и способах их преодоления. Проблема исследуется с позиций коммуникативного и деятельностного подходов, раскрывающих мотивацию, инструменты и результаты адаптационного поведения населения в модернизирующемся обществе. В рамках институционального подхода адаптационное поведение индивидов рассматривается как результат реализации функций социальных институтов, способных сократить цифровые барьеры и различия.

Эмпирическую базу составили авторские социологические исследования:

- «Новые функции публичных библиотек в условиях перехода к информационному обществу» (2017г.); анкетный опрос городского населения от 18 до 65 лет; выборка вероятностная (отбор респондентов по сферам занятости, возрасту, образованию, п=700);

- «Информационно-цифровое неравенство населения и способы его преодоления» (2018г.); анкетный опрос населения; выборка вероятностная, случайная по типам поселений, возрасту, образованию (п =1250, жители Ульяновской и Самарской областей);

- «Интернет-активность населения российских регионов»(2019г.); выборка вероятностная, случайная по типам поселений; анкетным опросом охвачены 1080 жителей поселений Ульяновской и Самарской областей;

- «Цифровые технологии в повседневной жизни россиян» (20182019г.); глубинные интервью жителей Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Самары, Ульяновска, Сызрани, Димитровграда; выборка целевая (п=67).

В работе использованы результаты вторичного анализа всероссийских исследований НИУ ВШЭ «Информационное общество в Российской Федерации» (2017г.), Фонда общественного мнения «Интернет в России: динамика проникновения» (2017-2018гг.), ВЦИОМ «Цифровая грамотность населения в РФ» (2017г.); материалы Федеральной службы государственной статистики в сборниках «Россия в цифрах» (2017, 2018 гг.), «Регионы России: социально-экономические показатели» (2018 г.).

Полученные в ходе работы над диссертацией результаты характеризуются наличием элементов научной новизны.

1. На основе анализа зарубежных, отечественных социологических источников раскрыта структура адаптационного поведения населения в модернизирующемся обществе; определена зависимость его успешности от освоения новых квалификаций и цифровых компетенций.

2. Выявлены технологические и поведенческие показатели информационно-цифрового неравенства; определено место цифрового неравенства в системе факторов формирования адаптационного поведения населения.

3. Раскрыто состояние информационно-цифрового неравенства в различных территориальных, возрастных, социально-экономических сегментах населения, характеризующееся как «углубляющийся цифровой разрыв»; определена устойчивая связь цифрового неравенства с другими видами стратификации российского населения.

4. Проанализированы типы адаптационного поведения россиян и характер использования цифровых технологий их представителями для решения профессиональных, досуговых, образовательных вопросов, проблем гражданской активности.

5. Выявлена роль публичных библиотек в повышении адаптационной активности населения, их возможности в ликвидации цифровой неграмотности среди «цифровых бедных» в ходе реализации информационно-координирующей и просветительской функций.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Адаптационное поведение в условиях модернизации общества представляет собой приспособление индивидов, социальных групп к новым требованиям институтов и общества, результатами которого выступают защита, компенсация или новаторское влияние адаптантов на среду таким образом, чтобы восстановить баланс интересов ради достижения достойного уровня жизни, укрепления социальной идентичности. Структура адаптационного поведения в условиях динамично меняющегося общества кроме привычных стратегий и тактик приспособления включает когнитивные, коммуникационные, информационно-компьютерные практики, реализуемые в широкой адаптивной зоне на инициативно-достижительной основе. Ведущими критериями успешной адаптации являются открытость новому, освоение передовых технологий, готовность к преодолению дискомфорта в разных сферах жизни - профессионально-трудовой, досуговой, образовательно-квалификационной, потребительской, социально-политической.

2. Информационно-цифровое неравенство фиксирует социальные дистанции между стратами, которые формируются на пересечении показателей объективного критерия (доступ к мобильным устройствам,

Интернету, компьютерному оборудованию) и субъективных индикаторов (мотивация, компетентность, владение цифровыми навыками). Новый вид неравенства как фактор трансформации адаптационного поведения населения, прежде всего, обусловлен факторами макросреды в социально-экономической (технико-экономическая модернизация, изменение требований на рынке занятости, усиление автономности труда, использование удаленных форм работы) и социокультурной сферах (слабая модернизация систем профессионального, дополнительного образования, недостаточные инвестиции в человеческий капитал, низкая связь новых компетенций и социальной мобильности). Усиление цифрового неравенства происходит на мезо-уровне (благодаря различиям развития инфраструктуры территорий) и в мотивации поведении индивидов, где оно превращается в барьер адаптации конкретных слоев и групп населения.

3. Ситуация в российских регионах, сложившаяся с информационно -цифровым расслоением населения, трактуется как «углубляющийся цифровой разрыв». На основании различий в технологиях доступа к Интернету и характере использования ИКТ выделены страты цифрового неравенства жителей: «цифровые бедные», «базовые», «средние», «продвинутые». Наполнение страт по технологическим и поведенческим критериям свидетельствует об опережающем характере технологических процессов цифровизации по сравнению с перестройкой информационно-компьютерных практик населения; «цифровая бедность» в поведенческом измерении в 2 раза выше, чем в технологическом. Представители разных территориальных, социально-экономических сегментов воспринимают навыки в области цифровых технологий необходимым условием адаптации в модернизирующемся обществе, но в «отдаленном будущем».

Повсеместный характер присутствия цифровых технологий углубляет информационно-цифровое неравенство и превращает его в катализатор ухудшения положения уязвимых социальных групп: бедных и малообеспеченных слоев, наемных работников с низким уровнем квалификации, жителей малых городов, поселков и сел. В профессиональных группах более продвинутыми являются квалифицированные специалисты и

предприниматели (74% от их состава имеют статус «цифровых средних» и «продвинутых»); менее благополучными пользователями ИКТ являются рабочие, служащие без образования, пенсионеры (72% из них отнесены к «цифровым бедным» и «базовым»).

4. Предложенная типология адаптационного поведения населения -активный тип («адаптация как развитие» 22%), консервативный («адаптация как защита» 40%), пассивный («адаптация как уход от проблем» 38%) -эффективна для исследования проблем принятия населением новых реалий модернизации. Соотнесение выделенных типов с формами информационно-цифровой активности подтвердило, что использование Интернет-технологий в условиях модернизации выступает индикатором социальной адаптивности населения: чем мобильнее индивид, тем чаще ему требуется доступ к Интернету; чем ниже социальная адаптивность к новым жизненным условиям, тем ниже цифровая активность. Ведущими стимулами повышения уровня востребованности ИКТ являются: желание усилить присутствие в разных сферах жизни (62%), использование новых форм и каналов Интернета для личного и профессионального общения (60%), необходимость развития квалификации и социальных связей в трудовой деятельности (58%).

Изучение адаптации населения позволило выяснить, что не все социальные группы преодолели стадию «футурошока»: в образовательной деятельности Интернет-технологии активно использует только треть взрослого населения; в трудовой сфере доля активных потребителей онлайн-услуг несколько выше (около 40%); возможности Интернет-пространства в сфере досуга реализует половина жителей, с целью общения, развлечений, покупок. Посещение музеев, выставок, электронных библиотек доступно только пятой части пользователей; лишь каждый шестой проявляет гражданскую активность и вступает в «цифровой диалог» с органами власти.

5. Институт публичных библиотек, реализуя просветительскую, информационно-координирующую, стимулирующую функции, берет на себя роль посредника в освоении цифровых технологий, их использовании как средств адаптации; с этим согласны две трети населения, а в малых городах, поселках и селах - большинство жителей (82%). Находясь в шаговой

доступности, публичные библиотеки доступны для малоресурсных групп и слоев в экономическом, коммуникативном, образовательном аспектах благодаря онлайн-услугам и консультациям (пользуются более половины от их числа). Для усиления эффектов этой деятельности необходимы целевые программы развития материальной базы и кадрового потенциала публичных библиотек, создания опорных библиотек в сельских районах и малых городах, выполняющих роль информационно-цифровых центров.

Теоретическая и практическая значимость диссертации заключается в теоретическом развитии концепции адаптационного поведения населения в модернизирующемся обществе; уточнении представлений о системе факторов, влияющих на включение социальных групп в процесс цифровизации; выделении нового вида стратификации населения и критериев наполнения цифровых страт; описании типов адаптационного поведения россиян. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы для разработки учебных курсов в высших учебных заведениях по проблемам социальной стратификации, адаптации. Полученные результаты необходимы для разработки региональных целевых программ развития цифровых услуг муниципальных публичных библиотек.

Апробация работы. Основные результаты и выводы исследования обсуждались на международных, всероссийских конференциях и форумах: международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития человеческого потенциала в современном российском обществе» (Пермь, 2016г.); всероссийской конференции «Проблемы моделирования социальных процессов: Россия и страны АТР» (Владивосток, 2016 г.); международной научной конференции «Патриотизм как объединяющая национальная идея» (Ульяновск, 2017г.); международном научном форуме молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2017-2018гг.); всероссийской научной конференции «Модернизационный потенциал российской молодежи» (Ульяновск, 2017г.); всероссийской научной конференции «Ковалевские чтения» (Санкт-Петербург, 2017-2018гг.); всероссийской научно-практической конференции «Восьмые Азаровские чтения» (Самара,

2017 г.); VI международной научной конференции «Социальное неравенство современности: новая реальность научного осмысления» (Саратов, 2019г.).

Основные положения диссертационной работы внедрены в разработку межведомственной программы «Информационная культура личности» Министерства искусства и культурной политики Ульяновской области; имеется акт внедрения.

По теме диссертационного исследования опубликовано 16 статей объемом 10,5 п.л. (личный вклад- 9,20 п.л.), в том числе - 4 публикации в журналах, включенных ВАК РФ в список изданий, рекомендованных для опубликования научных результатов диссертации.

Тема и содержание диссертации соответствуют требованиям паспорта специальности ВАК 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы» - пп. 7. Социальное неравенство, основные показатели и тенденции развития. Процессы углубления социального неравенства и их динамика; 11. Социальная динамика и адаптация отдельных групп и слоев в трансформирующемся обществе; 17. Проблема маргинализации населения России; понятие «маргинальный слой»; 25. Социальная мобильность в современной России. Различные стратегии адаптационного поведения людей.

Структура диссертационной работы. Работа состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения, библиографического списка и приложений.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В ИЗМЕНИВШИХСЯ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

1.1. Адаптационное поведение населения в модернизирующемся обществе как социологическая проблема

Стремительное развитие информационно-цифровых технологий оказывает возрастающее и противоречивое влияние на все сферы жизни общества. С одной стороны, оно дает возможность использования инновационных технологий в качестве ресурсов модернизации общества; с другой стороны, предъявляет новые требования ко всем социальным и профессиональным группам, чтобы они могли воспользоваться предоставляемыми ресурсами и выступить в роли субъектов модернизации.

Проблема эффективности практик адаптации населения к новым экономическим, технологическим, культурным вызовам современности приобретает особую актуальность. Радикальные реформы, осуществленные в России на рубеже прошлого и настоящего столетий, не дали ожидаемых эффектов в контексте выхода России к планируемым рубежам - созданию стабильного правого государства, высокотехнологичной экономики и развитой социальной сферы. Первые десятилетия XXI века, по мнению М.К. Горшкова, ознаменованы «зримым ухудшением оценки россиянами своей жизни, увеличением доли граждан, испытывающих чувства тревоги, стыда за нынешнее состояние страны, ощущающих собственную беспомощность и невозможность повлиять на происходящее вокруг»; обеспеченностью граждан предметами длительного пользования, значительная часть из которых устарела и находится «вне современных трендов и технологий»; «частичной деквалификацией, либо общей деградацией работников предприятий, постепенной люмпенизацией рабочих низкой квалификации, массовым уходом молодежи в торговлю», «экономическим кризисом, который никак не может завершиться»[28,с. 33-36].

М.К. Горшков рассматривает модернизационный процесс как комплексное явление, затрагивающее все общество: а) в экономической сфере модернизация означает внедрение новых моделей бизнеса, усовершенствование достижений научно-технического прогресса, развитие современных компьютерных и информационных технологий; б) в социокультурной сфере модернизация связана с существенными изменениями в сфере общественных отношений, реформами образовательной системы, демографической политики, определением рациональной роли государства в экономике, усилением конкурентности во всех сферах занятости, реформированием большей части социальных институтов; в) модернизация в политической сфере - это демократизация и либерализация в интерпретации одной части общества, и напротив, создание мобилизационного политического режима в интерпретации другой; оздоровление гражданского общества и повышение эффективности «электронного правительства» [28, с. 33-36].

По мнению З.Т. Голенковой, один из парадоксов процесса российской модернизации заключается в том, что научно-технический прогресс порождает нестабильность социума. В нем фокусируются признаки общества риска: глобализация рисков - переход от локализации рисков к их всеобщему масштабу; неустойчивость социальных статусов и ролей - неопределенность положения индивида в обществе; размывание идентичности -профессиональной и личной, кризис социально-профессиональных идентичностей; стирание грани между трудовыми и нетрудовыми практиками - распространение нестандартной, атипичной занятости, виртуализация социальных практик индивидов [81, с. 9].

Н.В. Зубаревич определяет модернизацию общества через преодоление барьеров пространства и выделяет три важнейших вектора модернизации: ускорение диффузии инноваций (технологических, потребительских, информационных и др.), стимулирование конкуренции регионов и городов за инвестиции и человеческий капитал, рост

мобильности населения [42, с. 226-231]. Для нашего исследования важно положение о том, что человеческий капитал является ключевым фактором успешной модернизации.

К.В. Самохин, изучая модернизацию в российском обществе, выделил характерные черты данного процесса: слабый модернизационный потенциал территории; догоняющий характер модернизации, обусловленный достаточно поздним началом процесса; политические деятели являются главным механизмом движения процесса; принудительный характер перехода российского общества от аграрного к индустриальному повлек за собой неорганичность и асинхронность процессов в различных сферах жизнедеятельности общества [96].

П.В. Антипин выделяет в качестве специфики модернизации современной России одновременное существование двух обществ: модернистского и традиционалистского. Степень развитости внутренних и внешних характеристик должны соответствовать друг другу. Современное (модернистское) общество возникает на индустриальной основе при наличии рыночной экономики и правового государства; индивид принимает личные решения и стремится выработать свою тактику выживания в условиях модернизации. В традиционном обществе индивиду нет необходимости делать осознанный выбор, ибо он живет так, как жили деды и прадеды [3].

Описанные проблемы социальной модернизации определяют ориентиры и барьеры российского общества в осуществлении модернизационного рывка, который намечен в стратегических программах и связан с неоиндустриализацией экономики, комплексной цифровизацией социальных сфер, продуцированием новейших технологий и экономического роста. Клаус Шваб, Президент Всемирного экономического форума, конкретизировал направления модернизации постиндустриального общества: коренное изменение способа взаимодействия и сотрудничества между людьми и учреждениями; полная или частичная автоматизация профессий, требующая новых компетенций; высокая конкуренция в сфере инноваций,

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Слепова Ольга Михайловна, 2020 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Авраамова Е. М. Социально-экономическая адаптация: ресурсы и возможности / Е. М. Авраамова, Д. М. Логинов // Общественные науки и современность. - 2002. - № 5. - С. 24-34.

2. Аникин Л.С. Политика модернизации и информационное общество: социокультурный аспект «Социальное неравенство как фактор изменений в обществе» / Л.С. Аникин, Ю.И. Татарский // Власть. -2012. - № 6. -С. 94-98.

3. Антипин П. В. Взаимодействия традиционализма и модернизма в России URL: http://ecsocman.hse.ru/data/875/685/1219/041Antipin.pdf (дата обращения: 19.07.2019).

4. Арзуханов А.С. Комплексный подход к определению эффективности и качества обслуживания абонентов НТБ/ А.С. Арзуханов // Проблемы повышения эффективности научных исследований в б-ках Сибири и Дальнего Востока: сб. науч. тр. - Новосибирск, 2012. - С. 67-85.

5. Аюрзанайн А. Б. Институциональные изменения российской экономики в современных условиях влияния внешних факторов и ограничений / А.Б. Аюрзанайн // Экономические науки. - 2015. - № 10 (131). - URL: https://ecsn.ru/files/pdf/201510/201510 7.pdf (дата обращения: 17.05.2019).

6. Бауман 3. Текучая современность / З. Бауман ; пер. с англ. под ред. Ю.В. Асочакова. - СПб.: Питер, 2008. - 238 с.

7. Беккер И. Л. Современные особенности социальной адаптации младших школьников / И.Л. Беккер, Е. А. Мельникова // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. - 2008. - №10. - URL: https://cyberleninka.ru/artirie/n/sovremennye-osobennosti-sotsialmy-adaptatsii-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 12.11.2018).

8. Белл Д. Социальные рамки информационного общества / Д. Белл // Социология : хрестоматия для высшей школы. - М. : Академический проект : Фонд «Мир», 2004. - С. 106-122.

9. Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа / Л.А. Беляева. - URL: http://www.isras.ru/files/File/Socis/12-2005/belyaeva.pdf (дата обращения: 20.03.2017).

10. Беляева Л. А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания / Л.А. Беляева // Социологические исследования. - 2001. - № 6. - С. 44-53.

11.Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. - М.: Медиум, 1995.- 323 с.

12. Бизнесмены, программисты и художники: чему научились россияне в Интернете в 2018 году. - URL: http s: //www. atol. ru/company/ news/biznesmeny--programmisty-i-khudozhniki--chemu-nauchüis-rossiyane-v-internete-v-2018-godu/ (дата обращения: 15.01.2019).

13.Бурдье П. Социальное пространство и генезис «классов» / П. Бурдье . -URL : http: //gtmarket. ru/laboratory/expertize/3054 (дата обращения: 17.08.2017).

14.Вебер М. Избранные произведения / М. Вебер. - М.: Прогресс, 1990. -808 с.

15.Вебер М. Основные социологические понятия / М. Вебер // Избранные произведения. - М. : Прогресс, 1990. - С. 630.

16.Вершинская О. Н. Цифровая депривация / О. Н. Вершинская // Россия: тенденции и перспективы развития. - М., 2016. - С. 431-435.

17.Вершинская О. Цифровой раскол - новый вид экономического неравенства? /О. Вершинская //URL: http://viperson.ru/ wind.php?ID=637647 (дата обращения: 18.03.2019).

18.Виварелли М. Инновации, занятость и навыки в развитых и развивающихся странах: обзор литературы / М. Виварелли // Журнал экономических вопросов. - 2014. - № 1. - С. 123-154.

19.Волков Ю.Г. Социальное самочувствие и социальное неравенство в Ростовской области / Ю. Г. Волков, Ф. А. Барков, А. Ю. Посухова и др. // Гуманитарий Юг России. - 2013. - С. 12-32.

20.Волченко О.В. Динамика цифрового неравенства в России /О. В. Волченко //Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2016. - № 5. - С. 163-182.

21. Всероссийское исследование: Индекс цифровой грамотности граждан РФ. - URL :http://xn--80aaefw2ahcfbneslds6a8jyb.xn-p1ai/media/ Digital_Literacy _Index_2017.pdf(дата обращения: 03.09.2019)

22.ВЦИОМ: число скачивающих книги из Интернета. - URL: https://wciom.ru/index.php?id=238&uid=8836 (Дата доступа 25.08.2018).

23.Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации / Э. Гидденс. - М.: Академический проспект, 2005. - 528 с.

24. Глотов М. Б. Концепции социальной стратификации в отечественной социологии / М. Б. Глотов // Социологические исследования. - 2013. -№ 8. - С. 53-59.

25.Голенкова З. Т. Влияние образования на повышение конкурентоспособности работников на рынке труда / З.Т. Голенкова, Г. Б. Кошарная, В.П. Кошарный // Интеграция образования. - 2018. - Т. 22. - № 2. - С. 262-273.

26.Голенкова З. Т. Модернизация и глобализация в социальных процессах российского общества / З. Т. Голенкова // Социальные и политические вызовы модернизации в XXI в. - Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2018.

- С. 6-25.

27.Голенкова З. Т. Социальная динамика наемных работников в России /З. Т. Голенкова, Е.Д. Игитханян // Вестник РУДН. Серия: Социология.

- 2015. - №2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-dinamika-naemnyh-rabotnikov-v-rossii (дата обращения: 24.07.2019).

28.Горшков М. К. Социальные факторы модернизации российского общества с позиций социологической науки / М. К. Горшков // Социс. -2010. - № 12. - С. 28-41.

29. Готлиб А. С. Социально-экономическая адаптация россиян: факторы успешности-неуспешности / А.С. Готлиб // Социологические исследования. - 2001. - № 7. - С. 51-78.

30.Гринин Л.Е. «Люди известности» - новый социальный слой? /Л. Е. Гринин // Социологические исследования. - 2004. - № 12. - С. 46-54.

31. Двадцать пять лет социальных трансформаций в оценках и суждениях россиян: опыт социологического анализа / под ред. М.К. Горшкова, В.В. Петухова. - М.: Весь мир, 2018. - 384 с.

32.Джидарьян И. А. Психология счастья и оптимизма / И.А. Джидарьян ; Рос.акад. наук, Москва : Институт психологии РАН, 2013. - 267 с.

33.Днепров Э.Д. Новейшая политическая история российского образования / Э.Д. Днепров. - М.: Мариос, 2011. - 472 с.

34.Добринская Д. Е. Перспективы российского информационного общества: уровни цифрового разрыва / Д. Е. Добринская, Т.С. Мартыненко // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология - 2019. - Т. 19 ( № 1). - С. 108-120.

35. Доклад о человеческом развитии в Российской Федерации за 2018 год. - М.: Аналитический центр при Правительстве РФ, 2018. - 172 с.

36.Дюркгейм, Э.О разделении общественного труда. Метод социологии / Эмиль Дюркгейм. - М. : Наука, 1991. - 572 с.

37.Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм. - М.: Канон, 1995. - 352 а

38.Ермаков М.А. Социальная структура информационного общества: синтетическая модель / М. А. Ермакова // Социум и власть. - 2014. -№4. - С. 18-24.

39.Жиленкова Е.П. Кадры в цифровой экономике: обзор аспектов развития /Е. П. Жиленкова, М. В. Буданова //Статистика в цифровой экономике: обучение и использование: материалы межд. научно-практ. конференции.- СПб, 2018. - С. 120-122.

40.Заславская Т.И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации / Т. И. Заславская. - М.: Дело, 2004. - 398 с.

41. Зубаревич Н.В. Регионы России: неравенство, кризис, модернизация / Н.В. Зубаревич. - М.: Независимый институт социальной политики, 2010 - 160 с.

42.Зубаревич Н. В. Стратегия пространственного развития после кризиса: от больших проектов к институциональной модернизации / Н. В. Зубаревич // Журнал Новой экономической ассоциации. - 2015. - № 2.-С. 226-231.

43.Зубок Ю.А. Современная социология молодежи: изменяющаяся реальность и новые теоретические подходы / Ю.А. Зубок, В. И Чупров // Россия реформирующаяся: ежегодник: вып.15 / отв. ред. М.К. Горшков. - М.: Новый Хронограф, 2017. - С. 12-48.

44.Зубок Ю.А. Угрозы в трансформирующейся среде обитания как фактор социальных рисков: прогнозирование и регулирование / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социологические исследования. - 2017. - № 5. - C. 5767.

45.Игнатов В.С. Информационное пространство. Структура и функции / В. С. Игнатов, Д. В. Пименова // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Общественные науки. - 2007. - №3.- URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnoe-prostranstvo-struktura-i-funktsii (дата обращения: 18.02.2019).

46.Индекс готовности регионов России к информационному обществу 2013-2014. Анализ информационного неравенства субъектов Российской Федерации. - М., 2015. - 530 с.

47.Индекс Готовности Сети. Всемирный Экономический Форум. -Обновляется еженедельно. - URL: http://reports.weforum.org/global-information-technology-report-2016/networked-readiness-index/ (дата обращения: 16.08.2019).

48.Индекс цифровой грамотности. Всероссийский центр изучения общественного мнения. - М., 2015. - 53 с.

49.Интернет в России: динамика проникновения. 2017-2018 гг.// ФОМ. -URL:http://fom.ru/SMI-i-mternet/13999 (дата обращения: 25.07.2018).

50. Информационное общество в Российской Федерации: статистический сборник. - М.: НИУ ВШЭ, 2017. - 32 с.

51.Калимуллина М. Т. Информационное и коммуникационное неравенство: причины, возможности преодоления в России / М.Т. Калимуллина // Медиа. Информация. Коммуникация». - 2018. - №2. -URL: http: //mic. org. ru/2-vypusk/639-mformatsionnoe-i-kommunikatsionnoe-neravenstvo(дата обращения: 11.04.2019).

52.Караханова Т. М. Российская повседневность в показателях использования времени (1965-2014 гг.) / Т. М. Караханова // Россия реформирующаяся: ежегодник. - М.: Новый хронограф, 2016. - Вып. 14. - С. 183-195.

53.Касаткина Н. В. Особенности адаптации этнических групп в современной Литве /Н.В. Касаткина // Социологические исследования. 2004. - № 5. - С. 46-54.

54.Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура / М. Кастельс. - М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 606 с.

55. Козырева П. М. Социальная адаптация населения России в постсоветский период // Социс. - 2011.- № 6. - С.24-36.

56.Корель Л. В. Социология адаптаций: вопросы теории, методологии и методики / Л. В. Корель. - Новосибирск: Наука, 2005. - 415 с.

57.Корнеева О. Т. Влияние СМИ на формирование информационного неравенства в современной России: автореф. дис. ... канд. социол. наук /Корнеева Ольга Тихоновна. - Ростов н/Д., 2010. - 25 с.

58.Кошарная Г. Б. Адаптационные стратегии бедного населения в регионе (гендерный аспект)/ Г.Б. Кошарная, Л.Ф. Каримова // Социально-

экономические явления и процессы. - 2018. - Том. 13. - № 103. - С. 27-32.

59.Кошарная Г. Б.Динамика общекультурных нравственных ценностей в условиях модернизации российского общества / Г.Б. Кошарная, С. А Барсукова // Власть. - 2015. - № 10. - С. 166-170.

60.Крауз Маджия Гету. Популярнее, чем когда-либо: восприятие библиотек в США и будущие тенденции их развития / М.Г. Крауз // Научные и технические библиотеки. - 2015. - № 7. - С. 60-80.

61.Крупец Я. Н. Социальное самочувствие как интегральный показатель адаптированности / Я. Н. Крупец // Социс. - 2003. - №4. - С. 143-144.

62.Кузнецова К.И. Цифровое неравенство как сложный и динамичный феномен / К. И. Кузнецова // Новые контуры социальной реальности. -Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2017. - С.183-184.

63.Лапин Н. И. Кризис цивилизации и гуманистическая модернизация / Н. И. Лапин. - URL: https://iphras.ru/uplfile/scult/Lapin_2015.pdf (дата обращения: 18.07.2019).

64.Лапин Н. И. Социокультурные факторы российской стагнации и модернизации / Н.И. Лапин // Социс. - 2011. - № 9. - С.3-17.

65. Максимова О.А. Цифровая грамотность поколения «третьего возраста» как адаптационный ресурс в условиях информационного общества / О.А. Максимова //LogosetPraxis. - 2018. - Том 17. - №2. - С. 103-110.

66.Максимова О.А. Социальные сети как пространство самоидентификации молодежи / О.А. Максимова, Е. О. Шандрик // Вестник экономики, права и социологии. - 2016. - №4. - С. 246-248.

67.Мангейм К. Идеология и утопия // Диагноз нашего времени / К. Мангейм. - М.: Юрист, 1994. - С. 7-276.

68. Международный стандарт ISO 11620 (Информация и документация -показатели эффективности работы библиотеки). - URL: http://rlst.org.by/metodist/laws-ntb/839.html (дата обращения: 13.08.2018).

69.Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социология преступности. - М.: Прогресс, 1996. - C. 299-313.

70.Методология расчета индекса цифровизации // Электронный регион. Институт развития информационного общества. - URL: http: //eregion.ru/metodolo giya-indeksa (дата обращения. 12.02.2019).

71.Мкртумова А. А. Трансформация роли человека в условиях цифровизации экономики/ А.А. Мкртумова // Креативная экономика. -2019. - Том 13. - № 6. - С. 1163-1168.

72.Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки. Новая редакция. - URL: http://www.rba.ru/content/about/doc/mod_publ.php (дата обращения: 25.07.2019).

73. Модернизация российского образования: монография /А.Ф. Поломошнов и др. - Изд-во Донского ГАУ, 2015. - 154 с.

74.Морев А.В. Смена жизненных ценностей в информационном обществе /А. В. Морев // Молодежный научный форум: Общественные и экономические науки. - 2017. - № 2(42). - URL: https://muchfomm.m/archive/MNF_social/2(42).pdf (дата обращения: 18.06.2019).

75.Назаров М. М. Телевидение и Интернет: типология российского медиапотребления / М.М. Назаров // Социологические исследования. -2014. - № 6.- С. 116-126.

76.Назаров М. М. Цифровое поколение «двухтысячных»: особенности медиапотребления / М. М. Назаров // Информационное общество. -2016. - № 3. - С. 88-97.

77.Нейронные сети вместо юристов: как цифровая экономика скажется на рынке труда. - URL: https://rueconomics.ru/267926-neironnye-seti-vmesto-yuristov-kak-cifrovaya-ekonomika-skazhetsya-na-rynke-truda (дата обращения: 10.03.2018).

78.Обзор российского рынка мобильного Интернет-доступа. 2013 г. -URL: http://json.tv/ict telecom analytics view/obzor-rossiyskogo-rynka-mobilnogo-internet-dostupa (дата обращения: 18.04.2018).

79.Олейникова О. Н. Современные подходы к управлению качеством высшего образования / О. Н.Олейникова // Педагогика и психология образования. - 2012. - №2. - С. 34-43.

80. Орехова И.М. Положение работников высокой квалификации на рынке труда / И. М. Орехова // Наёмный работник в современной России / отв. ред. З.Т. Голенкова. - М.: Новый хронограф, 2015. - С. 139-162.

81. Особенности модернизации социальной структуры российского общества: [монография] / [З. Т. Голенкова и др.]. - М.: ФНИСЦ РАН, 2018. - 200 с.

82.Парк Р. Аккомодация / Р. Парк // Теоретическая социология: антология.

- М.: Университет, 2002. - Т.1. - С. 406-414.

83.Парсонс Т. О социальных системах / Т. Парсонс. - М.: Академический Проспект, 2002. - 830 с.

84.Пасовец Ю.М. Конкурентоспособность как характеристика адаптационного потенциала личности// Труд и социальные отношения.

- 2014.- № 1 - C. 14-24.

85.Пименова Д.В. Информационное неравенство в современном российском обществе: социально-территориальный аспект:автореф. дис. ... канд. социол. наук / Д.В. Пименова. - Пенза, 2007. - 22 с.

86.Положихина М.А. Информационно-цифровое неравенство как новый вид социально-экономической дифференциации общества / М. А. Положихина// ЭСПР. - 2017. - №2. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-tsifrovoe-neravenstvo-kak-novyy-vid-differentsiatsii-obschestva (дата обращения: 25.01.2019).

87.Помигуева Е.А. Проблема информационного неравенства: основные аспекты/ Е.А. Помигуева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2015. - №12 . - С. 1731-1741.

88.Преобразование нашего мира: повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. - URL: https: //undocs. org/ru/A/RES/70/1 (дата обращения: 18.07.2019).

89.Регионы России. Социально-экономические показатели. 2018: стат. сб. / Росстат. - М., 2018. - 1162 с.

90.Реутов Е. В. Интернет-практики и информационные предпочтения населения / Е.В. Реутов // Социологические исследования. - 2015. - № 4. - С. 140-148.

91. Ромм М. В. Адаптация личности в социуме: теоретико-методологический аспект / М.В. Ромм. - Новосибирск: Наука, Сибирская издательская фирма РАН, 2002. - 272 с.

92.Ромм М.В. Социальная адаптация личности как объект философского анализа : авторефер. дис. д-ра филос. наук / М. В. Ромм. - Томск, 2003.- 47 с.

93.Россия в цифрах. 2018: крат.стат. сб. / Росстат. - M., 2018. - 522 с.

94.Россия и россияне в новом столетии: вызовы времени и горизонты развития: Исследования Новосибирской экономико-социологической школы. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2008. - 263 с.

95. Савченко С.М. Электоральное поведение граждан в контексте модернизации современного российского общества : автореф. дис. ... канд. социол. наук / С.М. Савченко. - Ростов н/Д., 2012. - 27 с.

96.Самохин К. В. Модернизация в истории России XVIII-XX веков: стартовые условия, механизм реализации и особенности проявления //Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. - 2016. - №3 (250). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-v-istorii-rossii-xviii-xx-vekov-startovye-usloviya-mehanizm-realizatsii-i-osobennosti-proyavleniya(дата обращения: 16.07.2019).

97.Сергеев М. Как преодолеть цифровое неравенство / М. Сергеев. - URL: http://www.politcom.ru/740.html (дата обращения: 2.07.2018).

98.Ситкевич Н. В. Особенности трансформации нравственных ценностей в условиях информационного общества: этико-философский анализ: автореферат дис. ... кандидата философских наук : 09.00.05 / Н. В. Ситкевич. - Тула, 2011. - 23 с.

99.Слепова О.М.Деятельность публичных библиотек в контексте социальной адаптации населения / О.М. Слепова, О.В. Шиняева // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2018. - №4 (48). - С. 108-120.

100. Слепова О.М. Информационно-цифровое неравенство населения: факторы риска и антириска / О.М. Слепова, О.В. Шиняева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. - 2019. - Т. 19. - Вып 1. - С. 53-61.

101. Слепова О.М. Роль публичных библиотек в адаптации населения к информационно-цифровому неравенству / О.М. Слепова //Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. -2018. - № 4. - С.81-93.

102. Слепова О.М. Сокращение цифрового неравенства населения как условие повышения благосостояния в регионе / О.М. Слепова // Актуальные проблемы развития человеческого потенциала в современном обществе. - Пермь, 2018. - С. 253-258. - URL: https://elis.psu.ru/node/555489 (дата обращения: 29.01.2019).

103. Слепова О.М. Технологии преодоления информационно -цифрового неравенства в современном обществе / О.М. Слепова // Материалы Международного молодёжного научного форума «Ломоносов-2019». - М.: МАКС Пресс,2019. - URL: https://lomonosov-msu.ru/file/uploaded/5500/report/request_436378/95293/uid149313_report. pdf?1556539282 (дата обращения: 15.06.2019).

104. Смольков В. Гражданское общество и пути его формирования / В. Смольков. - URL:http://observer.materik.ru/observer/ N20 93/20 02.HTM (дата обращения: 19.06.2019).

105. Сорокин И. В. Технологии Web и Web 2.0 как средства интеграции библиотек в современную электронную среду/И.В. Сорокин // Научные и технические библиотеки. - 2011. - № 3. - С. 2331.

106. Сорокин П. А. Социокультурная динамика и эволюционизм / П. А. Сорокин. - М. : Академический проспект, 2001. - 968 с.

107. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. -М. : Academia, LVS, 2005. - 588 с.

108. Статистические данные по видам учреждений культуры, искусства и образования // Статистическая отчетность отрасли / ГИВЦ Минкультуры России. - URL: https://stat.mkrf.ru/indicators/ (дата обращения: 19.07.2019).

109. Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики /Т. Стоуньер// Новая технократическая волна на Западе: сб. статей. - М.: Прогресс, 1986. - С. 36.

110. Стратегический план ИФЛА на 2016-2021 гг.: сайт - URL: https://www.ifla.org/node/10359 (дата обращения: 28.07.2019).

111. Стребков Д. О. Самостоятельная занятость на рынке удаленной работы: распространение инновационной трудовой практики /Д.О. Стребков, А.В. Шевчук // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. - 2016. - № 6. - С. 89-106.

112. Структура индекса готовности к сетевому обществу // Электронный регион. Институт развития информ. общества. - URL: https://digital.gov.ru/ru/activity/statistic/rating/indeks-gotovnosti-stran-k-setevomu-obshestvu/#tabs|Compare:Place (обращения 12.02.2019).

113. Тард Г. Законы подражания /Г. Тард. - М.: Академический проект, 2011. - 189 с.

114. Тоффлер Э. Футурошок / Э. Тоффлер. - СПб.: Лань, 1997. - 464 с.

115. Ульяновская область в цифрах. 2018: Крат.стат. сб. - Ульяновск, 2018. - 114 с.

116. Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 342-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон» «О библиотечном деле» в части создания федеральной государственной информационной системы «Национальная электронная библиотека». - URL: https://base.garant.ru/71435430/ (дата обращения: 25.07.2019).

117. Финляндия. Библиотеки. - URL: https://www.fresher.ru/2019/01/ 13/v-finlyandii-otkrylas-megasovremennaya-biblioteka-v-kotoruyu-srazu-vystroilis-ocheredi/ (дата обращения: 27.07.2019).

118. Хабермас Ю. Политические работы / Ю. Хабермас ; сост. А. В. Денежкина; пер. с нем. Б. М. Скуратова. - М.: Праксис, 2005. - 368 с.

119. Цифровая грамотность для экономики будущего/ Л.Р. Баймуратова и др. - М..: НАФИ, 2018. - 86 с.

120. Цифровая Россия: новая реальность. - URL: http://www.tadviser.ru/images/c/c2/Digital-Russia-report.pdf(дата обращения: 02.09.2019).

121. Чижова И.А. Некоторые экономические факторы социокультурной адаптации / И. А. Чижова. - URL: http://www.rusnauka. com/4_SND_2013/Philosophia/2_128661. doc.htm (дата обращения: 19.07.2019).

122. Шаповалова И.С. Информационная сфера как современный приоритет среды обитания человека// Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. - 2015. - №20 (217). - С.30-42

123. Шаповалова И.С. Интернет-пространство как среда (ре)конструирования ценностно-смысловых паттернов России// Научный результат. Социология и управление. - 2016. - Т.2. - №2. -С.52-62

124. Шабанова М. А. Массовые адаптационные стратегии и перспективы институциональных трансформаций / М. А. Шабанова // Мир России. Социология. - 2001. - №3. - С 21-35. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/massovye-adaptatsionnye-strategii-i-perspektivy-institutsionalnyh-transformatsiy(дата обращения: 24.05.2019).

125. Шабашев В. А. Тенденции цифрового неравенства/равенства в современном мире / В.А. Шабашев, Л. Н. Щербакова // Социологические исследования. - 2016. - № 9. - С. 3-12.

126. Шарифьянов Т.Ф. Эволюция цифрового неравенства и инструментарий нейтрализации его последствий / Т. Ф. Шарифьянов, Д. А. Гайнанов // Региональная экономика: теория и практика. - 2014. - №22. - С. 4-10.

127. Шваб К. Четвертая промышленная революция / К. Шваб. - М., 2017.- 208 с.

128. Швецов А. Н. «Цифровое» неравенство российских городов и регионов: методы оценки и политика выравнивания / А. Н. Швецов // Контуры глобальных трансформаций: политика, экономика, право. -2014. - №3 (35). - С. 43-57

129. Шиняева О. В. Информационно-цифровое неравенство: поиски эффективных практик адаптации населения / О.В. Шиняеева, О.В. Полетаева, О.М. Слепова // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. - 2019. - № 4. - С. 69-86.

130. Шиняева О.В. Исследование отрасли информационно-коммуникационных технологий в Ульяновской области и разработка комплексных стратегий ее развития/ О.В. Шиняева, Н.Г. Ярушкина и др.- Ульяновск: УлГТУ, 2014. - 305с.

131. Штомпка П. Социология социальных изменений / П. Штомпка; пер. с англ. А.С. Дмитриева; под ред. В.А. Ядова. -М.: Аспект Пресс, 1996. - 416 с.

132. Щукина Н.П. Влияние бизнес-стартапов на региональное развитие (на примере Самарской области) / Л.В Орлова, Н.П. Щукина // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2018. - № 1 (45). - С. 148-159.

133. Ядов В. А. Трансформации российских социальных институтов /

B. А. Ядов // Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. - М. : Флинта : МПСИ, 2005. - 583 с.

134. Яницкий О. Н. Глобализация и цивилизационные риски / О. Н. Яницкий // Управление риском. - 2017. - № 3 (83). - С. 48-56.

135. Яницкий О. Н. Информационное общество: проблемы и методы их решения /О. Н. Яницкий // Власть. - 2016. - №7. - 90-96 с.

136. Яницкий О.Н.Критические состояния среды жизни и способы адаптации к ним / О.Н. Яницкий // Россия реформирующаяся: Ежегодник. Институт социологии РАН. - Москва: Новый хронограф, 2016. - Вып. 14 - С. 50-78.

137. Яницкий, О. Н. Социология риска / О. Н. Яницкий. - М. : Издательство LVS, 2003. -191 с.

138. Яницкий, О. Н. Турбулентные времена как проблема общества всеобщего риска (Времена турбулентности и задачи социологии) / О. Н. Яницкий // Общественные науки и современность. - 2011. - № 6. -

C. 155-164.

139. Aviram A. Eshet-Alkalai Y. Towards a Theory of Digital Literacy: Three Scenarios for the Next Steps. - 2006.-282 p.

140. Berry, J .W. Acculturation as varieties of adaptation. Boston: McGraw-Hill, 2003. - 279 p.

141. Brunstein J.C. Personal goals and subjective well-being // Journal of Personality and social psychology. - 1993. - № 65. - P. 1061-1070.

142. Bucy E.P. 2000. Social Access to the Internet. - The Harvard International Journal of Press/Politics, vol. 5, № 1. P.50.

143. De Haan J. A multifaceted dynamic model of the digital divide.IT & Society. - 2004. - Т. 1. - № 7. - P. 66-88.

144. Digital literacies: concept, policies and practices. Edited by Lankshear C., Knobel M. 2008. - 68 pp.

145. DiMaggio P., Hargittai E. From the «digital divide» to «digital inequality»: Studying Internet use as penetration increases. Princeton: Center for Arts and Cultural Policy Studies, Princeton University. 2001. WP № 15. P. 65-88.

146. Hargittai E Second-Level Digital Divide: Differences in People's Online Skills by/ Eszter Hargittai. - First Monday, volume 7, number 4 (April 2002). - URL:https://firstmonday.org/article/view/942/864#h1 (датаобращения: 15.08.2019).

147. Harper V. The Digital Divide (DD):A Reconceptualization for Educators. Educational Technology Review, v11, n1, 2003. - P. 96-103.

148. James C. Witte, Susan E. Mannon. The Internet and Social Inequalities (Contemporary Sociological Perspectives) URL: http://bookre.org/reader?file=1073820 (дата обращения: 31.08.2019).

149. Krish Chetty, Liu Qigui, Nozibele Gcora, Jaya Josie, Li Wenwei, and Chen Fang (2018). Bridging the digital divide: measuring digital literacy. Economics: The Open-Access, Open-Assessment E-Journal, 12: 1-20.

150. Norris P. DigitalDivide:Civic Engagement, Information Poverty, and the Internet Worldwide. Cambridge University Press: Cambridge, 2001. -320 p.

151. Tichenor P. J., Donohue G. A., Olien C. N. Mass media flow and differential growth in knowledge. Public opinion quarterly. -1970. -Т. 34. -№ 2. - P. 159-170.

152. Van Dijk Jan. The Network Society. Social Aspects of New Media. Second Edition. - SAGE Publications Ltd. London, 2006. - 304 p.

Структура выборки анкетного опроса «Информационно-цифровое неравенство населения: критерии и формы

проявления»; 2018 г.

Критерии выборки Генеральная совокупность Выборочная совокупность

План Факт

Чел. % Чел. % Чел. %

1. Тип населенного пункта

Население (крупный и средний город, малые города, поселки городского типа) 3 640 908 100 1250 100 1250 100

Крупный город (региональный центр) - Ульяновск, Тольятти 2 512 226 69 863 69 888 71

Средний, малый город - Димитровград, Сызрань, Жигулевск, Барыш 764591 21 262 21 237 19

Поселки городского типа 364 091 10 125 10 125 10

2. Возрастные группы

Население в возрасте от 18 лет и старше 3 640 908 100 1250 100 1250 100

18-35 983045 27 338 27 388 31

36-55 1 201 500 33 412 33 400 32

56 и старше 1456363 40 500 40 462 37

3. Уровень образования

Респонденты по уровню образования 3 640 908 100 1250 100 1250 100

Начальное профессиональное; 1 274 318 35 437 35 450 36

Среднее специальное (профессиональное) 1 274 318 35 437 35 388 31

Высшее 1 092 272 30 376 30 412 33

Структура выборки анкетного опроса «Интернет-активность населения как фактор социальной мобильности»;

2019 г.

Критерии выборки Генеральная совокупность Выборочная совокупность

План Факт

Чел. % Чел. % Чел. %

1. Тип населенного пункта

Население (крупный и средний город, малые города, поселки городского типа) 3 640 908 100 1080 100 1080 100

Крупный город (региональный центр) - Ульяновск, Тольятти 2 512 226 69 745 69 724 67

Средний город - Димитровград, Сызрань, Жигулевск, Барыш 764591 21 227 21 259 24

Поселки городского типа 364 091 10 108 10 97 9

2. Возрастные группы

Население в возрасте от 18 лет и старше 3 640 908 100 1080 100 1080 100

18-35 983045 27 292 27 324 30

36-55 1 201 500 33 356 33 378 35

56 и старше 1456363 40 432 40 378 35

3. Уровень образования

Респонденты по уровню образования 3 640 908 100 1080 100 1080 100

Начальное профессиональное; 1 274 318 35 378 35 335 31

Среднее специальное (профессиональное) 1 274 318 35 378 35 378 35

Высшее 1 092 272 30 324 30 367 34

Объем и структура выборки глубинных интервью «Интернет и цифровые технологии в повседневной жизни _россиян»; 2019 г._

№ Характеристика респондента

пол возраст профессия тип населенного пункта

1 муж 29 аналитик ГГ-компании мегаполис

2 муж 26 руководитель 1Т-компании мегаполис

3 муж 26 руководитель 1Т-компании мегаполис

4 муж 32 руководитель отдела веб-дизайна мегаполис

5 жен 29 инженер строительной компании мегаполис

6 муж 29 инженер строительной компании мегаполис

7 жен 27 РЯ-специалист, ИТ-компания крупный город

8 муж 29 инженер строительной компании мегаполис

9 муж 38 программист мегаполис

10 жен 57 инженер-технолог мегаполис

11 муж 37 инженер мегаполис

12 жен 25 разработчик ГГ-программ крупный город

13 муж 33 наладчик оборудования крупный город

14 жен 44 программист графики крупный город

15 муж 41 руководитель отдела ИТ-компании крупный город

16 муж 54 начальник участка автомобилестроения крупный город

17 муж 43 строитель средний город

18 жен 28 оператор технической линии крупный город

19 муж 41 технолог комплектовщик крупный город

20 жен 52 менеджер отдела кадров крупный город

21 муж 30 администратор баз данных крупный город

22 муж 55 инженер системотехник крупный город

23 муж 33 руководитель отдела ГГ-компании крупный город

24 жен 23 1Т-специалист крупный город

25 жен 22 1Т-специалист крупный город

26 жен 21 руководитель1Т-проекта крупный город

27 жен 36 Контент-менеджер мегаполис

28 жен 32 банковский специалист мегаполис

29 жен 43 Индивидуальный предприниматель мегаполис

30 жен 25 специалист по работе с персоналом мегаполис

31 жен 30 кладовщик мегаполис

32 муж 56 директор малого предприятия мегаполис

33 жен 33 маркетолог крупный город

34 жен 30 ИЯ-специалист мегаполис

35 муж 32 руководитель отдела банка мегаполис

36 жен 28 финансист мегаполис

37 жен 28 маркетолог крупный город

38 жен 55 менеджер крупный город

39 жен 43 финансист крупный город

40 жен 50 диспетчер малый город

41 жен 46 банковский специалист крупный город

42 муж 45 руководитель отдела бытовых услуг крупный город

43 жен 55 Директор салона красоты крупный город

44 муж 34 предприниматель крупный город

45 жен 32 предприниматель крупный город

46 муж 41 доцент крупный город

47 жен 29 преподаватель крупный город

48 муж 40 преподаватель крупный город

49 жен 33 менеджер мегаполис

50 жен 44 доцент мегаполис

51 муж 25 воспитатель крупный город

52 жен 27 начальник отдела развития мегаполис

53 жен 32 специалист-менеджер мегаполис

54 муж 34 менеджер мегаполис

55 жен 33 организатор мероприятий мегаполис

56 муж 39 дизайнер мегаполис

57 жен 33 менеджер мегаполис

58 муж 55 журналист крупный город

59 жен 41 учитель крупный город

60 жен 36 врач-терапевт крупный город

61 жен 30 журналист крупный город

62 жен 41 культуролог крупный город

63 жен 45 менеджер по рекламе крупный город

64 жен 39 музыкальный руководитель средний город

65 жен 44 медсестра средний город

66 жен 39 музыкальный руководитель средний город

67 жен 52 библиотекарь крупный город

Опросник глубинного интервью «Интернет и цифровые технологии в повседневной жизни

россиян»; 2019 г.

Уважаемый респондент!

Социологическая служба Ульяновского государственного технического университета проводит исследование, чтобы понять, какую роль новые технологии играют в повседневной жизни людей. Мы просим Вас подробно ответить на наши вопросы. Для науки важны Ваши искренние мнения.

Исследование анонимное, результаты будут использованы в обобщенном виде.

Благодарим Вас за помощь в исследовании!

1. Интернет и повседневная жизнь

Интернет и цифровые технологии активно внедряются в нашу жизнь.

1.1. Какие устройства для выхода в Интернет Вы используете? Если используете несколько, то в чем их отличия для Вас? Если у Вас дома вещи, которые управляются через Интернет? Какие?

1.2. Если все возможности, которые предоставляет Интернет, взять за 100%, как распределяется Ваше потребление услуг всемирной сети? Проставьте, пожалуйста,

Сфера использования Интернета Доля в %

1. Образование (профессиональное, дополнительное, общее)

2. Поддержка трудовой деятельности (поиск технологий, получение заказов, передача результатов, связь с партнерами, др.)

3. Интернет как место заработка

4. Общение в Интернете (социальные сети, чаты, форумы, др.)

5. Культурный досуг (музыка, фильмы, игры, др.)

6. Покупки (услуги Интернет-магазинов, онлайн-платформ, др.)

7. Участие в гражданских инициативах (подписание петиций, голосование, вступление в группы общественных орг-ций, пожертвования, обсуждение ситуации в населенном пункте)

8. Другие сферы (какие?)

1.2. Какие проблемы Вы видите в использовании Интернета лично для себя? Какие меры необходимы в России и регионе, чтобы повысить цифровую грамотность населения?

2. Цифровые технологии и новое будущее

Весь мир сегодня вовлечен в создание искусственного интеллекта, его внедрение в реальную жизнь людей.

2.1. Верите ли Вы, что в 2029 году Россия достигнет мировых показателей развития цифровых технологий и искусственного интеллекта? Отметьте, пожалуйста, по каждой строке: да или нет в России, да или нет в регионе.

Мировые ориентиры внедрения цифровых технологий Будет достигнуто в России Будет в Вашем регионе

1. 90% людей неограниченно хранят данные в «облачной» форме

2. 80% людей постоянно присутствуют в Сети, регулярно имеют контакты в цифровой жизни

3. Производство первого автомобиля при помощи 3Б-печати

4. Перепись населения заменена анализом источников из больших данных

5. Началась продажа первых имплантируемых телефонов (вживляемых в руку человека)

6. 90% населения используют смартфоны, которые заменяют персональные компьютеры

7. 80% населения имеют регулярную связь с органами власти через систему «электронное правительство»

8. Произведена первая пересадка печени, созданной с использованием 3Б-печати

9. Треть корпоративных аудиторских проверок производит искусственный интеллект (ИИ)

10. Первые роботы появились в составе советов директоров корпораций

11. Более 50% Интернет-трафика людей приходится на специальные приложения и устройства («умный дом», управление вещами, услуги)

12. Функционирует город с населением более 50 тыс. человек с умным сбором мусора, без светофоров, интеллектуальным освещением

2.2. Внедрение Интернета и цифровых технологий имеет противоречивые последствия.

Назовите положительные эффекты от Интернета, информационно-цифровых технологий для жизни людей:

Назовите отрицательные эффекты от Интернета, информационно-цифровых технологий для жизни людей:

3. Цифровые технологии и личное благополучие

3.1. Какими социальными сетями и мессенджерами Вы пользуетесь? Почему выбрали именно их?

3.2.Общаетесь ли Вы в Интернете со своими близкими, знакомыми? В каких формах? Знакомитесь ли Вы там с новыми людьми? На каких площадках?

3.3. Некоторые считают, что Интернет позволяет приобщаться к культуре, другие думают, что частое использование Интернета снижает уровень культуры. С кем Вы согласны?Почему?

3.4. Интернет не имеет географических границ и политической цензуры. Как Вы думаете, является ли онлайн-пространство местом объединения активных граждан? Какие Интернет-формы гражданской активности эффективны?

3.5.«ПОБЕДИТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ ВСЕ!» - принцип цифровой революции во всем мире. Как Вы оцениваете влияние информационно-компьютерных технологий на Вашу адаптацию в жизни? Социальное самочувствие? Успешность в работе 4. Общие сведения об участнике

Для обработки результатов, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы

4.1. Ваш возраст_(полных лет)

4.2. Ваш пол

1. Мужской

2. Женский

4.3. Уровень Вашей Интернет-грамотности

1. Низкий, практически нулевой (могу воспользоваться при помощи родных, знакомых)

2. Базовый, владею элементарными навыками

3. Средний, владею навыками использования широкого спектра электронных услуг

4. Продвинутый, активно применяю цифровые технологии, создаю свои продукты

4.4. Сфера занятости, должность:_

4.5. Изменилось ли Ваше поведение в условиях социально-экономического кризиса?

1. Да, изменилось, стал проявлять инициативу, чтобы быть успешнее

2. Стараюсь сохранить достигнутое: жду изменения ситуации в лучшую сторону

3. Ничего не предпринимаю: не смогу изменить экономическую ситуацию

Спасибо за Ваше участие и вклад в науку!

АНКЕТА НАСЕЛЕНИЯ (2018 г.)

ИНФОРМАЦИОННОЕ НЕРАВЕНСТВО И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ БЛОК А. СВЕДЕНИЯ О РЕСПОНДЕНТЕ

А1. Ваш возраст

1. 18-35 года 2. 36-55 лет 3. от 56 лет

А2. Ваш пол

1. Мужской 2. Женский

А3. Ваше место проживания

1. Крупный город (региональный центр)

2. Средний, малый город

3. Поселок городского типа

А4. Уровень Вашего образования

1. Начальное профессиональное 2. Среднее специальное (профессиональное) 3. Высшее

А5. Профиль образования

1. Социально-гуманитарный 4. Информационные технологии

2. Экономический 5. Естественно-научный

3. Технический 6. Другой (какой?)

А6. Ваша должность

1.Рабочий, служащий без специального образования

2. Специалист с высшим образованием

3. Предприниматель

4. Руководитель среднего и высшего звена

5. Учащийся, студент

6. Временно не работающий, пенсионер

7. Другое(что?)_

А7. Ваша семья состоит:

1. Только из людей пенсионного возраста (старше 55-60 лет)

2. Только из взрослых людей трудоспособного возраста (18-55 лет)

3. Только из молодых людей (18-35 лет)

4. Из родителей и детей дошкольного, школьного возраста

5. Сложная многопоколенная семья (несколько поколений)

БЛОК Б. ИНФОРМАЦИОННО-ЦИФРОВАЯ АКТИВНОСТЬ

Б1. Какие из следующих мобильных устройств для доступа к сети Интернет у Вас имеются? (несколько вариантов ответов)

1. Настольный (стационарный) компьютер

2. Мобильный компьютер (ноутбук, нетбук и др.)

3. Планшетный компьютер

4. Другое мобильное устройство (телефон, устройство для чтения и др.)

5. Игровая видеоприставка

6. Телевизор (со специальным устройством)

7. Другое (что?)_

8. Ничего из выше перечисленного

Б2. Имеет ли Ваш дом широкополосный доступ к сети Интернет?

1. Да 2. Нет

Б3. Как часто Вы пользуетесь сетью Интернет (дома, на работе, в другом месте)?

1. Каждый день или почти каждый день 3. Несколько раз в месяц

2. Несколько раз в неделю 4. Один раз в месяц или менее

5. Вообще не пользуюсь _переход к вопросуБ8

Как Вы используете Интернет? (выберите в каждой группе услуг — те, которыми Вы

пользуетесь лично)

Б4. Первая группа услуг

1. Интернет-платежи за услуги, квартплату (не выходя из дома)

2. Поиск информации о товарах, покупка в Интернет-магазинах

3. Общение в социальных сетях (Вконтакте, Одноклассники, Фейсбук и др.)

4. Заказ билетов на транспорт, в культурные учреждения

5. Заказ продуктов, лекарств, такси через мобильные приложения

6. Обмен письмами по электронной почте

7. Просмотр видео, скачивание фильмов

8. Все из перечисленного

Б5. Вторая группа услуг

1. Общение по Скайпу

2. Общение в профессиональных сетях (Linkedin, Xing, E-xecutive.ru и др.)

3. Получение образовательной информации

4. Поиск вакансий на рынке труда, общение с кадровыми агентствами

5. Выполнение профессиональной работы через Интернет

6. Взаимодействие с органами власти

7. Виртуальные путешествия, посещение театров, музеев

8. Все из перечисленного

Бб.Третья группа услуг

1. Реализация услуг дистанционного образования (на расстоянии)