Адресные стратегии в научно-популярном дискурсе: на материале немецкого языка тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Киселев, Антон Юрьевич

• Киселев, Антон Юрьевич
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Киселев, Антон Юрьевич

Оглавление

Введение

Глава I. Динамические модели языковых процессов в современном языкознании

1.1. Интеграционные тенденции в современной лингвистической парадигме

1.2. Дискурсивный анализ: истоки и цели подхода

1.3. Теория стратегической обработки дискурса в системе динамических моделей описания языковых процессов

1.4. Коммуникативная организация научно-популярного дискурса

1.4.1. Фактор адресата в научно-популярном дискурсе

1.4.2. Коммуникативная ситуация в научно-популярном дискурсе

1.5. Современное состояние исследования научно-популярного дискурса

Выводы по главе 1

Глава II. Адресные стратегии в немецкоязычном научно-популярном дискурсе

2.1. Стратегии аттракции и способы их реализации

2.1.1. Стратегия привлечения внимания

2.1.1.1. Способы реализации стратегии привлечения внимания в заголовке и подзаголовке научно-популярной статьи

2.1.2. Стратегия удержания внимания и способы ее реализации

2.2. Стратегии модализации

2.2.1. Стратегия создания достоверности

2.2.2. Ситуативные стратегии

Выводы по главе II

Глава III. Способы реализации стратегических моделей немецкоязычного

научно-популярного дискурса

3.1. Языковые доминанты презентационной стратегической модели

3.2. Вербальные репрезентации манипулятивной стратегической модели

3.3. Способы реализации конвенциональной стратегической модели

Выводы по главе III

Заключение

Библиография

Словари и справочные издания

Список источников

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Адресные стратегии в научно-популярном дискурсе: на материале немецкого языка»

Введение

Данное диссертационное исследование выполнено в русле когнитивно-дискурсивной лингвистики, центральным для которой является тезис о системности языковой деятельности, определяемой строением когнитивных систем участников общения, законами конкретного языка и законами социального мира.

Когнитивизм образует общее основание современной науки о языке, становясь той объединительной силой, которая формирует полипарадигмальность как ведущую характеристику современной научной парадигмы языкознания [68]. В рамках общей когнитивной программы исследования лингвистами осуществляется, в частности, изучение идеальных мыслительных схем (слотов, фреймов, гештальтов, концептов), которые участвуют в принципах формирования и отбора языкового материала. Главенствующая роль в рамках данного типа языкового анализа отводится ментальным структурам, отражающим в более узком плане результаты процесса структурации знания о мире, и, в более широком плане, ментальную картину окружающего мира.

Реализация когнитивных способностей человека в этом процессе предполагает существование единой инфраструктуры, в состав которой входит язык [69, с. 45]. Коммуникативная деятельность носителей языка получает в когнитивном подходе описание как оперирование структурами сознания, как деятельность по активации этих структур и по их комбинированию. Предлагаемая когнитивным подходом перспектива исследования позволяет рассматривать конкретные языковые структуры и их комбинации в их обусловленности определенным образом организованными коммуникативными программами «создателей текстов».

Обращение к изучению вербального поведения носителей языка в

различных коммуникативных практиках определено интересом к природе явлений, запускающих механизмы порождения и восприятия дискурса, функционирование которых подчиняется законам конкретного языка.

Актуальность темы диссертационного исследования определяется растущим интересом современной науки о языке к способам вербального поведения индивидуумов в различных типах дискурса и недостаточной разработанностью в отечественной лингвистике проблематики, связанной с системным анализом дискурсивных процессов. В современной германистике в частности становится очевидной необходимость систематизации и обобщения многочисленных эмпирических данных, свидетельствующих об обусловленности выбора моделей вербального поведения определенными типами коммуникативных стратегий.

Выбранный для данного диссертационного исследования стратегический подход призван выявить и описать языковые основы интеракции в условиях немецкоязычного научно-популярного дискурса, объединяющего способы вербального поведения, свойственные как научному, так и публицистическому дискурсам.

Причины обращения к изучению научно-популярной дискурсивной практики обусловлены малой изученностью способов коммуникации внутри сложных коммуникативных событий, сформированных интеграцией дискурсов. В современных лингвистических исследованиях есть ряд работ, в которых делается попытка осмыслить сущность интерференции дискурсов, понять принципы взаимодействия различных дискурсивных практик в пределах одного

типа дискурса [60; 109].

Основы дисурсивного анализа текстов научно-популярных статей разрабатываются современными отечественными лингвистами с разных позиций. Так, в фокусе исследования Е.В. Садовской располагались автонимные коннотации фигуры «другого» в смысловой организации англоязычного научно-популярного дискурса [96]. Е.А. Меламедова посвятила

научные изыскания области паратекстовых элементов в научно-популярном дискурсе [79]. Е.А. Муранова исследует строение языковой картины мира в научно-популярном тексте, А.Р. Мубориева - прагматические и когнитивные аспекты научно-популярных текстов [80; 81].

Среди отечественных исследований, наиболее близких тематике нашей работы, нужно особо выделить диссертацию Г.Ш. Айтмухановой «Стратегии интерпретации немецких научно-популярных текстов» [1] и диссертацию М.А. Кобозевой «Когнитивные и речевые стратегии ввода темы в научно-популярном дискурсе» [54]. Данные работы разрабатывают принципы стратегической обработки научно-популярного дискурса, и, вместе с концепцией интерпретации связного текста классиков дискурсивных технологий Т. Ван Дейка и В. Кинча [122], формируют теоретическую основу настоящего исследования.

Исследование стратегической языковой деятельности индивидуумов в научно-популярном дискурсе является актуальным, так как научно-популярный дискурс является коммуникативной практикой с особым статусом, строение которой определяется конфликтом решаемых в ней коммуникативных задач. С одной стороны, целью этой практики является информирование аудитории о значимых событиях в науке, с другой, для того, чтобы полученное знание могло стать частью опыта участников общения, необходимо проложить своего рода «тропы» к сознанию адресата.

Специфику данной диссертационной работы, выполненной в рамках дискурсивного анализа, составляет ее лингвистическая ориентация, что предполагает выявление языковых особенностей стратегической коммуникативной деятельности индивидов в условиях профессионально ориентированной интеракции. Текст научно-популярной статьи рассматривается нами в первую очередь как продукт выбора его адресантом языковых структур в соответствии с теми коммуникативными целями, которые он преследует. В поле зрения стратегического анализа научно-популярного

дискурса включается адресат, чье вербальное поведение регулируется и, в конечном счете, определяется стратегической программой, заложенной в текст научно-популярной статьи адресантом.

Объектом данного исследования является стратегическая деятельность коммуникантов в немецкоязычной научно-популярной дискурсивной практике, формирующая базовую схему вербального поведения носителей немецкого языка в данном типе дискурса.

Предметом изучения являются языковые средства реализации адресных стратегий немецкоязычного научно-популярного дискурса, отражающие особенности вербального поведения авторов научно-популярных текстов.

Цель настоящего исследования заключается в выявлении особенностей языковой реализации коммуникативных стратегий, формирующих вербальное поведение носителей немецкого языка в данном типе дискурсивной практики.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих

конкретных задач:

1) описать существующие способы исследования немецкоязычного научно-популярного дискурса, являющегося гибридным образованием, сформированным интерференцией собственно научного и публицистического типов дискурса;

2) обозначить специфику и структуру коммуникативного взаимодействия в условиях научно-популярного дискурса как разновидности дистанцированной коммуникации;

3) определить содержание понятий «коммуникативная стратегия» и «коммуникативная тактика» в исследовательских парадигмах прагмалингвистики, коммуникативной лингвистики и теории дискурса;

4) выделить адресные стратегии немецкоязычного научно-популярного дискурса, отражающие способы порождения и восприятия научно-популярного текста;

5) выявить репрезентативные языковые структуры, реализующие адресные стратегии немецкоязычного научно-популярного дискурса и описать способы их функционирования в условиях данной коммуникативной практики;

6) сформулировать стратегические модели вербального поведения индивидуумов в условиях немецкоязычного научно-популярного дискурса, созданные комбинациями базовых адресных стратегий и отражающие специфику взаимодействия в данном виде дискурсивной практики.

Источниками фактического материала послужили тексты научно-популярных статей различной тематики из популярных в ФРГ немецкоязычных журналов GEO: GEO Magazin, GEO Wissen, GEO-kompakt, GEO-Saison 20002011 гг., и с официального сайта журнала GEO - www.GEO.de. Общий объем научно-популярных текстов, подвергнутых сплошному анализу, составил 3 500 страниц.

Методологическую базу настоящего исследования составили концепции отечественных и зарубежных лингвистов, изложенные в трудах представителей следующих научных направлений:

1) теории коммуникации (H.H. Болдырев, В.Г. Борботько, О.Я Гойхман, С. Дацюк, Е.В. Клюев, В.В. Красных, Е.С. Кубрякова, У. Матурана, V. Wenzel и

др-);

2) лингвопрагматики, теории речевых актов и теории речевой деятельности (Н.Д. Арутюнова, В.В. Богданов, А. Вежбицкая, Г.П. Грайс, В.З. Демьянков, В.В. Красных, A.A. Леонтьев, А.Н. Леонтьев, Е.В.Падучева, Дж. Остин, Дж. Серль, Н. Haverkate, D. Wunderlich и др.);

3) теории дискурса (М.М. Бахтин, В.Г. Гак, Т.А. ван Дейк, В.З. Демьянков, О.С. Иссерс, В.И. Карасик, М.Л. Макаров, A.B. Олянич, К.Ф.

Седов, Л.В. Цурикова и др.);

4) социо- и психолингвистики (В.З. Демьянков, В.И. Карасик, A.A. Леонтьев, Ю. Хабермас, С.М. Эрвин-Трипп, J.J. Gumperz, D. Hymes, G. Schank, J. Schwitalla, H. Weinrich и др.).

Научная новизна исследования состоит в том, что в нем проведен комплексный анализ вербального поведения индивидуумов в немецкоязычной научно-популярной коммуникативной практике. Важным фактором, определяющим научную новизну проведенного исследования, является установление и описание основных коммуникативных стратегий и тактик, являющихся базовыми в немецкоязычном научно-популярном дискурсе. Многоаспектное рассмотрение языковой деятельности индивидуумов открывает новые возможности для понимания природы языковых феноменов и анализа роли конкретного языка, в частности немецкого, в социальной жизни.

Теоретическая значимость диссертации заключается в дальнейшей разработке метода стратегической обработки дискурса, позволяющего определить закономерности выбора говорящим (пишущим) субъектом определенных языковых структур в процессе развертывания дискурса. Описание базовых моделей общения в условиях научно-популярного дискурса дает возможность представить и детально исследовать специфику коммуникативного взаимодействия в данной дискурсивной практике

Практическая значимость работы заключается в разработке методики исследования процессуальных свойств языковых единиц, которая может быть применена для изучения вербального поведения носителей немецкого языка в других коммуникативных практиках. Полученные результаты и материал исследования могут быть использованы в практике вузовского преподавания немецкого языка: прагматики текста, стилистики, теории и практики перевода и

межкультурной коммуникации.

Методы исследования. Для решения обозначенных задач и достижения цели исследования использовалась комплексная методика, включающая общенаучные (наблюдение, анализ, синтез, индукция, дедукция, моделирование) и частные лингвистические методы (функционально-семантический, когнитивно-прагматический, компонентный,

интерпретативный и контекстуальный анализ).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Современный немецкоязычный научно-популярный дискурс является интегративным образованием, сформированным взаимопроникновением и взаимовлиянием собственно научного дискурса и публицистической дискурсивной практики.

2. Двойственная природа научно-популярного дискурса находит свое отражение в стратегической организации данного дискурса, которая формируется определенными типами как авторских, так и собственно адресных стратегий, отражающих специфику процесса производства и восприятия

текстов данного типа.

3. Специфика языкового оформления немецкоязычного научно-популярного дискурса определяется базовыми адресными стратегиями, в которых находят отражение способы информирования адресата относительно определенного объекта и его свойств.

4. Адресные стратегии, определяющие специфику немецкоязычного научно-популярного дискурса, различаются в зависимости от их коммуникативных целей как стратегии аттракции и стратегии модализации.

5. Базовые стратегические модели коммуникативного взаимодействия в условиях немецкоязычного научно-популярного дискурса сформированы предпочтениями, определяющими специфику реализации коммуникативных

целей в условиях интеракции.

Апробация работы. Основные результаты и выводы исследования излагались в докладах на ежегодных научных конференциях преподавателей и аспирантов Самарского государственного университета (2009-2011 гг.), а также на международных конференциях: «Гетерогенность и плюрицентризм немецкоязычного пространства: теория и практика» (Ульяновск, 2010 г.), «Современная филология: теория и практика» (Москва, 2010; 2011 гг.).

Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в 7 публикациях общим объемом 2,7 пл., в том числе две статьи опубликованы

в научных изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии, списка словарей и справочных материалов, списка источников текстового материала и трех приложений.

Глава I. Динамические модели языковых процессов в современном языкознании

1.1. Интеграционные тенденции в современной лингвистической парадигме

Современная лингвистическая парадигма свидетельствует о существенных изменениях, произошедших в познавательных установках науки о языке и в подходах к языковым явлениям. По оценке Е.С. Кубряковой, в отечественной и зарубежной лингвистике с конца 1980-х годов преобладают интеграционные тенденции, которые формируют новую парадигму знания, синтезирующую самостоятельные подходы с разной ориентацией в плоскости исследования. Современная наука о языке следует таким принципиальным установкам как экспансионизм, экспланаторность, функционализм (или неофункционализм) и антропоцентризм [68, с. 207].

Экспансионистский подход обусловлен пониманием чрезвычайной сложности изучаемого объекта - языка, границы которого постоянно претерпевают изменения. Для преодоления этой сложности становится очевидным важность интеграции языкознания и гуманитарно-естественного знания, в рамках которой могут быть разработаны междисциплинарные программы исследования.

Экспланаторность получает определение как стремление современной лингвистики найти определенное объяснение внутренней организации языка, архитектонике текстов и реальному осуществлению дискурса [Там же, с. 223]. Функционализм, чьей центральной проблемой является исследование функций изучаемого объекта, особенностей его природы в свете выполняемых носителями языка задач, приспособленности к их выполнению, приобретает черты неофункционализма, под которым понимают изучение языка в действии,

имея в виду использование языка, его употребление. Антропоцентризм как особый принцип исследования заключается в том, что научные объекты изучаются согласно их предназначению в жизнедеятельности человека и по функциям для развития личности.

У истоков антропологической лингвистики стоит Дж. Гринберг, который подвел итоги развития структурального направления в языкознании и сформулировал основные постулаты антропоцентрического подхода к языку. Фундаментальным для антропологов явилось понятие речи: она является «житницей» накопленного опыта человечества в целом и отдельного индивида в частности, наиболее важным аспектом культурного наследия, и именно поэтому носит ярко выраженный антропоцентрический характер. Кроме этого антропоцентричность языка находит выражение в применении речи для того, чтобы побудить другого человека к какому-либо действию: «И именно в качестве орудия социального взаимодействия и сотрудничества речь выступает наиболее явно как преимущество человека в его эволюции» [32, с. 10].

Отмечая, что в рамках антропоцентризма человек как субъект «соотносится, прежде всего, с окружающим природным миром, затем с окружающим социальным миром, затем с каждым индивидуумом и, наконец, с самим собой (самопознание)», Г.В. Колшанский формулирует базовые теоретические основания современного функционализма [57, с. 86]. Функционализм и антропоцентризм дают возможность понять, какими функциональными, биологическими, психологическими и социальными ограничениями определяется существование коммуникативной системы, как в истоках, так и в своем использовании.

Теоретическую основу современного языкознания, базирующуюся на антропоцентрическом подходе, составляет связь с человеком и его опытом общения с миром, исследование языка как органичной части человеческого бытия. Интерпретационную парадигму лингвистической науки формируют разнообразные теоретические концепции, среди которых особого внимания

заслуживают: теория лингвистического анализа JI. Витгенштейна, теория высказывания Э. Бенвениста и P.O. Якобсона, теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса, ситуативная теория языка К. Бюлера, когнитивная прагматика Т.А. ван Дейка, онтология понимания П. Рикёра и др.

Глубинная интегративность современной лингвистической науки выражается и в том, что язык как объект исследования рассматривается совместно с такими объектами научного познания как речь, общение, деятельность, психика, культура и этнос [2, с. 18]. Соответственно, возможно выделение трех научных парадигм, определивших развитие лингвистической мысли в истории языкознания: лингвистический компаративизм, системно-структурная и коммуникативно-прагматическая парадигмы.

Лингвистический компаративизм характеризовался принципом историзма и особой формой постижения истины - сравнением. Основная функция данной эпистемы состояла в классификации основных единиц языка и разработке его уровневой модели. Но в начале XX века данный подход обнаружил свою несостоятельность, так как постулировал разобщенное исследование языковых явлений.

Ответом неадекватности данного подхода к изучению языка стало формирование новой лингвистической эпистемы - системно-структурной парадигмы. В противовес предыдущей парадигме, системно-структурная эпистема акцентирует внимание именно на наличии всеобщих связей языковых единиц, самого языка и его уровней и принцип целостности и системности в изучении языковой действительности. Системно-структурная научная парадигма сделала серьезный шаг в изучении системности языковых явлений, но не включала в поле проблемного анализа языка человеческий фактор. Обнаруженная со временем неправомерность данной позиции стала причиной появления следующей научной парадигмы, получившей определение коммуникативно-прагматической. Эта парадигма сменила системно-структурную, постулировав неотрывность языка как явления от человека как

его носителя и продуцента, объединив три лингвистические теории: теорию номинаций, теорию референций и теорию речевых актов [Там же, с. 204]. Как отмечает Е.С. Кубрякова, «изучение механизма речевого воздействия и анализ отношений между говорящими и используемыми в их речи языковыми знаками являются облигаторными компонентами исследования «языка в действии» [67, с. 6].

Парадигмальное смещение в изучении языка в настоящий момент объясняется, по мнению Н.Ф. Алефиренко, формированием дискурсивно-когнитивной парадигмы [2, с. 19]. Ее основу закладывает интеграция двух научных лингвистических картин мира, формируемых когнитивной лингвистикой и дискурсивными исследованиями в области языка.

Дискурсивно-когнитивной парадигме современного языкознания свойственен глобальный подход к объекту изучения и стремление к целостности, в ней проявляются интегративные тенденции, обнаруживающие единство процесса познания мира в комплексе социальных наук. Современные позиции науки о языке определены пониманием того, что язык образует только часть целостного явления, которое лингвистика стремится познать в сотрудничестве с другими науками. Центром современной науки о языке, по мнению В.И. Постоваловой, является человек, понимающий и воспринимающий языковые сообщения и мир, интерпретируя их на свой лад. Методологическую базу лингвистики образует общая наука о человеке, которая, в свою очередь, и формирует эмпирические основания для общей

науки о языке [88, с. 407].

Отличительной чертой становящейся в науке о языке эпистемы, по мнению З.В. Изотовой, является переход в исследовательских стратегиях от структурально-статистического подхода к деятельностному, в основе которого лежит идея динамического характера языка и включения субъекта говорения (письма) в анализ изучения употребления языковых структур в системе языка. Эта тенденция объясняется «стремлением изучить использование языковых

фактов и структур в практике человеческого общения, в условиях функционирования» [47, с. 4].

Смена исследовательской парадигмы «выражается в изменении научных метафор, точек зрения на язык, новых приоритетах, методах и перспективах, в «снятой» форме содержащих идеи и достижения предшественников» [75, с. 11]. Э. Дигоева выделяет два этапа в развитии науки о языке, что согласуется в более широком плане с выделенными онтологиями М.Л. Макарова: «первый непосредственно связан с выяснением устройства языка, его системы; для второго свойственно изучение особенностей его функционирования, то есть изучение речи» [45, с. 1]. Изучение речи осуществляется по двум базисным аспектам - по стилю общения и в коммуникативном плане, что обусловило смену формального характера лингвистических исследований и привело к учету «человеческого фактора» в языке. С учетом всех указанных особенностей современной науки о языке целью изучения становится системно-функциональное описание языка.

Лингводидактика, перевод, лингвистические технологии в различных сферах социальной жизни сместили фокус исследования в сторону принципов функционирования языка, что способствовало смене «автономной лингвистики» на «лингвистику языкового существования», в которой язык изучается «как сплошная среда, без которой, вне которой и без участия которой ничто не может произойти в нашей жизни» [27, с. 5].

Ученые все больше приходят к общему убеждению о том, что для объяснения устройства языка и принципов его использования «необходимо выйти за пределы самой языковой системы и связать ее со всем тем, что мы знаем о восприятии, о памяти, о поведении человека и т.д.» [13, с. 12]. Вербальное поведение индивидуумов находит свое непосредственное отражение именно в дискурсивных практиках, выступающих основами организации, категоризации, архивирования и интерпретации человеческого знания и опыта в целом [52, с. 337].

Дискурсивные исследования языковой деятельности, с другой стороны, направлены на принципы употребления данных схем, обличенных в словесную форму, в условиях функционирования системы языка - в письменной и в устной речи. Традиционные способы изучения языкового пространства, направленные только лишь на раскрытие лингвистических закономерностей, сменились качественно новыми аналитическими методами, которые позволяют «понять и проанализировать механизмы внутреннего регулирования речевого поведения с учетом внешних факторов, влияющих на процессы коммуникации» [48, с. 250].

Методологической задачей антропоцентрической парадигмы становится включение в изучение языка «человеческого фактора», позволяющего объяснить важнейшие моменты существования языка, касающиеся его природы, функционального предназначения, становления и общих принципов организации. Характерной особенностью современной науки о языке является изменение перспективы исследования в пользу субъективности речевой деятельности: субъект в языке становится центральным объектом анализа. Человек становится точкой отсчета в анализе явлений, он определяет перспективу и конечные цели анализа. Глобальные проблемы такого исследования формулируются Е.С. Кубряковой как анализ воздействия, оказываемого на поведение и мышление человека естественным языком, и воздействия человека на используемый язык, а именно: определение и изучение участков языковых систем, открытых для лингвокреативной деятельности [68, с. 214-215].

К глобальным вопросам, относящимся к сфере действия антропоцентрического принципа, относятся следующие:

а) какое воздействие оказывает на поведение и мышление человека естественный язык и что дает существование у человека определенной картины мира;

б) как человек воздействует на используемый язык, какова мера его

возможного влияния на него, какие участки языковых систем открыты для лингвокреативной деятельности и зависят от человеческого фактора [69, с. 6].

Становление и развитие антропоцентрической парадигмы в лингвистических исследованиях идет через теорию речевых актов и теорию коммуникативной компетенции, конверсационный анализ, анализ дискурса, нарратологию, грамматику рассказа и общую теорию речевого действия. Анализ дискурса имеет точки пересечения с обозначенными направлениями, которые в самом общем виде можно суммировать как описание вербального поведения индивидуумов в различных областях общественных практик. Дискурсы рассматриваются, при этом, как функциональные части коммуникативных и более общих общественных и культурных целей социальных групп или отдельных личностей, а выраженная тенденция формирования новой, неклассической науки свидетельствует о появлении и утверждении нового объекта языкознания: говорящего субъекта в активной деятельностной позиции, определяющей его вербальное поведение в различных дискурсивных практиках [88, с. 367].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Киселев, Антон Юрьевич, 2012 год

Библиография

1. Айтмуханова, Г.Ш. Стратегии интерпретации немецких научно-популярных текстов (грамматический аспект) [Текст]: дис. ... канд. филол. наук. - М., 1997. -207 с.

2. Алефиренко, Н.Ф. Современные проблемы науки о языке [Текст]. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 416 с.

3. Алпатов, В.М. Об антропоцентрическом и системоцентрическом подходе к языку [Текст] // Вопросы языкознания - № 3, 1993. - С. 3-15.

4. Арнольд, И.В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность [Текст]: сборник научных статей. - СПб.: Изд-во С. - Петерб. ун-та, 1999. - 444 с.

5. Арутюнова, Н.Д. Дискурс [Текст] // Лингвистический энциклопедический словарь. -М.: 1990.-С. 136-137.

6. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт [Текст]. -М.: Наука, 1988.-339 с.

7. Арутюнова, Н. Д. Фактор адресата [Текст] / Н. Д. Арутюнова // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. - М.: Наука, 1981. - Т. 40. -№4.-С. 356-367.

8. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека [Текст]. - М.: ЯРК, 1999. - I - XV. -896 с.

9. Арутюнова, Н.Д., Падучева, Е.В. Истоки, проблемы и категории прагматики [Текст] // НЗЛ. - М, 1985. Вып. 16. - С. 3-42.

10. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества [Текст]. - М.: 1979. - 424 с.

11. Бенвенист, Э. Общая лингвистика [Текст]. - М.: УРСС, 2002. - 448 с.

12. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений [Текст]. -М.: Эксмо, 2010. -352 с.

13. Болдырев, H.H. Когнитивная семантика [Текст]. - Тамбов: Изд-во Тамб. унта, 2001.-123 с.

14. Болдырева, A.A. Категория авторитетности в научном дискурсе [Текст] / A.A. Болдырева, В.Б. Кашкин // Язык, коммуникация и социальная среда. -Вып. 1. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2001. - с. 58-70.

15. Болдырева, Э.Т. Креативный аттрактор как структурный компонент текста [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук. - Оренбург, 2007. - 208 с.

16. Борботько, В.Г. Общая теория дискурса (принципы формирования и смыслопорождения) [Текст]: дисс ... докт. филол. наук. - Краснодар, 1998. -250 с.

17. Брандес, М.П. Стилистика немецкого языка (для институтов и факультетов иностранных языков) [Текст]: Учеб. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш.шк., 1990.-271 с.

18. Быкова, О.Н. Языковое манипулирование: Материалы к энциклопедическому словарю «Культура русской речи» [Текст] // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения: Вестн. Российской риторической ассоциации. Вып. 1 (8). - Красноярск, 1999. - С. 91-103.

19. Ваулина, С.С. Языковая модальность как функционально-семантическая категория (диахронический аспект) [Текст]. - Калининград: Изд-во Калинингр. ун-та, 1993.-70 с.

20. Веретенкина, Л. Ю. Лингвистическое выражение межличностных манипуляций (к постановке проблемы) / Л. Ю. Веретенкина // Предложение и слово: Докл. и сообщ. международной научной конференции, посвященной памяти профессора В. С. Юрченко / Отв. ред. О. В. Мякшева. - Саратов, 1999. -С. 284-295.

21. Виноградов, В.В. О категории модальности и модальных словах в русском языке [Текст] // Труды Института русского языка АН СССР. - М. - Л., 1950. - С 45.

22. Витгенштейн, Л. Логико-философский трактат [Текст] // Философские работы. 4.1. -М.: Гнозис, 1994. - С. 5-73.

23. Волошинов, В.Н. Философия и социология гуманитарных наук [Текст]. -М., 1995.-380 с.

24. Выготский, JI.C. Мышление и речь [Текст]. Изд. 5, испр. - М.: Издательство «Лабиринт», 1999. - 352 с.

25. Гавранек, Б. О функциональном расслоении литературного языка [Текст] // Пражский лингвистический кружок: Сб. статей. -М., 1967. - С.432-443.

26. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования [Текст]. -М.: КомКнига, 2007. - 144 с.

27. Гаспаров, Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования [Текст]. - М.: НЛО, 1996. - 352 с.

28. Гаузенблаз, К. О характеристике и классификации речевых произведений [Текст] // НЗЛ. - М.: Прогресс, 1978. - Вып. 7. - С.57-78.

29. Гойхман, О.Я., Надеина, Т.М. Речевая коммуникация [Текст]. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 272 с.

30. Голоднов, A.B. Лингвопрагматические особенности персуазивной коммуникации: на примере современной немецкоязычной рекламы [Текст]: автореф. ... канд. филол. наук. - Санкт-Петербург, 2003. - 23 с.

31. Грайс, Т.П. Логика и речевое общение Текст. / Т.П. Грайс // НЗЛ. Вып. XVI. - М.: Просвещение, 1985. - С. 217-237.

32. Гринберг, Дж. Антропологическая лингвистика: Вводный курс [Текст]: Пер. с англ. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 224 с.

33. Гринштейн, A.C. Актуализация концепта «Судьба» в английском языке [Текст] // Современные методы и технологии исследования германских языков: международный сборник научных статей / под ред. С.И. Дубинина. - Самара: Издательство «Самарский Университет», 2005. - С. 203-210.

34. Гумбольдт, В. фон. О различении строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества [Текст] // В. фон Гумбольдт. Избранные труды по языкознанию. - М.: ОАО «ИГ» Прогресс», 2001. - С. 37298.

35. Данилова, H.K. «Знаки субъекта» в дискурсе [Текст]. - Самара: Издательство «Самарский университет», 2001. - 228 с.

36. Данилова, Н.К. Семантика субъекта повествовательного дискурса [Текст] // Известия Самарского научного центра РАН, 2003. - С. 198-212.

37. Данилова, Н.К. Стратегии нарративной интеракции [Текст] // Система языка и дискурс. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2007. - С. 121-127.

38. Данилова, Н.К. Языковые механизмы нарративной интеракции [Текст] // Известия Сам. науч. центра РАН, июнь 2004. - С. 136-146.

39. Дацюк, С. Коммуникативные стратегии [Электронный ресурс]. URL: http://dere.com.ua/librarv/datsyuk/komm strat.shtml (дата обращения: 22.01.2009).

40. Девкин, А.П. Определение и объяснение как композиционно-речевые формы в английских научных и научно-популярных текстах [Текст]: автореф. дис. ... канд. филологических наук. - Минск, 1984. - 22 с.

41. Дейк, Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация [Текст] / Т.А. ван Дейк. -М.: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. - 308 с.

42. Демьянков, В.З. Англо-русские термины по прикладной лингвистике и автоматической переработке текста [Текст]: Вып.2. Методы анализа текста. -М.: Всесоюзный центр переводов ГКНТ и АН СССР, 1982. - 288 с.

43. Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода [Текст] // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. -С. 17-33.

44. Демьянков, В.З. Текст и дискурс как термины и как слова обыденного языка [Текст] // IV Международная научная конференция «Язык, культура, общество». Москва, 27-30 сентября 2007 г.: Пленарные доклады. - М.: Московский институт иностранных языков; Российская академия лингвистических наук; Институт языкознания РАН; Научный журнал «Вопросы филологии», 2007. - С. 86-95.

45. Дигоева, Э. Язык и наука XX века [Электронный ресурс]. URL: http://www.darial-online.ru/1999 5/digoeva.shtml (дата обращения: 22.09.2009).

46. Долинин, К.А. Стилистика - единая лингвистическая дисциплина? [Текст] // // Статус стилистики в современном языкознании. - Тез. докладов. - Пермь, 1990. - С.54-55.

47. Изотова, З.В. Категории возможность и необходимость и их языковая реализация в законодательных актах Германии [Текст]: дис. ... канд. филол. наук. - Волгоград, 2008. - 188 с.

48. Ильичева, Н.В. Эволюционные аспекты дискурсивной парадигмы в современной науке о языке [Текст] // Современные методы и технологии исследования германских языков. - Самара: Издательство «Самарский Университет», 2005. - С. 250-257.

49. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи [Текст]: Изд.4. - М.: УРСС, 2006. - 288 с.

50. Карасик, В.И. О категориях дискурса [Текст] // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты: сборник научных трудов. -Волгоград: Перемена, 1998. - С. 185-197.

51. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс [Текст]. -Волгоград: Перемена, 2002. - 477 с.

52. Кашкин, В.Б. Сопоставительные исследования дискурса [Текст] // Концептуальное пространство языка. -Тамбов: ТГУ, 2005. - С. 337-353.

53. Клюев, Е.В. Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и вузов [Текст]. - М.: «Издательство ПРИОР», 1998. - 224 с.

54. Кобозева, М.А. Когнитивные и речевые стратегии ввода темы в научно-популярном дискурсе [Текст]: автореф. дисс.... канд. филол. наук. -Ставрополь, 2011. - 30 с.

55. Ковтун, Т. В. Типы наименований текстов в научно-популярном подстиле [Текст]: автореф. дис. ...канд. филол. наук. - Киев, 1990. - 19 с.

56. Кожина, М.Н. Стилистический энциклопедический словарь русского языка [Текст]. - М.: Флинта-Наука, 2006. - 696 с.

57. Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и языке [Текст]. -М.: КомКнига, 2006. - 128 с.

58. Комарова, Ю.А. Понимание феномена дискурс в современном языкознании [Электронный ресурс]. URL: http://lingvomaster.ru/files/259.pdf (дата обращения: 22.08.2009).

59. Костомаров, В. Г., Бурвикова, Н. Б. Прецедентный текст как редуцированный дискурс [Текст] // Язык как творчество. Сборник статей к 70-летию В. П. Григорьева. - М., 1999. - 297 с.

60. Костяшина, Е.А. Функциональное взаимодействие научного, медицинского и научно-популярного дискурсов в текстовом пространстве научно-популярного медицинского журнала [Текст] // Вестник Томского государственного университета. - Томск, 2008. - С. 7-10.

61. Котлер, Ф. Основы маркетинга. Краткий курс [Текст]. - Москва: Изд-во Вильяме, 2007. - 656 с.

62. Красных, В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? [Текст] - М.: Гнозис, 2003.-375 с.

63. Красных, В.В. Структура коммуникации в свете лингво-когнитивного подхода [Текст]: автореф. дисс.... докт. филол. наук. - Москва, 1999. - 64 с.

64. Кристева, Ю. Бахтин, слово, диалог и роман [Текст] // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. - М.: ИГ Прогресс, 2000. - с. 427-457.

65. Кубрякова, Е.С. Виды пространства текста и дискурса / Кубрякова Е.С., Александрова О.В. // Категоризация мира: пространство и время. - М.: Диалог-МГУ, 1997.-С. 15-26.

66. Кубрякова, Е.С. Динамическое представление синхронной системы языка [Текст] // Гипотеза в современной лингвистике. - М., 1980. - С. 217-261.

67. Кубрякова, Е.С. Парадигмы научного знания в лингвистике и ее современный статус [Текст] // Известия РАН. Серия лит. и яз. - 1994. Т. 53. - № 2.-С. 3-15.

68. Кубрякова, Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине 20 века (опыт парадигмального анализа) [Текст] // Язык и наука конца XX века. -М.: Ин-т языкознания РАН, 1995. - С. 144-238.

69. Кубрякова, Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира [Текст]. - М., 2004. - 569 с.

70. Кузнецов, М.М. Интернет как провокатор и инициатор сетевого подхода [Текст] // Влияние Интернета на сознание и структуру знания. - М.: ИФ РАН, 2004.-С. 190-194.

71. Лазаревич, Э.А. Некоторые вопросы редактирования научно-популярной литературы [Электронный ресурс]. URL: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook082/01/part-004.htm#i227 (дата обращения: 12.12.2009).

72. Леви-Строс, К. Структурная антропология [Текст]. -М., 2001. - 512 с.

73. Левицкий, Ю.А. Лингвистика текста: Учеб.пособие [Текст] / Ю.А. Левицкий. - М.: Высшая школа, 2006. - 207 с.

74. Маевский H.H. Особенности научно-популярного стиля: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Ростов-на-Дону, 1979. - 20 с.

75. Макаров, М.Л. Основы теории дискурса [Текст]. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2003.-280 с.

76. Малиновский, Б. Научная теория культуры [Текст]. - М.: ОГИ, 2005. - 188 с.

77. Матвеева, Г.Г. Актуализация прагматического аспекта научного текста [Текст]. - Ростов н/Д., 1984. - 132 с.

78. Матурана, У. Биология познания [Текст] // Язык и интеллект. - М.: Прогресс, 1996. - С. 95-142.

79. Меламедова, Е.А. Паратекстовые элементы в англоязычной научной и научно-популярной литературе [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук. -Самара, 2009. - 24 с.

80. Мубориева, А.Р. Прагматический и когнитивный аспекты научно-популярных текстов на экономическую тематику (на материале французского языка) [Текст]: автореф. дис......канд. филол. наук. - Воронеж, 2009. - 22 с.

81. Муранова, О. С. Языковая картина мира в тексте научно-популярной статьи [Текст]: дисс.... канд. филол. наук. - Санкт-Петербург, 2009.-236 с.

82. Мухометзянова, Ю.В. Функционально-семантический аспект высказываний со значением возможности [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук. -Тверь, 2007. - 14 с.

83. Назаренко, А. Л. Научно-популярная литература как объект функциональной стилистики и лингводидактики: на материале английского языка [Текст]: дисс.... докт. филол. наук. - Москва, 2000. - 307 с.

84. Олянич, А. Презентационная теория дискурса. - М.: «Гнозис», 2007. - 407 с.

85. Остин, Дж. Л. Слово как действие / Остин Дж. Л. // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 17. -М.: Просвещение, 1986 - С. 22-129.

86. Подорога, В. Выражение и смысл [Текст]. - М.: Ас! Мшфпет, 1995. - 426 с.

87. Попова, Е.С. Структура манипулятивного воздействия в рекламном тексте [Текст] // Известия Уральского государственного университета. - Екатеринбург, 2002.-№24.-С. 276-288.

88. Постовалова, В. И. Наука о языке в свете идеала цельного знания / В. И. Постовалова и др.; Под ред. Ю. С. Степанова // Язык и наука конца 20 века. -М.: РГУ, 1995. - С. 342-420.

89. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации [Текст] — М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» — 2001. — 656 с.

90. Пропп, В.Я. Исторические корни волшебной сказки [Текст]. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1986.-336 с.

91. Рассел, Б. Человеческое познание: Его сфера и границы [Текст]. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 560 с.

92. Ревзина, О.Г. Дискурс и дискурсивные формации [Текст] // Критика и семиотика. - Вып. 8. - Новосибирск, 2005. - С. 66-78.

93. Ревзина, О.Г. Язык и дискурс [Текст] // Вестник МГУ. Серия 9. Филология. М., 1999, № 1.-С. 33.

94. Рикёр, П. Время и рассказ [Текст] / Пер. Т. В. Славко. - Т.1 - М.; СПб.: ЦГНИИ ИНИОН РАН: Культурная инициатива: Университетская книга, 2000. -С. 42-106.

95. Рикёр, П. Герменевтика. Этика. Политика [Текст]. - М., 1995. - 160 с.

96. Садовская, Е.В. Автонимная коннотация фигуры «Другого» в смысловой организации дискурса (на материале современных англоязычных научно-популярных статей) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Самара, 2008. -28 с.

97. Серио, П. Как читают тексты во Франции [Текст] // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса. - М.: Прогресс. - С. 12-53.

98. Серио, П. Русский язык и анализ советского политического дискурса, анализ номинализаций [Текст] // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса. - М.: Издательская группа «Прогресс». - 2002. - С. 384-389.

99. Серль, Дж. Что такое речевой акт? [Текст] // НЗЛ. - М., 1986. Вып. 17. - С. 151-169.

100. Степанов, Ю.С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности [Текст] // Язык и наука XX века. Сб. статей. - М.: РГГУ, 1995. -С. 35-73.

101. Степанов, Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики [Текст]. -М.: Наука, 1975. —313 с.

102. Строева, Ю.Ю. Жанрово-стилистические характеристики англоязычного научно-популярного дискурса (на материале периодических изданий по авиации) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Самара, 2009. - 27 с.

103. Ужахова, Т. О. Коммуникативно-прагматические особенности построения текстов в научно-популярных журналах [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук. -Москва, 2003. - 170 с.

104. Филлипс, JI. Дж., Йоргенсон. М.В. Дискурс-анализ. Теория и метод [Текст]. - Харьков: Изд-во «Гуманитарный центр», 2008. - 352 с.

105. Фуко, М. Археология знания [Текст]. - Киев, 1996. - 208 с.

106. Хартунг, В. Деятельностный подход в лингвистике: результаты, границы, перспективы. Общение. Текст. Высказывание [Текст]. - М., 1989. - С. 41-55.

107. Христофорова, Н. И. Корреляции вербального и невербального в немецком научно-популярном тексте [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук. -Москва, 2007. -20 с.

108. Цурикова, Л.В. Проблемы когнитивного анализа дискурса в современной лингвистике / Вестник ВГУ. Серия 1, Гуманитарные науки. - № 2, 2001. - С. 128-157.

109. Шевченко, В.Д. Введение в теорию интерференции дискурсов [Текст]. -Самара: СамГУПС, 2008. - 194 с.

110. Шелестюк, Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования [Текст]: дисс. ... докт. филол. наук. - Челябинск, 2009. - 42 с.

111. Ширяева, Т.А. Современное состояние и особенности осмысления понятия «дискурс» в гуманитарной парадигме // Язык. Текст. Дискурс: Научный альманах Ставропольского отделения РАЖ / Под ред. проф. Г.Н. Манаенко. Выпуск 8. Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. - С. 129-140

112. Эпштейн, М. Знак пробела: О будущем гуманитарных наук [Текст]. - М.: НЛО, 2004. - 864 с.

113. Якобсон, P.O. Избранные работы по лингвистике [Текст]. - Б.: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 1998. - 460 с.

114. Anderegg, J. Fiktion und Kommunikation. Ein Beitrag zur Theorie der Prosa. Vandenhoeck Reprecht in Göttingen, 1973.

115. Bayer, K. Sprechen und Situation. Aspekte einer Theorie der sprachlichen Interaktion. 2. Auflage. Max Niemeyer Verlag Tübingen, 1984.

116. Brinker, K. Linguistische Textanalyse. Eine Einfuhrung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin, 2001.

117. Bühler, K. Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache. - 2. unveränderte Auflage. - Stuttgart: Gustav Fischer Verlag, 1982.

118. Dijk, T.A. van. Cognitive and conversational strategies in the expression of ethnic prejudice. Text, vol. 3-4, 1983, p. 375-404. Amsterdam: Mouton Publishers.

119. Dijk, T. A. van. Ideology: A Multidisciplinary Approach. - London: Sage, 1998

120. Dijk, T. A. van. Philosophy of Narrative. Amsterdam, 1974.

121. Dijk T.A. van. Textwissenschaft. Eine interdisziplinäre Einfuhrung. - München, 1980.

122. Dijk, T.A van, Kintch W. Strategies of Discourse Comprehension. - London: Acad. Press, 1989.

123. Dreßler, W. Einführung in die Textlinguistik. - Tübingen, 1972.

124. Ervin-Tripp, S. M., Dill, A. Language Acquisition and Communicative Choice: Essays. - Palo Alto, CA: Stanford University Press, 1973.

125. Engerer, V. Wahrheit und Modalität // Tidsskrift for Sprogforskning • Ärgang 3 • Nr. 2 2005, pp. 51-84.

126. Gumperz, J.J. Introduction: Language and the communication of social identity // Language and social identity / Ed. J.J.Gumperz. - Cambr. etc.: Cambr. UP, 1982. P.l-21.

127. Habermas, J. Theorie des kommunikativen Handelns. - Frankfurt/M., 1981.

128. Habermas, J. Vorstudien und Ergänzungen zur Theorie des kommunikativen Handelns. Frankfurt am Main, 1984.

129. Harris, Z.S. Discourse analyses // Language, vol. 28, 1952, № 1. - P.l-30.

130. Heinemann, M., Heinemann, W. Grundlagen der Textlinguistik.- Tübingen: Max Nimeyer Verlag, 2002.

131. Jachnow, H. Zum Modalitätsbegriff und zur Modalitätsbehandlung in neueren slawischen und deutschen linguistischen Nachschlagewerken und Standardgrammatiken. - S. 52-62.

132. Labov, W. Principles of Linguistic Change, vol.1 Internal Factors, 1994.

133. Leech, G. Corpus annotation schemes // Literary and Linguistic Computing, 1993, 8/4, P. 275-81.

134. Levandovski, Th. Linguistisches Wörterbuch 3. - Heidelberg, 1973.

135. Lyons, J. Introduction to Theoretical Linguistics. Cambridge, 1971.

136. Minsky, M., Papert S. Progress Report on Artificial Intelligence, AI Memo 252, MIT Artificial Intelligence Laboratory, Cambridge. Mass. 1972.

137. Pike, K. Language in Relation to a Unified Theory of the Structure of Human Behavior. - Haag, 1967.

138. Prince, Ellen E. Discourse analyses: a part of the study of linguistic competence // Linguistics: The Cambridge Survey, vol. 2. - NY., 1988. - P. 164-182.

139. Schank Roger C., and Robert P. Abelson. Scripts, plans, goals, and understanding: An inquiry into human knowledge structures. 1977.

140. Schiffrin, D. Approaches to Discourse. - Oxford, Cambridge, Mass., 1994. - P. 20-43.

141. Schmidt, S.J. Texttheorie. Probleme einer Linguistik der sprachlichen Kommunikation. - München: Fink, 2000.

142. Searle, J. Indirect Speech Acts - In: "Syntax and Semantics", P. Cole and J. L. Morgan (eds), vol. 3, Speech Acts. New York etc. 1975, P. 59-82.

143. Sommerfeld, К. E. Einführung in die Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. - Tübingen: Niemeyer, 1998.

144. Weinrich, H. Sprache in Texten. Stuttgart, 1976.

145. Wenzel, V. "Nou ja, ik denk wel" - relationale Strategien und die Fremdsprache Niederländisch [Электронный ресурс]. URL: http://www.fuchs-wenzel.homepage,t-online.de/veronika-wenzel/fremdzweit/nou.html (дата обращения: 11.10.2009).

146. Wunderlich, D. Pragmatik, Sprechsituation, Deixis. In: Lili, Jg. 1, 1971, Hf. 1. -S. 171-180.

147. Wunderlich, H. Studien zur Sprechakttheorie. - Frankfurt/Main, 1976.

Словари и справочные издания

1. Большая Российская энциклопедия: В 30 т. / Председатель науч.-ред. совета Ю.С. Осипов. Отв. ред. C.JI. Кравец. - Т. 7. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2007. - 767 с. [БРЭ]

2. Большой энциклопедический словарь. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: «БРЭ»; СПб.: «Норинт», 1997. - 1456 с. [БЭС].

3. Кубрякова, Е.С., Демьянков, В.З. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. - М.: ЦИИ МГУ, 1996. - 248 С. [КСКТ].

4. Литературный энциклопедический словарь. Под общей редакцией В.М. Кожевникова П.А. Николаева. М., 1987. - 752 с. [ЛЭС]

5. Русский ассоциативный словарь (РАС) / Под. ред. Ю.Н. Караулова, Ю.А. Сорокина, Е.Ф. Тарасова и др., 1994-1996. [РАС].

6. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А.М. Прохорова. - М.: Советская энциклопедия, 1980. - 1599 с. [СЭС]

7. Языкознание. Большой энциклопедический словрь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. - 2-е изд. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 е.: ил.

8. Duden, Deutsches Universalwörterbuch, 4., neu bearbeitete und erweiterte Auflage, Dudenverlag Mannheim - Leipzig - Wien - Zürich, 2001 (CD-Version von der PC-Bibliothek Express 2.1). [DUW].

9. Duden, Deutsches Universalwörterbuch, 5. überarbeitete Auflage, Dudenverlag Mannheim - Leipzig - Wien - Zürich, 2003. - 1892 S. [DUW].

10. Duden »Etymologie«: Herkunftswörterbuch der deutschen Sprache. 2., völlig neu bearb. u. erw. Aufl./von Grünther Drosdowski. Mannheim; Wien; Zürich: Dudenverl., 1989. [DEW].

11. Duden, »Fremdwörterbuch«, 5. neu bearbeitete und erweiterte Auflage, DUDEN BAND 5, Dudenverlag Mannheim - Leipzig - Wien - Zürich. - 832 S. [DFW].

12. Friedrich, W. Moderne deutsche idiomatik. Alphabetisches Wörterbuch mit Definitionen und Beispielen. 2 Auflage 1976, Max Hueber Verlag.

13. Kluge, F. Etymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache. 21. Aufl. -Berlin-New York, 1975. - 822 S. [Kluge].

14. Synonymwörterbuch. Sinnverwandte Ausgrücke der deutschen Sprache. Herausgegeben vonH. Gürner und G. Kempcke. VEB Bibliographisches Institut Leipzig, 1976.-644 S.

15. Wahrig, Deutsches Wörterbuch, Bertelsmann Lexikon Verlag GMBH, Gütersloch/München/1986/1991. - 1494 S.

Список источников

1. Astrobiologie: Unsere Verwandten im All [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/kosmos/60072.html (дата обращения: 11.10.2009).

2. Astronomie: Hannys rätselhaftes Objekt [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/kosmos/5798Q.html (дата обращения: 11.10.2009).

3. Biofeedback: Wie wir uns selbst steuern können [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEQ/mensch/medizin/60108.html (дата обращения: 20.05.2011).

4. Blattläuse: Einmal Sex im Jahr ist genug [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tierwelt/61629.html (дата обращения: 09.10.2009)

5. Brunftzeit: Röhren im Rothaargebirge [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/reisen/europa/61821 .html (дата обращения: 16.06.2011).

6. CCS: Kohlendioxid-Speicherung unter der Erde [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/technik/61931.html (дата обращения: 17.06.2010).

7. Chirurgie: Schönheits-OPs mit Krampfadern [Электронный ресурс]. URL: http ://www. geo. de/GEO/mensch/medizin/5 8280.html (дата обращения:

06.10.2009).

8. Das mediale Klima [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/kultur/gesellschaft/66441 .html (дата обращения: 16.06.2011).

9. Der Wolf im Hundspelz [Текст] // GEO Magazin № 5, 2009. - S. 147.

10. Die philosophischen Wurzeln der Weisheit [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/heftreihen/geo magazin/20088.html (дата обращения:

16.10.2010).

11. Doping fürs Gehirn [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/mensch/medizin/3326.html (дата обращения: 16.01.2010).

12. Energiequelle Mensch [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/technilc/5527Q.html (дата обращения: 23.05.2009).

13. Erste deutsche Darmtransplantation an einem Kind [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/mensch/medizin/61822.html (дата обращения: 06.10.2009).

14. Extravaganz auf zwei Beinen [Текст] // GEO Magazin № 5, 2009. - S. 108— 116.

15. Fitness fürs Gehirn [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/mensch/medizin/6Q688.html (дата обращения: 23.09.2009).

16. Gentechnik: die blinde Moral [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo. de/GEO/natur/tierwelt/5 6856.html (дата обращения: 23.05.2009).

17. Geradschnabelkrähen: Um die Ecke gedacht [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tiere/61458.html (дата обращения: 09.10.2009).

18. Glühbirnenverbot: Einleuchtendes Beispiel [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/technik/61654.html (дата обращения: 17.06.2010).

19. Interview: Grünfink in Gefahr [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tiere/6145Q.html (дата обращения: 09.10.2009).

20. Katzen schnurren strategisch [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tierwelt/616Ql.html (дата обращения: 12.03.2010).

21. Kleben: Die Kunst des Fügens [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/technik/61576.html (дата обращения: 12.03.2010).

22. Klima: Verschobener Regen [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/kosmos/61590.html (дата обращения: 20.05.2009).

23. Können Hunde Gedanken lesen? [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tierwelt/61677.html (дата обращения: 13.08.2010).

24. Leierschwanz: Ein Vogel als singende Säge [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/interaktiv/video/61984.html (дата обращения: 16.05.2011).

25. Medizin: Macht der Glaube gesund? [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/mensch/medizin/58186.html (дата обращения: 30.03.2010).

26. Miesepeter auf vier Pfoten [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/mensch/medizin/66788.html (дата обращения: 14.10.2008).

27. Porös, poröser, UMCM-2 [Текст] // GEO Magazin № 5, 2009. - S. 147.

28. Psychologie: Sozialer Rhythmus [Текст] // GEO Magazin № 5, 2009. - S. 155.

29. Rettung für die Kaffeewälder in der Kaffa Region, Äthiopien [Электронный ресурс]. URL: http://www. geo.de/GEO/natur/oekologie/regenwaldverein/nachrichten/61313 .html (дата обращения: 19.05.2010).

30. Ruhe, bitte! [Электронный ресурс]. URL: http ://www. geo.de/GEO/mensch/medizin/5 3363 .html (дата обращения:

13.10.2010).

31. Sahara: Wüste auf dem Vormarsch [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/oekologie/6Q895.html (дата обращения: 12.10.2009).

32. Schnell bekomm's! [Текст] // GEO Magazin № 3, 2009. - S. 145.

33. Sieh hin, du Feigling! [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/mensch/medizin/67749.html (дата обращения:

14.04.2011).

34. Sprechen Delphine in Bildern? [Текст] // GEO Magazin № 3, 2009. - S. 148.

35. Südafrika: Die Pinguine vom Boulders Beach [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tiere/61297.html (дата обращения: 09.10.2009).

36. Transgener Fisch: Riskanter Fortschritt? [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tiere/61675.html (дата обращения: 16.10.2009).

37. Tunnelbau: 57 Kilometer durch den Fels [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/technik/4854.html (дата обращения: 14.10.2008).

38. Überfall auf hoher See [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/reisen/reisetipps/1962.html (дата обращения: 19.01.2009).

39. Walderhalt und nachhaltige Entwicklung in der Intag-Region, Ecuador [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/oekologie/nachrichten/61189.html (дата обращения: 19.05.2010).

40. Wilderei: Tiger in Gefahr [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tiere/61623 .html (дата обращения: 09.10.2009).

41. Wolf auf Wanderschaft [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/tierwelt/61592.html (дата обращения: 09.10.2009).

42. 40 Jahre Mondlandung [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/technik/61262.html (дата обращения: 17.06.2010).

Приложение № 1. Научно-популярная статья с презентационным стратегическим рисунком.

Psychologie: Sozialer Rhythmus

Zum Musizieren brauchen Kinder einen Menschen als Partner

Es scheint ganz selbstverständlich zu sein: Beim Musizieren oder Tanzen sind die Partner darauf bedacht, aufeinander zu hören und ihre Bewegungen einem gemeinsamen Rhythmus anzupassen. Doch diese Fähigkeit zur «rhythmischen Synchronisation» unterscheidet den Menschen sogar von seinen nächsten Verwandten: Gorillas und Schimpansen trommeln zwar auch gern auf Brust und Baumstamm, kommen aber nie auf die Idee, ihr Trommeln mit dem eines Artgenossen abzustimmen.

Sebastian Kirschner und Michael Tomasello vom Max-Planck-Institut für Evolutionäre Anthropologie in Leipzig haben dieses typisch menschliche Verhalten näher untersucht. Sie stellten fest, dass Kinder schon im Alter von zweieinhalb Jahren spontan und ohne Aufforderung ihre Bewegungen einem akustischen Beat anpassten, selbst wenn dessen Tempo erheblich von ihrem eigentlichen Körperrhythmus abwich.

Noch besser gelang dies den kleinen Probanden allerdings, wenn ein menschlicher Partner den Rhythmus beim Trommeln vorgab. Als die Forscher einen «drum Computer» einsetzten, sank bei den 36 Kindern verschiedener Altersstufen die Bereitschaft zur Synchronisation erheblich.

Kirschner und Tomasello sehen dies als Beleg dafür, dass sich menschliche Musikalität im sozialen Kontext entwickelt hat und nicht etwa nur ein abstraktes Nebenprodukt unserer allgemeinen kognitiven Fähigkeiten ist.

In einem Folgeversuch wollen die Wissenschaftler nun herausfinden, inwieweit gemeinsames Musizieren die Bereitschaft von Kindern fördert, einander zu helfen. Nach ihrer Theorie zum sozialen Ursprung der Musik werden die Gemütszustände der Musizierenden durch gemeinsames Singen und synchrone Bewegungen angeglichen. Dies stärkt das Einfühlungsvermögen und die Verbundenheit mit der Gruppe. Trommeln für eine bessere Gesellschaft?

[Psychologie: Sozialer Rhythmus [Текст] // GEO Magazin № 5, 2009. - S. 155]

Приложение № 2. Научно-популярная статья с манипулятивным стратегическим рисунком.

Sieh hin, du Feigling!

Eine Spritze bekommt niemand gern. Am besten, Augen zu und durch -dann tut's wenigstens nicht so weh ...

Ganz falsch, sagt die Neurowissenschaftlerin Flavia Mancini vom University College London. Wegschauen hilft nicht. Im Gegenteil: Die Schmerzempfindlichkeit sinkt, wenn man während des unangenehmen Moments den schmerzenden Körperteil fest im Blick hat.

In einem komplizierten Versuchsaufbau mit Freiwilligen stellte Mancini sicher, dass die Probanden stets ihre Hand betrachteten. Über einen thermischen Wandler am Handrücken wurden sekündlich steigende Hitzereize gegeben. Per Fußpedal signalisierten die Teilnehmer, wann es schmerzhaft wurde. Das Resultat: Im Schnitt hielten sie 3,2 Grad mehr aus, wenn sie ihre Hand dabei ansahen. Betrachteten sie stattdessen eine darübergestülpte Holzbox, trat keine Linderung ein. Der Effekt war zudem proportional zur wahrgenommenen Größe der Hand: Sahen die Probanden den traktierten Körperteil im Vergrößerungsglas, hielten sie die Hitze am besten aus. Wurde die Hand optisch verkleinert, verstärkte sich die Schmerzempfindung.

Vielleicht sollten Angsthasen bei Injektionen daher nicht nur genau hinschauen, sondern auch gleich eine Lupe dabeihaben. Schwierig wird es allerdings beim Zahnarzt - weil man bei der Behandlung den eigenen Mund nicht im Blick haben kann. Flavia Mancini hält es durchaus für möglich, dass Zahnärzte deshalb besonders gefürchtet sind.

[Sieh hin, du Feigling! [Электронный ресурс]. URL: http ://www. geo. de/GEO/mensch/medizin/67749.html (дата обращения: 14.04.2011)].

Приложение № 3. Научно-популярная статья с конвенциональным

стратегическим рисунком.

Astronomie: Hannys rätselhaftes Objekt.

In einem einzigartigen Projekt, "Galaxy Zoo", klassifizieren zehntausende Freiwillige die Galaxien auf Millionen automatisch aufgenommenen Fotos. Der bislang spektakulärste Fund: ein riesiges, unbekanntes intergalaktisches Objekt. Seine Entdeckerin: eine niederländische Lehrerin.

Hannys Voorwerp", das grüne Objekt unter der Spiralgalaxie 1С 2497, versetzte Astronomen in aller Welt in Erstaunen. Die Aufnahme gelang mit dem Isaac-Newton-Teleskop auf der Kanareninsel La Palma

Die Frage, welche die Physiklehrerin Hanny van Arkel aus Heerlen in den Niederlanden im Forum der Astronomie-Website "Galaxy Zoo" stellte, schien völlig harmlos zu sein: "Was ist das blaue Ding da unten?", schrieb sie neugierig am 13. August 2007 an die Teilnehmer des Forums beim Betrachten einer astronomischen Fotografie in Falschfarben. "Das blaue Ding" - seine wahre Farbe ist grün - ist ein nebulöser Fleck auf einem Bild der rund 700 Millionen Lichtjahre entfernten Spiralgalaxie 1С 2497.

Die harmlose Frage sollte die Lehrerin unter Astronomen in aller Welt auf einen Schlag berühmt machen. Denn der Klecks war bisher niemandem aufgefallen. Und so starrten die Wissenschaftler ziemlich ratlos auf die milchig-grüne Stelle im Universum, die bald unter dem offiziellen Namen "Hannys Voorwerp" (Niederländisch für "Objekt") international bekannt wurde.

Von der Entdeckung zur wissenschaftlichen Diskussion

Und dazu trug der Astronom William Keel von der University of Alabama in Tuscaloosa wesentlich bei. Anfangs hielt er das mysteriöse Objekt für eine Galaxie, eine Sterneninsel. Dann stellte er fest, dass es darin keine Sterne gab.

Was den Forscher auf die Idee brachte, dass es sich womöglich um eine riesige, intergalaktische Gaswolke handelt, die vom Licht eines Quasars auf bis zu 20.000 Grad Celsius aufgeheizt wird. Der Quasar ist längst erloschen, doch das Gas in Hannys Voorwerp reflektiert seine Energie bis heute.

Um das Geheimnis endgültig zu entschlüsseln, soll im kommenden Jahr das Hubble-Weltraumteleskop den Fleck inspizieren. Die Entscheidung dazu fiel am 25. Geburtstag von Hanny van Arkel.

[Astronomie: Hannys rätselhaftes Objekt [Электронный ресурс]. URL: http://www.geo.de/GEO/natur/kosmos/5798Q.html (дата обращения: 11.10.2009)].

f 'V"->

M *