Физическая культура и спорт как факторы формирования здорового образа жизни студенческой молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Попов, Виктор Сергеевич

• Попов, Виктор Сергеевич
• кандидат социологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Попов, Виктор Сергеевич

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ.

1.1.Российская молодежь как социальная группа, её характерные черты.

1.2.Социальные проблемы здоровья и здорового образа жизни современного человека.

Глава 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА.

2.1. Понятие и сущность физической культуры и спорта.

2.2. Физическая культура и спорт в ценностном измерении молодежи.

Глава 3. РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ.

3.1 Отношение современной студенческой молодежи к физической культуре и спорту.

3.2 Гуманистический потенциал физической культуры и спорта в молодежной среде.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Физическая культура и спорт как факторы формирования здорового образа жизни студенческой молодежи»

Актуальность темы исследования. В ходе реформирования российского общества современная молодежь, как социально-демогра-фическая и социокультурная группа, столкнулась с проблемами самоопределения, поиска работы, приобретения гарантированного социального статуса, получения качественного образования. Негативные тенденции, вызванные пренебрежительным отношением государства к жизненным заботам «поколения реформ», а также недостаточная активность политики государства в сфере управления здоровья населения в последние десятилетия вызвали значительные отклонения в формировании социальной активности молодежи. Происходящие процессы привели к социальной неоднородности молодежи, её «запрограммированному неблагополучию», отрицательно отразились на здоровье и не способствовали формированию здорового образа жизни.

Российский спорт как сфера деятельности, образ жизни, социальный институт со своими структурными и функциональными характеристиками, как агент социализации находится в состоянии трансформации. Непоследовательность политики государства по отношению к спорту приводит к тому, что одни виды спорта процветают, получают солидную финансовую и материальную помощь, другие существуют в режиме выживания или незаметно исчезают. Это сопровождается, с одной стороны, разрушением структуры управления массовым спортом, выведением спорта из приоритетных установок населения на уровне массового сознания, что оборачиваются катастрофическим снижением физического и психического здоровья людей, в частности молодежи. С другой стороны, следует признать получение молодежью свободы самоопределения, как необходимого условия плодотворной деятельности, самоутверждения каждого молодого человека и всей социально-демографической группы. Одной из таких свобод является возможность самореализации молодежи в физической культуре и спорте, а также расширение представлений об их оздоровительных возможностях.

Здоровье является важнейшим условием самореализации человека во всех сферах деятельности. Проблема формирования здорового образа жизни, повышения качества и уровня здоровья в современном российском обществе требует комплексного системного решения на самом высоком уровне. Актуальность это проблемы обусловливается тем, что все стороны человеческой жизни, в конечном счете, определяются уровнем здоровья. Он охватывает как «вещную» структуру (физическое здоровье), так и духовно-практическую сущность развертывания творческих дарований человека (психическое здоровье), его целостного всестороннего развития (социальный аспект здоровья). От уровня и качества здоровья человека, в частности занятий физической культурой и спортом, зависят уровень и качество его жизнйоиск решения данных проблем предполагает, прежде всего, пересмотр ранее сложившихся подходов к изучению места и роли физической культуры и спорта в системе общественных отношений, их социальной сущности, закономерностей их развития и функционирования. В качестве самостоятельных направлений социологического анализа следует назвать исследование места физической культуры и спорта в образе жизни и культуре молодежи как социально-демографической группы, выяснение отношения общества и личности к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни. Кроме того, современная теория и практика нуждаются в изучении специфики процессов формирования личности, заинтересованной в здоровом образе жизни, участвующей в физкультурном и спортивном движении, особенностей её личностной структуры, чтобы потом прогнозировать поведение такого человека в обществе.

В настоящее время необходима срочная разработка и реализация государственной программы, призванной противодействовать наметившейся тенденции деградации здоровья населения России, предусматривающей целый комплекс социальных, медико-профилак-тических, организационных и экономических мер. Для привлечения молодежи к формированию собственного здоровья, здорового образа жизни нужно создать на государственном уровне положительное общественное мнение о физической культуре и спорте. Это действительно важно, поскольку физическая культура и спорт представляют собой особый тип творческой деятельности, их воздействие в качестве факторов позволяет формировать здоровый образ жизни населения, в частности студенческой молодежи. Однако такие воздействия носят фрагментарный, временный, несистемный характер. Культ здоровья и здорового образа жизни является жизненно важным делом лишь для очень небольшого количества людей, в основном энтузиастов.

Несмотря на наличие серьезных проблем в молодежной среде, в реальной обстановке механизмы человеческой солидарности помогают молодым людям преодолеть те или иные жизненные обстоятельства. Для значительной части молодежи проблемы если и возникают, то они не катастрофичны. В этом ракурсе возникает вопрос: как повлияли изменения в социальной среде на отношение молодежи к физкультуре и спорту? Иными словами, замысел настоящего диссертационного исследования состоит в акцентировании научного интереса на роли спорта, как сферы деятельности, в которой молодежь выступает основным субъектом, укрепляется общественное здоровье, социально-демографический потенциал общества. Таким образом, актуальность данной работы определяется теоретико-практическим исследованием физической культуры и спорта как факторов формирования здорового образа жизни студенческой молодежи.

Степень разработанности проблемы. Для современной России проблема здоровья молодежи и ее взаимосвязь с занятиями физической культурой и спортом выдвигается в число приоритетных задач общественного и социального развития. Это обуславливает актуальность теоретической и практической ее разработки, необходимость развертывания соответствующих научных исследований и выработку методологических и организационных подходов.

В работах таких отечественных ученых, как С.А. Бердышев, Г.Л. Билич, Э.Н. Вайнер, В.И. Гарбузов, В.И. Дубровский, Н.В. Панкратьев, В.Ф. Попов, Д. Чопра, Б.Н. Чумаков1 преобладают медицинские аспекты исследования проблемы здоровья, в то время как социальные вынесены на второй план.

Изучали здоровый образ жизни Ю.Ю. Андреев Ю.Ю., Н.М. Амосов, И.И. Брехман, В.И. Белов, С.П. Летунов, Ю.П. Лисицин, В.Н. Николаев, В.Г. Чайцев, Г. Шелтон2, их исследовательский интерес в основном направлен на проблемы оздоровления, реабилитации, восстановления уже утраченного или сниженного здоровья.

В научных исследованиях E.H. Захарова, Ю.И. Евсеева, Е.П. Ильина, В.И. Кожина, Л.И. Лубышевой и др. получила отражение взаимосвязь здоровья человека и здорового образа жизни с физической культурой и спортом. В

1 См.: Бердышев С.А. Как стать здоровым и сильным. - М., 2002; Билич Г. Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. - СПб., 2000; Вайнер Э.Н. Валеология. - М, 2001; Гарбузов В.И. Человек, жизнь, здоровье. - СПб., 1995; Дубровский В.И. Здоровый образ жизни. - М., 2001; Панкратьев Н.В., Попов В.Ф., Шиленко Ю.В. Здоровье - социальная ценность. - М., 1999; Панкратьев Н.В., Попов В.Ф., Шиленко Ю.В. Здоровье - социальная ценность. - М., 1999; Чопра Д. Нестареющее тело, вечный дух. Квантовая альтернатива старения. -М, 1994; Чумаков Б.Н. Валеология. -М., 2002.

2 См.: Андреев Ю.Ю. Три кита здоровья. - СПб., 1997; Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. - М., 1987; Брехман И.И. Валеология. - СПб., 1993; Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста. - М., 1996; Летунов С.П., Мотылянская P.E. Истоки здоровой жизни. - М., 1974; Лисицин Ю.П. Концепция формирования здорового образа жизни. Сб. научных трудов. - М., 1991; Николаев В.Н., Судаков К.И. Почему мы здоровы. - М., 1974; Чайцев В.Г. Практическая валеология. Принципы сохранения, укрепления здоровья и долголетия. - Рязань, 1997; Шелтон Г. Голодание и здоровье. - М., 1998.

3 См.: Захаров E.H. Энциклопедия физической культуры. - М., 1994; Евсеев Ю.И. Физическая культура. - Ростов н/Д, 2002; Ильин Е.П. Психология физического воспитания. - СПб., 2000; Кожин В.И. Менеджмент в физической культуре и спорте. Учебних осуществлен анализ современных социологических, педагогических, психологических, медико-биологических исследований, изучен и обобщен опыт работы преподавателей и организаторов физкультуры, который подтверждает их интересе к проблеме создания современной научно и методически обоснованной концепции развития детско-юношеского физкультурно-спортивного оздоровительного движения.

Над проблемой совершенствования системы физического воспитания молодежи работали Б.Н. Гогунов, O.A. Милыптейн и др.4 В частности, они для усиления оздоровительной направленности физкультуры и спорта предлагают использовать наряду с традиционными видами спорта, национальные, а также сюжетные, приключенческие спортивно-динамичные игры и т.д.

Отдельные аспекты взаимосвязи здоровья физической культуры и спорта нашли отражение в работах A.A. Исаева, Н.В. Решетникова, Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова и др.5.

В своих монографиях Л.И. Лубышева, В.И. Жолдак и С.Г. Сейранова6 рассматривают спорт как фактор здорового образа жизни молодежи. Однако ими практически не исследованы особенности отношения российской молодежи к здоровому образу жизни, спорту и физической культуре как факторам досуга и формирования здорового образа жизни. ное пособие. - Ростов н/Д., 2002; Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. -М, 2001.

4 См.: Гогунов E.H., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. - М., 2000; Милыптейн O.A. Олимпийская сага. - М., 2001.

5 См.: Исаев A.A. Спортивная политика России. -М., 2002; Решетников Н.В. Физическая культура. - М., 2001; Суслов Ф.П., Тышлер Д. А. Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов. - М., 2001; Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. - М., 2000.

6 См.: Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. - М., 2001; Жолдак В.И., Сейранов С.Г. Социология менеджмента физической культуры и спорта,- М., 2003.

Таким образом, при всем многообразии работ связанных с проблемами здоровья, здорового образа жизни, роли спорта и физической культуры в его формировании, а так же в той или иной степени касающихся вопросов воздействия спорта на процесс формирования здоровья и здорового образа жизни в молодежной среде, данная проблема является недостаточно разработанной. Свидетельством этого является отсутствие, прежде всего теоретико-концептуальной основы, не возникли обобщающие научные работы по выделению мировоззренческих идей и понятий о здоровье, здоровом образе жизни, оздоровительном аспекте занятий спортом и физической культурой. Автор в своем диссертационном исследовании предпринял попытку восполнить указанный пробел.

Объектом исследования является российская молодежь Предметом исследования является влияние физической культуры и спорта на формирование здорового образа жизни студентов.

Цель диссертационного исследования проанализировать место и роль физической культуры и спорта как факторов формирования здорового образа жизни российской студенческой молодежи. Исходя из цели, были определены следующие задачи исследования:

• показать специфику, особенности современной российской молодежи как социальной группы;

• исследовать социальные проблемы здоровья и здорового образа жизни человека в современном мире;

• рассмотреть понятия и сущность физической культуры и спорта, их влияние на формирование здорового образа жизни молодежи;

• выявить место здоровья, здорового образа жизни, физической культуры и спорта в ценностном мире молодежи;

• проанализировать отношение современной студенческой молодежи к физической культуре и спорту;

• изучить гуманистический потенциал физической культуры и спорта, перспективы их развития в молодежной среде как факторов здорового образа жизни.

Теоретико-методологической основой исследования стали работы ведущих социологов Э. Дюркгейма, М. Вебера, П. Сорокина, Т. Парсонса, Д. Норта7, которые акцентируют внимание на междисциплинарном подходе к данной проблеме. В диссертационном исследовании использованы принципы теоретической социологии, стратификационный и институциональный подходы с элементами компаративного анализа и социокультурного интегратиз-ма. Кроме того, в качестве дополнительных исследовательских процедур использовались системный и аксиологический анализы, теоретическое моделирование и научные обобщения.

Эмпирическую базу исследования составили материалы государственной статистики, результаты вторичного анализа опубликованных социологических исследований, полученных ВЦИОМ, центром социологии молодежи ИСПИ РАН, центрами социологических исследований гг. Москвы, Ростова-на-Дону, а также результаты авторского социологического исследования, проведенного в г. Шахты и в г. Ростове-на-Дону. В 2002-2003 году Секцией Физического воспитания и спорта Совета ректоров вузов Ростовской области и Ростовским областным студенческим спортивным союзом было проведено анкетирование студентов (№= 800, из них 500 респондентов в г. Шахты и 300 в г. Ростове-на-Дону), направленное на изучение отношения к спорту и его влиянию на жизненные стратегии студентов.

7 См.: Вебер М. Протестанская этика и дух капитализма //Избранные произведения. М., 1990; Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. Общ. ред., сост. И предисл. А.Ю. Согомонов: Пер. с англ. - М.: Политиздат, 1992. С. 192; Норт Дуглас. Институты, институциональные изменения и функционрование экономики / Пер. с англ. А.Н. Не-стеренко/ Предисл. и науч. ред. Б.Э. Мильнера. - М., 1997.

Гипотеза исследования - в современных социально-экономических и политических условиях, в которых находится Россия, факторы реализации гуманистического потенциала физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни не достаточно востребованы, ценности здоровья, здорового образа жизни, физической культуры и спорта не являются значимыми в молодежной среде. Молодые люди относятся к физической культуре и спорту потребительски: с ними связываются досуговые, развлекательные и коммуникативные практики, при этом базисные социальные установки направлены на образование и должностной и профессиональный рост.

Научная новизна диссертационного исследования определяется совокупностью полученных результатов и состоит в следующем:

- рассмотрены характерные черты современной российской молодежи, показаны её специфика, особенности, которые заключаются в возросшем расслоении по социально-экономическим показателям;

- проведен анализ социальных проблем здоровья и здорового образа жизни, на которые влияют: общество, характер общественного взаимодействия, качество социальных институтов; выделены типы различного отношения индивидов к здоровью;

- уточнены понятия физической культуры и спорта, рассмотрены социальные аспекты физической культуры и спорта, определены особенности социологического подхода к исследованию социальных проблем спорта в обществе;

- определено место здоровья, здорового образа жизни, физической культуры и спорта в ценностном мире молодежи в условиях кардинальных изменений в социально-экономическом укладе; выявлено, что физическая культура и спорт в ценностном измерении общества не выступают «вектором решений», относясь к позитивным реальностям, удовлетворяющим потребности здоровья, развития, достижения, высокого социального самочувствия;

- проанализировано отношение современной студенческой молодежи к физической культуре и спорту, показаны причины снижения интереса молодежи к занятиям физической культуры и спортом, доказано, что ценность физической культуры и спорта в оценках молодежи характеризуется их снижением в качестве факторов формирования здорового образа жизни, при этом одновременно возрастает конкуренция новых видов достиженче-ской деятельности;

- раскрыт гуманистический потенциал физической культуры и спорта, перспективы развития как факторов здорового образа жизни; обоснована необходимость разработки государственной программы социальных, медико-профилактических, организационных и экономических мер, пропаганды существующих и формирование новых организационно-педагогических подходов развития физической культуры и массового спорта в молодежную среду.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Здоровье человека является целостным многомерным динамическим состоянием человека и процессом, который характеризуется позитивными и негативными показателями. Оно является результатом взаимодействия биологических и социальных факторов. Наряду с медициной массовые физическая культура и спорт, в современном обществе являются важными социальными факторами формирования здоровья и здорового образа жизни. Забота человека о поддержании в норме и совершенствовании своего физического состояния, различных его параметров является основным показателем, компонентом и одной из важнейших социальных функций физической культуры и спорта.

2. Современное состояние здоровья человека определяется не столько настоящими условиями жизни, сколько является результирующей долгосрочных тенденций, т.е. условиями жизни в прошлом. Процесс изменения здоровья населения обладает значительной инерционностью. Иными словами, на состоянии здоровья ныне живущих поколений влияние кризиса отразится с некоторым лагом во времени.

3. Поведение человека, направленное на формирование здорового образа жизни, имеет большее значение для его здоровья, чем характер действующих на него факторов. Цель формирования здорового образа жизни человека - это, прежде всего, процесс самоизменения личности, а затем его предметные знания, умения, навыки, получаемые в процессе подготовки и профессиональной деятельности, приобретаемые жизненным опытом.

4. Трансформация системы ценностных ориентаций молодежи в условиях реформирования российского общества происходит под влиянием сложных институциональных, организационных и групповых факторов. Досуг в молодежной среде воспринимается как основная сфера жизнедеятельности, но на уровне досуга молодежная субкультура приобретает заметные деструктивные элементы. Здоровый образ жизни, занятия физической культурой и спортом не являются базовыми потребностями современной молодежи.

5. Здоровье, здоровый образ жизни, физическая культура и спорт для современной российской молодежи не являются жизненными приоритетами. Они уступают ценностям образования и профессиональной карьеры. Ценность физической культуры и спорта в оценках российской молодежи характеризуется их снижением в качестве факторов формирования здорового образа жизни. Одновременно возрастает конкуренция новых видов достиженческой деятельности. Прагматизм в оценке физической культуры и спорта отражает устермления молодежи к рыночным ценностям, успеху и независимости.

6. Повышение значения здорового образа жизни, физической культуры и спорта возможно при принятии комплексных мер дня привлечения молодых людей к формированию собственного здоровья, усилению оздоровительного и профилактического аспектов физической культуры и спорта. На государственном уровне необходимо пропагандировать оздоровительные аспекты физической культуры и спорта, создавать положительное общественное мнение о «модности» занятий спортом и здорового образа жизни.

7. Одно из направлений развития новых форм организации массового спорта и физической культуры в молодежной среде связано с формированием комбинационных физкультурно-спортивных движений, возникающих при взаимопроникновении смежных, но не сводимых друг к другу типов физкультурной, спортивной и оздоровительной практик.

Достоверность и научная обоснованность результатов исследования обеспечена применением обоснованной теоретико-методоло-гической базы, реализацией комплексной методики системного познания, в рамках которой применены методы и средства социологического анализа, опорой на достоверные и апробированные в других исследованиях теоретико-прикладные выводы и рекомендации, надежной эмпирической базой, репрезентативностью выборочной совокупности, сопоставлением полученных данных с результатами других исследований в процессе их интерпретации и возможностью использования полученных результатов на практике.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты представляют интерес для дальнейшего изучения взаимосвязи физической культуры и спорта с формированием здорового образа жизни в молодежной среде. Материалы диссертации могут быть использованы в общем курсе социологии, при разработке спецкурсов по социологии молодежи, ва-леологии, педагогике, а также теории спорта и физической культуры, теории образования.

Основные выводы диссертационного исследования представляют интерес для совершенствования молодежной политики на муниципальном, региональном и общегосударственном уровнях. Они могут быть использованы органами местной и федеральной власти, а также общественными организациями в целях создания новых программ по оздоровлению молодежи, ее вовлечения в спортивную деятельность и для развития в современном российском обществе массового спорта.

Апробация результатов исследования. Основные идеи диссертации прошли апробацию на трех международных, трех республиканских и двух межвузовских конференциях. По результатам исследования опубликовано 5 работ общим объемом 6,4 п.л.

Структура диссертации определяется поставленной целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав, по два параграфа в каждой, заключения, списка используемой литературы, состоящего из 214 источников. Общий объем диссертации составляет 145 страниц машинописного текста.

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Попов, Виктор Сергеевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Физическая культура и спорт в России находятся в состоянии социальной трансформации, институциональных изменений, их отличает траектория спонтанного развития и периферийности в жизни основных групп населения.

Проведенное нами исследование позволило рассмотреть проблемы воздействия спорта и физической культуры на здоровье современной российской молодежи и получить ответы на поставленные вопросы. В ходе проведенной работы была подтверждена гипотеза, в современных социально-экономических и полических условиях, в которых находится современная Россия, факторы реализации гуманистического потенциала физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни не достаточно востребованы, ценности здоровья, здорового образа жизни, физической культуры и спорта не являются значимыми в молодежной среде. Они уступают ценностям образования и профессиональной карьеры. Молодые люди относятся к физической культуре и спорту потребительски.

Роль физической культуры и спорта как факторов формирования здорового образа жизи молодежи, бесспорно, является весьма значительной. Однако данные собственного социологического исследования, экспертная оценка других социологических опросов и стаистических данных позволяют сделать вывод о том, что ценность физической культуры и спорта в оценках российской молодежи характеризуется их снижением в качестве факторов формирования здорового образа жизни. Одновременно возрастает конкуренция новых видов достиженческих видов деятельности. Прагматизм в оценке физической культуры и спорта отражает устремления молодежи к рыночным ценностям, успеху и независимости.

В результате масштабных изменений в ходе реформ произошли ценностные сдвиги в сознании российской молодежи. Как показывает проведенный социологический анализ, современные молодые люди ориентированы преимущественно на потребительские ценности или страдают комплексом «материального недопотребления», исключают спорт как «не-приносящий массу удовольствий и связанный с определенными моральными запретами».

По результатам социологических исследований спорт значимым фактором, не говоря уже о его оздоровительных аспектах, оказался лишь для 25 % опрошенных, 45% респондентов оценили данную ценность в 4-5 баллов, 20% - 2-3 балла. Приобретение спортивного инвентаря, спортивной одежды и обуви, плата за занятия в спортивных и оздоровительных секциях занимает в бюджете молодых россиян 10-12 места наравне с театром, музеями, концертами классической музыки.

Как показано в диссертационном исследовании, в современном обществе спорт и физическая культура выполняют функции агентов формирования здорового образа жизни, позволяя индивиду в процессе спортивной деятельности отработать социальные роли и обрести необходимый ему социальный опыт. Спорт и физическая культура, соединяют воедино социальное и биологическое в человеке, служат действенным механизмом сохранения социального общественного и индивидуального здоровья.

На эффективность формирования здорового образа жизни и в конечном итоге на развитие самого общества решающее воздействие оказывает рост вовлеченности индивидов в спорт и физическую культуру, поэтому одной из приоритетных задач, стоящей перед обществом, является развитие массового детско-юношеского спорта и физической культуры. Несмотря на то, что многие факторы, влияющие на массовость спорта в обществе, носят субъективный характер, тем не менее, как показывает опыт ряда государств мира, массовое вовлечение населения в спорт возможно. Современное общество не в состоянии в полной мере решить проблему массовости физкультурно-спортивного движения без поддержки государства. Поэтому проблемы развития спорта и физической культуры, как правило, находят свое решение на высшем государственном уровне. В целом распространение массового спорта является приоритетной задачей государства во всех развитых обществах мира.

В настоящее время в сфере массового спорта России наблюдается кризис, о чем свидетельствует катастрофическое падение основных показателей массового спорта. Основные причины падения массовости спорта, на наш взгляд, связаны с институциональными изменениями в спортивной и в физкультурной сферах, а также последовательным уходом государства из этих сфер жизни общества. В ходе реформ государство дистанцировалось от решения проблем массового спорта, что привело к снижению финансирования массового спорта, к ухудшению материальной базы и структурной перестройке системы управления спортом.

Уход государства от политики «прямой поддержки» к модели стратегии «выживания» населения отразился на отношении молодежи к физической культуре и спорту. Происходящие процессы «коммерциализации, расширения платных услуг, недоступность ресурсов спорта для основных групп населения, социальная дифференциация внутри спорта, разделение на элитные «престижные» и «массовые» виды создали эффект снижения социальной инвестиционности спорта и замещения в идентификационных стратегиях молодежи группами «естественного успеха», «социального риска». Социальное расслоение российского общества привело к формированию двух моделей спорта: символа престижного потребления (6-8% молодежи) и воспитания культуры исключения, физического превосходства (30-35%). Таким образом, спорт перестал выполнять функцию нормативной, базисной идентификации со спортивными практиками, ассоциируется «жизнь по западным стандартам» или культура социальной эксклюзии, исключения, девиантной идентичности.

Возвращение к концепции «оздоровительного» и «профилактического» спорта связано с масштабами «инвалидизации» российской молодежи, ростом преступности, наркомании, токсикомании, суицидов. Когда общество не в состоянии платить за «оздоровление» молодого поколения, роль государства неоспорима. Реализации поставленных задач, как видно из исследования, препятствует блокирование со стороны мощной индустрии развлечений (музыка, пиво, диски), угроза недофинансирования молодежного спорта (6% в России против 30% в Финляндии), недоверие молодежи к официальным институтам и принудительность спортивной социализации.

Анализ ценностных приоритетов молодежи свидетельствует о перемещении спорта в разряд «плавающих ценностей», включенных в «практики потребления» или «безопасную жизнь». Спорт потерял традиционную интегра-тивную значимость и невысоко оценивается его достиженческий потенциал. В обществе воспроизводится традиционное отношение к спорту, как «символу утверждения», «оздоровления», интеграции молодежи, но спорт не входит в «неустойчивое» ядро ценностей российской молодежи. Спорт навряд ли станет «второй религией», характерна тенденция «прагматизации» спорта и стремления к ценностям «свободного времени». Данный исследовательский вывод ориентирует на «многоцелевую» модель развития спорта, его адекватность различным стратам молодежи: от государственной поддержки социальных аутсайдеров и моратория на государственное вмешательство в сферу престижных спортивных практик (бодибилдинг, виндсерфинг, фристайл). Кроме того, существует группа «индифферентной» к спорту молодежи, позиционирующей увлеченность «виртуальными» играми.

Фактором престижности занятии физической культурой и спортом как ценности выступает социальное самоопределение молодежи, приближение к модели «жизненной траектории в спорте». Отсутствие традиционных ролей, выполнения официальных нормативов, индивидуальная аттестация физических сил расширяют сферу влияния физической культуры и спорта, хотя возникает риск размывания их «социального пространства», утраты соревновательного духа. Необходим системный подход к проблемам активизации занятий молодыми людьми физической культурой и спортом, использования социальной энергии молодежи, с высоким уровнем трудовой и достиженческой мотивации в общественно значимых целях, ограничения форм социальной девиации молодежи и развития добровольных спортивных ассоциаций, компенсации «потерь» социальной тран-зиции и социальной неопределенности.

Сегодня необходимо разработать единую стратегию действий различных министерств ведомств, общественных организаций, ученых и специалистов, основанную на наращивании резервов здоровья, на охране, воспроизводстве здоровой нации. Эта стратегия должна быть направлена на создание максимально благоприятных условий для оздоровления российской молодежи.

Прогрессивная технология педагогического труда в сфере массового, общедоступного спорта проявляется особенно ярко на примерах авторских школ, с их формирующейся воспитательной системой. Учитывая вышеперечисленные обстоятельства, автор считает не только возможным, но и необходимым дальнейшую разработку названной проблематики. Исследования можно проводить по целому ряду направлений. Например, можно пойти по пути более детальной разработки проблемы значимости физкультуры и спорта в осуществлении здорового образа жизни, применительно к специфике и условиям различных городов, регионов или отдельным социальным сферам. Перспективной представляется разработка проблем, связанных с исследованием влияния ценностей и потребностей в трансформирующемся обществе на изменения функций и роли физкультуры и спорта.

Поиск решения возниших проблем приводит к выводу, что необходима срочная разработка и реализация государственной программы, призванной формированию здорового образа жизни, повышению качества и уровня здоровья и предусматривающей целый комплекс социальных, медико-профилактических, организационных и экономических мер.

В настоящее время для привлечения молодых людей к формированию собственного здоровья, как важнейшему условию самореализации человека во всех сферах деятельности, Усилению оздоровительного и профилактического аспектов физической культуры и спорта, необходимо на государственном уровне развивать попытки по созданию положительного общественного мнения о физической культуре и спорте, «модности» занятий спортом и здорового образа жизни, о специалистах и профессионалах в этой сфере, их успехах и достижениях.

Следует признать, что политика российского государства в сфере укрепления здоровья населения, в том числеи молодежи, проводится недостаточно активно. На наш взгляд, для решения этой проблемы необходимо использовать возможности учебных заведений, которые должны помогать студентам в приобретении необходимой мотивации, основанной на индивидуальных потребностях, создавая условия для получения необходимых знаний и способов достижения этих знаний, предлагая свободу выбора вида и формы деятельности для реализации мотивации в формировании здоровья. Можно скзать, что вуз должен помочь в решении стоящей перед обществом проблемы: сформировать у каждого студента потребность в постоянном повышении своей профессиональной подготовки, включающий и аспект здоровья. Наличие такой потребности является важным условием и необходимым признаком гармонично развитой личности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Попов, Виктор Сергеевич, 2004 год

1. Агивец В.У., Белоусов В.В., Анфисов П.Н., Аненков А.Ф. Законопроект «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» // Физическая культура. - 1998.-№ 3.

2. Актуальные проблемы физической культуры. Материалы региональной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 1995.

3. Амосов Н.М., Раздумья о здоровье. М., 1987.

4. Аристова J1.B. Государственная политика в сфере физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 5.

5. Базилович Е.Ю. Энциклопедия образа жизни. М., 1997.

6. Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека // Теория и практика физической культуры.-1990.-№ 1.

7. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность И Теория и практика физической культуры. 1995. - №4.

8. Баранов A.B. О социальной парадигме здоровья // Петербургская социология. 1997. - № 1.

9. Бауман 3. Индивидуализированное общество. М., 2002.

10. Бауэр В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 1.

11. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М., 2000.

12. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста. М., 1996.

13. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.

14. Бикмухаметов Р.К. Формирование культуры здоровья и здорового образа жизни // Социально-гуманитарные знания. 2003. - № 4.

15. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социологические исследования. 2002. - № 3.

16. Бочин М.М. Спорт в постсоциалистическом обществе // Теория и практика физической культуры. 1996 - № 10.

17. Браун В. Дж., Русинова Н.Л. Социальные неравенства в здоровье // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. - Т. 2. - № 1.

18. Бузырева О. Организация отдыха и оздоровления молодежи // Народное образование. 2002. - № 3.

19. Бундзен П.В., Дибнер Р.Д. Здоровье и массовый спорт: проблемы и пути их решения // Теория и практика физической культуры. 1994. - № 5-6.

20. Вайнер Э.Н. Валеология. М., 2001.

21. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

22. Венедиктов Д.Д. Системный кризис здравоохранения и проблемы национальной безопасности // Аналитический вестник Госдумы. -1997. № 12.

23. Виленский М.Я. Социально-педагогические детерминанты формирования здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры. -1994.-№9.

24. Виноградов П. А. Физическая культура и спорт на телеэкране // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 1.

25. Виноградов П.А., Душанин А.П., Жолдак В.И. Основы физической культуры и здорового образа жизни. М., 1996.

26. Виноградов П.А., Моченов В. П. О развитии студенческого спорта в стране // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 12.

27. Вишневский Ю.Р., Ионин В.Т. Студенты 90-х социокультурная динамика // Социологические исследования. - 2000. - № 12.

28. Вишневский Ю.Р., Рубина Л.Я. Социальный облик студенчества 90-х годов // Социологические исследования. 1997. - № 10.

29. Волков Ю.Г., Добреньков В.И. и др. Социология молодежи. Ростов-на-Дону, 2001.

30. Выдрин В.М., Зыков Б.К., Лотоненко A.B. Физическая культура студентов вузов: Учебное пособие. Воронеж: ВГУ, 1991.

31. Гаврилов С.Н. Социокультурные традиции и модернизация российского общества. М., 2002.

32. Гарбузов В.И. Человек, жизнь, здоровье. СПб., 1995.

33. Гогунов E.H., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. М., 2000.

34. Гончаров В.Д. Физическая культура человека: традиции и современность (социологический анализ). СПб., 1994.

35. Горшков М.К., Тихонова Н.Е. Жизненные планы, ценностные ориентации и моральный облик российской молодежи // Вестник РАН.- 1998. № 6.

36. Граевская Н.Д. Спорт и здоровье // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 4.

37. Двойменный И.А. Незаконный оборот наркотиков // Социологические исследования. 1999. - № 5.

38. Дербенев Д.П. Социальная адаптация подростков // Социальный журнал. 1997. - № 1/2.

39. Димов В.М. Здоровье как глобальная проблема выживания биосоциального вида Homo Sapiens // Социально-гуманитарные знания. 2000. - № 2.

40. Димов В.М. Здоровье как социальная проблема // Социально-гуманитарные знания. 1999. - № 6.

41. Дмитриева Е.В. От социологии медицины к социологии здоровья // Социологические исследования. 2003. -№11.

42. Дрогов И.А., Смирнов Д.В. Проблемы организации оздоровления детей и подростков средствами активного отдыха и туризма // Теория и практика физической культуры. 2002. - № 11.

43. Дряхлов Н.И., Моор С.М. Актуальны ли сегодня проблемы молодежи? (Письма в ред.) // Социологические исследования. 1994. - № 3.

44. Дубровский В.И. Здоровый образ жизни. М., 2001.

45. Дунаев Л. С. Политическая социализация молодежи // Свободная мысль. 1996. - № 7.

46. Егоров А.П., Попов В.А. Физическое воспитание и спорт: проблемы гуманизации // Теория и практика физической культуры. -1994. № 3.

47. Евсеев Ю.И., Физическая культура. Ростов-на-Дону, 2002.

48. Жолдак В.И., Коротаева Н.В. Социология физической культуры и спорта. М., 1994.

49. Жолдак В.И., Сейранов С.Г. Социология менеджмента физической культуры и спорта. М., 2003.

50. Журавлев М. Итоги летней оздоровительной кампании 2001 г. // Народное образование. 2002. - № 3.

51. Журавлева И.В. Здоровье населения как междисциплинарная проблема. Становление социологии здоровья // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. -М., 1998.

52. Журавлева И.В., Коган В.З. Психологические факторы здоровья // Отношение населения к здоровью / Отв. ред. Журавлева И.В. М., 1998.

53. Закон Ростовской области о физической культуре и спорте. Ростов-на-Дону, 1997.

54. Залесский A.C. Молодежь в современном мире: проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции. СПб., 1996.

55. Запесоцкий A.C. Молодежь в современном мире: проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции. СПб., 1996.

56. Захаров E.H. Энциклопедия физической культуры. М., 1994.

57. Здравомыслов А. Молодежь России: что она ценит и что она умеет? // Мониторинг общественного мнения. 1998. - № 4.

58. Золотов М.И. Формирование сети физкультурно-спортивных сооружений как основного элемента ресурсного обеспечения массового спорта Российской Федерации // Теория и практика физической культуры. 2002. - № 12.

59. Зотова Ф.Р., Чинкин A.C. К вопросу о современных традициях развития спорта // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 2.

60. Зубок Ю.А. Молодежь между интеграцией и исключением: социально-экономический аспект // Социально-гуманитарные знания. 2000. - № 2.

61. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М., 1998.

62. Иванов В.Н., Лупандин В.М. Исследованию проблем здравоохранения социологический подход // Коммунист Украины. - 1984. - № 11.

63. Ильин Е.П. От культуры физической к культуре здоровья // Теория и практика физической культуры. - 1994. - № 7.

64. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. СПб., 2000.

65. Ильинский И.М. Куда идти России. М., 1995.

66. Ильинский И.М., Шаронова A.B. Молодежь России: тенденции, перспективы. М., 1993.

67. Инновационные технологии использования средств физкультуры спорт и туризма как факторы государственной социальной политики. Под ред. Б.А. Кабаргина, Ю.И. Евсеева. Ростов-на-Дону, 2002.

68. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. М., 1998.

69. Исаев A.A. Спортивная политика России. М, 2002.

70. Казначеев В.П. Здоровье нации. Просвещение. Образование. М., 1996.

71. Карпухин О.Н. Легко ли быть молодым // Диамант. 1999. - № 2.

72. Карпухин О.Н. Модель России: особенности социализации и самоопределения // Социологические исследования. 2000. - № 3.

73. Ким B.B. Любительский спорт как придаток международных производственных монополий // Теория и практика физической культуры. -1999. № 7.

74. Когай Е.А. Экология и здоровье человека // Социально-гуманитарные знания. 2000. - № 3.

75. Ковалева Т.В., Степанов С.П. Подростки смутного времени. К проблемам социализации старшеклассников // Социс- 1998. № 8.

76. Кожин В.И. Мененджмент в физической культуре и спорте. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2002.

77. Константиновский Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности. М., 2000.

78. Коханович Л.И., Лисовский В.Т. Молодежь России — социальное развитие. М., 1992.

79. Куда идет Россия? Власть, общество, личность. /Под ред. Т.И. Заславской. М., 2000.

80. Куда идет Россия? Формальные институты и реальные практики. М., 2002.

81. Кузин В.В. Оптимизация системы управления спортом «Физическая культура и спорт» в России в рыночных условиях // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 6.

82. Кузин В.В. Современное состояние и перспективы развития спорта в России // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 9.

83. Культурология. XX век: Словарь. СПб., 1997.

84. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. 1996. - № 5.

85. Левичева В.Ф. Молодежный Вавилон. М., 1989.

86. Лисицын Ю.П., Сахно A.B. Здоровье человека социальная ценность. -М., 1998.

87. Лисовский A.B., Лисовский В.Т. В поисках идеала. Диалог поколений. -Мурманск, 1994.

88. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений // Социологические исследования. 1998. - № 5.

89. Лисовский В.Т. Им жить в XXI веке. Политический очерк // Аврора.1996.-№11—12.

90. Лисовский В.Т. Молодежь России на пороге XXI века // Социологические исследования. 1998. - № 1.

91. Лотоненко А.В., Стеблецов Е.А. Физическая культура молодежи. М.,1997.

92. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 4.

93. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. М., 2001.

94. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 6.

95. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека.-М., 1992.

96. Лубышева Л.И., Басильсевич В.К. Ценности физической культуры в здоровом стиле жизни //Матер, межд. конф. СПб., 1994.

97. Магомедов В.П. Физическая культура и спорт в профилактике морали и преступности среди молодежи // Теория и практика физической культуры. 2001.-№ 2.

98. Маршак А. Л. Особенности социальных связей социально-дезориентированной молодежи // Социс. 1998. - № 12.

99. Маршак А.Л. Проблемы молодежной субкультуры // Наука, политика, предпринимательство. 1998. - № 1, 2.

100. Матвеев Л.П. Этот многоликий, восхищающий и возмущающий спорт // Физкультура в школе. 1999. - № 1.

101. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта. М., 2001.

102. Методология и прикладные проблемы физической культуры. Ростов-на-Дону. 1996.

103. Милыитейн O.A. Олимпийская сага. М., 2001.

104. Милыитейн O.A. Социология физической культуры и спорта в СССР. -М., 1974.

105. Молодежные субкультуры. Казань, 1997.

106. Молодежь: будущее России. /Под ред. И.М. Ильченко. М., 1995.

107. Молодежь в условиях социально-экономических реформ. Материалы международной научно-практической конференции 26—28.09.1995, Вып. 1. 1995.

108. Мониторинг ценностных ориентации молодежи как показатель трансформации общества // http://www.mis. rsu.ru/conf/5-6.htm

109. Морозов В.В., Скробов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ // Социально-политический журнал. 1998. -№1.

110. Морозова Г.Ф. Здоровье человека в свете экологии // Социологические исследования. 1994. - № 11.

111. Москалев В.В. Трансформация российского общества. Социологические аспекты. М., 2002.

112. Мостовая И.В. Социальное расслоение современного российского общества: методология исследования: Автореферат докт. дисс. Ростов-на-Дону, 1995.

113. Назарова И.Б. Здоровье российского населения: факторы и характеристики (90-е годы) // Социологические исследования. 2003. - № 11.

114. Назарова И.Б. Стили поведения пациентов во время заболевания // Здравоохранение. 1999. - № 12.

115. Назарова И.Б. О здоровье населения в современной России // Социологические исследования. 1998. - № 11.

116. Неверович СЛ., Хаточкин В.Г. Спорт и окружающая среда: перспективы развития // Теория и практика физической культуры. 2001.- № 3.

117. Ниворожкина Л.И. Дифференциация доходов и бедность: региональный аспект//Межнациональные отношения сегодня. Ростов-на-Дону, 1996.

118. Никитин В.Н. Энциклопедия тела. М., 2000.

119. Норт Дуглас. Институты, институциональные изменения и функцион-рование экономики / Пер. с англ. А.Н.Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.Э. Мильнера. М., 1997.

120. Павловский В.В. Социология молодежи // Социологические исследования. 1999. - № 5.

121. Панкратьев Н.В., Попов В.Ф., Шиленко Ю.В. Здоровье социальная ценность. - М., 1999.

122. Парамонова С.П. Тип морального сознания молодежи // Социологические исследования. 1997. - № 10.

123. Паптич Д. Конфликты ценностей в стратегиях транзиции // Социологические исследования. 1997. - № 6.

124. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. М., 1996.

125. Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации. М., 2002.

126. Персикова Т.Н. Миникультурная коммуникация и корпоративная культура. М., 2002.

127. Петрова В.И. Социум как объект познания и самопожертвования // Физическая культура. 1998. - № 3.

128. Петрова JI.E. Социальное самочувствие молодежи // Социологические исследования. 2000. - № 12.

129. Пилоян P.A., Суханов А.Д. Спорт вечный двигатель: не мешайте ему работать на общество// Теория и практика физической культуры - 1994. - №12.

130. Пономарев Н.И. Социально-экономические проблемы профессионального спорта // Современные проблемы теории и практики физической культуры. СПб., 1997.

131. Попов В.Т. Молодежь в сфере критического влияния // Социс- 1998. -№5.

132. Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изменение мотивационно-ценностных ориентации учащейся молодежи // Социс. 1999. - № 6.

133. Пуляев В.Т. Целостный человек и детерминанты его общественного развития // Социально-гуманитарные знания. 1999. - № 5.

134. Разлогов К. Феномен массовой культуры // Культура, традиции, образование. Вып.1. М., 1990.

135. Резник Т.Е., Резник Ю. М. Жизненное ориентирование личности, анализ и консультирование // Социологические исследования. 1996. -№ 6.

136. Решетников Н.В. Физическая культура. М., 2001.

137. Римашевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России // Социологические исследования. 1997. - № 6.

138. Родиченко B.C. Олимпийская идея для России. М., 1998.

139. Розгин. М.В. Психология московских хиппи. Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений: Сб. научн. трудов. Редкол.: Фельдштейн Д.И. и др. М.: АПН СССР, 1988.

140. Россия в поисках стратегии: общество и власть. Социальная и социально-политическая ситуация в России в 1999 году/ Под ред. Г. В. Осипо-ва. М., 2000.

141. Россия: Трансформирующееся общество. М., 2001.

142. Ручкин Б.А. Молодежь в становлении новой России. // Социологические исследования. 1998. - № 5.

143. Ручкин Б.А., Родионов В.А., Пыжиков A.B. Молодежь как стратегический ресурс развития российского общества // Социально-гуманитарные знания. 2000. - № 1.

144. Рыжов П.А. От влиятельной спортивной державы к здоровой России. // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 1.

145. Салагаев А.Л., Максудов P.P. Подросток в городе: проблемы социализации. Казань, 1988.

146. Салтыков А.И. Без здорового студенчества не будет здорового завтра // Физическая культура. 1998. - № 3.

147. Сараф М.Я. Спорт в культуре XX века // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7.

148. Сибирев В.А., Головин H.A. Штрихи к портрету поколения 90-х годов // Социологические исследования. 1998. - № 3.

149. Сикевич З.В. Молодежная культура: за и против. JI., 1990.

150. Скороходов В.В. Боевые искусства Востока как досуговый интерес молодежи // Социологические исследования. 2000. - № 3.

151. Современные проблемы физической культуры и олимпийского движения. Материалы региональной научно-практической конференции. -Ростов-на-Дону, 1994.

152. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

153. Сохань JI.B., Сокалин И.П. Феномен трансформации капитализма и человека // Социологические исследования. 2000. - № 8.

154. Социально-демографические тенденции и Россия: вызовы времени и пути реформирования. М., 1998.

155. Социальное положение и уровень жизни населения России. М., 2000.

156. Социальное расслоение и социальная мобильность. М., 1999.

157. Социально-профессиональные ориентации и жизненные пути молодежи.-М., 1999.

158. Социальные проблемы молодежи. Социологические очерки. Научные редакторы-составители В.Т. Лисовский, O.K. Крокинский. СПб., 1995.

159. Социология молодежи. Под ред. проф. В. Т. Лисовского. СПб., 1996.

160. Спасибенко С. Г. Социальные проблемы здорового долголетия // Социально-гуманитарные знания. 2004. - № 2.

161. Спорт, духовные ценности, культура. Ред. В.В. Кули. М., 1997.

162. Старостина Т. Рыночная экономика и смена приоритетов в образовательной практике // Высшее образование в России. 1997. - №3.

163. Статистический сборник. Госкомстат России, Ростовский областной комитет государственной статистики. Ростов-на-Дону, 1999.

164. Статистическое обозрение. Ежеквартальный журнал Госкомстата России. 1997. -№ 1.

165. Столяров В.И. Место физической культуры и спорта в системе явлений культуры. М., 1998.

166. Столяров В.И. Программа международного социалистического исследования здорового образа жизни и физической культуры студентов. Здоровье студентов. Вып. 1: Здоровый образ жизни и физическая культура студентов. Москва Харьков, 1990.

167. Столяров В.И. Спорт и современная культура: методологический аспект // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7.

168. Столяров В.И. Ценности спорта и пути его гуманизации. М., 1995.

169. Столяров В.И., Новиков Б.И., Лабскир В.М. Международное социологическое исследование здорового образа жизни и физической культуры студенческой молодежи (пакет социологических анкет). Харьков, 1998.

170. Султанова М.А. Феномен культуры в массовом сознании. Контркультура и социальные трансформации: Сб. тез. сов. философ. XVIIIВФК. М., 1988.

171. Суртаев В.Я. Молодежная культура. СПб., 1999.

172. Суртаев В.Я. Основные направления самореализации молодежи в условиях досуговой деятельности: Учебное пособие. СПб., 1992.

173. Суслов Ф.П. Тышлер Д.А. Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов. М., 2001.

174. Сутула B.J1. Некоторые противоречия в развитии современной теории спорта // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 4.

175. Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX веке // Высшее образование в России. 1994. - № 3.

176. Тигранян P.A. Стресс и его значение для организма. М., 1988.

177. Тищенко П., Чухно А. Нетрадиционные формы организации учебного процесса//Высшее образование в России. 1997. - № 3.

178. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. М., 2001.

179. Тощенко Ж.Т. Социальные настроения феномен современной социологической теории и практики // Социс. - 1998. - № 1.

180. Турен А. Возвращение человека действующего. М., 1998. .?>

181. Физическая культура спорт и туризм глазами студенческой молодежи. Ростов-на-Дону. 2000.

182. Физическая культура студента. Под ред. В.И. Ильинича. М., 2000.

183. Философия и социология спорта в XXI веке (круглый стол) // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 6.

184. Фомин Ю.А. Физическая культура и спорт в условиях современных социоэкономических преобразований в России: закономерные и случайные // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 8.

185. Фомин Ю.А., Федорова Н.М. Стратегии в отношении здоровья // Социологические исследования. 1999. - № 11.

186. Хайнс У.В. Свобода, свободные рынки и человеческие ценности // Свободная мысль. 1994. - № 4.

187. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. -М., 2000.

188. Хорак И., Вачек Ц. Молодежь и ее ценностная ориентация // Гуманизация образования. 1995. - № 2.

189. Царик A.B. Справочник работника физической культуры и спорта. -M., 2002.

190. Чайцев В.Г. Практическая валеология. Принципы сохранения, укрепления здоровья и долголетия. Рязань. 1997.

191. Чебоксаров H.H., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. М., 1985.

192. Четвериков В. Здоровье подростков как показатель развития общества и эффективности молодежной политики // Социологические исследования. 1998. -№ 1.

193. Чечилов C.B. Спортивные федерации: Спорт для всех и Спорт высоких достижений // Теория и практика физической культуры. 2001. - Ks 1.

194. Чопра Д. Нестареющее тело, вечный дух. Квантовая альтернатива старения. М., 1994.

195. Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социологические исследования. 1998. - № 3.

196. Чупров В.И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия // Социологические исследования. 1994. - № 6.

197. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы. М., 2000.

198. Чупров В.И., Зубок Ю. Молодежь России в нестабильном обществе: интеграция или социальное исключение? // Наука, политика, предпринимательство. 1998. -№1,2.

199. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Социализация молодежи в посткоммунистической России // Социально-политический журнал. 1996. - № 6.

200. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Моисеев P.A., Староверова И.Н. Социальный потенциал молодежи и Россия: предпосылки национальной катастрофы.-М., 1998.

201. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильяме К. Молодежь в обществе риска. -М., 2001.

202. Шадриков В. Структурно-содержательные реформы и качество образования // Высшее образование в России. 1996. - №1.

203. Шапко В.Т. Актуальная культура российской молодежи. Автореферат диссертации доктора социолог, наук. Екатеринбург, 1997.

204. Шелтон Г. Голодание и здоровье. М., 1998.

205. Шилова JT.C. Трансформация самосохранительного поведения // Социологические исследования. 1999. - № 5.

206. Шкуратов Ф.А, Гайков A.B. Философия бодибилдинга: провозглашение инновационного прорыва // Теория и практика физической культуры. -2001. -№ 4.

207. Шувалова B.C., Шиняева О.В. Здоровье учащихся и образовательная среда // Социологические исследования. 2000. - № 5.

208. Шурыгина И.И. Жизненные стратегии подростков // Социологические исследования. 1999. - № 5.

209. Щепанская Т.Е. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993.

210. Экономика физической культуры и спорта. М., 2001

211. Brzezinski Z. Out of Control. N.Y. a. etc. 1993.

212. Hollander P. Soviet and American Sosiety. A comparison. N.Y., 1973.