Эффективность действий баскетболистов различного игрового амплуа в связи с типологическими особенностями свойств нервной системы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат психологических наук Лубкин, Юрий Викторович

• Лубкин, Юрий Викторович
• кандидат психологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Лубкин, Юрий Викторович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИГРОВОИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ(по материалам отечественных и * зарубежных авторов)

1.1. Характеристика психологического содержания командной игровой деятельности.

1.1.1. Деятелъностный подход к анализу спортивно-игрового противоборства.

1.1.2. Общая характеристика соревновательной деятельности в командных спортивных играх. щ ' 1.1.3. Профессиографический подход к анализу командно-игровой деятельности.

1.2. Иерархическая модель детерминации эффективностиигровой соревновательной деятельности.

1.3. Некоторые особенности психологического отбора в командные виды игровой деятельности.

1.4. Типологические особенности проявления СНС в структуре модельных характеристик высококвалифицированных баскетболистов.

Ф 1.5. Специфичность связей типологических особенностейпроявления

СНС с факторами, определяющими эффективность игровой деятельности.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Эффективность действий баскетболистов различного игрового амплуа в связи с типологическими особенностями свойств нервной системы»

Актуальность исследования. Подробные описания игровой деятельности с использованием методов структурного анализа и специальные «профессиографические» исследования, касающиеся роли восприятия, памяти, мышления и других психических процессов в достижении спортсменами высшего мастерства, позволили вплотную подойти к адекватному рассмотрению формальных признаков игровых действий и операций, взаимосвязей и взаимопереходов между ними, к оценке психологической напряженности спортивно-игрового противоборства, к созданию многокомпонентных совокупностей референтных показателей и модельных характеристик (факторов), влияющих на эффективность индивидуальных действий субъекта и выступающих в качестве самостоятельных элементов системы спортивной ориентации и отбора в командные виды спортивных игр, в том числе в баскетбол.

В структуре тщательно разработанных эталонных моделей и психологических профилей особое место занимают психофизиологические факторы, прежде всего типологические особенности проявления свойств нервной системы, являющиеся задатками практически всех включаемых в указанные совокупности психических и двигательных функций-способностей, обуславливающие выбор индивидуального стиля деятельности и психическую устойчивость (надежность) баскетболиста в процессе соревнований. Поэтому совершенно закономерно, что нейродинамические особенности являются объектом пристального внимание исследователей, изучающих различные аспекты адаптации спортсменов к условиям командно-игрового противоборства, роль и место врожденных задатков в детерминации эффективности их действий, в темпах и качестве овладения ими содержанием специализированных видов игровой деятельности - различных игровых амплуа [105, 204, 217, 255].

Однако, несмотря на предпринимаемые попытки экспериментально изучить причинно-следственные связи между вышеназванными признаками, представления о реальном характере этих отношений остаются далеко не однозначными и подчас противоречивыми [20, 24, 39, 86]. Из опубликованных работ не совсем ясно, какие конкретно типологические особенности проявления свойств нервной системы или их сочетания наиболее характерны для высококвалифицированных баскетболистов, отличаются ли друг от друга по этим признаками представители разных игровых амплуа и, если отличаются, то чем обусловлена подобная вариативность.

До настоящего времени остается предметом широкой дискуссии один из принципиальных в дифференциальной психологии и психофизиологии спортивной деятельности вопрос, касающийся роли ней-родинамических особенностей в детерминации эффективности индивидуальных действий игроков и в качестве критериев ориентации и отбора в командные виды спортивно-игрового противоборства, в том числе в баскетбол [24, 36, 144, 156, 192].

Из анализа опубликованных эмпирических данных следует, что структура многочисленных педагогических критерием и психологических показателей, влияющих на эффективность соревновательной деятельности, обладает высокой динамичностью: она различна у субъектов разного игрового амплуа и на разных этапах спортивного совершенствования. В то же время декларируемая в этих исследованиях инвариантность структурной организации нейродинамического уровня детерминации приводит к тому, что детерминанты разных типов, т.е. различные по своей природе субъективные (физиологические и психологические) факторы, оказываются полностью обособленными, независимыми друг от друга регуляторами эффективности индивидуальных действий баскетболиста. Однако совершенно очевидно, что подобное отграничение свойств нервной системы от их психологических коррелятов вступает в противоречие с представлениями о нейрофизиологических процессах как механизмах психической регуляции поведения и деятельности человека.

В данном контексте, вопрос о роли типологических особенностей проявления свойств нервной системы и связанных с ними показатели быстроты сенсомоторного реагирования в структуре системной детерминации эффективности действий баскетболистов представляется весьма актуальным как в конкретно-прикладном (практическом), так и в общетеоретическом аспектах психологического описания командно-игрового противоборства.

Гипотеза исследования. Согласно принципу системности структура системы детерминант эффективности деятельности, в том числе спортивно-игровой, изменчива и зависит от конкретных обстоятельств - внешних и внутренних условий, в которых данная деятельности актуализируется. Такого рода конкретными условиями в структуре командного игрового противоборства выступают совокупности специфических требований, предъявляемых к субъектам специализированных видов деятельности. В связи с вышеизложенным вполне естественно было предположить, что:

• выбор баскетболистами игрового амплуа обусловлен типологическими особенностями проявления свойств нервной системы и связанными с ними показателями быстроты сенсомоторного реагирования;

• эффективность действий в различных по характеру игровых ситуаций определяется разными сочетаниями нейродинамических и сенсомоторных особенностей.

Объект исследования - психологическое содержание соревновательной деятельности баскетболистов различного игрового амплуа.

Предмет исследования - типологические особенности проявления свойств нервной системы и показатели быстроты сенсомоторного реагирования в структуре системы детерминант (внешних и внутренних условий), влияющих на эффективность отдельных действий баскетболиста и на характер его деятельности в целом.

Цель исследования состоит в изучении влияния типологических особенностей проявления свойств нервной системы и связанных с ними показателей быстроты зрительно-моторного реагирования на эффективность действий баскетболистов различного игрового амплуа.

Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать психологическое содержание командной игровой деятельности баскетболистов и факторов, определяющих эффективность их действий.

2. Сравнить типичные сочетания нейродинамических особенностей и показателей времени реакции у баскетболистов различного игрового амплуа и разного уровня мастерства.

3. Изучить связи показателей эффективности индивидуальных действий баскетболистов с выраженностью различных свойств нервной системы и быстроты сенсомоторного реагирования. Методологической основой работы являются: теория функциональной системы [38, 223, 256], психологическая теория деятельности [9, 49, 132], концепция системной детерминации психического развития и поведения [15, 88, 134], концепция основных свойств нервной системы как ведущих параметров психофизиологической организации индивидуальности [148, 157, 229], а также эффективности деятельности человека, в частности - спортивной [31, 108, 140, 154].

Научная новизна. В результате проведенных исследований установлена обусловленность выбора игрового амплуа и эффективности действий баскетболистов имеющимися у них типологическими особенностями проявления свойств нервной системы и быстротой сенсомоторного реагирования; выявлено сочетание психофизиологических характеристик, способствующих эффективному взаимодействию с партнерами игроков задней линии посредством передач мяча; обнаружены стилевые различия в деятельности игроков задней линии, связанные с их нейродинамическими особенностями и длительностью «центральной задержки».

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в работе обобщены научные представления о психологическом содержании командной игровой деятельности и наиболее общих подходах к описанию факторов (референтных характеристик), влияющих на эффективность действий спортсменов; определена структура типологических особенностей проявления свойств нервной системы и показателей быстроты зрительно-моторного реагирования, обусловливающих эффективность индивидуальных действий баскетболистов и характер их игрового поведения в целом; выявлена взаимосвязь показателей разного уровня: нейродинамических, психомоторных и социальных (игровых обязанностей) регуляторов — в системной детерминации спортивно-игровой деятельности.

Практическая значимость. Результаты диссертационного исследования могут способствовать совершенствованию системы подготовки квалифицированных баскетболистов с учетом их нейродинамических особенностей и выбором адекватного для них игрового амплуа и стиля спортивной деятельности.

Рекомендации по использованию результатов исследования. Эмпирические данные о влиянии нейродинамических особенностей на эффективность индивидуальных действий и стилевые различия деятельности баскетболистов могут быть использованы при комплектовании команд и в качестве дополнительных критериев спортивной ориентации и отбора в специализированные виды игровой деятельности (амплуа) на ранних этапах обучения и тренировки.

Положения, выносимые на защиту:

1. Структурная организация нейродинамического уровня регуляции деятельности баскетболистов различна у субъектов разных игровых амплуа и на разных этапах обучения и спортивной тренировки.

2. Типологические особенности проявления свойств нервной системы и связаннее с ними показатели быстроты зрительно-моторного реагирования выступают в качестве факторов, дифференцирующих игроков задней линии по показателям эффективности организации внутригруппового взаимодействия и по характеру их игрового поведения. У игроков передней линии (крайних нападающих) влияния этих индивидуально-типологических особенностей на показатели успешности действий и на характер соревновательной деятельности не обнаружено.

3. Роль типологических и психомоторных особенностей в структуре факторов, определяющих эффективность решения различных по характеру игровых ситуаций, неоднозначна. В зависимости от конкретных условий спортивно-игрового противоборства нейродинамические особенности могут проявляться как функционально значимые детерминанты, дифференцирующие баскетболистов по технико-тактическим показателям, и как феномены, лишь сопутствующие объективным характеристикам соревновательной активности.

Достоверность и обоснованность результатов и выводов исследования обеспечивается конструктивной логикой исходных теоретических и методологических положений о динамичности, нелинейности и опосредствованности детерминационных процессов психического развития и деятельности (поведения) человека; применением комплекса взаимодополняющих методов исследования, адекватных поставленным задачам; репрезентативностью экспериментального материала; статистической обработкой полученных результатов.

Апробация. Концептуальные положения и результаты экспериментального исследования обсуждались на заседаниях кафедры теории и методики физической культуры, кафедры спортивных игр Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена; основные концептуальные положения исследования использовались в организации научно-методической работы со студентами факультета физической культуры. Результаты исследования апробированы в учебно-тренировочном процессе с учащимися СДЮШОР № 2 Санкт-Петербурга. Ш

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Лубкин, Юрий Викторович

ВЫВОДЫ:

1. Психофизиологическое обследование высококвалифицированных баскетболистов показало, что структурная организация нейродинамических особенностей, свойственных субъектам различного игрового амплуа, неоднозначна. Игрокам задней линии характерны подвижность тормозного процесса и уравновешенность, либо преобладание возбуждения по «внешнему» балансу. В отличие от защитников, баскетболистам, действующим на передней линии атаки команды (крайним нападающим), в большей степени свойственны инертность процесса торможения, уравновешенность нервной системы по «внешнему» балансу, либо преобладание «внешнего» торможения, и превалирование процесса торможения над возбуждением по второму виду баланса («внутреннему»). I

2. У игроков задней линии сочетание подвижности торможения с малым временем «центральной задержки» выступает в качестве ведущего фактора, обуславливающего эффективность взаимодействий с партнерами посредством передач мяча. Данное сочетание типологических особенностей названо нами типологическим комплексом эффективности организации внутригруппового взаимодействия (ЭОГВ). Наличие этого комплекса характерно для «разыгрывающих» защитников, являющихся диспетчерами в команде.

3. В результате анализа структуры внешних и внутренних условий деятельности игроков задней линии выделены два типа игровых ситуаций, принципиально отличающихся друг от друга. Первый тип -это ситуации, возникающие в результате собственной активности игрока, действующего с мячом. Они решаются баскетболистами на основе сформированных в процессе обучения и тренировки концептуальных моделей. Эффективность решения подобных тактических задач не связана, по нашим данным, с типологическими особенностями и временем зрительно-моторного реагирования. Второй тип - это ситуации, возникающие вследствие игровой активности партнера. Эффективность решения подобных ситуаций определяется наличием у игрока комплекса ЭОГВ.

4. В зависимости от степени выраженности у разыгрывающих защитников типологических особенностей по «внутреннему» балансу они обладают разными стилевыми характеристиками деятельности. «Пассивные» (с преобладанием «внутреннего» торможения) демонстрируют осторожный тип игрового поведения, склонность к сохранению позиции на задней линии и поэтому они, как правило, решают ситуации, создаваемые партнерами. «Активные» (с преобладанием «внутреннего» возбуждения) демонстрируют активный тип игрового поведения, склонны к смене позиции в тактической расста новке. Эти спортсмены решают ситуации, возникающие вследствие собственной игровой активности, и ситуации, создаваемые партнерами.

5. «Атакующие» защитники близки по своим поведенческим характеристикам «активным» разыгрывающим. У них выражена тенденция к преобладанию возбуждения по «внутреннему» балансу: они обладают высокой двигательной активностью, склонны к постоянной смене позиций. Однако у атакующих защитников не выражен комплекс ЭОГВ (т.е. у них имеется инертность торможения и большая длительность «центральной задержки»); они, как правило, решают игровые ситуации, возникающие в результате собственной активности действий (на основе концептуальных моделей).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Полученные в нашем исследовании данные о влиянии нейродинамических особенностей и связанных с ними показателей быстроты сенсомоторного реагирования на эффективность индивидуальных действий и стилевые различия деятельности баскетболистов могут быть использованы при комплектовании команд и в качестве дополнительных критериев спортивной ориентации и отбора в специализированные виды игровой деятельности (амплуа) на ранних этапах обучения-и тренировки.

Результаты экспериментального исследования могут способствовать совершенствованию системы подготовки квалифицированных баскетболистов с учетом их нейродинамических особенностей и выбором адекватного для них игрового амплуа и стиля спортивной деятельности.

Результаты изучения связей нейродинамических и сенсомотор-ных особенностей с эффективностью индивидуальных действий дают основание полагать, что на роль «разыгрывающего» защитника целесообразно отбирать лиц, обладающих подвижностью процесса торможения и показывающих малое время «центральной задержки». Данное сочетание типологических особенностей выступает в качестве ведущего фактора, обусловливающего эффективность взаимодействий с партнерами посредством передач мяча.

На роль атакующего защитника целесообразно отбирать субъектов с преобладанием возбуждения по «внутреннему» балансу. У этих спортсменов отчетливо выражена тенденция к проявлению высокого уровня игровой активности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Лубкин, Юрий Викторович, 2004 год

1. Абульханова-Славская К.А. Особенности типологического подхода и метода исследования личности // Принцип системности в психологических исследованиях /под ред. Д.Н.Завалишиной;

2. B.А. Барабанщикова М.: Наука, 1990. - С. 18-25.

3. Акимова М.К. Соотношение скорости и точности реакции выбора с основными свойствами нервной системы // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии /под ред. Б.Г. Ананьева, Г.С. Костюк М.: Педагогика, 1971. - № 1.1. C. 124-129.

4. Акимова М.К. Индивидуальные особенности внимания и основные свойства нервной системы: Автореф.дис. канд.психол.наук.- М., 1972. 21 с.

5. Акимова М.К. Изучение индивидуальных различий по интеллекту // Вопросы психологии. 1977.- № 2.

6. Алманса M.JI. Разработка способа отбора волейболистов в состав команды для участия в соревнованиях: Автореф.дис. . канд. пед. наук. Киев, 1988. - 24 с.

7. Амалин М.Е., Шилов О.С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх // Теория и практика физической культуры 1980. - № 9. - С. 19-22.

8. Аминов Н.А. Психологические состояния, вызываемые однообразной работой и свойства нервной системы: Автореф. дис----канд.психол.наук. М., 1976. - 22 с.

9. Аминов Н.А., Изюмова С.А. О физиологической природе связей между эмоциональной устойчивостью и свойствами нервной системы // Вопросы психологии. 1978. - № 5. - С. 128-133.

10. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избр.психол.труды. В 2 т.- М.: Педагогика, 1980, т.1 — СЛ 6-178.

11. Ананьев Б.Г. Сенсорно-перцептивная организация человека // Познавательный процессы: ощущения, восприятия/ под ред. А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова, В.П. Зинченко М.: Педагогика, 1982. -С. 7-31.

12. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. -М.: Медицина, 1968. 548 с.

13. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980.- 197 с.

14. Анциферова Л.И. Методологические принципы и проблемы психологии // Психологический журнал. 1982. - № 2. - С. 3-17.

15. Артемьева Т.Н. Методологический аспект проблемы способностей. -М.: Наука, 1977. 184 с.

16. Асеев В.Г. О диалектике детерминации психического развития // Принцип развития в психологии / под ред. Л.И. Анциферовой). -М.: Наука, 1978. С. 21-38.

17. Асеев В.Г. Единство содержательной и динамической сторон мотивации // Принцип системности в психологических исследованиях / под ред. Д.Н.Завалишиной; В.А. Барабанщикова. М.г Наука, 1990.-С. 78-85.

18. Афанасьев В.Г. О системности, целостности человека // Кибернетика живого: Человек в разных аспектах. — М.: Наука, 1985. — С. 10-19.

19. Бабушкин В.З. Факторный анализ игровой деятельности // Научно-методические основы подготовки резервов в спортивных играх: Сб.научн.работ М.: ВНИИФК, 1981.-С. 5-8.

20. Бабушкин В.З. Подготовка юных баскетболистов. Киев: Здоровья, 1985.- 142 с.

21. Бабушкин В.З. Специализация в спортивных играх. Киев: Здоровья, 1991. - 162 с.

22. Бабушкин В.З., Поярков Ю.В. Влияние параметров внимания наэффективность игровой деятельности связующего игрока: Сборник научн.трудов Ташкент: ТГУ, 1979. - № 601. - С. 91-92.

23. Базылевич Т.Ф. Моторные вызванные потенциалы в дифференциальной психофизиологии. М.: Наука, 1983. - 143 с.

24. Баландин В.И. Психофизиологические резервы повышения эффективности соревновательной деятельности // Пути мобилизации функциональных резервов спортсмена. Л: ГДОИФК, 1984. -С. 98-106.

25. Баландин В.И., Коваленко В.А., Митин Е.А. Спортивный отбор в волейболе. JI, 1982. - 45 с.

26. Баландин В.И., Галустин С.Н., Чайшвили З.А. Методические рекомендации по определению готовности спортсменов-баскетболистов к соревнованиям. Л: ВДКИФК, 1985. - 42 с.

27. Баландин В.И., Блудов Ю.М. Плахтенко В.А. Прогнозирование в спорте. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 192 с.

28. Батуев А.С. Принцип доминанты в интегративной деятельности мозга // Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности. Л: Наука, 1986. - С. 291-268.

29. Беритов И.С. Нервные механизмы поведения высших животных. -М.: Изд-во АН СССР, 1961. 353 с.

30. Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. -225 с.

31. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности.- М.: Медицина, 1966. 349 с.

32. Бирюкова З.И. Высшая нервная деятельность спортсменов. Исследования типологических особенностей нервной системы. -М.: Физкультура и спорт, 1961.- 279 с.

33. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. — М.: Наука, 1978.-305 с.

34. Боярский А.Я. Измерение связи // Общая теория статистики.

35. М.: Изд-во МГУ, 1985. С. 127-187.

36. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. — М.: Физкультура и спорт, 1980. 126 с.

37. Бриль М.С. Отбор детей для занятий баскетболом // Юный баскетболист: Пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт, 1987.-С. 107-127.

38. Бриль М.С. Эталонные модели спортсменов на базе их квалификационных различий // Психолого-педагогические проблемы спортивных игр. М., 1989. - С. 7-14.

39. Брушлинский А.В. Один из вариантов системного подхода в психологии мышления // Принцип системности в психологических исследованиях/ под ред. Д.Н.Завалишиной; В.А. Барабанщикова. М.: Наука, 1990. - С. 97-103.

40. Буксеев Н.А. Связь стиля деятельности с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями борцов // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. — Л., 1987.-С. 12-17.

41. Варданян К.Н., Лалаян А.А. Очерки по психологии баскетбола. -М.: Физкультура и спорт, 1964. 76 с.

42. Василец Т.В. проблема подвижности нервных процессов и ее генетический аспект: Автореф.дис. . канд. психол.наук. М., 1975.-20 с.

43. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт. 1986. - 176 с.

44. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека.-М.: Изд-во МГУ, 1990. 388 с.

45. Виноградова М.И. Краткая характеристика основных форм трудовой деятельности // Руководство по физиологии труда. — М.: Медицина, 1983.-С. 13-20.

46. Водянникова И.А. Прогностическая значимость показателей, определяющих способность юных баскетболистов к специфической тренировке: Автореф.дис. . канд.пед.наук. М., 1978.- 25 с.

47. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983.- 174 с.

48. Волков И.П., Сурков Е.Н. К проблеме психофизиологических резервов спортсмена // Пути мобилизации функциональных резервов спортсмена. Л: ГДОИФК, 1984. - С. 106-115.

49. Вуден Д.Р. современный баскетбол // Перевод с англ и предисл. E.P. Яхонтова М.: Физкультура и спорт, 1987. - 160 с.

50. Выготский JI.C. Мышление и речь // Собр.соч в 6 т. М., 1982, т.2. — С. 6-304.

51. Выготский JI.C. История развития высших психический функций // Собр.соч. в 6 т. М., 1983, т.З. - С. 5-313.

52. Гагаева Г.М. Психологическая подготовка спортсменов футболистов к предстоящему соревнованию // Проблемы психологии спорта, вып. 2. - М., 1962. - С. 284-291.

53. Гагаева Г.М. Психологический анализ трудностей в футболе // Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. М.: Физкультура и спорт. 1968. - С. 24-33.

54. Гагаева Г.М. Психология футбола. М.: Физкультура и спорт, 1969.-215 с.

55. Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР. М., 1952, Т.1.-С. 441-469.

56. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Ростов, 1999. - 364 с.

57. Гасанов У.Г. Внутреннее торможение (экспериментальные исследования). М.: Наука, 1972. - 144 с.

58. Гогнадзе Ю.К. К вопросу о дифференцировке мышечных усилий спортсменами разных специальностей // Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. -М.: Физкультура и спорт, 1968. С. 49-53.

59. Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека (психофизиологическое исследование). -М.: Педагогика, 1980. -152 с.

60. Голубева Э.А. Некоторые проблемы экспериментального изучения природных предпосылок общих способностей // Вопросы психологии. 1980. - № 1. - С. 23-37.

61. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., 1993.376 с.

62. Голубева Э.А., Гусева Е.П. Свойства нервной системы как фактор продуктивности непроизвольного и произвольного запоминания // Проблемы дифференциальной психофизиологии. — М.: Педагогика, 1972, т. 8. С. 176-193.

63. Голубева Э.А., Гусева Е.П., Изюмова С.А. Свойство лабильности-инертности, память и следовые процессы // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М.: Педагогика, 1977.-С. 116-124.

64. Гомельский А.Я. Управление командой в баскетболе. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

65. Гончаров В.И. Роль типологических особенностей нервной системы в запоминании и сохранении физических упражнений // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. Л, 1984. - С. 71-82.

66. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. М.: Физкультура испорт, 1986.-208 с.

67. Горожанин B.C. Максимальные скоростные показатели и некоторые свойства нервной системы // Вопросы психологии. 1974. -№ З.-С. 57-67.

68. Горожанин B.C. регуляция двигательной активности как проблема дифференциальной психофизиологии // Вопросы психологии. 1977.-№ 2.-С. 52-63.

69. Григорович И.Н. Повышение эффективности спортивной деятельности баскетболиста с учетом его индивидуально-психологических особенностей: Автореф.дис. . канд.пед.наук. -Омск, 1985.-20 с.

70. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970. - 271 с.

71. Гусева Е.П. Особенности свойств нервной системы у подростков и их соотношение с некоторыми характеристиками познавательной деятельности: Автореф.дис. . канд.психол.наук. М., 1979. -21 с.

72. Данилов В.А. Экспериментальное исследование специальной работоспособности баскетболистов: Автореф.дис. . канд.пед.наук. -Л., 1972.-33 с.

73. Демьяненко Ю.К. Основные приемы математической обработки и интерпретации результатов исследований по физической подготовке к спорту. Л, 1972. - 92 с.

74. Джамгаров Т.Т. Психологическая характеристика видов спорта и соревновательных упражнений // Психология физического воспитания и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1979. - с. 34-41.

75. Дольник Ю.А., Ильин Е.П. Типологические особенности проявления свойств нервной системы у гребцов на байдарках и каноэ и вопросы комплектования команд // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л, 1976. - С. 84-917.

76. Донцов А.И. Психология коллектива (Методологические проблемы исследования). М.: Изд-во МГУ, 1984. - 207 с.

77. Дмитриев С.В. Теоретико-методический анализ информационного моделирования двигательных задач // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 7. - С. 7-9.

78. Дмитриев С.В. Двигательные действия спортсмена в аспекте категорий «цель», «средство», «результат» // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 11. - С. 49-51.

79. Евсеева Л.Ф. Типологические особенности в проявлении основных свойств нервной системы у баскетболистов // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л, 1972. -С. 106-111.

80. Ермолаева-Томина Л.Б. Концентрированность внимания и сила нервной системы // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959, т.2. -С. 92-106.

81. Жариков Е.С., Шигаев А.С. Психология управления в хоккее. -М.: Физкультура и спорт. 1983. 182 с.

82. Железняк Ю.Д. Спортивная подготовка // Теория и методика физического воспитания: Учебник для студентов фак.физ.культуры пед.ин-тов. М.: Просвещение, 1990. - С. 267-269.

83. Железняк Ю.Д. Волейбол. М., 1991.- 297 с.

84. Железняк Ю.Д., Кунянский В.Л. Волейбол: У истоков мастерства. — М.: Изд-во «Фэйр-Пресс», 1998. 336 с.

85. Жиленков А.В. Формирование тактического мышления юныхбаскетболистов: Автореф.дис. . канд.пед.наук. Л: ГДОИФК, 1976.-23 с.

86. Жилкин В.П., Рожин И.А. с соавт. Эффективность деятельности баскетболистов в связи со значимостью игр и с различными особенностями проявления свойств нервной системы. Л, 1975. -С. 29-35.

87. Журавлев А.Л. Принцип системного подхода в исследовании трудового коллектива // Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990.-С. 114-131.

88. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: наука, 1986. 174 с.

89. Задворнов К.Ю. Пути повышения эффективности тактических действий у баскетболисток 16-18 лет: Автореф.дис. канд.пед.наук. Л: ГДОИФК, 1983. - 26 с.

90. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений // Избр.психол.труды, в 2 т. М.: Педагогика, 1986, т.2. - С. 6-234.

91. Запорожец А.В., Зинченко В.П. восприятие, движение, действие // Познавательные процессы: ощущение, восприятие. М.: Педагогика, 1982. - С. 50-80.

92. Захаров А.Д. Психологическая подготовка лыжников. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 104 с.

93. Зинин A.M. Первые шаги в баскетболе. М.: Физкультура и спорт. 1972. - 159 с.

94. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. М.: Изд-во МГУ, 1979.-344 с.

95. Зотов В.П., Кондратьев А.И. моделирование подготовки гандболистов высокой квалификации. Киев: Здоровья, 1982. - 128 с.

96. Зырянова Н.Г. Нейродинамические характеристики взрослого человека и их связи с интеллектуальными функциями: Автореф.дис. . канд.пед.наук. Л., 1970. - 19 с.

97. Иванников В.А. Психофизиологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во МГУ, 1991.- 142 с.

98. Изюмова С.А. Свойства нервной системы передних и задних отделов мозга и произвольная память человека // Вопросы психологии. 1976. - № 2. - С. 124-129.

99. Изюмова С.А. Устойчивые характеристики асимметрии как индикаторы свойства лабильности и их связь с процессом переработки и сохранения информации // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1977, т.9. - С. 111-129.

100. Ильин Е.П. Структура психомоторных способностей // Психомоторика. Л, 1976. - С. 4-22.

101. Ильин Е.П. Двигательная память, точность воспроизведения амплитуды движений и свойства нервной системы // Психомоторика. Л, 1976. -С. 62-68.

102. Ильин Е.П. Некоторые итоги изучения типологических особенностей проявления свойств нервной системы с помощью произвольных двигательных методик // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсменов. Л, 1976. - С. 5-79.

103. Ильин ЕП. О соотношении силы нервной системы и динамичности по В.Д. Небылицину // Проблемы психологии труда и эргономики. Ярославль, 1978. - С. 79.

104. Ильин Е.П. Особенности и забывания пространственных эталонов движения в связи с балансом нервных процессов // Психофизиология. Л, 199. - С. 39-45.

105. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спора. Л, 1979. — 84 с.

106. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояния): Учебное пособие для студентов фак.физ.воспитания пед.ин-тов.-М.: Просвещение, 1980. 199 с.

107. Ильин Е.П. Методические указания к практикуму по психофизиологии (экспресс-методы при изучении свойств нервной системы). JI, 1981. -82 с.

108. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания, факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности). — М.: Просвещение, 1983. 223 с.

109. Ильин Е.П., Киселев Ю.Я., Сафонов В.К. Психология спорта. Современные направления в психологии. JI: Изд-во ЛГУ, 1989. -96 с.

110. Ильин Е.П., Умнов В.П. О специфичности показателей быстроты зрительно-моторной реакции // Психомоторика. Л, 1976. -С. 44-48.

111. Ильин Е.П., Мызан Г.И., Скрябин Н.Д. Зависимость тремора от типологических особенностей психомоторного регулирования // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. -Л, 1976.-С. 111-113.

112. Ильина М.Н. Связь способности к проявлению выносливости и волевого усилия с некоторыми психофизиологическими, психовозрастными характеристиками человека: Автореф.дис. канд.психол.наук. Л, ЛГУ. - 15 с.

113. Ильина М.Н. Время сосредоточения перед выполнением баскетболистами штрафных бросков // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л, 1975. - С. 80-86.

114. Ильина М.Н. Проявление выносливости и ее компонентов у представителей различных видов спорта // Психомоторика. — Л, 1976. С. 111-114.

115. Кадыров Б.Р. Способности и склонности: Психофизиологические исследования. Ташкент, 1980.- 334 с.

116. Калюткин Ю.Н., Сухобекая Г.С. Индивидуально-типические особенности мыслительной деятельности // Развитие психофизиологических функций взрослых людей, средняя взрослость.

117. М.: Педагогика, 1977. С. 162-180.

118. Карчевский В.В., Талышинский М.М. Отбор в команды по спортивным играм на основе модельных характеристик // Психолого-педагогические проблемы спортивных игр. М., 1980. — С. 15-31.

119. Катулин Н.А., Черкасов Ю.М. Комплектование звеньев баскетбольных команд на основе психологических и игровых характеристик спортсменов // Психолого-педагогические проблемы спортивных игр. М., 1989. - С. 32-37.

120. Катырин Ю.А., Умнов В.П., Чунаев А.А. Связь тревожности как свойства личности с некоторыми психофизиологическими характеристиками // Психофизиология. JI, 1979. - С. 46-48.

121. Клименко А.И. Исследование особенностей оперативного мышления баскетболистов с целью индивидуализации тактической подготовки: Автореф.дис. . канд.психол.наук. М., 1975. - 18 с.

122. Колмейцев Ю.А. Взаимоотношения в игровой команде. — М.: Физкультура и спорт. 1984. 127 с.

123. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции коллективности. М.: Наука, 1980. - 256 с.

124. Кретти Б.Д. Психология в современном спорте. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 324 с.

125. Кричевский P.JI. Психологический анализ коллективного решения тактических задач: Автореф.дис. . канд.психол.наук. М., 1970.- 19 с.

126. Кричфалуший М.В. Развитие способности распределять и приключать внимание у баскетболистов // Научные основыфиз.воспитания студентов педагогических институтов, вып 5. -Л, ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1977. С. 56-60.

127. Лейтес Н.С. Определение уравновешенности основных нервных процессов методикой отсроченных двигательных реакций // Типологические особенности вышей нервной деятельности человека. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

128. Лейтес Н.С. Проблема способностей в трудах Б.М. Теплова // Вопросы психологии. —1966. № 5. - С. 39-48.

129. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

130. Леонтьев А.Н. О формировании способностей // Вопрос психологии. 1960. - № 1.- С. 7-17.

131. Леонтьев А.Н. Возникновение и развитие психики // Избр.психол.произведения.в 2 т. М.: Педагогика, 1983, т. 1. - С. 142-279.

132. Леонтьев А.Н. Психологическая теория деятельности // Избран.психол.произведения, в 2 т. М.: Педагогика, 1983, т. 1. -С. 93-261.

133. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1964. - 444 с.

134. Ломов Б.Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения // Принцип системности в психологических исследованиях-М.: Наука, 1990 С. 10-18.

135. Ломов Б.Ф., Сурков М.Н. Антиципации в структуре деятельности. М.: Наука, 1980. - 279 с.

136. Лубкин Ю.В. Характеристика игровой деятельности баскетболистов в связи с некоторыми типологическими особенностями свойств нервной системы // Дифференцированный подход в физическом воспитании студентов педагогических институтов. — Л, 1986.-С. 57-67.

137. Лубкин Ю.В. Сравнительная характеристика успешности атакующих действий игроков задней линии в связи с их индивидуальными и типологическими особенностями // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л, 1987. -С. 65-74.

138. Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спота: Вводный курс / Перевод с нем.под ред.М.Я. Виленского, О.С. Матлушко-М.: Аспект-Пресс, 1995. -310 с.

139. Манукян К.Г. Развитие зрительного и вестибулярного анализаторов как путь повышения эффективности обучения подростков игре в баскетбол: Автореф.дисс.канд.пед.наук.- М.,1967.- 20 с.

140. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед.ин-тов. М.: Просвещение, 1984. - 191 с.

141. Марютина Т.М. Естественнонаучный подход к проблеме одаренности // Психология одаренности детей и подростков. — М.: Академия, 1996. С. 330-395.

142. Матвеев Л.П. Классификация основных средств тренировки и методы их применения // Теория и методика физического воспитания: Учебник для ин-тов физич.культуры. М.: Физкультура и спорт, 1976, т. 2.-С. 9-15.

143. Мацак А.Б., Родионов А.В. Факторная структура подготовленности юных высококвалифицированных баскетболистов // Психолого-педагогические проблемы спортивных игр. М., 1989.1. С. 38-50.

144. Медведев В.В. Психологическая характеристика спортивных игр: курс лекций. М., 1978. - 24 с.

145. Мельников В.М. Задачи психологии спорта // Психология: Учебник для ин-тов физ.культуры. М.: Физкультура и спорт, 1987. -С. 199-202.

146. Меницкий JI.H. Высшая нервная деятельность человека и животных в вероятностно организованной внешней среде: Авто-реф.дис. . докт.биол.наук. М., 1981. - 62 с.

147. Мерлин B.C. Равноценность свойств общего типа нервной системы и принцип компенсации // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М.: Педагогика, 1977. - С. 124-130.

148. Мерлин B.C. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. - С. 87-105.

149. Методология исследований по психологии труда и инженерной психологии. JI: ЛГУ, 1974. - 148 с.

150. Мехреньгин A.M. Спортивная форма волейболисток высокого класса и баланс нервных процессов // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. Л, 1984. -С. 46-48.

151. Мехреньгин A.M. Дифференциально-психофизиологическое изучение эффективности игры волейболисток высокого класса // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности.-Л, 1987.-С. 21-31.

152. Мидлер М.Т., Тышлер Д.А. Психологическая подготовка фехтовальщика. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 128 с.

153. Мозжухин А.С. Физиологические резервы спортсмена. — Л, 1979.-377 с.

154. Моросанова В.И. Образ динамического объекта и его оперативность: Автореф.дис. . канд.психол.наук. М.: МГУ, 1975. -17 с.

155. Москатова А.К. Отбор юных спортсменов: генетические и физиологические критерии. Методическая разработка. — М.: ГЦО-ЛИФК, 1992.-59 с.

156. Небылицин В.Л. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1996. - 363 с.

157. Нестеровская Л.И. Психолого-педагогические аспекты интегральной подготовки юных баскетболистов // Психолого-педагогические проблемы спортивных игр. М., 1989. - С. 63-67.

158. Олыпанникова-А.Е. О некоторых физиологических коррелятах эмоциональных состояний // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Просвещение, 1969, т. 6. - С. 98-122.

159. Основы инженерной психологии: Учебник для вузов/ под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Высшая школа, 1986. - 444 с.161.0сташев П.В. Прогнозирование способностей футболиста. — М.: Физкультура и спорт, 1983. 96 с.

160. Ошанин Д.А. Предметное действие и оперативный образ: Авто-реф.дисс. докт.психол.наук. М.: АПН СССР, 1973. - 31 с.

161. Павлов И.П. Общие типы высшей нервной деятельности человека и животных // Полн.собр.сочинений. М.: АН СССР, 1951, т. 3. - 438 с.

162. Павлыгина Р.Л. Доминанта и ее значение в поведении животных // Успехи физиологических наук. 1982, т. 13. - № 2. - С. 31-47.

163. Палайма Ю.Ю. Опыт измерения относительной силы мотива в спорте // Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. М.: Физкультура и спорт, 1968. -С. 14-19.

164. Пантелеева Т.А., Шляхта Н.Ф. К исследованию генотипической детерминированности некоторых показателей лабильности нервных процессов // Проблемы генетической психофизиологии.

165. М.: Наука, 1978.-С. 127-136.

166. Пейсахов Н.М. К диагностике силы процесса возбуждения по двигательным методикам // Проблемы психологии индивидуальных различий. Казань: Гос. Ун-т, 1974. - С. 5-15.

167. Перов В.А., Анисимов Б.П. с соавт. Типологические особенности свойств нервной системы хоккеистов // Спортивная и возрастная психофизиология. Л, 1974. - С. 36-42.

168. Пиаже Ж. Антиципирующая деятельность// Экспериментальная психология, вып 4. М.: Прогресс, 1976. - С. 43-46.

169. Пидкасистый П.И. Хайдаров Ж.С. Технология игры в бучении и развитии: Учебное пособие. М.: МГУ, 1996. - 269 с.

170. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.-254 с.

171. Плахтенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983.- 189 с.

172. Пономарев Я.А. Психологический механизм творчества // Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990.-С. 157-164.

173. Портнов Ю.М., Костикова JI.B. Основы подготовки квалифицированных баскетболистов,- М.: Физкультура и спорт, 1998.- 234 с.

174. Поторака Г.Г. Начальное обучение технико-тактическим действиям в дзюдо с учетом типологических свойств нервной системыи темперамента занимающихся: Автореф.дисканд.пед.наук. 1. Л, 1986.-23 с.

175. Преображенский И.М., Гомельский А.Я. Стратегия и тактика // Баскетбол: Учебник для ин-тов физич.кльтуры. М.: Физкультура и спорт, 1988. - С. 78-145.

176. Пуни А.Ц. К психологической характеристике предстартового состояния спортсмена // Теория и практика физической культуры, 1949.- №7.-С. 519-526.

177. Пуни А.Ц. Некоторые проблемы психологии спортивного соревнования // Психологическая наука в СССР. М., 1960, т. 2. -С. 409-427.

178. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1969. 88 с.

179. Пуни А.Ц., Сурков Е.Н. Некоторые теоретические аспекты проблемы антиципации в психологии спорта // Теория и практика физической культуры. 1974. - № 7. - С. 12-18.

180. Пуни А.Ц., Касьяник П.М. Регулятивный аспект проблемы психологических резервов спортсмена // Пути мобилизации функциональных резервов спортсмена. JI: ГДОИФК, 1984. -С. 111-139.

181. Равич-Щербо И.В. Метод близнецов в психологии и психофизиологии // Проблемы генетической психофизиологии. М.: Наука, 1976.-С. 22-47.

182. Ржевский В.И. Исследование некоторых типологических особенностей нервной системы у городошников высокой квалификации // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. JI, 1975.- С. 98-102.

183. Рождественская В.И., Голубева В.А., Ермолаева-Томина Л.Б. Роль силы нервной системы в динамике работоспособности при различных видах деятельности // Проблемы дифференциации психофизиологии. М.: Просвещение, 1969, т. 4. - С. 138-148.

184. Рождественская В.И. Влияние силы нервной системы на работоспособность в зависимости от условий деятельности // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М.: Педагогика, 1977.-С. 116-124.

185. Родионов А.В. Психология спортивного поединка. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 128 с.

186. Родионов А.В. Требования к учету индивидуальных особенностей базисных свойств нервной системы подростков в процессе их спортивного совершенствования // Материалы Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М.: ГЦО-ЛИФК, 1969. - С. 71-72.

187. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. -М.: Физкультура и спорт, 1973. 314 с.

188. Родионов А.В. Психологические основы тактической подготовки // Психология спорта высших достижений. М.: Физкультура и спорт, 1979.-С. 93-102.

189. Родионов А.В. Психологическая подготовка баскетболиста (методические рекомендации). М., 1988.- 27 с.

190. Родионов А.В., Воронова В.И. Психологические основы подготовки баскетболистов. Киев: Здоровья, 1989. -135 с.

191. Рубиншейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1946. - 704с.

192. Рубиншейн С.Л. Бытие и сознание. М.: АН СССР, 1957 - 328 с.

193. Рубинштей С.Л. Проблемы способностей и вопросы психологической теории // Вопросы психологии. 1960. - № 3.

194. Рудик П.А. Актуальные вопросы психологической подготовки спортсмена // Психологическая подготовка спортсменов различных видов спота к соревнованиям. М.: Физкультура и спорт, 1968.-С. 3-8.

195. Русинов B.C. Доминанта, электрофизиологические исследования.-М., 1969.-231 с.

196. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1980. - 352 с.

197. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. -1985. -№ 1.-С. 19-32.

198. Русалов В.М. Некоторые положения специальной теории индивидуальных различий // Принцип системности в психологических исследованиях. -М.: Наука, 1990. С. 165-172.

199. Рыжонкин Ю.А. социально-психологические особенности спортивных команд // Психология спорта высших достижений. — М.: Физкультура и спорт, 1979. -С. 52-61.

200. Сальников В.А. Латентное время напряжения и расслабления мышц и основные свойства нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л, 1975. -С. 78-79.

201. Сальников В.А. Индивидуальные различия как основа оптимизации спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 7. - С. 2-9.

202. Семенов М.И. Динамика работоспособности как метод оценки степени выраженности свойства силы возбудительного процесса // Научные основы физического воспитания студентов пед.ин-тов. Л: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1976. - С. 80-83.

203. Сидорова В.Е. Индивидуальные различия в скорости и точности выполнения действий в связи с некоторыми основными свойствами нервной системы: Автореф.дис. . канд.психол.наук. — М., 1976.-21 с.

204. Симонов П.В. Память, эмоции и доминанта // Гагрские беседы. Нейрофизиологические основы памяти. Тбилиси, 1979. — С. 358-377.

205. Сингер Р.Н. Мифы и реальности в психологии спорта. — М.: Физкультура и спорт, 1982. 152 с.

206. Сирис П.З., Гайдарска П.М., Рачев К.П. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике. М.: Физкультура и спорт, 1983.- 163 с.

207. Скрябин В. Зависимость проявления различной степени смелости от сочетания типологических особенностей в проявлении основных свойств нервной системы // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. JI, 1972. - С. 162-167.

208. Скрябин H.JI. Педагогические аспекты изучения уровня развития смелости: Автореф.дис. . канд.пед.наук. — Л, 1976. 15 с.

209. Слупский J1.A. Игра связующего. М.: Физкультура и спорт, 1974.-96 с.

210. Н.Смирнов А.А. Психология запоминания // Избр.психол.труды, в 2 т. М.: Педагогика, 1987, т.1. - С. 2-294.

211. Смирнов Б.Н. Психологические аспекты воспитания волевых качеств // Психология физического воспитания и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1979.- С. 66-82.

212. Соколов Е.Н. Нервная модель стимула и ориентировочный рефлекс // Вопросы психологии. 1960. - № 4. - С. 61-72.

213. Сологуб Е.Б., Таймазов В.А. Спортивная генетика: Учебное пособие. -М.: Терри-Спорт, 2000. 127 с.

214. Спортивные игры и методика преподавания: Учебник для пед.фак-тов ин-тов физ.культ, изд. 2-е перераб. и дополн. — М.: Физкультура и спорт, 1986. С. 4-78.

215. Спортивные игры в физическом воспитании школьников: Учебное пособие // C.JI. Дегтярева, И.П. Лопатин, В.А. Перов, Ю.И. Портных, С.Л. Фетисова. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 1988. -С. 3-9.

216. Спортивные игры: Техника, тактика, обучения: Учебник для студ.высш.учеб.пед. заведений/ под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. -М.: Академия, 2001. 520 с.

217. Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры. СПб: Центр карьера, 1999.-368 с.

218. Судаков К.В. Системная организация целостного поведенческого акта // Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности. Л: Наука, 1986. - С. 406-443.

219. Судаков Н.В. Системные механизмы поведения // Функциональные системы организма: Руководство. М.: Медицина. — С. 101-122.

220. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1982.- 145 с.

221. Сурков Е.Н., Жиленков А.В., Портных Ю.И. Роль концептуальных моделей и распознавания тактических ситуаций у баскетболистов // Психология физического воспитания и спорта / Тезисы докладов к VII Всесоюзной конференции. М., 1973.- С. 194.

222. Суходольский Г.В. основы математической статистики для психологов. Л: ЛГУ, 1972. - 420 с.

223. Теплов Б.М. О понятиях слабости и инертности нервной системы // Вопросы психологии. 1955. - № 6. -С. 3-15.

224. Теплов Б.М. Об изучении типологических свойств нервной системы и их психологические проявления // Вопросы психологии. -1957.-№5.-С. 108-130.

225. Теплов Б.М. Способности и одаренность // Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН СССР, 1961. - С. 9-38.

226. Трошин В.А., Молдавская С.И., Кольченко Н.В. Функциональная подвижность нервных процессов и профессиональный отбор.- Киев: Наукова думка, 1978. 226 с.

227. Трубникова-Моргунова Р.С. Сопоставление продуктивности запоминания со свойством силы нервной системы // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Педагогика, 1977, т.9. — С. 56-70.

228. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. -Тбилиси, 1961.-210 с.

229. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. Тбилиси: Миц-ниереба, 1966.-451 с.

230. Умаров М.Б. Особенности психологической подготовки стрелка.- М.: Физкультура и спорт, 1961. 77 с.

231. Умрюхин Е.А. Оценка вероятностей и их предвидение в принятии решения // Системный анализ механизмов поведения. — М., 1979.-С. 91-103.

232. Ухтомский А.А. Учение о доминанте // Собр.соч. Л, 1950, т. 1. -328 с.

233. Фарфель B.C. Физиологические основы классификации физических упражнений // Физиология мышечной деятельности труда и спорта / Руководство по физиологии. М.-Л, 1969. -С. 425-439.

234. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.

235. Фетискин Н.П. Монотония в спортивной и производственнойдеятельности: Автореф.дис. . канд.биол.наук. Тарту, 1972. -20 с.

236. Фетискин Н.П. Время дифференцировочной зрительно-моторной реакции у лиц с различными типологическими особенностями проявления свойств нервной системы // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. JI, 1976. - С. 114-115.

237. Фетискин Н.П. Зависимость времени простой зрительно-моторной реакции от типологических особенностей проявления основных свойств нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л, 1975. -С. 74-77.

238. Фетискин Н.П. Баланс нервных процессов и индивидуальные различия в двигательной активности // Психофизиология. Л, 1979.-С. 35-38.

239. Фетисова С.Л. Теория и методика преподавания спортивных игр: Учебное пособие для студентов высш.уч.заведений. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. - 155с.

240. Худадов Н.А. Психологическая подготовка боксера. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 160 с.

241. Худадов Н.А. Воспитание волевых качеств в процессе общей психологической подготовки спортсменов // Психология: Учебн.для ин-тов физич.культ. М.: Физкультура и спорт, 1974.-С. 456-459.

242. Цицвер Б.И. Проявление свойств нервной системы у футболистов // Оптимальное соотношение между умственной и физической деятельностью студентов педагогических институтов. — Л, 1976.-С. 124-129.

243. Черникова О.А. Стартовая лихорадка // Теория и практика физической культуры. 1937. - № 3. - С. 268-274.

244. Черникова О.А. Соперничество, риск, самообладание в спорте. -М.: Физкультура и спорт, 1980. 103 с.

245. Чернышев А.С. Социально-психологические основы организованности первичного коллектива (на материале исследования молодежных групп и коллективов): Автореф.дис. докт.психол.наук М., 1980. - 32 с.

246. Чхаидзе JI.В. Координация произвольных движений в условиях космического полета. М., 1965. - 111 с.

247. Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности. Ярославль, 1979. - 91 с.

248. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. -М., 1994.- 194 с.

249. Шварц В.Б. К проблеме врожденного и приобретенного в развитии двигательных способностей // Проблемы генетической психофизиологии человека. -М.: Наука, 1978. -С. 155-169.

250. Шварц В.Б. Медико-биологические критерии спортивной ориентации и отбора детей по данным близнецовых и лонгитудиналь-ных исследований: Автореф.дис. . докт.мед.наук. J1: ЛМИ им. И.И. Павлова, 1991. - 54 с.

251. Швырков В.Б. На пути к психофизиологической теории поведения // Психологический журнал. 1982, № 2. - С. 70-88.

252. Шибаровская Г.А. О генетических основах динамичности нервных процессов // Проблемы генетической психофизиологии человека. М.: Наука, 1978. - С. 137-144.

253. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999.- 273 с.

254. Эргономика. Принципы и рекомендации. — М.: ВНИИТЭ, 1970, вып. 1. 246 с.

255. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.-390 с.

256. Юсим Е.Д. Индивидуальные различия в моторной памяти и свойства нервной системы: Автореф.дис. . канд.психол.наук. — М., 1975.-20 с.

257. Яковлев В.П., Воронова В.И. Психическая нагрузка механизмрегуляции подготовленности спортсменов // Современные достижения спортивной науки / Тезисы докладов. СПб, 1994. -С. 109.

258. Яхонтов Е.Р. Психологическая подготовка баскетболистов: Учебное пособие. СПб: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2000 - 58 с.

259. Essies J. The physiology of sinapses New York, 1964. 137 p.

260. Kovac D., Halmiova O. Is there direct correlation between emotional stability and strenght of nervous proceses? // Stad. Hsyhol., 1973, vol. 15, 4.-p. 1-7.

261. Strelau J. The general and partical nervous sistem types. data and theory // Biological Bases of Individal. - New York, 1972. -p. 62-73.

262. Welford A.T. On the human demands of automation: Mental work conceptual model, satisfaction and training // Industrial and business psichology. Copenhagen, 1961. vol.5, - p. 74-81.