Физическое и психическое развитие детей Южного административного округа города Москвы, проживающих на территориях, прилегающих к потенциально радиационно опасным объектам тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.02.01, кандидат наук Козлова, Елена Юрьевна

• Козлова, Елена Юрьевна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Козлова, Елена Юрьевна

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1 .Информативность показателей физического и психического развития детей для оценки влияния факторов окружающей среды на здоровье населения, в практике педиатра и санитарного врача (аналитический обзор научной

литературы)

1.1 .Показатели здоровья населения

1.2.Физическое и психическое развитие детей как показатель здоровья детей

1.3.Информативность показателей физического и психического развития детей для оценки влияния факторов окружающей среды на здоровье населения

1.4.Информативность показателей физического развития детей для практикующих врачей

1.5.Информативность показателей физического развития детей для специалистов санитарно-эпидемиологического профиля

1 .б.Заключение

Глава 2,Организация, объём и методы исследований

2.1.Общая организация и объём работы

2.2.Методы, используемые в работе для изучения и анализа загрязнения окружающей среды

2.3.Методы, используемые для изучения и анализа состояния здоровья детей

Глава 3.Результаты исследования

3.1.Общая санитарно-гигиеническая характеристика условий проживания

населения в Южном Административном округе города Москвы

3.2.3онирование территории Южного Административного округа города Москвы по наличию потенциально радиационно-опасных объектов и степени

химического загрязнения атмосферного воздуха

3.3.Санитарно-гигиеническая характеристика условий проживания детей дошкольного возраста в выделенных зонах

3.4.Изучение медико-биологических и социально-экономических факторов

риска развития детей

3.4.1 .Медико-биологическая характеристика родителей детей, проживающих в

выделенных зонах

3.4.2.0собенности развития в первый год жизни детей, проживающих в выделенных зонах и их заболеваемость

3.4.3. Анализ заболеваемости сформированных контингентов детей по результатам анкетного опроса их родителей

3.4.4.Социально-экономическая характеристика условий проживания изученных контингентов детей по материалам опроса их родителей

3.4.5. Оценка условий пребывания сформированных контингентов детей в детских образовательных учреждениях

3.5. Характеристика психоэмоционального состояния родителей детей, проживающих в выделенных зонах

3.6. Показатели физического и психического развития изученных контингентов

детей

Глава 4. Обсуждение результатов

4.1.Вклад факторов нерадиационной природы в формирование здоровья детей ЮАО города Москвы

4.2.Вклад радиотревожности в формирование здоровья детей

Заключение

Выводы

Практические рекомендации

Список используемых сокращений

Список используемой литературы

Акты внедрения материалов диссертации в практику

Приложение 1

Приложение 2

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Физическое и психическое развитие детей Южного административного округа города Москвы, проживающих на территориях, прилегающих к потенциально радиационно опасным объектам»

ВВЕДЕНИЕ.

Актуальность темы.

В современном обществе использование источников ионизирующего излучения и радиоактивных веществ в хозяйственной и научной деятельности достигло значительных размеров и продолжает увеличиваться. Растет число учреждений и предприятий, на которых для различных целей применяются источники ионизирующего излучения и радиоактивные вещества. Такие учреждения и предприятия называются потенциально радиационно-опасными объектами (ПРОО). Располагаются они как вне крупных городов и мегаполисов, так и на их территории. На территории Москвы находятся более 2500 ПРОО. Санитарно-защитные зоны этих объектов в Москве ограничены их территорией, поэтому в непосредственной близости от них расположены жилые и общественные здания и сооружения.

Функционирование ПРОО регламентировано рядом нормативных документов и осуществляется в условиях радиационного контроля, поэтому вклад таких объектов в изменение радиационного фона и радионуклидного состава окружающей среды незначителен. Тем не менее, в общественном сознании существование ПРОО вызывает негативные реакции, в первую очередь связанные с радиотревожностью, которая особенно усилилась после аварии на Чернобыльской АЭС, обнародования данных о радиационной обстановке в районе ПО «Маяк», чрезвычайной ситуации на АЭС в Японии и тому подобных сведений. Это обусловлено недостаточностью достоверной информации о влиянии ПРОО на здоровье населения.

Таким образом, наряду с мониторингом качества окружающей среды становится весьма актуальным вопрос о возможном влиянии ПРОО на здоровье населения, проживающего на прилегающих территориях. Научное обоснование ядерной и радиационной безопасности с позиций анализа непосредственно показателей здоровья населения призвано способствовать не только уточнению

критериев и норм радиационной защиты, но и снижению социальной напряженности в районах размещения ПРОО.

Целью настоящего исследования являлось изучение возможного влияния ПРОО на показатели физического и психического развития детей дошкольного возраста, проживающих в районе размещения таких объектов на территории Южного Административного округа города Москвы.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

1. санитарно-гигиеническая оценка качества окружающей среды в различных районах ЮАО г. Москвы и их ранжирование по уровню возможного воздействия на здоровье детей,

2. формирование групп наблюдения детских контингентов в соответствии с выделенными группами территорий,

3. изучение и оценка физического и психического развития сформированных контингентов детей,

4. изучение и оценка социально-экономических условий проживания сформированных контингентов,

5. изучение и оценка психоэмоционального состояния родителей обследованных контингентов по материалам опроса,

6. оценка степени влияния гигиенических и социально-экономических факторов на физическое и психическое здоровье детей с помощью современных методов статистических исследований.

Научная новизна исследования.

Проведена оценка физического и психического развития детей, проживающих в районе размещения ПРОО на территории города Москвы в современных социально-экономических условиях; изучено влияние фактора близости проживания к ПРОО на показатели физического и психического развития детей; показана высокая степень радиотревожности среди родителей обследованных контингентов детей, не соответствующая реальной

(благополучной) радиационно-гигиенической обстановке, сложившейся в округе.

Практическая значимость.

В работе показано, что при эксплуатации ПРОО в штатном режиме отсутствует их влияние на показатели качества окружающей среды, физическое и психическое развитие детей.

Материалы исследования использованы для создания банка данных по физическому и психическому развитию детей в возрастных группах 4-7 лет, проживающих в районах размещения ПРОО.

Данные по физическому развитию изученных контингентов детей применены при разработке стандартов физического развития детей города Москвы 5-6 лет.

Материалы диссертации представлены ФГУП «РАДОН» Правительству Москвы в 2012 году в «Заключении об уровнях индивидуальных доз облучения граждан города Москвы».

Результаты, полученные в ходе исследования, использованы в публикациях и средствах массовой информации для снижения показателей радиотревожности среди населения.

Материалы диссертации используются в учебном процессе на кафедре экологии человека и гигиены окружающей среды медико-профилактического факультета ГБОУ ВПО Первый Московский государственный университет им. И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации. Материалы диссертации представлены на:

- 11-м Всероссийском съезде гигиенистов и санитарных врачей, Москва 2012,

- Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы радиационной гигиены», Санкт-Петербург, 2012,

- 2-ом Всероссийском конкурсе молодых ученых по специальности

радиационная гигиена, Санкт-Петербург, 2012,

- Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные направления развития социально-гигиенического мониторинга и анализа риска здоровью», Пермь, 2013

Объём и структура диссертации.

Работа изложена на 137 страницах машинописного текста и состоит из введения, обзора литературы, главы с изложением объема и методов исследования, 2-х глав, содержащих результаты собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений на 6 страницах. Диссертация иллюстрирована 40 таблицами и 7 рисунками. Библиографический указатель включает отечественные (127) и зарубежные (17) публикации по теме, а также нормативные документы (11).

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Эксплуатация в штатном режиме ПРОО, расположенных на территории Южного Административного округа города Москвы, не оказывает негативного влияния на показатели физического и психического развития детей дошкольного возраста, проживающих на территориях, прилегающих к данным объектам.

2. По ряду показателей физического развития дети, проживающие на территориях, прилегающих к ПРОО, превосходят своих сверстников, живущих на территориях свободных от данных объектов, что обусловлено социально-экономическими условиями, сложившимися в зонах наблюдения.

3. Имеет место существенная переоценка опасности фактора радиационной природы родителями, обследованных детей, по отношению к реальной (благополучной) радиационно-гигиенической обстановке, сложившейся в округе.

Глава 1 Информативность показателей физического и психического развития детей для оценки влияния факторов окружающей среды на здоровье населения, в практике педиатра и санитарного врача (аналитический обзор научной литературы)

Сохранение и укрепление здоровья населения является одной из важных задач государства [125]. Выявление факторов, способствующих ухудшению здоровья - ведущее звено в решении поставленной задачи [84]. Использование показателей здоровья, наиболее чувствительных к внешним факторам -кратчайший путь в оценке степени возможного влияния неблагоприятных факторов на здоровье [45, 54, 71].

Понятие «Здоровье» многогранно. На протяжении полувека многие отечественные и зарубежные авторы предлагали свои версии определения здоровья. П. И. Калью в работе «Сущностная характеристика понятия „здоровье" и некоторые вопросы перестройки здравоохранения: обзорная информация» [39] рассмотрел 79 определений здоровья, сформулированных в разных странах мира, в различное время представителями различных научных дисциплин. Согласно Калью П.И., все возможные характеристики здоровья могут быть сведены к следующим концепциям:

- Медицинская модель— для определений, содержащих медицинские признаки и характеристики; здоровье как отсутствие болезней и их симптомов.

- Биомедицинская модель — отсутствие субъективных ощущений нездоровья и органических нарушений.

- Биосоциальная модель — включаются рассматриваемые в единстве медицинские и социальные признаки, при этом приоритет отдаётся социальным признакам.

- Ценностно-социальная модель — здоровье как ценность человека; именно к этой модели относится определение ВОЗ.

В.А. Пискунов в монографии «Основы здоровья и медицины активного массового оздоровления» [90] провел критический анализ и сравнительную оценку в общей сложности более 80 вариантов авторских определений «здоровья» и выявил дисперсию черт, признаков, свойств здоровья, разнообразие методологии и методологических подходов в его определении. По его мнению, среди существующих определений, положительной оценки заслуживают фрагменты, включающие в понятие динамичность, системность (организма), адаптацию к среде, упоминание ряда сущностных признаков здоровья и др. С учетом рассмотренных определений, В.А. Пискунов предлагает свой вариант понятия «здоровье»: «Здоровье индивидуума - это состояние оптимума меры адаптации организма, как биопсихосоциального существа (системы), к условиям жизни в данный момент» [90].

Принято выделять такие понятия как индивидуальное здоровье (здоровье отдельного человека), групповое здоровье (здоровье социальных и этнических групп), региональное здоровье (здоровье населения административных территорий), общественное здоровье (здоровье популяции, общества в целом) [64].

1.1 Показатели здоровья населения.

Общественное здоровье населения характеризуют следующие показатели [64]:

- демографические показатели, или показатели численности, состав, как в форме миграционных процессов, так и естественного движения населения (рождаемость, смертность, естественный прирост населения, средняя продолжительность предстоящей жизни и др.);

- показатели физического развития населения;

- показатели заболеваемости, травматизма и инвалидности.

Индивидуальное здоровье человека является качественной характеристикой,

складывающейся из набора количественных параметров:

- антропометрических (рост, вес, объём грудной клетки, геометрическая форма органов);

- медико-биологических (частота пульса, артериальное давление, температура тела);

- биохимических (содержание химических элементов в организме, гормонов и пр.);

- биологических (состав кишечной флоры, наличие вирусных и инфекционных болезней);

- прочих.

Во многих странах проводятся в настоящее время исследования направленные на разработку комплексных, интегральных показателей здоровья населения, которые часто называют «индексами здоровья». Во всем мире работы по поиску индикаторов общественного здоровья развиваются, с одной стороны, как исследования взаимосвязей средней продолжительности жизни и заболеваемости населения, с другой стороны, направлены на разработку индексов, которые можно было бы использовать как критерии эффективности программ по развитию здравоохранения и обеспечению социально-экономического благополучия населения [14]. В нашей стране в качестве индикатора социально-экономического благополучия населения признано физическое и психическое здоровье детей, поскольку эти показатели являются наиболее чувствительными к негативному воздействию факторов внешней среды на здоровье человека [55].

1.2 Физическое и психическое развитие детей как показатель здоровья детей.

Состояние здоровья детей может рассматриваться в качестве интегрального показателя, отражающего влияние на организм многих факторов [19]. Одним из важнейших показателей состояния здоровья ребенка является его физическое развитие.

Понятие «физическое развитие», также как и понятие «здоровье» не имеет четкого определения. В литературном обзоре, представленном Ю.А. Боженовым и Н.В.Фирсовой [12], предложено несколько вариантов этого понятия данных В.В. Гориневским, В.В. Бунаком, М.И. Корсунской, Ж.Ж. Рапопорт, Е.И. Прахиным, В.Т. Властовским, Г. Л. Апанасенко, С.М. Громбахом. Большинством авторов физическое развитие детей рассматривается, как морфофункциональная характеристика, достигнутая индивидуумом в своем биологическом созревании, имеющая отличительные количественные и качественные признаки, в частности, неповторимые антропометрические данные [127]. Термин «физическое развитие» в клинической педиатрии трактуется, как динамический процесс роста (увеличение длины и массы тела, развитие отдельных частей тела и др.) и биологического созревания ребенка, в том или ином периоде детства [9]. Физическое развитие - это совокупность морфологических и функциональных признаков в их взаимосвязи и зависимости от окружающих условий, характеризующих процесс созревания в каждый данный момент времени [8]. Комплекс морфофункциональных изменений, происходящих в процессе биологического и социального развития ребенка, определяется процессами роста и развития. Важно дифференцировать понятия «рост» и «развитие», имея ввиду, что рост - это количественное увеличение биомассы тела; развитие — это качественные и количественные преобразования в организме, обеспечивающие изменение его функций [7]. Все физиологические функции в организме, так или иначе связаны с размерами тела, процессами роста органов и тканей [7]. Физическое развитие служит важнейшим интегральным проявлением адекватности роста и развития условиям выживания организма в изменяющейся среде [56]. Оценивать особенности роста и развития принято по показателям физического развития [8, 107,114].

Принято выделять следующие группы показателей физического развития [8, 107,114]:

1. Соматометрические показатели:

- масса тела,

- показатели, характеризующие длину тела и его частей - длинники: длина тела сидя и стоя, длина туловища, руки, плеча, предплечья, кисти, ноги, бедра, голени, стопы,

- показатели, характеризующие объем тела и его частей - диаметры: головы и грудной клетки (переднезадний, поперечный, разница между ними), плечевой, вертельный, разница между плечевым и вертельным диаметрами,

- показатели, характеризующие размер тела и его частей — окружности: головы, грудной клетки (пауза, вдох, выдох, экскурсия), плеча (свободная, в напряжении), бедра, голени.

2. Физиометрические показатели:

- мышечная сила рук (правой, левой),

- жизненная емкость легких.

3. Соматоскопические показатели:

- показатели, характеризующие состояние опорно-двигательного аппарата -форма черепа, грудной клетки, ног, стоп, позвоночника, вид осанки, степень развития мускулатуры,

- степень жироотложения,

- степень полового созревания,

- состояние кожных покровов,

- состояние зубов и зубная формула.

Определение показателей физического развития проводится в ходе антропометрических исследований. В программу антропометрических исследований входит определение соматометрических, физиометрических и соматоскопических признаков [42].

Соматометрия представляет сведения о размерах тела и его частей, о массе тела. Она включает определение длинников, диаметров, окружностей и массы тела. Измерение длинников проводится с помощью антропометра. Для

измерения диаметров применяют толстотные циркули большие и малые. Сантиметровой лентой или металлической рулеткой измеряют окружности. Определение массы тела производят путем взвешивания на весах. Масса тела является одним из важных показателей гармоничности морфологического состояния организма и суммарно выражает развитие костно-мышечного аппарата, подкожно-жирового слоя и внутренних органов [8, 107,114].

Физиометрия включает определение следующих функциональных показателей: вместимость легких и сила дыхательных мышц (ЖЕЛ), мышечная сила кистей рук и становая сила. ЖЕЛ измеряется с спирометра. Мышечная сила характеризует степень развития мускулатуры рук и спины, измеряется ручным и становым динамометрами соответственно.

Соматоскопия проводится для получения общего впечатления о физическом развитии обследуемого: типе строения тела в целом и отдельных его частей, их взаимоотношении, пропорциональности, наличии функциональных и патологических отклонений. Соматоскопия включает: оценку состояния опорно-двигательного аппарата (определение формы черепа, грудной клетки, ног, стоп, позвоночника, вида осанки, развития мускулатуры, определение степени жироотложения, оценку степени полового созревания, состояния кожных покровов, слизистых оболочек глаз и полости рта, осмотр зубов и составление зубной формулы).

Для оценки данных полученных в ходе антропометрических исследований используются различные методы и методики: метод индексов, метод сигмальных отклонений, процентильный метод, метод шкал регрессии, метод распределения численности сочетаний признаков и главных компонент, оценка физического развития по комплексной схеме, оценка антропометрических данных по шкале 7-скоров. Рядом авторов был проведен сравнительный анализ некоторых современных методов оценки физического развития детей и подростков. Установлено, что в системе медицинской профилактики информативным является использование региональных модифицированных

шкал регрессии, комплексной схемы и центильных таблиц, т.е методик, использующих региональные нормативы [56, 105]. Оценка состояния здоровья ребенка по комплексной схеме проводится с учетом уровня его биологического развития и гармоничности. Ее наибольшая информативность подтверждена, на основании выявленных достоверных связей, оценки физического развития детских коллективов дошкольников и школьников с распределением детей по группам здоровья при использовании региональных модифицированных шкал регрессии [59]. Однако, важным является регулярное обновление используемых стандартов, поскольку физическое развитие может изменяться под воздействием природных, климатических, экологических и иных факторов [7, 8, 53].

Непременным элементом в характеристике физического развития является определение уровня биологического развития, который устанавливается по срокам прорезывания постоянных зубов (для детей в возрасте до 12 лет), выраженности вторичных половых признаков (для детей в возрасте с 10 до 17 лет) и срокам проявления первых регул у девочек (возраст менархе) [59, 133]. На основании степени выраженности основных компонентов половой формулы могут быть установлены следующие варианты биологического развития: соответствует календарному возрасту (половая формула отвечает возрастной норме), ускоренное (опережение составляет 1 год и более) и замедленное (отставание составляет 1 год и более) [8, 107, 114]. При определении уровня биологического развития дошкольников используются также показатель соотношения окружности головы к длине тела и Филиппинский тест [107]. 1.3 Информативность показателей физического и психического развития детей для оценки влияния факторов окружающей среды на здоровье населения.

Показатели физического развития детей широко используются исследователями для обоснования воздействия факторов окружающей среды на здоровье населения. Факторы окружающей среды могут иметь многообразные,

прямые или опосредованные связи с нарушениями состояния здоровья человека [97]. Ряд авторов подчеркивает, различную значимость факторов той или иной природы в разные возрастные периоды жизни ребенка [122]. Так, для детей 3-4 лет большее значение имеют биологические факторы, а для детей 7-9 лет -социально-экономические [122]. Такие исследования, как правило, выполнены в организованных коллективах детей на базах детских садов [1, 23, 26, 28, 29, 44, 48, 49, 52, 65, 75, 78, 79, 112, 122 и др.], общеобразовательных школ [1, 2, 3, 10, 15, 16, 21, 22, 38, 40, 43, 50, 61, 62, 63, 69, 70, 78, 80, 85, 88, 91, 92, 93, 96, 104, 120, 121, 123, 126, 128, 142 и др.], учреждений для детей-сирот [73] крупных промышленных городов. В некоторых работах [5, 92] использованы сведения о заболеваемости детского населения, представленные лечебно-профилактическими учреждениями. При оценке возможного влияния химического и радиационного факторов контингента для исследований сформированы в зависимости от экологического благополучия территорий. При оценке влияния социально-экономических факторов группы наблюдения образуются по результатам обобщения анкетных данных. При оценке комплексного воздействия для формирования групп применяются данные об экологическом состоянии территорий и сведения анкет.

Изучению влияния на здоровье населения химического фактора посвящено наибольшее количество работ. Загрязнение атмосферного воздуха продолжает оставаться одним из главных факторов риска для здоровья населения [84]. Основным источником загрязнения атмосферного воздуха является автотранспорт. Доля выбросов автомобильного транспорта в Москве и Санкт-Петербурге, Приморском крае, Тюменской, Курской, Новосибирской и областях превышает 90% всех валовых выбросов [82]. Антропогенными загрязнителями, которые образуются в ходе эксплуатации автотранспорта, являются такие химические соединения, как окись углерода, оксиды серы и азота, аммиак, фенол, формальдегид, различные металлы (Сг, Ъ\, РЬ и другие), а также продукты их взаимодействия друг с другом и парами воды [83]. В

Алтайском и Красноярском краях, Свердловской, Кемеровской, Курганской, Брянской, Новосибирской, Волгоградской и Липецкой областях на автомагистралях в зоне жилой застройки количество проб с содержанием оксидов азота и окиси углерода в атмосферном воздухе выше ПДК достигает 32-60% от общего количества отобранных проб воздуха [82]. Наряду с этим в последние годы увеличивается количество проб с превышением ПДК по бенз(а)пирену - крайне токсичному веществу [83]. Неудовлетворительное качество атмосферного воздуха сказывается негативно на здоровье населения. Практически во всех индустриальных городах имеет место повышенный уровень заболеваемости органов дыхания у детей, в том числе бронхиальной астмой, по сравнению с контрольной группой населенных мест [82, 84]. Изучаются и другие последствия антропогенной нагрузки для здоровья детей и населения в целом. В условиях увеличивающегося количества автомобилей и проблем с организацией их свободного движения на территориях крупных городов актуальность данных исследований возрастает. В результате проведенных исследований большинством авторов установлено, что физическое развитие детей, проживающих на территориях, где имеются превышения ПДК химических веществ, характеризуется следующими особенностями:

- отставанием биологического возраста от паспортного по таким показателям как рост, погодовые прибавки в длине тела, половое развитие, зубная зрелость,

- достоверным повышением процента детей с дисгармоничным и резко дисгармоничным развитием, за счет дефицита или избытка массы тела (примерно в 2-3 раза),

- достоверным снижением функциональных показателей (кистевой динамометрии, спирометрических показателей).

Кроме того, исследованиями Павловой Г.А. и Макаровой Т.М. установлено, что у детей, проживающих в условиях антропогенной нагрузки, наряду с

вышеназванными изменениями имеет место ухудшение параметров сердечнососудистой системы во всех возрастных группах (достоверно значимые различия в ЧСС) [69, 85]. Вяткиной Т.Я. показатели физического развития использованы для оценки работы кардиореспираторной системы детей, проживающих в различных экологических условиях. Антропометрические и спирометрические показатели названы одной из двух компонент, необходимых для комплексной оценки состояния кардиореспираторной системы ребенка[21].

Некоторые авторы отмечают у детей разного возраста различную чувствительность к воздействию неблагоприятных факторов [122]. Щербицкая О.В., изучая состояние здоровья детей 7-17 лет, проживающих в городской и сельской местности, установила различия в показателях физического развития только у детей 7 лет [123].

Авторы [21, 49, 70, 85] отмечают, что снижение параметров сердечнососудистой и дыхательной систем у детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях, указывают на напряжение регуляторных механизмов, снижение функциональных резервов и степени адаптации организма детей. Макаровой Т.М. на основании корреляционного анализа, установлена зависимость между уровнем антропогенной нагрузки и уровнем функциональных резервов организма, а также показателями функционального состояния центральной нервной и сердечно-сосудистой систем [69].

Представляет интерес исследование, проведенное группой авторов, по изучению закономерностей накопления тяжелых металлов в биосубстратах детей (волосы, моча) и характер влияния их содержания на уровень физического развития детей в организованных коллективах (ДОУ), расположенных в аномальных зонах [65]. Путем изучения показателей физического развития детей основных и контрольных групп исследователи установили, что дети, посещающие ДОУ, расположенные на территориях геохимических аномалий, отстают от своих сверстников не только по количественным критериям (росто-весовые и функциональные показатели), но

и по критериям развития (в основных группах существенно больше доля детей с дисгармоничным развитием 40,8 и 37,1% соответственно, против 7,3% в контрольной) [65].

Таким образом, широкое применение исследователями показателей физического развития детей при изучении воздействия химического фактора на здоровье населения и установленные ими корреляционные связи со степенью антропогенной нагрузки, подтверждают высокую информативность данных показателей при проведении подобных исследований.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Козлова, Елена Юрьевна, 2014 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абашова Е.В. Здоровье детей в районе размещения АЭС: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 1999. - 124 с.

2. Абдылдаева A.A. Влияние средовых факторов риска на физическое развитие детей: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. -М., 2009.- 125 с.

3. Алимарданова М.А. Особенности соматометрических и функциональных показателей детей младшего школьного возраста с разным двигательным режимом, проживающих в г. Ташкенте // Педиатрия. - 2011. - Т.90. - №1. -С.117-121.

4. Анненков П.Р., Горшков А.И, Осипова В.Н., Тихомирова Т.И., Капацинский Я.Ю. Применение комплексных показателей загрязнения атмосферного воздуха в целях гигиенического ранжирования территории Южного административного округа города Москвы // Гигиена и санитария. — 2001. -№ 1. - С.25-28

5. Базыкова О.И. Оценка комплексного воздействия радиационных и химических факторов на окружающую среду и население Южного административного округа г. Москвы: Диссертация на соискание учёной степени кандидата биологических наук. - М., 2005. - 115 с.

6. Балева Л.С., Кузьмина Т.Б., Сипягина А.Е., Засимова И.В. Состояние здоровья детей, облученных внутриутробно // Здоровье детей и радиация: актуальные проблемы и решения. - М., 2001. - С.76-79.

7. Баранов A.A. Задачи педиатрической науки по охране здоровья детей // Вестник Российской Академии медицинских наук. - 2003. - № 1. - С. 3-5.

8. Баранов A.A., Кучма В.Р. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге. - М., 1999.

9. Баранов A.A., Кучма В.Р. Фундаментальные и прикладные исследования по проблемам роста и развития детей и подростков // Российский педиатрический журнал. - 2000. - №5. - С. 5-12.

Ю.Басманова Е.Д. Особенности физического развития детей в школах разного типа // Российский педиатрический журнал. - 2009. - №1. - С. 53-56.

П.Бодалев A.A., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб.: Речь, 2003. -440 с.

12.Боженов Ю.А., Фирсова Н.В. Физическое развитие детей и его взаимосвязи с состоянием здоровья // Дальневосточный медицинский журнал. - 2001. - №3. - С.77-79.

13.Болдырь В.В., Крикун E.H. Динамика изменчивости основных антропометрических показателей новорожденных детей из районов различных экологических ситуаций // Астраханский медицинский журнал. — 2007. - Т.2. - №2. - С. 103.

14.Большаков A.M., Крутько В.Н. Интегральные индикаторы здоровья и компьютерные системы для их оценки // Гигиена и санитария. - 2005. - №6. -С.51-52.

15.Буклешева М.С. Гигиеническая оценка комбинированного действия атмосферных загрязнений на состояние здоровья детского населения, проживающего в районе крупного промышленного комплекса: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. — М., 1989.-24с.

16.Буланцева М.Б. Влияние сочетанного действия послеаварийного радиоактивного и техногенного химического загрязнения на физическое развитие и здоровье детей и подростков Брянской области: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. Брянск, 2005. - 135 с.

17.Великанова Л.П. Нервно-психическое здоровье детей как показатель физической и психической дезадаптации в условиях экологического неблагополучия // Медико-экологические аспекты адаптации. - Астрахань, 1996. - Т.З. - С.29-34.

18.Величковский Б.Т., Баранов A.A., Кучма В.Р. Рост и развитие детей и подростков в России // Вестник РАМН. - 2004.- №4. - С.43-45.

19.Вишневский В.А. Эффективность школьных оздоровительных программ // Здравоохранение Российской Федерации. - 2004. - №2. - С. 49-50

20.Властовский В.Г. Физическое развитие детей и подростков // БМЭ 2-ое издание. - М., 1963. - Т.ЗЗ. - С.763-766.

21.Вяткина Г .Я. Использование различных подходов для оценки физического здоровья детей: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Тюмень, 2004. - 133 с.

22. Гарнец О.Н., Зеленский A.B. Особенности психологического состояния и основные направления психологической помощи учащимся, эвакуированных после аварии на ЧАЭС // Материалы межобластной научно-практической конференции «Психология, клиника и профилактика отклоняющегося поведения у детей и подростков». - Чернигов, 1991. - С.73-75.

23.Гричанова Т.Г., Ермоленко Е.К. Некоторые данные о росте и массе детей 3-6 лет в связи с особенностями их телосложения // Тезисы 5 Северокавказской региональной научно-практической конференции «Современные проблемы физического воспитания, валеологии и здорового образа жизни». -Кропоткин. - 2000. - С. 74-76

24.Тромбах С.М. К дискуссии об оценке физического развития детей и подростков // Гигиена и санитария.- 1967. - №4. - С.87-90.

25.Гудкина Н.И. Психологическая готовность к школе.- М.: Академический Проект, 2000. -184 с.

26.Даутов Ф.Ф. Влияние факторов окружающей среды на физическое развитие детей дошкольного возраста // Гигиена и санитария. - 2001. - №6. - С.49-52

27.Джубатова P.C. Физическое развитие детей как критерий риска трансформации патологического процесса из острого в хронический // Российский педиатрический журнал. - 2001. - №4. -С.37-39.

28. Долгополова А.Е. и соавт. Состояние здоровья и «школьной зрелости» организованных детей, проживающих в условиях техногенного загрязнения воздушной среды // Материалы VI съезда детских врачей Грузии. - Тбилиси, 1987. - С.22-24.

29. Дронова С.Г. Особенности морфо-функционального развития детей дошкольного возраста в современных условиях воспитания: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 1993. - 150 с.

30. Евтушенко H.H. Физическое развитие детей первого года жизни, родители которых подвергались хроническому радиационному воздействию // Педиатрия. Журнал имени Г.Н.Сперанского. - 2010. - Т.89. - №6. - С.52-57

31. Зотова С.А. Роль радиационного фактора в формировании нервно-психических нарушений у детей, родившихся в семьях ликвидаторов на ЧАЭС и обоснование тактики диагностических и лечебно-профилактических мероприятий: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. -М., 2007. - 168 с.

32. Зыкова И.А., Горбовская И.И. Различия оценок радиационной опасности у населения радиоактивно загрязненных территорий // Тезисы Всероссийской конференции «Радиоэкологические, медицинские и социально-экономические последствия аварии на Чернобыльской АЭС. Реабилитация территорий и населения». - М., 1995. - С.94.

33. Зыкова H.A., Архангельская Г.В. Мониторинг социально-психологических эффектов у населения радиоактивно-загрязненных территорий. Пособие для врачей: Спб.,1999. -20 с.

34. Игумнов A.C. Особенности психического развития детей, подвергнувшихся в антенатальном периоде облучению в связи с аварией на ЧАЭС // Российский психиатрический журнал. - 2000. - №2. - С.34-40.

35. Индюхин А.Ф. Факторы риска нарушений нервно-психического развития детей // Вестник новых медицинских технологий. - 2001. - Т.8. -№4. - С.55-57.

36. Ионова О.М. Динамика здоровья детей, родившихся от ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС, и профилактика его нарушений: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Иваново, 2004. - 23 с.

37. Ирасек Я. и соавт. К вопросу о правильной оценке теста школьной зрелости Керна-Ирасека// Гигиена детей и подростков. - 1977. - В.4. — С.45-48.

38. Кайсина И.Г. Половое и физическое развитие девочек и его зависимость от сезона года и техногенных факторов: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата биологических наук. - М., 2003. - 24 с.

39. Калью П.И. Вопросы экономики и планирования здравоохранения в зарубежных странах. М., - 1971

40. Камилова Р.Т. Влияние социально-гигиенических факторов условий жизни детей школьного возраста на уровень их физического развития // Гигиена и санитария. - 2001. - № 6. - С.52-55

41. Кардашенко В.Н. Физическое развитие // БМЭ 3-е издание. - М., 1985. -Т.26. - С.316-317.

42. Кардашенко В.Н., Стромская Е.П., Властовский В.Г. Комплексная оценка физического развития детей и подростков // Гигиена и санитария. - 1974. -№4. - С.91-95.

43. Киек О.В., Засорин Б.В.,В.М.Боев Комплексная оценка физического развития мальчиков школьного возраста в условиях промышленного города // Гигиена и санитария. - 2000. - №1. - С.74-76.

44. Кириллов В.Ф., Миннибаев Т.Ш., Абашова Е.В. Здоровье детей, проживающих в районе размещения Атомной электростанции // Гигиена и санитария. - 2001. -№1.-С.65-68

45. Кириллов В.Ф., Михайлов А.И., Сланина C.B., Фролова Т.М. Мониторинг здоровья населения: выбор показателей // Безопасность окружающей среды. - 2008. - №3. - С.39-41.

46. Клименов Л.Н.Состояние здоровья внуков лиц, подвергшихся радиационному воздействию на следе ядерного взрыва 29 августа 1949 года: Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора медицинских наук. - М., 2001. - 45 с.

47. Козак Л.М. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста // Физиология человека. -2002. - Т.28. - №2. - С.35-43.

48. Корсаков A.B.Особенности физического развития и функционального состояния детского и подросткового населения Брянской области на территориях с резкими экосистемными изменениями состава среды: Диссертация на соискание учёной степени кандидата биологических наук. -Брянск, 2006. - 150 с.

49. Кочева Н.О. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста, проживающих в промышленных городах Свердловской области, и пути профилактики его отклонений: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Екатеринбург, 2000. - 24 с.

50. Кретова И.Г. Состояние здоровья учащихся общеобразовательных учреждений разного типа г. Самары // Педиатрия. - 2011. - Т.90. - № 1. — 125-129.

51. Куанова Л.Б. Нервно-психическое развитие детей, проживающих в зоне экологической катастрофы Приаралья. Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора медицинских наук. - М, 2002. - 35 с.

52. Кучма В.Р. Влияние современных форм организации физического воспитания на состояние здоровья детей дошкольного возраста // Гигиена и санитария,- 2006. - № 3. - С. 50-53.

53. Кучма В.Р. Дети в мегаполисе: некоторые гигиенические проблемы. - М. — 2002.-280 с.

54. Кучма В.Р и соавторы Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий. -М. - 2001. - 376 с.

55. Кучма В.Р., Вишневецкая Т.Ю. Физическое развитие детей и подростков как прогностический показатель здоровья и развития нации // Материалы 8-ого съезда педиатров России «Современные проблемы педиатрии». -Москва, 1998.-С. 103.

56. Кучма В.Р., Скоблина H.A. Методы оценки показателей физического развития детей при популяционных исследованиях // Российский педиатрический журнал. - 2008. - №2. - С.47-49.

57. Кучма В.Р., Скоблина H.A. Физическое развитие младших школьников и факторы его определяющие // Российский педиатрический журнал. - 2009. -№2. - С.14-19

58. Кучма В.Р., Сухарева JIM. Состояние здоровья и медицинское обеспечение подростков Российской Федерации // Российский педиатрический журнал. - 2003. - №2. - С.6-10.

59. Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Приоритетные критерии оценки состояния здоровья и профилактики заболеваний детей и подростков // Гигиена и санитария. - 2005. - №6. - С.42-45.

60. Лавриненко Г.В., Болдина H.A., Лабодаева Ж.П. Динамика умственной работоспособности и адаптация к нагрузкам у школьников, подвергшихся радиационному воздействию// Материалы 4-ого конгресса педиатров России «Охрана психического здоровья детей и подростков». - М., 1998. - С.68.

61. Лебедева Т.Б .Патофизиологические и социально-экономические аспекты физического и полового развития девочек и девушек г. Архангельска: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Архангельск, 2007. - 18 с.

62. Леонова И.А., Хомич М.М. Физическое развитие детей в семьях с различным материальным положением // Гигиена и санитария. - 2010. -№2. -С.72-74.

63. Лоскучерявая Т.Д., Чернова Л.А. Физическое развитие и статус питания в социальном аспекте // Сборник тезисов международной научной конференции «Физиология и развитие человека». - М. -2004. - С. 251-252

64. Лисицын Ю.П.Социальная гигиена и организация здравоохранения: проблемные лекции: Учебное пособие. - М.: Медицина, 1992.- 512 с.

65. Луцевич И.Н., Иванченко М.Н., Жуков В.В. Влияние климатогеографических факторов на распределение тяжелых металлов в окружающей среде и здоровье детей // Гигиена и санитария. - 2010. - №3. -С.63-65.

66. Лысенко А.Н. Особенности физического развития и заболеваемость детей в возрасте 4-7 лет на территориях города с разным уровнем антропогенной нагрузки: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Брянск, 2002. - 24 с.

67. Лысенко В.И. Оценка психического статуса в санатории у детей, пострадавших от Чернобыльской катастрофы// Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. - 1995. - №6. - С.31-33.

68. Макарин И.В. Экологические аспекты неврологических нарушений в детском возрасте // Материалы 8-ого съезда педиатров России «Современные проблемы педиатрии». - Москва, 1998. - С.12.

69. Макарова Т.М. Влияние антропогенной нагрузки на физическое развитие и функциональные возможности основных систем организма детей младшего школьного возраста: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Оренбург, 2011. - 122 с.

70. Максимова Е.В., Максимов С.А., Куракин М.С. Особенности физического развития школьников в зависимости от материальной обеспеченности их семей // Российский педиатрический журнал. - 2009. - №6. - С. 38-41.

71. Максимова Т.М., Какорина Е.П., Орлова Е.В. Оценка физического развития детей как один из показателей состояния здоровья населения из

районов экологического неблагополучия// Экология и здоровье ребёнка. -М., 1997.-С.114-123.

72. Малинина Е.В. Особенности типологии пограничных психических расстройств у детей младшего школьного возраста, проживающих в зоне радиоэкологического благополучия// Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Челябинск, 1997. - 23с.

73. Милушкина О.Ю. Санитарно-эпидемиологическое благополучие учреждений для детей-сирот и его взаимосвязь с физическим развитием и состоянием здоровья воспитанников: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 2002. - 24 с.

74. Михайлов А.И. Влияние радиационного фактора на физическое и психическое развитие детей и подростков: Депонированная рукопись. - М., 2003. - 26 с.

75. Михайлов А.И. Физическое и психическое развитие детей и подростков, проживающих в районе размещения АЭС: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 2003. - 167 с.

76. Михайлов А.И., Кириллов В.Ф., Сланина C.B., Фролова Т.М., Базыкова О.И., Турыгина C.B. Мониторинг здоровья населения в районе размещения радиационно-опасных объектов // Безопасность окружающей среды. - 2010. -№4. -С.111-114.

77. Михайлов А.И., Сланина C.B., Фролова Т.М., Матафонова Т.А. Физическое и психическое развитие детей Северо-Западного административного округа Москвы // Гигиена и санитария. - 2009. - №1. - С.56-57.

78. Михалев В.П.. Корсаков A.B., Булацева М.Б. Влияние радиоактивной загрязненности среды на антропо-физиометрические показатели детского и подросткового населения // Материалы 4 Всероссийской научно-практической конференции «Окружающая природная среда и экологическое образование и воспитание» / Под ред.В .К.Марьина. - Пенза.- 2004. - С.286-289.

79. Немых Л.С. Соматическое и психическое здоровье организованных детей, проживающих в условиях крупного промышленного города: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Воронеж, 1998. -171с.

80. Носирова М.П. Физическое развитие и состояние здоровья учащихся специализированных школ: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 2009. - 24 с.

81. Обухов С.Г. Психосоматические расстройства у детей, проживающих в радиационно-загрязненных районах// Российский психиатрический журнал. - 1997. - №3. - С.30-37.

82. Онищенко Г.Г. Влияние состояния окружающей среды на здоровье населения. Нерешенные проблемы и задачи // Гигиена и санитария. — 2003. -№1.-С. 3-10.

83. Онищенко Г.Г. Социально-гигиенические проблемы состояния здоровья детей и подростков // Гигиена и санитария. - 2001. - №1. - С.7-11.

84. Онищенко Г.Г., Баранов А.А., Кучма В.Р. Безопасное будущее детей России. Научно-методические основы подготовки плана действий в области окружающей среды. - М., 2004.

85. Павлова Г.А.Сравнительный анализ морфо-функциональных показателей детей младшего школьного возраста, проживающих в различных экологических условиях: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Казань, 2005. - 24 с.

86. Перечень организаций, эксплуатирующих особо радиационно-опасные и ядерно-опасные производства и объекты / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 14 сентября 2009 г. № 1311-р.

87. Петри М.А., Сэбин К. Наглядная медицинская статистика. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 166 с.

88. Петруничева К.П. Динамика основных антропометрических показателей физического развития 7-летних детей // Научный вестник Тюменской медицинской академии. - 2001. - №3. - С.70-71

89. Пинигин М.А. Состояние и перспективы количественной оценки влияния химического загрязнения атмосферы на здоровье населения // Гигиена и санитария. - 2005. - №5. - С.53-58.

90. Пискунов В.А. Основы здоровья и медицины активного массового здравоохранения. - Астрахань: Новая линия, 2001. - 512 с.

91. Поляков А.Я., Михеев В.Н., Петруничева К.П. Показатели здоровья детского населения в системе социально-гигиенического мониторинга на территории, прилегающей к мощному радиоцентру // Гигиена и санитария. -2005. - №6. - С.55-57

92. Поляков А.Я., Петруничева К.П. Оценка морфофункциональных показателей здоровья детского населения на территориях с разным уровнем техногенного загрязнения окружающей среды // Гигиена и санитария. - 2007. - № 3. - С. 9-10.

93. Попова O.JL Физическое и психическое развитие детей и подростков, проживающих в районе размещения предприятия по переработке и длительному хранению радиоактивных отходов: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 2006. - 120 с.

94. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Бахрах-М, 2000. - 672 с.

95. Рахманин Ю.А., Румянцев Г.И., Новиков С.М. Методологические проблемы диагностики и профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды // Гигиена и санитария. - 2001. -№5.-С. 3-7

96. Руденко H.H. Физическое развитие и состояние здоровья школьников Санкт-Петербурга по данным автоматизированного комплекса

диспансерного обследования: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - СПб, 2010. - 156 с.

97. Сауткин М.Ф. Материалы многолетних исследований физического развития школьников // Здравоохранение Российской Федерации. - 2005. -№1. - С.55-57.

98. Сахарова И.Н., Атрощенко Г.Н. Физическое развитие часто болеющих детей // Гигиена и санитария. - 2006. №2. - С.54-55.

99. Семенова Т.Н. Динамика показателей физического развития и умственной работоспособности у детей младшего школьного возраста в условиях урбанизированной городской среды: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата биологических наук. - Москва, 2005. - 18 с.

100. Семенщенкова Т.А. Психофизиологический статус старшеклассников в условиях радиационно-пестицидного загрязнения окружающей среды: Автореферат на соискание учёной степени кандидата биологических наук. -М., 2003, - 24с.

101. Сетко А.Г., Сетко Н.П., Макарова Т.М., Сетко И.М. Особенности адаптированности детей к факторам среды обитания и критерии их оценки // Гигиена и санитария. - 2005. - №6. - С.57-58.

102. Сергиенко В.И., Бондарева И.Б. Математическая статистика в клинических исследованиях. Практическое руководство. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 303 с.

103. Сиротюк М.В. Взаимосвязь состояния соматического здоровья с нарушениями речевого развития школьников, проживающих на территориях радиационного загрязнения: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - М., 2003. - 336 с.

104. Скоблина H.A. Физическое развитие и состояние здоровья детей Приполярья в современных социально-экономических условиях: Диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. -М., 1998.- 181 с.

105. Скоблина H.A. Научно-методическое обоснование оценки физического развития детей в системе медицинской профилактики: Диссертация на соискание учёной степени доктора медицинских наук. - Москва, 2008. - 217 с.

106. Скоблина H.H. Физическое развитие детей, находящихся в различных социальных условиях // Российский педиатрический журнал. - 2008. - №3. -С. 29-31.

107. Старовойтова Е.А., Кобякова О.С., Абашина J1.B. Оценка физического и нервно-психического развития детей в работе врача общей практики (семейного врача): учебное пособие. - Томск: Печатная мануфактура, 2009. -64с.

108. Сунгутова С.Н., Артёменко М.В. Анализ влияния загрязнения окружающей среды на уровень психических заболеваний в городе Курске// Материалы международной технической конференции «Медико-экологические информационные технологии». - Курск, 1998. - С.113-116.

109. Сухотина Н.К. Психическое здоровье детей, проживающих в регионах с различным уровнем антропогенного загрязнения // Социальная и клиническая психиатрия. - 2002. - Т. 12. - №3. - С.38-45

110. Сухотина Н.К., Ермолина Л.А., Сосюкало О.Д., Кашникова A.A., Татарова И.Н. Нервно-психическое здоровье детей, подвергшихся внутриутробно радиационному воздействию в результате аварии на ЧАЭС // Здоровье детей и радиация: актуальные проблемы и решения. - М., - 2001. -С.79-86

111. Сухарев А.Г., Каневская Л.Я. Комплексная оценка условий воспитания и обучения детей и подростков в образовательном учреждении // Гигиена и санитария. - 2006. - № 5. - С.45-48

112. Трапезникова Л.Н. Особенности физического развития детей при различном сочетании радиационного и техногенного загрязнения окружающей среды // Здравоохранение РФ. - 2011. - № 2. - С.49-51.

ИЗ. Туликова O.B. Влияние аэротехногенного загрязнения урбанизированной территории на физическое, психическое развитие и состояние здоровья детского населения. - М., 2010

114. Узунова А.Н. Физическое развитие детей. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. - М.: Медицина, 2002. - 220 с.

115. Ульянова О.С.Течение беременности и физическое развитие новорожденных у женщин, пострадавших на аварии ЧАЭС // Радиационная гигиена. - 1992. - №4. - С. 94-100

116. Харитонов В.И. Программирование роста физического развития детей на основе объективных индикаторов функционального состояния // Проблемы и перспективы здравоохранения. - 2000. - Вып.2. - С. 112-115.

117. Храмцов П.И. Особенности физического развития современных детей в оценке функциональных размеров ученической мебели // Гигиена и санитария. - 2009. - №2. -С.34-36.

118. Черкашина А.Г. Гигиеническая оценка нарушений здоровья детей, проживающих в условиях техногенных и природных радионуклидов: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата биологических наук. - Иркутск, 2006. - 19 с.

119. Черных A.M. Состояние здоровья детей при сочетанном действии природных и антропогенных факторов в условиях магнитной аномалии: Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора медицинских наук. - М., 2003. - 45 с.

120. Чигаева Н.В. Сравнительная характеристика физиометрических показателей физического развития школьников // Гигиена и санитария. -2011. -№2.-С.72-75

121. Шестернина Ж.Г. Экологические факторы формирования физического и полового развития девочек Горного Алтая: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата биологических наук. - Алтай, 2000. - 21 с.

122. Шубина Х.З. Гигиеническая оценка физического развития детей дошкольного возраста крупного промышленного города: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. -Уфа, 2002. - 25 с.

123. Щербицкая О.В. Комплексная оценка физического развития детей и подростков с этапом мониторирования, проживающих в городской и сельской местности: Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. - Самара, 2006. - 25 с.

124. Юнкеров В.И., Григорьев С.Г., Резванцев М.В. Математико-статистическая обработка данных медицинских исследований, 3-е изд.,доп.. - СПб.: ВМедА, 2011.-318

125. Ямпольская Ю.А. Состояние, тенденции и прогноз физического развития детей и подростков России // Российский педиатрический журнал. - 2005

126. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы в последнее десятилетие // Гигиена и санитария. - 2000.- №1. - С.65-68.

127. Ямпольская Ю.А., Година Е.З. Состояние, тенденции и прогноз физического развития детей и подростков России // Российский педиатрический журнал. - 2005. - №2. - С. 30-39.

128. De Lorenzo A. Comparison of body weight, body height and body fatness of Italian children aged 6-12 years with American standards // Minerva pediatr . -1995. - Vol.47. - №4. - P. 101-106.

129. Cameron N, Heath E. The influence of maternal age in the first five years// American Journal Human Biology. - 2000. - №2. - P.293.

130. Chariton M.P. et al. Extremely low birth weight adolescent school outcome// Austral and NZJ medicine. - 1998. - №6. - P.856.

131. Cole T.J., Belizzi M.C., Flegal K.V., Dietz W.H. Establishing a standard definition for child overweight and obesity worldwide: International Survey // Brit.Med.J. -2000. - Vol.320. - №7244. -P.l240-1243.

132. Gzerniak U. Short countryside children in view of anthropometric research // Pediatr Endocrinol Diabetes Metab. - 2007. - Vol.13. - №3. - P. 130-134

133. Gillet R.M. Permanent tooth emergence among Zambian schoolchildren: a standard for the assignment of ages // American Journal Human Biology. - 1998. -Vol.10.-P.45-51.

134. Hadzihalilovic J., Hadziselimovic R. Growth and development of male children and youth in Tuzla is region after the war in Bosnia and Herzegovina // Collegium anthropologicum. - 2001. - Vol.25. - №1. - P.109-118.

135. Janjwski J. Physical fitness of short children from the rural area // Pediatr Endocrinol Diabetes Metab. - 2007. - Vol.13. - №3. - P.139-142

136. Koniarek J., Bergman P. Social and anthropological characteristics of Wroclaw - Old town inhabitans born inside and outside of the city // Homo. - 1993. -Vol.44/3.- P. 217-228.

137. Kromeryer K., Hauspie R.C., Susanne C. Socio-economic factors and growth during childhood and early adolescence in Jena children // Annales of Human Biology. - 1997. - Vol. 99. - P. 343-353.

138. Lutynski R. Overweight obesity problem among children in Krakow province// European Journal Clinical Investigation. - 2000. - №1. - P.43.

139. Maffeis C. Childhood obesity: the genetic - environmental interface// Best Practical and Results Clinical Endocrinology. - 1999. - №1. -P.31-46.

140. Melnic T.A. et al. Overweight school children in New-York City: Prevalence estimates and characteristics// International Journal Obesity. - 1998. - №1. - P.7-13.

141. Neuzling M.B., Taddei J., Rodrigues E.M., Sigulem B.M. Overweight and obesity in Brazilian adolescents// International Journal Obesity. - 2000. - №7. -P.869-874.

142. Pena M.E., Cardenas E.E., Cahuich M.B., Barragan A., Malina R.M. Growth of children 6-12 years from different areas of Mexico// American Journal Human Biology. - 1999.-№1.-P. 126.

143. Shag H. Comparative study of growth process in children and adolescents in Xian // Journal Forth of Military Medicine. - 2000. - №1. - P. 18-21.

144. Wang Y., Monteiro C., Popkin B. Trends of obesity and underweight in older children and adolescents in the United States, Brazil, China and Russia // Am.J.Clin.Nutr. -2002.-Vol. 75. - №6. -P.971-977.

145. ГН 2.1.6.1338-03 «Предельно-допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 114 от 30.05.03, зарегистрированы в Минюсте РФ 11.06.03, № 4679).

146. ГН 2.1.7.2041-06 «Предельно-допустимые концентрации (ПДК) химических веществ в почве» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 1 от 23.01.06, зарегистрированы в Минюсте РФ 07.02.06, № 7470).

147. СанПин 2.1.6.1032-01 «Атмосферный воздух и воздух закрытых помещений, санитарная охрана воздуха. Гигиенические требования к обеспечению качества атмосферного воздуха населенных мест» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 14 от 17.05.01, зарегистрированы в Минюсте РФ 18.05.01, № 2711).

148. СанПиН 2.1.7.1287-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 53 от 16.04.03, зарегистрированы в Минюсте РФ 05.05.03, №4500).

149. СанПин 2.1.7.21-97-07 «Изменения № 1 к СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 20 от 25.04.07, зарегистрированы в Минюсте РФ 05.06.07, № 9598).

150. СП 2.4.990-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (утверждены главным государственным санитарным врачом РФ 1.11.2000, в государственной регистрации не нуждаются).

151. СанПиН 2.4.1201-03 «Гигиенические требования к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 13 от 11.03.03, зарегистрированы в Минюсте РФ 21.03.03, №4304).

152. СанПиН 2.4.3.2554-09 "Изменения N 2 к санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.3.1186-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования" (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 59 от 30.09.09, зарегистрированы в Минюсте РФ 06.11.09, № 15197).

153. СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 91 от 22.07.10, зарегистрированы в Минюсте РФ 27.08.2010, № 18267).

154. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 189 от 29.12.10, зарегистрированы в Минюсте РФ 03.03.11, № 19993)

155. СанПиН 2.6.1.2523-09 «Нормы радиационной безопасности» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 47 от 07.07.09, зарегистрированы в Минюсте РФ 14.08.2009 № 14534).

ушы'ж;1>К>"

АКТ

зисдрекия r ччгГшый îipouece i ЪОУ В[ Ю Первый МГМУ им. И. M. {'счспоиа Министерства здрнвдахтыниннн РФ регулы ишк . ui сеертащгоптюго нееяедомнля Kujjoeoii Елены К^рычип-^ ад тем} "Фнчич^екое и психическое развитие детей Южшмч» Административного округа г. Мчсмш. HjiUAM JâlomjK па территориях. 1фкле1анщих ii лотетгаиаяыю радиацконно-пписныч n;ïn±K-ni\<"

Мы. ни: к|,иI игапптттесй, мзедутшлш ггаф&цмй ж» пч ии чеионжа к гкпквь» окружающей среды, ¿хадсмих l'Ail, доктор медицински* ,iavic. npiioeeeop Опгшкгкс Тенимый Григорьевич и ответиглгннмй ча Dp. амиадшо а коордашшню ученой к учебно-мстодпчсской риботы .чя кафе.ую >чхик ни человека л гигиены окружают^" среды, кзгдцеят медипнжжич наук, ,кщепт 1Шкптсако Егслз Иканпнна удоспоиеря» факт опсдрстш ]x-'v ik г.-няк научной работы аспирин!м кафедры KiM.wmM h-icm Юрьевны в учебный процесс кафедры экологии человека и щгнииы окружающей средь' ГБОУ НПО Первый М1'МУ им. М.М, Сеченов Миншлерс-чаа здравоохранения РФ Мэтертшкы исшгедпаа-шя жггалыутотся при ишм лекций и лршкдешо есмиадров «. студентами 5-6 icvpmis медико-лрсфилаЕппсского факулыегш m» дисциплине гигдж

ДСТСЙ И 1Ю.ф(К-1КОЬ.

Заиедугошт! кдфелрон

Отв за оргапичяцик! и координацию учебной и уче!1т>-нсшд(1чес1чСЁ оаоотм на кафедре

".Г.ОНИЩЙНК:»

£,Я.ННЧ-игсн5.-1>

•yiBETOvWCT

/f'- ^

Нот» 1КНИК „Ф^к^фх^дчр «> гдела Уирннлечия Ho^ft^eensatÄ^-'W Г. Muu.d«

IUI ЮДОI. .*."-»*'■ j- »I.-J

Ткамгай rocja^^^BeHi^^Ärt'i.iipHbiii врач -к» Ki\0 г.

и П1" «аг 20*4..

АКТ

внедрения з I ры? тику работы Территориально! о о гдела Управления Ргсгпо требпадзора

по г. Mcvvm; ж: КНО г. Москвы рсзульта т о в диисср гициогшогс исслсдоваст

Dkp w Юр/.еины

на i ему "Физическое и психнчссичк: jilmhh t ие лет ей Южного Адми иис i pa тпппого

округа

Г. Москн-J, нрсшшЭДМЦКХ па ТСррК Т£рцях: прилегающих к потенциалы» ради ашк; н I- (1-й 11 ионы у ойт.егсг р.ж"

Мы, ниже! юдмисаышкмя, члены комиссии: Судаков ДмЕирни Еменье-шч -замести I начальника Территориально«о отдела Уг:ргвлепи£ ^оспотрейнядчора по г. Мшкне по ЮдО г. Москвы, Ромяннж Дмитрий Васильевич - :шнед\-ющий ф\нкниоиа-1ыгы\1 подразделением ощсли яц^рор аа радиацисшюй бизонаенлетио. (ухинина till. - заведующая функциональным подразделением отдела надзор за yi:iiyiit\iH л товарами дг.я дегей м ио.чр.кпмт улостсверяем, «по итучетш-е диесерт in | ОМ рсзульта ТЫ исскедовачий:

1 i OiU'HHra niik-ача гелей физлческого И ИСИХМ'КЧОД! о расш гин тей кг.к критерий сани таркоовдЕемгалошиеского Ci.mri:-i олучпя условий проживания насел ¡г чин и КЪшшч адмпппс тра т кэноч округе:

2) Исполыоззкис т'кнчнчегей соетгштня здоровья детей с ue.n.jo схлжспия раглэтревджнчечи населения Южшго админис гра-гикни,о округа:

3) Рса.'мсн'щции .iijjx Юлаюго окружкогч; Умр^ыепия образования о i nпс чч1пк:'.1ьноГи образовательно:« учре-кцения', способствующего сохранению и укрел.1елшо ззорозья вселит ,чнни»1>н.

ьпезрепы в практику работы Территориального отдела Управления Гсюг.о требн,чд;ора но i. Москне по !ОДО г. Москвы в 2013-2014 1х>ду.

_Суданок /ц;.

г

'"'-'Ту/"_ Ромашок Д,В,

Cfctt т* Суншшга С.П.