Экспериментальное исследование восприятия базисных частей речи в тексте: позиционный аспект тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Щербакова, Мария Васильевна

• Щербакова, Мария Васильевна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Щербакова, Мария Васильевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ БАЗИСНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТЕКСТЕ

1.1 Понятие текста и критерии его восприятия: базисные части речи, функциональные стили, семантические ассоциации

1.2 Психолингвистика текста и методология его исследования

1.3 Системный подход в теории текста, алгоритм исследования восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ БАЗИСНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТЕКСТЕ

2.1 Часть речи как критерий восприятия текста

2.1.1 Эксперимент по выявлению наиболее восстанавливаемых частей речи, анализ экспериментальных данных на материале русского языка

2.1.2 Верификация полученных экспериментальных данных с привлечением носителей английского языка

2.2 Значение функционального стиля в восприятии текста

2.2.1 Эксперимент по выявлению зависимости восстановления частей речи от стиля текста, обработка полученных экспериментальных данных на материале русского языка

2.2.2 Верификация экспериментального материала исследования с использованием текстов на английском языке

2.3 Зависимость восприятия частей речи от семантической ассоциации

2.3.1 Эксперимент по выявлению наиболее восстанавливаемых

частей речи с разными семантическими ассоциациями, интерпретация экспериментального материала на русском языке

2.3.2 Верификация экспериментальных данных с привлечением носителей английского языка

Выводы по второй главе

ГЛАВА 3. ВОСПРИЯТИЕ БАЗИСНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ПОЗИЦИОННОЙ СТРУКТУРЕ ТЕКСТА

3.1 Значение структуры текста в перцепции разных частей речи

3.1.1 Выявление влияния структуры текста на восстановление разных частей речи, анализ экспериментальных данных на русском языке

3.1.2 Верификация полученных данных с привлечением носителей английского языка

3.2 Влияние функционального стиля на восприятие структуры текста как самоорганизующейся системы

3.2.1 Выявление влияния структуры текста на восстановление частей речи в текстах разной жанрово-стилистической принадлежности, анализ экспериментальных данных на материале русского языка

3.2.2 Верификация экспериментальных текстов на английском

языке

3.3 Значение структурной организации текста в восприятии частей речи с разными семантическими ассоциациями

3.3.1 Выявление влияния структуры текста на восстановление частей речи с разными семантическими ассоциациями, обработка экспериментального материала на русском языке

3.3.2 Верификация экспериментального материала на английском языке

Выводы по третьей главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ПРИНЯТЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ И СОКРАЩЕНИЙ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

СПИСОК ИССЛЕДОВАННЫХ ТЕКСТОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Экспериментальное исследование восприятия базисных частей речи в тексте: позиционный аспект»

ВВЕДЕНИЕ

Данная диссертационная работа посвящена экспериментальному исследованию восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста и выполнена в русле общей теории текста с учетом знаний, накопленных в области теории языка, психолингвистики и лингвосинергетики.

Исследования, в центре которых находится проблема восприятия текста, рассматривают ее с точки зрения соотнесения языка и мышления [Лурия, 1979; Выготский, 1999; Горелов, 2003], теории речевой деятельности [Леонтьев, 1974; Глухов, 2005; Тарасов, 1987; Зимняя, 1985], порождения и восприятия речи, текста [Белянин, 2000, 2006; Глухов, 2005; Дридзе, 1976; Жинкин, 1958; Пашковский, 2009; Пищальникова, 1992; Сорокин, 1989; Штерн, 1992]. Способы исследования текста представляют собой применение экспериментальных методик [Белянин, 2004; Залевская, 2011; Пашковский, 2009; Сорокин, 1985; Тейлор, 1953; Уорф, 1960; Шахнарович, 1995].

Лингвистический подход к исследованию текста в значительной мере отражен в современной теории языка. К проблемам теории языка относятся вопросы классификации частей речи и определение особенностей их функционирования [Виноградов, 1975; Дегтярёв, 1973; Драгунов, 1952; Лайонз, 1978; Поспелов, 1954; Ревзина, 1980; Савченко, 1959; Холодович, 1979; Шахматов, 2001]; изучения слов, синтагм и предложений как способ передачи содержания текста [Валгина, 2003; Мельчук, 1999].

Текст как система изучен с позиций лингвосинергетики. Ученые, работающие в рамках данного направления [Азначеева, 1987; Герман, 1999а; Моисеева, 2007; Москальчук, 19986, 1999; Мышкина, 1985а, 1998; Олизько, 2009; Пиотровский, 1977, 2006; Пищальникова, 2000; Пономаренко, 2007, 2010; Солодянкина, 2004], определяют текст как структурно организованную иерархию позиций.

Но, несмотря на множественность исследований, ученые не пришли к окончательному решению проблем, связанных с разработкой критериев, влияющих на восприятие базисных частей речи в целом тексте, а также с определением восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста.

В этой связи актуальность данной диссертационной работы

обусловливается исследованием восприятия базисных частей речи с позиции «онтологического воззрения на природу мира, позволяющего рассматривать текст как особую форму материи, основным способом существования которой является движение в пространстве-времени, развитие, целостность» [Щедровицкий, 1995].

При учете измеримой протяженности структуры текста становится возможным изучение влияния структурной организации текста на восприятие частей речи в целом тексте, в текстах разной жанрово-стилистической принадлежности, частей речи с разными семантическими ассоциациями.

Объектом нашего исследования является текст как графически фиксированное, завершенное целое, а предметом - восприятие базисных частей речи в позиционной структуре тексте. Под базисными частями речи в диссертации понимаются части речи, «совпадающие в грамматических классах слов различных языков» [Кацнельсон, 1972], к ним относятся: имена существительные, глаголы, имена прилагательные, наречия.

В качестве гипотезы выдвигается предположение о существовании в бессознательном каждого индивида единой парадигмы восприятия базисных частей речи как элементов текста и их функционирования относительно позиционных интервалов.

Цель диссертационного исследования состоит в разработке алгоритма экспериментального изучения восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста.

Цель работы определяет постановку следующих задач:

6

- исследовать теоретические аспекты текста с точки зрения лингвистики, психолингвистики и лингвосинергетики;

- провести констатирующий психолингвистический эксперимент, направленный на выявление восприятия базисных частей речи текста;

-установить наиболее восстанавливаемые лексемы, принадлежащие к разным частям речи, имеющие разные семантические ассоциации в текстах-реакциях, определить зависимость их восстановления от жанрово-стилистической принадлежности текста;

- проанализировать позиционную структуру исследуемых текстов, зафиксировать интервалы в структуре текстов-реакций с максимально восстанавливаемыми словоформами;

- выявить тенденцию восстановления словоформ, принадлежащих к разным частям речи, имеющих разные семантические ассоциации, зависимость восстанавливаемых элементов от стилистических особенностей текста относительно его позиционной структуры.

Специфика поставленных задач предопределила использование следующих методов и методик:

- метод сплошной выборки;

- констатирующий психолингвистический эксперимент, в основе которого находится методика дополнения (У. Тейлор, В.П. Белянин);

- метод математической обработки экспериментальных данных;

- метод позиционного анализа (Г.Г. Москальчук).

Теоретико-методологическая база состоит из фундаментальных

трудов, выполненных в области: классификации частей речи [Блох, 2002;

Виноградов, 1972; Дегтярев, 1973; Драгунов, 1952; Потебня, 1874],

классификации функциональных стилей [Арнольд, 1990; Гальперин, 1958;

Гвоздев, 1965; Голуб, 2001; Харвег, 1980), лексической семантики [Апресян,

1995; Ревзина, 2001; Телия, 1986; Филиппов, 1978; Шмелев, 2008],

экспериментальных методов в психолингвистике [Белянин, 2004; Болотнова,

2010; Коржнева, 2002; Леонтьев, 1997], структурной организации текста

7

[Моисеева, 2007; Москальчук, 2003; Корбут, 2005; Мышкина, 1998; Герман, 1999].

Материалом исследования послужили 108 текстов: на английском (54 текста) и русском (54 текста) языках разной жанрово-стилистической принадлежности.

Выбор текстов на разных языках эксплицируется целью верифицировать полученные данные. В нашей работе исследуются тексты художественного, публицистического и разговорного функциональных стилей. Выбор стилей текста обусловлен их широкой распространенностью во всех социальных слоях общества. Корпус текстов художественного стиля (36 текстов) представлен короткими рассказами, пересказанными баснями, притчами [Баженов; Горалик; Карлов; Коваль; Кукулевич; Осеева; Пермяк; Рыбкин; Ушинский; Baldwin; Chidley; Chowdhury; Eggers; Fallís; Gibran; Jacobs; Manguso]. Данные тексты включают в себя три выборки с пропусками: 1) имен существительных (12 текстов); 2) глагольных форм (12 текстов); 3) имен прилагательных и наречий (12 текстов). Тексты публицистического стиля (36 текстов) представляют собой статьи из онлайн журналов ВВС news (англоязычный ресурс); CNN news (англоязычный ресурс); Rambler (русскоязычный ресурс); RBC (русскоязычный ресурс) и также подразделяются на три группы текстов с пропущенными: 1) именами существительными (12 текстов); 2) глагольными формами (12 текстов); 3) именами прилагательными и наречиями (12 текстов). Тексты разговорного стиля представлены в виде сообщений с форумов в сети Интернет (36 текстов) и включают в себя три выборки с пропусками: 1) имен существительных (12 текстов); 2) глагольных форм (12 текстов); 3) имен прилагательных и наречий (12 текстов).

В работе также исследуются 1026 текстов-реакций представленных выборок, полученных в результате проведения констатирующего психолингвистического эксперимента, направленного на изучение

восприятия базисных частей речи текста.

8

С целью исключения влияния человеческого фактора, следовательно, во избежание субъективизма, тексты обработаны при помощи компьютерной программы Lingvo 7, разработанной С. В. Панариным по алгоритмам Г. Г. Москальчук. В результате применения данной программы позиционная структура текста представляется посредством автоматического вычисления его размера в словоформах и предложениях, осуществляется разметка позиций текста и вычленение шести позиционных срезов, интервалы позиционной структуры конкретного текста окрашиваются разными цветами.

Выбор материала исследования обусловлен небольшим объемом текстов (относительно количества словоформ).

Научная новизна исследования состоит в разработке алгоритма экспериментального изучения восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста. Впервые выявлены наиболее адекватные для восприятия части речи в тексте и определены критерии, оказывающие влияние на их перцепцию.

Экспериментально установлена градация восстанавливаемости частей речи (имени существительного, глагола, имени прилагательного, наречия), лексем с определенной семантической ассоциацией (положительной, нейтральной, отрицательной) и зафиксировано влияние жанрово-стилистической принадлежности текста на восприятие его элементов.

Получены новые экспериментальные данные, подтверждающие существование позиционной структуры текста. Информация, расположенная в зонах пред-ГЦ и пост-ГЦ, характеризуется реципиентами как релевантная; то есть наиболее успешное восприятие частей речи с разными семантическими ассоциациями, независимо от жанрово-стилистической принадлежности текста, осуществляется именно в указанных позиционных интервалах.

Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении

тенденции восприятия лексем, принадлежащих к разным частям речи и

имеющих разные семантические ассоциации, зависимости перцепции частей

9

речи от функционального стиля, что в совокупности формирует единую парадигму восприятия текста. Результаты исследования способствуют развитию теорий в прикладной лингвистике, прагмалингвистике и психолингвистике.

Установление прогностичности перцепции базисных частей речи текста имеет особое значение для развития теории текста, становления психолингвистических постулатов и теоретических обоснований системного подхода в лингвистике.

Экспериментальная верификация существования интервалов текста, притягивающих внимание реципиентов при его восприятии, подтверждает высокую степень объективности метода позиционного анализа и бессознательную ориентацию индивида на природные закономерности организации текста. Данный факт обусловливает применение результатов настоящего исследования в дальнейшем изучении фрактальной природы текста и его восприятия.

Практическая значимость диссертационного исследования определяется возможностью использования основных выводов и фактического материала в преподавании курсов лекций по общему языкознанию, теории текста, теории языка; спецкурсах по психолингвистике, лингвосинергетике, теории воздействия, а также в практике преподавания русского и иностранного языков.

Использование результатов данного исследования предоставляет возможность моделирования текстов, отличающихся организованной структурой и иерархией определенных смысловых блоков.

Результаты эксперимента, касающиеся значимости информации в области текста, соответствующей пропорции золотого сечения, могут быть использованы при редактировании текстов в сфере политики, в рекламном бизнесе, что также определяет практическую ценность работы.

Положения, выносимые на защиту:

1. Алгоритм анализа восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста включает в себя исследование частей речи и критериев, влияющих на их перцепцию: функциональный стиль текста, семантическая ассоциация частей речи. Разработанный алгоритм позволяет выявить прогностичность характера восприятия базисных частей речи текста в аспекте его структурной организации.

2. Имя существительное является наиболее воспринимаемой частью речи; лексемы с нейтральной семантической ассоциацией регистрируются как наиболее адекватные для восприятия; в текстах художественного функционального стиля части речи воспринимаются наиболее успешно.

3. Восприятие базисных частей речи текста относительно его структурной организации осуществляется бессознательно и успешнее реализуется в интервалах пред-ГЦ и пост-ГЦ. Данный процесс не подвержен влиянию со стороны лингвистических характеристик текста: принадлежности лексических единиц к морфологической категории, выражения стилистических особенностей разных функциональных стилей, преобладания частей речи одного из видов семантических ассоциаций.

4. В бессознательном каждого индивида располагается парадигма восприятия базисных частей речи текста, которая выявляется при анализе структурной организации текста.

Апробация работы. По теме исследования опубликована глава в коллективной монографии «Перспективные научные исследования в языкознании» (Москва, 2012).

Основные положения диссертации были представлены в виде докладов и сообщений на всероссийских, международных, научных и научно-практических конференциях.

Всероссийская научно-практическая конференция «Филологические чтения: текст в межкультурном пространстве», посвященная 55-летию ОГУ (Оренбург, октябрь 2010);

Международные конференции: «Актуальные вопросы языковой динамики и лингводидактики в когнитивном аспекте» (Чебоксары, октябрь

2011); «Филологические чтения» (Оренбург, ноябрь 2011); «Современные научные достижения» (Чехия, Прага, январь 2012); «Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах» (Челябинск, апрель 2012); «Филологические чтения» (Оренбург, ноябрь

2012); «Наука и образование без границ» (Польша, Пшемысль, декабрь 2012); «Перспективные вопросы мировой науки» (Болгария, София, декабрь 2012).

Результаты исследования опубликованы в журналах, входящих в перечень ведущих периодических изданий, рекомендованных ВАК: «В мире научных открытий» №11.7 (Красноярск, 2011); «Вестник Оренбургского государственного университета» №11 (Оренбург, 2012); «Филологические науки. Вопросы теории и практики» №4 (Тамбов, 2013); «Европейский журнал социальных наук» №10 (Москва, 2013). По теме диссертационного исследования опубликованы 1 глава в коллективной монографии и 12 статей, в том числе 4 в рецензируемых изданиях.

Результаты работы обсуждались на заседаниях кафедры романской филологии и методики преподавания французского языка Оренбургского государственного университета (октябрь 2011, ноябрь 2012, декабрь 2013).

Структура работы. Диссертационное исследование состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, списка исследованных текстов и приложений. Общий объем диссертации составляет 231 страниц печатного текста, с приложениями - 239 страниц. В тексте работы содержится 46 рисунков, 6 таблиц и 4 приложения.

Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются цель, задачи, материал, указываются методы исследования, эксплицируется научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, формулируются выносимые на защиту положения.

В первой главе «Теоретическое обоснование изучения базисных частей речи в тексте» рассматриваются лингвистический, психолингвистический и позиционный аспекты функционирования текста.

Во второй главе «Экспериментальное исследование восприятия базисных частей речи в тексте» описывается проведение констатирующего психолингвистического эксперимента и приводится интерпретация полученных экспериментальных данных.

В третьей главе «Восприятие базисных частей речи в позиционной структуре текста» представлен обработанный экспериментальный материал относительно позиционных интервалов текста, где выделяются наиболее адекватные для восприятия области.

В заключении эксплицируются результаты диссертационной работы и определяются перспективы исследования.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ БАЗИСНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТЕКСТЕ

Языкознание на современном этапе развития характеризуется установлением междисциплинарных связей. В данной работе текст рассматривается в аспекте его восприятия (психолингвистика), позиционной организации (лингвосинергетика) и общей теории текста (лингвистика).

Предпосылками появления общей теории текста стали его анализ и исследования на протяжении многих лет. Она объединила постулаты античных поэтов (Платон, Аристотель), исследования в области филологического анализа текста [Бахтин, 1975; Болотнова,1999; Гальперин, 1982, 2005], изучение семантического аспекта слова [Апресян, 1992, 1995; Бондарко, 1998; Кобозева, 2000], интерпретацию стилистических [Арнольд, 1990; Будагов, 1967; Дерягин, 1974, 1976] и грамматических особенностей текста [Виноградов, 1950; Золотова, 2009; Москальская, 1981; Потебня, 1874; Смирницкий, 1959].

Современная теория текста занимается такими вопросами как

порождение и восприятие текста [Касевич, 1996, 2006; Мурзин, 1991;

/

Норман, 1994; Штерн, 1992; Ягунова, 2008], его структурная организация [Герман, 1999; Москальчук, 1998, 1998а; Мышкина, 1985, 2001], цельность текста [Валгина, 2003; Гальперин, 2005; Мурзин, 1994], категория текста [Гальперин, 1977; Кожина, 1987; Тураева, 1979], психолингвистические особенности текста [Белянин, 1990; Глухов, 2005; Леонтьев, 1979].

В рамках нашего исследования рассматриваются труды, посвященные:

— анализу лингвистических особенностей текста [Апресян, 1992; Будагов, 1967; Смирницкий, 1959];

— изучению текста с точки зрения психолингвистики [Белянин, 2000, 2006; Залевская, 2011; Зорькина, 2003];

— интерпретации системных особенностей текста [Корбут, 2005; Моисеева, 2007; Москальчук, 2003].

Таким образом, в задачи данной главы входит:

1) рассмотрение текста с точки зрения лингвистики: исследование его морфологических компонентов, стилистических проявлений и особенностей семантических ассоциаций. Выбор коннотаций в качестве критерия, влияющего на восприятие частей речи в тексте, обусловлен способностью данных элементов (частей речи) вызывать оценочную реакцию человека. При восприятии частей речи на индивида оказывает влияние семантическая ассоциация лексемы; стилистические характеристики текста воздействуют на читателя, то есть восприятие частей речи зависит функционального стиля текста;

2) изучение восприятия текста и методов исследования данного процесса;

3) исследование структурной организации текста и метода позиционного анализа.

1.1 Понятие текста и критерии его восприятия: базисные части речи, функциональные стили, семантические ассоциации

Наиболее общее представление о тексте заключается в определении его как связной и полной последовательности знаков. Тексты являются предметом исследования не только лингвистики, но и других наук: литературоведения, семиотики, психологии, истории. Самым распространенным подходом к изучению текста является лингвистический подход. Лингвистика текста — направление лингвистических исследований, объектом которых являются правила построения связного текста и его смысловые категории, выражаемые по данным правилам [Языкознание, 1998, с. 267].

Исследователь Г. В. Колшанский определяет текст как «связь двух

высказываний, в которых может завершаться минимальный акт общения —

15

передача информации или обмен мыслями между партнерами» [Колшанский, 1985, с. 10-14].

По мнению Н.С. Болотновой, текст определяется как «речевое произведение, концептуально обусловленное и коммуникативно-ориентированное в рамках определенной сферы общения, имеющее информативно-смысловую и прагматическую сущность» [Болотнова, 1992, с. 104].

Существует метафорическое представление о тексте как о «лабиринте», в котором «блуждают» его читатели и исследователи, или «спутанном клубке», который должен быть распутан. Такое видение текста представлено в работах М.Ю. Лотмана. «Не существует универсальной теории выхода из лабиринта или распутывания клубков, есть лишь некоторые эвристические принципы, которым бывает полезно следовать. Однако, когда вы приступаете к распутыванию клубка, у вас заранее не может быть гарантий, что вы его сумеете распутать до конца; равным образом, не сумев его распутать, вы не имеете права утверждать, что этот клубок является нераспутываемым в принципе. Распутывание клубка производится извне, а разгадывание лабиринта изнутри. В тексте скрывается сам автор, текст — есть свидетельство о нём; каждое творение содержит в себе - в том или ином виде - образ своего творца» [Лотман, 1997, с. 97].

По мнению И.Р. Гальперина, текст - это «произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное в виде письменного документа произведение, состоящее из названия и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединенных разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее определенную целенаправленность и прагматическую установку» [Гальперин, 2005, с. 18].

Рассмотрев понятия текста разных ученых, мы можем наблюдать

тенденцию определения места текста в системах языка или речи и

вычленения текстовых категорий. Многие ученые сходятся во мнении, что

16

порождение и восприятие текста происходит в процессе коммуникации. Выделим общие критерии определения текста:

— письменная форма;

— целостность;

— связность;

— внутренняя структура;

— информативность;

— интертекстуальность;

— модальность;

— персональность / имперсональность.

Указанные свойства текста получили свое воплощение вследствие его деления на минимальные самостоятельные целые - слова. «Слова любого языка, находясь друг с другом в различных смысловых связях и лексико-грамматических отношениях, представляют собой целостную систему» [Уфимцева, 1962, с. 84]. «В языковой системе смысловая сущность слова не исчерпывается свойственными ему значениями. Слово по большей части заключает в себе указания на смежные ряды слов и значений. Оно насыщено отражениями других звеньев языковой системы, выражая отношение к другим словам, соотносительным или связанным с его значениями» [Виноградов, 1977, с. 162-189].

Семантический уровень языка представляет собой «упорядоченную систему, элементы которой находятся в отношениях взаимосвязи и взаимообусловленности. Слово как единица лексико-семантической системы отражает действительность, и с этой точки зрения системность слов есть отражение системности мира. Лексика образует систему форм, единиц, организуемую для передачи системы явлений действительности». Таким образом, лексико-семантический уровень языка представляет собой «двойную систему, стороны которой взаимодействуют, и не могут быть

разделены на систему собственно содержания и систему организации этого содержания» [Степанова, 1980, с. 26].

Смысловое содержание речи выражено лексическими и грамматическими формами языка [Кацнельсон, 1949]. «Смысл текста аналогично выражается языковыми средствами» [Валгина, 2003, с. 12].

Исследование текстообразующих элементов (языковых единиц) включает изучение таких частей речи как имя существительное, глагол, имя прилагательное и наречие, данный выбор эксплицируется их универсальностью, представленные части речи «совпадают в грамматических классах слов различных языков» [Кацнельсон, 1972], то есть являются базисными.

«Части речи - классы слов, выделяемые на основании общности их синтаксических, морфологических и семантических свойств» [Языкознание, 1998, с. 578]. Изучением частей речи занимались такие исследователи как О. Есперсен [Есперсен, 1958], Ф.Ф. Фортунатов [Фортунатов, 2010], А.А. Потебня [Потебня, 1874], В.В. Виноградов [Виноградов, 1972], А.И. Смирницкий [Смирницкий, 1959].

В современной грамматике существует несколько классификаций частей речи. Одна из первых классификаций принадлежит Варрону. «Римский писатель разделял слова на 4 класса: имя существительное (часть речи, имеющая падежи), глагол (часть речи, имеющая времена), причастие (часть речи, имеющая и падежи, и времена) и частица (часть речи, не имеющая ни того, ни другого)» [цит. по Есперсен, 1958, с. 48].

По мнению В.В. Виноградова, выделяются следующие части речи:

— имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение;

— частицы речи: частицы, частицы-связки, предлоги, союзы;

— модальные слова;

— междометия [Виноградов, 1972, с. 40].

Ф.Ф. Фортунатов в своей работе «Сравнительное языковедение» выделяет полные слова (глаголы, существительные, прилагательные, инфинитив, наречие) и частичные слова (союзы, предлоги, частицы), междометия исследователь рассматривает отдельно [Фортунатов, 2010, с. 146, 149].

Разделение частей речи A.A. Потебни в труде «Из записок по русской грамматике» выглядит следующим образом: к лексическим словам (знаменательным) он относит глагол, имя существительное, имя прилагательное и наречие, к формальным словам (служебным) - союзы, предлоги, частицы и вспомогательные глаголы (местоимения рассматриваются отдельно) [Потебня, 1874, с. 101]. А.И. Смирницкий осуществляет деление частей речи на два основных класса: имя и глагол, и второстепенные группы: имя прилагательное, имя числительное, наречие, местоимение, служебные слова и слова, стоящие вне предложения (вводные слова, слова общего утверждения и отрицания, междометия) [Смирницкий, 1959].

По мнению М.Я. Блоха, «все слова языка распределяются по группам знаменательных и служебных частей речи. Основными знаменательными частями речи в английском языке обычно признаются: имя существительное, имя прилагательное, числительное, местоимение, глагол и наречие; основными служебными частями речи: артикль, предлог, союз, частица, модальное слово, междометие» [Блох, 2002, с. 71].

Для нашего исследования представляют интерес 4 класса слов: имя существительное, имя прилагательное, глагол и наречие. Данные части речи отличаются самостоятельностью, то есть несут смысловую нагрузку,, что предопределило их изучение в качестве компонентов текста, влияющих на его восприятие.

A.A. Потебня считает, что «имя существительное — точное название предмета, но только в одном смысле этого слова, который сам нуждается в определении» [Потебня, 1874, с. 106].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Щербакова, Мария Васильевна, 2014 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Азначеева, Е. Н. Типологические особенности музыкального и литературно-художественного текстов / Е. Н. Азначеева // Межуровневая организация текста в естественном языке : Межвузовский сборник научных трудов / Челяб. гос. пед. ин-т. - Челябинск : ЧГПИ, 1987. - С. 16-24.

2. Аквазба, Е. О. Денотация и коннотация в художественном тексте (на материале лексики растительного и животного мира в произведениях М. М. Пришвина) : дис. ...канд. филол. наук / Е. О. Аквазба. - Тюмень, 2004.-221 с.

3. Алефиренко, Н. Ф. Спорные проблемы семантики: Монография / Н. Ф. Алефиренко. - М. : Гнозис, 2005. - 326 с.

4. Анцупов, А. Я. Словарь конфликтолога / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/887/word/myshlenie

5. Апресян, Ю. Д. Коннотации как часть прагматики слова (лексикографический аспект) / Ю. Д. Апресян // Русский язык. Проблема грамматической семантики и оценочные факторы в языке. - М. : Наука, 1992. - С. 45-64.

6. Апресян, Ю. Д. Избранные труды. Лексическая семантика (синонимические средства языка) / Ю. Д. Апресян. - М. : Языки русской культуры, 1995. - Т. 1. - 472 с.

7. Аристотель. Поэтика. Об искусстве поэзии / Аристотель // Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории. - Минск : Литература, 1998.-С. 1064-1112.

8. Арнольд, И. В Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования): учеб. пособие / И. В. Арнольд. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 1990. - 300 с.

9. Арнольд, И. В. Современные лингвистические теории взаимодействия системы и среды / И. В. Арнольд // Вопросы языкознания. -1991.-№3.-С. 118-126.

10. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике : учеб. пособие / И. В. Арнольд. - М. : Высш. шк., 1991а. - 140 с.

11. Арутюнова, Н. Д. Истина: фон и коннотация / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Культурные концепты. - М. : Наука, 1991. - С. 21— 30.

12. Бахтин, М. М. Формы времени и хронотопа в романе / М. М. Бахтин // Вопросы литературы и эстетики. - М. : Худож. лит., 1975. -С. 234-407.

13. Белянин, В. П. Библиопсихологический аспект оптимизации функционирования художественного текста / В. П. Белянин // Оптимизация речевого воздействия. - М. : Наука, 1990. - С. 169-181.

14. Белянин, В. П. Основы психолингвистической диагностики (модели мира в литературе) / В. П. Белянин. - М. : Триволта, 2000. - 248 с.

15. Белянин, В. П. Психолингвистика: учебник для высш. уч. зав. / В. П. Белянин. - 2-е изд. - М. : ФЛИНТА, 2004. - 232 с.

16. Белянин, В. П. Психологическое литературоведение. Текст как отражение внутренних миров автора и читателя: Монография / В. П. Белянин. -М. : Генезис, 2006. - 320 с.

17. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист; под ред. Ю. С. Степанова. - М. : Прогресс, 1974. - 447 с.

18. Берсенева, Т. П. Гармония человека и мира : автореф. дис. ...канд. филос. наук / Т. П. Берснева. - Омск, 2008. - 13 с.

19. Блазнова, Н. А. Точечные аттракторы в структуре текста : автореф. дис. ...канд. филол. наук / Н. А. Блазнова. - Кемерово : НИУ БПГУ, 2002. - 19 с.

20. Блох, М. Я. Теоретические основы грамматики: учеб. /

М. Я. Блох. — М.: Высш. шк, 2002. - 3-е изд. испр. - 160 с.

203

21. Блохина, Н. Г. Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. проф. заведений; под общ. ред. Н. Г. Блохиной / Н. Г. Блохина, Т. Е. Жукова, И. С. Иванова. -Тамбов, 2006. - 122 с.

22. Болдырева, Э. Т. Креативный аттрактор как структурный компонент текста : дис. ...канд. филол. наук / Э. Т. Болдырева. - Оренбург, 2007.-208 с.

23. Болотнова, Н. С. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня / Н. С. Болотнова. - Томск : Изд-во Томского университета, 1992. - 309 с.

24. Болотнова, Н. С. Основы теории текста / Н. С. Болотнова. — Томск : Изд-во Том. гос. пед. ун-та, 1999. - 100 с.

25. Болотнова, Н. С. Использование эксперимента в исследованиях по коммуникативной стилистике текста / Н. С. Болотнова // Вестник ТГПУ, 2010.- №6.-С 33-38.

26. Большой толковый словарь русского языка. / гл. ред. С. А. Кузнецов. - СПб. : Норинт, 2000. - 1536 с.

27. Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/196602

28. Бондарко, А. В. О стратификации семантики / А. В. Бондарко / Общее языкознание и теория грамматики. - СПб., 1998. - С. 51-63.

29. Бронник, Л. В. Понятие аттрактора и лингвистическая теория: о трудностях интеграции научного знания ( на примере дискурсивного акта) / Л. В. Бронник // Вестник челябинского государственного университета, 2009. -№43.-С. 21-26.

30. Будагов, Р. А. Литературные языки и языковые стили / Р. А. Будагов - М. : Высш. шк., 1967 - 367 с.

31. Бялоус, Н. И. Принцип фрактальности в структуре художественного текста / Н. И. Бялоус // Лингвистические парадигмы и

лингводидактика: Тез. докл. II Междунар. науч. -практ. конф. - Иркутск, 1997.-С. 77-78.

32. Валгина, Н. С. Теория текста: учеб. пособие / Н. С. Валгина. - М. : Логос, 2003. -280 с.

33. Васильева, В. В. Ритм текста в динамическом аспекте (на материале фонограмм русской прозаической речи) : автореф. дис. ...канд. филол. наук / В. В. Васильева. - Свердловск, 1990. - 15 с.

34. Виноградов, В. В. Стиль Пушкина / В. В. Виноградов. - М. : Гослитиздат, 1941. - 620 с.

35. Виноградов, В. В. О категории модальности и модальных словах в русском языке / В. В. Виноградов // Труды института русского языка АН СССР. -Т. 2. - М., 1950. - С. 38-79.

36. Виноградов, В. В. Русский язык, грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов - М., 1972. - 601 с.

37. Виноградов, В. В. О формах слова / В. В. Виноградов // Исследования по русской грамматике. - М., 1975. - С. 33-50.

38. Виноградов, В. В. Основные типы лексических значений слова /

B. В. Виноградов // Избранные труды. Лексикология и лексикография. - М., 1977. - С.162-189.

39. Виноградова, Т. Ю. Специфика общения в интернете / Т. Ю. Виноградова // Русская и сопоставительная филология : Лингвокультурологический.аспект. - Казань, 2004. - С. 63-67.

40. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - 5-е изд. -М.: Лабиринт, 1999.-352с.

41. Гальперин, И. Р. Очерки по стилистике английского языка / И. Р. Гальперин. - М. : Изд-во лит. на иностр. яз., 1958. - 459 с.

42. Гальперин, И. Р. Грамматические категории текста, опыт обобщения / И. Р. Гальперин // Изд. АН СССР СЛЯ. - 1977. - т. 34. - № 3. -

C. 520-532.

43. Гальперин, И. Р. Относительно употребления термина «значение», «смысл», «содержание» в лингвистических работах / И. Р. Гальперин // Филол. науки. - 1982. - № 5. - С. 34-43.

44. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования /И. Р. Гальперин. - М.: Эдиториал УРСС, 2005. - 144 с.

45. Гвоздев, А. Н. Очерки по стилистике русского языка / А. Н. Гвоздев. - М. : Просвещение, 1965. - 582 с.

46. Гельгардт, Р. Р. О языковой норме / Р. Р. Гельгардт // Вопросы культуры речи. - М. : Изд-во. АН СССР, 1961. - Вып. 3.

47. Герман, И. А. Введение в лингвосинергетику : монография / И. А. Герман, В. А. Пищальникова. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1999. - 130 с.

48. Герман, И. А. Речевая деятельность как самоорганизующаяся система: к становлению лингвосинергетической парадигмы : автореф. дис. ... канд. филол. наук / И. А. Герман. - Барнаул, 1999а. - 22 с.

49. Гиро, П. Разделы и направления стилистики и их проблематика / П. Гиро // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. И. Р. Гальперина. - М. : Прогресс, 1980. - Вып. 9. - С. 35-68.

50. Глухов, В. П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов / В. П. Глухов. - М. : ACT: Астрель, 2005. - 351с.

51. Говердовский, В. И. Феномен коннотации на денотативном уровни / В. И. Говердовский // Языковая практика и теория языка. - М. : Изд-во МГУ, 1974.-Вып. 1.-С. 139-147.

52. Голуб, И. Б. Стилистика русского языка : учеб. пособие / И. Б. Голуб. - М.: Рольф, 2001. - 448 с.

53. Гольдин, В. Е. Ассоциативный словарь как особый источник данных о внутренней семантической сети / В. Е. Гольдин, А. П. Сдобнова // Вопросы искусственного интеллекта (Вестник НСМИИ РАН). — №2, 2010.-С. 89-97.

54. Горелов, И. Н. Избранные труды по психолингвистике / И. Н. Горелов. - М. : Лабиринт, 2003. - 320 с.

55. Гохлернер, М. М. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) : коллективная монография / М. М. Гохлернер. М. : Наука, 1976. - 263 с.

56. Дегтярев, В. И. Основы общей грамматики / В. И. Дегтярев. -Ростов-на-Дону : Изд-во Ростов, ун-та, 1973. - 256 с.

57. Дерягин, В. Я. Лексико-семантический анализ группы деловых текстов / В. Я. Дерягин // Памятники русского языка: Вопросы исследования и издания. - М., 1974. - С. 202-223.

58. Дерягин, В. Я. Варьирование языковых средств в текстах деловой письменности (важские денежные отписки XVI XVII вв.) / В. Я. Дерягин // Источники по истории русского языка. - М., 1976. — С. 3-37.

59. Дерягин, В. Я. Беседы о русской стилистике / В. Я. Дерягин - М. : Знание, 1978.-96 с.

60. Драгунов, А. А. Исследования по грамматике современного китайского языка. Части речи / А. А. Драгунов. - М. : АН СССР, 1952. - 230 с.

61. Дрожащих, Н. В. Синергетическая модель иконического пространства языка : автореф. ...канд. филол. наук / Н. В. Дрожащих. -Барнаул, 2006. - 32 с.

62. Дридзе, Т. М. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) : коллективная монография / Т. М. Дридзе, - М. : Наука, 1976. - 263 с.

63. Дридзе, Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации (проблемы семиосоциопсихологии) / Т. М. Дридзе. - М. : Наука, 1984.-270 с.

64. Дудьев, В. П. Психомоторика : словарь справочник / В.П. Дудьев. -М. : Владос, 2008. - 366 с.

65. Есперсен, О. Философия грамматики / О. Есперсен; пер. с англ. В. В. Пассека, С. П. Сафроновой; под ред. В. А. Ильиша. - М. : Изд. иностр. лит., 1958.-400 с.

66. Жинкин, Н. И. Механизмы речи / Н. И. Жинкин. - М. : Академ, пед. наук, 1958.-461 с.

67. Жирмунский, В. М. Национальный язык и социальные диалекты / В. М. Жирмунский. - Л. : Худ. лит, 1936. - 298 с.

68. Жирмунский, В. М. Проблемы социальной дифференциации языков / В. М. Жирмунский // Язык и общество. - М. : Наука, 1968. - С. 2238.

69. Жмуров, В. А. Большая энциклопедия по психиатрии / В. А. Жмуров. - М. : Джангар, 2010. - 864 с.

70. Залевская, А. А. Значение слова через призму эксперимента: монография / А. А. Залевская. - Тверь : Твер. гос. ун-т, 2011. - 240 с.

71. Зарубина, Н. Д. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) : коллективная монография / Н. Д. Зарубина. М. : Наука, 1976. - 263 с.

72. Зимняя, И. А. Исследование речевого мышления в психолингвистике / И. А. Зимняя. - М. : Наука, 1985. - 240 с.

73. Золотова, Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка / Г. А. Золотова. - М. : Эдиториал УРСС, 2009. - 368 с.

74. Зорькина, О. С. О психолингвистическом подходе к изучению текста / О. С. Зорькина // Язык и культура. - Новосибирск. - 2003. - С. 205210.

75. Зубкова, Е. В. Симметрия и асимметрия как механизмы самоорганизации концептуальной оппозиции: автореф. дис. ...канд. филол. наук / Е. В. Зубкова. - Пермь, 2011. - 20 с.

76. Истрина, Е. С. Нормы русского литературного языка и культура речи / Е. С. Истрина. - М.: АН СССР, 1948. - 32 с.

77. Касевич, В. Б. Типология языка и восприятие речи /

B. Б. Касевич, А. В. Венцов, Е. В. Ягунова // Гуманитарные науки в России: Соросовские лауреаты. -М., 1996. - С. 269-275.

78. Касевич, В. Б. Корпус письменных текстов и моделирование восприятия речи / В. Б. Касевич, Е. В. Ягунова // Вестник СПбГУ, 2006. -Вып. З.-С. 20-32.

79. Кацнельсон, С. Д. О возникновении речи / С. Д. Кацнельсон; под ред. И. И. Мещанинова. - Л. : Ленинграл. газет.-журн. книж. изд-тво, 1949.-76 с.

80. Кацнельсон, С. Д. Типология языка и речевое мышление /

C. Д. Кацнельсон. - Ленинград : Наука, 1972. - 216 с.

81. Князева, Е. Н. Основания синергетики: Человек, конструирующий себя и свое будущее / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. - 4-е доп. изд. - М. : Либроком, 2011. - 264 с.

82. Кобозева, И. М. Лингвистическая семантика : учеб. пособ. / И. М. Кобозева. - М. : Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с.

83. Кожина, М. Н. К основаниям функциональной стилистики / М. Н. Кожина. - Пермь, 1968. - 251 с.

84. Кожина, М. Н. О функциональных семантико-стилистических категориях текста / М. Н. Кожина // НДВШ. Филол. науки. -1987. -№ 2. -С. 35-41.

85. Колкер, Я. М. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) : коллективная монография / Я. М. Колкер. - М. : Наука, 1976. - 263 с.

86. Колшанский, Г. В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения / Г. В. Колшанский // Иностранный язык в школе. - 1985. - № 1. -С.10- 14.

87. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании языка / Г. В. Колшанский - М. : Наука, 1990. - 109 с.

88. Корбут, А. Ю. Текстосимметрика как раздел общей теории текста : дис. ...док. филол. наук /А. Ю. Корбут. - Барнаул, 2005. - 343 с.

89. Корбут, А. Ю. Принцип симметрии в классификации элементов текста и его объясняющая сила / А. Ю. Корбут, Г. Г. Москальчук // Вестн. Оренбург, гос. Ун-та. - 2005а. - № 2. - С. 64-70.

90. Коржнева, Е. А. Экспериментальная деятельность лингвиста при исследовании текста : дис. ...канд. филол. наук / Е. А. Коржнева. - Бийск, 2002.- 188 с.

91. Кубрякова, Е. С. Части речи в ономасиологическом освещении : монография / Е. С. Кубрякова - М.: Наука, 1978. - 115 с.

92. Кубрякова, Е. С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е. С. Кубрякова. - М. : Языки славянской культуры, 2004. - 560 с.

93. Кухаренко, В. А. Стилистическая организация художественной прозы / В. А. Кухаренко // Лингвистика текста. - М., 1974. - Ч. 1. - С. 150154.

94. Лайонз, Дж. Введение в теоретическую лингвистику / Дж. Лайонз; пер. с англ. Н. Н. Перцовой, Т. В. Булыгиной, Б. Ю. Городецкого; под ред. и с пред. В. А. Звегинцева. - М., 1978. - 540 с.

95. Леонтьев, А. А. Основы теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев. - М. : Наука, 1974. - 368 с.

96. Леонтьев, А. А. Восприятие текста как психологический процесс / А. А. Леонтьев // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. - Киев : Изд-во КГУ, 1979. - С. 18-30.

97. Леонтьев, A.A. Основы психолингвистики: учебник для высш. уч. зав. / A.A. Леонтьев. - М. : 1997. - 287 с.

98. Лотман, М. Ю. Мандельштам и Пастернак (Попытка контрастивной поэтики) / М. Ю. Лотман. - Таллинн : Александра, 1997. - 175 с.

99. Лурия, А. Р. Язык и сознание / А. Р. - Лурия; под ред. Е. Д. Хомской. - М. : Моск. ун-та, 1979. - 320 с.

100. Маклакова, Т. Б. Роль тропов и фигур речи целом тексте (симметро-позиционный аспект) : дис. ...канд. филол. наук/ Т. Б. Маклакова. -Иркутск, 2010.-204 с.

101. Медицинская энциклопедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.4medic.ru/page-id-363.html

102. Мельников, Г. П. Системный подход в лингвистике / Г. П. Мельников // Системные исследования. Ежегодник, 1972. - М. : Наука, 1973.-С 183-204.

103. Мельчук, И. А. Опыт теории лингвистических моделей «Смысл Текст» / И. А. Мельчук. -М._: Шк. яз. рус. культ., 1999. - 346 с.

104. Михель, Г. Основы теории стиля / Г. Михель // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. И. Р. Гальперина. - М. : Прогресс, 1980. -Вып. 9.-С. 271-296.

105. Моисеева, И. Ю. Прагматические функции пословиц и поговорок / И. Ю. Моисеева, Е. В. Чудина // Вестн. Оренбург, гос. ун-та. - Оренбург, 2004. -№11. -С. 170-172.

106. Моисеева, И. Ю. Концепция самоорганизации в контексте постнеклассической парадигмы / И. Ю. Моисеева // Вестн. Оренбург, гос. унта. - Оренбург, 2005. - №11. - С. 80-86.

107. Моисеева, И. Ю. Системообразующая активность синтаксических моделей в процессе сукцессивного развертывания текстового пространства / И. Ю. Моисеева // Вестн. Оренбург, гос. ун-та. - Оренбург, 2006. — №11. - С. 146-151.

108. Моисеева, И. Ю. Синергетическая модель текстообразования : дис. .. .док. филол. наук / И. Ю. Моисеева. - Оренбург, 2007. - 379 с.

109. Моисеева, И. Ю. Деривационные механизмы процесса текстообразования (на примере текстов-примитивов Internet) /

И. Ю. Моисеева // Вести. Оренбург, гос. ун-та. - Оренбург, 2007а. - №77. — С. 82-88.

110. Моисеева, И. Ю. Лингвистические и экстралингвистические причины неадекватности понимания текста / И. Ю. Моисеева, Е. И. Махрова // Вестн. Оренбург, гос. ун-та. - Оренбург, 2009. - №5. - С. 22-28.

111. Москальская, О. И. Грамматика текста, пособие по грамматике немецкого языка для институтов и факультетов ин.яз / О. И. Москальская. -М.: Высшая школа, 1981. - 183 с.

112. Москальчук, Г. Г. Динамика формы текста / Г. Г. Москальчук // Языковая картина мира: лингвистический и культурологический

аспекты. - Бийск, 1998. - Т. 2. - С. 22-26.

113. Москальчук, Г. Г. Элементы структурной самоорганизации текста /

Г. Г. Москальчук // Изв. Алтай, гос. ун-та. Сер. Филология. -1998а.-№. 2.-С. 117-124.

114. Москальчук, Г. Г. Структурная организация и самоорганизация текста : монография / Г. Г Москальчук ; ред. и вступ. ст. В. А. Пищальниковой. - Барнаул : Изд-во Алтай, ун-та, 19986. - 240 с.

115. Москальчук, Г. Г. Форма текста как природный объект / Г. Г. Москальчук // Культура. Образование. Духовность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. : посвящ. 60-летию Бийс. гос. пед. ин-та, 23-24 сент. 1999 г. / Бийс. гос. пед. ин-т. - Бийск : БиГПИ, 1999. - Т. 2. - С. 156-161.

116. Москальчук, Г. Г. Структура текста как синергетический процесс: монография / Г. Г. Москальчук. - М. : Едиториал УРСС, 2003. - 296 с.

117. Москальчук, Г. Г. Асимметричный повтор в тексте / Г. Г. Москальчук // Вестн. Оренбург, гос. ун-та. - 2005. - № 11. - С. 56-62.

118. Мурзин, Л. Н. Текст и его восприятие / Л. Н. Мурзин, А. С. Штерн. - Свердловск : Изд-во Урал, ун-та, 1991. - 171 с.

119. Мурзин, Л. Н. Язык, текст и культура Л. Н. Мурзин // Человек-

текст- культура. - Екатеринбург, 1994. - С. 160-169.

212

120. Мустайоки, А. О лингвистических экспериментах / А. Мустайоки // Язык - система. Язык - текст. Язык - способность. - М. : Институт русского языка РАН, 1995. - С. 155-160.

121. Мышкина Н. Л. Функции симметрии в художественном тексте / Н. Л. Мышкина // Отбор и организация текстового материала в системе профессионально-ориентированного обучения. - Пермь : Изд-во Перм. ун-та, 1985.- С. 35—43.

122. Мышкина Н. Л. Принципы исследования текста как динамической

системы / Н. Л. Мышкина // Теоретические проблемы стилистики текста: Тез. докл. - Казань, 1985а. - С. 83-84.

123. Мышкина, Н. Л. Внутренняя жизнь текста / Н. Л. Мышкина. -Пермь: Изд-во Пермск. ун-та, 1998. - 245 с.

124. Мышкина, Н. Л. Контрадиктно-синергетический подход к языку / Н. Л. Мышкина // Слово, высказывание, текст в когнитивном,

прагматическом и культурологическом аспектах : тез. Междунар. науч.-практ. конф; под ред. Е. Н. Азначеевой / Челябин. гос. ун-т. - Челябинск : ЧелГУ, 2001.-С. 7-9.

125. Найда, Е. А. Анализ значения и составления словарей / Е. А. Найда // Новое в лингвистике; сост. В. А. Звегинцев. - М. : Иностр. лит., 1962.- Вып. 2.-С. 45-71.

126. Норман, Б. Ю. Грамматика говорящего / Б. Ю. Норман. - СПб., 1994.-228 с.

127. Олизько, Н. С. Синергетические принципы организации художественного дискурса постмодернизма / Н. С. Олизько // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. Вып. 30. - 2009. - № 10 (148) - С. 84-87.

128. Панов, М. В. Труды по общему языкознанию и русскому языку;

под ред. Е. А. Земской, С. М. Кузьминой / М. В. Панов. - М. : Языки

славянской культуры, 2007. - Т. 2. - 848 с.

213

129. Пашковский, В. Э. Психиатрическая лингвистика /

B. Э. Пашковский, В. Р. Пиотровская Р. Г. Пиотровский. М. : Либроком, 2009. - 162 с

130. Перфильева, С. Ю. Теоретико-экспериментальное исследование слов-названий эмоций и их функционирования : дис. ...канд. филол. наук /

C. Ю. Перфильева. - Москва, 2001.-170 с.

131. Пешкова, Н. П. Психолингвистические аспекты типологии научного текста: автореф. дис. .. .д-ра филол. наук / Н. П. Пешкова. - Уфа, 2002. - 24 с.

132. Пиотровский, Р. Г. Математическая лингвистика / Р. Г. Пиотровский, К. Б. Бектаев, А. А. Пиотровская. - М., 1977. - 384 с.

133. Пиотровский, Р. Г. Лингвистическая синергетика / Р. Г. Пиотровский. - СПб : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2006. - 181 с.

134. Пищальникова, В. А. Проблема смысла художественного текста: Психолингвистический аспект. - Новосибирск : Изд-во Новосибир. ун-та, 1992.- 132 с.

135. Пищальникова, В. А. Речевая деятельность как синергетическая система / В. А. Пищальникова // Известия Алтайского университета. - 1997. -№2. - С. 47-56.

136. Пищальникова, В. А. Симметрия и асимметрия текста как синергетической системы / В. А. Пищальникова // Культура. Образование. Духовность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. : посвящ. 60-летию Бийс. гос. пед. ин-та. -Бийск : БиГПИ, 1999. - Т. 2. - С. 167-171.

137. Пищальникова, В. А. К проблеме способа существования свойств лингвистического объекта / В. А. Пищальникова // Текст: структура и

функционирование. - Барнаул : Изд-во Алтай, ун-та, 2000. - Вып. 4. - С. 2932.

138. Поздняков, А. В. Стратегия российских реформ / А. В. Поздняков - Томск: Спектр, 1998. - 320 с.

139. Пономаренко, Е. В. О принципах синергетического исследования речевой деятельности / Е. В. Пономаренко // Вопросы филологии. — 2007.-№ 1.-С. 14-23.

140. Пономаренко, Е. В. Лингвосинергетика бизнес-общения с позиций компетентностного похода (на материале английского языка) : монография / Е. В. Пономаренко. - М. : МГИМО, 2010. - 151 с.

141. Поспелов, Н. С. Учение о частях речи в русской грамматической традиции / Н. С. Поспелов. - М. : Изд-во МГУ, 1954. - 32 с.

142. Потебня, А. А. Из записок по русской грамматике / А. А. Потебня - Воронеж : Типография Н. Д. Гольдштейн, 1874. - 160 с.

143. Ревзина, О. Г. Проблема частей речи в современной лингвистике / О. Т. Ревзина, И. И. Ревзин // Лингвотипологические исследования: в.2 ч. -М. : Изд-во Моск. ун-та, 1980. - С. 8-11.

144. Ревзина, О. Г. О понятии коннотации / О. Г. Ревзина // Языковая система и её развитие во времени и пространстве. - М. : Изд-во МГУ, 2001.-С. 436-446.

145. Риффатер, М. Критерий стилистического анализа / М. Риффатер // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. И. Р. Гальперина. - М. : Прогресс, 1980. - Вып. 9. - С. 69-97.

146. Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика / Д. Э. Розенталь. - М. : ОНИКС 21 век, 2001.-381с.

147. Рылова, Е. В. Символ как креативный аттрактор речевого произведения (на материале текстов О. Э. Мандельштама) : дис. ...канд. филол. наук / Е. В. Рылова. - Горно-Алтайск, 2000. - 222 с.

148. Сабитова, 3. К. Предикатные имена с негативной коннотацией в конфликтном тексте / 3. К. Сабитова // Интернет-конференция: Право как дискурс, текст и слово [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://konference.siberia-

expert.com/publ/doklad_s_obsuzhdeniem_na_sajte/sabitova_z_k_predikatnye_ime

na_s_negati vnoj_konnotaciej_v_konfliktnom_tekste/2-1 -0-63

215

149. Савченко, А. Н. Части речи и категории мышления / А. Н. Савченко. - Ростов-на-Дону, 1959. - 68 с.

150. Седов, К. Ф. О жанровой природе дискурсивного мышления языковой личности / К. Ф. Седов // Жанры речи. - вып. 2. - Саратов. : Колледж, 1999.-300 с.

151. Седов, К. Ф. Психолингвистические аспекты изучения речевых жанров / К. Ф. Седов // Жанры речи. - вып. 3. - Саратов. : Колледж, 2002. — 318 с.

152. Семенюк, Н. Н. Из истории функционально-стилистических дифференциаций немецкого литературного языка / Н. Н. Семенюк. - М. : Наука, 1972.-215 с.

153. Сенченко, Т. А. Структуры текста и их восприятие: экспериментальное исследование (на материале текстов разных типов) : дис. .. .канд. филол. наук / Т. А. Сенченко. - Бийск, 2009. - 319 с.

154. Слобин, Д. Психолингвистика / Д. Слобин, Дж. Грин; пер с англ. Е. И. Негневицкой; под общ. ред. и с предисл. А. А. Леонтьева. - 4-е изд. - М. : КомКнига, 2006.-352 с.

155. Словарь иностранных слов / под ред. Н. Г. Комлева. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1308 с.

156. Смирницкий, А. И. Морфология английского языка /

A. И. Смирницкий; под ред. В. В. Пассека - М. : Изд-во лит-ры на иностр языках, 1 1959.-440 с.

157. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 5-е изд. перераб. и доп. - 495 с.

158. Солганик, Г. Я. Стилистика текста: учеб. пособие / Г. Я. Солганик. - М. : Флинта, 1997. - 256 с.

159. Солнцев, В. М. Язык как системно-структурное образование /

B. М. Солнцев. -М. : Наука, 1977. - 344 с

160. Солодянкина, Н. В. Целостность текста в аспекте согласования его формальной и смысловой структур (на материале исходных и вторичных текстов) : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Н. В. Солодянкина. -Кемерово, 2004. - 24 с.

161. Сорокин, Ю. А. Психолингвистические аспекты изучения текста / Ю. А. Сорокин; отв. ред. А.И. Новиков. -М. : Наука, 1985. - 168 с.

162. Сорокин, Ю. А. Общение и текст / Ю. А. Сорокин, Е. Б. Левченко // Лингвистическая прагматика и проблемы общения с ЭВМ / отв. ред. Ю. Н. Марчук. - М. : Наука, 1989. - С. 34-49.

163. Стахов, А. П. Коды золотой пропорции / А. П. Стахов. - М. : Радио и связь, 1984. - 152 с.

164. Стахов, А. Код да Винчи и ряды Фибоначчи / А. Стахов, А. Слученкова, И. Щербаков. - СПб. : Питер, 2006. - 320 с.

165. Степанова, Г. В. Введение в семасиологию русского языка : учеб. пособие / Г. В. Степанова, А. Н. Шрамм. - Калининград : КГУ, 1980. - 72 с.

166. Тарасов, Е. Ф. Тенденции развития психолингвистики / Е. Ф. Тарасов. -М. : Наука, 1987. - 168 с.

167. Телия, В. Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц / В. Н. Телия. - М. : Наука, 1986. - 143 с.

168. Толковый словарь С. И. Ожегова [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://slovarozhegova.ru/word.php?wordid:=18655

169. Тураева, 3. Я. Категория времени. Время грамматическое и время художественное / 3. Я. Тураева. - М., 1979. - 220 с.

170. Уорф, Б. Л. Отношения норм поведения и мышления к языку / Б. Л. Уорф // Новое в лингвистике. - М., 1960. - Вып. 1.

171. Урманцев, Ю. А. Симметрия природы и природа симметрии (Философские и естественнонаучные аспекты) / Ю. А. Урманцев. - М. : Мысль, 1974.-229 с.

172. Уфимцева, А. А. Опыт изучения лексики как системы (на материале английского языка) / А. А. Уфимцева. - М. : Изд-во академии наук СССР, 1962.-287 с.

173. Филиппов, А. В. К проблеме лексической коннотации / А. В. Филиппов // Вопросы языкознания. - М. : Наука, 1978. - № 1. - С. 5763.

174. Фортунатов, Ф. Ф. Сравнительное языковедение: общий курс / Ф. Ф. Фортунатов - М. : КРАСАНД, 2010. - 184 с.

175. Фрумкина, Р. М. Семантика и категоризация / Р. М. Фрумкина; отв. ред. Ю.А. Шрейдер. -М. : Наука, 1991. - 168 с.

176. Харвег, Р. Стилистика и грамматика текста / Р. Харвег // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. И. Р. Гальперина. - М. : Прогресс, 1980. -Вып. 9.-С. 212-226.

177. Хендрикс, У. Стиль и лингвистика текста / У. Хендрикс // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. И. Р. Гальперина. - М. : Прогресс, 1980.-Вып. 9.-С. 172-211.

178. Холодович, А. А. Опыт теории подклассов слов / А. А. Холодович // Проблемы грамматической теории. - JL, 1979. - С. 228229.

179. Цветков, В. Д. Золотая гармония и сердце / В. Д. Цветков. -Пущино: Фотон-век, 2008. - 204 с.

180. Черемисина, Н. В. Вопросы эстетики русской художественной речи / Н. В. Черемисина. - Киев: Наукова думка, 1981. - 240 с.

181. Шахматов, А. А. Синтаксис русского языка / А. А. Шахматов. -3-е изд. - М. : Эдиториал УРСС, 2001. - 624 с.

182. Шахнарович, А. М. Языковая личность и языковая способность / А. М. Шахнарович // Язык - система. Язык - текст. Язык - способность / Рос. акад. наук, Ин-т рус. яз. - М., 1995. - С. 213-223.

183. Шаховский, В. И. Эмотивный компонент значения и методы его

описания / И. В. Шаховский. - Волгоград : ВГПИ, 1983. - 96 с.

218

184. Шелестюк, Е. В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования : дис. .. .док. филол. наук / Е. В. Шелестюк. - Челябинск, 2009. -304 с.

185. Шмелев, Д. Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д. Н. Шмелев. - М. : Изд-во ЛКИ, 2008. - 280 с.

186. Штерн, А. С. Перцептивный аспект речевой деятельности: (экспериментальное исследование) / А. С. Штерн. - СПб. : Изд-во С.-Петерб ун-та, 1992. -236 с.

187. Щедровицкий, Г. П. Избранные труды / Г. П. Щедровицкий ; ред. и сост. А. А. Пископпель, Г. П. Щедровицкий. - М. : Школа, культура, политика, 1995. - 800 с.

188. Щерба, JI. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. -М. : Едиториал УРСС, 2004. - 432 с.

189. Ягунова, Е. В. Вариативность стратегий восприятия звучащего текста (экспериментальное исследование на материале русскоязычных текстов разных функциональных стилей) / Е. В. Ягунова. - Пермь, 2008. -395 с.

190. Языкознание : Большой энцикл. слов. / гл. ред. В. Н. Ярцева. - 2-е изд. - М.: Рос. энцикл., 1998. - 685 с.

191. Bloomer, R. Н. The cloze procedure as a remedial reading exercise / R. H. Bloomer // Journal of Developmental Reading. - 1962. - №5. - P. 173-181.

192. Bormuth, John R. Close readability procedure / John R. Bormuth // CSEIP Occasional report №1. - University of California; Los Angeles; February, 1967.-25 p.

193. Gallant, R. An investigation of the use of cloze tests as a measure of readability of materials for the primary grades: Unpublished dissertation / R. Gallant. - Indiana University, 1964.

194. Greene, F. P. A modified close procedure for assessing adult reading comprehension: unpublished doctoral dissertation / F. P. Greene. - The university of Michigan, 1964.

195. Grellet, F. Developing Reading Skills / F. Grellet. - Cambridge: Cambridge University Press, 1981.

196. Hafner, L. E. Cloze procedure / L. E. Hafner // Journal of Reading. -1966. -№10. - P. 415-421.

197. Jongsma, E. A. The Cloze Procedure as a Teaching Technique / E. A. Jongsma // International Reading Association. - Newark, Delaware, 1971.

198. Longman dictionary of contemporary English / director Delia Summers - 4th edition. - Harlow : Pearson Education Limited, 2005. - 1950 p.

199. Pierre, A. Psycho-linguistic guessing and fielddependence-independence in reading comprehension achievement in grade 7 / A. Pierre. -Ottawa; Canada : 1975. - 125 p.

200.. Raymond, P. Cloze Procedure in the Teaching of Reading / P. Raymond // TESL Canada journal vol. 6; November, 1988. - № I. - P. 91-97.

201. Rye, J. Cloze Procedure and the Teaching of Reading / J. Rye. -London: Heinemann, 1982.

202. Taylor, W. Cloze procedure: a new tool for measuring readability / Wilson L. Taylor // Journalism Quarterly, vol 30, 1953. - 415^33.

СПИСОК ИССЛЕДОВАННЫХ ТЕКСТОВ

1. Баженов, Е. Писатель. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://luminotavr.ru/

2. Баженов, Е. Со всяким художником. - [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://luminotavr.ru/

3. Веллер, М. Нам некогда. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://kuchaknig.ru/show_book.php?book=32722

4. Горалик, Л. Ничего особенного. - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://linorg.ru/koroche.html

5. Горалик, Л. Опаздываем. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://linorg.ru/koroche.html

6. Горалик, Л. Суленька. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://linorg.ru/koroche.html

7. Горалик, Л. Убийца. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://linorg.ru/koroche.html

8. Карлов, Б. Илья Ильич умер. - [Электронный ресурс]. - Режим дocтyпa:http://www.e-reading.co.uk/chapter.php/25706/2/Karlov_-_Korotkie_rasskazy.html

9. Карлов, Б. Несогласованность. -[Электронный ресурс]. - Режим дocтyпa:http://www.e-reading.co.uk/chapter.php/25706/3/Karlov_-_Korotkie_rasskazy.html

10. Коваль, Ю. Белое и желтое. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.r-rech.ru/2009-04-06-l 3 -32-01 /2010-08-01 -17-22-46/2010-08-06-15-56-53.html

11. Коваль, Ю. Фарфоровые колокольчики. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.r-rech.ru/2009-04-06-13-32-01/2010-08-01-17-22-46/2010-08-06-15-56-16.html

12. Кукулевич, М. Вот чего никогда не хотел. - [Электронный

ресурс]. - Режим доступа: http://www.proza.ru/2009/08/24/1085

221

13. Онлайн журнал Rambler. Антимонопольная служба вынесла Ресину предупреждение. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9649358/

14. Онлайн журнал. Аттестация с повтором. — [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9644873/

15. Онлайн журнал RBC. Д. Медведев: АЭС, создаваемая Россией в Турции, будет безопасной. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rbc.ru/rbcfreenews/20110316175133 .shtml

16. Онлайн журнал RBC. В Риге прошло шествие бывших латышских легионеров из Waffen-SS. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rbc.ru/rbcfreenews/20110316173541.shtml

17. Онлайн журнал Rambler. В Москве выставили на продажу «миниатюрные» квартиры. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9652896/

18. Онлайн журнал Rambler. В Москве пройдет Всемирный конопляный марш. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9664229/

19. Онлайн журнал Rambler. В России заключенным в СИЗО разрешили есть пищу из ресторанов и фастфудов. - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://news.rambler.ru/9665575/

20. Онлайн журнал Комсомольская правда. В столице будут строить жилье под землей. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://msk.kp.rU/daily/24370.4/552896

21. Онлайн журнал Rambler. В Южной Америке нашли древнейшие ткани. — [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9641163/

22. Онлайн журнал Rambler. Кремль не увидел в Skype и Gmail угрозы безопасности РФ. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9550715/

23. Онлайн журнал Rambler. Минобороны не будет сокращать призыв из Дагестана. - [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://news.rambler.ru/9672620/

24. Онлайн журнал Rambler. Моника Белуччи сыграет журналистку. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9660090/

25. Онлайн журнал Rambler. Татьяна Лазарева ушла с СТС со скандалом. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9644897/

26. Онлайн журнал Rambler. ФАС объявил незаконным ограничение на рекламу в центре Москвы «Новые Известия». - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://news.rambler.ru/9644814/

27. Онлайн журнал Rambler. Франсуа Делекур хочет вернуться в WRC. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://auto.lenta.ru/news/2011/04/08/delecour/

28. Онлайн журнал Rambler. Facebook будут использовать в тюрьмах США для укрепления дисциплины. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9540312/

29. Онлайн журнал Rambler. Samsung открывает ответный огонь по Apple. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9653492/

30. Онлайн журнал Rambler. 900 чиновников разъезжают по Москве с мигалками. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://news.rambler.ru/9664861/

31. Осеева, В. До первого дождя. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.r-rech.ru/2009-04-06-13-32-01/2010-06-22-09-39-23/2010-06-24-06-53-29.html

32. Осеева, В. Плохо. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.r-rech.ru/2009-04-06-13-32-01/2010-06-22-09-39-23/2010-06-22-09-45-40.html

33. Пермяк, Е. Торопливый ножик. - [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.r-rech.ru/index.php/2009-04-06-13-32-01/55-2009-04-06-08-39-34.html

34. Рыбкин, В. Простота спасет мир. - [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://luminotavr.ru/

35. Рыбкин, В. Реинкарнация. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://luminotavr.ru/

36. Ушинский, К. Орел и кошка. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.r-rech.ru/2009-04-06-13-32-01 /2010-08-01 -21 -23-03/201008-03-17-01 -22.html

37. Форум. А мы всей семьей встречаем Рождество вечером 24 декабря. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/semya/4667-traditsii.html

38. Форум. Вот обсуждение и закончилось. - [Электронный ресурс].

- Режим доступа: http://pomogi-delom.ru/forum/viewtopic.php?id=l 162

39. Форум. Вот объясните мне кто-нибудь. - [Электронный ресурс].

- Режим доступа: http://forumishka.net/hobbi-i-uvlecheniya/1407-Chem-vy-zanemaetes-v-svobodnoe-vremya.html

40. Форум. Все эти крики. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/kultura/14025-sovremennaya-kultura-degradatsiya-2.html

41. Форум. Да не упадут у нас цены. - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://forтum.ru/index.php?showtopic==13552&pid=102388&mode==threaded&start =#епЦуЮ2388

42. Форум. Да! Я ей это говорил. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://www.volchat.ru/forum/viewtopic.php?t=24151 &postdays=0&postorder=asc &8гагг=ю

43. Форум. Наверное может, но не от шутеров. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/igry/3593-vliyanie-komputernyh-igr.html

44. Форум. На самом деле есть действительно игры - шедевры. — [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/igry/3593-vliyanie-komputernyh-igr.html

45. Форум. Насекомые - меня даже трясти начинает. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/psihologiya/4438-kakie-u-vas-fobii-8.html

46. Форум. Немного конкретизирую данную информацию. — [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/eto-interesno/10176-sovershenno-bespoleznye-fakty.html

47. Форум. Первым на моей памяти ужастиком. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://forrum.ru/index.php?showtopic= 11776&mode=threaded&pid=81477

48. Форум. Помню мне около года снились кошмары. — [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/psihologiya/3956-sny-i-bessonnitsa.html

49. Форум. Самое главное чтоб вы совсем головой неударились. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/sport-forum/1032-parkur.html

50. Форум. Эгушка, радость моя. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://www.volchat.m/forum/viewtopic.php?t=20942&postdays=0&postorder=asc &start=5

51. Форум. Я ввобще не понимаю что это за спорт кёрлинг. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://forumishka.net/sport-forum/2735-kakoi-vid-sporta-vy-ne-ponimaete-3.html

52. Форум. Я не хочу ЭТО обсуждать на форуме. - [Электронный

ресурс]. - Режим доступа: http://pomogi-delom.ru/forum/viewtopic.php?id=l 162

225

53. Форум. Я предпочитаю классический и спортивный стили. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://forrum .ru/index.php?showtopic=5 0&р id=3 8 8&mo de=threaded&start=#entry 388

54. Форум. Я своему начинала чистить зубки пастой. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.volchat.ra/forum/viewtopic.php?t=25613

55. Baldwin, J. The Dog and the Shadow. - [Online resource]. - Access

mode:

http://www.mainlesson.com/display.php?author=baldwin&book=fables&story=sha dow&PHPSESSID=8c2d3d88150500408427ddda462ab932

56. Baldwin, J. The Silly Kid. - [Online resource]. - Access mode: http://www.mainlesson.com/display.php?author=baldwin&book=fables&story=kid &PHPSESSID=8c2d3d88150500408427ddda462ab932

57. Baldwin, J. The Wise Goat. - [Online resource]. - Access mode: http://www.mainlesson.com/dispIay .php?author=baldwin&book=fables&story=go at&PHPSESSID=8c2d3d88150500408427ddda462ab932

58. BBC news. Analysis: US-Egypt military links could be essential. -[Online resource]. - Access mode: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/201 1/01/11013 l_witn_egyptusa_page.shtml

59. BBC news. Billionaires list grows despite downturn. - [Online resource]. — Access mode: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/201 1/03/11031 l_witn_billionaires_page.shtml

60. BBC news. Colombia mudslide engulfs bus after heavy rain. - [Online resource]. - Access mode: http://www.bbc.co.uk/news/world-latin-america-13089833

61. BBC news. India 'telecoms scam' goes to court. - [Online resource]. -Access mode:

http://www.bbcxo.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/201 1/04/110413_witn_phone_corruption_page.shtml

62. BBC news. Jordan launches largest online antiquities catalogue. -[Online resource]. - Access mode: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/201 1/04/110418_witn_jordan_mega_page.shtml

63. BBC news. More wreckage from Air France plane found. - [Online resource]. - Access mode: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/201 1/04/110404_witn_airfrance_page.shtml

64. BBC news. Tax rises 'needed for pensions'. - [Online resource]. -Access mode: http://www.bbc.co.uk/news/business-12758367

65. Chidley, H. A Fish Story. - [Online resource]. - Access mode: http://www.readbookonline.net/readOnLine/55910/

66. Chidley, H. The Boy And The Turtle. - [Online resource]. - Access mode: http://www.readbookonline.net/readOnLine/55929/

67. Chowdhury, R. Elsie. - [Online resource]. - Access mode: http://www.longlongtimeago.com/llta_rohini_stories_elsie.html

68. CNN news. Helicopter crash kills 17 in northeastern India. - [Online resource]. - Access mode: http://edition.cnn.com/201 l/WORLD/asiapcf704/19/india.helicopter.crash/index.ht ml

69. CNN news. Iranian engineers abducted in Afghanistan. - [Online resource]. - Access mode: http://edition.cnn.com/201 l/WORLD/asiapcf704/19/afghanistan.abductions/index. html

70. CNN news. Longtime Peruvian fugitive turns himself in. - [Online resource]. - Access mode: http://edition.crm.com/2011/WORLD/americas/04/14/pern.political.fugitive/index. html

71. CNN news. Ryan Gosling to play the Lone Ranger. - [Online resource], - Access mode: http://marquee.blogs.cnn.com/2011/04/18/ryan-gosling-to-play-the-lone-ranger/

72. CNN news. Syrian scholar, activist arrested. - [Online resource]. -Access mode: http://edition.cnn.eom/2011/WORLD/meast/04/07/syria.activist.arrested/index.htm 1

73. CNN news. TV head, activist killed in Baghdad shooting. - [Online resource]. - Access mode: http://edition.cnn.com/2011/WORLD/meast/04/08/iraq.violence/index.html

74. CNN news. U.N. finds only 37% of money pledged for recovery has been disbursed. - [Online resource]. - Access mode: http://edition.cnn.com/2011/WORLD/americas/04/07/haiti.funds/index.html

75. CNN news. 3 killed in Iraq attack. - [Online resource]. - Access mode: http://edition.cnn.com/2011/WORLD/meast/04/20/iraq.violence/index.html

76. Eggers, D. The Anger of the Horses. - [Online resource]. - Access mode: http://www.mcsweeneys.net/2007/9/l 3boxofstories.html

77. Eyefortransport. New cargo checkpoint pilot project opens at Schiphol. - [Online resource]. — Access mode: Ошибка! Недопустимый объект гипер ссылки.

78. Fallis, М. A Lazy Day. - [Online resource]. - Access mode: http://www.electricscotland.com/kids/stories/africa5 .htm

79. Fallis, M. Coloured Dirt. - [Online resource]. - Access mode: http://www.electricscotland.com/kids/stories/cdirt.htm

80. Fallis, M. Stone Soup. - [Online resource]. - Access mode: http://w\vw.electricscotland.com/kids/stories/stone_soup.htm

81. Forum. Every kid moves at their own pace- [Online resource]. -Access mode: http://raisingchildren.net.au/forum/Topic53612-6-l.aspx

82. Forum. Hi Casey. - [Online resource]. - Access mode: http://raisingchildren.net.au/forum/Topicl 8527-28-1 .aspx

228

83. Forum. Hi Steph. - [Online resource]. - Access mode: http://raisingchildren.net.au/forum/Topic38831-28-l.aspx

84. Forum. I agree that- [Online resource]. - Access mode: http://www.city-data.com/forum/other-topics/595098-stress-venting-thread-everyone-11 .html

85. Forum. I have a best friend. - [Online resource]. - Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=38833&postdays=0&postorder= asc&start=0

86. Forum. In my eyes a true friend is someone i can trust. - [Online resource]. - Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=35171 &postdays=0&postorder= asc&start=20

87. Forum. I slowly begun distancing myself- [Online resource]. — Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=43913

88. Forum. I've seen my mum cry plenty of times. - [Online resource]. -Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=32008&postdays=0&postorder= asc&start=10

89. Forum. I went to Australia. - [Online resource]. - Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=41225

90. Forum. I worked as a tutor. - [Online resource]. - Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=41971

91. Forum. LOL my son made me laugh. - [Online resource]. - Access

mode:

http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=41971 &postdays=0&postorder= asc&start=10

92. Forum. My 11 year old son- [Online resource]. - Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=26493&postdays=0&postorder= asc&start=0

93. Forum. My Idols used to be the singers and actors - [Online resource].

- Access mode: http://www.city-data.com/forum/other-topics/52517-who-your-idol.html

94. Forum. The Internet friends. - [Online resource]. - Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=42606

95. Forum. The store is called "Ragawurm Bioladen".— [Online resource].

- Access mode: http://www.englishforum.ch/food-drink/78994-kale-easy-find.html

96. Forum. The only time I can remember. - [Online resource]. - Access

mode:

http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=32008&postdays=0&postorder= asc&start=10

97. Forum. This happened to me yesterday - [Online resource]. - Access mode: http://www.city-data.com/forum/other-topics/595098-stress-venting-thread-everyone-ll.html

98. Forum. When my eldest daughter was about 5. —[Online resource]. -Access mode: http://www.interpals.net/phpBB/viewtopic.php?t=41971 &postdays=0&postorder= asc&start=20

99. Gibran, K. Children. - [Online resource]. - Access mode: http://www.spiritual.com.au/articles/stories/children_kgibran.htm

100. Gibran, K. Marriage. - [Online resource]. - Access mode: http://www.spiritual.com.au/articles/stories/marriage_kgibran.htm

101. Jacobs, J. The Bald Man and the Fly. - [Online resource]. - Access mode: http://www.bartleby.eom/17/l/18.html

102. Jacobs, J. The Fisher. - [Online resource]. - Access mode: http://www.bartleby .com/17/1/42.html

103. Jacobs, J. The Hares and the Frogs. - [Online resource]. - Access mode: http://www.bartleby.eom/17/l/15.html

104. Jacobs, J. The Wolf and the Kid. - [Online resource]. - Access mode:

http:// http ://www. bartleby.com/17/1/16 .html

230

105. Manguso, S. There's one girl in the nursery I decide I love. - [Online resource]. — Access mode: http://www.mcsweeneys.net/2007/9/13boxofstories.html

106. Newsnow. DHL trims UK supply chain. - [Online resource]. - Access mode: http//www.newsnow.co.uk

107. Williamson, M. Our greatest fear. — [Online resource]. — Access mode: http://www.spiritual.com.au/articles/stories/greatestfear_mwilliamson.htm

108. Yahoo news. Don't think of Kate mid-flight. - [Online resource]. -Access mode: http://news.yahoo.com/s/nm/us_britain_wedding_william;_ylt=ApmItBQKO.bKV nQ6w6KW_l Ws0NUE;_ylu=X3oDMTNldWg5ZTZ2BGFzc2V0A25tLzIwMTE wNDIwL3 VzX2 JyaXRhaW5 fd2 VkZGluZ 193 aWxsaWFtBGNjb2RlA21 vc3Rwb3 B lbGFyBGNwb3MDNgRwb3MDMwRwdANob21 lX2Nva2UEc2Vj A31uX2hlY WRsaW5 lX2xpc3 QEc2xrA2RvbjM5dHRoaW5rbw~

Образец анкеты, предлагаемой информантам (носителям русского языка)

Задание: вставьте пропущенные слова в следующих текстах.

Илья Ильич умер

В этот день Илья Ильич не проснулся. Всю_ему хотелось пить, и всего за несколько

минут до звонка будильника приснилось, будто он стоит в_за пивом. Впереди и сбоку лезли

без очереди, поэтому окошко с пенящимся_не становилось ближе. Илья Ильич почувствовал

сильнейшую усталость. Он предупредил стоящих сзади и спереди, отошёл в_и присел на

лавочку. И там его сморил сон. И ему приснилось, что он_, у себя в кровати, и вот-вот

прозвонит будильник. Но тут его окликнули, потому что подошла его _. И будильник

зазвенел в это же время. Илья Ильич дёрнулся туда, сюда... И решил всё-таки попить_.

Нам некогда

Нам некогда. Мы сдаем. Мы сдаем кровь и отчеты, взносы и ГТО, рапорты и корабли, экзамены и канализацию, пусковые объекты и жизненные позиции.

Жены _, что мы сдаем. Сдаем к юбилеям и сверх плана, по частям и сразу, в

красные будни и черные субботы._в гардероб и в поддержку, на подпись и на похороны, в

ознаменование и в приемные пункты, сдаем на время и на ученую степень, деньгами и зеленым горошком, в местком и в архив, сдаем раньше срока, стеклотару и билеты в театр, потому что в театр некогда.

У нас - своя трагедия. Нам некогда. Мы_. Труд красит человека. От этой краски за

месяц отпуска еле_.

У нас слишком много начальников и лейкоцитов в крови, воды в сметане и конкурентов в списке не жилье, проблем для голов и голов для ондатровых шапок, поэтому мы плохо_.

Нам надо отдохнуть. Придти в себя. Полежать. Послушать тишину.

Понюхать молодую травинку. А то некогда. Некогда_ книги и нотации детям,

_жалобы и диссертации, ходить в гости и на лыжах, посещать театр и дантиста,_о

жизни и рожать детей.

А если не будет детей, то на черта нам вообще вся эта карусель?

Ничего особенного

- У вас есть что-нибудь_для именинников? - спросила она.

Он быстро перебрал в голове возможные варианты. В меню не значилось ничего

подходящего, их кафе даже не предоставляло именинникам скидки, но _ Марк

раскошеливался на "Фруктовую бомбу" с маленькой золотой свечкой, - особенно если

празднующие заявлялись_компанией и заказ тянул на приличную сумму. Но в шесть утра

Марка, конечно, еще не было на месте.

- Увы, - сказал он, - Боюсь, ничего такого.

Ома выпятила губы в_понимающей полуулыбке, заложила за ухо короткую прядь и

осторожно взяла кофейную чашку за_тонкую ручку. Тогда он пошел в подсобку, порылся у

себя в рюкзаке и принес ей маленькую ореховую шоколадку, оставшуюся от_завтрака в

пустой электричке.

Моника Белуччи сыграет журналистку

Итальянская_появится в фильме режиссера Анджея Вайды, посвященном Jlexe

Валенсе. Монике предстоит исполнить _ итальянской журналистки Орианы Фалаччи,

которая брала интервью у таких знаменитостей, как Федерико Феллини, Дэн Сяопин, .Ясир Арафат, Индира Ганди. Был среди них и Jlex Валенса. Этот эпизод его биографии войдет в

Татьяна Лазарева ушла с СТС со скандалом