Человеческий капитал региона: формирование и развитие в современных условиях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Кекконен, Александра Леонидовна

• Кекконен, Александра Леонидовна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Кекконен, Александра Леонидовна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 8 ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

1.1. Эволюции понятия «человеческий капитал»

1.2. Процесс воспроизводства человеческого капитала региона

1.3. Система образования как фактор развития человеческого 36 капитала региона

ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В 50 РЕГИОНАХ ЕВРОПЕЙСКОГО СЕВЕРА РОССИИ

2.1. Особенности формирования человеческого капитала в регионах 50 Европейского Севера России

2.2. Определение внешних и внутренних факторов развития 71 человеческого капитала регионов России

2.3. Выявление угроз и возможностей развития человеческого 82 капитала в регионах Европейского Севера России

ГЛАВА 3. ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ И

РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РЕГИОНАХ

РОССИИ

3.1. Прогнозирование характеристик человеческого капитала в 100 регионах

3.2. Разработка механизма повышения качества человеческого 117 капитала в регионе

3.3. Разработка комплексной схемы развития человеческого капитала 135 в региональной экономике

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ПРИЛОЖЕНИЕ В

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

' 1 > Л'

I, Г I

> I V' , 1 ч | О ' ')1 » л).,

> 1 и.,

> I I | у

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Человеческий капитал региона: формирование и развитие в современных условиях»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Формирование и развитие человеческого капитала страны является важнейшим приоритетом стратегического развития для повышения конкурентоспособности экономики в условиях глобализации. Регионы России сталкиваются с такими современными вызовами, как глобализация, старение населения и снижение производительности труда. Человеческий капитал регионов России, с одной стороны, подвержен износу - что проявляется в высокой естественной убыли населения. С другой стороны, дисбаланс в профессионально-квалификационной структуре занятости на региональном рынке труда ведет к неиспользованию получаемых знаний и навыков, перерасходу государственных средств на подготовку кадров.

Залогом эффективного функционирования российского общества в целом, модернизации экономики регионов является продуманное, учитывающее современные вызовы, управление региональным социальным развитием, включая развитие человеческого капитала.

Возрастает роль развития человеческого капитала регионов с учетом их территориальных особенностей и различий по экономическим, природно-географическим, социально-демографическим и другим факторам, исходя из региональных стратегий, нацеленных на устойчивое саморазвитие. При этом развитие человеческого капитала возможно лишь в условиях, когда эти процессы изучены: выявлены их динамика, структура, тенденции и закономерности функционирования, выделены основные факторы влияния.

Задача оценки факторов, которые оказывают воздействие на формирование и развитие человеческого капитала, является актуальной для всех стран мира, в том числе и в России. Исследуемая тема многообразна и затрагивает большое количество смежных наук. Проблемы количественного и качественного оценивания развития человеческого капитала с учетом

(1 li.l.ll » I /l !• ! "К. •< '¡.П I; [;(: ill' :! ; IT' 'Л '! I <' Г IT я С !.! "f u H'" i ' м1; I :: и i : » 1 ::■■»■.. .........

специфических особенностей субъектов Российской Федерации являются весьма сложными и требуют дополнительных исследований.

Актуальность указанной проблемы, ее научно-практическая значимость, наличие дискуссионных вопросов в данной сфере предопределили выбор темы диссертационной работы, ее цель и задачи, предмет и объект исследования.

Степень разработанности проблемы. Вопросы, связанные с развитием человеческого капитала, нашли отражение в работах классиков и современных ученых экономической науки: У. Петти, А. Смита, К. Маркса, Т. Шульца, Г. Беккера, Н. Сениора, С. Фишера и др. Теоретико-методологические аспекты исследования развития человеческого капитала рассматриваются во многих работах отечественных исследователей: С. Г. Струмилина, Р. И. Капелюшникова, Ю. А. Корчагина, Р. М. Нуреева, M. М. Критского, И. В. Ильинского, и др. Исходные теоретико-методологические подходы к исследованию воспроизводственных процессов в представленной работе базируются на трудах классиков: А. Смита, К. Маркса, Д. Рикардо, а также на работах отечественных экономистов: В. С. Буланова, Н. А. Волгина, А. И. Анчишкина, Ю. Г. Одегова, JI. Е. Басовского, и др.

В теории региональной экономики проблемам регионального развития и проблематике человеческого капитала в той или иной мере уделяли внимание все ведущие представители этой науки: С. А. Иванов, О. И. Иванов, C.B. Кузнецов, Б. М. Генкин, О. А. Бияков, В.А. Воротилов, А. Г. Гранберг, И. И. Сигов и др.

Несмотря на появление значительного количества научных трудов, посвященных исследованию человеческого капитала и его влиянию на экономическое развитие страны и регионов, проблемы развития человеческого капитала остаются актуальными.

Цель диссертационного исследования заключается в теоретическом обосновании и совершенствовании механизма формирования и развития человеческого капитала в регионах России.

Для достижения указанной цели в ходе исследования были поставлены и решены следующие задачи:

- изучить эволюцию и уточнить содержание категории «человеческий капитал»;

- рассмотреть процесс воспроизводства человеческого капитала;

- выявить особенности формирования человеческого капитала на примере регионов Европейского Севера России;

- выявить и оценить внешние и внутренние факторы, оказывающие влияние на развитие человеческого капитала;

- развить инструментарий прогнозирования заданных параметров количественных и качественных характеристик человеческого капитала;

- усовершенствовать механизм развития человеческого капитала на уровне субъекта РФ.

Объектом исследования является процесс развития человеческого капитала в регионах России.

Предметом исследования являются отношения по поводу формирования и развития человеческого капитала в регионах России.

Область исследования. Исследование проведено в рамках п. 3.10. «Исследование традиционных и новых тенденций, закономерностей, факторов и условий функционирования и развития региональных социально-экономических систем»; п. 3.19 - «Проблемы рационального использования региональных материальных и нематериальных активов - природных ресурсов, материально-технической базы, человеческого капитала и др.» Паспорта специальности ВАК 08.00.05 - «Экономика и управление народным хозяйством», специализации «Региональная экономика».

Теоретическую и методологическую основу диссертационного исследования составили фундаментальные положения, представленные в трудах классиков экономической науки, ведущих отечественных и зарубежных ученых, посвященных формированию и развитию человеческого

капитала, касающиеся методологических и принципиальных положений анализируемых проблем.

При решении конкретных задач диссертационного исследования использовались методы системного, логического и экономического анализа. Для обработки эмпирической информации применялись методы сравнительного и статистического анализа, контент-анализ, метод моделирования.

Информационную базу исследования составили нормативные, прогнозные документы Российской Федерации (РФ); статистические данные Росстата, Роспатента, Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР); аналитические материалы Всемирного банка, Министерства образования и науки РФ, Российской Академии наук, научные публикации; периодические издания; информационные ресурсы сети Internet.

Научная новизна исследования заключается в развитии теоретических положений и разработке инструментально-методических средств развития человеческого капитала региона.

К числу наиболее существенных результатов, полученных лично соискателем, обладающих научной новизной и выносимых на защиту, относятся следующие.

1. Уточнено содержание категории «человеческий капитал». В отличие от существующих трактовок, указывающих только на то, что человеческий капитал связан с получением потока доходов благодаря эффективности вложений в развитие профессиональных качеств его носителя, акцент делается на необходимости эффективного использования человеческого капитала в процессе потребления в ходе воспроизводственного цикла.

2. Разработан и обоснован перечень показателей угроз и возможностей развития человеческого капитала регионов. В том числе, предложен новый показатель «коэффициент соответствия требуемому уровню образования/полученной специальности».

3. Проведена апробация предложенных показателей возможностей и

\ Mi ■

угроз для регионов Европейского Севера России и получена их количественная оценка, позволяющая оценить перспективы развития человеческого капитала.

4. Усовершенствован и научно обоснован инструментарий, необходимый для развития человеческого капитала исходя из потребностей региональной экономики в кадровом обеспечении, включающий алгоритм определения потребностей экономики в кадрах по группам занятий (профессиям) в экономике, а также организационно-экономическую модель квалификационных требований, предъявляемых экономикой региона к конкретной профессии.

5. Предложена комплексная схема развития человеческого капитала регионов, которая позволяет количественно оценить факторы внешней среды и спрогнозировать необходимое воздействие на факторы внутренней среды.

Теоретическая и практическая значимость результатов заключается в развитии и углублении системы научных знаний о человеческом капитале региона, условиях, влияющих на его формирование и развитие. Предложен системный подход к развитию человеческого капитала регионов и механизм его реализации, который заключается в учете факторов внешней среды и воздействии на факторы внутренней среды. Проведенная автором количественная оценка возможностей и угроз позволяет оценить перспективы развития человеческого капитала регионов с точки зрения внешних факторов. Разработанный механизм повышения качества человеческого капитала основан на оценке и прогнозировании внутренних факторов развития.

Научные публикации. Основное содержание диссертации отражено в 15 опубликованных научных работах автора общим объемом 5,18 п. л., в том числе авторских - 3,8 п. л.

Сгруюура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников (171 наименований) и шести приложений. Диссертация содержит 22 таблицы, 20 рисунков.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

1.1. Эволюции понятия «человеческий капитал»

Капитал - (лат. сарЦаНз — главный) — в широком смысле: все, что способно приносить доход/ресурсы, которые создают люди для производства товаров и услуг. В узком смысле: вложенный в дело, работающий источник дохода в виде средств производства [11]. Капитал - это сумма благ в виде материальных, интеллектуальных и финансовых средств, используемых в качестве ресурса в целях производства большего количества благ.

Длительное время экономическая наука относила к экономическим ресурсам (к факторам общественного воспроизводства) следующие компоненты: труд, землю, капитал (А. Смит) [125]; трудовые, природные, материальные и финансовые ресурсы (марксистская политическая экономия) [86]; труд, землю, капитал, предпринимательскую деятельность (маржиналистская теория) [142].

Современные исследователи выделяют в качестве факторов производства трудовые ресурсы, или труд, инвестиционные ресурсы, или капитал, природные ресурсы, или земля, предпринимательский талант, или предпринимательские способности, информацию, специфической формой информации является технология.

К середине 20 века произошли значительные перемены в социально-экономических формах взаимодействия человека и технологической базе производства. Это привело к переосмыслению всех экономических категорий и системы воспроизводства в целом. Методы экономического анализа совершенствовались, объект и предмет исследований был уточнен, а также разработаны новые разделы экономической теории, ускорялась дифференциация экономических наук. Новые условия жизни и экономической деятельности требовали переосмысления роли человека, его социальных и интеллектуальных способностей, разработки теории

человеческого капитала. Центр тяжести исследований сместился с процессов использования рабочей силы на процессы воспроизводства качественно новой рабочей силы.

Во второй половине 20 века в экономической науке возникли теория «человеческого капитала» и теория «природного капитала» [94].

Теория «природного капитала» возникала в конце 1980-1990-х годов в работах Р. Костанза, X. Дейли, Дж. Бартоломью и других авторов.

Природный капитал - определяется Б.Н. Порфирьевым как «совокупность природных ресурсов, которые используются или могут использоваться в производстве товаров» [108].

Природный капитал - «запасы/активы (stock) природной среды, дающие поток ценных товаров и услуг в будущем»... «Этот устойчивый (sustainable) поток называется «природным доходом», а то, что его обеспечивает - «природным капиталом»... «Природный капитал может производить также «экологические услуги» [94].

Основополагающую роль природного и человеческого капиталов прекрасно понимали еще отцы-основатели классической политической экономии, которые на первые места ставили землю - главный природный ресурс и объект труда той эпохи - и труд человека. С 20 в. их эквивалентами являются, соответственно, практически вся совокупность ресурсов окружающей среды и современные, прежде всего, интеллектуальные, формы и результаты труда, порождающие научно-технический прогресс и управленческие инновации - новый фактор производства, дополнивший известную классическую триаду [108].

Возникновение теории человеческого капитала, как самостоятельной научной концепции было обусловлено изменениями в социальной и экономической жизни общества, вызванными научно-техническим прогрессом. В 60-е годы возникла насущная потребность в высококвалифицированных работниках, что обусловило необходимость переосмысления значения образования, квалификации и роли сложного

р ...... . , . .".л .;,!. .;.. .... .•;..... ... .',1 !■„.'"г.

v ч ,.;,:.is'..!■■ -.i" ч; ."И : ' 1 ) ■ - 1 ■ v 'v;...... • IV"" ." > iy ' - . ■ .-■■i--",' 1 iv ■ i ■ ■ : ■1 "' ч1' ....... 1 1 .....v , ■■11 ■ 1 1 ' "., V|<'

труда. Все вышеперечисленное способствовало разработке теории человеческого капитала, включению этой теории в общую экономическую теорию с учетом её исторического развития и обогащения. Теория «человеческого капитала» появилась в 50-90-х годах 20 в. и развивалась Т. Шульцем, Г. Беккером, С. Фишером и др. Теория человеческого капитала развивается в рамках неоклассического направления западной политэкономии и используется в исследовании таких сфер, как образование, здравоохранение, семья и другие сферы внерыночной деятельности.

Основателем теории человеческого капитала является Т. Шульц. В работах «Формирование капитала образования» (1960 г) и «Инвестиции в человеческий капитал» (1961 г) он изложил свое видение новой экономической роли человека и его способностей в современной экономике в виде строгой концепции.

Основным результатом инвестиций в человека Т. Шульц считал накопление способностей людей к труду, их эффективную созидательную деятельность в обществе, поддержание здоровья и т. п. Он полагал, что человеческий капитал обладает необходимыми признаками производительного характера, а именно - человеческий капитал способен накапливаться и воспроизводиться. По оценкам Т. Шульца, «из производимого в обществе совокупного продукта на накопление человеческого капитала используется уже не 1/4, как следовало из большинства теорий воспроизводства 20 века, а 3/4 его общей величины» [169].

Систематизированный вид теория человеческого капитала приобрела в монографии «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ» Г. Беккера. Он обратил внимание на то, в большинстве стран рост физического капитала является результатом лишь незначительной части дохода [7]. Поиск объяснений данного феномена вызвал интерес к таким менее осязаемым сущностям, как технический прогресс и человеческий капитал.

•Л I л Л ^ * ^ Н), л , 4 "V »" , ^ и '(' >* 11 | ' ' //¿"К. иЧ1»^'ЛИ ^ иУн Ч,

" л I { ' ^ ^ * г } к 1 I II ^ |>)

В работах Г. Беккер использует количественные методы и модели исследования взаимосвязей инвестиций в человеческий капитал и их отдачи. Кроме экономического эффекта вложения в образование, человеческий капитал, а также культуру человека приносят дополнительные социальные выгоды в виде роста показателей качества жизни и социального оптимизма.

Развитие теории человеческого капитала привело к тому, что государство изменило установки в социальной политике; органы власти выработали понимание производительного характера социальных расходов. Инвестиции в образование, культуру, здравоохранение, социальное обеспечение стали трактоваться как высокоэффективные инвестиции, а не как безвозвратные потери бюджета.

Рассмотрим эволюцию категории и в дальнейшем сформировавшегося понятия «человеческий капитал», и вклад ведущих экономистов в их развитие. Анализ основных положений и определений приведен в Приложении А.

Эволюция категории «человеческого капитала» и дальнейшая разработка этого понятия прошли длительный путь развития. Изначально авторы выделяли в понятии «человеческий капитал» только структурную составляющую «образование» (а именно знания, компетенции, квалификации) и инвестиции в него. Современные авторы (С. Фишер, Р. Дорнбуш, М. М. Критский, Б. М. Генкин) делают акцент на способности человека приносить доход [131, 139], т.е. мы видим отсылку к классическим положениям теории К. Маркса о капитале. Кроме этого в современной трактовке категории «человеческий капитал» выделяют такие структурные элементы как «культура» (М. М. Критский), «среда обитания» (Ю. А. Корчагин), «здоровье» (И. В. Ильинский, Р. М. Нуреев, Б. М. Генкин).

Одно из главных теоретических положений в предложенном М. М. Критским подходе состоит в том, что в отличие от рабочей силы в качестве товара человеческий капитал не просто продаётся и покупается,

но также и может авансироваться, амортизироваться и возмещаться как основной капитал, и поэтому необходимы значительные инвестиции. Человеческий капитал также выступает в качестве долговременного капитального ресурса [69] и более того он способен совершить специфический экономический оборот, проходит соответствующие стадии своего воспроизводства, и проявляется в различных функциональных формах, в том числе интеллектуальных, не свойственных обычной рабочей силе.

Экономисты классифицируют виды «человеческого капитала» по различным затратам, инвестициям в «человеческий капитал». В соответствие с подобным подходом И. В. Ильинский выделяет следующие составляющие: капитал образования, капитал здоровья и капитал культуры [50].

По мнению большинства западных экономистов "Человеческий капитал" состоит из приобретенных навыков, знаний, мотиваций и энергии, которыми наделены люди и которые могут быть использованы в течение определенного периода времени в целях производства товаров и услуг" [123]. Также человеческий капитал является интегральной формой многообразных явных и скрытых свойств населения страны, которые отражают возможности и уровень развития ее граждан при определенных природно-экологических и социально-экономических условиях [62].

Подробно проанализировав все структурные составляющие понятия «человеческий капитал» в современной трактовке и ретроспективе, мы видим что главная составная часть определения, а именно «совокупность знаний, компетенции, квалификаций» (Т. Шульц), «знания и производственные навыки» (Г. Беккер), «запас знаний, навыков, способностей» (Р. М. Нуреев) и др. созвучны с понятием «компетенции», широко распространенным в настоящее время.

Компетенции - совокупность знаний, умений, навыков и способностей, необходимых для эффективной деятельности в заданном рабочем контексте.

Выделяют универсальные и общепрофессиональные компетенции. Универсальные компетенции (личностные качества) - качества характера, общие способности, мотивация и образцы поведения человека, важные для эффективной деятельности. Общепрофессиональные компетенции -способности применять знания, умения и навыки, необходимые для успешной профессиональной деятельности.

Таким образом, мы можем заключить, что современная трактовка понятия «человеческий капитал» может быть интерпретирована как «совокупность компетенций человека». В то же время структура человеческого капитала включает в себя такие важные категории как здоровье, культура.

Мы разделяем точку зрения Р. М. Нуреева [95] о том, что человеческий капитал следует рассматривать в широкой и узкой трактовке.

«Человеческий капитал в широком смысле слова является специфической формой капитала, воплощённой в самом человеке, это имеющийся у человека запас знаний, здоровья, навыков, способностей, мотиваций, которые содействуют росту его производительности труда и приносят ему доход в форме заработной платы или ренты». В структуре человеческого капитала Р. М. Нуреев выделяет:

• Общую культуру;

• Природные способности;

• Общие и специальные знания;

• Приобретённые способности, навыки, опыт;

• Умение их применить в нужный момент и в нужном месте

Человеческий капитал в узкой трактовке включает только знания,

общие и специальные; приобретённые навыки, способности и опыт а также умение их применить в нужный момент и в нужном месте».

Анализ существующих трактовок понятия «человеческий капитал» (Приложение А) показал, что исторически образование является главным и определяющим элементом в структуре человеческого капитала. Образование

13

м Чч ^ ^('''¡Х I11,г^ЧЧ^^'Ч • У/Чч^ '¡К'нЧч.ч'^'м' ^'Ч/Чч' '>4 Ч7''Ч

является основой формирования знаний, умений, навыков - компетенций человека - для дальнейшей реализации на рынке труда. Такие элементы, как качество жизни, культура и здоровье рассматриваются исследователями в качестве вспомогательных элементов при формировании человеческого капитала. В данном исследовании они остаются за рамками анализа.

Во второй половине 1980-х гг. идеи о том, что человек является важнейшей общественного прогресса, получили широкую поддержку в исследованиях экономистов, разработке программ национального развития и проектах международного сотрудничества.

В начале 1990-х гг. экспертами Программы развития ООН (ПРООН) активно разрабатывалась концепция человеческого развития (потенциала) (англ. human capital development), в которой рассматривались проблемы совершенствования производства и распределения товаров и услуг с расширением и использованием способностей и возможностей людей. Ее ценность определяется тем, что базирующаяся на ее основе оценка состояния страны включает в себя макроэкономические параметры, характеристики образования и здоровья населения, основной момент заключается в том, что всем составляющим придается одинаковая значимость.

В докладах Программы развития ООН (ПРООН) сложилось следующее понятие человеческого развития (потенциала) [154]: процесс расширения человеческого выбора, а также достигнутый уровень благосостояния людей. Развитие человеческого потенциала оказывает существенное влияние и на другие аспекты жизни: повышение уровня рождаемости, снижение смертности (прежде всего младенческой), разумное отношение к природе и восстановлению окружающей среды, преодоление бедности, становление и развитие демократии, сохранение социальной и политической стабильности в обществе и др.

Следует уточнить, что в зарубежной литературе не встречается термина «человеческий потенциал», широко распространенного среди российских авторов. Неточность возникает из-за особенностей перевода

зарубежного термина на русский язык, а именно - индекса развития человеческого потенциала (human development index) для межстранового сравнения уровня человеческого развития. Перевод англоязычного термина на русский язык привело к появлению в российской практике нового термина «человеческий капитал». По мнению авторов, более корректно данный индекс переводить на русский язык как «индекс человеческого развития», что более точно отражает суть.

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) — интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого развития исследуемой территории. Он является стандартным инструментом при общем сравнении уровня жизни различных стран и регионов. Индекс публикуется в рамках Программы развития ООН в ежегодных отчётах о развитии человеческого потенциала и был разработан в 1990 году [154]. Концептуальная структура индекса была создана благодаря работе А. Сена [164].

Как правило, в российской практике понятия человеческий потенциал и человеческий капитал используют как синонимы. Человеческий потенциал (человеческое развитие) - это способность индивида к самовыражению, самоактуализации и самореализации [16, 18, 36, 49, 64].

В то же время предпринимаются попытки обозначить человеческий потенциал как новую категорию. До настоящего времени общепризнанного определения человеческого потенциала не выработано, в научной литературе можно встретить множество трактовок этой социально-экономической категории. Российские авторы рассматривают человеческий потенциал, преимущественно как совокупность определенных человеческих качеств, комплекс накопленных знаний, умений, социального опыта и т.д. [41] что, как и в зарубежной практике, относится больше к сфере человеческого развития.

W

15

i/i„ -'¡'((if,!/.

i

V

Л

1* (!.

'V*

!

f Л ¡4'

^ Vu,

MAwMim

w,

Мы согласны с точкой зрения [112], что человеческий потенциал концентрирует в себе одновременно три уровня отношений и связей:

1. Является отражением прошлого, т.е. накопленной системы свойства (в этом смысле понятие «потенциал» фактически принимает значение «ресурс»).

2. Является характеристикой настоящего с позиций практического применения и использования наличных способностей, что позволяет различать реализованные и нереализованные возможности (т.е. понятие «потенциал» отчасти совпадает с понятием «резерв»).

3. Ориентирован на будущее развитие: в процессе трудовой деятельности работник реализует свои способности, а также приобретает новые силы и способности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Кекконен, Александра Леонидовна, 2013 год

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года - Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р.

2. Азгальдов, Г. Г. Что такое качество? / Г. Г. Азгальдов, А. В. Гличев, В. П. Панов. — М.: Экономика, 1968. — 135 с.

3. Акаев, A.A. Исследование сценариев развития России в условиях мирового кризиса / А. А. Акаев, В. А. Садовничий // Аналитические доклады победителей конкурса «Россия в условиях мирового кризиса». - М.: Российский гуманитарный научный фонд, Языки славянских культур, 2009. — С.265—266.

4. Анчишкин, А. И. Прогнозирование роста социалистической экономики / А. И. Анчишкин. —М.: Экономика, 1973. — 294 с.

5. Баликоев, В. 3. Общая экономическая теория: учеб. пособие для технических вузов / В. 3. Баликоев. — Изд-во: Новосибирский университет. 1994.

6. Басовский, JI. Е. Менеджмент: учеб. пособие / JI. Е. Басовский. — Из-во: Инфра-М., Серия: Высшее образование, 2011. — 216 с.

7. Беккер, Г. С. Человеческое поведение: экономический подход : Избр. тр. по экон. теории / Гэри С. Беккер; Пер. с англ.: [Е. В. Батракова и др. Сост., науч. ред. пер., авт. послесл. Р. И. Капелюшников; Предисл. М. И. Левин]. — М.: ГУ ВШЭ, 2003. —671 с.

8. Беккер, Г. С. Экономический анализ и человеческое поведение / Гэри С. Беккер // THESIS. — 1993. — Вып. 1. — С. 24—40.

9. Бияков, О. А. Теория экономического пространства: методологический и региональный аспекты / О. А. Бияков. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. —152 с.

Ю.Блауг, М. Экономическая мысль в ретроспективе / М. Блауг. — М.: «Дело Лтд», 1994.—720 с.

П.Борисов, А. Б. Большой экономический словарь / А. Б. Борисов. — М.: Книжный мир, 2003. — 895 с.

12.Браверман, Э. М. Математические модели планирования и управления в экономических системах / Э. М. Браверман. — М.: Наука, 1976. — 368 с.

13.Бреев, Б. Д. Человек и производство / Б. Д. Бреев. — М.: Мысль, 1989. — С. 259.

14.Буланов, В. С. Рабочая сила в условиях формирующихся рыночных отношений / В. С. Буланов. — М., 1994. — 208 с.

15.Буланов, В. С. Труд, как фактор социально-экономического развития: Монография / В. С. Буланов. — М.: Изд-во РАГС, 2007. — 212 с.

16.Буланов, В. Человеческий капитал как форма проявления человеческого потенциала / В. Буланов, Е. Катайцева // Общество и экономика. — 2011.

— №1. —С. 13—22.

17.Вечканов, Г. С. и др. Краткая экономическая энциклопедия — СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. — 509 с.

18.Вишневский, А. Г. Демографический и трудовой потенциал населения России / А. Г. Вишневский, С. А. Васин, Ж. А. Зайончковская // Путь в XXI век. Современные проблемы России. — М.: Экономика, 1999. — С. 279— 306.

19.Волкова, В. Н. Основы теории систем и системного анализа: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Системный анализ и управление» / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1997, —510 с.

20.Воротилов, В. А. Региональная экономика: Концепция формирования и развития: в 2 т. / В. А. Воротилов. — СПб., 1993. —Т. 1. — 268 с.

21. Воротилов, В. А. Региональная экономика: Концепция формирования и развития: в 2 т. / В. А. Воротилов. — СПб., 1993. — Т. 2. — 269 с.

22.Глущенко, Г. И. Миграция и развитие / Г. И. Глущенко, В. А. Пономарев.

— М.: ЗАО «Изд-во «Экономика»», 2009. — 454 с.

23.Гневко, В. А. Повысить качество подготовки специалиста высшей квалификации / В. А. Гневко // Экономика и управление. — 2011. — № 11(73). —С. 3—5.

24.Государственное регулирование рыночной экономики: учебник для вузов; под общ. ред. В. И. Кушлина, Н. А. Волгина — М.: ОАО «НПО «Экономика»», 2000. — 735 с.

25.Градировский, С. Человеческое развитие - вызов России / С. Градировский // Человеческий капитал России и стран Центральной Азии: состояние и прогнозы. — М.: Мыслящая Россия, 2009. — С. 15—46.

26.Научная библиотека диссертаций и авторефератов сПззегСа! [Электронный ресурс]. — Режим доступа: ht1p://www.dissercat.coш/content/optimizatsiya-protsessov-formirovaniya-chelovecheskogo-kapitala-agraшoi-sfeгy#ixzz2kzuYYPai.

27.Гранберг, А. Г. Основы региональной экономики: учебник для вузов /

A. Г. Гранберг. — М.: ГУ ВШЭ, 2000. — 495 с.

28.Гуртов, В. А. Модели агентства трудовой статистики США в области макроэкономического прогнозирования потребностей в кадрах /

B. А. Гуртов, А. Л. Ишкова, Л. М. Серова // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: Сб. докладов по материалам Четвертой Всероссийской научно-практической Интернет-конференции (31 октября - 1 ноября 2007 г.). — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2007. — Кн. II. — С. 121—137.

29.Гуртов, В. А. Модели среднесрочного прогнозирования спроса экономики на квалифицированные кадры / В. А. Гуртов, А. Л. Кекконен // Кадровик. — 2010 — № 12. — С. 58—66.

30.Гуртов, В. А. Моделирование потребностей экономики в кадрах с профессиональным образованием / В. А. Гуртов, Е. А. Питухин, Л. М. Серова // Проблемы прогнозирования. — 2007. — № 6. — С. 91— 107.

31.Гуртов, В. А. Прогнозирование динамики спроса на рынке труда на различных фазах развития кризисных процессов в российской экономике /

B. А. Гуртов, Е. А. Питухин, Л. М. Серова, С. В. Сигова // Проблемы прогнозирования. — 2010. —№ 2. — С. 84—97.

32.Гуртов, В. А. Прогноз баланса трудовых ресурсов России / В. А. Гуртов,

C. В. Сигова // Служба занятости. — М., 2010. — № 12. — С. 62—67.

33.Гусаков, М. А. Подход к построению сценария долгосрочного развития высокотехнологичных отраслей в макрорегионе (на примере Северо-Запада) / М. А. Гусаков, О. А. Буркацкая // Академический вестник. — 2011. — № 2. — С. 62—67.

34. Делягин, М. Г. Мировой кризис. Общая теория глобализации / Делягин М. Г. — М.: Инфра-М, 2003. — 766 с.

35.Детерминанты и последствия демографических тенденций. Новое краткое изложение результатов исследований о взаимодействии демографических, экономических и социальных факторов. — Нью-Йорк: ООН, 1975 — Т. 1. —Ч. 2, —1-9.— 1772с.

36.Доклад РСПП о взаимодействии бизнеса и власти в сфере реализации социально-экономической политики в 2007 году; под общ. ред. А. Н. Шохина. — М.: РСПП, 2007. — 58 с.

37.Докторович, А. Б. Человеческий потенциал / А. Б. Докторович // Социальная политика: энциклопедия; под. ред. Н. А. Волгина и Т. С. Сулимовой. — М.: Альфа-Пресс, 2006. — 411 с.

38.Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС) [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 31.10.2002 № 787 / Официальный сайт Справочной системы Е1кБ.1пй) -«Классификаторы и справочники» — Режим доступа: http://www.etks.info/etks (Дата обращения 20.03.2013 г.).

39.3анятое население по видам экономической деятельности / Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.: в 14 т. — М.: ИИЦ «Статистика России», 2005. — Т. 8 — 614 с.

' I ч, > 'I/ <

40. Заславская, Т. И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации / Т. И. Заславская. — М.: Дело, 2004. — 400 с.

41. Захаров, П. Н. Модель повышения синергии стратегии развития университета / П. Н. Захаров // Электронный журнал ВлГУ. — 2007. — № 17.

42.Иванов, О. И. Формирование инновационной составляющей человеческого потенциала экономики Северо-Запада России / О. И. Иванов, С. А. Иванов,

A. Д. Шматко // Экономические проблемы регионов и отраслевых комплексов. — 2011. — № 1. — С. 209—214.

43. Иванов, С. Трудовая миграция: факторы и альтернативы / С. Иванов // Россия в глобальной политике. — 2006. — № 3. — С. 129—142.

44.Иванов, С. А. Новые элементы национальной системы квалификаций в управлении качеством подготовки специалистов / С. А. Иванов // Экономика и управление. — 2008. — № 6. — С. 29—35.

45.Иванов, С. А. Региональные аспекты формирования новой системы сертификации кадров в контексте вступления России в ВТО / С. А. Иванов // Германия и Россия: опыт и перспективы членства в ВТО: сб. докл. межд. научн.-практ. конф. (16 апреля 2012 г.). — СПб: ГУАП, 2012. — С. 36—39.

46.Иванов, С. А. Структурная перестройка кадрового обеспечения экономики региона / С. А. Иванов // Ин-т проблем региональной экономики РАН. — СПб.: ГУАП, 2009. — 289 с.

47.Иванов, С. А. Формирование профессиональных стандартов и использованием дескрипторов новой Национальной рамки квалификаций / С. А. Иванов // Экономика и управление. — 2008. — № 2. — С. 210—215.

48.Иванов, С. А. Воспроизводство человеческого капитала для инновационной экономики Северо-Запада России / С. А. Иванов,

B. В. Ложко // Проблемы современной экономики. — 2011. — № 3. —

C. 209—213.

49.Иванов, С. А. Роль социального пространства в развитии инновационных свойств человеческого потенциала региона / С. А. Иванов, В. В. Ложко // Проблемы современной экономики. — 2012. — № 1. — С. 243—248.

50.Иванов, С. А. Кадровый потенциал инновационной сферы в условиях трансформации социально-экономического пространства регионов России / С. А. Иванов., С. М. Спонова // Перспективы развития России и Германии как членов ВТО: сб. научн. ст.; под ред. Л. П. Совершаевой. — СПб.: ГУАП, 2013. — С. 38—40.

51 .Ильинский, И. В. Инвестиции в будущее: образование в инвестиционном производстве / И. В. Ильинский. — СПБ.: СПбУЭФ, 1996. — 234 с.

52. Иноземцев, В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы / В. Л. Иноземцев. — М.: ЗАО «Изд-во «Экономика»», 2000. —314 с.

53. Истомин, А. В. Программно-целевой подход в экономической политике развития регионов Севера: Монография / РАН, Кол. науч. центр, Ин-т экон. проблем; Науч. ред. В. С.Селин. — Апатиты, 2001. — 210 с.

54.Ишкова, А. Л. Зарубежный опыт и оценка возможности его применения в прогнозировании потребности рынка труда в России / А. Л. Ишкова, В. А. Гуртов, С. В. Сигова // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сб. докл. Пятой Всероссийской научн.-практ. Интернет-конференции (22-23 октября 2008 г.). — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2008. - Кн. 1. — С. 115-145.

55.Капелюшников, Р. И. Концепция человеческого капитала. Критика современной буржуазной политической экономии / Р. И. Капелюшников. — М.: Наука, 1977. — 204 с.

5 6. Капелюшников, Р. И. Сколько стоит человеческий капитал?/ Р. И. Капелюшников // Служба занятости. — 2013. — № 1. — С. 54—61.

57.Кекконен, А. Л. Структура занятого населения в соответствие с уровнем образования и занятиями населения / А. Л. Кекконен, В. А. Гуртов // Человек и труд. — 2011. — № 5. — С. 43—45. ц к

5 8. Кекконен, А. J1. Качественные характеристики в количественных прогнозах рынка труда / А. JI. Кекконен, С. В. Сигова // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в Регионах России: сб. докл. по материалам Девятой Всероссийской научн.-практ. Интернет-конференции (31 октября - 1 ноября 2012 г.). — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2012. — Кн. I. — С. 155—165.

59.Кекконен, А. JI. Компетентностный подход как основа непрерывного образования в условиях инновационной экономики / А. JI. Кекконен, С. В. Сигова // Образование через всю жизнь: Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы 10-й юбилейной межд. конф./ сост. Н. А. Лобанов; под науч. ред. Н. А. Лобанова и В. Н. Скворцова; ЛГУ им. A.C. Пушкина, НИИ соц.-экон. и пед. пробл. непрерыв. образования: в 2 ч. — Вып. 10. — СПб.: ЛГУ им. A.C. Пушкина, 2012, — 4.1. — С. 301—303.

60.Кекконен, А. Л. Ключи перехода от количественных прогнозов работников к прогнозам компетенций / А. Л. Кекконен, С. В. Сигова // Общество и экономика. — 2012. — № 11. — С. — 56—67.

61. Кекконен, А. Л. Планирование потребности в кадрах как основной элемент управления человеческим капиталом в условиях модернизации экономики / А. Л. Кекконен, С. В. Сигова // Социально-экономические проблемы модернизации современного общества: коллективная монография; под. общ. ред. Н. Ф. Газизуллина, В. В. Ложко. — СПб.: НПК "Рост", 2011. — с. 371—376.

62.Кендрик, Дж. Экономический рост и формирование капитала / Дж. Кендрик // Вопросы экономики. — 1976. — № 11.

63.Катайцева, Е. А. Воспроизводство человеческого потенциала науки в условиях перехода к инновационной экономике : автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.01 / Катайцева Елена Александровна. — М., 2010. — 29 с.

V р

'Л

1

ik'K I 1

!

\ I

И,

V

I <

152

»M <м

■I "1

г

i <J

HMj Г l)i|

4 * r

f1 Irq ^ '

64.Колесников, Н. Е. Региональный рынок труда в новых конкурентных условиях / Н. Е. Колесников // Германия и Россия: опыт и перспективы членства в ВТО: сб. докл. межд. науч.-практ. конф. (16 апреля 2012). — СПб: ГУАП, 2012. — С. 48—51.

65.Колин, К. К. Человеческий потенциал и инновационная экономика / К. К. Колин // Вестник Российской Академии естественных наук. — 2003. —Т. 3. — №4. — С. 16—22.

66.Комарова, А. В. Оценка вклада человеческого капитала в экономический рост регионов России (на основе модели Мэнкью-Ромера-Уэйла) / А. В. Комарова, О. В. Павшок // Региональная и международная экономика. — 2007. —Том 7. —Выпуск 3. — с. 191—201.

67.Корчагин, Ю. А. О достоверности измерения стоимости российского человеческого капитала / Ю. А. Корчагин. — Воронеж: ЦИРЭ, 2012. — 142 с.

68.Корчагин, Ю. А. Российский человеческий капитал: фактор развития или деградации? / Ю. А. Корчагин — Воронеж: ЦИРЭ, 2005. — 252 с.

69.Корчак, Е. А. Благосостояние северных и Арктических регионов России / Е. А. Корчак // Современные проблемы науки и образования. — 2013. — №3. —С. 300(1—8).

70.Критский, М. М. Человеческий капитал / М. М. Критский. — Ленинград: Изд-воЛГУ, 1991.—119 с.

71.Кузнецов, С. В. Макрорегион Северо-Запад: проблемы пространственного развития / С. В. Кузнецов // Север и рынок: формирование экономического порядка. — 2012. — Т. 3. — № 31. — С. 22—29.

72.Кузнецов, С. В. Присоединение России к ВТО: возможности и проблемы для регионов Северо-Запада России / С. В. Кузнецов // Германия и Россия: опыт и перспективы членства в ВТО: сб. докл. межд. научн.-практ. конф. (16 апреля 2012). — СПб: ГУАП, 2012. — С. 153—157.

73.Кузнецов, С. В. Образовательная среда как фактор формирования и развития человеческого потенциала инновационной экономики / С. В.

Кузнецов, С. А. Иванов // Экономика и управление. — 2011. — № 11 (73). — С. 34—40.

74. Лаженцев, В. Н. Пространственное развитие (примеры Севера и Арктики) / В. Н. Лаженцев // Известия Коми НЦ УрО РАН, 2010. — №1. — С. 97—

75. Лаженцев, В. Н. Север России: размещение производительных сил и пространственное развитие / В. Н. Лаженцев // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. — 2011 — № 1(13) —

76.Лазарева, И. П. Человеческий капитал в процессе обновления региональных экономических систем России / И. П. Лазарева, И. В. Беломестнова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 5. Экономика. — 2011. — № 3. — С. 98—104.

77. Ларичкин, Ф. Д. Комплексное использование природно-ресурсного потенциала как основа регионального развития / Ф. Д. Ларичкин // Регион в новой парадигме пространственной организации России; отв. ред. А. И. Татаркин. — М.: Экономика, 2007. — С. 240—285.

78.Лейбович, А. Методология и политика разработки и применения национальной системы квалификаций [Электронный ресурс] / А. Лейбович // Материалы Федерального портала Национального агентства развития квалификаций Российского союза промышленников и предпринимателей. — Режим доступа: http://www.nark-rspp.ru/index.php/lang-ru/library/last-publications.html

79. Лексин, В. Н. Реформы и регионы: Системный анализ процессов реформирования региональной экономики, становления федерализма и местного самоуправления / В. Н. Лексин, А. Н. Швецов. — М.: ЛЕНАНД, 2011. —1024 с.

80. Лексин, В. Н. К вопросу о разработке концепции исследования и регулирования вопросов территориального устройства государства /

104.

С. 37—46.

В. Н. Лексин // Труды ИСА РАН — 2009. — Том 50.

«С \ (I * и

81.Лолаева, Б. X. Функциональное содержание и структурные уровни воспроизводства человеческого капитала / Б. X. Лолаева // Экономический вестник Ростовского государственного университета. —2008. — Т. 6, — № 1. — Ч. 3 — С. 419—421.

82.Лосева, О. В. Автоматизированная информационная система для оценки регионального человеческого капитала / О. В. Лосева // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. — 2010. — № 18 (22). — С. 163—173.

83. Лузин, Г. П. Север СССР как объект управления и планирования (природно-экономические особенности) / Г. П. Лузин, С. А. Ракина, А. И. Арикайнен. — Апатиты: Кольский НЦ РАН, 1989. — 27 с.

84.Макаров, В. Л. Экономика знаний: уроки для России / В. Л. Макаров // Вестник Российской академии наук. — 2003. — Том 73 — № 5. — С. 450—455.

85.Малюков, Н. Н. Лекции по прикладному анализу данных [Электронный ресурс] / Н. Н. Малюков. - Режим доступа: http://prand.ru/content/malyukov-nn-lektsii-po-prikladnomu-analizu-dannykh.

86.Маркс, К. Капитал. Т. 1 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. —1960 — Т. 23. —907 с.

87.Маркс, К. Капитал. Критика политической экономии. Т.1. — М.: Политиздат, 1697, — 478 с.

88.Маршалл, А. Принципы экономической науки. Т. 2 / А. Маршалл ; пер. с англ. — М.: Прогресс, 1993. — 207 с.

89.Медянкова, Е. В. Дополнительное профессиональное образование: проблемы и перспективы [Электронный ресурс] / Е. В. Медянкова. — Режим доступа: http://www.mami.ru/science/autotr2009/methodical/articles/m03/m03_08.pdf.

90.Международная стандартная классификация образования 2011 г. — Институт статистики ЮНЕСКО, Нью-Йорк, 2011 (36 С/19). — 97 с.

91 .Межевич, Н. М. Процессы глобализации и их влияние на развитие системы - ( инновационного образования в регионах Российской Федерации /

¡i,;-;,, >•/' v. v,,^'/-'-

'v'^í m'Í/Í'S'j"TV1''' ''' ''ffj^v",1""],',1']." 'j'т Iv'í''■ ¡v' i'V 'l'"",' '■'' '/.¡ ÍV"'I/ÍV ■'■: ''''f "./'■"' ' ■У," ' '''i" "■'■■'. '■'■'■'"J ' "1 '■■''''1,1 'JV 1 ; ■■ 1 ¡ 1 ■ , V 1 ;Д,- >

Н. М. Межевич, А. А. Жабреев, Н. П. Жук // Проблемы современной экономики. — 2011. — № 1. — С. 217—219.

92.Межевич, Н. М. Некоторые мировые тенденции в области развития образования / Н. М. Межевич, Е. С. Костюк // Экономика Северо-Запада: проблемы и перспективы развития. — 2008. — №1 (35).

93. Межевич, Н. М. Специфика стратегического планирования в приграничных городах и регионах [Электронный ресурс] / Н. М. Межевич, С. Я. Черняк. — Режим доступа: http://notabenenord.net/sites/default/files/event_files/%D%D0%B2%D0%B8% Dl%87.pdf.

94. Минц, JI. Е. Проблемы баланса труда и использования трудовых ресурсов в СССР / Л. Е. Минц. — М., 1967. — 520 с.

95.Моисеев, Р. С. К вопросу о теориях «человеческого» и «природного» капиталов [Электронный ресурс] / Р. С. Моисеев. — Режим доступа: http://www.kftig.com/publications/articlel.htm.

96.Нуреев, Р. М. Человеческий капитал и проблемы его развития в современной России [Электронный ресурс] / Р. М. Нуреев. — Режим доступа: http://rustem-nureev.ru/wp-content/uploads/2011/01/333.pdf.

97.Общероссийский классификатор занятий OK 010-93 (ОКЗ) : [принят постановление Госстандарта РФ от 30 декабря 1993 г. № 298, введен в действие 1.01.1995 года]. [Электронный ресурс]: Федеральный портал Комитета РФ по стандартизации, метрологии и сертификации. — Режим доступа: http://classifikators.ru/okz — Дата обращения 20.03.2013 г.

98.Общероссийский классификатор видов экономической деятельности OK 029-2001 (КДЕС Ред.1) : [введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 6 ноября 2001 г. № 454-ст] [Электронный ресурс]: Информационно-правовой портал «Гарант». — Режим доступа: http://base.garant.ru/! 85134/ — Дата обращения 20.03.2013 г.

'¡Ы-Ц I-1

V I

.I„,. ^ I

".|lf'.V>

156

1»i

( i

99. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://professions.org.ru/ —Дата обращения 20.03.2013 г.

100. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО) ОК 009-93 : [утвержден Постановлением Госстандарта России от 30 сентября 2003 г. № 276-ст] [Электронный ресурс]: Информационно-правовой портал «Гарант». — Режим доступа: http://base.garant.rU/l 86755/

— Дата обращения 20.03.2013 г.

101. Одегов, Ю. Г. Управление персоналом: учебник для вузов / Ю. Г. Одегов, П. В. Журавлев — М.: Финстатинформ, 1997. — 877 с.

102. Одегов Ю. Г. Рынок труда (практическая макроэкономика труда): учебник / Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко, Н. К. Лунева — М.: Изд-во «Альфа-Пресс», 2007. — 900 с.

103. Павлов К. В. Стратегия социально-экономического развития в регионах Севера России / К. В. Павлов, И. В.Селин // Проблемы современной экономики. — 2010— № 3 (35). — С. 311—315.

104. Парикова Н. В. Влияние зарубежной трудовой миграции / Н. В. Парикова, С. В. Сигова // Служба занятости. — 2012. — № 1. — С. 64—69

105. Петти, У. Экономические и статистические работы / У. Петти. — М.: Соцэкгиз, 1940 — 324 с.

106. Петти, В. Классики экономической мысли: Сочинения / В. Петти, А. Смит., Д. Риккардо, Дж. Кейнс, М. Фридмен — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 896 с.

107. Питухин, Е. А. Индикаторы эффективности процессов трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования / Е. А. Питухин, М. А. Сережина // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: Сб. докл. Девятой Всероссийской научн.-практ. Интернет-конференции (31 октября

- 1 ноября 2012 г.) — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2012. — Книга III. — С. 110—125.

108. Питухин Е. А. Влияние человеческого капитала на производительность труда в секторах экономики, соответствующих приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники / Е. А. Питухин, А. А. Яковлева // Ученые записки Российского государственного социального университет — 2012. — № 1. — С. 16—21.

109. Порфирьев, Б. Н. Гармония человека и природы / Б. Н. Порфирьев // Неэкономические грани экономики: непознанное взаимовлияние. Научные и публицистические заметки обществоведов / под ред. О. Т. Богомолов. — М.: ИНЭС, 2010. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.imepi-eurasia.ru/baner/Porfiriev.doc.

110. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2011: стат. сб.

— М.: Росстат, 2011. — 990 с.

111. Риккардо, Д. Начала политической экономии и налогового обложения / Д. Риккардо // Антология экономической классики / В. Петти, А. Смит, Д. Рикардо. — М., 1993. — С.397-473.

112. Рикардо, Д. Сочинения / Д. Рикардо. — М.: Госполитиздат, 1955. — Т. 1.

— С. 84.

113. Сагдеева, JI. С. Управление качеством человеческого капитала в условиях инновационного развития региона [Электронный ресурс] / JI. С. Сагдеева, JI. Н. Старикова // Управление экономическими системами: Электронный научный журнал ВАК. — 2012. — № 3 (39). — С. И. — Режим доступа: http://uecs.ru.

114. Салывин, В. Теория и модели общественного воспроизводства [Электронный ресурс] / В. Салывин. — Киев, 2003. — Режим доступа: http://economics7.narod.ru/Publish/pred sv.htm.

115. Святодух, Е. А. Воспроизводство человеческого капитала: методология исследования и российские реалии / Е. А. Святодух // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2007. — Т.18. — № 44. — С. 228—232.

- , ^ £ 1/ * " \ » . / 158 , . , , 1,1 ,,

\

116. Северный экономический район : проблемы, тенденции, перспективы развития : монография / В. И. Акопов, Ш. Ш. Байбусинов, В. В. Васильев [и др.] ; отв. ред. Г. П. Лузин; РАН. Карел, науч. центр. — СПб.: Наука. Санкт-Петербург, отд-ние, 1992. — 255 с.

117. Селин, В. С. Значение северных и арктических регионов в новых геоэкономических условиях развития России / В. С. Селин // Регион: экономика и социология. — 2010. — № 3. — С. 23—39.

118. Селин, В. С. Проблемы неоднородности и устойчивости экономического пространства российского Севера / В. С. Селин // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. — 2011. № 5 (17). —С. 52—65.

119. Сигов, И. И. Региональная экономика: (понятийный аппарат) / Сигов И. И. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: ИПРЭ РАН, 2002. — 200 с.

120. Сигов, И. И. Региональная экономика, политика и управление: российские проблемы / Сигов И. И. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. — 276 с.

121. Сигова, С. В. Государственное регулирование сбалансированности рынка труда в современной России: автореф. дис. ... д-р. экон. наук: 08.00.05 / Сигова Светлана Владимировна. — М., 2011. - 45 с.

122. Сигова, С. В. Макроэкономическое прогнозирование как основа для формирования прогнозных потребностей рынка труда в США и России / С. В. Сигова // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сб. докл. Пятой Всероссийской научн.-практ. Интернет-конференции (22—23 октября 2008 г.). — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2008. — Кн. 2. — С. 268—285.

123. Симкина, Л. Г. Человеческий капитал в инновационной экономике / Л. Г. Симкина. — СПб.: СПбГУЭФ. — 2000. — 151 с.

124. Скоблякова, И. В. Циклы воспроизводства человеческого капитала: монография / И. В. Скоблякова. — М.: «Изд-во Машиностроение-1», 2006. — 201 с.

125. Скуфьина, Т. П. Российская Арктика: фундаментальные проблемы социально-экономического развития и позиции исследований / Т. П. Скуфьина // Фундаментальные исследования. — 2012. — № 11. — Ч. 3. —С. 790—793.

126. Смит, А. Исследование о природе и причинах богатства народов: Кн. 1-2 / А. Смит / Антология экономический классики. — М.: Эконов, 1993. — Т.1. —538 с.

127. Социология в России / Под ред. В. А. Дцова — М.: Изд-во Института социологии РАН, 1996. — 700 с.

128. Степанцова, Е. Человеческий капитал в теории и практике [Электронный ресурс] / Е. Степанцова. — Режим доступа: http://www.e-xecutive.ru/blog/podborpersonala/12336.php.

129. Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]: Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации — Режим доступа: 1Щр://минобрнауки.рф/новости/3732.

130. Струмилин, С. Г. Проблемы экономики труда / С. Г. Струмилин. — М. Государственное издательство политической литературы, 1957. — 736 с.

131. Сумарокова, Е. Инвестиции в человеческий капитал: теория и практика / Е. Сумарокова // Образование и общество. — 2004. — № 2 (25). — С. 87.

132. Фишер, С. Экономическая теория / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. — М., Юнити, 2002.

133. Фундаментальные проблемы пространственного развития макрорегиона при переходе к инновационной экономике (на примере Северо-Запада России) / Под. ред. В. В. Окрепилова. — СПб.: Наука, 2010. — 595 с.

134. Ходачек, А. М. Стратегия приграничного и межрегионального сотрудничества в условиях вступления России в ВТО / А. М. Ходачек // Германия и Россия: опыт и перспективы членства в ВТО: сб. докл.

•Л ■ .4V«'OK w Ar -

междунар. научн.-практ. конф. (16 апреля 2012). — СПб: ГУАП, 2012. — С. 82—87.

135. Человеческий потенциал для инновационной экономики: колл. монография / Под ред. С. А. Иванова; ИПРЭ РАН. — СПб.: ГУАП, 2011. — 188 с.

136. Шаш, H. Н. Человеческий капитал организации: теория, развитие, управление / H. Н. Шаш. — Саратов: Изд-во СГК, 2006. — 192 с.

137. Шевелева, Р. Н. К вопросу управления воспроизводством человеческого капитала / Р. Н. Шевелева // Региональная экономика: теория и практика — 2010. — № 14 (149). — С. 67—76.

138. Экономика знаний и факторы ее реализации [Электронный ресурс]: Аналитический вестник Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации — 2005. — № 15 (267). / Информационно-аналитический комплекс "Бюджетная система РФ" — Режим доступа: http://www.budgetrf.m/Publications/Magazines/VestnikSF/2005/vestniksf267-

15/vestniksf267-15000.htm.

139. Экономика и социология труда: учеб. для вузов / Б. М. Генкин. — 7-е изд., доп. — М. : Норма, 2007. — 448 с.

140. Экономика труда: (социально-трудовые отношения): учеб. для вузов / под ред. Н. А. Волгина, Ю. Г. Одегова. — М.: Изд-во «Экзамен», 2006. — 736 с.

141. Экономическая история: хрестоматия / отв. ред. А. Д. Кузьмичев, С. К. Никитина; Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2007. - 552 с.

142. Экономическая теория: учеб. для вузов / под ред. А. И. Добрынина, JI. С. Тарасевич — 4-е изд. — Москва, 2010. — 560 с.

143. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия: в 4 т. / Гл. ред. А. М. Румянцев — М.: Советская Энциклопедия, 1980. — Т. 1—4.

144. Яковец, Ю. В. Глобализация и взаимодействие цивилизаций / Ю. В. Яковец. — М.: Экономика, 2001. — 410 с.

145. Яковлева, А. А. Финский опыт проведения опросов работодателей для прогнозирования потребностей экономики и востребованных компетенций / А. А. Яковлева // Спрос и предложения на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сб. докл. по материалам Восьмой Всероссийской научн.-практич. Интернет-конференции (27-28 октября 2011 г.). — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2011. — Кн. III. — С. 312—321.

146. Chair's Summary from the Meeting of the Education Chief Executives. Copenhagen (22 to 23 September). — Paris: OECD, 2005.

147. Comparative Analysis of Methods of Identification of Skill Needs on the Labour Market in Transition to the Low Carbon Economy / International Labour Office, ILO Skills and Employability Department (EMP /SKILLS ). — Geneva: ILO, 2011. —180 p.

148. Denison, Edward F. Accounting for Slower Economic Growth: United States in the 1970's. / Edward F Denison. — Brookings Institution 1979. — 228 p.

149. Employment Projections. Official Web-site of Bureau of Labor Statistics of United States Department of Labor [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.bls.gov/emp/optd/ (Дата обращения 10.08.2010 г.)

150. Fisher I. Senses of Capital / I. Fisher // The Journal of Political Economy — 1897.—P. 45—89.

151. Jobs. World development report. The World Bank. — Washington, DC, 2012. — 402 p.

152. Joint declaration of the European Ministers of Education convened in Bologna on 19 June 1999 [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.cepes.ro/services/inf_sources/on_line/bologna.pdf

153. Gurtov, V. Crucial occupational skills forecasting: the experience of Russia and European countries / V. Gurtov, A. Kekkonen, S. Sigova // Journal of

t\ i , г i * \

i i1 ,4' ; i

/ 'if > \

i i ГУ

162

i

i % (I > < 1,

N ^ V V't

i » <, I

t i I « ./ l!

NO

•Л'; ¡lew,!

'i4 J ' i. i

International Scientific Publications: Educational Alternatives. — 2012. — Volume 10. — Part 1. — P. 16—23.

154. The Human Capital Report. World Economic Forum. — Geneva, 2013. — 541p.

155. Human Development Report 1990. Concept and Measurement of human development Published for the United Nations Development Programme (UNDP) — New York Oxford: Oxford University Press, 1990. —189 p.

156. Human Development Report 2010 —20th Anniversary Edition. The Real Wealth of Nations: Pathways to Human Development. Published for the United Nations Development Programme (UNDP) — New York Oxford: Oxford University Press, 2010. — 238 p.

157. Kathrin, Hoeckel Learning for Jobs / Kathrin Hoeckel, Mark Cully, Simon Field, Gabor Haläsz and Viktoria Kis // OECD Reviews of Vocational Education and Training. ENGLAND AND WALES. — OECD, 2009. — 51 p.

158. Learning for Jobs // OECD Reviews of Vocational Education and Training. ENGLAND AND WALES. — OECD, 2009. — 51 p.

159. Leslie, L. The Economic Value of Higher Education / L. Leslie, P. Brinkman. — N.Y.: Macmillan Publishing Company, 1988.

160. Mulligan, С. B. Measuring Aggregate Human Capital / С. B. Mulligan, X. Sala-i-Martin. — Working Paper of the NBER, 1995. — № 5016.

161. OECD (2011), Education at a Glance 2011. OECD Indicators. — OECD Publishing. — 2011. — 500 p.

162. OECD (2012), Education at a Glance 2012: OECD Indicators. — OECD Publishing [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/oecd-eag-2012-en.pdf. (Дата обращения 11.06.2012 г.).

163. OECD Innovation strategy: Key Findings. — Paris: OECD, 2010 — 226 p.

164. Richardson, Sue Forecasting future demands: what we can and cannot know / Sue Richardson, Yan. Tan. — Proceeding of National Institute of Labour Studies, Flinder Uneversity. 2005. - 43 p.

165. Sakiko Fukuda-Parr The Human Development Paradigm: operationalizing Sen's ideas on capabilities / Fukuda-Parr Sakiko I I Feminist Economics — 2003.

— 9(2-3)—P. 301—317.

166. Senior, N. W. An outline of the science of political economy / N. W. Senior. -

— University Press of the Pacific, 1897. — 260 p.

167. Sigova, S. «Skills barometers» as an instrument for curricular. / S. Sigova, A. Serebryakov, A. Iakovleva // Proceedings. International Association of Technology, Education and Development (IATED). — 2013. — P. 0819-0824.

168. Skills supply and demand in Europe. Medium-term forecast up to 2020. — Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2010. — 120 p.

169. Shultz, T. Human Capital in the International Encyclopedia of the Social Sciences / T. Shultz N.Y., 1968. — vol. 6.

170. Satellite Account for Research and Development / Carol S. Carson // Survey of Current Business. — 1994 — № 11 _p. 37—71.

171. Towards an OECD Skills Strategy. The OECD Skills Strategy. — Paris: OECD, 2011—44 p.