Автоматизированные тренажерно-обучающие комплексы в системах управления химико-технологическими процессами тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.06, кандидат технических наук Годов, Антон Алексеевич

• Годов, Антон Алексеевич
• кандидат технических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат технических наук Годов, Антон Алексеевич

Введение.

1. Анализ современных компьютерных тренажеров производственного персонала.

1.1. Основные типы компьютерных тренажеров.

1.1.1. Компьютерные тренажерные комплексы.

1.1.2. Компьютерные тренажеры для инжиниринга и управления.

1.1.3. Гипермультимедийные тренажерные комплексы.

1.2. Характеристики и тенденции развития компьютерных тренажеров.

1.3. Постановка задачи исследования.

2. Моделирование систем автоматического регулирования.

2.1. Типовые элементарные процессы химической технологии.

2.2. Автономные системы автоматического регулирования многосвязных химико-технологических объектов.

2.3. Адаптивные системы автоматического регулирования.

3. Моделирование автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

3.1. Разработка модели структуры предметной области в автоматизированном тренажерно-обучающем комплексе.

3.2. Гипертекстовая система представления знаний в автоматизированном тренажерно-обучающем комплексе.

3.3. "Внешняя" и "внутренняя" структуры автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

4. Методика и технология создания автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

4.1. Создание программной структуры автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

4.2. Компьютерная подготовка содержательной части автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

4.3. Разработка структурной схемы автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

4.4. Методические основы подготовки исходных материалов автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

5. Применение автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

5.1. Комплект программных тренажеров «Моделирование систем автоматического регулирования».

5.2. Многофункциональная тестовая оболочка «Модуль-Тест».

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Автоматизированные тренажерно-обучающие комплексы в системах управления химико-технологическими процессами»

На современном этапе развитая тренажеростроения, одним из звеньев технологической оптимизации реального времени в обучающих системах является компьютерный тренинг, требующий специфической технической и программной реализации, с использованием новейших информационных технологий.

Современные автоматизированные обучающие системы, в том числе и автоматизированные тренажерно-обучающие комплексы должны быть реализованы с учетом высокого уровня развития мультимедиа-технологии и с использованием широкого спектра предоставляемых ею возможностей. В существующих тренажерных комплексах отсутствует полномасштабное представление средств мультимедиа, а положенные в основу их создания методики не содержат многовариантную адаптивную среду моделирования с информационными и математическими моделями управления.

Актуальность данной работы определяется также необходимостью совершенствования современных автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУТП), являющихся иерархическими человеко-машинными системами высокого уровня сложности, что невозможно без повышения квалификации и подготовки специалистов по автоматизации технологических процессов и производств, как одного из компонентов единой системы.

Один из оптимальных путей повышения уровня подготовки специалистов химического производства состоит в автоматизации процесса обучения путем использования целостных компьютерных обучающих систем, в том числе автоматизированных тренажерно-обучающих комплексов, ориентированных на применение всех учебных сред, включая интерактивные технологии, и содержащих многовариантную систему моделирования объекта управления.

Таким образом, тенденции комплексной автоматизации производства и необходимость высокоэффективной подготовки специалистов с использованием автоматизированных систем обучения обуславливают актуальность разработки автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса в предметной области «Автоматизация технологических процессов и производств».

Целью диссертационной работы является: разработка структуры и методики создания автоматизированных тренажерно-обучающих комплексов в системах управления химико-технологическими процессами; разработка многовариантной адаптивной среды моделирования, включающей модели представления неформализованных знаний, информационные и математические модели управления; создание автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса «Моделирование систем автоматического регулирования (АСР) технологических объектов» с пакетом интерактивных компьютерных моделей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- построить имитационные модели одноконтурных, комбинированных, автономных АСР, а также типовых химико-технологических процессов, для дальнейшего их использования при построении тренажерных модулей, автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса;

- разработать структуру автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса с адаптационными свойствами для персонификации обучения специалистов по автоматизации технологических процессов и производств;

- организовать базу знаний на основе семантических сетей, позволяющих осуществить моделирование и воздействие на объект управления в соответствии с целями обучения;

- реализовать организацию применения мультимедиа-технологий для функционирования тренажерных модулей.

Работа состоит из введения, пяти глав, заключения и приложений.

В первой главе дается анализ современных компьютерных тренажеров производственного персонала, инструментария их разработки, а также излагаются характеристики и тенденции развития компьютерных тренажеров.

Во второй главе описаны тренажерные модели типовых процессов химической технологии, систем автоматического регулирования химико-технологических объектов, а так же методика их использования при построении программных тренажеров, как составных элементов автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса, созданного в ходе данной диссертационной работы. ф Во третьей главе представлено моделирование автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса с выделением модели структуры предметной области, гипертекстовой системы представления знаний, "внешней" и "внутренней" структур автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

В четвертой главе приводится описание разработки программной структуры автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса, формулируются методические основы подготовки исходных материалов для автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

В пятой главе представлено описание комплекта программных тренажеров «Моделирование систем автоматического регулирования» и многофункциональной тестовой оболочки «Модуль-Тест» для проведения тестового контроля знаний, созданных на основе разработанных методик.

В приложениях представлены модули декларативных знаний автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса «Моделирование АСР технологических объектов» и тренажерные модули - тренажер «Расчет и моделирование одноконтурных разомкнутых АСР», тренажер «Расчет и моделирование автономных АСР многосвязных объектов» - в экранных формах.

Данная работа выполнялась в рамках Межвузовской комплексной программы «Наукоемкие технологии образования».

К9

Заключение диссертации по теме «Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (по отраслям)», Годов, Антон Алексеевич

Основные результаты диссертации получены в рамках разработок по Межвузовской комплексной программе «Наукоемкие технологии образования». т

- 144-Заключение

В результате выполнения работы созданы прикладные методики и процедуры формирования автоматизированных тренажерно-обучающих комплексов • для предметной области «Автоматизация технологических процессов и производств».

1. Предложена методика построения автоматизированных тренажерно-обучающих комплексов в системах управления химико-технологическими процессами.

2. Разработана структура автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса с адаптационными свойствами для персонификации обучения специалистов по автоматизации технологических процессов и производств.

3. Предложена процедура формирования семантического пространства знаний с созданием графологической системы тренажерно-обучающих средств.

4. Разработана многовариантная адаптивная среда моделирования, включающая модели представления неформализованных знаний, информационные и математические модели управления. ф 5. Создан пакет интерактивных компьютерных моделей на основе имитационных моделей химико-технологических объектов для построения автоматизированного тренажерно-обучающего комплекса.

6. Создан гипермультимедийный автоматизированный тренажерно-обучающий комплекс «Моделирование систем автоматического регулирования технологических объектов», в состав которого входят модули активных методов обучения (программные тренажеры), декларативных знаний и адаптивного тестирования знаний.

Список литературы диссертационного исследования кандидат технических наук Годов, Антон Алексеевич, 2003 год

1. Авакян Р.Г., Лазарян Н.Ш., Саракитян В.П. Тренажер аварийных ситуаций производства метанола: Экспресс-информация // Автоматизация хим. производств. 1988. - Вып. 5. - С. 23.

2. Аванесов B.C. Научные проблемы тестового контроля знаний. — М.: Учебный центр при исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов, 1994.

3. Автоматическое управление в химической промышленности/Под ред. Дудникова Е. Г. М.: Химия, 1987. - 368 с.

4. Айропетян К.В. Функциональная структура тренажера операторов отделений полимеризации винилацетата: Экспресс-информация //Автоматизация хим. производств. 1987. - Вып. 2. - С. 26.

5. Акимов О. Е. Дискретная математика: логика, группы, графы. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. — 352 с.

6. Аксельрод А.Ю., Обухова И.К., Бобрышева B.C. Проблемы тренажеров в медицине // Тренажеры в формировании проф. навыков при подготовке специалистов: Тез. докл. II Всесоюз. науч.-техн. конф. Ульяновск, 1988. - 91 с.

7. Андреев Л.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. — М.: МЭСИ, 1999.

8. Артемьев С.Б., Дозорцев В.М. и др. Автоматизация построения динамических моделей технологических процессов и установок // Тезисы докладов Школы по моделированию автоматизированных технологических процессов. Том 1. Новомосковск, 1997. С. 654-55.

9. Арушанов X. OLE Custom Contjrol, OCX и объектная технология // ComputerWeek. 1995. - № 36. - С.24-26- 14611. Архангельский А .Я. Программирование в Delphi 6. — М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2002. 1120 с.

10. Балакирев B.C., Учитель Г.С., Фандеев Е.И. и др. Универсальный учебно-лабораторный и тренажерный стенд // Динамика процессов и аппаратов химической технологии: Тез. докл. II Всесоюз. науч.-техн. конф. /ЯГТУ. -Ярославль, 1994. С. 164.

11. Балакирев С.В., Благодарный B.C., Зотов Ю.М. Тренажер для обучения операторов химико-технологических процессов // Динамика процессов и аппаратов химической технологии: Тез. докл. II Всесоюз. науч.-техн. конф. /ЯГТУ. Ярославль, 1994. - С. 154.

12. Балакирев С.В., Вольтер В.В., Чурсина Е.Н. Электронный настольный стенд "Эстан" // Динамика процессов и аппаратов химической технологии: Тез. докл. II Всесоюз. науч.-техн. конф. /ЯГТУ. Ярославль, 1994. - С. 162-163.

13. Балакирев С.В., Гончаренко М.В., Дозорцев В.М. и др. Тренажерный комплекс для производства ПЭВД в реакторе идеального смешения // Тезисы докладов Школы по моделированию автоматизированных технологических процессов. Том 1. Новомосковск, 1997. С. 58-59.

14. Белоногов Г.Г., Кузнецов Б.А. Языковые средства автоматизированных информационных систем. — М.: Наука, 1983. — 287 с.

15. Белоногов Г.Г., Новоселов А.П. Автоматизация процессов накопления, поиска и обработки информации. — М.: Наука, 1979. — 256 с.

16. Борзенко А.Е., Федоров А.Г. Мультимедиа для всех. М.:ТОО фирма "КомпьютерПресс", 1995. - 222с.: ил.

17. Борисов Г.Б., Цирлин A.M., Полянский В.П. Об одном подходе к регулированию объектов с переменной нагрузкой. М.: МГУИЭ, 2002.

18. Брейман А.Д. Программное обеспечение баз данных для обучающих систем с использованием элементов мультимедиа: Автореф. дис. канд. техн. наук. М., 1998. - 24 с.- 14721. Бугров А.В., Годов А.А. Компьютерный учебник по электронике.

19. Сб. трудов Международ, науч. конф. «Математические методы в технике итехнологиях» (ММТТ-12) Великий Новгород, 1999 202 с.

20. Бусленко В.И. Автоматизация имитационного моделирования сложных систем . М.: Наука, 1977.

21. Вархадзе Джордж. Создание АОС, ориентированной на воспроизведение реального обучающего диалога: Дис. канд. техн. наук. — М., 1992.

22. Воронина Н. О., Татаринов А. В., Цирлин А. М. Предельная степень апериодической устойчивости и соответствующие ей настройки для типовых систем регулирования// Изв. вузов, сер. Приборостроение. 1990. т. 33. №9. с. 26 -32.

23. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. СПб.: Питер, 2001. - 384 с.

24. Галеев И. X. Инструментальные средства проектирования подсистемы модели обучения в экспертных обучающих системах: Автореф. дис. канд. техн. наук, 1996. 17 с.

25. Гасов В.М., Цыганенко A.M. Методы и средства подготовки электронных изданий. М.: МГУП, 2001. — 735 с

26. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. -М.: Высшая школа, 1977.

27. Годов А.А. Моделирование электронного обучающего средства. / Сб. трудов Международ, науч. конф. «Математические методы в технике и технологиях» (ММТТ-2000) СПб., 2000 166 с.

28. Голубятников И.В. Основные принципы проектирования и применения мультимедийных обучающих систем. — М: Машиностороение, 1999.

29. Голубятников И.В., Алексеев Ю.Б. Типы запросов в информационных системах и их обработка. Межвузовский сборник научных трудов "'Программное и информационное обеспечение систем различного назначения на базе персональных ЭВМ". Москва, 1996, стр. 64-69.

30. Грузман В.А., Эпштейн B.JI. Элементы представления знаний и когнитивное проектирование гипердокументов. Труды ИПУ РАН. Том IV.

31. Гуревич И.А., Могилевцев А.М., Ревотюк М.П. Электронный тренажер как средство обучения персонала производственных систем // Интеграция АСУТП и тренажерных устройств: Тез. докл. межотраслевой науч.-техн. конф. /ВИМИ. -М., 1991. С. 127-129.

32. Демидович Б.П., Марон И.А. Основы вычислительной математики. -М.: Наука, 1970.

33. Добрынин А. И., Тарасович JI. С. и др. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. — СПб.: Питер, 1999.

34. Дозорцев В.М. Динамическое моделирование в оптимальном управлении и автоматизированном обучении операторов технологических процессов. Часть 1. Задачи оптимального управления // Приборы и системы управления. 1996. №7. С. 46-51.

35. Дозорцев В.М. Динамическое моделирование в оптимальном управлении и автоматизированном обучении операторов технологических процессов. Часть 2. Компьютерные тренажеры реального времени // Приборы и системы управления. 1996. № 8. С. 41-50.

36. Дозорцев В.М. и др. Внедрение современных информационных систем в нефтепереработке // Нефть России. 1998. № 6. С. 60-63.

37. Дозорцев В.М. и др. Особенности построения моделей технологических процессов для компьютерных тренажеров реального времени // Тезисы докладов Научно-практической конференции, посвящ. 95-летию Пастуховского училища. Ярославль, 1995. С. 69-72.

38. Дозорцев В.М. и др. Современные компьютерные системы управления как средство снижения потерь в нефтепереработке // Приборы и системы управления. 1998. № 7. С.13-17.

39. Дозорцев В.М. Компьютерные тренажеры для обучения операторов технологических процессов теория, методология построения и использования // Дис. . докт. техн. наук. М., 1999.

40. Дозорцев В.М. Компьютерные тренажеры для обучения операторов технологических процессов теория, методология построения и использования // Автореф. дис. . докт. техн. наук. М., 1999.

41. Дозорцев В.М. Обучение операторов технологических процессов на базе компьютерных тренажёров/ЯТриборы и системы управления. — 1999. — № 8.

42. Дозорцев В.М. Структура человеко-машинного взаимодействия в компьютерных тренажерах операторов технологических процессов // Приборы и системы управления. 1998. № 5. С. 57-65.

43. Дозорцев В.М. Тренажерная модель процесса каталитического ри-форминга для операторов технологических установок // Тезисы докладов Меж-дунар. конференции «Математические методы в химии и химической технологии (MMXT-IX)». Тула, 1996. С. 203.

44. Дозорцев В.М., Шестаков Н.В. Компьютерные тренажеры для производств химико-технологического типа: полезность, эффективность, окупаемость // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. 1997. № 7. С. 24-39.

45. Дракин В.И., Попов Э.В., Преображенский А.Б. Общение конечных пользователей с системами обработки данных. — М.: Радио и связь, 1988. — 288 с.

46. Емеличев В.А. и др. Лекции по теории графов. — М.: Наука, 1990. —384 с.

47. Жоров Ю.М. Моделирование физико-химических процессов нефтепереработки и нефтехимии. М.: Химия, 1978.

48. Зайнутдинова Л.Х. Создание и применение электронных учебников: На прим. общетехнических дисциплин. — 1999. — 363 с.

49. Иванов Б. Н. Дискретная математика. Алгоритмы и программы. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. 288 с.

50. Карлащук В.И. Обучающие программы. М.: СОЛОН-Р, 2001.

51. Кафаров В.В. Методы кибернетики в химии и химической технологии. Изд. 3-е, пер. и доп. М.: Химия, 1976.

52. Кафаров В.В., Глебов М.Б. Математическое моделирование основных процессов химических производств. М.: Высш. школа, 1991.

53. Козленке Н. Н. Деловые игры в принятии управленческих решений. -М.:ВЗПИ, 1992.

54. Кристофидес Н. Теория графов. Алгоритмический подход. — М.: Мир, 1978.-432 с.

55. Маслова Н. В. Ноосферное образование. М.: РАЕН, 1998.

56. Методы автоматического распознавания речи/Под ред. У. Ли. — М., 1983.-Ч. I, II.

57. Мисякова Г.Т. Технология разработки обучающих программ по средствам вычислительной техники: Дис. канд. техн. наук. — Минск, 1991.

58. Михеева Т.И. Разработка методов и средств построения компьютерных обучающих систем на основе гипертекстовых моделей: Автореф. дис. канд. техн. наук. 1996. — 15 с.

59. Мультимедиа. Под. ред. Петренко А.И. Киев: Торгово-издательское бюро BHV, 1994. - 271с.: ил.

60. Неймарк Ю. И. Устойчивость линеаризованных систем// Л. ЛКВВИА. 1949. с. 140.

61. Новик И.З. Возможности и функции АОС в учебном процессе: Метод. рекомендации. Л.: ЛПИ, 1988. - 40 с.

62. Обжелян Н.К., Трунин-Донской В.Н. Машины, которые говорят и слушают. М.: МГУ, 1988.

63. Оганов К.А., Зурабян Г.А. и др. Тренажер операторов производства серной кислоты.// Инф. листок о научно-технич. достижении. Арм. НИИНТИ № 83-46, серия 61.01.85, 1985. - 4с.

64. Орлик С.В. Секреты Delphi на примерах. М.: Восточная Книжная Компания, 1996. - 352 с.

65. Пауков А. Ю. Программное обеспечение элементов технологии мультимедиа в автоматизированных обучающих системах: Дис. канд. техн. наук.-М., 1997.-132 с.

66. Перельман И.И. Идентификация моделей для прогнозирования выходной реакции объекта // Труды IV Симпозиума ИФАК по идентификации и оценке параметров систем. Тбилиси, 1975. Том 3. С. 112-121.

67. Перельман И.И. Оперативная идентификация объектов управления. М.:- Энергоиздат, 1982.

68. Полат Е. С. и др. Дистанционное обучение. М.: ВЛАДОС, 1998.

69. Поляков А.В., Дунтов Ф.И., Софиев А.Э. и др. Полиэтилен высокого давления. Научно-технические основы промышленного синтеза. JL: Химия, 1988.-200 с.- 15490. Пушков А.И. Как создать мультимедийное приложение//Мир ПК. —1997.-№ 12.

70. Редци Д.Р. Машинное распознавание речи/ТИИЭР. — 1976. — Т. 64. —4.

71. Релин Я.Е. Устройство "контроллер" для реализации алгоритма автоматического контроля и управления процессами нитрования: Экспресс-информация //Автоматизация хим. производств. 1988. - Вып. 1. - С. 38.

72. Романов А.Н., Торопцов B.C., Григорович Д.Б. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 303 с.

73. Росс Нелсон Running Visual Basic 3 for Windows/Пер. с англ. М.: Издательский отдел «Русская Редакция» ТОО «Channel Trading Ltd.», 1995. — 384 с.

74. Рыжов В. А. и др. Состав и общие требования к компьютерным обучающим комплексам, базирующимся на средствах мультимедиа. М., 1993. — 19 с.

75. Самойлов В.Д. и др. Автоматизация построения тренажеров и обучающих систем. Киев: Наук, думка, 1989.

76. СанПиН 2.2.2.542-96. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Госкомсанэпидемнадзор России, 1996.

77. Сапунов А., Аушев П. Теоретические и практические основы построения устройств обработки звука//Журнал "625". — 1994. -№ 4(8).

78. Софиева Ю.Н., Рыбоченко Е.С. Расчет и моделирование многоконтурных систем регулирования: Методические указания. М.: МИХМ, 1990. — 32с.

79. Том Сван. Форматы файлов Windows. Пер с англ. — М.: БИНОМ, 1994.-288 с.

80. Хеслоп Б., Бадник JI. HTML с самого начала. СПб.: Питер, 1997.

81. Цыпкин Я. 3., Бромберг П. В. О степени устойчивости линейных систем // Изд во АН СССР. ОТН. 1945. №12. 117с.

82. Чачко А.Г. Концепция интеграции АСУТП и тренажеров // Интеграция АСУТП и тренажерных устройств: Тез. докл. Всесоюзной конф. / Киев: 1991.-С. 33-35.

83. Черткова Е.А. Использование компьютерных презентаций в учебном процессе. VII международная конференция-выставка "Информационные технологии в образовании". Сборник трудов участников конференции. Часть И. М.: МИФИ, 1998.

84. Чистякова Т.Б. Интеллектуальные автоматизированные тренажер-но-обучающие комплексы в системах управления потенциально-опасными химическими производствами // Дис. . докт. техн. наук. СПб, 1997.

85. Чистякова Т.Б. Интеллектуальные автоматизированные тренажер-но-обучающие комплексы в системах управления потенциально-опасными химическими производствами //Автореф. дис. . докт. техн. наук. СПб, 1997.

86. Шенброт И.М., Алиев В.М. Проектирование вычислительных систем распределенных АСУ ТП. М.: Энергоатомиздат, 1989.

87. Шмелев А.Г. Адаптивное тестирование знаний в системе "Телетестинг". IX международная конференция-выставка "Информационные технологии в образовании". Сборник трудов участников конференции. Часть И. — М.: МИФИ, 1999. С. 405-407.

88. Шубладзе А. М. Методика расчета оптимальных по степени устойчивости ПИ — законов управления // АиТ. 1987. №4. с. 16 24.

89. Шубладзе А. М. Методика расчета оптимальных по степени устойчивости ПИД законов управления // АиТ. 1987. №6. с. 17 - 26.

90. Шукшунов В.Е., ред. Тренажерные системы. М.: Машиностроение, 1981.

91. University Bochum. D 44780 Bochum, Germany.

92. Clinkcales, T.A. Applications of Physical Models in Process Control and Optimization // Proc. 19 Annual Control Conference Purdue Univ. W.Lafayette (IN), 1993. Pp.187-198.

93. DATACON. A Critical Link to Better Process Monitoring, Control and Analysis// Presented by Simulation Sciences Inc., 1989.

94. Dehaan, S. Simeon Engineers a New Era in Dynamic Simulation // ABB. In Progress / Control, Simulation and Optimization News from ABB Simeon Inc. 4th Quarter 1994. Pp.2-4.

95. Deshpande, P.B. and L.H. Chen. Real-Time Simulation and Advanced Process Control: Present Status and Future Trends // Proc. 19 Annual Control Conference Purdue Univ. W.Lafayette (IN), 1993. Pp. 1-23.

96. Dewitt, S.A. Dynamic Simulation: From Plant Design to Operations Management // Proc. 19 Ann. Control Conf. Purdue Univ., W.Lafayette (IN), USA,1993. Pp.125-136.

97. Forbes, J. and Т.Е. Marlin. Design Criteria for Model Based Real-Time Optimization Systems // Proc. Process System Engng. 1994. Pp.133-140.

98. Juslin, K. and A. Niemenma. Dynamic Simulation of a Black Liquor Evaporization Plant // Proc. SIMS'94 Simulation Conference. Stockholm (Sweden),1994. Pp. 56-159.

99. Mahalec, V. et al. Dynamic Simulation Applications in Process Control Design // Proc. 19 Annual Control Conference Purdue Univ. W.Lafayette (IN), 1993. Pp. 107-124.

100. MMS Theory and User Manuals // В & W Nuclear Technologies, P.O. Box 10935. Lynchburg, Virginia, 1993.

101. Pathe, D.C. Simulator a Key to Successful Plant Start-Up // Oil and Gas Journal. 1986. Vol. 84. No. 14. Pp. 49-53.- 159139. Process Safety Management // U.S. Department of Labor, Occupational

102. Safety and Health Administration, OSHA 3132. Washington, DC, 1993.

103. PROTISS Dynamic Simulation Program Released // The Simulator. A Publication of Simulation Sciences Inc. 1997. Vol. 2. No. 1. P.l.

104. Ranta, J. et al. State-of-the-Art: Information Technology and Structural Change in the Paper and Pulp Industry // Computers in Industry. 1992. Vol.20. Pp. 255-269.

105. Reddy, V. et al. Custom Simulation for Control Systems Solutions and Process Operations Training // Proc. 19 Annual Control Conference Purdue Univ. W.Lafayette (IN), 1993. Pp.57-63.

106. Stanley, P. OLE in Process Simulation Model Development // PTQ. Winter 1997/98. Pp. 87-90.

107. To mas Isakowitz, Edward A. Stohr and P. Balasubramanian. RMM: A Methodology for Structured Hypermedia Design. August, 1995/Vol. 38, No. 8. Communications of the ACM.

108. Wade, H.L. A Survey of Vendor-Supported Tools for Real-Time Simulation. Present Availability and Future Needs // Proc. 19 Annual Control Conference Purdue Univ. W.Lafayette (IN), 1993. Pp.25-38.

109. Yoon, S. et al. Real-Time Optimization Boosts Capacity of Korean Olefins Plant // Oil and Gas Journal. 1996. No. 6. Pp. 36-41.

110. Зубов Д.В., Дацков И.В., Годов A.A., Бугров А.В. Интерактивный учебник электроники. Математические методы в химии и технологиях -MMXT-XI: Сб. трудов Международ, науч. конф. Владимир, 1998.

111. Софиев А.Э., Черткова Е.А., Годов А.А. Создание гипермультимедийного телематического комплекса для удаленного доступа к ресурсам курса «ЭВМ и вычислительные системы» М.: Отчёт о научно

112. ЭВМ и вычислительные системы» М.: Отчёт о научно-исследовательской работе по межвузовской комплексной программе «Наукоемкие технологии образования», 2002. - Государственная регистрация № МО-МКПНТО-КЦ-02-66

113. Черткова Е.А., Годов А.А. Комплект программных тренажеров • «Моделирование систем автоматического регулирования». М.: ВНТИЦ, 2003.- №50200300255

114. Черткова Е.А., Годов А.А. Многофункциональная тестовая оболочка «Модуль-Тест» М.: ВНТИЦ, 2003. - №50200300256

115. Черткова Е.А., Годов А.А. Комплект программных тренажеров «Моделирование систем автоматического регулирования». // Компьютерные учебные программы и инновации. 2004, № 2

116. Черткова Е.А., Годов А.А. Комплект программных тренажеров «Моделирование систем автоматического регулирования». // Компьютерные учебные программы и инновации. 2004, № 2.http://www.informika.ru/text/magaz/innovat/n2 2004/п2 2004.html

117. Chertkova Е.А., Godov A.A. Package of software training simulator «Modeling servosystem»// The magazine Computing teaching programs and innovaф tion. 2004, № 2http://www.informika.ru/text/magaz/innovat/eng/n2 2004/n2 2004.html

118. Черткова E.A., Годов А.А. Многофункциональная тестовая оболочка «Модуль-Тест». // Компьютерные учебные программы и инновации. 2004, №2

119. Черткова Е.А., Годов А.А. Многофункциональная тестовая оболочка «Модуль-Тест». // Компьютерные учебные программы и инновации. 2004, №2http://www.informika.ru/text/magaz/innovat/n2 2004/п2 2004.html

120. Chertkova Е.А., Godov A.A. Multifunctional test shell «Module-Test»// The magazine Computing teaching programs and innovation. 2004, № 2http://www.informika.ru/text/magaz/innovat/eng/n2 2004/n2 2004.html