Экологическая оценка адаптивных свойств студентов: на примере морфофункциональных показателей и качества жизни студентов младших курсов технического вуза тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.02.08, кандидат биологических наук Поспелова, Юлия Кузьминична

• Поспелова, Юлия Кузьминична
• кандидат биологических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Поспелова, Юлия Кузьминична

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1. Общетеоретический и методологический анализ теории экологии человека и качества жизни

1.1.1 Экология человека в современном понимании

1.1.2 Историческое развитие понятия «качество жизни»

1.1.3 Методология популяционного исследования качества жизни населения

2. Социально-психологические и социально-физиологические характеристики студенчества как самостоятельной демографической 26 группы

1.2.1 Особенности адаптации организма студентов к условиям высшей школы

12 2 Умственная и физическая работоспособности студентов - ювеналов и 35 факторы, на них влияющие

Характеристика состояния здоровья студенческой молодежи

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2-1 Методы исследования качества жизни с помощью опросника SF-36 ^

2-2 Исследования морфофункциональных параметров студентов

2 з Способы исследования функциональных состояний сердечно-сосудистой 55 системы

2-4 Методы статистической обработки результатов исследования

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ

ОБСУЖДЕНИЕ -3-1 Зколого-гигйсничсская характеристика услов~ии и организации учебного ^ процесса

3.2 Социально-физиологическая характеристика учащихся и их 55 заболеваемость

3.3 Исследование показателей качества жизни студентов 1-2 курсов ТИИ и 75 ТФ Тюм ГАСУ

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Экологическая оценка адаптивных свойств студентов: на примере морфофункциональных показателей и качества жизни студентов младших курсов технического вуза»

Трансформирование социально-экономической системы общества и его социальных институтов с неизбежностью привело к поиску адекватных индикаторов состояния экономической и социальной сфер общества. В этой связи перспективной представляется разработка в последние годы в зарубежной и отечественной научной литературе наряду с общепринятой экономической категорией «уровень жизни» категории «качество жизни».

Проблему качества жизни нельзя рассматривать в отрыве от общих экологических проблем мира и России, поскольку они тесно связаны не только с экономическими, но и социально-политическими решениями. Поэтому, какая бы модель ни была построена на взаимосвязи «среда — качество жизни — здоровье человека», она будет серьезно искажаться глобальной и государственной, экологической и политической нестабильностью, противоречиями исчерпаемости энергетических и ограниченности экономических ресурсов.

Обращение к этому новому индикатору свидетельствует об усилении внимания «к человеческому фактору», поскольку в категорию «качество жизни» помимо экономических показателей включается и комплекс социологических, физиологических и экологических показателей, в том -число субъективных^ суждения самих Шодёй" о степени комфортности их существования. Собственно, этим специалисты концентрируют свой интерес на необходимость внимания к здоровью в трактовке Всемирной организации здравоохранения и констатируют, что сегодня уже недостаточно оценивать социально-экономическую систему по одним только объективным материально-экономическим показателям - размера ВВП, уровня заработной платы, безработицы (занятости), инфляции и т.д., что наиболее важным становится комплексный показатель степени комфортности человеческого существования, экологической и социальной, физической и психологической безопасности человека, его благополучия.

На протяжении последних десятилетий в современной России отмечается стойкая тенденция ухудшения социальных и гигиенических условий жизни (Новикик A.A., Ионова Т.И., Кайдан П., 1999), которые являются одной из ведущих причин неблагоприятных изменений в состоянии физического и психического здоровья населения нашей страны, особенно молодежи (Кучма В.Р. с соавт., 2000; Рахманин Ю.А., Румянцева Г.И., Новиков С.М. 2001 и др.). Именно молодежь является наиболее чувствительной к изменениям и наиболее лабильной социальной группой. В этой связи особый интерес представляет учащаяся молодежь, которая будет определять состояние интеллектуального уровня нашей страны, ее конкурентоспособность (Куценко Г.И. с соавт., Журавлева И.В., 2000; Камаев И.А. с соавт.).

В настоящее время в науке «о человеке» все шире используется критерий «качество жизни», который позволяет оценить различные стороны существования личности (Ушаков И.Б., Турзин П.С., Агаджанян H.A., 2001; Andrews, F. 2006; Allardt, Е., 2008). Главными составляющими качества жизни являются объективные показатели состояния здоровья и субъективная оценка личностью степени удовлетворения своих физиологических, материальных и духовных потребностей (Новик A.A., 1999; Кузьмичев JI.A., Федоров М.В., Задесенец Е.Е., 2000; Хащенко В.А., Хащенкс М.Мт, ^2002). ^Существуют: значительные" противоречия-между этими объективными и субъективными показателями (Петров В.И., Седова H.H., 2001), которые особенно ярко прослеживаются у молодежи, так как в этот период еще не достаточно сформированы критерии самооценки качества жизни. Поэтому, актуальность подхода основанного на исследование качества жизни и методические сложности его внедрения требуют проведения дальнейших исследований, направленных на внедрение этого в гигиеническую практику.

Современное состояние высшей школы выдвигает целый ряд задач по обеспечению каждому студенту соответствующее качество жизни, 4 социальную защищенность, низкую заболеваемость и сформированный образ жизни (Агаджанян H.A., Хачатурьян M.JL, 2003; Добровольский Г.А., 2004).

Здоровье студенческой молодежи является необходимым условием учебы в ВУЗе. Высокая умственная и психоэмоциональная нагрузка, вынужденные частые нарушения режима труда, отдыха и питания, кризис нравственных ценностей, неуверенность в своем будущем, смена места жительства и многие другие факторы требуют от студентов мобилизации сил для адаптации к новым условия проживания и обучения, формирования межличностных отношений вне семьи и преодоления сложных жизненных ситуаций (Агаджанян H.A., 1999; Осипова Г.Ф., Любочкин Ф.В., 2002 и др.). По свидетельству многих авторов (Кучма В.Р. с соавт, 2000; Ляхович A.B., 2000; Сухарева Л.М., 2001; Рапопорт И.К., 2004 и др.) здоровье студентов в значительной степени зависит от социально-гигиенических параметров обучения и быта. Не соответствующее требованиям гигиены состояние учебной среды создает предпосылки для возникновения и развития психосоматической патологии (Агаджанян H.A., 1999; Шубочкина E.H., Молчанова С.С., Дартау Л.А., 2001; Михайлиди СВ., 2004 и др.). В связи с этим, создание благоприятных условий для учебы, труда, быта, способствующих сохранению и -пед-держ-акию здоровья—следует-считать важнейшей" задачей7~трёбующей~ неотложного решения.

Из выше изложенного краткого анализа проблемы можно сделать вывод об актуальности и практической важности проблемы формирования качества жизни учащейся молодежи. Среди перспективных для разработки вопросов особую значимость могут представлять вопросы, связанные с комплексной оценкой состояния и взаимного влияния основных показателей качества жизни, прежде всего - здоровья, эколого-гигиенических условий обучения студентов.

Цель работы:

Установить характер и степень влияния эколого-гигиенических факторов на формирование качества жизни студентов по возрастным и гендерным признакам у студентов Тобольского индустриального института и Тобольского филиала Тюменского государственного архитектурно-строительного университета

Задачи исследования:

1. Определить основные объективные и субъективные показатели, характеризующие качество жизни студентов.

2. Сопоставить характеристики качества жизни юношей и девушек студентов младших курсов технического профиля обучения в условиях адаптации к вузу.

3. Выявить наиболее значимые факторы, влияющие на формирование качества жизни студентов для разработки эффективных мероприятий по улучшению состояния здоровья учащейся молодёжи.

Научная новизна исследования:

1. Впервые проведено популяционное исследование качества жизни студентов в сибирском периферийном промышленном городе.

2. Впервые ранжированы и сопоставлены по приоритетности объективные и субъективные показатели качества жизни студентов -млад 1ии-х-1С-урссв технических специальностей™

3. Впервые достоверно установлены различия в структуре качества жизни студентов, обучающихся на инженерных специальностях в Тобольском филиале Тюменского государственного нефтегазового университета и Тобольском филиале Тюменского государственного архитектурно-строительного университета.

4. Впервые значимо показано ухудшение здоровья и физического развития студентов-инженеров в процессе обучения в ВУЗе.

5. Продемонстрирована высокая информативность метода оценки субъективного состояния исследуемых лиц.

Практическая значимость исследования

Опросник SF-36 "Short Form Health Survey" является достоверным методом оценки физического и психоэмоционального состояния индивидуума и рекомендуется для использования при коллективных и групповых исследованиях. Впервые в условиях малого сибирского города было проведено групповое популяционное обследование с применением опросника SF-36. В результате изучения получены достоверные данные о физическом и физиологическом состоянии организма студентов в период первых лет обучения в техническом вузе. Обнаруженные данные могут быть использованы для оценки и прогнозирования состояния здоровья современного студента в условиях Западно - Сибирского региона. Данные об объективных и субъективных показателях качества жизни, полученные в ходе популяционного исследования студентов в возрасте 18-19 лет, могут служить критериями для составления социально-психологического паспорта студента. Выявленная степень удовлетворенности индивидом своих физических и психологических потребностей, а также уровня независимости и взаимоотношений с факторами окружающей среды, может служить отражение психофизической готовности будущего специалиста и для составления его профессиограммы.

Научные положения, выносимые на защиту:

--Изменение—состояния эколого-гигиенических норм учебной деятельности являются причиной снижения основных показателей качества жизни студентов.

2. Функциональное, интегративное и индивидуальное состояния сердечно-сосудистой системы свидетельствуют о достаточном резерве вегетативных систем организма студентов для успешного профессионального обучения в высшей школе.

3. Психофизиологические характеристики самооценки качества жизни свидетельствуют о значительной выраженности индивидуального характера физиологических и психоэмоциональных параметров у представителей отдельных возрастных и половых групп.

Заключение диссертации по теме «Экология (по отраслям)», Поспелова, Юлия Кузьминична

выводы

1. Субъективные показатели качества жизни, отражающие физическую, психологическую, эмоциональную и социальную самооценку обнаруженные в физиологических и эмоциональных шкалах опросника ЭБ -36, находились в границах 60 - 80 баллов, что говорит о преобладании благоприятного состояния психологического и социального поведения студентов.

2. Интегративный индекс функциональных изменений, функциональные показатели сердечно-сосудистой системы свидетельствовали о преобладании успешной адаптации студентов к вузовскому обучению.

3. На втором году обучения увеличиваются индивидуальные психофизиологические различия по шкалам физического и психологического компонентов качества жизни, выраженные в реализации индивидуальных вариантов приспособления к обучению и программам адаптации в новой социальной среде.

4. С переходом студентов с 1 на 2 курс технического вуза психофизиологическая и психоэмоциональная самооценка приобретает более стабильные, устойчивые значения, что объясняется совершенствованием физиологической и психоэмоциональной адаптацией организма.

5. Показатели психологического компонента качества-от-ражают групповые ролевые положения индивида в социальной среде независимо от половой и социальной принадлежности. Так, у большинства девушек первого года обучения ярко выражено подчиненное положение в социальной иерархии.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. При решении проблемы качества образования в современной высшей школе следует ориентироваться на анализ психофизиологического состояния - качества жизни абитуриентов и студентов. В качестве способа оценки качества жизни рекомендуется использовать результаты опросника SF - 36 "Short Form Health Survey".

2. С результатами исследования качества жизни студентов 1 и 2 курсов технических вузов г. Тобольска ознакомлены директора вузов, социальные педагоги, деканы факультетов с целью формирования учебных планов, учебных программ и воспитательных мероприятий.

3. Полученные возрастно-половые оценки морфофункционального и психофизиологического состояния организма студентов 1 и 2 курсов технических вузов, а также особенности их адаптации к обучению в вузе, использованы преподавателями ТИИ и ТФ ТюмГАСУ в практической работе при разработке и внедрении программ с индивидуальным подходом в процессе обучения.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Поспелова, Юлия Кузьминична, 2011 год

1. Автандилов, Г. Г. Медицинская морфометрия Текст. / Г. Г. Автандилов. -М.: Медицина, 1990. 384 с.

2. Агаджанян, H.A. Физиологические обоснования «экологического портрета» человека и пути оптимизации адаптации Текст. / H.A. Агаджанян // Материалы 7 Всероссийского симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». М.: 1994. С. 5 - 8.

3. Агаджанян, H.A., Трошин, В.И. Экология человека. Избранные лекции Текст. / М.: Изд-во «КРУК». 1994. - 256 с.

4. Агаджанян, Н.А, Руженкова, И.В., Старшинов, Н.В. Особенности адаптации сердечно-сосудистой системы юношеского организма Текст. /H.A. Агаджанян, И.В. Руженкова, Н.В. Старшинов// Физиология человека. 1997.-Т. 23.-№ 1.-С. 93-97.

5. Алексеева, Т.И. Адаптивные процессы в популяциях человека Текст./ Т.И. Алексеева. Москва: Издательство МГУ, 1986. - 216 с.

6. Ю.Андреева, Н.С. К вопросу об адаптации к учебной и физической нагрузке Текст. / Н.С. Андреева, И.И. Голицина, Е.В. Перевозчикова // Новые исследования. 2004. № 1-2. - С. 53-54.

7. Анищенко, Т.И. Половые аспекты проблемы стресса и адаптации Текст./ дисс. д-ра биол. наук. Саратов, 1993. - 322 с.

8. Апанасенко, Г.Л., Попова, JI.A. Медицинская валеология Текст./Г.Л. Апанасенко, J1.A. Попова /Серия "Гиппократ". Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 248 с.

9. Аристотель. Сочинения в 4-х томах Текст./ Т. 1 Метафизика. - М.: Мысль, 1976.-550 с.

10. Аринчин, Н.И. Гипертоническая болезнь как нарушение саморегуляции кровообращения Текст./ Н.И. Аринчин, Г.В. Кулаго. Минск: Наука и техника, 1969. - 99 с.

11. Аршавский, И.А. Очерки по возрастной физиологии Текст./ И.А. Аршавский. Москва: Медицина, 1976. - 475 с.

12. Аршинова, Н.А. Социально-гигиенические условия формирования здоровья студентов и их медицинское обоснование Текст./Н.А. Аршинова: автореф. диссерт. канд. мед наук.- М., 1985.

13. Атрощенко, Г.Н. Изменения в вегетативной нервной системе при различных учебных нагрузках Текст./ Г.Н.Атрощенко, И.Н.Сахарова //Альманах «Новые исследования».М:Вердана,2004.-№1-2 (6-7).-С.63-64.

14. Ахмерова, С.Г. Современные подходы к формированию здоровья учащихся и педагогов в общеобразовательных учебных заведениях методами и средствами гигиенического воспитания Текст./ С.Г. Ахмерова: автореф. .дис. докт. пед. наук. 2000. - 46 с.

15. Баевский, P.M., Берсенева, А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний Текст./ P.M. Баевский, А.П. Берсенева. М.: Медицина, 1997. - 225 с.

16. Башкиров, П. Н. Учение о физическом развитии человекаТекст. /П.Н. Башкиров. М., 1962. - 349 с.

17. Безруких, М.М. Возрастная физиология: учеб. пособие Текст. / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. М.: Академия, 2002. - 416 с.

18. Бестужев-Лада, И.В. Качество жизни Текст./И.В. Бестужев-Лада. Философский энциклопедический словарь.-М:Сов. энциклопедия, 1983. -107 с.

19. Бобков, В., Масловский-Мстиславский, П. Динамика уровня жизни населения Текст. / В. Бобков, П. Масловский-Мстиславский // Экономист. 1994. - №6. - с. 57.

20. Божович, Л.И. Проблема мотивационной сферы развития ребенка Текст. / Л.И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М.: 1972.-С. 41-42.

21. Бруй, Б.П. О некоторых медико-демографических и социальных аспектах развития подростков Текст. / Б.П. Бруй, В.И. Дмитриев, М.М. Балыгин // Здравоохр. Рос. Федерации. 1999. № 2. - С. 41-47.

22. Булгакова, Е.В. Морфофункциональные особенности девушек постпубертатного периода развития, обучающихся в профессиональном колледже Текст. / Е.В. Булгакова: дисс. канд. биол. наук: 03.00.13. -Тюмень, 2003. 147 с.

23. Бутова, O.A., Агаджанян, А.Н. Морфофункциональная оценка состояния здоровья подростков Текст. / O.A. Бутова, А.Н. Агаджанян, H.A. Батурин и др. // Физиология человека. 1998. - Т.24. - №3. - С. 86-93.

24. Вейн, A.M. Вегетососудистая дистония Текст. / A.M. Вейн, А.Д. Соловьева, O.A. Колосова. М.: Медицина, 1981. - 320 с.

25. Вельтищев, Ю.Е., Шаробаро, В.Е. Неотложные состояния у детей Текст. / Ю.Е. Вельтищев, В.Е. Шаробаро -Изд.: Медицина, 2004.-480 с.

26. Вериго, Л.И., Волын, Т.П Состояние физического развития студентов медико-фармацевтического колледжа Текст. / Л.И. Вериго, Т.П. Волын // материалы научной конф. «Актуальные вопросы интегративной антропологии», том 2.- Красноярск.- 2001.- С. 11-13.

27. Ветчинкина, К.Т. Агаджанян, H.A. Проблемы адаптации и здоровья студентов Текст. / К.Т. Ветчинкина, H.A. Агаджанян / Научные основы охраны здоровья студентов: Сб. научных трудов. М.: Изд-во РУДН. 1987. - 166 с.

28. Вилков, В.Г., Шамарин, В.М., Лифшиц, И.И. Характеристики точности средних величин основных показателей гемодинамики при нагрузочных пробах Текст. / В.Г.Вилков, В.М. Шамарин, И.И. Лифшиц // Физиология человека. 1996. - Т. 22. - С. 111-117.

29. Виноградова, Т.С. Инструментальные методы исследования сердечнососудистой системы /Т.С. Виноградова.-М. Медицина, 1986 416с.

30. Волкинд, Н.Я. Влияние экзаменов на сердечную деятельность студентов младших и старших курсов Текст. / Н.Я. Волкинд // Журнал высшей нервной деятельности. 1982. - №1. - С. 158.

31. Всемирная организация здравоохранения. Основные документы, тридцать четвертое издание. Женева: ВОЗ, 1984.

32. Гаголина, C.B. Оценка и прогнозирование психофизиологического напряжения организма студентов в процессе обучения Текст. / C.B. Гаголина: дисс. канд. биол. наук: 03.00.13. Тюмень, 2004. - 134 с.

33. Гегель, Г. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики Текст. / Г. Гегель. М.: Наука, 1974. - 452 с.

34. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. СанПиН 2.2.2 2.4.1340-030 Текст. - М.: Инфра-М, 2004. - 24 с

35. Гребнева, H.H. Особенности формирования и функциональные резервы организма в условиях Западной Сибири Текст. /H.H. Гребнева,. С.Г. Кривощеков, А.Б. Загайнова.-Тюмень:Изд-во Тюм.гос. ун-та, 2001.-108 с.

36. Гришин, О.В. Функциональный резерв респираторной системы у жителей Западной Сибири Текст. / О.В. Гришин, В.К. Преображенская // XVII съезд физиологов России: тез. докл. Ростов - на - Дону, 1998. - С. 435.

37. Губарева, Л.И., Мизирева, О.М. Экология человека практикум для ВУЗов Текст. / Л.И. Губарева, О.М. Мизирева // М.: Владос, 2003. 112 с.

38. Гуминский, A.A. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии Текст. / A.A. Гуминский, H.H. Леонтьева, К.В. Маринова. М.: Просвещение, 1990. - 240 с.

39. Гуркин, Ю.А. Гинекология подростков Текст. / Ю.А. Гуркин. Изд. «Фолиант», 2000. - 574 с.

40. Давыдова, Е.В., Давыдов, A.A. Измерение качества жизни. Текст. / Е.В. Давыдова, A.A. Давыдов. М.: РАН, 1993. - 48 с.

41. Дмитриева, Н.В. Системный анализ полипараметрических синдромов у студентов при развитии стресса в период учебы Текст. / Н.В. Дмитриева, В.Ю. Шевелев // Вестн. Рос. АМН. 1998. № 2. - С. 8-13.

42. Добровольский, Г.А. Оценка состояний организма с позиций системы адаптации Текст. /Г.А. Добровольский //Альманах «Новые исследования». — М: Вердана,2004. №1-2 (6-7). С. 152.

43. Добромыслова, О.Г. Физиолого-гигиенические проблемы здоровья студентов Текст. / О.Г. Добромыслова, В.Г. Маймулов // Гигиена и санитария. 1991. - №3. - С. 42-45.

44. Дорофеев, В.М., Гуров, П.И., Антонов, В.Ф., Мосенцева, Т. П. Состояние здоровья студентов Орловского государственного университета Текст. / В.М Дорофеев, П.И. Гуров, В.Ф. Антонов, Т. П. Мосенцева // Орел, 2002. -7 с.

45. Драгич, O.A. Закономерности морфофункциональной изменчивости организма студентов юношеского возраста в условиях Уральского федерального округа Текст. / O.A. Драгич: дисс. д-ра биол. наук: 03.00.13. Тюмень, 2006. - 299 с.

46. Дюкарева, A.M. Особенности здоровья и образа жизни молодежи Текст. / A.M. Дюкарева // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. -М.: Медицина, 1995. -С. 23-26.

47. Дядичкин, В. П. Психофизиологические резервы повышения работоспособности Текст. / В.П. Дядичкин. Минск: Высшая школа, 1990. - 119 с.

48. Ендропов, О.В. Формы и уровни двигательной активности в нервной профилактике заболеваний, реабилитации и физического состояния здоровья Текст. / О.В. Ендропов // Автореф. дис. . докт. мед. наук. -Новосибирск, 1990. 38 с.

49. Ефремова, И.В., Ароне, Е.К., Будыка, Е.В. Физиолого-психологический подход к проблеме здоровья студентов Текст. / И.В. Ефремова, Е.К. Ароне, Е.В. Будыка // Биологические науки. 1991. - № 6. - С. 56.

50. Ефимова, И.А. Определение артериального давления Текст. / И.А. Ефимова // Инструментальные методы исследования сердечно-сосудистой системы (справочник) / под ред. Т.С. Виноградовой. М.: Медицина, 1986. -416с.

51. Журавлева, И.В. Здоровье подростков: социологический анализ Текст. / И.В. Журавлева.-М.¡Издательство Института социологии РАН, 2002.-240с.

52. Звездина, И.В. Артериальное давление в старшем подростковом возрасте Текст. / И.В. Звездина // Российский педиатрический журнал. 1998. -№6.-С. 16-19.

53. Здоровье молодежи забота общества. Доклад исследовательской группы ВОЗ по проблемам молодежи в свете стратегии достижения здоровья для всех к 2000 году. - Женева: ВОЗ, Медицина, 1987. - 127 с.

54. Здоровье населения Тюменской области и деятельность учреждений здравоохранения. Тюмень, 2000. - 265 с.

55. Ивакина, Е.А. Особенности физического развития и состояния системы кровообращения студентов Уральского региона Текст. / Е.А. Ивакина: дисс. канд. биол. наук: 03.00.13. Тюмень, 2006. - 150 с.

56. Изаков, В.Я. Роль частоты сердцебиений в регуляции сократимости сердца Текст. / В.Я. Изаков, B.C. Мархасин // Физиология кровообращения. JL: Наука, 1980.-С. 186-220.

57. Ильин, А.Г. Современные тенденции динамики состояния здоровья подростков Текст. /А.Г. Ильин // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 59-62.

58. Инструментальные методы исследования сердечно-сосудистой системы (справочник) Текст. / Под ред. Т.С. Виноградовой. М.: Медицина, 1986. -416с.

59. Иорданская, Ф.А., Кузьмина, В.Н., Муравьева, Л.Ф. Диагностика и сравнительная оценка функциональных возможностей мужчин и женщин вспорте Текст. / Ф.А. Иорданская, В.Н. Кузьмина , Л.Ф. Муравьева // Теор. и практ. физ. культ., 1991, № 5, С. 2 8.

60. Казначеев, В.П. Современные аспекты адаптации Текст. / В.П. Казначеев. -Новосибирск: Наука, Сиб. отделение, 1980. 191 с.

61. Калюжная, P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков Текст. / P.A. Калюжная. М.: Медицина, 1973 - 325 с.

62. Камаев, И.А. Заболеваемость и особенности репродуктивного здоровья студенток высших учебных заведений Текст. / И.А. Камаев, Т.В. Поздеева // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. -2002.-№2.-С. 18-21.

63. Камалиев, М.А. Состояние здоровья студентов медицинского института Текст. / М.А. Камалиев, В.И. Лисицын, Г.В. Возженникова // Здравоохранение Казахстана. 1992. - № 1. - С. 65 - 67.

64. Кант, И. Сочинения Текст. / И. Кант. М., 1965. - Т. 4. Ч. 1. - С. 270.

65. Карсавин, Л.П. Философия истории Текст./Л.П. Карсавин.- Спб.,1993.-351 с.

66. Катаева, Л.Н., Катаев, С.И. Влияние учебной нагрузки на умственную работоспособность студентов Текст. / Л.Н. Катаева, С.И. Катаев // Материалы первой Всерос. науч. конф. «Образ жизни и здоровье студентов». М.: Изд-во РУДН, 1995. - С. 98 - 100.

67. Киколов, А.И. Обучение и здоровье Текст. / А.И. Киколов. М.: Высшая школа, 1985.- 105 с.

68. Кобылянский, В.А. Философия экологии. Краткий курс Текст. / В.А. Кобылянский. М.: Академический проспект, 2010. - 610 с.

69. Кобяков, Ю.П. Двигательная активность студентов: структура, нормы, содержание Текст. / Ю.П. Кобяков // Теория и практика физической культуры.- 2004,- №5.- С.44-46.

70. Койносов, П.Г. Возрастные морфофункциональные особенности организма жителей Тюменского севера Текст. / П.Г. Койносов: автореф. дисс. д-ра мед наук: 03.00.13. Новосибирск, 1993.-41 с.

71. Коновалов, O.E. Медико-социальные аспекты сохранения и укрепления здоровья студенток колледжа Текст. / O.E. Коновалов, В.А. Кирюшин, Н.Ф. Савельева, ВА. Никулин // Здравоохранение Российской Федерации. 1999. -№ 4.-С. 25-26

72. Кончиц, Н.С. Физиологические основы физического воспитания студентов в связи с индивидуальными особенностями организма Текст. / Н.С. Кончиц // автореф. дис. докт. мед. наук. Томск, 1990. 34 с.

73. Коробицын, А.А, Ценципер, М.Б., Болотов, В.Д. Суточный профиль артериального давления у здоровых и больных артериальной гипертонией северян Текст. / А.А Коробицын, М.Б. Ценципер, В.Д. Болотов // Экология человека 2000. - № 3. - С. 25 - 30.

74. Крамар, Б.С. Роль контроля адаптации первокурсника Текст. / B.C. Крамар // Вестник высшей школы, 1979. № 9. - С. 89 - 91.

75. Крухмалева, О.В., Пациорковский, В.В. Динамика условий жизни студенчества Текст. / О.В. Крухмалева, В.В. Пациорковский // Социально-политический журнал. 1994. № 9/10. - С. 156165.

76. Кузьмичев, JI.A. Методика оценки качества жизни Текст. / JI.A. Кузьмичев, М.В. Федоров, Е.Е. Заседенец. М., 2000. - 48 с.

77. Куинджи, H.H. Влияние школы на состояние здоровья и формирование репродуктивной функции девочек Текст. / H.H. Куинджи, М.А. Поленова // Школа здоровья. 1995. Т. 2, № 4. - С. 54-65,117.

78. Кучма, В.Р. Формирование здоровья детей и подростков в современных социальных и эколого-гигиенических условиях (проблемные лекции) Текст. / В.Р. Кучма. М.: ММ А им. Сеченова, 1996. - 282 с.

79. Кучма, В.Р. Задачи гигиены детей и подростков в свете Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999) Текст. / В.Р. Кучма // Гигиена и санитария. 2000. - № 1.-С. 36- 40.

80. Лакин, Г.Ф. Биометрия. Учебное пособие для биологических вузов Текст. / Г.Ф. Лакин. М.: Высшая школа, 1990. - 352 с.

81. Леви, Л., Андерсон, Л. Народонаселение, окружающая среда и качество жизни Текст. / Л. Леви, Л. Андерсон. М.: Экономика, 1979. - 144 с.

82. Левушкин, С.П. Комплексная оценка физической работоспособности юношей Текст. / С.П. Левушкин // Физиология человека. 2001. - Т. 27. -№5 С. 68 - 75.

83. Лисицын, Ю.П. Распространённость сердечно-сосудистых заболеваний и образ жизни Текст. / Ю.П. Лисицын // Превентивная кардиология. М., 1986.- 189 с.

84. Лихачева, Т.Л., Анненкова, Н.И., Лихачев, А.Ю. Динамика умственной работоспособности учащихся 10 классов в течение учебного года Текст. / Т.Л. Лихачева, Н.И. Анненкова, А.Ю. Лихачев // Гигиена и сан.-1990.- №2. С.49-50

85. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков Текст. / А.Е. Личко. Л.: Медицина, 1983.

86. Лучинин, М.Ю. Половые и типологические особенности лиц юношеского возраста, не занимающихся и занимающихся спортом в покое и при физических нагрузках Текст. / М.Ю. Лучинин: дисс. канд. мед. наук: 03.00.13.-Тюмень, 2003.- 131 с.

87. Ляхович, А. В. Научные основы формирования здоровья студенческой молодежи Текст. / А.В. Ляхович : дисс. . докт. мед. наук. М., 1998

88. Майкова, Т.Г. Особенности адаптации и состояния здоровья студентов медицинского вуза Текст. / Т.Г. Малкова: автореф. дисс. канд. мед. наук.-М., 1992.-30 с.

89. Маляренко, Т.Н., Кураев, Г.А. Возрастная физиология Текст. / Т.Н. Маляренко, Т.Ю. Маляренко, Г.А. Кураев, Ю.Е. Маляренко// учеб. пособие. Тамбов: Тамб. гос. ун-т, 1997. 109 с.

90. Маркович, Д. Ж. Социальная экология: монография Текст. / Д.Ж. Маркович. М.: Изд-во РУДН, 1997.-436 с.

91. Матюхин, В.А. Экологическая физиология человека и восстановительная медицина Текст. / В.А. Матюхин, А.Н. Разумов. М.: ГЭОТАР Медицина, 1999. - 336 с.

92. Меерсон, Ф.З., Пшенникова, М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам Текст. / Ф.З. Меерсон, М.Г. Пшенникова. М.: Медицина, 1988. - 256 с.

93. Международный симпозиум по возрастной периодизации Текст. / Материалы симпозиума. М., 1965. - 31 с.

94. Методологические проблемы диагностики и профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды Текст. / Ю. А. Рахманин, Г. И. Румянцев, С. М. Новиков // Гигиена и санитария. 2001. -№ 5.- С. 3-7.

95. Миляева, М.В., Барбараш, H.A. Влияние экологических факторов индустриального города на здоровье студентов Текст. / М.В. Миляева, H.A. Барбараш // Физиология человека, 1998. Т. 24. - № 1. - С. 104 - 106.

96. Миннибаев, Т.Ш. Профилактика хронических неинфекционных заболеваний у студентов Текст. / Т.Ш. Миннибаев // Гигиена и санитария. 1993.-№3.-С. 55 -57.

97. Михайлиди, C.B. Факторы, влияющие на психическое здоровье студентов Текст. / C.B. Михайлиди // материалы межд. конгресса. М., 2004. - Ч. 2. -С. 283-285.

98. Морфология человека Текст. / под ред. В.П. Чтецова, Б.А. Никитюка. -М., 1990

99. Москатова, А.К. Физиологические механизмы адаптации и развития тренированности Текст. /А.К. Москатова. М.: ГЦОЛИФК, 1990.- 48 с.

100. Мостовая, Л.А. Питание и физическая работоспособность юных спортсменов Текст. / Л.А. Мостовая, И.А. Сливинская, П.М. Карповец // Вопросы питания.- 1990.- № 1 .- С. 11 -18.

101. Мотылянская, P.E., Артамонов, В.Н. Методологические основы определения физической работоспособности у юных спортсменов Текст. / P.E. Мотылянская, В.Н. Артамонов, // Теория и практика физической культуры, 1982, № 9. - С. 24-27.

102. Низамутдинова, P.C., Крюкова, А.Я. Образ жизни и здоровье. Учебное пособие Текст. /P.C. Низамутдинова, А.Я. Крюкова // Уфа, 2002.

103. Нифонтова, О.Л. Состояние сердечно-сосудистой системы студентов педагогического вуза в возрасте 17-20 лет уроженцев г. Сургута Текст. / О.Л. Нифонтова: автореф. дисс. канд. биол. наук: 03.00.13 / Тюм. гос. унт. Тюмень, 2002. - 23 с.

104. Новик, A.A., Ионова, Т.И., Кайдан, П. Концепция исследования качества жизни в медицине Текст. / A.A. Новик, Т.И. Ионова, П. Кайдан. СПб.: Элби, 1999.- 140 с.

105. Овчаров, Е.А. Здоровье населения РФ: анализ и оценка Текст. / Е.А. Овчаров. Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского пед. института, 1996.-236 с.

106. Озернюк, Н.Д., Нечаев, С.К. Анализ механизмов адаптационных процессов Текст. / Н.Д. Озернюк, С.К. Нечаев // Известия АН. Серия биологическая. -2002.-№4.-С. 457-462.

107. Орлов, В.Н., Ольхин, В.А. Артериальное давление: норма и патология Текст. / В.Н. Орлов, В.А. Ольхин. М.: Знание, 1981. - 64 с.

108. Охрана окружающей среды Тюменской области. Статьи сборника Текст. / Тюмень, 2004.-612 с.

109. Павлов, С.Е. Адаптация Текст. / С.Е. Павлов. М.: Изд-во «Паруса», 2000.-282 с.

110. Петров, В.И. Проблема качества жизни в биоэтике Текст. /В.И. Петров, H.H. Седова. Волгоград: Издатель, 2001. - 96 с.

111. Пономаренко, И.И. Гигиеническая оптимизация обучения и укрепления здоровья студентов технических вузов: автореф. дисс. д-ра. мед. наук. -М., 1990.-40 с.

112. Прохоров, Б. Б. Экология человека: социально-демографические аспекты Текст./Б. Б. Прохоров; отв. ред. А. Г. Вишневский.- М.:Наука, 1991.-122 с.

113. Прохоров, Б.Б. Экология человека. Учебник для вузов, обучающихся по специальности «Экология» и «Геоэкология» Текст. / Б.Б. Прохоров. М.: AcademiA, 2001.-319 с.

114. Реймерс, Н.Ф. Природопользование. Словарь справочник Текст. / Н.Ф. Реймерс. - М.: Мысль, 1990. - 637 с.

115. Ротов, A.B. Оценка и прогнозирование адаптационных характеристик организма человекаТекст. /A.B. Ротов: дис.докт. биол. наук.- Томск, 1997.

116. Русанова, Е.И. Вопросы охраны здоровья студентов в законодательстве Российской Федерации Текст. / Е.И. Русанова // Здравоохранение Российской Федерации. 1998. - № 2. - С. 24 - 28.

117. Савицкий, H.H. Биофизические основы кровообращения и клинические методы изучения гемодинамики Текст. / H.H. Савицкий. JI.: Медицина, 1974.-312 с.

118. СанПиН 2.4.2. 1178 02 Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях Текст. / Введ. 01.09.2003. - Режим доступа: www. consultant, ru

119. Сауткин, М.Ф., Ионова, T.B. Заболеваемость студентов в период адаптации к условиям медицинского вуза Текст. / М.Ф. Сауткин, Т.В. Ионова// Здравоохранение Рос. Федерации. 1991. № 3. - С. 16-18.

120. Сепетлиев, Д.А. Статистические методы в научных медицинских исследованиях Текст. / Д.А. Сепетлиев. Москва: Медицина, 1968.-420 с.

121. Сердюковская, Г.Н. Изучение состояния здоровья и факторы, его определяющие Текст. / Г.Н. Сердюковская, Л.Ф. Бережков, В.И. Белявская // докл. Всеросс. совещания специалистов по гигиене детей и подростков. М., 1993. С. 6 - 11.

122. Соловьев, В. С. Оправдание добра. Нравственная философия Текст. /B.C. Соловьев. Сочинения в 2-х томах. Том 1. М., 1990. - С. 47 - 548.

123. Соловьев, B.C. Эволюционные и популяционные аспекты физиологии и экологии человека в Тюменской области Текст. / B.C. Соловьев // Научный вестник ТюмГУ. 1996. - Т 1. - С. 3 - 7.

124. Сонькин, В.Д., Зайцева, В.В., Куличевский, Д.В. Конституция и физическое здоровье человека Текст. / В.Д. Сонькин, В.В. Зайцева, Д.В. Куличевский // Физическая культура индивида: Сб. научных трудов. М., 1994. С. 6-20.

125. Ставицкая, А.Б., Арон, Д.И. Методика исследования физического развития детей и подростков Текст. / А.Б. Ставицкая, Д.И. Арон. М.: Медгиз, 1959.-250 с.

126. Струве, П.Б. Избранные труды Текст. / П. Б. Струве. М.: РОССПЭН, 2010.- 560 с.

127. Стуколова, Т.И. Задачи органов здравоохранения по охране психического здоровья детей и подростков Текст. / Т.И. Стуколова // Детский доктор. -1999. -№ 1.-С. 7- 10.

128. Суворова, A.A. Оценка адаптации школьников к условиям обучения в вузе Текст. / A.A. Суворова // Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Тез. докл. науч-практ. конф. с междунард. Участием. М., 1997. - С. 233 - 234.

129. Суховеркова, Г.В. Индивидуально-типологические особенности адаптации студентов Алтайской национальности к процессу обучения в вузе Текст. / Г.В. Суховеркова: дисс. канд. биол. наук: 03.00.13. Горно-Алтайск, 2002.- 178 с.

130. Сухарев А.Г. Научное обоснование системы социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового населения Текст. / А.Г. Сухарев // Экологические проблемы педиатрии. М.,1997. С.27-31.

131. Сухарева JI.M., Шубочкина Е.И., Павлович К.Э., Молчанова С.С. Проблемы гигиены профессионального обучения и труда подро.стков Текст. / JI.M. Сухарева, Е.И. Шубочкина, К.Э. Павлович, С.С. Молчанова // Гигиена и санитария.- 2000.- № 5.- С. 35-39.

132. Сухорукова H.A. Влияние условий профессиональной подготовки на организм девушек, осваивающих профессии общественного питания: дис. канд. мед. наук Текст. / H.A.Сухорукова. — М., 1994. — 22 с.

133. Ткаченко, Б.И. Физиология человека Текст. / Б.И. Ткаченко. СПб.: Международный фонд истории науки, 1994. - Т. 1. - 567 с.

134. Тодоров, A.C. Качество жизни (Критика буржуазной идеологии и ревизионизма) Текст. / А. С. Тодоров. М.: Прогресс, 1980. - 223 с.

135. Тополянский В.Д. Психосоматические расстройства/ В.Д. Тополянский, М.В. Струковская. М., 1986.

136. Ушаков, И.Б. Концепция качества жизни человека в свете эколого-физических теорий адаптаций Текст. / И.Б. Ушаков // Эколого-физические проблемы адаптаций: VIII международ, симп. Москва, 1998. - С. 391 -396.

137. Ушаков, И.Б. Провинция: качество жизни и здоровье студентов Текст. / И.Б. Ушаков, Н.В. Соколова, А.Н. Корденко. Москва-Воронеж: Изд-во «Истоки», 2002. - 151 с.

138. Федеральный закон № 53 О санитарно-эпидемиологическом благополучии Текст. / Введ. 30.03.1999 (ред. От 01.12.2007). Режим доступа: www. consultant, ru

139. Федеральный закон № 3266 1- ФЗ Об образовании Текст. / Введ. 10.07.1992 (ред. От 01.12.2007) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2008). - Режим доступа: www. consultant, ru

140. Физиология человека: пер. с англ. Текст. / под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса. -М.: Мир, 1996.-323 с.

141. Фомкин, А.Я., Парнов, Б.С. Физическая работоспособность студентов Текст. / А.Я. Фомкин, Б.С Парнов // в кн.: Работоспособность и функциональное состояние организма студентов. J1., 1987. - С. 15-20.

142. Форрестер, Д. Мировая динамика Текст. / Д. Форестер. М., Наука, 1978.

143. Харрисон, Дж., Уайнер, Дж., Таннер, Дж., Барникот, Н. Биология человека Текст. / Дж. Харрисон, Дж. Уайнер, Дж. Таннер, Н. Барникот М.: Мир, 1968.-612 с.

144. Хащенко, В.А. Хащенко Н.Н. Социально-психологические факторы оценки качества жизни Текст. /Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов:Т.1. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - С. 293-297.

145. Чазов, Е.И. Эмоциональные стрессы и сердечно-сосудистые заболевания Текст. /Е.И. Чазов / Вестник АМН СССР, 1975. №8, с. 3-8.

146. Шарапова, О. В. О мерах по улучшению охраны здоровья детей Текст. / О.В. Шарапова//Педиатрия. Журн. им.Сперанского. 2002. -№3. - С. 18-20

147. Шевченко, Ю.Л. Концепция исследования качества жизни в кардиологии Текст. / Ю.Л. Шевченко // Вести Рос. воен.-мед. академии. 2000. № 1. -С. 5- 13.

148. Шубочкина, Е.И. Социально-гигиенические факторы риска и репродуктивное здоровье девушек, обучающихся в ПТУ Текст. / Е.И. Шубочкина // Планирование семьи. 2000. - №2. - С. 19-23

149. Шубочкина, Е.И. Образ жизни как основа планирования медико-социальной помощи подросткам Текст. / Е.И. Шубочкина, Л.П. Дартау, С. Молчанова //Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001. - 655-656.

150. Щеплягина, Л.А. Окружающая среда и здоровье детей Текст. / Л.А Щеплягина // Экологические и гигиенические проблемы здоровья детей и подростков / под ред. А.А. Баранова, Л.А. Щеплягиной. М., 1998. - С. 101 - 161.

151. Экология человека / под общей редакцией академика РАМН Н.А. Агаджаняна, г. Новосибирск, 2010 г Режим доступа: www.slovo.yaxy.ru

152. Энгельс, Ф. Диалектика природы Текст. / Ф. Энгельс. ОГИЗ -Госполитиздат, 1941. - С. 201.

153. Яцун, С.М., Горяинова, И. Л. В ал ео логические подходы к оценке состояния здоровья школьников Текст. / С.М. Яцун, И.Л. Горяинова // Материалы конференции "Охрана и укрепление здоровья населения. Международный и отечественный опыт". М.-2001.-С. 63-64.

154. Allardt, Е. Having, Loving, Being: An Alternative to the Swedish Model of Welfare Research in The quality of Life. M.C. Nussbaum and A. Sen (eds) Text. / Erik Allardt. New York : Oxford University Press, 2008. - P. 94-99.

155. Andrews, F. Social Indicators of Well-Beihg: American's perception of Life Quality Text. / F. Andrews, S. Withney. N.Y. : L.Plenum Press, 2006. - XXI. -455 p.

156. Cook J., Sacket OX. The number needed to treat a clinically useful Measure of treatment effect // British Medical Journal. 1995.-№310.-P.452-454.

157. Ferrans, C.E. Development of a conceptual model of quality of life Texts. / C.E. Ferrans // Scholarly Inquiry for Nursing Practice 1996. № 10. P. 293 -304.

158. Foxcroft, D.R. Editorial special issue on adolescent health Texts. / D.R. Foxcroft // J. Adolesc. 1997. - № 20. - P. 20 - 37.

159. Gleandinning, A., Hendry, L.B. Lifestyle, health and class in adolescence Texts. / A. Gleand inning, L.B. Hendry // J. Soc. Sci Med. 1995. - Vol. 41. -№2.-P. 235-248.

160. Gradier, G. A propose de la quality de la vie Texts. / G. Gradier. — Paris. UNESKO, 1976.—P.6

161. Hama, Aldric T., Sagen, J. and Pappas, G.D., Morphological characterization of dorsal horn spinal neurons in rats with unilateral constriction nerve injury: A preliminary study Texts. /. Neurological Research , Volume 16, August, 1994.297-304.

162. Hendry, L.B., Gleandinning, A., Shucksmith, J. Adolescent focal theories; age-trends in developmental transitions Texts. / L.B. Hendry, A. Gleandinning, J. Shucksmith // J. Adolesc. 1996. - Vol. 19, №4. - P. 307 - 320.

163. Hyland, M.E., Sodergen, S.C. Relationship between lifestyle and minor health complains Texts. / M.E, Hyland, S.C. Sodergen // J. Nutr. And Environ. Med. 1998. Vol. 3.-P. 233-246.

164. Israel, S. Korpernormen Bei Kinder as sportme diziniscther Sicht Texts. / S. Israel // Thepr. Prax, Korpekuit. Berlin, 1983. - BD 32, H.I. - P. 43 - 47.

165. Pavis, S. "Moving the goalposts: what should count as success in health promotion?" Texts. / Guest editorial. Health Education Journal, 1998. 57: 289-291

166. Rahkonen, O., Lahelma, E. Gender, social class and illness among young people Texts. / O. Rahkonen, E. Lahelma // Soc. Sci. Med. 1992, Vol.34.-№ 6,-P.649-656.

167. Rothenberg, P.B. & Varga, P.E. The relationship between age of mother and child health and development Texts. / P.B. Rothenberg, P.E. Varga // American journal of public health, 78; 810-817 (1981)

168. Spilker, B. Quality of life and Par-macroeconomics in Clinical Trials Texts. / B. Spilker. New York: Lippincott-Raven, 1996.

169. Thie, J. Touch for health Texts. / J. Thie. Pasadena, 1987.

170. Wallace, H.M. et al. Principials and practices of Student Health Texts. / H.M. Wallace, K. Patric, G.S. Parcel, J. B. Igoe // Scholl Health. Vol. 2. - Oakland, Caylif., 1992.- 167. P.

171. Wenger, N.K., Naughton, M.J., Furbeg, C.D. Cardiovascular Disorders Texts. / N.K. Wenger, M.J. Naughton, C.D. Furbeg // Quality of life and par-macroeconomics in clinical trials // 2d ed. Philadelphia, 1996. - Ch. 91 - P 883 -890.

172. Wiklund, I.K. Hypertension Texts. / I.K. Wiklund // Quality of life and par-macroeconomics in clinical trials // 2d ed. Philadelphia, 1996. - Ch. 92 - P. 893 -901.

173. World Health Organization, 2002. Режим доступа: http://mednet3who.int/mf/modelFormulary.asp

174. Zimprich, H. Kinder psychosomatic Texts. / H. Zimprich. Stuttgart: Thieme, 1984.- 185 P.