Воспоминание детства в русской дворянской мемуарной культуре конца XIX-начала XX века тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.01.01, кандидат филологических наук Курнант, Наталия Борисовна

• Курнант, Наталия Борисовна
• кандидат филологических наук
• 2004

Заключение диссертации по теме «Русская литература», Курнант, Наталия Борисовна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги исследования, отметим, что в работе впервые был отобран и описан малоизвестный материал (мемуарные воспоминания детства конца XIX - начала XX века), который не рассматривался в науке в аспекте системного анализа. Принципы периодизации мемуарных текстов зависили от предложенного в работе подхода к их интерпретации: с учётом понимания авторами феномена памяти и зависимости от этого понимания, меняющегося в разные исторические эпохи, текста. Существенным преимуществом такого подхода является то, что он позволяет интерпретировать тексты, опирающиеся на работу памяти, сообразно естественной логике их создания. Изменения в способах создания «образа детства» на протяжений исследуемого периода с 1865 по 1914 годы в целом повторяют линию развития «большой» литературы (классицизм -реализм - символизм). Такой «отстающий параллелизм» характерен для любого типа творчества «второго плана», однако нам было важно, прежде всего, связать «отставание» с функциями воспоминания.

Единый текст русских дворянских воспоминаний детства конца XIX века выстраивается из единого предмета (дворянское детство) и способа создания текста (воспоминание). «Детские фрагменты» мемуаров конца XIX века не являются ни художественными текстами, ни хрониками, авторы их не осознают себя ни литераторами, ни в полной мере летописцами. Охарактеризовав в начале нашей работы культурно-исторические причины, побудившие мемуаристов к созданию текстов, отметив повышение статуса индивидуальной памяти в этот период, а также особое «доверие» мемуаристов к естественному течению жизни, мы вышли к необходимости интерпретации авторского гармоничного сознания и нехудожественных способов его выражения в тексте.

Использование основных философских концептов Анри Бергсона позволило выявить смыслообразующую роль памяти в построении текстов мемуаров конца XIX века. Гармоничное сознание авторов мемуаров проявляется в их представлениях о том, что гармония жизни может быть выражена только в памяти и, опосредованно, в создании текстового эквивалента жизни - мемуаров. Мы исследовали характер зависимости текста от гармонизирующих процессов в памяти: диалектику восприятия -воспоминания, прошлого - настоящего, детского - взрослого. Основанием для гипотезы о том, что понимание авторами событий и явлений жизни возникает в узнавании этих явлений посредством фиксации их в образе, является философия памяти Анри Бергсона. В диссертации рассматривается непосредственная связь авторского сознания, процессов памяти и текста, прямая зависимость понимания от способов выражения. Опираясь на анализ механизмов работы памяти, мы не только охарактеризовали образ ребёнка, но и показали, что формирование образа зависит от способа воспоминания. Потребность в гармонизации временного потока связывается с возникающим в сознании мемуаристов «состоянием детства». Оно является «каплей в море» более общего состояния, которое мы назвали «переживанием бесконечности».

Гармоничное сознание, каким оно представлено в мемуарном тексте конца XIX века, не стремится к пересотворению жизненного материала и моделированию «образа Я». Естественный контакт с течением жизни связан у мемуаристов с отражательной природой воспоминания и - с созданием текстового эквивалента памяти - мемуаров.

Логичным продолжением работы явилось исследование проблем соотношения памяти и творчества в текстах следующего периода: начала XX века.

Во второй главе диссертации рассматривается одно из направлений мемуарной культуры, непосредственным образом связанное с поставленной в первой главе проблемой. Это автобиографическое повествование о детстве. Смена эпох, изменения культурно-исторической ситуации повлекли за собой иные, по отношению к концу XIX века, принципы соотношения процесса воспоминания и текста. Отражённый в текстах конца XIX века образ детства рождён коллективной, «сословной» памятью, начала XX века - индивидуальной, стремящейся к формированию «образа Я». Сознание авторов не подчиняется больше естественному движению памяти, а выстраивает текст в соответствии со своими индивидуальными задачами. Творческие и педагогические амбиции авторов, появление преобразовательного пафоса в текстах, потребность в индивидуальном жизнестроительстве позволяют авторам автобиографии использовать воспоминание как удобный в достижении своих целей повествовательный приём. Мемуаристика начала XX века сблизилась с «большой» литературой. Это привело к необходимости применения принципиально иного, чем в предыдущей главе, научного инструментария.

Понимание различий в авторском отношении к памяти позволило разделить автобиографическое направление на два типа: художественное, опирающееся на творческое переосмысление событий собственного детства, и нехудожественное, с опорой на верность факту. Специфика проявления «творческого начала» в произведениях, созданных памятью, исследуется при сравнении текстов: «Из моего детства. Воспоминания А.К. Чертковой» (1911 год полной публикации) и повести «Детство» JI.H. Толстого.

Используя обширные материалы творческого наследия Чертковой, биографические данные её жизни, переписку с JI. Толстым, заключаем, что память для Чертковой была средством моделирования жизни, установления контроля над жизненными процессами, нахождения в них ясности и определённости. Воспоминания детства для неё - форма и способ обретения покоя и счастья, тогда как настоящий момент связан с проблемой выбора, а значит, в конечном итоге - с творчеством. Обычного человека, не гения, оно, по мнению автора, ввергает в состояние душевной смуты. Моделируются факты собственного детства у Чертковой по принципу следования образцу, которым являлась для неё сама жизнь JI. Толстого и его философия жизни. Так, с помощью памяти Черткова решает и психотерапевтические, и мировоззренческие, и педагогические задачи. Внутренний диалог со своим учителем - JI. Толстым - ведётся ею в тексте на путях освобождения воспоминания от творческого, преобразовательного «начала», которое является важнейшим для замысла и способов его реализации в тексте повести «Детство».

Воспоминание для Л. Толстого — не только повествовательный приём, но и продолжение сознанием творческого процесса, присущего самой жизни. Привлечение и анализ толстовских текстов, на которые опиралась в своих воспоминаниях Черткова, позволили сделать вывод о том, что Л. Толстой в повести «Детство» сталкивает конфликтующие типы памяти. Так и сама природа сталкивает разнонаправленные процессы, одновременно стремящиеся и к результату, и к бесконечному становлению, процессы смерти и жизни. Из этого столкновения и постоянного преодоления одного другим рождается творческая жизнеутверждающая энергия. Л. Толстой, создавая повесть «Детство», и продолжал «дело жизни», отдаваясь во власть стихийного творческого процесса, и анализировал этот процесс, создав «двойной» субъект повествования. Внутренний драматизм текста «Детство» порождён не противоречивостью личности писателя, а пониманием им конфликтной природы творческого процесса.

Итак, в сознании мемуаристов конца XIX века само течение жизни исполнено смысла и нуждается лишь в отражении, которое может воплотиться в процессах памяти и формализоваться в мемуарном тексте.

Авторы нехудожественных автобиографических текстов начала XX века (прежде всего А.К. Черткова) стремятся к моделированию жизненных фактов посредством памяти. JI.H. Толстой, автор художественного автобиографического текста, считал, что сама жизнь обладает творческим потенциалом, основанным на неразрешимом конфликте повторения, окончания и изменения, возникновения. Поэтому в потребности человека отразить жизненные процессы в памяти заключается и естественная потребность его в творчестве.

Таковы, по нашему мнению, основные тенденции развития «воспоминания детства» в мемуарно-автобиографическом типе творчества конца XIX - начала XX века.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Курнант, Наталия Борисовна, 2004 год

1.С.Соханской (Кохановской) // Русское обозрение.-1886.- Т.39.

2. Адам М. Из семейной хроники //Исторический вестник 1903.-Т.94-№ 12.

3. Арнольд М.К. Воспоминания (1819 -1833) // Голос минувшего 1917.-№2.

4. Бардакова М. Духов день 1862 года в Петербурге // Русский архив.-1911- №6-7.

5. Бардакова М.М. (М.Марина). Из семейной хроники минувшего века // Исторический вестник.- 1910.- Т.122 № 10.

6. Бартенев Ю.Н. Рассказы князя А.Н. Голицына. Из записок Ю.Н. Бартенева // Русский архив.-1896.- Кн. 1№ 3.

7. Башкирцева Н. Из украинской старины. Моя родословная // Русский архив 1900.-T.I-Mt 3.

8. Бенуа А. Мои воспоминания — М., 1993.

9. Б-н. С. Воспоминания (Психологические этюды) // Русская школа.-1911-№ 4-7/8.

10. Б-н. С. Из недавнего прошлого. (Бытовые очерки)// Русская старина-1910-Т. 143-№ 8-9.

11. Быль из времён крепостничества (воспоминания о моей матери и её окружающем) О.Корниловой.- СПб., 1890.

12. Ватаци МЛ Быль минувшего // Исторический вестник.- 1913.- Т. 131-№ 1; 3.

13. Верховская О. Картинки прошлого. Из воспоминаний детства М.,1913,

14. Водовозова Е.Н На заре жизни и другие воспоминания М., 1934.- Т. 1.

15. Волховский Ф.В. Отрывки одной человеческой жизни // Современник-1911.- Кн.4.—№ 4.• 16 Воспоминания Анны Козьминичны Лелонг // Русский архив 1913-Кн. 2. № 6- 7; 1914.- Кн. 2.-№ 6/7- 8.

16. Воспоминания Екатерины Ивановны Раевской // Исторический вестник.- 1898.- Т.4.

17. Воспоминания Елены Юрьевны Хвощинской (рождённой княжны Голицыной).-СПб., 1898.

18. Воспоминания княгини Софьи Васильевны Мещерской Тверь, 1902.

19. Воспоминания К.А. Манна // Исторический Вестник 1917 - Т. 147 -№1.

20. Воспоминания Марии Константиновны Цебриковой (М.К.Николаевой) // Звезда.- 1935.- № 6.

21. Воспоминания о былом (1770-1833). Из семейной хроники Е.А. Сабанеевой // Исторический вестник,-1900 Т.82.- №10.

22. Воспоминания о давно минувшем и недавно былом. Александры Мельниковой.- М.,1899.

23. В маленьких школах (из школьных воспоминаний А.К.Шеллера (А.Михайлова) И Русская школа -1890 № 3.

24. Головачёв Г.Ф. Отрывки из воспоминаний // Русский вестник 1880Т. 149.-№ Ю.

25. Головин К.Ф. Мои воспоминания-СПб., 1908.-Т.1.

26. Градовский Г.К. Итоги (1862 -1907).- Киев, 1908.

27. Давыдов Н.В. Из помещичьей жизни прошлого столетия // Голос минувшего.—1916-№ 2.

28. Детенгоф А.К. Картинки семейного воспитания (Из записок домашнего ^ учителя). Педагогические очерки // Русская школа 1891.- № 5/6 - 7/8.

29. Дмитриева В.И. Так было (Путь моей жизни).- M.-JL, 1930.

30. Дома и на войне. 1853-1881гг. Воспоминания и рассказы Александра Верещагина СПб., 1886.- Ч. 1. • 32 Дружинин Н. Воспоминания о школьной жизни // Сын отечества1860,-№48.

31. Духовская В.Ф. Из моих воспоминаний.-СПб., 1900.

32. Егоров А.Е. Страницы из прожитого.^ Одесса, 1913.

33. Жемчужников JI.M. Мои воспоминания из прошлого // Вестник Европы.- 1900 №11.

34. Забытый мир (Из пансионерских воспоминаний) П. Засодимского // Русская школа.- 1891.- № 3; 5 6.

35. Загоскин С.М. Воспоминания // Исторический вестник 1900 - Т. 79.-№1.

36. Записки Екатерины Александровны Хвостовой (рождённой Сушковой).— СПб., 1870.

37. Записки Н.И. Мамаева // Исторический Вестник —1901- Т.83- №1.

38. Записки о прошлом П.Суворова // Русское обозрение -1893, май.

39. Злотовратский Н.Н. Воспоминания-М.,1956.

40. Из воспоминаний М.И. Венюкова. Книга первая 1832-1867г.-Амстердам, 1895.

41. Из воспоминаний Н.А. Малевского- Малевича (Московский старожил) ф // Русский архив 1908.- № 5.

42. Из воспоминаний наставницы // Женское обозрение — 1876 № 10, декабрь.

43. Из дальних лет. Воспоминания Т.ГШассек.- СПб., 1878.

44. Из детских воспоминаний М. Виноградовой // Воспитание и обучение — • 1994.- №1-4.

45. Из дневника внучки. Баронессы Елизаветы Менгден // Русская старина.-1913.- Т.153.

46. Из записок сенатора Кастора Никифоровича Лебедева // Русский архив.- 1888.-Кн. 1.-№3.

47. Из моего детства. Воспоминания А.К.Чертковой М., 1911.

48. Из моих воспоминаний. Е.П. Янишевского —Казань, 1899.

49. Из прошлого. Посмертные записки Н.П.Колюпанова // Русское обозрение.— 1895.-№ 1.

50. Из семейной хроники. Воспоминания для детей и внуков Наталии Грот- СПб., 1900.

51. Ф 55 Инсарский В.А. Записки // Русская старина.- 1894 Т. 81.- № 1.

52. Карпинская Ю.Н. Из семейной хроники // Исторический вестник-1897.-Т. 7.-№12.

53. Котляров А.П. Мои воспоминания // Котляров А.П. На память 50 -летнего юбилея 1852 1902 Владимирского кадетского корпуса - Киев, 1904.

54. Кропоткин П.А. Записки революционера М.,1988.

55. Купреянова А.Н. Из семейных воспоминаний // Богословский вестник — 1914 -Т.1.—№4; Т.2.-№ 5-6.

56. Лакомте М.А. Воспоминания педагога // Гимназия 1888.- №1.

57. Львова Е.В. Давно минувшее. Отрывки из воспоминаний детства // Русский вестник.- 1901.- Т. 275.- № 10; Т.276.- № 11.

58. Менгден Е. Из дневника внучки // Русская старина 1913.— Т. 153.- № 1. ^ 63 Мердер Н.И. В годину бедствий //Исторический вестник - 1900.-Т.791.

59. Мещерский А.В. Из моей старины. Воспоминания // Русский архив.-1900 Кн. 2.- № 6 - 7. ш 65 Милютин Д.А. Воспоминания генерал — фельдмаршала графа Д.А.1. Милютина.—Томск, 1919.

60. Моллер Е.Н. Памятные записки Е.Н. Моллер, рождённой Муравьёвой // Русская старина — 1890 Т. 66.— № 5.

61. Мороз Д.К. Из моего давнопрошедшего // Киевская старина 1895- Т. 49.-№5-6.

62. Назимов М. JI. В провинции и в Москве с 1812 по 1828 гг. Из воспоминаний старожила // Русский вестник.- 1876 Т. 124 — № 7.

63. Назимова М. Г. Бабушка М.Г. Разумовская // Исторический вестник.-1899.-Т. 75 .-№3.

64. Неверов Я.М. Страница из истории крепостного права. Записки 1810 — 0 1826 гг. // Русская старина 1883- Т. 40- №.11.

65. Никифоров Д.И. Воспоминания из времён императора Николая I- М., 1903.

66. Николева М.С. Черты старинного дворянского быта. Воспоминания // Русский архив.- 1893.- Кн. 3.- № 9 10.

67. Новосёлова Е.М. Воспоминания 50 х гг. Памяти отца // Русская старина - 1911.-Т. 148- № 10.

68. Оболенский Л.Е.Картинки прошлого //Исторический вестник- 1906. Т. 105- № 9 —10.

69. Орлицкий (Окрейц) С.С. Далёкие годы. Автобиографическая хроника-СПб., 1899.

70. ОстровскийФ. Из воспоминаний о Д *** гимназии// Воспитание-1861.-№3.

71. Полвека обыкновенной жизни. Воспоминания И.А. Шестакова //1. Русский архив 1973- № 2.

72. Раевский И.А. Из воспоминаний // Исторический вестник 1905.- Т. 101.-№ 8.

73. Рассказы бабушки из воспоминаний пяти поколений, записанные и собранные её внуком Д. Благово- СПб., 1885.

74. Ростопчина JI.A. Правда о моей бабушке (Отрывок из воспоминаний) // Исторический вестник 1904 — Т. 95-№ 1-4.

75. РостопчинаJI.А. Семейнаяхроника(1812 г.).-М.,б. г.

76. Салов И.А. Умчавшиеся годы. (Из моих воспоминаний) // Русская мысль.- 1897 Кн.7 - 9.

77. Свербеев Д.Н. Записки (1799 -1826).- М., 1899.

78. Семейная хроника. Записки Аркадия Васильевича Кочубея.- СПб., 1890.

79. Семейные записки Т.Толычёвой М., 1865.

80. Семёнов-Тян-ШанскийПЛ. Мемуары.-Пг., 1915-Т.1. 87Селиванов В.В. Сочинения— Владимир, 1901.—Т. 1.

81. Славутинский С.Т. Родные места. Из отрывочных воспоминаний // Русский вестник -1880 № 5.

82. Соллогуб В.А. Воспоминания.-M.-JI., 1931.

83. Страница к истории нашего женского домашнего воспитания в недавнюю старину. М.К.Николаевой //Русская школа.- 1893.-Т. 1-Кн. V-VI.

84. Тернер Ф.Г.Воспоминания жизни-СПб., 1910- 1911.

85. Толстой М.В. Мои воспоминания. //Русский архив.- 1881-Кн. 1-№1.

86. Толстой-Знаменский Д.Н. Записки графа Д.Н. Толстого // Русский архив.- 1885-Кн. 2 № 5.

87. Фишер К.И. Записки сенатора И Исторический вестник 1908 - Т. III-№1-3.

88. Флоренский П. Воспоминания прошлых дней М., 1924.

89. Фон-Риттер А.А. Отзвуки минувшего. Очерки, рассказы и воспоминания М., 1892. • 97 Черткова А.К. На почтовых из Дубовки в Киев (из воспоминанийдетства) // Маяк.—1912 № 7.

90. Черткова А.К.Птички в клетке. (Из детских воспоминаний)//Маяк-1909.- №11.

91. Черткова А.К. 50 лет тому назад. (Из воспоминаний детства) // Историко литературный сборник. Посвящается Всеволоду Измайловичу Срезневскому (1891 - 1916).- Л., 1924.- С.118 -159

92. Чистяков М. Б. Из автобиографии М.Б. Чистякова // Нева.-1912.- № 12.

93. Шатилов Н.И. Из недавнего прошлого // Голос минувшего 1916 - № 1; 4; 7/8.9 102 Шереметев С.Д. Воспоминания детства.- СПб., 1896.

94. Энгельгардт С.В. Из воспоминаний // Русский вестник.- 1887 Т. 191.- № 10; Т. 193 - №11.

95. Яновский К.П. Воспоминания и мысли // Русский вестник 1902 - Т. 279.- № 6; Т. 280.- № 7 - 8.1. Художественные тексты

96. Аксаков С.Т. Детские годы Багрова внука // Аксаков С.Т. Собр. соч.: В 4-х т.- М.,1955 - Т.1.

97. Бунин И.А. Поздний час // Бунин И.А. Собр.соч.: В 9-ти т.- М., 1966-Т.7.-С.37 —44

98. Бунин И.А. Холодная осень // Бунин И.А. Собр. соч.: В 9-ти т.-М., 1966 — Т.7.-С.206 — 211

99. Гарин-Михайловский Н.Г. Детство Темы // Гарин-Михайловский Н.Г. Избр. пр-ния- JI., 1986.-С.24- 151

100. Гончаров И. А. Обломов // Гончаров И.А. Полн.собр.соч. и писем: В 20-ти т.-СПб., 1998.- Т.4.

101. Достоевский Ф.М. Неточка Незванова, Маленький герой // Достоевский Ф.М. Полн.собр.соч.: В 30-ти т.- Л., 1972 Т.2. - С.242 - 296

102. Кулиш П. (Николая М.) Ульяна Терентьевна; Яков Яковлевич // Современник -1852 № 9 -10.

103. Панаев И. И. Барыня // Панаев И.И. Избр. пр-ния М., 1962.- С.323 - 264

104. Салтыков-Щедрин М.С. Пошехонская старина // Салтыков-Щедрин М.Е. Собр.соч.: В 10-ти т.- М., 1988 Т. 10.

105. Станицкий Н. (А.Я. Панаева) Семейство Тальниковых // Русские повести XIX века М., 1952 - С. 263 - 361

106. Толстой А.Н. Детство Никиты // Толстой А.Н. Собр.соч.: В 10-ти т.- М., 1981.-Т.З.-С.211-307

107. Толстой Л.Н. Евангелие. Перевод и изложение Л.Н.Толстого / Под ред. В.Г. и А.К. Чертковых.-М., 1918.

108. Толстой Л.Н. Мысли о воспитании и обучении / Под редакцией Черткова В.- СПб., 1906.

109. Толстой Л.Н. О половом вопросе. Мысли гр. Толстого, собранные Чертковым.-СПб., 1906.

110. Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений, запрещённых в России — T.I -Christchurch, Hants, England, 1901. • 16 Тургенев И.С. Дым // Тургенев И.С. Полн.собр.соч. и писем: В 28-ми т.—

111. М., Л., 1965.-Т.9.-С.141 -559

112. Чехов А. П. Вишнёвый сад // Чехов А.П. Собр.соч.: В 8-ми т.- Т.7.— С.317 — 371

113. Шпажинский И.В. Мемуары.-М., 1914.

114. Ш. Критическая и научная литература:• 1 Аверин Б.В. Романы В.В.Набокова в контексте русской автобиографической прозы и поэзии: Автореф. дис. док. филол. наук — СПб., 1999.

115. Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы М.,1977.

116. Автобиографии и биографии деятелей книги в собрании С.А.Венгерова. // Книга. Исследования и материалы — М.,1979-С. 156- 161

117. Адамович М. Судеб скрещенье о мемуарной литературе. // Дружба народов 2000 - № 9.- С. 169 - 182

118. Арьес.Ф. Ребёнок и семейная жизнь при старом порядке Екатеринбург, 1999.

119. Бабынин Б.Н. Философия Бергсона // Вопросы философии и психологии.- 1911.- Кн. 108.- С. 251 259; Кн. 109.- С. 472 - 516

120. Барт Ролан. Литература и значение // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика М., 1994 - С. 276 - 297

121. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества- М., 1979.

122. Безгрешнова А.М. Проблема поколений в зеркале русской художественной литературы XIX начала XX века: Автореф. дис. канд. филол. наук.- М., 2002.

123. Безрогое В.Г. Автобиография и история: некоторые комментарииисторика к автобиографическим исследованиям. Приложение 2. // Хеннингсен Ю. Автобиография и педагогика.- М., 2000.- С. 133 180

124. Безрогов В.Г. Детство в зеркале автобиографии // Вестник университета Российской академии образования.—2001.-№1.-С. 105 124

125. Бергсон А. Время и свобода воли. /Пер. С.И. Гессена/ С прил. статьи «Введение в метафизику» /Пер. М. Грюнвальд///Изд. ж. Русская мысль.-М., 1911.// Современный мир 1911№ 5 - С. 356 - 358 // Русское богатство.- 1911.—№ 5.-С. 171 -177

126. Бергсон Анри Материя и память // Бергсон А. Собр. соч.: В 4-х т.- Т. 1 .М., 1992.-С.160-317

127. Берлин И. Ёж и лиса// Российский литературоведческий журнал.-1996 № 7 - С.З - 63

128. Берман Б.И. Читатель жития //Художественный язык средневековья-М., 1982.-С.159-184

129. Бехтерев В.М. Личность и условия ее развития и здоровья // Вестник психологии -1905.- № 6 С. 555 - 579

130. Бехтерева Н. О мозге человека (размышления о главном).- СПб., 1994.

131. Билинкис Я.С. Новаторство Л.Н. Толстого в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность». Лекции в спецкурсе по творчеству Л.Н.Толстого.- Л., 1973.

132. Библер B.C. Диалог. Сознание. Культура (идея культуры в работах М.М. Бахтина) // Одиссей. Человек в истории М., 1989 - С. 21 - 60

133. Бочаров С.Г. Л.Толстой и новое понимание человека. «Диалектика души» // Литература и новый человек М., 1963- С. 224 - 308

134. Бродский А.И. История и мораль (Отражение эстетического учения Толстого в русской религиозной историософии начала XX века) // Логос. Российский духовный опыт.- СПб., 1992.- С. 22 34

135. Булгаков В.Ф. Злой гений "гения" //Слово 1993.-№9- 12.

136. В-нъ Л. Литературные «воспоминания» и переписка // Вестник Европы.- 1890.- Кн. 12, декабрь.- С.667 703

137. Волохова Н.В. «Путь смерти» Л.Н.Толстого. Категория смерти в его религиозно нравственной философии // Вестник Московского ун-та.-Сер.7: Философия.- 2000.- № 3 - С.84 - 98

138. Власова Н.В. Культура как форма самореализации человека // Новые идеи в философии.- 1999.- Вып.8-С.161 -164

139. Выготский Л.С. Лекции по психологии СПб., 1999.

140. Гавришина О.В. Историческое сознание в России 40-х годов XIX века и образ недавнего прошлого в биографии современника // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории- 2000.- Вып.З.- С.241 -253

141. Гадамер Г. Истина и метод.- М.,1988.

142. Гайденко ГШ. От онтологизма к психологизму: понятие времени и длительности в XVII XVIII веках // Вопросы философии - 2001.- № 7.-С.77-99

143. Гачев Г.Д. Содержательность художественных форм. Эпос. Лирика. Драма-М., 1968.

144. Гершунский Б.С. Культура памяти на пороге третьего тысячелетия // Педагогика.- 2000 № 2 - С. 90 -102

145. Гинзбург ЛЯ. О психологической прозе-Л., 1971.

146. Головачёва И.В. Утопии в литературе и психологии // Вопросы филологии 2000 - Вып. 6.- С. 119 - 131

147. Горбунов-Посадов И.И. А.К. Черткова // К столетию Л.Н.Толстоп>.-М.,1927-С. 6-8

148. Горбунов-Посадов И.И. Каталог изданий для детей.- М.,1912.

149. Горбунов- Посадов И.И.О моих учителях и товарищах по работе // 40 лет служения людям. Сб. статей, посвященных общественно -литературной и книгоиздательской деятельности И.И. Горбунова -Посадова- М., 1925.- С. 122 164

150. Гуревич Л.И. Художественные заветы Толстого // Русская мысль-1911.-KhJV.-C.127- 162

151. Делёз Ж. Бергсоннзм // Делёз Ж. Критическая философия Канта: учение о способностях. Бергсонизм. Спиноза М., 2000.- С.93 - 193

152. Детская литература / Составитель Чехов Н.В.- М., 1909.

153. Дневник как правда // Вопросы литературы. 1993.- Вып.5- С.З - 58

154. Домбровский Б. Каким временем мы пользуемся? Этические концепции времени // Логос. 2000.- № 2 - С.75 - 97

155. Документы о Л.Н.Толстом и о преследовании царским правительством В.Г.Черткова и Н.Н.Гусева // Яснопольский сб. Статьи и материалы. Год 1962-й.- Тула, 1962.- С.164 -182

156. Дробот О. Счастливое детство: трудно сделать, легко сочинить Об автобиографической памяти. Заметки психолога. // Семья и школа.— 1999-№ 5/6.— С.18 -19

157. Евдокимова О.В. Мнемонические элементы поэтики Н.С. Лескова.-СПб., 2001.

158. Елизаветина Г.Г. «Последняя грань в области романа.» Русская мемуаристика как предмет литературоведческого исследования // Вопросы литературы 1982-№10-С. 147- 171

159. Елпатьевский С.Я. Вечной памяти Л.Н.Толстого //Русское богатство-1910.-№11.-С.5 -13

160. Ельянов Е.М. Проблема субъективности интерпретации в истории М., 1999.

161. Записки Тимофея Зайца / Предисловие А.К. Чертковой // Голос минувшего -1913.- № 8 (август).- С.157

162. Зейнгарник Б.В. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий // Психология памяти М., 1998 - С. 437 — 453

163. Зеньковский В.В. Психология детства Екатеринбург, 1995.

164. История дореволюционной России в дневниках и воспоминаниях: Указатель. / Под ред. П.А.Зайончковского- М.,1976- Т.1 5.

165. Иващук О.Ф. Пространство и время: отношение всеобщего и единичного // Гуманитарные и социально-экономические науки — 2000 № 1.= С.22 - 26

166. Иорданский Н.И. Лев Толстой и современное общество // Современный мир.- 1910.-№.12.-С. 89-108

167. Искандеров А. Мемуарная лихорадка // Вопросы истории.- 2001 № 4— С. 173- 175

168. История и филология: проблемы научной и образовательной интеграции на рубеже тысячелетий. Материалы международной конференции Петрозаводск, 2000.

169. Канаев И.О. Рефераты: Анри Бергсон. Материя и память. Исследование об отношении тела к духу // Вестник психологии 1911.- № 5 - С.94 - 96

170. Карсавин Л.П. Религиозно философские сочинения.- М., 1992.- Т.1.

171. Каптерева П. Дети конца XIX века // Воспитание и обучение 1894.— № 4.-С. 171-182

172. Катанян В. О сочинении мемуаров // Новый мир 1964 - № 5 - С.227 -237

173. Кирсанов Н.О. Мифологические основы поэтики Л.Н.Толстого: Автореф. дис. канд. филол. наук. Томск, 1998.

174. Ковач А. Память как принцип сюжетного повествования. «Записки из подполья» Достоевского // Wiener Slawistischer Almanach- Band 16 Wien, 1985.-C.81 -99

175. Кожевников Е.Г. Зрительные представления в памяти // Cogito. Сборник научных статей по педагогике и психологии — 2000.- Вып.2.— С.23 234

176. Кон И.С. Ребёнок и общество-М.,1988.

177. Конспекты лекций М.М Бахтина // Прометей 1980.- Т.12 - С.257 -269

178. Королёва К.П. Семейное воспитание и школа в России в мемуарной и художественной литературе М.,1994.

179. Костюхина М.С. Русская детская повесть 20 40 гг. XIX века и типология характера: Автореф. дис. канд. филол. наук - СПб., 1994.

180. Кошелева О.Е. «Своё детство» в Древней Руси и России эпохи Просвещения М., 2000.

181. Кронер Р. Философия «творческой эволюции» (А.Бергсон). Изложение и критика // Логос 1910.- Кн. 1.- С.86 - 117

182. Кудрявцев В.Т. Культурно образовательный статус детства // Социологические исследования. - 2000 - № 4 - С. 59 - 65

183. Л.Н.Толстой в фотографиях В.Г.Черткова (с изречениями Л.Н.Толстого, выбранными АК.Чертковой).- Альбом Б.м., б. г.

184. Лемке Мария Хорошие детские книги.-Вып. 1-3-СПб., 1914.

185. Леонтьев А.Н. О психологической функции искусства (гипотеза) // Художественное творчество и психология.-М., 1991.- С. 109 133

186. Леонтьев К.Анализ, стиль, веяние. О романах гр. Толстого. Критический этюд // Вопросы литературы.-1988 № 12.- С.201 - 248

187. Лесков Л.В. Философия нестабильности//Вестн. Московского ун-та-Серия 7: Философия.-2001.- №3.- С. 40 61

188. Лотман Ю.М. Две женщины // Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре СПб., 1994.- С.287 - 314

189. Лотман Ю.М. Динамическая модель семиотической системы // Труды по знаковым системам.- X.- Тарту.- 1978.- С. 18 34

190. Лотман Ю.М. Истоки «толстовского направления» в русской литературе 1830 — х гг. // Лотман Ю.М. Собр. соч.: В 3 х т.- Т. 3.- С. 49 -91

191. Лотман Ю.М. Несколько мыслей о типологии культур // Языки культур и проблемы переводимостиМ.,1987 С.З - 12

192. Люди и судьбы на рубеже веков: Воспоминания. Дневники. Письма.1895 -1925.- СПб., 2000.

193. Ляпушкина Е.И. Русская идиллия XIX века и роман И.А.Гончарова «Обломов».-СПб., 1996.

194. Ман П. де. Аллегории чтения: Фигуральный язык Руссо, Ницше, Рильке и Пруста.- Екатеринбург, 1999.

195. Мангейм К. Очерки социологии знания. Проблема поколений -состязательность — экономические амбиции М., 2000.

196. Маркович В.М. Автор и герой в романах Лермонтова и Пастернака («Герой нашего времени» «Доктор Живаго) // Маркович В.М. Пушкин и Лермонтов в истории русской литературы.- СПб., 1997.— С. 185-216

197. Матвеева С.Я. Страхи в России в прошлом и настоящем Новосибирск: Сибирский хронограф, 2000.

198. Машинский С.И. О мемуарно-автобиографическом жанре // Вопросы литературы I960 -№ 6-С. 129-146

199. Мелетинский Е.М. Время мифологическое // Мифы народов мира.-T.l.-M., 1991.-С.252 — 253

200. Мемуары на сломе эпох «Круглый стол». // Вопросы литературы-1999.- № 1- С.З — 34

201. Мережковский Д.С. Л. Толстой и Достоевский. Вечные спутники-М.,1995.

202. Мид Маргарет. Культура и мир детства.- М., 1988.

203. Муздыбаев К. Переживание времени в период кризисов // Психологический журнал.— 2000 Т. 21.- № 4.- С. 5 - 21

204. Муравьёва О.С. Как воспитывали русского дворянина.- М., 1995.

205. Николаева Е.В Художественное своеобразие творчества Л.Н.Толстого. 1880 1900 годы /способы выражения основ авторского мировоззрения в позднем творчестве писателя/: Автореф. дис. док. филол. наук.- М., 1995.

206. Новиков Д. Преодолеть текст // Логос 1999.- № 6 - С. 10 - 11

207. Нуркова В.В. Свершённое продолжается: психология автобиографической памяти личности М., 2000.

208. Овсяннико-Куликовский Д.Н. Идея бесконечного в положительной науке и в реальном искусстве // Вопросы теории и психологии творчества-1907 Т. 1.- С.50 — 78

209. Овсяннико-Куликовский Д.Н. Несколько мыслей о происхождении чувства «бесконечного» в чистой лирике // Вопросы теории и психологии творчества 1907 - Т. 1.- С.291 - 294

210. Овчаренко В.И. Осознание бессознательного // Философские науки —2001- № 1.- С.91 94

211. Овчинников В.Ф. Феномен таланта в русской культуре Калининград, 1999.

212. Ольденбург С.О. Вступительная заметка // Воспоминания Анны Евдокимовны Лабзиной 1758- 1828,-СПб., 1914.-С. 1-П.

213. Орнатская Т.И. Рассказы Е.П. Яньковой, записанные Д.Д.Благово // Рассказы бабушки Л., 1989 - С.343 - 376

214. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых-СПб., 1999.

215. Павлова Н. Образ детства, образ времени. О современной автобиографической прозе-М., 1990.

216. Петровская Е.В. Мечта и молитва в поэтическом мире Л.Н.Толстого (1850 -1860-е гг.) // Русская классика. Между архаикой и модерном СПб.,2002-С. 76-88

217. Пиаже Ж. Речь и мышление ребёнка М., Л., 1932.

218. Плюханова М. Творчество Толстого. Лекция в духе Ю.М. Лотмана // Russian studies.- 1995-Т. 1.-№ 4.- С.37 82

219. Потебня А.А. Символ и миф в народной культуре М., 2000.

220. Потебня А.А. Теоретическая поэтика М.,1990.

221. Пол. Тендер. Культура М., 1999.

222. Преемственность поколений: диалог культур: Материалы международной научно-практической конференции СПб., 1996.

223. Природа ребёнка в зеркале автобиографии: Учебное пособие по педагогической антропологии — М.,1998.

224. Прохоров А.О. Семантические пространства психических состояний // Психологический журнал.- 2001.-Т.22.-№2-С. 14 -26

225. Пушкарёва И.Л. Домашнее образование российских дворянок (по мемуарной литературе конца XVIII начала XIX века) // Вестник Ун-та Российской академии образования - 1999- № 2 - С. 54 - 74

226. Пушкарёва Н.Л. У истоков женской автобиографии в России // Филологические науки 2000.- №3.- С.62 - 69

227. Репина Л.П. Время, история, память: ключевые проблемы историографии на XIX конгрессе МКНН (Осло, август 2000) // Диалог со временем.— 2000 — Вып.З.— С.5 — 15

228. Родников В. Детская литература (С указанием важнейших книг для детского чтения).- Киев, 1915.

229. Рыбников Н. А. Биографический метод в изучении детства / Обзор литературы/ // Педология.- 1928 №2.- С.200 - 206

230. Рыбников Н.А. Религиозная драма ребёнка. Психологический этюд-Изд. З-е.-М., 1918.

231. Руднев В. Поэтика деперсонализации: Л.Н. Толстой и В.Б. Шкловский // Логос.—1999.- №11/12.- С.55 63

232. Руднев В. Смысл как травма: психоанализ и философия текста // Логос.- 1999.-№ 5.- С.155 -170

233. Румянцева М.Ф. Для чего люди пишут мемуары? (Мемуаротворчество как способ социализации индивидуума) // Мир психологии 1998.- №1.-С.140- 148

234. Рюткенен М. Тендер и литература: проблема «женского письма» и «женского чтения» // Филологические науки 2000.— № 3.- С.5 - 17

235. Савельева И.М., Полетаев А.В. История и время. В поисках утраченного-М., 1997.

236. Святославский А.В. Проблема социокультурной памяти // Полигнозис 2000 - № 4.- С. 74 - 90

237. Селли Дж. Очерки по психологии детства.— М.,1909.

238. Серман Илья Взгляд издалека // Континент.- 1994 № 84 - С.271 - 296

239. Скафтымов А. Идеи и формы в творчестве Л.Н. Толстого // Скафтымов А. Нравственные искания русских писателей М., 1972.— С. 134 - 165

240. Смирнов И.П. О специфике художественной (литературной) памяти // Wiener slawistischer almanach Wien, 1985 - Band 16.- C.l 1 - 29

241. Соколов Е.Г. Установление личностной аутентичности в дискурсе «структур повседневности» // Новые идеи в философии.— 1998- Вып. 7-С.153- 156

242. Соловьёв В. Нравственная организация человечества // Вопросы философии и психологии.— 1896.- Книга 34 С.578 - 608

243. Соловьёв Вл. Философские начала цельного знания // Соловьёв Вл. Сочинения: В 2-х т.- М., 1988 Т.2 - С. 139 - 289

244. Справочная книжка по чтению детей всех возрастов / Составитель Соболев М.В Б. г.

245. Стеблин-Каменский М.И. Мир саги Л., 1971.

246. Струве П. Жизнь и смерть Льва Толстого. I. Смысл жизни Толстого II. Смысл смерти Толстого // Русская мысль.- 1910.- Кн. XII.- С. 128 — 132

247. Со слов отцов и дедов. Отечественная история в зеркале семейных преданий по материалам социологических исследований. // Родина.* 2001- № 4.— С.95 98

248. Тарасова С.О. О памяти. И не только о ней. Психология повседневности // Знание сила.- 1999-№9/10 - С. 108 - 110

249. Тартаковский А. Мемуаристика как феномен кулыуры // Вопросы литературы.-1999.-№1- С.35 55

250. Тартаковский А.Г. Русская мемуаристика и историческое сознание XIX века.-М., 1997.

251. Творчество в искусстве искусство творчества: Сборник статей - М., 2000.

252. Толстая С.М. Аксиология времени в славянской народной культуре // История и культура: Тезисы.- М.,1991.- С.62 66 ф 144 Томпсон Д. Поэтика памяти в романе «Братья Карамазовы».- СПб.,2000.

253. Топоров В.Н. О структуре некоторых архаических текстов соотносимых с концепцией мирового дерева // Труды по знаковым системам.- V. Тарту, 1971 - С. 9 - 63

254. Туниманов В.А. А.И.Герцен и русская общественно-литературная мысль XIX века СПб., 1994.

255. Туркова Е.С. К вопросу о критериях художественности // Вестник Моск. Ун-та.—Сер. 19: Лингвистика и межкультурные коммуникации.-2001- № 1.- С.76 85

256. Успенский Б.А. История и семиотика (Восприятие времени как семиотическая проблема) // Труды по знаковым системам XXIII - Тарту, 1989.- Статья 2-я.- С. 18 - 39.

257. Ф 149 Фиркандт А. Механизм культурных изменений // Личность. Культура.

258. Общество.- 2000.- Т.2.- Вып. 1.- С. 199 217

259. Флиер Ф.Я. Культура как смысл истории // Общественные науки и современность 1999.-№ 6-С. 150 - 159

260. Франк C.JI. Л.Толстой как мыслитель и художник // Франк С.Л. Русское мировоззрение СПб., 1996.- С. 459 - 481

261. Фрейд 3. Леонардо да Винчи. Воспоминания детства // Русское богатство 1913.-№>5-С. 347-349

262. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни // Русское богатство.-1910.-№6.-С. 162-164

263. Фрейд 3. Теория полового влечения // Русское богатство 1911.- № 11.-С. 198-203

264. Хеннигсен Ю. Автобиография и педагогика-М., 2000.

265. Чередниченко И.П. «Движение жизни» как космопланетарный процесс в учении Л.Толстого // Гуманитарные и социально-экономические науки.-2000.-№1.-С.31 -34

266. Черкунова А.Е. О происхождении русских мемуаров // Советский архив.- 1988 №5 - С.53 - 61

267. Чертков В.Г. Римский мудрец Эпикет, его жизнь и учение.- М., 1911.

268. Черткова А.К.Вступительная заметка // Слова Л.НТолстого, записанные В.Г.Чертковым.-Б. м., б. г.- С.212

269. Черткова А., Чертков В. Заметки о жизни и личности А.П. Барыковой // Стихотворения и прозаические произведения А.П. Барыковой СПб., 1897.-С.1-11

270. А.К.Черткова (1859 1927) Из автобиографии // Книга. Исследования и материалы. - М., 1979.- С. 161

271. Черткова А.К. Из воспоминаний о Л.Н.Толстом // Толстой о Толстом. Новые материалы. Сб. второй / Редакция В.Г.Черткова и Н.Н.Гусева.-М.,1926.- С.87- 113

272. Черткова А.К. Из моих воспоминаний // 40 лет служения людям. Сб. статей, посвящённых общественно — литературной и книгоиздательской деятельности И.И. Горбунова Посадова - М., 1925- С. 18 - 25

273. Черткова А.К. JI.H. Толстой и его знакомство с духовно -православной литературой (по его письмам и личным воспоминаниям о нём) // Голос минувшего.- М., 1913 №5, май - С.219 - 225

274. Черткова Анна Что поют русские сектанты. Сб. сектантских напевов с текстом слов. Записки с голосов и фонографа.- Вып.З- М.,1912.

275. Черчесов А.Г. Невыносимая лёгкость мгновения // Вестник института цивилизации.- 2000 Вып. 3 - С. 249 - 257

276. Чехов Н.В. Очерки истории русской детской литературы // Материалы по истории русской детской литературы (1750 —55 гг.) / Под ред. Покровской А.К.и Чехова Н.В.- М, 1927.

277. Шестов Л.И. Добро в учении гр. Толстого и Ф. Ницше: Философия и проповедь Paris: YMCA - Press, 1971.

278. Шкловский В.Б. Энергия заблуждения М., 1981.

279. Шкляева Е.Л. Мемуары как «текст культуры» (Женская линия в мемуаристике XIX XX веков: А.П. Керн, Т.А. Кузьминская, Л.А. Авилова): Автореф. дис. канд. филол. наук.-Барнаул, 2002.

280. Шлюмбом Юрген Рождение индивидуальности: воспоминания о детстве в «Практической психологии» Карла Морица и развитие автобиографии // Вестник Ун-та Российской академии образования-1999 № 2.— С.114 - 132

281. Шмид В. Проза как поэзия СПб., 1998.

282. Щукин В. Миф дворянского гнезда. Геокультурное исследование по русской классической литературе Краков, 1997.

283. Эйхенбаум Б.М. Молодой Толстой // О литературе.- М., 1987.-С. 34 -140

284. Экшут С.А. История и литература: «полоса отчуждения?» // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории- 2000 — Вып.З.- С. 47 -73

285. Эриксон Э. Детство и общество — СПб., 1996.

286. Юкина Е., Эпштейн М. Образы детства // Новый мир.-1979.- №12 — С. 242-258.

287. Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (Модели пространства, времени и восприятия).-М., 1994.